中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷（優(yōu)質(zhì)14篇）

環(huán)境是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。這里有一些寫(xiě)得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇一

中學(xué)生輔導(dǎo)老師大學(xué)生要怎樣這與一份

優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷

輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷模板

輔導(dǎo)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

兼職輔導(dǎo)老師專業(yè)簡(jiǎn)歷

戶口所在： 廣東省 國(guó)籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族

身高： 177 cm 體重： 75 kg

人才類(lèi)型： 在校學(xué)生

應(yīng)聘職位： 建筑工程，房地產(chǎn)

求職類(lèi)型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 2500～2999元 希望工作地區(qū)： 廣東省，惠州，廣州

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：建筑與工程

擔(dān)任職位： 施工員

工作描述： 負(fù)責(zé)店面裝修的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)督，配合工長(zhǎng)做好所分配的工作，并負(fù)責(zé)吊燈等部分水電的安裝。

離職原因： 回校

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位： 老師

工作描述： 輔導(dǎo)中學(xué)生并講課

離職原因： 回校

畢業(yè)院校： 惠州學(xué)院

專 業(yè) 一： 工程管理

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

外語(yǔ)： 英語(yǔ)一般 粵語(yǔ)水平： 精通

國(guó)語(yǔ)水平： 精通

工作能力及其他專長(zhǎng)

從大二開(kāi)始，我就一直在尋找機(jī)會(huì)去做兼職，曾經(jīng)做過(guò)初中輔導(dǎo)老師，房地產(chǎn)兼職帶隊(duì)，等等。但后來(lái)覺(jué)得，自己本身的專業(yè)技能不足，所以一直在尋找提升自己專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，截至目前來(lái)說(shuō)，雖然專業(yè)能力得到提高，但還是沒(méi)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去?，F(xiàn)在正苦苦尋找能夠與單位一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，入久旱之田等待甘露。打心底希望單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇二

一些求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)為了讓招聘官更了解自己將個(gè)人簡(jiǎn)歷編寫(xiě)成一篇論文，內(nèi)容極其豐富，但是同樣的也非常不討喜。

個(gè)人信息。

性別：女。

學(xué)歷：大專政治面貌：0。

婚姻狀況：未婚籍貫：河南省。

身高：保密體重：保密。

專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化工作經(jīng)驗(yàn)：2年。

期望工作地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市。

求職意向。

行業(yè)/職位：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員會(huì)計(jì)期望月薪：元工作性質(zhì)：全職。

教育經(jīng)歷。

語(yǔ)言能力。

語(yǔ)種：外語(yǔ)能力：良好。

工作經(jīng)歷。

公司名稱：花工坊蜂業(yè)有限公司。

公司規(guī)模：100～200人。

所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。

工作分類(lèi)：生物/化工/制藥/環(huán)保/供水會(huì)計(jì)。

職位月薪：2000～2999。

工作描述：

公司名稱：輔導(dǎo)班。

公司規(guī)模：5～10人。

職位月薪：1500以下。

工作描述：

公司名稱：佳世達(dá)。

公司規(guī)模：1000人以上。

所在部門(mén)：質(zhì)檢部門(mén)。

工作分類(lèi)：電子/電氣/電力質(zhì)檢。

職位月薪：4000及以上。

工作描述：

公司名稱：長(zhǎng)城公司。

公司規(guī)模：100～200人。

所在部門(mén)：倉(cāng)管部。

工作分類(lèi)：工廠/生產(chǎn)/制造加工類(lèi)倉(cāng)庫(kù)管理。

職位月薪：1500～。

工作描述：

自我評(píng)價(jià)。

執(zhí)行能力和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，工作敬業(yè)樂(lè)業(yè)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，態(tài)度端正認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

拓展閱讀：避免錯(cuò)誤——不再讓個(gè)人簡(jiǎn)歷屢戰(zhàn)屢敗。

同為求職者有些求職者在求職過(guò)程中能做到一發(fā)即中有些求職者卻一直屢戰(zhàn)屢敗。很多求職者會(huì)抱怨為什么求職條件差不多別人被錄用而我屢屢受挫，都不知道為什么求職路會(huì)屢戰(zhàn)屢敗，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)剖析為什么你的求職路上坎坷多。

首先，你的簡(jiǎn)歷做到內(nèi)容詳細(xì)而不累贅了嗎?

