河南高考語文點(diǎn)評(píng)范文（22篇）

總結(jié)是把一段時(shí)間內(nèi)的點(diǎn)滴匯聚為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇一

《方案》又進(jìn)一步規(guī)定，除全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項(xiàng)目外，不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目，將高考加分的'激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。此前，在3月河南省教育廳等七部門印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目及分值的實(shí)施方案》，河南省減少了7大類高考加分項(xiàng)目。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇二

由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對(duì)偏低，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數(shù)相對(duì)較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、部屬高校和全國(guó)自主招生試點(diǎn)高校單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計(jì)劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。

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河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇三

河南省招辦公布了《河南省2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，省招辦新聞發(fā)言人陳大琪針對(duì)高招政策進(jìn)行解讀。與往年不同，今年河南省高考本科三批、高職高專批次首次實(shí)行平行志愿錄取，并且取消了?？蒲a(bǔ)錄。

河南省2016年三本和?？剖状螌?shí)行平行志愿錄取。

【變化篇】。

考生志愿批次增加為8個(gè)。

今年，考生志愿分為提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科一批(含自主招生等特殊類別招生)、地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批、本科三批、專科提前批(士官直招、航海等有特殊要求的專科)和高職高專批等8個(gè)批次。比去年增加了?？铺崆芭?。

今年高招，考生志愿網(wǎng)上填報(bào)分三次進(jìn)行：第一次在6月25日~28日，填報(bào)提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專升本志愿;第二次在6月30日~7月4日，填報(bào)本科一批、地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批和對(duì)口招生志愿;第三次在7月6日~10日，填報(bào)本科三批、?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ驹浮？忌仨氃谝?guī)定時(shí)間段內(nèi)完成志愿填報(bào)，考生網(wǎng)上志愿以保存的為準(zhǔn)，填報(bào)截止后將無法更改。

本科三批專科批平行志愿錄取。

在河南省原有的本科一批、本科二批平行志愿投檔錄取的基礎(chǔ)上，今年高招，河南省本科三批和高職高專批也將實(shí)行平行志愿投檔錄取。這四個(gè)批次考生可以填報(bào)1~6個(gè)高校志愿、1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。

提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃本科批和?？铺崆芭恢驹缚梢蕴顖?bào)1個(gè)高校志愿、1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè));第二志愿為平行志愿，可以填報(bào)1~4個(gè)高校志愿，每個(gè)高校志愿可以填報(bào)1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。

在提前批志愿中，考生只能從體育、藝術(shù)、軍事(含國(guó)防生)、公安、司法以及其他有特殊要求的普通高校中選報(bào)其中一類，不得兼報(bào)。?？铺崆芭煌悇e也不得兼報(bào)。

?？婆窝a(bǔ)錄今年起取消。

以往高招，常規(guī)錄取工作結(jié)束后，所有本科層次招生一律不組織補(bǔ)錄。從今年起，全省普通高招錄取工作結(jié)束后，我省本、?？茖哟握猩唤M織補(bǔ)錄，專科批次征集志愿時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)。

政策規(guī)定，平行志愿一次性投檔錄取后，未錄滿的計(jì)劃向社會(huì)公布征集志愿。對(duì)計(jì)劃余額不大的高校，在原分?jǐn)?shù)線上征集;對(duì)計(jì)劃余額大的高校征集志愿時(shí)降分備檔。征集志愿后線上生源仍不足的，降分投檔，降分幅度一般不超過20分。當(dāng)次征集志愿的計(jì)劃只按考生當(dāng)次所報(bào)的征集志愿投檔。征集志愿平行志愿投檔后，根據(jù)計(jì)劃余額和生源情況進(jìn)行不超過兩次的批量補(bǔ)檔。

報(bào)名資格更加嚴(yán)格。

與往年不同，今年我省明確規(guī)定，已被高等學(xué)校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生，不具備2016年河南省高考報(bào)名資格。

此外，不能報(bào)考的考生還有：具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生;高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，以下簡(jiǎn)稱高校招生考試)的應(yīng)屆畢業(yè)生;因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的人員;因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

外語聽力成績(jī)可影響投檔。

全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。我省外語考試使用教育部考試中心統(tǒng)一命制的含有聽力試卷(其中筆試部分120分，聽力部分30分)，考生聽力部分的測(cè)試成績(jī)不計(jì)入總分，非聽力部分120分調(diào)整為150分，調(diào)整換算辦法：按考生非聽力部分的卷面成績(jī)乘以1.25，換算為外語科目成績(jī)。

與往年不同，今年高考，考生聽力成績(jī)作為單列的一項(xiàng)成績(jī)?cè)谕稒n時(shí)提供給高校參考;在平行志愿投檔中，考生總分相同的情況下，分別按考生語文、數(shù)學(xué)、外語聽力成績(jī)進(jìn)行排序。

所有試卷均網(wǎng)上評(píng)卷。

今年高考，全省所有統(tǒng)考科目均實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。而在去年高考，我省進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)卷的統(tǒng)考科目外語科目的非英語語種科目。

考生成績(jī)公布后，考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑準(zhǔn)考證到市、縣招辦指定地點(diǎn)領(lǐng)取本人的高考成績(jī)證書，也可在省招辦公布的網(wǎng)站上查詢本人的成績(jī)?？忌鷮?duì)成績(jī)有疑問的，可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到報(bào)考所在地的縣(市、區(qū))招辦登記申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。復(fù)核工作由招生部門組織進(jìn)行，核查是否漏評(píng)、分?jǐn)?shù)合計(jì)是否有誤，不復(fù)核評(píng)分寬嚴(yán)?？忌谝?guī)定時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)乜h(市、區(qū))招辦領(lǐng)取復(fù)核結(jié)果。

啟動(dòng)高校招生備案系統(tǒng)。

從今年起，省教育廳將首次啟用“河南省學(xué)歷、非學(xué)歷教育招生章程(廣告)備案系統(tǒng)”，上傳招生章程備案申請(qǐng)材料。招生章程備案通過后，方可依據(jù)招生章程的規(guī)定開展招生宣傳和招生工作。

招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，經(jīng)我廳審核備案后方能向社會(huì)公布。一經(jīng)公布，不得擅自更改。各高校在招生宣傳(廣告)中要準(zhǔn)確描述本校的辦學(xué)類型、層次，使用與辦學(xué)許可證或批準(zhǔn)文件相一致的學(xué)校名稱，不得使用簡(jiǎn)稱。學(xué)校法定代表人要對(duì)本校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

各批次投檔比例有微調(diào)。

新政規(guī)定，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和提前批次的軍隊(duì)、公安及其他有特殊要求的普通類院校(非藝術(shù)、體育類)第一志愿批量投檔比例，一般省外普通高校按不超過招生計(jì)劃數(shù)的120%確定，省內(nèi)高校和軍隊(duì)院校不超過招生計(jì)劃數(shù)的110%，后續(xù)補(bǔ)充投檔按計(jì)劃余額1∶1投檔。

