讀后感的寫作可以幫助讀者更深入地思考作品中的主題、人物和情節(jié)，并提升自己的思辨能力。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？下面給出幾點建議供大家參考。這些讀后感分別從不同的角度和視角出發(fā)，對作品進行深入的分析和解讀。
黑色雅典娜讀后感篇一
暑假里我看了一本楊紅櫻阿姨寫的《那個黑色的下午》，講的是在我出生之前的2008年，汶川發(fā)生大地震的事，看完后我思索了好久，問媽媽真有這樣的事嗎？媽媽表情凝重的點點頭。
那是2008年5月12日的下午，一場震驚世界的大地震，讓那個黑色的下午永遠定格在人們的記憶中，我很敬佩書里主人公馬小跳的奶奶，在地震后她從廢墟里救出了二十一個幸存者。
書中有一句話，一直回蕩在我的腦海中，它是一位偉大的母親說給自己的孩子的：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住，我愛你！讀這篇文章時，我淚流滿面。在楊紅櫻阿姨寫的另一本馬小跳的`書中，也寫到了汶川大地震時，一位在廢墟中不停唱歌的小女孩，我在視頻里看到了這個女孩，她的歌聲是那么的清脆。
還有一位女孩，汶川大地震降臨時才15歲！她的一條腿裝上了假肢，但是她堅強的活了下來，還成為了一位殘疾人乒乓球賽的冠軍！
世界是光明的還是黑暗的呢？是快樂的還是傷感的呢？我認為災難無情人有情，命運是由自己掌控的，這本書讓我特別感動。
黑色雅典娜讀后感篇二
“那個黑色的下午”講的是那一次四川大地震，馬小跳奶奶家望龍山區(qū)。
“2008年5月12日下午2點28分”一場驚人的大地震襲擊望龍山區(qū)。同時襲擊笑貓一家。
地震震散了笑貓一家，笑貓就踏上了尋親之路，路途上笑貓經(jīng)過了：一個孩子的母親臨終前給孩子的信，舍己救人的母白鵝，救了三十七個人而死的搜救犬。在廢墟下唱歌的女孩。
一個孩子臨終前給孩子的信是：地震前，一個母親抱著孩子在手機上寫著：孩子，如果你還活著，就要記住我是愛你的。
舍己救人的母白鵝是：一只母白鵝在地震時，為了救主人而犧牲了自己。
為了救人而死的搜救犬是：一只搜救犬已經(jīng)救了三十七個人，可在一次，它發(fā)現(xiàn)一的還活著的人，便跑過去，可是被一個鋒利的東西刮破了肚子。訓練它的人為了不讓他再難受下去，就對它開了三槍。
在廢墟下唱歌的女孩是：他想繼續(xù)活下去就想了個辦法：唱歌，唱歌可以使自己不入睡，也可以使他們?nèi)菀渍业轿?。就一直唱，唱了三天兩夜?？诙几闪?，笑貓就找了一些水，把尾巴沾上水，讓女孩添?/p>
搜救犬公爵以身殉職。笑貓循著鐘聲找到了虎皮貓。經(jīng)過這場災難后，小貓們也都得到了磨煉，愛吃愛睡的胖頭變得智慧靈巧，二丫越來越乖了。淘氣可愛的三寶變得沉著冷靜，成為了一只勇敢的搜救貓。
大愛無疆，愛是無敵的，只要心中有愛再大的災害也會有奇跡。
黑色雅典娜讀后感篇三
寒假期間,我讀了笑貓日記系列中《那個黑色的下午》,這是一本讓人非常感動的書,以至于我讀完這本書后,回憶起書里的故事情節(jié)始終感慨不已。
2008年5月12日,一場震驚世界的大地震,讓那個黑色的下午永遠定格在笑貓的記憶中,地震讓笑貓一家失散了,笑貓?zhí)ど狭似D難的尋親路程。
笑貓在路上無意中找到了他的女兒二丫。二丫在一個廢墟前發(fā)現(xiàn)一位母親正躬著身子跪在殘垣斷壁間,她的雙手卻緊緊地將一個七八個月大的嬰兒抱在懷里。這位母親已經(jīng)停止了呼吸,手里還握著一部手機,手機上有條短信寫著“親愛的孩子,如果你能活著,一定要記住:我愛你!”笑貓和二丫不由自主地掉下眼淚。這位年輕的母親舍身救她的孩子,表現(xiàn)出偉大的、無私的母愛。所以,將來等我們長大了要孝敬母親,回報母親。
