獎狀是對個人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。寫一份出色的求職信需要哪些要點？請看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。
快樂的籃球節(jié)篇一
星期五下午，我們開展了籃球節(jié)活動，我們班排著整齊的隊伍，分成了幾個小組。
首先各小組進(jìn)行了運球接力賽，大家繞著本組成員快速地運球，一個接一個，競爭非常激烈。操場上熱鬧極了！
然后，我們又進(jìn)行了非常有趣的運球比賽，每隊兩個隊員背靠背運球，考驗的是兩人的配合能力，同學(xué)們各式各樣的配合動作，真是太搞笑了！
最后我們排隊一個個投籃，雖然沒有投中，但是大家都很開心！
真的期待有更多這樣的活動！
快樂的籃球節(jié)篇二
“加油！加油！”在一個籃球場上，歡樂的吶喊聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，到底是怎么回事呢？快隨我來看看吧！
話說炎炎夏日的一天，我們的體育老師突然讓我們才訓(xùn)練幾天的籃球隊來一場運球接力比賽。規(guī)則是：兩個隊的隊員分別運球一個來回，然后交給下一個隊員接力運球，哪一個隊的所有成員都運完，而且領(lǐng)先，哪一個隊就獲勝。
隨后，雙方就位后，老師一聲令下：“開始！”我們兩隊隊長就一馬當(dāng)先，跑了出去。兩名隊長不相上下，不一會兒，兩個籃球如同閃電一般傳到下一名隊員之手，兩名隊員幾乎同時出發(fā)，仍然是不分高下。就要輪到我了，我一定不能拖后腿！想到這，球已到了跟前，我像離弦的箭一般沖了出去。一開始我還有些落后，走到一半的時候，我的身后突然想起了“加油加油”的吶喊聲，“我一定要超過他！”我想到這，就加快速度超過了對方，率先把球遞給了我們的隊友。我高興極了！
接下來，我們隊一直領(lǐng)先，吶喊聲響徹云霄，隊員們勢如破竹，但好景不長，一位隊員不慎把球砸到了腳上，球彈出去好遠(yuǎn)，等他撿回球之后，對方已超過他半圈了。我心想，這下肯定要輸了。可誰知對方好景也不長，剛領(lǐng)先一點點，球卻不小心滾到了草叢里，等他撿回球時，我們隊友早已趕超過來……就這樣,經(jīng)過雙方輸死較量,竟然打成了平局。
比賽結(jié)束了，雖然累得滿頭大汗，但我們玩得非常開心和快樂！這真是一場啊！
快樂的籃球節(jié)篇三
每天下午，我都要去風(fēng)雨操場打籃球，今天也是一樣。
我準(zhǔn)時來到風(fēng)雨操場，其他人也準(zhǔn)時到了，開始分隊。我方隊長是許澤鵬，隊員有我，許澤恒，趙宇航，以及鍋巴綜合實力4，對方是實力超強的胡海煒，會“九陰白骨爪”的菜容楠，周翔宇，搶籃板能力能和我一戰(zhàn)的吳啟源，以及他們的隊長“戰(zhàn)神”吳仔。比賽開始！
一開始許澤鵬就立即來了一個跳投，許澤鵬炯炯有神的雙眸緊緊地盯住了籃筐，跳了起來，球卻打在籃板上，飛向趙宇航，難道許澤鵬是故意的？就當(dāng)趙宇航準(zhǔn)備以一個瀟灑的動作接球時，吳仔突然從地上跳了起來，搶到了球。這么多動作都在一瞬間完成，實力較差的菜榕楠都看呆了！吳仔乘著沒有人防他，猶如彗星一般沖了過去。我立刻回過神去，想去阻擋吳仔，但吳仔巧妙的把球從我身旁運走，然后投籃，不過沒中，許澤鵬剛準(zhǔn)備去搶籃板，但卻被吳啟源搶先了！吳啟源將球傳給吳仔，但是用力太大，出界！許澤鵬笑著接過了球。許澤鵬將球發(fā)給了我，我將球傳給最近的鍋巴，鍋巴投籃，沒進(jìn)，球隨即被“金雕”趙宇航搶到，但是菜榕楠來了！他施展九陰白骨爪，就是亂抓，搞得趙宇航“遍體鱗傷”，趙宇航連忙把球傳給我，我投籃，沒進(jìn)。吳仔用它最快的速度搶到了球，然后來了一個凌空后仰，投籃！中，比分0：3，吳仔隊領(lǐng)先，吳仔發(fā)球，吳仔將球發(fā)給吳啟源，吳啟源發(fā)給了鍋巴！鍋巴給了我，我傳給許澤鵬，許澤鵬立馬以一個標(biāo)準(zhǔn)投籃回敬了吳仔剛才的3分。比分2：3！許澤鵬接到球后，直接跳投，干凈利落。4：3！我們真是開心啊！后面比賽越來越精彩，我也進(jìn)了一球！最終比分為25：24，吳仔隊1分飲敗，嘻嘻，吳仔，你們要加油啊。
我很喜歡打籃球，明天下午也要去打！打籃球太快樂！
快樂的籃球節(jié)篇四