本科一批、本科二批、本科三批和高職高專批平行志愿投檔，省招辦按計(jì)劃數(shù)105%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校應(yīng)根據(jù)本校計(jì)劃和生源分布情況,合理提出調(diào)檔比例意見，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔。

高職院校招生六成以上分類錄取。

今年起，我省穩(wěn)步推進(jìn)我省普通高等學(xué)校考試招生制度改革工作，積極完善高職院校多樣化分類招考方式，加快完善推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真探索在高職分類招考中使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果辦法。進(jìn)一步擴(kuò)大高職分類考試錄取比例，今年通過分類考試錄取的學(xué)生要占到高職院校招生總數(shù)的60%以上。

開展高職單招的高校將嚴(yán)格按規(guī)定組織文化基礎(chǔ)考試和技能測(cè)試(職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試)，按照招生章程公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取?？忌粏握袖浫『螅坏迷賲⒓悠胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試和對(duì)口升學(xué)考試。

農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模擴(kuò)容。

農(nóng)村娃上重點(diǎn)高校，正變得越來越容易。今年高招，為了提高農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué)的比例，我省面向農(nóng)村學(xué)生實(shí)施三項(xiàng)“專項(xiàng)計(jì)劃”，包括：農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(即國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃);農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生(即高校專項(xiàng)計(jì)劃)、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(即地方專項(xiàng)計(jì)劃)。

其中，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃由中央部門高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，在全國(guó)的整體招生規(guī)模提高到6萬人。高校專項(xiàng)計(jì)劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔(dān)，招生計(jì)劃不少于學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。地方專項(xiàng)計(jì)劃的招生學(xué)校為我省省屬重點(diǎn)高校，即在本科一批招生的省屬高校，招生規(guī)模不少于本校本科一批招生計(jì)劃的3%。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇四

尊敬的各位網(wǎng)友：

大家好!

這段時(shí)間，網(wǎng)友們對(duì)老陳在高速路上開車時(shí)接電話而被女兒小陳舉報(bào)一事都很關(guān)注，有點(diǎn)贊的，也有質(zhì)疑的。遇到一些公共事件，網(wǎng)友經(jīng)常因立場(chǎng)不同而意見相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來，在交流互動(dòng)中尋求共識(shí)。

我們必須承認(rèn)，老陳在高速路上開車時(shí)接電話是不對(duì)的，不僅給自己帶來麻煩，而且影響公共安全。我們常說，要牢記交通安全，遵守交通規(guī)則，但在現(xiàn)實(shí)中還是有人心存僥幸，不嚴(yán)格遵守規(guī)則。因高速路上開車接電話，每年都會(huì)發(fā)生很多車禍。君不見，支離破碎的車體;君不見，撕心裂肺的哭喊。無數(shù)次車禍，都是慘痛的'教訓(xùn)，原本所有人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真吸取，但老陳明知故犯，且不聽家人勸阻，受到處罰理所當(dāng)然。

對(duì)于小陳的行為，網(wǎng)友們應(yīng)該點(diǎn)贊。作為一位公民，我們常常對(duì)一些不文明的現(xiàn)象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時(shí)，我們每個(gè)人能否真正做到文明守紀(jì)，真正做到守法用法?也許有人會(huì)說，從維護(hù)親情倫理和家庭穩(wěn)定的角度來看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報(bào)父親呢?這種觀點(diǎn)雖然看起來有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開車時(shí)接電話非常危險(xiǎn)，在勸阻父親無果的情況下，她通過微博私信向警方舉報(bào)，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權(quán)益著想。

當(dāng)年，魯迅先生曾經(jīng)對(duì)沒有立場(chǎng)、沒有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進(jìn)行了深刻批評(píng)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)網(wǎng)民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個(gè)社會(huì)。只不過，能否坦然面對(duì)一些事件，是衡量一個(gè)網(wǎng)民是否成熟的重要標(biāo)志。我希望，有越來越多的網(wǎng)友，不但能夠成為法律和道德的監(jiān)督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進(jìn)步的觀察者，也能成為文明和進(jìn)步的參與者。

愿與大家共勉。

此致

敬禮!

明華。

作者：張召鵬，河南大學(xué)教師。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。家人多次勸阻無效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭(zhēng)議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。

【題目點(diǎn)評(píng)】。

這個(gè)題目出來也是有爭(zhēng)議的，即時(shí)通信時(shí)代卻來考查書信寫作，這也許是很多人的疑問，但可以肯定的是，這正是高考語文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的最好體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)微信微博流行的微時(shí)代里，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統(tǒng)文化也越來越遠(yuǎn)。是時(shí)候引起重視了。此題兩點(diǎn)關(guān)乎傳統(tǒng)，一是書信的形式，二是女兒舉報(bào)父親的行為，這一行為在現(xiàn)在看來難以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，根據(jù)漢代趙岐的《十三經(jīng)注》的闡釋可知，孩子有意的曲從大人之意，即使大人犯錯(cuò)了也不指正，這便是不孝的表現(xiàn)。由此可見，材料中女兒舉報(bào)父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。

寫信并不是聊天，也是需要圍繞一個(gè)主題展開的，因此，作文的基本功還是很重要的，需把你的觀點(diǎn)用書信的形式表達(dá)出來。圍繞什么主題，這就好比作文的.立意。

題目提示可以給違章當(dāng)事人、女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信。這就至少有三個(gè)角度可以去展開思考，確定寫信的主題了。最好寫的當(dāng)屬給女兒寫信，對(duì)這種超乎尋常的另類的孝舉表達(dá)敬意。

女兒舉報(bào)父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)對(duì)他人的高度責(zé)任感，也是對(duì)父親的負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇六

題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：

《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。

審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。

寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣;不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向h7n9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。

寫作時(shí)要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話題意識(shí)、主題意識(shí);2、選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文;3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。

參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇七

統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語文、數(shù)學(xué)和外語三科，科目分值不變。二是外語提供兩次考試機(jī)會(huì)，增加聽力考試內(nèi)容。高校招生的錄取機(jī)制發(fā)生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。

高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)考成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)一參考”)，擇優(yōu)錄取。也就是說，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”(統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科;高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目)成績(jī)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身。

另外，從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來劃分和評(píng)價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇八

文科二本分?jǐn)?shù)線：478分。

文科三本分?jǐn)?shù)線：419分。

高職高專文科：235分。

理科一本分?jǐn)?shù)線：530分。

理科二本分?jǐn)?shù)線：465分。

理科三本分?jǐn)?shù)線：383分。

高職高專理科：220分。

拓展閱讀：河南高考共設(shè)考場(chǎng)2.8萬余個(gè)成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)公布。

6月2日上午，河南省招辦通報(bào)了全省今年高招基本情況：總體來看，河南省20高考無論是考生報(bào)考人數(shù)，還是組考規(guī)模，在全國(guó)都是最多、最大的。招生計(jì)劃國(guó)家將給予大力支持和傾斜，總的錄取率仍將進(jìn)一步提高。另外，全省各批次志愿填報(bào)及錄取時(shí)間也已敲定!