很多求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)將個(gè)人簡(jiǎn)歷編寫(xiě)成論文，認(rèn)為個(gè)人簡(jiǎn)歷是招聘官唯一了解求職者的途徑因此要編寫(xiě)的越詳細(xì)越好，于是將個(gè)人簡(jiǎn)歷編寫(xiě)出好幾頁(yè)。這種個(gè)人簡(jiǎn)歷哪個(gè)招聘官會(huì)看呢?要知道招聘官不是你的大學(xué)導(dǎo)師沒(méi)有這么多時(shí)間看長(zhǎng)篇大論的'個(gè)人簡(jiǎn)歷。個(gè)人簡(jiǎn)歷顧名思義突出了一個(gè)簡(jiǎn)，因此個(gè)人簡(jiǎn)歷的篇幅最好只用一張紙就可以，將個(gè)人簡(jiǎn)歷中繁復(fù)的句子簡(jiǎn)單化，求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)要做到言簡(jiǎn)意賅，用最簡(jiǎn)短的句子表達(dá)出最多的內(nèi)容，這種個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅會(huì)讓招聘官認(rèn)為求職者有文學(xué)修養(yǎng)還會(huì)使招聘官認(rèn)為求職者是個(gè)精干簡(jiǎn)練的職場(chǎng)強(qiáng)人。

其次，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷要做到以誠(chéng)為本!

在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，一些求職者為了將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷能博得招聘官的青睞，于是就在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)為自己增光添彩，把本來(lái)沒(méi)有的工作經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加上去，或者在自我評(píng)價(jià)中做過(guò)分的潤(rùn)色，這些都會(huì)導(dǎo)致招聘官認(rèn)為求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷不真實(shí)，從而將求職者“pass”掉。要知道如果一份個(gè)人簡(jiǎn)歷失去了真實(shí)性就失去了本來(lái)的意義。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇三

，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解

畢業(yè)院校： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院??
最高學(xué)歷： 大專獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： 2013-07
專 業(yè) 一： 工商企業(yè)管理 專 業(yè) 二： 財(cái)務(wù)管理
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力:本文信息來(lái)源于

個(gè)人自傳

為人熱情、性格開(kāi)朗、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極，在校期間擔(dān)任過(guò)班干部，參加過(guò)各種活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)服務(wù)員、輔導(dǎo)老師、促銷(xiāo)員等，懂得金蝶k/3軟件的使用，具有敏銳的洞察力和數(shù)據(jù)分析能力，精力充沛，有進(jìn)取精神，勤奮工作，忠誠(chéng)于事業(yè),曾取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、英語(yǔ)四級(jí)、證券從業(yè)資格證。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇四

出生年月：1988年6月。

工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。

畢業(yè)年月：7月。

最高學(xué)歷：本科。

畢業(yè)學(xué)院：中南民族大學(xué)。

所修專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)。

居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市。

籍貫：廣西壯族自治區(qū)崇左市扶綏縣。

求職概況/求職意向。

職位類(lèi)型：全職。

期望月薪：面議。

期望地點(diǎn)：廣西壯族自治區(qū)南寧市，，

期望職位：人力資源管理心理輔導(dǎo)。

意向概述：人事專員，在專業(yè)主修課心理測(cè)量學(xué)里學(xué)習(xí)了很多東西，像霍蘭德職業(yè)興趣量表等，是企業(yè)中常用的'人力資源測(cè)評(píng)工具；學(xué)習(xí)了人力資源管理課程，對(duì)人力資源的六大模塊有一定的了解。

自我評(píng)價(jià)。

抗壓力強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，積極樂(lè)觀，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，有進(jìn)取心。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷。

時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。

9月-206月中南民族大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)本科。

工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間工作單位職務(wù)。

2012年2月-2012年4月歐日光電科技有限公司人事助理。

12月-2012年12月武漢巴拉巴拉中南分店導(dǎo)購(gòu)員。

203月-年5月中南民族大學(xué)心理咨詢中心心理輔導(dǎo)員。

校內(nèi)職務(wù)。

擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校。

2011年9月-2012年6月班級(jí)團(tuán)支書(shū)公共管理學(xué)院。

聯(lián)系方式。

電子郵箱：

手機(jī)：

qq/msn：

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇五

民族：漢。

身高：158厘米。

戶口所在：吉林省吉林市。

目前所在：吉林省吉林市。

畢業(yè)院校：北華大學(xué)。

政治面貌：中共黨員。

最高學(xué)歷：本科。

所修專業(yè)：心理學(xué)。

人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

求職意向。

求職類(lèi)型：全職。

應(yīng)聘職位：心理咨詢、輔導(dǎo)老師、人員培訓(xùn)。

希望地點(diǎn)：東北三省、北京、天津、河北。

希望工資：面議。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷。

至北華大學(xué)心理學(xué)本科。

20至20北華大學(xué)工商管理本科。

吉林市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。

中國(guó)?吉林市注冊(cè)志愿者。

心理咨詢師(三級(jí))。

助理人力資源管理師(三級(jí))。

參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

~2006任院學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)組織首屆服裝設(shè)計(jì)大賽。

