個人草船借箭讀后感(精選16篇)

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個人草船借箭讀后感(精選16篇)
時間:2023-11-29 16:00:15     小編:LZ文人

讀后感是對讀完一本書或文章后的個人感想和體會進行總結和表達的一種文章形式。讀后感能夠幫助我們更深入地理解和理解作品的內涵,同時也是一種對自己閱讀能力的檢驗和提高。讀后感可以是對書中人物性格的評價,對故事情節(jié)的思考,對作者觀點的思考等等。讀后感的寫作能夠激發(fā)我們的思考能力和想象力,同時也是提高我們語言表達能力的途徑。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過程,展現(xiàn)個人的成長和進步。請大家欣賞以下的讀后感范文,并從中汲取一些優(yōu)秀的表達和寫作技巧。

個人草船借箭讀后感篇一

《三國演義》大家應該都很熟悉吧,在羅貫中的筆下,有生性多疑的曹操,有勇無謀的呂布,面紅耳赤的關羽,沉著冷靜的劉備,神機妙算的諸葛亮……,說到諸葛亮,大家都會想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。

周瑜很忌妒諸葛亮的才干,所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭,周瑜想趁機陷害諸葛亮,而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

我的感受是:諸葛亮以自己的聰明才干把十萬支箭交給了周瑜,周瑜沒陷害成諸葛亮,也說明了曹操的生性多疑,若不是曹操生性多疑,也不會上當送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機妙算,當周瑜問:“十天能造好十萬支箭嗎?”諸葛亮說:“只需三天。”因為諸葛亮算到三天后必有大霧,所以說諸葛亮神機妙算。

這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢,也一起分享你的感受吧。

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個人草船借箭讀后感篇二

今年暑假,我讀了我國四大名著之一的《三國演義》,這明朝作家羅貫中的代表作。讀完全書,我印象最深刻的一回便是孔明用計草船借箭。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

個人草船借箭讀后感篇三

話說,三國時著名人物——諸葛亮,他雖神機妙算,上知天文,下知地理,更識人心,可有時他也太冒險了吧!

在戰(zhàn)爭中,武器是不能缺少的,一天周瑜又召來諸葛亮,說:“先生知道,帳中缺箭人人都說先生神機妙算,我望先生十日之內造出十萬支箭,請先生不要推托!”“我一定造出箭?!敝T葛亮信心十足地說。

諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士,二十只船,一些青布和稻草。諸葛亮又準備用老辦法,實行上一次計劃。

第二天,霧氣彌漫,諸葛亮命士兵靠近曹操水寨,擂鼓吶喊。

“報——,丞相,諸葛亮領兵來攻打水寨?!币粋€身穿戰(zhàn)袍,腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進來。曹操顧不了穿上鞋子,風一般似的向外面奔去。

曹操站在觀望臺上,只見連在一起的船,心想:諸葛亮定有埋伏,先讓弓箭手射箭為好。于是,曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬多名弓箭手,一起射箭,萬箭齊發(fā),箭如飛蝗,向諸葛亮的草船射去。

曹操仔細聽,發(fā)現(xiàn)沒有士兵的嘶叫聲,很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說道:“丞相,您看看用火攻如何?”“為何?”曹操疑惑不解。“丞相,用火攻一可看見敵方虛實,二有可能燒了敵方船,因為船用木做,遇火及燃。”曹操想了想,于是下令放火箭。

曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上,那一處就燃起火來。諸葛亮連忙叫人救火,船往回開。可船已經被大火燒得難以控制。諸葛亮見狀梁莽,連忙走到船邊,抬頭看天道:“天亡我也,既生操,何生亮,主公,亮先走一步了!”說完正要跳入滔滔江水中,只聽見后面一聲“丞相快快上船?!痹瓉硎囚斆C派來的小船,諸葛亮慌忙跳入小船中。

這此諸葛亮太冒險了吧!人有失足,馬有失蹄,這次諸葛亮九死一生,知道了人一生謹慎些為好!

