通過總結(jié)，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個需要引起我們重視的問題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時間。這里有一些關于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學習。
尊重心的選擇篇一
莫爾應該獲得學校的理解和尊重，而不是學校收回成命，收回他發(fā)出的邀請函。如果學校認為莫爾有歧視同學的嫌疑，學校要維護學生權益的話，那么敢于表達自己真實情感的莫爾同樣也需要學校的維護。
首先莫爾是一個有主見有同學緣的孩子，他能判斷出同學關系的遠近，他跟大多數(shù)同學都是友好的，這一點從邀請函就能夠看出來。僅這一點就應該鼓勵，不像我們身邊的很多孩子唯唯諾諾、唯父母命是聽，唯父母意見為原則，言聽計從，大多事情都是父母包辦。很多孩子根本就不可能有自己的思想，家長的選擇就是孩子的選擇，不然的話，為什么千軍萬馬過獨木橋的壯觀景象至今依然?乃至于長大以后父母代替孩子參加人才招聘會，變成“宅族”或者只能啃老。比起莫爾，真的應該反思。
其次莫爾是一個有愛心有感情的孩子，有自己的愛憎，并且是真實地表達自己情感的孩子。想起《瑣憶》中寫魯迅先生愛憎分明，能憎，才能愛。不像現(xiàn)實生活中很多孩子過早地學會了圓滑世故，口是心非，兩面三刀，勾心斗角。比起那些外表冷酷，內(nèi)心冷漠，惟我獨尊的人要清明得多，澄澈得多。至少他不會像李啟鳴那樣，校園中發(fā)生命案時還仗著自己老爸的權勢“耍威風”仗勢欺人，撞了人還會痛下殺手，而視生命如草芥。
是的，孩子總會長大，我們的教育當然有權利也有義務讓他們學會社會規(guī)則，教會他們懂得尊重，懂得禮貌，懂得謙讓，懂得合作和團結(jié)，這一切都沒有任何的錯誤，只是在對待一個孩子有理由的選擇需要寬容一些。
尊重一個孩子的情感選擇，我們可能看到忠言直諫，肝膽相照的魏征，可能看到一個匡扶正義，義薄云天的包拯，可能看到一個反腐打黑，意志堅定的未來。在家國需要的時候挺身而出，毫不退縮。尊重一個孩子的情感選擇，我們可能看到一個以筆為刀槍的戰(zhàn)士，可能看到一個以幽默為諷刺的文豪，可能看到一個愛心播撒，譽滿全球的白衣天使。
尊重了孩子的選擇，我們知道了陳蕃“掃天下”的宏圖大業(yè)，我們知道金泳三完成了自己少年的夙愿，我們知道傅聰實現(xiàn)了自己的鋼琴夢想，我們看到了開著賽車寫著自己作品的英俊少年，我們看到了用自己的腳去彈奏著生命的樂章的達人，我們欣賞到了冰場上掠過的紅色旋風。我們還會看到更多閃亮的星，照亮整個文明的夜空。
尊重孩子的選擇，切莫扼殺他們靈動的頭腦，聰慧的心靈和善良的品質(zhì)，切莫用大人的標準去要求他們，讓他們迅速成長而失去了快樂的童年，切莫好心辦壞事，如果真的是為了孩子，就請尊重他們的純真，就請放飛他們翅膀。
尊重心的選擇篇二
顧頡剛是我國著名的國學大師，他卻口吃，再加上濃重的蘇州口音，說話時很多人都不易聽懂。
有一年，顧頡剛因病從北大休學回家，同寢室的室友不遠千里坐火車送他回蘇州。室友們憂心顧頡剛的病，因而情緒不高。在車廂里，大家顯得十分沉悶，都端坐在那兒閉目養(yǎng)神。顧頡剛為了打破沉悶，率先找人說話。顧頡剛把目光投向鄰座一位和自己年紀相仿的年輕人身上，主動和對方打招呼?！澳愫?！你也……是……是去蘇州的嗎？”
年輕人轉(zhuǎn)過臉看著顧頡剛，沒有說話，只是微笑著點頭。
“出去……求學的？”顧頡剛繼續(xù)找話。
年輕人仍微笑著點頭。一時間，兩個人的談話因為一個人的不配合而陷入僵局。
“你什么……時候……到終點站呢？”顧頡剛不甘心受此冷遇，繼續(xù)追問。
年輕人依舊沉默不語。而這時，坐在顧頡剛不遠處的`一個室友看不過去了，生氣地責問：“你這個人是怎么回事？沒聽見他正和你說話嗎？年輕人沒有理他，只是一個勁兒地微笑。
顧頡剛伸手示意室友不要為難對方。室友見狀，便不再理這個只會點頭微笑的木疙瘩，而是轉(zhuǎn)過身和顧頡剛聊起來。
當他們快到上海站準備下車的時候，顧頡剛突然發(fā)現(xiàn)那個年輕人不知什么時候已經(jīng)走了，果盤下壓著的一張字條。那是年輕人走時留下的：“兄弟，我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為，我也是一個口吃病患者，而且是越急越說不出話來。我之所以沒有和你搭話，是因為我不想讓你誤解，以為我在嘲笑你?！?/p>
交際中，如果我們誤會了一些人，不要急著去批評對方，即便對方是沉默的，但那也可能是一種尊重。
尊重心的選擇篇三
1、想要讓別人喜歡自己，首先得學會讓別人尊重自己。學會sayno，非常重要。做一個有原則有底線的女生。。
2、一個人在你面前開心，但關起門來他未必開心。沒有誰活得特別輕易，你可以不理解別人，但請尊重別人。。
3、每個人都有自己的想法，不要讓自己的想法強加到別人身上，要學會尊重，尊重每個人的選擇，不要嘴上說我會尊重你的選擇，當發(fā)現(xiàn)事情并未如你所愿，你做個些什么，請你想想當初說的話。
4、人生就是一場經(jīng)歷，一場歷練。時光悄悄地流，歲月靜靜地走。學會欣賞別人，就是尊重自己；學會呵護別人，就是疼愛自己。別自制壓力，我們沒有必要跟著時間走，只需隨緣，盡力，達命，問心無愧，其他的，就交給天。學會愛自己，尊重別人，內(nèi)斂低調(diào)，不急不躁，這是人一生都要修行的。
5、現(xiàn)在的社會，讓很多人的心里心態(tài)都扭曲了，總想著自己利用自身的性別優(yōu)勢去獲取想要的東西，想著不勞而獲，而忘了，不管是誰，都不欠你的，想獲得別人尊重的前提是學會尊重別人。。
6、有些事不必強求，屬于你的終會是你的。學會尊重別人，也是成長重要的一課。心血來潮的時候，一眼認定的人或物品。往后再得到，已經(jīng)不是那種感覺。
7、你是一個女生、但同時你也是一個人、所以一定要學會尊重別人，目中無人的女生最不討人喜歡。
8、不要成全了別人，惡心了自己，學會拒絕別人，也尊重別人的拒絕。
9、做人要有自己的底線，別不要不會做人，尊重別人是一個人最基本的道德素養(yǎng)。
10、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。要學會尊重別人，珍惜身邊，敬畏未來。
尊重心的選擇篇四
小的時候看過這樣的一本言情小說，整本小說里面的主題只有四個字，唯心而已。說的就是說一個人應該誠實地遵從自己內(nèi)心的想法，不因為別人的一些看法或者說法而去改變什么。
長大以后盡管發(fā)現(xiàn)，真正的尊重自己內(nèi)心的想法還是有點困難的，因為就自己的內(nèi)心本身，生活在現(xiàn)實的社會中，會受到身邊各種各樣因素的影響，以至于自己的內(nèi)心本身，偶爾也會出現(xiàn)搖擺不動的時候。
昨天晚上做了一個夢，夢到和身邊的人分開了，就是真正意義上的分開，分開的.理由就是因為現(xiàn)實的金錢。
盡管在夢里，自己依舊能夠真切的感受到，分開以后自己內(nèi)心的那種煎熬，和心里的那種真切的難過。盡管自己也忍著不聯(lián)系，但是這一次見面，還是忍不住紅了眼眶。
醒了以后看到身邊的人，忍不住慶幸，只是個夢而已。多么幸運只是個夢而已。
最近一段時間可能是身邊的一些事情的影響，自己的情緒也是忽高忽低，偶爾也會考慮一些別的選擇問題，但就自己那些身處而言，對身邊的人，一直以來依舊是滿心的歡喜，如果因為現(xiàn)實的一些問題做出了一些別的選擇，那么肯定將來傷心難過得還是自己。
更多的時候，拋開身邊的一些現(xiàn)實問題來看，還是尊重自己內(nèi)心的選擇比較好。
兩個人能夠開開心心的在一起，攜手走過此生，尊重自己內(nèi)心一直以來的選擇，也是人生的一件幸福事！
尊重心的選擇篇五
1、是別人在跟前或者單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。
2、會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
