寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)個(gè)人的潛能和能力。寫心得體會(huì)的過程中，可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級(jí)教師(上海)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、著名文科特級(jí)教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題》，上海市中學(xué)物理特級(jí)教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(zhǎng)》，上海市特級(jí)教師、南匯中學(xué)副校長(zhǎng)王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對(duì)學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考。
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級(jí)教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕煟€是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識(shí)，盛滿了美，一半兒知識(shí)，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅(jiān)持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅(jiān)持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財(cái)富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長(zhǎng)，著名的文科特級(jí)教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(zhǎng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財(cái)富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(zhǎng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì)的一員，我們?cè)诟兄x生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對(duì)的孩子會(huì)因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì)由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀，還是會(huì)把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì)努力成為他們生命中的貴人!
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在李強(qiáng)書記的報(bào)告中，回顧了習(xí)近平總書記多次考察上海，交辦重大任務(wù)，賦予重大使命，充分體現(xiàn)了總書記對(duì)上海的殷切希望。在過去的幾年中，上海取得了舉世矚目的成就。代表大會(huì)的召開，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，把政治覺悟高、工作能力強(qiáng)的干部推選出來，帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)努力奮斗，取得更大的勝利。上海能夠取得發(fā)展，離不開黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略決策。上海在抗疫中能夠取得勝利也是黨中央的動(dòng)態(tài)清零政策和堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。希望新一屆領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決抵制與中央方針不一致的思潮，更加堅(jiān)定維護(hù)中央權(quán)威，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零不動(dòng)搖，真正關(guān)心民生，心系群眾，身在上海，放眼全國(guó)，部分利益服從全國(guó)利益，使我國(guó)走向偉大復(fù)興，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事等各方面再一次屹立于世界之巔。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
市第十二次黨代會(huì)的勝利召開，給我們描繪了上海未來發(fā)展的美好愿景，令人倍感振奮、備受鼓舞，更為未來五年的教育發(fā)展指明了方向。作為一名黨代表、基層黨務(wù)工作者，要牢記教育初心，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)長(zhǎng)青人繼續(xù)以“辦好人民滿意的教育，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)”為己任，在“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的教育實(shí)踐中，深化課程教學(xué)改革，不斷推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升育人功能，為黨育人、為國(guó)育才，努力讓每個(gè)孩子都擁有天真的童心、爛漫的童趣、快樂的童年，成就每一位孩子的夢(mèng)想。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
二十世紀(jì)末對(duì)教師的研究已成為世界各國(guó)越來越關(guān)注的焦點(diǎn)。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師上海學(xué)習(xí)。
供你參考!
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)赴上海教育國(guó)際交流中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短短的半個(gè)月時(shí)間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長(zhǎng)、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校，還結(jié)識(shí)了青海、西藏的四十名校長(zhǎng)，并進(jìn)行交流。時(shí)間雖短，但受益非淺。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)中接受新思想，在參觀考察中感受先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)我體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)，必須注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
1、先進(jìn)的理念是學(xué)校走向成功的起點(diǎn)——辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面實(shí)施新課改的今天，學(xué)校要走向成功，校長(zhǎng)起決定性作用。時(shí)代變了，情況變了，社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，如果我們?nèi)砸揽窟^去的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)去思考現(xiàn)在的工作實(shí)際，就很容易陷入死胡同。因此，校長(zhǎng)要不斷改變自己，不然就不符合現(xiàn)在的需求，難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐?？梢哉f，校長(zhǎng)的理念有多遠(yuǎn)，學(xué)校的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，有一個(gè)好的校長(zhǎng)就會(huì)有一所好的學(xué)校，我們參觀的幾所小學(xué)之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應(yīng)，我想關(guān)鍵在這幾位校長(zhǎng)都有清晰的辦學(xué)思想、先進(jìn)的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)智慧;她們善于學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們?cè)谵k學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng)，用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)高潮。
