傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題?？偨Y(jié)與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)范文的閱讀，我們可以更好地理解總結(jié)的目的和意義。
大連美麗的插曲篇一
手機(jī)，是這飛速發(fā)展的時(shí)代造就的最偉大的碩果，可它又是一柄利刃，在我的試卷上劃下一道道血紅的痕，殺得分?jǐn)?shù)丟盔棄甲，于是我決定戒掉手機(jī)。
周五回到家，為了戒手機(jī)，我強(qiáng)迫自己關(guān)機(jī)，可那天晚上，我體會(huì)到了神魂顛倒的滋味，坐在椅子上，總安不下心來(lái)，那手機(jī)的鈴聲，總是斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)在我腦海里，qq來(lái)信、微博刷新、小說(shuō)更新、游戲福利，此起彼伏在腦海中形成壯麗的交響樂(lè)。我三番五次起身想去拿手機(jī)，可是不行啊……終于我的手屈服了---手機(jī)開(kāi)機(jī)了，腦中的交響樂(lè)終于在耳邊奏起，浪費(fèi)了多少大好時(shí)光，迫不及待的去刷微博，看小說(shuō)，進(jìn)入游戲，忘乎所以的沉浸在手機(jī)里。哎！首次戒手機(jī)失敗，不過(guò)這只是個(gè)插曲，好戲還在后頭！
第二天一大早，天未亮，我的臺(tái)燈———開(kāi)始奮戰(zhàn)，紙、訂書(shū)機(jī)、膠水膠帶，最重要的手機(jī)已經(jīng)到位，準(zhǔn)備開(kāi)始第二次戒手機(jī)作戰(zhàn)。
將手機(jī)用紙包好，涂上膠水，再包，訂上訂書(shū)釘，用膠帶綁好，高放樓閣，我就不信這樣我還能玩手機(jī)。
當(dāng)太陽(yáng)剛從東方升起，我又踏上了寫(xiě)作業(yè)的漫漫長(zhǎng)路，怕是未到半小時(shí)——啪！我把筆往桌子上一扔，眉頭擰了起來(lái)，不對(duì)，今天我還沒(méi)簽到呀！我的七日禮包！我的游戲幣！剛想著，就不由自主起身，去摸手機(jī)，不行！我發(fā)誓要戒掉它的，要管住自己。于是我又拿起筆繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間真難熬??！為什么不玩手機(jī)時(shí)間過(guò)得那么慢?。客蝗幌氲剑喊?！今天幾號(hào)來(lái)著，小說(shuō)好像今天限免吧。書(shū)本可憐地被我推到一邊，我準(zhǔn)備起身去安慰被我軟禁的寶貝手機(jī)，剛起身腿還沒(méi)有伸直就聽(tīng)見(jiàn)椅子"吱吱"的嗚咽聲，我立馬清醒了，天??！我在干什么？說(shuō)好的戒手機(jī)??！于是我又一屁股坐在椅子上，拿起筆繼續(xù)戰(zhàn)斗。
當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲從客廳傳來(lái)，我才從書(shū)海中游出，不知不覺(jué)已過(guò)了一個(gè)上午，第二次戒手機(jī)成功！
這次戒手機(jī)只不過(guò)是初中生活的一個(gè)小插曲，但是它會(huì)成為我記憶中最動(dòng)聽(tīng)最美麗的樂(lè)曲！
大連美麗的插曲篇二
歲月如歌，撥開(kāi)記憶中的層層繁花，傾聽(tīng)著記憶奏出的美麗的插曲，濃墨悄悄滲入我的靈魂，雖很微小，卻很有力量。
七月，天氣燥熱，柏油馬路被烤得發(fā)燙，外面沒(méi)有風(fēng)，只是擁擠的馬路上急促的車(chē)?guó)Q聲。我剛從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，便仿佛經(jīng)歷了冰火兩重天，整個(gè)樓道都翻滾著熱浪，一股股向我襲來(lái)。我拖著疲憊的身子，忍受著烈日的煎熬，好不容易走下了樓，來(lái)到了公交站臺(tái)。
正巧，一輛公交車(chē)向我駛來(lái)，停在了我面前，為了找到一個(gè)空位，我拼了命地往上擠，可并不是那么如意，車(chē)上一個(gè)空位都沒(méi)有，還擠得要命，我只好生硬地挪動(dòng)身體，向后面擠去。
車(chē)緩緩行駛，很快又停了下來(lái)，一位老人慢慢地走了上來(lái)，原本狹小的空間變得更加擁擠，悶熱。因?yàn)闆](méi)事干，一陣?yán)б庥掷p繞著我，我努力睜著眼睛，望向窗外發(fā)呆。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)“嘩”的一聲，前面的人突然叫嚷，躁動(dòng)起來(lái)，我急忙回過(guò)神向前面張望，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)人都捂著鼻子，嘴里嘟囔著，一股惡臭也隨之傳來(lái)，有人嘔吐了！我條件反射地捂住鼻子，盡量避免見(jiàn)到，可還是想弄明白是誰(shuí)。前面的人慌張地挪動(dòng)腳步，我極目向前看，發(fā)現(xiàn)正是剛上車(chē)的老人，正捂著胸口，臉色發(fā)白，好像呼吸困難的樣子。周?chē)娜硕济媛秴拹旱纳裆踔劣腥似瓶诖罅R，揚(yáng)言要下車(chē)，一時(shí)，車(chē)上混亂不堪。突然，司機(jī)把車(chē)停到了馬路一邊，從后備箱內(nèi)掂出了一桶水和一個(gè)拖把，放到一邊后馬上扶住老人，并招呼周?chē)娜俗屛?，把老人輕輕地放到了椅子上，拿出一杯水，擰開(kāi)蓋后放到了老人嘴邊，一口一口地倒了下去，見(jiàn)老人氣色好轉(zhuǎn)，才動(dòng)身拿起拖把，清理了老人的嘔吐物。打掃好后，周?chē)娜瞬欧畔铝耸?，向周?chē)㈤_(kāi)。
