環(huán)境保護已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點問題,我們每個人都應該為之做出努力。總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠目標,以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進方向。下文是一些值得一讀的示例,希望對大家有所啟發(fā)。
新教師成長發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導、老師:
時間過得真的很快,從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個多年頭了。而這兩年,字里行間乃至記憶里,都寫滿了三小,三小的一草一木,三小的歡聲笑語,三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年,教我如何褪去青澀,去融入到一項備受全社會關(guān)注的工作中。短短的兩個春夏,我經(jīng)歷了哭,經(jīng)歷了笑,有辛酸的汗水,有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里,成長的每一步都都是實實在在的,就是這份真實與堅持成為這個春天的序,構(gòu)成了我整個生命的軌跡。
在此,作為青年教師,經(jīng)驗談不上,倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。
愛這個字眼,可能聽起來比較寬泛,比較抽象,其實自我看來,對學生的愛恨簡單,它可以是一個鼓勵的眼神,一次親切的撫摸,一個溫柔的撫摸,讓學生時刻體會到愛的溫暖,他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學習,也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!
我們剛剛走上工作崗位,欠缺的是經(jīng)驗,摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課,多交流,做一個反思型的教師。同時我們也應該更加關(guān)注課堂上和課后的細節(jié),小到作業(yè)的批改,和學生交流的語氣,大到整個教學的主流方向。常常探討,常常反思,才不會偏離教育的主流方向。
以前我們總說,要給學生一碗水,那我們老師必須擁有一桶水,其實,現(xiàn)在根據(jù)同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化,教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應該是一條河,提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程,只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的,所以尤其我們作為青年教師,更應該多讀書,提升自己各方面的素質(zhì),把書本的理論藝術(shù)的運用于課堂教學實踐,不斷的摸索頓悟和改進。
最后,我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師:每個人的心中都有一個舞臺,只要你是一顆有生命力的頑強的種子,不管時境如何變遷,坐定教學這把椅子,用心投入的去做,生命就一定會怦然綻放。
新教師成長發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導、各位老師:
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了。擔任兩個班的英語教學,同時擔任班主任,對于剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的我,內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展?;仡欉@半年以來的工作,我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,從被動工作到主動安排自己的工作的過程,慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對一個新教師而言,坐在這里,與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗,確實是班門弄斧,不過經(jīng)過一個學期的實踐,我內(nèi)心卻有許多感想,現(xiàn)將我在教學工作上的感想與在座各位分享,歡迎批評指正。
1、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝伞?。多聽多問多學是讓新教師快速進入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎,個個身經(jīng)百戰(zhàn),經(jīng)驗豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵,說只要有問題就可以找她,讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師,在我碰到教學問題時,總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師,王昆老師,房潔老師,以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強老師,在我遇到困惑,不知該如何提高學生成績時,他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我,九年級備課組像大哥哥姐姐般,充滿活力的老師,耐心的老師,以及總是別有心裁的金靖坤老師,他們對待教學對待學生,都有自己獨特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,我學到了不少教學方法和技巧。聽他們的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
2、認真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題,作為一名新教師,剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗豐富的教師講的課,我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導學案,導學案基本分為預習,sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分,如何將導學案與課本內(nèi)容結(jié)合起來,成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,再結(jié)合導學案的話,課時不允許,怎樣讓導學案發(fā)揮最大的作用,成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗的老師請教,他們告訴我講課不需要面面俱到,關(guān)鍵要突出文章的重點。將重要的知識點講清,講透,練熟,學會有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上,我認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路,并將導學案、自主學習指導結(jié)合起來,將每個重要的知識點與相應的習題聯(lián)系起來,務必保證學生學一點會一點,努力做到求精而非貪多。此外,為調(diào)動起學生學習英語的積極性,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
3、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來,是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我,也不例外。首先我要求自己,只要是進教室,我就要以最飽滿的精神面對學生。我相信精神的感染力,只有老師先充滿熱情,學生才會在課上充滿積極性。另外,在剛開始上課的第一個月,我總是怕我講的少學生就會,所以整堂課基本都是我在講,后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差,我才幡然醒悟,課堂應該是學生的課堂,學生才是學習的主體,我開始學會信任我的學生,相信他們由自主學習的能力和積極性,于是我逐漸放開習題課,組織學生進行小組討論,讓學生自己講題自己總結(jié)梳理知識點,充分發(fā)揮學生的主體性,給予學生充分的自由后,我發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性不斷提高,遇到不會的問題也知道主動的問了。另外在課堂上,我會時刻注意到學生的反應,因為我?guī)У钠胀ò啵瑢W生普遍底子薄,接受能力差些,所以每當講到重要的知識點,我都重復2到3遍,并借助于充足的例子,盡量讓每位學生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學習指導與配套上的練習,讓學生在做練習的過程中,吃透教材內(nèi)容。
4、落實的重要性。作為一名新老師,一開始的時候就犯了一個致命的錯誤,忽視了學生課下落實的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了,覺得學生大部分應該都掌握了,但是上個學期的成績分析顯示,成績并不理想,我反思了很久,覺得問題還是出在學生作業(yè)練習的落實上。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中,總有部分學生完不成,從作業(yè)質(zhì)量來看,有相當一部分學生態(tài)度敷衍,存在抄襲現(xiàn)象。所以這個學期,從開學初我就狠抓作業(yè)落實情況,并利用中午午休時間檢查學生配套導學案,針對性的進行輔導,對后進生經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理,從開學到現(xiàn)在能明顯感覺出學生作業(yè)越來越認真,知識點的掌握也更加牢固。
以上是我上個學期教學的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己!
