隨著時(shí)間的推移，我們可以看到一個(gè)國(guó)家在崛起、發(fā)展和衰落的各個(gè)階段。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫作風(fēng)格和技巧。
答卷為話題初三篇一
其實(shí)成功也是有規(guī)律的，成功=知識(shí)+自信+夢(mèng)想。知識(shí),自信，夢(mèng)想三個(gè)詞構(gòu)成了成功的骨架。
成功規(guī)律—知識(shí)：
有些人對(duì)金錢尤其重視，甚至到了比知識(shí)還重要的地步。從前，有幾個(gè)富有的老板，到外國(guó)去旅游，他們沒(méi)有知識(shí)，也不重視知識(shí)。與他們同住在一起的，有一個(gè)年輕人。整天抱著書在床上看，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間干別的事。因此，那幾個(gè)富有的老板認(rèn)為他就是一個(gè)窮光蛋，經(jīng)常輕視他，蔑視他，不尊重他。后來(lái)，這只船被海盜劫持了，搶走了船內(nèi)所有東西，那幾個(gè)富人也被搶得身無(wú)分文，那個(gè)窮書生，什么也沒(méi)損失。他們被棄到一個(gè)城市中，沒(méi)有知識(shí)的人不得不打工掙錢，而書生去招聘進(jìn)了企業(yè)，沒(méi)知識(shí)的人成了真正的窮人，書生成了真正的富人。
成功規(guī)律—自信：
從前，有一個(gè)姓和的人，在山中的晚上發(fā)現(xiàn)了一塊玉，其實(shí)那是名副其實(shí)的和氏璧。可是，第二天早上，他發(fā)現(xiàn)昨晚放在胸前的玉不見了，于是去尋找，正好他在京城看見告示，上面寫著有一個(gè)人去獻(xiàn)玉給皇帝。
他一看就非常傷心。第二天，他又看見了另一條告示，上面寫著，獻(xiàn)玉者已被皇帝關(guān)進(jìn)大牢，原來(lái)這個(gè)人失敗是因?yàn)樗蛔孕?，獻(xiàn)玉時(shí)一直發(fā)抖。他在城墻下無(wú)意發(fā)現(xiàn)了玉石，他認(rèn)為憑他多年的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)錯(cuò)的。于是他滿懷信心地去找皇帝獻(xiàn)玉，誰(shuí)也沒(méi)想到，他成功了。他的成功，正是因?yàn)樗淖孕拧?/p>
成功規(guī)律—夢(mèng)想:。
成功源于夢(mèng)想，夢(mèng)想造就成功。張之洞，從小就想當(dāng)官，為祖國(guó)效力，于是他立下大志，用工讀書。生活中不免有一些挫折，他的村子大部分是窮人，他家也是這樣，家中也不富裕，同齡的孩子已放棄讀書去地里干活了?？伤灰粯樱m然不富裕，但是他堅(jiān)持讀書。同齡的孩子們都嫉妒他讀書，也羨慕他讀書。經(jīng)常不和他玩，面對(duì)這種困難是他這樣年齡段最不可接受的事了，可他一想起他那夢(mèng)想，他就會(huì)忘記這些事。就愛中窮，父母既想讓他讀書，又想讓他和同齡孩子一樣山地干活。最后父母決定強(qiáng)制他他上地干活，父母命難為，可他心中一閃現(xiàn)夢(mèng)想的念頭就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力在支持他讀書。因此，他多次離家出走。最后，他終于考上狀元，能為國(guó)家效力了。他的成功源于夢(mèng)想給他的動(dòng)力。
于是，我這樣回答了他們：想要成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你頭腦中充滿知識(shí)，心中非常自信，胸懷大志與夢(mèng)想，你就一定會(huì)成功。
答卷為話題初三篇二
人生之樂(lè)于為人處事之中。或成功，或失敗，其已無(wú)謂也，而謂在于其行之中。其行恰如一份答卷。
蘇武之德。
古有一居官者蘇武，其人乃西漢之大臣也。帝為謝匈奴之善意，乃派中郎將蘇武之匈奴，然為扣之，后武被遣于今俄國(guó)之貝加爾湖，命其牧羊，不得回國(guó)。武乃愛國(guó)之人，于牧羊之事，頗有不甘之念，然為國(guó)之安危，順從遣派。吾以為其于牧羊時(shí)傷心也。而其曾一牧羊乃十余載。武歷盡千辛后方回國(guó)。武之順?lè)?，為吾所敬佩也，倘若其不從，必釀成大禍。于凡人，定難成此事，此事乃侮之人格。足見武之愛國(guó)之遠(yuǎn)志勝于人也。富則愛國(guó)，窮亦愛國(guó)，此志，人之鮮矣。吾以為武之事跡，必成一份德之卷，美哉！