3、誰自重，誰就會得到尊重。
4、對下屬謙和是尊貴，對同事謙和是禮遇，對上司謙和是責任施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
5、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
6、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
7、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
8、要尊重，要尊重別人。
9、尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住"尊重"那平實些微的光芒。
10、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
11、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
12、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。
13、要人敬者，必先自敬。
14、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
15、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
16、對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的`可悲的特色之一。
17、在球場上我不需要尊重任何人。
18、兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽。但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。
19、經(jīng)營企業(yè)就是要經(jīng)營人，經(jīng)營人首先要尊重人。
20、尊重真理吧，這才是大智的起點。
21、對人不尊敬，首先就是對自身的不尊敬。
22、自我控制是最強者的本能。
23、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
24、學者必求師，從師不可不謹也。
25、不尊重女人，她們就會爬到你頭上；尊重女人，她們以后就會騎到你頭上。
26、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴?，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。
27、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
28、一切的一切都開始于相互尊重，人是有感情的動物，需要平等和民主與理解和信任。
29、一個人應當時刻尊重他人，尊重不同的觀念。一個人總要嘗試去理解對方的立場，站在對方的立場看問題，可以使我們的胸懷更寬廣。
30、如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己。
31、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
32、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
33、自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
34、所有的人毫無例外都是為了美好的將來活著，所以一定要尊重每個人。
35、我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
36、一個人總是要把自己的愛寄托在什么人身上，雖然有時他的愛會使人苦惱，會玷污人，也還有人可能會用自己的愛使親人煩得要命，因為當他愛的時候，沒有尊重被愛的人。
37、教師是人類靈魂的工程師。
38、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
39、善之本在教，教之本在師。
40、要學會尊重，尊重身邊所有的人，尊重人山人海中和你擦身而過的陌生人，尊重宇宙的各種生物，當然也更要尊重自己。
41、友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。
42、陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。
43、每個人都有靠自己的本事而受人尊重的。
44、尊重真理就是聰明睿智的開端。
45、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
46、對人不尊敬的人，首先就是對自身不尊重。
47、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
48、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
49、一個女人再好些，得不到異性的愛，也就得不著同性的尊重。
50、尊重他人，才能讓人尊敬。
51、尊重生命、尊重他人、也尊重自身的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
52、尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長久不敗的法寶。
53、處處體現(xiàn)對孩子的尊重和理解，這是愛的基礎工程。站在孩子的角度思考問題、處理問題。
54、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
55、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。
56、我們可以把我們的財物生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
57、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
58、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
59、教育成功的秘密在于尊重學生。
60、只有當你想得到別人的尊重而又沒有其他辦法時，漂亮的衣服才能派上用場。
61、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。
62、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。
63、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
64、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
65、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
66、如果說愛情使人憂心不安的話，則尊重是令人信任的；一個誠實的人是不會單單而不敬的，因為，我們之所以愛一個人，是由于我們認為那個人具有我們所尊重的品質(zhì)。
67、平等的相愛，互相，互相尊重。
68、果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。
69、為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴。
70、如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？
