教案是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫的一種文檔，它包括課時(shí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法和手段等。它是教學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)，也是教學(xué)過程中重要的參考工具和記錄文檔。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。早期教案示范是提高教師教學(xué)能力和素質(zhì)的有效途徑。
水搬家幼兒園教案篇一
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。今天小編給大家?guī)淼氖怯變簣@大班游戲教案螞蟻搬家，歡迎大家查看。
一次戶外活動(dòng)時(shí),幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,一個(gè)個(gè)都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運(yùn)一塊食物困難前行時(shí),主動(dòng)幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解"螞蟻搬家要下雨"的自然現(xiàn)象。
1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。
??? 小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。
小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。
小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動(dòng),怎么辦呢?
啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝。
在爬行的`過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。
今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。
戶外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。
水搬家幼兒園教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。
2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。
塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
一、引出課題。
3、幼兒操作，教師巡回觀察。
4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?誰是什么顏色?什么味道的。
5、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。
6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。
教師小結(jié)：水是透明的。
1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興?”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢?老師：我們來幫水寶寶搬家好不好?錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。
2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí)，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時(shí)，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的.秘密。
3、幼兒操作，(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。
4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師：他不能住在這里，他會(huì)流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。
5、幼兒操作。
7、個(gè)別提問，問題同上。
8、小結(jié)：誰會(huì)流動(dòng)。
老師：水媽媽剛才說的這些，其實(shí)我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。
四、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題(復(fù)習(xí)鞏固)。
水搬家幼兒園教案篇三
1、學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。
開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家,來回進(jìn)行幾次。
基本部分:。
小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動(dòng),怎么辦呢?
啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝。
在爬行的過程中,提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。
結(jié)束活動(dòng):。
今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。
水搬家幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，說兒歌，老師和幼兒一起做動(dòng)作。
（1）小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。
小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。
小貓小貓?zhí)?，別讓老虎逃掉。
小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。
（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭。
小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰。
小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉。
小狗小狗彎彎腰，小小尾巴。
（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜。
小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰。
小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉。
小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。
二、師：
小豬說它家有一個(gè)好大的游樂場，還有許多會(huì)跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。
三、游戲：
大灰狼來啦，讓每個(gè)幼兒手中抱一顆蛋（球當(dāng)做蛋），躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個(gè)小朋友的蛋。
四、運(yùn)動(dòng)游戲：
運(yùn)輸?shù)啊?/p>
（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨(dú)木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到安全島。
（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運(yùn)送到安全島，然后選擇一條路回來。
五、延伸活動(dòng)：
和老師一起說兒歌做動(dòng)作，結(jié)束。
兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
水搬家幼兒園教案篇五
如今，水污染越來越嚴(yán)重，所以導(dǎo)致不少魚類死亡，為此小編為大家整理幼兒園大班環(huán)保教案：魚媽媽搬家，更多教案盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2.學(xué)會(huì)用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。
2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
1.(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3.為什么這條河的水會(huì)這么臟?(出示活動(dòng)片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的'。)
4.魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)
5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
9.每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。
1.學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
水搬家幼兒園教案篇六
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3—4倍），錄音機(jī)、磁帶。
（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
2、講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。
1、教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2、造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3、介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。
（四）放松整理活動(dòng)。
1、東西分類。
2、放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的.動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔搬家》，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。
水搬家幼兒園教案篇七
1.感知水會(huì)流動(dòng)的特征。
2.探索用不同的方法幫水搬家，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣及成就感。
水盆、水桶各兩個(gè)，一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。
1.請幼兒觀看小河流水的視頻，讓幼兒知道水是會(huì)流動(dòng)的，引起幼兒的興趣。
2.提供材料，讓幼兒玩水。
(1)讓幼兒觀察提供的各種材料，說出其名稱。
(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲，感知水會(huì)流動(dòng)。
活動(dòng)規(guī)則：水盆和水桶不能離開原地;要把所有水寶寶都運(yùn)到水盆里去，不能撒到半路;要記住自己所用的工具和方法。
5.提醒幼兒將用完的工具分類擺放。
教師小結(jié)：水是會(huì)流動(dòng)的，因?yàn)檫@些工具有縫隙，所以不能盛水。
6.教育幼兒要節(jié)約用水。
剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎?在我國西南地區(qū)，出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱，那里的`小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了，所以我們要節(jié)約每一滴水，珍惜水源。那誰能告訴老師用什么方法把地上的水寶寶收起來呢?(幼：海綿、抹布)收起來的誰又能干什么呢?(幼：澆花)那好吧!我們快把地上的水寶寶收起來吧!
1.在沙水區(qū)投放玩水材料，進(jìn)一步探索水的特征。
2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法。
水搬家幼兒園教案篇八
1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、多媒體課件
2、圖書。
3、圖片-附近河流。
1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。
2.教師：我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫片，我們來看看動(dòng)畫片里的魚兒生活得怎么樣。
1.出示圖片，提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。
(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3.出示圖片
為什么這條河的水會(huì)這么臟?