星期四的下午，我們舉行了一場精彩激烈的籃球比賽。我們的對手是4.8班，聽說4.8班是這個年級籃球打得最好的一個班。
只聽見口哨聲吹起來，籃球比賽正式開始了。
他們把籃球投向籃球框的時候，結(jié)果沒有投進(jìn)，我們高興得跳了起來。
著黃色的裙子，漂亮的鞋子，手上拿著五顏六色的彩帶，合著音樂的節(jié)拍，扭動著身子有節(jié)奏的跳了起來，那可真是精彩又好看。
了并投進(jìn)了我們球框……接著4.8班連續(xù)投進(jìn)了3個球，可我們一個也沒有投進(jìn)，最后我們以失敗告終。
真是一場精彩的比賽?。‰m然我們失敗了，但是我相信只要我們努力練習(xí)一定會取得更好的成績。
快樂的籃球節(jié)篇五
我很喜歡打籃球，因為是它讓我在生活中多添加一份快樂，也讓我多了幾分友誼。
還記得我們和容里小學(xué)比的那一場友誼賽，那簡直就是刺激、緊張、快樂。雖然說我們都是第一次見面但是容里小學(xué)的人卻對我們很熱情，練習(xí)了一段時間后比賽開始了。首先是a組的人先上，她們也很快的進(jìn)入了狀態(tài)，但是在搶籃板的時候我們的王薈琳本來搶到了球，可她卻在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去想跳舞一樣實在是太搞笑了，后來是有一個人提醒她才回過神來，很快十分鐘過了第一節(jié)結(jié)束，比分是10：8。
雙方的教練都在嘰里呱啦地說話，這一節(jié)輪到我們b組的人上場了，但是容里小學(xué)她們派了3個很肥的人上去打，我上去和3個小肥肥搶球的時候可慘啦！我都還沒碰到球就被她們一屁股撞了出來摔在地上，于是我又上去和她們繼續(xù)搶心里想著：“我就不信搶不過你！”但是事實告訴我真的搶不過，哎呀！我又被別人撞了出來，不過幸好我們打快攻的時候也進(jìn)了球要不然就慘啦！裁判吹了一聲哨子說：“第二節(jié)比賽結(jié)束?！?/p>
第3、4節(jié)比賽我們是a、b組混合上，這兩節(jié)大家都拿出了真正的實力，誰都不肯讓誰以為大家心里都想著一個字：贏。所以我們兩個隊的分?jǐn)?shù)都嗖嗖往上升，22：21我們還落后一分，我相信每個人都很緊張，還有十幾秒我們以為就要輸了，但是就在最后的幾秒奇跡發(fā)生了我們隊有一個人射球進(jìn)了，剛進(jìn)球不久比賽結(jié)束，22：23贏了我們?nèi)牃g呼，這可是險勝呀！
這場球賽可真刺激??！你看打籃球多快樂，緊張+刺激，其實只要你把籃球當(dāng)做自己的朋友，那么你就能從里面獲得更多的樂趣！
快樂的籃球節(jié)篇六
能讓人快樂的事情有很多，看書、旅行、繪畫……都能使人快樂。而最最讓我開心、快樂的，就是每個周五放學(xué)后短暫的籃球賽。
這個周五我們又來到了籃球場，其中最滑稽的就屬陳思婕了，只見她抱著球，在球場上又蹦又跳的，好像一只頑皮的“猴子”在跳“拉丁舞”，時不時的把球高高的拋到空中，我們問她在怎么了，她興奮的說：“我激動??！我控制不住自己??！于是，球賽還沒開始，大家就笑的前仰后翻了。
大家“黑白配”迅速分好組，兩位隊長用“石頭剪刀布”干脆利落地分出勝負(fù)，“哇！我贏了，哈哈，我就說嗎，我可是剪刀無敵手?。 ?，我們隊長曾伊凡夸張的大叫著，喜笑顏開臉就像朵花，與敵方隊長陳科名的“苦瓜臉”成了鮮明的對比，讓人忍不住大笑起來。
“預(yù)備——比賽開始！”由我先來發(fā)球。我先是把球傳給隊長曾伊凡，他十分順利的接到球之后，雙手拿球，也不運球、也不傳球，只是待在原地，把球高高的舉著，跟搶球的隊員東扭西躲，對方是左勾右搶，卻連球都沒摸到。終于，陳科名忍不住了，跑到曾伊凡的面前，使出最大的力氣朝籃球拍去，可是好巧不巧，曾伊凡卻把球給移開了，那一拍正好拍到曾伊凡的臉上，曾伊凡一下疼的蹲在地上，一手捂著通紅的臉，一手指著陳科名大叫道：“你！我的天！你想干啥？都把我打毀容了！”陳科名卻一副無辜的表情慢吞吞的說：“我再幫你疏通循環(huán)血液啊！”這一場景，大家都笑出了“八塊腹肌”。之后，以曾伊凡罰球兩個解決了“糾紛”。
后來大家都開始認(rèn)真打球了，我們隊的張宇帆把球傳給了曾伊凡，曾伊凡用假動作騙過了對方的球員，一個“三步上籃”，把球投向了籃框，可是很不幸，球轉(zhuǎn)了幾圈又掉了出來。曾伊凡仗著身高的優(yōu)勢，一把搶回籃球再次投籃——球進(jìn)了！曾伊凡做了個“帥氣”的動作，臉上好像寫了三個字——我最帥！