2、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是打造名校的靈魂。
校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。要充分利用新課程改革這一契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)所有教師的培訓(xùn)，大面積地提高教師素質(zhì)，盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累，校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間短暫，但我覺得所學(xué)到的知識(shí)、理念對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的過程中也會(huì)遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但自身的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語(yǔ)言介紹金字塔。在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語(yǔ)文課卻不知道語(yǔ)文教學(xué)要教給孩子什么的語(yǔ)文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語(yǔ)文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語(yǔ)文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
此次黨代會(huì)是在上海經(jīng)歷疫情烈火淬煉后召開的一次十分重要的會(huì)議，具有特殊的意義和振奮人心的作用。大會(huì)主題報(bào)告回顧了過去五年上海在偉大建黨精神的指引下，傳承紅色基因，向著人民城市和現(xiàn)代化國(guó)際大都市目標(biāo)砥礪前行過程中所取得的成就，更對(duì)今后五年上海各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展謀篇布局。
作為一名教育工作者，尤其關(guān)注的是報(bào)告中對(duì)“高品質(zhì)生活”的生動(dòng)注解――“讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，讓年輕人成就夢(mèng)想，讓老年人樂享生命”。孩子是祖國(guó)的未來，是城市發(fā)展的未來生力軍，更是每一個(gè)家庭對(duì)美好、高品質(zhì)生活的向往。孩子的教育是老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)，是關(guān)系民生的重大工程。辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人是我們每一位教育工作者的使命和職責(zé)。如何在學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)實(shí)踐中，把握教育本源，聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮上海教育的資源優(yōu)勢(shì)，通過不斷的教育改革創(chuàng)新，為老百姓提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育，使每一個(gè)孩子都擁有茁壯成長(zhǎng)的土壤，使每一個(gè)孩子們都能健康成長(zhǎng)，是我們一直努力奮斗的方向，也是我們身為教育工作者為把上海建設(shè)成具有世界影響力的社會(huì)主義國(guó)際大都市所要做的努力。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對(duì)小學(xué)課程改革的認(rèn)識(shí)，我校組織了部分教師赴上海國(guó)際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊(duì)會(huì)，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動(dòng)交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對(duì)這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴收獲和體會(huì)。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮摹！边@是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺?，育人的模范，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語(yǔ)課堂的英語(yǔ)課，師生的英語(yǔ)水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?/p>
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)了上海第十二次代表大會(huì)會(huì)議精神，作為一名教師黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)上來。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力本領(lǐng)。我把黨代總體思路、奮斗目標(biāo)和工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)黨代會(huì)精神和自身工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板！
二是恪盡職守，做好本職工作。在教師一線的崗位上，我將繼續(xù)忠于職守，以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在新時(shí)代教育教學(xué)工作中奮勇前行，服務(wù)幼兒、關(guān)愛幼兒，做幼兒的貼心人。
三是務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，不忘初心使命。我要保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，立足崗位職責(zé)，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)為老師和同學(xué)們辦實(shí)事、解難題，提升師生滿意度。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)考察已成為人們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次有關(guān)上海的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時(shí)也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
首段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備和期望。
在活動(dòng)開始之前，我對(duì)上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國(guó)最具國(guó)際化和現(xiàn)代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術(shù)資源，而我又是一個(gè)對(duì)歷史和藝術(shù)有著濃厚興趣的學(xué)生，因此我期望通過這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟。
二段：對(duì)上海市區(qū)的認(rèn)識(shí)和感受。
