1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書(shū)當(dāng)遇到一些與已有分類(lèi)不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫(xiě)作素材。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以足不出戶(hù)就享受到各種便利服務(wù)，其中就包括線上超市購(gòu)物。最近我也嘗試了一下網(wǎng)上購(gòu)物，特別是購(gòu)買(mǎi)了一些生活日用品，有一些體驗(yàn)和感受在這里分享。
第二段：購(gòu)物前的準(zhǔn)備。
在選擇線上超市時(shí)，我首先會(huì)關(guān)注它的品牌和口碑。如果一個(gè)超市可以為我提供高質(zhì)量的商品和良好的服務(wù)，我會(huì)更愿意在那里購(gòu)買(mǎi)。其次，我會(huì)瀏覽超市的商品種類(lèi)和價(jià)格，并進(jìn)行比較，以確保自己購(gòu)買(mǎi)到最適合的商品。
在進(jìn)入超市后，我會(huì)瀏覽所有的類(lèi)別，并在需要的時(shí)候使用篩選器來(lái)過(guò)濾商品。這可以幫助我快速找到我需要的商品。我還可以使用超市提供的搜索功能，查找商品名稱(chēng)、規(guī)格和品牌等信息。選中想要購(gòu)買(mǎi)的商品后，我會(huì)將它們添加到購(gòu)物車(chē)中，然后結(jié)算。
在結(jié)算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)超市提供了多種支付方式，包括支付寶、微信和銀聯(lián)等。同時(shí)，超市還提供了貨到付款、在線付款和線下支付等方式。這為我提供了極大的便利。
第四段：送貨和售后服務(wù)。
在線購(gòu)物有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)，就是商品直接送到家門(mén)口，特別是對(duì)于有車(chē)一族的人來(lái)說(shuō)，非常方便。線上超市對(duì)送貨時(shí)間和地點(diǎn)也做了很好的規(guī)劃，確保了送貨的快速和準(zhǔn)確。如果有任何商品問(wèn)題，我可以隨時(shí)聯(lián)系超市的售后服務(wù)，他們提供了專(zhuān)業(yè)的客戶(hù)服務(wù)，確保我的購(gòu)物體驗(yàn)無(wú)憂(yōu)。
第五段：總結(jié)。
在線超市購(gòu)物能夠帶來(lái)很多方便，我覺(jué)得其中最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠?yàn)槲夜?jié)省時(shí)間和精力。我不必費(fèi)時(shí)去超市購(gòu)買(mǎi)商品，只需要打開(kāi)電腦或手機(jī)，就可以輕松購(gòu)買(mǎi)到所需商品，快捷方便。另外，線上超市還提供了多種優(yōu)惠和打折活動(dòng)，為消費(fèi)者帶來(lái)更加實(shí)惠的價(jià)值。
總之，線上超市購(gòu)物提供了無(wú)數(shù)的便利和體驗(yàn)，我相信這種形式的購(gòu)物會(huì)越來(lái)越多地被人們所接受和使用。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇二
星期六，媽媽帶我去逛超市，我的心情非常激動(dòng)。
來(lái)到超市，超市里人山人海，墻上貼滿(mǎn)了各式各樣的廣告圖畫(huà)，把超市打扮的格外漂亮。走進(jìn)超市，我看到超市里的東西應(yīng)有盡有，真是看的我眼花繚亂。我來(lái)到了食品區(qū)，這里有很多我平時(shí)愛(ài)吃的食品，讓我垂涎欲滴，愛(ài)不釋手，恨不得馬上打開(kāi)來(lái)吃。我買(mǎi)了幾包零食，還買(mǎi)了幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。媽媽也買(mǎi)了她喜歡的化妝品、衣服……看到購(gòu)物車(chē)上我們挑選的商品，心里特別高興。
忽然，我聞到了一股淡淡的香味飄了過(guò)來(lái)，原來(lái)是超市在搞品嘗活動(dòng)呢！我急忙走過(guò)去，只見(jiàn)一位漂亮的姐姐面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎品嘗我們公司的`奶茶吧！”我喝著又香又甜的奶茶，心想：逛超市真好，既可以買(mǎi)自己喜歡的東西，還可以免費(fèi)喝奶茶，真是一舉兩得呀！
我戀戀不舍地走出超市，心想：現(xiàn)在祖國(guó)真的是繁榮富強(qiáng)了，農(nóng)民的生活也豐富多彩了，逛超市的人也越來(lái)越多了。逛超市真好！我恨不得每天都來(lái)逛超市。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇三
近年來(lái)，線上超市購(gòu)物已經(jīng)成為了越來(lái)越多人的選擇，各大電商平臺(tái)都陸續(xù)開(kāi)設(shè)了自己的線上超市。在實(shí)際體驗(yàn)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了線上超市購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并也通過(guò)不斷優(yōu)化自己的購(gòu)物技巧，享受到了愈加便捷的購(gòu)物體驗(yàn)。以下是我對(duì)線上超市購(gòu)物的的感受和心得。
一、優(yōu)點(diǎn)方面。
首先是便捷和快捷。線上購(gòu)物不需要等待排隊(duì)、尋找貨物等，只需上網(wǎng)選購(gòu)，等待送貨上門(mén)即可。時(shí)間上能節(jié)省許多之前用在購(gòu)物上的閑置時(shí)間。同時(shí)，由于線上購(gòu)物需要付款方式，價(jià)格普遍比實(shí)體店會(huì)更加優(yōu)惠，因此也意味著將會(huì)獲得更具性?xún)r(jià)比的商品。
其次，品類(lèi)眾多。線上購(gòu)物平臺(tái)的品類(lèi)繁多，幾乎可以滿(mǎn)足人們的任意購(gòu)買(mǎi)需求，因此無(wú)論是買(mǎi)家日用品，特殊食品，甚至是稀有用品，在線上超市平臺(tái)上都可以輕松找到。這極大地方便了市場(chǎng)需求較高的人群。
最后，購(gòu)物過(guò)程中更加省心。線上平臺(tái)的售后服務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比實(shí)體店更加完善，如果有退貨或者是商品出現(xiàn)問(wèn)題的話(huà)，可以通過(guò)線上客服直接協(xié)作解決，效率也是相對(duì)較高，非常方便。
二、不足之處。
雖然在現(xiàn)在的市場(chǎng)上，線上代購(gòu)的優(yōu)勢(shì)非常明顯，但是在線上購(gòu)物中還有不少離線上售后或線下的購(gòu)物體驗(yàn)特有的缺點(diǎn)。一是商品實(shí)物與線上介紹不符，二是售后服務(wù)難以保障，三是產(chǎn)品質(zhì)量保障難度比較高。
對(duì)于以上不足，我們作為消費(fèi)者可以在購(gòu)物過(guò)程中，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的核查和回溯能力，尤其是口碑比價(jià)和好評(píng)比較，能夠更好的為自己購(gòu)物又省心有省錢(qián)的先決條件。
三、購(gòu)物技巧。
在線上購(gòu)物中，購(gòu)物技巧的重要性不言而喻。為了能夠享受到更加暢享度的體驗(yàn)，我們可以通過(guò)掌握購(gòu)物技巧來(lái)提高自己的購(gòu)物體驗(yàn)。
