這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?？偨Y(jié)的寫(xiě)作要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)贅述。以下是小編為大家整理的一些音樂(lè)推薦和樂(lè)器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
放慢速度高中篇一
你看梭羅，這位19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的作家、哲學(xué)家，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并沒(méi)有馬上開(kāi)始忙著為自己找一份不錯(cuò)的工作，而是在別人最著急的時(shí)期，極其悠閑地走近了凡爾登湖，走進(jìn)了一片詩(shī)意的寧?kù)o之中，遠(yuǎn)離喧囂的城市，獨(dú)品湖水的靜謐。終于有一天，他的心靈被寧?kù)o的湖水洗滌得一塵不染，《凡爾登湖》便汩汩從他的筆端流淌，那是一種怎樣的美呀！
你看蘇軾，當(dāng)他被貶到黃州時(shí)，不是急火攻心，上下尋找出路，而是坦然面對(duì)、泰然處之，順勢(shì)放慢自己的腳步，體民情、賞美景、寫(xiě)妙文、抒壯志，唱出了“老夫聊發(fā)少年狂，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的豪情。當(dāng)他再次被貶至惠州，同樣不以物喜，不以己悲，放慢腳步，品味屬于自己的生活，唱出了“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的悠閑。最后，當(dāng)他再被貶到南海時(shí)，他仍然不緊不慢，悠閑自得，唱出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淡然……翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們還能從中找到許多這樣的例子。緊張、麻木、筋疲力盡的人們，何不放慢腳步，讓風(fēng)輕輕梳理一下思緒，讓雨悄悄洗滌一下心靈的塵埃，讓陽(yáng)光把灰暗的心房吹個(gè)透亮，讓那些平時(shí)被我們忽視了的親情和祝福，給自己以久違的感動(dòng)和行進(jìn)的力量。
文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“放慢速度”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
好文章，贊一下。
956人。
很一般，需努力。
3056人。
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45人。
放慢速度高中篇二
把速度放慢，去享受過(guò)程，收獲將會(huì)更多。把速度放慢，收獲的將是和平與穩(wěn)定。以下是本站小編為大家整理的放慢速度議論文高中。
作文。
希望你們喜歡。
“汽車(chē)剛駛出高速地段，車(chē)?yán)锏某丝陀械臒o(wú)聊地聽(tīng)著隨身聽(tīng)，有的不耐煩地看著報(bào)紙，有的干脆扶著前面的座位瞅著，妻子坐在我的身邊，無(wú)精打采地看著地面。我坐在窗口，突然一地鮮花映入我的眼簾，五彩繽紛，煞是好看。于是我請(qǐng)示司機(jī)停車(chē)并答應(yīng)只要采一束花的時(shí)間就夠了。剎車(chē)一拉，全車(chē)人詫異地看著我，待我從路邊采來(lái)一束美麗的花給妻子時(shí)，她開(kāi)心極了，他隨即將它們分給車(chē)?yán)锏拿恳粋€(gè)人，頓時(shí)車(chē)?yán)锎阂獍蝗弧?/p>
這是我曾經(jīng)看到的一篇文章，它給我啟發(fā)很大，也因此想起了席慕容的一段話：其實(shí)，歲月一直在消逝，今日的得總會(huì)變成明日的失，今日朦朧的幸福也總會(huì)變成明日朦朧的傷悲，今日的擁有總也贖回不了昨日的過(guò)錯(cuò)?？墒?，無(wú)論如何，我總是努力而認(rèn)真的生活過(guò)了。
所以，我想在我們的時(shí)代，訪放慢一些速度，有的地方也許一生只會(huì)到過(guò)一次，不慢慢欣賞周?chē)氖挛铮摃?huì)是多么遺憾的事啊!
紀(jì)伯倫有句。
名言。
：烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，阿爾卑斯山口的路牌上也寫(xiě)道：“慢慢走，欣賞啊!”
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，生活水平的提高，總讓我們更加擔(dān)心自己跟不上時(shí)代的車(chē)輪。于是我們給自己一個(gè)勁兒地鼓氣：快些，再快些。如果遇到這一個(gè)時(shí)候，我建議主，讓我們先暫且放一放高速，慢些，再慢些，欣賞一下周?chē)€值得我們細(xì)細(xì)品味的點(diǎn)滴。
“花開(kāi)不是為了花落，生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約，侯鳥(niǎo)由南飛到北，又由北飛到南是為了經(jīng)歷四季的更替……”
當(dāng)一切都將變成高速，出門(mén)有高速公路，就餐有各式各樣的快餐，打開(kāi)書(shū)報(bào)有各式各樣的文化快餐，打開(kāi)電腦更可以幾分鐘內(nèi)“網(wǎng)盡天下”時(shí)，請(qǐng)記得放慢一下腳步，那時(shí)我們就會(huì)感受到生活有多少別樣的滋味。
當(dāng)你認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)奮勇向前追時(shí)，呼嘯的風(fēng)從耳邊吹過(guò)，細(xì)密的雨從臉頰滑過(guò)，一切都已感受不到，心中只有一個(gè)目的地……那里栽滿(mǎn)了彼岸花，“邁開(kāi)腿，奔跑起來(lái)，加速再加速!”耳邊只充斥著這一個(gè)聲音。是時(shí)候放慢腳步了，當(dāng)雨過(guò)之后，天空架起的那座彩虹，你看到了嗎?你奔跑了一路，沿途中的秀麗風(fēng)景，大好河山，你注意過(guò)了嗎?忘我地奔跑，或許你贏得了這次比賽的勝利，但卻換來(lái)一身疲憊與一束鮮花而已，同時(shí)你失去的遠(yuǎn)比你得到的要多得多。
許多人認(rèn)為夸父很偉大，我卻認(rèn)為他只是一個(gè)愚夫，盲目地追尋、奮力地追逐、忘我地追趕，結(jié)果卻只是竹籃打水一場(chǎng)空。
若他放慢腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間有許多事情比逐日有意義得多。放慢腳步，或許最終結(jié)果有細(xì)微差別，但我相信你收獲的比你失去的要多。
放慢腳步并不是對(duì)人生的懈怠，而是在更好地品味生活。生活之意義不只在于你一生的成就有多少，更在于你揮灑汗水，拼搏努力勇往直前的那個(gè)過(guò)程。
學(xué)會(huì)放慢腳步吧!不要一味地只注視著前方的那條路，其實(shí)，在路的兩旁還有很多艷麗芬芳的花朵在為你盛開(kāi)。放慢腳步吧!