季方之智。
季方，于孩提時(shí)，其聰慧顯于世。其智于何處？請(qǐng)閱《世說(shuō)新語(yǔ)》中一節(jié)：“客問(wèn)季方：足下家君太丘有何功德而荷天下重名？季方曰：吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無(wú)也?！奔痉酱鹬钜?！其一巧喻，令客之感羞愧，并明之理：弗為高而高，弗為深而深。此言成往事之佳話矣。其之言，復(fù)為一份智之卷，美哉！
以上二人，一大一小，一德一智，吾皆敬之。數(shù)百載，又有多少賢人智子交出德智之卷？心已澎湃矣，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，今之答卷，更需眾之行也。
佼佼者，還望今朝！
答卷為話題初三篇三
質(zhì)疑著，嘆息著，為什么要上學(xué)呢？我煩躁地玩著筆，作業(yè)成堆映入眼中。去客廳歇會(huì)兒吧！走之前，我瞥了一眼作業(yè)，輕輕搖搖頭，拿出一瓶水，壓住他們。瓶中的水，不斷地晃動(dòng)著，如我的心一般。
“咦！這么早就寫完作業(yè)了？”父母的話徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火，“你們煩不煩啊？”我吼完，“啪”一聲，甩了門，轉(zhuǎn)身離去?！鞍ィ@閨女”父母急切的聲音，隨著關(guān)門聲重重地掩蓋在耳后。
走著走著，便走到了公園。林蔭道上，有幾棵桃花樹。粉嫩的花瓣簌簌落下，停留在石板凳上。一個(gè)男生趴在上面，饒有興趣地翻著本書，是朱自清的《春》。我很納悶，這有什么好看的，和作業(yè)一樣煩。出于好奇，我湊了過(guò)去，擠出微笑：“大哥哥，這本書好看嗎？”他抬頭，望了望我，眼中反射出那個(gè)頹廢的身影，他的雙眼竟這么清澈。
“很好看啊！”那哥哥嘴角揚(yáng)起，“你為什么喜歡看書?。俊薄耙?yàn)槲乙院笙氘?dāng)老師呀！”我們的眼神再次碰上，他清澈的眼中，有種力量，如水般流入我的內(nèi)心，熄滅了那團(tuán)燥火。他的話語(yǔ)，像是那問(wèn)題的答案，干凈利索，又像是他心中的答卷，回味無(wú)窮。
一陣微風(fēng)掠過(guò)，幾片花瓣緩緩落下，落入土地的懷抱中。有一朵花，從空中飄落，恰好落在書上，那淡淡的花香，是屬于大自然的笑容，也是大自然為世界準(zhǔn)備的一份清新的答卷。那棵樹，站在季節(jié)的拐角，沉默。那朵花，隨風(fēng)搖曳，花瓣上的雨，晶瑩剔透，點(diǎn)亮陰霾。為什么要迎著風(fēng)，迎著雨，努力綻放呢？答案也許就藏在花開的那一瞬間。
“為中華民族的崛起而讀書”不知怎的，腦子里忽然蹦出這句話。面臨中考，我內(nèi)心深處的那份答卷似乎在逐漸完整著。我要抒寫屬于自己獨(dú)一無(wú)二的答卷！
答卷為話題初三篇四
紙上稚嫩的字，一行行整齊的筆跡，一抹溫暖在心中劃過(guò)。在成長(zhǎng)的路上，做過(guò)多少次的答卷，唯有那張友誼答卷，讓我難以忘懷。
教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)，放下書包，幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)和我寒暄了幾句，又走開了。收起微笑，又是一張平淡的臉。窗外的風(fēng)吹落了葉，幾聲鳥鳴讓心里泛著孤寂。
身邊的同學(xué)與她的朋友談天說(shuō)地，那歡快的話語(yǔ)讓我皺眉，不喜歡。轉(zhuǎn)頭望向窗外，落葉紛紛，我多想也有個(gè)可以和我形影不離的朋友啊。“嘿！”一只手輕拍在我的肩膀，我往后看，原來(lái)是小組長(zhǎng)。我笑了笑，問(wèn)道：“怎么了？”還清楚記得，我很少和小組長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話，也沒(méi)怎么了解過(guò)。悅耳動(dòng)聽的聲音又在耳邊響起：“你和孤單吧？我想和你交個(gè)朋友，來(lái)，給你，把它填完，記得交卷哦！”說(shuō)完，朝我的展現(xiàn)了一個(gè)比太陽(yáng)還要燦爛的笑臉，便回座位了。我感到莫名其妙，但那句“想和你交個(gè)朋友”的話像陽(yáng)光一樣溫暖著我的心房。我還沒(méi)弄清情況，手中就多了一張純白得耀眼的紙，紙上整整齊齊的寫著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題中透著及些許的幼稚。
