總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對知識的理解和記憶。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包括對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評估。以下是一些寫作中的總結(jié)范例，供大家學(xué)習(xí)參考。
責(zé)任的相關(guān)論文篇一
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，此大學(xué)非今日之大學(xué)也，然亦可同之。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們總是被冠以90后的稱號，做事不負(fù)責(zé)任，歷史使命感不強，感情淡薄,喜歡標(biāo)新立異，卻又不實誠。無可否認(rèn)，這些評論并非空穴來風(fēng)，這個社會確實充斥著對責(zé)任的反感以及想方設(shè)法地逃避責(zé)任的行為。這與大學(xué)生的自身素養(yǎng)密不可分，盡管人浮于事，推諉塞責(zé)這種局面也是各種社會綜合因素作用的結(jié)果，在社會這個大熔爐里，很少有人能超脫凡俗，心靜如塵。除此之外，學(xué)習(xí)教育與家庭生活的導(dǎo)向也是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感缺失的一個原因，而我認(rèn)為強化大學(xué)生的責(zé)任意識最重要的環(huán)節(jié)還是在于大學(xué)生自身素養(yǎng)的提升。
首先，是要學(xué)會坦然接受自己的責(zé)任，把自己的責(zé)任當(dāng)作使命和人生的必修課。德國詩人歌德曾說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！比耸且环N社會團體性的動物，任何個體的人都不能脫離社會而單獨存在，因而，每個人在每個時刻都扮演著不同的角色，肩負(fù)著不同的責(zé)任。責(zé)任感也能糾正我們自身的狹隘性，欣然接受自己的責(zé)任，這也是一種寬廣的胸懷。再說人生不如意之事十之八九，失意也是在所難免的.，而擺正心態(tài)，對我們要做的事情懷著一種愛，昂揚樂觀地去面對生活，也許你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，即便是那些你不想?yún)s又不得不承擔(dān)的責(zé)任讓人生更為雋永、充實。
當(dāng)然，老師的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，教育應(yīng)當(dāng)樹立大學(xué)生良好的道德觀，價值觀。學(xué)?？梢远嗯e辦些公益活動提升大學(xué)生的社會責(zé)任感，讓大學(xué)生在志愿服務(wù)中明白我們不是單純地為自己而生，我們不僅要承擔(dān)好個人的責(zé)任，也必須對整個社會負(fù)責(zé)。同時，目前的大學(xué)生沒怎么吃過苦，做事有些率性而為，我們需要更多的磨礪，在生活的艱辛中體會百態(tài)人生，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，即便有些責(zé)任泛著苦楚。
最后，我們大學(xué)生要明白的是，人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。每個時代都賦予了一代人新的使命，責(zé)任并不是在束縛我們的人生，而是讓我們在約束中學(xué)會去愛，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會做好自己的事情。
責(zé)任的相關(guān)論文篇二
摘要：職業(yè)教育能夠為企業(yè)的人才需求提供保障和選擇的平臺，專業(yè)化的人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求達成一致，才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代職業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展、社會進步中的作用。本文對比國內(nèi)外企業(yè)參與職業(yè)教育的方式、效果，深入闡述了我國企業(yè)參與職業(yè)教育及校企深度合作的方向、方式，探討了如何進一步發(fā)揮企業(yè)職業(yè)教育責(zé)任。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；企業(yè)；責(zé)任。
職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任屬于企業(yè)的社會責(zé)任。企業(yè)的社會責(zé)任是指在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)所承擔(dān)的利益相關(guān)者和生態(tài)環(huán)境的社會責(zé)任，企業(yè)在創(chuàng)造效益的同時，通過履行社會責(zé)任可獲得良好的公眾形象和社會贊譽。職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任屬于企業(yè)的外部責(zé)任，企業(yè)要與職業(yè)院校合作共同培養(yǎng)培訓(xùn)人才，不斷提升企業(yè)價值?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，從培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的角度看，企業(yè)應(yīng)該在職業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)都承擔(dān)起一定的責(zé)任。企業(yè)在職業(yè)教育宏觀政策制定、辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新過程中扮演著重要的角色，企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)納入企業(yè)社會責(zé)任報告。
一、人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
企業(yè)（corporate）作為以實現(xiàn)投資人、客戶、員工、社會大眾的利益最大化為使命，通過提供產(chǎn)品或服務(wù)換取收入的經(jīng)濟實體，企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人才是企業(yè)的根本，是企業(yè)最寶貴的資源。在全球經(jīng)濟快速發(fā)展時期，企業(yè)之間存在著嚴(yán)峻的競爭，也存在著嚴(yán)峻的生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。能夠使企業(yè)健康有序發(fā)展的不是程度高的自動化、技術(shù)先進的設(shè)備，而是有豐富的理論知識和較高的實踐能力的高素質(zhì)人才，所以提高勞動力的質(zhì)量，充分發(fā)揮人才的潛力才是企業(yè)生存和發(fā)展的法寶。一個企業(yè)要在開放的國際市場中，在激烈的行業(yè)競爭里獲勝，就必須形成自己的核心競爭力，而形成這種競爭力的關(guān)鍵就是擁有屬于企業(yè)自己的一批充滿激情、富有創(chuàng)新意識、開拓精神，在實現(xiàn)個人職業(yè)設(shè)計目標(biāo)的同時，不斷為企業(yè)創(chuàng)造新的財富增長點的優(yōu)秀員工。20xx年，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的總體要求中指出，要深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。可見，企業(yè)和職業(yè)院校共同培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，是企業(yè)提升核心競爭力的需要，也是推動職業(yè)教育健康發(fā)展的需要。專業(yè)化的人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求達成一致，才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代職業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展、社會進步中的作用。
二、國際上企業(yè)參與職業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒。
國外企業(yè)參與職業(yè)教育涉及領(lǐng)域廣、力度大、形式多樣、效果顯著，國外企業(yè)參與職業(yè)教育的動因、方式、成功的經(jīng)驗，能夠?qū)ξ覈殬I(yè)教育發(fā)展中企業(yè)的參與方面提供借鑒和啟示，并具有重要的現(xiàn)實意義。
1.德國企業(yè)對職業(yè)教育的參與。
德國企業(yè)對職業(yè)教育的參與表現(xiàn)在以“雙元制”的職業(yè)教育模式解決了其經(jīng)濟發(fā)展所需的技術(shù)人才?！半p元制”模式在企業(yè)界的積極參與下形成，有濃厚的企業(yè)文化根基，其成長、成熟都經(jīng)歷了一個長期的學(xué)校、企業(yè)和政府的博弈過程，主要特征是：私企與國家開辦的職業(yè)學(xué)校開展合作辦學(xué)，在這種“雙元制”下企業(yè)起著主導(dǎo)作用。這種主導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下方面：
（1）教學(xué)程序的主導(dǎo)。
在職業(yè)教育教學(xué)階段，德國“雙元制”是由企業(yè)來安排學(xué)生的教學(xué)和實踐的時間分配，在中等教育階段有60%～70%的教學(xué)和實踐都在企業(yè)開展，一般學(xué)制為2年至3年半；而高等職業(yè)教育教學(xué)階段則會安排50%的時間在企業(yè)進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，一般學(xué)制為3年；從學(xué)習(xí)地點的選擇看，企業(yè)建立有專門的培訓(xùn)基地，這些基地都具有高度的仿真性，還配備高科技的教學(xué)場所，學(xué)生不但可以接受理論知識的講授，還可以在實踐場所進行實踐教學(xué)，也可進行短期的上崗培訓(xùn)；在教學(xué)過程中，各企業(yè)都有著完善的培養(yǎng)資料，按照專業(yè)類別編寫各專業(yè)統(tǒng)一的培養(yǎng)計劃及規(guī)則，例如聯(lián)邦政府頒布的全德統(tǒng)一的《職業(yè)培訓(xùn)條例》及其附件―――企業(yè)《培訓(xùn)框架計劃》就是企業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的重要依據(jù)；在師資力量上，企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生過程中用企業(yè)員工作為指導(dǎo)教師，員工隸屬于企業(yè)，必須要有2至5年的實際工作經(jīng)驗，同時要通過相應(yīng)的考核，取得培訓(xùn)師資格，這些“師傅”不但有豐富的經(jīng)驗，也會依據(jù)學(xué)生的不同特點進行指導(dǎo)，注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
（2）培訓(xùn)費用主導(dǎo)。
德國“雙元制”體制下，企業(yè)承擔(dān)了絕大部分的職業(yè)教育經(jīng)費。由于企業(yè)是主要的職業(yè)教育受益人，因此一般將學(xué)生的`培養(yǎng)費用計入企業(yè)經(jīng)營成本，而政府在職業(yè)教育培養(yǎng)中付出的經(jīng)費只是很少的一部分。
（3）立法上的主導(dǎo)。
企業(yè)一旦參與職業(yè)教育，就必須遵守國家的相關(guān)法律和法規(guī)，以保障國家、企業(yè)、學(xué)生的相關(guān)利益及教學(xué)效果。例如《聯(lián)邦職業(yè)教育法》、《手工業(yè)條例》、《職業(yè)培訓(xùn)條例》及其附件―――企業(yè)《培訓(xùn)框架計劃》和《職業(yè)培訓(xùn)合同》等法律和法規(guī)，都是企業(yè)必須要遵守的。企業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式不受國家干涉，反而得到政府的大力支持，德國企業(yè)也以參與職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)人才為己任，逐步確立了“雙元制”在德國職業(yè)教育中的重要地位。
2.新加坡企業(yè)對職業(yè)教育的參與。