否則在你的身影馳騁而過(guò)之時(shí)，你帶來(lái)的風(fēng)將花香飄散，那片刻的花香永遠(yuǎn)不會(huì)再為你存留。當(dāng)你恍然大悟之后，回過(guò)頭來(lái)，芳香早已散盡，地上只有零落成泥碾作塵的殘花敗柳，卻不聞芳香如故。
其實(shí)只要放慢一些腳步，便可以望到整個(gè)世界的美麗。
獵豹因?yàn)樗俣缺攘缪蚩?，所以它得以生?博爾特因?yàn)樗俣缺葎e人快，所以他得以傲視群雄;中國(guó)因?yàn)樗俣缺葎e人快，所以她得以成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。固然，速度快可以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，但是，一味追求速度，反而會(huì)適得其反。
把速度放慢，去享受過(guò)程，收獲將會(huì)更多。
把速度放慢，收獲的將是和平與穩(wěn)定。漢初經(jīng)濟(jì)蕭條，一切百?gòu)U待興。統(tǒng)治者從黃老學(xué)說(shuō)中吸取精華，采取無(wú)為而治，國(guó)家得以和平、穩(wěn)定。諸葛亮不以蜀國(guó)國(guó)力為重，急于北伐，最終耗盡國(guó)力。假如漢初統(tǒng)治者不以國(guó)情為重，急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也許中國(guó)歷史長(zhǎng)河中便沒(méi)有輝煌的漢家盛世;假如諸葛亮不急于北伐，也許蜀國(guó)將會(huì)繁榮起來(lái)，不會(huì)成為歷史中的過(guò)眼云煙?？梢?jiàn)，慢速度也能收獲和平與穩(wěn)定。
把速度放慢，收獲的將是繁榮與富強(qiáng)。新中國(guó)在探索社會(huì)主義道路時(shí)，注重發(fā)展的速度，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，希望一下進(jìn)入共產(chǎn)主義。當(dāng)然，以當(dāng)時(shí)的國(guó)力，承受不了這樣的快速度，不僅沒(méi)能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，反而是中國(guó)發(fā)展倒退幾十年。這難道不是追求快速度惹的禍嗎?再看今日中國(guó)，改革開(kāi)放三十幾年，實(shí)事求是，沒(méi)有追求快速度，反而在三十年間實(shí)現(xiàn)了大飛躍?？梢?jiàn)，慢速的不是不發(fā)展，而是為了更好的發(fā)展。
把速度放慢，收獲的將是安全與質(zhì)量。中國(guó)高鐵的發(fā)展速度令世人驚嘆，僅僅幾年的發(fā)展，走過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)资甑臍v程?？墒?，一次次的事故暴露出的是快速度背后的隱患。溫州動(dòng)車(chē)組相撞事故，造成巨大損失，給人思考：也許到了把速度放慢的時(shí)候了。固然，高鐵速度放慢，將會(huì)增加出行時(shí)間，但是，慢速度帶給我們的將是安全與質(zhì)量。
如此可見(jiàn)，速度對(duì)我們的影響非常大，但只要我們放慢速度，就不會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響。飯慢速度，是一種生活的態(tài)度。
假如漢初發(fā)展追求快速度，也許就不會(huì)有漢武盛世的輝煌;假如中國(guó)發(fā)展追求快速度，也許今日中國(guó)不會(huì)這般繁榮富強(qiáng);假如高鐵發(fā)展繼續(xù)追求快速度，也許悲劇會(huì)一幕幕上演。飯慢速度，是為了明天更好地發(fā)展。
放慢速度，是發(fā)展的態(tài)度;放慢速度，是發(fā)展的智慧。為了明天的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诮裉旆怕俣取?/p>
放慢速度高中篇三
床的另一頭，奶奶睡得正香，不時(shí)發(fā)出陣陣鼾聲。
“奶奶，你愛(ài)過(guò)年嗎？”我輕輕的問(wèn)。
“不愛(ài)！”奶奶毫不猶豫的回答。
“為什么？”好奇心讓我忍不住問(wèn)。
“因?yàn)閲?guó)家規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲?！蹦棠滩粷M(mǎn)的回答。
“奶奶，即使國(guó)家沒(méi)有規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲，你也會(huì)變老呀。改變您的并不是這些枯燥乏味的數(shù)字，而是時(shí)間的長(zhǎng)與短！”我無(wú)奈苦笑一番。
想一想有多少人讓時(shí)間扼住了咽喉，又有多少孩子，因?yàn)槊篮檬挛锏碾x去而傷心難過(guò)。時(shí)間我懇請(qǐng)你放慢腳步，在那些即將灰飛煙滅的日子里多停留一會(huì)兒。
放慢速度高中篇四
川流不息的人群顯得擁擠，此起彼伏的鳴笛聲刺激著大腦神經(jīng)，街邊小店放著的搖滾樂(lè)催人快步前進(jìn)。這些現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫(xiě)照無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要“快”。每天都在匆忙中度過(guò)，時(shí)間就在我們緊皺的眉頭中消逝。這樣像陀螺一樣的生活看上去的確很充實(shí)，但當(dāng)我們猛然停住腳步，卻又感到若有所失，因?yàn)?，我們已?jīng)不習(xí)慣放慢腳步了，因?yàn)椋覀兊男囊呀?jīng)不自由了。
放慢腳步，回歸最純凈的自然。
清新的空氣帶著泥土的氣息，樹(shù)葉交錯(cuò)間透下斑駁的陽(yáng)光，這些屬于自然的純凈都讓我們緊繃的神經(jīng)感到放松，生活在喧嚷的城市間，同樣也能享受到安寧，在冬日溫暖的午后，睡個(gè)美美的午覺(jué)，或是讀一本好書(shū)，品一杯香茗，這時(shí)的陽(yáng)光溫暖的不僅是你的身體，更是你的整個(gè)心房。這也許就是“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的真實(shí)寫(xiě)照吧!如果陶潛沒(méi)有這份向往自然地心境，又怎能寫(xiě)出這般閑適的詩(shī)句呢?放慢腳步，將自己的心置于最純凈的自然中，感受那份閑適與寧?kù)o，不帶一絲塵世的奢華與喧擾，只將那份最真實(shí)的模樣展現(xiàn)在我們眼前。放慢腳步，回歸自然，讓我們的心也回歸那片純凈的天空。
放慢腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的溫暖。
最近幾年，不斷發(fā)生類(lèi)似“彭宇案”的事件，讓人們深感誠(chéng)信的缺失，而不久前的“小悅悅事件”更是讓人心寒。難道這一切真的是因?yàn)樗^的國(guó)民劣根性嗎?真的是因?yàn)槿诵詻霰?不是的，至少在我看來(lái)并不完全是這樣。人性并不像我們想象得那般不堪，至少我們對(duì)那個(gè)無(wú)辜逝去的生命還感到憤慨和愧疚，不是嗎?一直以來(lái)，我們都希望建設(shè)一個(gè)溫暖的家，這個(gè)家可以不大，但必定的溫馨和諧的，每個(gè)人一起努力，一起付出，我們身邊總會(huì)有這樣的人，在我們最最難熬的日子里，陪伴著，溫暖著我們，這就是我們身邊不可磨滅的溫暖，別讓你身邊的美好像車(chē)窗外的風(fēng)景一樣飛快倒退。放慢腳步，哪怕只是匆匆地一瞥，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖的存在。
也許，很多時(shí)候我們身不由己，也許，很多時(shí)候我們不得不人云亦云。但是，不要在世俗的喧擾中迷失了自我，我們要一如既往的愛(ài)著，堅(jiān)定著并相信著，留下心中那片溫暖而柔軟的存在，別沾染上一絲塵埃。
放慢腳步，給自己的心一份無(wú)期限的自由!