接下來由對方發(fā)球，當(dāng)陳科名接到球后，在半場一個助跑，用力把球“扔”出去，只見籃球在空中劃了一道弧線，直直的投入籃框，大家目瞪口呆，都忍不住發(fā)出“哇”的驚嘆聲。而陳科名得意洋洋的臉色好似寫了四個字——我才最帥！
打完球后，大家在歡聲笑語間離開了球場。
打籃球不僅鍛煉了我們的身體，增進(jìn)了我們的友誼，而且豐富了我的課余生活，使我在緊張學(xué)習(xí)之余得到了放松，也讓我倍感快樂！
快樂的籃球節(jié)篇七
星期五下午第一節(jié)課，我們班開展了籃球節(jié)活動。
我和李奕涵是一組，我們背靠背、手拉手，把球放在中間，為了很好的完成游戲，我們倆先商量好，同時邁出同一條腿，不要緊張，在走的過程中我發(fā)現(xiàn)李奕涵比我邁的步子小，我們走的不協(xié)調(diào)，球要掉下來了，我趕快把步子邁小點，盡量和她一致，我們小心翼翼的，互相配合，成功地走到了終點。
因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)精神。我很喜歡籃球！
快樂的籃球節(jié)篇八
今天是籃球節(jié)，同學(xué)們非常開心。第一項是障礙運球。首先老師讓我們?nèi)w同學(xué)坐在球上，然后讓第一個同學(xué)拍著球跑蛇形，接著從后往前，最后迅速回到自己位置上。同學(xué)們看到我急急忙忙的樣子都笑了。
第二項是投籃。老師說腳尖不許超過白線，還要讓球砸到籃板上。許多男生都砸到了籃板上，很多女生都沒有砸到籃板上，我們都很失望，男生們都很高興。
第三項是背夾球走。我和袁子翔是最后一組的，我們一聽老師喊預(yù)備開始的時候，我們飛快地走起來，大家都開心地笑了！
通過籃球節(jié)，我懂得團(tuán)結(jié)互助才有力量。這真是個快樂的籃球節(jié)！
快樂的籃球節(jié)篇九
今天我學(xué)校開展了首屆籃球嘉年華活動，對這項活動我們?nèi)W(xué)生盼望了很久，今天終于迎來了。
首先開展的活動是投籃，正因為這項活動，我們班出現(xiàn)了一位神投手，那就是我們班的學(xué)霸上任班長，每人投10個球，他進(jìn)了10個。還有人一球也沒進(jìn)。我進(jìn)了2喲！在投籃時大家都很開心。
接著是傳球訓(xùn)練，將球傳給另一隊的人，這項活動考驗的是大家的團(tuán)隊精神，每個人都是比賽的關(guān)鍵，只要大家團(tuán)結(jié)就能完成。
最后，是我最討厭的雙手運球比賽，這是我的弱項，不出我所料。才弄了50個，看著同學(xué)們的成績，我真有些失望。
項目結(jié)束，我們還進(jìn)行了“封王”，一營一連的第一最多。我們班的成績還行，一個第三，兩個第一。這樣的成績不常見，另外我們班有個同學(xué)還拿了一個“運球王”的獎杯。
今天的籃球嘉年華活動真令人興奮呀！
快樂的籃球節(jié)篇十
本課教學(xué)以“健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想為指導(dǎo)，以“體育課程新標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在快樂的“玩?！敝型瓿杀菊n的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本課授課的對象是小學(xué)五年級（水平三）的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是運球，并穿插球感練習(xí)，是在小學(xué)水平二所學(xué)過的籃球技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的教材，其主要目的是改進(jìn)和提高學(xué)生的控球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動。具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大學(xué)生的喜愛。傳統(tǒng)的籃球課教學(xué)法顯得較枯燥無味，會使大部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)樂趣，從而影響學(xué)習(xí)的主動性和效率，尤其是女生。本課設(shè)計了一些富有趣味性的教學(xué)手段就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
