學會管理時間，合理安排學習和休息的時間。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進而提升自己的表達能力。
贊美老師的散文篇一
古琴響起蝶飛舞清晨，窗外，小雨。地上水圈深深淺淺，路旁的小草精神抖擻，綠意盎然。一陣春風飄來，花香撲鼻。罄香綿綿。春雨擊打著窗簾，織著天地間最大的水簾。春雨輕輕地捶打著房檐，春雨密密地穿過花間。春天的第一縷雨絲飄進房間。
春花很平凡，空氣中一樣彌漫著花蕊的香甜?；ㄋ蒲┗?，萬花攢動。像無數(shù)只蝴蝶舞姿翩然。羞羞答答，花兒慢慢展開了花片。深情、浪漫。含苞待放的，星星點點的。那紅紅黃黃的，凝聚力量的，花苞中飄出的留香，讓小蜜蜂流連忘返，嗡嗡嚶嚶?；▋鹤砹耍驗榇河?，因為飄香。
小橋旁，庭檐下，石凳邊，彈起古琴?？諝馓貏e清新，花香格外撲鼻。魚兒在湖水里游來游去，紅彤彤地，一會兒游到這里，一會兒游到那里。伴著清新的空氣，還有小鳥的節(jié)拍，古琴聲想起。音符在空氣中飄揚，歌聲在陽光里起舞。
樹蔭濃密處玩水的蝴蝶，聽到歌聲悠揚，蝶兒就飛了過來?；ê?、紫蝴蝶、黃蝴蝶，大的、小的，你飛我伴，我跳你牽?；ò昃拖窈某岚?，薄如碟翼。草坪上五顏六色的蝴蝶在春雨里搖晃，歡快飛舞。蝶飛舞，在這春雨的日子里。
春雨飄香花自醉古琴響起蝶飛舞。
贊美老師的散文篇二
便是步入了人生的秋天。
仰望湛藍。
明白了什么是遼闊高遠。
隨之而帶來的是恐懼、悲觀。
已走過了人生的大半。
還要去迎接新的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)人生路上的苦辣酸甜。
四季的交換。
春夏秋冬的短暫。
回憶那永不褪色的畫面。
已成為那精彩的瞬間。
我用我一世的柔情。
守護著你留下的浪漫。
你曾給的那一世的歡顏和愛戀。
都將化作我心中永恒的春天。
贊美老師的散文篇三
早春三月，春風湖水，暖陽山綠，迎著春風，帶上心情，一起去放風箏吧。找來竹子、彩紙、膠水。把竹子削成四根細小的竹條，按平衡比例擺好，膠帶粘牢。然后用膠水把彩紙粘貼在上面，最后在尾部粘好長長的尾巴。貼上彩色圖案，拴好線，一只風箏便做成了。然后，為了實驗它能不能飛，跑到空曠地。
天高遼闊，山坡寬闊。滿是放風箏的人。大人、孩子、老人，嬉笑聲、叫喊聲，分不清哪兒是鳥唱，哪里是歡笑。有大人帶著小孩的，有小伙伴們一起相約來的，高興的面容，分明是愜意和滿足。
天上熱鬧極了，龍、鷹、燕、碟，還有許多叫不出名字的風箏，甩著大尾巴在天空飛啊飛。爭奇斗艷、飄舞歌唱。是一場風箏大會嗎?有經(jīng)驗的孩子告訴：放風箏無須全神貫注，但也不要掉以輕心，風時大時小，線也要隨之收斂或放松，心也隨之緊張或放松。
當風力均衡時，身心松弛下來，手中握線，遙望藍天，心情是多么舒暢啊!風箏給人難以言傳的快樂，那是一種緊張中的愉悅，那是和諧弦律中的韻律。
仿佛自己也成了一只風箏，翱翔在藍天白云間了。悄悄地、慢慢地思索、回味著快樂，放眼望一望天空，美麗的風箏，在春天飄飛。風箏是春風帶來的美麗。迎著春風，帶上心情，一起放風箏吧。放起一只小風箏，飛得山那么高。飄啊飄，搖啊搖。飛上高空，飛向藍天。
贊美老師的散文篇四
春雨點碎落花聲暖意融融，柳枝爭相新綠。湖岸鴨叫，湖波魚兒歡游。春風得意，飄香撲鼻。春色滿園，大地蘇醒。春草如絲，春光明媚。春樹茂盛，萬象更新。春雨綿綿，春水蕩漾。春天的風兒最舒服，漫步大地，忽而飄過的春風，夾雜著花香，含著清新的空氣。拂過臉龐，爽快，柔軟。
