千姿百態(tài)的帽子教案(匯總18篇)

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千姿百態(tài)的帽子教案(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-29 12:40:12     小編:QJ墨客

教案的編寫是在系統(tǒng)分析教育教學(xué)需要、研究教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上完成的。在編寫教案之前,教師需要對所教授的知識(shí)點(diǎn)有充分的了解和掌握。https://example.com/教案2

千姿百態(tài)的帽子教案篇一

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、草席、枕頭。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼:是的。

師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

幼:馬,丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

幼:貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。

播放趴著睡的'小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼:……

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

千姿百態(tài)的帽子教案篇二

動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺姿勢以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師:誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

………。

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的.?

幼:馬,丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

幼:貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼:……。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢,不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

千姿百態(tài)的帽子教案篇三

1、能用語言表達(dá)自己所看到的傘面的顏色及圖案。

2、能選擇自己所喜歡的蠟筆顏色在圖案上進(jìn)行涂色并撕貼到傘面。

3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)所帶來的快樂心情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、多功能室里布置各種各樣的傘。

2、蠟筆、已剪好的各種圖形等等。

【活動(dòng)過程】。

一、已布置好教室,帶領(lǐng)幼兒觀察教室的變化,激發(fā)活動(dòng)興趣。

師:這是誰呀?今天是喜羊羊花傘店開張的日子,讓我們一起進(jìn)去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒一起欣賞一圈。你們喜歡這些傘嗎?這些傘漂亮嗎?喜羊羊店里的花傘可真多啊,真漂亮呀。

二、觀察各種各樣的傘,引導(dǎo)幼兒討論傘的顏色及圖案。

展示幾把傘,讓幼兒說說。

小結(jié):喜羊羊店里的傘的顏色都不同,圖案也不同,都非常的好看。所以它店里的生意肯定會(huì)很好。

三、裝飾傘(嘗試用涂色與粘貼為一體裝飾傘面)。

1、師:可是灰太狼先生有點(diǎn)不高興哦,你們猜猜它為什么不開心?我們一起來問問灰太狼先生吧,(灰太狼:因?yàn)橄惭蜓虻昀锏膫惚任业膫闫?,我的傘一點(diǎn)也不漂亮。)小朋友們你們愿意幫助我嗎?(愿意)。

討論:我們怎樣讓灰太狼的`傘變得更漂亮呢?進(jìn)行裝飾。

2、引導(dǎo)幼兒用涂色及撕貼方法裝飾傘面。

講解要求:選自己喜歡的蠟筆顏色給圖案涂上顏色,要涂滿并涂均勻。然后從背面撕下雙面膠粘貼到傘面。趕緊動(dòng)手嘗試吧。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

四、評價(jià)。

幼兒相互欣賞自己裝飾的小傘。

師:灰太狼先生看到小朋友裝飾的傘可真高興呀!相信它的傘一定能賣的出去。

師:讓我們帶著喜羊羊與灰太狼的傘一起出去游戲吧!

千姿百態(tài)的帽子教案篇四

1、初步理解故事和人物形象,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、初步了解太陽和云的基本特征,萌發(fā)觀察大自然的能力。

1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽,觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán),小鳥的頭飾(總數(shù)和幼兒的.人數(shù)一樣多)。

學(xué)習(xí)故事中的對話,了解太陽和云的基本特征。

一、開始部分。

師:小朋友,你們想聽故事嗎?今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事,名稱是《飛來的云帽子》。

二、基本部分。

1、教師講述故事,然后提問;

(1)故事的名稱叫什么?

(2)帽子是什么樣子的?

(3)誰要戴帽子?

2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事,然后提問:

(1)什么季節(jié)天好熱好熱?

(2)最后是誰戴上了云帽子。

(3)為什么太陽公公戴上了云帽子,天就變涼了?(幼兒討論)。

教師小結(jié):夏天,天特別熱,人們都怕曬太陽,出門時(shí)總要戴帽子,或者打雨傘,遮住太陽光。小草、小花也怕熱,當(dāng)云遮住了太陽光,他們曬不到太陽,所以覺得涼快了。

3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語言。小草說……,小花說……,小樹說……,小鳥說……。

三、結(jié)束部分;幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演,提醒幼兒運(yùn)用故事中的語言進(jìn)行講述。

2、教師評價(jià)幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四、活動(dòng)延伸;

1、讓幼兒大膽想象,還有哪些動(dòng)植物怕熱,把它的語言加進(jìn)去,豐富故事內(nèi)容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