個人草船借箭讀后感篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《草船借箭》是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,在河面上不好攻打,只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。下面是小編整合的學生個人草船借箭讀后感范文,一起來看看吧。

我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智,想找一個機會除掉諸葛亮,故借軍中缺箭,叫諸葛亮三天內造十萬支箭,否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船,六百名士兵,在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜,諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面,二十條船船頭朝東,船尾朝西,一字兒排開,然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽,急忙起床,但由于江中大霧,惟恐有埋伏,不敢出兵,急忙下令弓-弩手放箭,一時間,萬箭齊發(fā),全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向,逼近曹營,大聲吶喊,擂鼓助威,虛張聲勢,而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功,拼命放箭,一會兒工夫,二十條船上的草人,密密麻麻受滿了箭,諸葛亮下令鳴金回營,邊撤邊喊:“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計,再要追時,可諸葛亮的船順風順水,怎么追得上!諸葛亮回到東吳,一卸箭,足足有十五六萬支。這一計,使周瑜不得不自嘆不如,嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮,他上知天文,下知地理,神機妙算。我還敬佩他,為了天下黎民,放棄了平靜的田園生活,陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣,不能為自己的一絲利益而不顧他人,不顧大局,不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人,從小就應該不知疲倦,勤奮好學,我要向他學習。

今天,我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭,讓我有感而發(fā)。

這個故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內造出十萬只箭,諸葛亮卻答應周瑜三天即可,并保證如完不成任務,任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂,并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準備船只,士兵,青布和稻草人。兩天過去了,諸葛亮沒有任何動靜,第三天,諸葛亮命令士兵將船穿在一起,船邊插滿稻草人,當天霧氣彌漫,非常大,諸葛亮將船開到曹營附近,命令士兵佯攻,曹軍因為霧大不敢輕舉妄動,曹操于是命令士兵射箭,于是箭全部射在稻草人身上,就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神,不然他是不會判斷出三天后會有大霧,就像有一句諺語說的那樣:欲要看究竟,處處細留心。再想想自己,平時不愛仔細觀察事物,總覺得太浪費時間,沒什么幫助,發(fā)現(xiàn)不了什么。其實,平凡之中透著不平凡,一件小事可能會有不同的收獲。

最后,我想對大家說:“讓我們做一個有耐心,愛觀察的人吧!”這樣你會對許多事物感到好奇,會有新發(fā)現(xiàn)。

今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務,他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實操君不知虛實,還不停地把船頭、船尾來回地調換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,我查了資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻。

今天,我從課本上學了《草船借箭》這篇課文。學完后,我感受到了許多道理。這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強,便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了,還說只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的詭計落了空。

值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當別人有了成績,受到人們的尊敬和愛戴的時候,這種人不是去探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長補己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!我不由得想到了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不好,諸葛亮怎么會那么聰明呢?因為他撒謊善于動腦筋,遇事鎮(zhèn)定,所以才會成為人們心目中的活神仙。令大家對他敬佩。而我呢,為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動腦,遇事慌張,碰到一點困難就哭,煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經常遭遇失敗?,F(xiàn)在,我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來,做一個優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要以遇到困難就忐忑不安,要把心靜下來,才有可能成功地做完一件事情。

不是靜下心來分析原因,而是希望別人在下次考試也出一些差錯,好和自己拉平。結果,自己成績沒上去,還打擊了別人學習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,是多么慚愧呀!

認識了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個正直向上的人。已故的數(shù)學家陳景潤就給我們樹立了榜樣。他上小學的時候,學習成績并不好,但是他并沒因此而妒忌學習成績好的同學。他常想:“大家都同在一個班里學習,都聽同一個老師講課,人家能學好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了?!庇捎谒苷_地對待別人的成績與自己的不足,勤奮學習,刻苦拼搏,因此學習成績很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠,具有遠見卓識,建立豐功偉業(yè)。嫉妒著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個品德高尚的人。

嫉妒像把雙刃劍,害別人也害自己。我們到底應該如何對待比自己強的先進人物呢?我們要學習他們的優(yōu)點彌補自身的不足,盡快趕上甚至超過那些先進的人,而不能只是想盡辦法為別人設置“路障”,“絆腳石”,有時不一定能把別人絆倒,反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。

讀了這篇文章,我懂得了妒忌會讓人心眼變細,良心變壞,所以我們應遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策,后來,劉備與周瑜合作,共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬支箭,并說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭,并立下了軍令狀,周瑜告訴魯肅說,他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要30名軍士,一千多個草把子排在船兩旁,船要用青幔子遮起來,魯肅答應了,前兩天諸葛亮都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起到江上取箭,這時江上霧大,天還沒亮,這是諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見虛實,不敢輕易出動,只好射箭,就這樣,不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當想追也來不及了。