金色的陽(yáng)光從窗外照在課桌上，我拿著那張白紙，在陽(yáng)光下，只覺(jué)得暖洋洋的。那顆孤寂的心灌滿了暖糖水。
那張友誼的問(wèn)卷，在我的筆下，把一個(gè)個(gè)溫馨的問(wèn)題都回答上。友誼的光芒好似就在那小小的紙上發(fā)出，潔白無(wú)比。很快，我懷著愉悅的心情答滿整張“卷子”。
“哦！我和你是好朋友啦！我已經(jīng)看過(guò)這答卷啦，滿分！你現(xiàn)在是我的好朋友啦！”那悅耳的聲音響起，只見身旁一只左手伸出，小組長(zhǎng)笑著，我明白這意思，于是我也伸出左手。我們相握后，一起相視一笑。那笑容發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)的。而我的手里則拿著那張屬于我的友誼答卷，在陽(yáng)光下顯得無(wú)比亮白。
在成長(zhǎng)道路上，莫過(guò)于能有一個(gè)知心的`朋友，這才讓人欣慰。而那張友誼的答卷，則告訴我，不要覺(jué)得孤單，你的身邊隨時(shí)有朋友。
答卷為話題初三篇五
看到這個(gè)題目，你會(huì)吃驚吧，會(huì)覺(jué)得十分荒。唐吧。雖然考卷是摸得著嘗不得的，但我覺(jué)得考卷的味道卻其妙無(wú)比。
生活中處處有考試，也時(shí)時(shí)需要交上答案，有的是具體的，有的是抽象的，圍繞答案也就產(chǎn)生了各種不同的味道。
對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題情況很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道是苦的如果一次考試答題情況很不錯(cuò)，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道則是酸甜的優(yōu)秀生起早貪黑努力學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就鑄造了答卷的味道。而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，麻麻的澀澀的，這樣的味道也來(lái)自答卷。相反，如果考試的答題情況還不錯(cuò)，那么答卷的味道就會(huì)是酸酸甜甜的其中，有時(shí)也會(huì)夾雜著一股麻辣的.味道，鼓勵(lì)差生奮發(fā)向上。在某些差生的眼里，自己同優(yōu)秀生的差距像一座山——優(yōu)秀生登上了山巔，自己卻在山腳下徘徊，這種心理上的重壓比實(shí)際分?jǐn)?shù)差距的壓力小得多。其實(shí)，差生和優(yōu)秀生之間只隔著一層窗戶紙，一捅就破。
答卷答得好，能使每一個(gè)考生保持著自信。簡(jiǎn)單而言，答卷的味道很奇特，能感覺(jué)得到，卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
你也可以把答卷放在面前，讓答卷直接進(jìn)入你的眼睛，可你無(wú)論如何也品不出它的味道吧。也許只有當(dāng)你親身體驗(yàn)過(guò)就可以品出它的味道了。人一生面對(duì)的答卷，有的是有形的，有的是無(wú)形的，但無(wú)論如何，它讓參與其中的人擁有了屬于自己的微妙的味道。
答卷為話題初三篇六
（一）。
深寂的宮闈，遮不住你如麻的心緒，滿頭的珠翠，掩不了你深深的憂傷。是夜，你獨(dú)立院中，思緒萬(wàn)千。匈奴派使者想與大漢和親，皇帝卻又苦于找不到遠(yuǎn)嫁西域的合適人選。你猶豫著，躊躇著，不知是去是留：去吧，是異域的孤寂和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念；留吧，可又不知會(huì)有多少無(wú)辜的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)。為了兩個(gè)民族間長(zhǎng)久的和平，你毅然下定決心，踩著滿院的孤寂，去拜見漢元帝。
