大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考(實用20篇)

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大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考(實用20篇)
時間:2023-11-29 10:15:04     小編:靈魂曲

報告的形式可以是文字、圖表、圖片等多種表達(dá)方式,視情況選擇。報告的結(jié)論應(yīng)該簡潔明了,概括主要觀點和結(jié)論,提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh。以下是小編為大家收集的報告范文,用于參考和借鑒,希望對大家寫作有所幫助。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇一

參加社會實踐活動對于我們也是一種很好的鍛煉機會。雖然參加的時間短!但也學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。其實通過親身體驗社會實踐活動也能讓自己更進一步的了解到社會,同時也在實踐中增長知識,鍛煉自己的才能,培養(yǎng)自己的耐性等。重要的是檢驗一下自己在學(xué)校里所學(xué)的東西是否能被社會所用到,通過這次的實踐活動,找出自己的不足和差距的存在處,因此,要全心全意地投入自己選擇所要做的事,認(rèn)真去完成。

關(guān)鍵詞:心得廣告基層。

這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動,雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦,但我從中獲得了鍛煉自己,并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過幾天的實踐活動,使我懂得了一些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

在炎炎夏日列日當(dāng)下,正是因為有這樣的環(huán)境,才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才能,培養(yǎng)自己的耐性,更重要的是體驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用到,自己的能力能否得到社會上的承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距的所在。

社會實踐活動給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,了解基層的機會。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西,汲取豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去,到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

“艱苦知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解社會,開闊了視野、增長了見識,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標(biāo),增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。龍其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),而忽視實踐的環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

社會實踐的要求是:認(rèn)真貫徹以人為本,全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育的方針,遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律的環(huán)節(jié)。以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容,要以形式多樣化的活動為載體,以穩(wěn)定的實踐基地為依托,以建立長效機制為保障,引導(dǎo)走出大學(xué)校門、深入社會、深入群眾、深入實際,開展教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等。在實踐中受教育、長知識、做貢獻、樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀;努力成為祖國事業(yè)的合格建設(shè)者。

課本中的知識是沒有生命的,但如果將它很好的應(yīng)用到實際生活中去,它就會揮發(fā)出無窮的力量,散發(fā)出生命的光彩,因此,我意識到了學(xué)以致用的重要性,發(fā)揮自己的長處,在最需要我們的地方發(fā)光發(fā)熱。人們常說:勞動最光榮了!這幾天里我參加了村里組織的活動中,當(dāng)我體味到勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精神。勞動確實是很辛苦,但確實是先苦才能甜??!勞動累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們在平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸得到的,這種感受是作為一名勞動者的內(nèi)心深處中才能體會到的。

有一天的上午,村長就給我安排了一個上午活,然后居委會的負(fù)責(zé)人讓我去市場上刮小廣告。我高興的'答應(yīng)了下來,心想,弄小廣告有什么不容易的,用手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。

我先找到一個貼在墻上的小廣告,貌似真的很難弄,拿起鏟子刮了半天也沒有效果,本來想放棄了!然后去干點別的時情,但是不服氣輸?shù)男愿袷刮蚁氲?,還沒有什么事情能夠難到我呢!后來,我就那里冥思苦想,我就突然想起有一次下雨天我走在路上時的情景了,被水沖過的地面上的小紙張,很容易就掉了,所以我就想到了,將小廣告上面弄上水,等了幾分鐘后,果然,很有效果,我就用手輕輕一撕,小廣告就掉了??吹搅俗约合氲椒椒ㄈ〉昧顺晒麜r,當(dāng)時心里挺高興的,于是更加充滿信心,去勞動了!經(jīng)過一個番努力之后,被我清除過的地方確實看得很干凈了,整潔多了。

我想通過自己的勞動,自己去動手動腦解決了問題就獲得最大的成就,學(xué)習(xí)亦是如此吧!走入社會,感受陽光,為幾天的暑期社會實踐活動終于告一段落了!在室外的實踐也落下了帳幕。短短的幾天里學(xué)到的讓我已經(jīng)適應(yīng)艱苦的環(huán)境,我們敢挑戰(zhàn)自己,向著萬里無云的天空,我們大聲喊“讓暴風(fēng)雨來的更烈些吧!”

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇二

調(diào)查目的:“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運用于實踐,以便更好的就業(yè),充分展現(xiàn)自我價值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望,自身素質(zhì)的評價,學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo),對就業(yè)的形勢的看法,只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,對大學(xué)生的形象,通過對其調(diào)查,更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系,為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個新的描述,幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想的職業(yè),為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。針對這一社會現(xiàn)象,我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查內(nèi)容:xx市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下:

一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致只有21、0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如,某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣,但社會需求相對比較少,此時可能會產(chǎn)生心理沖突,也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè)。

二、對自我認(rèn)識程度。

自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有6、7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識,而52、3%的被調(diào)查者對自己的各面能力,興趣等持含糊態(tài)度,41、0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點,發(fā)現(xiàn)自身問題,促進自身發(fā)展。那么,這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際,這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己,估計自己的能力,確認(rèn)自己的性格,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的`才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度。

對就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14、5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解,大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少,只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息,而大部分則都是偶爾關(guān)注一下,在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力,典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面,在校園里,舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面,學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有73、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位),內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),外在價值因素(薪水高低)。在調(diào)查中,被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位,男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83、3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要,60、3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明,多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。

從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點:(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)xx市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,自我認(rèn)識不夠,絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo);(三)xx市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少,另外,學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)xx市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,我們認(rèn)為,根據(jù)上述特點,學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),大學(xué)生應(yīng)該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃,為未來做好充分準(zhǔn)備。

結(jié)論和建議。

1、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進措施,其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進行有效的職業(yè)政策,這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng)。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外,城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn),新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難,因此大學(xué)生要消除“眼高手低,有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀,調(diào)整自己過高的不切實際的想法,到基層去謀求發(fā)展,到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),其次,轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),先就業(yè),后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行,愛一行,干好一行”的敬業(yè)觀念上來,最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,正確認(rèn)識自己和他人,不盲目攀比,尋找與自身條件相互適應(yīng)的,適合自己的用人單位,畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價,自我評價要全面,客觀,既要看到自己的長處,又要看到自己的短處,既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,又要對其他各個方面進行綜合評價,既要考慮全面的整體素質(zhì),又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3、大學(xué)生要提高自身的能力,在校期間也可以多參加一些社會活動,如學(xué)校安排的社會實踐,社團的下鄉(xiāng)活動,積極參加學(xué)校組織的招聘會,也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,提前適應(yīng)社會生活,了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,積累一些社會經(jīng)驗,豐富自己的閱歷,這些都是將來找工作的資本,會使自己的人生更順利。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇三

“人的一生中最重要的不是你處于哪個位置,而是你所朝的方向”在這個暑假后我對這句話有了更深刻的認(rèn)識。

暑假我選擇了留在廣州找實習(xí)崗位,可開始的幾天我都是滿懷信心去面試,然后帶著失落的心情回到學(xué)校,一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我有些灰心了,但我沒有放棄,我告訴自己,我要體驗一下社會,我要將專業(yè)知識運用到工作中。最終,我通過網(wǎng)上招聘信息找到了一份還算滿意的工作,在一家企業(yè)當(dāng)出納。

工作雖然是無償?shù)?,但在我看來,我是在為將來畢業(yè)后的工作做準(zhǔn)備,所以我要努力做好這份工作,爭取讓自己學(xué)到更多東西。因為工作內(nèi)容跟專業(yè)是掛鉤的,而且一開始有老員工耐心指導(dǎo)我,所以我學(xué)的很快,沒幾天就掌握了工作內(nèi)容和方法。

唯一擔(dān)心的是聽說廠長會刁難新員工,不過后來發(fā)現(xiàn)我很幸運沒有受氣,相反廠長和老員工對我還是比較關(guān)照的。開始的一兩個星期我都是滿懷激情的投入到工作中,渴望鍛煉自己的專業(yè)技能,但漸漸地,工作內(nèi)容的枯燥和繁瑣開始讓我失去對工作的熱情,甚至看到那些賬簿、發(fā)票和收據(jù)我就心煩氣燥,為何要我來自討苦吃呢?我感到好無助,我覺得我該放棄了。

我向一位老員工抱怨工作的枯燥乏味,我告訴他我想辭職回家。那個老員工跟我說,這份工作雖然有些枯燥,但是對于工廠來說很重要的職位,而且不是人人都可以勝任的,它保證了工廠的正常運作,只要我投入熱情,不僅學(xué)到東西,還培養(yǎng)了一種工作態(tài)度,這些都是我需要的。老員工的話讓我頗為自豪,愉悅的心情帶走了先前的煩燥,讓自己開始喜歡上了記賬算賬的事。接下來的日子我都牢記老員工的話,對工作投入百分百的熱情。

出納這份工作不僅僅讓我學(xué)會了一些會計的工作,更重要的是讓我認(rèn)識到了在今后的生活中當(dāng)自己面對難以應(yīng)付的事情時,該沉住氣,嘗試從各個角度去分析問題,然后嘗試去解決問題,來完成對未知事物的探索。

暑假的實習(xí)讓我成熟了不少,讓我體會到工作的過程是歷練自身能力的過程,它讓我加深了對社會關(guān)系的理解,對社會深層的把握,這些都不斷讓我變得成熟與從容,一點一點的淡化我身上的書生氣,打磨我單純用理論武裝的利劍,改變我原有的一些難以改變的觀點,在工廠的嘈雜的聲音中細(xì)細(xì)地體會這些過程是生活中很有意義的事情,這既是享受,也是折磨,更是一次歷練。

又有多少是有足夠資本可以在社會上立足呢?每個人帶著夢想來到大學(xué)校園,最終有些人的夢想被墮落的大學(xué)生活所吞噬消滅,對于那些墮落的大學(xué)生,我想說,如果是這樣那他們還不如不上大學(xué)。當(dāng)今物價飛漲,在社會上連生存都是個問題,更別說是發(fā)展,甚至發(fā)財了,不適應(yīng)社會的人最終只能被社會淘汰。

我不會像某些自命天之驕子的大學(xué)生那樣看重自己出身名校,總覺得自己有種優(yōu)越感而處處考慮職業(yè)的高低貴賤,過分的挑剔工作,我會從基層做起,從基層開始學(xué)習(xí),逐漸讓自己成為有競爭力的專業(yè)人才。面對每年大批高校大學(xué)生失業(yè)的情況,讓我不得不疑惑為什么說“高考一考定終身”,疑惑為什么中國那么多的億萬富翁和成功人士都未曾上過所謂的高等學(xué)府,他們大對數(shù)只是普通的??圃盒.厴I(yè),甚至連大學(xué)都沒上。

知識只是改變我們命運的條件之一,但絕不是唯一的決定性條件。對于每日在象牙塔里生活的大學(xué)生來說,更重要的是了解并掌握社會對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求。有多少大學(xué)生走上社會可以從事自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的工作?只是擁有一腦袋的理論知識,一連串的書本邏輯的畢業(yè)生,在未經(jīng)過社會實踐的過濾之前,在面試官看來就只是幼稚而待成長的脆弱的幼苗。