全省共設(shè)考場(chǎng)2.8萬余個(gè)，成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)公布。

根據(jù)通報(bào)，年河南省普通高校招生考試總報(bào)考人數(shù)82萬人，比上年增加4.8萬人。其中全國(guó)統(tǒng)考考生69.9萬人，比上年增加2.7萬人;“對(duì)口”招生報(bào)考人數(shù)7萬人，比上年增加1.3萬人;“專升本”報(bào)考人數(shù)5.1萬，比上年增加0.8萬人。

“招生計(jì)劃具體數(shù)據(jù)還沒有匯總出來，但國(guó)家提高中西部和人口大省錄取率，中央部門所屬高校要向重點(diǎn)高校錄取比例相對(duì)較低的省份傾斜的政策不變，我省是受益的重點(diǎn)省份之一，預(yù)計(jì)我省普通高校本?？普猩?jì)劃總規(guī)模將會(huì)高于去年?！笔≌修k主任朱玉山介紹說，另外，我們將在錄取過程中繼續(xù)加大力度爭(zhēng)取重點(diǎn)大學(xué)，特別是“985”和“211”高校在我省增加招生計(jì)劃，預(yù)計(jì)我省今年的高招錄取率、本科錄取率、重點(diǎn)高校錄取率仍將穩(wěn)中有升。

據(jù)了解，今年全省共有154個(gè)考區(qū)，設(shè)考點(diǎn)654個(gè)，考場(chǎng)28381個(gè)?？紕?wù)人員約15萬人，公安武警、衛(wèi)生防疫、保密、電力等有關(guān)部門配合參與人員約需6萬人。考生及涉考工作人員總數(shù)將超過100萬人。考試規(guī)模仍位居全國(guó)前列。高考科目設(shè)置仍為“3+文科綜合/理科綜合”，使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的試卷。全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間仍安排在6月7日、8日兩天。

今年高考仍然實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，評(píng)卷工作由省招辦統(tǒng)一組織和管理。高考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)向社會(huì)公布。錄取時(shí)間為7月9日至8月19日，全部實(shí)行網(wǎng)上錄取。錄取現(xiàn)場(chǎng)仍設(shè)在登封，實(shí)行全封閉管理。

考生們看過來，今年高招各批次志愿填報(bào)及錄取時(shí)間安排敲定。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇九

我從小就做著文學(xué)夢(mèng)，文學(xué)就像一幅美麗的畫卷，我在這幅畫里尋找一種別樣的心境。你知道嗎，文學(xué)是條鋪滿荊棘、坎坷不平的路。其實(shí)多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。也許有人熱愛體育，享受著運(yùn)動(dòng)帶來的暢快;也許有人傾心于音樂，快樂著旋律帶來的美感;但我卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，享受著沉浸在文學(xué)作品中的那份恬靜與淡雅。

我熱愛文學(xué)，享受著閱讀的那份樂趣，也常常獨(dú)自伏案閱讀。在我看來，當(dāng)案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書本，聽著耳邊沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時(shí)，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!古人云：“書中自有黃金屋”。閱讀文學(xué)典籍，好比在與一個(gè)智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時(shí)，還能體會(huì)到書中的精髓，發(fā)人深省。我常常被書中的人物或情節(jié)所感動(dòng)——《邊城》中那個(gè)天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”;《范進(jìn)中舉》中那個(gè)因中舉喜極而狂的范進(jìn)……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象常常在我的腦海中浮現(xiàn)。閱讀文學(xué)作品，使我的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，也讓我收獲了許多課本內(nèi)沒有的知識(shí)，拓展了我的視野，也增強(qiáng)了我的文學(xué)修養(yǎng)。因此，從某一角度看，文學(xué)作品在學(xué)習(xí)生活也充當(dāng)著“良師益友”的角色。

出于對(duì)文學(xué)的熱愛，漸漸的我不再滿足于欣賞文學(xué)典籍，而是開始嘗試著用自己手中的筆來表達(dá)自己的思想與情感。閑暇之余，我會(huì)寫一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫作也成為了我學(xué)習(xí)生活的一部分。在寫作的過程中，我不僅體會(huì)到了語言文字的魅力，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。我的作品曾經(jīng)在《紹興晚報(bào)》、《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《作文世界》、《野草》等報(bào)刊雜志上發(fā)表，也曾取得過某些作文比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些既是對(duì)我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不斷追尋我的文學(xué)夢(mèng)。

是她---文學(xué)，不論春夏秋冬，也不管是寒冷還是烈日，總是用她飽含深情的心時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊，傾聽著我無盡的心聲，成為了我心中永遠(yuǎn)的寄托與安慰。當(dāng)我開心時(shí)，是她，用她的叮咚泉水為我伴奏，將我的快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人;當(dāng)我憂郁時(shí)，是她，用她的綿綿細(xì)雨為我歌唱，將心靈的暗殤驅(qū)逐。她用文字為我鋪就了一條屬于我自己的康莊大道，她是我心底一盞不滅的明燈。記憶中的她依然還是如此美麗，在與她一起度過的每一天里，什么都不想，只愿每天早晨醒來的一瞬：她和陽光都在。

——題記。

如果小溪停止了日復(fù)一日的流動(dòng)，如果大海停止了日復(fù)一日的波濤，如果樹葉失去了開春的嫩綠，如果秋天失去了往年的枯黃，如果我失去了天空，小溪將不再流動(dòng);大海將不再波濤;樹葉將不再生機(jī)盎然，秋天將不再枯黃。

天空沒有曾經(jīng)的炫彩，天空沒有往日的蔚藍(lán)，天空沒有回憶中的清澈，我是什么?呵，渺小的我在天空飛翔卻依然找不到出發(fā)的地點(diǎn)，只不過是希望與夢(mèng)想罷了。迷失方向的我，好想大哭一場(chǎng)，可惜，我不能。對(duì)自己說堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，那是你必須面對(duì)的，當(dāng)初的選擇是你的，現(xiàn)在已經(jīng)沒有權(quán)利再將它覆滅。

我多想回到最初的地點(diǎn)，平平淡淡，但永遠(yuǎn)攜著夢(mèng)想與希望飛翔，最終也不過是幻想罷了。

當(dāng)天空離開我的那天，是否我也將要離去;當(dāng)天空離開我的那天，是否我再也無法看到澄清的藍(lán)色;當(dāng)天空離開我的那天，是否我的生活再也不會(huì)有藍(lán)天這個(gè)詞。倘若有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、天空會(huì)永遠(yuǎn)為我而藍(lán)，天空會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，是否餓哦的眼淚也會(huì)悄然落下。

當(dāng)時(shí)過境遷，存活在我心里深處的依然是天空。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十

