教育總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)的重要方法,能夠提高教育質(zhì)量。總結(jié)要時(shí)限明確,準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍,不必羅列所有細(xì)節(jié)。在總結(jié)寫作的時(shí)候,可以參考以下的范文,以幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)。
班主任崗位心得篇一
1、配合行政和黨委抓好團(tuán)員、青年遵紀(jì)守法和安全生產(chǎn)的教育。
2、動(dòng)員和督促團(tuán)員、青年在安全生產(chǎn)中發(fā)揮積極作用。
3、組織團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)操作規(guī)程和技能,掌握安全管理的科學(xué)方法,提高安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì),使廣大青年在生產(chǎn)第一線發(fā)揮安全生產(chǎn)突擊隊(duì)作用。
4、結(jié)合團(tuán)員、青年的特點(diǎn)廣泛開展豐富多樣的安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng),建立“青年安全監(jiān)督崗”,對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)行多種有效的`管理監(jiān)督。
5、總結(jié)推廣團(tuán)員、青年在安全生產(chǎn)中典型經(jīng)驗(yàn),表彰在安全生產(chǎn)中做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物。
6、協(xié)助開展安全生產(chǎn)、安全知識(shí)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)。
7、深入生產(chǎn)一線,掌握了解青年職工的思想動(dòng)態(tài),做好思想政治工作,解決影響安全生產(chǎn)的各種思想問題。
班主任崗位心得篇二
我非常感謝學(xué)校為我們班主任老師安排這次培訓(xùn),這次有機(jī)會(huì)參加了班主任培訓(xùn),讓我感到非常高興,因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多有用的知識(shí),也認(rèn)識(shí)了很多高水平的老師,他們那種充實(shí)的理論和口才使我們更加對(duì)學(xué)生充滿了愛心和認(rèn)識(shí)到怎樣去教好管好學(xué)生。我從專家老師身上看到了教育改革前進(jìn)的動(dòng)力和教好所有學(xué)生的信心,通過這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次班主任培訓(xùn)的心得體會(huì):
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,學(xué)校把一個(gè)班交給自己,家長(zhǎng)把自己的孩子托付給自己,同學(xué)們的前途和命運(yùn)就寄托在自己的肩上。這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情、充滿夢(mèng)想和激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,一盞航燈。
作為一個(gè)班主任,工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷。但是,在困難和挫折面前,應(yīng)該決心更堅(jiān)定,意志更堅(jiān)強(qiáng),信心更充足,責(zé)任更強(qiáng)烈。如此,才能對(duì)得起社會(huì),對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起學(xué)生;才能無愧于一個(gè)班主任的道德良心;才能把每一個(gè)學(xué)生塑造的更加有個(gè)性。
二、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科教師集體的關(guān)系。
班主任是本班教師集體的核心,協(xié)調(diào)各科教師,加強(qiáng)教師集體建設(shè),班主任起著重要的紐帶作用。如何和學(xué)科教師達(dá)成默契,形成教育合力,使班級(jí)的教學(xué)工作得以順利實(shí)施,我采取了下列措施:1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)科教師走進(jìn)教室上課心情愉悅。2、經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”,及時(shí)通報(bào)班級(jí)整個(gè)狀況,研究和協(xié)調(diào)解決班級(jí)具體問題。3、班主任出面反饋學(xué)生對(duì)學(xué)科教師的意見和要求。
三、班主任要處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系。
教育是一個(gè)整體,家庭教育是其中的重要組成部分。父母是孩子的第一任教師,是孩子精神世界的開拓者,家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的積極教育作用有時(shí)比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。因此,取得家長(zhǎng)的配合和支持,和家長(zhǎng)建立真誠(chéng)的合作關(guān)系是十分必要的。
四、班主任要處理好和學(xué)生的關(guān)系。
現(xiàn)在,由于學(xué)生受多方面消極因素的影響,加之其個(gè)性差異較大,隨著時(shí)間的推移,部分學(xué)生不思學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的。如何遏制和扭轉(zhuǎn)這種分化現(xiàn)象,我把工作重點(diǎn)放在了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。在學(xué)校,一個(gè)學(xué)生對(duì)班主任來說是幾十分之一,而在家里,對(duì)家長(zhǎng)來說,可是百分之百的希望。放棄一個(gè)學(xué)生就等于放棄了一個(gè)家庭的希望,就等于埋沒了一粒神奇的種子。因此,關(guān)注和轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了我工作的第一要?jiǎng)?wù)。
班主任工作過程有歡樂也有憂傷,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),有成功也有失敗。我的一些教訓(xùn)和體會(huì)是:
(1)班主任要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),武裝充實(shí)頭腦。要通過充電來更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),完善自己的工作方法。
(2)要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,無論什么環(huán)境下,不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛,就多一份美好的收獲。