魯肅把借箭的過程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。

起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭,但后來看到他的妙計之后恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限,而說只需三天,是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天;算到了魯肅是個老實人,會幫助他;算到了曹操在霧中不會派兵來攻,會射箭。諸葛亮不僅神機妙算,而且還是上知天文,其實諸葛亮能有這么神通,跟他的勤奮學習脫不了干系,所以,只要我們努力學習,變也可以像諸葛亮一樣聰明。

個人草船借箭讀后感篇五

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄,他因妒忌諸葛亮的聰明才干,要諸葛亮在10天內造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀,但他從大局出發(fā),不與周瑜斤斤不計較,憑著自己淵博的學識,用妙計向曹軍借了10萬支箭,使周瑜不得不甘拜下風。

學了《草船借箭》這個故事,我認識到妒忌的公理是有害的,它既損害了別人,也損害了自己,這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數(shù)字測試中,我的好朋肆,成績都比我好,我產生了一種妒忌心理,悶悶不樂,總想找機會和她吵架,可她畢竟是我的好朋友,我又不太好意思,讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害,同學考試成績好,我應該為她高興,同時自己努力學習,爭取下次測驗中取得好成績,怎么能不高興呢?這樣一想,心情就通暢了。

在生活中,像周瑜這樣妒忌心強的人,雖然很多,但像諸葛亮那樣心胸寬闊,不為小事斤斤計較的人也不少。

有一次,在操場上玩耍的時候,有一個同學把我碰倒了,馬上向我道歉,我一咕嚕爬起來,怒氣沖沖的向他吼道:“對不起就完了嗎?"于是我們倆個人鬧翻了。下課后,他對我說:“對不起,你也把我推倒吧!”現(xiàn)在回想起來,他為了我們的友誼,可以不記前嫌,而我卻認為他是應該的,我真糊涂!

個人草船借箭讀后感篇六

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,在河面上不好攻打,只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算、懂天文,有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭,周瑜以為為難了諸葛亮,但沒想到,諸葛亮卻說,三天就能造好十萬支箭,還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處,體現(xiàn)在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比:魯肅在船上張皇失措,則諸葛亮還大笑,只顧喝酒,說出了魯肅想都不敢想的話:"我們只顧飲酒,霧散了,就回南岸。"魯肅是正常人,不像諸葛亮是半仙,平時做事謹慎的他,竟然這次如此大意,一定是有過人之處,而且不是過人一點兒。

諸葛亮還胸懷寬廣,他去草船借箭,竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄,容不下有才藝的人在自己身邊,本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機妙算,想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經計算好了,三天后將有大霧,周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄,從周瑜的話中就能看出:"軍中無戲言!請先生立下軍令狀!"周瑜一定想:諸葛亮一定三天造不成十萬之箭,我讓魯肅不給他材料,他一定要被斬!這次,諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事!

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算,懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神,把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼,心胸狹窄。

個人草船借箭讀后感篇七

這周,我們學了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事:周瑜見諸葛亮比自己技高一籌,便用公事造箭來為難諸葛亮,讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭,可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天,就向周瑜交了十萬支箭。

周瑜因為自己無能,便去陷害他人,我覺得這樣只會害人害己。他遇到諸葛亮,就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮,反而會讓自己在軍中的威信更低。一個人不但不學習別人長處來彌補自己的短處,反而一心想去加害比自己能干的人,是不配擁有朋友的。

一次,我和妹妹在家中比賽看誰先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒,誰先寫完就誰喝。開始比賽了,我時不時地瞄她的作業(yè),眼看著她就要做完了,我急中生智,讓她去給我倒水。趁此機會,我把妹妹的作業(yè)本藏了起來。妹妹回來后,找不到她的作業(yè),急得像熱鍋上的螞蟻,不一會兒,豆大的淚珠就滾了出來,嘴里還說:我再也不理你了??粗妹脗牡臉幼?,我于心不忍了,更擔心她不和我玩了,于是,我趕緊把作業(yè)本還給了她。

個人草船借箭讀后感篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

讀書不但可以滋潤讀者的心靈,充實讀者的精神世界,還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài),下面是小編整合的草船借箭讀后感小學生個人范文,一起來看看吧。

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,青山依舊在,幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。

《三國演義》是我一本百讀不厭的書,不一樣的時期讀它有不一樣的感受。在小學高年級時再讀它,我對里面的情節(jié)也有了更深刻的認識,特別是草船借箭這個故事,讓我深深感受到諸葛亮的神機妙算和聰明機智。