放慢速度高中篇五
放慢腳步，聽(tīng)呼嘯的風(fēng)在耳邊吹過(guò)，看絢麗的花在墻角盛開(kāi)，放慢腳步，也許芬芳就在你眼前。
“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知。”在烏江，如果項(xiàng)羽放慢腳步，十年之后，也許這天下就是像是天下。
一代豪杰劉備也是如此，如果他放慢腳步，也許不是陳遜火燒連營(yíng)七百里，而是劉備一統(tǒng)孫吳，與曹操?zèng)Q一雌雄了。
可見(jiàn)，急于求成，未必能成。放慢了腳步，也許一念之間，就能扭轉(zhuǎn)乾坤。
有句話說(shuō)的好，“君子報(bào)仇，十年不晚。”
越王勾踐，忍辱負(fù)重，在吳國(guó)那兒做牛做馬，過(guò)著不為人的生活，他為了什么?為了有朝一日卷土重來(lái)!他臥薪嘗膽，他養(yǎng)兵十余載，用兵一時(shí)，終于反敗為勝，勝了吳國(guó)。
紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征也是如此，如果與蔣介石魚(yú)死網(wǎng)破，只會(huì)白白犧牲，倒不如置于死地而后生。
我中國(guó)五千年歷史，有多少名人英年早逝，有多少個(gè)名人一統(tǒng)江山。
只有放慢腳步，才能養(yǎng)精蓄銳，反敗為勝，只有置于死地而后生，方能明白放慢腳步的可貴。
放慢腳步，使心中的彷徨飄散，讓心比水清，只有這樣，我們才可以后生，才能享受人間芬芳。
放慢速度高中篇六
頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，放慢腳步，向鄉(xiāng)村出發(fā)，回歸最純凈的自然，給自己的心一份無(wú)期限的自由。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣放慢自己的腳步，給心情放個(gè)假，感受那份閑適與寧?kù)o。
放慢腳步，在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿(mǎn)了整個(gè)小路。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自心情對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲吧!田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿(mǎn)足的味道。我感嘆大自然這無(wú)限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方，仔細(xì)傾聽(tīng)生命之樂(lè)。
路向遠(yuǎn)方延伸，我累了。放慢腳步，慢慢欣賞起田園風(fēng)光來(lái)。柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。我從包里取出一本書(shū)，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現(xiàn)在流行電子書(shū)，然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。這是三毛的作品，三毛，一個(gè)傳奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……靜靜地坐著，慢慢地看著書(shū)，說(shuō)來(lái)也怪，這慢速度讓我浮燥的心情*靜下來(lái)了。
*日里戴著世俗的面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。放慢腳步來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。在這里，我的心永遠(yuǎn)那么*靜而真誠(chéng)。
時(shí)間在慢慢流逝，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛慢慢地由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
我，放慢腳步返回在小路上，夕陽(yáng)的余輝灑在我的臉上，溫馨而美好……。
放慢速度高中篇七
明月松間照，清泉石上流?！薄安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！鼻昵?，文人墨客們玉冠束發(fā)，灑脫潑墨，逍遙于山水之間，大醉于明月之下，歸隱山林，留下一個(gè)又一個(gè)詩(shī)詞名篇、千古佳話，他們過(guò)得悠閑，過(guò)得自在，他們放慢腳步，以一種最細(xì)致入微的態(tài)度觀察著生活。
我久久凝望著這美麗的景色，心中卻升騰起一番疑惑：為何我*時(shí)未曾發(fā)現(xiàn)如此的美麗？我垂下眼簾，卻發(fā)現(xiàn)街邊的人們行色匆匆地趕路，臉上的表情當(dāng)真是如同木頭或石雕一般的呆板與死寂?；腥恢g，我似乎明白了什么：現(xiàn)代飛速的一切都難以停止人們飛快的腳步和歷史車(chē)輪滾滾前去的行程，人們習(xí)慣于以一種最迅速的方式去解決任何事情，他們?yōu)榱烁鞣N事情忙碌奔波，為了生計(jì)，為了財(cái)富，為了自己夢(mèng)寐以求的一切，習(xí)慣于把時(shí)間花費(fèi)在日復(fù)一日相同的事情上，仿佛不知疲倦。好不容易擠出來(lái)的空閑時(shí)間，也浪費(fèi)在一閃一閃的手機(jī)熒幕上，仿佛那是一塊磁鐵，怎么樣也舍不得挪開(kāi)目光，怎么也不肯停下匆匆的腳步。
再想想自己，每天都沉浸漫無(wú)邊際的題海，或是與同學(xué)的閑聊八卦上，行色匆匆地盯著那個(gè)高度拼命地努力，雖然這種不懈追求的精神是好的，卻從來(lái)是低著頭，望著各色各樣的鞋尖，尖頂?shù)?、灰色的、粗糙的……時(shí)刻繃緊著一張弦，努力沖去，我們總是在疲倦與忙碌中無(wú)視他人關(guān)懷的目光。離家千里的子女對(duì)老人電話里的殷切關(guān)懷敷衍了事，丈夫?qū)ζ夼暮亲o(hù)擁抱漠然置之……放慢腳步，仰頭望一片藍(lán)天，它是那么的澄澈；放慢腳步，伸手接一片雪花，它是那么的晶瑩；放慢腳步，俯身拾一片花瓣，它是那么的輕盈。放慢腳步，學(xué)學(xué)古人的明智與*和安寧的生活態(tài)度，張弛有度，觀察生活的一點(diǎn)一滴，把它們錄入時(shí)光的影冊(cè)，要知道，那可是一去不復(fù)返的年華。放慢腳步，懂得舒展疲累的身姿，靜心享受清新的空氣和一天的美好時(shí)光。放慢腳步，每天花幾分鐘去發(fā)發(fā)呆，收藏身邊的美，然后，永遠(yuǎn)地記住它。
放慢腳步，諦聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
放慢速度高中篇八
當(dāng)你認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)奮勇向前追時(shí)，呼嘯的風(fēng)從耳邊吹過(guò)，細(xì)密的雨從臉頰滑過(guò)，一切都已感受不到，心中只有一個(gè)目的地……那里栽滿(mǎn)了彼岸花，“邁開(kāi)腿，奔跑起來(lái)，加速再加速!”耳邊只充斥著這一個(gè)聲音。是時(shí)候放慢腳步了，當(dāng)雨過(guò)之后，天空架起的那座彩虹，你看到了嗎?你奔跑了一路，沿途中的秀麗風(fēng)景，大好河山，你注意過(guò)了嗎?忘我地奔跑，或許你贏得了這次比賽的勝利，但卻換來(lái)一身疲憊與一束鮮花而已，同時(shí)你失去的遠(yuǎn)比你得到的要多得多。
許多人認(rèn)為夸父很偉大，我卻認(rèn)為他只是一個(gè)愚夫，盲目地追尋、奮力地追逐、忘我地追趕，結(jié)果卻只是竹籃打水一場(chǎng)空。
若他放慢腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間有許多事情比逐日有意義得多。放慢腳步，或許最終結(jié)果有細(xì)微差別，但我相信你收獲的比你失去的要多。
放慢腳步并不是對(duì)人生的懈怠，而是在更好地品味生活。生活之意義不只在于你一生的成就有多少，更在于你揮灑汗水，拼搏努力勇往直前的那個(gè)過(guò)程。
學(xué)會(huì)放慢腳步吧!不要一味地只注視著前方的那條路，其實(shí)，在路的兩旁還有很多艷麗芬芳的花朵在為你盛開(kāi)。放慢腳步吧!