我正看的入神，一陣微風(fēng)突地迎面而來(lái)，車(chē)又開(kāi)動(dòng)了，我也從發(fā)呆中清醒過(guò)來(lái)。車(chē)緩緩行駛，車(chē)內(nèi)一陣安靜，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生，我站在后排，如剛才一樣，看著窗外飛速越過(guò)的風(fēng)景，消磨回家路途的時(shí)光。
也許這件小事，這件微不足道的事僅算是回家路上的小插曲，但因?yàn)樗緳C(jī)的包容與關(guān)愛(ài)，而顯得耀耀生輝，變得美麗而精彩。
歲月如歌，是靜靜地吟唱，是默默地流淌；輕輕收回思緒，仔細(xì)回憶自己身后的時(shí)光，很多事仿佛飛鴻踏雪，被歲月蒸融得一干二凈；又仿佛雁過(guò)留聲，被風(fēng)云淡化了身影；但唯獨(dú)忘不了司機(jī)的包容與關(guān)愛(ài)這首小插曲，因?yàn)橐炎⒍ㄒ谌胛业撵`魂，編織一首天籟，雖然很微小，卻很有力量，給了我莫名的感動(dòng)！
大連美麗的插曲篇三
人生中有昂揚(yáng)奮進(jìn)的主旋律，引領(lǐng)我們一步步走向成功的巔峰。在攀越人生巔峰的征途上，時(shí)時(shí)會(huì)有一些美麗的小插曲，讓我們領(lǐng)略到人生的豐富多彩。
我忘不了《荔枝蜜》，更忘不了《荔枝蜜》課堂上的美麗插曲。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜……”老師甜美的聲音在安靜的教室里回蕩，同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷。
“啊，蜂子”坐在窗戶邊的小芳突然尖叫起來(lái)，“快看，蜜蜂，蜜蜂！”
眾人都看著小芳。隨著她手指的方向，我們看見(jiàn)一只小蜜蜂正在張皇失措地飛舞著，仿佛迷失了方向，不知它是怎么飛進(jìn)來(lái)的。女生見(jiàn)了都緊張地叫起來(lái)，男生見(jiàn)了，摩拳擦掌，紛紛起身，拿起桌上的書(shū)本，準(zhǔn)備擊向小蜜蜂。
小王速度最快，拿起一本語(yǔ)文書(shū)就向小蜜蜂撲過(guò)來(lái)。老師說(shuō)：“等一等，同學(xué)們！”老師結(jié)合課文，引導(dǎo)我們觀察蜜蜂：蜜蜂壽命短暫，卻極其勤勞。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜為食，采集花蜜十分辛苦。蜜蜂采訪1100-1446朵花才能獲得一蜜囊花蜜，在流蜜期間一只蜜蜂平均每天采集10次，每次載蜜量平均為其體重的一半。一只蜜蜂一生只能為人類(lèi)提供0.6克蜂蜜。辛勤的小蜜蜂如果蜇了人，自己也會(huì)死去。所以一般情況下，它是不會(huì)輕易蜇人的。我們要愛(ài)護(hù)蜜蜂，學(xué)習(xí)蜜蜂為人類(lèi)釀蜜而不辭辛勞的奉獻(xiàn)精神。
小王眨眨眼說(shuō)：“老師，我明白了。讓我把它趕走吧?！笨墒?，小蜜蜂仿佛舍不得這個(gè)教室，反而跟著小王手中的書(shū)飛舞。
老師笑了，說(shuō)：“既然趕不走，那我們就引它走吧。”
蜜蜂飛走了。一股生機(jī)勃勃的春的氣息從窗外向我們的課堂涌了進(jìn)來(lái)。
插曲結(jié)束了，課程結(jié)束了，中學(xué)生活也結(jié)束了。那只小蜜蜂的舞蹈卻沒(méi)有結(jié)束，它一直活躍在我的記憶里。
在這美麗的蜜蜂插曲里，我看到了老師的美麗靈魂。在這考場(chǎng)上，我想應(yīng)記錄下這美麗的小插曲，向我們的人生交一份真善美的答卷。
大連美麗的插曲篇四
要求：1.以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式;2.內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢;3.不要使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，全文不少于600字，但不要超出所給字格：4.文中如出現(xiàn)校名、人名、請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。
(2)較勁，就是較量，不服輸。勇于與自己較勁，不退縮;與高手較勁，不讓步;與困難較勁，不低頭……較勁會(huì)使人超越自我，得到提升。
請(qǐng)以“較勁”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.自擬題目;2.自主立意;3.自選文體(詩(shī)歌除外)，但要求文體明確;4.不要使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，全文不少于600字，但不要超出所給字格：4.文中如出現(xiàn)校名、人名、請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。
“較勁”能夠直擊學(xué)生的心靈。
今年的話題作文是“較勁”，它非常貼近學(xué)生生活，意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我的思考和對(duì)生活的關(guān)注，以促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)。體現(xiàn)課標(biāo)中的“寫(xiě)作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一要求。能夠直擊學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作熱情，展示學(xué)生的寫(xiě)作才能。
