教案的編寫(xiě)過(guò)程需要仔細(xì)考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。以下是一些實(shí)用的教案示例，供大家參考和借鑒，提高自己的教學(xué)水平。
小貓咪咪的教案篇一
3、產(chǎn)生對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
一、小貓視頻
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻
二、觀察小貓
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）
五、音樂(lè)游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說(shuō)什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說(shuō)什么呢？
根據(jù)問(wèn)答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇二
經(jīng)由過(guò)程游戲，牢固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的控制，能準(zhǔn)確報(bào)告其名稱、特性。
經(jīng)由過(guò)程觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤(pán)子三個(gè)（貼有多少圖形）；小貓六只（頭上有多少圖形）；小魚(yú)多少（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（內(nèi)里有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，不和分離是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)入園地，圍坐于小魚(yú)四周。
（二）抓小魚(yú)
1、幼兒園教案幼兒憑據(jù)小魚(yú)身上的圖形分離放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。
請(qǐng)求：圖形一樣。
2、師生配合查抄。
（三）喂小貓吃魚(yú)
1、幼兒憑據(jù)小魚(yú)身上圖形的外形、色彩分離喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。
請(qǐng)求：圖形、色彩都一樣。
2、師生配合查抄。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、憑據(jù)請(qǐng)求摸餅干。
法則：眼睛閉好，經(jīng)由過(guò)程觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
（五）延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)
出示兩個(gè)大正方形（兩塊把戲餅干），報(bào)告幼兒它會(huì)變的，可以釀成什么外形的餅干，讓幼兒在區(qū)角運(yùn)動(dòng)中去摸索。
小貓咪咪的教案篇三
1、認(rèn)識(shí)小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚(yú)，會(huì)捉老鼠。
2、樂(lè)于參與“貓捉老鼠”的游戲。
3、學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞。
關(guān)于貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
1、播放關(guān)于小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小貓
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小貓身上有什么？是怎么叫的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫。
3、小貓的特性
教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒討論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜歡吃什么？有哪些本領(lǐng)？
4、玩游戲：貓捉老鼠
做游戲過(guò)程中，用響板制造氣氛。
5、音樂(lè)游戲《小貓叫咪咪咪》
老師：小貓叫，咪咪咪，它是想說(shuō)什么？
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說(shuō)什么呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)問(wèn)答進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美旋律。
2、體驗(yàn)與同伴交流的樂(lè)趣，感受游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩偶（一個(gè)男的?。?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、集地而坐，打招呼（來(lái)了這么多老師，向老師們問(wèn)好?。?。
2、出示玩偶，引起學(xué)習(xí)興趣。
師：看，趙老師帶誰(shuí)來(lái)了？（娃娃）它有一個(gè)名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好?。?。