最讓我感動的是一只搜救犬公爵,它救了三十七個人,但是意外的事情卻發(fā)生了,公爵鉆進鋼筋交錯的縫隙中救人時,不料被一根鋒利的鋼筋劃破了肚子,連醫(yī)生都沒有辦法治療。無奈之下,訓導員開槍打死了這只英勇的功勛犬。年輕的訓導員心疼得嚎啕大哭,我被公爵和訓導員的深厚感情感動得淚流滿面,也為公爵的壯烈犧牲感到惋惜。在重大的自然災害面前,連動物都那么勇敢,為了救人,做出了很多的貢獻和犧牲,我們要學習它們那種精神?？吹剿丫热挠赂?想想平時的我,一直在溫室中成長,遇到一點困難就當逃兵,真是羞愧啊。
黑色雅典娜讀后感篇四
《黑色雅典娜》注定是部爭議之書。久遠的歷史固然有其曖昧可斟酌處，即便是權(quán)威意見、代代相傳，仍有人持新證據(jù)或僅憑一廂情愿的揣測表示不相信。提出歷史的另一種可能性不是什么新鮮事。但馬丁·貝爾納的不同之處在于，他質(zhì)疑的是古希臘文明的起源。倘如貝爾納所言，古希臘文明應追溯至古埃及人的殖民，不斷吸收借鑒近東文化以成其雛形——一如日本之借鑒中國文化——那么建立在希臘文明基石上的西方文明豈非也有了新的意涵？如此，這個議題的影響面就不單是一個國家的起源問題了。
貝爾納指出，黎凡特的希臘（即“古代模式”）是“希臘人在古典和希臘化時代的普遍看法”，它之所以逐漸式微以至被“雅利安模式”所壓倒，并非其理論自身的薄弱，而是受到外部意識形態(tài)的左右，尤其是近代種族主義的誘導。
在三卷本的《黑色雅典娜》中，貝爾納以考古學、語言學綜合文化上的證據(jù)，提出修正的古代模式。書名中的“黑色雅典娜”，顧名思義，是有著黑色非洲之根的雅典。貝爾納修正了歷史年表，從雜亂甚至矛盾的不同說法中厘出時間線，推測爆發(fā)戰(zhàn)爭的時間；由工藝技術(shù)在中間地帶的出現(xiàn)時期，推測文明傳播路線；梳理埃及與和希臘語中相似的語匯，及其背后相似的宗教、文化上的借鑒。接二連三的證據(jù)令人眩暈，確乎統(tǒng)統(tǒng)指向了“亞非之根”的說法。
此處為貝爾納的某些看法點頭，彼處也可能被與之相反的論述吸引。何況，貝爾納從事該項研究的一部分原因，也在于自己的猶太之根，從感情上亦難認同雅利安模式，那又如何去指責觀點與己相悖者是懷抱偏頗的意識形態(tài)呢？
竊以為，《黑色雅典娜》一書的貢獻在于它開拓了歷史研究的空間：學者得以打破現(xiàn)有范式去探討、回顧、乃至重新構(gòu)筑一種歷史的可能性。無需盲從過去的權(quán)威，囿于俗成的條框，它能夠包容異見，挑戰(zhàn)觀點背后的意識形態(tài)，但也絕非任憑天馬行空的想象——搜集證據(jù)、梳理明晰，立論者自行完成文本的羅織和再造。
那么歸根到底，歷史不是在等待一個來日的評審，表態(tài)其真確與否。讀者的信與不信無關(guān)其毀譽。獨辟蹊徑的探索之旅，是萬千可能性中不討好、不遷就的一途，無所謂衍生出旁支，或掉頭逆行：走的人多了，構(gòu)筑的圖景豐富了，不管在學者還是大眾眼里，歷史便鮮活了。
黑色雅典娜讀后感篇五
現(xiàn)在的課外書可真豐富??！今年我就讀了一本令我印象深刻的課外書——《那個黑色的下午》。
在這本書里讓我讀懂了人的生命是最重要的，友情也是最重要的。這本書講的是在一個黑色的下午里，發(fā)生了一場里氏7.6級的大地震。