新加坡采用的是教學(xué)工廠人才培養(yǎng)模式，這種模式在借鑒德國“雙元制”模式的基礎(chǔ)上，考慮本國的國情，較好地適應(yīng)了新加坡職業(yè)教育發(fā)展要求。目前新加坡的理工學(xué)院和工藝教育學(xué)院都采用教學(xué)工廠模式。這種教學(xué)工廠的主要特點是：教學(xué)工廠即職業(yè)教育學(xué)校，但根據(jù)職業(yè)教育的要求來設(shè)計，具有企業(yè)的某些特質(zhì)，不但環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進，還具有企業(yè)化管理的相關(guān)特征，很好的將校園與企業(yè)結(jié)合起來。教師在教學(xué)過程中會根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能以及學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，而學(xué)校也在教學(xué)過程中鼓勵師生進行創(chuàng)新，以人為本的人性化管理也使得教學(xué)工廠的教學(xué)效果非常好。教學(xué)工廠以“雙師型”的師資隊伍為依托，教師不但要精通理論，更重要的是能夠指導(dǎo)學(xué)生進行生產(chǎn)實踐，更好地進行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
3.澳大利亞企業(yè)對職業(yè)教育的參與。
澳大利亞目前采用最多的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式是tafe模式，tafe（technicalandfurthereducation），也就是技術(shù)與繼續(xù)教育，是澳大利亞新學(xué)徒制的基礎(chǔ)。澳大利亞職業(yè)教育體系通常受政府監(jiān)督，教學(xué)質(zhì)量較高，目前已經(jīng)為國家培養(yǎng)了大批專業(yè)化人才。tafe培養(yǎng)模式下，學(xué)校教學(xué)沒有太多的限制，參與學(xué)習(xí)的學(xué)生可以是各個年齡段、各個專業(yè)背景有學(xué)習(xí)需求的人。tafe建立了專業(yè)學(xué)習(xí)包，提供全日制、半日制、函授等多種授課形式，只要學(xué)習(xí)者進行相關(guān)的學(xué)習(xí)拿到規(guī)定的學(xué)分，學(xué)校就會為其頒發(fā)相應(yīng)結(jié)業(yè)證書。這種方式比較靈活，覆蓋面較廣，也使得職業(yè)教育迅速普及。學(xué)習(xí)包當(dāng)中規(guī)定的內(nèi)容由政府官員、企業(yè)專家、學(xué)校老師、學(xué)者等參與制定，保障了科學(xué)性、合理性，也發(fā)揮了行業(yè)和企業(yè)在職業(yè)教育方面的主導(dǎo)作用。tafe模式同時注重行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)，在國家培訓(xùn)局的監(jiān)督指導(dǎo)下，培養(yǎng)方案不斷得到完善，教學(xué)質(zhì)量也日益提高。
三、我國企業(yè)參與職業(yè)教育的政策推動。
我國在職業(yè)教育相關(guān)法律、法規(guī)中一直在以立法形式推動企業(yè)參與，在職業(yè)教育中的企業(yè)地位、作用以及校企合作育人等方面都做出過明確的規(guī)定和要求。19xx年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》第二十條規(guī)定：企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際，有計劃的對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。從事技術(shù)工種的職工，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)；從事特種作業(yè)的職工必須經(jīng)過培訓(xùn)，并取得特種作業(yè)資格。第三十七條規(guī)定：企業(yè)、事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生和教師實習(xí)；對上崗實習(xí)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膭趧訄蟪辍?/p>
20xx年，《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔〕35號）規(guī)定，企業(yè)要強化職工培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)。要繼續(xù)辦好已有職業(yè)院校，企業(yè)可以聯(lián)合舉辦職業(yè)院校，也可以與職業(yè)院校合作辦學(xué)。企業(yè)有責(zé)任接受職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)和教師實踐。對支付實習(xí)學(xué)生報酬的企業(yè)，給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠。20xx年，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）中對企業(yè)參與職業(yè)教育方面做出如下規(guī)定：健全企業(yè)參與制度。研究制定促進校企合作辦學(xué)有關(guān)法規(guī)和激勵政策，深化產(chǎn)教融合，鼓勵行業(yè)和企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用。規(guī)模以上企業(yè)要有機構(gòu)或人員組織實施職工教育培訓(xùn)、對接職業(yè)院校，設(shè)立學(xué)生實習(xí)和教師實踐崗位。企業(yè)因接受實習(xí)生所實際發(fā)生的與取得收入有關(guān)的、合理的支出，按現(xiàn)行稅收法律規(guī)定在計算應(yīng)納稅所得額時扣除。多種形式支持企業(yè)建設(shè)兼具生產(chǎn)與教學(xué)功能的公共實訓(xùn)基地。對舉辦職業(yè)院校的企業(yè)，其辦學(xué)符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，各地可通過政府購買服務(wù)等方式給予支持。對職業(yè)院校自辦的、以服務(wù)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)為主要目的企業(yè)或經(jīng)營活動，按照國家有關(guān)規(guī)定享受稅收等優(yōu)惠。支持企業(yè)通過校企合作共同培養(yǎng)培訓(xùn)人才，不斷提升企業(yè)價值。企業(yè)開展職業(yè)教育的情況納入企業(yè)社會責(zé)任報告。各地區(qū)、行業(yè)，對職業(yè)教育企業(yè)責(zé)任及參與方面也做出過不少的規(guī)定，學(xué)校在校企合作方面也制定了比較有行之有效的相關(guān)制度。但目前，企業(yè)對職業(yè)教育的參與積極性和利好的認(rèn)知還不夠，在法律法規(guī)、相關(guān)政策的落實環(huán)節(jié)上，企業(yè)真正實際參與職業(yè)教育方面，我們還有很長的路要走。
四、職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任。
職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任屬于企業(yè)的社會責(zé)任。企業(yè)在追求經(jīng)濟效益的同時，應(yīng)該承擔(dān)對利益相關(guān)者和生態(tài)環(huán)境的社會責(zé)任，塑造良好的公眾形象，獲得社會贊譽，實現(xiàn)企業(yè)、社會和自然環(huán)境共同持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任主要體現(xiàn)在企業(yè)對職業(yè)院校的責(zé)任，就是協(xié)助職業(yè)院校共同完成技術(shù)技能型人才培養(yǎng)任務(wù)。在宏觀層面上，行業(yè)專業(yè)指導(dǎo)委員會、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)有參與制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的責(zé)任，包括不同專業(yè)領(lǐng)域的市場人才需求預(yù)測，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)規(guī)格研究等。在微觀層面上，行業(yè)企業(yè)應(yīng)參與職業(yè)院校教育教學(xué)過程的各個方面，包括專業(yè)建設(shè)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、招生就業(yè)等諸多方面，在招生―培養(yǎng)―就業(yè)全過程中真正實現(xiàn)校企合作，共同培養(yǎng)企業(yè)所需要的技術(shù)技能型人才。實現(xiàn)職業(yè)教育企業(yè)責(zé)任的主要途徑就是校企合作、產(chǎn)教融合，使學(xué)校教育功能與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需求有機結(jié)合起來。企業(yè)在實現(xiàn)職業(yè)教育責(zé)任的同時，從職業(yè)院校得到企業(yè)發(fā)展的原動力：可以從深度合作的職業(yè)院校優(yōu)先招聘專業(yè)技術(shù)人才；借助合作院校的師資力量，系統(tǒng)培訓(xùn)企業(yè)員工，提高員工隊伍的整體素質(zhì)；還可以借助職業(yè)院校師資力量解決企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和科技研發(fā)工作。職業(yè)教育企業(yè)責(zé)任的實現(xiàn)具體表現(xiàn)在校企合作的具體措施中。
1.企業(yè)主動參與學(xué)校的招生。
職業(yè)院校的招生應(yīng)實施分類多元化招生。職業(yè)院校和企業(yè)共同研究企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，明確人才培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，在招生宣傳、新生錄取等關(guān)鍵環(huán)節(jié)讓未來的“客戶”參與，使企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)和需求滲透到學(xué)校工作中，讓學(xué)生入學(xué)前對企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。另一方面，企業(yè)參與招生，也有利于企業(yè)訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制的推動。
2.企業(yè)參與專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的制訂。
職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)離不開市場需求的調(diào)研，只有準(zhǔn)確分析和預(yù)測未來職業(yè)崗位需求，合理制訂人才培養(yǎng)模式才能夠真正滿足企業(yè)的用人需求。行業(yè)企業(yè)應(yīng)介入專業(yè)調(diào)研、新專業(yè)設(shè)置、專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究、調(diào)整等環(huán)節(jié)，因為作為市場經(jīng)濟主體的企業(yè)對以上工作的推動具有先天的優(yōu)勢和責(zé)任。
3.校企共同制訂課程內(nèi)容。
確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案后，關(guān)鍵是解決“教什么”的問題，即制訂課程體系和教學(xué)內(nèi)容，特別是專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的研究方面，要與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，與企業(yè)實際工作需要對接。企業(yè)和學(xué)校共同研究確定與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的課程內(nèi)容是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在要求。
4.校企協(xié)同實施教育教學(xué)。
