豐富的詞匯量是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要勤于查閱詞典。在解決這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要充分考慮各種可能的方案。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文，希望能給您一些啟發(fā)和指引。
罐頭的爭吵小學(xué)篇一
每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒，上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價(jià)值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。
呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個(gè)臉說：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯(cuò)多少個(gè)字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你。”黑筆聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯(cuò)字，你會(huì)被主人請出來工作嗎?你一個(gè)月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了。”
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個(gè)歉吧，要不然你以后就麻煩了。”黑筆不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事?！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。
了。中午時(shí)，當(dāng)黑筆還在午睡時(shí)，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯(cuò)字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò)，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。
我們?nèi)艘膊灰湴?，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。
罐頭的爭吵小學(xué)篇二
在我們班，又發(fā)生了一起司空見慣的事件——爭吵。
我們班可以說無架不歡，每隔幾天，就有吵架。今天，我們班又有人吵架了。
我興致勃勃地從人群中拉出一個(gè)同學(xué)問道：“發(fā)生什么啦？”那人一邊拉著我擠到人群中，一邊為我講解道：“是xxx和xxx因?yàn)橐恢ЧP的事……”，話還沒說完，人群突然散開了，x同學(xué)們爭先恐后地往邊上走，還不等我反應(yīng)過來，一個(gè)黑影闖入我的視線，我被嚇得閉上了眼?！芭尽?，腦門突然一痛。定眼一看，原來是一本語文書，是xxx和xxx打架時(shí)丟來的。我看著旁邊一群幸災(zāi)樂禍的人?！皢鑶琛瓎鑶?，我怎么這么慘，傷及無辜的我?！闭f罷，我還抹了抹并不存在的眼淚。裝完之后，又拉著之前那個(gè)同學(xué)去看“好戲”。
a大聲吼道：“你干什么呀！”b用力推了一下a，“打你怎么滴？”a毫不示弱地踹了b一腳，罵道：“神經(jīng)病呀！無緣無故地?！眀退了幾步，瞪大眼睛，不可置信地看著a“你還強(qiáng)詞奪理啦！把我鉛筆弄掉了，你腦子出問題了？”當(dāng)a正想道歉，又聽到后面那句，立馬就火了?！拔揖蛷?qiáng)詞奪理了，??！”b一聽a的話。，二話不說，虎著臉，快步走到a的桌邊。b一看見不妙，也快跑上前阻止，只是晚了一步“嘩啦，嘩啦”文具盒里的筆，傾斜而下。b生氣了，正要打a，只見老師來了。
老師一看到這么多人，上課了還不回到座位，很是不滿。吼了一句：“都干什么呢，沒聽見上課鈴響啊?！贝蠹疫z憾地回到座位上。眾人想：都還沒打起來呢。a和b看老師來了，也不想把事情搞大，一哄而散了。
我覺得，一支鉛筆，有必要這樣嗎？一句“對不起”和“沒關(guān)系”不就解決了嗎？我們應(yīng)該心胸寬廣，待人禮貌，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事鬧這么大。應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人。
罐頭的爭吵小學(xué)篇三
一天晚上，我在臺(tái)燈下聚精會(huì)神地寫作業(yè)。伴隨著“沙沙”的鉛筆發(fā)出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的臺(tái)燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”
來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點(diǎn)燃蠟燭。伴著忽閃忽閃的燭光，我有繼續(xù)寫作業(yè)了。
這時(shí)候，我聽見蠟燭笑著對臺(tái)燈說：“你現(xiàn)在就在陰暗里發(fā)呆吧！”
“哼，你別神氣。等過會(huì)兒電來了，你就到一旁歇著吧！”臺(tái)燈回?fù)舻馈?/p>
它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了。火柴慢吞吞地說：“要是沒有我，蠟燭就不會(huì)放出光芒?！被鸩竦脑捠沟孟灎T無話可說。
這時(shí)候，臺(tái)燈發(fā)話了：“你看，怎么樣，沒話可說了吧？”
火柴說：“你們都別吵了！臺(tái)燈是有了電才會(huì)發(fā)光的。蠟燭只有我才發(fā)光的?！彼鼈兊臓幊酬┤欢?。
我聽了它們的爭吵，心想：要是每個(gè)人都守望光明。那這個(gè)世界該是多么美麗，多么光明?。?/p>
罐頭的爭吵小學(xué)篇四
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。