夏天到了,太陽火辣辣的,照得小草,小花,大樹熱得抬不起頭來。

藍(lán)藍(lán)的天空中飯飛來一朵云帽子,小草說:“我熱呀,我想戴!”小花說:“我也熱呀,我先戴?!贝髽湔f:“我先戴,我熱得受不了了?!?/p>

小鳥在一旁說:“別爭別爭,還是先給太陽公公戴吧!?!?/p>

哇,太陽公公上了云帽子,大地一下子變陰涼了,小動(dòng)物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲,玩得真高興。

千姿百態(tài)的帽子教案篇五

1、在想象的基礎(chǔ)上,把半圓形變化成各種物體,語文教案-紅帽子。

2、能把自己的想象編成有趣的.情節(jié),并用語言表達(dá)出來。

森林背景圖、紙制半圓形紅帽子、圖畫紙、彩色筆、各種動(dòng)物貼絨等。

一、導(dǎo)入:

1、師有表情地講述故事,并操作掛圖,幼兒教案《語文教案-紅帽子》。

2、設(shè)疑:紅帽子又飛走了,被誰撿到了?拿它做什么用呢?

二、幼兒創(chuàng)編想象:

指導(dǎo)幼兒想象:這頂半圓形的紅帽子還可以當(dāng)做什么?

請幼兒自編有趣的情節(jié)并講述故事(可采用風(fēng)組、個(gè)別等形式)。

三、幼兒操作添畫:

師巡回指導(dǎo),等幼兒完成后講述故事給同伴或父母聽,共同將故事補(bǔ)充完整。

四、師小結(jié)評議。

千姿百態(tài)的帽子教案篇六

1、運(yùn)用對折剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼。

2、大膽發(fā)揮想象,運(yùn)用剪貼畫的形式裝飾太陽帽的帽檐。

3、對剪貼畫活動(dòng)有興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1、利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀,并用對折剪的方法設(shè)計(jì)裝飾的圖案。

2、大膽發(fā)揮想象,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟筆、記號筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。

知識(shí)準(zhǔn)備:有過剪貼畫和做太陽帽的經(jīng)驗(yàn)。

一、故事情境導(dǎo)入。

師:“夏天到了,森林里的小伙伴們出門都戴起了漂亮的遮陽帽,可是小猴卻在發(fā)愁不愿意出門,大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來到了小猴家:“小猴小猴,你最近怎么了呀?怎么都不出來和我們一起玩?”小猴說到:“我的太陽帽不好看,不像你們的太陽帽那么漂亮,我不想伙伴們笑話我?!毙⊥寐犃苏f到:“我有一個(gè)好主意,可以讓你的太陽帽變漂亮?!毙『锫犃烁吲d極了,連忙問:“什么辦法?什么辦法?”小兔說:“我聽說西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧,會(huì)做各種各樣的東西,你可以去請他們幫忙,把你的太陽帽變漂亮。”

師:“小朋友,你們愿意幫助小猴嗎?”

二、欣賞帽子。

教師播放ppt課件,讓幼兒欣賞各種帽子,啟發(fā)幼兒為帽子設(shè)計(jì)各種圖案來裝飾。

三、示范操作。

1、教師先示范用彩紙折出帽子的`基本結(jié)構(gòu)。(從長方形彩紙的三分之一處開始對折)。

2、再用記號筆勾勒出帽子的帽檐,并把多余部分剪掉。

3、將與帽子不同顏色的彩紙用對折剪的方法剪出一些圖形,黏貼在帽檐上。

4、再用蠟筆添畫一些自己喜歡的圖案。

5、用剪刀將帽子部分用豎線剪開,注意不要剪到盡頭。

6、用長條紙連接黏住帽尾作調(diào)節(jié)帶。

四、操作活動(dòng)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。對獨(dú)立完成有困難的幼兒,教師重點(diǎn)輔導(dǎo),可以幫助幼兒先畫上輪廓線。

五、時(shí)尚帽展。

幼兒戴著自己設(shè)計(jì)圖案的帽子上前展示,并說說自己設(shè)計(jì)了些什么圖案。

師:“小朋友們設(shè)計(jì)的圖案真漂亮!我們趕緊去把帽子送給小猴吧!我們走!”