故事講述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時,都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華,令他三天內造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀,心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮會欣然答應,便等著看好戲。諸葛亮走后,周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪,又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮,諸葛亮說:“請借我二十艘船,每條船上有三十名軍士,船用青布幔子蓋住,還要一千多個草靶子,排在船的兩邊,吾自有妙用。”諸葛亮又道:“只是不可讓公瑾知道,否則我的計劃就完了?!濒斆C答應了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處,回來報告周瑜,果然不提借船之事。

魯肅照諸葛亮要求布置好船只,諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起,向北岸開去。這時江上大霧漫天,江上什么都看不見,天還沒亮,船已經逼近曹軍水寨,諸葛亮下令將船頭朝西,船頭朝東,一字排開,又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說:“如果曹兵齊出,該怎么辦?”諸葛亮笑道:“這么大霧,曹軍定不敢出,我們只顧飲酒取樂,等天亮就回。”事情果然和諸葛亮想的一樣,曹操不知虛實,便下令往江里射箭。過了一會,諸葛亮又下令把船頭尾調轉過來,繼續(xù)受箭。天漸漸亮了,可霧還沒有散去,這時候船上兩邊的草靶子上已經插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊:“謝丞相箭?!苯又卸畻l船駛回南岸,曹操這才知道上當了,立馬叫船去追,可這里船輕水急,諸葛亮他們早已回到南岸,已追之不及。

讀完草船借箭這篇故事,再想想我自己平時遇到困難,容易心煩氣躁,知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智,還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質。同時悟出了一個道理:要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中,總會遇到某方面比我強的人,正所謂“三人行必有我?guī)熝伞?,不能嫌棄別人的缺點,要虛心學習他的長處,改正自己的缺點,才能不斷超越自我。

諸葛亮之所以能成為三國英雄,跟他小時候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦,他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎,還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的,是經過長期苦讀潛心研究的結果,如同我們的學習,要取得好成績,需要腳踏實地學習,容不得半點弄虛作假,只有經過長期不懈的努力積累,才能厚積薄發(fā),勇攀學習的高峰,將來才能成為國家棟梁之才。

所以我們必須要在青春年少時奮斗。

不奮斗,我的才華如何配上我的任性;。

不奮斗,我的腳步如何趕上父母老去的速度;。

不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看;。

我現(xiàn)在已經六年級了,處于小升初的關鍵階段,影響著將來高年級的學業(yè),如果現(xiàn)在再不努力學習,將來如何考取重點大學呢?看完這篇短文后,我暗地里下定決心,從現(xiàn)在開始,做好每天學習計劃,嚴格要求自己,多閱讀有益的書籍,不斷攀登學習的高峰,揚帆啟航,創(chuàng)造自我!

自古以來總有一些人,看到別人比自己強,不是努力發(fā)奮超越自我,而是嫉妒別人,不惜手段去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣的人。

課文《草船借箭》講的是,心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己,所以要陷害他,命令他在十日之內造十萬支箭,由此看來,周瑜不僅嫉妒,而且十分狡猾陰險。然而獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地說只用三天時間。原來,他在第三天大霧漫天時去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵,只敢用箭射。就這樣,諸葛亮輕易取得了十萬支箭。順利地完成任務。使周瑜的陰謀又一次破產,從而進一步揭露了周瑜妒忌之心,心胸狹窄的本性。

讀了這個故事,不禁使我想起華羅庚爺爺?shù)墓适?他可是我們現(xiàn)代中國數(shù)學之父,他的知識博大精深。可是他小時候算術很差,但是他沒有灰心,更沒有嫉妒比他聰明的人。他想:“他們是人,我也是人,都是同一個老師的,他們做到的事,自己也要做到。于是他不斷的努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學家了?!?/p>

我佩服諸葛亮也崇拜華羅庚爺爺心胸寬闊,我要向他們學習.到這,我想起了前幾天發(fā)生的事,臉不禁紅起來。那是一次測驗中,學習成績好的班長寫著寫著,筆突然寫不出水來了,她小聲問我有多余的筆嗎?我搖搖頭,其實我筆盒里還躺著兩支新筆呢,心里就是不服輸她成績總比我好。結果那次因為筆的原因,我第一次超越了班長的成績,心里很高興??墒墙裉熳x了《草船借箭》這個故事,我才懂得了原來我的嫉妒心太強了,搞得同學之間缺乏了友誼,缺乏了互相幫助、團結友愛的精神。從今以后我要學會:“贈人玫瑰,手有余香”的道理。幫人也是幫自己,這樣才有利于自己的身心健康。

