一個好的方案應該能夠合理分配資源,確保任務的順利完成。深入調(diào)研和收集相關數(shù)據(jù)是制定方案的重要基礎。如果你對制定方案有困惑或不確定的地方,下面的范文或許可以給你一些啟示。
設計方案集錦篇一
學生在初中階段學習過人是生物圈的一員等知識,分析過人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例,在本模塊中也學習了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,在實際生活中也接觸了生物多樣性在減少,需要樹立可持續(xù)性觀點等知識。因此在教學中盡量發(fā)揮學生自主學習的能力,關注生態(tài)倫理的道德問題,形成與自然和諧發(fā)展的情感態(tài)度和價值觀。
設計方案集錦篇二
1、教學重點:以分析文中描寫人物的神態(tài)語句,體會人物心理,了解窮父母無論是送走孩子還是要回孩子都是出于一顆崇高的愛心。
3、方式方法:“三到”的閱讀法比較閱讀。
4、課時安排:一課時。
5、教學工具:多媒體教室。
設計方案集錦篇三
依據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和教學目標,采取以下的教學流程:問題導入自主探究交流合作歸納小結練習反饋。通過講授和學生操作計算機,以討論、談話組織整個教學過程。
讓學生自己通過網(wǎng)頁瀏覽,自主、主動地參與探究,可以懂得知識是怎樣從對資料的解釋中產(chǎn)生的,可以把學生引向一個涉及到方法論且充滿了探究精神的研究過程,從而有助于學生理解科學的本質(zhì)和科學探究的一般方法。
設計方案集錦篇四
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機,并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展,引導娃娃家的爸爸、媽媽和孩子,幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐,到醫(yī)院去看病,到銀行去取錢,到表演區(qū)去看表演等??梢龑拦^(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。
設計方案集錦篇五
當前出現(xiàn)了自主品牌向上競爭的趨勢,但也應該冷靜地看待這一現(xiàn)象,畢竟當前自主品牌的優(yōu)勢在低端領域,如果守不好這塊陣地貿(mào)然選擇出擊,很容易腹背受敵,失去發(fā)展的大好機會。因此,對于當前中國汽車自主品牌來說,始終不變的法則就是加快核心技術研發(fā),打造自主創(chuàng)新體系,全方位提升自己的實力,實現(xiàn)低價但不低質(zhì)。同時,還要加快在經(jīng)營服務等方面提升品牌美譽度,增加與合資品牌競爭的砝碼。
設計方案集錦篇六
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察陽光下泡泡的樣子。
仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
引導幼兒變換角度看泡泡,說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的“彩虹”。
引導幼兒回憶生活經(jīng)驗,說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等,引導幼兒設法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度,可看到許多“彩虹”圖樣。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面,隨著我們觀察角度的變化,可以看到五彩繽紛的顏色。
設計方案集錦篇七
孩子肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展了,孩子更有興趣去進行節(jié)奏中空間與動作的體驗,識別和表達音樂節(jié)奏要素理解的基礎,培養(yǎng)一種有規(guī)律的動作感覺。以發(fā)展幼兒的音樂活動能力為主要教育教學目標的韻律舞蹈活動,通過實踐,得出幾點教學方法:
設計方案集錦篇八
1筆齊讀課文。
2蓖桌互相讀課文,讀完一遍后再交換讀。
3.抽學生讀,其他學生評價。讓評價的學生說說最欣賞同學讀的哪些地方,學生積極說出同學朗讀的長處,再指出不足,教育學生要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
4.生看課件:枝葉茂密的大樹上,閃動著各種鳥兒的身影,洋溢著鳥兒們的叫聲。
5.你覺得鳥孩子們穿的衣服怎么樣?用“美麗”說一句話。
6.你覺得鳥孩子們在樹公公、樹婆婆的懷抱中,生活得怎么樣?怎樣才能讀出他們的快樂呢?抽生讀第三句、賽讀等。
7.假如你是一個鳥孩子,你想對樹公公、樹婆婆說些什么呢?