千姿百態(tài)的帽子教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、草席、枕頭。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼:是的。

師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?………。

幼:馬,丹頂鶴……。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的`。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

活動(dòng)反思:

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。孩子們對動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿勢特別好奇,都想知道,也特別愿意去模仿,整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲,都在積極的去觀察、去模仿,幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。

千姿百態(tài)的帽子教案篇八

動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺姿勢以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師:誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的`睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

幼:馬,丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

幼:貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼:……。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢,不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

千姿百態(tài)的帽子教案篇九

1、通過欣賞各式各樣的帽子,了解帽子的基本結(jié)構(gòu)和作用。用寫生的方式,較真實(shí)地表現(xiàn)帽子的形狀、透視特點(diǎn)。

2、在欣賞、討論、游戲等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生的自主探索能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。

3、能從審美、實(shí)用的角度出發(fā),畫出一頂新穎、漂亮的帽子,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。

用寫生的方式,描繪一頂自己喜歡的帽子。

引導(dǎo)學(xué)生從審美和實(shí)用的角度,再設(shè)計(jì)出一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。

1課時(shí)。

(學(xué)生):水彩筆、油畫棒、鉛筆等(教師):各種帽子資料、粉筆等。

1、謎語導(dǎo)入:

(1)、高高在上,卻跟隨你走——(打一日常用品)。

(2)、壓著你走,護(hù)著你頭——(打一日常用品)。

(3)坐得比人高,閑時(shí)一肚空,忙時(shí)一肚毛(帽子)提問:在你的記憶里,你都知道那些帽子,你最喜歡哪種?他們都具有什么樣的功能?(導(dǎo)入課題)。

(生):軍帽(軍人的一種標(biāo)志,具有威嚴(yán)感)安全帽(保護(hù)工人在危險(xiǎn)環(huán)境中工作的帽子)護(hù)士帽(白衣天使的象征)。

民族帽(維吾爾族的小花帽、回族的`白帽等)涼帽(具有避暑遮陽的功能)。

(師):今天我們就共同來學(xué)習(xí)探討千姿百態(tài)的帽子。板書課題:千姿百態(tài)的帽子。

2、了解生活中的帽子(小結(jié)):千姿百態(tài)的帽子可以保護(hù)人的頭部,美化人們的生活或作為職業(yè)的標(biāo)志,是人們生活的必需品。

(1)簡筆畫一頂常見帽子,讓學(xué)生觀察帽子的形狀、特征及作用。

(2)還見過那些帽子?

3、走進(jìn)帽子商場走進(jìn)生活這個(gè)大超市去發(fā)現(xiàn)有哪些漂亮的帽子(教師簡筆快速的畫出千姿百態(tài)的帽子)。

4、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)各種帽子的不同之處進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)分小組進(jìn)行畫帽子比賽,看看誰畫的又快又像又漂亮。

5、點(diǎn)評、總結(jié)6.布置作業(yè)。

設(shè)計(jì)一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺姿勢以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

師:誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

………。

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

幼:馬,丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

幼:貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼:……。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的'、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢,不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十一

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿,并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、大的記錄表,圖片若干張、泡沫墊。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié):我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋)

三、欣賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》,在記錄表上進(jìn)行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?馬,丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動(dòng)物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),滿足孩子自我發(fā)展的需要。

1、孩子們,動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了,感覺很寂寞,他們邀請了許多的小動(dòng)物來玩,請小朋友幫助它們分一分,將你手中的動(dòng)物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧!

2、幼兒抽取圖片,和同伴交流一下意見,分析它的睡姿,自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)物圖片,在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正,重新貼到記錄表中。

五、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十二

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、草席、枕頭。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼:是的。

師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是那么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?………。

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的.?引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

幼:馬,丹頂鶴……。

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

幼:貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼:……。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。孩子們對動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿勢特別好奇,都想知道,也特別愿意去模仿,整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲,都在積極的去觀察、去模仿,幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、草席、枕頭。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼:是的。

師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2、幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯矗銈兯X都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)。

師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?………。

師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

幼:馬,丹頂鶴……。

幼:狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

幼:好。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

活動(dòng)反思:

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過摸、看、玩筷子,讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2.讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品。

3.引導(dǎo)幼兒知道如何安全使用筷子。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn):

讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品。

引導(dǎo)幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

筷子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)、碗(5個(gè)),用紙盒蓋裝好的豆子,每桌各兩份。

教學(xué)方法:

啟發(fā)提問法、觀察法、討論法、操作法、活動(dòng)法、游戲法。

活動(dòng)過程:

一、謎語導(dǎo)入。

師:小朋友,老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜,看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來。

兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣它先嘗。

猜一種餐具。(謎底:筷子。)。

師:筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?對,吃飯的時(shí)候它幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友。今天老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友――筷子!