職業(yè)院校要實現(xiàn)理實一體化教學(xué)，在教學(xué)場所的設(shè)計上為學(xué)生提供邊學(xué)邊做、模擬演練或真題真做環(huán)境；企業(yè)在學(xué)校設(shè)立工作室、廠房、車間，企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校教師共同指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)環(huán)節(jié)；把某些實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)可以直接安排到企業(yè)生產(chǎn)車間，技術(shù)人員可擔(dān)任現(xiàn)場指導(dǎo)師傅，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份參與企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)工作，使教學(xué)過程融于生產(chǎn)過程。校企共同實施教學(xué)過程中，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、品格修養(yǎng)，使學(xué)生更早的了解企業(yè)文化。
5.校企共同培養(yǎng)教師實踐能力。
校企共同培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍是關(guān)系到職業(yè)教育能否肩負(fù)起培育技能型人才的教育使命。目前，職業(yè)院校在招聘教師時還是更注重學(xué)歷層次，在實踐經(jīng)歷方面我國還沒有統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn)，所以企業(yè)在教師實踐能力培養(yǎng)方面的作用尤為重要。職業(yè)院校應(yīng)形成完善的教師赴企業(yè)鍛煉機制，企業(yè)積極開拓職業(yè)院校教師的實踐崗位，與學(xué)校共同培養(yǎng)教師的實踐能力。
6.校企共同開展學(xué)生的考核評價。
考核評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的鑒定和測評，也是對教育教學(xué)效果的檢驗。職業(yè)教育質(zhì)量如何，從學(xué)生是否達到畢業(yè)要求，是否滿足企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，是否達到職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，是否具備一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，是否具備可持續(xù)發(fā)展能力等多個方面進行綜合評價，所以企業(yè)應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的不同階段，按企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)考核評價學(xué)生，針對存在的問題提出改進意見。
五、幾點建議。
校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合是辦好職業(yè)教育的突出特色，而且校企合作的深度和廣度直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量和企業(yè)需求的對接度。職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任重大，但企業(yè)還沒有完全融入職業(yè)教育，沒有全面樹立這份社會責(zé)任感，企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育的權(quán)利和責(zé)任應(yīng)具有一致性，為此提出幾點建議。
1.國家和地方政府從政策層面進一步鼓勵和促進企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，不斷提升企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位和話語權(quán)，能夠科學(xué)準(zhǔn)確地評價企業(yè)對職業(yè)教育的貢獻度，使企業(yè)正確樹立參與職業(yè)教育的使命感和責(zé)任感。
2.院校進一步做好職業(yè)教育企業(yè)責(zé)任的宣傳和推動工作，讓更多的企業(yè)感受到參與職業(yè)教育的積極作用，在合作中實現(xiàn)企業(yè)人才儲備和人才水平的提升，同時實現(xiàn)企業(yè)的社會價值。
3.院校不斷提升自身的技術(shù)研發(fā)能力、管理能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，搭建多維校企合作平臺，有效融通學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，使企業(yè)與學(xué)校合作育人過程中看到企業(yè)更美好的前景。
參考文獻：
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責(zé)任的相關(guān)論文篇三
企業(yè)積極履行社會責(zé)任，是現(xiàn)代企業(yè)文明發(fā)展的標(biāo)志，也是有作為有抱負(fù)的企業(yè)家義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。企業(yè)和企業(yè)家都應(yīng)在自身發(fā)展的同時，自覺地把社會責(zé)任的基因和商業(yè)道德植入生命之中，融入戰(zhàn)略規(guī)劃。
企業(yè)要以回報股東、回報員工、回報社會為己任，依法經(jīng)營、誠實守信，在追求企業(yè)經(jīng)濟效益和股東利益最大化的同時，用良知對利益相關(guān)者、社會、環(huán)境、資源等非商業(yè)事宜積極貢獻，努力去創(chuàng)造對社會、對人民、對環(huán)境、對資源負(fù)責(zé)的產(chǎn)品與服務(wù)。
借此，本報與東莞市工商企業(yè)聯(lián)合會，以及獲得本次“2016東莞市首屆社會責(zé)任企業(yè)卓越獎”榮譽稱號的企業(yè)，共同就履行社會責(zé)任進行倡議：
一、推進和諧勞動關(guān)系建設(shè)。堅持以人為本，尊重人的價值，統(tǒng)籌處理好促進企業(yè)發(fā)展和維護職工權(quán)益的關(guān)系，加強企業(yè)民主管理制度建設(shè)，依法保障職工基本權(quán)益，營造構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的良好環(huán)境。
二、努力創(chuàng)造先進、特色、創(chuàng)新、包容的企業(yè)文化。將企業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、回報大眾、貢獻社會的社會責(zé)任理念融入企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之中。深入開展企業(yè)精神、企業(yè)價值觀、企業(yè)道德和企業(yè)形象的宣傳教育，使其滲透到每一個工作節(jié)點，貫穿到每一位員工心中，在企業(yè)內(nèi)部形成積極履行企業(yè)社會責(zé)任的共識與氛圍。
三、堅持綠色生產(chǎn)，生態(tài)發(fā)展。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，合理利用資源，提高資源利用率，建立健全環(huán)境管理體系和制度，加強環(huán)境保護能力建設(shè)，積極開展保護和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的活動。
四、積極開展企業(yè)誠信體系建設(shè)。更加注重消費者的權(quán)益保障，為消費者提供優(yōu)質(zhì)安全的產(chǎn)品和服務(wù)，不斷提高消費者的滿意度。倡導(dǎo)企業(yè)社會責(zé)任文化，支持社會和諧，關(guān)注社會需求。
五、企業(yè)要建立并完善內(nèi)部管理機制，自覺接受社會、輿論及廣大消費者監(jiān)督，將消費者對商品及服務(wù)質(zhì)量的滿意度作為衡量行業(yè)、企業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，促進行業(yè)、企業(yè)良性發(fā)展。
這是一次自主聯(lián)合、自愿遵守、自愿接受政府和社會公眾監(jiān)督的關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的公開宣言，標(biāo)明了東莞企業(yè)的股東、管理層和廣大員工的堅定信心與決心。我們吁請全市更多的企業(yè)、企業(yè)家能夠自覺地參與到履行社會責(zé)任的隊伍中來，一起“讓發(fā)展更有溫度，讓幸福更有質(zhì)感?！?/p>
倡議人：
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責(zé)任的相關(guān)論文篇四
摘要：伴隨著網(wǎng)絡(luò)科技的開展，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)已變成眾多侵權(quán)做法中日益突出疑問。本文經(jīng)過事例剖析，依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第36條對網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)有關(guān)規(guī)則，對網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)中的不作為侵權(quán)構(gòu)成方法進行剖析，并提出了自個的一些觀點。
關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)；不作為侵權(quán)；責(zé)任。
一、事例剖析。
上一年，廣州網(wǎng)友張某在家割腕自殺，自殺的因素是無法承受其愛人李某的變節(jié)。全部事情因素張某寫成日志發(fā)表在了自個的網(wǎng)上空間。這則日志經(jīng)過大雁和天邊社區(qū)網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)致使網(wǎng)友們在網(wǎng)上對李某的圍攻呵斥，終究致使李某精神壓力過大，被迫辭去作業(yè)。過后，李某以為大雁和天邊社區(qū)網(wǎng)在沒有尋求其本人附和的狀況下將此則日志進行揭露傳達并轉(zhuǎn)發(fā)，因而，以個人隱私權(quán)及聲譽權(quán)受侵略為由將大雁網(wǎng)和天邊社區(qū)論壇告上了法庭。
本案子的最基本的信息資源是從天邊社區(qū)傳達擴散的，可是當(dāng)它意識到這種做法涉及到侵略公民隱身是個侵權(quán)做法時，便及時刪去了帖子?？墒?，大雁網(wǎng)卻并未像天邊社區(qū)相同，相反，他們依然對此事情進行了轉(zhuǎn)發(fā)傳達乃至是做了大篇幅的專題報道，而且還大幅度了爆料了當(dāng)事人李某的個人信息。最后，法院以大雁網(wǎng)在未尋求當(dāng)事人搭檔的狀況下，揭露露出當(dāng)事人的個人信息，侵略了當(dāng)事人的隱私權(quán)和聲譽權(quán)為原由判定此案子的責(zé)任由大雁網(wǎng)承當(dāng)。而天邊論壇不需承當(dāng)責(zé)任，由于它在意識到所做做法侵略到李某個人隱私權(quán)及聲譽權(quán)時，就及時刪去有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料，現(xiàn)已及時地盡到了網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管責(zé)任。在實踐生活中，維護公民的隱私權(quán)和聲譽權(quán)在中國的《侵權(quán)責(zé)任法》第三十六條得到了充沛的表現(xiàn)，而且在實踐事例中也得到了很靈敏的運用。在本案中對比靈敏地運用了中國《侵權(quán)責(zé)任法》對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上的監(jiān)督管理制度，在審判的過程中也很全部地思考到了互聯(lián)網(wǎng)信息傳達“即時、隨意、互動、廣泛”的特點，法院對法令規(guī)則的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理責(zé)任也有對比靈敏的解說?？墒?，中國法令的規(guī)則依然存在著許多能夠改進的當(dāng)?shù)?，比方：?yīng)當(dāng)規(guī)則要對行將發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布進行具體剖析，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)連接的網(wǎng)絡(luò)和原載者身份位置等等。
二、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)中的不作為侵權(quán)責(zé)任。