在那個下午里，有許多孩子正在教室里上課。突然，就來了一場大地震，把許多孩子壓在了廢墟底下了，還有把老師也壓在了廢墟地下了。有的骨頭斷了，有的手被石頭給砸斷了，還有的被鋼鐵壓死了。連救護人員也就不出來，只能救出傷的不嚴重的孩子。這個下午實在是太可怕了。
這本書里還有令我高興的事情:里面還有許多用了豐富的想象力嗎，比如跟我們?nèi)祟愓f話。
這種種的奇思妙想深深地吸引了我，我讀了一遍又一遍，百讀不厭。使我的想象力也跟隨著活躍起來了!因為它讓我有了一個會想象的腦袋。生活中一切變得有趣、可愛而豐富多彩。想象力真是一個奇跡，真像一根魔杖??！
除了這些豐富多彩的想象力，我還可以從這本中學到不少東西。他給予了我的知識，讓我和它一樣，展開想象的翅膀，讓它們陪我們一起去想象世界，讓我們?nèi)タ纯茨抢锏拿谰鞍?！去感受大自然的魅力和溫馨！這本書里面的描寫勇敢、大膽，很多地方用上了擬人手法，我相信小朋友會愛上他，喜歡上他，會被他吸引住，會從中受到益義。
這本書讓我從中感受到了人與人之間的友情和關(guān)愛，讓我感到傷心、難過、欲哭無淚，甚至無法形容。就像和時間賽跑一樣，光陰似箭，日月如梭。
這本書是楊紅櫻寫的小貓日記中的一本，其他還有很多本。
小朋友們，快快來讀書吧！在讀書里你會體會到讀書的意義，讀書的快樂。讀書是最美好的、最快樂的。課外書就是我們的同伴，我們的老師。希望每一個人都能愛上讀書、看書!
快去看書吧，書里有許多的內(nèi)容等著你呢！趕緊去吧！
黑色雅典娜讀后感篇六
和上次我寫的《孩子們的秘密樂園》一樣，這次的《那個黑色的下午》也是是《笑貓日記》中的一篇。
2008年5月12日下午2點28分，震驚世界的大地震讓那個黑色的下午永遠定格在我們的記憶中。笑貓和它的.妻子虎皮貓有三只可愛的小貓：胖頭、二丫和三寶。在美麗淳樸的櫻桃溝，小貓們在快樂中漸漸長大，笑貓和妻子也在幸福中慢慢成熟。一家五口原本幸福快樂的生活卻因地震的到來，戛然而止。
櫻桃溝還住著馬小跳的爺爺、奶奶，還有阿黃、黑旋風、阿黑和母白鵝，原本平淡而和睦的生活頃刻間面目全非。地震的那一天，阿黃拼盡全力也只能把奶奶救了出來，但爺爺卻被永遠埋在廢墟里了。黑旋風不知去了哪里，阿黑和大白貓躲在墻壁后躲過一劫，母白鵝為了救別人，自己餓死了。
書中的故事讓我聯(lián)想到現(xiàn)實中的事，印象最深的就是鄭美麗老師用自己的身軀承受住生命中不可承受之重，救了兩個孩子的生命，卻將自己永遠的留在了教室里。
大地震不光帶走了許多的生命，更帶走了活著的人的笑容。地震過后，生活還要繼續(xù)，讓我們用我們的笑容來拂去他們心中的創(chuàng)傷，讓笑聲重新飄蕩在四川的上空。
黑色雅典娜讀后感篇七
《那個黑色的下午》講的是2008年5月16日下午兩點28分，發(fā)生了一場出乎意料的大地震，那個黑色的下午永遠定格在我們的記憶中。在這場地震中，把笑貓一家震散了，于是，笑貓決定，親愛的虎皮貓，親愛的孩子們，親愛的阿黃阿黑，你們在哪里？無論你們在哪里，我一定都要找到你們！在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了尋找之路。在尋找的過程中，看到了讓他感動的一幕幕……馬小跳的奶奶是最為可敬的老人，在小狗阿黃的幫助下，她成為了廢墟中的白衣天使。奶奶紅著雙眼熬了中藥，幫助危在旦夕的病人；機靈鬼三寶，冒著生命危險去解救他人；最值得學習的還是大白鵝，她為了救別人，把自己的蛋汁全部奉獻給了馬小跳的爺爺，自己卻離開了這個美好的世界。
