總結(jié)能夠幫助我們反思過去并為未來的工作和學習提供參考，是非常重要的。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
闡述教育的重要性的英語篇一
3.讀書必專精不二，方見義理。——薛煊。
5.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
6.為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書?！祆洹?/p>
7.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
8.讀書使人心明眼亮?！鼱柼?/p>
9.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。
10.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|。
闡述教育的重要性的英語篇二
辯證唯物主義是馬克思主義的重要組成部分，在教學過程中滲透辯證唯物主義教育，不僅可以加深對辯證唯物主義觀點的理解，也有助于學生科學世界觀的形成。可以通過具體物質(zhì)及物質(zhì)變化的教學，使學生認識到各種辯證唯物主義觀點，例如:通過水的蒸發(fā)和冷卻、石蠟的熔化、鎂帶燃燒等，使學生樹立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的”這一觀點;通過分解反應和化合反應、氧化反應與還原反應、溶解和結(jié)晶的學習，使學生初步認識物質(zhì)間存在著既相互對立又相互依存的對立統(tǒng)一關(guān)系;通過物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化，使學生理解矛盾的普遍性以及矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點;通過學習核外電子排布的知識，理解元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學生懂得由量變到質(zhì)變是事物發(fā)展的普遍規(guī)律。
現(xiàn)在青少年大多是獨生子女，從小受到父母的嬌慣、溺愛，生活環(huán)境優(yōu)越，因此很容易以自我為中心，缺乏合作精神。一項重大成果離不開集體的智慧，需要大家團結(jié)合作。合作是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是成功的關(guān)鍵因素。所以在教學中，教師應培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神。如在分組實驗中，讓小組內(nèi)學生自己分工，選好操作員、記錄員、匯報員。之后共同討論問題，設(shè)計實驗，相互配合，觀察分析實驗現(xiàn)象。通過分組實驗，讓學生在平等民主的基礎(chǔ)上與他人互相合作、相互影響、相互啟發(fā)，培養(yǎng)了學生的合作能力。又如，在解答開放性習題時，組織學生共同討論，引導他們從不同的角度思考問題，相互補充。這樣使學生有更多互相交流、互相切磋的機會，并在討論中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，認識到與他人合作能使自己思想更開闊、更深刻。再比如進行研究性學習時，讓學生自由組合，一起設(shè)計實驗、進行實驗，一起分析問題、解決問題。通過以上有意識地滲透，使學生在充滿合作機會的個體與群體交往中，克服了自私和妒忌，學會了溝通、互助、分享，這樣既能夠尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能得到他人的尊重、理解和欣賞。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，人類對地球的索取也在不斷增加，這樣對地球生態(tài)環(huán)境的破壞也在不斷加劇。在教學中，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，是每個化學教師的職責?？蓮囊韵聨讉€方面著手:。
1．重視課本上有關(guān)環(huán)保知識的教學。
現(xiàn)行初中化學教材中蘊含大量的環(huán)保教育內(nèi)容，是實施環(huán)保教育的重要載體。如在講空氣這一課題時，給出一段資料:據(jù)調(diào)查表明，世界城市人口中有一半左右生活在二氧化碳超標的大氣環(huán)境中，每天有800人因呼吸受污染的空氣而死亡，另有10億多人生活在顆粒物超標的環(huán)境中。歷史上因空氣的嚴重污染造成的災難不少，且是觸目驚心的。然后使學生知道空氣污染的成因及危害。又如，在學習愛護水資源時，我給學生講了“黑龍江”璧南河的污染以及政府投入大量人力和財力治理污染的措施。也提到了許多地區(qū)被迫用污水灌溉農(nóng)田或作為居民飲用水，對區(qū)域居民健康帶來危害。然后使學生知道水體污染的原因和危害;我把課本的知識與現(xiàn)實生活中的環(huán)境問題有機地結(jié)合起來，使學生深刻認識到環(huán)境保護的重要性。這時再讓學生自己討論出解決措施，教師最后總結(jié)。
2．結(jié)合化學實驗進行環(huán)保教育。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，在實驗教學中，也應重視環(huán)保教育?？梢栽诿看螌嶒灪螅嬖V學生廢棄的物質(zhì)倒在指定的容器中，可回收的物質(zhì)盡可能回收利用。如用高錳酸鉀制取完氧氣后，指導學生回收二氧化錳和錳酸鉀，充分利用每一種藥品;在做完酸、堿、鹽的實驗后，指導學生酸性、堿性廢液經(jīng)處理后再排放。這樣使他們在潛移默化中養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
3．課外組織必要的環(huán)?；顒印?/p>
如組織學生收集雨水，測定雨水的ph值，從而了解本地空氣污染情況;讓學生收集廢舊電池，防止其對土壤、水體的污染;組織學生出黑板報宣傳節(jié)約用水、節(jié)約用電思想，使更多的人了解節(jié)省能源就是保護環(huán)境。