8.討論交流:鳥孩子們?yōu)槭裁磹蹣涔?、樹婆婆?/p>
設計方案集錦篇九
當前,學前教育正在進入歷史上前所未有的發(fā)展時期?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要(20xx――20xx年)》頒布后,中央和省、市相繼召開了學前教育工作會議,對加強學前教育工作提出了明確的指導方針和發(fā)展思路。將學前教育納入基礎教育體系,突出政府責任,大力興辦公辦幼兒園,扶持民辦幼兒園發(fā)展,普及學前教育是今后學前教育事業(yè)發(fā)展的主題。今后一個時期,學前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴重不足,這對師資培養(yǎng)、培訓工作提出了新的要求。
從人才需求分析看,我們學校所處的臨沂市為山東省的人口大市,也是地域面積最大的地級市,位于山東省東南部,地近黃海,南鄰蘇北?,F(xiàn)轄蘭山、羅莊、河東3個區(qū)和費縣、莒南、郯城等9個縣,共計180個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處,7151個行政村(居),10163個自然村,總人口1041.7萬人,總面積1.72萬平方公里。臨沂市在“十一五”規(guī)劃中,圍繞“教育思想現(xiàn)代化、辦園條件標準化、園所管理規(guī)范化、師資結構合理化、幼兒素質(zhì)優(yōu)良化”的總體目標,明確提出要高標準、高質(zhì)量普及學前三年教育。提出到20xx年基本普及學前三年教育的目標,具體目標是實現(xiàn)“四85”:“全市3-6周歲幼兒入園率達到85%以上,85%以上的幼兒園建成標準化幼兒園,在標準化幼兒園入園的幼兒人數(shù)占接受學前教育兒童數(shù)的85%以上,全市幼兒教師學歷合格率和專業(yè)化合格率均達到85%以上”。與此同時,要求各縣區(qū)要因地制宜,作好普及學前三年教育規(guī)劃。在城市,根據(jù)人口分布情況,以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設置幼兒園;在農(nóng)村,與中小學布局調(diào)整結合起來,將學前教育和義務教育學校布點通盤考慮,根據(jù)人口、地理、交通等條件,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位統(tǒng)一規(guī)劃,爭取在方圓1.5?2公里之內(nèi)、服務人3000?5000的范圍內(nèi)基本設置一所達到3個班(小、中、大各一個班)規(guī)模的標準化幼兒園。
據(jù)統(tǒng)計,目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所,農(nóng)村幼兒園2744所;其中,省級十佳幼兒園2所,省級實驗(示范)幼兒園47所,市級十佳幼兒園10所,市級一類幼兒園121所,市級二類、示范幼兒園71所。全市0―3歲在園幼兒25404人,入園率達10%,3―6周歲在園幼兒226817人,入園率達75%,全市共有9517名幼兒教師。對照“十一五”規(guī)劃,不僅師資合格率低,園所數(shù)和幼兒入園率都沒有達到要求,而且分布不均衡,特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少,有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園。加之我們學校是魯西南包括日照、棗莊、菏澤、濟寧等地市在內(nèi)的唯一一所有招收學前教育專業(yè)資格的學校。我校經(jīng)常采用問卷、座談、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市,進行學前教育專業(yè)人才的社會需求調(diào)查,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)急需大量的學前教育師資和管理人才。
設計方案集錦篇十
教師以變魔術的形式變出一束花,問:
1.我變出來的是什么?你用什么看到我變出來的是一束花?(引出眼睛)。
2.眼睛的用途非常大,在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?
(評析:教師以變魔術的形式,神秘地變出一束色彩鮮艷的花來吸引幼兒的注意,自然引出眼睛的用途。使幼兒體會了解眼的作用并進行發(fā)散思維,擴展生活經(jīng)驗,產(chǎn)生“放眼大自然,世界真精彩”的美妙感受和情感體驗。)。
設計方案集錦篇十一
1、繪制平面圖之初,可經(jīng)常帶領幼兒在本園、社區(qū)觀察與體驗各建筑物所在方位的不同,并教幼兒用一定的符號來表示一定的景物。
2、為了讓幼兒能正確地繪制并學看平面圖,活動中,教師和幼兒可共同收集各旅游景點的平面圖,并到商場、公園、動物園等各地嘗試看平面找景點,同時發(fā)動家長利用業(yè)余時間帶孩子看圖游覽或購物。
設計方案集錦篇十二
幼兒一起模仿擠奶的動作,對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會,便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候,小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西?”
“小雞最大的本領是什么?”孩子們在自己發(fā)現(xiàn)小問題和解決問題中得到了知識,體驗了喜悅的心情。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
設計方案集錦篇十三
(一)成立科技節(jié)活動組織委員會:
主任:劉xx。
成員:莊xx。
科技節(jié)活動由莊元秋具體負責協(xié)調(diào)指導各科技節(jié)活動小組日常工作。
(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織,廣泛宣傳發(fā)動指導,全體教職工積極參與科技節(jié)活動,確??萍脊?jié)活動成功,科技節(jié)活動成績分別作為當月優(yōu)秀級部、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班級評選的主要依據(jù),教師指導學生進行科技小發(fā)明、科技創(chuàng)新作品等科技活動情況,作為學期教師指導獎的重要依據(jù)。
日照市新營小學20xx年11月27日。
設計方案集錦篇十四
組長:
副組長:
希望各專業(yè)科及團委學生會以此次活動為契機,結合實際行動,積極開展活動,增強專業(yè)科、班級的凝聚力,使我校的校園環(huán)境,同學們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,讓安全與我們相伴,讓文明與我們相擁,讓綠色帶給我們希望。
主辦單位:xxxx。
協(xié)辦單位:xxxx。
二零xx年六月八日。
設計方案集錦篇十五
班級文化簡而言之即:班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源,通過班級文化建設,可以引導學生形成正確的價值觀,培養(yǎng)學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣,具有強大的教育作用。
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。
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