依據(jù)中國《侵權(quán)責(zé)任法》中第三十六條規(guī)則，從是不是對受害者進行直接侵權(quán)的視點剖析，咱們通常以為直接對受害者形成侵權(quán)的是網(wǎng)絡(luò)用戶，而網(wǎng)絡(luò)供貨商對受害者所形成的通常都是直接的侵權(quán)做法。可是，筆者以為，在實踐的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案子中通常是由直接侵權(quán)者也即是網(wǎng)絡(luò)供貨商為侵權(quán)責(zé)任“買單”，形成這一成果的因素有二：榜首，網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)用戶常常會由于沒有進行實名掛號或許流動性較強等特性，使其在案子審理中很難被直接斷定，而網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供貨商卻具有較強的穩(wěn)定性，通常更簡單被鎖定。所以從便利案子處理和執(zhí)行的層面來說，網(wǎng)絡(luò)供貨商通常承當(dāng)著直接責(zé)任。第二，從應(yīng)盡責(zé)任的視點動身，網(wǎng)絡(luò)供貨商應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任也在所難免。在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案子中，盡管網(wǎng)絡(luò)供貨商并未對受害人形成直接侵權(quán)，可是由于其沒有實行應(yīng)盡的責(zé)任而形成被害人的權(quán)力遭到危害。因而，筆者不贊成網(wǎng)絡(luò)供貨商和網(wǎng)絡(luò)用戶在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案中構(gòu)成一起侵權(quán)，附和兩邊的聯(lián)系屬所以依據(jù)公共政策考量而規(guī)則的請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供貨商承當(dāng)責(zé)任的連帶責(zé)任。
中國《侵權(quán)責(zé)任法》第三十六條第2款規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者假如明知其所做的網(wǎng)絡(luò)做法會對受害者形成危害而沒有采納活躍的補救措施，那么其應(yīng)當(dāng)對受害者形成的.危害擔(dān)任。因而，咱們能夠很明顯地知道在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者極有可能會發(fā)生不作為侵權(quán)。而依據(jù)法令規(guī)則，在中國作為網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)做法之一的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者不作為侵權(quán)做法的構(gòu)成要素主要包含以下幾個方面：
榜首，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者片面上不活躍。相對于其它案子侵權(quán)者自動侵權(quán)而言，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)活動中網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者通常是采納不作為侵權(quán)的方法，真正自動施行的侵權(quán)做法的狀況較少。他們的不作為侵權(quán)方法通常表現(xiàn)為沒有或許沒有及時地刪去或屏蔽不健康圖像、流言信息，沒有及時處理侵權(quán)信息以及協(xié)助受害人向網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者提起通知的責(zé)任。假如被害人所遭受的危害是由于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者采納不作為侵權(quán)的方法而未盡到本身應(yīng)盡的責(zé)任，那么網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者應(yīng)當(dāng)承當(dāng)侵權(quán)責(zé)任。
第二，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者未盡到約好的責(zé)任。在實踐事例中，許多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的不作為侵權(quán)做法，大都是由于其忽略了有關(guān)法令規(guī)則或許是事先約好的作為責(zé)任，然后侵略了對受害人的利益。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者假如有發(fā)現(xiàn)他們的做法現(xiàn)已形成或許將會形成侵權(quán)，就應(yīng)當(dāng)及時停止并對其做法負(fù)有及時處理的責(zé)任和責(zé)任，也即是作為責(zé)任。所謂作為責(zé)任，是指當(dāng)事人在發(fā)現(xiàn)或應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)侵權(quán)做法發(fā)生時，及時采納相應(yīng)的處理做法的責(zé)任。當(dāng)然，這兒所談及的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的作為責(zé)任是建立在狀況答應(yīng)的條件下的作為，假如由于某些特殊狀況致使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者缺乏或許喪失作為才能，那么咱們不能將其判定為不作為侵權(quán)。
第三，請求受害人的危害成果具有實在的存在性。假如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的做法未對受害者形成實踐的危害成果，那么網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者就不需求承當(dāng)責(zé)任；假如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的做法對受害人的危害成果具有實在的存在性，那么應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的危害做法和被害者的危害程度進行詳盡剖析評判，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者應(yīng)當(dāng)承當(dāng)與其形成危害成果成正比例的責(zé)任。
三、結(jié)語。
社會的開展帶動了科技的高速開展，而網(wǎng)絡(luò)的迅速開展是科技開展的最直觀表現(xiàn)。因而，作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要在不斷開展更新的過程中進行自我修正和提高，應(yīng)當(dāng)要讓立法變成網(wǎng)絡(luò)時代前進和開展的催化劑。咱們應(yīng)當(dāng)努力提高自我約束力，增強本身法令意識，更主要的是還需求有關(guān)部門加強有關(guān)立法方面的維護，讓中國《侵權(quán)責(zé)任法》第三十六條的規(guī)則在實踐生活中得到非常好的使用，這樣才能讓網(wǎng)絡(luò)科技在雜亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里健康的開展。
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責(zé)任的相關(guān)論文篇五
違約損害賠償，又稱賠償損失，是違約方不履行合同時，依法賠償守約方所受損失的責(zé)任。它是違約責(zé)任中常用的方式之一，其主要目的在于彌補守約方因?qū)Ψ竭`約所遭受的損失。
一、完全賠償原則。
完全賠償原則，是指守約方因違約方的違約所受到的損失，都應(yīng)當(dāng)由違約方以賠償，它是充分、全面地保護守約方利益的有效措施。賠償損失應(yīng)當(dāng)以守約方有損失為前提；同時，守約方所受到的損失，違約方也要全部賠償，通過賠償使守約方的利益能夠達到合同得到履行的相應(yīng)狀態(tài)。
當(dāng)事人一方不履行合同和義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，給對方造成損失的，損失賠償額應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益，但不得超過違反合同一方訂立合同時預(yù)見到或者應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因違反合同可能造成的損失。賠償損失不僅要包括賠償守約方的'全部的現(xiàn)實的損失，即守約方現(xiàn)實的財產(chǎn)減少、喪失和費用的支出，還應(yīng)當(dāng)包括可得利益的損失。
可得利益的損失，雖然不是現(xiàn)實的財產(chǎn)損失，但它是合同如約履行后當(dāng)事人本來可以獲得的財產(chǎn)利益。例如，在涉及轉(zhuǎn)賣的合同關(guān)系中，買方因賣方不交貨而無法轉(zhuǎn)售，其所遭受的利潤損失，就是方得利益損失，違約方應(yīng)予賠償?？傻美嬗幸韵绿卣鳎?/p>
1．可得利益是一種未來利益，是通過合同的實際履行才能獲得的利益。
2．可得利益具備實現(xiàn)的條件，只要合同如約履行，就會被當(dāng)事人獲得。
3．可得利益是當(dāng)事人訂立合同時，期望通過合同的履行能夠獲得的利益，也是在訂約時能夠合理預(yù)見到的利益。
在賠償可得利益時，應(yīng)當(dāng)采用“合理預(yù)見”規(guī)則。即賠償額限于違約方在訂立合同時預(yù)見到或者應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因其違反合同可能給對方造成的損失。在這里，預(yù)見的主體是違約方而非守約方，以維護公平；預(yù)見的時間為訂立合同時而非違約時，以排除市場變化對賠償額的影響；預(yù)見的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個理性的、通常的標(biāo)準(zhǔn)。
二、損失賠償?shù)挠嬎惴椒ā?/p>
當(dāng)事人可以約定因違約產(chǎn)生的損失賠償額的計算方法。也就是說，對有關(guān)賠償損失的問題可以由當(dāng)事人在訂立合同時事先作出安排。它不同于損失發(fā)生后由當(dāng)事人協(xié)商確定損失賠償額的計算方法。由于損失賠償要以守約方受有損失為前提，當(dāng)損害發(fā)生后，會遇到確定賠償額的困難，且其計算又要花費大量的時間。因此，約定的損失賠償?shù)挠嬎惴椒ㄓ兄趽p失賠償額的確定，有助于糾紛的及時解決。對違約損失當(dāng)事人沒有約定計算方法的，應(yīng)按受損害方損失標(biāo)的的性質(zhì)以及損失的大小等因素確定。
三、賠償損失以補償性為常態(tài)。
賠償損失，是以彌補守約方所受到的損失為目的的。因此它以實際損害的發(fā)生為前提，以實際發(fā)生的損害為賠償范圍的確定標(biāo)準(zhǔn)，這便是損失賠償?shù)难a償性特征，也是《合同法》的本意。但是，在特定情況下，賠償損失還具有懲罰性。例如，經(jīng)營者對消費者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當(dāng)依照《消費者權(quán)益保護法》的規(guī)定承擔(dān)加倍賠償?shù)呢?zé)任。
四、賠償損失與其他違約責(zé)任形式的關(guān)系。
當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，在履行義務(wù)或者采取補救措施后，對方還有其他損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。約定的違約金低于造成的損失的，當(dāng)事人可以請求法院予以增加。由此可見：
1．違約方繼續(xù)履行后，如果不足以彌補守約方的損失的，應(yīng)予賠償。比如遲延支付價款或者報酬的，還應(yīng)當(dāng)支付逾期利息。
2．在采取補救措施后還有損失的應(yīng)予賠償。如為修理商品所支出的交通費用。
3．在違約金低于造成的損失的，可以要求增加，即還應(yīng)予以賠償，以彌補不足的部分。
責(zé)任的相關(guān)論文篇六
20世紀(jì)30年代,在資本主義蕭條時期,一些企業(yè)為了避免和擺脫困境,開始注意與重要的利益相關(guān)者發(fā)展密切的合作關(guān)系,提出了企業(yè)與社會同舟共濟的觀點.70年代中期,美國一些企業(yè)開始倡導(dǎo)將經(jīng)濟責(zé)任與社會責(zé)任融為一體,建立企業(yè)與社會相互信賴的關(guān)系.管理學(xué)大師德魯克指出,企業(yè)首要的社會責(zé)任是經(jīng)濟責(zé)任,但利潤不是企業(yè)的目的,而只是一個限制因素,滿足社會需要才是企業(yè)永恒的.目的.可見利潤無非是企業(yè)實現(xiàn)社會責(zé)任的回報.因而企業(yè)應(yīng)建立起融經(jīng)濟責(zé)任與社會責(zé)任為一體的統(tǒng)一型責(zé)任模式.