新教師成長發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導:
時間過得真的很快,從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個多年頭了。而這兩年,字里行間乃至記憶里,都寫滿了三小,三小的一草一木,三小的歡聲笑語,三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年,教我如何褪去青澀,去融入到一項備受全社會關(guān)注的工作中。短短的兩個春夏,我經(jīng)歷了哭,經(jīng)歷了笑,有辛酸的汗水,有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里,成長的每一步都都是實實在在的,就是這份真實與堅持成為這個春天的序,構(gòu)成了我整個生命的`軌跡。
在此,作為青年教師,經(jīng)驗談不上,倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。
首先,我覺得愛學生,對學生負責,是一個老師最重要的品德。
愛這個字眼,可能聽起來比較寬泛,比較抽象,其實自我看來,對學生的愛恨簡單,它可以是一個鼓勵的眼神,一次親切的撫摸,一個溫柔的撫摸,讓學生時刻體會到愛的溫暖,他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學習,也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!
然而,取他人之長補己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位,欠缺的是經(jīng)驗,摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課,多交流,做一個反思型的教師。同時我們也應該更加關(guān)注課堂上和課后的細節(jié),小到作業(yè)的批改,和學生交流的語氣,大到整個教學的主流方向。常常探討,常常反思,才不會偏離教育的主流方向。
再者,我們應該多讀書,多學習,做個智慧型的老師。
以前我們總說,要給學生一碗水,那我們老師必須擁有一桶水,其實,現(xiàn)在根據(jù)同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化,教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應該是一條河,提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程,只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的,所以尤其我們作為青年教師,更應該多讀書,提升自己各方面的素質(zhì),把書本的理論藝術(shù)的運用于課堂教學實踐,不斷的摸索頓悟和改進。
最后,我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師:每個人的心中都有一個舞臺,只要你是一顆有生命力的頑強的種子,不管時境如何變遷,坐定教學這把椅子,用心投入的去做,生命就一定會怦然綻放。
新教師成長發(fā)言稿篇四
各位老師們:
此刻,我站在這里,心怦怦直跳。如同第一次約會,總想要讓自己表現(xiàn)得更好,又總害怕往往事與愿違。前兩天據(jù)說我得了優(yōu)秀獎,俗稱安慰獎。所以,我不知道接下來我的“檢討”會不會讓大家覺得我是坦誠的人。我想坦誠交待,敢言無忌,總會贏得大家的信任。
有一個詞語叫生逢其時,我想對于此次青年教師綜合素質(zhì)比賽,我真是生逢其時。所以,我暗自慶幸,我還年輕;也暗自憂傷,明年我就要不再是青年教師?所以,我建議學校把青年教師隊伍的年限放寬到三十五周歲或四十歲。再過一個月,我就到了而立之年??鬃诱f,吾十有五而志于學,三十而立。通俗點說,“而立”指的是要學有所成了。作為教師,應該是在教育教學上有所建樹才算是而立吧。所以,我恐懼就在于此,年齡到了,事沒干成。但是學校的領(lǐng)導層對我們是了如指掌的,為我們搭建了一個成長的平臺。
