教案可幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能遇到的困難，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。教案中的教學(xué)方法和手段應(yīng)該多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教案中，教師還可以借助外部資源和實物展示，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維拓展。
青蛙體育教案篇一
1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
2、練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
3、體驗一起游戲的樂趣。
帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
（一）熱身運動：
師：聽著教師的口令，和老師一起動起來。
（二）練習(xí)單、雙交替跳。
1、雙腳跳：
師：請小朋友雙腳跳，自己找個位置試試看。
2、請幼兒示范講解：
師：哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。（講解：兩腿并在一起，準(zhǔn)備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。）。
3、單腳跳：
師：請小朋友單腳跳，自己找個位置試試看。
4、請幼兒示范講解：
師：哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。（講解：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作上。
5、單、雙交替跳。
師：單、雙我們都會了，那么現(xiàn)在試試交替跳（跳法同上，只是在交替的時候要注意了，要保持身體平衡。
師：哦，小朋友都知道了該怎么辦，現(xiàn)在我們也來當(dāng)一當(dāng)小青蛙，一起去旅行吧！
師：一個腳印的地方代表用單腳跳，兩個腳印的地方代表用雙腳跳。
（四）放松運動：老狼老狼幾點鐘，結(jié)束游戲。安靜入教室。
青蛙體育教案篇二
提高幼兒的觀察能力和相聲模仿能力是開啟幼兒智商的`最佳途徑，也是開啟幼兒潛質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)幼兒孩子處于潛微的啟蒙意識中如果教師忽略了對他們的引導(dǎo)對他們的模仿能力會形成阻礙，鑒于這種情況我組織了本次的本次的講課目的是培養(yǎng)幼兒的模仿能力和參與活動的能力，以此發(fā)展學(xué)生的潛能。
1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。
1、幼兒嘗試從一定高度的`“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。
反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)。
4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。
青蛙體育教案篇三
1、讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展其腿部的力量。
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)青蛙等小動物的意識。
活動準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數(shù)相等)。
2、用紙條做出小蟲，水桶若干個。
活動過程。
1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。
知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田里的`英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、師講解并示范游戲規(guī)則。
小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學(xué)小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進(jìn)跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進(jìn)“稻田”內(nèi)可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。
4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴。
5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。
范游戲規(guī)則。
小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學(xué)小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進(jìn)跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進(jìn)“稻田”內(nèi)可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。
4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴。
5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。
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青蛙體育教案篇四
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。
2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
青蛙體育教案篇五
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動作為主?！毒V要》中明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。
2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、教學(xué)重點
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點
遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。
一、進(jìn)場，熱身運動
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
（提示站開一點，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。
農(nóng)民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導(dǎo)）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細(xì)觀察）
3、第二次示范，講解動作要領(lǐng)。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩(wěn)。）
4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。（師巡視指導(dǎo)）
師小結(jié)：（講解發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。
師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去?？墒呛扇~的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))
師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎。
五、放松活動
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
青蛙體育教案篇六
班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，互相幫助。希望這次活動能調(diào)動起小朋友的活動熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動目標(biāo)。
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項運動，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
青蛙體育教案篇七
1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進(jìn)來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、游戲。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)。
(2)接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運動要領(lǐng)。
青蛙體育教案篇八
活動目標(biāo)：
（1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。
（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛護(hù)它。
（4）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
重點：
難點：
活動流程：開始部分――基本部分――結(jié)束部分。
活動過程：
（1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。
（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘）：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進(jìn)行動作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會，同時注意掌握好運動的強(qiáng)度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5―1.6。
（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
青蛙體育教案篇九
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）。
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）。
（提示站開一點，別擠在一起）。
二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。
農(nóng)民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導(dǎo)）。
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細(xì)觀察）。
3、第二次示范，講解動作要領(lǐng)。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩(wěn)。）。
4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。（師巡視指導(dǎo)）。
師小結(jié)：（講解發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）。
三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。
師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))。
師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽。
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎。
五、放松活動。
1、自由放松（拍腿、捶背……）。
2、自由談話。
六、離場。
帶著幼兒收拾東西離場。
青蛙體育教案篇十
1、練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏。
1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動，一起跳律動。
2、游戲部分。
1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的'幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）。
3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻”哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
3、結(jié)束活動。
青蛙體育教案篇十一
2、掌握水墨畫的特殊技巧，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
3、通過了解中國畫的藝術(shù)與嘗試深刻體會中國畫的虛實互補(bǔ)的意境。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛國畫藝術(shù)的.情感和保護(hù)益蟲的愛心教育。
嘗試水墨游戲的用筆技巧與技法。
適當(dāng)?shù)倪\用水墨，青蛙的用筆和墨的技巧。
宣紙、毛氈、毛筆、報紙、墨汁、優(yōu)秀的國畫作品、實物投影。
一、課堂導(dǎo)入。
出示青蛙圖片，觀察、描述青蛙的外觀特點。
二、課堂新授。
1、欣賞比較觀察。
2、觀察與討論：(書中作品)。
(教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)實踐欲望。)。
問題2：說一說：青蛙步驟墨塊的形狀?