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來(lái)幫她洗洗”幾個(gè)幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來(lái)了，它也來(lái)幫它洗臉了。（師唱）。
師：小貓咪咪會(huì)一邊唱一邊給妞妞洗洗。
3、丁丁來(lái)了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂(lè)唱）。
這邊還有點(diǎn)臟，再來(lái)洗洗。（又一遍）。
師：哦，洗得真干凈。
4、廠“哎呀，你的小臉這里有點(diǎn)臟了，你的…趙老師來(lái)幫你們洗洗”（配樂(lè)洗，不唱）2遍。
師：剛才我?guī)湍阆吹哪睦铮浚~頭…）。
5、師：花房子里還住著許多小動(dòng)物，這是小熊，它也是臟了，誰(shuí)愿意幫它洗洗（發(fā)玩具）。
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們?cè)賻退聪?，剛才我?tīng)到這個(gè)小朋友會(huì)邊唱邊給小動(dòng)物洗呢?。ǔ?。
師：“哦洗干凈嘍！來(lái)親親動(dòng)物朋友，抱抱它”“好，我們送小動(dòng)物回家吧”
6、師：你會(huì)幫好朋友洗洗嗎？找個(gè)好朋友洗洗。（問(wèn)奏時(shí)：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個(gè)朋友洗洗）（3遍）。
小貓咪咪的教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聆聽(tīng)故事開(kāi)頭。
提問(wèn)：咪咪很膽小，故事的開(kāi)頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門(mén)，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽(tīng)故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門(mén)去。
（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化。
3、被螢火蟲(chóng)嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹(shù)上。
4、咪咪走著走著，為什么會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
小貓咪咪的教案篇六
通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（ 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周圍。
（二）、抓小魚(yú)
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。 要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚(yú)
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng) 出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小貓，知道小貓會(huì)喵喵叫，喜歡吃魚(yú)，還會(huì)捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻。
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性。
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）。
師：小貓叫，咪咪咪，它想說(shuō)什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說(shuō)什么呢？
根據(jù)問(wèn)答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇八
通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周圍。
（二）、抓小魚(yú)。
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的`盤(pán)子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚(yú)。
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃；要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小貓咪咪的教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周圍。
（二）、抓小魚(yú)。
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案篇十
看那棕色的小眼睛天真的看著你，四只黃白相間的小爪走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音，那就是我家的。
還有一個(gè)媽媽，她的媽媽可是一個(gè)“溫柔”的母親，不管你對(duì)她怎樣太都不會(huì)發(fā)火出，抓你幾爪子。而則反之，很活潑，就是和她玩要掂量著點(diǎn)，下手有點(diǎn)狠就沒(méi)趣，但是她是不會(huì)輕易攻擊別人的，就是不太會(huì)捉老鼠。
為什么說(shuō)她不會(huì)捉老鼠呢？不是每只貓的天職就是捉老鼠嗎？非也非也！我家常年沒(méi)老鼠。（畢竟是樓房）貓對(duì)老鼠也變得“友好”。有一天，我看到咪咪在玩一個(gè)灰色的類似于毛線球的物體，還會(huì)亂跑。我走過(guò)去看了看發(fā)現(xiàn)竟然是只老鼠！