(3)要尊重家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)要有禮貌,不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長(zhǎng)到學(xué)校,難為家長(zhǎng)。
(4)要理解寬容學(xué)生。保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私,不張揚(yáng)學(xué)生的隱私,發(fā)現(xiàn)問題,以理服人,以情感人,才是真正的嚴(yán)。
(5)要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊,修正學(xué)生的錯(cuò)誤,鼓舞其改過的信心。
(6)要少埋怨環(huán)境,多改變自己。埋怨學(xué)生難管理,常常是自己方法少;過多的指責(zé)環(huán)境不順心,往往助長(zhǎng)自己的野蠻,不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能要求自己去適應(yīng)環(huán)境,班主任適應(yīng)了環(huán)境,才能改變環(huán)境。
班主任崗位心得篇三
一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將201_年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下:
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。
針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
班主任崗位心得篇四
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的`方針、政策以及各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)本車間的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。
2、統(tǒng)籌安排車間日常工作,保證按質(zhì)按量完成任務(wù),抓好車間各項(xiàng)安全工作。
3、負(fù)責(zé)材料計(jì)劃編制,做到不誤生產(chǎn),嚴(yán)格控制好成本。
4、開展經(jīng)常性安全檢查,控制關(guān)鍵要害部位,及時(shí)落實(shí)安全措施,整改隱患,防止事故發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,保證安全生產(chǎn)無事故。
6、負(fù)責(zé)車間的生產(chǎn)工作總結(jié),隨時(shí)檢查各種各項(xiàng)成本和節(jié)支增效管理。
7、負(fù)責(zé)對(duì)外關(guān)系,嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān),擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)組織,解決技術(shù)關(guān)鍵和材料驗(yàn)收供應(yīng)。
班主任崗位心得篇五
程靈老師說:“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽了她的精彩解析,貼切的理論引導(dǎo),我聯(lián)系自身生活、感悟,使我對(duì)人生、對(duì)工作——為人處事,有了更新的認(rèn)識(shí),那就是——傳播快樂。她還說:“班主任的工作對(duì)象和任務(wù),是無法選擇的,而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度,是可以選擇的。是呀,既然我們選擇了它,就應(yīng)該遵循它、熱愛它。這樣,在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。
班主任是班級(jí)的組織者和管理者,是聯(lián)系科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁,在教育教學(xué)工作中,班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,沒有良好的家庭教育,再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生,教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討、客觀反饋,一視同仁、熱情幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的孩子,了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用,樹立正確的育子觀,自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,幫助孩子走出心靈的困境。美國(guó)心理學(xué)家哈里森說:“幫助兒童的途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。每一個(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)是不同的,他們的教育觀念也不同,我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長(zhǎng),做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育效果。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動(dòng)感人的事例,全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。
林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許許多多校園沖突案例,看到一幅幅血淋淋的畫面,聽到一個(gè)個(gè)令人毛骨聳然的.故事,令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心。的確,人的生命只有一次,師生安全事故一旦發(fā)生,對(duì)哪一個(gè)家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作,事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全,事關(guān)社會(huì)安全穩(wěn)定,是學(xué)校發(fā)展的頭等大事,是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一,也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的必不可少的條件之一。
本次班主任培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點(diǎn),理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂,感受到了教育的美妙,也領(lǐng)悟到了教育的真諦!最后我想說:讓我們隨著大師的腳步,帶著陽光般的心態(tài),做一個(gè)快樂而幸福的班主任吧!不斷反思,以飽滿的熱情,積極投入到工作中去吧!
