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高一歷史必修一每一課知識點總結篇一
形成：孔子與儒家(孔子儒家思想主要內(nèi)容：仁;德政;禮。教育思想重點在有教無類和學習方法)。
發(fā)展：孟子(性善論;仁政說;民本思想：民為貴，社稷次之，君為輕，等)荀子(性惡論;仁政說;水舟之說;唯物思想等)。
(2)道家思想的形成與發(fā)展。
形成：創(chuàng)始人老子，主張：道為萬物本原;道法自然，清靜無為，無為而治;小國寡民為理想狀態(tài);辯證思想。
發(fā)展：莊子。思想主張：萬物齊一;不執(zhí)著于物。
(3)戰(zhàn)國時期的百家爭鳴及其歷史意義。
背景：經(jīng)濟生產(chǎn)力發(fā)展鐵器牛耕，經(jīng)營方式變化，小農(nóng)經(jīng)濟開始出現(xiàn)。
政治：分封制度遭到破壞，貴族沒落，新的社會階層正在崛起，士階層擴大，不同人從不同角度發(fā)表主張。
思想文化：學術下移，學在官府的壟斷局面被打破。
內(nèi)容：各家主張戰(zhàn)國時期的儒家和道家之外，另外還有法家思想需要注意，為后來國家統(tǒng)一和中央集權制度的建立提供理論基礎。
2、漢朝儒學正統(tǒng)思想地位的確立。
背景：漢初黃老之學不能解決政治穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展后所面臨的社會問題。需要新的理論適應鞏固中央集權的需要。
b罷黜百家獨尊儒術的主張與漢武帝的反應。
作用：有利于鞏固中央集權;有利于國家統(tǒng)一;儒家思想成為中國傳統(tǒng)文化主流。
3、儒學的發(fā)展—宋明理學。
(1)背景：魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現(xiàn)危機;唐朝：調和之風興盛，―三教合一‖彌漫各個領域。;儒學豐富、更新深受佛道影響既要回答佛、道關于宇宙、自然的深層思考，又要與傳統(tǒng)儒家對現(xiàn)實人生的關懷聯(lián)系起來。理或天理為其核心觀念。
(2)內(nèi)容：程朱理學代表：程顥、程頤、朱熹。主張：a、世界觀：理。(在世界――本原、在社會――儒家道德倫理，在個人――人性)。
b、方法論：格物致知，即研究事物，窮盡事理。(事理不是科學知識而是人倫道德)。
陸王心學：強調了主動作用，激勵人們奮發(fā)立志。代表：陸九淵、王守仁。
b、方法論：發(fā)明本心以求理，內(nèi)心反省。
王守仁主張：a、世界觀：心外無物，心外無理。(心外無佛，即心是佛)。
b、方法論：致良知。只要克服私欲，回復良知就能成為圣賢;知行合一。良知支配行動。
(3)影響：a、是宋明儒學主流，影響深遠。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇二
a．戈爾巴喬夫的政治改革導致政局嚴重混亂。
b．西方“和平演變”戰(zhàn)略的消極影響。
c．《蘇維埃主權共和國聯(lián)盟條約》的簽署。
d．葉利欽掌握了中央政權。
糾錯2東歐劇變的根本原因是。
a．東歐大多數(shù)國家經(jīng)濟困難，黨和政府脫離群眾。
b．東歐各國照搬蘇聯(lián)模式。
c．執(zhí)政黨放棄了社會主義原則。
d．西方國家的“和平演變”
糾錯3世界多樣化的發(fā)展趨勢在進入21世紀之后日趨明顯。這主要是因為。
a．主要霸權國家衰落。
b．多個力量中心的崛起。
c．聯(lián)合國地位的加強。
d．地區(qū)一體化組織適應性加強。
a．社會制度發(fā)生變化。
b．國家名稱發(fā)生變化。
c．文化觀念發(fā)生變化。
d．民族構成發(fā)生變化。
a．1989年。
b．1991年。
c．1922年。
d．1936年。
a．勃列日涅夫。
b．赫魯曉夫。
c．戈爾巴喬夫。
d．葉利欽。
糾錯71991年12月在蘇聯(lián)解體后成立的獨聯(lián)體。
a．是一個主權國家。
b．是蘇聯(lián)的別稱。
c．其性質與華沙條約組織相同。
d．是主權國家的聯(lián)合組織。
糾錯8第二次世界大戰(zhàn)后，東西方“冷戰(zhàn)”開始和結束的時間分別是。
a．1945年和1991年。
b．1946年和1990年。
c．1947年和1991年。
d．1948年和1992年。
糾錯9德國經(jīng)過四十多年年分裂后，又實現(xiàn)了統(tǒng)一，時間是。
a．1989年。
b．1990年。
c．1991年。
d．1992年。
糾錯10第一個發(fā)生劇變的東歐國家是。
a．波蘭。
b．民主德國。
c．南斯拉夫。
d．捷克斯洛伐克。
糾錯11蘇聯(lián)解體說明了。
a．社會主義運動的失敗。
b．“蘇聯(lián)模式”的失敗。
c．列寧主義的失敗。
d．國際共產(chǎn)主義運動的失敗。
a．1967年。
b．1991年。
c．1993年。
d．。
a．意大利、英國。
b．法國、德國。
c．歐共體、加拿大。
d．歐洲聯(lián)盟、俄羅斯。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇三
(一)政治—由奴隸社會到統(tǒng)一的封建社會：