(是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.出示圖片
魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們該怎么辦?
5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!
(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
9.每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。
1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?
(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2、我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，
我們以后再看錄像。
故事《魚媽媽搬家》
有一條清清的小河，油油的.水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的水源，很多魚兒都死了……(魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)
魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說：“好吧，我們就在這安家吧?！?/p>
后來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護(hù)河水。
小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。
水搬家幼兒園教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
活動(dòng)材料：小車、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒對玩具有不同的玩法。
活動(dòng)過程：
1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)“螞蟻寶寶”（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說：“螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！”（幼兒依次爬出“螞蟻洞”）請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的.。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
2.基本部分。
（1）利用情景進(jìn)行游戲。
“螞蟻媽媽”說：“孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么啊？聞起來可真香?。⌒∥浵佅氩幌氚讯棺舆\(yùn)回家??？”“可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？”請幼兒自己想辦法，說出自己的想法?！斑@里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊?！庇變嚎梢愿鶕?jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。
（2）分享交流教師說：“小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？”“有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？”“你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？”
（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。
3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：
師：“我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧?！庇變焊蠋熥龈鞣N簡單動(dòng)作。
（三）自由活動(dòng)：
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
水搬家幼兒園教案篇十
1．能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2．能與同伴合作，共同玩球。
3．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1．大小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1．我會(huì)玩球。
——分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
——鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩x之間，抱在胸前等。
——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。
——集體游戲：胸夾球。兩個(gè)幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。
——集體游戲：背夾球。兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。
1．球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?；顒?dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2．在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
水搬家幼兒園教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒積極思考，主動(dòng)探索多種材料使雞毛飛起來及用力大小和雞毛飛起來的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)腦、動(dòng)手，在操作中體驗(yàn)到探索的樂趣。
3、能在游戲中體驗(yàn)感受與同伴合作愉快心情。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
知識準(zhǔn)備：幼兒有吹雞毛操作經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：雞毛若干、吸管、扇子、書、硬紙板、塑料袋等.
場地準(zhǔn)備：為幼兒開辟游戲區(qū)和交流區(qū)兩塊地。
一、聽音樂《小飛機(jī)》入場，以吹雞毛游戲激發(fā)幼兒的探索興趣。
幼兒學(xué)小飛機(jī)的樣子進(jìn)入場地，咦，草地上有什么?(雞毛)，你們玩過吹雞毛的游戲嗎？
大家一起玩吹雞毛游戲。
你們愿意和雞毛寶寶做朋友嗎？
二、探索用不同材料使雞毛飛起來。
1、認(rèn)識各種材料寶寶、扇子、書……。
2、試一試，你是怎樣使雞毛寶寶飛起來的？為什么雞毛寶寶能飛起來呢?
請幼兒演示。
小結(jié)：有風(fēng)才能使雞毛飛起來，風(fēng)大雞毛飛得高，風(fēng)小雞毛飛得低。
三、探索怎樣才能使雞毛飛得高，飛得久。
1、請小朋友選擇一種材料盡力吹或扇使雞毛飛起來。
2、要使雞毛飛得高，就要用力吹，用力扇。
四、游戲：雞毛抗?fàn)庂悺?/p>
幼兒分兩組，分別站在兩邊的草地上，分紅、藍(lán)兩組。同一邊的人合作把雞毛飛到對方的草地上，并使對方飛來的雞毛不落下，讓雞毛在對方先落地的一組贏得勝利，幼兒可以選擇喜歡的工具比賽。
水搬家幼兒園教案篇十二
中班階段，幼兒對于手口一致點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)已掌握。由于達(dá)到了一定的熟練度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會(huì)出現(xiàn)"背數(shù)"、"隨意數(shù)"的現(xiàn)象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在幫助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動(dòng)中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全部數(shù)的方法，并給予了肯定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，認(rèn)為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。
2、對數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣，提高思維的靈活性。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
小禮盒（與幼兒人數(shù)相等），幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。
（一）操作探究：
1、設(shè)置問題情境，交代活動(dòng)任務(wù)。