作者：李煥作者單位：淮陰工學(xué)院,江蘇淮安,223001刊名：經(jīng)濟師英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(12)分類號：關(guān)鍵詞：
責(zé)任的相關(guān)論文篇七
三、討論。
大學(xué)生學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀的分析。測查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機水平較低，在5級計分制中，總體平均值只有2.41，即48.2%，且以表層型學(xué)習(xí)動機為主（2.78），接著是深層型學(xué)習(xí)動機，成就型學(xué)習(xí)動機最低（2.01）。這說明，總體上看，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，勤奮努力程度不夠；多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動因，主要是為了應(yīng)付各種檢查和考試及格；對所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動本身感興趣，為了掌握知識、探究真理而學(xué)習(xí)是輔助動機。成就動機最低，說明當(dāng)代大學(xué)生追求的目標(biāo)抱負(fù)不夠遠(yuǎn)大，對自己的要求不夠嚴(yán)格。大學(xué)生社會責(zé)任心的現(xiàn)狀分析結(jié)果顯示，大學(xué)生社會責(zé)任心總均得分為3.49，即69.8%;各維度得分在3.15至3.67之間，表明當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任心總體上較好，雖不是十分理想，但也不像有的研究結(jié)果那樣悲觀。大學(xué)生社會責(zé)任心發(fā)展水平不夠均衡，其中，群體責(zé)任心最強，物質(zhì)責(zé)任心其次，文化責(zé)任心相對較差，三者之間的差異極其顯著。大學(xué)生在群體責(zé)任心維度上的得分最高，表明當(dāng)代大學(xué)生在對自己所要履行的角色職責(zé)和義務(wù)方面具有較高的責(zé)任意識，能夠清楚地認(rèn)識到自己對于維護人類社會的穩(wěn)定與發(fā)展的作用。盡管當(dāng)代大學(xué)生生活在社會迅速發(fā)展、改革開放騰飛的時代，但對于世界、國家、團隊以及家庭的責(zé)任感卻絲毫沒有受到負(fù)面影響，這樣的結(jié)果是令人欣慰的。這表明，當(dāng)代大學(xué)生具有較強的歸屬感，而這對于國家及個人的發(fā)展都是極其有利的。大學(xué)生的物質(zhì)責(zé)任心得分居于第二位，表明對物質(zhì)的價值觀念較強，對人類基本生存環(huán)境較重視。他們不只是關(guān)注自己小集團、小群體的一般社會人，而是對維護世界公正、保持生態(tài)平衡和對歷史有一定責(zé)任心的人。大學(xué)生的文化責(zé)任心相對較弱，這可能是因為由于開放擴大，互聯(lián)網(wǎng)及各種信息渠道發(fā)達，大學(xué)生們能隨時接觸到更多不同國家、地區(qū)、民族的多元文化，而這些風(fēng)格各異的文化帶給大學(xué)生們的新鮮感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們對本土文化的注意，尤其是帶著表面光環(huán)的西方發(fā)達國家的“文化”受到不少學(xué)生的追捧。因此，在多元文化的強烈沖擊下，大學(xué)生們逐漸淡化了對自己本土文化的熱情。即大學(xué)生文化責(zé)任心弱的主要原因，是由于多元文化，特別是西方文化的強烈沖擊所致。
大學(xué)生學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心關(guān)系探析。研究的結(jié)果顯示，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心呈顯著正相關(guān)。通過進一步的分析表明，學(xué)習(xí)動機的表層型學(xué)習(xí)動機維度與社會責(zé)任心的物質(zhì)責(zé)任心維度呈顯著正相關(guān)，與文化責(zé)任心維度和群體責(zé)任心維度相關(guān)不顯著。學(xué)習(xí)動機的深層型學(xué)習(xí)動機維度與社會責(zé)任心的物質(zhì)責(zé)任心維度呈顯著正相關(guān)，與文化責(zé)任心維度和群體責(zé)任心維度相關(guān)不顯著。學(xué)習(xí)動機的成就型學(xué)習(xí)動機維度與社會責(zé)任心的物質(zhì)責(zé)任心維度和群體責(zé)任心維度相關(guān)不顯著，與社會責(zé)任心的文化責(zé)任心維度呈顯著負(fù)相關(guān)。由于本研究主要考查的是學(xué)習(xí)動機和社會責(zé)任心這兩個變量之間的關(guān)系，所以，單從兩個變量的相關(guān)關(guān)系并不能確定它們之間是否存在因果關(guān)系，即便存在因果關(guān)系也無法確認(rèn)誰為因，誰為果。為此，本研究進一步對數(shù)據(jù)進行回歸分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心兩者相互影響，互為因果關(guān)系。
社會責(zé)任心對學(xué)習(xí)動機的影響。今天的學(xué)習(xí)是為了祖國明天的美好，我們是祖國的未來，我們一定要好好學(xué)習(xí)爭取以后能夠回報祖國等等。眾所周知，這種激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是有效的。有研究者指出，在影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的因素方面，其中就包括社會責(zé)任感對學(xué)習(xí)動機的作用。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生尚能意識到自己的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)。在他們的學(xué)習(xí)動機中，“社會奉獻”仍是其中一個不容忽視的動機。
當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機具有廣泛的社會性意義，大學(xué)生能自覺地把自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)與國家建設(shè)和社會發(fā)展的需要聯(lián)系起來，能認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能在未來社會發(fā)展中的作用。隨著年齡的增長，年級越高的學(xué)生，學(xué)習(xí)動機中的這種特點越突出。社會責(zé)任心與培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)景性動機有密切的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，缺乏正確、有效、完整的社會信念，會使學(xué)生缺乏社會需要的遠(yuǎn)景性動機。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可以從整個社會的角度出發(fā)，即培養(yǎng)學(xué)生的高層次理想，把個人的理想同國家的現(xiàn)代化大業(yè)聯(lián)系起來，增進大學(xué)生的民族責(zé)任感、社會使命感和時代緊迫感。同時，鼓勵將自己的學(xué)習(xí)與崇高的社會理想結(jié)合起來，與祖國民族的事業(yè)、集體的利益聯(lián)系起來，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。
學(xué)習(xí)動機對社會責(zé)任心的影響。學(xué)習(xí)動機是激發(fā)和維持個體進行學(xué)習(xí)活動，并使學(xué)習(xí)行為朝向一定目標(biāo)的一種內(nèi)部心理狀態(tài)。大學(xué)生有各種不同的學(xué)習(xí)動機，有些是為了報效祖國，有些是為了自己的父母，有些是為了自己的責(zé)任，有些是為了世界生態(tài)與和平，有些是為了能夠傳承并發(fā)展科學(xué)文化等等。雖然原因不一，但都可以歸為社會責(zé)任心的范疇。如為了祖國和自己的責(zé)任屬于群體責(zé)任心，為了世界生態(tài)和平是屬于物質(zhì)責(zé)任心，為了能夠傳承并發(fā)展科學(xué)文化是屬于文化責(zé)任心。顯然，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機在一定程度上可以影響他們的社會責(zé)任心。
學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心的相互影響。通過對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心的相關(guān)關(guān)系分析，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的物質(zhì)責(zé)任心與表層型學(xué)習(xí)動機及深層型學(xué)習(xí)動機均存在顯著性正相關(guān)，文化責(zé)任心與成就型學(xué)習(xí)動機則存在顯著性負(fù)相關(guān)。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是，目前全球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，再加上資源的浪費、環(huán)境的污染，大學(xué)生們對此產(chǎn)生了一定的關(guān)注。隨著事態(tài)變得逐漸嚴(yán)峻，其受到的關(guān)注也就逐漸增強，作為祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生們也就漸漸明白了自己肩負(fù)的使命，而這就漸漸成為了學(xué)習(xí)的動力之一。由于當(dāng)今大學(xué)生普遍是90后的獨生子女，他們以自我為中心的心理較重。在他們的心目中，個人的成就與國家的文化沒有關(guān)系。因此，當(dāng)他們在追逐個人成就的同時，卻忽視了對國家文化的一種責(zé)任。
從上面的論述我們可以看出，不管當(dāng)今大學(xué)生們是為了應(yīng)付檢查和考試而學(xué)習(xí)，還是真的是因為被學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸引而學(xué)習(xí)，但他們最終的落腳點都是為了人們賴以生存的地球、環(huán)境和資源。也應(yīng)該看到，大學(xué)生們似乎對自己未來的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對國家未來的關(guān)注。在某種程度上來說，甚至顯現(xiàn)一種相反的趨勢。即他們對自己成就的關(guān)注度越高，對于國家文化的關(guān)心也就越少，這值得我們深思。通過以上研究我們不難得出結(jié)論：大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心確實存在一定的相關(guān)，并且兩者相互影響。
四、結(jié)論。
大學(xué)生學(xué)習(xí)動機總體較差，且各維度的強弱差異顯著，由強到弱依次是：表層型動機、深層型動機、成就型動機。表明當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)動力總體不足，努力程度不夠；學(xué)習(xí)的推動力主要來自應(yīng)付檢查考試，對知識與真理的追求是輔助動力，學(xué)習(xí)的目標(biāo)抱負(fù)不夠遠(yuǎn)大。
大學(xué)生社會責(zé)任心總體較強，各維度的強弱差異顯著，由強到弱依次是：群體責(zé)任心、物質(zhì)責(zé)任心、文化責(zé)任心。表明當(dāng)代學(xué)生總體上有較強的社會責(zé)任心；對自己所要履行的角色職責(zé)和義務(wù)具有較高的責(zé)任意識，對物質(zhì)的價值觀念較強，對人類基本生存環(huán)境也較重視，但對文化遺產(chǎn)，特別是本民族的文化遺產(chǎn)的責(zé)任心相對較弱。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心整體上呈顯著正相關(guān)，且相互影響，互為因果。我們既可以通過大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機來了解他們的社會責(zé)任心，也可以通過社會責(zé)任心來了解他們的學(xué)習(xí)動機。在對大學(xué)生的教育上，既可以通過激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機來提升他們的社會責(zé)任心，也可以通過培養(yǎng)社會責(zé)任心來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。
主要參考文獻：
1.劉宗發(fā)、冉匯真：《西南地區(qū)二本院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機水平調(diào)查分析》，《保健醫(yī)學(xué)研究與實踐》，年第4期。
2.冉匯真、劉宗發(fā)：《區(qū)域性一般本科院校學(xué)生社會責(zé)任心調(diào)查分析》，《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》，年第5期。
3.甘蔭全等：《當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任意識的缺失及糾正》，《人力資源管理》，年第4期。
4.蘇玲：《當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任缺失的現(xiàn)狀研究》，《湘潭師范學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版》，年第6期。
5.張愛蓮：《對137名非重點工科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查與分析》，《焦作工學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版》，年第3期。
6.卜榮華：《當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動機研究》，《黑龍江教育·高教研究與評估》，2008年第12期。
責(zé)任的相關(guān)論文篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們：
民群眾的身體健康，我們開展了一系列“食品安全專項整治行動”，從幫助食品經(jīng)營戶清理店面衛(wèi)生到幫助他們建立進貨、銷貨、自檢制度;從規(guī)范食品經(jīng)營戶的經(jīng)營行為到對他們進行食品安全知識的宣傳;從查處假冒偽劣到為消費者排憂解難，每天，我們都是迎著朝陽奔波于大街小巷、鄉(xiāng)村農(nóng)舍，踏著夕陽滿載著群眾的寄托和希望開始規(guī)劃新的一天。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們滿懷著對黨和國家的無限忠誠，滿懷著為人民服務(wù)的一腔熱情，把青春書寫在繁忙的注冊大廳，將汗水揮灑在塵土飛揚的鄉(xiāng)間小路;在經(jīng)濟大潮的崗?fù)ど希脠远ǘ?guī)范的`手勢，為地方經(jīng)濟的發(fā)展傳遞著清晰明了的信號，傳送著對事業(yè)的無限熱愛與忠誠!我們以一流業(yè)績和無私的奉獻肩負(fù)起了紅盾的光榮使命!
“金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎銀獎不如百姓的夸獎”。每當(dāng)我們面對被侵權(quán)企業(yè)得到維權(quán)時的感激時，每當(dāng)我們握著消費者在追回?fù)p失后激動的雙手時，每當(dāng)我們接過一面面滿懷著贊譽和敬意的錦旗時，我們都特別欣慰。因為，我們的付出得到了回報，我們的成績得到了肯定。群眾的滿意，就是對我們武進工商人的褒獎!
同志們，今天，不管你是一位新兵，還是一名資深的老兵，我相信那份從心而生的責(zé)任感就是我們共同的靈魂!滄海橫流，征途漫漫!讓我們攜起手來，用青春熱血，用赤誠汗水，把頭上的國徽襯得更加紅亮!共同去肩負(fù)起紅盾交給我們的光榮使命。
我的演講完畢，謝謝大家!