初中教材中涉及到的一些化學家，他們的成長經(jīng)歷或事跡是教育的極好素材。例如，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國化學家普里斯特利，英國化學家、原子論的創(chuàng)史人道爾頓，法國化學家拉瓦錫等等，都是自學成才的典范。還有英國化學家卡文迪許，他雖然出身于貴族家庭，但他從不涉足貴族社會的社交活動，不過腐化墮落的生活，生活簡樸，學習刻苦，全身心地投身于化學研究。通過這些名人軼事的介紹，不僅能引起學生的興趣，而且有益于他們勇于探索、不怕困難的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓練。
我國是世界文明古國，有著光輝燦爛的歷史，在化學上也有巨大的成就。在教學中可以從以下幾個方面來介紹:。
1．古代燦爛的文化。我國“四大發(fā)明”、冶金、瓷器、釀酒等化學工藝超前于歐美，開發(fā)和利用天然氣也是世界上最早的國家。
2．我國的地域資源。煤、石油、天然氣礦產(chǎn)豐富，鐵、鋅、鎢、銻、鋁等金屬儲量均居世界前列，為我國現(xiàn)代化建設(shè)奠定了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3．現(xiàn)代化科技的進步。建國以來，化學的成就輝煌，碩果累累。如納米碳管的發(fā)現(xiàn)以及1993年底至1994年初中國科學院北京真空物理實驗室的研究人員用超真空掃描隧道顯微鏡，開展了原子操縱的研究，通過移走硅原子“寫”出了最小漢字“中國”。通過這些內(nèi)容的介紹，不僅使學生增長了知識，而且會使他們的民族自豪感和愛國之情油然而生。
總之，初中教材中德育的內(nèi)容豐富多彩，德育滲透的形式、途徑多種多樣。作為一名化學教師，應充分挖掘教材當中所蘊含的德育因素、捕捉動態(tài)生成的教育信息，不失時機地對學生進行德育教育，以達到完美育人的目的。
闡述教育的重要性的英語篇三
初中德育教育工作是學校教育工作的重要組成部分,是實施教育過程、實現(xiàn)教育目標的主要渠道。但目前初中德育教育工作存在很多問題,表現(xiàn)出德育教育工作"弱化"和"誤化"傾向。如何解決這些問題,提出有效對策成為當前更好地促進初中德育教育工作的緊迫課題。
初中德育應具有理論性。初中思想品德新課程規(guī)范提出：初中生逐漸擴展的生活是課程的根底。人的思想品德是對在生活的認識、體驗與理論過程中逐漸構(gòu)成的，因而初中德育教學應樹立在學生逐漸擴展的生活經(jīng)歷之上，與他們一同領(lǐng)會并共同面對生長中的問題。另外，新課程根本理念也提及用正確價值觀來引導學生獨立考慮與積極理論相統(tǒng)一?？梢姡c理論分離是初中德育教學的最新開展趨向，強調(diào)與生活實踐及其他課程的聯(lián)絡才干使學生在豐厚的教學內(nèi)容中取得更多的體驗和感悟。筆者以為，我們的初中德育主要以增強道德、心理安康、法律學問學習為主要內(nèi)容，這種學問性教學易使學生感到單調(diào)惡感，若能分離理論將學習內(nèi)容之間有機聯(lián)絡和浸透則會全面進步學生的思想道德素質(zhì)。
分離引言我們能夠看出，初中德育教學缺乏理論性是影響其高效教學的嚴重問題之一。新形勢下，社會對現(xiàn)代化人才素質(zhì)的請求越來越高，品德修妖、文化內(nèi)涵、專業(yè)技藝及理論才能都成為權(quán)衡一個人能否對社會有價值以及價值大小的標尺。初中階段正值人生觀、世界觀初步構(gòu)成的關(guān)鍵階段，作為培育學生思想品德素質(zhì)的初中德育課只要將日常教學與社會理論相分離才干使學問與品德都取得全面提升。道德素質(zhì)與理論才能的雙重拓展不只使課堂學到的道德學問和正確行為原則對癥下藥更是一個令學生不時完善自我、理論本人社會價值的時機。下面筆者將分離本身教學理論來談談如何加強初中德育教學理論性。
1、尊重需求建構(gòu)對等對話機制促進學生心理安康。
初中德育教學應堅持“以人為本”思想，德育教學的目的.并不是要培育具備專業(yè)學問的人而是要培育“調(diào)和開展的人”。并且對這種調(diào)和開展的人的培育并不是一味的依從和將就學習者率性而為，應尊重學生本身特性，發(fā)揮他們的個性優(yōu)勢，在對學習者充溢“愛”的根底上彼此促進理解與互信，以尊重、交流、換位、傾聽和真誠的批判倡議來引導學生主動的裸露本人的心聲，樹立一種對等的對話機制。自己以為，這是將德育教學“外化”為理論的第一步，只要充沛理解學生的心理需求，才干有的放矢。
2、積極引導學生參與社會理論培育學生正確認知觀。
道德應是一種“理論肉體”。因而，完好的道德應包括“知、情、意、行”，我們從不以為道德高尚的人是學出來的，只要社會主義理論者才是當代道德的楷模。積極引導學生參與社會理論才干將德育課“內(nèi)化”與“外化”的過程統(tǒng)一為“知行合一”。針對這點，2011年修正版的初中德育新課程規(guī)范給予了我們詳細的倡議。以“自尊自強”內(nèi)容為例，新課程規(guī)范提出了三項目的：
第一，領(lǐng)會生命可貴，酷愛生活；
第二，培育自尊、自立、自強；
第三，可以分辨是非，學會對本人的行為擔任。
以此目的，新課程規(guī)范給我們的活動倡議是，“以我們身邊的動植物同伴”為主題做以此本地域動植物物種及其生存情況的大調(diào)查以及展開以此“行為結(jié)果體驗”以加強為本人行為擔任的認識。為此，筆者設(shè)計的理論活動為“一日指路小標兵”學生們在學校左近的十字路口或者人流量較多的地域分組擔當指路小標兵。這項活動需求學生有足有的事前準備和義務感，否則很容易給他人指錯路，好意辦壞事兒，十分合適培育學生義務感。
3、定期展開德育系列主題班會樹立學生正確品德規(guī)范。
據(jù)筆者教學經(jīng)歷以為，校外的理論活動不宜過多。相關(guān)于初中學生較為單純的思想，現(xiàn)代社會無論是對人還是對事都比擬復雜?；貧w校園里，我們發(fā)現(xiàn)最重要的德育培育基地還是在課堂之上。定期展開德育班會則是宣傳優(yōu)秀品德與及時糾正學生不良行為的又一方式，針對這點，筆者以為德育教員可與班主任結(jié)合共同完成德育教育工作。選取特定的時間，比方每個月2次，分離本月學生表現(xiàn)出的不同行為有效的引導與標準學生的行為。在班會上可設(shè)置當月自我反省環(huán)節(jié)、學生優(yōu)秀行為引薦環(huán)節(jié)。令學生本人明白斷定高尚與低微并在學生之間樹立起道德規(guī)范。
4、提升校園德育文化軟實力保證學生正確道德觀。