2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對。
2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。
3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。
（三）鞏固操作。
1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗(yàn)新的數(shù)數(shù)方法。
2、巡回觀察，個(gè)別指導(dǎo)，檢查反饋。
3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
水搬家幼兒園教案篇十三
1、觀察了解球的外形特征。
2、學(xué)習(xí)拋、接球，鍛煉大肌肉群。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備不同大小、材質(zhì)的球若干，塑料大筐若干。各種球的標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程。
一、自由賞球。
1、提供不同大小、材質(zhì)、形狀的球，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的球。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。
3、氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀，想一想可以怎么玩這些球。
二、合作玩球。
1、啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。
2、引導(dǎo)幼兒與好朋友一起玩球。
三、分類收球。
1、出示貼有各類球標(biāo)志的大筐，引導(dǎo)幼兒觀察筐上的標(biāo)志。
2、交代按類收球的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒將球收入筐中。
3、要求幼兒今后都按這種方式整理球。
四、交流分享。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的玩球經(jīng)驗(yàn)。如：玩了什么球？和誰一起玩球？怎么玩球的？
2、教師小結(jié)幼兒的玩球方法，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸。
提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞，拓展幼兒的知識。
在體育區(qū)投放各種皮球，供幼兒游戲。
投放皮球在美工區(qū)中，供幼兒滾印畫。
水搬家幼兒園教案篇十四
指導(dǎo)思想：
中班階段，幼兒對于手口一致點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)已掌握。由于達(dá)到了一定的熟練度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會(huì)出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的現(xiàn)象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在幫助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動(dòng)中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全部數(shù)的方法，并給予了肯定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，認(rèn)為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。
2、對數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣，提高思維的靈活性。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
小禮盒（與幼兒人數(shù)相等），幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。
活動(dòng)過程：
（一）操作探究：
1、設(shè)置問題情境，交代活動(dòng)任務(wù)。
2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對。
2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。
3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。
（三）鞏固操作。
1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗(yàn)新的數(shù)數(shù)方法。
2、巡回觀察，個(gè)別指導(dǎo)，檢查反饋。
3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
水搬家幼兒園教案篇十五
2、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造力。
導(dǎo)入。
老師：“小朋友們，你們看老師手里的是什么？”
對啦！是柿子！
繼續(xù)提問：小朋友們，你們都是從哪里見過柿子呢？引導(dǎo)幼兒利用已知生活常識，積極參與到討論分享中。
展開。
（1）了解柿子。
老師：“哪位小朋友能告訴老師，柿子是長在哪里的？”
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，并積極討論、表達(dá)。
出示柿子樹照片。
柿子是長在樹上的。
老師：“我們現(xiàn)在看到的柿子是什么顏色的？”（紅色、橙色）。
老師：“那可愛的小柿子是怎么變成橙色的呢？它原來是什么顏色的呢？有沒有知道的小朋友來告訴我們呢？或者你認(rèn)為它原來會(huì)是什么顏色，為什么呢？”
引導(dǎo)幼兒展開想象，并能說出自己的原因與依據(jù)。
出示柿子成長過程圖：長葉子—開花—綠色的未成熟的柿子—柿子慢慢變黃到成熟—葉子脫落。
總結(jié)：柿子和其他的農(nóng)作物一樣，都是經(jīng)歷了春天發(fā)芽，夏天開花，秋天坐果一個(gè)漫長的過程，才能讓我們品嘗到甜美可口的柿子，而且農(nóng)名伯伯為了感謝大自然的饋贈(zèng)，會(huì)留一部分柿子在樹上，這樣到了冬天，小鳥們就會(huì)有吃的東西，這就叫“來源于自然，反饋給自然?！?/p>
（2）畫柿子。
老師：“小朋友已經(jīng)了解了柿子，知道了它是怎么成長的，也知道了它每個(gè)階段的顏色以及形態(tài)，接下來，老師就和小朋友們一起來畫一畫小柿子?！?/p>
幫助幼兒完成作品，并拍照記錄。同時(shí)可以把孩子們的作品做成展板進(jìn)行展示。
教育活動(dòng)延伸：做柿餅。
請小朋友們用尼龍繩把削好皮的柿子綁起來，掛在班級的窗戶邊，不僅可以作為裝飾，也可以請小朋友們做觀察記錄，通過口述記錄、圖畫等方式記錄柿子變化的過程。
水搬家幼兒園教案篇十六
1．師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？和誰一起去的？菜場里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2．要求：路上要一個(gè)跟一個(gè)，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時(shí)候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。
1．自由介紹一下菜場。
1．觀察菜場的大門、標(biāo)牌。
2．請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對蔬菜的認(rèn)識。
引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點(diǎn)觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點(diǎn)、營養(yǎng)等。
1．討論買菜的過程。
師：菜場里都有誰？他們是怎樣買菜的，會(huì)和賣菜的叔叔阿姨說些什么？又是怎么選擇和購買的？讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
2．請部分幼兒進(jìn)行實(shí)踐。請部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗(yàn)買菜的樂趣。
1）仔細(xì)觀察菜場的大門和標(biāo)牌。
2）觀察攤位的擺放并說一說。
3）了解一些常見的蔬菜、食物。
4）去買菜。通過觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對蔬菜的認(rèn)識。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽地參與買菜活動(dòng)，體驗(yàn)買菜的樂趣。
有秩序的回班級，然后對這次活動(dòng)進(jìn)行交流討論，說說自己的感受。說說自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。
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