協(xié)助市心理協(xié)會(huì)于世紀(jì)廣場(chǎng)、河南街舉辦大型心理測(cè)量與心理咨詢公益活動(dòng)。

20與吉林市經(jīng)廣電臺(tái)合作組織了“牽手快樂(lè)林”大型植樹(shù)活動(dòng)。

2006年任院戲劇協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、外聯(lián)部部長(zhǎng)舉辦過(guò)一屆戲劇大賽一屆匯報(bào)演出。

2006年任院記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。

2006年-參加校心理咨詢室的值班、接聽(tīng)咨詢熱線等實(shí)踐活動(dòng)。

20任院心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)在校內(nèi)外組織心理咨詢和測(cè)量的普及活動(dòng)。

2007實(shí)習(xí)于吉林省第二十九中學(xué)。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)。

多次獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。

大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)。

北華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院首屆院徽設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。

院寢標(biāo)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。

院手抄報(bào)大賽二等獎(jiǎng)。

院書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。

語(yǔ)言水平。

英語(yǔ)：國(guó)家四級(jí)普通話：二級(jí)甲等。

計(jì)算機(jī)能力。

國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。

cct全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試。

個(gè)人主頁(yè)：

電子簡(jiǎn)歷：

自我評(píng)價(jià)。

踏實(shí)和勤奮;沉著和冷靜度;良好的人際關(guān)系。

聯(lián)系電話：

e-mail：/jianli。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷。

2004年至2008年北華大學(xué)心理學(xué)本科。

2004年至2008年北華大學(xué)工商管理本科。

吉林市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。

中國(guó)?吉林市注冊(cè)志愿者。

心理咨詢師(三級(jí))。

助理人力資源管理師(三級(jí))。

更多。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇六

這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

這次培訓(xùn)使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái)，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué)，其中，即時(shí)性評(píng)價(jià)尤其重要，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需要得到鼓勵(lì)，這樣才能積極的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，讀書(shū)學(xué)習(xí)，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)（精神成長(zhǎng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)心得。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個(gè)體之間都存在著一定的差異。在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方法激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中中體驗(yàn)成功的喜悅，從而得到發(fā)展。

英語(yǔ)教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，因?yàn)榉e極的情感態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

每個(gè)學(xué)生的智力、品德、個(gè)性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別，承認(rèn)學(xué)生在智力、社會(huì)背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)可以分層進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。基礎(chǔ)好、進(jìn)步快的學(xué)生，自信心比較強(qiáng)，對(duì)他們的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢，自卑感較強(qiáng)，應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點(diǎn)，用激勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們時(shí)常得到成功的喜悅。

評(píng)價(jià)是教育過(guò)程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向，調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為，改變著課堂的教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)者的發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。所以，作為一名教師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何用科學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

一、尊重個(gè)體差異，實(shí)施因人施評(píng)，肯定每個(gè)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

個(gè)體的發(fā)展具有獨(dú)特性和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過(guò)給予每個(gè)孩子積極的評(píng)價(jià)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，幫助他們擁有信心。

二、允許學(xué)生失敗，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)“再來(lái)一次，我能行！”

教學(xué)的過(guò)程就是使學(xué)生從不懂到懂的過(guò)程。因此，任何時(shí)候的評(píng)價(jià)都不要急于給孩子不好的成績(jī)。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來(lái)，鼓勵(lì)他們?cè)賮?lái)一次，幫助他們樹(shù)立一定能獲得成功的自信心。重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。

三、實(shí)施小組評(píng)價(jià)，將個(gè)人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。

課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預(yù)測(cè)性。有效的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動(dòng)為導(dǎo)向的方式，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)進(jìn)行引導(dǎo)、挖掘、深化，使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識(shí)，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇七