你被風(fēng)風(fēng)光光地嫁往陌生的西域，但你無(wú)怨無(wú)悔。大漠的沙，見證你對(duì)國(guó)家和諧的期盼；北歸的雁，帶回你對(duì)久別家鄉(xiāng)的思念。你只是一個(gè)小小女子，卻能在國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出，為民族的大融合交出了一份滿意的答卷！
（二）。
入夜，很靜。
你坐在織布機(jī)旁，安靜地織著五花布。你那美麗的長(zhǎng)發(fā)散落了一地，更顯出女子的溫柔與嫻靜。盡管如此，你那深邃的大眼睛里卻是望不盡的憂傷與惆悵。
許久，你果斷地推開織布機(jī)，決定替父從軍，留給后世一個(gè)堅(jiān)毅而驚艷的眼神。
你一去十余載，黃河的濺濺流水是你思家的眼淚，燕山的胡騎啾啾是你念親的呼喚。“朔氣傳金析，寒光照鐵衣”，北方的環(huán)境是如此的惡劣，可你，一個(gè)久待閨中的小女子，竟能受得住這可怖的折磨！在戰(zhàn)場(chǎng)上，你奮勇殺敵，驍勇異常，終取得了巨大的勝利，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，你凱旋了。
你用你的勇敢，書寫了一份令人驚嘆的答卷，訴說(shuō)著“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的傳奇。
掩卷閉眼，腦海里浮現(xiàn)了多少柔弱女子，卻用自己勝于男兒的堅(jiān)毅，為歷史交出了一份又一份滿意的答卷！
答卷為話題初三篇七
這次國(guó)慶節(jié)我就將國(guó)慶節(jié)的作業(yè)給想好，今天做幾頁(yè)，明天做那些。雖然這些早已經(jīng)在頭腦中想過(guò)無(wú)數(shù)遍。但是這種想法很容易被一種力量所打擊。隨著那最后一節(jié)課的鈴聲擊響放學(xué)鈴的響起，心中那本就少的可憐的計(jì)劃，被貪玩的想法和力量給消滅的一點(diǎn)都不剩。就像一臺(tái)吸塵器，將地面上的灰塵給吸凈。一回到家早就將做作業(yè)的想法拋到九霄云外了。但那心靈中有一個(gè)聲音說(shuō)道：“你不是說(shuō)要回家來(lái)做作業(yè)的嗎？”但是我又回應(yīng)著那個(gè)聲音：“明天吧！”這下我看到明天再一次戰(zhàn)勝了今天。可是到了明天就更沒(méi)有做作業(yè)的想法了。于是現(xiàn)實(shí)的明天和我說(shuō)的明天不同了。但又有什么辦法呢？向自己負(fù)荊請(qǐng)罪？只可惜不再是“我看明天”而是“我看到明天”。已經(jīng)是過(guò)去了。
這可能就是我看明天的一種逃避了，但又不止于逃避，也還有期望吧。
還記得那是在一兩年前吧，是一次月考之后那次月考我并沒(méi)有考好，考得很差。心里當(dāng)然是煩的很。只好出來(lái)嘆嘆氣，散散心。那時(shí)我走得很遠(yuǎn)，走到了一個(gè)橋上，橋下是一條不算寬的河流，但水卻有些湍急。河水并不深。河底的石子都看得很清楚。也可能是河水太清澈了罷？河邊種著些柳樹，我就站到橋中間。那柳樹隨著微風(fēng)飄動(dòng)，散發(fā)出一種夾雜著樹葉的清香，河水的清涼的感覺(jué)就迎面拂過(guò)，將心的煩躁可算是吹跑了。因?yàn)槭窃谇宄靠諝庵羞€有些水霧。這畫面就像一位朦朧的少女在這霧中舞蹈。顯得格外妖嬈，真是一面好風(fēng)景。我看這如畫般的景象，就又想到了明天。這里明天會(huì)是什么樣呢？還會(huì)是這般的風(fēng)景嗎？我的明天又會(huì)是怎么樣的呢？我?guī)е@些疑問(wèn)高興地回去了。這下我看明天又是一種期盼和盼望了。
看來(lái)只是風(fēng)景無(wú)限好，但要看明天了。
答卷為話題初三篇八
一個(gè)人在生活中有無(wú)數(shù)次答卷，考試中的答卷等。其實(shí)我們?cè)谏钪幸矔r(shí)刻面臨這答卷。只不過(guò)我們不在意而已。
這是發(fā)生在我小學(xué)4年級(jí)的一件事情到了現(xiàn)在還清楚的浮現(xiàn)在我的眼前。