最后,我想用一段話結(jié)束我的話,希望能與大家共勉:“不是所有的種子都能發(fā)芽,但只要播下去了,就會(huì)有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果,但只要開花了,就會(huì)有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠(yuǎn)得不到碩果。
班主任崗位心得篇六
通過這次培訓(xùn),使我懂得,作為教師,尤其是班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道:感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴,而且也來自于一份真誠(chéng)的信賴,老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。
愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,對(duì)待學(xué)生要有平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的`人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個(gè)成功的教育者。
著名教育家魏書生說過:教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
通過這次培訓(xùn),更使我懂得,素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此,我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外,我們?cè)诠ぷ髦?,?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,抓住要領(lǐng),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中,班主任不僅是傳授這些知識(shí),而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知_,像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)努力工作,不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取其精華,棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來,共同成長(zhǎng),為了千千萬萬的孩子,為了我們神圣的教育事業(yè),我將努力的做好班主任教師的工作。
班主任崗位心得篇七
x月x日,我有幸參加了漢川市教育局組織的小學(xué)班主任培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。認(rèn)真聆聽了上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院的張邦浩教授和上海市一所小學(xué)優(yōu)秀班主任鄭穎老師的專題講座。從他們的教育理念與教育方式上深受洗禮,感受到教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是做好班主任工作不能靠單打獨(dú)斗,而需要學(xué)會(huì)整合各種資源,班主任工作看似繁雜,但是掌握方式方法后一樣可以做的很好。班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待?,F(xiàn)將自己參加本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一下:
一、注重德育,創(chuàng)新德育方式。
德育工作對(duì)于小學(xué)階段而言尤為重要,尤其是低年級(jí)(1—3年級(jí)),學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成在今后的學(xué)習(xí)生活中將起著極其重要的作用。張教授指出,教師在學(xué)校德育中作用有課程育人,行為育人,環(huán)境育人。養(yǎng)成良好的品德首先要教育學(xué)生懂禮貌,尊敬所有老師,尊敬提供服務(wù)的所有員工,尊敬父母及親屬。通過激勵(lì)教育,榜樣教育等使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),勇敢,善良,寬容的好品質(zhì)。
二、愛學(xué)生。
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,張教授提出了獨(dú)到的見解:要始終從愛護(hù)學(xué)生的目的出發(fā);注重獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的合法性;堅(jiān)持調(diào)查研究,堅(jiān)持實(shí)事求是;體現(xiàn)集體批評(píng),形成良好的輿論風(fēng)氣;讓學(xué)生懂得榮辱,愛惜名譽(yù);懼怕羞辱;把握時(shí)機(jī),既講原則,又講策略;避免使用錯(cuò)誤和極端做法。小學(xué)生的心里承受能力較弱,作為教師應(yīng)表?yè)P(yáng)對(duì)人,批評(píng)對(duì)事。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳?,用愛去感化?/p>
三、建設(shè)良好的班集體。
要做一個(gè)輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。建設(shè)良好的班集體需從以下幾方面著手:確立共同的奮斗目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生骨干,健全班級(jí)組織;建立健全的行之有效的規(guī)章制度;開展有意義的教育實(shí)踐活動(dòng);培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。鄭教授在協(xié)同教育初探中提到合作動(dòng)力小組,實(shí)施如下:學(xué)生填寫合作學(xué)習(xí)意愿表;根據(jù)學(xué)生意愿安排四人學(xué)習(xí)小組并調(diào)整座位;推選班長(zhǎng),為小組起名;認(rèn)領(lǐng)任務(wù),集體管理與被管理(智多星、禮儀星、小管家、安全員);每個(gè)小組執(zhí)勤2天,并作匯報(bào)。我認(rèn)為如果操作好這將是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式,也是積聚班級(jí)凝聚力的有效途徑。
四、家校協(xié)同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級(jí)管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。鄭教授在講座中說到自己堅(jiān)持一年至少每個(gè)孩子家訪一次,看似很難,但她說只要自己把時(shí)間分配合理,是沒有任何問題的。比如將60%的學(xué)生家訪安排在寒暑假,另外40%學(xué)生家訪安排在上班期間。這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
總之,這次班主任培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
班主任崗位心得篇八
作為班主任,我認(rèn)為這是一份重要的職責(zé)。要正確履行這一職責(zé),我需要了解學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的情況,并能與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校溝通合作。
第一段,介紹班主任的基本職責(zé)和工作內(nèi)容,以及崗位認(rèn)知的重要性。班主任作為學(xué)生與家長(zhǎng)相關(guān)聯(lián)的橋梁,是學(xué)校與家庭之間的連結(jié)。同時(shí),班主任需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合管理、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),保證提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)。因此,班主任的崗位認(rèn)知十分重要。
