撰寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)內(nèi)在的思考和探索的動(dòng)力。值得注意的是，總結(jié)不僅關(guān)注問(wèn)題和不足，也要重視成果和收獲。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，共同成長(zhǎng)。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇一
大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書(shū)記和閔文副書(shū)記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。
作為一個(gè)普通的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專(zhuān)屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這15個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué)；吃飯、午休；上學(xué)、放學(xué)；吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚(yú)得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。
而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的'支教。
第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。
第二，當(dāng)然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。
第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇二
三下鄉(xiāng)，是愛(ài)的交匯。在沒(méi)有參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)之前，我就有這樣的看法。經(jīng)過(guò)這么多年的寒窗苦讀，在考入__醫(yī)學(xué)院進(jìn)修了這么幾年以后，我獲得了這次能夠短暫完成我夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，那就是走入鄉(xiāng)村，懸壺濟(jì)世，在行走中為各位鄉(xiāng)親父老們檢查身體，緩解病痛。
這可是我早在中學(xué)的時(shí)候就夢(mèng)想的事情，學(xué)醫(yī)的初衷便是為了給廣大受病痛困擾的人們帶來(lái)緩解和治愈，夢(mèng)想中無(wú)病無(wú)痛的世界雖然還需要我們一代又一代的努力，但我們?cè)谶@里卻有著提前施展知識(shí)技能的機(jī)會(huì)，實(shí)在是非常的感謝組織三下鄉(xiāng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
我們一行人在顛簸中來(lái)到了目標(biāo)的第一個(gè)村落，雖然路并不是十分好走，但身為醫(yī)務(wù)工作者，克服自身不良反應(yīng)和照顧好自己是基本的素質(zhì)，所以對(duì)我們并沒(méi)有太大的影響。下了車(chē)，在周?chē)迕竦膰^下我們迅速的搭好了場(chǎng)地，而早就得到消息的村民們也都過(guò)來(lái)看我們，一下子就圍了個(gè)里三層外三層，看上去好不熱鬧。
雖然第一次遇到這種情況的我有些緊張，但是手仍然下意識(shí)的按照所學(xué)的步驟為各位父老鄉(xiāng)親檢測(cè)血壓，并且根據(jù)大家的口述和觀察對(duì)一些受到病痛困擾的鄉(xiāng)親們做出醫(yī)療保養(yǎng)方面的建議。對(duì)于無(wú)法確定的癥狀我會(huì)向帶隊(duì)老師求助，并認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo)，將這些知識(shí)牢牢地記在心里。
我們要去的地方很多，但是每一個(gè)村落我們都要花上不少的時(shí)間，算起來(lái)大概一天也只能跑兩個(gè)村子。說(shuō)起來(lái)確實(shí)是非常的疲憊，特別是精神方面，以至于我回到住所以后直接就先睡了一會(huì)才被同學(xué)叫醒去吃飯。
在鄉(xiāng)下自然也不像在城市里吃的那樣精美，但這是我們用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。同學(xué)老師在一起討論今天遇到的各種問(wèn)題，一起商討一些病癥的處理和應(yīng)對(duì)方法，倒是讓我們?cè)谏眢w攝入營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)大腦也在攝入營(yíng)養(yǎng)，而且收獲也是頗為的豐富。
在后面的日子里，我們依舊保持著匆忙的行程，行走在鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，為各位鄉(xiāng)親們檢查，談天，為大家?guī)?lái)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。但是我越是后面越是覺(jué)得自身的能力不夠，體力和精神方面也缺乏足夠的耐力。但是我并不覺(jué)得煩惱，反而覺(jué)得非常的開(kāi)心，因?yàn)橹挥兄懒俗约旱牟蛔悴拍軌蛟谝院蠹颖兜母纳啤?/p>
我現(xiàn)在只是一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生，我在醫(yī)學(xué)上要走的路還有很長(zhǎng)，一名優(yōu)秀的醫(yī)生是不能夠停下學(xué)習(xí)的腳步。越是早知道我的不足，我越是能更快的將其彌補(bǔ)，甚至于將本來(lái)的不足鍛煉為長(zhǎng)處也未必是不可能的。
我相信，將來(lái)我也會(huì)成為一名沉著穩(wěn)重的醫(yī)師，帶領(lǐng)著如同現(xiàn)在的。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇三
八天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，__市__區(qū)__學(xué)校那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累積著。
第一天，我沒(méi)有課，但是我一直在二年級(jí)的兩個(gè)班里，觀察每個(gè)學(xué)生，嘗試著與他們交流，他們都很害羞。第一天我們了解的不是很多，但是，我知道他們都需要更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
第二天之后，開(kāi)始授課。每天早上吃完早餐，我都會(huì)去教室陪伴他們，雖然我不是二年級(jí)的班主任，但是，我知道我們的時(shí)間不多，我想好好珍惜時(shí)間，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)了解他們，跟他們成為好朋友。
我是二年級(jí)的兒童舞蹈老師，教的是《大王叫我來(lái)巡山》。剛開(kāi)始，我害怕他們不喜歡這首歌或是壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這樣教起舞蹈來(lái)，會(huì)很難，我就事先在班級(jí)里放歌。一開(kāi)始，他們都挺反感的，因?yàn)槁?tīng)過(guò)“一百遍了，不想再聽(tīng)了”，我很擔(dān)心。
我按著我之前的計(jì)劃，歌詞配動(dòng)作，慢慢地，一遍又一遍地教，直到動(dòng)作會(huì)了就跟著我聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)來(lái)跳?？赡苁莿?dòng)作的好玩，出乎我的意料，小孩子都特別喜歡這首舞蹈，連男生都喜歡。這真的讓我很意外，也很欣慰。
陸陸續(xù)續(xù)地，我聽(tīng)到了很多的贊揚(yáng)，這讓我很自豪也很開(kāi)心!
除了上自己的課之外，我特別樂(lè)意去幫助其他隊(duì)員上課只要我有空。比如幫忙教一年級(jí)的《寵愛(ài)》、手工課、手語(yǔ)課、素質(zhì)拓展課。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得我們就是一個(gè)團(tuán)體，只要誰(shuí)需要幫忙，就一定要去!
除了上課以外，放學(xué)后我跟著班主任一起去家訪，家長(zhǎng)都非常熱情地招待我們，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點(diǎn)書(shū)，不要像自己這樣很辛苦。在調(diào)研的過(guò)程中，我們了解到了一些學(xué)生可愛(ài)背后的辛酸故事。了解到這些情況，我也明白了那些孩子為什么會(huì)有那種性格。最開(kāi)心的事情是聽(tīng)到他們對(duì)我們這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的支持。
日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，之間的故事越來(lái)越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。
匯演那一天，也就是我們離開(kāi)的那一天。他們舍不得我們離開(kāi)，一邊哭一邊拉著手說(shuō)別走，我強(qiáng)忍著眼淚，上了車(chē)，和隊(duì)員們帶著不舍與依戀離開(kāi)了生活了八天的__學(xué)校。
這個(gè)夏天，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義，更堅(jiān)定了我未來(lái)要走的路。第一次踏上講臺(tái)，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了集體打地鋪的生活，第一次為了準(zhǔn)備一個(gè)匯演工作了一個(gè)晚上，第一次收到學(xué)生寫(xiě)的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽(tīng)到那么多學(xué)生稱(chēng)贊自己。我深知，未來(lái)的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中平坦，我還會(huì)經(jīng)歷更多現(xiàn)實(shí)的困難，但，這是我的一個(gè)最重要的起點(diǎn)，從這里，我知道了未來(lái)的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動(dòng)力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇四
三下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會(huì)使用而已。尤其是象電磁爐這種稍微高級(jí)一點(diǎn)的東西，不會(huì)用的情況就更多了。
以前也參加過(guò)電器的義務(wù)維修，但是以往我參加的都是在學(xué)校里舉行的，送電器來(lái)的都是一些學(xué)生和老師，因此在以往的義務(wù)維修里送來(lái)的東西幾乎沒(méi)有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在農(nóng)村，特別是那些上了年紀(jì)的老人。他們中間有些人亮稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用。
如今的中國(guó)雖然越來(lái)越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀(jì)的老人。由此聯(lián)想開(kāi)去，那在整個(gè)中國(guó)是不是也有像矮寨的那些老人一樣連稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用的人存在呢。
其實(shí)他們不會(huì)用不是他們的錯(cuò)，他們所接受過(guò)的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級(jí)一點(diǎn)的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。
有段時(shí)間在申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，一直在糾結(jié)選題的問(wèn)題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國(guó)內(nèi)外的大學(xué)的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點(diǎn)提示，但是都沒(méi)什么結(jié)果。自己能想到且能做出來(lái)的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來(lái)了，要么就是以我們一個(gè)普通的本科生的能力不可能完成的東西。
我們一直都不知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該選擇一個(gè)什么樣的課題，及時(shí)我們的能力所能達(dá)到，有能達(dá)到申請(qǐng)項(xiàng)目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點(diǎn)成功的可能。我不確定當(dāng)時(shí)如果想到了這些不會(huì)使用復(fù)雜電器的老人會(huì)不會(huì)給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我隱約覺(jué)得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)東西的時(shí)候照顧一下這些老人，應(yīng)該設(shè)計(jì)更加容易使用的東西。
我隱約覺(jué)得使使用起來(lái)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，有可能是一個(gè)非常重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來(lái)的東西簡(jiǎn)化，還是再設(shè)計(jì)一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)單化這個(gè)問(wèn)題。都可能是的這個(gè)東西非常受歡迎。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇五
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑，因此我們應(yīng)該利用好假期，多去實(shí)踐，創(chuàng)造屬于自己的青春財(cái)富。