否則在你的身影馳騁而過(guò)之時(shí)，你帶來(lái)的風(fēng)將花香飄散，那片刻的花香永遠(yuǎn)不會(huì)再為你存留。當(dāng)你恍然大悟之后，回過(guò)頭來(lái)，芳香早已散盡，地上只有零落成泥碾作塵的殘花敗柳，卻不聞芳香如故。
其實(shí)只要放慢一些腳步，便可以望到整個(gè)世界的美麗。
放慢速度高中篇九
海子，這個(gè)吟唱著“面朝大海，春暖花開(kāi)”詩(shī)句的小伙子，這個(gè)當(dāng)年“北大三詩(shī)人”
傅彪，這個(gè)出演過(guò)《甲方乙方》《沒(méi)完沒(méi)了》《幸福時(shí)光》等熱門(mén)電視劇的“好人”，患肝癌去世，死時(shí)只有42歲。而他的去世，其實(shí)就是一種“過(guò)勞死”，主要原因就是由于工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度重，心理壓力大所致。這種現(xiàn)象現(xiàn)在并不鮮見(jiàn)，近年來(lái)頻頻傳出的知識(shí)精英猝死工作崗位上的慘劇就是最好的證明。
人生是一個(gè)奮進(jìn)的過(guò)程，我們始終在路上，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)明確的終點(diǎn)，除非生命終結(jié)。但這并不意味著我們一定要時(shí)時(shí)繃緊生命的弦，整天快馬加鞭。我們不妨經(jīng)常慢下腳步，多看看身邊的風(fēng)景、多品味人世的滋味、多保護(hù)自己的身體。套用一句“流行語(yǔ)”：生命是1，其余的是0，如果1沒(méi)有了，有再多的0也等于0。
請(qǐng)慢些，再慢些吧!
放慢速度高中篇十
喜歡放慢腳步。
喜歡在黃昏落日時(shí)，一個(gè)人跑到大街上，去欣賞的凄美，感受夕陽(yáng)西下，灑給世間的。
喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。
每當(dāng)我在慢悠悠地走著，看到行色匆匆，來(lái)來(lái)往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸還有時(shí)間，有去放慢腳步，欣賞路旁的風(fēng)景。
你看，路旁的槐樹(shù)今天開(kāi)花了，雪白的花瓣，發(fā)出淡淡的清香，醉人心脾。
你看，松樹(shù)長(zhǎng)出新芽來(lái)了，嫩綠嫩綠的，它們有一點(diǎn)羞澀，但它們知道自己是堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)芽，要經(jīng)過(guò)寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，，奮斗，超越！
你看，大雨過(guò)后，沒(méi)有被打垮，它變得更綠了，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的綠，它要把的激情釋放，燃燒。
你看，一只蝴蝶被雨水打到了地上，它的翅膀濕了，于是它開(kāi)始振翅，一次一次的努力，終于，它飛起來(lái)了，獲得了新生。
你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹(shù)，卻不能自私地留下，于是它變成了肥料，滋養(yǎng)了大樹(shù)，明年，它還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
你看，紅得像火，迫不及待的展示它內(nèi)心的激情，染紅了，成為一道亮麗的風(fēng)景。
放慢速度高中篇十一
“汽車(chē)剛駛出高速地段，車(chē)?yán)锏某丝陀械臒o(wú)聊地聽(tīng)著隨身聽(tīng)，有的不耐煩地看著報(bào)紙，有的干脆扶著前面的座位瞅著，妻子坐在我的身邊，無(wú)精打采地看著地面。我坐在窗口，突然一地鮮花映入我的眼簾，五彩繽紛，煞是好看。于是我請(qǐng)示司機(jī)停車(chē)并答應(yīng)只要采一束花的時(shí)間就夠了。剎車(chē)一拉，全車(chē)人詫異地看著我，待我從路邊采來(lái)一束美麗的花給妻子時(shí)，她開(kāi)心極了，他隨即將它們分給車(chē)?yán)锏拿恳粋€(gè)人，頓時(shí)車(chē)?yán)锎阂獍蝗弧?/p>
這是我曾經(jīng)看到的一篇文章，它給我啟發(fā)很大，也因此想起了席慕容的一段話：其實(shí)，歲月一直在消逝，今日的得總會(huì)變成明日的失，今日朦朧的幸福也總會(huì)變成明日朦朧的傷悲，今日的擁有總也贖回不了昨日的過(guò)錯(cuò)。可是，無(wú)論如何，我總是努力而認(rèn)真的生活過(guò)了。
所以，我想在我們的時(shí)代，訪放慢一些速度，有的地方也許一生只會(huì)到過(guò)一次，不慢慢欣賞周?chē)氖挛?，該?huì)是多么遺憾的事啊!
紀(jì)伯倫有句名言：烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，阿爾卑斯山口的路牌上也寫(xiě)道：“慢慢走，欣賞啊!”