我很歉疚的說,我沒有資格來代表這二十位弟妹來發(fā)言,他們的教育教學成績斐然,他們勤奮認真,孜孜以學給我印象極為深刻。每一項比賽都作了相當細致的準備,從粉筆字到白板運用再到結(jié)構(gòu)化面試,這些青年教師的好學讓我既倍為感動,又倍感壓力。好在教學處分管這次比賽的主任,關(guān)鍵時候為我們排憂解難,給我們雪中送炭。甚至為此邀請專家徐奇杰為我們免費授課。我想與其說是比賽,不如說是讓我們青年教師換一種方式去學習,去提升我們作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。學校為了我們的專業(yè)化成長,真是用心良苦。所以,我想代表這十幾位青年教師,對每一位無私幫助我們的領(lǐng)導、評委、同事表達由衷的感謝,謝謝你們。
經(jīng)歷了這樣一場比賽,我們都賽有所獲。我們學會深刻反思自己的不足,更重要的是學會讓反思付諸實踐。我想這就是青年教師的成長之路。所以,我現(xiàn)在有了兩個習慣,第一個習慣是臨帖習字。我把丟棄了上十年的習字又重新找尋回來,每天堅持半小時,這不是我自吹,辦公室里應該都看到我在踐行。吳磊跟我說讓我教她學書法,我想對她說:“教不敢當,這個唐太宗說取法于中,故為其下。你向我學是取法乎下,只會一無所得。但是我想我們可以相互學習,用新課標理念說,那就是可以合作探究,只要你有這個興趣?!逼鋵?,我打內(nèi)心佩服吳磊,她在說課比賽中,往臺上一站,淡定從容,娓娓而來。我多想自己也擁有那本事。第二個習慣就是語文課堂里除了用ppt課件教學,我開始嘗試運用白板。我發(fā)覺盡管操作不是那么利索,但當我看到學生面對新事物表現(xiàn)出的那極大的興趣,我就會有一種教學成就感。我心想,對于低年級的語文寫字教學,運用白板進行教學處理肯定會取得更好的教學效果。我想這樣的一種習慣,對于青年教師而言,就是走在成長的路上吧。
最讓我念念不忘的一幕,就是比賽的重頭戲:結(jié)構(gòu)化面試。這個“鬼門關(guān)”我相信對于大多數(shù)通過招考過來的老師會記憶猶新。結(jié)構(gòu)化面試出了兩道題:一道是科學的備課方法是什么?一道是唐僧師徒西天取經(jīng)這個故事對于我們的教育教學有何啟發(fā)?我不是個臨場發(fā)揮的好手,但是我想學習他人的精彩闡述便是我參賽的目的。當結(jié)構(gòu)化面試結(jié)束以后,我們反思那真是痛定思痛,痛何如哉!我們在想,如果從頭再來,我該如何回答這樣的問題呢?我多么希望自己能淡定從容告訴評委:老師就應該用一生來備課?!督o教師的建議》中那位成功的歷史老師這樣說:“對這節(jié)課,我準備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接準備,或者說現(xiàn)場準備,只用了大約15分鐘?!眰湔n如有王國維說的三個境界,我想備課“厚積薄發(fā),課自心中”便是“眾里尋他千百度,暮然回首,那人正在燈火闌珊處?!边@個境界。我還多么希望自己能這樣告訴評委:作為教師,我們?nèi)绾稳〗逃恼娼?jīng),三徒弟個性鮮明,各有所長,不正是告訴我們教育應該因材施教嗎?師傅四人歷盡艱辛,不正是一部合作教學的生動實例嗎?教育的大智慧,我想便是唐僧,學高為師,身正為范。
最后,我想起一部名叫《放牛班的春天》的電影。里面有句經(jīng)典的臺詞作為結(jié)尾:每一顆心都需要愛,需要溫柔,需要寬容,需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方,永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。作為青年教師,我們需要大家的寬容和理解!
謝謝!