71、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。
72、尊重別人的人不應該談自己。
73、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
74、真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會有尊重；有尊重，友誼才會天長地久。
75、施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的.尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
76、君子之于人也，當于有過中求無過，不當于無過中求有過。
77、人類的全部尊嚴，就在于思想！
78、師者，人之模范也。
79、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
80、要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，為人為善，要有以德報怨的胸懷。
81、維持一段地下戀情，是對她的不尊重。
82、你或許沒有尊重別人的義務，那同樣也不會換來被在乎的權利。你沒有義務理解人，于是也沒有權利被傾聽。
83、片言之賜，皆事師也。
84、對人來說，最最重要的東西是尊嚴。
85、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
86、尊重人不應該勝于尊重真理。
87、人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。
88、尊重別人的獨特之處，別人才會尊重自己的獨特之處。
89、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
90、一個女人，倘若得不到異性的愛，就也得不到同性的尊重，女人就是這點賤。
91、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
92、每一個正直的人都應該維護自身的尊嚴。
93、有些人希望靠財富而被人尊重，但它只會更加暴露他們的空虛和愚蠢。
94、禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。
95、尊重掙扎冒險的人，自然只有羨慕，而無嫉妒。尊重失敗的人，自己失敗時，自然就不至于往邪門地方亂想，蓋知道對方成功的不易。
96、人的一切尊嚴，就在于思想。
97、哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴。
98、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。
99、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
100、忍辱偷生的人決不會受人尊重。
尊重心的選擇篇六
也許，你只會記得你做出的重大決定，認為自己的選擇就是這些，但是，選擇無處不在，只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動腦筋思考，雞毛大小的事，都要經(jīng)過選擇，再大些，可以說是否打仗，是否淘干海水，不論什么事情，都有選擇的影子。
然而，選擇并不僅僅是輔助作用，它的正確性將直接顛倒是非，甚至是生命，這些就是所謂的“決定性選擇”?？梢哉f，選擇影響著整個現(xiàn)實空間，一切事情和事物不經(jīng)選擇，就不會有所動向，沒有選擇，就沒有一切！
拿一個人來說，從人生的任何一處停止選擇，面臨的將是什么，死亡！只有死亡！不選擇，身體就不會動彈，不選擇，就不能補充能量，不選擇，這就不是人類，這就只是大自然中的一個廢品！
所以說，選擇對于人的一生至關重要，你可以選擇自己的去留，選擇自己的職業(yè)，選擇自己的衣服，甚至選擇自己的人生走向。
一個好的選擇可以讓你飛黃騰達，恰意自如，死而無憾，甚至名垂千史。相反，如果你愿意，一個壞的選擇可以讓你永遠消失在“史河”中。
作為學生，特別是現(xiàn)在的我們，最理想的選擇就是好好學習，努力用功，選擇一個積極像樣的路，為陽光人生做好前提條件。
有時候選擇是金，選擇是生命，珍惜選擇，掌控人生！
歷來最為矛盾的便是文人，他們似乎生來就進行著心靈上的選擇，在進與退之間，在生與死之間。
魏晉出英雄――歷史學家如是說。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個英雄。
他勇于赴死的從容給了歷史一個雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
王國維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對他的死，人們頗有爭議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民，為“國”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見：他是死于一種文化。
王國維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權的倒塌而淡化以至沒落時，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動？他的心在泣血?！盎钕氯?？”環(huán)顧四周無所留戀，曾經(jīng)滄海的人對一切都已不太在意。他已沒有了目標，因為，當時沒有一件事，沒有一個人可以作為他這個大儒的目標?！八绬幔俊笨蛇@樣的死有人在意嗎？是否值得？為一種文化的沒落而死？一種文化的沒落預示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
若干年后，我們會說：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
選擇永恒。
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒--流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的`永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒--縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱？五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒?！疤煨薪?，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物?！?/p>
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒，雖九死而猶未悔!
尊重心的選擇篇七
我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量——畢淑敏。
生命線、感情線、事業(yè)線……人們總是喜歡通過手掌的紋路來判斷人的命運，總愿意相信一切好壞都是命運的安排。但其實并沒有什么天注定的事情。實干闖人生，前途只有靠自己雙手去改變。
在我們面對人生的時候，往往會有許多的岔路口，每條道路通往的地方都不一樣，看自己如何選擇，選擇對了那它就是一條通往成功的到路;選擇錯了那它就是布滿荊棘的道路。不管選擇如何，既然選擇了就要有勇氣走下去，為自己的選擇負責任。上天對每個人都是公平的，給你關上了這扇門必定會為你打開另外一扇窗。
世界上沒什么運氣，只有努力去挑戰(zhàn)。而眾人苦苦等待的運氣，往往只能是那些有準備之人的機遇。只有不斷的去選擇嘗試各種各樣的東西，積累經(jīng)驗，才能從容不迫的去面對并抓住生活給予你的“運氣”。而對于猶豫不決難以做抉擇的人來說，運氣和機遇來了之后也只能是變成遺憾而已。