所以我們大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到自己身上的不足,敢于去改變自己,讓自己適應(yīng)社會的要求,不要怕前路如何坎坷與艱辛,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

作為大學(xué)生的我們沒有理由揮霍我們寶貴的青春和學(xué)習(xí)機會,我們要沿著那些成功者的足跡去尋找成功的途徑,在通往成功的路途中,知識可能是斬斷荊棘的利劍,但這把劍還不夠鋒利,它需要一些我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西來將它打磨得更鋒利些,這種東西也就是社會實踐,我們只有將知識運用到社會實踐中才能真正改變我們的命運,才能斬荊披棘,才能走向成功。

有個偉人說過,人的一生中最重要的不是你處于哪個位置,而是你所朝的方向。無論身處何職,我們的生活總是有目標(biāo)有方向的,只要每天在為理想而奮斗,總有一天會成功會眷顧你的。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇四

大學(xué)生的第一個暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷暑期社會實踐報告。對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過暑期社會實踐報告,找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族:中文專業(yè)投筆從融,外文專業(yè)西游取金,歷史專業(yè)談股論金,醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求金。其實并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。

暑假社會實踐報告自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的大學(xué)生暑期社會實踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

在大學(xué)生暑期社會實踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫?,?fù)印資料,整理文件等,感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對我從未面對過的`一切。

在這次大學(xué)生暑期社會實踐中,我感受很深的一點是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一小部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到暑期社會實踐報告,社會實踐必不可少。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇五

題目:

姓名:

專業(yè):

學(xué)號:

授課教師:

學(xué)期:

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),學(xué)習(xí)知識、增長才干、掌握本領(lǐng)是大學(xué)生的重要職責(zé)。只有學(xué)校和學(xué)生雙方共同努力,才能推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況從根本上決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會對學(xué)校的認(rèn)可度。從這個意義上講,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注就是對高等教育的關(guān)注。近年來,在校大學(xué)生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象,在高等教育大眾化、教育國際化、教學(xué)手段信息化、學(xué)生就業(yè)市場化等復(fù)雜背景下,如何抓好大學(xué)生的學(xué)風(fēng),已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識過程,這個過程必然伴隨著學(xué)習(xí)主體的一系列心理活動.其中智力因素直接影響他們的學(xué)習(xí)效率并使學(xué)習(xí)活動得以順利完成;而非智力因素,如學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等以學(xué)習(xí)動機為核心,共同構(gòu)成一個動力系統(tǒng),對大學(xué)生的學(xué)習(xí)起著始動、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)和強化的作用。

為了全面了解在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和他們對教學(xué)的要求,以找出問題,探索解決方開展了一次抽樣調(diào)查。對調(diào)查結(jié)果的分析,其反映出的問題有一定的代表性,對本校加強和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)、制定相關(guān)的教學(xué)管理措施有一定的參考價值。

以本校金融學(xué)院的學(xué)生為對象,采取隨機抽樣方法。從200多名在校生中抽取樣本50人。主要采取問卷調(diào)查方法。調(diào)查內(nèi)容包括教育價值觀,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過qq群等方式宣傳調(diào)查問卷。

調(diào)查結(jié)果如下。

學(xué)習(xí)價值觀,大部分學(xué)生有較為正確的價值觀,73%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了提高自身的素質(zhì),9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作業(yè)是為了繼續(xù)深造,18%的大學(xué)生沒有考慮過。

學(xué)習(xí)態(tài)度方面,65%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情比較高,27%的學(xué)生對熱情中等,8%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),值得注意的是,90%的學(xué)生都有自己討厭的學(xué)科,調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,實用性強的課程學(xué)習(xí)興趣較高。同時學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的效果影響比較大,目前學(xué)生的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)是為就業(yè)做準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)目標(biāo),70%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),但是,通過對比發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的具有明顯的不協(xié)調(diào)性。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有大致想法的占絕大多數(shù),其次是對短期目標(biāo)清楚,沒有明確目標(biāo)的學(xué)生很少。

學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的積極性主要是比較主動和一般主動,非常主動和不主動的所占比例較小,在學(xué)習(xí)時,學(xué)生有時制定學(xué)習(xí)計劃的比較多,無計劃的所占比例很小。

從凋查結(jié)果中。我們獲取了許多有用的信息,

進入大學(xué)后,多數(shù)大學(xué)生會有一種從過于繁忙勞累的高中學(xué)習(xí)中獲得解脫的感覺,缺少學(xué)習(xí)的計劃性與自主性,學(xué)習(xí)過程中盲目地順從他人,產(chǎn)生懈怠、惰性的心理,沒有創(chuàng)新.在我們所調(diào)查的學(xué)生中,有的缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,成天惰性十足.有的缺乏堅持性,缺乏學(xué)習(xí)的決心和恒心,在學(xué)習(xí)過程中難以保持充沛的精力和毅力.有的難以堅持執(zhí)行自己所制定的學(xué)習(xí)計劃,知難而退.有的學(xué)生缺乏自制力,難以自覺靈活地排除干擾學(xué)習(xí)的不利因素,大學(xué)生的學(xué)習(xí)反思可能很難達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)他們通常只對學(xué)習(xí)結(jié)果進行簡單反思,難以對學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法策略和過程等進行深層反思,難以提出有效的改進措施。學(xué)習(xí)態(tài)度的不穩(wěn)定性,每個大學(xué)生進入大學(xué)后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的變化,需要他們調(diào)節(jié)自己與環(huán)境的關(guān)系,調(diào)整自己所處的位置,適應(yīng)新的角色,進入大學(xué),面臨新的挑戰(zhàn),舊的平衡被打破,新的平衡還未建立起來,新的競爭就要開始,面對這一變化,一部分人意志堅強,暗下決心,調(diào)整自己適應(yīng)變化,重新樹立自尊心和自信心,以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。另一部分人,意志較為薄弱,一時難以適應(yīng)變化,常感到苦惱不安,他們課上胡思亂想,課下坐立不安,夜里輾轉(zhuǎn)難眠,學(xué)習(xí)日益被動,甚至失去學(xué)習(xí)的信心。

針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,我結(jié)合當(dāng)前大學(xué)教育實際,經(jīng)過分析,在此提出一些建議,以供商榷。

(一)加強對大學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機和目的。

要對大學(xué)生進行教育,必須使之正確認(rèn)識學(xué)習(xí)是為了怎樣一個目的。我們要善于正確樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),消除盲目心理,克服不良價值觀的影響,確立學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo),勇敢地面對現(xiàn)實,為學(xué)習(xí)和生活、理想去拼搏和努力。

(二)加強對學(xué)生的自我認(rèn)識教育。

要正確認(rèn)識和評價自己,學(xué)會控制自己,培養(yǎng)堅強的意志,學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,沒有堅強的意志、克服困難的決心是學(xué)不好的。要學(xué)會控制不良情緒,保持心理平衡,逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理,盡可能地保持一種積極、愉快、舒暢的情緒來面對學(xué)習(xí)和生活。要把追求健康、高尚的物質(zhì)滿足和精神滿足統(tǒng)一起來,高度重視大學(xué)生的人生觀、世界觀的教育。

(三)幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想,培養(yǎng)專業(yè)興趣。

所謂專業(yè)興趣就是對所學(xué)專業(yè)的特別關(guān)切與喜好的情緒,是力求學(xué)習(xí)掌握接觸知識,研究探索專業(yè)知識及其發(fā)展?fàn)顩r的心理狀態(tài)。大學(xué)生的專業(yè)興趣是大學(xué)生力求認(rèn)識世界、探索真理的帶有情緒色彩的意向活動,是學(xué)習(xí)動機中最活潑、最積極的因素,也是學(xué)習(xí)的重要動力之一。

因此,學(xué)校應(yīng)加強專業(yè)思想教育,幫助學(xué)生解決專業(yè)興趣問題,以正確的態(tài)度對待自己的專業(yè)。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與自己的興趣愛好一致時,刻苦努力,奮發(fā)進取;當(dāng)所學(xué)專業(yè)與自己的興趣愛好不一致時,要培養(yǎng)專業(yè)興趣,更加刻苦努力,奮發(fā)進取,絕不能怨天尤人,消極敷衍,浪費大好時光。這樣,就能夠突破個人興趣的小圈子,去熱愛所學(xué)專業(yè),并形成對專業(yè)長久而專注的感情。

這次調(diào)查只是調(diào)查部分學(xué)生的情況,但是這些情況確實存在,這就要求我們大學(xué)生自己嚴(yán)格要求自己。大學(xué)是自由的,但這自由只是相對而言。雖然不再有人催著你學(xué)習(xí),但這并不意味著你可以放松學(xué)習(xí)了。這只是代表著你要更加努力地學(xué)習(xí),同時這學(xué)習(xí)不止是書本上的知識,更是修養(yǎng)和素質(zhì)的學(xué)習(xí)。這才是大學(xué)生活的真諦。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,要想抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),就必須做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美好的時光,創(chuàng)造一個美好人生。人生就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一口是什么味道。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇六

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人,新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感,提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當(dāng)下,掙錢早已不是打工的目的,更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。

進行社會實踐,最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習(xí),從而提高自己的實戰(zhàn)水平,同時可以將課本知識在實踐中得到運用,從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生,由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限,所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言,并無高低貴賤之分,存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。

自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進x市x餐廳。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?,他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在這次實踐中,這一點我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。雖然這次的實踐只有短短的幾天,而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作,但是通過與各種各樣的人接觸,還是讓我學(xué)會了很多道理。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系,我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

實踐出真知,社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,更是一個大學(xué)生進入社會,走上工作崗位前的演練場地。

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大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇七

社會實踐強化了大學(xué)生的實踐能力,增長大學(xué)生的才干,促進大學(xué)生奉獻社會能力的提升,對提高大學(xué)生的品質(zhì),磨練大學(xué)生的能力具有重要的作用。下面是小編收集的,歡迎大家參考!