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，生活水平的提高，總讓我們更加擔(dān)心自己跟不上時(shí)代的車(chē)輪。于是我們給自己一個(gè)勁兒地鼓氣：快些，再快些。如果遇到這一個(gè)時(shí)候，我建議主，讓我們先暫且放一放高速，慢些，再慢些，欣賞一下周?chē)€值得我們細(xì)細(xì)品味的點(diǎn)滴。
“花開(kāi)不是為了花落，生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約，侯鳥(niǎo)由南飛到北，又由北飛到南是為了經(jīng)歷四季的更替……”
放慢速度高中篇十二
腳步匆匆，眉頭緊鎖。雙眸里是冷漠的，暗淡的，走得太快，歲月長(zhǎng)河中留下的只是淺淺的痕跡。何不放慢腳步，去細(xì)細(xì)品味呢。
與已過(guò)花甲之年的外婆游蕩口古鎮(zhèn)，我疾步向前，尋覓美食的蹤跡，而外婆卻走走停停，淡淡笑著，欣賞著這無(wú)限的景光，她系著優(yōu)雅的絲巾，與這景色融為一體。
我走到拱形石橋上，朝身后揮手：“婆婆，快點(diǎn)!”“哦?！蓖馄胚~著小碎步，輕輕地笑答。我等了一會(huì)兒，不耐煩了，想去拉外婆上來(lái)，發(fā)現(xiàn)她竟扶著石橋扶手，靜靜地望著波光粼粼的湖面，我湊到她身旁，只見(jiàn)石橋旁古老的房子，青磚黛瓦，墻面斑駁，檐角向上輕輕翹起，古樸典雅的身姿倒映在碧水中，微風(fēng)拂過(guò)，水面如色澤瑩澈的珠簾，輕輕被掀起，顫動(dòng)著，那倒影忽的被折皺，仿佛擊碎了一片薄薄的透明水晶，又快速吻合，漾起一抹動(dòng)人心魄的微光。我深深地陶醉了，與外婆佇立在池邊，碧藍(lán)的水似乎有魔力，讓煩惱如水波般消失。
我挽起婆婆的手，慢步前行，絲絲頭發(fā)被風(fēng)托起，詳和安好，第一次放慢腳步，竟如此美妙，一種恬靜撫著面頰，我微笑地看著飛檐鏤窗，水榭亭閣，還有夕陽(yáng)下?lián)沃臑跖翊w鳥(niǎo)拂過(guò)水面，蕩起一圈圈漣漪，石板路邊品著香茗的游人，吹陶笛的妙齡女子，一切的一切，都這么富有韻味?？匆?jiàn)身旁一臉幸福，體態(tài)臃腫的外婆，我鼻頭一酸，她就這么攥著我的手，緊跟著我，無(wú)論我走到哪里去，真希望時(shí)間在這一刻永恒。
游完古鎮(zhèn)，回來(lái)的公交車(chē)上，人潮涌動(dòng)，我拉著婆婆，想趕緊擠上去找個(gè)座位，我加快了腳步，而外婆卻仍然慢慢地前行，我催促著：“快走，要不然沒(méi)有位子坐?！薄安恢保屇切﹦傁掳嗟娜讼壬宪?chē)吧，讓他們坐下來(lái)，倚在玻璃窗邊歇息?！鄙狭塑?chē)，看到舒坦坐下來(lái)小憩的人們，一種喜悅在心中蕩漾，身體不由得輕松舒適，仿佛躺在一朵潔白的云朵上。
車(chē)窗外，陌上花開(kāi)，低吟淺唱，小蝶輕舞，托腮凝望，原來(lái)最美的景色就在身邊，學(xué)會(huì)放慢腳步，細(xì)細(xì)品味生活，是一種幸福。
放慢速度高中篇十三
你是否停下腳步去凝視落日夕陽(yáng)之景?我們要讓心靈沉下來(lái)，放慢腳步，感受慢生活，保護(hù)綠色環(huán)境。
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生態(tài)、生命緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，而慢生活也是一種綠色的生活態(tài)度，一種綠色的健康心態(tài)。要慢下來(lái)，是因?yàn)椤翱臁弊屓隋e(cuò)過(guò)了很多美好的事物，嚴(yán)重污染了環(huán)境。
清早，床邊的小鬧鐘“滴答、滴答”地響著，催促著我起床。我一骨碌爬起來(lái)，穿衣洗漱，拿好早飯，拎起書(shū)包就出門(mén)，老爸發(fā)動(dòng)引擎，短短十分鐘后，“咻”地停到校門(mén)口，我也在車(chē)上倉(cāng)促吃完早飯，匆匆進(jìn)了教室。
對(duì)于當(dāng)今社會(huì)紛紛擾擾的快節(jié)奏生活而言，我們匆匆行在路上，無(wú)法慢條斯理;我們說(shuō)話風(fēng)風(fēng)火火，不能抑揚(yáng)頓挫;我們吃飯風(fēng)卷殘?jiān)?，難以細(xì)嚼慢咽。我們生活在快節(jié)奏，中，像陀螺一樣轉(zhuǎn)著，停不下來(lái)，人們也早就忽略了慢生活，忽略了“快”對(duì)環(huán)境的影響之大。其實(shí)，慢生活并不意味著懶惰，而是有益于身心健康的綠色生活方式，它能使人們?cè)谏钪姓业狡胶夂蜆?lè)趣，更能有效地改善環(huán)境。
這幾天，我想要“低碳環(huán)保、綠色出行”，便以自行車(chē)代替轎車(chē)上學(xué)，雖然比平時(shí)提早了半小時(shí)出門(mén)，但心里很篤定，不慌不忙。穿過(guò)街上的林蔭道，倏地發(fā)現(xiàn)秋天已悄然而來(lái)，前一段時(shí)間郁郁蔥蔥的葉子現(xiàn)已褪去綠色，染上一層淡淡的橘黃色，半紅半綠，襯出了季節(jié)變化的過(guò)程。享受到慢生活帶來(lái)的愉悅，減少汽車(chē)尾氣的排放。
其實(shí)只要每個(gè)人有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，齊心協(xié)力共創(chuàng)綠色家園，以自行車(chē)、公交出行來(lái)代替私家車(chē)，不僅能緩解交通擁堵，更能改善環(huán)境。
是時(shí)候停下腳步，改變不良的生活觀念，慢慢享受綠色消費(fèi)、綠色出行、綠色居住、綠色生活!