前述觀念闡明了如何增強對學生道德理論的鍛煉，那么怎樣從校園大環(huán)境動手為學生營造一個積極向上的純潔道德學習環(huán)境呢？十分重要的一點就是從任課教員、學校工作人員的行為動手，以“為人師表”的形象用本人的實踐行動去感化學生不時從優(yōu)秀學校教員及工作人員的身上學習高尚道德情操。同時，也潛移默化的協(xié)助凈化著校園的不良習尚。
正處于世界觀、人生觀構(gòu)成關(guān)鍵時期的初中階段既是學習學問的黃金年齡也是承受正確道德指引的關(guān)節(jié)階段。將德育教育浸透至日常生活，進步德育教學理論性能夠有效促使學生的德育學問與實踐生活互相分離，使學生不時完善自我，構(gòu)成高尚道德情操。
闡述教育的重要性的英語篇四
3.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德。
4.讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?/p>
5.好讀書，不求甚解?！諟Y明。
6.三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>
9.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
10.節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽?！f周。
闡述教育的重要性的英語篇五
音樂是一種很奇妙的存在形式，會在無形中給人帶來一種精神上的享受、震撼以及靈魂深處的觸動。音樂往往能夠在潛移默化中塑造人們的思想和價值觀，這或許也是現(xiàn)在的學校教育開始漸漸地重視音樂教育的原因之一。
德育；音樂素養(yǎng)；初中教育。
隨著新課程標準理念的提出，現(xiàn)在的學校教育也越來越注重學生的素質(zhì)教育。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也越來越受到重視。音樂本身有著無窮的魅力，它可以在無形中對學生的美學修養(yǎng)、道德品質(zhì)塑造、身心健康等產(chǎn)生很大影響。所以，教師應該注重在音樂課堂上的一些音樂作品對學生德育教育的影響，思索怎樣通過音樂的教學來增強學生的德育教育。
百育德為先。對于學生來說，其實思想品德教育是最重要的。中國的很多的學校或者教師的教育理念都是先成人、后成才。這就體現(xiàn)了中國人的潛意識里對于德育的重視。其實，在教育改革綱要中已經(jīng)早就明確地提出要把對學生思想品德的教育貫穿、滲透于教學的全過程中。要求各個學科的教師的教學都要注重對學生的思想道德的教育。特別是對于初中生來說，他們由于處在青春期，年紀又比較小許多的價值觀念還沒有形成，所以在這個階段就特別需要正確的思想道德觀念的引導，來幫助他們形成正確的價值觀、人生觀。
（一）音樂可以在潛移默化中對學生產(chǎn)生娛樂和教化的作用。音樂作為我們的日常生活中不可或缺的一部分，對于我們的影響是方方面面的。音樂作為一種超越文字的載體的存在、作為人類的精神文明的重要的組成部分之一，能夠在潛移默化中我們產(chǎn)生娛樂和教化的作用。在音樂課堂上，學生通過對音樂作品的欣賞，感受音樂作品本身及作者的當時的情感。這對于學生來說既是一種娛樂，也是一種無形的教化，并且這種教化功能是在潛移默化的過程中通過對學生的情操的陶冶完成的。正是由于音樂是具有濃厚的個人情感和鮮明意向的藝術(shù)，所以通過演奏及藝術(shù)實踐就能夠更加直觀地讓學生感受并理解到音樂作品中的道德情感和內(nèi)涵，這就將娛樂與教化有機地融合在一起，給學生帶來了心靈的震撼。比如《長大后我就成了你》這首音樂作品，我們在欣賞的時候通過他的歌詞以及飽含深情地演唱就能夠感受到了作為教師的責任感以及傳承性，這在無形中就會讓學生感受到教師職業(yè)的神圣與偉大。
（二）音樂可以在無形中培養(yǎng)學生的審美情趣，塑造學生的價值觀。音樂美是美學中非常重要的一個研究的課題，正是由于音樂的表現(xiàn)的內(nèi)容的廣泛性、蘊含的情感的豐富性，所以音樂具有很高的美學價值。對于初中學生來說，在音樂課堂上，通過對各種類型的音樂的學習及各類音樂作品的欣賞過程中來培養(yǎng)自己的審美情趣。并且學生可以通過對各種不同類型的音樂的學習中，去領(lǐng)悟各式各樣的風俗文化和社會內(nèi)容，領(lǐng)悟人生道理，進而形成正確的主流價值觀。其實正是由于音樂具有獨特的魅力和強大的感染力，才能夠真正地進入學生的心靈深處，進而取得良好的德育教育的效果。音樂教育和音樂作品注重情感上的感染，從而使學生感受到真、善、美。比如音樂作品《讓我們蕩起雙槳》，每當這首優(yōu)秀的音樂作品想起來的時候，都會激起我們對于童年的美好回憶及對于那種和諧生活的向往。而對于中學生來說，教師播放這樣的音樂作品給他們欣賞的時候，他們不禁都會聚精會神的跟著一起去唱。這就是音樂作品的魅力，這就是音樂作品在無形中對于學生的審美情趣的培養(yǎng)。
（三）音樂在一定的程度上有利于促進學生的身心健康發(fā)展。學生身心健康的發(fā)展與德育也有很密切的關(guān)系，可以說在一定的程度上學生的身心健康就是德育的結(jié)果。科學證明，音樂可以促進人類身心的健康發(fā)展。對于學生來說，音樂可以緩解他們的緊張的學習氛圍，改善他們的低落的情緒。比如在學生的情緒低落的時候，給他們欣賞一些搖滾的音樂作品，就能夠立刻調(diào)動他們的情緒，讓他們重新獲得激情；而在學生感覺學習的壓力比較大的時候，就可以適當?shù)夭シ乓恍┯凭彽匿撉偾鷣頁嵛克麄兊男撵`。
德育教育作為現(xiàn)在學生教育的重點之一，可以與音樂課堂教育很好地結(jié)合，因為音樂教育和德育教育都是有著同樣的教育目的。音樂作為影響著學生的思想情感和日常生活的重要部分，重視音樂課堂上的德育教育是正確的理念和選擇。因為要想把道德教育真正地落到實處，必須需要情感作為基礎(chǔ)，而音樂就為道德教育特供了這樣的一個情感基礎(chǔ)?？傊魳纺軌蛟跐撘颇袑W生的道德教育產(chǎn)生影響，在無形中塑造學生的價值觀和人生觀。
[1]李琴.鋼琴即興伴奏課《送別》教學設(shè)計[j].北方音樂,2012(02).
[2]彭微琴,仲佳靜.淺談實效的音樂課堂教學[j].時代教育,2010(08).
[3]吳蕾.論連動性思維教學在視唱練耳課程中的實施與探索[j].大舞臺,2011(10).
[4]都臣.對雷默關(guān)于音樂教育中“審美”前提的探討[j].大舞臺,2011(11).