一、實踐目的:

隨著十三五的到來,我國的經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進。也隨著科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹,黨中央越來越重視環(huán)境保護。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高,垃圾問題日益突出。我國668座城市,2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋,燒不勝燒,造成了一系列嚴(yán)重危害。近來的自然災(zāi)害頻發(fā),環(huán)境保護迫在眉睫。我們每個人每天都會扔出許多垃圾,你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是非常高昂的,處理一噸垃圾的費用約為450元至600元人民幣。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費,又大量地生產(chǎn)著垃圾。為了提高市民的環(huán)境保護意識,也為了保持市容,沈陽近期將收取垃圾分類處理費??磥恚诸愄幚韯菰诒匦?。于是,就我所在的社區(qū)有沒有進行垃圾分類處理,我進行了調(diào)查。

二、實踐時間:

2019年2月22日。

三、實踐地點:

所在社區(qū)。

四、實踐內(nèi)容及心得:

1.實踐內(nèi)容:

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。我所在的社區(qū)附近就有一個大型填埋垃圾場,周邊的居民夏天根本就不敢開窗。同時,垃圾填埋,會對土壤和地下水造成嚴(yán)重危害。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下:減少占地、減少環(huán)境污染、變廢為寶。首先,我來到社區(qū)的垃圾存放處??吹嚼浞志G色和紅色兩種,綠色標(biāo)注著可回收、紅色標(biāo)注著不可回收。我在垃圾箱附近觀察了一會,有好多居民前來投放垃圾。雖然垃圾箱有兩個,但大多數(shù)都隨意投放。不知道是因為不認(rèn)識標(biāo)示還是根本就沒有把垃圾分類存放放在心上。上前詢問了幾位居民,他們都表示:垃圾箱雖然已經(jīng)將可回收與不可回收分開,但大多數(shù)居民都不太清楚哪個是可回收哪個是不可回收。其實,可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。我個人認(rèn)為,社區(qū)應(yīng)該加大對垃圾分類知識的宣傳??梢栽谏鐓^(qū)開展垃圾分類知識比賽,調(diào)動起居民的認(rèn)知興趣,達(dá)到普及的效果。社區(qū)居委會也可以制作海報貼在社區(qū)的信息欄,讓居民隨時可以學(xué)習(xí)。于是,我向居委會黨支部書記提出了這個意見,他很贊成我的想法,并準(zhǔn)備在年后實行。

2、實踐心得:

通過本次社會實踐活動,我深入調(diào)查了關(guān)于垃圾分類制度在社區(qū)的實施情況,并且看到了一些實實在在的問題。我認(rèn)為,我們必須建立更加超前的消費者分類回收體系。

第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識,闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識,使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施??蓪⒁粋€垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精,越有利于回收利用??梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明,指導(dǎo)消費者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體,企業(yè)可以承擔(dān)制作費用。

第三、封閉舊的垃圾道,在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負(fù)責(zé)管理,建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能,使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑,貼補消費者衛(wèi)生保潔費用的不足。政府可實行減免經(jīng)營稅的傾斜政策,來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站,逐漸成為審批和驗收的必備條件,強化新型社區(qū)的綜合功能。

第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾,應(yīng)該壓縮后進行儲運。尤應(yīng)注意的是,要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進行分隔式的改造,分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用,將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外,建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊伍,由廠家直接回收,實現(xiàn)多渠道回收,引入價格和服務(wù)的競爭機制,以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。

第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè),消化和充分利用垃圾資源,為社會造福,減少二次污染。

另外,還有許多垃圾分類小誤區(qū):

誤區(qū)一、大棒骨是餐廚垃圾。

事實上,大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。

通過本次社會實踐活動,看到了許多生活中存在的環(huán)保小漏洞,同時也看到了為了保護環(huán)境國家采取的措施。只要每個人都將垃圾分類處理這件看似微不足道的小事放在心上,并付諸行動我們就有理由相信地球的明天會更美好,2019世界末日只是個假想!

讓我們共同努力,還地球母親一件綠色的外衣!

隨著假期的到來,學(xué)生們擁有的時間越來越多,盡管我們大學(xué)生尚未離開老師家長們的庇護,但是從實踐中獲取知識從打工中累積經(jīng)驗從而接觸了解社會接觸社會已經(jīng)成為一種熱潮,越來越多的大學(xué)生們開始投入到假期工這一群體中。

在實踐調(diào)查的過程中,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生假期打工是出于多種原因與目的,其中主要集中于以下幾個方面:

一、對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的,假期中大學(xué)生不免會與同學(xué)們聚會享樂,已經(jīng)成年的大學(xué)生們不希望只依賴于父母,而打工就成了賺錢最簡單可行的途徑。打工賺來的錢是靠自己的努力所得,所以大學(xué)生們也會花錢來的心安理得。

二、淡然有的大學(xué)生卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,為自己以后的學(xué)業(yè)更好地定位提供一些依據(jù),也為自己畢業(yè)時的求職。

簡歷。

增加“厚度”,作好更多的心理準(zhǔn)備。

三、許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。

雖然促使大學(xué)生們打工的原因很多,但是不論是哪一種因素,無疑都激發(fā)了大學(xué)生們的打工熱情。在這次實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn),暑期大學(xué)生兼職主要集中在家教、商品促銷、傳單發(fā)放等。做家教相對而言花費精力較小,報酬不錯,最受學(xué)生的青睞,尤其對于師范生而言,家教更是對他們有幾大的優(yōu)勢,另外,近幾年,大學(xué)生到各個企事業(yè)單位實習(xí)交流的例子也數(shù)見不鮮,而自己有點本錢又比較能力又可以吃苦的同學(xué)則選擇了自己進小商品在旅游景點販賣,同樣也取得了不少利潤。在這些不同的兼職中,又以促銷所占比例最大,達(dá)50%。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實習(xí),表示從未做過的僅占10%。在打工的過程中不少大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與與工作類型相差甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,有32人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費”,占了20%。

大學(xué)生打工不僅僅對他們自身有很大影響,同時更加改變了整個社會的面貌。對于大學(xué)生本身來說暑期打工,多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為很有必要,但是也有人覺得社會對大學(xué)生不夠?qū)捜??!皠趧恿μ啵┐笥谇?,大學(xué)生在勞資雙方的關(guān)系中處于很明顯的劣勢”,很多在校大學(xué)生都想在暑假里打工,卻難以找到合適崗位,其原因有以下幾點:一、崗位缺少,目前在校校大學(xué)生中,想打“暑期工”的人很多,而“暑期工”的招工信息卻很少。二、信息不暢,從某一方面來說,大學(xué)生“暑期工”崗位還是大量存在的,只是這些崗位大多分散在各中小型的用人單位,要把這些崗位信息收集起來有相當(dāng)大的難度。三、經(jīng)驗不足,據(jù)了解,目前一些用人單位不愿選擇在校大學(xué)生的原因,主要是大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗適合的工作種類有限。而有些用人單位只想培養(yǎng)能長期工作的員工,不愿招聘臨時工。對于打工家長也有不同的意見,一些家長認(rèn)為孩子終歸要走向社會,提前適應(yīng)社會便于在今后的發(fā)展中占得“先機”。也有一些家長持不同看法,怕孩子在社會中被騙或者受到不了風(fēng)氣的影響,還有一些家長覺得大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),假期為什么不用來加強專業(yè)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)外語和電腦呢?在他們眼中,專業(yè)學(xué)習(xí)成績和各種過級證書才是找工作的主要籌碼,而所謂的社會實踐不過是“虛”的東西。而雇主則持有這樣的觀點大學(xué)生打工他們基本上是歡迎的,一方面可以提供給大學(xué)生一個鍛煉的機會,另一方面也可以緩解人手不足的壓力,但是由于假期的時間有限,許多大學(xué)生剛剛熟悉崗位卻要離開,使得雇主面臨損失,這是雇主憂慮的一點。那么大學(xué)生打工究竟應(yīng)該何去何從,專家們有這樣的觀點,他們認(rèn)為大學(xué)生打工首先心態(tài)應(yīng)當(dāng)放平,除了掙錢減輕家庭經(jīng)濟壓力,接觸社會了解社會自我鍛煉是主要的。不要老想著自己是天之驕子,小事不愿做,大事又做不來。大學(xué)教育已經(jīng)從以前的精英化走向大眾化,不管是打工還是將來就業(yè),端正心態(tài)、不要期望過高很重要。

雖說大學(xué)生打工已經(jīng)越來越普遍,但是通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生打工仍然有很多的尷尬情況各高校學(xué)生尋找暑期工作的途徑,絕大部分是根據(jù)校內(nèi)張貼的各類小廣告自己聯(lián)系,或通過朋友、老師推薦、介紹等私人渠道來完成勞務(wù)交易的,依靠學(xué)校和勞務(wù)中介機構(gòu)的只占極少部分。政策上,沒有任何相對成形的政策和規(guī)定,學(xué)生勞務(wù)市場無章可循。許多大學(xué)也疏于這方面的管理和指導(dǎo),并把暑期打工從“理論上”排除在學(xué)校認(rèn)同的社會實踐活動之外,對它的態(tài)度大體上是“無為而治”。這種現(xiàn)象導(dǎo)致大學(xué)生暑期打工目前處于一種邊緣狀態(tài),勞務(wù)市場非?;靵y,近來,大學(xué)生打工過程中因不熟悉社會情況,被克扣、拖欠工資,上當(dāng)受騙,甚至遭受暴力的事件時有發(fā)生。另外,大學(xué)生找工作難也是另一個極為重要的矛盾,現(xiàn)在單位并不需要過多的勞動力,社會給大學(xué)生提供的崗位和機會相對較少,而暑假留校的學(xué)生多且集中,便出現(xiàn)了供大于求的局面,而且由于大學(xué)生社會經(jīng)驗少,生活閱歷不足,有些工作并不適合大學(xué)生做。有許多單位只招長期工,不招短期工,這也無異于堵了大學(xué)生的打工路。

既然大學(xué)生打工已經(jīng)出現(xiàn)了這么多的問題,解決問題,使大學(xué)生打工有個通暢無阻的道路就是關(guān)鍵。首先馬克思之一哲學(xué)認(rèn)為一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,大學(xué)生想要或得更大的提高除了吸取間接經(jīng)驗外,最重要的就是實踐打工,但是在打工的過程中大學(xué)生應(yīng)該樹立自我保護的意識一些學(xué)生在打工前沒有與用人方簽訂。

勞動合同。

僅達(dá)成了口頭協(xié)定還有一些學(xué)生認(rèn)為自己的工作是熟人幫忙介紹的相信應(yīng)該不會出什么問題簽協(xié)議也覺得不好意思而這有可能為雙方的糾紛埋下伏筆。所以大學(xué)生在正式工作前需要和雇主簽訂協(xié)議仔細(xì)閱讀協(xié)議中的條款保護自己的合法權(quán)益。一旦協(xié)議中有違反權(quán)益或者雇主拖欠工資等現(xiàn)象要采取法律手段保護自己。其次學(xué)校也需加強對學(xué)生的引導(dǎo)為學(xué)生打工做好“鋪路架橋”工作。學(xué)??梢约訌娕c人才市場和用人單位的聯(lián)系構(gòu)筑供需信息網(wǎng)絡(luò);在暑期來臨之前高??赏ㄟ^舉行“高校暑期勤工助學(xué)供需見面會”等形式為學(xué)生暑期打工做好中介服務(wù)和管理。再次社會政府應(yīng)當(dāng)對大學(xué)生大假期打工引起足夠重視。社會應(yīng)健全保障大學(xué)生權(quán)益的制度推動形成大學(xué)生勤工助學(xué)的機制定期舉行一些短期招聘會或者由高校建立與大公司的合作。要盡快建立起健康誠信的中介市場充分發(fā)揮他們的橋梁作用。現(xiàn)在大學(xué)生打工在中介那里受騙的事情屢見不鮮勤工助學(xué)中介市場也亟待規(guī)范。另外雇主們要合理整頓自己的企業(yè)給大學(xué)生們提供更多可以打工的崗位積極吸納有信心有干勁的大學(xué)生雖說經(jīng)驗對于許多雇主們來說是不可或缺的東西但是經(jīng)驗來源于實踐沒有你們?yōu)榇髮W(xué)生提供實踐的渠道又何來經(jīng)驗?zāi)厮哉埜鞣矫娑冀o予大學(xué)生更多的機會讓他們可以在打工這條道路上盡情的展現(xiàn)自我。

炎熱的暑假,大學(xué)生們的打工進程也如火如荼,絲毫不亞于這驕陽似火的天氣,新一代的大學(xué)生們正以打工這一途徑來體驗社會的奧妙,以他們獨特的視角來理解社會和人生,也許在其中會有痛苦與掙扎,但是在取得豐碩成果的那一刻所享受的快樂絕不會亞于痛苦,也許大學(xué)生的假期打工真的是痛并快樂著吧!