第一，對(duì)客服問(wèn)題進(jìn)行走優(yōu)先。對(duì)在線售后問(wèn)題的處理，要優(yōu)先使用電子郵件與站內(nèi)信息以及語(yǔ)音軟件來(lái)進(jìn)行溝通，因?yàn)榭头憫?yīng)時(shí)間實(shí)在太慢，此舉能夠讓你省去很多不必要的煩惱和時(shí)間。
第二，根據(jù)店鋪的整體信用狀況，選購(gòu)店鋪優(yōu)惠平臺(tái)和實(shí)用的產(chǎn)品。如何評(píng)估店鋪的信用狀況？一個(gè)店鋪的評(píng)價(jià)指數(shù)、評(píng)價(jià)反饋質(zhì)量和交易歷史都是衡量一個(gè)店鋪的信用程度的重要參數(shù)。這些因素都能很好的幫助我們判斷在線上超市的商品是否真實(shí)可靠。
第三，選擇購(gòu)物愉悅度高的時(shí)間段。選擇下單在晚上22點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)之間，這個(gè)時(shí)間段相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有更多的價(jià)格折扣、優(yōu)惠券和紅包。
四、建立自己的利益體系。
除了自己的購(gòu)物技巧，我們還可以根據(jù)自己的利益體系來(lái)增加購(gòu)物的體驗(yàn)。
首先，選擇專(zhuān)一的品牌超市，購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)積累更有利。因?yàn)檫@樣會(huì)讓消費(fèi)者在一個(gè)長(zhǎng)周期內(nèi)建立起積累性的關(guān)注度，有效增加用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)。
其次，選擇能夠積極參與社交網(wǎng)絡(luò)和在線社區(qū)的品牌超市。這種品牌至少在場(chǎng)內(nèi)會(huì)有更加積極的互動(dòng)和用戶(hù)服務(wù)，能夠更好的保障消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)體驗(yàn)。
最后是在選擇品牌超市時(shí)，考慮到產(chǎn)品方面嚴(yán)苛的保障，如交貨時(shí)間的多樣性選擇，安全質(zhì)量時(shí)效的保障等，這樣能夠更好地保障消費(fèi)者的核心利益。
五、消費(fèi)責(zé)任。
作為購(gòu)物者，在選擇了線上超市進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)后，也應(yīng)該承擔(dān)一定的消費(fèi)責(zé)任。我們應(yīng)該盡量地規(guī)范自己的消費(fèi)行為，為環(huán)保事業(yè)增加貢獻(xiàn)。比如減少快遞包裝、節(jié)約資源等等。
此外，我們還需要堅(jiān)定地抵制劣質(zhì)和假貨，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、更是對(duì)這個(gè)市場(chǎng)負(fù)責(zé)，讓合法、正規(guī)的品牌得到應(yīng)有的發(fā)展機(jī)會(huì)，畢竟，我們?yōu)榈氖歉玫馁?gòu)物體驗(yàn)和未來(lái)發(fā)展。
綜上，線上超市購(gòu)物的體驗(yàn)，不僅僅是在購(gòu)物過(guò)程中的便捷、刺激和愉悅。更重要的是在購(gòu)物中逐漸展現(xiàn)出的責(zé)任、消費(fèi)心態(tài)和自我保護(hù)意識(shí)。是我們?cè)诰€上購(gòu)物中所應(yīng)該追逐的，更是我們?cè)诰€上代購(gòu)中所應(yīng)該重視的。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇四
元旦是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我和爸爸媽媽一起到“大潤(rùn)發(fā)”逛超市。
“大潤(rùn)發(fā)”是我市最大的超級(jí)市場(chǎng)。這一天，門(mén)前的廣場(chǎng)人山人海，來(lái)來(lái)往往的人們像潮水一樣川流不息。一陣陣寒風(fēng)并沒(méi)有降低大家購(gòu)物的熱情。
超市里人頭涌涌，往來(lái)如織。顧客有老的，有少的，有一家大小的，也有成雙成對(duì)的'，真是熱鬧極了！
超市分為兩層。三樓主要經(jīng)營(yíng)服裝、家電、日用百貨和床上用品等。二樓經(jīng)營(yíng)食品和各類(lèi)蔬果。超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有。紅蘋(píng)果、紫葡萄，胖蓮藕，圓辣椒，香噴噴的烤雞，黃澄澄的餅，口水直往肚里吞。
爸爸發(fā)現(xiàn)商品的價(jià)格比較貴，打折的東西也很少?？磥?lái)節(jié)日購(gòu)物并不便宜，也不劃算。我不喜歡這種吵鬧擁擠的場(chǎng)合，我喜歡陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園和大自然。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇五
一天中午，我和爸爸媽媽在吃午飯，爸爸突然問(wèn)我：“下午要不要去誠(chéng)信超市買(mǎi)點(diǎn)吃的？”我回答：“好??！老師正好讓我們寫(xiě)一篇去超市購(gòu)物的.日記呢！”爸爸說(shuō)“我的杯子也壞了，我要去買(mǎi)個(gè)新杯子?！蔽矣珠_(kāi)心又興奮地說(shuō)：寫(xiě)一張購(gòu)物清單吧，這樣就知道要買(mǎi)哪些東西了！”
下午，我?guī)е鴮?xiě)好的購(gòu)物清單和爸爸一起來(lái)到小區(qū)南大門(mén)外的誠(chéng)信超市，那里的東西琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。我們拿著購(gòu)物清單開(kāi)始買(mǎi)東西了，我買(mǎi)了好多我喜歡的東西，比如qq糖、薯片、紅茶……可爸爸只拿了一樣?xùn)|西，那就是他中午說(shuō)過(guò)要買(mǎi)的——杯子。
選完了東西，我們來(lái)到了收銀臺(tái)付錢(qián)，付完了錢(qián)，我和爸爸手里各拿著一些東西回家了。走到半路，爸爸問(wèn)我：“要不要去買(mǎi)點(diǎn)百香果？”我說(shuō)：“要要要，你不知道我最喜歡吃百香果呀！”買(mǎi)完百香果，我們就回家了。
這真是一次愉快的購(gòu)物??！
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇六
周末，數(shù)學(xué)劉老師給我們布置了一項(xiàng)奇特的作業(yè)，讓我們?nèi)コ匈?gòu)物，熟悉人民幣的單位、換算和使用。我非常興奮，期待著盡快完成這項(xiàng)作業(yè)。
昨天晚上，我和爺爺拿著購(gòu)物清單去萬(wàn)達(dá)沃爾瑪超市，爺爺給我了50元錢(qián)，我小心的裝進(jìn)口袋里。我要買(mǎi)的東西是：生字本、卷筆刀、牛奶、保鮮膜、面包和月餅。
我在貨架上挑選物品，爺爺在我的后面推著車(chē)，超市里的東西實(shí)在是太多了，我看的眼花瞭亂。
看來(lái)買(mǎi)東西也不容易，要走來(lái)走去挑選，還要看價(jià)格和質(zhì)量，還要選對(duì)數(shù)量。經(jīng)過(guò)努力，我終于把該買(mǎi)的`東西挑選齊了。我到了收銀臺(tái)前，把東西一一小心的放到了臺(tái)子上，讓收銀員叔叔掃描收錢(qián)。收銀員叔叔計(jì)算出我應(yīng)該付他44元7角，我拿出了50元錢(qián)，他找給我5元3角，我清點(diǎn)了一下，正確。我把東西裝到袋子里，和爺爺高高興興的回家了！