在上海市區(qū)的考察中，我對(duì)上海的發(fā)展速度和現(xiàn)代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國(guó)的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的重要性。與此同時(shí)，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對(duì)上海歷史文化的探索和體驗(yàn)。
除了現(xiàn)代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領(lǐng)略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術(shù)氛圍，品味了許多當(dāng)?shù)靥厣〕浴４送?，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到上海作為一個(gè)多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊(yùn)之豐富和世界影響力之大。
四段：對(duì)職業(yè)發(fā)展的啟迪和學(xué)習(xí)收獲。
除了對(duì)上海的了解和感悟，這次學(xué)習(xí)考察還為我提供了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動(dòng)上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)和導(dǎo)師，他們的思考和見解，與我交流中的互動(dòng)，讓我受益匪淺。
通過這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，我對(duì)上海這座城市有了更深入的了解。上海的現(xiàn)代化發(fā)展和豐富的文化底蘊(yùn)令我印象深刻，這也激發(fā)了我對(duì)歷史和藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深感此次學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)的寶貴，并且相信這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望通過努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)為上海的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
作為一名年輕的科技創(chuàng)新人才，我一直以來都對(duì)科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并持續(xù)不斷地參加各種科技創(chuàng)新的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。最近，我有幸參加了上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程讓我深有感觸，我認(rèn)為上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班給我的啟示極大，印象深刻，下面是我的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)跨界合作。
在上海科創(chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到，科技創(chuàng)新需要的不僅是專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，更需要的是跨界合作的能力，這是當(dāng)今亟需培養(yǎng)的一種能力。在學(xué)習(xí)過程中，不僅有技術(shù)方面的教學(xué)，還有各種跨界合作的機(jī)會(huì)，如與來自不同城市和不同領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的交流等。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識(shí)面，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了與不同領(lǐng)域合作的必要性。
二、開拓視野增加創(chuàng)新能力。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的課程涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從基礎(chǔ)科學(xué)到工程技術(shù)以及商業(yè)模式等都有涉及。這讓我在學(xué)習(xí)的過程中向橫向拓寬視野，從而對(duì)科技創(chuàng)新的各個(gè)方面有了更深層次的了解，以及更廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。隨著視野的拓寬，我的創(chuàng)新能力也隨之提升，對(duì)于未來的科技創(chuàng)新事業(yè)來說非常重要。
三、加強(qiáng)互動(dòng)交流。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習(xí)。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和討論，相互提出意見和建議。這不僅增強(qiáng)了互動(dòng)交流的能力，也讓我在對(duì)待問題時(shí)更加理性化和務(wù)實(shí)化。
四、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
在上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的實(shí)踐過程中，我們被鼓勵(lì)積極思考，敢于嘗試。運(yùn)用所學(xué)的理論和技能，嘗試解決現(xiàn)實(shí)問題和難題。這種實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也讓我更加深入地了解了技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，注重打造學(xué)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和實(shí)用性，讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。這種培訓(xùn)方式，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
總之，通過上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不僅要感謝此次培訓(xùn)給予我的知識(shí)和啟示，并且我也開始意識(shí)到創(chuàng)新與合作的重要性，這對(duì)我未來的科技創(chuàng)新事業(yè)將是非常重要的指引，也讓我更加自信地面對(duì)這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)學(xué)是一門廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，需要一定的專業(yè)知識(shí)和技能才能掌握。在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多收獲和挑戰(zhàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在面對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用的時(shí)候，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能更好地為患者服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識(shí)，例如解剖學(xué)、微生物學(xué)、生化學(xué)等等。這些知識(shí)需要我們不斷鉆研和探索，才能夠更深入地理解其背后的原理和機(jī)制。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅是純粹的理論知識(shí)，還需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練和臨床實(shí)習(xí)，才能夠提高對(duì)患者病情的判斷和處理能力。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)是一門需要用心去對(duì)待的學(xué)科。我們需要耐心地學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)還需要不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并嘗試不同的療法和技能。在接觸患者的時(shí)候，我們需要表現(xiàn)出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地為患者提供幫助。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)主要來自于其難度和壓力。醫(yī)學(xué)知識(shí)廣泛而深?yuàn)W，需要我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，才能夠真正掌握其精髓。同時(shí)，醫(yī)學(xué)工作的重要性也給人帶來了很大的壓力。醫(yī)生需要對(duì)患者的生命和健康負(fù)責(zé)任，每一次療效的產(chǎn)生與否都會(huì)對(duì)患者生命產(chǎn)生重大影響。