小學(xué)五年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是：（1）依賴性強、自我約束能力差；（2）模仿能力強；（3）好奇性強。此階段的學(xué)生情緒及心理素質(zhì)不穩(wěn)定，但有一定的自覺性，獨立完成動作的能力，并能直接對事物進(jìn)行評價。大部分學(xué)生對籃球有著濃厚的興趣，平時都能積極地投身到籃球活動之中。
通過原地及行進(jìn)間拍球游戲活動，能懂得原地及行進(jìn)間拍球的不同點，提高學(xué)生對籃球活動的興趣。
學(xué)生能根據(jù)不同節(jié)奏進(jìn)行拍球練習(xí)，提高學(xué)生控球能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
能積極、主動參與游戲，感受拍球時的快樂，培養(yǎng)與同伴合作的意識。
教學(xué)重點：籃球拍球的部位變化。
教學(xué)難點：運球技術(shù)控球能力。
（一）、準(zhǔn)備部分：
1、整隊、師生問好。
2、導(dǎo)入：猜謎語：一個大西瓜，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝。
3、玩球游戲：
a、學(xué)生自己玩球。
b、雙手體前撥動球。
c、單、雙手上拋球、接球。
d、頸部環(huán)繞球。
e、腰部環(huán)繞交接球。
f、木頭人游戲。
教法：
1、教師用猜謎語進(jìn)行導(dǎo)入；
2、有意識的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種玩球游戲；
3、請動作靈活的學(xué)生表演；
4、觀察有創(chuàng)新動作的學(xué)生出來示范；
5、一起跟隨學(xué)生練習(xí)；
6、進(jìn)行簡單評價。
學(xué)法：
1、學(xué)生用聽老師的謎語，并能回答；
2、跟隨教師進(jìn)行球操的練習(xí)。
3、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行各種耍球游戲；
4、學(xué)生自愿出來表演耍球動作；
5、進(jìn)行木頭人的游戲；
6、聽取評價。
（二）基本部分：
（1）、原地拍球：動作要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，動作柔各，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。
a、看手勢練習(xí)。
b、兩人一組看誰拍的好，拍球比多。
教法：
1、引導(dǎo)學(xué)生各種原地拍球練習(xí)，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；
2、進(jìn)行半蹲和全蹲、坐地拍球及單腿跪拍球；
3、教師用手和哨指來提示學(xué)生來如何進(jìn)行拍球；
4、在規(guī)定的時間內(nèi)兩人一組進(jìn)行拍球比好比多；
5、教師評價。
學(xué)法：
1、根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行各種原地拍球習(xí)；
2、能根據(jù)教師手及哨子的提示進(jìn)行練習(xí)；
3、在教師規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行拍球比多練習(xí)。
（2）、行進(jìn)間拍球：
a、紅綠燈。
b、游戲：老狼老狼幾點鐘。
c、行進(jìn)間拍球比賽。
教法：
1、請學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行行進(jìn)間走和跑的拍球練習(xí)，體驗動作；
3、組織各小組進(jìn)行比賽。
4、進(jìn)行總結(jié)評價。
學(xué)法：