這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："伙伴們，請你們注意，文章里沒有什么比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點(diǎn)也不重要，最重要的是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"
句號自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺(tái)上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說的沒完沒了。"
大家爭吵著，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號，引號，破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀？因?yàn)樗麄兙投靡￠L補(bǔ)短，你們要記住：滴水匯成了大江，碎石堆成了海島。你們每個(gè)人都很重要，少了一個(gè)這篇文章就會(huì)亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標(biāo)點(diǎn)符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒有發(fā)生過一次爭吵了。
罐頭的爭吵小學(xué)篇五
星期天，我和林錚鈺吵架了。因?yàn)樵绯康角驁鰰r(shí)、我和陳彥在對練，錚鈺來了。，她也要和陳彥在對練。我不同意，她也不愿意。后來，她和我生氣了。
于是，我大聲說：“我先跟陳彥練球的！”不料，錚鈺馬上送給我一拳，我也還她一拳。
我火了，沖她喊：“你以為你四連冠，了不起呀！”林錚鈺像啞巴吃黃連――無話可說。
這時(shí)一直一聲不吭地在旁邊“觀戰(zhàn)”的陳彥開口了：“你們根本就蠻不講理，三人一起練，不是更好嗎？你們吵架時(shí)不覺得有一雙眼睛在盯著你們嗎？”
我們才知道闖禍了。果然，不一會(huì)兒，教練就叫我們過去。二話不說，叫我們先跳兩百下雙搖。跳完，教練問我：“怎么一回事？”我一五一十地把經(jīng)過告訴了他。教練轉(zhuǎn)身對林錚鈺說：“你錯(cuò)了。任何事情都不能用武力解決?！庇謱ξ艺f：“你也錯(cuò)了。”
我倆都低下頭，都哭了。
教練說：“希望你們的眼淚是有價(jià)值的。”
從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：人與人之間要互相謙讓。
罐頭的爭吵小學(xué)篇六
一天晚上，小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時(shí)傳出爭吵聲。側(cè)耳細(xì)聽，聲音是從一個(gè)藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來的。
高個(gè)子的鉛筆得意洋洋地說：“圓珠筆，看你多沒用，主人寫字時(shí)，寫錯(cuò)了還的涂抹，十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯(cuò)了，還可以擦掉，小主人的作業(yè)仍然干干凈凈?！?/p>
圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細(xì)心的話，寫出來的字跡清清秀秀，這可比你強(qiáng)多了！”
鉛筆聽了，憤怒地說：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢?！?/p>
圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經(jīng)常寫斷，還要卷筆刀大叔來幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會(huì)被主人扔掉的?！?/p>
潤潤嗓子，圓珠筆接著說：“還有橡皮，你可是最沒用的。鉛筆也免不了寫作的風(fēng)險(xiǎn)，他越要寫錯(cuò)，橡皮就越要擦，變得越來越小。最后，用起來就更不方便，主人肯定也會(huì)把你扔掉?！?/p>
“在看看我，筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完，也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的?！?/p>
鉛筆和橡皮一聽圓珠筆這樣說，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說你用不壞，不會(huì)被扔掉。我們看，你會(huì)和上一支圓珠筆命運(yùn)一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能?！?/p>
三個(gè)文具各不服氣，繼續(xù)在激烈地爭吵著……
這時(shí)，一直沉默的尺子哥哥說話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后，我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)在一起， 為主人寧寧效力?！?/p>
一旁爭吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽了尺子哥哥的話后，停止了爭吵，橡皮紅著臉說：“是啊，我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手，都是主人缺一不可的朋友?！?/p>
文具盒里的爭吵結(jié)束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂地學(xué)習(xí)著。
罐頭的爭吵小學(xué)篇七
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個(gè)很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個(gè)老大吧 ！”
聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個(gè)老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)埂⒆杂懣喑浴?“停停停！你到底有完沒完啦！”高個(gè)子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個(gè)身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時(shí)什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說。總司令說：“這樣吧，如果你們誰能獨(dú)自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！” 好??！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯(cuò)了字，卻因?yàn)闆]有橡皮而無法修改；想劃個(gè)圖形，因?yàn)闆]有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因?yàn)闆]有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實(shí)不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動(dòng)，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個(gè)有趣的故事，寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
罐頭的爭吵小學(xué)篇八
我是一個(gè)倔強(qiáng)的小孩，在家里和同樣倔強(qiáng)的姐姐發(fā)生過許多沖突，常常與她爭得面紅耳赤也不讓步。要不是在家里地位最大的爸爸將我們拉開并罵了一頓，我們誰也不會(huì)停止這場爭吵。
星期六下午，姐姐剛從學(xué)?；氐郊?，我們又吵了起來。原因是，我不小心將水倒在姐姐的作業(yè)上。你干什么！姐姐大叫。我又不是故意的。我辯解。不是故意的那道個(gè)歉也不會(huì)嗎？！又不是不會(huì)干，你兇什么？我不甘示弱，也叫起來。我叫你道歉！憑什么！就這樣，我倆你一句我一句的爭吵起來，喉嚨都快喊破了。今天爸爸媽媽都不在，要等兩個(gè)小時(shí)后才能回家，我們可以吵個(gè)痛快了。
終于，我們吵累了，回到各自的房間開始冷戰(zhàn)。我上網(wǎng)和我的網(wǎng)友聊起了天，網(wǎng)友是一個(gè)很明事理的人，我們除了聊天從不告訴對方自己的任何信息。我不經(jīng)意跟她提起了我很姐姐吵架的事，她發(fā)了個(gè)微笑的表情問，為什么？我嘆了口氣，將事情的來龍去脈跟她描述了一遍，想從她那得到一點(diǎn)安慰，沒想到她不但沒安慰我，還說我該道歉。她說：這就是你的不對了，你把水倒在你姐姐作業(yè)上，就算不是故意的，也該道個(gè)歉啊，再說姐姐又沒責(zé)怪你，只是叫你道個(gè)歉而已，退一步海闊天空。去道個(gè)歉吧，這樣你們就可以和好了，你姐姐不會(huì)繼續(xù)跟你爭下去的，相信她也會(huì)知道自己的錯(cuò)了。
看了網(wǎng)友的回復(fù)，我想了好一會(huì)兒。是啊，退一步海闊天空，如果我與姐姐鬧翻了，那我也沒有什么好處，反倒有壞處，我以后有不懂的題目姐姐可能會(huì)因?yàn)閻勖孀拥年P(guān)系不教我呢。再說了，我也有錯(cuò)，把水倒在了姐姐作業(yè)上也就算了，不僅不道歉，還跟她吵。我想通了對網(wǎng)友說：知道了，謝謝你。
姐姐通過這樣一個(gè)特殊的方式讓我明白了退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜但愿我以后也可以做到，與別人發(fā)生沖突時(shí)盡量忍讓，最后我們才能和好如初。
罐頭的爭吵小學(xué)篇九
“媽媽我的利是錢呢？”我邊我找的利是錢找邊問媽媽，“哦，我放好了?！眿寢層闷届o的語氣說，“什么！”我尖叫道。
其實(shí)是這樣的，一天我想把我的利是錢作為我的零花錢，我怕被媽媽拿走就好心的告訴媽媽不要拿，我覺得錢要用錢包裝，所以下樓買一個(gè)錢包，要命的是我一回家就去柜桶里找利是錢，可是柜桶里空空如也，現(xiàn)在我終于知道是誰偷的了，答案是媽媽。
“我唯一的的零花錢沒了”我自言自語說，突然，我想到了一個(gè)辦法，辦法就是要回來。
我跑出房間，走進(jìn)廚房對媽媽說：“媽媽我那時(shí)候才有零花錢”“等你會(huì)花錢會(huì)花錢的時(shí)候。”“那要什么時(shí)候呀！”“等你六年級再給你。”“要怎么久?！蔽以谧彀袜止局?。
“可你說好給我的?！蔽也环獾恼f，“我可以給你，不過你必須記錄下來你買些什么?！?/p>
“太好啦！我現(xiàn)在終于有零花錢了?！蔽乙荒玫藉X就飛奔超市，買自己需要的東西。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十
下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發(fā)生了一場“爭吵”。
“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了。”驕傲的單行本說道。
“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓(xùn)我？”字典連忙駁單行本。
“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。
“關(guān)你什么事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事?！?/p>
“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。
“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。
場面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話：“我們什么時(shí)候都要有一顆寬宏大量的心?！?/p>
鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對對方說“對不起?！?/p>