第五段：結(jié)論。
總的來說，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)。我們需要不斷地積累精神和知識(shí)上的能力，才能夠更好地為患者提供幫助。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要堅(jiān)守專業(yè)和道德，同時(shí)表現(xiàn)出真誠(chéng)和同情心。只有這樣，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，切實(shí)地為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為上海的一名教師，我有幸在這里工作了多年，在這個(gè)過程中我積累了很多關(guān)于教育的心得體會(huì)。在我看來，上海教育的發(fā)展非常令人欣喜，早已超過了其他許多地方，讓我感到非常自豪。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于上海教育的觀察和體會(huì)。
第一段：上海教育的優(yōu)勢(shì)。
上海教育的優(yōu)勢(shì)在于其教育水平普遍較高。上海的中小學(xué)普及率高，教師素質(zhì)和教育環(huán)境也比其他地方更好。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)教育來說，上海的教育系統(tǒng)做得非常好。無論是在教材還是教學(xué)方法上，上海都有很多創(chuàng)新，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。教師的培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等機(jī)會(huì)非常豐富，這使得教育系統(tǒng)能夠快速發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
與其他地方相比，上海的教師隊(duì)伍也是其優(yōu)勢(shì)之一。從學(xué)前教育到高中階段，上海的教師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證的，且大多數(shù)是碩士及以上學(xué)位。他們都擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和熱情的教育精神。高質(zhì)量的教師隊(duì)伍為上海培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的學(xué)生，為上海的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：注重教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在上海，教育質(zhì)量是代表市區(qū)成績(jī)的很重要的一項(xiàng)。這就意味著，每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)才是決定教育質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。學(xué)校在注重學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如說體育、藝術(shù)等方面，這為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)和保障。
第四段：靈活的項(xiàng)目化教學(xué)。
上海在教學(xué)方法方面也非常靈活。教師在教學(xué)中通過不斷嘗試創(chuàng)新，將項(xiàng)目、作業(yè)、探究式教育等教學(xué)方法運(yùn)用到具體的教學(xué)中。項(xiàng)目化教學(xué)讓學(xué)生具備了一定的調(diào)查研究和分析問題的能力，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加生動(dòng)、深入和實(shí)用。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。
除了上述優(yōu)勢(shì)和發(fā)展，上海教育也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。比如說在大規(guī)模的招生中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，教育的公平性是一個(gè)需要解決的問題。同時(shí)，教育也需要更合理地與社會(huì)、家庭等方面協(xié)調(diào)和配合。這些都提醒我們，上海教育要繼續(xù)不斷努力，發(fā)揮其所長(zhǎng)，同時(shí)繼續(xù)追求和完善其發(fā)展方向。
總之，作為上海的一名教師，在這里工作讓我獲得了很多難忘的體驗(yàn)與收獲，同時(shí)也明白了教師需要有較高的職業(yè)操守與敬業(yè)精神，需要不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新。相信隨著上海教育的不斷發(fā)展、創(chuàng)新和完善，它的優(yōu)勢(shì)將會(huì)更加突出，幫助學(xué)生走向更加美好的未來。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
上海教師是整個(gè)教育體系的中堅(jiān)力量，他們不僅擔(dān)負(fù)著孩子們的教育責(zé)任，還為孩子們提供全面的教育指導(dǎo)和關(guān)懷。與其他城市的教師相比，上海教師面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)。作為教育改革的先鋒城市，上海注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，為教師與學(xué)生帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將描述一些上海教師的心得和體會(huì)，以此概述上海的教育模式。
第二段：教育改革。
上海近年來一直在開展教育改革。這場(chǎng)改革旨在提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力。教育改革比以往更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而不是僅僅依賴課堂后的測(cè)驗(yàn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，上海教育組織和全市的教育資源都得到了整合和優(yōu)化。教師們必須適應(yīng)這種新的教育方法，完善自己的教學(xué)技巧和思路。
第三段：新教育方法的實(shí)施。
實(shí)施新的教育方法需要改變教師的根深蒂固的想法和做法，但這也意味著教師將更好地了解兒童和青少年的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣和思維方式。上海向教師傳授了一些新的教學(xué)方法，例如探究學(xué)習(xí)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。與傳統(tǒng)的課堂授課方式不同，新的方法注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師則充當(dāng)輔助功能，提供指導(dǎo)和咨詢等支持。因此，教育改革的重心在于培養(yǎng)更加積極主動(dòng)和獨(dú)立思考的學(xué)生。
第四段：教師角色的變化。