放慢速度高中篇十四
改革開(kāi)放四十年里，中國(guó)走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的發(fā)展歷程，躍升為世界第二經(jīng)濟(jì)體，被稱(chēng)為“中國(guó)速度”?；鹕裆结t(yī)院10天完工彰顯出神的中國(guó)速度。
當(dāng)然，事物發(fā)展定存在自身規(guī)律，基礎(chǔ)為第一要點(diǎn)，我們中國(guó)速度不僅是出神的速度，也是智慧穩(wěn)健的速度，彰顯“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”的魅力。
中國(guó)速度，是時(shí)代的步伐，是大國(guó)崛起的必經(jīng)之路?？?，是一種象征，一種能力，它代表著時(shí)代的步伐。走馬觀花，浮光掠影的今天，這是我們必要的一種方式。小米集團(tuán)創(chuàng)始人雷軍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一崛而起，“天下武功，唯快不破”，奮發(fā)突進(jìn)，創(chuàng)造一席之地。深圳幾十年來(lái)，實(shí)戰(zhàn)興邦，從小漁村進(jìn)化成了國(guó)際化大都市，為中國(guó)爭(zhēng)取繁榮之氣。蘇炳添、劉翔等人一次次用速度征服對(duì)手，一次次用速度載譽(yù)而歸?？焓且环N進(jìn)步，一門(mén)藝術(shù)，中國(guó)速度在世界上彰顯了大國(guó)魅力，為中華之崛起而貢獻(xiàn)力量。
中國(guó)速度，應(yīng)扎實(shí)地落好每一步，穩(wěn)健突躍，不驕不躁。社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程應(yīng)該保持一種和諧性，有人說(shuō)，我們改變不了發(fā)展的步伐，便必須要跟上進(jìn)步的速度。時(shí)間與快慢并非是對(duì)立的，在有限時(shí)間內(nèi)，以快速制勝，以穩(wěn)健扎實(shí)制勝，這才是中國(guó)速度，中國(guó)魅力。米蘭·昆德拉有言：“人生，就像一場(chǎng)新雪，請(qǐng)謹(jǐn)慎地走好每一步，因?yàn)槊看温淠_都會(huì)留下痕跡?！毙陆ǔ傻拇髽颍輾氖录⒎菦](méi)有；修好的新路，跑過(guò)幾天后，便坑坑洼洼，這些“豆腐渣工程”，我們?cè)谛侣勆弦材芤?jiàn)到，沒(méi)有沉淀的速度不是中國(guó)速度，不能讓急功近利、人人浮躁成為時(shí)代特征，不許讓它們抵毀中國(guó)速度。
北京的四合院一座座變成了高樓大廈，曾經(jīng)熱鬧的集市也被冠以影響市容的罪名一一消失。這些浮躁的速度，讓原本具有魅力的事物一一逝去，并不是中國(guó)速度。“玉不磨，不成器”，仔細(xì)打磨、速成之器，才更具有潛力，更是精上之精。
放慢速度高中篇十五
頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，放慢腳步，向鄉(xiāng)村出發(fā)，回歸最純凈的自然，給自己的心一份無(wú)期限的自由。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣放慢自己的腳步，給心情放個(gè)假，感受那份閑適與寧?kù)o。
放慢腳步，在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿(mǎn)了整個(gè)小路。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自心情對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲吧!田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿(mǎn)足的味道。我感嘆大自然這無(wú)限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方，仔細(xì)傾聽(tīng)生命之樂(lè)。
路向遠(yuǎn)方延伸，我累了。放慢腳步，慢慢欣賞起田園風(fēng)光來(lái)。柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。我從包里取出一本書(shū)，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現(xiàn)在流行電子書(shū)，然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。這是三毛的作品，三毛，一個(gè)傳奇的女子，她的一生都在漂泊、流浪……靜靜地坐著，慢慢地看著書(shū)，說(shuō)來(lái)也怪，這慢速度讓我浮燥的心情平靜下來(lái)了。
平日里戴著世俗的面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。放慢腳步來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。在這里，我的心永遠(yuǎn)那么平靜而真誠(chéng)。
時(shí)間在慢慢流逝，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛慢慢地由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
放慢速度高中篇十六
古話說(shuō)：欲速則不達(dá)。即使你快了又有什么用，快了你就無(wú)法觀察周邊的事物，快了會(huì)讓你馬虎，快了就感受不到生活的樂(lè)趣，所以我們要放慢速度，感受慢生活。
陽(yáng)光好，心情好，那就踏上一條美麗而又幽靜的山間小路，慢慢來(lái)感受：大樹(shù)挺拔粗壯，綠油油的樹(shù)冠就像是一把撐開(kāi)的遮陽(yáng)傘擋住了光的去路，但也有調(diào)皮的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中鉆了進(jìn)來(lái)照在我的身上。那樹(shù)木、不知名的野花散發(fā)出的香氣讓人心曠神怡。風(fēng)輕輕地吹著我，好像在悄悄告訴我，前面有更美的景呢！又好像在推著我繼續(xù)向前走。
走著走著，我來(lái)到了一片花海，每一朵花正散發(fā)著青年的姿態(tài)，向我展現(xiàn)。一只只蝴蝶在用花和花香搭建的舞臺(tái)上跳舞，一只只蜜蜂也聞聲而來(lái)，在這片花海中采蜜、看表演。我停下腳步，生怕驚動(dòng)這一個(gè)個(gè)小舞臺(tái)。往邊處走去，一群螞蟻從我的腳邊走過(guò)。那些螞蟻就像一粒粒黑芝麻，小得真難以想象。它們個(gè)個(gè)身背食物，井然有序地走進(jìn)洞，又走出來(lái)，進(jìn)進(jìn)出出形成了一個(gè)熱鬧街市。
在我的正前方有一塊空地，那里正舉行著比賽。幾只螳螂揮動(dòng)著大刀，向幾只身穿綠衣的毛毛蟲(chóng)身上砍去，毛毛蟲(chóng)則從尾部射出一團(tuán)綠球，打得激烈極了。
放慢速度，放慢生活，就能感受無(wú)限樂(lè)趣！
放慢速度高中篇十七
教師通過(guò)課件展示圖1-5-1兩幅vt圖象，供同學(xué)們交流討論，并設(shè)疑對(duì)比思考.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象認(rèn)真觀察，找出速度隨時(shí)間的變化規(guī)律.
學(xué)生歸納總結(jié)出：甲圖中，物體的速度每秒變化5m/s.
乙圖中，物體的速度每5s變化5m/s.
普通的小汽車(chē)和高檔跑車(chē)的速度都能達(dá)到200km/h,但它們從靜止到具有這一速度所經(jīng)歷的時(shí)間不同，高檔跑車(chē)經(jīng)歷的時(shí)間要遠(yuǎn)小于普通的小汽車(chē).哪個(gè)速度的變化快呢?速度變化的快慢是衡量汽車(chē)檔次的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn).這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)描述速度變化快慢的物理量——加速度.