1、夏商周是奴隸社會的形成，發(fā)展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。
2、春秋時期的諸侯爭霸，戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，各民族的融合，封建經(jīng)濟的發(fā)展促進了統(tǒng)一趨勢的出現(xiàn)。
3、生產(chǎn)力的發(fā)展，土地關系的變革，春秋時期的改革，戰(zhàn)國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。
(二)經(jīng)濟—奴隸經(jīng)濟到封建經(jīng)濟。
1、夏商周奴隸社會的農(nóng)工商業(yè)有了一定的發(fā)展;井田和貢賦制度是奴隸社會的生產(chǎn)關系。
2、春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過渡，齊國的“相地而衰征”，魯國的初稅畝推動土地私有化;戰(zhàn)國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產(chǎn)關系，建立了封建社會的生產(chǎn)關系。
(三)民族—華夏族為核心的民族融和。
中原華夏族，周邊的匈奴，東胡，戎，羌等，通過戰(zhàn)爭和交流，加速了民族融合，有利于國家走向統(tǒng)一。
(四)文化—封建文化的百花齊放百家爭鳴：
1、孔子和老子分別創(chuàng)立了儒家和道家學派，反映了春秋時期奴隸制度瓦解的狀況。
2、戰(zhàn)國時期，形成了“百家爭鳴”的局面，墨家，儒家，道家，法家分別從不同的立場和角度發(fā)表對社會變革的看法，提供不同的哲學，倫理和治國思想，對后代影響十分深遠。
3、春秋戰(zhàn)國時期，天文歷法，物理和中醫(yī)有了相當發(fā)展，許多成就位居世界前列。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇四
66、17世紀初統(tǒng)治英國的國王詹姆士一世和查理一世屬于什么王朝：斯圖亞特王朝;。
67、英國資產(chǎn)階級革命起迄時間為：1640年、1688年;。
68、光榮革命最重要的成果是：建立了英國了君主立憲制;。
69、英國君主立憲制確立標志是：1689年《權利法案》頒布;。
70、英國政治制度的顯著特點是：責任制內(nèi)閣;。
72、英國君主立憲制主要特點是：保留君主，議會掌權;。
第二課考點。
73、美國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)時間是：1775年;。
74、世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法是：美國1787年憲法;。
75、美國1787年憲法體現(xiàn)的原則是：“分權與制衡”;。
78、美國政體特點是：總統(tǒng)共和制，簡稱總統(tǒng)制;。
第三課考點。
79、法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于：1789年;。
80、法國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國建立于：法國大革命時期;。
81、法國共和制度確立標志：1875年國民議會頒布法蘭西第三共和國憲法;。
82、十九世紀中期德國的政治特點是：分裂;。
83、德意志統(tǒng)一過程中起到中心作用的邦國是：普魯士邦國;。
84、提出“鐵血政策”采用王朝戰(zhàn)爭方式統(tǒng)一德意志的是：普魯士邦國宰相俾斯麥;。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇五
一、荷蘭的崛起(海上馬車夫)。
手段：成立壟斷性的貿(mào)易公司——東印度公司，參與殖民競爭。
結果：17世紀荷蘭成為世界殖民帝國，掌握海上商業(yè)霸權。
二、英國的崛起。
過程：(1)1588年，英打敗西班牙“無敵艦隊”從此開始走上殖民擴張道路。
結果：18世紀中期，英國最終確立世界殖民霸權，自詡為“日不落帝國”
三、殖民擴張的影響。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇六
1.分封制：加強周天子對地方通知，開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，形成對周王室眾星捧月般的政治格局。但分封制不利于加強中央集權。
2.宗法制：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統(tǒng)治階級內(nèi)部的穩(wěn)定和團結。
3.公元前2，秦王嬴政滅六國，建立了中國歷第一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝秦朝，定都咸陽。
4.皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至上。這是中國封建_度的重要特征。