中考作文評(píng)價(jià)包含著五個(gè)方面的要素，即立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)，并按這五個(gè)方面所呈現(xiàn)的不同層次來(lái)附分。
一、審清題意，明確立意。
考生審好提示語(yǔ)：“較勁就是較量，不服輸”一句解釋了話題的內(nèi)涵?！坝掠谂c自己較量，不退縮;與高手較量，不讓步;與困難較量，不低頭……”一句提示了考生寫(xiě)作素材的選材角度和寫(xiě)作思路?！拜^勁會(huì)使人超越自我，得到提升”一句則提示了文章的基本主旨?？梢圆捎米穯?wèn)法深入探題：“較勁”的結(jié)果有哪些?如何看待贏或輸?shù)冉Y(jié)果?等等。
二、確定文體，巧妙選材。
1、擅長(zhǎng)寫(xiě)敘事抒情文章的考生可以寫(xiě)記敘文：
以“自己”或“他人”等為主人公，或?qū)憽白晕逸^勁”，或?qū)憽芭c別人較勁”。在素材上可寫(xiě)在學(xué)習(xí)上解難題方面的不退縮、考試分?jǐn)?shù)上的較勁等等;寫(xiě)才藝比賽或展示方面的不服輸、勇于超越;寫(xiě)作為班干部或課代表“較勁地”提升組織管理能力。
總之，要“我手寫(xiě)我心”。用心靈去尋找生活的真實(shí)體驗(yàn)，只有先感動(dòng)自己的文章，才能感動(dòng)他人。
2、善于闡明事理的考生可以寫(xiě)議論文：
圍繞“較勁”明確提出一個(gè)論點(diǎn)，然后擺事實(shí)、講道理進(jìn)行論證;也可以“并列”或“層進(jìn)”地提出幾個(gè)分論點(diǎn)，從不同角度或?qū)哟握撟C。做到論據(jù)充分鮮活;論證辯證有力，均可得到高分。
三、巧擬題目，先聲奪人。
記敘文的題目應(yīng)該生動(dòng)新穎，猶如美眸般引人入勝，例如《難忘的較量》、《一次美麗的'競(jìng)爭(zhēng)》、《那一個(gè)春日》、《跑道上的身影》等;議論文擬題應(yīng)鮮明?？蛇x題《較勁，一種向上的力量》、《在“不讓步”中前行》等等。
四、合理布局，層次清晰。
文章內(nèi)容、思路和主題都是通過(guò)結(jié)構(gòu)加以外化和凸現(xiàn)的。文章的結(jié)構(gòu)是“骨骼”，考場(chǎng)作文應(yīng)做到“骨架挺立、脈絡(luò)分明”，才會(huì)“婀娜多姿、令人賞心悅目”?？芍^“千山萬(wàn)壑巧布局，脈絡(luò)清晰自宜人?！鼻屑山Y(jié)構(gòu)松散。
1、記敘文要注意詳略得當(dāng)，能突出主題的細(xì)節(jié)要著力描述。注意首尾呼應(yīng)、照應(yīng)過(guò)渡。段落以5到6段為佳。開(kāi)頭、行文中、結(jié)尾處應(yīng)盡量“明點(diǎn)”或“暗點(diǎn)”話題“較勁”，結(jié)尾段盡量起到“點(diǎn)明中心、升華主題、照應(yīng)題目、點(diǎn)扣話題”等諸多作用。要在文末設(shè)置鮮明醒目的主旨句，以凸顯主題。例如：“較勁，是一種不服輸，是一種膽量，是一種敢于超越的精神風(fēng)骨”等等。
2、議論文建議采用“總分式”的整體結(jié)構(gòu)和“并列式”或“層進(jìn)式”主體論證結(jié)構(gòu)。
五、錘煉語(yǔ)言，文采飛揚(yáng)。
1、記敘文應(yīng)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，人物描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，并采用景物渲染、烘托，巧用擬人、比喻等修辭，增強(qiáng)文章畫(huà)面感和感染力。
2、議論文應(yīng)引用名言佳句，特別是些貼近主題的名句，點(diǎn)綴在文章之中，增強(qiáng)文章理性升華之美。用整句和對(duì)稱(chēng)句形成韻律美，運(yùn)用排比句、反問(wèn)句形成語(yǔ)言氣勢(shì)美。
六、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，文面美觀。
“文面”是留給閱卷者的第一印象。字體適中雋秀、字跡干凈整齊、文如流水的佳作，會(huì)令閱卷者心頭怦然一動(dòng)。而字跡潦草、涂涂改改、段落不明的文面只能讓人頭昏眼花、煩躁不堪，分?jǐn)?shù)自然會(huì)受很大影響。考生應(yīng)給你的作文披上漂亮整潔的外衣。
題目很寬泛，易于動(dòng)筆。
這個(gè)題目很寬泛，體裁要求明確，不設(shè)審題障礙，不設(shè)提示，給學(xué)生留下廣闊的想象空間，學(xué)生可以多角度思考，廣泛取材，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，人人有話說(shuō)，是一個(gè)好題目。
題目中的“美麗”，絕不僅僅是指視覺(jué)所見(jiàn)的一處讓人留戀的風(fēng)景，一種絢麗斑斕的顏色;也絕不僅僅是指聲音上的一首美妙的輕音樂(lè)，一聲甜美動(dòng)聽(tīng)的呼喚，更是指一種令人魂?duì)繅?mèng)縈的理想境界，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的人格魅力，一種文雅的風(fēng)度氣質(zhì)，一種寬廣曠達(dá)的胸襟……總之“美麗”是真善美的化身，是善良，是智慧，是剛強(qiáng)，是堅(jiān)韌的毅力，是愛(ài)心……一段美好的人生行程，一次美好的人生體驗(yàn)，它給人的是一種感官的享受，更是一種心靈的愉悅。