影片導(dǎo)入。
利用課件視頻資源，依次大屏幕播放下列影片片斷：
在以上片斷中，各物體的速度都發(fā)生了變化，你怎樣才能比較速度隨時(shí)間變化的快慢呢?
推進(jìn)新課。
利用多媒體投影播放賽車(chē)、高速列車(chē)、自行車(chē)、運(yùn)動(dòng)員等錄像，提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考討論.誰(shuí)的速度“增加”得快?如何來(lái)表示增加的快慢?課件展示：依次展示三個(gè)速度表格，分析比較速度改變的快慢.表一：
交流討論：若物體在所用時(shí)間一樣的情況下，速度改變大的物體速度改變得快.
點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的例子入手，先比較相同時(shí)間內(nèi)的速度改變量，為不同時(shí)間不同改變量作知識(shí)鋪墊.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從特殊到一般，正是物理學(xué)探究規(guī)律的順序.
表二：
學(xué)生認(rèn)知觀察表中數(shù)據(jù)并交流討論，若在速度改變相同的情況下，可以比較時(shí)間的長(zhǎng)短，所用時(shí)間越短，速度改變得越快.
教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，提高學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)表來(lái)概括總結(jié)規(guī)律的分析能力.
表三：
很明顯，這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體速度的改變量不同，速度改變的快慢也不同，且速度增加大的不一定就增加得快.為了描述物體運(yùn)動(dòng)中速度變化的快慢，人們引入了加速度的概念——加速度是用來(lái)描述速度變化快慢的物理量.
教師指導(dǎo)學(xué)生回憶怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)位置的變化.例如在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)，可以用a、b兩點(diǎn)坐標(biāo)的變化除以所用時(shí)間即速度的大小來(lái)描述位置變化的情況.
點(diǎn)評(píng)：利用速度的表達(dá)式類(lèi)比，力求使學(xué)生猜想到可以用速度的改變量除以所用時(shí)間來(lái)描述速度變化的快慢.
交流討論并總結(jié)：用物體速度的增加量除以所用的時(shí)間來(lái)描述這段過(guò)程中物體速度增加的快慢.
結(jié)論：a==m/s2=2.25m/s2。
教師指導(dǎo)學(xué)生依次完成表三中b、c、d的計(jì)算：
上述方法就是變速直線運(yùn)動(dòng)中，描述物體運(yùn)動(dòng)速度變化快慢的基本思路和基本方法.其中的a=加速度的單位是m/s2，讀作米每二次方秒.明確：
1.定義：加速度等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用的時(shí)間的比值.
2.表達(dá)式：a=。
3.單位及符號(hào)。
米/秒2m/s2(國(guó)際單位制)厘米/秒2cm/s2。
0——100km/h加速時(shí)間2.9s[來(lái)源:]。
發(fā)動(dòng)機(jī)：v12雙頂凸輪軸48氣門(mén)4turbo。
排量：6.000c.c.
最大馬力：850/bhp/5,750rpm。
放慢速度高中篇十八
1．會(huì)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶。
2．會(huì)用描點(diǎn)法作出v-t圖象。
3．能從v-t圖象分析出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。
4．培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)精神。
一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄啃≤?chē)速度隨變化的規(guī)律。
二．實(shí)驗(yàn)原理利用打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。
三．實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓電源、紙帶、帶滑輪的長(zhǎng)木板、小車(chē)、、細(xì)線、復(fù)寫(xiě)紙片、。
四．實(shí)驗(yàn)步驟。
1．如課本34頁(yè)圖所示，把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒(méi)有滑輪的一端，連接好電路。
2．把一條細(xì)線拴在小車(chē)上，使細(xì)線跨過(guò)滑輪，下邊掛上合適的。把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面。
3．把小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通后，放開(kāi)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一行小點(diǎn)，隨后立即關(guān)閉電源。換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。
5．利用第一章方法得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度填入下表：
位置abcdefg。
時(shí)間（s）00.10.20.30.40.50.6。
v(m/s)。
6．以速度v為軸，時(shí)間t為軸建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)。
7．通過(guò)觀察思考，找出這些點(diǎn)的分布規(guī)律。
五．注意事項(xiàng)。
1．開(kāi)始釋放小車(chē)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。
2．先接通電源，計(jì)時(shí)器工作后，再放開(kāi)小車(chē)，當(dāng)小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)斷開(kāi)電源。
3．要防止鉤碼落地和小車(chē)跟滑輪相撞，當(dāng)小車(chē)到達(dá)滑輪前及時(shí)用手按住它。
4．牽引小車(chē)的鉤碼個(gè)數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過(guò)大而使紙帶上的點(diǎn)太少，或者加速度太小而使各段位移無(wú)多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在60cm長(zhǎng)的紙帶上清楚地取得六七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。
5．要區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)和人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)。一般在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，間隔為0.1s。
1．在探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將下述步驟地代號(hào)填在橫線上。
a．把穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車(chē)后面。
b．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的.沒(méi)有滑輪的一端，并連好電路。
c．換上新的紙帶，再重做兩次。
d．把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面。
e．使小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)。
f．把一條細(xì)線拴在小車(chē)上，細(xì)線跨過(guò)定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼。
g．?dāng)嚅_(kāi)電源，取出紙帶。
2．在下列給出的器材中，選出“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中所需的器材并填在橫線上（填序號(hào)）。
3．某同學(xué)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，算出小車(chē)經(jīng)過(guò)各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如表格中所示：
計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào)123456。
計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻（s）0.10.20.30.40.50.6。
通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度（m/s）44.062.081.0100.0110.0138.0。
請(qǐng)作出小車(chē)的v-t圖象，并分析運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
4．兩做直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)a、b的v-t圖象如圖所示，試分析它們的運(yùn)動(dòng)情況。
5．一個(gè)人沿平直的街道勻速步行到郵局去發(fā)信，又以原速率步行返回原處，設(shè)出發(fā)時(shí)的方向?yàn)檎?，在下列四個(gè)圖中近似描述他的運(yùn)動(dòng)的是（）。
6．甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們的v-t圖象如圖，可知（）。
a．在t1時(shí)刻，甲和乙的速度相同。
b．在t1時(shí)刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反。
c．在t2時(shí)刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方。
向也相同。
d．在t2時(shí)刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同。
7．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖給出了從0點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn)。測(cè)得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。那么：
（1）在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)，小車(chē)的速度分別為：v1=cm/s，v2=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s。
（2）在平面直角坐標(biāo)系中作出速度—時(shí)間圖象。
（3）分析小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。
在紙帶上選取合適的測(cè)量點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在選好計(jì)數(shù)點(diǎn)后利用平均速度近似為該點(diǎn)瞬時(shí)速度的方法，得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，描點(diǎn)連線作圖建立速度—時(shí)間圖象可直觀地描繪出質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況。
放慢速度高中篇十九
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的日益提高，人們的生活節(jié)奏也隨之逐步提高，快餐、快閱讀、快班車(chē)等新名詞的出現(xiàn)正說(shuō)明了這一點(diǎn)，可縱觀四周，人們?cè)谶@快節(jié)奏的生活中卻變得日益浮躁，馬路上喇叭聲震天，超市里不時(shí)有人插隊(duì)，公交車(chē)?yán)飺頂D的水泄不通···越來(lái)越多的人不堪日益加快的生活節(jié)奏，大聲呼喊：“放慢生活的節(jié)奏吧!”