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇八

《大學(xué)生寒假社會實踐報告范文參考》由為您整理提供,歡迎閱讀!

這是我第三次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒,寒風(fēng)呼嘯,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。?在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,開始了我這個假期的社會實踐。

實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。

一開始,對自己手工藝期望很高,經(jīng)過多次面試的失敗,我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低,自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平,另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找準(zhǔn)自己的位置。?總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,社會實踐不只是要有工作、能供飯吃,我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實實的,并且身強體壯,就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!

做了幾天之后,剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子,多少也有點社會能力,當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的',還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服。但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想一開始就干不下去了,不行,我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長達(dá)一個月的實習(xí)中,我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1. 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,笑對每一位顧客。

2. 我們的一切出發(fā)點是為了顧客,處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。

3. 注意我的形象,服裝、言行,舉止大方、文明得體,要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇九

3、人際關(guān)系問題。如何與周圍的同學(xué)友好相處,建立和諧的人際關(guān)系,是大學(xué)生面臨的一個重要課題。同高中階段相比,大學(xué)生對人際關(guān)系問題的關(guān)注程度超過了學(xué)習(xí),也成為大學(xué)生心理困擾的主要來源之一。人際關(guān)系問題常常表現(xiàn)為難以和別人愉快相處,沒有知心朋友,缺乏必要的'交往技巧,過分委曲求全等,以及由此而引起的孤單、苦悶、缺少支持和關(guān)愛等痛苦感受。

4、戀愛與性心理問題。大學(xué)生處于青年中后期,性發(fā)育成熟是重要特征,戀愛與性問題是不可避免的。一般包括:單相思、戀愛受挫、戀愛與學(xué)業(yè)關(guān)系問題、情感破裂的報復(fù)心理等,而性心理問題常見的有:由婚前性行為、校園同居等問題引起的恐懼、焦慮、擔(dān)憂等。

5、性格與情緒問題。性格障礙是大學(xué)生中較為嚴(yán)重的心理障礙,其形成與成長經(jīng)歷有關(guān),原因較為復(fù)雜,主要表現(xiàn)為自卑、怯懦、依賴、神經(jīng)質(zhì)、偏激、敵對、孤僻、抑郁等。

6、求職與擇業(yè)問題,是高年級大學(xué)生常見問題。在跨入社會時,他們往往感到很多的困惑和擔(dān)憂。如何選擇自己的職業(yè),如何規(guī)劃自己的生涯,求職需要些什么樣的技巧等等問題,都會或多或少帶來困擾和憂慮。

7、神經(jīng)癥問題。長期的睡眠困難、焦慮、抑郁、強迫、疑病、恐怖等都是神經(jīng)癥的臨床表現(xiàn)癥狀。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十

大學(xué)生的.就業(yè)形勢在今天的時代背景下其嚴(yán)峻性日益凸顯,就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機遇和更大的自由度,但是在就業(yè)過程中又難免出現(xiàn)種種心理問題,如何正確認(rèn)識并進行科學(xué)有效的自我調(diào)適,對大學(xué)生群體和整個社會都具有重要意義.

作者:尚玉峰劉超趙彥軍作者單位:尚玉峰(河北科技師范學(xué)院學(xué)生公寓管理中心,河北,秦皇島,066000)。

劉超,趙彥軍(河北科技師范學(xué)院黨委辦公室,河北,秦皇島,066000)。

刊名:中國電力教育英文刊名:chinaelectricpowereducation年,卷(期):“”(1)分類號:g64關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)心理問題自我調(diào)適

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十一

寒假的一個多月里,我到了x聯(lián)合外經(jīng)股份有限公司外實習(xí),時間是從20xx年1月5日至2月15日。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員交辦的工作,得到院領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)員的一致好評,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

我這個月在x外經(jīng)辦實習(xí),有股長、辦事人員的協(xié)助、自己的努力,自感收益不少。這次實習(xí)把我們從學(xué)校理論學(xué)習(xí)中拉到了在實踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進入崗位,我們意識到,該把學(xué)生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓,雖然公司沒有老套的規(guī)矩,它有不可違反的規(guī)定,我們就應(yīng)該嚴(yán)于律己,這樣不僅可以遵守公司的規(guī)矩,對我們自己更有好處。與公司員工的相處中,我們也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度、方式,公司的員工待人誠懇,雖然他們年齡和我一般大,我的感覺,他們很成熟,有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,這個月是我們用金錢買不到的機會,無論從工作、學(xué)習(xí)、做人上,我們都有很大的收獲。這個月我們沒有白來,如果有時間,希望能還有一次這樣的實習(xí)機會。

首先,x外經(jīng)辦實習(xí)的短短一個月的時間里,使我們在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒有那么強烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實習(xí),確使我們的感觸很大,自己的知識太貧乏了,辦公室的員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃,無形中給我們營造了一個自己求知的欲望。

在這里大家都在抓緊時間學(xué)習(xí),這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我們一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以后的人生路上是一種很大的推進。只有堅持學(xué)習(xí)新的知識,才會使自己更加提高,而這里就有這樣的氣氛。

其次,在本次實習(xí)的一個月里,我們深深體會到團隊合作的重要性,并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里,我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ㄓ兴淖?,最明顯的是我們轉(zhuǎn)化了做事的方法,原來是學(xué)完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。

我實習(xí)的辦公室又叫加工貿(mào)易二股,其主要工作是有關(guān)三資企業(yè)的。例如:三資企業(yè)生產(chǎn)合同辦理,三資企業(yè)生產(chǎn)合同變更,加工貿(mào)易合同電子審批,合資、合作、外資企業(yè)的設(shè)立等等。而我的主要工作是整理外向型企業(yè)情況月報表(包括x的外資企業(yè)、以及驗資報告),加工貿(mào)易企業(yè)經(jīng)營狀況及生產(chǎn)能力證明,三資企業(yè)合同的審批。

這次實習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機會,讓我們從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué);從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法,學(xué)會條理、耐心、使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程;思考方式成熟,邏輯性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的,我們認(rèn)為這難得的一個月,讓我們真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

總之,是x外經(jīng)辦的領(lǐng)導(dǎo)給予我們轉(zhuǎn)折性的機會,從各方面為我們?nèi)趨R知識,為我們將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕,我們認(rèn)為這種改變是質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了,x外經(jīng)辦的領(lǐng)導(dǎo)對我們的成績也給予了肯定。我們也對自己的表現(xiàn)基本滿意,為我們走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),使我們體會到,一定要勇于推銷自己,把自己的才能展現(xiàn)出來。我們衷心的感謝x外經(jīng)辦的領(lǐng)導(dǎo)和員工們,今后我們不會辜負(fù)你們的期望,把工作做得更好。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十二

(二)主觀因素。

1.價值觀。價值觀是指人們認(rèn)識和評價客觀事物和現(xiàn)象對自身或社會的重要性時所持有的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn),就是“職業(yè)價值觀”。它對大學(xué)生的職業(yè)選擇決策起著指導(dǎo)和決定性的作用。

2.畢業(yè)去向的選擇。畢業(yè)生對于畢業(yè)后的去向選擇是各不相同的,主要有就業(yè)、繼續(xù)深造、不就業(yè)三種。這種多元化的畢業(yè)去向直接影響大學(xué)生的職業(yè)選擇。

3.個人偏好、理想、能力。大學(xué)生在擇業(yè)過程中,往往會把自己的興趣、愛好作為重要因素來考慮。個人的偏好在很大程度上影響著職業(yè)理想的擇業(yè)定位,而能力作為實現(xiàn)理想的條件,不僅影響著個人的求職準(zhǔn)備,也在一定程度上影響著自身的就業(yè)成功與否。

三、大學(xué)生應(yīng)合理有效地進行職業(yè)選擇。

切合實際的、合理的職業(yè)選擇的實現(xiàn),要求大學(xué)生用科學(xué)合理的方法和實事求是的態(tài)度對職業(yè)選擇進行理性思考。

首先,畢業(yè)生應(yīng)該有明確的人生價值觀,并用其指導(dǎo)職業(yè)選擇。人生價值觀在人們的意識中既可能是清晰明確的狀態(tài),也可能是模糊不清的狀態(tài),但無論處于何種狀態(tài)它都深刻地影響著人們的行為模式職業(yè)價值觀作為價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn),當(dāng)然也深刻地影響著人們職業(yè)選擇的行為模式。畢業(yè)生可以借助目前社會學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)研究成果,列出本人價值觀清單,明確核心價值觀,從而建立一套明確清晰的判斷取舍的價值評判體系,以指導(dǎo)自身的職業(yè)選擇。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十三

1、大學(xué)生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。

弊端。

1、由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外,由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的.角色。

3、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。

必要特質(zhì)。

大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力,必須把握核心能力的如下特征:

(1)價值優(yōu)越性。

核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高,能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。

(2)異質(zhì)性。

一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的,這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

(3)不可仿制性。

核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的,深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印,其它企業(yè)難以復(fù)制。

(4)不可交易性。

核心能力與企業(yè)相伴而生,雖然可為人們感受到,但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。

(5)難以替代性。

和其它企業(yè)資源相比,核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)途徑。

途徑一:大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團。

創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識,在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書,廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識;大學(xué)社團活動能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

途徑二:媒體資訊。

二是網(wǎng)絡(luò)媒體,管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如《xxxxxx網(wǎng)》、《xxxx網(wǎng)》、《xxxx網(wǎng)》等。此外,從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。

途徑三:與商界人士廣泛交流。

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時候這比看書本的收獲更多。()你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑四:曲線創(chuàng)業(yè)。

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中,你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等,對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。

直接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項來完成;也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

途徑六:校園代理。

大學(xué)生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足,直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難,既不現(xiàn)實成功率也很低,而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求,可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品,積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力,做校園代理沒有成敗之分,對于大學(xué)生來說多多益善,如果做得較好,還可以積累一定的資金,總之,通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。

