總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)增加易讀性和說(shuō)服力。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
向往春常在初三篇一
繁華落盡，心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無(wú)人的山間輕輕飄落。
——題記。
他，不懂野花盛開(kāi)的熱烈，不懂花兀自在山野間靜默的悲喜。
實(shí)際上，他只是這山野間普通的護(hù)林人。他們家祖祖輩輩看著這荒山開(kāi)墾成田地，再由田地荒涼成最原始的山丘。
他對(duì)這兒的印象，其實(shí)只停留在四五歲時(shí)。窗外那碧綠柔軟的草坪，蜂蝶飛舞的自在與童年的無(wú)憂無(wú)慮，一切都鋪展在他眼前，夢(mèng)幻又綺麗；但并不是兩扇窗都有的。
印象中，那時(shí)自己的家庭并不富裕，只是很幸福，擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)。母親還頗有心意地將自家住的小木屋起名為“向春居”。盡管家里經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，母親還是托人找了塊木板，雕了“向春居”三個(gè)字。用家里最值錢，也是母親最為珍貴的唯一一支毛筆，寫下了那遒勁有力的三個(gè)字，掛在了門上，還時(shí)常教他一字一頓地讀。母親向來(lái)溫潤(rùn)柔和，但那時(shí)的表情似乎異常堅(jiān)定。
母親走了，字還在。窗外的景色變了，雜草叢生，零落稀疏，就像此時(shí)他自己的心，愈漸消沉，愈漸陰暗。
他上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一帆風(fēng)順，無(wú)雪無(wú)雨。但母親常常坐在搖椅上，跟他說(shuō)，回“向春居”看看吧……”他當(dāng)然不聽(tīng)，心高氣傲的他怎么可能回那貧瘠荒涼的地方呢？不可能，也不會(huì)可能。
可是，現(xiàn)實(shí)就像一把鋒刀利劍，總是刺在人最安逸的時(shí)刻，最平坦的心上。他錯(cuò)誤的選擇與決定，葬送了一工廠人的飯碗，自己也從迷夢(mèng)般的城市搬回鄉(xiāng)野村夫的破木屋。他憶起母親說(shuō)自家祖輩農(nóng)民，想到現(xiàn)在的境況，諷刺與荒唐之感，還是堵塞心頭。
不經(jīng)意掃過(guò)房間里的每一個(gè)角落，書桌上的一疊信封引起了他的記憶，若不是那陣風(fēng)刮過(guò)，他想，或許自己就要在無(wú)用的傷感中沉淪了。
那封信上寫得很清楚，有關(guān)他的母親。母親并不是一個(gè)農(nóng)民，她是城市里的一朵鮮花，被十年革命之風(fēng)刮到了這里。但慶幸的是沒(méi)有被刮落一片花瓣。母親以超乎常人的堅(jiān)毅樂(lè)觀蒙蔽了他，讓他為尋出人頭地之路而奮起拼搏。
母親在信中的斷定沒(méi)有錯(cuò)，“孩子，直至今時(shí)，你還沒(méi)有摔過(guò)跟頭，所以我知道，這一天，它終究是會(huì)來(lái)，而不會(huì)遲到。請(qǐng)這時(shí)的你，往左窗看?！?/p>
左窗有什么？不過(guò)是繁華落盡的蕭條與青黃相接的混融。但，他卻憶起來(lái)了那年的春天，沒(méi)錯(cuò)，這就是向陽(yáng)之地，可容納一席余暉。
第二天，他扛起早已落灰的鋤頭，他成了花農(nóng)，想圈養(yǎng)一地春天。
向往春常在初三篇二
春天，賦予了朝氣與生機(jī)的詞語(yǔ)。春天的聲音是充滿歡歌笑語(yǔ)的，這聲音，緩解了我們的疲勞；排解了我們的寂寞；讓思想變得歡快；讓心情變得異動(dòng)而激蕩。正因如此，許多人向往春，盼望春。而每當(dāng)春天降臨人間時(shí)，我總會(huì)想起那首屬于中華民族春天的歌——《春天的故事》。
“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈。”這是那首歌的第一句，作者蔣開(kāi)儒親切的稱鄧小平為“一位老人”，將深圳特區(qū)描繪為“一個(gè)圈”。它的背后，有這樣一段歷史：1978年改革開(kāi)放從農(nóng)村開(kāi)始，1979年春，鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開(kāi)放的藍(lán)圖。那是中國(guó)迎接春天的機(jī)遇，是中國(guó)走向富強(qiáng)的必經(jīng)之路。那一年，生活在黑暗中的人擁抱光明，眼中暗淡的人心中燃起了希望；那一年，無(wú)人不奮力向上，他們邁著嶄新的步伐追逐著春天、向往著春天。正如歌中所唱“啊，中國(guó)，中國(guó)，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐，走向萬(wàn)象更新的春天?！?/p>