而這次暑假，我參加了由班級(jí)組織的“”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的活動(dòng)，到xx小學(xué)與小學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)多星期的日子，為我的大學(xué)一年級(jí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，深刻而有意義。
好的開(kāi)始是成功的一半，夢(mèng)想始于好的準(zhǔn)備。為了能夠順利地完成這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，我們就必須做好準(zhǔn)備，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進(jìn)行著。
首先，我們?nèi)锣l(xiāng)的生活環(huán)境不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校的生活那樣，那里沒(méi)有床，沒(méi)有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，為了減少開(kāi)支，我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來(lái)獎(jiǎng)給小朋友。這充分利用了資源，達(dá)到了節(jié)約的效果。
我們是要給小學(xué)生上課的，但我們的講課經(jīng)驗(yàn)還是很不足的，要準(zhǔn)備的東西還真是不少。我們開(kāi)設(shè)的課程主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、音樂(lè)、體育，另外還有主題班會(huì)、創(chuàng)衛(wèi)課堂、一戰(zhàn)到底知識(shí)競(jìng)答、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理游園等活動(dòng)。
隊(duì)員們根據(jù)自己的興趣選取要參與的課程與活動(dòng)，在根據(jù)所選的課程和活動(dòng)做好預(yù)備的方案，準(zhǔn)備好所需的材料。
怎樣才能提高的興趣?在各個(gè)教學(xué)小組的討論與協(xié)商后，都可大致得到一些共識(shí)，其中還用到了平時(shí)發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)去分析我們教課的對(duì)象(四、五年級(jí))在這個(gè)階段的心理和生理發(fā)展上的一些特點(diǎn)，思考在教學(xué)中如何避免造成心理問(wèn)題和如何更好地結(jié)合學(xué)生發(fā)展的情況在教學(xué)活動(dòng)中加入相應(yīng)的東西，使得教學(xué)活動(dòng)能夠收獲到好效果。
為配合其他隊(duì)員的工作，我們還要去找資料，對(duì)比教材。網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發(fā)揮本身的價(jià)值。
萬(wàn)事俱備就為出發(fā)，我懷著緊張而又好奇的心情就出發(fā)了，之前的別人口中“三下鄉(xiāng)”對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是個(gè)傳說(shuō)，真正了解到的是親身的去感受，只有實(shí)踐了才能明白。
這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)不僅是什么知識(shí)的交流，更多的是體會(huì)了生活，感受生活。除了參見(jiàn)教學(xué)小組的教學(xué)課程，我還參加了實(shí)踐隊(duì)的后勤組，進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會(huì)到生活的不易。
在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經(jīng)驗(yàn)，但是一切都因時(shí)間地點(diǎn)條件而改變了，這次煮的不是幾個(gè)人的飯，是將近50人的飯。
第一次煮米飯的時(shí)候，大家都還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導(dǎo)，飯算是煮成了。但因?yàn)槭堑谝淮沃螅皇呛芮宄蠹业娘埩咳绾?，有很多的剩飯，如果倒掉就?huì)很浪費(fèi)，經(jīng)后勤組協(xié)商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個(gè)小時(shí)，結(jié)果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”，在沒(méi)有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來(lái)了，中午的時(shí)候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi)，很感謝大家能夠理解。
這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步，雖然每次煮的人都是由不同小組負(fù)責(zé)的，但每個(gè)小組都有吸取上一個(gè)小組的經(jīng)驗(yàn)，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉(xiāng)相信不只是我一個(gè)人第一次煮這么大的一鍋菜，也相信大家會(huì)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫陌⒁虃儺a(chǎn)生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡(jiǎn)筆畫(huà)課、手工課和創(chuàng)衛(wèi)課，雖然我的課上得不是很好，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，以及在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，感受最深的有以下兩點(diǎn)：
(1)要學(xué)會(huì)應(yīng)變。
小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的，他會(huì)想到很多你想不到的東西，隨時(shí)都會(huì)提出你意想不到的問(wèn)題。例如我上第一節(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)課的時(shí)候，我嘗試通過(guò)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就用了正方形舉了一個(gè)例子，畫(huà)了很多以正方形為基礎(chǔ)的圖畫(huà)，就有學(xué)生問(wèn)到：“老師，為什么小鳥(niǎo)是方形的，人頭可以是方形的，奶?？梢允欠叫蔚摹?”，頓時(shí)我就蒙了，我不知道怎么用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言去向他解析這個(gè)問(wèn)題，只是很含糊地說(shuō)了這樣可以更形象，其實(shí)自己很清楚這樣的答案根本就說(shuō)明不了什么。應(yīng)對(duì)類(lèi)似的提問(wèn)又該怎么解決，這一切都應(yīng)該在不斷的思考和實(shí)踐中去找到答案。
(2)要有老師的威嚴(yán)。
我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系，要對(duì)他們好一點(diǎn)，他們就會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，其實(shí)這是不行的。課堂上不能什么都隨著學(xué)生想怎樣，例如有上臺(tái)互動(dòng)的活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)有很多學(xué)生舉手上去，你不能每個(gè)人都叫上去，如果真是這樣課就沒(méi)法上了，在他們吵的時(shí)候就要嚴(yán)肅點(diǎn)，不然他們永遠(yuǎn)都不會(huì)靜下來(lái)聽(tīng)你的，這點(diǎn)我做得很不好，課堂上總是有些失控的場(chǎng)面?？磥?lái)要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個(gè)多星期真的很快就過(guò)去了，在這一個(gè)多星期所經(jīng)歷的事情，不能說(shuō)有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲。
也許我真正帶給他們的知識(shí)是很少的，但很能與他們一起度過(guò)我大學(xué)一年級(jí)最后的時(shí)光，我很滿足，也很快樂(lè)了，希望每一個(gè)孩子也能快樂(lè)成長(zhǎng)。
很多事情不去試過(guò)，根本不會(huì)知道，不會(huì)懂得，只有試過(guò)了才會(huì)知道。
參加社會(huì)實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為今后我們走上社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇六
隨大學(xué)的第一個(gè)暑假的來(lái)臨，我應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。起初，只是懷著一顆好奇心參與此次活動(dòng)，但是在又一次的活動(dòng)中，卻學(xué)到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié)。
確實(shí)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事須躬行”，暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期時(shí)間，深入社會(huì)，感知社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從校園來(lái)到校外，從繁華城市來(lái)到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關(guān)的學(xué)校了解他們的狀況，拜訪他們的家庭了解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在于我們盡我們力量來(lái)關(guān)注他們，給他們獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)為他們做一些我們力所能及的事。同時(shí)，我們也學(xué)到了在學(xué)校里所學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些正是實(shí)踐活動(dòng)所教會(huì)我們的。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。這次實(shí)踐教會(huì)我要善于與人交，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，讓我認(rèn)識(shí)了更多的人;它教我吃苦，教我要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。
不僅如此，在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我更深入，更貼切的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽(yáng)行走在家訪的路上，盡管路途遙遠(yuǎn)，山路崎嶇，我們依然懷著一顆熱忱的心，投身于幫助聾啞兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中;風(fēng)吹雨淋，我們依然盡自己的力量，呼吁大家獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖，讓更多的人來(lái)關(guān)注聾啞兒童。當(dāng)然，每次活動(dòng)都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認(rèn)認(rèn)真真的付出。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)趯?shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，在社會(huì)中歷練，才能逐漸確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。在這次社會(huì)實(shí)踐以后，我們要找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無(wú)憾。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。實(shí)踐出真知，實(shí)踐能鍛煉自我，提升自我。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我真切的接觸到社會(huì)的一些方面，看到聽(tīng)到了一些新的東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐真正的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓自己在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷努力，在提升自我能力的同時(shí)，幫助他人;在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，回報(bào)社會(huì)。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇七
20xx年7月11日~7月16日，我隨我隊(duì)共建希望家園扶貧志愿服務(wù)隊(duì)到瑯下村開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)雖然只有短短的五天，但卻讓我終生難忘。
在活動(dòng)期間，我主要負(fù)責(zé)各方面的調(diào)查工作。除了調(diào)查工作，我還盡最大的努力幫助和協(xié)助其他組的工作開(kāi)展。分組不分工，每一組的工作都不是獨(dú)立的，每一組的工作都很艱巨，每一項(xiàng)工作都需要我們團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力完成。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我真正領(lǐng)略到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的力量的真諦，真正體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的崇高之處。盡管“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)期間很累，但我真的收獲了很多！
在開(kāi)展活動(dòng)中，我從未忘記過(guò)自己肩上的責(zé)任、義務(wù)，我一直要求自己要起帶頭作用和其他隊(duì)員們一起同甘共苦。