這天，我的伙伴提議去爬山，大家都同意，可是我有點(diǎn)害怕，但還是恨著他們走了，上山期間，雖然有一些恐難，但是我都克服了。我們大家在山上遙望地面，一切盡收眼底，那種感覺(jué)難以用語(yǔ)言表達(dá)，大概帶了1個(gè)小時(shí)，我們就看是下山。
我跟著他們走，突然不知是誰(shuí)提議從小路下去。我全然不知，也就跟著他們走，大概走了三分之一的路程，眼前的情景把我嚇呆了，前面只有一條小小的路，只有半個(gè)桌子那么寬。兩邊都是深崖，如果一步踏錯(cuò)就會(huì)有生命危險(xiǎn)的?？粗渌艘粋€(gè)接一個(gè)的慢慢過(guò)去。我心里不知有多么矛盾。在這種情況下。我將面臨這人生的考驗(yàn)，人生的答卷。這一份卷子如果答錯(cuò)后果將不堪設(shè)想，在我的反復(fù)思考下，我決定從這里過(guò)去。我相信我回答正確了。我慢慢的一步一步的走，跨出一步，再走一步，經(jīng)過(guò)很多步我終于過(guò)去了。
人生就像一個(gè)答卷，考試完畢，一個(gè)人的一生，便決定在這答卷中。
人生，一場(chǎng)特殊的考試，希望我們每個(gè)人都以平和的心去對(duì)待!也許，若干年后，我們會(huì)交出一份讓自己非常滿意的卷子。在這個(gè)時(shí)候，我們也就成功了，讓我們一起加油完成我們的試卷，去開創(chuàng)我們美好的未來(lái)。
答卷為話題初三篇九
是什么讓我生出一世的傷痕？憑事實(shí)，又是誰(shuí)強(qiáng)加于我一世的憂戚？我情愿這世間從來(lái)沒(méi)有對(duì)我傾吐過(guò)那些讓靈魂安詳和欲望滿足的語(yǔ)言，我情愿這世間從來(lái)沒(méi)有對(duì)我流露過(guò)一丁點(diǎn)的真實(shí)。我不要虛偽的敷衍，我不要人與人之間的遷就，我不要只是為著修飾的同情與慈悲。對(duì)我而言，是被怎樣的誤會(huì)與孤獨(dú)著？沒(méi)有人靠近，沒(méi)有溫暖，也便沒(méi)有了心。
昨日，那曾辛苦護(hù)理的花卻已凋謝，零碎的花瓣落在陽(yáng)臺(tái)，在凜冽的風(fēng)中飄然而起，似是在訴說(shuō)它的悲哀，似是對(duì)這世間那僅存的留戀，卻沒(méi)有一絲一絲的遺憾，哪怕曾經(jīng)的美麗早已隨風(fēng)逝去，哪怕剩下的只是數(shù)不清的殘敗。
我柔弱在一瞬，在隱隱綽綽散發(fā)著磷火的星光里，我感到恐懼，和令人窒息的難過(guò)。即使有億萬(wàn)條理由讓我相信人世間有真情存在，還會(huì)出現(xiàn)更多更多的真情，比以往還多，可是，我只是一只受驚嚇的刺猬。
曾經(jīng)在很多時(shí)候，被誤會(huì)時(shí)，被隔離時(shí)，被拋棄時(shí)，我就將自己偽裝成刺猬，不允許別人靠近。結(jié)果只是刺傷了別人，也刺傷了自己。十一月的天氣，有些許涼意，耳旁還環(huán)繞這那首“互相取暖”，卻找不到可以取暖的人。
也許，我不是在故意防范著誰(shuí)，只是輸給了對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵抗，在遭遇不安的信任與虛偽的慈悲的時(shí)候，將自己封閉起來(lái)。而本該獲得的愛卻輸給了距離。無(wú)心，是因?yàn)楸婚L(zhǎng)久隔離，習(xí)慣了孤獨(dú)之后，再無(wú)法給予別人溫暖的心。
而你，是否又用心對(duì)待身邊的親人和朋友？記住！我們不是一個(gè)人，我們都有權(quán)利獲取愛與被愛。所以，當(dāng)覺(jué)得孤獨(dú)雨被遺忘時(shí)，那只是你給了自己一身的刺。
若本有心，溫暖常駐。
答卷為話題初三篇十
融融月色之下，輕撥琴弦，琴音流淌而出。這琴聲雖算不上動(dòng)聽，卻也是我的用心之作。記得六年前初學(xué)琴時(shí)，極不情愿地一遍遍重復(fù)著同一個(gè)音符，感覺(jué)那是世上最枯燥、最乏味的事了，簡(jiǎn)直就是一種折磨。轉(zhuǎn)眼花飛花落，春去春回，六載光陰已被這琴音悄然串起。如今，卻發(fā)現(xiàn)自己已割舍不下這段如夢(mèng)的“琴緣”。