“一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下了詩(shī)篇?！边@一年，鄧小平南巡講話，深刻地總結(jié)了十多年改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在一系列重大的結(jié)論和實(shí)踐問(wèn)題上，提出了新思路，有了新突破，將建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論大大的向前推進(jìn)一步。那一年，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹向全中國(guó)，更多人面向陽(yáng)光，擁抱春天；那一年，中國(guó)生機(jī)勃勃，春意盎然。正如歌中所唱“啊，中國(guó)，中國(guó)，你展開(kāi)了一幅百年的新畫卷，捧出萬(wàn)紫千紅的春天?！?/p>
改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。直至2021年，中國(guó)這條巨龍已屹立在世界的東方，中國(guó)逐漸奔向小康社會(huì)，中國(guó)人民的日子好起來(lái)更是出現(xiàn)了“改革春風(fēng)吹滿地，中國(guó)人民族真爭(zhēng)氣”這句婦孺皆知、膾炙人口的絕句。這時(shí)我因自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲、自豪，但也使我陷入了沉思。
改革開(kāi)放期間，一批批人才在中國(guó)富強(qiáng)道路上涌動(dòng)，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書寫出中華民族的壯麗篇章。鄧稼先一絲不茍參與中國(guó)核武器、原子武器研發(fā)；王有德“一生只干一件事”創(chuàng)造世界治沙史上的奇跡；王伯祥讓蔬菜成為壽光的名片，改變中國(guó)蔬菜市場(chǎng)格局……這些人，這些事，哪個(gè)不是因春天而萌動(dòng)？哪個(gè)沒(méi)有“春天”的氣息？他們不正是因向往春天才擁有春天的嗎？他們的人生因春天常在而更加精彩。但在現(xiàn)在的社會(huì)中，思想盲目、改革意識(shí)缺乏的人仍然存在，這些人從未感覺(jué)過(guò)擁有春天的歡樂(lè)，他們寧愿生活在黑暗中也不愿努力向上面向陽(yáng)光。這樣的人，人生毫無(wú)意義，只是一具行尸走肉，只會(huì)盲目跟風(fēng)；這樣的人，需要我們?nèi)拘?，需要春天去感染。所以中華民族的新希望——青少年們。我們只有大膽擁抱春天人生才會(huì)具有意義，我們才會(huì)真正的“活著”。正因向往著春天，我們應(yīng)不斷實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓有限的生命得到無(wú)限的延伸。到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春風(fēng)無(wú)處不在，處處都有春天；到那時(shí)，我們便會(huì)擁抱春天，擁有春天，讓春風(fēng)留心間。
“春風(fēng)啊，吹綠了東方神州，春雨啊，滋潤(rùn)了華夏故園?！笨?，春天在華夏故園上扎了根，萌了芽！
向往春常在初三篇三
陰雨蒙蒙的一天，壓抑苦悶。瑟瑟的秋風(fēng)總能引起人淡淡的憂傷，又勾起對(duì)春天的思念。隨手翻開(kāi)書卷，一首詩(shī)詞印入眼簾：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”清新雋永的語(yǔ)言描繪出愜意舒適的生活。可心里又潛滋暗長(zhǎng)一種司空見(jiàn)慣——古代文人墨客個(gè)個(gè)才華橫溢，又如何說(shuō)這首詩(shī)引人注目?無(wú)心地望向詩(shī)詞創(chuàng)作背景，心竟不禁一顫。
是那個(gè)黑暗的年代，多少文人懷才不遇而郁郁終生的年代。多少千古佳作誕生于此，吟誦“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)創(chuàng)然而涕下”，在時(shí)空面前無(wú)能為力的絕望深深感染人的內(nèi)心;品讀“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”，面對(duì)漂泊的游宦生涯而心生凄涼的思緒仍然能揪住百年后的人們的心。不計(jì)其數(shù)的天才的靈魂無(wú)處歸依，悲傷與憤慨，絕望與凄慘亦在編織著可怕的深淵，黑暗吞噬人們的內(nèi)心，可募然間——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>
