在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班級公約手抄報篇一
班級公約是一個班級內部的規(guī)范，它是由班級的同學共同制定的一份規(guī)章制度。班級公約，不僅僅是一份紙上的協(xié)議，更是班級內學生們共同信仰的標志。因此，班級公約在我們班級課堂內外起著至關重要的作用。
第二段：班級公約的意義
班級公約對學生的日常學習生活起著重要的指導作用。它規(guī)定了學生的行為準則 ，明確了學生應遵守的規(guī)則和標準。一份完善的班級公約不僅有助于班級內統(tǒng)一思想和行動 ，更有助于維護班級內部的秩序 ，增強班級凝聚力。
第三段：班級公約的制定
班級公約的制定是需要全班同學共同完成的 ，因此 ，我們班級同學通過開展班會等活動 ，對班級公約進行了討論和修改 ，最終形成了我們班級的公約 。在形成公約的過程中 ，大家不僅僅是口舌之爭 ，更是從內心深處找出了大家的想法 ，并尋求了妥協(xié)以達成最終協(xié)議。
第四段：班級公約的實施
班級公約對學生生活的各個方面都有規(guī)定 ，包括日常學習、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等 ，而且是既有保證班級正常的秩序 ，又有保障全體同學的共同利益。正確地實施班級公約，不僅有助于班級的管理維護，還有助于增強每個學生的自我約束和班級意識。
第五段：班級公約的體會與感悟
在日常的學習和生活中，我們運用班級公約 ，遵守其中的規(guī)定 ，創(chuàng)造了一個良好的學習生活氛圍 。同時 ，班級公約也讓我們學會了如何相互尊重和理解，在努力中達成共識 ，并相互支持，進而推動班集體的進步。通過班級公約的方式 ，我們一起創(chuàng)造了一個更加和諧、積極進取的班級氛圍 ，這也讓我們更加自信、更加堅定地走向未來。
總結：班級公約是一個班集體的標志 ，是班級內部學生們共同的信仰；是維護班級秩序、增強班級凝聚力的重要手段；制定和執(zhí)行班級公約是一項重要的班級建設工作 ，這需要全班同學通力合作，發(fā)揚集體智慧，共同達成目標！
班級公約手抄報篇二
1、不遲到、不早退。
2、課堂上遵守紀律，認真聽講，按教師要求做好筆記。
3、課后課前做好復習、預習工作。
4、按質按量完成各科作業(yè)與自選資料。
5、在學習中遇到任何問題務必當天解決。
6、體育課上應用心配合教師進行訓練，不曠課。
7、在班級、學校組織活動中，用心配合，主動發(fā)揚自我的個性與創(chuàng)新精神。
8、尊敬教師、團結同學、互相關心、互相幫忙，共同努力奮斗。
9、謹記“博學、篤志、切問、近思”的校訓，每一天一次反思。
10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。
11、對人有禮貌，不罵人，不打架。
12、熱愛群眾，愛護公物，不做對人有害的事。
13、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
14、誠實謙虛，有錯就改。
15、同學間有合作意識和競爭精神。
16、各人都應持續(xù)好自我座位周圍的整潔
班級公約手抄報篇三
第一段：引言（200字）
班級公約是一種為了維護班級秩序和促進學生發(fā)展的重要手段。在一個班級中，學生們共同制定了一份公約，規(guī)范了彼此的行為和相處方式。通過實踐，我深刻體會到班級公約對于班級的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：互相尊重與關愛（200字）
班級公約的實施給予了我對于互相尊重與關愛的新認識。在班級公約中，我們強調了相互尊重的重要性。每個人都有自己的思想和特點，要尊重他們的不同。同時，我們還提出了相互關愛的要求，鼓勵同學間的互助和支持。班級公約的實施讓我們更加關注他人的感受，學會站在別人的角度去思考問題。通過這種關心和尊重，我們的班級關系更加和諧，彼此之間更加親近。
第三段：學習自律與積極向上（200字）
班級公約的實施使我認識到了自律和積極向上的重要性。在班級公約中，我們規(guī)定了學習要求，鼓勵大家制定合理的學習計劃，按時完成作業(yè)。通過遵守公約，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，不再拖延時間，更加專注于學習。同時，公約也鼓勵我們保持積極向上的心態(tài)，努力學習，不斷進步。通過公約的實施，我明白了只有自律和積極向上，我們的學習才能更上一層樓。
第四段：解決問題與提升班級管理（200字）