闡述教育的重要性的英語篇六
教師自身的榜樣作為一種學生模仿的形象,是具有強烈的暗示和感染力量的,具有潛移默化的作用。教師自身的行為要讓學生知道,什么行為是可取的,什么行為是不可取的。下面就以汶川地震中兩名教師的行為來進行闡述。
20xx年,在汶川大地震中,范美忠和譚千秋兩位老師形成鮮明的對比。范美忠落得了“范跑跑”的稱號。范美忠是四川都江堰光亞學校的一名教師。20xx年5月12日地震發(fā)生時,他沒有顧及他的學生,而是以最快的速度逃離了教室、教學樓,棄學生生命于不顧。如果范美忠是一個平常人,身上沒有“教師”這個高尚稱謂,那么他的行為是能夠理解的'。可他是一名教師,在逃離了教室后,保住了自己的生命,還在天涯論壇寫下《那一刻地動山搖--“512”汶川地震親歷記》,這就是他的不對了。教師這一行不同于其他行業(yè),它所肩負的責任是重大的。因為振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。如果教師都不能起到模范的作用,那么民族的希望在哪里?一個職業(yè)并不是因為美好才去愛它,而是因為愛它才美好。范美忠的行為讓人覺得他不愛他的職業(yè),不愛他的學生。教育部曾經(jīng)出臺了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,它是針對中小學教師的一種“行規(guī)”。范美忠的行為則恰恰違背了身教這一重點。孔子說過:“其身正,不令其行。
其身不正,雖令不從?！币馑季褪歉嬲]領(lǐng)導者必須慎重其行為。領(lǐng)導者本身的行為正當,即使不定任何法令約束,人們也會自然而然的效法其行為,走上正道。但是,如果領(lǐng)導者本身的行為不正當,胡作非為,這樣即使定下了嚴格的法令、法律,人們也是不會聽從的。這里的領(lǐng)導者就是教師,教師如果自己沒有高尚的品德,不僅教育不出具有良好道德的學生,而且還會對學生造成不良的影響。因為,學生有著天然的“向師性”,特別是小學生。他們把教師的言行奉為準則和標準。開口說“這是我們老師說的”,閉口就是“我們老師也這么做的”。
由此不難看出,他們把教師的言行奉為真理。因此,我們教師的言行舉止一定要符合師德規(guī)范,否則就會潛移默化地影響到學生品德的養(yǎng)成。“范跑跑”事件的出現(xiàn)是教育行業(yè)的不幸,然而在汶川地震中也涌現(xiàn)了許許多多讓世人所敬佩的教師。譚千秋就是突出代表。與范美忠不同的是,在災難來臨時,他沒有第一個沖出教室,棄學生于不顧,而是咬著牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞。他的身下蜷伏著四個幸存的學生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。他用自己51歲的寶貴生命拯救了四名學生,用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。之后,他被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋”。
在汶川地震中像譚千秋這樣的教師大有所在,他們都是在地震中為救學生而犧牲了,他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民教師這個職業(yè)的神圣,并印證了人民教師的偉大,譜寫了一曲曲動人的華麗詩章,他們的精神會永垂不朽。以譚千秋為代表的教師和棄學生于不顧的范美忠,可以說是教育行業(yè)中正、反兩面的教材。如果他們所教的學生以后也從事教育這一行業(yè)或者遇到什么突發(fā)事件,那么他們的行為多多少少會影響到學生對于處理這一類事情的態(tài)度。一個教師如果具有崇高的師德,那么在教育活動中會有益于青少年學生良好品德的形成和發(fā)展,反之就會抑制他們良好品德的形成和發(fā)展。
二、教師的言行會影響到學生興趣的發(fā)展。
學生每天除了父母外,接觸最多的就是教師了。教師的言語會在很大程度上影響到學生的興趣發(fā)展。有個從事語文教學工作20xx年的教師在談起他為何選擇教師這一職業(yè)時,說了一個故事,道出了師德言語的深遠性。他說,他在小學一、二年級的時候,十分愛好算術(shù),能迅速地加減五位數(shù)、六位數(shù),而且準確率幾乎達到100%。家長勉勵他:“好好學習,將來當個科學家?！彼蛋底韵?。可是在升入三年級的時候,卻發(fā)生了意外。那時剛學乘法口訣。有一天老師問他:“三三得幾?”他不假思索地回答:“三三得六!”老師大聲的追問:“仔細想一想,三三得幾?”他暗想:兩個三還不是六?老師大概在考驗我吧。
于是他自信而大聲地說:“三三得六!”這時,老師臉色大變,要他走到講臺邊,把手心攤在講臺角上。她拿出一把戒尺,嚴肅地對他說:“自己數(shù)一數(shù)!”然后就在他手心上連打三個三下,再問:“三三得幾?”當時,他哪有心思去數(shù),手疼且不說,疑惑、慚愧、怨恨、憤怒,各種情緒都交織在一起,眼眶中噙著淚水,等老師打完手心,再問他時,他倔強而發(fā)泄地高叫:“三三得六!”老師看著他異樣的神情,命令他走到黑板邊的墻角面壁站著,一直站到下課鈴響。其間老師再講些什么,他都沒有聽見,只在心底里發(fā)誓:“我再不想當數(shù)學家了!”自從那節(jié)課后,凡是算術(shù)課,他就不聽,碰到算術(shù)老師總避著走,成績也每況愈下,小學畢業(yè)時,算術(shù)差一點不及格。到了初中,有一天語文老師上作文講評課,竟然把他寫的作文《記一次義務勞動》全文朗讀,而且嘖嘖稱贊。
由于事情發(fā)生得如此突然,他激動得手足無措,連頭也不敢抬起來。簿發(fā)下來了,他緊張地翻開本子,一個大紅的“優(yōu)”字躍入眼簾。再看總評語“短小精悍,無懈可擊”八個字。從此以后,他對語文老師格外親熱,每次上語文課總是全神貫注,積極舉手,而且常想著要維護老師的威信,似乎老師威信高他也沾光似的。每次作文更是傾注全力。以后他越來越喜歡語文,成績也有顯著提高,一直到高中畢業(yè)時,他毫不猶豫地選擇了中文專業(yè)?？梢?教師的言語的確像一粒粒小小的種子深深地埋在學生心靈的深處,在一定條件下會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。如果他沒有遇上那位算術(shù)老師,或許他會一直愛好數(shù)學,也許會在數(shù)學領(lǐng)域里有所成就;如果他沒有遇到這位語文教師,也許不會對語文發(fā)生興趣,也許會從事另一種職業(yè)。由此可見,教師的這種定向作用對學生有多么深遠的影響。
正如加里寧曾經(jīng)說過“教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生。這點往往是覺察不出的。但還不止如此,可以大膽地說,如果教師很有威信,那么這個教師的言行對學生的影響是深刻的,有時甚至是一輩子的?！币虼?我們可以就看出教師的言行舉止,教師的人格魅力對青少年學生的影響是巨大的、深遠的、多方面的。