20全國(guó)高考開考，75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結(jié)束考試的`考生中了解到，今年河南高考作文題是材料作文。

材料大意為：

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

以《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》為題。要求結(jié)合上述材料寫作。

年廣西卷高考作文題：撿到手機(jī)之后。

2013新課標(biāo)ii全國(guó)卷高考作文：同學(xué)關(guān)系。

2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機(jī)。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十一

說她如山沉穩(wěn)，表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是指她基本的骨架沒變，考查的能力點(diǎn)和主要的題型沒變。整張?jiān)嚲砣允怯烧撌鲱愰喿x、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用文本閱讀、古詩文閱讀、語言文字運(yùn)用和作文幾大板塊構(gòu)成。

論述類閱讀依然是三道選擇題，依然是設(shè)計(jì)為選錯(cuò)題。實(shí)用類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀雖然由選考變?yōu)楸乜?，但題型中仍然保留著常規(guī)題型。

文言文閱讀，保持著從正史中選取正面人物的命題思路，今年的《謝弘微傳》選材于《宋史》，考查的內(nèi)容與2016年試題結(jié)構(gòu)、命題角度一致，依次考查文言句讀、文化常識(shí)、篩選信息、文言翻譯，保持著穩(wěn)定性。原文秉持著“文不甚甚，言不甚俗”的傳統(tǒng)，閱讀難度不大，學(xué)生作起來應(yīng)該沒什么問題。

名句默寫除了分值由6分變?yōu)?分外，由“兩高一初”改為“一高一初”外，仍然是理解性的默寫，所考內(nèi)容仍然都在《考試大綱》要求背誦的64篇的范圍內(nèi)。題目難度不大，得分率會(huì)很高。

二是她的內(nèi)在的品質(zhì)沒變。承繼著去年的優(yōu)點(diǎn)，今年的語文試卷一如既往地注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的檢測(cè)，如理解分析能力，信息篩選和整合能力，邏輯思維能力，思考辨別能力，語言表達(dá)能力等。

其次是試卷材料和去年一樣貼近社會(huì)生活，考查學(xué)生的思維品質(zhì)，如成語、語言得體的考查都是學(xué)生日常使用的，作文讓從所給的關(guān)鍵詞中選擇三個(gè)介紹你認(rèn)識(shí)的中國(guó)，都秉持著去年關(guān)注現(xiàn)實(shí)、貼近時(shí)代的特色。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十二

崔礦山。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

堯建興。

鄭州外國(guó)語學(xué)校高三語文備課組長(zhǎng)1.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近生活。

今年的作文命題從內(nèi)容上講，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、貼近生活，這種命題具有強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，肯定國(guó)家發(fā)展中的輝煌業(yè)績(jī)，正視前進(jìn)中需要改進(jìn)的問題。

作文題讓考生針對(duì)想說的關(guān)鍵詞有話可說，又不局限于一點(diǎn)，避免了盲目猜題，值得點(diǎn)贊。

這12個(gè)關(guān)鍵詞可以大體上分為如下幾類：中國(guó)先進(jìn)理念或技術(shù)、中華傳統(tǒng)魅力象征、優(yōu)缺點(diǎn)共存的現(xiàn)象、亟待改進(jìn)的問題。

2得高分要在發(fā)展等級(jí)上多挖掘。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十三

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。

面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，中國(guó)人民的表現(xiàn)讓世界人民為之折服點(diǎn)贊。請(qǐng)以“你的樣子，就是中國(guó)的樣子”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字。

首先要認(rèn)真、細(xì)致、深入的審題。

標(biāo)題是一個(gè)判斷或命題。包括兩個(gè)關(guān)鍵詞：

一是“你的樣子”，既指外在面貌，更指精神面貌。二是“中國(guó)的樣子”，指的是國(guó)家形象和國(guó)家的精神風(fēng)采。

基于這一初步理解，我們就可明白：“就是”兩詞決定著作文題必須就“同質(zhì)精神”作文章。

先想一想“你的樣子”：

可以是醫(yī)護(hù)人員滿臉傷痕累累的樣子;。

可以是工地吃飯，工地休息，睡著了依然能看出一臉疲憊不堪的樣子;。

若是指地，可以是“武漢”，堅(jiān)挺、忍耐、奮爭(zhēng)、頑強(qiáng)、勇敢……。

要注意的是，無論“你”是指人，還是指“地”，都要注意你描述的是代表，是典型，是一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的“點(diǎn)”。

你的樣子，就是中國(guó)的樣子范文。

一場(chǎng)疫情，是誰奔赴了前線?

一場(chǎng)疫情，哪些人煽情離別?

“趙英明，聽到?jīng)]有，平安回來!平安回來!一年的家務(wù)我包做了!”“等我從武漢平安回來，便娶你為妻!”

“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”

“一個(gè)也不能少，必須回來，這是命令!這是全國(guó)人民的期盼?！薄?。

一場(chǎng)疫情，是哪些人的捐贈(zèng)?

“一包泡面都可以公示，做不到干凈就別怪社會(huì)質(zhì)疑!”(韓紅)“錢不是你的，是暫時(shí)讓你保管，自己應(yīng)該承擔(dān)義務(wù)。”(馬云)“先捐了3億，再捐了2億，追加10億?！?馬化騰)。

……。

其實(shí)我很幸運(yùn)自己可以錯(cuò)過非典與艾博拉，可是我卻唯獨(dú)沒有躲過新型冠狀病毒。

在前線，多少人寫下戰(zhàn)書，幾萬萬醫(yī)護(hù)人員想要奔赴前線。最美的逆行者，在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役里，就是最英雄的戰(zhàn)士。

但是逆行者讓我們知道，曙光終究會(huì)來臨，在某個(gè)春天，櫻花開時(shí)……。

無數(shù)的物流司機(jī)運(yùn)著上億的抗疫物資;無數(shù)的送餐員在深夜里送給“執(zhí)守人員”“溫暖”;無數(shù)的火神山，雷神山醫(yī)院建設(shè)者;無數(shù)的安保，執(zhí)勤人員;無數(shù)的...他們不畏死神，與命運(yùn)相抗，就是這群人!他們一同構(gòu)成了一座橋——“抗擊疫情的橋”

有的人擔(dān)任著無數(shù)的角色——“兒女”“父母”“醫(yī)生”“建設(shè)者”“快遞員”“軍人”“明星”……在一些人看來，他們很渺小，但是我想說的是，在這次疫情中，他們卻擔(dān)任著最大的角色，他們情愿用自己的生命換世界的生命，他們?cè)敢庖运琅c命運(yùn)相抗，不是所有人都渺小，而是這個(gè)渺小的世界有著偉大的人保護(hù)，我們要為自己能夠得到今天而感謝。

并不是所有的你認(rèn)為的“寧?kù)o”就是歲月靜好，它也許是等待著我們屏息前行，但我們始終堅(jiān)信曙光會(huì)來臨。

theepidemicisruthless,andibelievethatspringwillalwayscome!