尊重心的選擇篇八
我們父母認識到，在決定是否要讓婷婷學才藝、以及學哪種才藝的時候，要尊重婷婷的選擇，讓婷婷自己選擇想要學習的才藝，因為內(nèi)在興趣是學習的動力。
在選擇才藝時，我先給婷婷提供各種才藝的感性認識和經(jīng)驗，再看她的意愿。例如，很隨意地帶她看一些才藝班、興趣班的活動，給她介紹他們都在做什么。然后在婷婷有了對各種才藝的認識和體驗之后，選擇一個只有我和婷婷聊天的時候，聊聊并了解婷婷對學才藝的意愿。
在交談時，首先幫助婷婷回憶她所看到的才藝活動。例如，“上個星期天，婷婷在少年宮看見老師帶小朋友玩什么呀？”“那個樂器怎么演奏的？”……當婷婷一點一點回憶起她見過的才藝活動，再問婷婷覺得哪個比較好玩、有意思。結(jié)果婷婷說出比較感興趣的才藝學習竟然是葫蘆絲，當我確定婷婷的確對葫蘆絲的演奏特別喜愛之后，我就讓婷婷知曉這種才藝需要付出代價，比如演奏葫蘆絲需要每天堅持練習。如果她堅持想學，而將來堅持不下去時，就直接提醒她以前就和你講過，逐漸培養(yǎng)她對自己的決定有責任感。
在選擇決定后，要尊重和保護婷婷對才藝的興趣，透過學習的過程讓她更加喜愛這種才藝。學齡前兒童的發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長時間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒有完全成熟等等，而才藝學習有很多對身體技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能達不到要求。此外，學齡前是孩子內(nèi)在興趣迅速發(fā)展時期，他們對很多新鮮事物都充滿好奇和喜愛，這些興趣的種子如果得到很好呵護，孩子將來可以從中得到許多樂趣，甚至成為他們將來事業(yè)和生活的動力。所以，不要斤斤計較才藝訓練技能上的要求而扼殺了孩子寶貴的內(nèi)在興趣。我還很留心觀察婷婷學習過程中的情緒變化，在婷婷進行才藝學習時，我都注意觀察婷婷的情緒，每次課后練習和去上課之前有什么情緒變化，而不能只關心她的學到些什么。我相信每個爸爸媽媽都會碰到的：孩子剛開始的時候總是興致勃勃，后來慢慢開始降溫。因此，當父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學的時候，就要和寶寶多交談，看看問題出在哪兒？例如：是練習時間太長？課程一直停留在她已掌握的水平以至于變得枯燥？有什么特殊事件打擊了寶寶的信心？找出原因之所在，就要和老師一起想出一個調(diào)整的具體方法，以免孩子的興趣完全喪失。
在我和婷婷一起學習時，讓婷婷更享受學習的過程。但是，和婷婷一起學習最常出現(xiàn)的大問題是：我們總喜歡在旁邊指指點點。指點太多，婷婷反而無所適從，注意力分散，厭煩學習。所以在摸索后的事實上，我們要多忍耐，常閉嘴，保持安靜。即使孩子做錯了，讓她自己糾正，她會更有主動學的勁頭，少一些指點和批評，孩子會覺得自己是受父母信任的，自己是有能力的。
學習才藝常常是一個不斷練習的過程，很考驗孩子的堅持力。我們需要堅持及時地注意到婷婷所付出的努力，不斷地對她的努力作出反饋，幫助她從每一次小小的努力和付出中找到成就感。當孩子在班級中表演葫蘆絲演奏時，得到了老師和同學的掌聲，回家第一件事，說：“媽媽，我要趕緊學首新的曲目，再表演給小朋友看。”這短短的話語中、同學老師的贊揚聲中，婷婷覺得她付出的努力是有成就的，而且給家人、老師、同學和自己帶來無限的歡樂。
尊重心的選擇篇九
女兒在慢慢長大，任性的花樣開始層出不窮。早上起床，給她準備好黑色的襪子，哭著就是不肯穿；再多拿一雙黃色襪子，她繼續(xù)鬧，仍然不肯穿進去；即使強制套到腳上，她還是使勁要脫出來。鬧完了，哭累了，脾氣也發(fā)夠，你讓他自己挑，最后的結(jié)果是，她還是穿回原來黑色那雙襪子。曾經(jīng)有一段時間，女兒天天如是，對此，我和她爸爸感到一籌莫展束手無策。
可幸，在一次無意之中，我們發(fā)現(xiàn)了女兒的秘密。當時，為了省事，我們預先拿好兩雙襪子（反正遲早用得上），但并沒有強制給她穿上，而是詢問了一句：“王宸珺，你想先穿黑色的襪子，還是黃色的襪子？”“黃色”，女兒很干脆地回答，并沒有做出往常不合作的舉動。太陽從西邊出來了，她的合作讓我們都大感納悶，原本準備預留5分鐘僵持的時間不消幾秒鐘就提前結(jié)束了。既然這么順利，我們就順勢多問了一句：“王宸珺，你準備先穿左腳，還是右腳？”“右腳”，女兒的回答依然是爽快得令我們難以置信，那天居然不費一兵一卒、“兵不血刃”就把“戰(zhàn)斗”給解決掉。好的行為經(jīng)常做，就可以固化為一種好的習慣；好的習慣養(yǎng)成了，就可以造就一種好的性格。但前提是，我們要弄清楚，這種好的行為是如何發(fā)生的?！斑x擇――給孩子提供一個選擇的機會”，這就是女兒那天早上能自覺穿襪子的原因，這就是我和她爸爸實踐總結(jié)出來的經(jīng)驗。
孩子一天一天成長，平時我們更多的精力停留在關注孩子身高是否增高了，體重是否增重了，語言表達能力和個人自理能力是否增強了，卻往往忽略了孩子思維和性格也在不經(jīng)不覺中逐步形成?，F(xiàn)在的孩子接觸外界的機會很多，在許多事情上都開始有自己朦朧的看法與態(tài)度，包括“選擇”在內(nèi)的各種自我意識也漸漸萌發(fā)。其實，女兒對黑色與黃色的襪子并沒有太強烈的好惡區(qū)別，只是希望能通過選擇得到來自大人的尊重和認同；只是潛意識里認為，大人能同意她的選擇，就是尊重她，她就產(chǎn)生一種孩子特有的成功感和滿足感。所以，對于女兒選擇穿襪子這件事，與其說是我們征服了她，還不如說是她完成了稚嫩的自我實現(xiàn)過程。
在女兒面前，作為父母，我們都在努力地營造民主的氛圍。尊重孩子的選擇，是培養(yǎng)孩子民主意識的第一步。我們深深知道，從小在受尊重中長大的孩子，長大以后，才有可能成為一個有民主意識的人，做起事情來才會不偏聽，不獨斷，才會更容易體諒和包容人。
這里，還有一個有趣的事實?？赡芎⒆拥拇竽X還沒有真正成熟，記憶力有有所欠缺，“近因效應”始終發(fā)揮重要影響。我們曾做過實驗，給與女兒差不多大少的三、四的孩子做選擇的時候，得到的答案是，大部分都會選擇后者。所以，在設計問題的時候，父母不妨耍耍“詭計”，預先設好提示，讓滿足大人預期的答案放在后面，然后供孩子進行選擇。當然，提供了選擇之后，無論孩子的選擇結(jié)果如何，父母都必須坦然面對和欣然接受，因為這是孩子真實的意愿，因為這是父母對孩子選擇的尊重！
尊重心的選擇篇十
“活下去嗎？”環(huán)顧四周無所留戀，曾經(jīng)滄海的人對一切都已不太在意。他已沒有了目標，因為，當時沒有一件事，沒有一個人可以作為他這個大儒的目標?！八绬幔俊笨蛇@樣的死有人在意嗎？是否值得？為一種文化的沒落而死？一種文化的沒落預示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
若干年后，我們會說：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
選擇永恒。
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒--流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒--縱然諂媚蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱？五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒?！疤煨薪?，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物?！?/p>
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒，雖九死而猶未悔!