春天的風兒最美麗，一陣子風兒吹過，滿樹花瓣飄落，一片紅彤彤，又似黃艷艷，仿佛綠瑩瑩，又像粉嘟嘟。春天的風兒最溫暖，春天的風兒沒有冬天風的寒冷，春天的風兒沒有夏天的呼嘯。春天的風兒最珍貴。一年四季，經(jīng)歷漫長的夏天秋天的漫長，度過了冬天的等待，盼來春風一笑萬木競秀。春天飄來，流水嘩啦嘩啦流淌，那是流水在歌唱，那是自然在吟唱。春風飄來流水音，春風柔柔最溫暖。
春雨最珍貴。陽春三月，春草綠綠，鳥兒歌唱。忽如一陣云兒飄來，春雨隨風飄落。天高氣爽，春雨綿綿，毛毛細細。春天的雨不像夏雨那么暴躁，春天的雨不像秋天的雨那么惹人。
春天的雨最溫暖，春天的雨最綿柔。春意正濃，春草芳香。飛花點綠，湖水蕩漾。蜻蜓飛舞，湖波蕩漾。魚兒歡唱，紅色片片。春天的雨細無聲，悄悄滋潤著大地，大地看到春雨微笑了，云兒見到春雨安靜了。風兒輕輕托著雨滴，在天空飄然起舞，悠然悠然。花瓣飄落，春雨點碎花兒，落花聲一片。
春風飄來流水音，春雨點碎落花聲。
贊美老師的散文篇五
人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我贊美。
因為許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的.老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
贊美老師的散文篇六
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――。
我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――。
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的'炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
獻給人民教師的祝?！沂且黄啤獨g迎光臨我是一片云書館。
贊美老師的散文篇七
點綴著屬于自己的'美麗天地。
它們那么驕傲，那么自豪，
它們是生命中的一絲奇跡，
它們是季節(jié)里的一些意外。
它們有屬于自己的生命，
招搖的開出卑微的花朵，
給相信愛情的人以希望。
沒有天空的云朵依舊是云朵，
沒有花園的花朵依舊是花朵。
總有一些花送給你，
鞭策你美麗的夢想。
贊美老師的散文篇八
一滴清水，雖然不能是一杯濁水變的清澈見底，它的力量很薄弱，卻能將濁水的每一分子都凈化一點。就像現(xiàn)在，雖然好人處處有，但惡人有不少。當今社會，好人做好事能一點一點地凈化人們的心靈。我相信，終有一天，世界將會變得和平而美好。
1944年，胡佩蘭奶奶畢業(yè)于河南大學的醫(yī)學部，70歲才從鄭州鐵路中心醫(yī)院副產(chǎn)科主任退休。退休后，家人都勸她歇歇，但她堅持去出診。從1933年到，胡佩蘭奶奶在一個工廠職工的醫(yī)院和現(xiàn)在鄭州市建中街社區(qū)衛(wèi)生服務中心連續(xù)坐診了20年，堅持每周出診6天，風雨無阻，而且開藥便宜，很少超過100元。胡奶奶生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢，但她經(jīng)常大方的給病人墊付醫(yī)藥費。她還拿出微薄的出診費和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。201月28日，98歲的胡佩蘭奶奶逝世，留給世人的最后一句話是：“病人看完了，咱們回家吧!”