通過(guò)這次購(gòu)物，加深了我對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)！這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)也非常有意義，有趣味！
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇七
周末，我想去超市幫家人買(mǎi)些東西。于是，我去找媽媽要錢(qián)，媽媽正在炒菜，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳芙o我十塊錢(qián)嗎？”媽媽問(wèn)：“干什么？”我說(shuō)：“我想去買(mǎi)東西。”媽媽說(shuō)：“你不能一個(gè)人去，不安全?！彼煌?。不管我怎么請(qǐng)求，媽媽都不給我錢(qián)，我只好去問(wèn)奶奶了。
我問(wèn)奶奶：“你今天下午要做西紅柿炒雞蛋嗎？”奶奶說(shuō)：“做啊?！蔽艺f(shuō)：“我可以給你去買(mǎi)菜，你能給我十塊錢(qián)嗎？”奶奶爽快的答應(yīng)了。
我拿著錢(qián)活蹦亂跳的跑下樓，像一只開(kāi)心小鳥(niǎo)?，高興的跑進(jìn)超市。
來(lái)到超市門(mén)口，走到了一個(gè)貨架前面，上面的標(biāo)簽排著隊(duì)，好像對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)買(mǎi)我吧！”我無(wú)情的拒絕了。繼續(xù)往前走，我看到了橘紅色的胡蘿卜，又大又白的白菜還有紅紅的西紅柿。
我仔細(xì)的挑選了兩個(gè)西紅柿，一個(gè)土豆和兩把青菜。一位阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，需要幫助嗎？”我把菜遞給阿姨說(shuō)：“請(qǐng)幫我稱(chēng)一下，我要結(jié)賬?！卑⒁贪哑辟N在土豆的臉上，西紅柿的`頭上和青菜的上。
土豆兩塊，西紅柿三塊，青菜兩塊，總共七塊。我給阿姨十塊，她找了我三塊。拿著找回來(lái)的三塊，我在想：是花掉還是拿回去？糾結(jié)了一會(huì)，還是拿回去吧。我拎著菜開(kāi)心的跑回家，把三塊錢(qián)交給了奶奶，奶奶笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了！
我以后一定要多幫奶奶買(mǎi)菜，訓(xùn)練我的勇氣。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇八
今天是我在的最后一節(jié)課了。我們歡呼雀躍，蔡老師大聲說(shuō)：“安靜！”我們都靜下來(lái)了。老師接著說(shuō)：“今天，我們要上實(shí)踐課?！蔽覀儺惪谕暤貑?wèn)道：“是什么實(shí)踐課呢？”“我們?nèi)ビ垒x超市購(gòu)物?！蔽覀兏吲d地說(shuō)：“萬(wàn)歲！”
老師說(shuō)：“只有5分鐘時(shí)間，老師給每個(gè)隊(duì)長(zhǎng)分發(fā)15元錢(qián)?！?/p>
下樓了，老師說(shuō)：“開(kāi)始?！蔽覀兿窦粯语w奔到超市里。超市里人山人海，我們開(kāi)始了第一小組的任務(wù)，我們第一組要買(mǎi)食品，飲料、餅干、果凍之類(lèi)。我一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒又瞅瞅那個(gè)。終于，我看到了一堆果凍，貝貝拿了四根，我叫服務(wù)員阿姨算一下錢(qián)，還好，不多。后來(lái)，我們又找了一下，找到了可口可樂(lè)汽水，我拿了四瓶。然后，我們算了一下這兩樣一共花了多少錢(qián)，大約是9元錢(qián)。我說(shuō)：“太貴了，要是再買(mǎi)幾樣可能就超過(guò)了15元錢(qián)，我們要用得剛剛好才行。”貝貝說(shuō)：“那就減去3瓶，只要一瓶?！蔽覀冇仲I(mǎi)了一些曼妥思果汁條糖，花了1.2元。之后，我們又加快了速度，買(mǎi)了標(biāo)價(jià)1.2元的.2盒箭牌綠箭口香糖。有一個(gè)隊(duì)友告訴我，第二組已經(jīng)出去了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我們也買(mǎi)完了。貝貝說(shuō)：“我們還要觀察人物呀！”“對(duì)呀！”我說(shuō)，“我們觀察那個(gè)老奶奶吧！”“可以！”我們邊觀察邊算錢(qián)。沒(méi)過(guò)多久，我們就去結(jié)賬了。
通過(guò)這次購(gòu)物，我明白了，爸爸媽媽當(dāng)家也不容易呀！
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇九
線上購(gòu)物已成為當(dāng)下其中一種最受歡迎的購(gòu)物方式。隨著人們對(duì)購(gòu)物需求的不斷增加，線上超市逐漸受到大眾的青睞。這篇文章將分享關(guān)于“線上超市購(gòu)物體驗(yàn)”的心得體會(huì)，以讓讀者更了解在線購(gòu)物的好處和弊端。
線上超市具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，線上購(gòu)物可以有效減少時(shí)間和精力成本。不必出門(mén)購(gòu)物，在家就可以購(gòu)買(mǎi)所需物品。此外，線上購(gòu)物還可以更好的避免大量購(gòu)物帶來(lái)的堵車(chē)，尋找停車(chē)位等不便之處。其次，線上購(gòu)物可以保證購(gòu)買(mǎi)的商品透明化。消費(fèi)者可以隨時(shí)查看商品價(jià)格與促銷(xiāo)情況，方便比較不同商品的優(yōu)劣。最后，線上超市還擁有快遞服務(wù)，讓消費(fèi)者無(wú)需去門(mén)店自取，快遞員會(huì)將商品送到消費(fèi)者手中，非常方便。
線上購(gòu)物也有它的缺點(diǎn)。首先，線上購(gòu)物可能會(huì)阻礙消費(fèi)者與周?chē)说慕换?。線下購(gòu)物可以更好地讓消費(fèi)者更廣泛地了解市場(chǎng)上有哪些商品，與店員和其他消費(fèi)者產(chǎn)生更多的互動(dòng)。此外，在線購(gòu)物的售后服務(wù)相對(duì)不如線下購(gòu)物的便利，消費(fèi)者如果有任何需要協(xié)商與解決的問(wèn)題，則需要花費(fèi)更多的時(shí)間和資源。
為了提高線上購(gòu)物的體驗(yàn)，購(gòu)物平臺(tái)應(yīng)該更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求。在商品展示和推銷(xiāo)方面，購(gòu)物平臺(tái)能夠更好地適合消費(fèi)者的需求，更貼切地推銷(xiāo)和展示商品。此外，購(gòu)物平臺(tái)可以提供更多的促銷(xiāo)與優(yōu)惠，尤其是時(shí)節(jié)性的促銷(xiāo)活動(dòng)，如寒假、開(kāi)學(xué)、圣誕節(jié)等。最后，購(gòu)物平臺(tái)可以增加一些虛擬的互動(dòng)體驗(yàn)，讓消費(fèi)者感到互動(dòng)體驗(yàn)更為淺顯易懂。
第五段：結(jié)論。
在線購(gòu)物已經(jīng)成為了線下購(gòu)物的重要補(bǔ)充，讓消費(fèi)者的生活更加多樣化和便利化。線上超市購(gòu)物相比于線下購(gòu)物，它更具有時(shí)間性的靈活性，并可以減少交通上的時(shí)間成本。不過(guò)線上購(gòu)物也存在一些缺點(diǎn)，如阻礙人與人之間的互動(dòng)等問(wèn)題。要提高線上購(gòu)物的體驗(yàn)，購(gòu)物平臺(tái)應(yīng)更多地關(guān)注消費(fèi)者的實(shí)際需求，為消費(fèi)者提供更好的商品和服務(wù)?？傊?，線上購(gòu)物是不斷更新的，而購(gòu)物體驗(yàn)則與時(shí)俱進(jìn)，消費(fèi)者需要持續(xù)了解線上購(gòu)物的發(fā)展和改變，以提高購(gòu)物的滿(mǎn)意度。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十