這樣令人佩服的心境像春日里一抹陽(yáng)光，明明柔和卻能不遺余力的驅(qū)除嚴(yán)寒與黑暗。它的作者，陶淵明，在哀嘆聲此起彼伏的環(huán)境下，毅然告別官宦生活，用人生成就不為五斗米折腰的佳話。我堅(jiān)信他是一個(gè)依附陽(yáng)光的人，即是生活有黑暗，他也能夠生活在春天。
我想起了我很喜歡的兩個(gè)作家——冰心和史鐵生。之所以把他們聯(lián)系在一起，完全遵循內(nèi)心所想。
冰心是一個(gè)優(yōu)雅堅(jiān)強(qiáng)的女子?！巴臧?，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這是她很有名的一首詩(shī)。她年少時(shí)在自然的呵護(hù)下亭亭綻放童年之花，澆灌她的，是至真至善之泉，當(dāng)她長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)周圍融融真情已然消釋不在，清澈如水的一切用清晰的目光看待其實(shí)是那樣渾濁，夢(mèng)想的世界被現(xiàn)實(shí)粉碎，這本該痛心疾首，可于她來(lái)說(shuō)，只是回憶時(shí)含淚的微笑：她依然崇尚真善美，依然堅(jiān)持信仰，依然去詮釋愛(ài)的哲學(xué)。所以當(dāng)我想起她，她始終是一個(gè)慈祥的面帶微笑的老人，而史鐵生，這個(gè)稱自己“職業(yè)是生病，副業(yè)是寫作”的偉大作家，面對(duì)命運(yùn)的不公，生活的艱難，母親的逝去，盡管他曾短暫的與落葉相伴，選擇在凄涼的秋天書寫上壞，但后來(lái)，在他生命里長(zhǎng)久的停留的，是與艷麗的花兒同行，是在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天留下文字的魅力。所以最終，生活未能隨意地主宰著他。
事物的本質(zhì)也許不能輕易改變，但我們抱著什么樣的心態(tài)，采取什么樣的方式解決問(wèn)題，取決于自身。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。
向往春常在初三篇四
“你的目光深不見(jiàn)底，然而我知道里面有一塊陸地，那是屬于你的烏托邦?！?/p>
――題記。
我們每個(gè)人心中都有一塊凈土，哪怕周遭昏暗無(wú)光，它依舊繁華似錦，春意盎然。它寄托著所有的美好向往，面向陽(yáng)光，春暖花開(kāi)。
這份美好的向往在我們心里生根，發(fā)芽，支撐我們走過(guò)漫漫長(zhǎng)路，然后這粒種子傳遞給更多人，也讓它在我們心里成長(zhǎng)出一片幸福干凈的天地。
應(yīng)該還是小學(xué)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起出去吃飯，房間里有好多和我同齡的孩子，爸爸便讓我和他們一起去外面玩。
出去后我發(fā)現(xiàn)除了我，大家好像都很熟悉的樣子，很快找到了共同話題，然后熱火朝天地聊了起來(lái)。
我插入不了他們的聊天話題，只能默默地觀察，這些人中我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，她扎著馬尾辮，留著齊劉海，臉圓圓的、眼睛特別有神，給人以靈動(dòng)俏皮的感覺(jué)。
可能是因?yàn)槭煜?，于是我一直站在她后面。突然間，人群笑的開(kāi)懷，好像是那個(gè)女孩講了一個(gè)笑話。我很向往加入他們的聊天，可好像被隔絕在外。
可那個(gè)女孩突然回頭問(wèn)我：“你覺(jué)得呢？”我有些意外，愣在了那里。
轉(zhuǎn)眼他們又開(kāi)始了新的話題，一點(diǎn)點(diǎn)失落在我心里彌漫。他們圍在一起，好像圈住了溫暖春意，而我滿眼向往卻無(wú)可奈何，我是多么渴望融于他們的圈子，感受春天般的溫暖。
突然，我感覺(jué)到她抓住了我的手，輕輕攥了一下我手心，一下把我從孤獨(dú)的外圍拉進(jìn)喧鬧的人群，好像把我一把拉進(jìn)了滿園春色。
她面帶暖意，動(dòng)作也很自然，我甚至快要認(rèn)為剛剛只不過(guò)是我的幻覺(jué)，可手心的溫度依然存在，內(nèi)心的溫度也清晰可鑒。我心中春暖花開(kāi)，而且隨著時(shí)間的流逝愈加燦爛。
我們總會(huì)有各種各樣美好的向往，它在我們心里生根發(fā)芽，圍成一個(gè)小世界，無(wú)論周遭怎樣灰暗，無(wú)論我們經(jīng)歷過(guò)什么，心中總有那么一塊地方干凈澄澈、陽(yáng)光溫暖、四季如春，那是我們美好單純又熾烈的向往。
向往本身溫暖陽(yáng)光，所以它所在之地春意盎然。向往美好熱烈，所以它所在的地方繁花似錦。
向往春常在初三篇五
附中席佳晨。
期末考試前，本處在緊張復(fù)習(xí)中的我，一回家便被一個(gè)噩耗震驚了——我的姥爺被確診為腸癌。
