總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何充分利用總結(jié)的作用來(lái)提高自己的能力？總結(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo)，讓我們的總結(jié)更精彩。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天很我榮幸在這分享關(guān)于我對(duì)網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的`事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級(jí)，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(zhǎng)們更難，老師們，或許更難吧！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天將分享我對(duì)網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
由于上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會(huì)下降，因此在上完網(wǎng)課的時(shí)候我會(huì)帶著孩子一起做眼保健操并通過(guò)窗戶眺望遠(yuǎn)方，也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕暇W(wǎng)課才更加真實(shí)地了解了對(duì)方的學(xué)習(xí)狀況，再加上老師也會(huì)聯(lián)系自己加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對(duì)待，所以我在睡前都會(huì)設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時(shí)叫醒孩子上課，也許是孩子上網(wǎng)課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對(duì)方，無(wú)論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對(duì)方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)往往需要外部的監(jiān)督才能令對(duì)方更加重視，雖然我會(huì)經(jīng)常陪同對(duì)方上網(wǎng)課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)會(huì)左顧右盼，這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時(shí)候是否也會(huì)出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時(shí)老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的'重要性，所幸的`是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會(huì)刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏，而我也會(huì)督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識(shí)點(diǎn)都記在腦海中，再加上我也會(huì)利用周末的時(shí)間抽背孩子的課文從而取得了不錯(cuò)的效果。
雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對(duì)方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對(duì)方在上完網(wǎng)課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天很榮幸在這分享我關(guān)于網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過(guò)程……作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的.天氣——艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長(zhǎng)也很開心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)！祝老師們桃李滿天下！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天我發(fā)言的主題是網(wǎng)課。
現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)是對(duì)我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說(shuō)的所有人，是指這些上網(wǎng)課的孩子們、電腦對(duì)面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(zhǎng)們。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí)，在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真是難以讓他安靜下來(lái)的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課，剛開始上的時(shí)候，我恨不得拿一根繩子把他綁起來(lái)聽課，不然真是管不住。
后來(lái)是怎么適應(yīng)了呢？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們，深知孩子們是坐不住這么久，也不會(huì)他們說(shuō)什么孩子們就聽什么的，于是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思，讓孩子們像是看動(dòng)畫片一樣的聽網(wǎng)課，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了。
之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了。我們做家長(zhǎng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤?。我家孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候，非常地認(rèn)真，只要是老師講的，他都咯咯笑個(gè)不停，不斷跟著老師說(shuō)著喊著，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來(lái)老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈，再也不是過(guò)去那樣“亂七八糟”的.舞蹈了。
作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬(wàn)千的。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪，也有后來(lái)的舒心和愉快，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸?，不斷地?yōu)化網(wǎng)課，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。
到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，或許未來(lái)這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然，我知道這一定是很久之后的事情了，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天我分享的經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于孩子上網(wǎng)課。
在結(jié)束了這一天的聽課后，我對(duì)這次的網(wǎng)課教學(xué)也有不少自己的看法和感受，現(xiàn)總結(jié)如下：
對(duì)于這次的課堂，我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學(xué)習(xí)，所以對(duì)這個(gè)課堂的教學(xué)方式也只是一知半解。對(duì)于具體的情況甚至都不夠清楚。
而在這次的課堂上，老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)很好的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)。一張張優(yōu)秀的課件不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)生的屏幕上，看著這些標(biāo)記詳細(xì)的知識(shí)，我不僅感嘆到網(wǎng)絡(luò)的方便。并且在視頻中看老師，明顯更加的親切，也更加的`容易引人注目。期間我也有觀察過(guò)自己孩子的情況，通過(guò)這樣的教學(xué)方式，顯然他的注意力更容易被課件吸引，也很容易的就融入到了課堂中去。
對(duì)于這個(gè)課堂，我看到了很多的優(yōu)勢(shì)和出色的地方！其中，我認(rèn)為最出色的地方，就是在于每堂課都能保存下來(lái)。這樣當(dāng)孩子有什么不懂的地方的時(shí)候，還能調(diào)回去認(rèn)真的聽一遍。而每位老師顯然也非常的細(xì)心。只要有學(xué)生舉手說(shuō)沒聽懂，老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目，并且在課件上做好著重記號(hào)。并且在課堂結(jié)束后，這些批注過(guò)的課件也會(huì)一起下發(fā)。
其次，線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式比較新穎，這樣的教學(xué)方式極大的吸引了孩子的注意里。連我作為家長(zhǎng)也不自覺的就投入了進(jìn)去，我相信這對(duì)學(xué)生上課注意力不集中的問題能做到很好的改善。