1、學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行行進(jìn)間的走和跑的拍球練習(xí)，并體驗動作要領(lǐng)；
2、嘗試把所學(xué)的動作用于游戲中，能與游戲相結(jié)合；
3、進(jìn)行比賽。
4、認(rèn)真聽取評價。
（三）結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松游戲；
2、總結(jié)本課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；
3、表揚和鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。
器材：每人一個籃球和標(biāo)志物。
練習(xí)密度預(yù)測：32～35%，平均心率：115次/分。
快樂的籃球節(jié)篇十一
今天，鬧鐘一響，我便睜開了雙眼想著：“今天要去打籃球。”我就一咕嚕坐了起來麻利地穿好衣服，褲子。吃完豐盛的早飯，就帶上我的“伙伴”上學(xué)了。
到了學(xué)校后，我放下書包，飛快地向體育辦公室奔去。我在籃筐里拿了一個看似圓鼓鼓、但實際上有點漏氣的籃球，我捏了捏其它的籃球，都一樣。我心里想：“只能這樣了?！?/p>
我便抱著籃球，回到操場上。
敬老師開始教我們怎樣打籃球了。敬老師先讓我們圍著操場運球三圈，三圈跑完后，敬老師又讓我們不停地排球，先讓我們做成弓步，把身體向前傾，眼睛看著前方，然后用左手和右手讓籃球在身體的右邊，不停地前后跳動。練完后我已經(jīng)累地直喘粗氣。敬老師又讓我們練傳球。敬老師說：“球要在正前方，手指頭要對齊，把球擲出時手背用力，腿也要靈活。”
練著連著我有了感覺，我便沿著這種感覺往前走，后來我終于學(xué)會了。
從那時起我領(lǐng)悟了一個道理：“老師只是引路人，路還要自己走?！?/p>
快樂的籃球節(jié)篇十二
今天，我們將要舉行三場激烈的籃球賽。
比賽開始了，我們班出場的都是一個個“精兵精將”、“灌籃高手”！我方的隊員陳非易剛開始出場，就一個遠(yuǎn)投得3分領(lǐng)先了，這時全場一片寂靜。然后，我們把所有的希望都寄托在了這個籃球上。此時，他眼睛一眨也不眨，飛快的籃球就像著了魔似的，發(fā)出了神奇的力量，它正像一個導(dǎo)彈一樣準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了球框！
非常完美的一次投籃！又一次我方的陳非易，好一個縱身一躍抱球用勁力氣發(fā)射……此時此刻，我方的心理壓力很大，因為打破平局的僵局就此一舉了！
就在這驚心動魄的時刻，我方的陳非易出其不意的一球，終于投進(jìn)了籃筐。耶！我們的分?jǐn)?shù)就這樣增加了！
4：3了，我們4他們3。我們誰也不讓誰，你追我趕，就像在同一起跑線上，追跑著……飛快地從敵人手中奪過球，所有隊員的眼睛中都冒著火花。就在這個時候，敵人搶了我們的球，趁我方不備時，投了一個蓋帽，觀眾臺上不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。那聲音，是那么刺耳，那么令人討厭！我們的希望就此消失了，我們隊員的體力因為失落而顯得慢慢減弱了！反而對方越戰(zhàn)越勇！連續(xù)進(jìn)球，比分已到了4：5。
在我方的吶喊下，我方的隊員不屈不撓地和敵人拼命打斗了上百回合！我們的時間已不多，就在這時，敵人正想再次投籃，我方鮑吳昊一個蓋帽！漂亮的擋住了敵人的進(jìn)攻。
剎那間，比賽的哨聲已經(jīng)響起……。
快樂的籃球節(jié)篇十三