目前住地：廣州。

民族：漢族。

戶籍地：潮州。

身高體重：158cm?43kg。

婚姻狀況：未婚。

年齡：22歲。

人才類(lèi)型：

應(yīng)聘職位：小學(xué)教師/幼兒教師：教師、客服代表/專員/助理：

工做年限：0。

職稱：無(wú)職稱。

求職類(lèi)型：全職。

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議。

希望工做地區(qū)：廣州珠海深圳。

實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周。

5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周。

20上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對(duì)象：4歲小男孩)。

2006學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。

2006學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

所學(xué)專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)教育第二專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)專業(yè)。

204月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)良。

粵語(yǔ)水平：優(yōu)良。

細(xì)致個(gè)人自傳。

我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神，務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。

專業(yè)學(xué)問(wèn)上。

聲樂(lè)、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。

工做上。

大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。

思想修養(yǎng)上。

質(zhì)量?jī)?yōu)良，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處，不斷勤奮加強(qiáng)我的專業(yè)理論。

實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇八

小學(xué)生暑期輔導(dǎo)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板、在求職應(yīng)聘時(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷要以自己應(yīng)聘的職位要求而寫(xiě)以下是一篇相關(guān)

http://

志愿者經(jīng)歷
教育背景

英語(yǔ)水平：? 通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力較強(qiáng)。
漢語(yǔ)水平：? 漢字應(yīng)用水平測(cè)試通過(guò)一級(jí)甲等，具有良好的書(shū)面文字表達(dá)能力。
計(jì)算機(jī)水平：通過(guò)國(guó)家二級(jí)，熟悉運(yùn)用word、excel、ppt、access等office辦公軟件。
普通話水平：普通話水平測(cè)試通過(guò)二級(jí)甲等，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，具有良好的交際能力。
綜合能力：? 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。

詳細(xì)個(gè)人自傳

我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩，對(duì)于學(xué)習(xí)，刻苦努力；對(duì)于生活，積極熱情。
我最大的`興趣愛(ài)好是舞蹈，最大的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)。我擅于人際交往，
在與人交往中獲得了很多樂(lè)趣。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)既積累了我的專業(yè)知識(shí)，又
鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和社交能力，我的座右銘是：心有多大舞臺(tái)就有多大，
夢(mèng)有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)！

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇九

中學(xué)生輔導(dǎo)老師大學(xué)生要怎樣這與一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，對(duì)于寫(xiě)輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷模板的要求是什么?為了能讓畢業(yè)生在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)學(xué)習(xí)到更的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技能可閱讀這份輔導(dǎo)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考。個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法要求是要簡(jiǎn)潔而突出個(gè)人能力特長(zhǎng)希望閱讀以下這份兼職輔導(dǎo)老師專業(yè)簡(jiǎn)歷能幫助到您寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷。

姓名：本網(wǎng)年齡：21。

戶口所在：廣東省國(guó)籍：中國(guó)。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

身高：177cm體重：75kg。

人才類(lèi)型：在校學(xué)生。

應(yīng)聘職位：建筑工程，房地產(chǎn)。

求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：2500～2999元希望工作地區(qū)：廣東省，惠州，廣州。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：建筑與工程。

擔(dān)任職位：施工員。

工作描述：負(fù)責(zé)店面裝修的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)督，配合工長(zhǎng)做好所分配的'工作，并負(fù)責(zé)吊燈等部分水電的安裝。

離職原因：回校。

公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

擔(dān)任職位：老師。

工作描述：輔導(dǎo)中學(xué)生并講課。

離職原因：回校。

畢業(yè)院校：惠州學(xué)院。

最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:工程管理學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期：-06

專業(yè)一：工程管理。

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：精通。

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：精通。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

個(gè)人自傳。

從大二開(kāi)始，我就一直在尋找機(jī)會(huì)去做兼職，曾經(jīng)做過(guò)初中輔導(dǎo)老師，房地產(chǎn)兼職帶隊(duì)，等等。但后來(lái)覺(jué)得，自己本身的專業(yè)技能不足，所以一直在尋找提升自己專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，截至目前來(lái)說(shuō)，雖然專業(yè)能力得到提高，但還是沒(méi)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去?，F(xiàn)在正苦苦尋找能夠與單位一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，入久旱之田等待甘露。打心底希望單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇十