狂熱的太陽(yáng)就如我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”的狂熱。“三下鄉(xiāng)”第一天，我們一到達(dá)瑯下村，我們?nèi)w隊(duì)員就同心協(xié)力大掃除廊下村居委會(huì)。下午，我們?cè)缭鐏?lái)到瑯下小學(xué)進(jìn)行考察。學(xué)校的教學(xué)條件很惡劣，教學(xué)樓是危房，教學(xué)設(shè)備破舊不堪，許多桌椅殘缺不全，破舊，每間教室都沒(méi)有電燈、風(fēng)扇和窗戶。這樣的教學(xué)條件讓我們很難想象學(xué)生們的學(xué)習(xí)。然而，出乎我們意料的是，在我們支教的第一天，學(xué)生們都穿著校服帶著紅領(lǐng)巾早早地來(lái)到學(xué)校迎接我們的到來(lái)，而且在活動(dòng)期間一直保持這樣的精神面貌?？吹剿麄兎e極樂(lè)觀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌，我們都很欣慰。在課堂上他們遵紀(jì)守法，課堂氣氛十分活躍。在支教的課堂上，我領(lǐng)略了隊(duì)友們的才干與智慧，也見(jiàn)識(shí)到了學(xué)生們的聰明才智，同時(shí)也體驗(yàn)到了當(dāng)教師的神圣與崇高。學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情是我永生難忘的！在送他們回家的路上，我與他們交流與溝通，對(duì)他們有了更深入的了解，同時(shí)也加固了我們師生的友誼。他們都很了解父母、家人，熱愛(ài)自己的家。每個(gè)人的心中都有自己的夢(mèng)想，都希望學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，回報(bào)家人回報(bào)社會(huì)！同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何與他們溝通交流，要走進(jìn)他們，我們要先打開(kāi)我們的心扉，主動(dòng)與他們交流溝通，作他們的導(dǎo)師與朋友，了解他們的心聲，才能更好的引導(dǎo)他們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)生們與我一起為隊(duì)員們采涼草的下午。
在護(hù)送學(xué)生回家及走訪家長(zhǎng)、村民的過(guò)程中，我深入了解到本村的醫(yī)療及衛(wèi)生情況不容樂(lè)觀。在本村中，垃圾成堆。走在路上還會(huì)擔(dān)心被垃圾擊中呢。許多孩子生病或受傷了，卻沒(méi)有人照顧。村里的醫(yī)療衛(wèi)生站幾乎是不營(yíng)業(yè)的?？吹竭@些，我的心很酸。
在參與生活組的工作中，我體驗(yàn)到了要很好地完成集體的'伙食真的不容易，體會(huì)到生活不容易。我們調(diào)查組的工作能順利進(jìn)行也多虧有其他組的幫助與配合。信息組給我們的實(shí)踐活動(dòng)增添了許多樂(lè)趣及精彩。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我各方面的能力都得到了鍛煉，我對(duì)通訊也有了更深的了解，同時(shí)，我們干部之間的友誼也更加深厚了。雖然其中難免會(huì)有一些心酸和淚水，但心酸的淚水換來(lái)我們真誠(chéng)的友誼，值得！
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇八
__年7月18日至x_年7月28日，我天水師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院三下鄉(xiāng)義務(wù)支教小分隊(duì)25人于天水市北道區(qū)麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)和街葶小學(xué)進(jìn)行為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)。此次支教任務(wù)主要是1、提升大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，鍛煉師范生從師技能，為將來(lái)就業(yè)做好鋪墊。2、支援師資缺乏地區(qū)，進(jìn)行文化傳播與交流。我隊(duì)25人分兩組行動(dòng)。12人去街葶小學(xué)，12人去麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)。輔導(dǎo)員楊老師總管兩隊(duì)。我被派往麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)。此次支教我感觸頗深。城市與農(nóng)村教學(xué)環(huán)境的落差如此之大是出乎我意料的。農(nóng)村孩子求學(xué)之艱辛讓我們心酸，更讓我們感動(dòng)!雖然政府和當(dāng)?shù)貙W(xué)校及各慈善機(jī)構(gòu)在教育存在的困難上做了很大的努力和給予了極大的幫助，但由于很多方面的原因，農(nóng)村教育仍存在很大困難，經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我深感中國(guó)農(nóng)村教育之艱難，同時(shí)也意識(shí)到作為一個(gè)師范類(lèi)學(xué)生，肩負(fù)責(zé)任之重。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓自己有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，窮我畢生之精力，為祖國(guó)的教育貢獻(xiàn)一份自己的力量!
一.基本情況:。
__年7月18日,我院三下鄉(xiāng)義務(wù)支教小分隊(duì)隊(duì)員乘車(chē)前往天水市北道區(qū)麥積鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)。麥積鎮(zhèn)地處兩山峽谷之中，蒼翠郁蘢，讓人賞心悅目。而麥積鎮(zhèn)小學(xué)正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時(shí),麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生、支教小分隊(duì)指導(dǎo)老師楊隨義及全體隊(duì)員在學(xué)校舉行了啟動(dòng)儀式。在儀式上，麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)及楊隨義老師分別進(jìn)行了講話。李校長(zhǎng)對(duì)此次義務(wù)支教活動(dòng)表示感謝，并要求所有學(xué)生積極配合、熱情參與。楊隨義老師就此次活動(dòng)提出了以下要求：第一，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤思多問(wèn)，努力提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮我院大學(xué)生的自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)農(nóng)民群眾、服務(wù)社會(huì);第二，要敢于吃苦，不怕困難，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。受到楊老師的鼓舞與教誨,支教小分隊(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，大家堅(jiān)定的表示，一定要克服一切艱難，不怕吃苦，眾志成城，發(fā)揚(yáng)師院精神，搞好此次支教活動(dòng)。
學(xué)校商定,讓我們帶六年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步談話了解到，這所小學(xué)六年級(jí)學(xué)生由兩部分組成。一部分是原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生，另一部分則是由其它邊遠(yuǎn)山區(qū)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。(因?yàn)檫@附近邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)都是五年制,所以孩子們要念六年級(jí)就轉(zhuǎn)入這里)六年級(jí)學(xué)生總共167人，學(xué)生重組為四個(gè)班，每班四十一，二人。學(xué)生們的年齡跨度也比較大，最小的10歲，最大的15歲。
當(dāng)晚，我們住進(jìn)了學(xué)校給我們騰出的兩間教室中。隊(duì)長(zhǎng)張桂禎同學(xué)召開(kāi)了分隊(duì)會(huì)議，就此次活動(dòng)具體安排進(jìn)行了部署。支教活動(dòng)將于明天正式展開(kāi)。
二.主要體會(huì)：
我們初到麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)得知我們會(huì)開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)課程后提出要我們多給學(xué)生們講講美術(shù)，音樂(lè)方面的知識(shí)，尤其是美術(shù)。在此次義務(wù)支教中，我?guī)佬g(shù)，音樂(lè)課。在上音樂(lè)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)節(jié)拍，音符等基本的音樂(lè)知識(shí)毫無(wú)所知。原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生能夠集體唱幾首歌，而從其它學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生卻一臉茫然。在二班上音樂(lè)課組織合唱隊(duì)試音時(shí)，有一個(gè)女孩子音調(diào)比同齡孩子高很多，這讓我幸喜，也很讓我難過(guò)。幸喜她過(guò)人的歌唱天賦，如此的歌喉卻沒(méi)辦法及早地挖掘與培養(yǎng)。多好的苗子啊!在上美術(shù)課時(shí)，原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生能夠拿出一個(gè)本子和鉛筆，而從其它學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什么筆就用什么筆，而有些學(xué)生就什么都不往出來(lái)拿。這些孩子們都沒(méi)有上美術(shù)課的概念啊!我的內(nèi)心震撼不已。課余時(shí)間和孩子們談話，原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生反映，音樂(lè)美術(shù)老師由其他主課老師兼任，很多時(shí)候被上成其它課。而轉(zhuǎn)來(lái)的這些孩子們說(shuō)學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)，美術(shù)老師，他們從沒(méi)上過(guò)音樂(lè)美術(shù)課。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星......
鄉(xiāng)村的夜空分外的低，這滿天的星星似乎也離人們更近一些。聽(tīng)著莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無(wú)限的感慨。三下鄉(xiāng)，我們來(lái)鍛煉自己，我們能給孩子們帶來(lái)什么?望著這沉寂的星空，我默默告訴自己，無(wú)論我在這里的時(shí)間有多長(zhǎng)，我一定竭我所能，將我知道的知識(shí)教給孩子們!
物送給老師。站在講臺(tái)上的我們被深深地感動(dòng)了。其實(shí)偏遠(yuǎn)的大山并不貧瘠，因?yàn)樵谶@里童心并沒(méi)有因貧困而蒙塵，它們依然如春天的花朵般絢麗，昂揚(yáng)。更美的是，都有一顆感恩的心。
__年7月23日，我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了“防火，防震”知識(shí)的講座。在學(xué)生們一浪高過(guò)一浪的激情中，樊宏抱著肚子低著頭悄悄地坐在那兒。詢問(wèn)之下，他說(shuō)他肚子疼。我們問(wèn)怎么聯(lián)系他的家長(zhǎng)，他告訴我們他家離這兒很遠(yuǎn)，坐車(chē)需兩小時(shí)。為了求學(xué)，他和三個(gè)同學(xué)在這里租房住。我們把他送到衛(wèi)生所，醫(yī)生診斷是腸胃炎，因飯后喝生水所致。好在并不嚴(yán)重，開(kāi)了些西藥。張桂禎，我和蘆宏偉把孩子背回了他租的房子，看著僅有一個(gè)炕的狹小的房間，我們心里的難過(guò)大于擔(dān)憂。在這所學(xué)校里，像樊宏這樣的學(xué)生還有50多個(gè)。誰(shuí)來(lái)保證他們?cè)谕獾娜松踩?誰(shuí)又來(lái)為他們的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)?__年7月26日，我隊(duì)利用課外活動(dòng)時(shí)間將在外租住學(xué)生召集在一起，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的生活安全知識(shí)教育，希望在外獨(dú)自生活的他們能夠更好地照顧自己。
謝瀟是六年級(jí)二班的班主任。來(lái)到學(xué)校的第二天早上，我見(jiàn)一位農(nóng)村婦女背著一男孩走進(jìn)校門(mén)。這個(gè)男孩是二班的學(xué)生.幫她把孩子送到教室后婦女和我說(shuō)，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現(xiàn)在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)天中午我們討論學(xué)生時(shí)我把這件事說(shuō)給大家。謝瀟聽(tīng)說(shuō)這家的困難后說(shuō)：今后這個(gè)孩子的上學(xué)和放學(xué)他來(lái)背送!大家商定，從這天起，無(wú)論是下雨還是烈日，大家協(xié)助謝瀟，完成任務(wù)!早晨很早起來(lái)上山去接學(xué)生，中午送回去。下午接回來(lái)，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護(hù)你，硬是一次不差的堅(jiān)持了下來(lái)。支教的最后一天晚上，孩子的媽媽提著兩個(gè)西瓜來(lái)到學(xué)校門(mén)口。她想好好地感謝一下我們?？粗显谥驹刚吆图议L(zhǎng)的手中來(lái)去的推辭，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到無(wú)比的自豪。家長(zhǎng)拿來(lái)的不僅僅是兩個(gè)瓜，更是那份心中的感謝。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個(gè)瓜，是家長(zhǎng)的信任，是我們的堅(jiān)持，更是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與互助!