這個(gè)教學(xué)方式確實(shí)有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，但是其中的問題也非常的明顯！就我個(gè)人在幾堂課下來(lái)的感受來(lái)說(shuō)，那就是太過(guò)便捷了！老師們準(zhǔn)備課件，甚至對(duì)于沒聽懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過(guò)便捷！這樣做固然是方便的，但是如果學(xué)生自控能力不強(qiáng)，就會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的惰性！
可以回看的課堂，這就容易導(dǎo)致學(xué)生不珍惜課堂的時(shí)間，導(dǎo)致上課的時(shí)候不認(rèn)真。其次，因?yàn)橛姓n件，學(xué)生也基本不怎么動(dòng)筆！俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，當(dāng)學(xué)生們回到學(xué)校是不可能拿著課件的。為此，也很可能造成教學(xué)效果不佳。
以上的就是我對(duì)這次線上教學(xué)的看法，優(yōu)勢(shì)固然是有的，但是問題也同樣不少。但我也明白，關(guān)鍵不在于教學(xué)的方式，而在于學(xué)習(xí)的學(xué)生！作為家長(zhǎng)，我也要更加的重視這些方面的情況才行！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特。
別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！謝謝！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天演講的主題是網(wǎng)課。
起初我還是十分擔(dān)心孩子上網(wǎng)課會(huì)不會(huì)聽不懂、會(huì)不會(huì)不適應(yīng)、會(huì)不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，總之有太多的擔(dān)心與不放心。開課的前兩天我總是怕忘記了上課時(shí)間，還給手機(jī)設(shè)定了鬧鈴，事實(shí)證明我的擔(dān)憂是多余的，孩子自己十分的上心，還沒到上課時(shí)間總是會(huì)提前守在電腦前，時(shí)間久了，我的顧慮也就慢慢消了。
現(xiàn)在網(wǎng)課開播也有一段時(shí)間了，孩子上網(wǎng)課的效果還是讓人欣慰的，老師講課生動(dòng)，孩子也愛聽，就像是一對(duì)一的輔導(dǎo)一樣，每節(jié)課與每節(jié)課之間有休息時(shí)間，讓孩子不會(huì)感到乏味。對(duì)于沒有掌握的'知識(shí)點(diǎn)，課后還可以看回播鞏固今天的知識(shí)點(diǎn)，這是在學(xué)校課堂不具備的。網(wǎng)課孩子們都是在各自家中學(xué)習(xí)，旁邊沒有同學(xué)，只有陪同的家長(zhǎng)，這樣也就避免了孩子思想開小差的情況，注意力也會(huì)集中。
在不能親自陪同孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間，也出現(xiàn)了不少問題，我不能很好的了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，也沒有辦法現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行指導(dǎo)。這些困難我們會(huì)不畏艱難竭盡全力去解決，同時(shí)也會(huì)和孩子多交流溝通，讓孩子能夠慢慢適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，跟上老師和同學(xué)的步伐。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天我演講的題目是關(guān)于網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)。
首先是聽課，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時(shí)刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽，講到知識(shí)點(diǎn)就暫停，讓孩子說(shuō)一下，說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍，這也是我覺得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是開學(xué)了，孩子怎么辦？我還在思考中。
不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方：
首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的也不認(rèn)真，我呢？在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下，只能暴力地擦掉不好的.字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P(yáng)，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子，為什么這么開心呀？”“因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我了呀!”“為什么表?yè)P(yáng)你？”“我作業(yè)寫得好”“對(duì)，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表?yè)P(yáng)，而且爸爸媽媽會(huì)很開心，關(guān)鍵是你最開心，對(duì)嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)！”
至此，孩子寫作業(yè)就認(rèn)真多了，在偶爾不想寫或不認(rèn)真時(shí)，“兒子，你不想得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”就成了我激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè)。
另外，音樂課我會(huì)大聲的和孩子一起唱，比比誰(shuí)唱的好；美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手，分工合作；體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng)，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短，陪著孩子一起進(jìn)步！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇九
你們好！
我是黃若兮的家長(zhǎng)。首先感謝陳老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我們家是這樣分工的，孩子的學(xué)習(xí)大部分歸媽媽在管，課外興趣班都是爸爸在陪，出去旅游就全家出動(dòng)。相信各位家長(zhǎng)在教育孩子方面肯定有很多比我們更有心得，我們僅算是拋磚引玉吧。
孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響，也正是我們這些家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。借此機(jī)會(huì)，我談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：
這里我要說(shuō)一件小事，有一次，我在晚自習(xí)之前去教室看看孩子，正好碰上了陳老師，她給我說(shuō)各科老師都反應(yīng)黃若兮最近兩天上課走神，讓我問問她原因。因?yàn)檎檬侵苋揖蜎Q定晚上把她接回去，側(cè)面的問問原由。我問她：“最近是不是有什么煩惱？”她回答：“有顆牙齒要掉了，一吃東西就痛而且還流血，然后就不敢吃，上課又肚子餓?！蔽覀兺砩暇桶涯穷w快掉的牙齒幫她拔掉了。第二天早上她喜笑顏開的說(shuō)：“大煩惱解決了。”
這件事情當(dāng)時(shí)給我很大的觸動(dòng)，也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件小事情，但是對(duì)于娃娃來(lái)說(shuō)，有可能是大煩惱。當(dāng)時(shí)如果我沒去學(xué)校，沒有正好碰上老師，老師肯定也不會(huì)因?yàn)檫@種上課偶爾走神這種小事情給我打電話，也許就會(huì)讓孩子煩惱很久，進(jìn)而耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
我培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法就是：讓孩子覺得每個(gè)學(xué)科的設(shè)置不是死板的，而是真正你需要的。
比如寫作文，黃若兮以前總覺得寫作文要寫很多的字，很累。我就告訴她，其實(shí)很多東西都是一種作文，比如一首歌。她問：“那我最喜歡的《兩只小象》也是？”我回答她：“肯定的呀，那就是寫的兩只小象像兩個(gè)好朋友一樣在河邊散步的事情?！焙髞?lái)她也慢慢覺得，其實(shí)作文不只是一個(gè)作業(yè)，是把自己經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，和大家分享的過(guò)程。
黃若兮很喜歡出去旅游，我就讓她知道，學(xué)了數(shù)學(xué)學(xué)科，通過(guò)簡(jiǎn)單的除法至少能讓你知道，你去旅行的目的地需要多長(zhǎng)時(shí)間，用來(lái)規(guī)劃行程。當(dāng)然英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是出國(guó)旅行必不可少的了。我給她講了以前我到印尼出差，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)詞匯量的問題，想買酸奶不知道怎么說(shuō)，最終是打電話給我們的翻譯，讓她在電話里面和超市工作人員通話才找到了的。通過(guò)這些小事情，讓她明白，學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是因?yàn)橐院笳嬲苡玫玫?，所以才學(xué)習(xí)。