我想,如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達大度,那么人與人之間的交往就會多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會就會是多么美好呀。

在我國的文學天空上,有四顆耀眼的星星,那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習了一遍。其中有不少精彩的片段,比如《關羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。

這篇文章主要說了:諸葛亮借箭的起因、經過、結果,突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點,也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實、曹操的謹慎多疑的特點。諸葛亮成功的原因有四點:一是有魯肅的大力配合;二是因為利用了曹操謹慎多疑的特點;三是他精通天文,利用有霧的特點,借箭的妙計才得以實施;四是他考慮周全,安排巧妙。

諸葛亮是才智過人的,而我們應該多學習,爭取做一個像諸葛亮一樣的人,而不是應該像周瑜一樣,做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

說到諸葛亮的神機妙算,我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能,所以要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭,以此陷害諸葛亮,但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象知識,準確推算出在第三天夜里,江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人,并憑借對曹操謹慎多疑的了解判斷他不敢輕易出兵,只好用無數(shù)的的箭來試探情況,用這一計向曹操“借箭”。最后箭如期交付,周瑜長嘆不如。

在最后,周瑜感慨地說:"諸葛亮神機妙算,我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白,又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現(xiàn)。諸葛亮通過自己的智慧而完成了任務,讓周瑜的陰謀詭計沒有得逞,這是周瑜萬萬沒有想到的,所以周瑜由衷地感嘆。

在魯肅與孔明聊天時,幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風范以及對整件事情的發(fā)展與結果早已了然于胸。

這篇文章告訴了我們:做人不要妒賢嫉能,妒賢嫉能的人最后是沒有好結果的。

我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智,想找一個機會除掉諸葛亮,故借軍中缺箭,叫諸葛亮三天內造十萬支箭,否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船,六百名士兵,在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜,諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面,二十條船船頭朝東,船尾朝西,一字兒排開,然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽,急忙起床,但由于江中大霧,惟恐有埋伏,不敢出兵,急忙下令弓-弩手放箭,一時間,萬箭齊發(fā),全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向,逼近曹營,大聲吶喊,擂鼓助威,虛張聲勢,而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功,拼命放箭,一會兒工夫,二十條船上的草人,密密麻麻受滿了箭,諸葛亮下令鳴金回營,邊撤邊喊:“謝謝曹丞相送箭?!辈懿俜街杏嫞僖窌r,可諸葛亮的船順風順水,怎么追得上!諸葛亮回到東吳,一卸箭,足足有十五六萬支。這一計,使周瑜不得不自嘆不如,嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮,他上知天文,下知地理,神機妙算。我還敬佩他,為了天下黎民,放棄了平靜的田園生活,陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣,不能為自己的一絲利益而不顧他人,不顧大局,不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人,從小就應該不知疲倦,勤奮好學,我要向他學習。

《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心,順利的向曹操借到了十萬支箭。

諸葛亮先看天象,知道三天后有大霧,察看水流知道船回來是順風順水,還了解魯肅是個老實人,曹操生性又多疑,不會出兵追趕,所以能借箭成功,因為他做了充分的準備工作。

從中可以看出,要想取得成功,就要提前做好準備。就拿軍訓來說吧,軍訓進行了艱苦訓練,我們每天6:00起來跑步,隊列訓練……7:30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的,不準有一個人說話,只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練,有了良好的習慣,我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。

大到部隊的嚴格訓練,小到一個學生的學習準備工作,都是為了打有把握之仗。

每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作,把書都放在桌上。例如上美術課要把水彩筆,油畫棒等美術工具準備好;體育課時,我們要穿運動鞋,要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課,學好本領。

《草船借箭》告訴我們,要打有把握的仗,必然要事前做好準備工作,如軍訓要經過嚴格的訓練,學生課前要認真預習,考試前要全面復習。

我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻。

個人草船借箭讀后感篇九

暑假期間我讀了好幾本書,其中最喜歡的是《三國演義》。書有有一個故事我特別喜歡,那就是《草船借箭》了。三國時期,曹操攻打東吳,蜀國、吳國聯(lián)合對戰(zhàn)。

一天,周瑜命令孔明說:“你要在三天之內做好十萬支箭?!笨酌髡f:“好!”