總之,創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中,只要善于學(xué)習(xí),總能找到施展才華的途徑,但在信息泛濫的社會里,“去粗取精,去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險,這些風(fēng)險中哪些是可以控制的,哪些是不可控制的,哪些是需要極力避免的,哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風(fēng)險出現(xiàn),你應(yīng)該如何應(yīng)對和化解。特別需要注意的是,一定要明白最大的風(fēng)險是什么,最大的損失可能有多少,自己是否有能力承擔(dān)并渡過難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險主要有以下幾個方面。

風(fēng)險一:項目選擇太盲目。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調(diào)研和論證,只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向,甚至僅憑一時心血來潮做決定,一定會碰得頭破血流。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱,選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目,從小本經(jīng)營做起比較適宜。

風(fēng)險二:缺乏創(chuàng)業(yè)技能。

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低,當(dāng)創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時,才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力,這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面,大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí),積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導(dǎo),提高創(chuàng)業(yè)成功率。

風(fēng)險三:資金風(fēng)險。

資金風(fēng)險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后,就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說,如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因?qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷,都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當(dāng)多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展,甚至錯失商機而不得不關(guān)門大吉。

另外如果沒有廣闊的融資渠道,創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外,還可以充分利用風(fēng)險投資、創(chuàng)業(yè)基金、等融資渠道。

風(fēng)險四:社會資源貧乏。

企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源,大學(xué)生在這方面會感到非常吃力。平時應(yīng)多參加各種社會實踐活動,擴大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前,可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時間,通過這個平臺,為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

風(fēng)險五:管理風(fēng)險。

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃,但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓,可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力,也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運作。

創(chuàng)業(yè)失敗者,基本上都是管理方面出了問題,其中包括:決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當(dāng)、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等等。特別是大學(xué)生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質(zhì)明顯不足,更會增加在管理上的風(fēng)險。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十四

光陰似箭,時光如梭,一轉(zhuǎn)眼我的社會實踐就快結(jié)束了,還記得剛來參加社會實踐的時候只是個很迷茫的大學(xué)生,懂得的也只是書本上的理論知識,而如今,經(jīng)過短短的護士社會實踐,我已經(jīng)能夠運用理論知識來完成實際操作了,各方面能力都得到了很大的提高,為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

護士的社會實踐主要是讓我們通過實踐操作來鞏固理論知識,提高護理技能,同時也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機會。因為社會實踐的時間比較短,所以我很珍惜每一天的鍛煉機會,努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能。在社會實踐過程中做到虛心求學(xué),努力刻苦,求學(xué)若渴,互相幫助,不求最好,只求更好。

護士社會實踐第一天,剛進病房,就覺得很迷茫,對于陌生的環(huán)境,陌生的人群讓我有點不知所措,幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu),了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項基礎(chǔ)護理操作技能。我們這次社會實踐的主要目的是提高各項護理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們積極努力的爭取著每一次鍛煉的機會,遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師,他也會和細(xì)心耐心的為我們一一解答。

在業(yè)余時間我還會不斷豐富理論知識,積極主動的學(xué)習(xí),思考,對于不懂的知識點我會自己先查找書籍解決,如果還是不行我就會去請教別的護士和老師,直到自己弄懂為止,以便加強理論與臨床護理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房,了解各種病情的臨床反應(yīng),同時和病人多溝通交流,希望他們早日康復(fù)。在這短暫的護士實習(xí)期間,我收獲了很多,我懂得了病歷的書寫,教學(xué)查房等等。我相信這次社會實踐期間的收獲會在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。

這次的護士社會實踐讓我受益匪淺,在此,我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實習(xí)鍛煉機會,還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫助,在以后的工作生活中,我將更加積極努力,刻苦專研,讓自己的理論知識更加扎實,臨床護理能力更加完善,我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的,有付出才會有回報。有了這次的實習(xí)經(jīng)驗,我相信我的未來將會更加美好。

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大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十五

“三個代表”在理論中閃爍光輝莘莘學(xué)子在奉獻中鍛煉生長。

大先生暑期“三下鄉(xiāng)“社會理論活動是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路,是推進大先生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措。

我院今年的大先生社會理論活動,主題明顯,內(nèi)容豐厚,方式多樣,成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動中,不只進修、宣揚和理論了“三個代表”的重要思想,并以無私奉獻的精神加強了同群眾的緊密分離,得到了社會的廣泛贊譽,而且在理論活動中拓展了本身的分析素質(zhì),增了學(xué)問,長了才干。

一、根本概況。

我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢,緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動主題,把進修、宣揚、理論“三個代表”,落實科學(xué)發(fā)展觀作為重點,把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展,組織了多個主力理論團,150名大先生青年志愿者以多層次的社會理論效勞活動,為鄉(xiāng)村的兩個文明建立展開了富饒成效的效勞活動。

1、大先生落實科學(xué)發(fā)展觀,理論為民,身膂力行“三個代表”

為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進修、宣揚和理論“三個代表”重要思想的示范作用,根據(jù)學(xué)院的本身的特性,分離外地實際,我們黨員大先生“三個代表”理論效勞團,采取活潑活潑的方式,向基層黨員群眾和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,宣揚黨的道路方針政策。展開黨的反動腳印尋訪活動,指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史,承繼黨的優(yōu)良保守。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號文件》的精神、三農(nóng)成績以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野,進步他們的學(xué)問政策程度。

2、回憶歷史,重溫白色典范。

今年是建黨八十四周年,我們經(jīng)過走訪老黨員、調(diào)查、觀賞、調(diào)查等多種方式,深化理解和大力宣揚建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來,我國社會主義建立獲得的巨大成績,正確認(rèn)識國情、社情、民情,加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解,進一步發(fā)揚賣國主義精神,建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想。同時還積極地向廣大群眾群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段,進入了關(guān)鍵時期,必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟,全面貫徹黨的“一個核心,兩個根本點”的根本道路,認(rèn)識穩(wěn)定的社會次序在我國社會主義建立中的重要性。

3、奉獻愛心,展開扶貧支教。

我們一些隊員下鄉(xiāng)宣揚、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出。

黑板報。

寫海報貼招生簡章注冊報名等。很快就有700多名同窗前來注冊。我們開辦了特征班和文明班。特征班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為:小學(xué)啟蒙班小學(xué)低年級、中年級、高年級輔導(dǎo)班、初一、初二、初三、高三等輔導(dǎo)班。在宣布《支教班紀(jì)律》之后正式開課。在15天的工夫當(dāng)中合計上課1500多個課時。我們還為外地的學(xué)校捐贈了4000余冊圖書支助了三名家庭貧困的孩子。

4、獻學(xué)問聰慧,無償為民維修電器。

今年,我們組織了具有維修特長的大先生組成電器維修效勞隊,分為外地群眾展開無償維修電器活支,在15地利間里,共為群眾義務(wù)維修電視機、vcd機、電扇等大小電器100多臺(件)。

5、揮灑勤勞汗水,送文明下鄉(xiāng)。

為傳播保守文明,豐厚鄉(xiāng)村的文明生活和精神生活,我們特地組織大先生走進國度重點工程文藝上演隊并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔(dān)任隊長。該隊利用課余工夫,排演了一臺由歌、舞、小品、管樂演奏方式,以倡導(dǎo)環(huán)境保護、遵紀(jì)守法、樹文明新風(fēng)等為內(nèi)容的出色節(jié)目。在15地利間里,雖然日曬雨淋,文藝隊克制了重重艱難,辨別在構(gòu)披灘鎮(zhèn)楠木灣村、三星村和安定中學(xué)共上演3場,現(xiàn)場觀眾達(dá)5000余人。

6、加強鄉(xiāng)村品德和法制建立,送法下鄉(xiāng)。

針對山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識淡薄的情況,為推進外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立,我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國婚姻法》、《中華群眾共和國婦女權(quán)益保護法》、《中華群眾共和國土地保護法》、《中華群眾共和國環(huán)境保護法》、《中華群眾共和國交通法》、《中華群眾共和國民法》和關(guān)于禁止黃、賭、毒等為內(nèi)容的宣揚材料3000多份。

7、關(guān)心“三農(nóng)”,送科技下鄉(xiāng)。

我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問,在老村長的指導(dǎo)下,我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問培訓(xùn)和宣揚活動,放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問的光碟,在農(nóng)民遇到疑問成績的地方,我總適時的為他們講解,使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問。與此同時,我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問、法律學(xué)問、家庭教育學(xué)問、衛(wèi)生學(xué)問、防治疾病學(xué)問等十余種宣揚材料合計4000多份,使農(nóng)民朋友們收益匪淺。

二、重要收獲。

1、進步了廣大同窗和外地群眾對“三個代表”重要思想的認(rèn)識。

經(jīng)過文明、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論效勞活動,參與社會理論的同窗們認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨始終代表中國保守消費力的發(fā)展請求:始終代表中國保守文明的行進方向,始終代表中國最廣大群眾群眾的根本利益”的重要思想。不只需求中國共產(chǎn)黨人率先垂范,還需求千百萬掌握保守科學(xué)文明學(xué)問的學(xué)問分子身膂力行和不懈努力。大先生是黨和國度培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建立者和接班人,也是忠誠理論“三個代表”的生力軍。理論“三個代表”既是黨的教育方針的請求,更是大先生本身生長、生長的需求。同時,經(jīng)過大先生廣泛的宣揚和效勞活動,外地群眾對“三個代表”重要思想也有了進一步的認(rèn)識和進步。

2、理解了省情、民情及社會發(fā)展情況,明白了努力方向。

廣大同窗經(jīng)過理論,經(jīng)過本人的調(diào)查理解、耳濡目染,特別是與廣大農(nóng)民、工人的接觸中,理解我省的過來,理解了我省經(jīng)濟發(fā)展的進程,深深明白了我省經(jīng)濟之所以能夠發(fā)展,我們今天之所以能夠充裕,其源泉就在于黨的正確指導(dǎo),社會主義的正確道路,鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)。作為當(dāng)代大先生只有堅定對馬克思主義的信奉,對建立有中國特征社會主義的信念,對變革關(guān)閉和古代化建立的決心,對黨和政府的懷疑,振奮精神,勤奮進修,開辟進取,努力把本人培養(yǎng)成為“四有”人才,才干不孤負(fù)黨和群眾的期望,不孤負(fù)時期的請求。

3、加強了社會義務(wù)感和歷史任務(wù)感,進一步鞏固了專業(yè)思想。

同窗們切身感遭到廣大農(nóng)民急迫需求最根本的科技文明學(xué)問,從而進一步加深了對展開文明科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動嚴(yán)重意義的認(rèn)識。

同窗們以為科學(xué)技術(shù)是第一消費力,但這個進程的轉(zhuǎn)換,離不開人才,而人才要靠教師來培養(yǎng),作為師范生,該當(dāng)堅定本人的專業(yè)思想,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)根本學(xué)問,經(jīng)過培養(yǎng)有幻想、有品德、有文明、有紀(jì)律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致富奔小康。消弭地域差別、走單獨充裕的道路是新一代大先生義不容辭的義務(wù)。