１．知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。
２．學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上。
１．導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第６８～６９頁(yè)的圖畫(huà)。教師提出問(wèn)題：“超市還有其他的名稱(chēng)嗎？（自選商場(chǎng)）同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎芽”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。
２．小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過(guò)超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過(guò)很多次，但不知道你們有沒(méi)有對(duì)超市進(jìn)行過(guò)研究？與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對(duì)超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行討論，然后全班同學(xué)進(jìn)行交流，看一看我們對(duì)于超市的了解是不是準(zhǔn)確、全面?！?/p>
將學(xué)生分成小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人（可以允許不止一個(gè)），教師巡視并適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生。
３．全班交流。各個(gè)小組向全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上分別記下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
４．探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后出示自己事先準(zhǔn)備好的概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀察和比較，和學(xué)生一起將其與黑板上所列出的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。教師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們注意自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方。然后讓學(xué)生討論：為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察得是否詳細(xì)、是否進(jìn)行了認(rèn)真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）
５．教師小結(jié)。既要肯定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。布置家庭作業(yè)。
１．超市是近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展得較快，與廣大人民生活聯(lián)系密切的購(gòu)物場(chǎng)所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的分布，即使目前暫時(shí)沒(méi)有的地區(qū)，也會(huì)很快發(fā)展起來(lái)。因此，可以說(shuō)超市是在學(xué)生當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購(gòu)物場(chǎng)所，與“繁忙的商業(yè)街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無(wú)論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。
２．教師要靈活掌握活動(dòng)進(jìn)程，既要通過(guò)適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使學(xué)生有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三年級(jí)學(xué)生不太容易想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的討論過(guò)程，更好地掌握比較、對(duì)照的方法。有些特點(diǎn)學(xué)生不太容易想到，例如：與其他購(gòu)物場(chǎng)所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營(yíng)業(yè)時(shí)間一般比較長(zhǎng)，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務(wù)人員的工作更多的是從表面上看不見(jiàn)的，如分類(lèi)、包裝等。
對(duì)學(xué)生的“我的新發(fā)現(xiàn)”進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十一
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)。
1、教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵。
2、幼兒材料：《超市購(gòu)物》游戲圖、《購(gòu)物單》卡片。
（一）引入活動(dòng)
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對(duì)它表示歡迎吧！”epy兒童
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說(shuō)：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？”（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。
（1）師：“花花想去超市買(mǎi)東西，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？”
（2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為—家人購(gòu)買(mǎi)他們想要的物品?！?/p>
（二）游戲“買(mǎi)東西”
1、為爺爺買(mǎi)毛巾。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購(gòu)物》游戲圖上的4條毛巾?！坝^察四條毛巾哪里—樣，哪里不一樣？”
（3）師：“爺爺想要買(mǎi)的毛巾是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
（4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買(mǎi)的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買(mǎi)鞋子。