闡述教育的重要性的英語篇七
文章分析了大學生心理問題產(chǎn)生的原因，探索輔導員針對這些原因可采取的措施及改進其心理健康教育工作的方法，幫助大學生積極樂觀地面對人生。
心理問題；成因；措施；積極教育部于。
是長期而復雜的，心理問題的普遍化與嚴重化成為大學教育不可回避的首要問題，我們可以從以下幾個方面來分析其形成原因。
（一）心理的因素。
在高考的指揮棒下，長期以來，學校和家長在培養(yǎng)學生的過程中往往只重視智力教育，采用應試教育的方法，只看成績，而不重視學生的心理健康，忽略了學生健全人格的培養(yǎng)。甚至部分家長對孩子的教育方式失衡，要求學生一心只管學習，除學習外的一切生活上的事情全部由家長代勞，這樣很容易使子女形成不健康的性格品質(zhì)，喪失獨立自主能力。大學生涯是大學生從學校走向社會的過渡時期，因此大學生在大學學習期間，除了在校園內(nèi)搞好學習，參加各種豐富多彩的社團活動之外，還應該走出校園，逐步走向社會，了解當今社會發(fā)展的趨勢，逐步學會在社會中生存。大學這個新環(huán)境，讓他們逐步脫離父母的呵護，學會獨立的應對各種復雜多變的情況。這是一個痛苦的心理斷奶期，因此在此階段他們特別需要他人的理解與幫助。作為輔導員，應該協(xié)助他們消除心理上的畏懼感，幫助他們由未成年的心理依賴狀態(tài)漸漸過渡到成年人的獨立自主狀態(tài)，讓他們平穩(wěn)順利的渡過此階段。
（二）目標的定位。
剛剛離開家鄉(xiāng)，離開父母，進入一個完全陌生的地方的大一新生。由于在高中生活中基本上都是由父母包辦一切，他們只需要好好學習，因此社會生活經(jīng)驗幾乎為零。他們對未來生活充滿著幻想和理想，但是又沒有一個明確的目標，不知道自己適合什么樣的專業(yè)，適合什么樣的工作，更不知道自己該從哪個方面為之而努力。因此，進入大學后，這類學生沒有一個明確的人生目標為之而奮斗，所以在學業(yè)上常常感到非常迷茫，不知所措。因此作為輔導員，應該多和學生溝通，了解學生的特長和興趣，幫助和指引學生找到適合自己性格發(fā)展的人生目標，制定比較切合實際的職業(yè)規(guī)劃。
（三）學習的需要。
大學的學習在很大程度上是自主的學習，老師在一節(jié)課上講解的內(nèi)容往往需要大學生在課外花費數(shù)倍的時間去消化吸收。剛剛踏入大學的大一新生，由于在中小學階段養(yǎng)成的在老師和家長督導下被動的學習習慣，使他們一時間之間難以適應大學的自主學習方式，從而導致在學習上產(chǎn)生各種各樣的心理問題。如很多同學對自主學習感到無從下手，不知道怎么樣合理的安排時間，利用時間。每天把自主支配的時間浪費在睡懶覺，打游戲上面。因為沒有充分的預習功課，導致他們在課堂上根本聽不懂老師所講的內(nèi)容，課后又沒有及時的復習，把課堂上所沒有聽懂的知識點搞懂。長此以往，導致惡性循環(huán)，從而對學習產(chǎn)生厭倦感；大學課程的深度和知識面的廣度，常常是中學所無法比擬的，需要學生有寬廣的閱讀量和靈活多變的學習方法，對學生的要求比較高，學習壓力也較大。因此，輔導員要根據(jù)大學生的特點，同他們一起尋找科學有效的學習方法，引導他們樹立明確的學習目標，從而使學生能夠快速的適應大學學習生活。
（四）人際關(guān)系的處理。
人類是群居動物，人們都需要有自己的朋友，伙伴。離開家鄉(xiāng)，離開熟悉的親朋好友，獨自面臨一個陌生環(huán)境中的大學生更迫切的希望結(jié)交到真心的朋友。但是寢室人際關(guān)系，戀愛關(guān)系，常常是令他們困惑痛苦不堪。很多大學生是首次離開父母，與同齡人一起生活。彼此個性的不同，生活習慣的差異，對他人的包容度欠缺是寢室產(chǎn)生矛盾的根源。寢室是大學生學習生活的一個重要場所，寢室成員之間關(guān)系的好壞直接影響到大學生的身心健康。因此，一旦發(fā)現(xiàn)某個寢室成員之間產(chǎn)生較大矛盾，輔導員應當及時幫助他們，調(diào)解矛盾，緩解糾紛。如果確實因為生活習慣，個人性格等原因無法繼續(xù)相處在同一個屋檐下，輔導員可以把他們調(diào)開，避免矛盾的激化。
輔導員還需要對貧困學生，內(nèi)向?qū)W生和網(wǎng)絡成癮學生進行重點的關(guān)注，做好這三類學生的心理疏導工作可以起到事半功倍的作用貧困學生往往來自于貧窮落后的偏遠地區(qū)，他們的成長環(huán)境導致生活習慣與價值觀念和成長于城市中的學生存在很大的沖突。有個別同學因為生活習慣不太愛洗澡，在整個冬季可以幾個月不洗澡或一個月洗一次澡，導致同寢室同學和班級里的同學對他意見較大而產(chǎn)生矛盾。有些貧困學生虛榮心強，不敢坦然面對貧困，在與同學相處當中敏感而自卑，常常以為同學們因貧困而針對他，嘲笑他，從而產(chǎn)生心理問題。這一類學生更需要輔導員在物質(zhì)上提供幫助的同時，更多的給予精神上的幫助與關(guān)心，引導他們正確的面對貧困，鼓勵他們自強自立，積極樂觀的面對未來。性格內(nèi)向的'學生朋友較少，他們不善于表達，也不善于人際交往。但是這類學生內(nèi)心同樣也是十分渴望友誼的，如果有人能及時疏導他們內(nèi)心的苦悶，讓他們情緒得到恰當?shù)陌l(fā)泄與釋放，關(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌爰w，引導他們掌握正確的人際交往技巧。那么他們的周圍就會有朋友，就會有支持，就能有效的避免心理問題的產(chǎn)生，也能避免情緒壓抑到極點而作出的一些偏激行為。迷戀游戲，網(wǎng)絡成癮在男性大學生中所占比例較大，他們一般都是在學習上有困難，難以在現(xiàn)實世界中找到自信的人。于是他們每天花大量時間泡在網(wǎng)上，沉湎于游戲之中，在虛擬的網(wǎng)絡世界里尋找心理滿足，靠游戲中的獲勝來取得自我價值的實現(xiàn)。有的同學甚至發(fā)展成長期生活在網(wǎng)吧之中，導致在期末考試中大部分科目都掛科而不得不退學。面對這一類學生，輔導員應該首先幫助他們戒掉網(wǎng)絡依賴性，鼓勵他們離開電腦，走向課堂和校園，支持他們不斷參加各種豐富多彩的校園活動，促使他們找到自信，慢慢重新融入現(xiàn)實社會。
（一）通過各種靈活多變的形式，大力宣傳普及心理健康知識。
高校心理健康教育工作的重要性已經(jīng)引起國家和學校的高度重視和大力支持。高校輔導員可以通過主題班會、講座、心理健康知識競賽、網(wǎng)站，qq，微信等多種渠道和方式來宣傳和普及心理健康知識，使大學生們能正確的認識和看待心理健康問題，在大學生活中出現(xiàn)問題時，積極主動的與輔導員溝通，尋求幫助，預防并消除因長期情緒壓抑可能出現(xiàn)的各種心理異常，防患于未然。
（二）為需要心理疏導和幫助的學生提供專業(yè)的指導和幫助。
[1]陳曉霞，王月琳，周若愚.淺議高校輔導員如何有效開展心理健康教育工作[j].華章，20xx（14）.