責(zé)任的相關(guān)論文篇九
【2015】7號、安公消【2015】19號文件精神及教育局的相關(guān)要求，現(xiàn)就我校切實做好森林防火安全工作與各班班主任簽訂如下責(zé)任書：
1、日常教學(xué)活動中，自覺地把護林防火的各項具體要求引進課堂，不斷提升學(xué)生的護林防火意識。
2、班主任要充分響應(yīng)號召，在課堂上對學(xué)生開展以學(xué)習(xí)《森林防火條例》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容的專題教育活動。
3、要求廣大學(xué)生在星期天或放假期間要做到堅決杜絕野外玩火、用火，不帶火種，不私自進山，不出任何安全事故。并要求廣大學(xué)生自覺當(dāng)好護林防火宣傳員，做好家長的防火教育工作。
4、凡是班級教育不嚴(yán)、管理不到，并且造成重大森林火災(zāi)事故的責(zé)任人，將與年終考核和績效工資掛鉤。
5、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和班主任各一份。
校長簽字：
班主任簽字：
好花紅中學(xué)。
2015-3-2。
責(zé)任的相關(guān)論文篇十
為進一步加強公司車輛管理，確保公司車輛使用安全，就車輛的使用、管理、費用、及相關(guān)責(zé)任問題，與公司專職司機及配備車輛的副總經(jīng)理(以下統(tǒng)稱司機)簽訂以下責(zé)任書，具體規(guī)定如下：
1、公司車輛由公司統(tǒng)一配置，一套鑰匙由辦公室統(tǒng)一管理，一套由司機本人管理，實行車輛與司機本人捆綁制度，責(zé)任到個人。下班前專職司機應(yīng)將車鑰匙交回辦公室。
2、司機必須遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》及有關(guān)交通安全管理的規(guī)章規(guī)則，遵守公司員工管理手冊，安全駕駛。
嚴(yán)禁違章駕駛(包括超速、追尾、爭道、酒后駕駛、疲勞駕駛、不系安全帶等)。若因駕駛行為不當(dāng)發(fā)生交通事故、人為造成車輛損壞、丟失或傷害事故等，所發(fā)生的一切費用和責(zé)任(保險公司賠償外的部分)均由司機本人承擔(dān)，公司概不負(fù)責(zé)。
駕車期間發(fā)生的電子眼罰款及其他違章罰款均由司機本人承擔(dān)，由辦公室每月發(fā)工資前查詢違章信息記錄并交由財務(wù)科在發(fā)工資時扣除。
3、司機應(yīng)愛護車輛設(shè)備，平時要注意車輛的清潔、保養(yǎng)(保養(yǎng)費用由公司實報實銷)，車輛內(nèi)外部不得有污漬、廢棄物，車內(nèi)不能有異味。
勤檢查，勤維修，勤保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告并處理，不得帶故障行車。出車前例行常規(guī)檢查，包括油料、車況、輪胎等是否正常。司機要對車輛本身和車內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施安全負(fù)責(zé)。建立《車輛日常檢查記錄》制度，每周對車輛進行一次，并認(rèn)真記錄。
4、車輛有損壞、有故障或發(fā)生交通事故時，要及時報告公司辦公室，及時處理解決，不得隱瞞不報。發(fā)現(xiàn)所駕車輛有故障時要立即檢修。不會檢修的，應(yīng)立即報告，并提出具體的維修意見，未經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，不許私自將車輛送廠維修，違者費用不予報銷。
5、提高成本意識，嚴(yán)格按公里數(shù)控制油耗，加強用油管理，節(jié)約用油，降低車輛維修保養(yǎng)成本。公司使用加油卡管理，一車一卡制度。每次加油后司機應(yīng)如實登記行車?yán)锍碳凹佑唾M用、油卡余額等信息，杜絕出現(xiàn)一卡多用現(xiàn)象發(fā)生。由辦公室不定時對用油數(shù)量和行車?yán)锍踢M行審核。一般情況下不得擅自在外購油。
6、費用報銷：車輛所有因公費用(停車費、過路費、加油、修理等)必須以正式有效憑證作為報銷憑證，由司機整理粘貼報銷憑證后交管理人員審核簽字，再交經(jīng)理簽字后方可報銷。
8、對車輛的各種證件的有效性應(yīng)經(jīng)常檢查，出車時要保證證件齊全。車輛的技術(shù)檢測、年審、養(yǎng)路費、保險費等相關(guān)手續(xù)司機應(yīng)提前通知辦公司安排辦理。
9、出車在外或出車回來的時候，一定要注意選取停放地點和位置，不能在不準(zhǔn)停車的路段或危險地段停車，司機離開車輛時，要鎖好保險鎖，防止車輛被盜。
10、本責(zé)任書一式一份，簽訂后由辦公室保存，
責(zé)任的相關(guān)論文篇十一
根據(jù)項目部實際情況，經(jīng)過項目辦公會研究決定，于8月20日制定了s312珍稱公路b標(biāo)項目部工程質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。要求在工程施工中嚴(yán)格按照質(zhì)量體系程序運作，執(zhí)行全面質(zhì)量管理，建立三級質(zhì)量保證體系，實行總工程師負(fù)責(zé)和質(zhì)量一票否決權(quán)制度。工程質(zhì)量保證措施，貴在“嚴(yán)”字，重在“落實”，核心是“標(biāo)準(zhǔn)化”。
一、工程質(zhì)量責(zé)任制。
建立由項目經(jīng)理任組長，總工程師任副組長，橫向包括項目部各部室負(fù)責(zé)人(含量測監(jiān)控、試驗室主任)，縱向到各隊隊長及工班主要骨干的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組。項目經(jīng)理親自負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，組織協(xié)調(diào)各部門配合好質(zhì)量監(jiān)察工作。各隊第一負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人對工程質(zhì)量負(fù)直接責(zé)任。
1.質(zhì)量工作分工。
1.1項目經(jīng)理：負(fù)責(zé)項目全面質(zhì)量管理工作。
1.2項目總工：負(fù)責(zé)項目技術(shù)管理工作。
1.3安質(zhì)科長：負(fù)責(zé)項目質(zhì)量檢查管理工作。
1.4工程部長：負(fù)責(zé)項目工程技術(shù)工作。
1.5試驗室主任：負(fù)責(zé)項目試驗管理工作。
1.6測量班長：負(fù)責(zé)項目測量管理工作。
1.7物資部長：負(fù)責(zé)項目物資采購工作。
2.工程質(zhì)量終身制：工程第一負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人對該工程質(zhì)量負(fù)終身責(zé)任。凡發(fā)生質(zhì)量事故，不論其到哪里，都要追究其相應(yīng)的責(zé)任。
二、質(zhì)量管理。
1.質(zhì)量控制流程，各隊要做好每個施工控制過程，要把質(zhì)量控制細(xì)化到每道工序和每個分項工程，控制其流程。
2.各隊工程質(zhì)量管理，必須具備有效的施工、安全資質(zhì)和營業(yè)執(zhí)照，必須執(zhí)行合同中明確的質(zhì)量職責(zé)和義務(wù)。對所施工工程的技術(shù)交底書、作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量保證措施要進行交底并簽認(rèn)。加強現(xiàn)場管理，現(xiàn)場管理人員必須由技術(shù)人員或有經(jīng)驗的領(lǐng)工員擔(dān)任。
3.項目經(jīng)理部對各隊的工程實行質(zhì)量保證金制度，每次從計價款中扣除5%的質(zhì)保金，待工程交付運營兩年后確保無任何質(zhì)量問題的情況下予以返還3%，工程運營五年后無任何質(zhì)量問題返還2%，各施工隊所轄工程嚴(yán)禁違法分包、層層轉(zhuǎn)包和以包代管。
三、隱蔽工程檢查制。
1.工程在隱蔽前，經(jīng)專業(yè)工程師自檢，質(zhì)檢工程師預(yù)檢合格后，再邀請監(jiān)理工程師檢查簽證。隱蔽工程檢查證由施工技術(shù)人員填寫，監(jiān)理工程師現(xiàn)場簽認(rèn)。各部門簽認(rèn)必須齊全才可作為計價原始資料及竣工資料保管。
2.工程質(zhì)量檢查制度和匯報制度。
3.定期工程質(zhì)量檢查，經(jīng)理部每月二十五日，由項目副經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)部門對工程質(zhì)量進行質(zhì)量大檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的不合格品(工序)，應(yīng)按不合格品控制程序進行處置。
4.工程質(zhì)量匯報制：各隊每周五必須按時將本周內(nèi)的施工情況及存在的質(zhì)量問題向安質(zhì)部書面匯報。各施工隊每月25日前必須將已完分項、分部工程評定情況匯總、每季末將已完單位工程質(zhì)量評定表報安質(zhì)部，項目部每季要寫出書面質(zhì)量工作總結(jié)報公司安質(zhì)部。
四、工程創(chuàng)優(yōu)。
1.各隊所轄工程開工前必須編制創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，單項工程必須編制質(zhì)量保證措施或編制創(chuàng)優(yōu)措施。創(chuàng)優(yōu)原則：爭取“開工必優(yōu)、一次成優(yōu)、管段全優(yōu)”。
2.明確創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，落實質(zhì)量職責(zé)。
2.1各隊制定創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，明確創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，劃分創(chuàng)優(yōu)職責(zé)，落實到人。
2.2按照任務(wù)分工制定相應(yīng)的工程創(chuàng)優(yōu)措施和分期實施計劃，落實任務(wù)，找準(zhǔn)關(guān)鍵，確保質(zhì)量全優(yōu)。
2.3各隊作業(yè)班組，要根據(jù)自己的創(chuàng)優(yōu)任務(wù)，擬訂項目工程具體的分項實施計劃，責(zé)任到人，嚴(yán)格要求，全員保證，精益求精。
3.強化質(zhì)量意識，健全規(guī)章制度。
3.1在職工中牢固樹立“優(yōu)良在我心中，質(zhì)量我在手中”的觀念，把質(zhì)量工作貫穿到施工的全過程中，深入到施工隊的每個人，形成每道工序齊抓共管，上下自律，使工程質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
3.2施工前組織技術(shù)人員，對照工地實際復(fù)核圖紙，發(fā)現(xiàn)問題及時與經(jīng)理部取得聯(lián)系，待明確后方可進行施工。
3.3嚴(yán)格按照本工程招標(biāo)文件技術(shù)規(guī)范和公路技術(shù)規(guī)范及設(shè)計要求施工。
3.4推行國際質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，按質(zhì)量管理手冊嚴(yán)格要求，使各項工程質(zhì)量落到實處。
3.5堅持測量雙檢、隱蔽工程簽證、質(zhì)量掛牌、質(zhì)量講評、質(zhì)量雙檢、質(zhì)量事故分析等行之有效的質(zhì)量管理體制制度。
3.6嚴(yán)格執(zhí)行施工前的技術(shù)交底制度，對作業(yè)人員堅持進行定期質(zhì)量教育和考核。對關(guān)鍵作業(yè)人員進行崗前培訓(xùn)，持證上崗。
3.7嚴(yán)把主要材料采購、進場檢驗關(guān)制度。