因?yàn)榻逃母锏膶?shí)施，教師的角色從教書育人轉(zhuǎn)變成了管理和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不再是單純的知識(shí)傳授者，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考方式，使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用新的知識(shí)。這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，并制定相應(yīng)的評(píng)估制度以提高學(xué)生成績(jī)。
第五段：結(jié)論。
因?yàn)榻逃母锏某晒Γ虾５慕逃皆絹碓绞艿礁鹘绲暮迷u(píng)。教育改革為學(xué)生和教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的提高、教師更專業(yè)的知識(shí)和技能、學(xué)校之間的合作和交流，上海的教育改革為整個(gè)中國(guó)的未來帶來了希望。因此，上海的教育模式和教育改革提供了其他城市和地區(qū)的學(xué)習(xí)范例，值得更多的城市借鑒和推廣。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
上海大學(xué)作為一所優(yōu)秀的綜合性大學(xué)，擁有卓越的師資力量和完善的學(xué)科體系。在這里，不僅有豐富多彩的學(xué)科專業(yè)供學(xué)生選擇，還有充足的學(xué)習(xí)資源和先進(jìn)的教育設(shè)施。作為一名大學(xué)生，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過的日子，我深感榮幸，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
段二：學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸培養(yǎng)了高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我學(xué)會(huì)了分配時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每門課程，我會(huì)在開學(xué)之初就制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我重視課前預(yù)習(xí)的重要性。通過提前了解課程內(nèi)容，我能夠更好地跟上老師的講解，從而提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，我還學(xué)會(huì)了制作學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過整理課堂筆記和歸納總結(jié)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和全面。
段三：多方面的學(xué)習(xí)提高能力（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了各門專業(yè)知識(shí)，還得到了多方面的提高能力。首先，我通過參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)組織，鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，我參與了學(xué)生會(huì)的工作，負(fù)責(zé)組織校園活動(dòng)，獨(dú)立完成了一系列的策劃和管理任務(wù)。其次，我積極參與科研項(xiàng)目和實(shí)踐實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)術(shù)思維和實(shí)際操作能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)了問題解決的能力。這些多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富了我的學(xué)識(shí)和提高了我的能力。
段四：交流和合作的重要性（200字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了交流和合作的重要性。通過與同學(xué)們的交流，我能夠了解到不同的觀點(diǎn)和思路，從而開拓了思維的廣度和深度。同時(shí)，與同學(xué)們的合作也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力。在小組項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法和建議，尊重他人的意見，并能夠通過協(xié)商和合作取得最佳的解決方案。交流和合作的能力不僅在學(xué)習(xí)中有所提高，也將對(duì)我未來的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
段五：對(duì)未來的展望和感悟（200字）。
通過在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法、綜合素質(zhì)和人際關(guān)系能力。這些經(jīng)歷將為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的求學(xué)和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己。相信通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的專業(yè)人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：上海大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍為我提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。多方面的學(xué)習(xí)提高了我的能力和素質(zhì)，交流和合作讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。對(duì)未來的展望和感悟讓我積極面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。上海大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)將伴隨我一生，并指引我的未來發(fā)展。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
自從新冠疫情爆發(fā)以來，上海的教育系統(tǒng)也受到了非常大的影響。為了盡可能地避免疫情傳播，學(xué)校暫時(shí)停課，教師們開始從家里遠(yuǎn)程教學(xué)。在這一過程中，各種挑戰(zhàn)和困難慢慢顯現(xiàn)出來，上海教師們經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)。但是，這個(gè)過程中也有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我們將介紹上海教師們的心得體會(huì)，以期能給讀者帶來一些啟示。
第二段：談?wù)勥h(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
在疫情期間，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了主流。教師們通過各種信息技術(shù)手段和工具實(shí)現(xiàn)線上授課、排練、輔導(dǎo)和評(píng)估。這個(gè)模式的最大優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省時(shí)間和成本，減少了往返于學(xué)校和家之間的時(shí)間和費(fèi)用開支。此外，遠(yuǎn)程教學(xué)也為教師和學(xué)生創(chuàng)造了更多獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生們可以自由選擇時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。
第三段：遠(yuǎn)程教學(xué)的不足之處。
雖然遠(yuǎn)程教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是它也有自身存在的問題。首先，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，給學(xué)生和教師之間的聯(lián)系造成了困難。其次，教師和學(xué)生都需要適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握各種軟件和工具不容易。最后，遠(yuǎn)程教學(xué)的資源和設(shè)施有限，很難完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