第一天的晚上,他對周瑜的手下—魯肅說:“你幫我做二十只小船和四十個稻草人,把草人安在船上就可以了。”時間一點點的在過去,也到了第三天的晚上,魯肅對孔明說:“你還沒做完箭??!明天你想你的頭落地嗎?!”“魯肅,走?!薄叭ジ蓡幔俊薄叭ゴ虾染瓢。 薄白咦咦?!”二十只船向曹營駛去,因為有霧,所以曹操命令放箭。“好了,箭夠多了,”因為箭都射在草人上了?!翱梢宰吡?,回去之后,箭已經超過了十萬只箭。

諸葛亮真是神機妙算,我們要像他那樣仔細思考,刻苦學習,更重要的是像他那樣虛心,寬宏大量,心寬闊,用自己的智慧來證明自己。

所以,我們要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

個人草船借箭讀后感篇十

我喜歡看許多的書,可是在這些書中,讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。

這個故事講的是,周瑜妒忌諸葛亮很有才干,叫他十天內造好十萬支箭,而諸葛亮說只需三天,并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船,三十名軍士和草把子。第三天四更的時,諸葛亮和魯蕭去曹營"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度,謙虛禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能,才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的,如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學課,鈴聲剛響,曾老師快步走進教室,在黑板下飛快地寫起了一道思考題說:"同學們,現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。"我一看題目,信心十足認為自己一定能做對,我心想:這不就是小菜一碟嘛。不過,我認真按著老師的方法去做這道題,想了好大半天,總是卡殼,一點也沒有進展,這時候,曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后,我茅塞頓開,我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次,我在一本書中看過這樣一則故事,講了一位阿姨開了一個時裝展,就在時裝展的前幾天,衣服還沒有做完,阿姨急得團團轉,突然,她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展,沒想到還受到人們的喜愛。

讀了這個故事我明白了,做一件事可以從多個方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮,這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方,值得我學習。

個人草船借箭讀后感篇十一

《三國演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近,我就閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節(jié)??赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智,也佩服他胸有成竹,不畏懼他人的性格。

文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制十萬支箭。諸葛亮答應三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士與草把子。第三天四更時,諸葛亮請魯肅一起去取箭。這時,大霧漫天,對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩*朝來船射箭。船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時曹操想追也來不及了。十萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后自嘆不如。

我敬佩諸葛亮,他上知天文,下知地理、足智多謀、神機妙算。我也敬佩他為了天下的黎民百姓,放棄了平靜的田園生活,陷入了打打殺殺的局勢之中。我還敬佩他大公無私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。總而言之,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻。

而周瑜呢,他太小肚雞腸了。做人心胸就應該寬闊。在我們生活中,有許許多多的人都會比自己好,比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人,而是應該向他們學習,取長補短。把他們看做是自己前進的目標。因為這樣,才會讓你的生活遠離憤怒與嫉妒,變得快樂而充實!

嫉妒就像一把雙刃劍,害人害己。我們到底應該如何對待比自己強的先進人物呢?首先,我們要學習他們的優(yōu)點彌補自身的不足,盡快趕上甚至超過那些先進的人,而不能只是想盡辦法為別人設置“路障”,“絆腳石”,有時不一定能把別人絆倒,反而會像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。

個人草船借箭讀后感篇十二

羅貫中寫的《三國演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事,我讀了以后覺得對我很有啟發(fā)。

第3天到了諸葛亮料到晚上會有云霧,假裝去攻打曹營,曹操疑心病很重,不敢出兵,命令士兵放箭,諸葛亮的船上扎滿了草人,箭射上去就會扎住,因此就有弓箭了。

嫉妒心這個東西很可怕,它會使人迷失自己,因此我們要從小就做一個品德高尚的人。

個人草船借箭讀后感篇十三

讀了《草船借箭》,我就被它的精彩故事看得目瞪口呆,深深的被它給吸引住了。

這篇故事主要講的是,周瑜假意找諸葛亮商量軍事,實際是想要諸葛亮立下軍令狀,置他于死地。周瑜對諸葛亮說:“諸葛先生,水上戰(zhàn)斗用什么最好?”雖然諸葛亮不知周瑜所思,但也是看得出他有計謀,諸葛亮答道:“當然是用箭最好?!敝荑ぞo接著又說:“先生跟我想的一樣!那就請先生十天之內造十萬支箭可行?這是軍事,可不能推辭……”我讀到這里,不禁開始為諸葛亮擔心,因為我知道,短短十天之內造十萬支箭是不可能的,哪知道諸葛亮竟一口答應,還說三天之內就能造十萬支箭,真不知道他怎么想。于是帶著對諸葛亮的擔心往下看去,沒想到,諸葛亮找魯肅借了三十條船,又找一個大霧的天氣去“借箭”。原來是曹操看的大霧天氣,不敢隨意出兵,霧中諸葛亮借來的船上站滿草人,曹操看不清楚,就這樣,諸葛亮借到了十萬支箭。