頭部：。。。。
身體：。。。。
四肢：。。。。
用墨：前重后輕、本身色彩輕重的處理。
演示觀察。
3演示講解墨塊的形狀：
構(gòu)圖講解：有大有小、方向有別、合理有趣。
觀察討論。
4、觀察青蛙的步驟圖：
討論筆墨(控制水和墨分五色)。
三、學(xué)生作業(yè)、
1、作業(yè)內(nèi)容：
水墨的形式創(chuàng)作青蛙圖畫。
2、作業(yè)要求：
能體現(xiàn)水墨間的配合。
荷花變現(xiàn)具有美感。
四、教師輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要點：
1、有主有次;先大后小;。
轉(zhuǎn)換方向;輕重緩急;。
結(jié)合荷花、荷葉的技法，
生動有趣畫面;。
2、稍干后勾畫嘴、肚皮眼睛等。
五、作品展示。
1、展示參觀優(yōu)秀的作品。
學(xué)生介紹自己成功實踐的經(jīng)驗，提供借鑒。
2、再次實踐，請小老師互相幫助。
3、表揚用筆墨有創(chuàng)新的同學(xué)。
七、課堂拓展。
欣賞大師作品。
青蛙體育教案篇十二
?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣是幼兒園藝術(shù)的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多。本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲子”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的音樂節(jié)奏感能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地在鈴鼓上練習(xí)“跳”，并使其能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行做動作，是當(dāng)前中班音樂藝術(shù)活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)“跳”的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對藝術(shù)活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是在鈴鼓上有節(jié)奏的跳及根據(jù)音樂節(jié)奏做動作，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
1、熟悉音樂旋律，嘗試雙手同時在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。
2、通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示，能隨樂用樂器表現(xiàn)青蛙跳,用動作表演躲貓貓和吃蟲。
3、體驗樂器活動帶來的快樂，并能正確使用樂器。
1、栓好繩子的鈴鼓20個。
2、20名幼兒圍成半圓坐。
3、音樂。
4、稻田圖片。
5、彩虹傘
一、故事導(dǎo)入。
師（出示池塘背景圖）：今天天氣真好呀！青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見一條小蟲子，啊嗚一口吃掉它。
二、動作創(chuàng)編。
三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。
四、樂器加入。
1.教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器。師：你知道嗎？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來，你看媽媽哦，我會在荷葉上跳啦！
2.幼兒嘗試使用樂器。
師：小青蛙你們會在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）
五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲子。
六、放松。
《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對藝術(shù)領(lǐng)域的總體要求是感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造，教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒生活，貼近幼兒感興趣的事物。小青蛙是幼兒喜愛的小動物，它的生長過程也是幼兒所熟悉和感興趣的。看到小青蛙它們就會不自覺的去模仿青蛙呱呱叫、跳躍、游泳、捉蟲子等與青蛙有關(guān)的動作。為此，我抓住幼兒這一興趣，選擇了《小青蛙》這一活潑、歡快的歌曲。
另外，我把活動場地布置成池塘模樣，讓幼兒在進(jìn)入活動場地時，首先在視覺上給幼兒一個美的感受，同時也把幼兒的好奇心及興趣調(diào)動起來，從而積極、主動參與到活動的各個環(huán)節(jié)?；顒又形覟橛變禾峁┝蒜徆摹⑿∠x子，老師在活動中也充當(dāng)幼兒的玩伴，和幼兒一起玩、唱、跳，分享快樂、體驗快樂。在歡快的氛圍下，幼兒間相互合作、相互學(xué)習(xí)，寓教育于游戲之中，達(dá)到了較好的教育效果。
青蛙體育教案篇十三
目標(biāo)：
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。
2、通過三種角色實現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。
準(zhǔn)備：
ppt圖片、小動物頭飾活動過程：
一、師生問好。
二、出示ppt提問：
1、小朋友，你們看，圖片上的動物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說???還有的小朋友說???）。
2、那他們想干什么呢？我們來聽一個故事，答案就在故事里。
三、講述故事并提問。
1、小動物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）。
2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里。籃子并沒有在天空中飛翔，而是“砰”的一聲摔落在地。
提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？
3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦！
當(dāng)青蛙對大家說自己打算造架飛機(jī)的時候，大家都譏笑他。青蛙說：“你們等著瞧，總有一天你們會看見我在天空中飛翔的?！焙荛L時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動物們都覺得他很愚蠢。
一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
小青蛙為什么能上天？
四、總結(jié)：
小青蛙打算造飛機(jī)時，其他小動物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。
五、結(jié)束。
小動物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請小朋友幫忙，為他們設(shè)計一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的。
故事：青蛙飛行員。
小動物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里?；@子并沒有在天空中飛翔，而是“砰”地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢里它長出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。
當(dāng)青蛙對大家說自己打算造架飛機(jī)的時候，大家都譏笑他。青蛙說:“你們等著瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。”很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。
“他成功了！”“他飛得多漂亮??！”“他能造，我們也能?！薄皝?，大伙兒一起想辦法，不怕造不成。”
青蛙體育教案篇十四
一、設(shè)計意圖：
中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。為此，本次活動以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動的動作訓(xùn)練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
二、活動目標(biāo)1、通過探索模仿青蛙跳的動作（重點），學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢（難點）2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