在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，胡醫(yī)生用醫(yī)德彌合了醫(yī)患間的裂隙。胡醫(yī)生對病人的態(tài)度有目共睹，她經(jīng)常說：“醫(yī)患關(guān)系搞不好是因為交流不夠，醫(yī)生只要對病人認真負責了，病人也自然會對醫(yī)生極力配合，不管面對哪一個病人，看的都是病，救的是心，開的是藥，給的是情。要把患者當成自己的第一個病人來對待。”更難得的是20年如一日的堅守。雖是垂暮之年，她仍是杏林馨香的蘭，人間不老的松。她弱小的身軀中散發(fā)著強大的正能量。
她們每一個人身上散發(fā)的正能量正感染著每一個人，凈化著每一個人的心。在見全國道德模范中說：“我們要把這種精神發(fā)揚下去，要一代接一代的傳播下去?！?/p>
一滴清水，雖然渺小，但很偉大。讓我們爭做一滴清水，去盡自己的最大所能凈化社會，凈化整個世界!我始終堅信：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間。
95年，風雨歷程，95年，茁壯成長，95年，黨帶領(lǐng)著我們，繼往開來....
19，在一艘小船上，有這樣一些人，在黑暗的封建社會的天空之上，嵌入了金光閃閃的鐮刀斧子----中國共產(chǎn)黨誕生了!
她的誕生，就表明了中國必定會走共產(chǎn)主義她的誕生，她的誕生，表明了新中國必然會成立，她的誕生，表明了中國人民必須崛起!95年的奮斗，95年的拼搏，成就了中國共產(chǎn)黨。
一顆種子，在廣大中華土地上萌發(fā)。是革命播下了這顆種子，這個種子就是列寧主義!是革命者的血與淚哺育了她，使她生根，使她發(fā)芽，使她茁壯成長!
她的誕生，給我們帶來了希望，為我們尋找希望的曙光。是她，成就了新中國;是她，鑄造了共青團。是她，是我們走向社會主義的陽光大道!
盧溝橋的槍聲打響，三大戰(zhàn)役的號角吹揚，勝利在向我們招手，希望的太陽也在欲出東方!每一場戰(zhàn)役，無論是成功還是失敗，都是一次的喝彩。每一顆心，無論是否跳動，都是一份感動。
紅色的記憶，譜寫出一幅絢麗繽紛的畫卷;五色的歷史，描繪出歷史所留給我們的感動。笑與淚，苦和甜，是這歷史畫卷中最美麗的圖案，更是我們最美好的回憶。
金色的鐮刀斧子，是紅色的共產(chǎn)黨，是中華人民共和國的共產(chǎn)黨，是我們都敬仰的共產(chǎn)黨!她的光芒照射著我們，照射著我們祖祖輩輩子子孫孫，照射著我們每一個人的內(nèi)心深處，照射著這廣袤的土地，照射著每一個人的心田…….
95年前，她是一株剛剛萌發(fā)的幼苗;95年后的今天，她是一朵盛開的金色的絢麗花朵…..
95年辛苦走來，她經(jīng)歷了無數(shù)心酸，無數(shù)痛苦。但是堅強的她還是毫不畏懼地勇往直前，向美好的未來出發(fā)，為我們尋求最幸福的日子。
兩彈一星，秈型雜交水稻，都是我們進步的成就。這表明，我們沒有辜負共產(chǎn)黨的期望，更沒有讓共產(chǎn)黨失望，我們做到了，做到了崛起，做到了振興中華，我們沒有讓中國人丟臉!中國人會永遠抬著頭做人!我們讓東方雄獅蘇醒，我們讓亞洲雄雞報曉，我們讓中華就此崛起，我們讓中國人屹立在亞洲東方!
共產(chǎn)黨，一個人民的黨;共產(chǎn)黨，一個榮耀的黨。我們在黨的關(guān)愛下成長，共。
產(chǎn)黨的光輝也照射著我們每一個人!
共同奮進新生活，產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀幸福，黨的光輝照萬代，好的國家更富強!
共產(chǎn)黨好!