我們也是從小經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)升學(xué)的過(guò)程的，我覺得學(xué)習(xí)就如同砌房子，如果基礎(chǔ)不牢靠，房子肯定也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。所以，我們家長(zhǎng)就要幫助孩子把漏洞補(bǔ)上，盡量讓孩子砌的房子結(jié)實(shí)抗震。
我給自己訂的計(jì)劃就是：每周解決一個(gè)小問題。最近黃若兮老是分不清“的地得”的用法，其實(shí)這個(gè)我也經(jīng)常分不清。我在網(wǎng)上查了資料過(guò)后，總結(jié)出規(guī)律，然后給黃若兮講了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了我的總結(jié)，她很快就學(xué)會(huì)了。連續(xù)做了十幾個(gè)小題，全部都做對(duì)了。這個(gè)過(guò)程既是她學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這種共同學(xué)習(xí)中，讓她明白，父母也不是萬(wàn)能的，生命的過(guò)程就是貫穿著學(xué)習(xí)的過(guò)程。
沒有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我們也不例外。不過(guò)我們盡量淡化成績(jī)的重要性，孩子不說(shuō)，我們從來(lái)不問。幾乎孩子的成績(jī)我們都是先在老師或者同學(xué)那里知道的.。
我們一直給孩子灌輸?shù)氖侨魏慰荚嚲?，只要修改，成?jī)肯定會(huì)高于原來(lái)的。我們告訴孩子：“一張卷子，假如你考了九十分，你肯定很開心。實(shí)際上對(duì)你學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的只是那個(gè)丟掉的十分?！彼?，考試的目的不在于成績(jī)，而在于發(fā)現(xiàn)你沒有掌握的知識(shí)。
她會(huì)明白只要去解決一個(gè)錯(cuò)題，就能得到更好的成績(jī)；如果把錯(cuò)題一直追究下去，每次考試的最終成績(jī)都會(huì)是100分。這不但讓孩子知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地認(rèn)真對(duì)待，最重要的是她會(huì)因此覺得，得不得高分的主動(dòng)權(quán)在自己手里。
其實(shí)，所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。如果你孩子的成績(jī)一般，你以為他只是學(xué)會(huì)了一般的知識(shí)？他其實(shí)掌握了一大部分知識(shí)，只是有幾個(gè)沒掌握。就是那個(gè)沒掌握的，總是做錯(cuò)。而考試，考的都是綜合題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握基本就一票否決了。
現(xiàn)在的孩子其實(shí)都很聰明，我覺得可以多把自己碰到的難題或者心路歷程用她能聽得懂的方式給孩子講一講。
黃若兮屬于偏內(nèi)向的孩子，情商方面沒怎么開竅。所以我就經(jīng)常給她講我工作中遇到的難題，最終怎么解決掉，然后我們一起來(lái)評(píng)判什么地方做的好，什么地方還可以改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，提升她與人交往的能力。
我因?yàn)榻?jīng)常出差，陪孩子的時(shí)間有限，只要不出差的日子，我都盡量不把加班和應(yīng)酬安排在周末。周末的時(shí)間留給孩子，陪孩子做作業(yè)、做手工或者旅游。
對(duì)于周末的活動(dòng)安排，我們一般是提前一周把出去游玩的地方和需要耗費(fèi)的時(shí)間告訴孩子，讓她自己來(lái)選擇和安排，如果她自己選擇去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，她也就明白周五必須把作業(yè)做完。這樣，讓孩子對(duì)作業(yè)少一些抵觸情緒，也讓她明白，每種選擇就得承擔(dān)必然的結(jié)果。
家長(zhǎng)總是習(xí)慣于要求孩子“聽話”，這仿佛是為了孩子好，但其實(shí)這是大人與孩子間的不平等。很多時(shí)候父母根本沒意識(shí)到自己在孩子面前扮演了權(quán)威的角色。
有次，我牽著黃若兮過(guò)馬路，她正好在吃東西，突然零食袋丟在了人行道上。過(guò)完馬路，我就批評(píng)她亂扔垃圾。她委屈的說(shuō)：“不是亂扔，是還沒吃完，袋子掉地上了。車多也沒法撿起來(lái)。”后來(lái)我就告誡自己，批評(píng)孩子之前，多讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么，做一個(gè)能聽孩子話的父母。不過(guò)孩子總是孩子，肯定還是有無(wú)理取鬧的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們就冷處理，讓她宣泄一下自己的情緒，等她平靜過(guò)后再側(cè)面批評(píng)她。
換個(gè)角度想想，如果你的下屬工作不努力，你可以讓他走人，但是娃娃是上天賜給你的禮物，是無(wú)法退貨的，只能靠自己慢慢培養(yǎng)，不要總拿她與別人比較，正因?yàn)樗呐c眾不同，才能成為獨(dú)特的她，真心的為她每天的進(jìn)步喝彩！
我們家的家務(wù)事，只要孩子有興趣，都讓她來(lái)參與，包餃子、掃地等等。在黃若兮6歲的時(shí)候，我們送給她一個(gè)小本子，凡是我們覺得她做好的事情，都給她貼一顆星星，她出去旅游一次，就按旅程遠(yuǎn)近扣減相應(yīng)數(shù)量的星星?，F(xiàn)在她的目標(biāo)就是存夠30顆星星可以去迪斯尼。不過(guò)，這個(gè)本子上從來(lái)沒因?yàn)槌煽?jī)好而貼星星，全部都是因?yàn)樽黾覄?wù)或者其他有意思的事情。這就是我們提高她興趣的方法。
每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，對(duì)合適自己孩子教育的方法還得靠各位細(xì)心的家長(zhǎng)自己摸索。最后用一段微博流行的話和大家共勉：
當(dāng)你這周或下周看到孩子成績(jī)時(shí)：無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他（她）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗菂⑻齑髽洌?/p>
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十
在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學(xué)生，那會(huì)兒我抱著無(wú)所謂的心態(tài)，認(rèn)為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著：“沒事，還有下一次機(jī)會(huì)?！闭沁@一次次為自己開脫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了我的成績(jī)一落千丈，當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到什么，還如從前一樣。
可當(dāng)我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)開始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠(yuǎn)我，一些家長(zhǎng)也是一臉輕視，覺得我是壞孩子，會(huì)帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績(jī)真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看!
功夫不負(fù)有心人，我考到了自己理想的成績(jī)!我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵(lì)。如果不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作“學(xué)習(xí)”，我把它當(dāng)作“興趣愛好”，這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識(shí)的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的內(nèi)容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)下，我不斷前行著，這樣的腳步不會(huì)停，而且還會(huì)越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì)長(zhǎng)出翅膀，拼命練習(xí)飛翔，直到最后飛到最高為止。
還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒有讓我產(chǎn)生對(duì)哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認(rèn)為我肯定不會(huì)有出息，所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。
所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力!因?yàn)槲业男拍钍恰皳屧趧e人之前到達(dá)目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅(jiān)持下去，不會(huì)膽小，不會(huì)懦弱，不會(huì)逃避責(zé)任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì)失敗很多次，但我不氣餒，因?yàn)槲視?huì)是成功之中的一個(gè)人，不會(huì)改變!