看了《草船借箭》,我知道了諸葛亮的聰明才智不是天生的,而是通過后天的'努力學出來的。他足智多謀,是因為平時很愛讀書,所以才能這樣的聰明。他借船的時候試了魯肅的人心,在借箭的時候也試了曹操的人心。除此之外他還懂天文,懂地理,竟然知道三天后會起霧,這樣的諸葛亮讓誰不喜歡。怪不得說“得諸葛亮,得天下”。

看到這,我就想到了我以前自己,我自己一直認為我很平凡,所以我通常通過把打小報告來提高自己。在我看完這個故事之后,我覺得我很像周瑜,為了自己來陷害他人,想出各種方法,這樣讓我很不爽,甚至還有點內疚。看到諸葛亮之后,我真的很羨慕他,他為了顧全大局,不惜犧牲自己。還有他好學,努力,這都是我值得學習的。我覺得自己一定要好好向他學習,這樣我才能變得越來越好,越來越強,長大才能做一個對社會有用的人。

讀了《草船借箭》,讓我懂得了很多道理,如今我不再是那個不好的小孩了,讓我明白從今以后要好好學習,做個像諸葛亮這種努力,好學的人。

個人草船借箭讀后感篇十四

新學期開始了,我學到第十九課時,發(fā)現(xiàn)這是根據我國著名歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內造好十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來,諸葛亮肯定完不成這個任務,到時候就可以用軍法來處置他,諸葛亮也無話可說,自己還可以除掉一個心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚,他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經有了計劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時分一定有大霧。又算準了那天有大風,借助風勢順水推舟可以很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字擺開,兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰明過人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的`借箭計劃得以成功。

其實,諸葛亮的聰明不是一時的,是平時日積月累的結果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的,是經過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理:知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細思考,刻苦

學習

。

從《草船借箭》中我還懂得了一個道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的

成績

。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學習過程中,如果

同學

比我成績好,這時我做的并不是嫉妒他,而是虛心地學習同學的長處,改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白:只要虛心、勤于學習,擁有了豐富的知識,不管多困難的任務,都有可能完成!

讀過《草船借箭》的人都知道,諸葛亮一生鞠躬盡瘁,死而后已。雖然最后他未能成功的興復漢業(yè)。但他,告訴了我,敢于冒險才有機會。草船借箭就說明了這個道理。當時,諸葛亮被周瑜所逼迫,讓他在不可能的情況下造出十萬枝箭來,于是諸葛亮就算出一個大霧之天,與魯肅一起完成了去曹營“草船借箭”的神奇之舉,痛痛快快地向周瑜交了差。在這里,我看到了一個敢于冒險的諸葛亮,而不是一個謹慎的諸葛亮。其實諸葛亮自保的方法可以有很多,可他卻選擇了冒險。他能夠算出哪天早晨江上有霧,他能夠判斷出曹兵不敢出來迎擊,他能夠想到曹兵一定放箭,但是他能夠肯定曹兵不會放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時諸葛亮的“東風”還沒借過來,大江之上刮的還是西北風,如果曹操靈機一動:“放火箭”!后果會怎么樣?他一定想過,可他還是選擇了去冒險。因為他明白,不冒險,自己連機會都沒有了。 法國一位叫居友的學者說過:“卓越的人,便是在思想上或在行為上最能追求,最能冒險的人” 。有些人一生碌碌無聞,就是因為他們沒有

勇氣

接受人生的挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子,它這樣想:如果我往上長,一定會碰到堅硬的石頭;如果我往下扎根,可能會傷著自己脆弱的神經;如果我長出幼芽,一定會被蝸牛吃掉;如果我開花結果,一定會被小孩連根拔起,還是躺在這里舒服、