一方有難，八方支援。災難無情人有情。是呀，在救災搶險的過程中，有多少人失去親人；有多少人失去生命；有多少人……雖然地震摧毀好許多東西但還有大地震沒有摧毀的東西——無私的愛。還有無數(shù)的愛沒有被摧毀，團結(jié)的愛、友情的愛、老師對學生的愛、夫妻的愛……這些愛即使?？菔癄€也不會變。地震也讓人的生命體現(xiàn)出頑強與不屈，有很多人不甘被活活掩埋，在廢墟中堅挺了很多天，最終獲救，千言萬語匯成一句話：生死不離！
我走進書店翻開了一本書，里面講的故事發(fā)生在一只貓的身上。我看的津津有味。
故事講的是主人公笑貓在一個下午回到了鄉(xiāng)下，正好那時發(fā)生了地震，大家驚慌失措，漸漸有解放軍來救人。笑貓很擔心它住在鄉(xiāng)下的主人奶奶會不會有危險，它的朋友會不會有危險。直到笑貓找到了它的三個子女和妻子，它的兒子三寶去幫助搜救犬黑騎士拯救人們。有許多人在努力下被救了出來。
看到這本書的名字《那個黑色的下午》時我就想到了一定是不愉快的事情，所以被稱為黑色，讀了這本書我發(fā)現(xiàn)在人們遇難時，各家各戶的動物之間也會互相幫助，像文中的三寶就是一只很勇敢的小貓，他雖然小但是他有一顆幫助別人的愛心，三寶幫助搜救犬在廢墟里找到了許多人與的動物，它不怕危險的奮戰(zhàn)，這使我感動。還有黑騎士，他為救人失去了一條腿。
這本書使我感動，我喜歡它。它給予了我知識和對災難的認識。
黑色雅典娜讀后感篇八
當時我還小，我小時候很愛生病。還不是那種普通的感冒啊什么的，都是發(fā)燒之類的。有一次我住院了，爸爸出差了，只有媽媽照顧我。晚上睡覺時，“惡魔”來襲，我突然發(fā)燒到39度8。當時我冷的要命，旁邊沒有值班護士。媽媽就用自己的身軀溫暖著我，讓我喝藥，我燒才漸漸的退了下來。直到現(xiàn)在，我還沒有忘記這件事。
每個人都要抱一顆感恩的心對但別人。在感恩面前，人人平等。
黑色雅典娜讀后感篇九
這本書的第二章：記住我一定愛你講了一位母親在廢墟下用自己的身體撐著倒下的房屋，為自己的孩子留出了空間，在人們找到她時，她已經(jīng)死去了，但孩子卻安然無恙，當大家抱出孩子時，發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條短信，是哪位死去的母親留的，頂上寫著：記住，我一定愛你。
讀到這，我深切的體會到那位母親對孩子的愛，其實，我們的媽媽也很愛我們，她們雖然不會這樣驚天動地，但她們的愛卻在平時的一點一滴中顯露出來。
嘮叨——似乎是每個媽媽的標志，但這也是她們對我們愛的表現(xiàn)。我的媽媽也是如此，從早上的“快起床，去洗刷，好好刷牙，來吃飯，洗手”到上午的“快做作業(yè)”，再到中午媽媽的一聲令下：“來吃飯，拿筷子，端飯”，還有晚上：“該睡覺了！”處處透露著媽媽對我們的愛。
有時，你可能看見媽媽來給你蓋被子，其實每一天晚上她們都是這樣，記得在我六歲時的一個晚上，我被熱醒了，醒后，就睡不著了，后來，我看見一個影子閃進了我的屋，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽走到我跟前，給我塞了塞被子后，又在我床邊坐了一會，才起身走出我的房間。
我記憶最深的是我一年級出水痘的時候。媽媽把我?guī)Щ丶液螅R上到處找藥，后來，我又發(fā)燒了，媽媽就每天都朝我身上擦買來的藥或碘酒。晚上，也經(jīng)常守在我身邊，一守就守一夜。有時候，我太癢了，就索性哭起來，媽媽見了，只是默默的嘆氣。記得媽媽給我買藥時，跑了好幾家藥店，常常是拖著疲憊的身子回來。后來，我的病好了，但媽媽卻瘦了一圈。