你的樣子,就是中國(guó)的樣子!加油武漢!加油中國(guó)!

你的樣子，就是中國(guó)的樣子。

一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。

問題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識(shí)體系。

新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿滿迎接高考!

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親;警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在了官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

陳先生：

您好!您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會(huì)如您女兒一般對(duì)您進(jìn)行舉報(bào)。我這樣做，不僅是因?yàn)槟乃魉鶠檫`反了交規(guī)，更是因?yàn)楫?dāng)您開車載著家人時(shí)，那個(gè)接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請(qǐng)?jiān)试S我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。

敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個(gè)人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應(yīng)該對(duì)自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對(duì)它的尊重。不由想起了那個(gè)“職業(yè)是是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他而說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時(shí)，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時(shí)間寫下《病隙碎筆》時(shí)，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時(shí)，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個(gè)個(gè)體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對(duì)它們心懷敬畏?？?，那為了讓獨(dú)居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，在提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告訴我們，敬畏愛人的生命;聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時(shí)吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的`詩句，在教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時(shí)，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！蔽蚁?，如果我們還可以對(duì)與自己無關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”;如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”;如新東方學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費(fèi)巨大終獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因?yàn)樗麄兌寄軐?duì)那些與自己無關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇;這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)、老人跌倒無人攙扶，人們對(duì)生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們?cè)綉?yīng)該不斷自省：對(duì)自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次;畢竟，這是我們等過了無盡黑暗才睜開的雙眼;畢竟，這是一個(gè)不能停留太久的世界。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十五

尊敬的老陳：

您好!

也許您的心情還沒有平復(fù)下來，有些責(zé)怪和埋怨自己的女兒舉報(bào)了您，覺得女兒不懂事，甚至是不孝，哪有女兒舉報(bào)自己親生父親的?可是，在我看來，您不僅不應(yīng)該責(zé)怪和埋怨女兒，而且應(yīng)該反過來感謝她呢。您女兒的這一舉動(dòng)，不但談不上不孝，而且是值得頌揚(yáng)值得點(diǎn)贊的大孝、至孝。為什么?那好，您先消消氣，咱倆就好好掰扯掰扯這個(gè)為什么。

俗話說，可憐天下父母心。兒女是父母身上掉下來的肉。不說別的，單從如今小陳已經(jīng)成為大學(xué)生這一事實(shí)上，就能看出您為了撫育和培養(yǎng)她付出了多大的心血。也許您責(zé)怪女兒就責(zé)怪到這一點(diǎn)上，您可能以為自己辛辛苦苦把她拉扯大并且培養(yǎng)成才，她應(yīng)該孝敬和報(bào)答您，而不是把“家丑”外揚(yáng)，去舉報(bào)您。對(duì)不起，我跟您的想法正好相反。

理由有三。第一，小陳是大學(xué)生，有知識(shí)有理性的青年，相信她對(duì)您對(duì)她的愛和付出能夠理解，并且深有體會(huì)。其實(shí)，她舉報(bào)您正是她孝敬和報(bào)答您的一種方式。您想想看，假如讓她給您送一條祝福，她最想送給您的應(yīng)該是什么?對(duì)，平安健康。您在高速公路上開車時(shí)接電話，是十分危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生交通事故，是拿自己的生命開玩笑。女兒舉報(bào)您，正是為了讓您改掉這一陋習(xí)，為了避免車禍，為了您的'平安著想啊。從這個(gè)角度看，小陳不正是一個(gè)孝女嗎?第二，開車時(shí)打電話，您已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，家人已經(jīng)勸說過您多次，您總是改不了?！傲妓幙嗫诶诓　?，“猛藥治頑疾”，這些祖輩傳下來的老話，雖然淺顯卻不無道理。在勸說無效的情況下，女兒只有用舉報(bào)這一劑“猛藥”，才能治好您開車接電話的“頑疾”。您能明白女兒的無奈和良苦用心嗎?這也是女兒孝心的具體體現(xiàn)啊。第三，我注意到，您女兒舉報(bào)您用的是微博私信，而不是網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)。從這個(gè)微小的細(xì)節(jié)上，也能看出來您女兒金子般可貴的孝心。您知道她這么做的用意嗎?她這是希望在治好您的“病”的同時(shí)，能夠給自己親愛的父親留下一點(diǎn)尊嚴(yán)和顏面。

女兒是父母的貼心小棉襖。老陳，請(qǐng)您理解女兒的這一舉動(dòng)吧，它不僅幫您改正了錯(cuò)誤，還注滿了女兒對(duì)您深情的孝敬和愛。您有這么一個(gè)好女兒，多么讓人羨慕啊。

此致

敬禮!

明華。

2015年6月7日。

作者：尉然，河南鄲城縣人。2002年開始文學(xué)創(chuàng)作，已先后在《北京文學(xué)》《莽原》《當(dāng)代》《鐘山》《清明》《小說月報(bào)·原創(chuàng)版》《十月》《江南》《山花》《中國(guó)作家》等報(bào)刊發(fā)表長(zhǎng)、中、短篇小說80多萬字。

尊敬的各位網(wǎng)友：

大家好!

這段時(shí)間，網(wǎng)友們對(duì)老陳在高速路上開車時(shí)接電話而被女兒小陳舉報(bào)一事都很關(guān)注，有點(diǎn)贊的，也有質(zhì)疑的。遇到一些公共事件，網(wǎng)友經(jīng)常因立場(chǎng)不同而意見相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來，在交流互動(dòng)中尋求共識(shí)。

我們必須承認(rèn)，老陳在高速路上開車時(shí)接電話是不對(duì)的，不僅給自己帶來麻煩，而且影響公共安全。我們常說，要牢記交通安全，遵守交通規(guī)則，但在現(xiàn)實(shí)中還是有人心存僥幸，不嚴(yán)格遵守規(guī)則。因高速路上開車接電話，每年都會(huì)發(fā)生很多車禍。君不見，支離破碎的車體;君不見，撕心裂肺的哭喊。無數(shù)次車禍，都是慘痛的教訓(xùn)，原本所有人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真吸取，但老陳明知故犯，且不聽家人勸阻，受到處罰理所當(dāng)然。

對(duì)于小陳的行為，網(wǎng)友們應(yīng)該點(diǎn)贊。作為一位公民，我們常常對(duì)一些不文明的現(xiàn)象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時(shí)，我們每個(gè)人能否真正做到文明守紀(jì)，真正做到守法用法?也許有人會(huì)說，從維護(hù)親情倫理和家庭穩(wěn)定的角度來看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報(bào)父親呢?這種觀點(diǎn)雖然看起來有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開車時(shí)接電話非常危險(xiǎn)，在勸阻父親無果的情況下，她通過微博私信向警方舉報(bào)，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權(quán)益著想。

當(dāng)年，魯迅先生曾經(jīng)對(duì)沒有立場(chǎng)、沒有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進(jìn)行了深刻批評(píng)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)網(wǎng)民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個(gè)社會(huì)。只不過，能否坦然面對(duì)一些事件，是衡量一個(gè)網(wǎng)民是否成熟的重要標(biāo)志。我希望，有越來越多的網(wǎng)友，不但能夠成為法律和道德的監(jiān)督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進(jìn)步的觀察者，也能成為文明和進(jìn)步的參與者。

愿與大家共勉。

此致

敬禮!