班級公約的實施讓我意識到了解決問題和提升班級管理的重要性。在公約中，我們規(guī)定了解決問題的方法，鼓勵同學們勇于溝通和表達。面對問題，我們可以通過互相協(xié)商，積極解決。通過公約的實施，班級內部的問題能夠得到更好的解決，班級內的氛圍也更加和諧。同時，班級公約的實施也提升了班級的管理水平，學生們更加自覺地遵守規(guī)定，整個班級的管理變得更加有效和有序。
第五段：共同成長與班級凝聚力（200字）
班級公約的實施讓我意識到班級的力量以及共同成長的重要性。在公約中，我們訂立了共同成長的目標，鼓勵同學們相互支持和鼓勵。通過共同的努力，我們在學習上取得了更大的進步，更加契合了班級的凝聚力。在公約的指導下，我們的班級變得更加團結，每個人都愿意為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。通過共同參與公約的實施，每個人都能夠感受到來自班級的溫暖和力量，使我們一起成長為更好的自己。
總結（200字）
班級公約的實施對于我們的班級和個人的發(fā)展都起到了積極的作用。通過公約，我學會了互相尊重與關愛，培養(yǎng)了學習自律與積極向上的品質，鍛煉了解決問題與提升班級管理的能力，體驗了與班級一起共同成長的喜悅和班級凝聚力的力量。班級公約的實施不僅讓我們成為一個更加和諧與團結的班級，更讓我們每個人在成長中變得更加優(yōu)秀。因此，我深信班級公約將在未來的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
班級公約手抄報篇四
1、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛身邊每一位老師和同學。
2、上學、放學路上要遵守交通規(guī)則，聽從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過馬路時要先左看，后右看，確保安全后再通過，不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車。
3、按規(guī)定時間到校，出家門后直接到校，到校后未經老師同意不得出校門；放學后直接回家。
4、上課時，遵守課堂規(guī)則，認真聽講，不做與本課無關的事情。
5、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上做游戲，奔跑、打鬧、不大聲呼喊；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不做危險游戲，如扳手、推手、追逐、爭搶、摔跤等游戲；嚴禁對他人搞惡作劇等現(xiàn)象。
6、行走、跑動以及進行其他各種活動，要注意觀察周圍場地，所用器材等情況，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。
7、在出操進出教室、上下樓梯時要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。
8、未經老師允許，不動校園及教室內的所有電源及電器設備；課間不得把門、窗當玩具。
9、打掃衛(wèi)生時不爬高，不擦電源及電器設備及后窗玻璃。如需要擦拭，必須在老師的指導下才能進行。
10、中午就餐的同學，不準出校門，更不準出外玩耍，聽從學校安排。
11、上下樓梯靠右走，不超黃線。不在樓梯上推拉他人。不滑樓梯扶手。
12、不高空拋物，以免對他人造成傷害。同學之間開玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。
13、不喝生水、不吃發(fā)霉變質的食品、不沿街買東西、不買三無食品。
14、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機智及時報告老師或報警。
15、學生做到有事、有病向老師請假，無不假不到?；虻叫：蟛贿M課堂上課的.情況。
16、不踩踏花壇里的花草，不折小樹枝。
班級公約手抄報篇五
班級公約是班級管理的一項重要舉措，其目的在于維護良好的班級秩序、培養(yǎng)團結互助的班級氛圍。在我們班級也制定了一份班級公約，我深感公約的重要性，并從中獲得了許多珍貴的體會和心得。
第一段：班級公約的制定
班級公約的制定離不開班級成員的共同努力和參與。我們班級的公約是由班長和團支書發(fā)起，并邀請全體同學積極參與、提出意見和建議。在公約制定過程中，大家的意見統(tǒng)一、建議明確，經過多次修改和討論，最終制定了一份既體現(xiàn)班級特色又具有實際操作性的公約。
第二段：班級公約帶來的積極影響