尊重心的選擇篇十一
不知不覺我們已經(jīng)一起在6班度過了兩年，我們走過了七年級，學過了八年級，只剩下這最后一搏的九年級，在這兩年里，我們歡笑在一起，我們學習在一起，我們努力奮斗在一起!有時也會因為一件東西讓你走神不認真聽講，有時也會因為一件不起眼的小事而大打出手。但這些都已經(jīng)過去了，我們一起走過了初中生涯的兩年時光，只剩下這最后一年的堅持，努力，奮斗！你是否想過，九年級過后，我們會各奔東西，上學的上學，那些考不上學的會干什么呢？他們是否還在留戀初中三年的時光？他們是否會為自己的不努力而追悔莫及？但這些還會有什么用呢？這些只能讓你更加的沉浸在初中的倒退時光里；那些考上高中的同學，也許他們會感激初中生活的點點滴滴，也許會從走過的三年時光里領悟些什么道理，也許老師的淳淳教子之心會讓他們銘刻在心，也許同學們之間的互助讓他們領悟到人生友情的珍貴。初三，我們不能糊涂地過去，我們要以樂觀的心態(tài)去學習，去努力，去奮斗！
問何時，我們會再次坐在同一張課桌？我們會再次坐在同一間教室聽課？這些已經(jīng)不復存在了。這些，是用多少金錢都也買不回來的初中三年時光！
我們也都漸漸長大了，我們最終會奮斗出自己的事業(yè)，投入自己的工作。但誰還會清晰地描述自己在實驗中學，在六班度過的點點滴滴。當你成功時，回望看著自己初中的校園，回望著初中的恩師。頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，這些老師們啊，送走了一屆又一屆學生。他們的粉筆仍寫個不停，他們的思維仍高速旋轉(zhuǎn)，他們的眼神啊！期待著一個又一個學生腳踏實地的走向成功。
我復問：這些老師何時再能教我們一節(jié)課，何時再能教我們做人，做事，成功？這已經(jīng)是不可能的了，如果你能有幸再聽恩師的一節(jié)課，那你會淚流滿面，不禁說道：“老師?。∥医K于體諒到您的教誨，體會到初中三年的真正含義了”。
同學們??！初三的時光已經(jīng)開始了，第一次月考考驗了我們起初的能力。這是我們初三的起點，老師的發(fā)令槍已經(jīng)打響，成功的彩帶已經(jīng)綁上。我們，初三六班的同學們，開始吧！奔吧！奔向你們的成功，奔向你們的未來。
我們，要勤奮向上，刷新成功的記錄，保持第一的風采。我們要做不停的反思，反思自己的缺點和不足；我們要進取，進去最終的驕傲與成功；我們要不停的鉆研，鉆研出未來，鉆研好人生。人的一生，就如同一個雕塑家雕刻一件自己的像，細心認真的人，會把自己雕刻得無一紕漏，那些粗心大意的人，會把自己雕刻的如爛泥一般。你的人生開始，你的雕刻開始，要細心之至，認真至極，才能讓雕刻出來的永存人們心中，才能讓你不畏狂風暴雨地走在人生的大道上，人生結(jié)束，雕刻作品也隨之完成，查收作品的不是上帝這種心理領導者，而是你，你自己！要學會戰(zhàn)勝自己，爭取成功。
同學們，我希望你們能做到奧斯特洛夫斯基所說的那樣：當我回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，當你臨死的時候，你能夠說：我把整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為自己的人生和未來而奮斗。
最后衷心的祝愿同學們能夠在初三學習生活當中，步步提升，學業(yè)有成，考上自己理想的中學，獲得人生初步的成功，走上自己的光明大道，取得人生的成功，未來的成功，屬于自己的成功！
尊重心的選擇篇十二
我有一個漂亮的特別會關心人的媽媽，從小到大我的一切都是她操心，她說了算。
這不，我的業(yè)余愛好是下棋，媽媽開始對我特別支持，不但買了棋，有時候還督促爸爸陪我下棋。可是過了一段時間，她又不讓我下棋了，買來了葫蘆絲，讓我學習樂器，她說一悟小學的孩子們都在吹葫蘆絲呢！可我終究不是那塊料，媽媽只能搖搖頭放棄了。我以為媽媽就可以把我的最愛還給我了，我又可以下棋了?？烧l知媽媽又買來了顏料和紙讓我學畫畫，說畫畫可以讓男孩子安靜一點，于是我又開始了照貓畫虎的“畫家”旅程。畫畫還挺好玩，每天顏料弄得我自己、媽媽的`桌子狼狽不堪，媽媽和我只能以放棄收尾。
也真是難為我媽媽了，遇上我這樣一個“不成材”的兒子。又給我開發(fā)了書法、朗誦各種各樣的“興趣愛好”，可我就是喜歡下棋，心思根本就不在“媽媽的興趣愛好”上，所以什么都做不好。
記得上星期我要參加周末學校的象棋比賽，媽媽不同意，說我得專心練字，我苦苦哀求，可她就是不答應。最后還是爸爸出馬說服了她。
尊重心的選擇篇十三
“對小孩說‘媽媽生了小寶寶就不要你了’”“問小孩‘愛爸爸還是愛媽媽’”“逗小孩喝酒”……對于所謂“中國式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？記者通過電子問卷在網(wǎng)絡上做了一個隨機調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，有將近一半的受訪者表示自己周圍有小孩被大人灌過酒。（5月23日《廣州日報》）。
中國人逗弄孩子是一種普遍現(xiàn)象，這是具有愛心的表現(xiàn)。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一樣逗弄他們就不合適了。如慫恿孩子說臟話、打人、喝酒或者對他們語言上的刺激，如“你媽媽生了小寶寶就不愛你了”等等，雖然大人本身可能并無惡意，但是已經(jīng)對小孩的身體或者心靈上造成傷害和摧殘了。
日前，在廣西發(fā)生一起悲劇，二伯1在逗年僅2歲的侄子灌了一兩自釀米酒，因酒精中毒，導致繼發(fā)性腦損傷，醒來后變得癡癡呆呆，連媽媽都不認識了。
無獨有偶，同樣的悲劇還發(fā)生在四川攀枝花：一父親帶著2歲的兒子赴宴，用餐過程中，2歲的孩子被父親的3名朋友逗喝酒，結(jié)果2兩白酒下肚，導致急性酒精中毒搶救無效身亡。發(fā)生了這樣的悲劇令人痛心，這固然有家長監(jiān)管不力的責任，但更是“中國式逗小孩”惹的禍，逗小孩必須要有個限度。
尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德，逗小孩玩也是一種愛心的表現(xiàn)。但是一些人在逗的過程中可能不注意方式方法，不能換位思考。孩子也是人，且他們更需要被體諒和尊重。如何正確逗小孩，筆者以為首先要學會尊重孩子，把自己降到與孩子平等的高度上對話，小心翼翼地照顧孩子的感受。其次必須把安全和文明放在第一位，臟話不說、危險的事不做。最后在逗小孩的過程中能夠讓孩子在歡樂中學到知識、健康成長。
2遇見熟悉的孩子“逗一逗”無可厚非，如果方式方法運用得當，能夠融洽關系，充滿歡樂，讓家庭之間更加和諧；相反，惡俗的“亂逗”、“胡逗”，輕則傷害孩子幼小的心靈，對孩子健康心理造成影響，重則“逗掉”孩子的生命，釀成悲劇。（趙爽）。
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尊重心的選擇篇十四