新教師成長發(fā)言稿篇五
團隊是什么?我認為團隊就是一個團結(jié)的有多個人組成的在一起共事的集體吧。既然多人在一起就講究協(xié)調(diào)與團結(jié)。就像一個游戲“兩人三組”一樣,一定要團結(jié)與協(xié)調(diào),才能走的穩(wěn)、走的快。
那么在xxx小學這個團隊中我認為首先要融入這個團隊,要讓自己慢慢的體會這個團隊中的各種氣氛,然后很順暢的在這個集體中自由的呼吸,吸取這個集體的好傳統(tǒng);呼出自身的不足。
另外,在團隊中與他人交流要不恥下問,也要揚自己之長。在團隊中一定要學會付出。我一直把自己看成普通一員,在這個集體中盡量多付出自己的努力,多幫助其他老師。不管是年輕的,還是老教師自己都能盡自己的能力主動的為別的老師多做些事情。
進入xxx小學以來,我自認為自己以融入了咱們的團隊之中。我感覺xxx小學這個集體青春氣息很濃,到處都充滿著朝氣。自己身處其中也變的年輕了很多。和青年教師在一起我也學會了喝多自己不曾知道的,也把自己的經(jīng)驗與年輕教師分享。我感覺在這團隊中可以慢慢的與所有人協(xié)調(diào)的團結(jié)的一起學習、生活了。
在教研組中,我們五位教師不管是教研還是各種活動。都能各抒己見,互相幫助最終都會找到滿意的答案。在教研中我們可以互相爭論各持觀點,我也從中獲益很多在教學中、在生活中、在人際關(guān)系上學會了很多所以在xxx小學這個團隊中我會越走越好。
新教師成長發(fā)言稿篇六
各位老師:
走進教師崗位已經(jīng)第三個年頭,也經(jīng)歷過了很多的事情,對于新教師的我而言,不管是開心的還是不開心的經(jīng)歷,都是寶貴的經(jīng)驗。三年下來,我也改變了很多,我的急脾氣,我的耐性,我的堅韌――逐漸的,我也慢慢熟稔該如何做一個好老師。
后來我讀到了一個故事,故事中說古代有位老禪師,一日晚看見墻角邊有一張椅子,是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲。少頃,果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅時,驚慌失措,張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調(diào)說:“夜深天涼,快去多穿一件衣服?!?/p>
聽過這樣兩句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。”“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也?!蔽覀儗⒆邮侨娜?,還是半心半意,三心二意,孩子心中清清楚楚;我們習以為常的一個行為在孩子心中也許產(chǎn)生不可估量的影響。所以,我們不妨大步向前走的時候稍微停留,反思一下:是否有缺失的行為,是否未能給學生表率,是否已留下了遺憾?在張藝謀導演的一部電影中,一個小小的代課老師魏敏芝,只因老師離去前交代過這些孩子“一個也不能少”這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學的孩子,這種精神是值得每一位老師學習的!我們不僅要保證學生的數(shù)量,更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
高二上學期的那節(jié)課上課鈴聲正在響起,他還執(zhí)意跑到講臺邊的飲水機倒水喝,而其他同學正在準備上課,進入上課狀態(tài)??此@樣,我說“已經(jīng)上課了,別倒了。”他仍繼續(xù)在那等著水,我隨口又來一句“你怎么無賴呢?”講臺邊的同學聽了都笑了,我也并沒有訓斥他的語氣,因為平時在和朋友交流的時候,就是很常用的一句口語,并不是貶低人的意味。在接下來的一節(jié)課中,這位男生一直表現(xiàn)煩躁,趴著不愿意聽講,為了調(diào)動他認真聽,我請他回答問題,他冰冷的回答我一句“不會?!碑敃r只覺得男生有點奇怪,包括下課都沒有找他詢問原因。后來我想想不對勁,原來挺配合的一個學生,今天怎么會反常了一樣呢?我心里越想越不舒服,肯定是出什么問題了。在晚上自習之前,我把他找出教室,慢慢引入課堂的那一幕,我問他“你真的不會嗎?”他一臉嚴肅,繼續(xù)不理睬我。我把問題講給他聽,告訴他講解。他說“你別講了,我會。我就是不想說,因為你說我無賴。”我頓悟。原來如此,一句未經(jīng)考慮的話給這學生帶來這樣的困惑、生氣。我解釋給他聽我對這個詞的看法,當他了解后立即展開了笑臉,開心的和我說起話來。