家中冷冷清清，這突如其來(lái)的意外打亂了每個(gè)人的生活，媽媽每晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐，除此之外，她還心煩意亂，經(jīng)常對(duì)弟弟發(fā)火，引起陣陣哭聲。家里喪失了往日的歡樂(lè)融洽的氣氛。
不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我滿心歡喜從沙發(fā)上站起來(lái)，迎接我的卻又是一個(gè)噩耗——姥爺身上的癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了骨頭上，病情進(jìn)一步加重。望著媽媽憂心忡忡的臉孔，我狠狠地問(wèn)蒼天：“冬日為何常駐我家？”
本以為這些變故會(huì)擊垮我的媽媽，可誰(shuí)知第二天她卻像換了個(gè)人似的，忙碌的身影穿梭在房間，勞累的臉上多了幾分鎮(zhèn)定。原來(lái)，她一直在網(wǎng)上搜集一些抗癌的資料。幾天后，她向我們?nèi)亦嵵匦媪艘焕c癌癥抗?fàn)幊晒Φ氖吕?，最終得出了心情好就會(huì)渡過(guò)難關(guān)的結(jié)論。于是，似乎在暗夜中出現(xiàn)了曙光，家中又出現(xiàn)了久違的歡聲笑語(yǔ)。
沒(méi)錯(cuò)，春天來(lái)了，春天正在慢慢復(fù)蘇，姥爺?shù)慕】凳侨胰说拇禾?，姥爺?shù)臍g笑是全家人的春風(fēng)。
所以，堅(jiān)信吧，只要心懷向往，春天永駐！
附中賀姝旸。
那天，父親說(shuō)要帶著全家去太原看望爺爺，這時(shí)，我才想起，這幾個(gè)星期家里少了爺爺那吱吱扭扭的二胡聲，和放碟機(jī)中那京劇的嘈雜聲。本以為能見(jiàn)到爺爺，家人們會(huì)和我一樣高興，可沒(méi)想到他們的心情似乎更加沉重了，一路上唉聲嘆氣。這時(shí)，我才從他們的談話中得知爺爺?shù)昧艘环N叫做“腦?！钡牟?！
到了太原，爺爺在大伯家。敲開(kāi)門，來(lái)開(kāi)門的是哥哥，把我們招呼進(jìn)門后，我見(jiàn)到了爺爺——他扶著四腳拐杖，臉上掛著像兩三歲小孩兒一樣幼稚的笑，嘴支支吾吾的想說(shuō)些什么，但卻有話說(shuō)不出來(lái)。他的眼混沌無(wú)神，望著我們?nèi)缒吧恕ＫΦ叵胩鹱约旱碾p腿，但換來(lái)的只是雙腳向前慢慢的交替擦地而行。從臥室到客廳，這一點(diǎn)點(diǎn)距離，爺爺蹭了十多分鐘。爸爸傷感的說(shuō)，爺爺?shù)男袆?dòng)已經(jīng)不受他自己的控制，他的大腦受損，已經(jīng)認(rèn)不清人了?？吹竭@一切，我嚇呆了。
爺爺誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，我努力地想讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。我坐到爺爺身邊，從糖盒中抓出一把爺爺愛(ài)吃的“大白兔”，剝?nèi)ヌ羌?，放在爺爺嘴邊，說(shuō)：“爺爺吃！”這時(shí)，奇跡居然出現(xiàn)了，爺爺?shù)哪樕线€是掛著像兩三歲小孩兒那樣的笑，但他含糊不清地努力地?cái)D出了“晶毛”兩個(gè)字，爺爺居然想起了我，還喊出了我的名字！爸爸驚了一下子，似乎反應(yīng)出了什么，一下子大笑起來(lái)，瞬間整個(gè)家的氣氛變得歡天喜地，爺爺也跟著笑，雖然還是那么幼稚的笑。
如今，爺爺基本上可以像正常人一樣生活啦！他本來(lái)是醫(yī)生，懂得醫(yī)學(xué)常識(shí)，再加上自己的勤奮鍛煉，所以身體恢復(fù)得很好，他的生活又回歸了正常。
今年，老家門口的燕子又叫開(kāi)了，門口奶奶種下的月季也開(kāi)花了，家中更是映滿了陽(yáng)光。我們都知道，春，它又回來(lái)啦！
春，是一個(gè)美麗的詞，它是歌，是舞，是燕子的叫，是月季的開(kāi)，更是爺爺?shù)男?，甜得令人向往?/p>
向往春常在初三篇六
窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。
窗內(nèi)，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。
畢竟還是考不過(guò)，不如放棄吧！他想著。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的'口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！
其實(shí)，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù)，甚至在未來(lái)能上一所好大學(xué)?？上?，一學(xué)期下來(lái)的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動(dòng)力。