[4]張家甄，張敏強，何凱，等.大學生挫折心理抵抗能力與自殺意念的關(guān)系[j].中國健康心理學雜志，20xx（3）.
闡述教育的重要性的英語篇八
現(xiàn)在假期的生活狀態(tài)，其實基本都是一覺睡到大中午，根本就不會有早飯這一回事。
這樣的生活，其實并不算是健康的生活。我覺得生活最基本的，就是要保持自己的健康。不管是不是在假期，我們都有這個義務，去考慮自己的身體健康的問題。如果你的身體不夠好，做很多事情都會比較麻煩。就好比低血壓，低血糖的人，有時容易暈倒，聽著不像什么大病，但是如果在關(guān)鍵時刻，就會造成比較麻煩的事情。
我發(fā)現(xiàn)身邊有很多人，都有不喜歡吃早飯的習慣。首先，這是一個很壞的習慣，因為不吃早飯，那會對我們的身體健康，造成一定的危害。比如說，不吃早飯，容易發(fā)胖。造成空腹的時間會變久，剩下的兩餐，飯量就會變大，造成胃消化的問題。不吃早飯，會對我的學習和工作的效率，產(chǎn)生一定的影響。低血糖的人，不吃早飯，就容易犯病，產(chǎn)生兩眼發(fā)昏，全身無力，心悸，冒冷汗等現(xiàn)象。當然，如果你長期不是早飯，而且作息也不怎么規(guī)律，也很容易得低血糖。
當我們意識到這些壞處的時候，我們應該及時改正，而不是置之不理。就算你的身體再健康，就算你不吃早飯很久，身體也沒有什么大的問題，我們也需要去注意，尋找能夠讓自己保持健康的方式方法，不要不當一回事，也不要拿自己的身體去賭可能性。
想要改變的話，第一件事，我們要調(diào)整自己的作息習慣，不然你連吃早飯的機會都沒有。再來，早飯的搭配也是比較有講究的，如果有條件，可以多去了解一下。最重要的就是，要堅持，不能叁天打漁，兩天曬網(wǎng)。任何事情都貴在一個堅持，哪怕只是吃早飯，這樣一件小事。其實如果你定好了計劃，你堅持的就不僅僅是一件小事，你還包括了要早起這一習慣，想要早起，就不得不早睡，這樣一來，就不止是一件事情了，生活也會隨著這些改變而改變。
俗話說，早餐要吃好。為了我們的身體健康，我們應該保持良好的作息習慣和飲食習慣。身體是革命的本錢，只有擁有一個好的身體健康的身體，我們才能夠去做更多有意義的事情，更多我們想要做的事情。不僅僅是吃早餐，還有其他的事情，我們也應該注意，比如不要熬夜，做適量的運動，保持健康的身體狀態(tài)。只是如果你沒有吃早飯的習慣，就要從早上開始做起，畢竟古人說過，一日之計在于晨。
想要有美好的生活，就要從改變現(xiàn)狀做起，哪怕是一件不起眼的小事，最后都可能會影響我們，很多很多。而做很多不起眼的小事，就會有大的改變了。
闡述教育的重要性的英語篇九
初一的學習生活十分緊張，每天早晨都要很早起來。媽媽總是早早的給我做飯，可我卻沒胃口吃，媽媽會認真地說：“不行，不想吃也要吃些，不然上課哪有精神啊!“媽媽所言極是，要是不吃早飯，就要堅持到12點吃中午飯，胃一定會難受。胃難受了，上課就會分神，就會聽不進去，知識就會落下，然后日積月累，丟的知識越來越多，中考考不好，只能上一個普通高中，這對我來說是一個打擊，我就越來越聽不進課去，煳煳弄弄高中過去了，就考不上大學了?？疾簧洗髮W了我的世界觀就崩塌了，我會一蹶不振，可能會郁悶而死。不!我不能死!要是我死了，中國就少了一個人，男女比例會失調(diào)，許多人只能孤獨終老，然后中國人越來越少，光棍們肯定會抗議，引發(fā)國內(nèi)戰(zhàn)爭。小日本或其他國家就會趁機而入，第叁次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭所用的化學武器會污染環(huán)境，地球的臭氧層會越來越稀薄，時間長了就會嚴重破損，太陽光會直射到地球上，人類會被活活烤死，然后地球上再不見人類蹤跡。不行!絕不能讓這一切發(fā)生。我得吃飽早飯。
闡述教育的重要性的英語篇十
3.天賦如同自然花木，要用來修剪。
4.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
5.幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
6.教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
7.任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
8.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
9.父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
10.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
闡述教育的重要性的英語篇十一
人類的審美活動是人類最基本的活動之一,對美的追求是人類的一種永恒的追求.英語語言自身所蘊涵的韻律、節(jié)奏、文化等就是藝術(shù)的具體體現(xiàn).在綜合英語教學中,教師要善于利用教材中課文語言的內(nèi)在美來營造課堂教學的審美藝術(shù)氛圍,促使學生在學習中將語言技能培養(yǎng)和美學欣賞的審美情感活動融為一體;要從美學的角度,挖掘教材的'審美意義,使學生充分欣賞并理解課文篇章的藝術(shù)美、形式美和意蘊美等等,從而更好地促進教學效果,培養(yǎng)學生的語言技能.