3.7.1所有用于工程主體的材料必須符合設(shè)計要求、從信譽好的廠家進貨。所有廠制材料必須有出廠合格證和必要的檢驗、化驗單據(jù)，否則，不得在工程中使用。
3.7.2每批進場水泥、外加劑、橋梁支座、伸縮縫、鋼材等主要材料，應(yīng)向監(jiān)理工程師提供供貨附件，明確廠家、材料品種、型號、規(guī)格、數(shù)量、出廠日期及出廠合格證，檢驗、化驗單據(jù)等，同時經(jīng)理部實驗室分項進行抽樣檢查和試驗，試驗結(jié)果報監(jiān)理工程師審核。
3.7.3粗細(xì)骨料應(yīng)按規(guī)定作相關(guān)試驗，各項指標(biāo)必須符合規(guī)定及設(shè)計要求后方可使用，試驗結(jié)果同時報監(jiān)理工程師。
五、強化施工管理，確保工程質(zhì)量。
1.分項工程施工前有針對性地對參加各工種進行技術(shù)培訓(xùn)，制定各工序標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)則，提高施工人員的整體技術(shù)水平，為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng)造條件。
2.認(rèn)真執(zhí)行設(shè)計圖紙審核制度，并作好施工技術(shù)交底，使現(xiàn)場施工人員做到心中有數(shù)，嚴(yán)格按技術(shù)要求施工，保證設(shè)計意圖的實現(xiàn)。
3.嚴(yán)格按設(shè)計尺寸放樣施工，并根據(jù)施工進度及時測量和復(fù)測。圬工材料必須符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，砂漿及砼嚴(yán)格按施工配合比計量拌和。
4.梁體預(yù)制施工要特別重視混凝土質(zhì)量及線形控制等工作，橋墩施工要重視垂直度的控制，嚴(yán)格按照施工工藝要求施工和檢驗。
5.預(yù)制梁片其進度要和架梁順序相協(xié)調(diào)，預(yù)應(yīng)力施工必須嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)范要求和施工規(guī)范執(zhí)行。
6.梁片裝車運輸必須嚴(yán)格控制支點位置。
7.在施工中充分發(fā)揮專業(yè)工程師、專職質(zhì)量檢查人員的作用，對所干工程各工序進行全面檢查。
8.在施工中尤其要充分調(diào)動工人的積極性，對各施工工序的人員根據(jù)工作質(zhì)量和工程的優(yōu)劣進行獎罰，促使各工序人員都把質(zhì)量放在首位，使工程質(zhì)量水平不斷提高。
9.路基填筑嚴(yán)格按《公路路基施工規(guī)范》施工，橋臺背后的填筑，選用優(yōu)質(zhì)填料。填筑時兩側(cè)對稱進行，采用小型機具分層壓實，并嚴(yán)格質(zhì)量檢測工作。
10.砼結(jié)構(gòu)采用大塊鋼模，對于立模、振搗、拆模等主要環(huán)節(jié)，嚴(yán)格控制，保證砼內(nèi)實外光，確保表面光澤均一，強度達到設(shè)計要求。重復(fù)使用的模板作好清理整修，始終保持原有形狀。
11.混凝土使用的粗細(xì)骨料的各項指標(biāo)符合《規(guī)范》要求，不合格的禁止使用，使用各種外加劑，都必須經(jīng)過試驗，以確定配制方法和最佳摻量。施工專用機具和儀表要按規(guī)定進行檢驗。雨季施工要嚴(yán)格按照規(guī)范要求施工。
12.認(rèn)真作好檢查憑證的簽證工作，尤其是隱蔽工程。施工過程中的系統(tǒng)檢查、簽證工作，是工程質(zhì)量的保證。做到上道工序未檢驗合格，下一道工序決不施工。
六、落實質(zhì)量終身責(zé)任制。
項目經(jīng)理與項目副經(jīng)理、項目總工簽訂質(zhì)量終身責(zé)任狀;項目副經(jīng)理與。
工班長簽訂質(zhì)量終身責(zé)任狀;項目總工與工程質(zhì)檢人員簽訂質(zhì)量終身責(zé)任狀;工班長與參建施工人員簽訂質(zhì)量終身責(zé)任狀;逐級負(fù)責(zé)將質(zhì)量責(zé)任徹底落實到人。
責(zé)任的相關(guān)論文篇十二
項目目標(biāo)責(zé)任狀的具體內(nèi)容為：
分公司在實施工程項目時，必須根據(jù)工程項目管理的要求，建立健全項目部組織機構(gòu)，明確人員分工、協(xié)同合作，滿足施工要求。
1、質(zhì)量目標(biāo)。
(2)交工驗收工程質(zhì)量等級評定合格且質(zhì)量評分值得分不低于90分。
2、實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)要求。
(1)施工生產(chǎn)嚴(yán)格按施工技術(shù)規(guī)范進行，并結(jié)合各施工隊的具體施工任務(wù)下達相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
(2)層層落實技術(shù)交底工作，并有案可查。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行用料標(biāo)準(zhǔn)配合比，并有試驗結(jié)果記錄和檢驗報告。
(4)全面實行質(zhì)量責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，層層把關(guān)，責(zé)任到人。
(5)經(jīng)常對施工過程進行巡查、抽查，加強工程質(zhì)量有效控制。
2、進度目標(biāo)。
1、本項目于xxx年月日前完成施工任務(wù)。
2、實現(xiàn)進度目標(biāo)要求：
(1)進度計劃應(yīng)科學(xué)、均衡、有可操作性。
(2)合理配置有限資源、發(fā)揮人、機、物效率最大化。
(3)全面實行進度責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，并有案可查。
(4)加強巡查監(jiān)管力度，及時進行調(diào)整，必須對責(zé)任人進行處罰。
3、安全目標(biāo)。
1、安全目標(biāo)。
(1)項目火災(zāi)事故、污染事故和機械傷害事故發(fā)生率為0，職業(yè)病發(fā)生率為0;。
(2)項目工程事故死亡率低于0.1‰;。
(3)項目重傷率低于0.3‰，直接經(jīng)濟損失小于10萬元;。
(4)項目負(fù)傷率小于2‰;。
(5)項目隱患整改率和培訓(xùn)教育率為100%;。
2、實現(xiàn)安全目標(biāo)要求：
(1)層層落實安全教育和安全技術(shù)交底工作，并留有相關(guān)記錄。
(2)層層落實安全責(zé)任人，做到誰管生產(chǎn)誰管安全。
(3)施工現(xiàn)場安全指示、警示標(biāo)志醒目。
(4)特種和高危工序有防護設(shè)施，施工人員要配戴安全帽和防護帶，有明確的責(zé)任人。
(5)嚴(yán)格按安全操作規(guī)程作業(yè)，特種機械、電器要有防護設(shè)施和安全操作辦法，并有責(zé)任人。
(6)實施爆破作業(yè)，要確立相關(guān)安全保護措施，按程序作業(yè)，責(zé)任人明確。
(7)加強巡查和抽查力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時進行整改，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。
4、成本目標(biāo)。
1、本年度該項目工程內(nèi)部承包遺留金額萬元(工程成本包括各項施工費用和各項管理費用)，各項明細(xì)后附，工程量的增減以內(nèi)部計量為準(zhǔn)，來修正成本控制金額，最終的成本控制的修正金額需集團生產(chǎn)安全部、經(jīng)營部、分公司共同簽認(rèn)。
2、實現(xiàn)效益目標(biāo)要求。
(1)嚴(yán)格控制管理費支出，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏現(xiàn)象發(fā)生。
(2)嚴(yán)格按照施工隊承包合同有效控制，不得擅自提高工程單價。
(3)對施工過程進行有效控制，嚴(yán)格控制機械臺班和雜工支出，合理整合有效資源，杜絕人為浪費現(xiàn)象。
(4)財務(wù)收支嚴(yán)格按財務(wù)制度執(zhí)行。
(5)工程結(jié)算嚴(yán)格按合同約定的計量支付條款進行。
(6)合同的簽訂和履行，勞務(wù)、材料的計量與結(jié)算等嚴(yán)格執(zhí)行集團《經(jīng)營管理制度》。
上述責(zé)任狀中的目標(biāo)是分公司完成年度工作目標(biāo)的重要指標(biāo)，是xx集團對路橋分公司進行管理和考核的重要依據(jù)。
接受責(zé)任狀的分公司、項目部在此承諾，在本年度的施工管理過程中精心組織、科學(xué)管理，充分實現(xiàn)上述各項責(zé)任目標(biāo)。
xx建設(shè)集團股份有限公司。
簽發(fā)責(zé)任狀負(fù)責(zé)人：
xx年xx月xx日。
責(zé)任的相關(guān)論文篇十三
根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法實施條例》和政府、餐飲行業(yè)主管部門“食品藥品監(jiān)督管理局”的要求，落實食品安全工作責(zé)任制，強化食品安全工作的監(jiān)督力度，做到責(zé)任到人，防患于未然，結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任主體。
食品安全工作實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，即由甲方主管食品安全的第一責(zé)任人和乙方各部門食品安全工作責(zé)任人。
二、各部門工作要求。
1、各部門責(zé)任人必須保證實品原輔材料申購、采購、驗收、登記、入庫、開單、報帳、保管流程科學(xué)、合理生產(chǎn)加工過程嚴(yán)格、規(guī)范，對生產(chǎn)關(guān)鍵工序進行嚴(yán)格控制，責(zé)任到人，保證生產(chǎn)食品所用的原材料、添加濟等符合國家有關(guān)規(guī)定，不使用非食用性原輔料加入食品。保證食品的容器、工具、設(shè)備安全，保持清潔，對食品無污染。
3、店經(jīng)理、廚師長、駐店會計、財務(wù)后勤經(jīng)理(主管)、采購、庫管、電腦輸單員每天必須定時驗收供應(yīng)商所提供的食品原輔材料，嚴(yán)格遵守公司對食品原輔材料的質(zhì)量要求。嚴(yán)格驗收保證食品原料新鮮，蔬菜類菜品原材料無腐爛、無蟲害、無變質(zhì)現(xiàn)實，對味精、食鹽、醬油、醋等調(diào)味品、食品添加劑等加強管理，凡過期、變質(zhì)、標(biāo)識不清或感官性狀異常的，一律不得使用。
4、店經(jīng)理、廚師長、駐店會計、財務(wù)后勤經(jīng)理(主管)、采購、庫管、電腦輸單員負(fù)責(zé)食品采購、查驗以及臺帳記錄、報賬復(fù)核等工作。采購人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律規(guī)定，熟悉并掌握食品原料采購索證要求。庫管人員要妥善保管索證的相關(guān)資料和驗收記錄，不涂改、不偽造，其保存期限不少于食品使用完善后6個月。
5、店經(jīng)理、廚師長、財務(wù)后勤經(jīng)理(主管)、采購、庫管、電腦輸單員必須保證食品原輔材料申購、采購、驗收、登記、報賬、保管的流程科學(xué)、合理，完善食品原輔材料的索證索票工作，建立健全各項原輔材料建檔建冊工作，保證生產(chǎn)食品所用的原材料、添加劑等符合國家有關(guān)規(guī)定，不得購進非食用性原輔材料。保證食品的安全，杜絕食品原輔材料交叉污染。
6、吧臺酒水員、收銀人員每天必須根據(jù)公司要求對吧臺酒水、飲料、香煙、食品、收銀現(xiàn)金做好進銷存登記建冊工作，針對茅臺、五糧液、香煙要單獨登記每一瓶的編號，登記每一條香煙的條碼。吧臺酒水、飲料、香煙、食品必須由公司指定的并簽訂供貨協(xié)議的供貨商供貨，嚴(yán)禁吧臺酒水員和收銀人員私自購進假冒偽劣酒水、飲料、香煙、食品。