讀完文章，我深切的體會到：不論是文中的母親，還是我們的媽媽，都非常愛自己的兒女，她們愿意為我們獻出一切，等我們長大了，也要這樣照顧她們，就像她們照顧我們一樣。
黑色雅典娜讀后感篇十
《黑色棉花田》這本書講述的是發(fā)生在黑人與白人之間的故事。故事發(fā)生在美國，故事中的主人公是一個十歲的黑人女孩，名叫凱西?羅根。在開學的第一天里，十歲的黑人女孩――凱西?羅根和她的兄弟們高高興興地來到學校，當他們滿心歡喜地拿到新書時，卻發(fā)現(xiàn)新書是白人小學生用過的特別臟特別破的舊書，他們感到自己受到了歧視，決定來報復和反抗他們所受到的不公平待遇。他們在路旁挖陷阱，讓白人坐的校車掉到陷阱里；凱西為了讓羞辱她的白人女孩莉莉安向她道歉，將她騙到樹林深處狠狠的教訓了一頓，為自己爭回了自尊。他們的行為感染了家人，當黑人小男孩提杰因受白人欺騙而被抓，要執(zhí)行死刑時，凱西的爸爸為了救提杰，放火燒了自己家租用白人的棉花田，引著白人去救火，趁機救出了提杰，白色的棉花田因此而變成了黑色的棉花田。()。
讀完這本書，我知道了黑人的處境，我希望白人不要再歧視、欺負黑人，人間應該是和平的。我想對白人們說，世界上人和人之間是平等的，你們不應該歧視黑人，而應該把他們當作朋友友好相處。
黑色雅典娜讀后感篇十一
《黑色俠》這本書講的是：老面包房里住進了神秘女孩一家。為了讓女孩對自己刮目相看，阿特勒想要登上報紙頭條，成為家喻戶曉的名人。接著，黑色俠去“借”鎮(zhèn)長家的冠軍母雞，這樣的話，等阿特勒把母雞送還給鎮(zhèn)長之后，便可以成為營救母雞的英雄了?？蓻]想到，母雞被真正的賊偷走了……阿特勒只得去棕色俠和青蜂俠的幫助下，開始了讓人啼笑皆非的“尋雞歷險記”。這本書非常有趣，我很喜歡。我喜歡阿特勒的靈巧、聰穎、愛想法子讓自己登上報紙。
一天，我在學校，老師講到了雞兔同籠。然后老師便出了一道題：“同學們，學到這里，大家都明白，雞兔同籠的問題應該怎么做了吧？"現(xiàn)在，我一看到這個題：天吶，這題怎么這么難呀，我該怎么解答呢？我愣住了，呆呆的坐著。于是我問了一下同學：“這個題該怎么做呀？”我急得像熱鍋上的`螞蟻。突然我想起了一句話：一個人要勇敢面對，不要害怕。于是我不斷實踐，終于會做了。并且我能在短時間內(nèi)解出這道題。
在家，我做了一個骰子，在上面的六個面分列寫了打掃衛(wèi)生、玩、睡覺、當家、洗鞋、看書。我想：該怎么我才能看書呢？我連忙叫爸爸和媽媽一起來：“想必你們都知道什么規(guī)則了吧，那我們就正式開始了。這一次我先來，我先看一下骰子，我把看書移到最上方，順便放輕點，不會有彈跳力。最后我果然抽到了看書。于是該輪到爸爸了，爸爸不管三七二十一，隨便地放，哎呀，竟然是睡覺。最后輪到媽媽，媽媽和爸爸一樣，竟然是打掃衛(wèi)生，反正家里也挺亂的。這一次，讓我心情愉快呀。
“世上無難事，只怕有心人”，在這個事情中，告訴我這樣一個道理。從此我要變得靈巧、聰穎起來。
黑色雅典娜讀后感篇十二
今年暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《那個黑色的下午》這本書。讀完了整本書，我明白了許多人生的真理，獲得了一些啟示。