第四段：教師們?cè)谶h(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。
在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，上海教師們總結(jié)了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。首先，教師們大力倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己潛在的學(xué)習(xí)興趣和能力。其次，教師們盡可能利用各種在線教育資源和互聯(lián)網(wǎng)工具，提高課程的豐富性和創(chuàng)新性。最后，教師們通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力，引導(dǎo)他們成為具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。
第五段：總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的收獲和啟示。
通過總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該積極利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)工具，創(chuàng)造更多的在線教育資源和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。最后，我們應(yīng)該保持對(duì)教育的熱情和持久的信仰，用心用情做好每一次教育教學(xué)工作，為中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，上海是我們不可錯(cuò)過的學(xué)習(xí)天堂。在這里，我們能夠?qū)W習(xí)到最前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學(xué)的真諦。在這里，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我收獲了人生和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
二段：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在上海，我們學(xué)習(xí)了許多理論與實(shí)踐知識(shí)。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域沒有一件事情是簡(jiǎn)單的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。另外，在醫(yī)學(xué)里面，藥材的知識(shí)也很重要，上海的中藥學(xué)習(xí)讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣和追求。
在上海，除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，環(huán)境也對(duì)我有著極大的影響。作為一個(gè)大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學(xué)習(xí)與生活有序進(jìn)行，校園也為學(xué)生提供了舒適且現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。充足的圖書館、實(shí)踐室、醫(yī)療設(shè)備等等，讓我們有條件進(jìn)行高質(zhì)量的實(shí)踐和研究。同時(shí)，上海也是國(guó)際化的大都市，讓我們有機(jī)會(huì)接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識(shí)和交流能力。
在上海學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，最深的感受就是努力后的收獲。我們?cè)谡n堂上、實(shí)驗(yàn)室、臨床實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，從中領(lǐng)悟到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任心。同時(shí)，也收獲了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、工作習(xí)慣和學(xué)術(shù)立場(chǎng)的好機(jī)會(huì)。
五段：結(jié)尾。
在上海的學(xué)習(xí)和生活，讓我看到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力，同時(shí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己與醫(yī)學(xué)還有多遠(yuǎn)。我們?cè)卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域中的道路還有很長(zhǎng)，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我知道了自己要找到自己的目標(biāo)并為之付出行動(dòng)，而上海醫(yī)學(xué)科技的獨(dú)特性和特點(diǎn)，更讓我深深的愛上了這所學(xué)校，并發(fā)奮學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的技巧，讓醫(yī)學(xué)的知識(shí)更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學(xué)人才。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運(yùn)，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。
英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，這個(gè)就是重點(diǎn)。英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語(yǔ)的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會(huì)留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個(gè)抄的過程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋?。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語(yǔ)的習(xí)慣。
要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會(huì)抓緊時(shí)間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們?cè)谡n間與老師交流也有用英語(yǔ)的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時(shí)間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會(huì)培養(yǎng)他們有效利用課余時(shí)間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費(fèi)每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個(gè)老師的知識(shí)面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時(shí)讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對(duì)老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點(diǎn)都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都有他們自己的口號(hào)和表演，各具特色。去聽課的時(shí)候，我看到每個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動(dòng)，這份恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!不斷努力，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16399484.html】