5.郡縣制：實現(xiàn)了中央對地方政權直接有效的控制。加強了中央集權，鞏固了國家統(tǒng)一。是官僚政治取代貴族政治的標志。
6.秦朝形成的中央集權制度，奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷朝所沿用，且不斷得到加強和完善。
7、漢代地方制度是“郡國并行”，不利于中央集權。漢武帝時實行“推恩令”，中央集權得到加強。
8.三省六部制的實行，削弱了相權，保證了皇權的獨尊。是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度。
9.宋代增設參知政事、樞密使和三司使，分隔宰相的行政權、軍權和財權。
10.行省制度便利了中央對地方的管理，加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。
11.科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提_文化素質?？婆e取仕把選拔人才和任免官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，加強了中央集權。這一制度為歷朝沿用，影響深遠。
12.明太祖朱元璋廢丞相，明成祖時設內(nèi)閣。內(nèi)閣不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，而是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構。是君主_化的產(chǎn)物，不能對皇權起制約作用。
13.清朝設置軍機處，不僅提高了行政效率，而且全國的軍政大權完全集中到皇帝手中，君主_強，中央集權進一步得到鞏固。(君主_到頂峰)。
14.梭倫改革：為雅典民主政治奠定了基礎?？死锼固崮岣母铮貉诺涿裰髡未_立起來。.伯利克里時期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”。
15.雅典民主的理論和實踐，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎。民主政治的氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌的成就。但是，雅典民主只是建立在奴隸制基礎上的少數(shù)成年男性公民當家作主的政治制度，婦女、外邦人、奴隸沒有民主權。過于泛濫的直接民主，成為政治_社會_隱患。
16.雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。
17.公元前5世紀中期羅馬《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生。屬公民法。
18.公元前27年，羅馬帝國建立。在羅馬對外擴張的過程中，公民法逐漸演變?yōu)槠毡檫m用于羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，稱為“萬民法”。
19.6世紀東羅馬帝國皇帝查士丁尼匯編成《民法大全》，標志著羅馬法體系最終完成。
20.羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱，它為國家權力提供法律依據(jù)，穩(wěn)定了社會秩序，保護了統(tǒng)治階級的政治經(jīng)濟利益。羅馬法是歐洲歷第一部比較系統(tǒng)完備的法典，影響廣泛而深遠。對近代歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響。
21.1688年，“光榮革命”。標志著英國資產(chǎn)階級革命的結束。
22.1689年，英國議會頒布《權利法案》，標志著英國君主立憲制的確立。1721年，責任制內(nèi)閣形成，國王真正意義上統(tǒng)而不治。1832年，英國議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障。謝謝您關注潤禾教育。
23.英國君主立憲制的特點：議會權力至上，君主統(tǒng)而不治。p39。
24.美國1787年憲法確立了聯(lián)邦制，總統(tǒng)共和制和分權制衡的原則。是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，以避免權力過于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。保障了資產(chǎn)階級利益，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
25.1875年，法蘭西第三共和國憲法的頒布，從法律上確立了共和政體。
26.1871年，德意志帝國憲法的頒布，德國確立了君主立憲政體。君主是實，立憲為虛。帝國議會通過法案必須得到聯(lián)邦議會和皇帝的批準才能生效。其行政權凌駕于立法權之上。
27.1842年《南京條約》使中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。.1895年《馬關條約》，中國社會半殖民地化的程度大大加深。19《辛丑條約》的簽定，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇七