明華。

2015年6月7日。

作者：張召鵬，河南大學(xué)教師。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十六

尊敬的各位網(wǎng)友：

大家好!

這段時(shí)間，網(wǎng)友們對(duì)老陳在高速路上開車時(shí)接電話而被女兒小陳舉報(bào)一事都很關(guān)注，有點(diǎn)贊的，也有質(zhì)疑的。遇到一些公共事件，網(wǎng)友經(jīng)常因立場(chǎng)不同而意見相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來，在交流互動(dòng)中尋求共識(shí)。

我們必須承認(rèn)，老陳在高速路上開車時(shí)接電話是不對(duì)的，不僅給自己帶來麻煩，而且影響公共安全。我們常說，要牢記交通安全，遵守交通規(guī)則，但在現(xiàn)實(shí)中還是有人心存僥幸，不嚴(yán)格遵守規(guī)則。因高速路上開車接電話，每年都會(huì)發(fā)生很多車禍。君不見，支離破碎的車體;君不見，撕心裂肺的哭喊。無數(shù)次車禍，都是慘痛的'教訓(xùn)，原本所有人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真吸取，但老陳明知故犯，且不聽家人勸阻，受到處罰理所當(dāng)然。

對(duì)于小陳的行為，網(wǎng)友們應(yīng)該點(diǎn)贊。作為一位公民，我們常常對(duì)一些不文明的現(xiàn)象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時(shí)，我們每個(gè)人能否真正做到文明守紀(jì)，真正做到守法用法?也許有人會(huì)說，從維護(hù)親情倫理和家庭穩(wěn)定的角度來看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報(bào)父親呢?這種觀點(diǎn)雖然看起來有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開車時(shí)接電話非常危險(xiǎn)，在勸阻父親無果的情況下，她通過微博私信向警方舉報(bào)，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權(quán)益著想。

當(dāng)年，魯迅先生曾經(jīng)對(duì)沒有立場(chǎng)、沒有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進(jìn)行了深刻批評(píng)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)網(wǎng)民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個(gè)社會(huì)。只不過，能否坦然面對(duì)一些事件，是衡量一個(gè)網(wǎng)民是否成熟的重要標(biāo)志。我希望，有越來越多的網(wǎng)友，不但能夠成為法律和道德的監(jiān)督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進(jìn)步的觀察者，也能成為文明和進(jìn)步的參與者。

愿與大家共勉。

此致

敬禮!

明華。

2015年6月7日。

作者：張召鵬，河南大學(xué)教師。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十七

你好!

小時(shí)候我們受過很多有關(guān)“家書”的教育，有詩詞有電影有書報(bào)有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因?yàn)閻墼谄溟g。今天借小陳你舉報(bào)老陳的事給你寫信，并非為了抒發(fā)親情，也不是探討“坑爹”，反而是想深入“傳遞”，即“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，愛的傳播、溝通和表達(dá)。

你是個(gè)大學(xué)生，父親總在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改。迫于無奈，更是出于生命安全的考慮，你通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親。警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子斗智斗勇終于通過羊群完成了任務(wù)。當(dāng)然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是“命懸一線”。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，溝通介質(zhì)和維度也是最受惠的紅利之一，公開的私下的世界的中國(guó)的，qq微信微博私信……你采取了微博私信向警方舉報(bào)，卻也達(dá)到了勸阻父親的目的。你的這一封特別的“家書”，的確是“95后”的另辟蹊徑。

據(jù)稱此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，但不可避免的，就方式方法也引發(fā)一些質(zhì)疑，尤其是經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于親情，我們都不是局外人和旁觀者，尤其是瑣碎日常中的菜籃子、米缸油缸醬缸醋缸……如何在傳統(tǒng)的溝通中重構(gòu)表達(dá)，抵達(dá)愛的路徑，確實(shí)是一門藝術(shù)。

日本著名家庭倫理導(dǎo)演是枝裕和在接受記者采訪時(shí)說，父親去世前從未與父親有過深入溝通，反倒在父親去世后才更多地能繼續(xù)發(fā)展和生長(zhǎng)父子之間的默契。但在他的電影中，家庭始終是陽光撒進(jìn)窗欞那一刻最溫柔的出口。無獨(dú)有偶，臺(tái)灣已經(jīng)過世的著名導(dǎo)演，被譽(yù)為“臺(tái)灣社會(huì)的手術(shù)刀”的楊德昌，在他的最后一部電影《一一》開播受訪時(shí)說：“這個(gè)電影是以家庭為單位出發(fā)，家庭具有很復(fù)雜的、互相交錯(cuò)的、層次感很豐富的厚度?！兑灰弧反砗?jiǎn)單自然，其實(shí)就是指的人與人之間的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系不僅是言語的互相溝通，更重要的是情感交流。”

馬克思幾百年前說：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞，沒什么大事卻比什么都重要?！钡搅水?dāng)下，愛的教育并不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達(dá)局限于“局域網(wǎng)”的一隅。愛的“雞毛信”當(dāng)用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現(xiàn)代社會(huì)組織的和諧發(fā)展。譬如小陳你可以給老陳買個(gè)藍(lán)牙耳機(jī)，或者陪老陳看場(chǎng)主題思想為“聽人勸吃飽飯”的電影，說不定效果也不亞于“雞毛信”。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十八

2014年全國(guó)高考已于今天上午正式拉開序幕。作為第一門考試科目，

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“增加傳統(tǒng)文化因素，是2014年北京高考

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北京西城教育研修學(xué)院

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邊境指出，難能可貴的是，命題人尊重傳統(tǒng)，又不拘泥于傳統(tǒng)。既注重傳統(tǒng)文化亮色的張揚(yáng)，又倡導(dǎo)以科學(xué)態(tài)度、世界眼光對(duì)傳統(tǒng)文化加以審視。大作文是試卷中賦分最高的板塊，作文題的命制可謂頗具匠心。材料中給出的“老規(guī)矩”，既有“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“站有站相、坐有坐相”、“勤儉持家”等至今仍有積極意義的要求，也有“不許管閑事”、“笑不露齒”等可以討論的說法。對(duì)考生的認(rèn)識(shí)水平與思辨能力會(huì)是很好的考查。