二、認(rèn)識(shí)筷子。

師幼共同討論各種筷子的質(zhì)地、顏色后并欣賞五顏六色、質(zhì)地豐富的筷子ppt(竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷)。

2、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

師:小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?(用餐、敲打、玩具等。)。

師:筷子啊,還會(huì)變魔術(shù)呢,不信你們看。

師將一些筷子擺成好看的形狀(十字、三角形、正方形),調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,并讓他們自己動(dòng)手在桌上也擺出各種圖形。

師:筷子啊,還會(huì)奏樂呢,不信你們聽。

(一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個(gè)幼兒用筷子敲碗、師打四拍節(jié)奏,師幼共同用筷子演奏打擊樂)。

三、學(xué)習(xí)正確使用筷子。

1、幼兒人手一雙筷子,師教幼兒用筷子的正確方法:大拇指、食指、中指捏住一根筷子,虎口、無名指壓住另一根筷子,幼兒嘗試練習(xí)(同時(shí)出示握筷姿勢ppt)。

2、師:現(xiàn)在老師要來考考大家,看看你們學(xué)得怎么樣?

四、幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。

游戲:聽話的筷子。

師講解游戲規(guī)則:用正確的姿勢拿筷子夾紙盒蓋里的豆子并注意安全,看誰夾得最多。用完筷子后要整齊放好。

師:為什么有的小朋友能夾很多豆子呢?那是因?yàn)檫@些小朋友拿筷子的姿勢很正確,所以筷子在他們的手中就很聽話。(讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。)。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十五

游戲目標(biāo):

1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準(zhǔn)備:

小草帽20頂。

游戲過程:

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

備注:

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競賽。

游戲反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解欣賞故事《帽子床》。

2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppt。

2、故事ppt、幼兒人手一本圖畫故事書。

活動(dòng)過程:

一、介紹皮帽子。

1、觀察大皮帽子師:小朋友們,告訴我這是什么?

幼兒:是帽子。

師:如果你有這頂帽子,你會(huì)用它做什么?

幼兒:戴在頭上,出門的時(shí)候可以擋太陽。(冬天戴著會(huì)很暖和、帶著它也會(huì)很漂亮的。)2、觀察鼠爸和鼠媽。

師:猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會(huì)用它干什么呢?

幼兒:戴在頭上。

小結(jié):原來我們的帽子有這么大的用處,在不同的季節(jié)有不同的用處,還能把我們打扮的很漂亮呢。

二、閱讀故事。

1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

師:天氣漸漸冷了,鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準(zhǔn)備一件怎么樣的家具?

幼兒:他們想找一張床。

師:你是從哪里看出來的?

幼兒:他們的包包睡在地上呢,沒有小床。

師:你觀察的真仔細(xì),這都讓你看出來了,真棒!

師:鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

幼兒:他們看見帽子很開心,想把它搬回家做帽子床。

師:他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

幼兒:老師,我看到他們兩個(gè)是一起搬的。

師:還有嗎?

幼兒:一個(gè)在前面一個(gè)在后面。

師:你們看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠媽媽在后面推,帽子太大了有點(diǎn)重,看他們搬的好吃力啊。

師:小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,他怎么了?

幼兒:他們要出門找爸爸媽媽去了。

幼兒:他們以為是一只怪貓。

師:為什么說是一只怪貓呢?

幼兒:因?yàn)樗亩浜艽螅€有八只腳。

師:對啊,貓只有4只腳,這個(gè)太可怕了,他們嚇壞了。

師:鼠媽媽和鼠爸爸怎么會(huì)連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

幼兒:他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。

師:這到晚上,鼠寶寶一家怎么睡覺?

幼兒:他們睡在帽子里了。

師:對啊,他們一家人都把帽子當(dāng)成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。

2、完整欣賞動(dòng)畫故事,體會(huì)鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

小結(jié):這是多么溫馨的一家人啊,有了這張帽子床以后,在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了,每天晚上能舒舒服服的睡覺了,多好啊!