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十一
下午好!
在此，我代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冬寒乍暖的教室流淌著感動(dòng)。相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再此向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的敬意。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作及學(xué)校的發(fā)展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出寶貴的意見或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策。
廣告中有這樣一句話：“沒有最好，只有更好”。但在今天的發(fā)言中，我想用“最好”做背景，來(lái)訴說(shuō)我們的教育主張和教育愿景;用“更好”做實(shí)踐平臺(tái)，聚全校師生之力，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我校全體教職員工，努力踐行“讓教師激情工作，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，辦人民滿意教育”宗旨，讓每一位家長(zhǎng)更清楚地知道，在你們期待的目光中，我們不懈追求的腳步一直努力跋涉在讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可、讓企業(yè)放心的慢慢征程上。
本學(xué)期重點(diǎn)工作回顧：
學(xué)校的靈魂是什么?是校園文化。它是一種磁場(chǎng)，居其中時(shí)，就感到有一股強(qiáng)烈的無(wú)形的魅力吸引著、引導(dǎo)著我們從內(nèi)心對(duì)它產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的認(rèn)同并融入其中，它是一種無(wú)形的力量，規(guī)范著人們的行為和思想。為此，我們?cè)趥鞒械幕A(chǔ)上，以構(gòu)建和諧“師生場(chǎng)、生生場(chǎng)”為核心，進(jìn)行了校園文化的構(gòu)建。
本學(xué)期來(lái)，我校以創(chuàng)建“書香校園”為抓手，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持每天7：30分以前到校，分樓層組織引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生并盡快進(jìn)入讀書狀態(tài)。全體班主任老師也能堅(jiān)持提前到校，深入班級(jí)，安排一天工作事務(wù);新建成了校園文化墻，使學(xué)生在課間潛移默化的受到了民族精神的熏陶和感染。led顯示屏上階段性的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)、各具特色教室內(nèi)外墻名人名言、班規(guī)班訓(xùn)等等，營(yíng)造了“入芝蘭之室，香沐其身”的文化氛圍，讓師生感受到尊重與期待是我校成長(zhǎng)發(fā)展的生命線。在精神文化建設(shè)上，學(xué)校從校園的核心精神、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生的自主發(fā)展等方面，對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了重構(gòu)，初步形成了以尊重生命，和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念。一學(xué)期來(lái)，我校通過(guò)校園足球隊(duì)、校園第三課堂、校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗自主管理、校園護(hù)旗隊(duì)整齊劃一的升旗儀式等一系列活動(dòng)讓我校處處充滿了文化氣息。努力讓教師在這里收獲事業(yè)的成功和喜悅，讓學(xué)生在這里享受成長(zhǎng)的幸福和快樂。今年，我校在第27屆陜西省科技創(chuàng)新大賽及陜西省“春芽杯”中小學(xué)生藝術(shù)比賽中，分別榮獲陜西省“優(yōu)秀組織單位”，16名學(xué)生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，26名學(xué)生在市級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，36人在區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
本學(xué)期來(lái)，我校進(jìn)一步細(xì)化教師出勤、請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)持每周一次教師例會(huì)制度;進(jìn)一步完善教師、班主任考核細(xì)則;狠抓教育教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理。學(xué)生作業(yè)、教案檢查等常規(guī)性的教育教學(xué)工作等實(shí)行等級(jí)化考評(píng)。同時(shí)，我們知道，不激活教師精神生命的活力，就不可能激活學(xué)生的生命潛能，就不可能讓孩子們幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校管理上，堅(jiān)持以人為本，樹立服務(wù)意識(shí)，以尊重人、信任人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)合力，優(yōu)化管理系統(tǒng)，下放管理重心，完善管理制度等管理策略，創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，喚醒師生自我意識(shí)的回歸，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福。比如，在工作管理上，我們提出了輕輕松松的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地教書，快快樂樂地生活工作要求;在人事安排中，我們努力為教師尋找自身的最強(qiáng)項(xiàng)。盡可能地給每位教師最適合的崗位;通過(guò)“青年教師基本功展示”、“教學(xué)開放日”、“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等教育活動(dòng)中，努力提升教師的人生境界，凈化教師的心靈。我們鼓勵(lì)教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放，形成風(fēng)格，各具特色。努力探索各種途徑，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng)。我們通過(guò)校本培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐案例分析等校本教研形式，激發(fā)教師們的研究熱情，不斷提升教師們的智慧。教師用平等、尊重、啟發(fā)和耐心守望的.方式來(lái)引發(fā)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，來(lái)享受著這份工作的快樂。更在這中孜孜以求中贏得了尊敬，獲得了發(fā)展。本學(xué)期，我們開展“教師卡拉ok”、“兵乓球比賽”等系列文體活動(dòng)，活躍和豐富了全體教師業(yè)余文化生活，使全體教師更有激情和熱情投入教育教學(xué)中去。
我們知道，教育的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)生命都實(shí)現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童、青少年學(xué)會(huì)生存，體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。為此，今年我們提出了讓孩子微笑成長(zhǎng)的教育理念，通過(guò)開展課堂教學(xué)、安全教育、養(yǎng)成教育等的實(shí)踐活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生理解我校校訓(xùn)“為成才奠基、為成功準(zhǔn)備”的真正內(nèi)涵。
(一)重構(gòu)課堂，讓課堂響起生命的拔節(jié)聲。
我們將尊重學(xué)生生命主體、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和自主性，突出師生的平等、和諧、創(chuàng)新作為重構(gòu)課堂的基礎(chǔ)理念，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的探索。教師們?cè)谧龊脗湔n、上課、課后反思等常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，潛心于教研活動(dòng)，學(xué)校先后開展了開學(xué)亮相課、基本功展示課、觀摩課等教研活動(dòng)，初步形成了以關(guān)注生命成長(zhǎng)為核心，以交往為主要活動(dòng)形式，以民主、平等、和諧、創(chuàng)新為主要特色的新型課堂。努力讓學(xué)生在高效課堂中享受成功的喜悅。