其實(shí)，在這所小學(xué)中也有著不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。由于當(dāng)?shù)卮蟛糠滞恋赝烁€林，年輕力壯的人們大都外出打工，只留老弱于家中。麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生共160多人，就有近半人數(shù)是留守兒童。教育按照施主體的歸屬可分為學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育。而通過(guò)調(diào)查，麥積鎮(zhèn)受完小學(xué)教育的家長(zhǎng)不到85%，有15%的家長(zhǎng)上過(guò)幾年級(jí)或從未上過(guò)學(xué)。約15%的家長(zhǎng)上過(guò)初中或高中。在家訪時(shí)，很多家長(zhǎng)表示由于自己知識(shí)有限，沒(méi)法很好地督促孩子完成家庭作業(yè)。僅由此便可看出農(nóng)村教育的家庭教育缺失很大。在麥積鎮(zhèn)，沒(méi)有少年宮，圖書(shū)館，更別談科技館，博物館。所以，在農(nóng)村社會(huì)教育幾乎處于真空狀態(tài)。由此看出，學(xué)校教育在這三大環(huán)節(jié)中似乎顯的孤立無(wú)援。留守兒童問(wèn)題在提出以后一直倍受社會(huì)關(guān)注。辦法想了不少，可收效甚微。原因是即便是再有愛(ài)心的人，也不可能取代父母在孩子心中的地位與教育。一到假期，孩子們便放任自由，無(wú)論是對(duì)孩子還是社會(huì)，這都是不利的。朱小文的爸爸在俄羅斯打工已有4年了，當(dāng)問(wèn)到他想不想爸爸時(shí)，孩子說(shuō)爸爸快回來(lái)了，明年三月份就能回來(lái)看他了?，F(xiàn)在才七月，面對(duì)如此長(zhǎng)的期待，我們都沉沒(méi)了。是的，那么長(zhǎng)的時(shí)間都期待過(guò)去了，現(xiàn)在不是快回來(lái)了嗎。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。漫長(zhǎng)的骨肉相思，就在這張照片上了.
麥積支教短短十天，我們有歡笑，有感動(dòng)，有難過(guò)，有自省，有協(xié)作，有討論，有堅(jiān)持，有信心。在這里，我代表我們這24名隊(duì)員真心的感謝數(shù)統(tǒng)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)及街葶小學(xué)的校長(zhǎng)和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，感謝在這十天的實(shí)踐中給于我門(mén)的大力支持，讓我們真正體驗(yàn)到農(nóng)村的生活。通過(guò)此次支教活動(dòng)，我們比以前更加地珍惜現(xiàn)在的生活了，同時(shí)也樹(shù)立起了我們今后人生的奮斗目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，為更好的教育奮斗終身!
短短十天的義務(wù)支教活動(dòng)在__年7月28日劃上了句號(hào)，早上，麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)、街亭小學(xué)校長(zhǎng)潘校長(zhǎng)等，來(lái)到麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)為我們送別，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記王小芳、黨總支副書(shū)記霍存福、分團(tuán)委書(shū)記楊隨義老師也來(lái)接志愿者返校。他們?cè)敿?xì)聽(tīng)取了我們對(duì)這十天工作的匯報(bào)，對(duì)我們?cè)谶@十天的工作提出了充分肯定，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)互相交流、互相幫助。最后，麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)為表示對(duì)志愿者服務(wù)隊(duì)的感謝，向志愿者團(tuán)隊(duì)贈(zèng)送了錦旗，并提出了殷切的希望。我們感謝麥積鎮(zhèn)兩所小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中給予我們的大力支持。聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)們的鼓勵(lì)，大家都笑了。那笑洋溢著歡樂(lè)，包含著團(tuán)結(jié)，流露著關(guān)愛(ài)，充滿著自信，是我們大學(xué)生從一味地只讀書(shū)中走出來(lái)，在社會(huì)中通過(guò)歷練實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功的笑.
我們笑了，笑的成熟了.因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這十天的農(nóng)村支教，我們明白農(nóng)村教育之艱難，更深感我們肩上責(zé)任之重.它需要我們發(fā)揚(yáng)著十天之中團(tuán)結(jié)互助的精神，堅(jiān)定不移的意志去把祖國(guó)建設(shè)的更好!
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇九
20xx年7月8日，我隨“”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了xx小學(xué)進(jìn)行為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一路上坎坎坷坷，終于順利抵達(dá)目的地。
隨即，我們隊(duì)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，隊(duì)長(zhǎng)為我們布置了工作，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了思想工作，農(nóng)村的條件艱苦，希望我們能克服一切困難，為孩子們帶來(lái)知識(shí)。
三下鄉(xiāng)的第一天，陽(yáng)光刺蟄，傾斜在一群天真可愛(ài)的小孩子臉上。由于第一天，我上的課不多，和學(xué)生們感情還不算特別深厚。但每個(gè)孩子的笑容，已深深印在我的腦海里，也許一輩子也忘不了。
三下鄉(xiāng)的第四天，應(yīng)隊(duì)里的要求，今天上午我被安排到三年級(jí)聽(tīng)課。其實(shí)，起初我對(duì)三年級(jí)的學(xué)生印象不是很好，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這是一群很“牛”的學(xué)生，而且這個(gè)班天天有人打架，上課不認(rèn)真，更嚴(yán)重的是昨天這個(gè)班發(fā)生了偷竊事件，由于這種種原因，三年級(jí)給我的印象是非常不好的。
上午八點(diǎn)二十分，也許是對(duì)我還不夠熟悉吧，畢竟我還沒(méi)上過(guò)他們的課。接著，開(kāi)始上課了，英語(yǔ)老師來(lái)了，他們齊刷刷地站起來(lái)喊：老師好。
其實(shí)，這是一群非?？蓯?ài)聰明的孩子，盡管剛開(kāi)始他們安靜不下來(lái)，有的在大吵大鬧，有的還在吃零食，也有的在隨意走動(dòng)……看到這一幕，頓時(shí)我還是忍不住上去制止了，悄悄地敲了一下那些搗蛋的桌子。但是，他們根本就停不下來(lái)，不愿意聽(tīng)課。
但在一群搗蛋學(xué)生中也有很多乖巧聽(tīng)話的小孩子，他們聚精會(huì)神，靜靜地聽(tīng)著課，也從不搗蛋。經(jīng)過(guò)細(xì)致地觀察，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫穎兒的小朋友非常地聽(tīng)話，從上課到下課，她一直都坐得很端正，很認(rèn)真地聽(tīng)課，也很積極回答問(wèn)題。
更令我欣慰地是，這位小女孩非常樂(lè)意幫助其他同學(xué)，主動(dòng)地幫自己的本子撕給其他同學(xué)。頓時(shí)，我被這位文靜好學(xué)的小女生吸引了，她在我心里留下了深刻的印象。
還有一個(gè)黑黑的瘦瘦的小男生，他雖然小小的，但卻坐在最后一張桌子。一開(kāi)始，他很內(nèi)斂總不敢舉手回答問(wèn)題，起初我以為是因?yàn)樗幌矚g上英語(yǔ)課才這樣的，慢慢地，半節(jié)課過(guò)去了，他變得活躍起來(lái)，積極舉手讀英語(yǔ)單詞，最后一節(jié)課，他還勇敢地站起來(lái)唱了一首《寧夏》，這樣的小孩，在我眼里無(wú)疑是最亮的一顆星。
這群孩子有活潑好動(dòng)的，他們偶爾吵吵鬧鬧，但在我們的眼里依然是天真無(wú)邪的，也有文靜好學(xué)的，他們就猶如夜空中最亮的一顆星，我打從心里默默地喜歡這群孩子。
雖然三下鄉(xiāng)的時(shí)間不長(zhǎng)，僅僅十天，但也許留給我們的是一輩子也難以忘懷的美好回憶還有寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們?nèi)蘸笞呱现v臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還記得我第一次站上講臺(tái)時(shí)手忙腳亂的樣子，那時(shí)以為沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有了解學(xué)生們的水平及性格，因此導(dǎo)致課堂亂成一片，學(xué)生們都沒(méi)有興趣聽(tīng)課，但在后來(lái)的七八天中，我努力地積累經(jīng)驗(yàn)，摸索學(xué)生們的性格，探索適合學(xué)生們的教學(xué)方法，講學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)的課程，慢慢地，學(xué)生們也慢慢地接納了我。也許這只是一次小的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但留給我的卻更多的是經(jīng)驗(yàn)、是知識(shí)。
未來(lái)路漫漫，也許三年后的我真的會(huì)為人師表，真正成為這群孩子的引路人，那么我將從以下幾個(gè)方面提高自己，使自己變得更優(yōu)秀。
第一：夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，正如老師說(shuō)的，作為一名大學(xué)生，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就相當(dāng)于大好一座房屋的地基。地基牢不牢固，將決定房屋壽命的長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)也一樣，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得好不好也直接影響我們未來(lái)的就業(yè)，決定著我們的命運(yùn)，因此，基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。往后的三年，我一定會(huì)盡自己最大的努力爭(zhēng)取把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好。
第二：提高自己的實(shí)踐能力，對(duì)于我們師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)就是提高自己的教學(xué)技能，首先要培養(yǎng)一套屬于自己的教學(xué)方法，而不是簡(jiǎn)單的用普遍的教學(xué)法。
再次，要借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)理論及方法，俗話說(shuō)：模仿是成功的第一步，因此善于借鑒優(yōu)秀的教學(xué)法也是至關(guān)重要的。
也許我需要完善的地方還有很多，也許現(xiàn)在的我并不是最優(yōu)秀的，但凡事都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我需要做的是努力踏實(shí)地走好每一步。
總而言之，盡最大的努力把事情做得最好，那么這是非常重要的，并不是所有的事情都能做得非常完美、天衣無(wú)縫，但我相信有付出就有收獲。
正如這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即使我在活動(dòng)中扮演一個(gè)小小的角色，但那卻是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)可替代的，我是她們的與眾不同的老師，在支教中，我收獲了經(jīng)驗(yàn)，成為了孩子們的知心朋友，也許這就足夠了。
短短十天，我們“”三下鄉(xiāng)隊(duì)伍在xx小學(xué)收獲了經(jīng)驗(yàn)，贏得了學(xué)生們的尊重，也許這是我們大學(xué)生涯一次最珍貴的回憶。
雖然在這次支教活動(dòng)中，我只是扮演一個(gè)普通的角色，但我并無(wú)悔。因?yàn)槲矣X(jué)得這份回憶彌足珍貴，未來(lái)我會(huì)好好享受這十天給我留下的一切美好回憶，希望學(xué)生們能健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
20xx年7月16日，我們踏上了回家的旅途，原本以為倔強(qiáng)的我不會(huì)為此流淚，但我錯(cuò)了，當(dāng)看到收拾好的行李，當(dāng)看到空蕩蕩的房間，當(dāng)在教室門(mén)口看到一排排整齊的桌子，我的眼里濕潤(rùn)了，我無(wú)法抑制自己的情緒，也許這是不舍的淚水。當(dāng)車(chē)子行駛的一剎那，我看到了主任那親切和藹的面容，同時(shí)也仿佛看到了孩子們那熟悉的身影。
希望這十天的寶貴時(shí)光永遠(yuǎn)地存在我的記憶里，愿這一切永恒。這次支教活動(dòng)將成為我人生中最寶貴的一課，且行且珍惜。
小塞涅卡曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力”。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十
生活是為了使自己的人生更精彩，奮斗才能迸出激情的火花。大學(xué)生活應(yīng)該說(shuō)是漫長(zhǎng)而又短暫的。漫長(zhǎng)，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫，在于終有一天你將踏上社會(huì)，帶著無(wú)限的好奇開(kāi)始自己的人生之旅。而暑假應(yīng)該是銜接這“漫長(zhǎng)”和“短暫”的最好時(shí)機(jī)。