班級公約的制定和實施對班級建設起到了積極的影響。首先，公約明確了每個人的責任和義務，使同學們意識到班級是一個共同生活和學習的集體，每個人都有責任為集體的發(fā)展出一份力。其次，公約規(guī)范了同學們的行為，明確了班級中應該遵守的底線，保證了學習和生活的秩序。同時，公約激發(fā)了同學們的參與積極性和創(chuàng)造力，每個人都可以通過公約來為班級貢獻自己的智慧和力量。
第三段：班級公約的實施策略
為了確保班級公約的有效實施，我們采取了一系列的策略。首先，班長和團支書分別擔任公約的執(zhí)行者和監(jiān)督者，他們負責監(jiān)督同學們的行為是否符合公約要求，并及時對違約行為進行處罰和約談。其次，我們定期組織班會，公布公約的內容，并針對公約中存在的問題進行討論和改進，確保班級公約與同學們的實際情況相適應。再次，我們通過開展班級活動，增進同學們的集體歸屬感和凝聚力，進一步鞏固公約的實施效果。
第四段：個人體會與收獲
在班級公約的實施過程中，我個人也獲得了一些寶貴的體會和收獲。首先，我意識到個人行為對全體同學的影響是不可忽視的，只有每個人都自覺遵守公約，才能營造一個和諧的班級環(huán)境。其次，積極參與公約的制定和實施過程，我不僅學會了發(fā)表自己的意見和建議，也增強了自己的組織能力和協(xié)調能力。最后，通過公約的制定和實施，我深刻認識到一個班級的凝聚力和積極性是集體努力的結果，只有全體同學的共同努力和配合，才能使班級更好地發(fā)展。
第五段：展望未來
展望未來，我相信班級公約將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我們將堅持公約的制定和實施，并不斷完善和細化公約的內容，使之更好地適應同學們的需求和班級的發(fā)展。同時，我們也要加強班級建設，培養(yǎng)同學們的責任感和團隊合作精神，形成一個更加團結和融洽的班級氛圍。只有這樣，我們班級才能有一個更好的發(fā)展，同學們的學習和成長才能得到更好的保障。
總之，班級公約的制定和實施是我們班級管理的重要舉措，深刻影響著每個同學的言行舉止和發(fā)展。在公約的引領下，同學們的責任感和意識進一步增強，班級秩序更加有序，班級氛圍更加團結和諧。我相信，通過班級公約的不斷完善和執(zhí)行，我們的班級將會變得更加美好和充滿活力。
班級公約手抄報篇六
1、升旗儀式時做到嚴肅，高唱國歌。
2、熱愛集體，不做有損于集體榮譽的事。具有主人翁意識,積極參與班級活動、學?；顒?，真誠為集體出力。
3、熱愛師長，見到老師主動問好，不與老師當面頂撞。
4、與同學友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號，不做
有損他人利益的事。
5、每天隨時戴好標志牌，儀表大方，舉止得體。
6、遵守作息時間，按時到校，有事有病堅持書面請假。
7、遵守集會紀律，站隊始終保持整齊，精神飽滿，排隊做到靜、齊、快。
8、分階段確定目標，努力學習，爭取進步。
9、課間不追逐吵鬧;上課鈴響后要安靜地等待老師，老師宣布下課后才能整理書本。
10、遵守課堂紀律，不隨意說話或弄出異常聲響;上課認真聽講，積極思考，積極舉手發(fā)言，回答問題清楚響亮，有問題及時請教老師。
11、早讀課讀書專注、響亮，自習課、午休課保持肅靜。
12、獨立、按時、認真完成作業(yè)。
13、勞動積極，管好自己的包干區(qū)，隨時注意周圍環(huán)境的整潔。
14、認真及時做好值日工作。
15、排隊進餐廳，文明就餐。
16. 不吃零食，不帶玩具、雜書等進學校。
17、放學后不在學校逗留，及時回家;不與社會上不三不四的人交往;不進“三室一廳”。
班級公約手抄報篇七
班級文明公約是為了營造良好班風、創(chuàng)設和諧班級而制定的行為規(guī)范。通過制定班級文明公約，可以促進同學們自覺遵守紀律，增強集體責任感，培養(yǎng)良好的行為習慣。在遵守公約的過程中，同學們將逐漸養(yǎng)成尊重他人、團結互助、守時守信等優(yōu)秀品質。保持良好的班級紀律，不僅令整個班級氛圍積極向上，更能夠為每位同學創(chuàng)造一個良好學習與成長的環(huán)境。
第二段：班級文明公約的具體內容和制定過程
班級文明公約的具體內容通常由全體同學共同商定制定。在制定過程中，班級可能進行了集體討論、征求意見、達成共識。公約中的內容通常包括對于遲到早退的懲罰、在課堂和班級活動中保持秩序以及文明用語等規(guī)定。在規(guī)定中，班級文明公約會有明確的懲罰措施，不僅讓同學們知曉自己的義務，也給予了交代和約束，從而更容易實現(xiàn)文明行為的目標。
第三段：我在班級文明公約中的體驗和感悟