一場“戰(zhàn)爭”總算平息了。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十一
今天，文具王國中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭吵更激烈了，因?yàn)榍安痪?，它們的主人剛剛獲得了學(xué)校一年級作文競賽一等獎(jiǎng)，它們都認(rèn)為自己的功勞多一些，為此在爭吵不休。
鉛筆迫不急待地說：“我的功勞最大，主人對我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒有我，你往哪邊寫？不用說，我的功勞最大?！奔埐恍嫉卣f。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈，如果沒有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字，能得一等獎(jiǎng)嗎？”
“你們都說自己的功勞最大，如果沒有我，你們連家都沒有，我是你們的家長，所以我的功勞最大?！蔽木吆幸膊桓事浜蟆?/p>
這樣，它們越吵越厲害，最后竟動(dòng)起手來，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
罐頭的爭吵小學(xué)篇十二
我上二年級的時(shí)候，在學(xué)校里我和同學(xué)之間因?yàn)橐患∈?，在班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還差一點(diǎn)影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。
記得那是一天上午，剛下了第三節(jié)課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學(xué)們誰勸也不聽。
記得當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：
下課后，我正在認(rèn)真地書寫課堂我還沒完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因?yàn)槭裁磁隽宋乙幌隆＿@樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的“蚯蚓”，事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認(rèn)錯(cuò)我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰(zhàn)爭”。
第二天，我就主動(dòng)去跟小張道了歉，沒想到小張也正想著來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒鬧過矛盾。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十三
家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭吵。其實(shí)無論是誰的錯(cuò)，就應(yīng)該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。
一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點(diǎn)就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問自己。這時(shí)我聽到了同桌的自言自語：“咦，我的自動(dòng)鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。
突然，他的目光落在了我的自動(dòng)鉛筆上?！澳隳梦业墓P干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對！我的是這個(gè)樣子的。”
因?yàn)槟菑?9分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他答應(yīng)嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來就是我的！”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。
這時(shí)我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果然是錯(cuò)怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十四
字典公公家里今天可熱鬧了。
字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)符號。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。
感嘆號握著棒子，首先發(fā)言了：“你們亂叫什么，我是老大，在作文和文章里是我最重感情！”
感嘆號的話是對的，可是那頑皮的小問號張開了嘴巴，說：“喂，你說什么話，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起作者的思考？”
小逗號喊得可激烈了，它和頓號異口同聲地說：“錯(cuò)，如果沒有我們把句子隔開，文章就會(huì)像一根長長的面條?！?/p>
學(xué)問深的要算省略號，它的話總是那么深?yuàn)W：“要講我的作用么……不用說大家也知道?！?/p>
水平高的句號總愛留在后面作總結(jié)報(bào)告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了?！?/p>
破折號、冒號等這些標(biāo)點(diǎn)符號也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公說話了：“孩子們，你們都重要，少一個(gè)，我們的文章就沒這樣美妙?！?/p>
聽了字典公公的話，大家都不在吵了。