85、資本主義世界的第一次經(jīng)濟危機發(fā)生在：1825年英國;。
86、19世紀英法空想社會主義三個代表人物是：傅立葉、歐文、圣西門;。
88、馬克思主義誕生標志是：1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表;。
第二課考點。
92、1917年11月俄國爆發(fā)的“十月革命”推翻的是：資產(chǎn)階級臨時政府;。
94、世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家是：十月革命以后建立的蘇俄;。
95、第一次取得勝利的社會主義革命是：十月革命;。
第三課考點。
96、建國初鞏固政權的三大事件是：基本解放全國領土、土地改革、抗美援朝;。
97、社會主義制度在中國建立起來的標志是：1956年三大改造的完成;。
98、一五計劃的特點是：社會主義經(jīng)濟建設和社會主義改造同時并舉;。
100、農(nóng)業(yè)基本實行合作化的時間是：1955年底;。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇八
1、中央集權制度的形成：
特點：一人獨尊;皇權至上;皇位世襲。
評價：標志著封建專制主義中央集權制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標志。
2、中央集權的基本特征：權力高度集中。
3、中央集權制的作用及影響：
積極作用：1使秦實力增強，通過戰(zhàn)爭擴大疆域，形成中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族。
的封建國家，成為當時世界大國。
2使秦能一實行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿。
用，且不斷得到加強和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制權威，加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
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高一歷史必修一每一課知識點總結篇九
對于學生來說，有一個良好的學習心態(tài)很重要，一次的考試成績說明不了什么，一次的失敗不代表會一直失敗下去，剛步入高一，在學習上難免會有一些不適應，這時候更需要給自己加油、打氣，相信自己是最棒的，置身現(xiàn)實，接受一切，環(huán)境不會改變，作為學生要做的就是去改變自己，以快樂、積極向上的心態(tài)去面對一切未知的事情。
2、課前、課后都要看書。
萬變不離其宗，對于學習而言，書則是最主要的，任何的知識都來源于課本，從中可以延伸出其它的知識，這就好比一棵大樹生出了新枝是一個道理，對于高一學習成績差的學生，更應該多看書，當然看書也是有講究的。課前看書是為了提前預習上課的內(nèi)容，自己大概有一個了解，當老師上課時，自己可以理解著去記憶，帶著目的去聽，這樣的課堂效果會更好，因為你是帶著問題去學習新的知識。
3、做專題練習。
上高中以后，課本上的知識固然重要，但若做不到學以致用，即使把知識點都記住也沒用，學習是要靠方法的，在知曉知識的基礎上多做一些專題訓練，既能查看自己的學習狀況如何，還能進一步加深對知識的記憶，可以說是一舉兩得。
當然，在做專題訓練的時候，還需要學會在弱科上多下功夫，這才是提高成績的好辦法，若你只做自己會的題，放棄不會的，到頭來的結果就是，會做的依舊會，不會的依舊不會，感覺自己付出了很多的努力，可最終卻沒給自己的成績帶來任何的改變，從而容易產(chǎn)生厭學的心理，這不利于之后的學習，畢竟高一才剛開始，不需要怨天尤人。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十
1.主權在民，輪番而治，相對平等，法律至上。
2.《民法大全》羅馬法體系完成。并非査士丁尼法典。
3.維持對奴隸的剝削壓迫反封建推進資本主義。
4.英國代議制特點：君主制貴族制議會制混為一體，君主統(tǒng)而不治，國家象征。1721，責任內(nèi)閣制確立后才處于統(tǒng)而不治的地位。
5.德意志二元制君主立憲制，君主為實。
6.半殖民地半封建專有名詞。
7.三民主義未反帝，土地，反地主階級。
8.太平天國根本原因民族矛盾激化。
9.第一次國共合作是黨內(nèi)合作第二次是黨外合作。
10.革命根據(jù)地又稱蘇區(qū)區(qū)別于敵后和解放區(qū)(國統(tǒng)區(qū))。
11.英國國家元首是國王，政府首腦是首相。法國政府首腦為內(nèi)閣部長(總理)。
12.法國權力中心為總統(tǒng)。
13.歐洲一體化的根本原因是經(jīng)濟發(fā)展的要求。
14.宗法制保證了貴族在政治上壟斷和特權地位，維護統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結。
15.義和團反帝愛國不反封建。