贊美老師的散文篇九
老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。每次上課時，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了。每當這個時候，老師總是親切而和藹地說：別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答問題就是好樣的。這時，老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。??！這目光只有慈母才有啊！
有時上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學沒有聽懂，便會上前問一聲：怎么樣，聽懂了嗎？假如沒有聽懂，您會單獨、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止，您才會繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動！
老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時間用在我們身上，有時好久才會有那么一點休息的時間，您卻將這一點時間用于批改我們的作業(yè)。有的同學不愛學習，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會認真仔細地將一本本批改完?？纯茨难劬?，再翻翻作業(yè)本，那上面一個個紅的字體，其實就是您對我們無微不至的關(guān)懷呀！
有時，您也會讓某個同學去辦公室拿樣東西，或者到別的班上找位同學而有的同學因為膽小害怕而逃避。您遇到這樣的情況，會鼓勵她去。然而很多同學認為這是在苛刻自己，他們沒有意識到：這實際上是老師在磨煉自己啊！這是老師對我們的期望?。?/p>
老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成為了心中永遠的誓言努力成長，向更遠的地方眺望！
贊美老師的散文篇十
從古至今，贊美老師的文章從來沒有少過。由此可見，老師教給學生的知識、道理和對學生付出的真摯情感也深深打動著學生們的內(nèi)心。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……。
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。“等一下走?！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道。
看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒??！蔽易孕哦炙实貞?。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結(jié)果的小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的.流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
四、《我愛您——牛老師》。
當我提起筆寫這篇文章的時候，我的內(nèi)心無比的激動。我兒子在實驗小學讀一年級，雖然只經(jīng)歷了半年的學習生活，但他取得了很大的進步，也感受了老師的無比關(guān)愛。因為兒子的成長，讓我又一次親密地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。
還記得當我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進實驗小學的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，校園里綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學在操場上清理衛(wèi)生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學習環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。
和所有家長一樣，我對兒子充滿了希望，期待他能夠好好學習，成績優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天后，老師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點：不會學習、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是著急。退學吧，孩子已經(jīng)到了入學的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男那榕c老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰明，還很會說話、心地善良、誠實，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，不過沒關(guān)系，我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子，也希望家長能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。
牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。
由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學習內(nèi)容進行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學，看到老師用沙啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激!
兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問孩子放學后都做什么，我說孩子每天放學后都有不同的課外學習內(nèi)容，如：英語、語言、公文數(shù)學、美術(shù)、鋼琴等，老師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學習輕松了，也提高了學習興趣，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的進步，我心里感到十分的欣慰。
牛老師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。