性別:女。

電話:14500110000。

政治面貌:團(tuán)員。

現(xiàn)居:江西南昌市。

郵箱:service@。

籍貫:___。

簡(jiǎn)歷制作:。

簡(jiǎn)歷范文參考。

教育背景。

教育學(xué)專業(yè)課:教育學(xué)原理;學(xué)前教育學(xué);教師專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)代教育技術(shù)，普通心理學(xué);學(xué)前兒童心理學(xué)，幼兒美術(shù)，音樂(lè)技巧與創(chuàng)編;舞蹈技巧與創(chuàng)編;教玩具制作，幼兒課程論;幼兒衛(wèi)生學(xué);幼兒語(yǔ)言教育;幼兒社會(huì)教育，家庭教育學(xué)，中外教育史。

獎(jiǎng)項(xiàng)榮耀。

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。

校園任職。

2015.05-2015.06南昌市保育院學(xué)習(xí)并組織班級(jí)一日教學(xué)活動(dòng)，主要有晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)(室)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、午休、戶外活動(dòng)、離園活動(dòng)。幫助主班教師進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

技能證書(shū)。

資格證書(shū):高級(jí)育嬰師。

普通話水平:二級(jí)甲等。

英語(yǔ)水平:cet-6。

計(jì)算機(jī)水平:計(jì)算機(jī)二級(jí)。

自我評(píng)價(jià)。

1、性格開(kāi)朗，活潑，細(xì)心，認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)。

2、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，喜歡孩子，待人友好。

3、成績(jī)優(yōu)秀，工作效率高，

4、富有創(chuàng)新精神，做事堅(jiān)持不懈，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇十一

尊敬的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)：

請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋貙?xiě)下這封辭職信。任教以來(lái)，我的惰性及無(wú)能時(shí)刻提醒著我自己的飯碗即將不保，但我很榮幸我的職位仍能保存至今。下面我要闡述一下我辭職的原因和理由。

一、為了我的人身安全。這主要體現(xiàn)在：

1、每天喝下含有高蛋白物質(zhì)的熱茶3杯。

其它此舉間接地證明了貴校學(xué)生的熱情及好動(dòng)，我蓋上杯蓋的茶杯里總是會(huì)出現(xiàn)數(shù)以n計(jì)的毛毛蟲(chóng)、蟑螂、螞蟻及不知名的甲殼類(lèi)昆蟲(chóng)，他們希望操勞了整整一堂課的我能夠好好地補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。但您不可能想象毫不知情的我端起茶杯來(lái)把那些可怕的東西送到口中時(shí)的感覺(jué)……但是請(qǐng)相信我，那些孩子真的只是想讓他們敬愛(ài)的老師多攝入一些維生素abcde，絕不是惡作劇。

2、平均每天被繩索絆倒5次。

3、被膠水粘在凳子上6次。

親愛(ài)的校長(zhǎng)，如果您是一位氣管炎患者，那么你完全可以感受到這件事情給我?guī)?lái)的后果是多么的可怕!先不說(shuō)我的那六條價(jià)值不菲的西裝褲因公徇私帶給我的經(jīng)濟(jì)壓力、下班路上遮遮掩掩帶給我的精神壓力，最主要的是回到家里無(wú)法向內(nèi)閣交差的心理壓力。在這眾多壓力的三重打擊下，我想您此刻一定可以理解我心中的痛苦與無(wú)奈。

以上為我個(gè)人的辭職原因，望領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)!

xxx。

xxxxx。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇十二

工業(yè)建筑、民用建筑、地下工程所設(shè)的消防控制室、消防水泵、消防電梯、防排煙設(shè)施、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志和電動(dòng)的防火門(mén)窗卷簾、閥門(mén)等消防用電，都應(yīng)該按照現(xiàn)行《工業(yè)與民用供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定對(duì)其電源進(jìn)行設(shè)計(jì)。

消防對(duì)電源及配電的基本要求如下:。

（1）可靠性，

火災(zāi)時(shí)若供電中斷，會(huì)使消防用電設(shè)備失去作用，貽誤滅火戰(zhàn)機(jī)，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重后果。因此，要確保電源及其配電的可靠性。可靠性是諸要求中首先應(yīng)考慮的問(wèn)題。

(2)耐火性。火災(zāi)時(shí)系統(tǒng)應(yīng)具有耐火、耐熱、防爆性能。上建方面應(yīng)采用耐火材料建造，以保障其具有不間斷供電的能力。