大家經(jīng)過理論還以為,一個地方能不能盡快脫貧致富,除了黨的政策好以外,還要有一種好的風(fēng)氣,有一個作風(fēng)正派,能率領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人。

4、磨練了意志,奉獻了愛心,培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

也許同窗們參與社會理論活動創(chuàng)造的經(jīng)濟效益能夠用數(shù)字來衡量,但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的。

義務(wù)和任務(wù)不只使大先生們?nèi)棠土藦奈从羞^的困苦,迸發(fā)出從未有過的熱情,而且使他們在無私奉獻學(xué)問和愛的進程中體驗到一種從未有過的幸運感和成績感,大先生走進田間村頭展開科技文明活動,使科技認(rèn)識不得人心,街頭村尾,大先生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建立起到了一定的推進作用。

5、效勞報答了社會,完成了大先生本身的價值。

經(jīng)過展開“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律及農(nóng)技學(xué)問征詢宣揚等多種方式的活動,為外地群眾傳播了文明學(xué)問和致富技術(shù),宣揚了國策,辦了實事,豐厚了文明生活,在一定程度上上為推進外地經(jīng)濟、政治、文明、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用遭到了外地政府和群眾的贊譽。并且廣大先生在用學(xué)問和聰慧報答社會和群眾的同時,本身的價值得到了表現(xiàn),反“完成本身價值同效勞祖國群眾”有機地統(tǒng)一同來。

6、拓展了大先生本身的分析素質(zhì),鍛煉了先生群眾隊伍。

在鄉(xiāng)村展開“三下鄉(xiāng)”社會理論活動,其任務(wù)和生活環(huán)境是很艱苦的,蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、消費勞動、沉重的設(shè)備運送和裝卸,再加上生活不習(xí)氣,對每一個同窗來說都是一次不小的考驗。同時,各項活動的組織、預(yù)備和展開以及生活上的衣、食、注行自理,不只使先生磨練了意志,培養(yǎng)和加強了奉獻精神,而且進步了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、處理成績的能力。此外,經(jīng)過與社會的方泛接觸和交換,寬闊了視野,增加了學(xué)問。

7、進一步明白了向群眾群眾進修、走與工農(nóng)相分離的成材之路。

參與理論團的同窗,在寫給院團委的心得領(lǐng)會中,有近許多的同窗直接或間接地談到向工農(nóng)群眾進修成績。這些同窗以為社會理論活動在新的歷史時期從內(nèi)容到方式雖然發(fā)作了較大變化,具有新的特性,但它的向廣大群眾群眾進修的根本主旨不能變。

三、社會理論的領(lǐng)會。

這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會理論活動之所以獲得完美成功,我們領(lǐng)會次要有:

2、細(xì)心設(shè)想方案,認(rèn)真組織施行,是本次社會理論獲得成功的關(guān)鍵。

為設(shè)想好今年暑期社會理論的方案,我們做了大量的深化細(xì)致的調(diào)查、研究任務(wù)。首先,根據(jù)學(xué)院黨委的請求和上級的指示精神,我們決議走進國度重點工程,在地點肯定之后,院團委還特地派了兩名團干深化各理論地進行了實。按照“按需設(shè)項,據(jù)項組團,雙向受害”的原則,肯定落實社會理論活動的內(nèi)容。設(shè)想大先生落實科學(xué)發(fā)展觀理論效勞、黨員大先生“三個代表”理論宣揚和理論效勞、扶貧支教、電器維修、文藝上演、法律和農(nóng)技學(xué)問征詢及宣揚、重走長征路等活動項目。在方案制定之后,組織施行就是關(guān)鍵。我們從人員的選拔,出發(fā)前的各項任務(wù)預(yù)備,到理論地的具體施行,都施行合作擔(dān)任,層層落實各項任務(wù)成功進行。

3、社會理論活動是拓展大先生素質(zhì)的有效方式和渠道。

4、大先生展開文明、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動,深受人們的歡送。

我院組織大先生深化鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)許多年了,一方面,外地群眾在大先生送文明、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠;另一方面,經(jīng)過“三下鄉(xiāng)”這種易于承受的方式,老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針、政策和當(dāng)前的情勢。因而,這幾年來,不管在哪里,我們的大先生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動都遭到了外地人們的熱烈歡送和廣泛贊譽。

社會理論是艱苦的,但收獲是巨大的。讓我們一同來聽聽參與社會理論的同窗們的描述吧:

社會理論是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。在社會理論中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問,它讓你寬闊視野,理解社會,深化生活,無限回味。更何況參與社會理論活動的進程、經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會理論是一種動力。看到在土地上耕種的農(nóng)民,在工地上揮汗的工人,在邊防上保衛(wèi)的兵士,我明白了書桌的分量,一種激烈的義務(wù)感情不自禁,是群眾哺育了我,培養(yǎng)了我,給了我學(xué)問和一切。作為一名大先生,在祖國需求的時分,我會無條件地把所學(xué)的學(xué)問和一切奉獻給祖國和群眾。

社會理論是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的悲歡離合咸,那就請你本人參與一次理論效勞吧,我保證你一定會不枉此行,個中味道只有親身參與才干領(lǐng)會的到。

社會理論是考證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我們才真正體驗到本身學(xué)問的欠缺,能力的有限。任何理論學(xué)問只有與理論親密分離,才干真正發(fā)揮它的價值。行不行,理論中看!

“紙上得來終覺淺,投身理論覓真知”。我們欣喜地看到,經(jīng)過社會理論的磨練,同窗們變得愈加幼稚、愈加自傲,校園里四處洋溢著興旺向上的優(yōu)良氛圍。我們有理由相信,當(dāng)代青年大先生有實力承當(dāng)?shù)钠饘斫鹊闹負(fù)?dān),追求進步,吃苦求知,勤于理論,全面成才必將成為廣大青年先生的單獨心聲和舉動!

在晨曦行動的。

策劃書。

中并沒有計劃到老人院慰問老人的。但是,沒辦法,志愿者嘛,所到之地少不了敬老院啊,孤兒院的,所以十九號上午九點在正副隊長的領(lǐng)導(dǎo)下,除了上課六個人外,我們九個人加上帶路的青梅一共十個人向敬老院出發(fā)。經(jīng)過“墳?zāi)孤贰倍冗^“奈何橋”越過木頭加工廠來到了神秘的帶有點陰深深的老人院。

敬老院大門上寫著上帥福利院,大門是緊鎖的,喊了幾聲沒人回應(yīng)我們,以為沒有人在。叫青梅幫我們拍了幾張照片,原以為可以不用做事拍了幾張照片就說廣東技術(shù)師范學(xué)院校大學(xué)生志愿者暑期社會實踐到上帥敬老院慰問老人的。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時,一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。青梅打過招呼后,我們進了老人院。首先大伙分工合作,掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門,映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,似乎放了好幾天,放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲,地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味,尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味,有點嗆鼻,但我們不能退縮,工作依舊進行。

清潔結(jié)束后,大伙和老人們聊了起來。在聊天中得知,這個老人院一共有七個人,都是沒有子女的孤寡老人,而且都是男性。最年輕的是57,最老的是84歲。年紀(jì)的老爺爺走路時顫抖著的,迷惑的看著我們,他的眼神告訴我們,他不開心,他很孤獨很寂寞,很想和我們聊聊天,只可惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音,所以他一直坐在門口看著我們和另外一位老爺爺聊天。最年輕的哪位,我想我不應(yīng)該叫他爺爺,因為他也就比我的父母大幾歲,我應(yīng)該叫他大伯吧。五十七歲的那位大伯很少和我們說話,期間就一直坐在樓梯間看著我們說話,傻傻的笑著,那所剩無幾的大黃牙配上凌亂的頭發(fā)和那笑聲,有點恐怖,我不敢與他對視,但我心中更多的是同情,我想和他多說說話,但是你會覺得不知道說些什么。所以基本上我們整個過程都是和那沒七十四歲的了老爺爺聊的。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們,無神的眼睛里透露著憂郁,他渴望和我們說說話,似乎幾十年沒看過這么多人在自己的面前,似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一起說說話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下,我坐到他旁邊,看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去,我問了他的年紀(jì),可惜老人家太老了,耳聾啦,聽不見我說什么,只是呆呆的看著我,用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告訴我們,這位爺爺七十三歲,已經(jīng)在這住了十八年啦,耳聾啦,聽不到啦!天啊,很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。

和七十四歲爺爺?shù)牧奶熘?,我們了解到了他們大概的生活狀況。他們一天有三塊錢的伙食費,一個月有十塊錢的生活費用于購買洗衣粉油鹽等生活必需品。當(dāng)然我們知道這十塊錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么不夠怎么辦呢,沒有怎么辦,就那樣咯,沒油就不用油咯,沒鹽那么做菜就不用鹽咯。政府會派寫米給她們,菜的話就自己種。爺爺告訴我們,他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園,那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)?。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜,至于有沒有放油鹽就不知道啦。當(dāng)我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃,那樣菜式就多啦,爺爺說剛開始是這樣的,但是有人不做事啊,后來就分開啦,各自種各自吃啦,懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜,個人覺得這是個沒意義的問題,平時的溫飽問題都解決不了,何來的加菜呢。政府一年回來兩次,那就是過年和中秋,每兩年會有一套冬裝的衣服,但是沒有夏裝的,那么他們的衣服哪里來的呢?有沒有的穿都是個問題!