我慶幸,我跨出了第一步,按男生的性格他不會主動來找我說出他的不滿,也許就會因為這句話,他將反感我這個老師,甚至厭惡這門學科。在我與朋友交流的過程中不乏聽到這樣的故事,因為某一個學科老師的幾句言語而討厭甚至失去這門學科的興趣,越學越困難。蘇霍姆林斯基說:“教育,首先就是理解,不理解學生,不理解學生的智力發(fā)展過程,不清楚學生的思維、興趣等就談不上教育?!边@次事件在我教師生涯中將會留下永不磨滅的回憶,時刻提醒我給予學生一份尊重、信任和理解。
做教師沒有能力點燃火種,但絕不能熄滅火種!面對眼前這些充滿好奇和天真的孩子們,作為老師的我們唯有努力讓每一個孩子的心中充滿陽光,讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。孩子的心靈如水晶般純潔而美麗;孩子的心靈又如玻璃般脆弱而易碎。我們需要做的則是欣賞他們水晶般的心靈,并要保護他們玻璃一樣易碎的自尊?,F(xiàn)在回想起初為人師時的一幕幕,我不免一陣臉紅。愧疚不該嚇著那些孩子;責備自己處理問題的方式。為了維護那么一點尊嚴,或是為了挽回那么一點面子,只是為了證明我是一個不可侵犯的老師,哦,這是多么的不堪回首。慶幸的是,在與孩子一次次磨合的過程中,我慢慢學會了寬容,學會了理解。在以后的日子里,我努力地蹲下身子與學生對話,也努力地用自身的行動影響他們,潛移默化,潤物無聲?!叭绻總€孩子都覺得有一只溫暖的手在引導他前進,而不是用腳去踢他的胸脯,那么教育就能更好地完成自己的使命?!痹肝覀兡茏龅酶?,讓每一個學生都覺得“有一只溫暖的手在引導他前進?!?/p>
我的教師成長之路才剛剛起航,感謝我的學生,是他們讓我深刻的認識了自己的不足,讓我不斷感悟到教育的真諦,讓我知道了愛心與耐心的重要性,教會了我如何善待孩子、善待生命。看著學生充滿自信,對人生充滿目標,腳踏實地的取得每一分進步,都讓為人師者的我感到無比的幸福。
新教師成長發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導、老師:
一個學校的發(fā)展,尤其是要打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,離不開一支優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師隊伍。程校長在今年的工作計劃中要求我們創(chuàng)設(shè)“學習型組織”,通過加強業(yè)務培訓、理念培訓、制度培訓,不斷轉(zhuǎn)變觀念,加強青年教師成長,促進優(yōu)秀教師成名。
作為一名教師,特別是作為一名層次尚且不高的老師,我深深感到通過學習加強教師自身成長的重要性。教師不學習,思想就會停滯,眼界就會狹隘,就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感,喪失對教育的激情,日復一日地重復自己,給學生帶來的也是枯燥無趣的低效課堂。
有人說:“世上最危險的職業(yè)有兩個,一個是教師,一個是醫(yī)生。從某種程度上說,教師比醫(yī)生更為危險,庸醫(yī)害的是一個人,而庸師害的是一群人;庸醫(yī)傷害的是孩子的肉體,而庸師毀的是孩子的精神和心靈?!焙玫睦蠋熥尣宦斆鞯暮⒆幼兊寐斆?,讓聰明的更加聰明;而不好的老師則是把本來聰明的孩子變笨,把笨的孩子變得更笨。好的老師給孩子帶來美好與快樂,不好的老師給孩子帶著的是枯燥、壓抑甚至痛苦。
好的老師用生命擁抱教育,把創(chuàng)造融入課堂,創(chuàng)造了無數(shù)教育的精彩;而平庸的老師,則是得過且過,日復一日重復自己,得到的只是學生的抱怨家長的不滿以及自己的人生失落感。
因此,加強學習,促進自我成長,不僅關(guān)系到自己發(fā)展前景,更關(guān)系到受教于我們的學生的未來,體現(xiàn)著一名教師的職業(yè)良心,理應成為我們每一位教師的內(nèi)在需求。人生為一大事而來,既然選擇了老師,就讓我們努力成長,努力做自己力所能及的最好的老師。
因此為了加強老師們的自我成長意識,通過名師引路,通過相互交流,改變觀念,啟發(fā)智慧,使每位老師更好更快地成長,提高每位老師的專業(yè)素質(zhì),促進我校教育教學更上一個新臺階,因此我們舉辦本期“教師專業(yè)成長論壇”。
新教師成長發(fā)言稿篇八
尊敬的領(lǐng)導、老師:
大家好!