咪咪倒也覺(jué)得新奇，捉住也不敢吃，就捉住再放，放了再捉，捉了再放，放了再捉。我走過(guò)去瞪了咪咪一眼，咪咪好像明白我的意思，就捉住那只老鼠，不放開(kāi)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，進(jìn)屋時(shí)又朝她瞟了一眼。她還是捉住那只老鼠后，捉了放，放了捉，玩著這游戲，她還很興奮。
這，真是讓人又氣又愛(ài)！
小貓咪咪的教案篇十一
我們小區(qū)里有一只非常可愛(ài)的，很多人都喜歡它。它有著黑白相間的皮毛，走路一擺一擺的，看起來(lái)很溫順！
一天早晨我和朋友去散步，發(fā)現(xiàn)咪咪和幾只小貓躲在草叢里，周圍的小貓?jiān)诤冗溥涞哪?。咪咪做媽媽了！我把這件事情告訴了朋友們，她們很高興！我仔細(xì)觀察咪咪生的小貓，它們只能吃奶。咪咪也沒(méi)法去找食物吃，它虛弱地躺在那。于是我和我的朋友到小區(qū)里采集一些露珠，蘑菇和小魚(yú)給咪咪吃。它大口大口地吃著，看著它吃，我們很開(kāi)心。吃完?yáng)|西我們帶它們到花園里玩。咪咪喜歡抓蝴蝶，它的寶寶也跟著模仿它，天黑了，我們一個(gè)個(gè)跟咪咪和咪咪的寶寶告別。
從此以后我和朋友輪流照顧咪咪和它的寶寶，我們跟咪咪和它的寶寶成了好朋友。每次，我練完琴回家的路上都會(huì)碰見(jiàn)它們，我一叫它們，它們就會(huì)開(kāi)心地圍到我的身邊。我叫它們摘果子，它們就爬到樹(shù)上摘果子。有好多次我給它們翠綠的樹(shù)葉，它們甜美地吃著，吃完后，它們?cè)诓莸厣洗驖L，可可愛(ài)了！
小貓咪咪的教案篇十二
和小狗旺旺是鄰居。他們都很努力學(xué)習(xí)，回到家里又盡力幫家里面做家務(wù)。他們也常常一起玩，取對(duì)方的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，所以他們是學(xué)校里公認(rèn)的好學(xué)生，家里公認(rèn)的好孩子，爸爸、媽媽都引以為榮。
有一天，咪咪回到家，趕緊做完功課，搶著幫媽媽做家務(wù)事，貓媽媽心里樂(lè)開(kāi)了。心想：看來(lái)，我要獎(jiǎng)勵(lì)她點(diǎn)兒什么才行。晚飯后，貓媽媽拿出一元錢(qián)對(duì)小咪咪說(shuō)：“你很乖，這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你的錢(qián)，拿去買(mǎi)點(diǎn)兒自己喜歡的東西吧。”咪咪接過(guò)錢(qián)，蹦蹦跳跳地去找旺旺。他對(duì)旺旺說(shuō)：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的錢(qián)，我們一起去買(mǎi)東西吃吧！”旺旺搖搖頭說(shuō)：“謝謝你，我現(xiàn)在要去幫隔壁的鴨大嬸拎菜籃子呢！”咪咪聽(tīng)了，也不傷心，也不難過(guò)，自己就去買(mǎi)東西吃了。第二天，第三天……咪咪幫媽媽班干完家務(wù)，貓媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)咪咪錢(qián)，咪咪好不快活，一連幾次咪咪拿到錢(qián)都邀請(qǐng)旺旺一起去買(mǎi)東西吃，但旺旺總有忙不完的事情，不是幫這個(gè)就是幫那個(gè)，一直沒(méi)有空閑，后來(lái)咪咪就懶得叫他了。
就這樣，過(guò)了一段時(shí)間后，咪咪和旺旺變?cè)絹?lái)越少見(jiàn)面了，旺旺越來(lái)越有愛(ài)心，而咪咪漸漸養(yǎng)成了“沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)就不做事”的觀念，心思也不是放在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)上了，只是一門(mén)心思盤(pán)算著該怎么花媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的錢(qián)。她的成績(jī)也一落千丈，干家務(wù)活也不那么勤奮了。一天貓媽媽覺(jué)得奇怪：怎么我每天都獎(jiǎng)勵(lì)咪咪，她還變懶了呢？于是，貓媽媽對(duì)咪咪說(shuō)：“媽媽今天很累，你去幫媽媽把衣服涼起來(lái)，我給你五元錢(qián)?！闭l(shuí)知，咪咪說(shuō)：“我今天也很累，不想賺這錢(qián)了！”貓媽媽和貓爸爸聽(tīng)了傷心極了：“這孩子怎么變成這樣呢？”
而旺旺呢，他學(xué)習(xí)成績(jī)更好了，而他也更有愛(ài)心，不僅做自己的家務(wù)，還經(jīng)常幫助別人呢！他爸爸和媽媽從來(lái)沒(méi)有為孩子干家務(wù)活而獎(jiǎng)勵(lì)金錢(qián)，他們認(rèn)為小孩干家務(wù)活是應(yīng)該的，是培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和生存能力。
小貓咪咪的教案篇十三
早晨，我早早地起了床，一反常態(tài)的飛快地洗漱，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳乙ネ馄偶姨酵朐虑俺錾男∝垺溥洹？偹闶堑搅送馄偶?，車還沒(méi)停穩(wěn)，我就跳下了車。
我看到了它，咪咪可愛(ài)極了，灰白相間的皮毛，兩只小耳朵豎在額頭旁，黃豆大小的眼睛間有一個(gè)小巧的鼻子，不細(xì)看發(fā)現(xiàn)不了，加上幾根細(xì)細(xì)的胡子，構(gòu)成了一張精巧可愛(ài)的臉。四只爪子毛茸茸的，讓人忍不住去摸一摸。不長(zhǎng)不短的尾巴像極了一根羽毛。