今年我xx學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)一行8人在團(tuán)支部趙可心老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了xx市xxx，我院緊扣本次“三下鄉(xiāng)”的(宗旨)充分發(fā)揮了科技文明優(yōu)勢(shì)，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，深切落實(shí)了送科技下鄉(xiāng)，了解農(nóng)村科技實(shí)況的活動(dòng)目的。
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂(lè)，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心，深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我們真的感到很榮幸。雖然是短短的幾天，卻是截然不同的體會(huì)。
1.揮灑汗水，送科技下鄉(xiāng)。
本次的實(shí)踐基地是xxx的街道辦事處，我們首先完成通過(guò)與辦事處領(lǐng)導(dǎo)的接洽，便組成了一個(gè)分工明確的義務(wù)清潔小組。大家工作積極主動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的劃分，清理工作有條不紊的進(jìn)行。
每個(gè)人都在勞累中得到快樂(lè)，在汗水中得到磨練，將三層小樓打掃一新。隨后我們又進(jìn)行了電腦的維護(hù)與修理工作，進(jìn)行了科技知識(shí)的普及問(wèn)卷調(diào)查，使村民受益匪淺。工作中大家互利互助，團(tuán)結(jié)一致，細(xì)心設(shè)想方案，認(rèn)真組織施行。帶著自己的知識(shí)奉獻(xiàn)他人也是一種快樂(lè)。
2.奉獻(xiàn)愛(ài)心，義務(wù)支教。
在xx幼兒園，我們也得到了不小的鍛煉，面對(duì)小孩子們的任性，活潑好動(dòng)，我們耐心教導(dǎo)，傳授知識(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
支教得到了老師的好評(píng)，同時(shí)提出的高效率辦事等寶貴意見(jiàn)我們也是虛心接受。此次活動(dòng)使我們從中深深體會(huì)到了老師的艱辛，同時(shí)也鍛煉了自我耐性，感受到了在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)的切實(shí)體驗(yàn)。
3.關(guān)心建設(shè)，無(wú)償打工。
這次我們來(lái)到機(jī)頂盒加工工廠，通過(guò)虛心的詢問(wèn)學(xué)習(xí)，大致了解工作流程。帶著一絲新鮮感開(kāi)始了一天的無(wú)償打工。隨著時(shí)間的加進(jìn)，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強(qiáng)。磨練了吃苦耐勞的意志，徹底明白了付出與收獲的對(duì)等關(guān)系，為日后的工作打下了很好的心理基礎(chǔ)。吃苦求知才是硬道理。
4.鍛煉身體，爬山看景。
炎炎烈日下攀爬xx山，一路上大家也是互相鼓勵(lì)支持，為了照顧女生，男生交替背水和食物，汗流浹背也不說(shuō)累。路途雖然陡險(xiǎn)，卻也讓我們享受到了大自然那沉靜廣闊的云景。身體的乏累換來(lái)的卻是一絲爬上山頭的成就之美，同時(shí)也讓我們明白想要站在頂端“看風(fēng)景”，需要付出需要汗水需要忍耐。團(tuán)隊(duì)的合作精神也顯得尤其重要，自豪感也油然而生。
5.生活自理學(xué)廚藝。
為了加強(qiáng)生活上的自理能力，每天的飯菜都要自己完成。從買(mǎi)菜到成品菜的出鍋，大家也是忙得熱火朝天，洗菜、切菜、炒菜、刷碗等工作分明有序。雖然菜品沒(méi)有平日里的好吃，但是大家反而覺(jué)得更有滋味，看著自己的勞動(dòng)成果也是胃口大開(kāi)。生活需要這樣的實(shí)踐來(lái)為我們樹(shù)立服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人的觀念。
6.了解當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)支柱通過(guò)走訪調(diào)查，我們了解到xx充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)景海上風(fēng)景大力發(fā)展旅游業(yè)，以其豐富的漁業(yè)、茶業(yè)、小手工業(yè)進(jìn)行輔助發(fā)展。充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化，使得當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情也豐富多姿。這種多元化的發(fā)展方向使我們看到了未來(lái)新農(nóng)村高素質(zhì)，新科技的發(fā)展勢(shì)頭，值得我們學(xué)習(xí)發(fā)掘。
1.情控于己，善用。
中國(guó)人，待人接物講究一個(gè)“情”字。以禮待人，用自己的“情”換取別人的“情”，這一條在暑假實(shí)習(xí)中顯得尤為重要，只有讓自己融入到團(tuán)體中，才能發(fā)揮出自己的最大實(shí)力。
2.理授于人，深諳，方和萬(wàn)變不離其宗。
學(xué)生是做學(xué)問(wèn)的，而學(xué)問(wèn)是需向他人學(xué)習(xí)的。其過(guò)程是艱苦的，也是趣聞橫生的。一年的理論學(xué)習(xí)，讓我從里到外了解了計(jì)算機(jī)及其的影響及深刻作用，也讓我更想深入地去挖掘計(jì)算機(jī)的每個(gè)細(xì)節(jié)。不管是從書(shū)本上，還是在實(shí)踐中，求真務(wù)實(shí)是唯一不變的真理。求真，才能使自己更客觀地認(rèn)識(shí)發(fā)生在計(jì)算機(jī)這個(gè)信息時(shí)代周?chē)囊磺惺隆?wù)實(shí)，才能使自己邁好每一步，夯實(shí)基礎(chǔ)，探尋出與計(jì)算機(jī)信息打交道的不二法則。
3.不為前險(xiǎn)，勇上，便曉人生如此精彩。
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每個(gè)人仍不能松懈半點(diǎn)。人生貴在不斷地拼搏，不要畏懼前途的艱險(xiǎn)，只要敢于沖上去，去奮斗，就能成功。是的，在這個(gè)金融危機(jī)肆虐的時(shí)代，計(jì)算機(jī)行業(yè)就是需要這樣的精神與理念。學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)習(xí)，實(shí)踐時(shí)就好好實(shí)踐，用自己的行動(dòng)來(lái)證明一切。
4.凡事應(yīng)預(yù)，恒者，云飛天地外。
短短一周的暑假實(shí)踐，讓我更加堅(jiān)信了一個(gè)道理：成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)有一個(gè)計(jì)劃，比賽的時(shí)候要有一個(gè)準(zhǔn)備的時(shí)間，實(shí)習(xí)時(shí)更應(yīng)有計(jì)劃和準(zhǔn)備，這樣才能成功。沒(méi)有知識(shí)的提前準(zhǔn)備，你便不知如何去修理，沒(méi)有素質(zhì)、修養(yǎng)上的提前準(zhǔn)備，你便不能得到上級(jí)的欣賞，也很難融入那個(gè)團(tuán)體。凡事有準(zhǔn)備，為了今后走的更遠(yuǎn)，堅(jiān)持住，讓自己像云那樣自由自在地翱翔在廣闊的汽修天堂。
昔日的暑假總是無(wú)憂無(wú)慮，而這次是鍛造，是磨礪。經(jīng)歷一個(gè)暑假，不再是什么也不懂的少年，，轉(zhuǎn)而變成的事切身體會(huì)到了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的深刻理論。體會(huì)到了諸多人生的真諦，認(rèn)識(shí)到只有不斷努力，講究個(gè)人修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能讓別人接受自己，才能創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。
此次活動(dòng)得到了村民的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，也使同學(xué)們個(gè)人的綜合素質(zhì)得到充分的提高，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神，樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)“三農(nóng)”的理想，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們真正認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村是汲取營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)成熟的沃土，農(nóng)村是檢驗(yàn)自己、施展才華的舞臺(tái)，今后大家一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自身綜合素質(zhì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上、進(jìn)取實(shí)干的精神風(fēng)貌。
這次親身體驗(yàn)讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我們要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)遙遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過(guò)著與我們截然不同的生活。山村里，面對(duì)知識(shí)，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對(duì)生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢?此次，我們走進(jìn)山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)我們走出校園，走進(jìn)社會(huì).切身體會(huì)到了一切只是來(lái)源于實(shí)踐的真理。深入了解了計(jì)算機(jī)信息科技當(dāng)代新農(nóng)村的普及，也使自己對(duì)信息科技在社會(huì)中的發(fā)展方向有了一定的認(rèn)識(shí)，有利于今后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握。
我們是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會(huì)中去，了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)。暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐就是讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)了自己所處的社會(huì)位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐不但培養(yǎng)了我們理論運(yùn)用于實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楣庥欣碚撝R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐能力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì)接軌。
實(shí)踐活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作大大提高了工作的效率，我們的一致努力贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦囊恢潞迷u(píng)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者管理有方，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服種種困難，圓滿完成任務(wù)。參加實(shí)踐活動(dòng)期間，我們注意到自身能力的提高與培養(yǎng)，從中得到了各種鍛煉，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在困難面前，隊(duì)員都沒(méi)有退縮，積極面對(duì)和克服各種問(wèn)題?！叭锣l(xiāng)”的苦培養(yǎng)了我們大致有恒的精神理念，錘煉了我們吃苦耐勞的進(jìn)取意識(shí)。希望此次實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)是我們今后學(xué)習(xí)生活的新開(kāi)始、新起點(diǎn)、新方向，并積極投身于新一輪改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，勇?lián)?zé)任、奮發(fā)成才。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，在活動(dòng)期間，我們嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，保障了本次活動(dòng)的順利舉行，充分體現(xiàn)了分隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作性和強(qiáng)大的凝聚力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們充實(shí)了精神生活、提高了道德境界、增長(zhǎng)了知識(shí)才干，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
在這里，我們特別感謝校團(tuán)委各位老師對(duì)活動(dòng)的支持、指導(dǎo)和幫助;感謝學(xué)院老師們的支持和關(guān)心;感謝王哥莊對(duì)我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動(dòng)中來(lái)的志愿者同學(xué)和所有關(guān)心本次活動(dòng)的同學(xué)們!