16.中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法：臨時約法。
17.工農(nóng)武裝割據(jù)武裝斗爭(形式)土地革命(核心)根據(jù)地建設。
18.中華蘇維埃臨時共和國。
19.刺史監(jiān)察。
20.元朝并非在全國范圍內(nèi)實行行省制度。
21.城邦并非城市。
22.古代地方勢力并非一直被削弱。
23.英國君主立憲制是一系列法案形成的。
24.分權原則并非美國獨有。
25.法國共和體制的確立不是封建與資產(chǎn)階級的斗爭，是保守派和民主派斗爭實質都是資產(chǎn)階級統(tǒng)治，只是形式問題。
26.最早侵略臺灣的是英國。
27.廣州并非增開的口岸。
28.民族矛盾是近代中國最主要矛盾不意味著任何時期都是這樣。
29.資政新篇不是農(nóng)民戰(zhàn)爭的產(chǎn)物。
30.馬關條約并非資本輸出的開始，鴉片戰(zhàn)爭后就有了。
31.臨時約法主權在民不等于人民當家做主，僅僅是資產(chǎn)階級民主。
32.辛亥革命的反帝性質體現(xiàn)在打擊了統(tǒng)治工具：清政府。
33.新民主主義革命依然是資產(chǎn)階級革命。
34.八七會議沒有找到革命方向，遵義會議只糾正了軍事左傾。
35.八路軍與新四軍。
36.抗日戰(zhàn)爭不是反帝第一次勝利。
37.1947春國民黨宣布共產(chǎn)黨非法，關系完全破裂。
38.人民解放戰(zhàn)爭勝利不代表新民主主義勝利是在土地革命，沒收資本，追擊國民黨之后。
39.中華人民共和國成立之初社會性質是新民主主義。
40.規(guī)定社會主義國家的是1954憲法。
41.中國民族區(qū)域自治是民族因素區(qū)域因素結合的產(chǎn)物。
42.特別行政區(qū)并非完全自治外交權屬于政府，
43.一邊倒不是依附蘇聯(lián)而是站在社會主義陣營這邊。和社會主義國家結盟。
44.中日關系正?；现腥绽媸歉驹?。
45.不結盟不能簡單理解為不和任一國家結盟而是不予美蘇結盟。
46.封建制是指封邦建國而不是封建社會。
47.閉關鎖國是限制對外貿(mào)易。
48.天朝。。空想性資政新篇是缺乏群眾基礎。
49.辛亥革命不是孫中山直接領導。
50.辛亥革命反帝反封建不徹底。
51.北伐戰(zhàn)爭勝而國民革命運動失敗。
52.大革命沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治基礎。
53.秋收起義進攻的是城市而不是農(nóng)村。
54.長征根本原因是左傾錯誤直接是反圍剿失敗。
55.遵義幼稚走向成熟。
56.抗日勝利意義和新民主主義革命勝利意義不一樣。
57.1972聯(lián)合公報承認一個中國。
58.雅典民主根源在于商品經(jīng)濟發(fā)展。
59.五百人會議是抽簽的而不是選舉。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十一
2、“一國兩制”構想的提出。
(1)1979年全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，呼吁海峽兩岸和平統(tǒng)一。
(由武力解放到和平統(tǒng)一)。
(2)1981年9月，葉劍英提出臺灣回歸祖國、實現(xiàn)和平統(tǒng)一的“九條方針”。
(3)1984年正式提出“一國兩制”的偉大構想。
3、“一國兩制”構想的意義。
(1)是建設有中國特色社會主義理論的重要組成部分。
(2)是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的指導方針，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的指導思想。
二、港澳回歸(“一國兩制”構想的成功實踐)。
1、香港的回歸。
(1)中英談判和關于香港問題的聯(lián)合聲明。
(2)香港的回歸。
2、澳門的回歸。
(1)中葡關于澳門問題的聯(lián)合聲明。
(2)澳門的回歸。
3、港澳回歸的意義。
三、海峽兩岸關系的發(fā)展。
1、海峽兩岸隔絕敵對狀態(tài)的結束。
(1)中共在“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針下，積極采取措施，促進兩岸的和緩與交流。
(2)臺灣當局允許居民到大陸探親，并在經(jīng)濟、文化等方面進行交流。
2、“汪辜會談”(兩岸關系發(fā)展的歷史性突破)。
(1)?；鶗秃f(xié)會成立，達成“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識(“九二共識”)。
(2)汪辜會談，為兩岸交流建立了正?；穆?lián)系渠道。
3、“胡連會”(兩岸關系的新發(fā)展)。
4、關注臺灣問題。
(1)現(xiàn)狀：一方面，中共和政府采取一系列政策與措施，積極促進兩岸的和緩與交流。另一方面：臺獨勢力和國際反華勢力成為阻礙祖國統(tǒng)一的兩大因素。
(2)我國政府的措施和立場。
措施：大陸方面堅持“一國兩制”的方針，一直為兩岸的直接“三通”(通郵、通航、通商)作努力。