(二)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的檢測(cè)管理力度。
為進(jìn)一步提升我校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，促使我校教學(xué)質(zhì)量管理向縱深發(fā)展，在平穩(wěn)、提高中提升辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期來(lái)，我校實(shí)行階段性的月考制度，并及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行回執(zhí)交流。
(三)安全教育，讓知識(shí)守護(hù)孩子的生命。
(三)開展養(yǎng)成教育，讓習(xí)慣成就孩子的美好未來(lái)。
日常行為規(guī)范》、《鋼管廠子校學(xué)生一日常規(guī)》;我們通過(guò)系列活動(dòng)為孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成搭建體驗(yàn)的平臺(tái)。一年來(lái)，我們?cè)鷮?shí)認(rèn)真開展了“開學(xué)收心教育”、“迎國(guó)慶”讀書競(jìng)賽活動(dòng)、“感恩教育”主題隊(duì)會(huì)、小學(xué)放學(xué)路隊(duì)護(hù)送，學(xué)生課間、課余不良行為糾正專項(xiàng)整治等活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)和考試期間的巡查力度，并加強(qiáng)了違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理，為創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了基礎(chǔ)，深得社會(huì)各界和企業(yè)員工、公司領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。
著名教育家陶行知說(shuō)：“生活即教育，社會(huì)即課堂，人生即遠(yuǎn)足”。家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是兒童的第一位的老師，如何把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，是我校研究的重點(diǎn)課題。一年來(lái)，我們通過(guò)“教學(xué)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育，協(xié)助學(xué)校、共同教育好孩子。通過(guò)多次召開家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真向家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀;努力向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;促進(jìn)了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的交流，形成教育合力。
各位家長(zhǎng)，家庭教育本質(zhì)是是生活教育。一個(gè)孩子長(zhǎng)大后所具有的生活態(tài)度，主要決定于家庭，而非學(xué)校。有些家長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)“母以子為貴，父以子為榮”的傳統(tǒng)觀念，將自己的夢(mèng)想或終生遺憾強(qiáng)加在孩子身上，有些家長(zhǎng)非要讓孩子進(jìn)某所學(xué)校，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，而完全不顧孩子的特點(diǎn)和意愿，根源常在于面子。在這種文化的驅(qū)使下，孩子往往成為家庭的中心，關(guān)系產(chǎn)生錯(cuò)位。我曾目睹過(guò)許多由于錯(cuò)位而釀成的悲?。浩拮?或丈夫)過(guò)度關(guān)注孩子，卻忽視了自己的伴侶。隨著感情的疏遠(yuǎn)，更多的“畸形的愛”被灌注到孩子身上，而且越是感情疏遠(yuǎn)，這種愛就越帶有專屬性和專制性，使孩子無(wú)法承受。于是，夫妻愈加疏遠(yuǎn)，家庭愈加不合，子女愈加逆反，悲劇被一個(gè)循環(huán)接一個(gè)循環(huán)地復(fù)制，家庭最終成為一盤無(wú)法拯救的敗局。其實(shí)，孩子的幸福來(lái)自于他們自己內(nèi)心的感受，而不是父母外在的強(qiáng)迫。
我常問一些家長(zhǎng)，你知道孩子最希望什么嗎?這時(shí)的家長(zhǎng)幾乎全是一臉茫然-----吃穿不愁，一切欲望都能滿足，孩子還需要什么?實(shí)在想不出來(lái)!其實(shí)，孩子最希望的是家庭的溫暖，是父母的相愛。一個(gè)夫妻相愛的家庭才是幸福的。在這樣的家庭里，孩子不會(huì)被夾在中間，看著父母的臉色行事，謹(jǐn)小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，左右逢源，他的情感、品德和人格才會(huì)得到正常的發(fā)育。我相信，在這樣的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子也一定是堅(jiān)強(qiáng)的，他會(huì)具有抵御生活中各種風(fēng)雨、挫折、不幸與苦難的力量。因?yàn)樗麄冎溃沂前踩?，家的關(guān)懷與包容，可以使一切創(chuàng)傷得到彌合，得到修復(fù)。所以，夫妻應(yīng)當(dāng)精心構(gòu)筑充滿彼此相愛的家巢，在這樣的家巢中，孩子自然會(huì)沐浴在幸福之中。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
大家好！首先，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示深深的感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子“。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長(zhǎng)們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告：
首先，匯報(bào)班級(jí)工作，我們班有42個(gè)人。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。但不可否認(rèn)的是，孩子畢竟還是孩子，涵養(yǎng)還是比較差的，缺乏毅力。學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)問題，需要在座的各位家長(zhǎng)密切配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)：我們常說(shuō)十指有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生不同，基礎(chǔ)、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習(xí)上有很多差異。班里42人，學(xué)習(xí)好的10人左右，不理想的8人左右，大部分都在中游。作為一名語(yǔ)文老師和班主任，我還是很關(guān)心中游和暫時(shí)落后的學(xué)生。希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作，特別是在這里，我想突出一下學(xué)生家庭作業(yè)的問題。因?yàn)檫@是學(xué)生帶回家完成的任務(wù)，我們老師已經(jīng)安排好了。學(xué)生回家后，我們很難掌握他們的完成情況。有的同學(xué)甚至把它放在一邊。第二天早上，他們匆忙來(lái)到學(xué)校補(bǔ)課，影響了班級(jí)的正常進(jìn)度，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以，希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問題。雖然我也知道大家都很忙很累，有時(shí)候下班也很晚，但我還是督促大家認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，保證現(xiàn)在每天的作業(yè)都會(huì)通過(guò)家校路路通發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，我們也要求學(xué)生每天把當(dāng)天所有的作業(yè)都寫在家校聯(lián)系簿上。所以家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候可以參考練習(xí)本或者短信一條一條的檢查，一條一條的檢查，嚴(yán)格要求學(xué)生完成當(dāng)天的所有作業(yè)。另外，針對(duì)部分家長(zhǎng)反映收不到短信的問題，請(qǐng)留下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)后再告訴我你的手機(jī)號(hào)碼，我再補(bǔ)充。
二、期中考試