轉(zhuǎn)眼到了中午，咪咪要吃飯了，它最喜歡吃魚(yú)，我把魚(yú)放倒了他面前，它如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了行大陸一般沖上去大吃大嚼起來(lái)，好像餓了幾天。我又端了一碗米過(guò)去，它好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，嚇了一大跳，躲到了窩里，又把頭探出來(lái)，朝“怪物”看了看，猶躡手躡腳，小心翼翼地靠近，用爪子碰了碰它，又聞了聞，確定沒(méi)有危險(xiǎn)，才松了口氣，朝我叫起來(lái)，似乎在說(shuō)：“我可沒(méi)那么好嚇?！比粵](méi)了剛才那副害怕的模樣。我看著他可愛(ài)的樣子，不禁笑出了聲。它又對(duì)米產(chǎn)生了興趣，又是摸又是聞，最后甚至玩了起來(lái)。折騰了好一會(huì)，終于“大開(kāi)吃戒”起來(lái)。
咪咪吃完了飯就要玩了，它從窩里掏出一個(gè)乒乓球，彈了起來(lái)，往地上一拍，球蹦起來(lái)，咪咪趕忙去追，最后來(lái)了個(gè)貓撲，才抓主了乒乓球。如此來(lái)回幾次，它也不累，反而越來(lái)越有精神。
終于，玩累了，它要睡覺(jué)了，可是，睡覺(jué)時(shí)它也要你哄它睡，真實(shí)豈有此理！
這就是我外婆家的，你喜歡嗎？
小貓咪咪的教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗(yàn)游戲化歌唱的樂(lè)趣。
2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高，并加以動(dòng)作。
3能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進(jìn)行音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?jiǎn)柡酶琛?/p>
教具：三只小貓和生日會(huì)場(chǎng)景。幼兒貓掛飾人手一只貓。
活動(dòng)過(guò)程：
1.問(wèn)好歌，導(dǎo)入課題。
教師：還記得我是誰(shuí)嗎？
我們用音樂(lè)來(lái)問(wèn)問(wèn)好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱。
2.滑雪場(chǎng)場(chǎng)景，講音樂(lè)故事。
（1）師;小朋友的`歌聲真好聽(tīng)，都傳到了這家了！咦？今天有誰(shuí)要過(guò)生日？是誰(shuí)呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日?？吹侥銈兾曳浅ｉ_(kāi)心，一起來(lái)參加我的生日聚會(huì)，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時(shí)，叮咚。誰(shuí)來(lái)了呢？這時(shí)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)他另一個(gè)好朋友也來(lái)了。他們唱著跳著，小貓說(shuō)不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了，我要回家了再見(jiàn)！走掉了一只，變成一只了。
（2）：教師提問(wèn)。
故事說(shuō)完了，這里面有誰(shuí)?。?/p>
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的？
后來(lái)發(fā)生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽(tīng)一遍。
3.利用手指做游戲，唱歌。
師：我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì)，我是怎么變得？
一起來(lái)變一變唱一唱。
4.音樂(lè)游戲。
幼兒三人一組，進(jìn)行游戲表演。
5.今天我們給誰(shuí)過(guò)生日的？（小貓）我們還可以給說(shuō)過(guò)生日？走吧我們一起個(gè)小狗過(guò)生日。
活動(dòng)延伸。
進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編。
小貓咪咪的教案篇十五
整天住在鄉(xiāng)下，無(wú)聊死了，鬧著要媽媽帶她到城里玩，媽媽只好這樣了。
媽媽開(kāi)著小紅汽車，帶著咪咪向城里駛?cè)ァ２灰粫?huì)兒，就到了，正好停在商場(chǎng)門(mén)口，商場(chǎng)前有一個(gè)廣告牌，上面有許多美麗的衣服，咪咪目瞪口呆，不禁喊道：“真美呀！”她便叫媽媽到商場(chǎng)衣服。媽媽說(shuō)：“好??！”進(jìn)了商場(chǎng)，有許多商品，各種衣服，各樣首飾無(wú)所不有，咪咪挑了她最喜歡的裙子，有拿了晶瑩剔透的耳環(huán)后走出商場(chǎng)，乘坐小汽車?yán)^續(xù)往前駛?cè)ァ?/p>
小貓咪咪的教案篇十六
我家養(yǎng)了一只惹人喜愛(ài)的小貓，名字叫咪“咪咪”。
看，炯炯有神的大眼睛，扁扁的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，滑滑的'絨毛，一翹一翹的尾巴，非常逗人喜歡。
小貓好玩。有一次，小貓發(fā)現(xiàn)了弟弟的小皮球。它用前爪撥弄著，一會(huì)兒拋上天空，一會(huì)兒踢上半天，一會(huì)兒摟在懷里。玩了整天也不覺(jué)得厭倦。
要是它高興，比誰(shuí)都溫柔可親。要是不高興時(shí)，誰(shuí)動(dòng)它一下，它就發(fā)起火來(lái)咬你。
小貓是捉鼠專家。一到晚上，它就躲在一個(gè)僻靜的地方，那眼睛死死地盯著前方，四只爪緊貼在地上，身子傾斜著，隨時(shí)出擊。它捉到老鼠不是立刻咬死它，而是把它當(dāng)做小球一樣反復(fù)地?fù)芘?，好像這樣，才過(guò)癮。