立場：針對“臺獨”，我們決不承諾“不使用武力”。國家統(tǒng)一是不可逆轉的潮流。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十二
(1)刀耕火種(原始農(nóng)業(yè))(2)石器鋤耕(耒耜)。
(3)鐵犁牛耕：春秋出現(xiàn),漢代后，鐵犁牛耕成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
二、農(nóng)業(yè)的精耕細作。
生產(chǎn)工具：春秋戰(zhàn)國—鐵犁;西漢—耦犁、耬車(播種工具);隋唐—曲轅犁耕作方法：春秋戰(zhàn)國—壟作法(當時世界上最先進的耕作方法);西漢—代田法水利工程：都江堰(戰(zhàn)國);漕渠、白渠、龍首渠(漢)。
灌溉工具：翻車(三國)、筒車(唐朝)、高轉筒車(宋朝)、風力水車(明清)。
三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。
時間：春秋戰(zhàn)國。
國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。
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高一歷史必修一每一課知識點總結篇十三
(1)刀耕火種(原始農(nóng)業(yè))(2)石器鋤耕(耒耜)。
(3)鐵犁牛耕：春秋出現(xiàn),漢代后，鐵犁牛耕成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
二、農(nóng)業(yè)的精耕細作。
生產(chǎn)工具：春秋戰(zhàn)國—鐵犁;西漢—耦犁、耬車(播種工具);隋唐—曲轅犁耕作方法：春秋戰(zhàn)國—壟作法(當時世界上最先進的耕作方法);西漢—代田法水利工程：都江堰(戰(zhàn)國);漕渠、白渠、龍首渠(漢)。
灌溉工具：翻車(三國)、筒車(唐朝)、高轉筒車(宋朝)、風力水車(明清)。
三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。
時間：春秋戰(zhàn)國。
國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十四
原始社會：土地公有制(氏族公社所有)。
：井田制——奴隸社會的土地國有制演奴隸社會(夏商西周)。
變封建社會(秦漢——明清)：封建社會的土地私有制。
封建社會自身無法解決的問題：土地兼并(根本原因：封建土地私有制)。
二、重農(nóng)抑商。
1、首倡“重農(nóng)抑商”政策的是：戰(zhàn)國時期秦國商鞅變法。
2、目的：維護自然經(jīng)濟，確保賦役征派和地租征收，維護政治穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治。
3、積極作用：保護了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;封建社會初期鞏固新興地主政權。消極后果：強化自然經(jīng)濟，阻礙工商業(yè)發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展。
三、“海禁”與閉關鎖國。
閉關鎖國的含義：嚴格限制同外國的往來，而非完全禁絕。清朝在廣州設立十三行統(tǒng)一管。
理對外貿(mào)易。
閉關鎖國的影響：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長;。
使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產(chǎn)技術以發(fā)展生產(chǎn)力，
使中國逐漸落后于世界潮流。但在某種程度上保護了國家的安全。
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高一歷史必修一每一課知識點總結篇十五
精耕細作的古代農(nóng)業(yè)：
1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式的變革：
(1)原始農(nóng)業(yè)：刀耕火種(火耕)。
(2)我國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段的標志：松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用。
(3)商周時期，出現(xiàn)青銅農(nóng)具。春秋時期，小件鐵農(nóng)具問世。牛耕是我國農(nóng)用動力上的一次革命。戰(zhàn)國時，牛耕初步推廣。此后，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
2、我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點：
(1)小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，生產(chǎn)主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經(jīng)濟，小農(nóng)經(jīng)濟精耕細作，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