期中考試題有些難度，題量比較大。我們班成績(jī)不是很理想，平均分只有71。3分，90分以上。這次考90分以上不容易，主要是這次考砸的人太多了。這次考試有這樣一個(gè)問題，很多同學(xué)寫錯(cuò)了反復(fù)強(qiáng)調(diào)的單詞，有的同學(xué)粗心大意，沒看清題目，還有一個(gè)同學(xué)沒寫作文，導(dǎo)致了嚴(yán)重的分?jǐn)?shù)損失。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了。一個(gè)考試成績(jī)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)，但至少反映了這個(gè)半學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。
我們班期中考試成績(jī)很不理想。作為一名語(yǔ)文老師，我也有很大的責(zé)任。從這次考試中，我明白了我應(yīng)該對(duì)自己更嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。我也請(qǐng)家長(zhǎng)給我一些建議，我會(huì)積極采納。
第三、課堂
四年級(jí)的教室很重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。但是在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。有的同學(xué)思維很活躍，每道題都能積極思考和回答。但是有些同學(xué)上課容易走神，或者根本不聽，甚至和同桌打架。特別是說(shuō)到練習(xí)的時(shí)候，老師已經(jīng)明確告訴大家最后的正確答案，就是會(huì)有少數(shù)同學(xué)不修改，比如我們班23，25，32，38，38。
夠的重視。還有部分同學(xué)上課紀(jì)律極差，如喜歡亂插話，自由散漫，喜歡問一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的問題，影響教學(xué)的進(jìn)度。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題是好的，但是總是想一些與我們教學(xué)無(wú)關(guān)的，可見上課沒有跟著老師的腳步走，自己在在胡思亂想，長(zhǎng)此以往成績(jī)肯定會(huì)退步。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要多和學(xué)生強(qiáng)調(diào)在在課堂的紀(jì)律問題，畢竟一個(gè)班有42個(gè)同學(xué)，老師很難兼顧到每一個(gè)人，所以在課堂上保持自覺是很重要的。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
（2）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
（3）關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出。各位家長(zhǎng)有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我。
（4）今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，今天我很榮幸有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)在這里發(fā)言。今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液退械母改?，?duì)那些為孩子的成長(zhǎng)付出了很多艱辛、汗水、智慧和心血的老師們說(shuō)一句。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我要講三點(diǎn)：
首先，我知道怎么感謝老師。俗話說(shuō)，學(xué)生吃虧，高三學(xué)生最吃虧；老師累，高三老師最累。我們真誠(chéng)地感謝老師們。老實(shí)說(shuō)，我們的父母在家管理一兩個(gè)孩子并不容易。我們的老師不僅要教好每一節(jié)課，還要管理好一個(gè)60人的班級(jí)。想盡一切辦法把這些孩子培養(yǎng)成我們希望的有用的材料并不容易。我們的兒童老師對(duì)所有的學(xué)生都抱有很大的希望。剛開始分班的時(shí)候，好的很少。以我的孩子王偉為例。他一開始成績(jī)不太好。他在這個(gè)班里倒數(shù)第三。初中的時(shí)候他有很多的抑郁和不開心。進(jìn)了這個(gè)班以后，在老師的教育下，他漸漸進(jìn)步了，成績(jī)一天天提高，人也變得很自信很開朗，話越來(lái)越多。尤其是這次考試，王偉獲得了第五名。這對(duì)于王偉來(lái)說(shuō)是非常困難的，這個(gè)成績(jī)讓我感到鼓舞，讓我的孩子更加自信。王偉不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步。這些成績(jī)都是我們老師每天早上5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)的成果，是對(duì)老師辛勤工作的有力獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)這些成就，我們有理由讓學(xué)生感激他們的老師。
第二，感恩父母。懂得孝敬父母的孩子才是真正的好孩子?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有孩子，孩子是家庭的中心，小皇帝小公主。家里四五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，想給孩子什么就給什么。太害怕了不敢含在嘴里，太害怕了不敢捧在手心里。星期天或節(jié)假日，天熱的時(shí)候，在家看電視，在網(wǎng)上打游戲，或者邀請(qǐng)一些朋友打籃球。天氣涼爽的時(shí)候，出去打籃球。當(dāng)你做暑假作業(yè)時(shí)，你也應(yīng)該打開電視。你幾乎不做任何家務(wù)，你父母一句話都不想聽。久而久之，孩子心里只有自己，沒有別人。他們不懂父母的苦，體會(huì)不到父母的好，對(duì)父母的要求更多，更不體貼。如果稍有不滿，就會(huì)對(duì)父母大吼大叫，甚至用其他手段威脅父母達(dá)到自己的目的。讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，如果不懂得尊重父母，對(duì)父母沒有恐懼，那就是空談。學(xué)生更不可能取得好成績(jī)。
從孩子出生的那一天起，他們就承載著我們無(wú)限的希望，承載著我們父母的夢(mèng)想和期待?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大，我們渴望他們過(guò)上幸福的生活，未來(lái)過(guò)上更加完美的生活。這需要孩子的自信。孩子缺乏自信。作為家長(zhǎng)，要和老師溝通，尋找解決辦法。一開始王偉成績(jī)不好，我就著急了。和張老師溝通后，我決定給孩子留一條后路，讓學(xué)生有退路。張老師建議王偉也學(xué)亞洲藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)不高，這樣孩子的后顧之憂就少了。的確，這個(gè)方法很管用。從那以后，孩子們變了，努力學(xué)習(xí)，自信地工作，成績(jī)逐漸提高。現(xiàn)在，孩子肯定會(huì)通過(guò)上文化課考上本科。當(dāng)然，投資是需要錢的，但是我覺得我之前的投資是值得的，孩子的信心不是用錢可以買到的。王偉還告訴我，他們班有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)很好，想學(xué)數(shù)字媒體。結(jié)果家長(zhǎng)不同意，孩子失去了信心，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自暴自棄，靠打游戲，看玄幻小說(shuō)過(guò)活，成績(jī)一次次下滑。所以作為家長(zhǎng)，重要的是想盡一切辦法讓孩子自信起來(lái)，盡可能的聽老師的建議。
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴做最后沖刺的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都要以孩子為中心，積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油，加強(qiáng)但不加壓，避免分心和分心，多陪陪孩子。王偉每天早上5:30起床，_媽媽5336000起床做飯。王偉晚上放學(xué)2點(diǎn)學(xué)，我和我媽一直在一起呆到11點(diǎn)。孩子回家后，我和媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。孩子們很懂事，多次催促我們休息。我們以為孩子在掙扎，大人在酣睡，氣氛不好。孩子們經(jīng)常說(shuō)，他們非常感謝我的母親，他們知道如何感恩。沒有壓力，孩子就不能有動(dòng)力嗎？每個(gè)父母都應(yīng)該信任我們的孩子，并盡一切努力鼓勵(lì)他們。雖然很多同學(xué)成績(jī)還是不盡如人意，但是我們還有將近一年的時(shí)間，高考還有很多不確定因素。我們不能指望運(yùn)氣，但我相信，只要有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取，就沒有人注定成功，也沒有人注定失敗。孩子，相信自己，只有你能拯救自己，也只有你能改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考之前。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十四
老師親愛的孩子們：