他們每個人一個房間,在二樓有一個公共電視,順便說下,樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝,天啊,七八十歲的老人自己裝燈,萬一摔了下來呢,后果難以想象啊!我們在菜園的角落發(fā)現(xiàn)有人搭了一個棚,爺爺說,那是個私人廁所,因為沒有肥料施肥,所以就搭了個廁所。

既然老人們無子女,那么政府們是不是應(yīng)該做點什么呢?當(dāng)問到有沒向政府反映要求增加補貼時,爺爺說肯定是有的啦,但是反映沒有用啊,還是這樣。

也許你們會問老人家們平時吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的,錯了,上面說了只有一個公共電視,除此外沒有其他的任何娛樂工具,老人們的生活是極其單調(diào)孤獨的,平時八九點睡覺,早上六七點起來,吃完飯就在街上慢慢地移動著,也就是所謂的散步,從街頭移動到街尾再移回家,就這樣過了一天。

雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么,有人說給他們錢,但是,我們給的這一點錢也不能有什么用,我們不能長期供應(yīng)他們,后天我們就離開這,他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中小學(xué)每個月組織一次活動到老人院慰問老人,建議政府提高補助等,只可惜這一切我們都沒能做到。最后我想到的是,這一代,下一代,男女比例如此失調(diào),能夠找到自己的另一半的,那么就好好珍惜好好相處好好生活,不管怎樣,至少到老的時候,有人相伴,有子女孝敬,不至于孤孤單單一個人在老人院孤獨寂寞的生活。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十六

_年_月,我來到x市蔡甸區(qū)人民法院民一庭實習(xí),為期三個月。經(jīng)過這兩三個月短暫的實習(xí)生活,我不僅鞏固了大學(xué)三年以來所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,還鍛煉了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系,大大增加了我的人際交往能力,增長了社會經(jīng)驗,開闊了眼界,令我受益匪淺。

初到法院的我滿懷著激情,雖然還未曾工作過,對法院的工作流程亦不甚了解,但我對一切都充滿了信心,相信只要自己多與那些法官、書記員溝通,不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領(lǐng)會,自己在較短的時間內(nèi)一定能夠很快適應(yīng)這里的工作。

剛來的一段時間,幾乎都是學(xué)習(xí)法院的有關(guān)規(guī)章制度以及工作紀(jì)律,熟悉各科室,然后跑跑辦公室、送送文件什么的,再就是陪同書記員一起去送達(dá)裁判文書等。似乎覺得工作很單調(diào),但我知道面臨一個全新的環(huán)境總得有一個慢慢適應(yīng)的過程,況且任何一門工作都不是簡單就可了事的,比方說對于裁判文書的送達(dá)要嚴(yán)格依據(jù)法定程序,文件也得有專門的負(fù)責(zé)人簽收。趁這段時間也正好可以熟悉一下這里的工作環(huán)境和工作流程,以便能更好的融入到這個新的集體之中。

大約過了一個星期,主管民庭的戴紹軍庭長找我和另外一個一起過來實習(xí)的同學(xué)開了個座談會。他首先是對我們這段時間的工作熱情和工作態(tài)度表示肯定,其次是針對對我們的具體情況提出了一些希望和要求。他希望我們能夠把握這次實習(xí)的機會,以鞏固自己大學(xué)幾年以來所學(xué)的專業(yè)知識,更重要的是要勤學(xué)好問以增長自己的實踐經(jīng)驗。還對我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢,以及他這些年以來的工作體會。

他告誡我們要在當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的形勢下端正自己的心態(tài),對自己要有一個合理的定位,不要心浮氣躁而應(yīng)該腳踏實地地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識和經(jīng)驗。同時,對我們所學(xué)的法學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況進行了分析,鼓勵我們要樹立信心,努力去學(xué)習(xí),力爭通過國家司法考試甚至是公務(wù)員考試,為將來能從事法律工作做準(zhǔn)備。最后,給我們介紹了指導(dǎo)我們實習(xí)的法官,并希望我們能夠虛心向他們學(xué)習(xí),對一些不懂的問題及時向他們請教。

我的指導(dǎo)老師是民一庭的侯邦生庭長,他是蔡甸區(qū)人民法院十大杰出青年法官之一,他有扎實的法學(xué)專業(yè)知識和豐富的司法實踐經(jīng)驗,為人和善而不失嚴(yán)肅,對每一個當(dāng)事人都能細(xì)心地接待他們,并解決他們所提出的任何問題。工作上更是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,給我印象最深的是他的辦公桌上的那本日歷上清楚地記載著每次開庭的時間與日期,工作日志里更是清晰地記載著會議摘要、與會人員、開庭安排、來訪人員記錄、調(diào)解記錄等。

與侯庭長同辦公室的還有羅英法官,她雖然作為一名代理審判員,卻有著多年的涉及婚姻家庭案件方面的審判經(jīng)驗,為人亦謙虛和善,對待來訪的當(dāng)事人都能耐心的傾聽他們的意見然后耐心地勸解。工作上細(xì)致,充分準(zhǔn)備著每次的開庭工作,業(yè)余時間多在專研自己的業(yè)務(wù)知識。針對一些具體的案件,我時常與她一起交流并發(fā)表自己的意見,同時請教一些尚不懂的問題,她均能熟練解答并對我所提出的意見給予一定的肯定。

侯庭長經(jīng)常告訴我說,作為一名審判人員,要時刻牢記人民法院關(guān)于五個禁止的規(guī)定,嚴(yán)肅地約束自己的行為,模范地遵守憲法和法律,維護憲法和法律的實施。從事審判工作,不僅要有豐富的法律專業(yè)知識和工作經(jīng)驗,而且還應(yīng)該有較高的法律素養(yǎng),對待當(dāng)事人要細(xì)致耐心地勸解。適用法律時,更應(yīng)該要謹(jǐn)慎,尤其是在行駛自由裁量權(quán)時,從而切實維護當(dāng)事人的合法權(quán)益。在從事法庭審判工作之外的工作時,如案卷的裝訂、歸類入檔等亦應(yīng)該做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不可草率馬虎了事。

在侯庭長與羅法官的指導(dǎo)下,我負(fù)責(zé)寫出庭通知書、整理當(dāng)事人所提交的訴狀與證據(jù)材料、通知相關(guān)工作人員做好開庭準(zhǔn)備工作,以及在案件審結(jié)侯和書記員一起裝訂卷宗,并分類歸檔。這些工作看似簡單,但亦不能隨隨便便就去做,比方說開庭通知要嚴(yán)格規(guī)范地書寫,并在法定期間內(nèi)張貼在公告欄顯目的位置,以便讓當(dāng)事人在第一時間知曉開庭的情況。裝訂案卷與歸檔亦馬虎不得,首先要得核實卷宗的數(shù)目,以及相關(guān)材料是否齊全。還要按要求分門別類的入檔,以便備查。

實習(xí)的另一方面的內(nèi)容就是開庭時去旁聽,在庭審現(xiàn)場感受庭審氛圍。在這莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境下,審判人員駕馭庭、審查明事、實適用法律、平衡利益及調(diào)判結(jié)合的能力,全都能在這個過程中得到很好的體現(xiàn)。同時,審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過程中得到全面的展示。

幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭,幫忙布置法庭。庭審中,專心傾聽雙方當(dāng)事人及其代理人或者監(jiān)護人發(fā)表的的代理意見,尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明了,有些案件就顯得稍微復(fù)雜。開完庭之后回去記載著有關(guān)庭審的情況,和侯庭長、羅法官談?wù)摪讣?,發(fā)表自己的看法,請教他們一些尚不懂的問題。

_年2月19日審理的一起關(guān)于租賃合同糾紛案件,讓我至今記憶猶新。該案具有典型性,它較好地反映了審理案件的法官在查清案件事實的基礎(chǔ)上調(diào)判結(jié)合,合理地適用法律,平衡當(dāng)事人雙方的利益的審判能力。下面有關(guān)該案的情況做一簡介。

該案案情:

被告租賃原告的門面房從事服裝經(jīng)營,雙方與_年1月8日簽訂書面租賃合同,期限是兩年。_年12月中下旬,原告通知被告合同即將到期,請求騰房事宜。被告提出因受金融危機的影響生意一直不景氣,尚有大量的服裝庫存滯銷,希望原告能夠?qū)捪拗赁r(nóng)歷年底,原告應(yīng)允。至_年農(nóng)歷年底,原告催被告騰房,被告說因到年關(guān)現(xiàn)在生意剛有回升,希望能夠續(xù)期,待庫存服裝再銷售一部分后退房。原告再次同意了再寬限一個月,但沒有同意續(xù)簽合同。_年2月,原告要求被告騰房時遭拒絕,遂向該法院起訴。

本案適用民事簡易程序?qū)徖?。開庭前因被告未明確表示同意調(diào)解,經(jīng)法官勸解并申明厲害關(guān)系后仍未明示同意調(diào)解,于是法官依法律程序主持了庭審。庭審中,原告提供了相應(yīng)的證據(jù)請求法院裁決房屋租賃合同到期,由被告承擔(dān)訴訟費用并要求被告支付房屋到期后的適用費用。被告對此均無異議,也同意原告的訴訟請求同意退房,但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。

法庭辯論終結(jié)后,法官又一次主持了調(diào)解。針對被告目前所處的狀況,國內(nèi)的經(jīng)濟形勢,告訴原告希望他能夠再給予其一定的寬限其,同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人,生活艱難以及當(dāng)前消費水平偏高的狀況,要求被告能夠相應(yīng)的提高房屋租賃費用。最后雙方在法官的主持下同意了此調(diào)解,并達(dá)成了一致的調(diào)解協(xié)議。

本案中,雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系明了,根據(jù)所查清的事實與認(rèn)定的證據(jù),法官完全可以依法做出不利于被告的裁判。但是,本案的法官卻能結(jié)合案件事實與當(dāng)前雙方所處的狀況,平衡雙方的利益,從而使得本案的當(dāng)事人皆大歡喜,并產(chǎn)生好的社會效果。從另一個方面來看,本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛,但卻能夠體現(xiàn)出法官在新的形勢下認(rèn)識和把握大局的能力,認(rèn)識和把握社會矛盾的能力,認(rèn)識和把握社情民意的能力,以及認(rèn)識和把握法律精神的能力。該案由此可見一斑!

紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。短暫的實習(xí)時間就這樣慢慢地逝去,在短暫的實習(xí)過程中,在指導(dǎo)老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下,我更加鞏固了所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,提高了法律實踐能力。但我也深深地感觸到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實踐應(yīng)用過程中專業(yè)知識的匱乏,以及實踐經(jīng)驗的不足。我將在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中倍加努力、勤奮學(xué)習(xí),以掌握更多的知識與經(jīng)驗。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十七

今年暑假期間,我有幸來到高郵農(nóng)商行進行了2016年的暑期社會實踐活動,本次為時一個月的社會實踐活動使我受益匪淺。x高郵農(nóng)村商業(yè)銀行是高郵市網(wǎng)點覆蓋最多的銀行,也是口碑最好、信譽度最高的銀行之一。

在實習(xí)的前幾天里,我們學(xué)習(xí)了三天的柜面業(yè)務(wù)知識,并進行了電子銀行業(yè)務(wù)、網(wǎng)店營銷話術(shù)和信貸業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。培訓(xùn)的課都是我在學(xué)校的商業(yè)銀行經(jīng)營管理專業(yè)課程上學(xué)習(xí)過的,所以培訓(xùn)時覺得很輕松,自信理論知識絕對沒問題,可是忽略了實際業(yè)務(wù)的現(xiàn)實需要與理論是有差別的??此坪唵蔚臉I(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時卻有諸多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如您好、請簽字、請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。

我們見習(xí)的主要內(nèi)容是在大堂指引客戶填寫各種票據(jù),向客戶介紹簡單的結(jié)算業(yè)務(wù)內(nèi)容和本行的存取款辦理規(guī)定。在大堂工作要特別注意禮儀,禮儀是人們在交往中形成的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,大堂經(jīng)理與客戶打交道,代表的是企業(yè)形象和榮譽,所以一切要小心謹(jǐn)慎。雖然看似很細(xì)小很簡單的工作,但卻使我收益頗多。在這最一線的工作中,在點點滴滴的學(xué)習(xí)中,在每天跟客戶接的觸中,讓我深刻體會了何為耐心、主動以及信心。進來銀行的客戶各種各樣的都有,辦業(yè)務(wù)時自然會遇到很多問題,于是我觀察、學(xué)習(xí),也不斷的實踐摸索。在大堂跟客戶接觸中,感受了銀行的工作氛圍跟環(huán)境,同時真真切切的進行了實踐,而非學(xué)校式的繼續(xù)理論,因為沒有實踐看過的東西就很容易忘記的。