作者：陳海蘋作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學,外國語學院,湖南,長沙,410128刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(12)分類號：h3關(guān)鍵詞：綜合英語教學美學欣賞
闡述教育的重要性的英語篇十二
8.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識.——達爾文。
11.好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學.——陶行知。
12.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導.——葉圣陶。
15.一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色.——蘇霍姆林斯基。
19.沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子.——蘇霍姆林斯基。
23.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產(chǎn)生上進心.——蘇霍姆林斯基。
24.對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機.——贊科夫。
27.培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望.——馬卡連柯。
28.得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心.——馬卡連柯。
29.人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定.——美國著名心理學家威廉·詹姆士。
33.任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人.——蘇霍姆林斯基。
38.生命短促,只有美德能將它留傳到遼遠的后世.——莎士比亞。
闡述教育的重要性的英語篇十三
高校教育是指在高等教育機構(gòu)中接受的教育，它是研究生、本科生、?？粕葘W歷層次的教育的統(tǒng)稱。高校教育是現(xiàn)代化國家建設(shè)的重要組成部分，也是人才培養(yǎng)的重要基地。在當今這個競爭日益激烈的社會，受過高等教育的人才在職場上的競爭力越來越突出。因此，高校教育的重要性已經(jīng)不言而喻，今天我想談談我的一些心得體會。
第二部分：高校教育能夠完善我們的知識結(jié)構(gòu)。
高校教育在我們的成長道路中扮演著至關(guān)重要的角色。通過深入的學習，我們可以不斷地完善知識結(jié)構(gòu)，懂得如何從各個角度來認識同一問題。另外，高校教育的教學方法也十分重要，它能夠引導我們學會如何利用所學的知識解決實際問題。在大學中，老師們并不只是傳授知識，更是引領(lǐng)我們走向知識深度的探索之路。
第三部分：高校教育培養(yǎng)了我們的思維能力。
在高校教育的學習過程中，我們會不斷地接觸到各種學科，從中不斷拓展我們的思維。例如，在邏輯學等課程中，我們會學習如何從事實和前提中推出正確的結(jié)果，從而提高我們的思維能力。還有，高校教育中大量的閱讀和寫作也能夠鍛煉我們的思維方式，使我們的表述更加精準和清晰。
第四部分：高校教育讓我們具備職業(yè)素養(yǎng)。
高校教育并不僅僅關(guān)乎孩子們在學術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)，也包括關(guān)乎他們作為一個成年人面對職場中所需要的素養(yǎng)。高校教育中，教師們會引導學生逐漸形成批判性思維、團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力等職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)可能在學生大學期間并不是明顯的，但是當他們踏上工作崗位時，這些素養(yǎng)將幫助他們更好地適應職場生活。
第五部分：高校教育打破了現(xiàn)有界限。
高校教育不僅僅涉及到學術(shù)門類的傳授，更是一個全方位的教育體系。學生們會在學生活動中接觸到不同文化、不同國籍的同學，這些會使他們擁有跨文化、協(xié)同合作、創(chuàng)新等方面的能力，以此能夠更好地適應多元化職場環(huán)境。
總結(jié)：
高校教育是提高個人和國家整體素質(zhì)的重要途徑。在高校教育中，我們可以完善自己的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的思維能力，還可以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。短期內(nèi)，我們也許感受不到高校教育帶給我們的變化，但是在長期的職場生涯中，高校教育對我們的幫助將是顯而易見的。最后，我想說的是，高校教育不僅僅是一份文憑，更是我們知識和技能的積淀，它將伴隨我們一生，成為我們與眾不同的精神財富。
闡述教育的重要性的英語篇十四
畢福劍與央視那些口音標準、英俊瀟灑的男主持人相比，臉黑、搞怪、鄉(xiāng)音重、嗓門大的老畢顯得有些“另類”。在擔當“頤安杯”主持人大賽主持人時，出現(xiàn)了一個小插曲。一名選手被淘汰出局，她忍著不讓自己的眼淚流出來。這時老畢告訴她，不要忍著，哭出來吧。憋著容易把眼睛憋小，自己從小就剛強，有眼淚就憋著，所以就把眼睛憋小了。此話一出，全場沸騰。
剛說完這句話，現(xiàn)場就突然停電了。來電后，老畢開口說的第一句話，就又把全場的觀眾逗樂了。他說：“來銀川一說話，就把燈泡說憋了?！边@話還沒有落地，電又停了。等電燈修好，老畢就又扔出了一個“幽默炸彈”，“不能再說了，全場的燈都憋了?！?/p>
老畢在節(jié)目中總能讓觀眾“樂不可支”，這種幽默來自何處?老畢說，自己的幽默沒有秘訣，說實話自然有內(nèi)容。一方面他的話安慰了選手，另一方面活躍了氣氛。老畢順藤摸瓜，自賣自夸。臨場幽默有如蜻蜓點水，毫不刻意，卻能動人心弦，沒有事先安排，卻能隨手拈來，這就是掌控全局后的幽默境界。
cctv-2《今晚》的高博幽默精選。
1、我們單位的小崔平總喜歡沾點藝術(shù)氣息。還經(jīng)常去去畫廊什么的，光看不買。她說她對藝術(shù)的美僅限于欣賞。那天她在畫廊一邊欣賞一幅油畫，一邊坐下來夸贊道：“多么漂亮的色彩啊!多么不凡的天才之作!”她悄聲對站在旁邊的畫家說：“我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家?！薄澳銜缭敢詢?shù)摹！碑嫾掖鸬?，“你正坐在我的調(diào)色板上。”
2、我們欄目的小華是一個在愛情方面有點木訥的年輕人，見到女孩子他就緊張。前兩天，他終于戰(zhàn)勝了自己的羞怯，鼓足勇氣問他心儀的女孩子：“你喜歡什么樣的男孩?”人家女孩想了一下說：“我喜歡投緣的男孩。”小華緊張地說：“一定要頭圓嗎?稍微有點方不行嗎?”