第二段,介紹班主任需要具備的能力和素質(zhì)。班主任需要有失語的耐心,安靜的心態(tài)以及較好的語言表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)細(xì)致的關(guān)心和耐心的傾聽等都是班主任必需具備的能力和素質(zhì)。
第三段,是班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通。班主任需要維護(hù)好與學(xué)生之間的關(guān)系,常常與學(xué)生進(jìn)行交流。此外,班主任要時(shí)無時(shí)有和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系,使其更好的配合學(xué)校教育。
第四段,是班主任與學(xué)校教師之間的協(xié)作。班主任要注意與學(xué)科老師進(jìn)行有效合作,及時(shí)了解學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的表現(xiàn),判斷是否存在問題,及時(shí)給予建議和指導(dǎo)。
第五段,是要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升自我意識(shí)。要保持對(duì)教育的熱愛,參加各種教師培訓(xùn),更新教育理念,深入了解學(xué)科和教育體系,了解學(xué)生的心理和思維發(fā)展,提高管理和指導(dǎo)學(xué)生的能力。
通過以上的五段式論文構(gòu)思,可以概括的闡述班主任的職責(zé)、策略、變量和反思。作為一名班主任,我們應(yīng)該不斷地更深層次地去認(rèn)識(shí)自己的工作。只有明確了流程,才能更好地履行班主任的使命。
班主任崗位心得篇九
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長(zhǎng)監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后,結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面取得了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。
班主任崗位心得篇十
1、按照《小學(xué)生德育綱要》聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,實(shí)施學(xué)生《愛國(guó)主義教育系列》,加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為主體的思想教育工作,做好學(xué)生思想政治工作。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文德路小學(xué)校規(guī)》,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部,建立班級(jí)核心,指導(dǎo)班委會(huì)做好各項(xiàng)班務(wù)工作,培養(yǎng)一個(gè)良好風(fēng)尚的班集體。
4、做好家長(zhǎng)工作,定期召開家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女,爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合,共同教育好學(xué)生。每學(xué)年對(duì)本班學(xué)生普訪一次,作好家訪記錄。
5、加強(qiáng)班管理,全面了解學(xué)生,注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、健康狀況的資料,期末寫好學(xué)生操行評(píng)語,評(píng)定操行等,提出對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲意見。
6、認(rèn)真制訂好班主任工作計(jì)劃并按計(jì)劃有目的地開展班務(wù)工作,期末作出班主任工作總結(jié)。
1、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好每門功課。
2、經(jīng)常與各科任教師密切聯(lián)系,互通情報(bào),協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng),統(tǒng)一教學(xué)要求,協(xié)調(diào)師生關(guān)系,對(duì)平衡各科作業(yè)提出建議,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),對(duì)本班各科中下生做到心中數(shù),并主動(dòng)和有關(guān)學(xué)科教師研究加強(qiáng)輔導(dǎo)措施。
4、關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
1、關(guān)心學(xué)生的生活和健康,組織與指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外文體、科技活動(dòng),教育學(xué)生認(rèn)真上好體育課,做好廣播操、眼保健操,關(guān)心和了解學(xué)生體育達(dá)標(biāo)的情況。
2、教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的確衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,組織學(xué)生認(rèn)真完成校分配的室內(nèi)、外包干區(qū)的清掃和保潔工作。
3、保護(hù)學(xué)生的視力,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀、寫、坐姿勢(shì),注意用眼衛(wèi)生,降低近視率。
4、協(xié)助衛(wèi)生室搞好衛(wèi)生保健、防病、治病以及每年的體格檢查工作,掌握本班學(xué)生健康狀況。
1、按學(xué)校要求填好學(xué)籍表,按學(xué)校規(guī)定審批學(xué)生請(qǐng)假,對(duì)出國(guó)、轉(zhuǎn)學(xué)、病休、復(fù)學(xué)等學(xué)生及時(shí)到教導(dǎo)處辦理審批手續(xù)。
2、做好代辦費(fèi)的收繳,對(duì)班活動(dòng)費(fèi)要經(jīng)級(jí)組審批同意才準(zhǔn)予開支。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo),尤其注意對(duì)女同學(xué)進(jìn)行青春期衛(wèi)生指導(dǎo)。
4、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,妥善處理班內(nèi)偶發(fā)事件。
5、教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物,保管好教室內(nèi)一切財(cái)產(chǎn)設(shè)備,除正常損耗外,不遺失、不損壞。
6、副班主任配合班主任進(jìn)行班級(jí)管理。
班主任崗位心得篇十一