放慢生活的節(jié)奏，我們要學(xué)會(huì)寵辱不驚，坦然面對(duì)大起大落?，F(xiàn)在某人要是升遷了，必會(huì)請(qǐng)上朋友同事們，在餐館里訂上一桌好好慶祝一番，或是定個(gè)包廂玩一個(gè)通宵，表面上熱鬧喧囂，內(nèi)心卻疲憊無(wú)比，何必呢?數(shù)百年前，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里便寫(xiě)下：“不以物喜，不以己悲”以警示后人。大文學(xué)家蘇軾一生幾起幾落，卻始終淡然如一，“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”正是他內(nèi)心的寫(xiě)照。劉禹錫進(jìn)入官場(chǎng)23年仍被同僚排擠，便寫(xiě)下“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”以此慰藉自己。面對(duì)人生起伏，仍能以一顆平常心來(lái)對(duì)待，我們的生活便不會(huì)被打擾，生活節(jié)奏也會(huì)舒緩下來(lái)。
放慢生活的節(jié)奏，我們要學(xué)會(huì)踏實(shí)沉潛，而不是一味追求速度與速成?，F(xiàn)在找工作。人們更注重走捷徑，而不是注重如何提升自我，送禮、走后門(mén)、拉關(guān)系者比比皆是。就連開(kāi)發(fā)商蓋房子也更注重完工速度與經(jīng)濟(jì)效益，而不是質(zhì)量與保障。長(zhǎng)沙6天建好15層賓館的視頻，不僅紅極網(wǎng)絡(luò)，更是促使人們開(kāi)始反思：快速度有必要嗎?速成品就是混在珍珠中的泡沫，首先會(huì)消失。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。是放慢生活節(jié)奏所必須的。
放慢生活的節(jié)奏，我們要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。陶淵明隱居田園：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”;辛棄疾散步鄉(xiāng)間，“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”;杜牧歷游山間“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”詩(shī)人們?cè)谟H近自然的同時(shí)，充分展示了其對(duì)生活的熱愛(ài)，留下膾炙人口的詩(shī)篇?；乜船F(xiàn)在，新興旅行方式——微旅行成為白領(lǐng)新寵。無(wú)需準(zhǔn)備什么，背上背包，或自駕，或騎上自行車(chē)，或搭乘長(zhǎng)途汽車(chē)，來(lái)到陌生鄉(xiāng)間，野炊、釣蝦子、摘水果、曬太陽(yáng)等。這些雖都是些易事，卻讓生活加法變減法，讓人們充分享受放慢生活節(jié)奏所帶來(lái)的輕松愉悅。
放慢生活的節(jié)奏，我們可以坐在樹(shù)蔭下喝茶品茗，可以站在陽(yáng)臺(tái)上眺望璀璨迷離的夜景，可以和朋友們坐在咖啡廳里談天扯地···可以在溫暖的空氣中感受時(shí)光從指間流走，讓自己的心靈回歸單純和美好。
放慢生活的節(jié)奏吧，你將收獲一份意想不到的驚喜!
放慢速度高中篇二十
快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣賞，留一顆心結(jié)自己，一切美好銘記于心。
每個(gè)人不過(guò)是人生過(guò)客，短短數(shù)十載，又何需來(lái)也匆匆，去也匆匆？太過(guò)匆忙的步伐只會(huì)令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來(lái)，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。
和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著，不停地追逐名利、金錢(qián)，快速前進(jìn)的步伐未曾停過(guò)，然而，他卻是孤獨(dú)空虛的，他沒(méi)有推心置腹的朋友，沒(méi)有真情至善的親情……都是因?yàn)樗^(guò)于匆忙和快速，無(wú)視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來(lái)后人的唾棄，千古的罪名。
一味地向前，快速向前，有時(shí)會(huì)使你失去一切。
囫圇吞棗，我們不會(huì)有所收獲；含英咀華，卻使我們大受禆益。
總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。
親情也需我們慢慢品味。
小時(shí)候，路口有條小溝，那時(shí)的我是可以躍過(guò)去的，但每次哥哥總會(huì)蹲下來(lái)背我。我并不拒絕，哥哥背著我，慢慢地跨過(guò)小溝。經(jīng)過(guò)小溝時(shí)，我都會(huì)放慢腳步，然后哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋成衔摇?/p>
這就是親情，包含著哥哥對(duì)小妹的疼愛(ài)，小妹對(duì)哥哥的信賴(lài)。
如果，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過(guò)小溝，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到哥哥對(duì)我的疼愛(ài)。
慢慢地體會(huì)那是一種享受。
追蹤著鹿的人是看不見(jiàn)山的，不停地追逐的人是漠視一切的。
匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。
放慢速度高中篇二十一
幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
上小學(xué)了，我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了要完成作業(yè)。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。上學(xué)了，由于要早早地去上學(xué)，我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。當(dāng)早餐弄好了，才叫醒我，開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈⒊栽绮?，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
讀著自己斑駁的日記，也許真正是一種緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月匆匆。歷歷在目、楚楚動(dòng)人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個(gè)在田野中奔跑長(zhǎng)大的女孩，曾經(jīng)也天真地做過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的夢(mèng)，也將夢(mèng)想放飛得很高很高。我也終于明白，縱然我飛得高遠(yuǎn)，但卻越不過(guò)父親偉岸的脊梁；縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)闖一番天地，其實(shí)我依舊生活在愛(ài)的海洋里。
曾幾何時(shí)，躊躇滿(mǎn)志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。遠(yuǎn)處，萬(wàn)家燈火輝煌，點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜。那裊裊的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)，平添了我心中的一份寧?kù)o。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無(wú)辜的他們，否則，我的心會(huì)更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)中變得渺小了。
是啊，成長(zhǎng)的歲月里，有痛苦，也有歡樂(lè)；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢(mèng)想和追求。
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