3、能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。
三、說活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進(jìn)行，小青蛙頭飾可以增加活動的趣味性。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。
四、活動過程（一）第一個環(huán)節(jié)：進(jìn)場熱身運動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達(dá)到活動前的熱身效果。我設(shè)計的一系列的模仿動作是一個循序漸進(jìn)的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學(xué)蝸牛慢慢走，學(xué)螃蟹橫著走，學(xué)小鴨子搖擺著走、學(xué)小鳥左右飛，學(xué)小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二個環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此時，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的動作情況，根據(jù)幼兒的`個體差異，因人施教。
2、請幾個幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。
（三）第三個環(huán)節(jié)：鞏固動作經(jīng)驗1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動的重點和難點，教師示范可以鞏固幼兒的動作經(jīng)驗，還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師：“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好?！泵總€幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。
創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。
師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。”播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
3、音樂停止師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧?！?/p>
情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進(jìn)行鞏固練習(xí)?？筛鶕?jù)幼兒運動的情況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調(diào)整運動量?；顒又薪處熯€要注意觀察，指導(dǎo)、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學(xué)習(xí)活動。此處主要采用了示范法、動作練習(xí)法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作經(jīng)驗，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
（四）第四環(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲”
1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。
2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺?！?/p>
這一環(huán)節(jié)是活動的難點，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓(xùn)練幼兒的縱向跳躍能力。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要教師在活動過程中注意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項，防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要還是采用提問法。
（五）第五環(huán)節(jié)：放松活動師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺?！?/p>
青蛙體育教案篇十五
1、嘗試用添上的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變的一樣多。
2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組數(shù)量之間的多少關(guān)系。
3、樂于探索，想辦法解決問題。
1、教具準(zhǔn)備：小青蛙頭飾一個；布置一個娃娃家（里面有4小板凳，其他根據(jù)情況設(shè)置）。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：木珠若干。
3、《操作冊》第5—6頁。
一、預(yù)備準(zhǔn)備。
師生互相問候。
走線，線上游戲：找朋友。教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌《找朋友》一邊走線。
二、集體活動。
1、變的一樣多。
創(chuàng)設(shè)情境：小青蛙請客。
請5名幼兒上前來，一名幼兒頭戴小青蛙的頭飾，師說：“小青蛙今天請了許多客人到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人？”
“對不起，對不起，小青蛙趕快又搬了一張小板凳，現(xiàn)在夠了嗎？”請4個小客人坐板凳。
教師小結(jié)：一個小客人做一張板凳，現(xiàn)在小客人和小板凳一樣多。
三、分組活動。
第一、第二組：出手指。幼兒兩人一組，兩人一起出手指，誰出的手指數(shù)多，誰出的手指數(shù)少，怎樣變得一樣多？一樣多時，雙手擊掌，以示祝賀。
第三、第四組：做《操作冊》第五頁的活動“整理書架”。
第五、第六、第七組：擺木珠，比多少。兩個幼兒面對面，一起從左到右擺木珠，在規(guī)定的時間內(nèi)，比比誰擺的木珠多，誰擺的'少，少幾個，添上缺的使木珠一樣多。
四、交流小結(jié)：收拾學(xué)具。
要把兩組物體變得一樣多，可以先比較兩組物體的多少，用1個對應(yīng)1個的方法添上缺少的，或者數(shù)數(shù)少的物體少幾個，少幾個就添上幾個。。
引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。
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青蛙體育教案篇十六
1、養(yǎng)殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙，引起了孩子們的興趣，孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發(fā)現(xiàn)，與我共同分享他們的快樂。
2、在一起觀察的過程中，孩子們興奮的告訴我：“老師，小青蛙的腳長得真好玩，像個大叉子！”有的又說：“老師，小青蛙走路總是一蹦一跳的！”還有的說：“老師，小青蛙的叫聲可真好聽！”
針對幼兒對小青蛙產(chǎn)生的濃厚興趣，又和孩子們一起對小青蛙進(jìn)行了細(xì)致的觀察，準(zhǔn)備進(jìn)行繪畫。
1、了解和掌握小青蛙的外型特征并進(jìn)行繪畫。
2、能夠畫出小青蛙的不同形態(tài)變化并豐富畫面的背景。
1、范畫若干。
2、在班里養(yǎng)殖角放一些小青蛙供幼兒欣賞。
一、感知欣賞：
1、歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。
2、仔細(xì)觀察，說一說小青蛙長什么樣？
3、誰來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣跳的？捉蟲子時是什么樣的？它怎樣叫呀？
4、小青蛙生活在什么樣的地方呢？
5、（出示范畫）圖片上都畫了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動作？
二、討論并繪畫：
1、你想畫幾只小青蛙？它們在干什么？
2、你畫小青蛙的什么地方？做了哪些動作？
三、評價：
1、請幾名幼兒講講自己的畫，其他幼兒進(jìn)行評議。
2、教師提出優(yōu)點及需要改正的地方。
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