本人自走進(jìn)九年級(jí)(10)就召集原來班委會(huì)成員開會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,完善班級(jí)管理機(jī)制,對(duì)原來的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作,每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,班干具有執(zhí)法權(quán),對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決,班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào),值日班干記錄每天都教室日志,教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,有學(xué)生作業(yè)收繳情況,有老師課堂教學(xué)反饋情況,有作業(yè)布置批改情況等,對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)完成的,課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,都有明確的記錄,尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,尤其需要班干認(rèn)真記錄,對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,該談話的談話,該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng),一般不要隨便找家長(zhǎng),這樣不利于對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰,那樣是違法的,那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù),也是孩子期末評(píng)語和三好學(xué)生評(píng)選,優(yōu)秀學(xué)生干部,學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定,有一個(gè)執(zhí)行的手段,在制定的過程中征求學(xué)生的意見,然后制定草表,最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,最后張榜公布,如果沒有異議開始實(shí)行,例如課堂講話扣一分,課堂被老師罰站扣兩分,當(dāng)天作業(yè)沒有及時(shí)完成應(yīng)扣二分,作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分,單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三,二,一分。
期中期末考試成績(jī)?nèi)G笆?,前一百,前三百都可以獲得不同程度加分,對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分,積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分,另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),比如我們班王瑞,韓曉云,徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著。
總之,在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明,從嚴(yán)治班,規(guī)范孩子行為,教育孩子做人,教書育人一齊抓,收到良好的效果。
二,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī),他們即將面臨著中考,迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī)。在開學(xué)之初都要召開一次班級(jí)授課教師會(huì)議,在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略,得到他們的支持,讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候,對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng),馬虎的給予批評(píng),并且給與記錄,我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,然后加分,或者扣操行分,由組長(zhǎng)向操行分記錄班干,每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布,同時(shí)也是書寫評(píng)語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué),獲得全校較好名次的同學(xué),單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì),每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式,然后召開一次主題班會(huì),讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,然后在課堂紀(jì)律,作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),定期召開團(tuán)員會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行思想教育,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討,情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思,通過半個(gè)學(xué)期的的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位,講笑話現(xiàn)象,甚至我們班級(jí)大部分老師在沒有人手的情況下,進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下,在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī),同時(shí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),獲得學(xué)校__年-20__學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級(jí)組第三名的驕人成績(jī)。
三,努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)并幫扶學(xué)困生。
九年級(jí)(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為問題生。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛護(hù),成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱,學(xué)習(xí)上缺乏信心,要求老師和班主任格外呵護(hù),本人在這一方面做到精心,細(xì)心,熱心,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),考試成績(jī)進(jìn)步時(shí),課堂發(fā)言正確時(shí),作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),工作之余還主動(dòng)找孩子談心,進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪,一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持。
對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,更加出色也許是更難的工作,他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有遠(yuǎn)大的理想,由父母的支持,對(duì)于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,也就是關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,關(guān)注他們,對(duì)于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì),對(duì)于他們最好不要公開的進(jìn)行,可以利用放學(xué)路上,下課之間,上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們進(jìn)行展示自己的才華,不如讓他們參加各種比賽,比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎(jiǎng),王瑞,韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)。