學(xué)業(yè)日漸緊張，我已無(wú)暇“玩物”，唯恐“喪志”。然而，這把陪伴我六年的琴，我又如何能放得下呢？快樂(lè)時(shí)，琴聲亦樂(lè)，落日流霞點(diǎn)染了一個(gè)黃昏的絢爛；悲傷時(shí)，琴聲亦悲，飛花月色如泣如訴；寧?kù)o時(shí)，琴聲亦靜，柳枝輕拂湖面泛起淺淺漣漪……與琴相伴的時(shí)光，儼然成了我生活中一個(gè)重要的部分。
還記得，一位酷愛國(guó)畫的朋友告訴我她決定停筆不畫時(shí)，我那種說(shuō)不出的驚訝。問(wèn)她原因，她只說(shuō)，要奮斗了——為了學(xué)業(yè)。從此，眼前少了一個(gè)揮毫潑墨的才女，多了一個(gè)埋頭苦讀的女孩。
也曾為她惋惜了好一陣子，放下心愛的畫筆，一定很苦悶吧！然而，每每與她交談，卻未見其悲，她仍像從前一樣，與我談笑風(fēng)生。有一次忍不住問(wèn)她：“放棄畫畫，你后悔嗎？”她收起了笑容，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“暫時(shí)的停止，并不代表放棄。有舍才有得，有時(shí)候停一停也不失為一種好的選擇。”看著我若有所思的樣子，她忍不住笑了：“以后一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)重拾畫筆的，呵呵?！?/p>
月色依然皎潔，婆娑樹影間，如碎玉般灑落了一地的夢(mèng)幻。認(rèn)真地調(diào)準(zhǔn)音調(diào)，最后酣暢淋漓地彈奏一曲，指尖流瀉出滿滿的感動(dòng)。合上琴匣的一剎那，心情歸于平靜。
我想，這是我的選擇，為無(wú)悔的青春而拼搏！我相信，我已交出了一份滿意的答卷。
答卷為話題初三篇十一
時(shí)光在流逝，我從一個(gè)稚氣未脫的小姑娘變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)拼搏的初中生。成長(zhǎng)為我在初中生涯中所出的第一道題就是——軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，在多變的天氣里，在教官的訓(xùn)斥下，我們懂得了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，懂得了決不向任何困難低頭。要努力、要奮斗、不放棄，做一個(gè)堂堂正正的一中人。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中同學(xué)們有的暈倒，有的受傷，有的都哭了，可他們說(shuō)什么都不肯放棄，不愿失敗，都咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。在第四天的下午太陽(yáng)出來(lái)了，那仿佛就是我們勝利的曙光??！果然功夫不負(fù)有心人，通過(guò)同學(xué)們的辛勤努力我們獲得了會(huì)操比賽的第三。雖然這不是第一，但我們一定會(huì)向第一沖去，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻記得老師說(shuō)的：雖然我們不是第一，但我們一定不要做最后！對(duì)，我們不是第一，但我們也一定不會(huì)是倒數(shù)第一，這就是我們的信念。
你知道嗎？成長(zhǎng)是什么？答卷是什么？成長(zhǎng)答卷又是什么？成長(zhǎng)是有夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)，是有目標(biāo)去達(dá)成，是不斷的成功，失敗，爬起，摔倒。答卷是困難，是在成功路上不斷出現(xiàn)的阻礙、挫折，是一道需要與你用智慧和毅力去填寫的難題。而成長(zhǎng)答卷一定是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不斷拼搏不斷努力，用自己的努力去填寫成長(zhǎng)這幅美麗的畫卷。
在成長(zhǎng)路上是成功不要驕傲，是失敗不要放棄，堅(jiān)持下去才是終點(diǎn)。摔倒了就再站起來(lái)，被人甩開了就再追回去，并且超越他。
成長(zhǎng)的答卷，夢(mèng)想的起航，在成長(zhǎng)中放飛夢(mèng)想，去追逐。我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但我們知道我們的未來(lái)一定是充滿希望和光芒的。