尊重道路選擇是在我們?nèi)松薪?jīng)常會遇到的一種情況。在選擇道路的過程中，我們應該尊重自己的選擇，同時也尊重別人的選擇。只有通過尊重，我們才能夠獲得更好的發(fā)展和和諧的人際關系。
當我們面臨選擇時，往往會對各種各樣的因素進行權衡。我們可能會考慮到個人的興趣、能力、價值觀等。尊重自己的選擇意味著我們要相信自己的判斷和決策，并堅定地去追尋自己的目標。無論選擇的道路是成功的還是失敗的，我們都應該勇敢面對，并從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷成長。
第三段：尊重別人的選擇。
尊重別人的選擇是一種寬容和接納的表現(xiàn)。每個人都有自己的思考方式、價值觀和目標。我們不能要求別人和我們一樣，也不能因為別人的選擇與我們不一致就對其嘲笑或批評。相反，我們應該尊重別人的選擇，并盡可能給予支持和理解。這樣才能夠建立起和諧的人際關系，并共同創(chuàng)造更美好的社會。
尊重道路選擇不僅有助于個人的成長，也是推動社會進步的重要力量。當每個人都能夠自由選擇自己的道路，并得到他人的尊重，人們的創(chuàng)造力和潛力才能夠真正得到釋放。不同的選擇可以帶來不同的觀點和經(jīng)驗，這正是推動社會不斷發(fā)展的源泉。
第五段：總結(jié)。
尊重道路選擇是一種尊重個人權利和自由的表現(xiàn)，也是我們與他人和諧相處的基石。通過尊重自己的選擇和尊重別人的選擇，我們能夠獲得更好的發(fā)展，建立起和諧的人際關系，并推動社會的進步。讓我們共同努力，營造一個尊重道路選擇的社會氛圍。
尊重心的選擇篇十五
教學片段：
生：能！
師：你分什么？
生：我想把書包里的書進行整理、分類。
生：我也是。
師：那我們就開始行動吧！
生：老師，書包里東西太多，桌上放不下。
生：就是。
生：我們?nèi)ゲ賵錾戏?，行嗎?/p>
……。
師：好，我們就去操場上，去之前請聽老師要求，不能影響別班上課，以小組為單位，到操場上看看，還有什么能分類的，十分鐘后，回教室來給大家匯報。
教室里一片歡騰，無人不歡呼雀躍，學生都興高采烈地提著書包來到操場上，把書包的東西全都倒出來，認真地分起來，不一會兒，小組又東張西望地觀察著，討論著……十分鐘后，學生回到教室。
師：你剛才是怎么整理書包的？
生：我按用途分，筆分一類，練習本分一類，書分一類。
生：語文類分一起，數(shù)學類分一起……。
師：你們真棒，這樣分以后，你會有什么感覺呢？
生：找東西時，好找多了。
生：書包整齊了。
師：同學們這個小管家當?shù)牟诲e，一會兒就把書包整理的又整齊，又美觀。
師：你們還有別的分類嗎？
生：我們還分了鞋子，球鞋分一類，皮鞋分一類。
生：我們按顏色分襪子。
學生個個都有很多收獲，教室里個個小手舉得老高，眼神飽滿地等待著把自己的收獲，匯報給大家聽。
教學反思：
一、充分尊重學生的選擇，增強學生學習的信心和興趣，當學生提出書多桌子上放不下，到操場上，如果老師不予理睬，這些提議者和響應者，自尊心肯定會受挫，學習興趣會下降，那么這節(jié)課會非常失敗的，學生在課堂上是興高采烈的，還是冷漠呆滯，是其樂融融，還是愁眉苦臉……這與老師創(chuàng)設的良好的學習情境有很大關系。創(chuàng)設情境應該貼近學生生活，符合年齡特征，能夠讓學生參與、實踐探索，創(chuàng)設的情景應該成為學生的一種愉悅情緒體驗和積極的情感體驗。一年級的學生叛逆心理是很強的，你滿足他們的合理要求，他的學習興趣會高漲，學習效率會成倍的提高，學生在寬闊的操場上邊玩邊學習，激活了學生的生活經(jīng)驗，讓學生在操作、討論中學習數(shù)學，無拘無束地盡展自己的本領，使他們感受到數(shù)學的力量，體會到數(shù)學的樂趣。
[1]?[2]。
尊重心的選擇篇十六
尊重是人際交往中非常重要的一種品質(zhì)。對他人的尊重體現(xiàn)了我們對待他人的態(tài)度和價值觀。我們都渴望被他人尊重，然而如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重的態(tài)度并不容易。以下將從尊重的定義、尊重的意義、尊重的表現(xiàn)形式、尊重的影響力和培養(yǎng)尊重的方法等方面展開探討，以期加深對尊重這一話題的理解。
首先，尊重是對他人權益和尊嚴的認可。尊重的關鍵就是承認每個人都有獨特的人格和自由意志。尊重并非只是一種表面的禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的真誠。尊重意味著我們不僅關注他人的感受和需求，還愿意充分尊重他人的意見和選擇。當我們將關注和尊重融入到我們的交往中，我們能夠建立更加良好的人際關系。
其次，尊重在人際交往中的意義不可忽視。通過尊重他人，我們能夠增進彼此之間的信任。當我們對他人給予尊重，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠建立起一種互惠互利的關系。同時，尊重也有助于傳遞我們對和平與合作的追求。在一個互相尊重的環(huán)境中，人們更容易達成共識，解決問題并實現(xiàn)目標。
然后，尊重有多種表現(xiàn)形式。首先，我們可以通過傾聽他人的意見和觀點來展示尊重。每個人都有自己的思想和立場，我們要能夠包容并認可不同的聲音。其次，我們應該尊重他人的隱私和個人空間。每個人都享有自己的隱私和自由，我們應該避免侵犯他人的權益。此外，我們可以通過真誠的贊賞和鼓勵來表達尊重。當我們對他人的所做所為表示認可和贊許時，對方會感到受到尊重和重視。
另外，尊重的影響力是長遠的。當我們對他人展示尊重時，我們往往能夠獲得更多的合作和支持。人們傾向于與那些尊重他們的人建立起更親密的關系，同時也更愿意為對方提供幫助。此外，尊重還能夠塑造我們的形象。一個尊重他人的人，往往更容易贏得他人的贊許和尊敬，進而提升我們的社交地位。
最后，我們應該如何培養(yǎng)尊重呢？首先，我們要樹立起尊重的意識。在與他人交往中，我們要始終意識到每個人都應受到平等和尊重。其次，我們要學會傾聽。通過傾聽他人的聲音，我們能夠更好地理解對方的需求和感受，并在溝通中表現(xiàn)出尊重。此外，我們還可以培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧，以更好地與他人進行交流。
綜上所述，尊重是一種重要的品質(zhì)，它是人際交往中建立并維系良好關系的基礎。通過尊重他人，我們不僅能夠增進彼此間的信任，還能夠傳遞和平與合作的精神。尊重的影響力是長遠的，它能夠塑造我們的形象并獲得更多的合作和支持。為了培養(yǎng)尊敬，我們應該樹立起尊重的意識，學會傾聽和提升自己的溝通技巧。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠在人際交往中展現(xiàn)出真正的尊重。
尊重心的選擇篇十七