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十一
在我眼中，暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐是一次讓人受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)與農(nóng)民接觸，我深刻體會(huì)到農(nóng)村發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了我的視野，加深了我對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享我在暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐中的體會(huì)和感悟。
首先，與農(nóng)民們交流使我意識(shí)到了農(nóng)民的辛勤和智慧。在與農(nóng)民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們深知土地的重要性，不僅在物質(zhì)層面上，更在文化和情感的層面上珍視土地。他們對(duì)土地具有一種特殊的情感，理解土地養(yǎng)育了他們的一切。同時(shí)，我也了解到農(nóng)民們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所面臨的困難。由于缺乏先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，他們需要付出更多的努力和時(shí)間來(lái)保證莊稼的順利收獲。這一切讓我對(duì)農(nóng)民朋友們的辛勤付出深感敬意。
其次，實(shí)踐活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展面臨的諸多挑戰(zhàn)。我們參觀了一些農(nóng)戶的家庭，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。例如，許多農(nóng)村地區(qū)缺乏現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)施。由于信息和科學(xué)技術(shù)的不發(fā)達(dá)，農(nóng)民們往往無(wú)法獲取到最新的農(nóng)業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)信息，從而影響了他們的收入和生活水平。此外，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也相對(duì)滯后，交通、教育和醫(yī)療等方面存在一定程度的不足，限制了農(nóng)民朋友們的發(fā)展。這些問(wèn)題需要我們的關(guān)注和努力，尋找更好的解決方案。
第三，實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的責(zé)任感。我們?cè)趯?shí)踐中切身感受到農(nóng)民朋友們的期盼和希望。他們希望能獲得更好的生活條件，更好的教育和醫(yī)療資源，以及更好的農(nóng)業(yè)科技支持。我們作為青年一代應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的責(zé)任，為農(nóng)民朋友們爭(zhēng)取更多的權(quán)益和機(jī)會(huì)。通過(guò)提升農(nóng)業(yè)科技水平，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改善公共服務(wù)，我們可以助力農(nóng)民實(shí)現(xiàn)更好的生活。
第四，實(shí)踐活動(dòng)喚起了我對(duì)農(nóng)村文化的關(guān)注和熱愛(ài)。我參觀了一些具有傳統(tǒng)文化特色的村莊，了解了農(nóng)村地區(qū)的民俗、節(jié)日和工藝等。這些傳統(tǒng)文化是中國(guó)文化寶庫(kù)的一部分，也體現(xiàn)了我們民族的獨(dú)特性。保護(hù)和傳承農(nóng)村文化的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由我們每一位公民承擔(dān)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與農(nóng)村文化的傳承與發(fā)展，使其在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的生機(jī)。
最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到農(nóng)村和城市之間應(yīng)該有更多的交流與互動(dòng)。城市和農(nóng)村的發(fā)展相互依存，彼此都有著許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。通過(guò)更多的交流和合作，可以促進(jìn)農(nóng)村和城市的共同進(jìn)步。我們可以將城市的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)帶到農(nóng)村，同時(shí)也可以借鑒農(nóng)村傳統(tǒng)文化和可持續(xù)的發(fā)展方式，來(lái)提升城市的生活質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)。
總之，暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐是一次很有意義和價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)與農(nóng)民的交流、參觀農(nóng)村家庭以及了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀與問(wèn)題，我對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我更加關(guān)注農(nóng)民的權(quán)益，對(duì)農(nóng)村發(fā)展負(fù)責(zé)任，熱愛(ài)農(nóng)村文化，促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展。我相信，這次實(shí)踐經(jīng)歷定會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生積極的影響。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十二
暑假是每個(gè)學(xué)生翹首以盼的時(shí)間，也是一年中唯一一個(gè)可以放松心情，享受自由的假期。與往年不同的是，今年的暑假我參加了一次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐讓我感受到了許多，收獲頗豐。下面我將從實(shí)踐前的準(zhǔn)備、實(shí)踐時(shí)的體驗(yàn)、與當(dāng)?shù)厝说慕涣?、?shí)踐中的困惑以及實(shí)踐結(jié)束后的感悟這五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前，我們班級(jí)組織了一次集體討論會(huì)，讓大家共同商討實(shí)踐的目的以及具體的計(jì)劃。經(jīng)過(guò)這次討論會(huì)，我們確定了我們的實(shí)踐目標(biāo)是關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，并制定了尋找志愿者、收集資料、編寫(xiě)宣傳冊(cè)的計(jì)劃。這次集體討論會(huì)不僅讓我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有了更加明確的目標(biāo)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。
實(shí)踐開(kāi)始后，我們前往了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行考察。在小學(xué)里，我們與農(nóng)民工子女以及班主任進(jìn)行了深入交流，了解了他們的學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了農(nóng)民工子女的辛酸與努力。他們常常要背井離鄉(xiāng)，只為了能夠獲得更好的教育資源，而我們卻常常抱怨學(xué)習(xí)有多無(wú)趣。這次實(shí)踐讓我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)。
與當(dāng)?shù)厝说慕涣魇俏以谶@次實(shí)踐中最難忘的部分。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹕?，共同完成農(nóng)活、品味農(nóng)家飯。他們熱情好客，用他們耕種的蔬果待我們，帶我們游覽當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，讓我們真正地感受到了農(nóng)村的恬靜與和諧。與他們的交流讓我深刻地明白了一句古話“山無(wú)棱，天地合”，只有在分享和攜手合作中，人們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，共同的幸福。
實(shí)踐中，我也遇到了許多困惑。比如，在與農(nóng)民工子女的交流中，他們會(huì)對(duì)我們提出的問(wèn)題不置可否，甚至有些抵觸。經(jīng)過(guò)與班主任的交流，我了解到這是由于他們長(zhǎng)期處于較為封閉的環(huán)境中，對(duì)外界的陌生情況感到不信任，需要更多的時(shí)間去適應(yīng)和接納。這次困惑讓我認(rèn)識(shí)到理解他人的觀點(diǎn)與處境是非常重要的，只有通過(guò)相互尊重與溝通才能化解誤解。
實(shí)踐結(jié)束后，我對(duì)這次下鄉(xiāng)實(shí)踐有了更加深刻的感悟。我意識(shí)到實(shí)踐不僅僅是走出課堂、走進(jìn)社會(huì)的一次機(jī)會(huì)，更是一次自我教育的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我了解到了農(nóng)村的農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀，并反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎叶昧朔窒砼c合作的重要性，并從中獲得了更多的快樂(lè)。這次下鄉(xiāng)實(shí)踐給了我深深的感動(dòng)和教育，使我明白了只有將自己的知識(shí)與能力付諸實(shí)踐，才能真正地將其轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也深深地體會(huì)到實(shí)踐的重要性。下鄉(xiāng)實(shí)踐讓我更加了解了農(nóng)村的學(xué)生和農(nóng)民工子女的困境和努力，讓我明白了自己的幸運(yùn)和責(zé)任。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十三
去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉(xiāng)的那一組。王嘴村是我們蘇北先進(jìn)典型，是社會(huì)主義新農(nóng)村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針的正確性和先進(jìn)性。
在村委會(huì)，我們聆聽(tīng)了王嘴村村支書(shū)王偉章的工作報(bào)告，他沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，但是他1994年開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)王嘴村發(fā)家致富，并且很有先見(jiàn)的提出“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來(lái)之后，這位村支書(shū)帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無(wú)怨言。
我是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值--學(xué)習(xí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。那里的農(nóng)民讓我感受到了勞動(dòng)人民的樸實(shí)以及他們對(duì)知識(shí)的需求。他們可供我們學(xué)習(xí)的地方太多太多。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言(100字)。
暑假是大學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我參加了暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我了解到鄉(xiāng)村的真實(shí)情況，接觸到了與城市截然不同的生活方式，并感受到了鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。這次下鄉(xiāng)實(shí)踐給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲，讓我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：了解農(nóng)村面貌(250字)。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和農(nóng)民的家庭。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)田是農(nóng)民的生命，農(nóng)民對(duì)土地的依賴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了城市居民。他們通過(guò)耕地、養(yǎng)殖和種植，賴以生活。同時(shí)，農(nóng)民的家庭也展示了一種淳樸的鄉(xiāng)村生活，繁忙而充實(shí)。從這次實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)民群體的辛勤和付出，也更加尊重他們。
第三段：探索鄉(xiāng)村文化(300字)。