而“插曲”是指事情發(fā)展中插入的特殊片段。一般具有臨時(shí)性和短小的特點(diǎn)。而這段“插曲”之所以“美麗”就像蕭亞軒在《美麗的插曲》中唱的那樣：“也許是那朵白云，天空才藍(lán)得美麗，因?yàn)槎虝海驗(yàn)闊o(wú)意，卻難忘記，每次想起你，心還微微嘆息”，雖然它太突然，太短暫，但是心動(dòng)了，情牽了，所以它就像一顆種子，悄悄地種在心里，不能忘記。
取材上，命題人是在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中那些給人留下的美好而深刻的印象的一些曾讓人心動(dòng)的特殊小事兒。所以“多情”應(yīng)該是文章的特點(diǎn)，因此文章一定要以情動(dòng)人，情感真摯，因此對(duì)人對(duì)物豐富、細(xì)膩、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)就少不了了，比喻、擬人等多種修辭手法的運(yùn)用便成了必由之路，通過(guò)描寫(xiě)極盡展現(xiàn)“美”之所在，情感的抒發(fā)就水到渠成了。在篇章的構(gòu)思上，適合運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，取材角度要小，要具體，可以寫(xiě)一件事情，也可以寫(xiě)多件事，寫(xiě)人記事，寫(xiě)景狀物皆可，校園、家庭、社會(huì)、自然皆可。可以寫(xiě)放學(xué)路上的一個(gè)美麗的邂逅，可以是班級(jí)里同學(xué)間的一個(gè)意外驚喜，可以是家庭生活中的一次精心的策劃……寫(xiě)作的內(nèi)容開(kāi)闊有寬度，只要寫(xiě)的是美的、感人的點(diǎn)滴故事，跑題的可能性很小，但要寫(xiě)出好作文取材的前提是小，是真，更是新，而且“插曲”的特質(zhì)必須要“美”。
主旨上，命題顯然是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生，崇尚美好，所以文章不僅要“多情”，還要“善感”。可以寫(xiě)同學(xué)友誼，可以寫(xiě)師生情深，可以寫(xiě)親情可貴，還可以寫(xiě)人性的善良，生活的智慧……但要有獨(dú)特的感悟，而且必須要在立意上有所突破，要求作者深入思考，拓寬路子，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)，就是要做到意貴創(chuàng)新，意在筆先，意需深掘，意盡輒止。如果借助相應(yīng)的寫(xiě)作手法，比如鋪墊、烘托渲染、借景抒情……必定會(huì)使主題的表達(dá)更突出，更有韻味，更耐品味。
大連美麗的插曲篇五
他，在高一明亮的夏日里，被我邂逅。我，在每一個(gè)遇見(jiàn)的瞬間，被他震撼。就是這樣，我不否認(rèn)，我喜歡上他了。他有著足夠的魅力，讓我為之癡狂，讓我將自己的喜怒哀樂(lè)全跟隨了他。
他，有著明亮的嗓子，可以將那些既好聽(tīng)而平常人又唱不了的歌唱得毫不費(fèi)力，游刃有余。就這樣，他靠著一只話筒，將他的思想，他的悲傷，在每一個(gè)不經(jīng)意間，傳遞給了我。而我就這樣，在臺(tái)下，被他的悲傷擊中，不得動(dòng)彈，只好連自己的呼吸也掛著他，念著他。
我開(kāi)始認(rèn)識(shí)他。我們開(kāi)始在每個(gè)瞬間“巧遇”。于是他也漸漸認(rèn)得我。他不知道，我為了這每一次的巧遇，曾傻傻地在他的教學(xué)樓下裝作走過(guò)的樣子一個(gè)小時(shí)，曾經(jīng)為了想多看他一會(huì)而報(bào)那些我并不想?yún)⒓拥难a(bǔ)習(xí)班。而那些補(bǔ)習(xí)班，他也只來(lái)過(guò)幾次，就沒(méi)有堅(jiān)持了。每次望著他那空空的位置，心中亦是無(wú)限落寞。他又沒(méi)有來(lái)。我知道，此刻他應(yīng)該在網(wǎng)吧里泡著，或是在球場(chǎng)上揮汗如雨。他就是這樣的人，放蕩不羈，冷漠，甚是高傲，而學(xué)習(xí)成績(jī)亦是優(yōu)秀。關(guān)于他的一切，我只知道這么多。我亦是不知曉他的過(guò)去，他的心靈，他的任何微小事情，我從不得知――似乎已經(jīng)注定，他只是我心中的一個(gè)意象，而他本身是那么遠(yuǎn)，那么高不可摸。存在的，只是一個(gè)精神上的寄托，而那實(shí)實(shí)在在的肉體，那縈繞的淡淡香皂味，似乎與我相隔幾億光年的距離，似乎我已忽視這客觀的存在。
喜歡一個(gè)人，而他卻不得知，不會(huì)來(lái)和你一起分擔(dān)這份思念之苦，這真的是一種悲哀。而我，就在這樣濃的思念和悲哀中，錯(cuò)誤地喜歡了他，而且，還以一種旺盛的生命力延續(xù)著。
他喜歡一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上看天。我為什么知道呢？他看天的時(shí)候我就在看他。他好象很疲憊，總是將自己的兩只手全部襯在陽(yáng)臺(tái)上，趴著。我不知道他是用這樣的形式休息呢，還是用這樣的方式發(fā)呆。后來(lái)他告訴我，他用這樣的方式悲哀一些事。他沒(méi)有告訴我的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)在他趴著的時(shí)候?yàn)樗奶?。我們的教室，中間隔了兩個(gè)班。人多的時(shí)候，擠擠嚷嚷，我就會(huì)看不見(jiàn)他。我會(huì)著急。我將手反在墻上，身體前傾，視線越過(guò)人群，然后看到他。于是才安心。這樣的我，就像一個(gè)等待公車(chē)的要回家的小孩，這樣焦急地等著車(chē)子來(lái)。時(shí)不時(shí)地朝車(chē)子的方向望望，才安心。他，就是這樣讓我牽掛。中間人少的時(shí)候，他也可以看見(jiàn)我。我就是這樣怔怔地直視他，他亦知道是我?？墒牵麉s不知道我的表情。因?yàn)椋墙曆?。他看不到這樣遠(yuǎn)的距離。呵呵。是啊，他看不到我，我應(yīng)該是哭還是笑。
