最新小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)大全(14篇)

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最新小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-29 11:32:16     小編:筆塵

總結(jié)的目的是幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。總結(jié)要言之有物,結(jié)構(gòu)合理,避免跑題和重復(fù)??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們思考,幫助我們更好地自省和成長。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇一

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。

6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

五年級的學(xué)生大多數(shù)有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

在今后的工作中,我將更加努力工作,用音樂陶冶學(xué)生情操,讓學(xué)生在快樂中成長。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇二

這學(xué)年以來,經(jīng)過不懈的努力,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。

小學(xué)五年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)候,在音樂教學(xué)中適當(dāng)?shù)臐B透法制教育,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的法制觀念,在將來的生活中可以利用法律來保護(hù)自己。

一學(xué)年已結(jié)束,回憶一學(xué)年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭取在以后的工作中取得更好的成績。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼工作已有一學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外興趣活動:

這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的.校園兒童歌曲比賽,均獲得不錯(cuò)的成績。

不足之處是學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇四

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了五年級四個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中,逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征,形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將音樂課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成基本的音樂素養(yǎng)。

在音樂教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中,逐步體會音樂學(xué)習(xí)的特征,形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的音樂作品增添一份活力。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇五

20xx—6—20忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

(一)模塊,主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞,可還是要讓學(xué)生“動”起來?,F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的,但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,以便于上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

適應(yīng)新形式下的教育工作,我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動,并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時(shí),不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎(jiǎng);20xx年xx月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)??萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎(jiǎng)。

利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平,同時(shí)也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。

這學(xué)期我采用了實(shí)踐(讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱,形式可多樣,如獨(dú)唱、對唱、小組唱、表演唱等),結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進(jìn)行最后的學(xué)分認(rèn)定。

以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,由于學(xué)校的種種原因,音樂課沒辦法在音樂室上課,使得很多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇六

本學(xué)期學(xué)校安排我上五年級音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3。給他們的環(huán)境較為寬松。

4。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇七

本次音樂非紙筆測試緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),充分結(jié)合本校實(shí)情和學(xué)生實(shí)際,從表現(xiàn)、演唱兩方面進(jìn)行檢測,考察了學(xué)生對音樂知識的掌握情況,考察了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法的有效性,考察了學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀,綜合檢測了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本次測試共考察了兩項(xiàng)內(nèi)容,一是能按照教材要求指揮二拍或三拍的歌曲;二是用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有感情地演唱五首中的一首本學(xué)期學(xué)習(xí)的歌曲??疾靸?nèi)容面向全體學(xué)生、難易適中、涉及面廣,有針對性地檢測了學(xué)生本學(xué)期對音樂課程的學(xué)習(xí)和掌握。

參加測試的對象是五年級全體學(xué)生,學(xué)生優(yōu)秀率為90%。

1、大部分學(xué)生能夠有自信地演唱歌曲,這一點(diǎn)很重要,因?yàn)橐魳氛n堂首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生能夠“自信、自然地表現(xiàn)歌曲”,大部分學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)。

2、大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地背唱歌曲。這一點(diǎn)和教師平時(shí)的重視和努力是分不開的。

1、聆聽是是此次檢測的薄弱環(huán)節(jié),聽辨樂曲類型、樂曲音色和音樂風(fēng)格,1/2學(xué)生不會,可以看出教師平時(shí)在聆聽音樂方面注重不夠,今后應(yīng)多加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、學(xué)生對歌曲的感情表達(dá)不好,也就是說沒有用情去表現(xiàn)歌曲,這和平時(shí)音樂老師上課對學(xué)生的要求不到位是分不開的,我們的音樂課堂要達(dá)到的三維目標(biāo)的第一個(gè)目標(biāo)就是情感態(tài)度價(jià)值觀,學(xué)生要通過學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲去體驗(yàn)音樂的美,從而領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,去感受、體驗(yàn)音樂作品的情態(tài)美和風(fēng)格美中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵,來培養(yǎng)對音樂的興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,以此提高音樂的審美能力,陶冶高尚的情操,而在平時(shí)的音樂課堂中,音樂老師卻忽視了這個(gè)最基本的目標(biāo),為了唱會而教唱歌曲,學(xué)生為了唱會而學(xué)唱歌了這個(gè)最基本的目標(biāo),為了唱會而教唱歌曲,學(xué)生為了唱會而學(xué)唱歌曲,對歌曲的情緒、速度、風(fēng)格沒有關(guān)注、沒有表現(xiàn)。

3、學(xué)生的識譜能力有待進(jìn)一步提高。

1、音樂教學(xué)首先是聽的教學(xué),聆聽音樂和表現(xiàn)音樂在教學(xué)中同等重要,本冊書中編排了大量的聆聽曲目,教師在今后的教學(xué)審要按照要求,扎扎實(shí)實(shí)開展此項(xiàng)內(nèi)容,從而培養(yǎng)學(xué)生的感受音樂的素養(yǎng)。