啟示一——母親永遠都是愛孩子的，永遠會為孩子著想，他們的愛是最偉大、最無私的。文中有一位母親，她為了保證孩子不受傷，躬著身子跪在斷垣殘壁之間，把孩子緊緊抱著，用身體保護著孩子，當搜救隊員找到這對母子時，母親的身體早已僵硬。女搜救隊員從母親手中小心翼翼地抱出孩子，而另一個搜救隊員想把母親的身體放平，可是，母親的尸體仿佛已成為了舍身救子的誓言，她那躬著身子跪在地上的姿勢已成為永遠的雕塑。這時，另一個搜救隊員發(fā)現(xiàn)了母親手里緊握著的一部銀白色手機，他看著手機屏幕緩緩說道：“啊，有一條短信：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰?！”讀到這里時，我早已淚流滿面，心里在想：母親真的好偉大?。〉綍r我卻一直和母親頂嘴，說她偏心妹妹，但是，讀了這本書，我以后一定不會和母親頂嘴了，因為這本書告訴我，無論是哪個母親，她們永遠最愛自己的孩子。故事里，在生與死的邊緣，母親用身體保護著孩子，為孩子撐起了一片光明，卻為自己留下了永遠的黑暗。
啟示二——在災難面前，務必要堅強、樂觀。因為只有樂觀堅強的面對災難，才能看見希望的光芒，就像文中的小女孩一樣，她在面對這場大災難時，沒有哭，沒有放棄，因為她知道，有人在找她，她不能睡著，哪怕一條腿已經(jīng)廢了，在一塊預制板下壓了三天三夜，自己也在廢墟中待了三天三夜，自己很疼很疼，很困很困，她想睡覺，因為睡著了就不疼了，可她不要讓自己睡著，她如果睡著了，別人就找不到她了，她就會死，她不要死，不要……再充滿希望的聲音，最終也變成了無力的吶喊?？伤x擇了唱歌這條路，不停地唱，她邊唱邊想，想象，想象自己離開了這片廢墟，快樂的生活著，和朋友，和親人……最終，搜救隊員找到了她——一個用堅強的毅力活了下來的女孩；一個樂觀看待未來的女孩，哪怕她的夢想是跳芭蕾舞，但這個夢已經(jīng)破滅了，因為她的一條腿已經(jīng)沒了，可是，她仍是用自己超乎常人的毅力和樂觀的精神活了下來，那無力的吶喊被她變成了歌，跳動的音符引來了搜救隊員，她的歌頓時停了，她知道她活了下來，她有希望了，她可以離開這片廢墟了，臉上勉強扯出了一個苦澀的笑后，她昏沉的睡去，搜救隊員用一種復雜的眼神看著這個小女孩，他們不能相信，這個小女孩真的活了下來，臉上卻出現(xiàn)了那種苦澀的笑，真的好苦好苦，他們的眼神中出現(xiàn)了敬佩，出現(xiàn)了憐憫……在生與死的邊緣這個小女孩所表現(xiàn)出來的堅強和樂觀無人能比，她用她的樂觀，她的堅強使無邊無際的黑暗中出現(xiàn)了一絲希望的曙光。
在生與死的邊緣，老師為了保護學生，用身體和雙手，撐起了生的大門，卻為自己留下了那扇永遠都是毫無生氣的死亡大門；在生與死的邊緣忠心的大白鵝用自己的蛋讓自己的主人在廢墟中待了九天九夜，那蛋連蛋殼大白鵝都喂給主人吃了，但自己卻始終沒有吃一點，最后，大白鵝親手將自己的主人送進了光亮的生命大門，自己卻進了那扇永遠灰蒙蒙的死亡大門……這本書讓我知道了地震帶給我們的悲傷，又讓我明白了親人陰陽相隔的悲痛，真是令我受益匪淺啊。
黑色雅典娜讀后感篇十三
2008年5月12日下午2點28分，是個刻骨銘心的日子。
這時孩子正回學校上課，突然一聲震動，鄭老師和同學們身體晃王動了起來。：“地震了，地震了！同學們快往外跑！”鄭老師說。小非洲和幾個同學飛快地跑了出來，可是小非洲又回來了，原來他去救鄭老師了，鄭老師下面還有兩個小學生，鄭老師讓小非洲把這兩個小學生帶出去，這時鄭老師撐不住了。“趕快走，走?！毙》侵奚岵坏绵嵗蠋煟菫榱诉@兩個小學生，他不得不走。當笑貓看見鄭老師的時候，鄭老師已經(jīng)斷了氣。
第二天，笑貓和鷯歌相遇了，它們聽見有嬰兒的哭聲找到了嬰兒，嬰兒的小嘴在他媽媽的胸前蹭來蹭去，好像是餓了。笑貓看見了嬰兒身邊的手機，上面寫：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你。
讀完了這本書，我知道了鄭老師對同學們的.愛，知道了母愛的偉大！