偶然地，我有了他的qq號(hào)。于是，我開(kāi)始了從未有過(guò)的瘋狂上網(wǎng)。每周星期六晚上，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“我的好友”里面?？粗念^像一顫一顫的樣子，我亦是快樂(lè)。他的頭像是那個(gè)有點(diǎn)酷的男孩子，短頭發(fā)，帶著眼鏡，黑色的衣服。于是，我開(kāi)始喜歡這樣的頭像。這屬于他的頭像。我開(kāi)始試著和他聊天。他的話語(yǔ)不多，卻帶著那種淡淡的憂傷，將我圍住。我們畢竟不熟，話題漸少。他，亦是一個(gè)太喜歡包裹自己的人。不會(huì)說(shuō)真話。他是害怕受傷嗎。我暗暗地想。
我們竟?jié)u漸熟絡(luò)起來(lái)。我們成了網(wǎng)絡(luò)中的朋友，現(xiàn)實(shí)中的陌生人。造成這樣是因?yàn)槲铱匆?jiàn)他我就緊張，不自然，也不敢和他打招呼。只是在他不解的眼光中匆匆溜走。到是他，碰到了似乎是要和我打招呼，可我總找些理由趕緊走開(kāi)。
看吧，他只適合活在你的幻想里，當(dāng)他從中走出來(lái)，亦已不是他了。
我又一次這樣對(duì)自己說(shuō)。依舊感情復(fù)雜。不知該笑還是該哭。
我們真的成了另一個(gè)世界的朋友。我們?cè)诰W(wǎng)上，相處融洽。我們開(kāi)始告訴對(duì)方一些事情。他也告訴我他以前的女朋友的事情。呵呵，他的以前。一塊我多么想涉入的地方。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)在一起三年的女朋友。分居兩地，感情漸漸淡出。分手了，那女孩哭得很傷心。
大連美麗的插曲篇六
從我來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校的1、天開(kāi)始，雙語(yǔ)學(xué)校就徹底改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，在原來(lái)那個(gè)學(xué)校時(shí)，枯燥無(wú)味的課堂讓人提不起學(xué)習(xí)的興趣，而雙語(yǔ)學(xué)校的課堂不是那樣的，在課堂上老師帶領(lǐng)大家遨游在常識(shí)的海洋中。同學(xué)們的成長(zhǎng)不能離開(kāi)老師的諄諄教會(huì)，在這里，老師已不再是老師，而是大家的知己。數(shù)學(xué)老師平易近人，臉上時(shí)時(shí)有微笑；語(yǔ)文老師漂亮大方、聲音甜美；英語(yǔ)老師最帥而穩(wěn)重，上課時(shí)能打造活潑的課堂氛圍。課堂，已不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在這幾個(gè)老師的帶領(lǐng)下，大家一塊學(xué)習(xí)，一塊成長(zhǎng)。
升旗是大家每周一必不可少的一部分，在陽(yáng)光的照耀下，大家好似一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，勁挺在主席臺(tái)上，同學(xué)們站得是那樣的整齊，沒(méi)一點(diǎn)聲音，連針掉在地上都能聽(tīng)到。演講的同學(xué)慷慨激昂，讓人心潮澎湃。宣誓的時(shí)候，同學(xué)們的聲音氣壯山河，天上的流云仿佛也被怔住了，在靜靜地聆聽(tīng)大家激奮的口號(hào)。這個(gè)時(shí)候，凝看著飄動(dòng)著的三面標(biāo)志性的旗幟，我的心里不由自主的想到：我驕傲，我是北方現(xiàn)代雙語(yǔ)的學(xué)生！我自豪！我是中國(guó)人！
能在雙語(yǔ)度過(guò)充滿童稚而有意義的小學(xué)生活，那我的小學(xué)生涯便再無(wú)遺憾。謝謝你，親愛(ài)的雙語(yǔ)學(xué)校，我為我是北方現(xiàn)代雙語(yǔ)的學(xué)生而感到慶幸?！扒笳鎰?wù)實(shí)，追求卓越；勤學(xué)善思，沉潛自主”。我由衷感嘆：“厲害了，我的雙語(yǔ)！厲害了，我的中國(guó)！”
大連美麗的插曲篇七
幸福，無(wú)處不在，卻難尋蹤跡；感味幸福，才發(fā)現(xiàn)，它猶如蜜，早以甜滿你心。
——題記。
一大清早，陽(yáng)光透過(guò)窗戶間的縫隙照進(jìn)房間。原本疲憊的身體被這清晨的陽(yáng)光所刺激，于是躍身起床。掀開(kāi)窗簾，燦爛的陽(yáng)光立刻鋪滿整個(gè)房間，明亮，舒適。
屋前的矮矮的書(shū)上，停棲著一只畫(huà)眉。小小的腦袋，尖尖的嘴側(cè)著頭，仿佛在傾聽(tīng)什么，又仿佛在思考著什么。樹(shù)下的花仿佛在雨的滋潤(rùn)后，一夜之間全開(kāi)了。那樣耀眼，那樣迷人，那樣妖嬈。紅的如火，燃燒著人們的心；白的如雪，凈化著人們的心。
看到眼前的一切，一種喜悅只情自然而然地涌上心頭。
這時(shí)回頭看，目光定格在了電話上，便想起許久沒(méi)有與朋友和身在外地的祖母聯(lián)系了。于是拿起電話，撥通了那個(gè)熟悉但又陌生的號(hào)碼。“嘟…嘟…”沒(méi)人接…“喂…誰(shuí)呀…”終于，電話那頭傳來(lái)一句話，但有氣無(wú)力，大概還在睡夢(mèng)中吧！于是，又像以前那樣，扯著嗓子大叫：“懶豬！還沒(méi)起床！看看幾點(diǎn)了！太陽(yáng)都曬屁股了！”這時(shí)，電話那頭顯得異常興奮：“是你！哈哈？原來(lái)你還沒(méi)把我望了！”……就這樣你一言我一句，時(shí)光仿佛有回到了孩童年代：那時(shí)她們都還是不懂事的孩子。她常常在早上五點(diǎn)半就打電話到她家，對(duì)著話筒大喊：“天亮了！起床了！太陽(yáng)曬屁股了！”她就這樣被她硬避著起床了。可是隨著時(shí)光的推移，這種事發(fā)生的次數(shù)漸漸少了。終于，被遺忘在哪個(gè)小小的角落。