（1）師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的購(gòu)物單卡片，提問(wèn)“奶奶想要買(mǎi)什么？”
（2）師：“《超市購(gòu)物》游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子—樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
（3）師：“奶奶想要買(mǎi)的鞋子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（4）師：（同幼兒—起總結(jié)）奶奶想要買(mǎi)的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買(mǎi)包。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出爸爸的購(gòu)物單卡片，提問(wèn)“爸爸想要買(mǎi)什么？”
（2）師：請(qǐng)幼兒直接在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出爸爸想要買(mǎi)的包，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）爸爸想要買(mǎi)的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買(mǎi)圍裙。
（1）師：請(qǐng)幼兒找出媽媽的《購(gòu)物單》卡片，提問(wèn)“媽媽想要買(mǎi)什么？”（為幼兒介紹圍裙）
（2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出媽媽想要買(mǎi)的圍裙，并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）媽媽想要買(mǎi)的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
（三）集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買(mǎi)毛巾。
（1）師：“小朋友找到了一家人想要買(mǎi)的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
（2）師：請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物》游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請(qǐng)幼兒在《超市購(gòu)物游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片—?！獦拥男蛧?，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買(mǎi)的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十二
周三我自己去超市買(mǎi)東西，拿著媽媽給我的100元錢(qián)，既興奮又緊張。我左思右想打算買(mǎi)美術(shù)課上要用的橡皮泥。
一進(jìn)超市入口，首選映入眼簾的是貨架上琳瑯滿(mǎn)目的商品，看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我觀察發(fā)現(xiàn)超市天花板上懸掛著各種各樣的指示牌，商品是按照指示牌分區(qū)擺放的，有日用品區(qū)、家電區(qū)、玩具區(qū)、圖書(shū)區(qū)、文化用品區(qū)和食品區(qū)。我首先穿過(guò)了日用品區(qū)和家電區(qū)來(lái)到了玩具區(qū)，這里有神氣十足的變形金剛、顏色鮮艷的賽車(chē)、精致帥氣的飛機(jī)……看到它們我都走不動(dòng)了，真想把他們都買(mǎi)下來(lái)，可是想想今天的使命，我忍住了！接著我又來(lái)到圖書(shū)區(qū)，天哪！這么多好看的圖書(shū)，我忍不住拿起一本看了起來(lái)都忘記了時(shí)間，猛然間我想起來(lái)還要買(mǎi)橡皮泥，于是趕緊跑到文化用品區(qū)，這里的學(xué)習(xí)用品好多呀，光是橡皮泥就有好幾種。我首先拿起了一盒水晶泥，我一想它們太軟了，不合適上課用；我又拿了一盒塑料袋包裝的橡皮泥，可是想到它們包裝打開(kāi)后，一次沒(méi)用完的話(huà)剩下的就容易變干，很浪費(fèi)，也不合適；最后我選了一款每種顏色由一個(gè)小塑料盒分開(kāi)包裝的彩泥套裝。時(shí)間也不早了，我拿著橡皮泥趕緊往超市出口走，路過(guò)食品區(qū)，有現(xiàn)烤的奶油面包、有新鮮的水果蔬菜、還有我最喜歡的`零食，飄來(lái)的食品香味好誘人呀，讓我都忍不住咽了幾下口水！所以又多挑了幾件我喜愛(ài)的零食，我左手拿著橡皮泥，右手拿著零食，趕緊跑向收銀臺(tái)結(jié)賬。
收銀臺(tái)人好多，我按順序排隊(duì)等候。輪到我了，阿姨用掃搶掃描我的商品，收款機(jī)顯示一共69.5元，我一邊從衣袋拿出100元交給阿姨，一邊在心里默默計(jì)算100-69.5=30.5，于是說(shuō)“找零30.5元！”阿姨聽(tīng)到了笑著對(duì)我說(shuō)：“小家伙，不錯(cuò)呀，算的還挺快！”聽(tīng)到阿姨的夸獎(jiǎng)，我得意極了！心想超市購(gòu)物也不過(guò)如此，下次我還要自己來(lái)！
這真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)呀！
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十三
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識(shí)。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購(gòu)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物，從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，想出多種不同的付錢(qián)方法或多種找錢(qián)方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活解決問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)用具：投影儀。
一、情景導(dǎo)入。
提問(wèn)：你知道他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
提問(wèn)：你去超市購(gòu)過(guò)物嗎？說(shuō)說(shuō)你的`購(gòu)物經(jīng)歷。
形式：指名、同座互說(shuō)。
二、提出思考。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)。投影出示問(wèn)題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)文化用品，你想買(mǎi)哪幾樣，共用多少錢(qián)？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買(mǎi)回家一共要多少元？
4、購(gòu)方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問(wèn)題？
教具：物品的單價(jià)。
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