三、情感提升。

1、三人自己結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽和孩子。

2、共同選擇一件道具(教師提供的材料:傘、墊子、臉盆等),協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動(dòng)延伸:

扮演爸爸、媽媽和寶寶,開展“快樂一家人”的活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

這是一篇童話故事,活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性,激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)采用ppt形式,能夠吸引幼兒的目光。整個(gè)活動(dòng)過程重在情感的激發(fā),并以此作為主線貫穿始終。進(jìn)一步體會(huì)一家人在一起的溫馨。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高,活動(dòng)氛圍很好。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十七

引導(dǎo)語:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿, 下面是小編為你帶來的中班公開課教案《千姿百態(tài)的睡姿》,希望對大家有所幫助。

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿,并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!寶貝》。

3、大的記錄表,圖片若干張、泡沫墊。

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié):我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

1、我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。 引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋)

1、誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?馬,丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動(dòng)物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

幼:狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

1、孩子們,動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了,感覺很寂寞,他們邀請了許多的'小動(dòng)物來玩,請小朋友幫助它們分一分,將你手中的動(dòng)物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧!

2、幼兒抽取圖片,和同伴交流一下意見,分析它的睡姿,自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)物圖片,在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正,重新貼到記錄表中。

剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

千姿百態(tài)的帽子教案篇十八

1.朗讀課文。認(rèn)識(shí)“蕉、叩”等4個(gè)生字。

2.默讀課文,說說故事中的哪部分是你最意想不到的,再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

3.懂得世界一天天在改變,人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

懂得世界一天天在改變,人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

教師:搜集圖片,制作課件。

1課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1.讀了課題,你有什么疑問?

2.啟發(fā)談話:同學(xué)們,我們現(xiàn)在戴的帽子各種各樣,可是有一點(diǎn)是相同的,就是都是圓帽子。非常奇怪的是,從前有一家帽子店只做方帽子,從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢?接下來我們一起來學(xué)習(xí)26課《方帽子店》。

二、初讀課文,感知內(nèi)容。

1.這個(gè)問題的答案就藏在課文里,請你打開課本,結(jié)合注音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾遍。

2.檢查生字詞:

香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董。

3.想一想,這篇課文講了一件事?這篇課文講了從前有一家帽子店只做(),從來沒有做過(),方帽子戴著又()又()。小孩子們不喜歡(),他們喜歡(),戴著又()又()。后來,方帽子店對面又開了一家賣()的帽子的商店,顧客們最后都進(jìn)了()。那些不舒服的(),慢慢地成為()。

三、再讀課文,感悟理解。

1.出示自學(xué)提示一:。

自由讀課文1—6自然段,想一想:

(1)這家帽子店為什么只做方帽子,從來沒有做過別的帽子?用直線畫出相關(guān)的語句。

(2)人們戴著方帽子舒服嗎?為什么還要戴呢?用曲線畫出相關(guān)的語句。

2.匯報(bào)交流。

出示相關(guān)句子:

(1)我們從來都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。

(2)它們圓圓的腦袋藏在方帽子里,緊的地方太緊,寬的地方太寬,冬天戴著不太暖,夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!

大人們總是這樣回答:“因?yàn)橐恢币詠矶际沁@樣的?!?/p>

抓住關(guān)鍵詞來理解課文內(nèi)“從來”“真不舒服”“一直”等詞進(jìn)行理解人們的思想保守、不愿改變。

四、深入體驗(yàn)、深入理解。

1.出示自學(xué)提示二:

小組合作學(xué)習(xí)7—10自然段,想一想:。

小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說的,怎么做的?

2.匯報(bào)交流。

出示相關(guān)句子:

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子,他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子,戴在頭上,又舒服又漂亮。

“假如我們用布做成真的帽子……”

“那戴在頭上就更舒服了。”

他們設(shè)法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。

孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,圓的、香蕉形的、圓筒形的……。

(1)學(xué)生讀相關(guān)句子,通過重點(diǎn)讀“可不喜歡”、“喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語來理解孩子們不愿默守陳規(guī),喜歡創(chuàng)新。

(2)說一說,除了圓的、香蕉形的、圓筒形的帽子,你還能想出什么式樣的帽子?

3.出示自學(xué)提示三:

自由讀課文17—20自然段,想一想:后來的人們還喜歡方帽子嗎?從哪里可以看出來。

4.默讀課文,說說故事中的哪部分是你最意想不到的,再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)述,是在積累詞語,也是在練習(xí)運(yùn)用詞語,是提高識(shí)字能力的有效方法?!?。

5.讀了這一篇故事,你懂得了什么道理?

日子一天天地過去,世界一天天在改變,我們的思想觀念也應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。

五、課后作業(yè):

如果讓你設(shè)計(jì)一種帽子,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的帽子呢?

圓帽子(其他式樣)又漂亮又舒服。

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