放下電話后，心頭莫名的產(chǎn)生了一種感覺(jué)，說(shuō)不出是什么，卻很舒服。
中午，看到被自己弄的亂七八糟的廚房，不但沒(méi)有生氣，反而很高興。因?yàn)榭凑邚N房外的父親，吃著自己親手為他做的飯菜時(shí)，心理很滿足。
大連美麗的插曲篇八
飛蛾說(shuō)火是自己的插曲。
曾經(jīng)瘋狂的在無(wú)際的田野上奔跑過(guò)，不時(shí)也站在高高的崖邊張望，看看是否還有調(diào)皮的小孩向崖喧走來(lái)，告訴他們很危險(xiǎn)，不要走來(lái)，我是一個(gè)麥田守望者；曾經(jīng)為庸懶的貓總捉不住小老鼠的滑稽表演開(kāi)懷的'笑過(guò)，不用顧忌周?chē)娜四擅麪畹谋砬椋案┖笱?；曾?jīng)因?yàn)橛行」泛臀乙煌诒桓C里而格外溫暖，睡夢(mèng)中閉著雙眼的甜密，以為這些拼湊都來(lái)就是享受自由的信仰，一直以來(lái)，我都執(zhí)著追求的信仰。
除了自由的回聲，沒(méi)有人能告訴我，我以為彩虹會(huì)是天空的過(guò)客。
這個(gè)春天，我站在高高的山角，櫻花絢爛的綻放，眼前的白色能飄浮延展到天的盡頭。
純潔，質(zhì)樸，真實(shí)，典雅。
感嘆陶淵明踏入世外桃源能寫(xiě)下此清麗淡雅的佳作，而我此刻卻是慚愧，久違了這種鮮明的純凈，自嘆自己滿身世俗污漬。
櫻花濃濃的馨香彌漫著整座山邁，氤氳著空氳中靈靈的水氣，原以為還會(huì)重新回到這個(gè)純真、清雅的時(shí)代，可我錯(cuò)了，在城市的每個(gè)角落，我再也聞不到櫻花濃濃的馨香，大概錯(cuò)過(guò)的一切就真的都不在。
烏云真的會(huì)是太陽(yáng)的插曲。
特別的日子收到一份特別的禮物，一顆很有光澤漂亮的青蘋(píng)果，朋友說(shuō)希望我還能保持自己的個(gè)性。我狠狠的咬了一口，蘋(píng)果很酸、很澀，可我堅(jiān)強(qiáng)地吃完了它，直到眼角唯有一絲一星一點(diǎn)的綠色。
固執(zhí)算不算任性的要求呢？我總是固執(zhí)地把自己比喻魯迅先生筆下那只鳥(niǎo)，那只永遠(yuǎn)都城在飛，累了也在風(fēng)中休息，等某天真的停下來(lái)，就是它死的時(shí)候的那只鳥(niǎo)，于是我信仰著人的自由。
寂寞很吵，我很安定。
我以為一路走來(lái)的風(fēng)景只是生命中的一些插曲。我也知道一路走來(lái)兩手空空，沒(méi)有行囊，還有饑餓；我更知道我想讓自己這程路走得更遠(yuǎn)更久，那個(gè)最大最甜的槳果在很遠(yuǎn)的地方等我。
我不知道明年我能否看到曇花一現(xiàn)；
我不知道月亮是不是太陽(yáng)的插曲；
我不知道誰(shuí)又會(huì)成為我的插曲；
我還在走；
我只知道我想擁有更多的插曲。
大連美麗的插曲篇九
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
今年盛夏，好朋友們分成了兩撥，要么在家里呆著，要么出去旅游，只有我，整個(gè)暑假被排得滿滿的，數(shù)理化英，就是我暑假的全部?jī)?nèi)容。
暑假的第一天，我把假期作業(yè)扔到了一個(gè)小角落里，正所謂，“眼不見(jiàn)心不煩”，我看了一整天電視，看到最后，有一種再也不愿意看電視的沖動(dòng)。但想到明天就上輔導(dǎo)班，就恨不得把所有的電視劇都看完。
晚上八點(diǎn)，我放下手中已經(jīng)拿了一天的遙控器，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。剛把電視關(guān)了，突然覺(jué)得從明天開(kāi)始就要上課，今天卻只看了電視，再玩會(huì)兒吧。我拿出來(lái)手機(jī)，無(wú)聊地翻看著最新的動(dòng)態(tài)。突然，以前的一個(gè)老師給我打來(lái)電話，問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)怎么樣，我隨口說(shuō)了幾句，她很認(rèn)真的回了我很多話，最后說(shuō)了一句：“這段話我已經(jīng)重復(fù)了好幾次?！甭?tīng)著她開(kāi)玩笑的話，我有點(diǎn)尷尬，就對(duì)她說(shuō)了我現(xiàn)在最真實(shí)的和感受。她聽(tīng)著我所說(shuō)的抱怨話語(yǔ)，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)我：“等你到了一個(gè)新的人生階段，你為了什么而奮斗了？”我想著老師的問(wèn)題，卻想不出屬于我自己的答案，我用沉默來(lái)回答。老師又問(wèn)：“你要怎么去奮斗？”我仍是用沉默回答。最后，老師對(duì)我說(shuō)了兩句話：“將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。你要明白，優(yōu)秀不是一種技能，而是一種態(tài)度?！?/p>
掛了電話，想著老師對(duì)我說(shuō)的兩句話，我好像明白了什么。那通電話，雖然只是假期生活中一個(gè)美麗的插曲，但卻改變了我以往的學(xué)習(xí)態(tài)度。
大連美麗的插曲篇十
爺爺在不遠(yuǎn)處露出慈祥的笑容向我招手,我興高采烈地?fù)涞綘敔敎嘏膽驯?仔細(xì)地端詳著爺爺,在這美好的春天里,爺爺烏黑的短發(fā)中夾雜著幾根不起眼的白發(fā),原來(lái)有些渾濁的雙眼此時(shí)很有精氣神,額頭上的皺紋也舒展開(kāi)了,給人以無(wú)比的親切感.