1、談話(huà)導(dǎo)入：如果你到商店買(mǎi)東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢(qián)、找錢(qián)呢？
2、模擬：兩人在講臺(tái)前演示付錢(qián)和找錢(qián)情況的。
3、說(shuō)明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢(qián)。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡(jiǎn)單記錄。如：物品名稱(chēng)、價(jià)格、支付多少錢(qián)、找多少錢(qián)。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢(qián)和找錢(qián)。
分組匯報(bào)討論結(jié)果。
四、全課小結(jié)：
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購(gòu)物，但在日常生活中不能亂購(gòu)物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢(qián)。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十四
今天早上，我和媽媽一起到超市購(gòu)物。
走進(jìn)超市，感覺(jué)里面好熱鬧，空調(diào)吹出來(lái)的熱風(fēng)使人一下子暖和了許多，入口處有一位阿姨很有禮貌的在向每一位顧客問(wèn)好，讓人感覺(jué)心里暖洋洋的，我和媽媽先來(lái)到生鮮區(qū)，這里有新鮮的蔬菜水果，我們先去挑選芹菜，芹菜一根根都是黃綠色的，又嫩又鮮，直直的'，使勁掐一下都能聽(tīng)到翠翠的聲音，我拿了一把放進(jìn)購(gòu)物籃，又去挑幾個(gè)西紅柿，媽媽說(shuō)西紅柿的維生素含量很高，應(yīng)該常吃來(lái)補(bǔ)充身體所需的營(yíng)養(yǎng)，我選了幾個(gè)紅紅圓圓的放進(jìn)籃子里，豆腐豆芽也都是香香嫩嫩的，忍不住去摸了摸，走到水果區(qū)，看見(jiàn)好多的人都在挑選沙糖桔，我擠進(jìn)去問(wèn)一位阿姨為什么這么多人買(mǎi)，阿姨解釋說(shuō)：”沙糖桔今天搞特價(jià)，比昨天便宜1塊錢(qián)，買(mǎi)兩斤就可以省2塊呢?！霸瓉?lái)是這樣呀，同樣的錢(qián)，今天可以得到更多的東西，蠻劃算的，我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屩懒宋业囊馑?，伸手遞給我一個(gè)袋子讓我自己挑選。
挑選了這些之后，我就來(lái)到食品區(qū)看看有沒(méi)有自己喜歡的零食，我把剛學(xué)的挑選特價(jià)商品用到這里，我看商品之前先看看是不是特價(jià)，有好多都是，巧克力，棒棒糖，還有好幾款餅干，我挑了一袋餅干，原價(jià)是6。8，現(xiàn)在搞特價(jià)是5。9元，生產(chǎn)日期是11月4號(hào)的，保質(zhì)期9個(gè)月，我對(duì)這件商品非常滿(mǎn)意，抱著就跑去找媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次易约禾娘灨?，滿(mǎn)意的對(duì)我笑了笑。
最后我們到收銀臺(tái)去結(jié)賬，我?guī)蛬寢屘嶂幼叱隽顺小?/p>
這次購(gòu)物真開(kāi)心，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣挑選商品。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十五
為了讓幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)識(shí)貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的的興趣。本園組織大班幼兒去附近超市參觀，并嘗試簡(jiǎn)單的購(gòu)物，了解購(gòu)物過(guò)程，體驗(yàn)購(gòu)物的.快樂(lè)，感受?chē)L試超市給人們生活帶來(lái)的方便。
20xx年x月x日（周三）上午xx：xx―xx：xx
1、動(dòng)前與幼兒交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、每位幼兒準(zhǔn)備10元錢(qián)。
3、提前一天考察路線、環(huán)境、安全等情況，做好與超市的溝通。
學(xué)校附近的旭旺超市
現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：各班教師；制定方案、整理資料：xxx
1、觀察物品的擺放方式。
2、物品的標(biāo)價(jià)方式。
3、嘗試簡(jiǎn)單的購(gòu)物和結(jié)算方式。
4、活動(dòng)后幼兒交流購(gòu)物心得體驗(yàn)，分享購(gòu)物成果。
1、安全教育：
（1）購(gòu)物過(guò)程中要守紀(jì)律，排隊(duì)等候。
（2）來(lái)回路上要聽(tīng)從老師的安排，注意安全。
2、每班教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。
3、與家長(zhǎng)們一起討論，邀請(qǐng)家委會(huì)幫助共同完成此次活動(dòng)。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十六
該活動(dòng)屬于“個(gè)別探究——集中研討式”的設(shè)計(jì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得了知識(shí)。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購(gòu)物的興趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，
了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系
1、創(chuàng)設(shè)超市情
2、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套
3、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干
一、隨音樂(lè)“卡通之歌”進(jìn)入活動(dòng)室。
師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了嘟嘟超市的門(mén)前，你們知道超市里是干什么的嗎？（幼兒：賣(mài)東西的地方）今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪桑?/p>
（激發(fā)幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。）
二、幼兒進(jìn)超市購(gòu)物
1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀！你們看這里擺放的是什么（教師指向文具區(qū)）（幼兒會(huì)說(shuō)：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等），這里是賣(mài)學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。
依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書(shū)區(qū)、食品區(qū)。
（讓幼兒知道超市的物品是分類(lèi)擺放的。）