這次暑期見習(xí)是我大學(xué)生涯中一次重要的課程經(jīng)歷,我收獲的不僅僅是動手能力和實踐能力。這一個月,不僅是做事的一個月,也是做人的一個月。通過在高郵農(nóng)商行這一段時間的實習(xí),使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應(yīng)用到實踐中去,并且在實踐中得到了經(jīng)驗,同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經(jīng)驗,這不僅豐富我的工作經(jīng)驗,更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。

而且,在這一個月的實習(xí)過程中,我收獲的不僅僅是動手能力和實踐能力,它使我在實踐中了解了社會、在實踐中鞏固了知識;它在我畢業(yè)前對我的專業(yè)知識也進行了一次檢驗,讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識。既開闊了視野,又增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),也是我走向工作崗位的第一步。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十八

我們都知道:進入大學(xué)是大學(xué)生進入社會的第一步。然而,在校園里我們?nèi)匀徊荒芡耆谌肷鐣R虼藶榱宋覀兘Y(jié)束大學(xué)生活的時候能夠更好的、更快的適應(yīng)社會,提高自己的實踐交際能力,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的耐力,我們在大一暑假期間展開了社會實踐活動。以下為我的社會實踐內(nèi)容。

按照學(xué)校的要求,我在浙江省溫州市瑞安市名家美食莊園進行了社會實踐活動。名家美食莊園是一家以吃飯為主,喝酒為輔的餐飲場所。

在這里,我成功地應(yīng)聘了傳菜員。傳菜員,顧名思義,就是將做好的菜送到每個餐桌上。這是我第一次打工,感慨頗多。在這了做傳菜員,也讓我真正的學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。下面是我的切身感受。

這里工作是上午9點上班,工作到中午1點下班。下午4點上班,晚上9點下班。工作量有點大,一站就要站幾個小時,剛開始有點不適應(yīng),一天下來腿都麻得受不了。現(xiàn)在想起來,我能堅持下來,真的感覺很欣慰。剛開始去,大家把我當(dāng)新人看待,有些不接受我。所以我就十分小心地處理人際關(guān)系,能自己做的事情盡量自己完成,在完成自己的工作之余,盡量幫助同事。如在下班之后,主動幫助效勞員整理碗筷和桌椅。終于很快的獲得了同事和老板娘的信任,在實踐活動結(jié)束的時候,老板娘對我說很是舍不得我走。有一次生病期間,另外一個傳菜員主動代替我值班,讓我很感動??偟膩碚f,還是不虛此行的。

我也了解到,學(xué)校與社會有太多的不同之處,要真正融入社會,只有親自進入社會才行,因為社會很豐富,但同時也很復(fù)雜,不是我們能想象得到的。如果親自進入社會,我們看到的永遠(yuǎn)只是外表現(xiàn)象,怎么能了解社會的實質(zhì)呢?這就是學(xué)校要求我們進行社會實踐活動的真正意思所在。以下是我的看法。

首先,我認(rèn)識到,做一個領(lǐng)導(dǎo)者其實并不容易。我們的老板娘工作就特別辛苦。聽同事說,酒店剛開業(yè)的時候,老板娘一個人早上6點多就來到酒店,檢查蔬菜和肉類是否新鮮、出去買所缺的菜。晚上11點半才會給自己下班,一直要等到所有的顧客走完,所有的東西都收拾好,才會回家。即使是現(xiàn)在,老板娘也是比我們上班早,比我們下班晚,辛苦不言而喻。當(dāng)然她做的當(dāng)然不止這些,她要了解市場行情,推銷自己的酒店,還要處理好各種社會關(guān)系,工商、稅務(wù)、衛(wèi)生,樣樣需要打理好!還要考慮如何讓員工心甘情愿的工作,而不是“薪甘情愿〞地工作,那樣工作沒積極性,要讓員工真正的去味自己的工作負(fù)責(zé),而不是敷衍了事,這其實很難控制,因為主管總是比客觀難控制。我覺得老板娘總體做的很好,但仍有缺乏之處,不然怎么會有一些員工離開呢?所以需要改良。比方,在食宿上,條件確實不怎么樣的,我想如果能夠改良一些,那么員工的積極性肯定能夠大大的提高,就會踏踏實實的工作。從老板娘那里,我知道了,要想成功,要想飛得更高,走的更遠(yuǎn),就要求我們要做得更好,更加努力,付出常人所做不到的汗水。還要有敏銳的`目光和開闊的視野。

還有,作為一個暑期工,又是一個人到離家這么遠(yuǎn)的地方,一開始我擔(dān)憂那里的長期工和本地人會欺負(fù)我。害怕與他們處理不好關(guān)系,害怕他們會嘲笑我是書呆子,不屑于與我交往。很多以前的同學(xué)在外打工的都告訴我在外面要注意自我保護,不要太相信別人,不然很容易被騙。經(jīng)過幾天的適應(yīng),我了解到,外面的人有好有壞,不能一概而論。者就需要我們有一雙雪亮的眼睛,能夠正確地分辨人心。有一個同事人就特別好,剛?cè)サ臅r候他就護著我,告訴其他同事不要欺負(fù)我,我特別感動。我很小心的處理與同事、與老板娘的關(guān)系。只要你真心去交往,別人是不會傷害你的。同時,我也深深體會到了“三人行,必有我?guī)熝扫曔@句話。我家在北方,與那里有太多的不同。有好多種的魚和植物我都沒見過。沒當(dāng)我對這些東西感到好奇的時候,我同事總是很耐心的向我解釋,告訴我它們的種類和作用。讓我感到最神奇的是有一種魚,長了很多的牙齒,有一側(cè)沒有眼睛,而在它的頭頂上長出了一只眼睛,以前從未見過。

我體會到了錢的來之不易。以前,錢沒了就是直接向父母要,沒想過珍惜父母的勞動成果。只有親身經(jīng)歷過,才能真正明白勞動的不易。每當(dāng)我工作中遇到不順利的事情和感到不堅持不下去的時候,我就告訴自己,我的學(xué)習(xí)時機和所有的一切,都是父母用汗水換來的。最終,我成功地完成了這次實踐活動。

我還學(xué)到了很多有用的知識,廚師就教過我很多做菜的技巧,告訴我什么時候該大火,什么時候該小火,什么時候該放佐料,什么時候菜會熟?;丶抑?,我還特意給父母做了一頓飯,他們很開心,夸獎我會做飯了。

還有,我知道無論在任何時候都要自尊。當(dāng)有人欺負(fù)你的時候,不能一味的忍讓。當(dāng)他們做得太過分的時候,要堅決的回?fù)簟km說顧客是上帝,但總有那么一類人,仗著自己有那么一點錢來折騰別人,顯然是不對的了。看到有個當(dāng)效勞員的小姑娘被氣得哭了的時候,我就找到老板娘評理,最后讓那個客人抱歉。

最后,當(dāng)我拿到那薄薄的幾張鈔票的時候,我真是感慨萬分,畢竟是我自己的勞動成果,感覺自己的能力提高了不少,很有成就感。

總之,這次打工的經(jīng)歷真得讓我刻骨銘心!我所收獲的只有我自己知道!在短短一個月的打工生涯中,我覺得我不僅僅是學(xué)到了一些知識,更重要的是練就了自己的韌性,讓自己明白了很多道理,很多看似簡單的道理,也為我自己踏入社會作好鋪墊,人,總是需要去磨練,去拼搏,要不豈不是在人間白走一遭嗎?雖然我并不迷信,但我一直相信:既然給你做人的時機,那么就要好好的把握!這次打工的經(jīng)歷定將深深印在我的腦海里,以后這樣的時機肯定也會很多,我一定會努力爭取,多鍛煉,不斷自我提高,挑戰(zhàn)自我!雖然是第一次,但我認(rèn)為這次實踐活動是成功的,有益的,這會在我以后的學(xué)習(xí)起到很大的幫助。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇十九

6月20日上午,淮海工學(xué)院機械工程學(xué)院20xx年暑期社會實踐活動正式開始,機械工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會與學(xué)生會認(rèn)真聆聽了機械工程學(xué)院團委書記陸芳芳對于此次社會實踐的要求和規(guī)定,明確了實踐的目的與意義。

6月21日下午,連云港市新浦汽車站多了幾個陌生的身影淮海工學(xué)院機械工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會暑期社會實踐小組的成員。大雨沒有阻擋他們的腳步,2:00副隊長馬超攜全體組員趕赴這里,配合工作人員來服務(wù)旅客。

活動主要分在四個區(qū)域展開,分別是安檢服務(wù)區(qū)、詢問路線服務(wù)區(qū)、咨詢幫助服務(wù)區(qū)和電梯口服務(wù)區(qū)。

職責(zé)是讓乘客都保證安全出行。由于臨近放假期,在校學(xué)生的放假高峰已漸漸開始,特別是在汽車總站這樣人流密集的地方更是持續(xù)不斷,這無疑給安檢工作帶來了巨大的壓力。志愿者就是在這樣的情況下,協(xié)助安檢工作人員的積極開展安檢工作,使得安檢工作依然能高效地進行下去,保證了乘客的出行安全。

此次活動的一個亮點是將詢問路線服務(wù)區(qū)和幫助服務(wù)區(qū)巧妙的設(shè)立在汽車站出站口,這更方便乘客們能獲得及時的幫助。志愿者積極幫助來往的乘客提、拎行李,讓旅客們倍感舒心。

本次活動更增添了艾滋病預(yù)防、急救知識普及宣傳這一活動。它讓廣大人民群眾更好的了解、預(yù)防艾滋??;并讓人們了解相關(guān)處理緊急問題的措施。

活動結(jié)束后,部分乘客以及車站乘務(wù)人員給予了志愿者一定程度的贊揚和肯定。通過此次活動,志愿者深深體會到了助人為樂的精神,相信今天他們用努力地付出感染了很多人,以后將會有更多的愛心人士出現(xiàn)。

大學(xué)生常見心理問題實踐報告參考篇二十

今年來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,國民教育的提高,高校的不斷擴招,大學(xué)生群體不斷擴張膨脹,大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,已經(jīng)迫在眉睫,只有真正的解決這個間題,才能促進社會的和諧安定,才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,從而推動一個國家的實力發(fā)展。

首先,“弱勢群體”這一概念,在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群,但還沒有把大學(xué)生納入其列,隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻,無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列,“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下,社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),被無情地剝奪了公平競爭的資格,也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部,就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:212萬、280萬、333萬、413萬、495萬、年559萬、2008年610萬、631萬,從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,八年累計3533萬,而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻,如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下,又一撥的人群又加之到來,緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,但所提供的崗位都是普工崗位,整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,從基礎(chǔ)干起,但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就,從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。

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