于是，自暴自棄的他，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至連“叮咚”的門鈴聲，也被他忽視了。
“小武，有人找你！”房外的母親喊道。
“哦。”小武有氣無(wú)力地應(yīng)道。
打開(kāi)房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見(jiàn)了小武，便向他走去。
“小武啊，這一學(xué)期下來(lái)，你好像并沒(méi)有展現(xiàn)出最好的自己?！崩蠋熣f(shuō)道。
“不就是幾次考試不及格嗎？也沒(méi)什么吧？”小武答道。
“我知道你是一個(gè)有理想的人，你長(zhǎng)大了也想上清華北大之類的學(xué)校吧！”頓了一下，老師又接著說(shuō)道，“其實(shí)，只要你真的向往著這樣的未來(lái)，總有一天，你人生的春天會(huì)到來(lái)的！”
“現(xiàn)在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質(zhì)問(wèn)道。
“雪萊的一句詩(shī)歌說(shuō)過(guò)‘冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’你的冬天即使漫長(zhǎng)，但春天依舊會(huì)到來(lái)的！”老師平靜的話語(yǔ)卻給小武帶來(lái)了當(dāng)頭一棒。
又一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小武通過(guò)自己的努力，成績(jī)慢慢成為了班上前幾名。
窗外，春意盎然，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
窗內(nèi)，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。
人生只要有向往，面向陽(yáng)光，便注定會(huì)有春天般的生活，注定會(huì)成功！
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向往春常在初三篇七
常常思考：生命得格調(diào)是什么樣得?不同得人會(huì)有不同得看法，而我認(rèn)為生命得格調(diào)是：心若向陽(yáng)，必生溫暖。人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，我們是這場(chǎng)戲得導(dǎo)演，我們得想法和心態(tài)，決定了這場(chǎng)戲得精彩程度。
我希望我得青春我做主，它是充滿活力得;我得人生我選擇，它是充滿激情得;我得未來(lái)我主宰，它是充滿挑戰(zhàn)得。不為別人得眼光而活，不因別人得言語(yǔ)而改變自己，我就是我，是顏色不一樣得煙火。有人曾說(shuō)：人生如棋，過(guò)子無(wú)悔，所以步步驚心;有人落子迅速，有人舉棋不定，以前得我介于兩者之間，會(huì)驚心也會(huì)猶豫，而現(xiàn)在不再這樣，因?yàn)槲蚁嘈牛盒娜粝蜿?yáng)，必生溫暖。歲月如棋盤，光陰如棋子。
棋子一個(gè)個(gè)減少，日子越來(lái)越醇厚。每一步都要費(fèi)心思量，每一天都要充滿意義，灑滿陽(yáng)光。
生活在這個(gè)大千世界，不可能一直不被世俗教化，但只要可以，一定要讓自己得內(nèi)心布滿陽(yáng)光，充滿溫暖。心若向陽(yáng)，必生溫暖;心若向寒，必生凄涼。
人生，就像是一個(gè)車站，聚集了分散了;時(shí)間就像是一個(gè)過(guò)客，記住了遺忘了;生活就像是一個(gè)漏斗，得到了失去了;情誼就像是一桌宴席，溫?zé)崃撕淞?生命更是坦然，哭過(guò)了笑過(guò)了。流年那么悠長(zhǎng)，總有圓滿，總有遺憾;夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn)，可能破滅。遺忘得，失去得都不再回來(lái);曾經(jīng)得，丟失得都不復(fù)擁有。我們應(yīng)該好好善待自己，珍惜今天，擁抱明天。該珍惜得好好珍惜;該感受得好好感受;該挽留得真誠(chéng)挽留;該忘得忘;該丟得丟，該留得留。不以物喜，不以己悲，泰然自若，冷暖自知?？v使繁華三千，看淡即是云煙;任憑煩惱無(wú)數(shù)，看開(kāi)便是晴天。
珍惜當(dāng)下，心向陽(yáng)光!這就是我得生命格調(diào)：心若向陽(yáng)，必生溫暖。
向往春常在初三篇八