尊重是一種最基本的人際交往原則，在我們的日常生活中起著重要的作用，無論是與家人、朋友、同事還是陌生人相處，只有懂得尊重他人，我們才能建立良好的人際關系，共同生活在一個和諧的社會中。在與他人交往的過程中，我深刻體會到了尊重的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第一段：尊重的意義及重要性。
尊重是指對他人的權利、尊嚴及個人選擇的重視和理解。在與他人交往過程中，尊重是建立良好關系的基石。尊重不僅體現(xiàn)在言行之間，更是一種內(nèi)心的態(tài)度。只有懂得尊重他人，我們才能擁有友善的態(tài)度，從而獲得他人的信任和好感。尊重不同的意見和觀點也是成長的機會，互相尊重可以促進互相學習和成長，提高自己的洞察力。
第二段：尊重的基本原則。
尊重的基本原則是接納、理解和包容。首先，我們應該接納他人的存在和他們的不同，不論是不同的興趣愛好、價值觀念還是文化背景。其次，理解是尊重的前提。我們應該從他人的角度去思考問題，并設身處地地思考。最后，包容是尊重的最高境界。我們要包容他人的缺點和錯誤，并給予他們改正的機會。
第三段：尊重家人和朋友。
在家庭和朋友圈中，尊重顯得尤為重要。家人是我們生活中最親密的人，我們應該尊重他們的選擇，尊重他們的隱私，尊重他們的意見。尊重家人包含了對父母的尊重與孝順，對配偶的尊重與體貼，對子女的尊重與關心。朋友是我們分享生活中喜怒哀樂的伴侶，我們應該尊重朋友的獨特性，尊重他們的需求和感受。在家庭和朋友圈中，尊重是一種給予和接納，是一種相互幫助和支持，只有這樣，我們才能保持長久的友誼和家庭和諧。
第四段：尊重同事和陌生人。
在工作場合，尊重是建立良好工作關系的前提。我們應該尊重同事的工作能力和專業(yè)知識，尊重他們的工作安排和個人隱私。特別是在團隊協(xié)作中，尊重是團隊凝聚力的重要來源，只有相互尊重和包容，團隊才能實現(xiàn)目標。在與陌生人相處時，尊重是一種禮貌和基本的社會規(guī)范。我們應該尊重陌生人的個人空間和感受，遵守公共秩序，不侵犯他人的權益。友善與尊重的待人原則，不僅讓我們與他人和睦相處，也提高了人們對我們的印象與信任。
第五段：自我反思與進步。
在與他人交往的過程中，我意識到自己還有很多需要改進的地方。有時候我會因為自己的固執(zhí)和偏見而忽視他人的需求和意見，沒有給予他人足夠的尊重。我深感這種行為是不對的，所以我努力反思和改善自己。我開始從他人的角度來思考問題，并嘗試去理解和接納不同的意見。通過反思和努力，我慢慢地提高了尊重他人的能力，并更加熱衷于與他人溝通和交流。
總而言之，懂尊重是我們與他人交往的重要原則。只有尊重他人，我們才能建立良好的人際關系，使我們的社會更加和諧。尊重是一種價值觀，需要我們在日常生活中不斷實踐和提升。尊重不僅關乎他人，也關乎我們自身的修養(yǎng)和成長。只有懂得尊重，才能成為一個更完善的人，這是我在與他人交往的過程中所獲得的重要體會。
尊重心的選擇篇十八
生命是短暫的,也是寶貴的.大自然賜予了我們?nèi)祟惿?同樣也賜予了動植物生命。接下來是小編為大家整理的尊重生命的心得體會大全，希望大家喜歡!
尊重?有人聽到這個詞也許會想到，尊重老師、尊重同學、尊重……但絕對沒人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。
也許沒人會喜歡蟑螂老鼠這一類東西，之前我也是，對這一類的動物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對他們的看法。
這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來草莖，他對爸爸說的這是害蟲這句話感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個小小的生命，一個頑強的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場面不禁像這個頑強的生命鞠了一躬。
在這里我也要像這個被人類摧殘的小生命鞠躬，人們在穿螞蚱時有沒有想過，螞蚱也有生命，它也會疼。
其實人們口中所謂的害蟲無非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動物只是按照自己的本能去生活，它們從來沒想過去傷害人類，就像人們口中常常吃的肉，那本來也是一條鮮活的生命啊!要知道人和動物都沒權利去剝奪別人的生命。
也許有人會對我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動物表示深深的歉意。
面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要說的嗎?把你的感動，你的驚嘆，你的憤慨寫下來吧，表達你對生命的思考和理解，抒發(fā)你對生命的熱愛之情。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌。
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感動。
上樹掏鳥窩不只是80后的回憶，更是我寶貴童年回憶中最珍貴的片段。不僅是因為當時的刺激與歡樂，更有來自那位老爺爺?shù)难陶d。
小時候生活在老家，村后是一片林子連著山腳，那里因長不了莊家引不起大人們的注意，但卻成了我們孩子們的樂園。每到傍晚，我們便會三五個孩子聚到一起，組成一支掏鳥窩小分隊向著小樹林進發(fā)。
一開始的時候大人們還不知道，但沒去幾次我們的“行動”就傳入了村口老大爺?shù)亩?，他像鳥窩的守護神一般，每當我們?nèi)r他都會來呵斥我們。起初我們還有些害怕，每每遇到他時我們都會躲起來或是跑回家，但到了后來我們膽子就大了起來：我和兩個小伙伴扯住老爺爺衣角——其實爺爺也并沒有阻攔，一個小伙伴趕忙上樹掏鳥窩，當捅下鳥窩的小伙伴們一起跑走時，也并沒有發(fā)生什么，只是過后老大爺會不厭其煩地給我們上一課。
一次，或許是在爬樹、玩耍時擠掉了一枚扣子，當我回去找時，看到老爺爺還在那里，手中捧著那剛掉到了地上的鳥窩，又深深地彎下腰去拾起一些地上的小樹枝，重新編織在鳥窩上，一點一點地修補著。我一動不動得站在那里——我記得那時是呆住了。當老爺爺修復完成后，舉在頭上，仔細的端詳著它，仿佛在想著什么，也許是想淘氣的的我們，也許是在想又能回到溫馨的家中的小鳥。夕陽下老爺爺?shù)谋秤帮@得那么高大，他用長竹竿，小心翼翼地將那鳥窩托起，試圖放在樹杈上，還是夠不到，他又伸長手臂、踮起腳，卻又夠不著時，我急忙跑過去、爬上樹，從老爺爺手中接過鳥窩并穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。
那天，我一直站在那里等到了鳥兒回家，爺爺也沒有走。是爺爺教會了我，使我懂得尊重生命。
前些天過年回老家路過村口時，我特意去家中看望爺爺，當聊起這事時，我才知道：每每我們捅下鳥窩，爺爺都會補一個新的上去。當我問爺爺為什么不上前直接阻攔時，爺爺卻只告訴我：尊重生命!