（分發(fā)錢(qián)包，幼兒自己去購(gòu)物）告訴幼兒買(mǎi)完?yáng)|西要到收印臺(tái)去交錢(qián)。買(mǎi)東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。（保育員老師扮演收印員）
3、幼兒在賣(mài)東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。
4、師：“寶寶們到老師這邊來(lái)，老師看看你們買(mǎi)到什么東西了？”
幼兒圍到教師身邊，師問(wèn)：“你買(mǎi)到什么了？”“你為什么沒(méi)買(mǎi)到東西？”
有的幼兒沒(méi)買(mǎi)到東西可能活說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)錢(qián)?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢(qián)?！钡?，這時(shí)教師讓買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣買(mǎi)到東西的。
（此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢(qián)不會(huì)花錢(qián)是買(mǎi)不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。）
三、交流比較
請(qǐng)買(mǎi)到東西的幼兒到這邊來(lái)并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的是什么、怎樣付的款。
如：用1角錢(qián)買(mǎi)了一根鉛筆。就在桌子上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢(qián)。
用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。
（在幼兒敘述的過(guò)程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)欲望，以此來(lái)展示自己的本領(lǐng)）
四、再次去超市購(gòu)物
師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢(qián)了嗎？知道怎樣買(mǎi)東西了嗎？我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買(mǎi)自己喜歡的東西吧！如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦？（幼兒：“把它撿起來(lái)”）對(duì)，撿起來(lái)放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧！
幼兒自由去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。
師：“寶寶們告訴老師這次你買(mǎi)到什么東西了？用了多少錢(qián)？”
幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說(shuō)自己買(mǎi)到了什么東西，用了多少錢(qián)。
（幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。）
五、教育幼兒不亂花錢(qián)
師：“寶寶們手中還有錢(qián)嗎？（幼兒：“有”）我們剩下的錢(qián)不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來(lái)留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購(gòu)物，以后我們要做家長(zhǎng)的小幫手，幫他們?nèi)ベI(mǎi)東西好嗎？（幼兒：“好”）現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢(qián)放在存錢(qián)罐中吧！”
收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)只是讓幼兒初步了解人民幣，通過(guò)超市購(gòu)物的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，幼兒興趣頗高，求知欲強(qiáng)烈。但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過(guò)高，導(dǎo)致幼兒在第一次購(gòu)物中遇到很大的困難，在認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十七
1.知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。
2.學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。
教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上。
1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第68~69頁(yè)的圖畫(huà)。教師提出問(wèn)題：“超市還有其他的名稱(chēng)嗎？（自選商場(chǎng)）同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎芽”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。
2.小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過(guò)超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過(guò)很多次，但不知道你們有沒(méi)有對(duì)超市進(jìn)行過(guò)研究？與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有哪些地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對(duì)超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行討論，然后全班同學(xué)進(jìn)行交流，看一看我們對(duì)于超市的了解是不是準(zhǔn)確、全面?！?/p>
將學(xué)生分成小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人（可以允許不止一個(gè)），教師巡視并適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生。
3.全班交流。各個(gè)小組向全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上分別記下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4.探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后出示自己事先準(zhǔn)備好的概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀察和比較，和學(xué)生一起將其與黑板上所列出的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。教師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們注意自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方。然后讓學(xué)生討論：為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察得是否詳細(xì)、是否進(jìn)行了認(rèn)真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）。