2月26日下午，我們揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部榕城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者站的小記者在學(xué)校開(kāi)展了一次愛(ài)沙游活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始后，張老師先教我們做熱身運(yùn)動(dòng)。這個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)既需要腦的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的口令也很有趣：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍，頭肩拍拍……”我們一邊念，一邊把拍起手來(lái)。
熱身運(yùn)動(dòng)之后，本次活動(dòng)的重頭戲——沙盤游戲開(kāi)始了。瞧！桂純首先將沙子鏟平，我擺放了一座橋，子妍則將橋下面的沙子刷掉，使它變成一條河，黃曉擺了一個(gè)警察，鑠鑫放了一棵大樹(shù)。第二輪、第三輪……我們?nèi)砸来螖[放沙具，直至沙盤做好。
沙盤起名為“向往的生活”。這里有農(nóng)家小院，小院里有一個(gè)花店，花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹(shù)——蘋果樹(shù)、梨子樹(shù)……大樹(shù)后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草，還有一座孔子雕像。農(nóng)家小院的門口坐著一位門衛(wèi)。農(nóng)家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站，一輛汽車剛加完油，另一輛汽車也跟在后頭加油。旁邊還有一個(gè)小公園，公園里綠樹(shù)成陰，小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的雕像，雕像外面圍著柵欄，并掛一個(gè)牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，左邊是一片住宅區(qū)，住宅區(qū)大門外的老外也很有情調(diào)，坐在那里一邊抽煙，一邊喝酒。
當(dāng)我們還在回味著沙盤游戲的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)得飛快，眨眼間活動(dòng)已到了尾聲。
向往春常在初三篇九
我喜歡在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，也喜歡在清香四溢的果園里品嘗果子。我向往著許多看似渺茫但又特別重要的東西。
我向往有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境：教學(xué)樓坐落在五彩繽紛的樹(shù)林中，寬敞明亮的教室可以根據(jù)課程的不同需要，隨時(shí)變成所需要的環(huán)境。比如：上電腦課，那高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦立刻出現(xiàn);上音樂(lè)課，語(yǔ)音設(shè)備馬上齊全……。墻壁可調(diào)節(jié)溫度和亮度;地板會(huì)自動(dòng)清除臟物;桌椅能隨我們一起長(zhǎng)大。上課過(guò)程差不多是由現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)授課，多個(gè)學(xué)?？赏ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)探討知識(shí)，這一切由電腦控制。
我向往，在地球上有一片居民區(qū)，這里沒(méi)有國(guó)度的區(qū)分，房子可以根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置;寫字臺(tái)里裝著通向過(guò)去和未來(lái)的時(shí)光的機(jī)器，書架上擺著全世界的著名光盤，書架后有一密室，那里陳列著先進(jìn)的科學(xué)儀器，可以在閑暇的時(shí)間搞實(shí)驗(yàn)發(fā)明，廚房可以根據(jù)時(shí)間做出甜美口味的飯菜;吸塵器可以自動(dòng)清理房間;窗臺(tái)上的鮮花永不凋謝。
我向往，我們整個(gè)地球全被綠樹(shù)草皮覆蓋，從其他星球上看地球是藍(lán)綠相間的綠洲，煤礦的排污管不再有廢水，工廠的煙囪不再冒著黑煙，垃圾不再隨處可見(jiàn)，空氣中不再有塵埃煙霧。山，永遠(yuǎn)是那么綠，水，永遠(yuǎn)是那么清，天，永遠(yuǎn)是那么藍(lán)，花，永遠(yuǎn)是那么紅。我們不用再擔(dān)心泥石流、沙塵暴的襲擊。
我深信有一天，這樣的環(huán)境總會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí)，地球?qū)⒊尸F(xiàn)一片舒適神奇、美麗清新、和諧共處的景象。
向往春常在初三篇十
悠悠的雪花落盡，卻引來(lái)襲襲清噪的蟬鳴。
那么，春呢?春，去了哪里?