在班級文明公約的實施過程中，我意識到一個良好的班級紀律不僅離不開老師的引導和管理，更需要每個同學自覺遵守和維護。公約中的規(guī)定雖然有時候可能會限制我們的自由，但我明白這是為了整個班級的利益，是在培養(yǎng)我們的自律性和集體意識。我認識到，只有每個同學都能自覺地遵守公約，我們的班級才能變得更加和諧，學習的效果也會更好。通過遵守公約，我也養(yǎng)成了良好的行為習慣，尊重他人、守時守信成為我日常生活的一部分。
第四段：班級文明公約的好處和作用
班級文明公約對于班級管理具有重要作用。公約的制定和遵守，能夠增強班級的凝聚力和集體責任感，促進班級的穩(wěn)定發(fā)展。公約的實施，也能夠培養(yǎng)同學們的自律性和紀律意識，有助于提高學習效果。同時，通過公約執(zhí)行情況的監(jiān)督和評估，班級可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時加以解決，保持良好的班風。
第五段：我對班級文明公約的建議和展望
在公約執(zhí)行的過程中，我感覺到一些同學對公約的認識還不夠深刻，需要更多的宣傳和教育。我建議班級可以開展一些相關的主題班會和講座，引導同學們進一步認識公約的重要性，更加深入地理解公約中的規(guī)定。此外，班級應該定期組織公約執(zhí)行情況的評估和反饋，及時總結經驗，完善公約內容，以提高公約的有效性和實施效果。通過共同努力，我相信班級的文明公約將會更好地實施，為班級創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
總結：班級文明公約是班級管理和建設的重要手段，通過公約的制定和遵守，可以培養(yǎng)同學們的自律性和集體責任感，創(chuàng)造出一個和諧積極的班級氛圍。我在班級文明公約的實施中收獲良多，明白了公約的意義和目的，并養(yǎng)成了良好的行為習慣。希望通過不斷努力，班級文明公約能夠更好地得到執(zhí)行，為每位同學的學習和成長提供更好的條件和環(huán)境。
班級公約手抄報篇八
班級是一個學生集體的重要組成部分，而班級管理公約則是維護班級秩序和穩(wěn)定發(fā)展的重要法規(guī)。在參與和執(zhí)行班級管理公約的過程中，我深感它的重要性和必要性。下面我將從守紀律、求精神、團結友愛、服務他人和終身學習五個方面，談談我對班級管理公約的心得體會。
首先，守紀律是我們班級管理公約的核心要求。遵守規(guī)章制度是維持秩序和保持班級正常運轉的前提。在班級管理公約的約束下，我學會了早到晚歸、遵守作息和規(guī)定時間內完成作業(yè)等。這些良好習慣提高了我的自我約束能力，培養(yǎng)了我的守時意識，為自己的學習生活奠定了基礎。同時，守紀律也是對他人的尊重和珍惜，只有每個人都嚴格遵守公約，才能維護良好的學習環(huán)境，使班級成員能夠更好地學習和成長。
求精神是班級管理公約的另一個重要內容。作為學生，我們要追求卓越，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。班級管理公約要求我們一直努力向前，勇于超越自我。在緊張的學習競爭中，我們相互督促，共同進步，不允許有人滑向平庸，任何人都要為自己的進步負責。通過求精神的培養(yǎng)，我意識到努力和付出是成功的關鍵，積極向上的心態(tài)和良好的學習習慣能夠幫助我在未來的學習和工作中更好地展現(xiàn)自己的潛力和能力。
團結友愛是班級管理公約的核心精神。一個團結友愛的班級，是一個互相尊重和幫助的大家庭。在班級管理公約的約束下，我們建立了相互信任和深厚的友誼。無論是學習還是生活中，我們相互支持，鼓勵和幫助。每當有困難時，總會有人伸出援手；每當取得進步時，總會有人為你感到高興。這種團結友愛的氛圍使我感到溫暖和融洽。它不僅讓我在班級中感受到家的溫暖，還教會了我寬容和理解他人的重要性。
服務他人是我們班級管理公約的又一要求。作為優(yōu)秀的學生，我們要關心他人，樂于助人。在執(zhí)行班級管理公約的過程中，我參與了許多社會實踐和志愿服務活動，在幫助他人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己快樂的同時也在不斷提高自己的社交能力和責任感。通過參與服務活動，我學到了珍惜自己所擁有的、關注弱勢群體的需求，并且學會了關懷他人的能力。
最后，班級管理公約教會了我終身學習的重要性。通過不斷學習，我才能不斷進步。班級管理公約不僅僅是一個階段性的工具，更是一種生活方式和價值觀念。只有不斷學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，我才能更好地適應未來的學習和工作環(huán)境。班級管理公約培養(yǎng)了我終身學習的習慣，使我明白自己永遠都無法停止學習，只有不斷努力才能走得更遠。