黑色雅典娜讀后感篇十四
這是一本讓人非常感動的書。它寫的是發(fā)生在5·12汶川大地震時候的故事。在我看這本書的時候，可以毫不夸張的說，我是一邊哭一邊看完的。
“一定要記住：我愛你”這是一個真實的故事，一天搜救隊員發(fā)現(xiàn)了一具尸體，尸體下面有一個嬰兒，嬰兒旁邊有個手機，手機上寫有一條沒有發(fā)出的短信：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰悖倪@個事情中我認識到母愛是多么偉大，無私啊，我們應該尊敬母親，孝敬母親，做一個有孝心的人，來報答偉大的母愛。
“靈魂升天的狗”一天，笑貓他們終于找到了三寶和搜救犬，就在這時，令笑貓萬萬沒有想到的是，搜救犬公爵已經(jīng)身負重傷，醫(yī)生匆匆的過來，然后搖搖頭就走了。一個警官把迷彩服脫下來蓋在公爵的.身上，“砰”，一槍把公爵打死了。將公爵埋好后，警！官們敬禮，傷心的離開了。笑貓他們在后邊為公爵默哀了三分鐘。我們應該向公爵學習，幫助人也是一種快樂。
5·12大地震的時候，有很多人遇難了，這時我們應該伸出援助的手，獻上自己愛心！
黑色雅典娜讀后感篇十五
這些感人的事跡我也經(jīng)歷過，那是一個晚上……。
當時我還小，我小時候很愛生病。還不是那種普通的感冒啊什么的，都是發(fā)燒之類的。有一次我住院了，爸爸出差了，只有媽媽照顧我。晚上睡覺時，“惡魔”來襲，我突然發(fā)燒到39度8。當時我冷的要命，旁邊沒有值班護士。媽媽就用自己的身軀溫暖著我，讓我喝藥，我燒才漸漸的退了下來。直到現(xiàn)在，我還沒有忘記這件事。
每個人都要抱一顆感恩的.心對但別人。在感恩面前，人人平等。
黑色雅典娜讀后感篇十六
這本書講的是黑奴解放后，大部分白人都還是把黑人當奴隸看，想讓黑人尊敬他們，可黑人們心中存在的卻是怨恨。一個叫凱西的黑人女孩遇到了好多的挫折，先是被白人學校的校車弄臟衣服，又被擠到了泥坑里，被老師毫無理由地打，被商店老板和白人女孩莉莉安侮辱……她卻與兄弟們巧妙地報復了他們。最后，一場森林火災無情地將棉花田變成了黑色。
由這篇故事可以引申出兩個問題。
一、黑人解放后，白人對黑人的待遇為何更差了呢？
二、受到侮辱是否要報復呢？
我認為白人對黑人很傲慢，只是想讓黑人尊敬他們，可他們的欲望對于黑人來說逐漸演變成了怨恨。白人想讓黑人尊敬自已，卻不知道先要尊敬別人，別人才會尊敬他。
有一句諺語說：“如果別人打了你的右臉，就把你的左臉也奉送上去?！蔽蚁耄瑒e人侮辱了我，我確實不應該報復，但也不能低聲下氣地順從著他呀！所以我認為這句話應當改成：“如果別人打了你的右臉，你應該問他憑什么打你，如果有道理，再奉送上你的左臉。
黑色雅典娜讀后感篇十七
《那個黑色的下午》講的是有一天發(fā)生了一次大地震，把一個大家庭震散了。在這個家庭里有爺爺奶奶，還有一些他們喜歡的小動物。大地震過后，貓爸爸千辛萬苦地去尋找它的`家庭成員。它找呀找，走過多少廢墟，翻過多少山溝。功夫不負有心人，它終于找到了它的主人爺爺和奶奶，也找到了貓媽媽和它們的孩子，還找到了它們的朋友鸚鵡和小狗。雖然他們失散后一次又一次的重逢，因為還要尋找別的家庭成員，所以它們重逢后一次又一次的分離，但是他們最后還是團聚了。
楊紅櫻老師寫的這本書很好看。我為在這場大地震里死去的人和動物感到不幸。我由衷的佩服貓爸爸的勇敢和堅韌不拔的毅力。我希望活下來的人和動物重建家園，生活得更幸福和快樂。
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