邊境還對(duì)高考題的古詩鑒賞題，杜甫的《奉陪鄭駙馬韋曲》進(jìn)行了解析。她認(rèn)為，杜甫詩中的大部分作品是反映戰(zhàn)亂民生的憂國(guó)憂民之作，表現(xiàn)的是沉郁頓挫之風(fēng)格，平時(shí)學(xué)生接觸到的杜詩大都是這類作品。但此次所選《奉陪鄭駙馬韋曲》描寫的是清新明麗的春光春色，基調(diào)輕靈活潑。雖詩后的三道小題，仍是兩客一主，題型穩(wěn)定，但內(nèi)容頗有新意。此題難度略增，區(qū)分度更好，對(duì)于平時(shí)文化積淀豐厚的學(xué)生是個(gè)福音，也表露了要強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教學(xué)的導(dǎo)向。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇十九

小陳：

女孩子長(zhǎng)得好看與否不重要，性情厲害與否也無妨事。關(guān)鍵是生之為人，需要珍重生命，崇尚原則;仁厚禮信，世事洞明。然而世事往往糾結(jié)，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報(bào)高速路上打電話又屢勸不止的父親，且不論高速-電話-勸說-舉報(bào)是否是唯一合理的邏輯鏈，至少你讓我看見了一個(gè)人由蒙昧天然而被社會(huì)深刻格式化的過程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。

你需要知道，父親是你與世界最牢靠的聯(lián)系。你是一株花，你的根須一直牽連到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不見。但是風(fēng)吹草動(dòng)，它即使不被連根拔起來，也會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。記得有一次，我叛逆父親。在長(zhǎng)時(shí)間談話后，我看他拿一把刀子，用力地削一只蘋果。他把大片的果肉，賭氣似地刀削斧劈下來。我僵化著表情，眼睜睜地目睹他觸目驚心地表達(dá)愛……隨著我們長(zhǎng)大，血的熱度由燙變溫。多年以后的我們，也會(huì)變成他們。我是想說，父親、母親，除了是血脈之源，更是安全、溫暖、信任之所在。世界全是變的，又冷，又荒亂，嗅著血腥味的野獸出沒，我們需要互相依存，讓心暫時(shí)安歇，人們管這籠統(tǒng)叫愛。這世界什么最恒久?只有血緣是恒久的。因此不要輕易怠慢愛之根源。

會(huì)不會(huì)，你父親原先看你的眼光如輕撫嬰兒，在你的作為之后，他看你的眼光會(huì)像看一匹小狼一樣，帶著隔絕和警惕?因此，小陳，我覺得你在勸止和舉報(bào)之間，還可以有很多工作可以做。這既解決問題，又符合社會(huì)規(guī)范。

小陳，你珍重生命是對(duì)的，而我們的社會(huì)規(guī)則也以尊重生命為第一要旨。當(dāng)然泛泛就規(guī)則而言，它們不過是多年以來公共意志的積習(xí)，由一些不知姓名的人發(fā)明、修訂和完善。他們陸續(xù)死了，而你必須尊崇著他們的意志活下去。除非你成為一個(gè)無政府主義者，否則你將永遠(yuǎn)無法顛覆規(guī)則。因此，一個(gè)自然人必須進(jìn)入社會(huì)化的流水線，必然打上規(guī)則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會(huì)的位置。但這種必須，要以理性和自覺為前提，而非隨性和懵懂。你更需要知道，在所有的規(guī)則中，舉報(bào)是社會(huì)化程度最高的。它本身除了具有溝通、勸阻、規(guī)范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。它是理性、無情和冰冷的，更是嚴(yán)峻的。舉報(bào)在中國(guó)近現(xiàn)代史上，其來有自;尤其在中國(guó)當(dāng)代史上，發(fā)生頻仍。我相信，你在速度帶來的恐慌中，別無他法，尋求外援，使本可在家庭層面解決的問題投放于社會(huì)層面。這是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做著兩個(gè)人。你在面對(duì)世間最艱難的悖論。

至于這個(gè)世界，變化日新月異，發(fā)展無所不在。我們隨著大時(shí)代的巨輪，耳旁生風(fēng)，身不由己地呼嘯和翻滾。這世界要快起來，我們卻要慢下去;這世界的技術(shù)和藝術(shù)每天都在變化，我們卻在變化中尋求恒久;這世界無“微”不至，我們卻努力把破碎的時(shí)間撿拾起來，整合成一個(gè)全新的自己。但是無論科技如何更新，社會(huì)怎樣發(fā)展，人性天然不會(huì)改變，它正在得到我們?nèi)遮呁晟频纳鐣?huì)規(guī)則的尊重和維護(hù)。

懂得了這些，你完全可以做得更好一點(diǎn)。

你很年輕，還有思考和抉擇的時(shí)間。

致小陳的一封信：那，貴于法律。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇二十

20北京市高考語文試題文學(xué)類文本閱讀部分，體現(xiàn)了“鞏固”與“發(fā)展”的結(jié)合。

“鞏固”體現(xiàn)在三個(gè)方面。

其一是繼續(xù)堅(jiān)持文化與能力雙重立意。今年文學(xué)類閱讀選擇了陳忠實(shí)的散文《白鹿原上奏響一支老腔》，后面的6道題從語言理解到評(píng)價(jià)鑒賞，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的基本能力要求。而“白鹿原”“老腔”等具有鮮明的民族特色，與去年《說起梅花》的“梅花”一樣，與傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。在選文上注重民族特色與傳統(tǒng)文化，充分體現(xiàn)了“育德樹人”的要求。

其二是繼續(xù)體現(xiàn)文學(xué)類文本閱讀的要求，即關(guān)注對(duì)鑒賞與分析能力的考查。去年的第23題考查了散文“謀篇與立意”，這是文學(xué)類文本的重要話題。而今年的第22、24題都涉及到對(duì)文學(xué)作品手法的考查，體現(xiàn)了對(duì)文本的文學(xué)特征的關(guān)注。

其三是讀寫結(jié)合，即將散文閱讀與作文關(guān)聯(lián)起來。今年作文的第一小題要求以“‘老腔’何以令人震撼”為題，與去年一樣，將散文閱讀的文本當(dāng)作作文命題的資源。

“發(fā)展”也體現(xiàn)在三個(gè)方面。

其一是更加強(qiáng)調(diào)文本意識(shí)和深入閱讀。如今年的第19題，和去年的第20題一樣考查詞語理解，但今年考查的是詞語在“文中”的意思，更強(qiáng)調(diào)語境和文本意識(shí)。再比如今年的第21題，要求分析作者對(duì)老腔認(rèn)識(shí)的變化過程，這就需要深入閱讀文本，找到作者的“認(rèn)識(shí)”，還要“由點(diǎn)而線”，梳理文章內(nèi)在的脈絡(luò)和作者的心路歷程。

其二是明顯體現(xiàn)了文本的文學(xué)類特征，強(qiáng)化了對(duì)鑒賞與分析的考查。從試卷的整體設(shè)置來看，命題顯然強(qiáng)調(diào)區(qū)分不同文本的特點(diǎn)以及考查功能。第一大題的多文本閱讀更多強(qiáng)調(diào)對(duì)信息的篩選、整合與運(yùn)用，體現(xiàn)的是文本的實(shí)用功能。而第四大題的散文閱讀則強(qiáng)調(diào)了文學(xué)鑒賞的基本要求。今年至少有總分值為10分的兩道題與此有關(guān)，可以說，是這些年來北京卷中鑒賞評(píng)價(jià)類試題比重最大的一次。