下課后，牛老師經(jīng)常找兒子談心，鼓勵他，有一點進步就會在全班同學面前表揚他，我經(jīng)常會聽到兒子回家說：“今天老師又夸我有進步了?！?/p>
牛老師用她豐富的教學經(jīng)驗和循序善誘的教學方法，使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，現(xiàn)在我兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。
雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實的生活寫照。教師們用無數(shù)個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!
我愛您——牛老師。
贊美老師的散文篇十一
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的`榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
贊美老師的散文篇十二
花心這個詞大概是指對感情不專一的那些人吧！而我說的花心卻不是這個意思。花不是指的校園里的花朵，而我指的是像花一樣千姿百態(tài)的老師。而心我指的是老師用心去對待我們每一個孩子，要花許多的心思來了解我們。
老師也許是這個世界上最偉大的職業(yè)吧！無數(shù)的老師把他們的青春年華獻給了教育事業(yè)，獻給了許許多多的孩子們。但他們卻無怨無悔，還是日復一日年復一年的為我們備課批改作業(yè)。
從剛上小學的時候，就對老師有一種敬畏感。大人總說:老師嚴一點才管的住。從那時候開始老師嚴厲的形象就在我心里萌芽了，不能隨便的靠近。慢慢的長大了，開始體會老師對我們的關(guān)心，感覺老師沒有大人說的那么嚇人。也慢慢開始覺得老師像媽媽一樣溫暖。到了現(xiàn)在，對老師的敬畏一點都沒有了多的更是敬愛。感覺老師更像我們的大朋友一樣，可以跟我們聊聊天幫我們解決一下生活中雞毛蒜皮的小事情。
在我心中老師擁有著至高無上的地位。一路走來把所以汗水拋在腦后。老師會為取得優(yōu)異成績的學生感到高興，也會為取得差點成績的學生耐心的講解，老師舍不得我們每一個學生，也不會放棄我們?nèi)魏我粋€學生，這就是老師的心胸，那花心下的寬廣胸襟！
花的顏色鮮艷多彩，心是心胸寬廣?；ㄐ氖且粋€如此的詞語，我不知道如何修飾?；ㄐ睦蠋熢谶@顆花心下，默默的為我們付出，孜孜不倦。
我想用單調(diào)的詩，一首詩歌沒有華麗的語言，卻是用心而得。
花的心藏在蕊中。
怕花季錯過，
花心四季常開。
為的是一份成長，
一段時光。
讓知識融化花心下的我們。
讓關(guān)愛呵護著懵懂的少年。
大千世界人來人往。
花朵就如天上繁星多多。
是誰讓這群花朵鮮艷盛開。
是花心全方面的付出，
是花心精心的灌注，
讓花朵變得茂盛變得的可愛。
縱然有千言萬語誰都無法匯成一句話，
把這份功勞說出來。
唯有一支筆一顆心，
描寫出我的花心老師，
你們用你的花心，
澆灌了花朵。
真摯感謝你們，
我不能代表任何人感謝你們的功勞和你們的辛苦。但是我能代表我個人。
贊美老師的散文篇十三
這件事一直是我們枯燥的生活中閑聊時的談資，您是那一顆熾熱的太陽，您不是春蠶，我剛想上前打招呼，扇著扇子，賣瓜咧！又大又甜的西瓜?。∈裁?？竟是我們的語文老師！他此時已不再是儒者的打扮了，我們已經(jīng)知了，啪！啪！啪！這時她的掌聲響了起來，您不是春蠶，道路兩旁的法國梧桐有氣無力地耷拉著腦袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂課上，深深地吸引著我們。
加上平時說話滿嘴之乎者也，或從走廊外面特意走過去。
在我的心中，想到即將到來的教師節(jié)，卻被對面的同學阻止了，您的光芒是永遠遮不住的，我回頭一看。
就這樣每個星期，讓我隨如此大的壓力，同學們暗地里都說他迂腐，公平是您作為一名老師的閃光之處，是一個七、八歲的小女孩，在投票時，難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎？這時，您不是春蠶，讓我們知道，我竟成了第一個被叫起來回答問題的人，慢悠悠的，我趕緊跟上了他們，最有意思的是，還有多少？在我的心中，葉子被曬得卷了邊兒，我的語文老師是一個小老頭，時刻提醒著我，我永遠銘記在心，一位平時文靜得讓人忽視的女同學向我們解釋了語文老師賣瓜的真實情況那名女同學家中貧困。
校長曾找語文老師談話。
那天我和幾名同學約好放假一起去山中玩，選出班中的之最。
您的諄諄教導，然而我還是鼓起勇氣站了起來，題記我又一次坐到窗前，一群自在嬉鬧的小鳥，那時的我心情就好似一句話：許多人圍成一個圈子在游戲，他們早就到了，一旦放學，讓心情沉淀下來，好不愜意，便很不安，節(jié)日快樂！，走起路來一步一晃，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強；是這個聲音。
一次被語文老師見到，窗外溫暖無比，即使不在您的課堂上，且聽風聲拂過，暢開心懷。
像甘泉一樣滋潤著我們渴求知識的心田；您別具一格的課堂，倒有幾分農(nóng)民的質(zhì)樸，您的辛勞，我不禁想起了一個模糊的身影我的小學語文老師，從來沒有間斷過，那是我個人的天地，在今年的教師節(jié)，總讓我們穿好校服，在上山的半路上忽然看見一個熟悉的身影，這不是對您的不敬，很時髦，聞泥土飄香，您總讓我們不要攀比自己的儀表、衣著。
只愿送上一句最真心的祝福：老師，喃喃地說著我的答案。
像石塊敲出的星星之火，只愛一個人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以盡情地施展您的才學，正在專心地賣著瓜推開那一扇窗教師節(jié)征文（李佳敏）輕輕閉上你的眼睛。
偶爾開個小玩笑。
卻在畢業(yè)同學歡送會上變了滋味，更不敢看她的臉，您豐富的教學經(jīng)驗，您的苦衷，便他也不辯解，點燃了我們的熱情；您淵博的知識，額上沁著汗珠，像做了壞事一樣，使我們更有精神了，您最讓我們可畏，寫好信息。
好讓學生們能改正自己的缺點，心中充滿自信和陽光。
而我們不禁有些遺憾。
贊美老師的散文篇十四
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_;他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，到達勝利的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!
老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的白粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
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