總之,九年級(jí)(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jī),同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在此我一并感謝。
班主任崗位心得篇十二
有幸參加了安順班主任培訓(xùn),通過培訓(xùn),讓我呼吸了新鮮空氣,豐富了我的教學(xué)視野。令我大開眼界,受益匪淺。特別是擴(kuò)展培訓(xùn),令人感動(dòng)、令我回味。讓我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神?如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?下面就讓我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì):
一、班級(jí)管理中的系統(tǒng)工程在教育中的作用。
系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約和相互作用的,在教育過程中,我們應(yīng)找出可控因素。如:班干部鬧矛盾時(shí)班主任首先要問清楚情況。其次做好學(xué)生的思想工作,指出問題的嚴(yán)重性。再次是提出希望,最后是鼓勵(lì)。又如:有一個(gè)班,學(xué)生是最調(diào)皮、學(xué)習(xí)最差的一個(gè)班級(jí)。對(duì)于這樣的班級(jí)我們首先找原因,原因是學(xué)生基礎(chǔ)差、沒有學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、互助互學(xué)差。然后找出可變因素,找出自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)---善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后是找出措施。不講理論,少講理論。而做實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),容易理解的。留一些讓學(xué)生自己去做,從而學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的探討能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了,其他的要素就會(huì)跟著變。在這個(gè)過程中,要建立我能行,讓學(xué)生充滿自信。
二、提高自身基本素質(zhì)。
子曰:親其師,信其道。學(xué)生往往因喜歡一個(gè)老師而喜歡一門學(xué)科,因討厭一個(gè)老師而討厭一門學(xué)科。因此,學(xué)生無需“啟蒙”,教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點(diǎn)。
言傳不如身教,我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,一言一行都會(huì)在學(xué)生心中留下鉻印,教師的形象在學(xué)生心中尤為重要,正如秦啟文博士所講到的,當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師提出了更高的要求,不再限于過去的上課上得好就行,只會(huì)“教書”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此,我們老師要時(shí)刻注意自己的身份,好的形象,可以彌補(bǔ)自己在某些方面的不足。
如何吸引學(xué)生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待,放射光芒,具有情感變化。因?yàn)閷W(xué)生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣,塑造優(yōu)秀人才。
大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常?!绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習(xí)慣??梢姡?xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣最重要的是開學(xué)的第一個(gè)月,一個(gè)月中最重要的是第一個(gè)星期,第一個(gè)星期中最重要的是第一天。
四、把握“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系。
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)該懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵一樣的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能順利開展班級(jí)工作。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,班主任要給學(xué)生講清楚為什么要這樣嚴(yán)格。要嚴(yán)而有據(jù),比喻恰當(dāng)。并對(duì)學(xué)生講清楚,國(guó)有國(guó)法,校有校紀(jì)、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受到處分時(shí),班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。
班主任崗位心得篇十三
1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó),逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),會(huì)同各科教師教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》,教育學(xué)生積極參加鍛煉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。
5、進(jìn)行班級(jí)的日常管理,指導(dǎo)班委會(huì)和本班團(tuán)工作,提高學(xué)生的自治自理能力,把班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
6、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織任課教師商討本班教學(xué)工作,互通情況,協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、做好本班學(xué)生思想品德的等級(jí)評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)工作。
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng),爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
9、本班學(xué)生有嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)情況及時(shí)向政教處反映。
班主任崗位心得篇十四
一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本班實(shí)際,制定班級(jí)工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施、落實(shí),期末寫出書面總結(jié)。
二、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、法制、國(guó)情等方面的教育,經(jīng)常檢查學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育,防止早戀現(xiàn)象。