成長(zhǎng)大卷由我來(lái)書寫！
答卷為話題初三篇十二
失敗過(guò)，對(duì)過(guò)錯(cuò)過(guò)，但其中收獲的，不是結(jié)果，而是成長(zhǎng)。
陽(yáng)光明媚，照耀著大地，照明了世界，帶有一絲海洋氣息的微風(fēng)吹過(guò)，將一切空虛溢滿。鳥兒在唱歌，微風(fēng)在吹拂，我懷著陽(yáng)光的心情到外面走走。
已是春天，花朵開放，爭(zhēng)相斗艷，散發(fā)出沁人心脾的香氣，小草青蔥，讓整個(gè)世界充滿生機(jī)。人們?cè)诠珗@里散步，談笑，一切都是那么自然，那么平靜，我閉上眼睛，感受著春天。
“嗚——”一陣哭聲打破了先前的靜謐，我睜開眼，緊皺眉頭，一陣慌亂感油然而生。在我的前方，有一個(gè)小孩趴在地上哭著，他的父母不在身邊，他顯得很可憐，很無(wú)助，周圍的人，呆在那里，沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有動(dòng)，眼中充滿的是憐憫但無(wú)奈。
我跑了過(guò)去，原本想要扶起他，當(dāng)我看到小孩擦傷的手肘和膝蓋，底下石板路上的鮮血，我和周圍的人一樣，沉默了，猶豫了。心中仿佛壓著塊石頭，沉重了許多。
面對(duì)這張是否應(yīng)該扶起小孩的答卷，大家都遲遲沒(méi)有下筆，我擔(dān)心一下筆，就會(huì)有無(wú)盡的后果讓我的家庭去承擔(dān)，小孩的血還在流淌，但沒(méi)有人下筆答卷，更多的人搖著頭，嘆著氣離開這里。
陽(yáng)光沒(méi)有之前的明媚，微風(fēng)不在吹拂，連小鳥都沉默了，花草沒(méi)有之前的生動(dòng)，氣氛越來(lái)越沉重。
這時(shí)，我決定下筆答卷，打破僵局，小孩需要幫助，不管之后情況如何，但我要答好我的道德答卷，如果不做，這件事就會(huì)深深烙在心里，成為永遠(yuǎn)過(guò)不去的心坎，唯有這樣，我才問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有遺憾。
我?guī)е『⑷デ謇韨诎?，沒(méi)有大礙，我心中的大石終于是放下了，此時(shí)，油然而生的是愉悅，為自己交上滿意的答卷而愉快。我們出去，空氣變得更加清新，世界恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)，現(xiàn)在沒(méi)有人知道我內(nèi)心的喜悅。
在答卷之路中，并不是看你的結(jié)果，而是看在其中你的成長(zhǎng)，這才是最為重要的，才是答卷的意義。
答卷為話題初三篇十三
陽(yáng)光灑在每一個(gè)人的臉上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，操場(chǎng)中間的那棵古柏也頻頻對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻?！捌咂甙喃@得文明班級(jí)稱號(hào)！”我們歡呼雀躍，滿意地交上這份成長(zhǎng)答卷。
種子沒(méi)有奮力在黑暗中向上生長(zhǎng)就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；水滴沒(méi)有匯集在一起就不會(huì)變成浩瀚的大海；地里的莊稼沒(méi)有農(nóng)夫的澆灌就不會(huì)結(jié)出香甜的果實(shí)。而軍訓(xùn)則是我們成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的“一道坎”，我們用汗水、淚水在這份答卷上譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符。
這份答卷里寫滿了我們的堅(jiān)持。晴天，我們頂著烈日，站軍姿，做俯臥撐，圍著操場(chǎng)走鴨子步，即使大汗淋漓，也絕不放棄。雨天，我們冒著風(fēng)雨，練蹲姿，練走姿。雨點(diǎn)兒打在身上，風(fēng)一吹，便感到冷颼颼的。我們不懼寒冷，不畏大雨，堅(jiān)持著。