央視有史以來第一檔生活服務類幽默脫口秀節(jié)目《今晚》的主持人高博用特有的幽默視角為百姓解讀生活資訊，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜歡油畫，以至于“我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家?！背龊跻饬系氖钱嫾艺f“你會如愿以償?shù)??！边@讓她既驚奇又欣喜，然而畫家又說“你正坐在我的調(diào)色板上?！彼娴目梢园炎蠲赖纳蕩Щ丶伊?，不過是在屁股上?？磥砣颂兆淼臅r候會忘記一切。高博將生活中的真實事件娓娓道來，觀眾聽了不僅不會生厭，而且興趣會更濃。第二個例子筆者不做分析大家也自然心領(lǐng)神會。高博會風趣的說：“皮鞋不亮找不著對象”更讓人體會到了語言的藝術(shù)魅力。幽默在哪?它就在生活里。
闡述教育的重要性的英語篇十五
6)美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。蔡元培。
10)貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。列寧。
11)青年人的教育是國家的基石。富蘭克林。
12)人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基。
14)任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基。
闡述教育的重要性的英語篇十六
高校教育被認為是一個國家的未來和發(fā)展的重要組成部分，因為它是培養(yǎng)人才的重要場所。一個國家所擁有的人才是衡量一個國家未來能力的重要指標之一。高校教育不僅能夠提高年輕人的知識水平，還能夠幫助他們培養(yǎng)更多的技能以應對現(xiàn)代社會的發(fā)展。作為一名大學生，我深深地認識到了高校教育的重要性，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對高校教育的心得體會。
高校教育的重要性可以從多個方面來體現(xiàn)。首先，現(xiàn)代社會要求人們具備更高的知識水平和更優(yōu)秀的專業(yè)技能。在高校教育的過程中，學生們能夠獲得更全面和深入的知識，并通過實踐學習更多的實用技能。其次，高校教育能夠幫助學生們更好地發(fā)展其個人能力和素質(zhì)。在大學里，學生們有更多的時間去探索和思考生命的意義，理解現(xiàn)代社會的趨勢，并且積累一些工作和社交技能。此外，大學生活還可以幫助我們培養(yǎng)合理的處理壓力的能力和良好的表達和溝通能力。這些個人素質(zhì)的提高不僅對學生個人有好處，而且對社會也有益處，并將對未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
高校教育的重要性不僅在于它對我們的思想和智力的培養(yǎng)程度，而且還在于它對我們未來職業(yè)生涯的影響。大學教育幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的激情和興趣所在，并進一步拓展我們的視野和將來的職業(yè)選擇。作為一個學生，我已經(jīng)開始積累工作經(jīng)驗和參加社會實踐活動，了解自己的興趣和劣勢，并探索未來職業(yè)的選擇。從這些實踐中，我意識到高校教育在提高我未來職業(yè)成功的概率方面有著至關(guān)重要的作用。高校教育的專業(yè)知識、個人素質(zhì)和工作技能都是我未來發(fā)展所必須具備的重要條件。
高校教育為我們提供了一個學術(shù)和社會的場所，幫助我們學習、成長和相互交流。與其他學生一起生活和學習，可以讓我們更好地理解和接受社會的多樣性，并在日后工作和生活中更加容易地適應各種不同的人群。與此同時，高校教育的教學環(huán)境、圖書館資源和研究設(shè)施使我們更容易獲得最新的學術(shù)知識和應用技術(shù)。在這個良好的環(huán)境下學習，我們可以獲得最優(yōu)秀的學習成果。
第五段：總結(jié)。
總之，高校教育對于我們的個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。它不僅提供良好的學術(shù)和社交環(huán)境，更重要的是，它還幫助我們獲得全面的知識和專業(yè)技能。高校教育在我們未來職業(yè)生涯成功的概率方面扮演了至關(guān)重要的角色。因此，我們需要認真對待高校教育，投入足夠的時間和精力，并在這個過程中積極學習和成長。
闡述教育的重要性的英語篇十七
早餐，這樣東西其實在我們很多人的生活中都可以算得上是可有可無了吧?是的，很多時候，我們上班學習來不及要遲到的時候，誰還會在意那一頓可有可無的早餐呢?甚至很多時候，我們?yōu)榱私o自己節(jié)約下那么一點點的玩手機的時間，哪怕有空有錢，也不會選擇去吃早餐了。
是的，別嘴上說早餐多么重要，其實我們很多人心中根本就沒有在乎過早餐吧，甚至可以說把每日一頓的早餐可算忽視的徹底了。那么早餐到底對我們的生活起到了多么的作用呢?清晨的第一縷陽光，緩緩撒下在大地上。人們或多都走在上班去公司和去學校的路途當中的途中，有些小青年戴著耳機耳麥，手里拿著叁明治或者手抓餅面包，懷里揣著手機，一咬一口早餐，熱氣騰騰的早餐都要涼了哩!可惜，他們也并沒有意識到，吃涼的早餐對于這些人來說似乎已經(jīng)是奢侈品了。如果心情不太好，又或者今天想節(jié)約點錢的話，很多時候他們連早飯都會直接不吃哩。對于如今這個大染缸一樣的社會來說，早飯自然是一件可有可無的事情了呀。而且更多的人甚至知道不吃早餐，會給我們的身體帶來我危害和影響，可他們還是會選擇性的去忽視早餐對于我們的影響。這好像是給我們現(xiàn)在的生活節(jié)約了不少錢和時間，可是以后呢?我毫不顧忌的說，這就是在拿我們的身體開玩笑做賭博。拿自己的身體去開玩笑的人真是太傻了，可偏偏我們的生活當中也從沒有缺少過這樣的傻人。早飯，看似對我們可有可無，其實非常重要。想想吧，如果一天清晨都是空腹的，可想而知你的中午下午會如何呢?沒有了能量的補充，果腹那么一整天都會缺少活力。而且不知道大家有沒有聽過一句吧，我覺得說的非常在理。早飯要吃的像個皇上一樣，午飯要吃的像個普通人一樣，晚飯要吃的像個乞丐一樣。是的就是這樣了，可塬本我們該吃的像個皇帝一樣如今卻成了乞丐都不如了。這塬因在誰哪里呢?無非就是我們自己身上了。多年之后，我們身體上的毛病，也就只能怪自己咯!
早餐一定要吃，寧可少吃也不能不吃，這關(guān)系到了我們以后的身體健康，請萬萬不要忽視。為了以后的自己著想一下吧!
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