首先,我對學校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝,同時我也對能夠有機會在這里進行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師,走上xx三尺講臺一個多月來的工作經(jīng)歷,談談自己的一點感想。我把它歸納為“一個定位,兩個觸動,三個行動”。
盡管進出的依然是校門,進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我,但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位,從高中教師回到了三年前的初中教師崗位,從小班教學回到了大班教學。這一切要求我必須有一個變化,即角色的轉(zhuǎn)變,定好自己的位置。在崗前培訓班的開班儀式上,強校長給我們講了崗前培訓的意義并提了三條建議,如今我記憶猶新。特別是第一條建議,建議我們記住“態(tài)度決定一切”,要“虛心、積極、執(zhí)著”,保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師,我要一切從頭開始,真正保持空杯心態(tài)。
1、xx擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我。
(1)能和xx初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。xx不愧為東莞市最優(yōu)秀的學府,是令很多人向往的地方,我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓時,我了解到xx的教師在優(yōu)質(zhì)課競賽中,獲省一等獎以上的就有近30人之多,這讓我非常高興,從我的工作經(jīng)歷來講,能夠有機會聽這些高水平的老師講課,向他們學習,機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會,虛心向這些老師學習,以促進自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗雖是我們的資本,但這個資本不一定適合xx,也許反而會成為我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步,不僅需要激情,還需要良好的適合xx初中的教學基本功和豐富的經(jīng)驗。而這些正是剛?cè)離x的我們所欠缺的,所以我們不能高估自己,要虛心向老xx教師學習。
(2)xx取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道xx很了不起,但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽說前幾年xxx中學是中考第一名,后來又說xx三中是中考第一名,原來是沒有把xx初中計算在內(nèi)的。到了xx初中后,我才知道,哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和xx初中相比,簡直是小巫見大巫。xx高中的高考成績也是令東莞市其他學校望塵莫及。xx以她優(yōu)異的教學質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開學時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌,老板給我送了一張會員卡,轉(zhuǎn)公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到xx去的,給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和xx的成績時刻提醒我們在感到驕傲的同時,要加倍努力,要讓自己的成績與xx的發(fā)展相配,要為促進xx教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
2、xx初中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我。
以前我在原學校時認為自己對學生的要求已經(jīng)夠嚴格了,老師們也夠敬業(yè)了。來到xx后,我終于明白了什么是嚴格,什么是敬業(yè)。這里的管理可以稱得上是細致入微了,而教師們的敬業(yè)精神則是原學校無法相比的。就拿上周末來說,我們初一a級的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比,我們必須更加努力,才能跟上集體前進的步伐。
我們工作激情高,有一種急于把工作做好的心情,但是往往不能很好的把握教育教學的內(nèi)在客觀規(guī)律,不能很好地把握xx學生的客觀實際。所以如何把以前的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道:“姜還是老的辣”,這里的“老”是指富有xx教育經(jīng)驗的教師,他們的教學思想,教學方法,教學的組織等教學藝術(shù)都是我們剛踏進xx的教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富,就必須虛心的學,一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐,慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論,帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課,同一節(jié)課,幾十個人去聽,就會有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認真聽并積極思考。多與老xx教師交流,虛心地向他們學習,我們就會慢慢體會到他們在教學上的獨到之處,漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。持之以恒地聽,我們就會悟出他們的教學思想,教學理念,較快較好的促進我們的發(fā)展。
我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課,我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經(jīng)驗之談。學到的東西都會對我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低,只聽了9節(jié)課,以后我要加大聽課的力度。
另外我們還要繼續(xù)學習一些理論性的知識,不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗,形成論文,不要做一個教書匠,要當學習型、反思型教師。
備好課是上好課的前提,實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的,是沒有把握的,是注定要失敗的?!胺彩骂A則立,不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時間有限,所以我們必須處理好重點,難點,注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計,做好充分的準備?,F(xiàn)在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多,備課準備是不夠的,這在我適應xx的節(jié)奏后也在開始改善。
工作十幾年來,我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應該“為人師表”,“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象,才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛,簡稱為“師愛”。
一個班的班風,學風等等常常會影響到老師的教學心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務水平,教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于xx的嚴格管理,我們由于不適應可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的,但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當,這樣在學生中會產(chǎn)生不良影響,對班級的長期發(fā)展是不利的。
現(xiàn)在我?guī)У陌嗉壟c我的預期是有差距的,但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風貌,各項規(guī)范也已經(jīng)建立起來了,了解學生的情況,然后有針對性的個別談話,集體鼓勵,不冷落任何一位同學,我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學,雖然他們的成績不太理想,但是始終沒有放棄,而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學生心情舒暢,注意力集中,能積極思考和發(fā)言,師生交流融洽了,師生雙方才能進入最佳的狀態(tài),取得最好的教學和學習效果。學生學的愉快,我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然,和諧!我相信學生的成績會得到逐步提高的。
對于我們剛到xx的教師來說,我們要學習的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,我期望我們這些新入職xx的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學生喜歡的良師益友。為xx教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自己的汗水,也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感謝xx初中的領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助。
謝謝大家!