7、店經(jīng)理、廚師長必須加強食品生產(chǎn)經(jīng)營人員健康監(jiān)督和衛(wèi)生知識培訓(xùn)，餐廳所有工作人員必須具有健康檢查、衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格，對新進人員必須先辦證后上崗;管理人員有責(zé)任對餐廳工作人員進行健康監(jiān)督，對餐廳各崗位工作人員進行嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生意識，真正做到各履其職，各負(fù)其責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》中關(guān)于食品加工人員的衛(wèi)生要求，對餐廳員工進行嚴(yán)格監(jiān)督、管理。
三、本責(zé)任書經(jīng)甲、乙雙方食品安全負(fù)責(zé)人簽字并蓋章(手印)后即生效。此責(zé)任書一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字蓋章或手印)：乙方(簽字蓋章或手印)：
責(zé)任的相關(guān)論文篇十四
為了認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，更好落實“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全生產(chǎn)、消防安全責(zé)任制和企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，有效控制工傷和火災(zāi)事故發(fā)生，確保人民群眾生命、財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《浙江省安全生產(chǎn)條例》及其他相關(guān)的法律法規(guī)，特制定本責(zé)任書。
一、工作機構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(一)生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實加強對安全生產(chǎn)、消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，年產(chǎn)值在50萬元以上或職工人數(shù)在20人以上的企業(yè)，要健全和充實安全生產(chǎn)、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組;年產(chǎn)值在50萬元以下或職工人數(shù)在20人以下的企業(yè)要配備專職和兼職安全員;認(rèn)真貫徹落實安全生產(chǎn)、消防安全法律法規(guī)和上級部署，一年至少要召開四次以上安全生產(chǎn)和消防安全工作會議。
(二)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人對單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)：建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制;組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施;督促、監(jiān)察本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患;組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救元預(yù)案;及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。
(三)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位的安全生產(chǎn)、消防安全負(fù)全面責(zé)任。
二、宣傳教育與日常管理。
(一)大力開展安全生產(chǎn)法制宣傳。
(二)加強職工安全教育，逐步實行全員安全培訓(xùn)。新入廠的職工必須有針對性地實施三級教育，特種作業(yè)人員實行全面持證上崗。
(三)安全生產(chǎn)管理的資料要及時整理歸檔，落實專人妥善保管。
三、制度建設(shè)和硬件要求。
(一)安全條件：
1、車間、倉庫、員工宿舍的設(shè)置符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定;。
3、按規(guī)定安裝通風(fēng)、通氣、排毒設(shè)施;。
4、電氣設(shè)備必須符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求;。
5、特種設(shè)備具有技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的安全使用證;。
6、升降機、行車架等危險性作業(yè)場所及設(shè)施和員工宿舍設(shè)有明顯安全警示標(biāo)志;。
7、電鍍、加油站、危化品等行業(yè)的重大危險源必須采取重點監(jiān)控;。
8、建設(shè)項目安全設(shè)施有“三同時”審查;。
9、高危行業(yè)必須實施安全評價認(rèn)定。
(二)現(xiàn)場管理：
1、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人要帶頭執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度;。
2、員工尊章守則;。
3、車間、倉庫整潔，物資堆放有序，危險物品管理規(guī)范，勞動環(huán)境優(yōu)良;。
4、按規(guī)定配備和使用符合國家規(guī)定的勞動防護用品;。
6、含有粉塵、毒物危害的生產(chǎn)經(jīng)營單位，都要做好環(huán)境監(jiān)測和職業(yè)病防治工作。
四、事故控制與獎懲措施。
(一)安全生產(chǎn)事故直接經(jīng)濟損失不得超過單位銷售收入的萬分之二。
(二)生產(chǎn)經(jīng)營單位對發(fā)生的'事故須嚴(yán)格按照“四不放過”原則來處理。由于領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力而造成重、特大安全和火災(zāi)事故，將追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(三)年終進行一次安全生產(chǎn)評比活動，對安全生產(chǎn)先進集體與個人將給予精神和物質(zhì)獎勵。
五、責(zé)任期限。
即：20xx年月日至20xx年xx月31日，簽后生效，本責(zé)任書一式二份，企業(yè)留存一份，主管單位一份。主管單位：企業(yè)(單位)：
負(fù)責(zé)人：法定代表人(負(fù)責(zé)人)：
20xx年月日。
責(zé)任的相關(guān)論文篇十五
自今年換屆選舉產(chǎn)生了新的兩委班子，我們在鎮(zhèn)黨委政府的帶領(lǐng)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，積極主動的干好本職工作，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，與班子成員一起，團結(jié)帶領(lǐng)全村群眾，真抓實干，努力完成任務(wù)目標(biāo)。
一、加強自身建設(shè)。
1、努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。完善自我，提升帶領(lǐng)群眾致富的能力。
2、村班子分工明確，建立績效考核制度，班子成員有崗位目標(biāo)責(zé)任制，年度目標(biāo)考評和獎懲制度。
二、完善民主管理。
1、不斷完善村務(wù)公開制度。成立村務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和村務(wù)監(jiān)督小組，村財務(wù)每季公開一次，并有記錄備查，實行村賬托管制度，村賬委托鎮(zhèn)會計服務(wù)中心管理。
2、實行村務(wù)管理，決策“票決制“，村重大問題或決策由村兩委協(xié)商提出，然后提交戶代表會議討論決定。村級接待開支，由村兩委根據(jù)本村財力提出預(yù)算，由戶代表會議討論通過，實行兩人審批，一人經(jīng)手制度。做到村務(wù)管理的公平。公正。
三、科學(xué)規(guī)劃經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，恢復(fù)養(yǎng)殖戶生產(chǎn)信心，發(fā)展和諧經(jīng)濟。
1、合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。逐步恢復(fù)養(yǎng)殖戶的生產(chǎn)信心，調(diào)動其生產(chǎn)積極性。通過科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)、邀請專家講座、定期舉辦溝通會等方式，宣傳科學(xué)種植，科學(xué)養(yǎng)殖。發(fā)展成以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，多種生產(chǎn)方式縱深發(fā)展的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。做到經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。
2、積極開展以種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)為主的村集體經(jīng)濟，增加村經(jīng)濟收入，轉(zhuǎn)移村內(nèi)剩余勞動力。
四、大力開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1、落實好村建規(guī)劃，投入資金，全面實施村環(huán)境綠化，美化工程，實施照明工程，投入資金3千元，完成村部路燈照明修復(fù)路燈19盞;加強環(huán)境整治，對村內(nèi)垃圾進行全面清除，建成垃圾池1個，公廁2個。
2、投資10萬元，完成20__米環(huán)村公路的建設(shè)。在已經(jīng)修好的___至中新莊公路的基礎(chǔ)上，再修建___至___莊。___至___兩條公路。
3、資6萬，建設(shè)約340平方米的村民活動中心，計劃再投資1萬進行裝修和各種供電供水設(shè)施的完善。預(yù)計年底可以交付使用。
五、精神文明建設(shè)。
1、建立村民活動中心，開展科技，法制，文化進農(nóng)家和講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)活動，定期組織村民開展科技座談，文藝表演等多種娛樂活動豐富村民的生活。
2、鼓勵村民發(fā)揮自己的專長，籌建秧歌隊、象棋班等各種興趣活動小組，并開展組組、村村之間的活動經(jīng)驗交流。
六、加強治安管理，構(gòu)建和諧社會。
1、每月開展一次治安管理法規(guī)條例宣傳活動，通過張貼標(biāo)語、廣播講解、入戶宣傳等方式，使治安管理切實做到實處。
2、做好村民聯(lián)防，組織義務(wù)巡邏小分隊，建立聯(lián)防巡邏情況記錄，并定期進行總結(jié)。
3、及時排查村內(nèi)矛盾糾紛，實行重大矛盾糾紛存檔制度。消除安全隱患。確保村內(nèi)環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
本責(zé)任書一式三份，簽字雙方各一份，備份一份。
鎮(zhèn)黨委;。
政府負(fù)責(zé)人：
責(zé)任人：
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