在球類運動中，我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時候我覺得玩電腦沒什么意思，就去上外面玩。在我出去時看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說：“爸爸，我以后要長姚明那么高，參加國家隊為國爭光。”爸爸說：“不錯，小孩子有理想有抱負(fù)是好事?！庇谑?，我報了一個籃球班，我努力刻苦的學(xué)習(xí)，果然，沒有白費。過了幾周我已經(jīng)會運球，投球，三步上籃了。算是學(xué)會籃球的基本功了。就這樣我日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我個子的長高，投球也更加準(zhǔn)確了。在我13歲上六年級時學(xué)校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊先擺了一個522-b陣型，敵人擺了一個422-c陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個三分球我很高興，最后結(jié)束的時候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習(xí)果然沒有白費啊!
在學(xué)校同學(xué)稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”。籃球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會打籃球，因為，籃球讓我快樂。
【作文二】。
初次接觸籃球，是在我蹣跚學(xué)步的時候。爸爸是個籃球愛好者，所以，在我比籃球高不了多少時，他就把籃球當(dāng)作玩具讓我捧著玩。那時，我對籃球十分好奇。正式接觸籃球，是在我上小學(xué)以后。在我所就讀的學(xué)校——濱海實小，籃球是項標(biāo)志性的運動，因為這點，我更加喜歡我的學(xué)校。一年級時，班級里就有少部分同學(xué)會旋球，我曾努力地想學(xué)，不知怎么的，就是學(xué)不會。那時，我對籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運動，是在這次的年級籃球比賽中。比賽后，回家，我問了爸爸：“怎么樣才能打好籃球?”爸爸說：“籃球是一種集體運動，關(guān)鍵在于團(tuán)隊配合，不能單打獨斗，要靠團(tuán)隊的力量!這是籃球運動的真諦?！蔽矣謫柊职郑骸盀槭裁丛诒荣愔形仪蛞步硬缓茫瑐饕矀鞑坏轿?”爸爸說：“籃球運動的真諦是團(tuán)隊，籃球運動的精神則是拼搏;籃球運動史上有很多球星，像美國的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國的.姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術(shù)和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個人都傷痕累累，這些都是在平時的訓(xùn)練和比賽中留下來的?；@球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水?！蔽蚁耄乙苍S成不了籃球明星，但是我已經(jīng)和籃球結(jié)下了不解之緣，因為籃球運動的真諦和精神，給我今后的生活帶來了很多的快樂和啟示。
【作文三】。
只要提到籃球，我眼睛就會閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團(tuán)隊精神。而我的夢想就是當(dāng)一名籃球運動員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當(dāng)雙休日的時候，表哥就會帶我去他學(xué)校打籃球。
最難忘的要算是上次學(xué)?；@球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著潔白的校服，來到操場，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開始了，“1﹕0，初一(2)班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來，比賽進(jìn)入了高潮，呀!不好，初一(3)班進(jìn)了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球?！艾F(xiàn)在場上的比分是22﹕20，初一(2)班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學(xué)們的團(tuán)隊精神也是“更上一層樓”啊!打籃球真快樂!