2、教師在教唱歌曲中要注重對歌曲的情緒、速度、風(fēng)格的關(guān)注和指導(dǎo),讓學(xué)生體會到歌曲的美,從而讓學(xué)生愛上音樂,很好地落實(shí)情指導(dǎo),讓學(xué)生體會到歌曲的美,從而讓學(xué)生愛上音樂,很好地落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一目標(biāo)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生識譜能力的培養(yǎng)。通過本次測查,我要從中吸取教訓(xùn),從而更好地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、組合、調(diào)整;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、達(dá)成,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能,不斷提高學(xué)生對音樂學(xué)科的興趣和音樂素養(yǎng)的形成。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌的一學(xué)年又過去了,這一學(xué)年我擔(dān)任的是五年級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我,回憶本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的缺乏。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)缺乏,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定根底上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

本學(xué)期的特長班的活動也照常進(jìn)展著。本學(xué)期我和張艷玲老師克服了種種困難,排練了兩首新歌《讓快樂飛翔》和《假設(shè)天空沒有小鳥》,學(xué)生們經(jīng)過五年的聲樂訓(xùn)練,在聲音上很有進(jìn)步,唱的很好,在學(xué)期末的領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收中,獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

本學(xué)期我承當(dāng)了繁重的值周工作。說句心里話,在每周上完18節(jié)課的同時(shí),還要承當(dāng)值周工作,真的很累。但是我想,既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任咱,咱就一定要把工作做好,把自己的崗位站好。一定要確保自己崗位上的學(xué)生的平安。真的.是“痛并快樂著”!!

1、為迎接龍港運(yùn)動會的勝利召開。我們又開始的開幕式方隊(duì)的訓(xùn)練工作,我擔(dān)任花束隊(duì)的訓(xùn)練工作,學(xué)生們嚴(yán)格的訓(xùn)練,很令我感動,學(xué)生們克服了種種的困難,最后到達(dá)了令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的演出效果!

2、一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又一次拉開了帷幕、看見孩子們一年有一年的演出與進(jìn)步,作為評委老師的我們心里真的很欣慰!3、在學(xué)校的優(yōu)秀教研組評選中,我們姐妹齊心,各抒己見,最后終于取得了第一名的好成績。辛苦總算沒有白費(fèi)呀!

4、今年的元旦聯(lián)歡,個(gè)人由于身體原因,中途退出了排練,嘻嘻,但是作為“總監(jiān)”的我,還是會每天去排練現(xiàn)場看看,給予些個(gè)人,四大美女在演出中獲得了一致的贊揚(yáng)!

5、學(xué)期末帶著孩子們參加了校歌的錄制。孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò),第一次進(jìn)錄音棚,一點(diǎn)沒有緊張,唱出了平時(shí)訓(xùn)練的效果!1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,全方面開展自身優(yōu)勢。總之,在今后的工作中,我仍要應(yīng)繼續(xù)努力,認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);為建立好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,兩年來,我擔(dān)任的是全校一至六年級的音樂教學(xué)工作,同時(shí)在這兩年里也收獲著歡樂和汗水。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

除了側(cè)重對學(xué)生情感、興趣的培養(yǎng),還稍微略帶了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在全校學(xué)生中挑選一些對音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。上課時(shí)間選擇在周一、三、四的午休時(shí)間進(jìn)行活動。這學(xué)期還組織了學(xué)校慶祝六一的文藝活動,學(xué)生都很喜歡參與鍛煉自己。

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、演等方式來表現(xiàn)。

音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。

綜上所述,這學(xué)期我付出了一定的努力,但也有不足之處,我希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