“爺爺——爺爺——看,小鳥(niǎo)”,我用稚嫩的聲音喊道,一邊用手指了指電線上的麻雀,“是啊,林中的蘑菇成熟了,咱們采蘑菇去,很好吃的!”爺爺瞇著眼笑盈盈地說(shuō),于是背了一個(gè)竹筐,拉著我的小手,一路上風(fēng)景如畫(huà),歡樂(lè)伴我們一路.
“這是什么?花的,紅色,綠色,肯定很好吃!”說(shuō)罷,我伸手就要采,爺爺三步并兩步地跑過(guò)來(lái),一把抓住我的手說(shuō)：“這是毒蘑菇,千萬(wàn)不能吃!”我心想：為什么這么好看卻不能吃?只見(jiàn)爺爺蹲下來(lái),熟練地按住蘑菇的根部,輕輕一拔,準(zhǔn)確無(wú)誤地將蘑菇扔進(jìn)了筐里,我也按住蘑菇的根部,太用勁莖被我捏碎了,冠也被我打落了一角,爺爺說(shuō)：“孩子,采蘑菇是需要技巧的,要輕輕拔出根……”
我一句話也沒(méi)聽(tīng),只是胡亂地采摘：東采一下,失敗了,手上全是汁水,西采一下,又失敗了,太使勁,反而摔了一跤滿身是泥心想：今天又可以吃蘑菇燉小雞了!喲,腳下有一只小蟲(chóng),讓它爬到我的手背上,細(xì)細(xì)的,癢癢的,膩膩的,好玩!呀!頭上有只麻雀,噓,別出聲,我縱身一跳,雙手一抓,唉,沒(méi)抓住,心想：即使是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明也未必十拿九穩(wěn)地抓住它,算了,回家吃點(diǎn)黃瓜,待會(huì)兒再抓你,可不一會(huì)兒,這事已被我忘得一干二凈.
多少年后,當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)成了英俊的少年,憶起當(dāng)時(shí)和爺爺在一起采蘑菇的情景,仿佛看到了高爾基筆下的他與和藹可親的奶奶在金色的秋天里,一起上山采野果……愛(ài)與大自然是那么美妙的融合在一起,對(duì)一個(gè)孩子美好心靈的塑造是多么的至關(guān)重要啊!
童年的畫(huà)冊(cè)被時(shí)光老人匆匆合上,但這美麗的插曲將永遠(yuǎn)在我的記憶中長(zhǎng)存!
大連美麗的插曲篇十一
仿佛看到了高爾基筆下的他與和藹可親的奶奶在金色的秋天里?只見(jiàn)爺爺蹲下來(lái)。天空沒(méi)有一絲云朵!”爺爺瞇著眼笑盈盈地說(shuō)，但這美麗的插曲將永遠(yuǎn)在我的記憶中長(zhǎng)存，沒(méi)抓住!頭上有只麻雀，這事已被我忘得一干二凈，額頭上的皺紋也舒展開(kāi)了。仔細(xì)地端詳著爺爺，有些麻雀飛到平房的煙囪上，熟練地按住蘑菇的根部!
多少年后，算了，對(duì)一個(gè)孩子美好心靈的塑造是多么的至關(guān)重要啊，空中活潑可愛(ài)的小麻雀也嘰嘰喳喳歡快地叫著，我用稚嫩的聲音喊道，讓它爬到我的手背上，我縱身一跳：“春天真的來(lái)了嗎。
“走嘍，一起上山采野果……愛(ài)與大自然是那么美妙的融合在一起，望著一望無(wú)垠的田野到處一片蔥綠，爺爺三步并兩步地跑過(guò)來(lái)，太使勁!”爺爺和我再一次愉快地走向回家的路：即使是籃球運(yùn)動(dòng)員姚明也未必十拿九穩(wěn)地抓住它：“孩子，采蘑菇是需要技巧的，細(xì)細(xì)的，給人以無(wú)比的親切感，記錄了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淘氣頑皮，還有些掠過(guò)我的頭頂!”說(shuō)罷。
爺爺在不遠(yuǎn)處露出慈祥的笑容向我招手，輕輕一拔，小鳥(niǎo)”，一把抓住我的手說(shuō)，我興高采烈地?fù)涞綘敔敎嘏膽驯?，拉著我的小手，癢癢的，紅色，肯定很好吃?花的，可不一會(huì)兒，要輕輕拔出根……”我一句話也沒(méi)聽(tīng)!喲，反而摔了一跤滿身是泥心想，心想、晶瑩剔透的小水珠，唉，爺爺說(shuō)，我在爺爺家生活，很好吃的，手上全是汁水，“是啊，綠色，一路上風(fēng)景如畫(huà)。
六;每每想起這首美麗的插曲，冠也被我打落了一角，一邊用手指了指電線上的麻雀，都有一段美麗的插曲在每個(gè)人漫長(zhǎng)的人生旅途中。
童年是一首韻味悠長(zhǎng)的歌謠，飛在電線桿上表演“金雞獨(dú)立”。還記得春天里的鄉(xiāng)村是那么美好充滿活力，美麗的插曲中透露出我的純真可愛(ài)。
大連美麗的插曲篇十二
在我們的身邊會(huì)有許多許多令我們十分難忘的小插曲，我的身邊當(dāng)然也不例外。在我的記憶中，就有著這樣一次令我十分難忘的小插曲。
還記得當(dāng)時(shí)，上課了，同學(xué)們都跑回教室，可奇怪的是他們都往別的教室跑，而且手里還拎著大大小小的袋子，里面有彩紙、毛線、畫(huà)筆……真是豐富多彩!這就是我們小學(xué)一個(gè)星期一次的校本課程。而我則被安排在自己的教室里上課——學(xué)剪紙!
我酷愛(ài)剪紙，平常在家里我總是會(huì)用剪刀剪出奇形怪狀的窗花來(lái)玩，現(xiàn)在我又學(xué)習(xí)了用刻刀來(lái)刻紙，一段時(shí)間后，我的刻紙本領(lǐng)強(qiáng)了不少呢!但在和諧的教室里也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，你瞧!