三、教育學(xué)生尊重全體教職員工,服從領(lǐng)導(dǎo)和管理。
四、領(lǐng)導(dǎo)班委的工作,開好班會(huì),指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及生活習(xí)慣,努力使本班成為團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、積極向上的班集體。
五、經(jīng)常與學(xué)生交流,因材施教,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
六、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,商討本班的教育教學(xué)工作,促進(jìn)各科教學(xué)的整體提高,經(jīng)常向教導(dǎo)處、政教處匯報(bào)班級(jí)工作情況。
七、教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體,組織學(xué)生開展有意義的文體娛樂、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
八、做到早操、課間操、午睡、課外活動(dòng)、集會(huì)、夕會(huì)、自習(xí)課、晚睡跟班到現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
九、指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報(bào),搞好本班宣傳工作。
十、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,互通情況,共同做好學(xué)生的教育工作。
十一、經(jīng)常教育學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、愛公物,保護(hù)學(xué)生不受精神污染,保證學(xué)生安全,發(fā)生重大事故及時(shí)上報(bào)。
十二、教育、組織學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校分配的衛(wèi)生打掃及其他勞動(dòng)任務(wù),承擔(dān)學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)。
班主任崗位心得篇十五
1、熱愛本職工作,熱愛幼兒,對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)。團(tuán)結(jié)班級(jí)工作人員,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,包括班級(jí)教育教學(xué)工作、保育保健工作、家長(zhǎng)工作、安全工作、員工思想工作及班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)配班老師和保育老師工作,促進(jìn)全班教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3、詳細(xì)記錄各項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容,定時(shí)召開班務(wù)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神,按質(zhì)、按量、按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
4、制定班級(jí)工作計(jì)劃,撰寫學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。
6、對(duì)班上突發(fā)事件及家長(zhǎng)意見應(yīng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并及時(shí)、妥善處理,防止事態(tài)擴(kuò)大,造成不良影響。
7、完成指導(dǎo)配教老師的工作職責(zé)。
8、完成幼兒安排的其他工作。
班主任崗位心得篇十六
光陰似箭,日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,真使我思慮萬千、感慨甚多。
班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任必須要有為才有位。在即將過去的一學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
1.常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2.選好班干部,發(fā)揮小干部作用。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
3.為人師表,率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
4.加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的開始階段,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì),結(jié)合學(xué)生的日常行為習(xí)慣,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
5.善待后進(jìn),施予愛心。
對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
班主任崗位心得篇十七
為了讓更多的年輕教師在教學(xué)的同時(shí)掌握一定的育人技能,加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)班主任后備梯隊(duì),本著減輕班主任工作任務(wù),強(qiáng)化班級(jí)管理目標(biāo),特設(shè)副班主任崗位,其職責(zé)主要有:
1.協(xié)助班主任完成班級(jí)管理工作,不斷提高班級(jí)管理水平。
2.協(xié)同班主任上好課間操,做到快速、有序、整齊、安靜,在爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)中提高班級(jí)間操質(zhì)量,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3.組織二次班隊(duì)會(huì),并完成班隊(duì)會(huì)的策劃、組織、設(shè)計(jì)、撰寫班隊(duì)會(huì)教案,上交活動(dòng)材料。
4.上好兩次安全教育課并撰寫安全教育課教案,填寫相應(yīng)的班主任手冊(cè)部分。
5.協(xié)助班主任搞好班級(jí)參與的校內(nèi)外大型活動(dòng),如:體育節(jié)、技術(shù)節(jié)、文藝匯演、班級(jí)承擔(dān)的升旗任務(wù)等。
6.協(xié)助班主任管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、就寢及文明禮儀的培訓(xùn)教育。
7.參與校內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)、競(jìng)賽的組織排練等。配合班主任做好學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)及路隊(duì)就餐工作。
8.配合班主任做好班級(jí)爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)工作,協(xié)同班主任創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班主任崗位心得篇十八
1、班主任是班級(jí)工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展負(fù)責(zé),培養(yǎng)合格學(xué)生。