徐行鎮(zhèn)民辦少農(nóng)小學(xué)宋晶。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任九年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,結(jié)合九年級教學(xué)特點(diǎn),面對中考教學(xué)時(shí)間緊,教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)狀。按照學(xué)校要求,在開學(xué)初制定了較為合理的中考備考計(jì)劃,按照計(jì)劃有條不紊的開展教學(xué)工作。在實(shí)際工作中,由于方方面面的原因,雖然自己勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展教學(xué)工作,但從每次的模擬考試看教學(xué)成績和其他班級差距較大,和自己的理想相去甚遠(yuǎn),回顧一學(xué)期的工作,心中倍感慚愧?,F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。能根據(jù)教材內(nèi)容及九年級學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合不同的課程類型,設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法,并對教學(xué)流程及時(shí)間安排做好合理的規(guī)劃,使每一課都做到“有備而來”,不打無準(zhǔn)備之仗。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己駕馭課堂的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。一方面努力使自己的知識講解清晰、準(zhǔn)確,層次分明,言簡意賅,深入淺出,是學(xué)生能夠聽清楚,弄明白。另一方面注重賞識教學(xué),在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、注重課外輔導(dǎo)。面對九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生學(xué)習(xí)水平層次不齊的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)力度,每天堅(jiān)持午、晚自習(xí)前到班,一方面督促學(xué)生及早完成作業(yè),另一方面對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),提高他們獨(dú)立完成作業(yè)的能力,提升他們的學(xué)習(xí)信心。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、認(rèn)真做好每次模擬考試的閱卷、分析、反思工作,能根據(jù)學(xué)生不同階段的實(shí)際狀況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,注重對中考試題的分析、研究,注重和學(xué)生的交流溝通,最大限度的提升學(xué)生備戰(zhàn)中考的信心和能力。

六、存在的問題。

1、我所帶班級整體基礎(chǔ)薄弱,基本計(jì)算能力太差,跟不上知識發(fā)展需要,成績不太好,兩級分化嚴(yán)重,后進(jìn)生礎(chǔ)太差,尾巴太大,嚴(yán)重影響我的教學(xué)成績和教學(xué)信心,令我十分苦惱。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不足。進(jìn)入九年級,隨著知識的加深,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,許多學(xué)生難以完成學(xué)習(xí)任務(wù),或者干脆就放棄學(xué)習(xí),對中考成績影響很大。

總之,進(jìn)入九年級最后階段,在教學(xué)上,不管是老師還是學(xué)生,壓力都很大,面對中考,我盡了自己最大的努力,帶領(lǐng)我的學(xué)生決戰(zhàn)中考,雖然現(xiàn)在成績還沒有出來,也不管中考成績出來會是什么樣子,我覺得我急了自己的責(zé)任,用自己的良心對待自己的工作,我無愧于教師這個(gè)稱號。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:。

一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。

6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇十二

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對自己走過的彎路進(jìn)行反思。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個(gè)班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。

作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。

我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇十三

光陰飛逝,時(shí)光如梭,半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,回想自己半年前自己還是什么都不懂的大學(xué)生,感慨萬千。總結(jié)半年工作,有喜有憂。從只要看到聽課老師來聽課就誠惶誠恐的我變成了沉穩(wěn)的應(yīng)對聽課的教學(xué)檢查。

本學(xué)期開學(xué),在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下,領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的五年級語文工作,對我來說,這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我惶恐過,猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持給了我信心和力量,盡管我的工作做得不是太好,和其老師相比還有一定差距,但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作,今后我將繼續(xù)努力,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

當(dāng)我接受五年新班級時(shí),我發(fā)現(xiàn)每次孩子都是那么多可愛。我先比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn);以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作:

1能按照新課標(biāo)要求正常進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),做到每個(gè)月檢查學(xué)生作業(yè)一次,覆蓋所有語文學(xué)科的方方面面。

2特別重視備課、上課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。業(yè)務(wù)筆記,及時(shí)的記錄自己上課與聽他人的反思。及時(shí)和有關(guān)老師交換意見,提出改進(jìn)建議。

3本學(xué)期本人還加強(qiáng)了聽課,全學(xué)期共聽課近20節(jié),多為本校老師的不同科目的課程。本人在優(yōu)秀的老師上課的同時(shí)也在自我反省,自己的課程應(yīng)該怎么去上好上精彩。本人還有幸去會館小學(xué)聽優(yōu)秀課。不得不承認(rèn)會館老師每節(jié)課都是認(rèn)真對待,老師的課堂把控能力很強(qiáng),讓我收獲很多。

4聽完會館小學(xué)的課我感受頗深,自問自己可以像會館小學(xué)老師那樣把控上好一節(jié)多媒體課嗎?只有做才知道可不可以。不會可以學(xué),我就學(xué)習(xí)會館老師上課的模式,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我完成了一節(jié)多媒體教學(xué)。本人知道有很多不成熟的地方,以后多加改正。

回顧本人在半學(xué)期教學(xué)管理,有得也有失,因?yàn)槌醮螕?dān)任語文老師,只知完成教學(xué)內(nèi)容,而沒有自已的思考,到底學(xué)生真正的掌握情況。下學(xué)期我的努力方向是:一、發(fā)揮自身音樂專長,搞好搞活自身的教學(xué)工作。二、努力適應(yīng)新角色,小學(xué)生還是小孩子不能把他們想的太強(qiáng)大。三、向老教師學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),不斷完善自身的教學(xué)管理。做好音樂教師的同時(shí)做好語文教師。

小學(xué)五年級音樂工作總結(jié)篇十四

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的`基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

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