新教師成長發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!今天我作為老教師的代表站在這里發(fā)言感到激動和忐忑,結(jié)對子活動讓我們有了直接面對共同學習的機會,這讓我感到十分激動;雖然是師傅,但并沒有高人一等的教學能力,這又讓我感到無比忐忑。不過,我在這里向大家保證,我們?nèi)w老教師一定會克服困難排除萬險,完成我們的任務,全面提升學校的教學質(zhì)量。為了達成這一目標,我們堅決做到以下幾點:
第一:積極學習領(lǐng)悟新課標和新課改精神,投身課堂教學改革,探索新的教學方法,注重基礎(chǔ),提高課堂教學效率。
第二:把握高考動向,鉆研教材文本,全心全意,服務學生,顧全大局,發(fā)掘新人,提高成績。
第三:嚴守職業(yè)道德,鑄就高尚品德,毫無保留,嚴謹治學,身先士卒,精益求精,刻苦學習,共同提高,愛崗敬業(yè),無私奉獻,為八中的發(fā)展貢獻力量!
我相信,在學校領(lǐng)導的大力支持下,經(jīng)過全體師徒的共同努力,本次結(jié)對子活動一定會在在新八中這片教育的沃土上結(jié)出豐碩的成果!八中的明天一定會更好!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
新教師成長發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:
大家好!
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)某年了,這某年來,在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在xx中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。xx中學,她是一個融洽的大集體,上至領(lǐng)導,下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,不僅僅是重視學生,更是善待每一位老師。
每一個年輕教師,在成長過程中都會遭遇到困境,包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒,特別是學生不肯學、學不好時,我們常常會手足無措,失去信心。每當回顧自己成長的經(jīng)歷,我都會深深地感到,xx中學是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,xx中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她,使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,堅持“青年教師導師制”,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件,鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平,搭建了一個又一個的平臺,幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的,因為在這里,我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;因為在這里,我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作,讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平,更有為人的氣度和胸襟。為此,有三點感想和體會想和青年教師一起分享:
一、熱愛學生、對學生負責,是一個教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為一個教師,就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師,三尺講臺就是自己的崗位,人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值,所以應努力使這種價值最大化,認真地講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上,任何一個教師都希望自己能講一手精彩的.課,得到領(lǐng)導、同事和學生的認可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望,莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性,追求自己的課堂價值。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師,對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑,在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值,我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器,更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水,教師得有一桶水,現(xiàn)在要求教師得有一條河,是活水,是時時更新的知識。所以,做一個稱職的教師是不容易的,我們必須堅持學習,堅持研究。
作為青年教師,我們要虛心向?qū)W校的名師學習,把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說,我們要學習的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是xx中學的希望,我們自身的發(fā)展與xx中學將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。
xx中學為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為xx中學的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接xx中學希望的明天。只有這樣,xx中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽,甚至更高的聲譽,xx中學的明天才會更加輝煌。
新教師成長發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
首先,非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵,給我這次鍛煉的機會,讓我作為本學年的新教師代表在這里發(fā)言。
光陰荏苒,時光飛逝,彈指一揮間,我們已經(jīng)離開大學校門,正式走向工作崗位。教師,是崇高和神圣的職業(yè),能成為一名優(yōu)秀的人民教師,是我們從小的志愿。我們帶著滿腔的熱情與信心加入教師隊伍,而更令我們欣喜的是,我們能有機會成為大戰(zhàn)場中學的成員,在這里不斷學習,迎接挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)場中學嚴謹樸實的工作作風,還有這優(yōu)美整潔的校園環(huán)境,讓我能成為這個大家庭中的一員,而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者;學生學習的指導者,更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者;是學生健康成長的榜樣和楷模?!皩W高為師,身正為范?!苯處煵粌H需要廣博的知識,樹立終身學習的意識,不斷提高自身專業(yè)水平,而且應具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強大的人格魅力。在這里的老教師們稱我們是“新人”,是大戰(zhàn)場中學流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機,我們更加渴盼通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。秋高氣爽的九月,本是一個收獲的季節(jié),但對于我們所有的大戰(zhàn)場人來說,這卻是一個播種的季節(jié)。老師們,同學們,讓我們攜手,播下知識的種子,用辛勤的汗水來澆灌,那么我深信,我們定會收獲一個光輝燦爛的明天。
我相信--我們青年教師一定不會辜負老教師的希望與厚愛!我相信--我們青年教師更不會辜負大戰(zhàn)場中學領(lǐng)導的要求與培養(yǎng)!同時,我也相信--我們青年教師決不會辜負“人民教師”的榮耀與神圣!最后,祝各位老師工作著收獲著并快樂著,在教師節(jié)來臨之際,祝愿大家節(jié)日快樂!