快樂的籃球節(jié)篇十四
讓我快樂的事有很多，考試考了個高分，和同學(xué)相約騎車，得到老師的認(rèn)可……但是，最讓我快樂的事，還是那一次親子運動會中的籃球比賽。
在那次親子運動會上，我們必勝組vs無敵組的籃球比賽，讓我記憶猶新。雖然對面實力占優(yōu)的無敵隊，但是我們憑著團(tuán)結(jié)一致的信念，在他們配合出現(xiàn)問題的時候，一舉拿下了比賽。
這場比賽真是一場特殊的比賽，場外教練無數(shù)，爸爸媽媽們的吶喊聲起此彼伏。比賽開始了，先是由對方開球，馬彥康在場上指導(dǎo)著無敵隊，面對我們嚴(yán)防死守，他們就在那傳來傳去，怎么也找不到出手的時機，暢暢勉強出手，結(jié)果連板都沒碰到。到我們進(jìn)攻了，我們在半場那傳來傳去，再找他們的缺口，朱觀海看我到內(nèi)線去了，就連忙突破，這時朱觀海妙傳無人防守的類類哥，可是類類沒有抓住機會，球被搶了，他們開始打快攻，可是張耘暢帶球沒帶好，被朱觀海直接給截了，一直沒有回去防守的我，這時抓住機會，朱觀海大力傳給我，之后我三步上籃，球進(jìn)了，我們二比零領(lǐng)先于對手。但是對手的猛攻，讓我們沒有那么多機會去進(jìn)攻，可就是那次反攻，讓我們擴大了比分。馬彥康的外線沒進(jìn)后，我們便發(fā)起了快攻，先是類類哥沖到內(nèi)線里面勾手，但是沒進(jìn)，我搶到了籃板后，給到了朱觀海，朱觀海遠(yuǎn)投，球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了幾圈后，終于進(jìn)去了，四比零，我們領(lǐng)先于對手。這時的我們體力不支，朱觀海受傷，對方趁著這一弱點，進(jìn)了一球。眼看勝利就要來臨了，最后二十八秒，對方喊暫停，在李詩怡爸爸的指導(dǎo)部署后，只見他們傳球，上籃，球盡然進(jìn)了。最終我們不得不要以金球制勝法結(jié)束比賽。
每個隊的隊員都在罰球線上罰球，誰先進(jìn)球誰就獲勝。我們隊怎么投，怎么不進(jìn)，對方也可能是體能透支，怎么投也投不進(jìn)。就在這個時候，我們拿出了我們的王牌，王嘉梁，為什么說是王牌呢，就是因為我們一開始就認(rèn)為會打平，所以專門留了一個人沒有上場，沒有耗過體力的他，一個跳投就進(jìn)了，我們獲得了整場比賽的勝利。雖然在比賽中，我們發(fā)生過一些爭執(zhí)，但是友情第一，比賽第二的道理我們還是懂的。
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