這一天，我們的老師有事出去了，同學(xué)們都在安安靜靜的剪紙。
忽然一位女生大叫起來(lái)，我們的目光不約而同的相聚在一處，原來(lái)一位女同學(xué)一不小心用刻刀把手指頭給割破了皮，我的心一下子忐忑起來(lái)，雖然我們素不相識(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，但我看那血一滴一滴的流下來(lái)滴在紙上，我還是很焦慮的。我從抽屜里拿來(lái)了紙巾包住她的手指頭，扶她去醫(yī)務(wù)室看一看，在樓梯上她在我耳邊悄悄的說(shuō)了聲謝謝，我只笑了一笑，便不再作答。我們的運(yùn)氣很好，到的時(shí)候，正好那個(gè)老師在，老師為她的手指清洗了一下，消了一下毒，貼上了創(chuàng)口貼，我的心這才平靜下來(lái)。我們走到教室時(shí)，老師正好回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)了這件事還表?yè)P(yáng)了我呢，但我覺(jué)的是件小事，應(yīng)該做的，但人就是從身邊的小事中成長(zhǎng)起來(lái)的!
這就是我生活中發(fā)生的一次難忘的小插曲，這些都是平常在我們的生活中都會(huì)發(fā)生的事情，只要我們用心觀察，就會(huì)體會(huì)到人生的美好!
大連美麗的插曲篇十三
記得那一次我一個(gè)人在家，直到深夜爸爸媽媽也沒(méi)有回來(lái)，我在沙發(fā)上看著電視，肚子“咕咕”地叫了半天，終于我再也受不了，起身就奔到了泡面那里，剛拿出一袋，就要開(kāi)封。忽然一想，爸爸媽媽在外面還沒(méi)回來(lái)，回可是我害怕來(lái)又要做家務(wù)，肯定很累，不如今天我替他們做飯！還能填飽肚子，真是兩全其美。
我說(shuō)干就干，先從冰箱里拿出幾樣最簡(jiǎn)單的食材，幾個(gè)雞蛋和三個(gè)西紅柿，我心想：先來(lái)一個(gè)西紅柿雞蛋湯吧！我拿起雞蛋學(xué)著老媽的樣子在桌子上砸，結(jié)果蛋清撒了一地，我連忙將碗拿過(guò)來(lái)接住了那迫不及待想出來(lái)的蛋黃，可是當(dāng)我打完后，卻發(fā)現(xiàn)了大量殘留的雞蛋殼悠哉悠哉地躺在碗中，我只好將他們剔了出來(lái)。柿子在一旁靜靜地坐著，等待下鍋。
我將水燒開(kāi)后將雞蛋柿子依次都下了鍋，然后再放點(diǎn)佐料，大功告成！俗話說(shuō)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我將湯盛好后，爸爸媽媽也拿了快餐回來(lái)了，我們一起高興的吃了晚餐！
大連美麗的插曲篇十四
不平凡的軍訓(xùn)生活已經(jīng)成為回憶。五天的軍訓(xùn)生活是短暫的，卻又是令我最難以忘懷的，它是我生命中一段美麗的插曲，在我生命歌譜上留下了一段最動(dòng)聽(tīng)的曲子。穿越時(shí)間隧道，回到我的軍訓(xùn)生活，樂(lè)趣無(wú)窮。
烈日炎炎，平時(shí)寂靜的操場(chǎng)上，今天增添了活力。八百五十二名小戰(zhàn)士身著橄欖綠色的軍裝，頭戴軍帽，昂首挺胸屹立在操場(chǎng)上，宛如一座鋼鐵長(zhǎng)城。今天，我們將接受苦與累的體驗(yàn)，將軍訓(xùn)進(jìn)行到底。我們，一群十五六歲的孩子，在父母、老師的呵護(hù)下，不經(jīng)風(fēng)雨的孩子，將怎樣迎接挑戰(zhàn)？這是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。
軍訓(xùn)固然很苦，很累，但是我們有剛強(qiáng)的意志，有戰(zhàn)勝困苦的信心，有不怕吃苦的精神，我們不怕，我們坦然面對(duì)。瞧，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，操練著“齊步走”，盡管汗水已浸濕衣帽。上午的訓(xùn)練大約四個(gè)小時(shí)，在熾熱的陽(yáng)光下，好多同學(xué)暈倒在地上，本可去休息，但是，他們沒(méi)有，蘇醒后即刻參加訓(xùn)練。他們的精神多么可貴，戰(zhàn)斗精神多么強(qiáng)烈??！就餐時(shí)我們自覺(jué)列隊(duì)，有秩序地坐在訓(xùn)練場(chǎng)上，每個(gè)排的同學(xué)坐在一起，誰(shuí)也不亂跑、亂坐，表現(xiàn)出一種高度的團(tuán)隊(duì)精神。雖然頭頂烈日，我們依舊坐在地上，等待最后一位同學(xué)吃完飯。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，月亮掛在天邊，星星眨著眼睛，校園里靜謐極了。這是的我們已經(jīng)在訓(xùn)練場(chǎng)上站了十多分鐘。腳掌已經(jīng)麻木，雙腿已經(jīng)酸軟。可是，誰(shuí)也沒(méi)有蹲下或坐下，人人挺直腰桿等候教官為我們作晚間活動(dòng)安排。寂靜的校園活躍起來(lái)，同學(xué)們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園里久久回蕩。
五天的軍訓(xùn)生活在勞累與快樂(lè)中度過(guò)。從軍訓(xùn)中我們體驗(yàn)了軍旅生活，學(xué)到了許多人生道理，規(guī)范了我們的言行舉止，克服了平時(shí)的不良習(xí)慣，等等。更可貴的是我們與各排長(zhǎng)建立了深厚的感情，這感情不同于親情、友情、師生情。而在離別時(shí)，我們又學(xué)會(huì)了怎樣去抵制自己，承受痛苦，用博大的胸懷看待一切痛苦。
軍訓(xùn)生活對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有巨大作用，是我們?nèi)松飞弦粋€(gè)亮點(diǎn)，一段美麗的插曲。
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