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，作為一名高一家長(zhǎng)，雖然只是半學(xué)期的高中生活，但爆炸的知識(shí)，快速的節(jié)奏，對(duì)未知的無(wú)措，都讓我們?cè)诮箲]中快速的成長(zhǎng)起來(lái)。所以，在這里我代表所有的家長(zhǎng)感謝辛勤付出的老師們，你們?yōu)榱撕⒆觽儚纳詈蛯W(xué)習(xí)上都做到事無(wú)巨細(xì)，付出了太多。太多。謝謝！
作為一名北中學(xué)子的.家長(zhǎng)，我感到十分的自豪。因?yàn)椋?/p>
我們。
學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，所以，只要一說(shuō)起我的孩子在北中讀書，那么對(duì)方回饋的一定是這個(gè)動(dòng)作（堅(jiān)起大拇指），是的，這個(gè)動(dòng)作，是贊譽(yù)，是肯定，是羨慕。但我想，它同時(shí)也是一種告誡，它告訴我們，為了這份榮譽(yù)，我們必須和孩子共同努力，共同成長(zhǎng)。
孩子們，你們很優(yōu)秀，這一點(diǎn)，毋容置疑，但進(jìn)入高中，你們也一定切身體會(huì)到，初中優(yōu)秀的你們，已經(jīng)變成了過(guò)去式，“好漢不提當(dāng)年勇”嘛，所以，你們想在高中這個(gè)新平臺(tái)上也能擁有優(yōu)秀的稱號(hào)，你們就必須摒棄雜念，調(diào)整心態(tài)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，做到一個(gè)字“學(xué)”，十個(gè)字“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”，這樣，你們才能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)被重新排序，被重新證明！
孩子們，世界上最公平的是時(shí)間，最殘酷的也是時(shí)間。今天休學(xué)儀式舉行完畢，你們的寒假生活就正式開始了。在這里讓我想起一句流行語(yǔ)：不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假！這句話生動(dòng)的說(shuō)出了假期的重要性：假期就是自己修復(fù)，就是彎道超車的最佳時(shí)間。但是，實(shí)話實(shí)說(shuō)，你們放寒假，我們就打鼓，為啥？管不了啊。
但是孩子們，雖然你們已經(jīng)長(zhǎng)大，并且很有主見，但你們真心不要高估自己的控制力！因?yàn)椋谡鎸?shí)的行動(dòng)面前，所有的口號(hào)和理想都將被碾壓。比如手機(jī)，又比如游戲。對(duì)于這個(gè)問題，我給你們兩個(gè)建議：第一，借勢(shì)：走進(jìn)具有良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，比如圖書館，比如參與學(xué)習(xí)小組。第二，動(dòng)口。自己列出提綱，把重難點(diǎn)知識(shí)大聲的能講出前因后果。三遍，保你奇跡再現(xiàn)。
孩子們，高中生活就是這樣如火烹飪，我們熬得住，出眾；熬不過(guò)，咔出局。所以，在這里，我期盼你們正視自己，不要眼高手低，也不要用假裝努力來(lái)虛度年華，更要控制住自己的情緒，真心希望你們可以開心，安全，有意義的度過(guò)這個(gè)寒假。
我代表家長(zhǎng)承諾，寒假放下手機(jī)多讀書，學(xué)會(huì)信任和放手，調(diào)整心態(tài)，多講正語(yǔ)，以身作則，孝順父母，創(chuàng)造溫暖，和睦的家庭氛圍。
代表家委會(huì)承諾，寒假中積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，創(chuàng)造學(xué)習(xí)小組等各類良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，做好學(xué)習(xí)督導(dǎo)。讓我們共同努力，攜手并進(jìn)，共同期盼：“待到寒假歸來(lái)時(shí)，成績(jī)不負(fù)努力心。”
一元復(fù)始冬將去，三陽(yáng)開泰春又來(lái)，最后，借此機(jī)會(huì)，提前祝福大家：新春快樂，闔家安康，萬(wàn)事如意！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十五
首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)。
三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。
下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。
下面我來(lái)說(shuō)幾句。
既然今天大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就說(shuō)明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說(shuō)，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語(yǔ)言行為這些信號(hào)，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。
同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。
我們做家長(zhǎng)老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說(shuō)他們“越來(lái)越調(diào)皮了”，“越來(lái)越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母也要提高自己的'教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。
所以我們說(shuō)話、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說(shuō)，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十六
各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)：
時(shí)光荏苒，歲月如梭，眨眼間我們的孩子在三完小已經(jīng)度過(guò)了5年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這難忘的5年里，孩子長(zhǎng)大了，知識(shí)水平提高了，認(rèn)知社會(huì)的能力也發(fā)展了，對(duì)此，我們作為家長(zhǎng)看在眼里，喜在心上，感到了深深的喜悅與欣慰。
但我們更應(yīng)該知道，孩子的每一步進(jìn)取，每一個(gè)成功，都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力！可以說(shuō)，孩子的成績(jī)，是老師用艱苦的勞動(dòng)換來(lái)的！
有一個(gè)世界著名的大科學(xué)家，名叫居里夫人，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。有一次她在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，忽然看到了自己的小學(xué)老師！就急忙跑到臺(tái)下，把手中的鮮花，恭恭敬敬地獻(xiàn)給了老師！贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。
的滋潤(rùn)下，孩子的心田才會(huì)綻放出美麗的靈魂之花！不忘師恩，對(duì)孩子一生的發(fā)展，都有重要的積極意義。將來(lái)對(duì)我們的家庭以及社會(huì)能否做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也是不可或缺的重要因素。
所以，我們要教育孩子感謝老師，感恩老師。
記得孩子剛剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我作過(guò)一個(gè)發(fā)言，
給大家。
孩子自以為長(zhǎng)大了，其實(shí)還沒有長(zhǎng)大，
思想。
還很幼稚，很不成熟。但他不喜歡家長(zhǎng)過(guò)多干涉自己的學(xué)習(xí)生活，一直在夢(mèng)想獨(dú)立。我們應(yīng)該更加尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫，不強(qiáng)加，把他視為家庭一個(gè)重要的成員，以朋友的心態(tài)對(duì)他。大家都平等，尤其是不打、不罵，只提。
參考。
建議，不板臉訓(xùn)人。
他以為對(duì)的`，結(jié)果錯(cuò)了；他堅(jiān)持做的，結(jié)果失敗了；他執(zhí)拗的，結(jié)果是笨拙的。我們作為家長(zhǎng)，一事當(dāng)前，可以先告訴他孰對(duì)孰錯(cuò)，過(guò)程讓他自己去體驗(yàn)，最終他會(huì)認(rèn)為你是對(duì)的，正確的；那樣，他才會(huì)服從你，最終接受你的觀點(diǎn)。
這無(wú)須多說(shuō)，大家都知道如何辦。俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，一輩傳一輩，不用教就會(huì)。
生活服務(wù)的主角，協(xié)助老師管理孩子學(xué)習(xí)的配角。