下鄉(xiāng)實(shí)踐不僅讓我了解到農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和生活現(xiàn)狀，還展示了鄉(xiāng)村獨(dú)有的文化。我參觀了當(dāng)?shù)氐拿袼撞┪镳^，了解了豐富多樣的鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)村文化雖然簡(jiǎn)單樸素，但卻有著無(wú)窮的魅力。我在民俗博物館中了解到了一些傳統(tǒng)手工藝品和鄉(xiāng)村風(fēng)俗，如制作傳統(tǒng)剪紙、編織竹器等，這些都是被現(xiàn)代社會(huì)所遺忘的寶貴技藝。這使我對(duì)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)技藝的愿望。
第四段：思考鄉(xiāng)村發(fā)展(300字)。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深入思考了鄉(xiāng)村的發(fā)展問(wèn)題。鄉(xiāng)村需要更多的人才和資源，才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，很多年輕人都選擇去城市發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)田人口的流失，進(jìn)一步影響了鄉(xiāng)村的發(fā)展。為了改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為，我們應(yīng)該積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)更多的農(nóng)村企業(yè)家和技術(shù)人才，提高農(nóng)村人民的生活質(zhì)量。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)鄉(xiāng)村和城市之間的互動(dòng)，促進(jìn)資源的交流和合作，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望(250字)。
通過(guò)這次暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐，我不僅了解了農(nóng)村的面貌和鄉(xiāng)村文化，還深入思考了鄉(xiāng)村的發(fā)展問(wèn)題。我意識(shí)到，鄉(xiāng)村的發(fā)展需要我們每一個(gè)人的關(guān)注和參與。作為大學(xué)生，我們要以實(shí)際行動(dòng)支持和推動(dòng)鄉(xiāng)村的發(fā)展，為農(nóng)民提供更好的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理模式，幫助他們實(shí)現(xiàn)增收致富。同時(shí)，我也希望能夠保留和發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化，推廣鄉(xiāng)村旅游和特色產(chǎn)品，讓更多的人走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，愛(ài)上鄉(xiāng)村。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的可持續(xù)性，為鄉(xiāng)村帶來(lái)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：此次暑假下鄉(xiāng)實(shí)踐讓我了解了農(nóng)村的面貌、鄉(xiāng)村文化以及鄉(xiāng)村發(fā)展的問(wèn)題。我將以實(shí)際行動(dòng)支持農(nóng)村發(fā)展，為鄉(xiāng)村帶來(lái)更多機(jī)遇和希望。同時(shí)，也會(huì)發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村文化，推廣鄉(xiāng)村旅游和特色產(chǎn)品，讓更多人了解和熱愛(ài)鄉(xiāng)村。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出美好的鄉(xiāng)村未來(lái)。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十五
藍(lán)天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著滿腔的激情和熱情，我們體驗(yàn)了“三下鄉(xiāng)”。
6月28日8點(diǎn)30分，我們懷著激動(dòng)興奮的心情坐上了去x區(qū)x社區(qū)的汽車(chē)。由于路途的遙遠(yuǎn)，一路上我們欣賞到了“小橋流水人家”那種純樸的鄉(xiāng)村美景。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車(chē)程，我們?cè)趫F(tuán)總支的帶領(lǐng)下到達(dá)了目的地。一下車(chē)，給我的第一感覺(jué)是“靜”，哪里的一切都是那么的美好，那么的自然，鄉(xiāng)村沒(méi)有城市的那般繁華與熱鬧，多的只是寧?kù)o。
到達(dá)目的地我們就開(kāi)始行動(dòng)了，帶著學(xué)校同學(xué)們捐獻(xiàn)的書(shū)籍在社區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)孛癖姷膸ьI(lǐng)下來(lái)到了“農(nóng)家書(shū)屋”。書(shū)屋不大，卻充滿了書(shū)香。這里的書(shū)大多是受人捐贈(zèng)的，對(duì)于書(shū)屋的每一本書(shū)，他們都非常珍惜。站在“農(nóng)家書(shū)屋”里，我感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，更從當(dāng)?shù)氐拿癖姷男θ葜懈惺艿搅酥R(shí)給人帶來(lái)的幸福感和滿足感。
時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們?cè)谡頃?shū)籍中度過(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO(shè)社區(qū)新辦公樓出了一份力，有的幫著打掃的，有的忙著搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。
在社區(qū)的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥?，飯桌上除了感謝就是夸獎(jiǎng)，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十六
20年月日上午，學(xué)院名學(xué)生在學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記等幾位老師的帶領(lǐng)下前往市縣鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”
首先，我們到達(dá)縣鄉(xiāng)小學(xué)，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎和熱情接待，并召開(kāi)簡(jiǎn)短見(jiàn)面會(huì)。在會(huì)議上，縣鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)也作了重要講話，介紹了縣的總體概況，并分別談了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育等各項(xiàng)事業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況及經(jīng)濟(jì)狀況。
鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)我們寄予厚望說(shuō)：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應(yīng)珍惜把握這次機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實(shí)踐、體驗(yàn)生活，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐這次人生成長(zhǎng)中不可多得的機(jī)遇。這一席話，同學(xué)們深受鼓舞。
然后，我們深入農(nóng)戶，開(kāi)展有關(guān)農(nóng)村存在的一些問(wèn)題的調(diào)查，并形成調(diào)查報(bào)告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，并力爭(zhēng)從思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，成為時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)頭兵，精神文明的帶頭人，進(jìn)而來(lái)緬懷已逝的英雄。
隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說(shuō)員帶領(lǐng)下，我們了解了事件的整個(gè)過(guò)程。在事件中參戰(zhàn)部隊(duì)不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫(xiě)了一篇軍民一致對(duì)敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠(yuǎn)懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會(huì)影響著我們，感染著我們，激勵(lì)著我們。通過(guò)走訪農(nóng)村家庭，我們發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生家庭生活特別艱苦，經(jīng)濟(jì)困難，但是他們對(duì)子女的那份愛(ài)，那份對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)的期盼，卻非常的關(guān)心和迫切。
他們都希望自己的子女能夠上一流的學(xué)校，享受一流的教育，然而，經(jīng)濟(jì)的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛(ài)子之心，人皆有之。當(dāng)我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛(ài)子之心所感動(dòng)，我們服務(wù)團(tuán)全體隊(duì)員都紛紛拿出自己的零花錢(qián)，在我們臨走的時(shí)候，還給他們送去了版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到縣鄉(xiāng)小學(xué)授課，給他們帶去了慰問(wèn)禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達(dá)了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)心的關(guān)懷和問(wèn)候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛(ài)心。
快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因?yàn)檫@次實(shí)踐之旅即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)是我們離開(kāi)小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一。我們把聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來(lái)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深。
同學(xué)們精彩的手語(yǔ)表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時(shí)驅(qū)散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專(zhuān)業(yè)，但帶來(lái)的是一份質(zhì)樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，但傳遞的是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的聲音，是對(duì)理想的追求，也是對(duì)純潔友誼的歌頌，更是對(duì)美好未來(lái)的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻(xiàn)”自己的微薄之力“讓世界充滿愛(ài)”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但了解了縣的風(fēng)土人情，更重要的是我們學(xué)到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認(rèn)知社會(huì)的能力，教育了我們思索人生價(jià)值，增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛(ài)心、播撒溫暖，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們牢記了““關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”的內(nèi)涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“”的重要思想，順應(yīng)了黨服務(wù)社會(huì)，走向農(nóng)村的號(hào)召。進(jìn)而全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，打牢了人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。
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暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十七