(2)中國封建經(jīng)濟中占據(jù)主導地位的是：自給自足的自然經(jīng)濟。
(3)中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因：自然經(jīng)濟的牢固存在。
世界的古代手工業(yè)。
了解古代中國在冶金術、制瓷業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)部門取得的主要成就。
1.商朝的司母戊鼎世界稀有。
2.東漢杜詩發(fā)明水排，用水利鼓風冶鐵。
3.魏晉南北朝發(fā)明灌鋼法。
4.唐代制瓷形成南青北白兩大系統(tǒng)。
5.宋代江西的景德鎮(zhèn)，到元代發(fā)展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。
6.明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷;清代還發(fā)明了琺瑯彩。
7.明清時蘇州、杭州是著名的絲織業(yè)中心，使用花樓機機構復雜精密。
古代商業(yè)的發(fā)展。
1、了解“市”的形成和發(fā)展：
(1)西漢：每個城市都設專供貿(mào)易的“市”與住宅區(qū)嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理(市長或市令)，按時開市閉市。
(2)隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍墻隔開，白天定時開市閉市。
(3)宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經(jīng)營。
2、知道主要的商業(yè)城市和著名的商幫：
(4)西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都著名商業(yè)中心。
(5)隋唐黃河流域長安、洛陽;長江流域揚州、益州，成為繁華的商業(yè)城市;廣州重要的外貿(mào)港口，政府設市舶使。
(6)宋代開封、臨安;益州發(fā)行“交子”，世界上最早的紙幣。
(7)元的大都、杭州。世界第一大港泉州。
(8)明清：出現(xiàn)商幫。如，徽商、晉商(兩者相同之處：都從經(jīng)營鹽業(yè)起家;商業(yè)活動都涉及金融領域(徽商經(jīng)營典當業(yè)，晉商興辦票號);活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財富)。
發(fā)展資本主義萌芽的緩慢發(fā)展。
了解“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策的基本含義極其影響。
(1)中國封建社會的基本經(jīng)濟政策：“重農(nóng)抑商”政策。
首倡“重農(nóng)抑商”政策的是：戰(zhàn)國時期秦國商鞅變法。
“重農(nóng)抑商”得以長久實行的根本原因：適應了自給自足的自然經(jīng)濟的需要。
其目的：維護自然經(jīng)濟，確保賦役征派和地租征收，維護政治穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治。
積極作用：保護了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;封建社會初期鞏固新興地主政權。
明清重農(nóng)抑商的表現(xiàn)：農(nóng)本商末的思想，專賣制度，關卡重稅，歧視商人，龐大的官營手工業(yè)。
消極后果：強化自然經(jīng)濟，阻礙工商業(yè)發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展。
(2)明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方對外貿(mào)易;清代是因為對付東南沿海人民的抗清斗爭。兩者都是為維護封建統(tǒng)治秩序。
(3)清代一直實行的“閉關鎖國”的含義：嚴格限制對外交往。
清代只開一處對外通商是在：廣州(由廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營管理對外貿(mào)易)。
閉關鎖國的后果：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長;使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產(chǎn)技術以發(fā)展生產(chǎn)力，使中國逐漸落后于世界潮流。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十六
古代商業(yè)(商品經(jīng)濟)。
時期發(fā)展狀況表現(xiàn)。
春秋戰(zhàn)國商業(yè)繁榮官府控制商業(yè)的局面被打破。
秦漢發(fā)展艱難開始重農(nóng)抑商。