新教師成長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:
大家晚上好!我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——xx。今晚,我有幸作為新教師代表在此發(fā)言,感覺無比的興奮和激動!
這幾天來,有領(lǐng)導親自開車接我的場面,有領(lǐng)導和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光,有辦公室同事們的主動的關(guān)心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動之中!
而在感動之余,我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們南菁是一所英才輩出的學校,是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學中的精華!南菁的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以,我們新教師在抓住機遇的同時,更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。
但是我們不懼怕這種挑戰(zhàn),因為我們南菁有這么多優(yōu)秀的老師,他們會以深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,創(chuàng)新的精神,給我們非常厚實的滋養(yǎng),會讓我們更快、更好的成長!
我們也一定會嚴格要求自己,全力提升自身水平,時刻銘記自己的責任所在,真誠的為每一位學生的發(fā)展服務,為南菁的發(fā)展奉獻我們所有的光和熱!
謝謝大家!
發(fā)言人:xx。
新教師成長發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!
這次培訓讓我了解了江邗中學(集團)的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關(guān)懷,而且為了幫助新教師盡快適應教學,在教學上有所成就,還準備為每位新教師進行師徒結(jié)對,這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中,怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學中,要認真對待每一節(jié)課。要備教材,備學生,備教法,先寫好預案,并認真虛心的向同行學習,改進自己的不足。并進行二次、三次修改,力爭達到最好。在五嚴背景下,我們要追求每一堂課的精彩,每一分鐘最大效益化。在課堂中,要注意突發(fā)事件的處理,把握教學節(jié)奏,以學生為主體,引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后,一定要做好教學反思和教學筆記,將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來,以便進行改進,提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生,隨著社會在發(fā)展,教育理論、教育觀念在不斷的更新,我們只有樹立終身學習的觀念,不斷學習,不斷的更新自己,儲備豐富的知識,才能教給學生更多的知識,才能緊跟時代的步伐,搶抓機遇,才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
四年前,作為一名邗中學生,我就深深體會到了邗中精神,四年后,當我再次聆聽朱副校長,陳助理,馬主任,潘老師講述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作為邗中人,我更要學習“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰(zhàn)斗,特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學生,這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家,愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實踐。民主,平等,和諧的師生關(guān)系也是新課標的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。”教師用友愛對待他們就是一個培養(yǎng)他們友愛的手段,情感需靠情感去陶冶,愛心需靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對世間百態(tài)的體驗,他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任,尊敬和熱愛上。
同時,師愛是增強教育效果的重要條件。教師的愛使學生對教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感,他們愿意與教師推心置腹的交流,心悅誠服地接受教師的教育,這就是所謂的“親其師,聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè),人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的,因為學生的全面成長,是多方教育者集體勞動的結(jié)晶。教師間的團結(jié)協(xié)作對發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè),克難求進,在競爭中合作,在合作中競爭,發(fā)揚老教師的奉獻精神?!备兄x邗中精神給我們新教師的支持,感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導,傳授經(jīng)驗。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言,同時也將是我的座右銘,我的努力方向。是邗中培育了我,將來我會在我的崗位上辛勤耕耘,把這位份愛回饋給母校!努力做到德業(yè)雙馨,成名成家,養(yǎng)大家之氣,成大家風范!
新教師成長發(fā)言稿篇十四
大家好!
首先我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!當我第一次跨進紅山小學的大門時,當我第一次看到這整潔美麗的校園時,當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時,我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“紅山人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學一起為自己的理想奮斗,我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上,我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。“學高為師,身正為范。”更是要求教師不僅需要廣博的知識,更要具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上,我感覺任重而道遠,需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的`學期已經(jīng)開始,這對大家來說,都意味新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時,努力彌補自己的不足,虛心的向有經(jīng)驗的教師請教,勤學多問,以誠心,細心和耐心的態(tài)度,用勤學、勤問、勤看的方法,來實現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們,同學們!新學期已經(jīng)開始,人生的新篇章已經(jīng)打開!我認為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句:
第一句,教書育人是我的天職。
第二句,為人師表是我的本份。
第三句,終身學習、追求卓越是我的根本。
第四句,盡心盡責、服務學生是我的使命。
最后,我有幾句話想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!
謝謝大家!
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