5.教師小結(jié)。既要肯定學(xué)生的成績(jī)，更要肯定他們的思考。布置家庭作業(yè)。
1.超市是近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展得較快，與廣大人民生活聯(lián)系密切的購(gòu)物場(chǎng)所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的.分布，即使目前暫時(shí)沒(méi)有的地區(qū)，也會(huì)很快發(fā)展起來(lái)。因此，可以說(shuō)超市是在學(xué)生當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購(gòu)物場(chǎng)所，與“繁忙的商業(yè)街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無(wú)論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。
2.教師要靈活掌握活動(dòng)進(jìn)程，既要通過(guò)適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使學(xué)生有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三年級(jí)學(xué)生不太容易想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的討論過(guò)程，更好地掌握比較、對(duì)照的方法。有些特點(diǎn)學(xué)生不太容易想到，例如：與其他購(gòu)物場(chǎng)所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營(yíng)業(yè)時(shí)間一般比較長(zhǎng)，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務(wù)人員的工作更多的是從表面上看不見(jiàn)的，如分類(lèi)、包裝等。
對(duì)學(xué)生的“我的新發(fā)現(xiàn)”進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十八
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識(shí)。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購(gòu)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物，從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，想出多種不同的付錢(qián)方法或多種找錢(qián)方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活解決問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)用具：投影儀
教師出示“超市購(gòu)物”情景圖。
提問(wèn)：你知道他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
出示：超市購(gòu)物
提問(wèn)：你去超市購(gòu)過(guò)物嗎？說(shuō)說(shuō)你的購(gòu)物經(jīng)歷。
教具：超市購(gòu)物情景圖。
形式：指名、同座互說(shuō)。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)。投影出示問(wèn)題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)文化用品，你想買(mǎi)哪幾樣，共用多少錢(qián)？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買(mǎi)回家一共要多少元？
4、購(gòu)方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問(wèn)題？
教具：物品的單價(jià)
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
1、談話(huà)導(dǎo)入：如果你到商店買(mǎi)東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢(qián)、找錢(qián)呢？
2、模擬：兩人在講臺(tái)前演示付錢(qián)和找錢(qián)情況的。
3、說(shuō)明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢(qián)。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡(jiǎn)單記錄。如：物品名稱(chēng)、價(jià)格、支付多少錢(qián)、找多少錢(qián)。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢(qián)和找錢(qián)。
分組匯報(bào)討論結(jié)果。
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購(gòu)物，但在日常生活中不能亂購(gòu)物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢(qián)。
超市購(gòu)物體驗(yàn)篇十九
今天，我和媽媽一起去華潤(rùn)萬(wàn)家買(mǎi)東西。
超市里的人可真多啊!購(gòu)物的人排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我們先來(lái)到了日用品區(qū)。因?yàn)榧依锏你逶÷队猛炅耍乙煌耙煌澳闷饋?lái)看了看，最后挑了一桶包裝最可愛(ài)的。我用力擰開(kāi)蓋子，鼻子湊上去聞了聞，又香又清新。我仔細(xì)看了下品牌，原來(lái)這是爸爸媽媽最喜歡用的“六神”，我就把它放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)。
我們推著購(gòu)物車(chē)向前走，再向右一拐，就來(lái)到了水果區(qū)。紅紅的石榴笑得合不攏嘴，好像在迎接我們。黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)小小的葫蘆。榴蓮像穿著帶刺的鎧甲的戰(zhàn)士，對(duì)著我們說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得丑，聞起來(lái)臭，可我吃起來(lái)又香又甜?！眿寢尶次叶⒅裆?，笑著用手指戳了一下我的額頭：“小饞貓，口水要流下來(lái)了!”說(shuō)著，挑選了一個(gè)放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩Ｎ彝峦律囝^，心里偷偷樂(lè)開(kāi)了花。
接著，我們來(lái)到了副食區(qū)，媽媽買(mǎi)了壽司和小熊面包。
終于，我們買(mǎi)好了需要的東西，付了款，提著沉沉的袋子滿(mǎn)載而歸。
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