“生命是短暫短的夏天一人猶如花朵”。生命是我們很熟悉的生命很短暫，我們應該學會尊重地生命。
生命就像一塊平坦而空闊的草地，如果在上面插上一朵花，會讓空闊的草地更加完美更加美麗。就算一個小小的生物它也懂如何尊重生命，比如說，一只微乎其微的蜜蜂被人類打掉在地上，雖然這蜜蜂沒有力了，但它拼命地掙扎，想要飛起來。經(jīng)過一段時間掙扎，它飛起來，人類會大吃一驚，人類再次把它打在地上，但蜜蜂一如摡往，掙扎了一段時間，又再次飛起。一個如此小的生命都有如此頑強地生命。人類怎能因為一件小事而結(jié)束自己的生命呢?為什么自殺事件常常發(fā)生?有生命，說明老天給了你一個光明的世界，為何有人把它想得如此糟糕?不珍惜自己寶貴的生命。在街上，你經(jīng)常會為了下幾步路而跨過欄桿跑到馬路對面，可能會因為省下的幾步路而斷送了你寶貴的生命，誰也不希望這樣，誰都希望成為一個生命的強者。相對之下，有些人為社會奉獻為人民付出。如街上的清潔工，他們有的身體還有些殘疾，但他們?nèi)找共賱?，風雨無阻，為的就是給人們一條干干凈凈的大街，他們的生命是如此精彩，為何有些人不能像他們一樣?我們不能被身體的殘疾壓倒。尊重生命，不是簡單的四個字，我們要去做，要善待每一個人，在短暫的生命里做更有意義的事。
什么是尊重生命呢?說不清，道不明。觀看了這兩部講述同一件事的紀錄片，我陷入了更深的思考。
故事都由對海豚的捕殺開始。在日本太地町，有那么一些漁民，他們世代以捕殺鯨類動物為生，海豚、小型鯨類都是他們的圍獵對象。他們利用鯨類動物對聲音極度敏感的特性，用聲音把它們趕進小海灣，然后在第二天把它們賣給海洋動物館或殺死賣錢。當?shù)氐臐O民面對國外的海洋守護者——那些反捕鯨人士，十分抗拒，極盡全力隱瞞真相。而反捕鯨人士前赴后繼，冒著生命危險，千方百計揭發(fā)他們，關于生命的一個故事就這樣開始。
在兩部影片中，有兩個類似的鏡頭：一只海豚沖破數(shù)道漁網(wǎng)，拼命想要逃出包圍圈。它掙扎著，一次又一次勇敢地沖向漁網(wǎng)，水面泛著血，在無數(shù)次的沉浮之后，在那面阻擋它回歸大海的網(wǎng)面前，終于它沉了下去，再也沒有浮起來。而另一個鏡頭，漁民把鋼叉刺入一只小鯨體內(nèi)，它背著鋼叉不斷地扭動、掙扎，想要逃離死亡，卻在下一秒被一刺斃命，鮮血流滿全身。
反捕鯨人士認為：這是血腥的殺戮。而漁民認為：這樣殺死鯨類動物，和殺雞、殺鴨、殺豬是一樣的。反捕鯨人士認為：尊重生命，就是不傷害海洋動物，給它們以自由，給它們以快樂。而漁民認為：尊重生命，體現(xiàn)在不浪費它們生命的價值，不讓它們死得毫無意義。
對生命的尊重是什么?我透過反捕鯨人士悲傷的雙眼，透過漁民遲疑而困惑的雙眼，看見海豚死亡的過程，看見它們的尸體如何被使用，看見海水中漂浮的血色……那些鯨類動物，終于死于漁人之手，在它們生命消散的最后一秒，仍然為自己的生命而掙扎，為自由而拼搏。
都是生命，能用“善”或者“惡”進行區(qū)分嗎?
對生命的尊重，是在以其它生命的消逝來成全自己的同時，明白不負那些消逝的生命的價值，心懷感恩。
就像吃完最后一口豬肉，知道不辜負那些死去的豬的價值。我相信對于被人吃的宿命，若是不能改變，豬們一定希望自己的死亡，可以讓其它生物活下去，活得有價值。
可是，誰能知道豬的心思呢?食物鏈上永不停止的循環(huán)，殘酷而宿命。那么，尊重生命，應該是珍惜并感謝一切生物的存在和消逝。
地球是我們的家園。
尊重心的選擇篇十九
尊重道路選擇是我們在生活中面臨的一個重要問題。在我們每個人的一生中，都會遇到很多個選擇的岔路口，選擇了不同的道路也會導致不同的結(jié)局。但是，無論我們選擇哪條道路，我們都應該尊重自己的選擇并且勇敢面對。
在人生的道路上，我們每個人都有自己的夢想和追求。有的人喜歡走捷徑，希望通過簡單的努力獲得成功；而有的人則喜歡冒險，選擇了一條不平凡的道路去尋找自己的人生價值。無論選擇哪種方式，我們都應該尊重自己的選擇，并且堅持走下去。因為，只有堅持，才能將夢想變成現(xiàn)實。
尊重道路選擇的另一個重要意義是遵循內(nèi)心的聲音。在我們面對選擇時，我們經(jīng)常會遇到別人的意見和建議。他們可能會告訴你他們認為的正確的道路，但是最終的決定還是要在自己內(nèi)心做出。我們應該相信自己的直覺和內(nèi)心的聲音，因為只有我們自己最清楚自己的需求和追求。尊重自己的選擇，也就是尊重自己的內(nèi)心，這是實現(xiàn)個人價值和幸福的關鍵。
在道路選擇中，我們還應該學會尊重他人的選擇。每個人都有不同的人生觀和價值觀，他們根據(jù)自己的情況和目標選擇了不同的道路。我們應該尊重他們的選擇，不去評判或嘲笑他們的決定。相反，我們應該給予他們關心和支持，幫助他們在自己選擇的道路上更加堅定地前行。因為每個人都有自己的經(jīng)歷和成長軌跡，他們的選擇可能是正確的，也可能是錯誤的，但無論如何，我們都應該尊重他們的選擇。
尊重道路選擇還需要勇敢面對成敗和后果。無論我們選擇了什么樣的道路，最終的結(jié)果可能是成功也可能是失敗。無論我們是否成功，我們都應該勇敢地面對，并且從中吸取教訓和經(jīng)驗。成功需要勇氣和決心，失敗也需要同樣的勇氣去重新起步。只有勇敢地面對，我們才能不斷成長和前進。
總結(jié)起來，尊重道路選擇是我們在生活中面臨的一個重要問題。我們應該尊重自己的選擇，遵循內(nèi)心的聲音，并且學會尊重他人的選擇。我們還需要勇敢地面對成敗和后果。只有這樣，我們才能在自己選擇的道路上實現(xiàn)個人價值和幸福。
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