其三是強(qiáng)調(diào)了文學(xué)類文本閱讀與寫作的深度關(guān)聯(lián)。去年的作文題“深入靈魂的熱愛”源自散文閱讀文本《說起梅花》，但作文題與散文文本并沒有緊密聯(lián)系，可以說散文文本只是作文題的“引子”，寫作時(shí)完全可以不關(guān)注《說起梅花》。而今年要求以“‘老腔’何以令人震撼”為題寫作則強(qiáng)調(diào)寫與讀的高度結(jié)合，需要考生相對(duì)較多地關(guān)注散文文本，或者可以說，散文文本是作文的“例子”。

這三個(gè)方面的“鞏固”是近年來語文教學(xué)改革的自然反映，是語文教學(xué)研究在高考中的自然體現(xiàn)。而所謂“發(fā)展”實(shí)質(zhì)其實(shí)是“完善”，是對(duì)語文教育既有改革成果的強(qiáng)化。如何理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何優(yōu)化文學(xué)鑒賞的品質(zhì)，如何落實(shí)深入閱讀以及在閱讀中發(fā)展思維的要求，這是今后的語文學(xué)習(xí)中需要關(guān)注的問題。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇二十一

平行志愿投檔，是按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，先按分?jǐn)?shù)排序，再遵循志愿投檔。從最近幾年來的錄取情況看，平行志愿分布較為均衡，考生志愿的滿足率比較高，可有效保護(hù)高分考生。

河南省高考錄取一本和二本實(shí)行的是平行志愿本科三批和?？婆武浫〔扇〉氖恰绊樞蛑驹?平行志愿”的模式。

起，河南省的本科三批和?？婆我矊?shí)行平行志愿。

另外，河南省還將推動(dòng)招生計(jì)劃管理改革，繼續(xù)壓縮人才培養(yǎng)過剩、就業(yè)率低的學(xué)校和專業(yè)的招生計(jì)劃，推動(dòng)高校建立分專業(yè)招生計(jì)劃安排與就業(yè)掛鉤的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

教育部3月29日召開直屬高?！笆濉币?guī)劃編制和中央部門所屬高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)工作視頻會(huì)議，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)林蕙青出席并講話。主要要點(diǎn)摘錄如下：

分析：專業(yè)結(jié)構(gòu)在未來幾年的調(diào)整速度會(huì)加快，5月各高校即將出爐20高招計(jì)劃，其中專業(yè)的調(diào)整面和調(diào)整深度應(yīng)該較往年出現(xiàn)比較大的變化。

2、完善協(xié)同育人機(jī)制。

分析：讓社會(huì)力量進(jìn)入教育領(lǐng)域，利用其行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及資金優(yōu)勢(shì)加快孵化教育行業(yè)的變革，這從近幾年標(biāo)桿高校陸續(xù)推出的雙導(dǎo)師，教材社會(huì)資源共建，實(shí)習(xí)基地建設(shè)等動(dòng)作可以看出趨勢(shì)。

3、深入推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

分析：自主招生作為創(chuàng)新人才的甄選機(jī)制，其作用應(yīng)該會(huì)加大甚至成為主渠道。浙江“三位一體”目前取得的成果斐然，研究浙江教育改革意義重大。

4、推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等方面著力深化教育教學(xué)改革。

分析：對(duì)師范類教育技術(shù)行業(yè)提出更高的要求，也是從事教育互聯(lián)網(wǎng)化的各類企業(yè)的利好。大量軟件和硬件，包括整體解決方案應(yīng)該有很大的市場(chǎng)空間。

5、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)作典型發(fā)言。

分析：改革需要試點(diǎn)，研究這幾所高校這幾年的試點(diǎn)或政策，可以看到一種趨勢(shì)性的方向。

河南高考語文點(diǎn)評(píng)篇二十二

圍棋里有三個(gè)術(shù)語：一曰本手，二曰妙手，三曰俗手。初學(xué)者應(yīng)先從合乎棋理的本手開始，理解深刻，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能臻至妙手之境。而如果急功近利，功夫不扎實(shí)，棋力未提高，卻熱衷于追求妙手，可能跌入俗手——貌似合理，卻自身受損的地步。透過圍棋之道，我們可以窺探到做人做事的真理——循序漸進(jìn)為真諦，夯實(shí)基礎(chǔ)方能譜新篇。

不積跬步，無以至千里。循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能漸臻妙手之境。

魏征曾言：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。根本不固，焉得森茂喜人的參天之木？活水不來，焉得天光云影共徘徊？宋濂出身貧寒，一心向?qū)W。他親手抄書執(zhí)經(jīng)叩問，積累知識(shí)之小流，以成江海，方成明代大儒。全紅嬋熱愛跳水，百煉成鋼。她不分日夜勤學(xué)苦練，積累技能之跬步，以至千里，終成奧運(yùn)冠軍。若他們?nèi)狈ρ驖u進(jìn)的積累，而是妄想一口吃成個(gè)胖子，一日修建成羅馬，哪來宋濂匠心獨(dú)運(yùn)的詩文，又哪來全紅嬋技驚四座的跳水？他們以本手的功夫?yàn)榛A(chǔ)，方能臻妙手之境。

急功近利，渴望速成。無銖積寸累之功，本手可墮落為俗手。

孔子曾言：無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。誠(chéng)哉斯言。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。熱衷于創(chuàng)造，而不夯實(shí)基礎(chǔ)，則會(huì)墮入俗手的地步，難成大事。穿過歷史的溝渠，我看到邯鄲學(xué)步的可笑，也目睹了東施效顰的可悲。某些明星為了成為流量，嘩眾取寵，而不是精進(jìn)演技，最終被流量反噬。某些人為了成為作家，花錢買獎(jiǎng)，而不是加強(qiáng)輸入，最終遭人唾棄。沒有本手的銖積寸累，妄想成為妙手，最終只可能成為俗手。

揆諸當(dāng)下，誠(chéng)如狄更斯所言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！焙玫氖?，我們面對(duì)百年未有之大變局，到處都是機(jī)遇。壞的是，時(shí)代的快速發(fā)展也會(huì)促使我們產(chǎn)生焦慮，缺乏久久為功的毅力，而為急功近利的成功學(xué)所迷惑。我們要由圍棋之道去勘破迷霧，我們要知曉只有經(jīng)歷了基礎(chǔ)扎實(shí)的本手階段。方能臻至獨(dú)出機(jī)杼的妙手階段，如此，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，才能為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。圍棋之道包含著做人做事的真理。有道是：循序漸進(jìn)為真諦，夯實(shí)基礎(chǔ)譜新篇。

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