總之，班級管理公約是我們班級團結和和諧發(fā)展的基礎。通過遵守守紀律、追求卓越、團結友愛、服務他人和終身學習等方面的要求，我深刻體會到，班級管理公約對于一個班集體的成長和進步非常重要。只有我們每個人都能認真遵守公約的規(guī)定，踐行公約的要求，我們的班級才能在和諧、有序的氛圍中正常發(fā)展。因此，我會繼續(xù)堅持班級管理公約，將其融入到日常學習和生活中，為班級的發(fā)展和進步盡自己的努力。
班級公約手抄報篇九
第三條：作為班級一員，必須無條件遵守學校規(guī)章制度和班級公約；
第四條：本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。
細則
一、紀律
（一）考勤紀律
第一條：所有同學必須按照班級的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等，住宿的同學和當天值日的同學要到講臺上簽到，要求住宿的同學在5：55之前到達教室；值日的同學6：50之前到校打掃衛(wèi)生，7：10之前將教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃完畢；全班所有同學7：20正式進入早讀狀態(tài)。遲到3分鐘以內的（包括3分鐘）負責倒一天垃圾和擦黑板，并負責課間堅持教室內的地面清潔（若因遲到扣班級量化分，將嚴懲）。
第二條：值日班長對全班同學每一天的出勤情景進行匯總，并提交班主任；
（二）自習課紀律
第一條：自習課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情，若講話，將會站著。
（三）上課前紀律
（四）宿舍紀律
（一）管理
第一條：各寢室長應切實負起職責，管理好本室兩休紀律以及監(jiān)督整理好本寢室內務。
第二條：每寢室的老學生幫忙新同學整理好自我內務，在生活上給予幫忙。
第三條：中午回宿舍后，在12：30之前上床午休。午休期間不允許洗衣服，不允許在樓道里隨意走動。
第四條：晚上生活教師吹哨熄燈后，任何人不得以任何理由開燈，應立即上床休息不允許說話。
第五條：各寢室長早上在生活教師叫起床后，督促其他寢室成員盡快整理好自我的內務。
第六條：午休及晚上就寢期間不準說話，不準竄床位，各寢室長負責監(jiān)督。
（二）處罰
第一條：午休或晚休說話者，被樓長發(fā)現(xiàn)后第一次警告，第二次在樓道罰站30分鐘，并在周一班會應對全班同學做一次深刻認識。
第二條：晚休熄燈或者熄燈后隨意走動者，一次警告機會，第二次與說話同樣論處。
第三條：各寢室內務分工到人，哪個方面出問題，其職責人應打掃本寢室衛(wèi)生一天，以示處罰。
（五）課間操紀律
第一條：集合速度：按學校規(guī)定下課5分鐘內在操場指定位置集合完畢，期間不準打鬧，不準說話。
第二條：隊伍要求：跑步時要步伐一致，雙臂擺開。根據(jù)體育委員的口令調整步伐，注意用余光看齊排面。在行進過程中，根據(jù)口號的快慢調整步頻勻速前進。跑操要緊張有序，不能散漫。
第三條：口號：口號完全體現(xiàn)一個班的精神面貌，口號要求響亮。
第四條：體育委員要求：口號響亮，跑步過程中對班級隊伍中個別同學出現(xiàn)的錯誤及時糾正，并前后跑動，整理排面，營造一種緊張的氣氛。
二、禮貌禮貌
第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經教師批準后方可進入；
第四條：全班同學在路上遇見教師時都要向教師問好；
三、衛(wèi)生
第三條：值日生在衛(wèi)生打掃完畢，要將清掃工具放在潔具箱里并擺放整齊；
第五條：寢室衛(wèi)生由寢室長全局掌握，如若因寢室衛(wèi)生扣班級量化分，將依保證書資料受到相應的懲罰。
四、學習
第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的構成與堅持；
第三條：課堂上教師提出的問題，如自我明白如何做，要進取發(fā)言；
五、班級工作
第一條：班級工作要向全班同學公開，并設立“班級意見本”；
第五條：各相關班委也要不定期的向班主任匯報工作，，關鍵是耐心說服同學自覺遵守班級紀律，班主任獲取班級情景的途徑包括學校巡視領導、任課教師、班干、普通同學以及自我發(fā)現(xiàn)等多種形式，如有同學違反班級紀律被班主任找談話，不得與班干結怨，認為是班干打小報告。
六、請假
第一條：如有同學因故要缺席某堂課，須向班主任和任課教師說明情景；
第三條：住校生離校，在得到班主任批準后，向級部請假，同時還需要將通知單交到住宿教師處備案。
七、獎懲
第三條：凡不遵守班級紀律的同學要給予必須的“懲罰”，要為班級做一件有意義的事情。
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