小貓不旦是捉鼠專家，而且還給我家?guī)?lái)了無(wú)窮快樂(lè)。我喜歡我家的小貓，愿它永遠(yuǎn)伴隨我！
小貓咪咪的教案篇十七
挑戰(zhàn)5：+“挑西瓜”二大膽嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
挑戰(zhàn)4：+挑西瓜一站立嘗試挑西瓜游戲的樂(lè)趣。
挑戰(zhàn)3：+熟悉“挑西瓜”游戲規(guī)則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會(huì)轉(zhuǎn)圈。
挑戰(zhàn)2：+隨著音樂(lè)長(zhǎng)大（重點(diǎn)用肢體表示西瓜的圓、大）。
挑戰(zhàn)1：+自由嘗試像小西瓜一樣生長(zhǎng)。
傾聽(tīng)音樂(lè)，感知小西瓜隨著音樂(lè)長(zhǎng)的又大又圓，談話分享小朋友見(jiàn)到的西瓜形態(tài)。
動(dòng)作建議。
a段：隨著音樂(lè)的漸強(qiáng)，用肢體動(dòng)作夸張的表示西瓜一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
b段：西瓜長(zhǎng)大后保持不動(dòng)，等待“老爺爺”挑瓜，被挑到的“西瓜”，轉(zhuǎn)一圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長(zhǎng)圓長(zhǎng)大。
2、傾聽(tīng)音樂(lè)，能在音樂(lè)的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂(lè)趣。
3、在游戲活動(dòng)時(shí)，能控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、老爺爺角色扮演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問(wèn)：西瓜長(zhǎng)什么樣子？小結(jié)：西瓜長(zhǎng)的圓圓的、大大的。
二、傾聽(tīng)a段音樂(lè)，感知西瓜長(zhǎng)圓長(zhǎng)大。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，教師示范西瓜長(zhǎng)圓長(zhǎng)大。
提問(wèn)：小西瓜是怎么長(zhǎng)成大西瓜的呢？
三、根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱，嘗試表現(xiàn)出西瓜逐漸長(zhǎng)圓長(zhǎng)大的樣子。
1、嘗試根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)西瓜逐漸長(zhǎng)圓長(zhǎng)大的樣子。
2、完整隨a段音樂(lè)游戲。
四、隨b段音樂(lè)，熟悉“挑西瓜”的游戲規(guī)則，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)b段音樂(lè)，感知音樂(lè)的有趣。
提問(wèn)：西瓜成熟了，輕輕拍一下，會(huì)有什么聲音呢？
2、在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
3、隨b段音樂(lè)玩挑西瓜的游戲。（游戲中控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。）。
五、完整隨音樂(lè)玩“挑西瓜”的游戲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
提問(wèn)：老爺爺來(lái)挑西瓜，會(huì)挑什么樣的西瓜呢？
1、師幼共同游戲，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂(lè)趣。
2、站立游戲，嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。
小貓咪咪的教案篇十八
我家養(yǎng)了一只小貓，名叫“咪咪”。它長(zhǎng)著一身雪白色的毛，鑲嵌著一雙燈泡似的眼睛，走起路來(lái)輕快極了。咪咪最頑皮。如果你在睡午覺(jué)，它一定會(huì)在客廳中把花盆打翻，抱著花枝打秋千，并在沙發(fā)上蹦來(lái)跳去的，把客廳弄得亂七八糟。你見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)榧词顾念B皮，也透著那么幾分可愛(ài)。它會(huì)望著你的眼睛，還會(huì)發(fā)出柔柔的“喵喵”聲，討好你。那一副可憐樣，叫你不愛(ài)都不行。它要是高興，能比誰(shuí)都溫順可愛(ài)。它會(huì)在你的懷里蹭來(lái)蹭去，瞇著它的雙眼，躺在你的懷里，有時(shí)還呼呼地睡上一小覺(jué)。咪咪非常饞，看見(jiàn)你手里拿著一包奶或幾條炸小黃魚(yú)，它會(huì)立馬迎來(lái)，如果你不給它，它就一直跟著你，擾得你不得了，直到你給它。如果你家養(yǎng)著金魚(yú)，那可憐的小金魚(yú)就沒(méi)了命。你最好把魚(yú)缸放得高一點(diǎn)。貓的天職是捕捉老鼠，可它卻從來(lái)不去捕老鼠，總是等著你去給它送魚(yú)吃，就算老鼠走到它的跟前，它也一動(dòng)不動(dòng)。你想怪它，卻又狠不下心來(lái)，因?yàn)樗×?，還沒(méi)滿月呢。也許是因?yàn)樗哪挲g太小，它的膽子也不大。它總是縮在沙發(fā)底下，尤其是一來(lái)客人，就會(huì)躲到你身后或沙發(fā)底下，任憑你怎么叫，它也不出來(lái)。但它有時(shí)又表現(xiàn)的那么勇敢，無(wú)論多么高大的地方，也要去爬一爬。就是這般的惹人喜愛(ài)！
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