字典公公說得沒錯(cuò)，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應(yīng)該互助互愛，讓我們都生活在愛的幸福中。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十五
一天晚上，文具們都覺得自己的功勞最大，于是，一場爭吵開始了。
鋼筆說：“我的功勞最大，每天上課，小主人都用我寫作業(yè)，所以，我的功勞最大！"。
鉛筆說：“光有你鋼筆是沒用的，我，每天上數(shù)學(xué)課老師都讓同學(xué)們做畫圖一類的作業(yè)，用你鋼筆畫，畫錯(cuò)了怎么辦呀！我，鉛筆畫錯(cuò)了，用橡皮一擦一下，就可以了。所以我的功勞最大！"。
橡皮說：“鉛筆老弟，你都說了，你畫錯(cuò)了，要不是我給你擦，不是還是錯(cuò)的嗎？所以，你的功勞一點(diǎn)也不大，我的功勞才是最大的呢！"。
尺子說：“我的功勞才是最大的，數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們量幾厘米，都需要我，所以，光靠你們鉛筆和橡皮是不行的，我的功勞才是最大的！"。
文具盒說：“我的功勞才是最大的，還不是我把你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子給裝進(jìn)我的肚子里的，所以我的功勞最大！"。
書說：“我的功勞才是最大的，要不是我讓小主人學(xué)到知識，還能用得著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子和文具盒嗎？所以，我的功勞最大！"。
書包說：“我的功勞才是最大的，成天裝著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子。文具盒。書，我容易嗎？所以，我的功勞最大！"。
小主人聽到了文具們的爭吵，說：“你們各有各的千秋，誰都離不開，所以，你們別在吵了！"。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十六
我和王妙可從一年級就是好朋友了，可是偶爾也會(huì)爭吵。二年級課間時(shí)，我和王妙可發(fā)生了爭吵。原因是我想寫作業(yè)，可是王妙可偏要讓我陪她看書，我不同意她就生氣了。她說：“你就陪我看會(huì)兒書也不行啊！”我也生氣了說：“為什么一定要陪你看書啊！不能陪我寫作業(yè)?。槭裁词裁炊际悄阏f的.算??！”王妙可生氣的走了。
王妙可走后，我就后悔了，心想：“要是我剛沒有對她發(fā)火就好了，要是我陪她看書就好了。唉！”
我也想過跟她道歉，可又說不出口，就這樣，我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天，我心情都不是很好。
過了幾天，我終于下定決心向她說對不起。課外活動(dòng)上，我找到王妙可，不好意思地說；“對不起，是我的錯(cuò)，如果我陪我i你看書就行了你能原諒我嗎？”王妙可說：：“當(dāng)然可以！”說完，我們就和好了。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十七
地點(diǎn)：操場。
我見沒能玩，就不吱聲，可心里恨呀就別提了。于是小聲說了一句“有毛病“。雖說聲音小，但還是被耳尖的鄧路康聽見了。他“嗖“的撲過來，把我按倒在地，我也不甘示弱，一個(gè)反撲，反把他按在地。別的同學(xué)都睜大眼睛看這場“激戰(zhàn)“。我們扭滾著，最后都爬了起來。我趁鄧路康不注意，抓住他的衣服，把他推出幾米外。
這時(shí)，體育委員趕來說：“有事不能好好說嗎？非得打架，來！握個(gè)手?！拔乙宦犘南耄菏前?，我們是朋友，我罵了他，就應(yīng)該請求原諒。這么一想，便爽快的伸出手，鄧路康也慢慢伸出手。我說：“是我不對，我不應(yīng)該罵你?！班嚶房狄舱f：“不，是我不對。我不應(yīng)該不讓你參加游戲。“說著，就笑了。我也笑了，心里比吃了蜜還甜。
從這以后，我們再也沒吵過架。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十八
今天我和學(xué)英語的好朋友王玉婷吵架了，并不是她買了一把新扇子我嫉妒她。
早上因?yàn)槲覇卧~不通過，被老師罰抄詞語，我抄著抄著，坐在我旁邊的王玉婷忽然把一個(gè)紙團(tuán)丟了過來，正好砸在我的筆桿上，把我的本子弄破了，我非常生氣，就罵了她一句。她看了我一眼，似笑非笑地說：“我不是故意的?！笨粗靡獾难凵?，好像在說：“你錯(cuò)了這么多，真差！”我越想越生氣，看著她把新買來的扇子在我面前搖來搖去，我于是想報(bào)復(fù)她，我用筆往她扇子上一戳，劃臟了她的新扇子。王玉婷氣得滿臉通紅說：“你是故意的。”說著就流下了委屈的淚水，看著她可憐的樣子，我的氣一下子全消了，我很后悔，不應(yīng)該那樣做。等到中午的時(shí)候，我跑過去對她說：“對不起，我不應(yīng)該那樣，我們做回好朋友吧?！彼χ鴮ξ艺f：“沒關(guān)系，我早就忘記了。”于是我們又和好了。
罐頭的爭吵小學(xué)篇十九
一天，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大!”
橡皮擦生氣地說：“我可以擦往你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩!”
“我畫的東西你盡對擦不往。”鋼筆興奮地說：“我的本領(lǐng)最大!”
鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦往你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩!”
鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來吵往。它們幾個(gè)把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們在吵什么呀?”它們幾個(gè)說：“我們在說誰的本領(lǐng)最大?！薄澳銈兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，何必要吵呢?”它們幾個(gè)都說不出話來，它們的臉忽然紅了。
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