隋唐商業(yè)發(fā)展農(nóng)村集市貿(mào)易發(fā)展;柜坊、飛錢問世;“揚一益二”;外貿(mào)港口廣州。
元商業(yè)繁榮國際商業(yè)大都會：大都;天下第一大港：泉州。
明清城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮農(nóng)副產(chǎn)品大量成為商品;長途販運貿(mào)易;商幫：晉商、徽商。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十七
掌握歷史基本目標在于掌握基礎知識，培養(yǎng)基本能力與方法，并建立起相對完整的知識體系：將紛繁復雜的歷史現(xiàn)象置于相應的知識框架內(nèi)，形成立體化的知識網(wǎng)絡，好應對高考歷史選擇題。
對歷史事件和歷史現(xiàn)象的本原進行全面而準確的掌握，是歷史學習的重中之重，歷史學科需要同學具備的各種能力與方法，都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對歷史基礎知識的考查，是高考選擇題的應有之意。因此，掌握基礎知識自當成為歷史學科復習的重點內(nèi)容。
高一歷史必修一每一課知識點總結篇十八
19世紀六七十年代，一些官僚、地主、商人，開始投資創(chuàng)辦近代企業(yè)，中國民族資本主義誕生了。民族資本主義企業(yè)主要分布在東南沿海地區(qū)，如上海的發(fā)昌機器廠、廣東南海的繼昌隆繅絲廠、天津的貽來牟機器磨坊等。
了解甲午戰(zhàn)爭后中國民族工業(yè)初步發(fā)展的主要史實。
甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展。
(1)原因：甲午中日戰(zhàn)爭后，列強爭相向中國輸出資本，進一步瓦解中國的自然經(jīng)濟。清政府為擴大稅源，解決財政危機，放寬對民間設廠的限制。
(2)表現(xiàn)：這一時期民族資本主義的發(fā)展不僅表現(xiàn)在商辦企業(yè)數(shù)量的增加和規(guī)模的擴大，而且還表現(xiàn)出由沿海向內(nèi)地的擴展。
(3)影響：民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量，開始登上歷史舞臺。
認識中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。
a鴉片戰(zhàn)爭后，隨著外國商品的涌入，中國的自然經(jīng)濟開始解體;。
b受外商企業(yè)豐厚利潤的刺激;。
c受洋務派引進西方先進生產(chǎn)技術的誘導。
2、民國時期中國民族資本主義的曲折發(fā)展。
了解民國初期民族工業(yè)發(fā)展的主要史實。
民國初期，處于帝國主義和封建主義夾縫中的民族工業(yè)，獲得一個迅速發(fā)展的短暫春天。
(1)原因：
a辛亥革命清朝統(tǒng)治，建立中華民國，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙。
b中華民國臨時政府獎勵發(fā)展實業(yè)，激發(fā)了民族資產(chǎn)階級投資近代企業(yè)的熱情。
c群眾性的反帝愛國運動有力地推動了民族資本主義的發(fā)展。
d第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，客觀上為中國民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。
(2)表現(xiàn)：1912—1919年，民族資本主義得到進一步發(fā)展。其中，面粉業(yè)和紡織業(yè)發(fā)展最快?；?、皮革、卷煙等行業(yè)也有相當發(fā)展。涌現(xiàn)出一批的實業(yè)家，主要代表人物有張謇、榮宗敬、榮德生、周學熙等。
了解國民政府前十年民族工業(yè)發(fā)展的主要史實。
1927~1936年，民族工業(yè)得到較快發(fā)展。
原因：國民政府開展“國民經(jīng)濟建設運動”，鼓勵發(fā)展工業(yè)和交通運輸業(yè)。
了解抗戰(zhàn)時期和解放戰(zhàn)爭時期民族工業(yè)發(fā)展的狀況。
抗戰(zhàn)時期：1937年，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國民族企業(yè)遭受空前殘酷的打擊。
原因：
a在淪陷區(qū)，來不及內(nèi)遷的民族企業(yè)，或被日軍所毀，或被日軍吞并。
b在國統(tǒng)區(qū)，國民政府實行戰(zhàn)時體制，強化對經(jīng)濟的全面控制。國民黨官僚階層借此控制經(jīng)濟命脈，壓榨民族企業(yè)，從而使官僚資本迅速膨脹，民族資本日益萎縮。
解放戰(zhàn)爭時期：民族工業(yè)陷入絕境，工廠、礦山、店鋪紛紛倒閉。
原因：
a美國商品大量涌入中國市場，排擠國貨。
b官僚資本也進行經(jīng)濟壟斷，擠壓民族企業(yè)。
c國民政府還不斷增加苛捐雜稅，并濫發(fā)紙幣，導致通貨膨脹，造成原料昂貴而產(chǎn)品滯銷。
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