我也是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，在農(nóng)村的日子就是我整個(gè)童年，雖然沒(méi)有城市的繁榮和物質(zhì)基礎(chǔ)，但在農(nóng)村我就是一只自由自在、歡樂(lè)無(wú)比的小鳥(niǎo)。走進(jìn)白石小學(xué)，我仿佛又回到了我那個(gè)自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孩子們的調(diào)皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無(wú)不讓我感到開(kāi)心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛(ài)，而是把你帶進(jìn)你無(wú)法回到的過(guò)去的難忘時(shí)光。在我們安排的課程中，里面大多數(shù)是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養(yǎng)他們的興趣，我們也是使出渾身解數(shù)，讓課程變得有趣而不乏味。雖然經(jīng)歷了當(dāng)老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂(lè)和感動(dòng)讓我們覺(jué)得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學(xué)得很認(rèn)真笑得很開(kāi)心。這就是我們現(xiàn)在無(wú)法相比的，孩子們的天真熱情，單純可愛(ài)，讓我們這些最初不抱好想法的大學(xué)生感到溫暖，很快，我們就融入其中了。
在我們教授孩子們知識(shí)的同時(shí)，也受到孩子們很多的啟發(fā)。比如說(shuō)，在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課，孩子們有的時(shí)候并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。確切地說(shuō)是沒(méi)有聽(tīng)懂。作為一位準(zhǔn)教師，我沒(méi)有按照實(shí)際情況去衡量，不僅沒(méi)有預(yù)想的效果，反而造成孩子厭學(xué)的情緒。經(jīng)過(guò)多次授課，我們?cè)诤⒆觽兩砩戏答伒男畔⒈任覀兘探o孩子們的還要豐富。所以有時(shí)我都覺(jué)得，其實(shí)三下鄉(xiāng)最大的作用是教會(huì)我們這些大學(xué)生如何成長(zhǎng)為一個(gè)合格的老師的。還有在孩子們身上學(xué)到的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，都是我遺失了很久的寶貝。
在農(nóng)村生活的十天里，出于安全考慮，我們不能走出校門(mén)。起初大家都很不樂(lè)意，認(rèn)為太不人性。但是，在這小小的校園里，我們竟然其樂(lè)融融地過(guò)完了十天。對(duì)于很多來(lái)自城市的隊(duì)友們來(lái)說(shuō)，這樣的條件下，實(shí)屬不易。但是進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)體驗(yàn)到了不一樣的'農(nóng)村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火，晚上沒(méi)有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃，洗盤(pán)子大家輪流洗，仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個(gè)吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個(gè)電，被蚊子軍團(tuán)包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現(xiàn)在回味起來(lái)還蠻有趣的。因?yàn)槟菚r(shí)我們就是一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)大家庭，是真真切切感受到那種分工合作，團(tuán)結(jié)一致的氛圍?？赡苓B自己也不相信，原來(lái)我可以做的很好。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十八
然很累，可還是強(qiáng)迫自己在八點(diǎn)鐘起來(lái)，要和侯一塊去定王臺(tái)買(mǎi)書(shū)。抱著厚厚的一摞書(shū)回來(lái)后，坐在床上，覺(jué)得自己必須要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)紀(jì)念一下前幾天的三下鄉(xiāng)。
也許是我太幸運(yùn)了，我不認(rèn)為自己是個(gè)多敬業(yè)的人，但我總是能碰到一群非常敬業(yè)的人，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，我一直被感動(dòng)包圍著。無(wú)論什么時(shí)候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔(dān)任了新聞宣傳組的組長(zhǎng)。從前期資料收集、發(fā)言稿撰寫(xiě)，到中期照片采集、新聞稿撰寫(xiě)，再到后期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責(zé)，任勞任怨，敬業(yè)程度讓我這個(gè)組長(zhǎng)都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時(shí)，在其他組提前回賓館時(shí)，在所有人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，新聞宣傳組的人依然或奔波于各個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，或蹲在角落里記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫(xiě)稿語(yǔ)氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)的，但我們絕對(duì)是最后一批離開(kāi)的。特別是最后幾天，上午支教，下午團(tuán)訓(xùn)，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過(guò)晚飯，大家三五成群的閑聊玩游戲，新聞宣傳組的卻躲在一個(gè)房間里寫(xiě)稿、整理照片，再盡快傳到相關(guān)網(wǎng)站。每天晚上，我們總要忙到十二點(diǎn)多，看著他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅(jiān)持要日事日畢。猶記得一個(gè)下午，我們商量好四個(gè)人分兩組以學(xué)校和當(dāng)?shù)卣拿x寫(xiě)兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點(diǎn)多才睡，上午又一直在支教那邊，實(shí)在熬不下去了，就一頭扎在床上睡著了。那天下午，新聞宣傳組的人一直舍不得叫我，我就睡了一個(gè)下午。吃飯時(shí)，雙兒說(shuō)我們這篇已經(jīng)搞定你了，你的那篇自己寫(xiě)我可不會(huì)幫你啊，可事實(shí)是等晚上我寫(xiě)時(shí)雙兒和彭培歌不忍心看我一個(gè)人，就幫我寫(xiě)了基本上有三分之二的東西。還有，本來(lái)是應(yīng)該我寫(xiě)的稿子，我實(shí)在不想寫(xiě)，就一直賴著不寫(xiě)，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點(diǎn)多，雙兒實(shí)在看不下去了，就從床上爬起來(lái)，說(shuō)：“算啦，還是我去要資料寫(xiě)東西吧，看不下去你又要熬夜。”我就在一旁偷著笑，知道你們肯定會(huì)幫我的。還有一次，于筱彥問(wèn)我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊?”我聽(tīng)了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什么樣了!我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正照片已經(jīng)夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這里還有我呢?！弊罱K，她還是沒(méi)回去，依舊在拍，因?yàn)榕侣┻^(guò)了精彩的瞬間!新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒(méi)人會(huì)夸我們，稿子寫(xiě)的再好也沒(méi)人會(huì)為我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽(tīng)，怕工作做不好。這一群傻孩子啊，讓我怎么說(shuō)你們!真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個(gè)人，你們的認(rèn)真執(zhí)著讓我感動(dòng)，你們的負(fù)責(zé)堅(jiān)毅讓我敬佩。作為組長(zhǎng)，我偷了很多懶，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是你們撐起來(lái)的!
《弟子規(guī)》延伸到孝悌方面，講起了一些為人處世的大道理，看著下面小朋友拿著本子卻不知道記什么，初中生一臉迷茫的望著我，高中生不屑一顧的看著我，我就知道自己有多失敗。更糾結(jié)的是因?yàn)檫@群學(xué)生太調(diào)皮了，我要下課時(shí)竟沒(méi)有人愿意接著上課，只好把團(tuán)訓(xùn)組的人給調(diào)回來(lái)做團(tuán)訓(xùn)。第一次的教師生涯啊，就這樣結(jié)束了。之后的幾天，支教分了兩個(gè)班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰(zhàn)，純粹是初中班的一群男孩子太調(diào)皮了，沒(méi)有志愿者敢來(lái)初中班。發(fā)現(xiàn)自己總是容易被人推向風(fēng)口浪尖。幸虧還有兩個(gè)人幫我，磊哥每天一節(jié)史地課，他能震的住那群調(diào)皮的人，之后小弟幫我用多媒體給他們放電影看，初中班就這樣也被我們給帶下來(lái)了。這里其實(shí)要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室里陪我，他不是支教組的，卻因?yàn)槲业膹?qiáng)烈要求要在恐怖的初中班陪我?guī)讉€(gè)上午，并且要解決一些電腦技術(shù)性問(wèn)題，在他們看電影時(shí)陪我聊天，回去時(shí)幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。
雖然累了點(diǎn)，但三下鄉(xiāng)還是有很多溫馨的回憶的。一到學(xué)校就有一群小孩子拉著我的手叫露露姐，他們會(huì)拉我陪他們打羽毛球，他們會(huì)從家里帶我不知名的果子給我吃，他們會(huì)羞澀的把禮物塞在我手中就跑開(kāi)，他們會(huì)偷偷帶我去沙丘那里一塊玩沙子再打赤腳回來(lái)，腳硌的要死卻依舊滿臉笑意，他們會(huì)得知我沒(méi)有男朋友時(shí)幫我物色對(duì)象，卻不知道先問(wèn)一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會(huì)再見(jiàn)，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經(jīng)被我遺失的童年。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十九
參觀了昨天的企業(yè)之后，今天上午我們一行人去了幼兒園。在到達(dá)之后，一群可愛(ài)的小朋友在門(mén)口歡迎我們，我們感受到了小朋友們的熱情。此后，我們和小朋友們一起玩游戲，一起唱歌。小朋友們的熱情、積極全部展現(xiàn)出來(lái)，這才是這個(gè)年紀(jì)該有的天性。最后我們給小朋友分發(fā)了禮品并且拍了合照。之后我們?nèi)チ吮睄彺?，參觀了抗大舊址，里面有警衛(wèi)室，特科營(yíng)營(yíng)部。其中特科營(yíng)營(yíng)部包括機(jī)槍隊(duì)、防化隊(duì)和工兵隊(duì)3個(gè)隊(duì)。我們了解了由來(lái)和一些人的職務(wù)，感受到了抗日的艱辛，我們向他們致敬。之后我們又去了漳澤水庫(kù)。我們了解到漳澤水庫(kù)又名太行湖，位于山西省長(zhǎng)治市郊，是海河流域漳衛(wèi)南運(yùn)河水系濁漳河南源干流上的一座以工業(yè)、城市供水、灌溉、防洪為主，兼顧養(yǎng)殖和旅游等綜合利用的大型調(diào)節(jié)水庫(kù)。望著一望無(wú)際的湖，我感到非常愜意，愉快又充實(shí)的一天過(guò)去了。
暑假實(shí)踐下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇二十
我們伴隨著公雞的叫聲，早早起床了。我們依次洗漱，井然有序，同學(xué)們還很積極的準(zhǔn)備著早飯。
吃完早飯以后，我們收拾完?yáng)|西，帶著我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備的禮物，常老師帶著我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐慕鹛?yáng)幼兒園。到達(dá)幼兒園之后，我拿出我準(zhǔn)備的一個(gè)小故事，和他們講述了如何“學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝”這一個(gè)道理，之后，我們和小朋友們玩游戲，教他們唱兒歌。隨后我們把準(zhǔn)備的禮物、學(xué)習(xí)用品、益智玩具送給了這群可愛(ài)的小朋友，并和老師交流，最后拍照留念。
下午，常老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ送土艨h北崗村參觀抗大舊址，我們了解到抗大分校1938年12月成立。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我的心靈深處受到了強(qiáng)烈震撼，他們?yōu)楦锩龀隽司薮蟮臓奚头瞰I(xiàn)。參觀結(jié)束了，但是我的心卻久久不能平靜。此次活動(dòng)，讓我凈化了心靈，提升了境界，更開(kāi)拓了視野，感受到了團(tuán)結(jié)一心、蓬勃向上、不怕?tīng)奚倪M(jìn)取的精神，更堅(jiān)定了我作為一當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們還有什么理由不去認(rèn)真工作。在今后的工作中，我一定努力繼承與發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上最大限度的發(fā)揮自己的才干！
參觀完以后，我們回到家中準(zhǔn)備晚飯，然后對(duì)明天一天做出詳細(xì)的規(guī)劃，下鄉(xiāng)第二天結(jié)束。
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