春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁動(dòng)，淪落進(jìn)冬的曠遠(yuǎn)。
時(shí)值二月，那本該是“初驚見(jiàn)草芽”的季節(jié)。可是，寒意未曾褪卻，捉摸不見(jiàn)春的影子。天陰沉著，心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來(lái)，可是懶懶散散，毫無(wú)生氣;花兒也是開(kāi)了，沁出冷冷的幽香，卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯(cuò)的枯瘦枝條，掩映一條窄窄的小道，只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲，我繼續(xù)進(jìn)行著無(wú)謂的“探春”。
不知不覺(jué)，已步入了郊野。微風(fēng)拂過(guò)片片綠浪，傳出柔和的，“沙沙”的輕響。忽然間，我注意到不遠(yuǎn)處有一抹新綠在跳動(dòng)。我輕輕地走近，發(fā)現(xiàn)是個(gè)孩子在默默地栽種一株小樹(shù)苗。
他，著一身嫩綠的羽絨衫，恍如這漫野的精靈，給麻木的春添了不少生機(jī)。我漸漸向他靠近，他卻似渾然不覺(jué)。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個(gè)小坑，又努力地要將小樹(shù)苗插進(jìn)去。我在一旁靜靜地注視著，看他摸索著抱起樹(shù)身，輕輕施力將它舉起，可試了幾次卻不能將樹(shù)苗插進(jìn)小坑里。
啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。
終于，孩子栽好了樹(shù)苗。他輕松地吁了一口氣，抹去額上的汗珠兒，嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾開(kāi)幸福的微笑。他并沒(méi)有立即走開(kāi)，而是駐足了片刻，接著張開(kāi)手臂，輕輕將小樹(shù)苗摟住，稚嫩的小臉貼住光滑的樹(shù)身……漸漸地，他臉上的笑意更濃了，面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語(yǔ)調(diào)呢喃著，伴隨著歡快的呼吸：“哦，我擁抱了春天!”
春天?可是，除了這株小樹(shù)，什么也沒(méi)有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了，忙不迭地扭過(guò)頭去。
霎時(shí)，我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上，一雙大眼睛卻黯淡無(wú)光——他是個(gè)盲孩子。
他見(jiàn)我愣著不說(shuō)話，卻似乎猜到了緣由，只是羞怯地笑了，輕輕的說(shuō)：“我看不到春，但我能用心去感受?！?/p>
“那么，春在哪里呢?”我疑惑地問(wèn)。
他指指小樹(shù)苗上那星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉：“我能擁有的，是這株小樹(shù)，它就是我的春天!你聽(tīng)，春風(fēng)吹，片片葉子都奏出銀鈴般的輕響，這就是春的音符!”
那孩子瞇起雙眼，用心聆聽(tīng)著。他的神情是那樣癡迷，仿佛在欣賞一轉(zhuǎn)華美的旋律。這旋律，一揚(yáng)一抑，一頓一撮，都伴隨著孩子時(shí)而緊促，時(shí)而舒緩的呼吸。
盲孩子的心中，一草一木皆為春。他以心靈的充實(shí)，努力填補(bǔ)著視覺(jué)的殘缺，讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸，我擁有智慧的雙眼，我難道不更應(yīng)該用敏銳的視覺(jué)，用美好的心靈觸碰這春天么?!