這份答卷里寫滿了我們的團(tuán)結(jié)。剛開始軍訓(xùn)時(shí)，接二連三有人暈倒，每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)熱心的同學(xué)上前扶著他們?nèi)バ菹?，?chǎng)面十分溫暖。在練習(xí)跑步時(shí)，我們老是對(duì)不齊排面。雨越下越大，我們便頂著頭頂傾盆的大雨，喊著響亮的口號(hào)，在雨里奔跑著。腳下踩起一朵朵水花，濺到襪子上，褲子上，涼意一下子便竄上身。我們相互鼓勵(lì)，共同走過(guò)了風(fēng)雨。
這份答卷里寫滿了我們對(duì)老師的感恩。在軍訓(xùn)的四天里，我們的許老師無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，都義無(wú)反顧地陪著我們。為了幫我們訓(xùn)練，許老師的嗓子都喊啞了。就算是感冒發(fā)燒，也絕不請(qǐng)假，不肯錯(cuò)過(guò)我們訓(xùn)練的每一個(gè)鏡頭。當(dāng)我們犯錯(cuò)受罰時(shí)，許老師還會(huì)替我們向教官求情。對(duì)于許老師無(wú)微不至的關(guān)心，我們心里感激不盡。也正因?yàn)橛辛诉@份關(guān)心，我們才能在困難中堅(jiān)持下來(lái)。
這份答卷里寫滿了……。
軍訓(xùn)，不僅鍛煉了我們的身體，更磨礪了我們的意志。它帶給我們的，是精神，是力量。有了它，我們一定可以在今后的生活里披荊斬棘，交出一份份更加完美的成長(zhǎng)答卷！
答卷為話題初三篇十四
“畢隱，這次考卷你怎么又沒(méi)做完？這是第幾次了？以你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，還怎么考重點(diǎn)高中，怎么考重點(diǎn)班？”
上述是考試后老師對(duì)畢隱說(shuō)的話，而畢隱便是這個(gè)故事的主人公。
畢隱是一名初三學(xué)生，自入初中以來(lái)，他便閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，本以為自己只是初步涉獵，放松心情而已，誰(shuí)知他越看越沉淪，開始把自己的“工作重心”從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了讀小說(shuō)上來(lái)。畢隱夜晚熬夜讀小說(shuō)，津津有味；白天上課回憶情節(jié)，昏昏欲睡；至于考試時(shí)，畢隱想要認(rèn)真看題時(shí)，越是集中注意力，腦海中浮現(xiàn)的小說(shuō)內(nèi)容越多，根本無(wú)力也無(wú)心答卷了。
這是畢隱爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的。畢隱爸爸常年在外打工，平日里很忙碌，只能靠偶爾發(fā)消息聯(lián)系畢隱。而正是這條消息，驚醒了畢隱。
“最近學(xué)習(xí)……最近學(xué)習(xí)好像退步了很多，按老師說(shuō)的，再退下去，怕是連重點(diǎn)高中都考不上了……”畢隱自言自語(yǔ)到，“這可與我當(dāng)初和老爸的承諾嚴(yán)重不符??！當(dāng)初承諾要考進(jìn)重點(diǎn)班的?！?/p>
畢隱盯著手中看了一半的小說(shuō)，眼里似乎失去了聚焦。
儀式般地洗了個(gè)熱水澡。之后的日子，畢隱開始抓住每一分每一秒在學(xué)習(xí)。白天上課認(rèn)真聽講，做好筆記；晚上大量做練習(xí)題；課余時(shí)間抓住老師不放地問(wèn)題目……就這樣，畢隱的工作重心又回到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
中考那幾日，畢隱以滿狀態(tài)答完了所有題目，腦海中再無(wú)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的蹤跡。
交答卷的那一刻，畢隱松了一大口氣，待成績(jī)出來(lái)了，畢隱心中的大石也放下了——他考進(jìn)了重點(diǎn)班。畢隱得知進(jìn)了重點(diǎn)班的消息后也未松懈，進(jìn)行了進(jìn)一步努力，當(dāng)然，這是后話。
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