〔3)安全性。保障人身安全，防止觸電事故。

（4）有效性。保證供電持續(xù)時(shí)間，確保應(yīng)急期間消防用電設(shè)備的有效性。

（5）科學(xué)性。在保證可靠性、耐火性、安全性和有效性的前提下，還應(yīng)確保供電質(zhì)量，力求系統(tǒng)接線簡(jiǎn)單，操作方便，投資省，運(yùn)行費(fèi)用低。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇十三

目前城市：北京市工作年限：

目前年薪：聯(lián)系電話：

e-mail：

應(yīng)聘方向。

求職行業(yè)：教育/培訓(xùn)。

應(yīng)聘職位：中學(xué)教師，小學(xué)教師。

求職地點(diǎn)。

薪資要求：面議。

職業(yè)技能。

外語(yǔ)：英語(yǔ)：熟練日語(yǔ)：一般。

證書(shū)：2005/07教師資格證書(shū)2005/03普通話等級(jí)證書(shū)。

工作經(jīng)歷。

/03d現(xiàn)在：***公司。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育小學(xué)教師。

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進(jìn)度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。

/07d2007/03：北京求實(shí)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育中學(xué)教師。

主要職責(zé)：教授小學(xué)及初中英語(yǔ)，教材為《朗文國(guó)際英語(yǔ)教程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過(guò)游戲，活動(dòng)等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力不斷提高。

2005/02d2006/06：北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育小學(xué)教師。

主要職責(zé)：編輯兼教師，負(fù)責(zé)《百思迪威》系列英語(yǔ)教材的`編輯工作，《百思迪威》系列英語(yǔ)教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂編寫(xiě)的一套面向全國(guó)民辦外語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)教材。這套教材使用韻律法教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并向全國(guó)各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)編輯教材，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。

/06d2005/01：東澤卓越外語(yǔ)學(xué)校。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育中學(xué)教師。

主要職責(zé)：教授初中及高中英語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握流利的英語(yǔ)，并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所教授學(xué)生在東澤杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中取得了一等獎(jiǎng).在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取得了教師資格證.

教育培訓(xùn)。

/09d/06：黑龍江大學(xué)英語(yǔ)本科。

課程：英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)寫(xiě)作，高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)口譯，英語(yǔ)國(guó)家概況，英漢翻譯教程，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，高級(jí)英語(yǔ)，英語(yǔ)詞匯學(xué)，英語(yǔ)國(guó)家概況，日語(yǔ)。

中學(xué)輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷篇十四

，在畢業(yè)時(shí)應(yīng)該怎么寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷提供一份

姓名：中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文 性別： 女

民族： 漢族 出生年月： 1991年4月7日

證件號(hào)碼： 婚姻狀況： 未婚

身高： 162cm 體重： 48kg

戶籍： 廣東湛江 現(xiàn)所在地： 廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校： 湖南科技大學(xué) 學(xué)歷： 本科

專業(yè)名稱： 漢語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)年份： 2014年

工作年限： 一年以內(nèi) 職稱：

職位性質(zhì)： 全 職

職位類(lèi)別： 教育/培訓(xùn)

職位名稱： 教師 ;

工作地區(qū)： 湛江市霞山區(qū) ; 湛江市坡頭區(qū) ;

待遇要求： 可面議 ; 需要提供住房

到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力： 英語(yǔ) 四級(jí) ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)能力： 良好 ;

綜合技能： 綜合能力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。

教育經(jīng)歷： 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

2010年9月 - 2014年6月 湖南科技大學(xué) 本科

培訓(xùn)經(jīng)歷： 時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書(shū)

工作經(jīng)歷

所在公司： 湘潭同升國(guó)際學(xué)校

時(shí)間范圍： 2013年9月 - 2014年1月

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)： 教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位： 中學(xué)語(yǔ)文老師

工作描述： 主要負(fù)責(zé)給學(xué)生上課，改作業(yè)，改試卷。

自我評(píng)價(jià)： 本人是應(yīng)屆畢業(yè)生，曾在湘潭同升國(guó)際學(xué)校擔(dān)任高一語(yǔ)文老師半年，表現(xiàn)出色，并在實(shí)習(xí)期間獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)。本人具有良好的`溝通能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

發(fā)展方向： 我期望的是一份實(shí)習(xí)的中學(xué)語(yǔ)文老師工作，之前有過(guò)半年的任教經(jīng)驗(yàn)，在新的學(xué)校我相信我能做的更好。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16322389.html】