春光爛漫，原來(lái)春天一直都在我身邊啊。
在那冬夏之際，紫藤的蔓蔓幽香，綠野的綿綿碧意，伴我走進(jìn)春的深處。
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向往春常在初三篇十一
靜靜地飄蕩：
我喜歡沉靜，
也向往激情。
我是一只小鳥(niǎo)，
自由地飛翔：
我擁有雙翼，
也充滿活力。
我是一顆蒲公英，
隨風(fēng)而去：
不管飄到哪里，
我都無(wú)憂無(wú)慮。
我是一條小魚，
歡快的.游蕩：
雖自由自在，
卻需要關(guān)愛(ài)。
面對(duì)著蔚藍(lán)的天空，
我無(wú)言以對(duì)，
但愿煩惱遠(yuǎn)走高飛，
我能一笑而過(guò)。
……。
向往春常在初三篇十二
一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。
——題記。
春雨的甘霖微微潤(rùn)濕土地，我和家人開(kāi)始踏青之旅。初春的風(fēng)吹綠了草地，在一道道田埂的四周冒出了一顆顆毛茸茸的小球。我問(wèn)媽媽：“這一株株像小白球一樣的植物是什么？”媽媽便告訴我：“這是蒲公英。每到春天，它們便冒出芽來(lái)，等到夏末時(shí)節(jié)，這些絨毛下就會(huì)長(zhǎng)出一粒粒種子。風(fēng)吹動(dòng)，由于種子的重量，絨毛和種子就會(huì)一齊飛向遠(yuǎn)方，播撒種了。等到第二年春天又再次冒出芽來(lái)……”媽媽的話使我對(duì)蒲公英產(chǎn)生了別樣的喜愛(ài)。
我開(kāi)始向往蒲公英一樣的人生，向往它能遠(yuǎn)走高飛，看到更遠(yuǎn)的天地，領(lǐng)略更多不同的景色。我向往蒲公英一樣的人生，向往它能夠來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有糾結(jié)，只有熱情和沖動(dòng)，只要風(fēng)一來(lái)便出發(fā)。點(diǎn)點(diǎn)的思緒使我興奮不已，停下了踏青的腳步。媽媽好像看穿我的心思。
媽媽停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看這兒有一株小蒲公英，你吹吹看，看它的絨毛能飛走嗎？”我鼓足一口氣，對(duì)著蒲公英猛吹，可它卻無(wú)動(dòng)于衷。
我向往蒲公英一樣的人生！
向往春常在初三篇十三
告別了一冬的嚴(yán)寒，迎來(lái)了溫暖的春天。春天沒(méi)有夏的燥熱、秋的悲涼和冬的死寂，是一個(gè)生機(jī)盎然、萬(wàn)物勃發(fā)的季節(jié)。
走在鄉(xiāng)間，田邊路旁覆蓋的冰雪已經(jīng)融化，濕潤(rùn)的泥土中抽出一株株脆嫩而又碧綠的小草，像一道道美麗的綠色花邊，點(diǎn)綴在路的兩旁。柔美飄逸的柳枝不再光禿，長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柔順的柳枝攜著嬌嫩的綠葉，在春風(fēng)中款款舞動(dòng)，有時(shí)，還有輕盈的蝴蝶伴著和煕的春風(fēng)，與柳枝共同起舞。放眼望去，在田間一望無(wú)際的是綠油油的，經(jīng)歷了冬雪洗禮的小麥。一片又一片的麥田交織在一起，為大地編織出了一張綠色的地毯。放眼望去，在遙遠(yuǎn)的天邊，碧綠的麥田與蔚藍(lán)的天空交織在一起，美的足以讓人窒息！
漫步在校園中，春的氣息遍布在校園的角角落落。道路兩旁的樹(shù)枝上，一個(gè)個(gè)誘人的小芽苞竟相探出了頭，爭(zhēng)先恐后地沐浴在春風(fēng)中?；▔薪胁簧厦男∫盎ㄒ膊桓适救酰粋€(gè)個(gè)都急不可耐地讓自己盡情綻放。地上不知名的小花也長(zhǎng)出了花骨朵，這些可愛(ài)的花骨朵你追我趕，一個(gè)接一個(gè)地競(jìng)相綻放，點(diǎn)綴在綠色的草叢間。很快，沉寂了一冬的花壇充滿了生機(jī)?；ㄅ缘拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶穿梭在花間，一陣和煕的春風(fēng)輕輕吹過(guò)，輕柔的小草，嬌嫩的小花和稍稍帶綠的枝條伴隨著風(fēng)的節(jié)奏，和著蜜蜂和小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲，在枝頭隨心舞動(dòng)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，溫暖的春天也將來(lái)去匆匆，隨著時(shí)光無(wú)情的流逝，春也會(huì)慢慢離我們遠(yuǎn)去，迎來(lái)灼熱的夏，悲涼的秋和冷寂的寒冬。但即使如此，人們依舊向往著那一年一度的春暖花開(kāi)。
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