以上為個(gè)人一見，不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝。
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十七
大家好！首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的`，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！謝謝！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
你們好！
我叫xx，今天我想和大家談一談我的讀書和學(xué)習(xí)情況：
在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著爸爸媽媽問一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：“為什么鳥兒會(huì)飛？魚兒會(huì)游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們常常被問的哭笑不得！爸爸說(shuō)：“寶貝，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！書，會(huì)告訴你：為什么！于是，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我會(huì)在爸爸媽媽的讀書聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！
上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書，每次去超市我就會(huì)跑到賣書的地方尋找我喜歡的圖書來(lái)閱讀，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先；恐龍是怎樣滅絕的；哪些動(dòng)物是人類的朋友……噢，世界原來(lái)這么奇妙！
漸漸地，我的床頭堆滿了媽媽幫我買的各類書籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書，在我的書包里，每天都有不同的課外書！周末，在參加完興趣活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì)挑選自己喜歡的課外書閱讀！通過(guò)讀書，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了我的生活，并給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣，讓我的寫作能力也提高了，讀書真好??！
如今，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上認(rèn)真聽老師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业呐Γ@學(xué)期我還被評(píng)為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時(shí)候，我真的很開心，我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
謝謝大家！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位老師。家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天很感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向關(guān)心愛護(hù)我們孩子成長(zhǎng)，并付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示最真誠(chéng)的敬意和衷心地感謝！
地哺育我們的孩子。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子做些什么。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱纳硇捏w會(huì)，和各位老師。家長(zhǎng)做個(gè)交流。
，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折，經(jīng)得起困難和失敗。使孩子。
思想。
品質(zhì)?？茖W(xué)文化和健康素質(zhì)不斷提高！
把孩子當(dāng)做朋友，多鼓勵(lì)。少批評(píng)。學(xué)會(huì)放手。
我們那好多家長(zhǎng)對(duì)待孩子往往是居高臨下，不愿意和孩子溝通。如果我們每天能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多交流一些，互相了解，換位思考，多給孩子一點(diǎn)平等。那么這種努力不會(huì)白費(fèi)，孩子一定會(huì)把你當(dāng)做朋友。
作為家長(zhǎng)，每個(gè)人你都希望自己的孩子是李華。然而不可能每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀，每次考試都是第一。我常對(duì)孩子說(shuō)：我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問心無(wú)愧，努力就有收獲子豫是小學(xué)三年級(jí)來(lái)宏力學(xué)校就讀的。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬镏皇侵械?。這幾年一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，F(xiàn)在在班里一直是名列前茅。看到孩子取得的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的欣慰，也對(duì)老師的付出和孩子的努力深表感謝！孩子有時(shí)考得好，我鼓勵(lì)；考得不好，我還是鼓勵(lì)。同時(shí)幫助他分析原因，找出差距，爭(zhēng)取下次考好！
我們的孩子已經(jīng)十三。四歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立思考的能力。作為家長(zhǎng)，該放手時(shí)就放手，相信孩子的能力。在孩子的每件事情上，讓他們自己思考，自己處理，自己拿主意，我們可以向孩子提些建議，給些忠告。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重別人，做自信。自立。自強(qiáng)之人。
感恩是幸福和成功的來(lái)源。人應(yīng)該持之以恒的懷有這種感情。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)面對(duì)老師的關(guān)懷，家長(zhǎng)的厚愛，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。沒有感激之心，人就會(huì)充滿各種怨恨和不滿。久而久之，他就會(huì)失去對(duì)生活的美好愿望，繼而對(duì)生活失去信心。
己內(nèi)在的勇氣和雄心，是邁向成功的第一步。
自立是生存的開始，是成功的保證。青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在社會(huì)中自立，不能太依賴父母。要想在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，就應(yīng)當(dāng)及早培養(yǎng)自立自強(qiáng)的意識(shí)。做到自立自強(qiáng)，扔掉依賴的拐杖，走向成功的開始。
各位家長(zhǎng)，做人是孩子的立身之本。要使孩子成才，先教孩子做人，這是家教最重要的任務(wù)。以上所說(shuō)，僅是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正。最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，心想事成！祝所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
網(wǎng)課的家長(zhǎng)會(huì)精彩發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是_班xx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任_老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)_老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”、“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的'小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。
xx從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減；感激_姨、_姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激_姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂，多謝大家。
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