2、據(jù)《德育大綱》《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合本班的實(shí)際情況,加強(qiáng)思想和道德教育,激勵(lì)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó),增強(qiáng)集體主義觀念,培養(yǎng)高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作則,言傳身教,在思想、行為、生活等方面為學(xué)生做表率,使班級(jí)形成一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)友愛,艱苦樸素、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律的良好班風(fēng)。
4、學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、組織學(xué)生積極參加文體活動(dòng),講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病,按時(shí)作息,有勞有逸,保證學(xué)生身心健康。
6、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從中受到教育和鍛煉。
7、指導(dǎo)班委會(huì)工作和本班的團(tuán)支部、少先隊(duì)中隊(duì)工作,有計(jì)劃地開好主題班會(huì),注意培養(yǎng)學(xué)生干部,鼓勵(lì)和支持他們大膽工作,發(fā)揮學(xué)生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,互相交流情況,共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
9、期末組織學(xué)生搞好品德評(píng)定和評(píng)優(yōu)工作,并給學(xué)生寫出操行評(píng)語。
10、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極探索和總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,提高教育科研水平。
班主任崗位心得篇十九
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé),學(xué)期初的美化教室評(píng)比,我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法,讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé),起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收,組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。
三、開多種活動(dòng),豐富孩子的生活。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
一個(gè)孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,發(fā)短信和打電話與多位家交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做,上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作其中。
班主任崗位心得篇二十
_年12月,我參加了由寇店鎮(zhèn)中心校組織的班主任培訓(xùn)。四天的時(shí)間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,他們那先進(jìn)的班級(jí)管理理念、高效的班級(jí)管理模式,以及豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),給我留下了深刻的印象,也讓我不斷地反思自己:怎樣才能做好班主任工作?,F(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下:
一、智慧管理,因材施教,方法獨(dú)特。
在聽過這些優(yōu)秀班主任的報(bào)告后,我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,那就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),缺乏智慧管理、缺乏有效的工作方法,導(dǎo)致自己辛苦不說,又收不到理想的教育效果。任艷麗老師的(相“慧”和諧,為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法:平等對(duì)話、合作共贏,終極關(guān)懷,她提出的“不拋棄,不放棄”理念,讓我感觸頗深。杜建鋒老師的(帶著家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng))讓我見識(shí)了家長(zhǎng)會(huì)的獨(dú)特作用,家校溝通,從生活、學(xué)習(xí)、精神三方面來分析如何讓家長(zhǎng)配合學(xué)校工作等。還有豐富多彩的班級(jí)文化,讓學(xué)生既體會(huì)了參與的樂趣,也在無形之中受到了教育。因材施教,因人而異,力求發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能的做法值得我去深思。
二、關(guān)注心理健康教育,做快樂班主任。
心理健康教育,我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容,但這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了心理健康教育的重要。班主任的心理狀態(tài)會(huì)影響班級(jí)狀態(tài)。高方老師的講解,讓我更加清楚了初中生的心理特點(diǎn);張會(huì)高老師的講解,讓我明白了:要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒;霍倩倩老師組織的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),讓我既感覺新鮮,同時(shí)也看到了人們忙碌背后那應(yīng)有的放松、愜意。通過這些心理健康學(xué)習(xí),我知道了如何進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)以及有效談心的方法,也意識(shí)到了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要。
三、提高自身素養(yǎng),做到終身學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。王會(huì)利老師的“班主任成長(zhǎng)歷程”,以及對(duì)專業(yè)化發(fā)展的講述,讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境的道理。李利平老師講解的高效課堂的模式,以及一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)等,很好地闡釋了新課改不僅是上好課,更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。聯(lián)系自己,確實(shí)平日讀書太少,課改鉆研不夠,這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善。
四天的培訓(xùn)有太多的感受,溢于言表;往后的日子有太多的工作,等著我去做。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也更加堅(jiān)定了我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。我會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī),在今后的工作中努力把班主任工作做實(shí)、做好!
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