安全

。終于有一天,一只覓食的公雞將它啄進了肚子里。看來,不敢冒險就不能獲得成功,種子永遠就不能開花結果。

我要努力,努力地向諸葛亮學習。敢于冒險,擁抱成功。

《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心,順利的向曹操借到了十萬支箭。

諸葛亮先看天象,知道三天后有大霧,察看水流知道船回來是順風順水,還了解魯肅是個老實人,曹操生性又多疑,不會出兵追趕,所以能借箭成功,因為他做了充分的準備工作。

從中可以看出,要想取得成功,就要提前做好準備。就拿部隊來說吧,為了打勝仗,部隊進行了艱苦訓練,他們每天5:00起來跑步,隊列訓練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的,不準有一個人說話,只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練,他們有了良好的習慣,一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。

有一天,我出門時看到離家不遠的地方停滿了卡車,車上裝滿了坦克,車后還跟著通信車、醫(yī)護車、發(fā)電車、裝甲車和燒飯的車。我從頭到尾數(shù)了數(shù),大概有600多輛。我忙跑回家問爸爸這些車要去哪里,爸爸說這些車是要去野外進行實戰(zhàn)訓練。我想部隊進行這樣的訓練是常事,是為了在打仗時有過硬的本領。

大到部隊的嚴格訓練,小到一個學生的學習準備工作,都是為了打有把握之仗。

每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作,把書都放在桌上。例如上美術課要把水彩筆,油畫棒等美術工具準備好;體育課時,我們要穿運動鞋,要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課,學好本領。

記得有一次,我們班有一個同學沒有帶語文書,結果課前準備沒有做好,上課時他學習效果很不好,作業(yè)沒法做,受到了老師的批評,從此他接受了教訓,每節(jié)課前都認真做好準備工作。

《草船借箭》告訴我們,要打有把握的仗,必然要事前做好準備工作,如部隊平時要經過嚴格的訓練,學生課前要認真預習,考試前要全面復習。

我最喜歡里面的《草船借箭》:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智,想找一個機會除掉諸葛亮,故借軍中缺箭,叫諸葛亮三天內造十萬支箭,否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船,

六百

名士兵,在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜,諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面,二十條船船頭朝東,船尾朝西,一字兒排開,然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽,急忙起床,但由于江中大霧,惟恐有埋伏,不敢出兵,急忙下令弓-弩手放箭,一時間,萬箭齊發(fā),全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向,逼近曹營,大聲吶喊,擂鼓助威,虛張聲勢,而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功,拼命放箭,一會兒工夫,二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭,諸葛亮下令鳴金回營,邊撤邊喊:“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計,再要追時,可諸葛亮的船順風順水,怎么追得上!諸葛亮回到東吳,一卸箭,足足有十五六萬支。這一計,使周瑜不得不自嘆不如,嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮,他上知天文,下知地理,神機妙算。我還敬佩他,為了天下黎民,放棄了平靜的田園

生活

,陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私,為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣,不能為自己的一絲利益而不顧他人,不顧大局,不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人,從小就應該不知疲倦,勤奮好學。

個人草船借箭讀后感篇十五

今天,我學了一篇課文——《草船借箭》。讀完后,我深受啟發(fā)。

文中講了周瑜讓諸葛亮在短時間內造好十萬支箭,諸葛亮不但不勉強,還當面立下軍令狀。

諸葛亮向魯肅借了二十條船,在第三天四更時,憑借大霧向曹操“借”了十萬多支箭。周瑜聽了,自嘆不如。

諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局,而且心胸寬廣,膽識過人。接近曹軍水寨時,毫不猶豫,鎮(zhèn)定從容,他憑著自己對曹操多年的觀察,知道曹操一定不敢派兵出來。而且諸葛亮知天文曉地理,知道第三天三更時會有大霧。他神機妙算、料事如神,值得我們學習。

請葛亮為什么那么足智多謀?全因為他喜歡看書。諸葛亮識人心,也全靠他長時間的細心觀察。我們也要像諸葛亮一樣,觀察身邊每一個人,多看書,多思考,就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。

魯肅也值得我們學習。他幫了諸葛亮的忙,而且說話算數(shù),沒有向周瑜透露諸葛亮的計劃,所以,我們也要向魯肅一樣,忠厚老實,言而有信。

《草船借箭》真好看啊!學習了這篇課文,我對《三國演義》也產生了濃厚的興趣。

個人草船借箭讀后感篇十六

假期里,我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\。

《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮,便給他出了一個難題,讓他在三天之內造完十萬支箭,并立了軍令狀。在第三天晚上,大霧彌漫,諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把,不費半分力氣,就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他,也更加妒忌他。

讀完這個故事,我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他,卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜,讓周瑜自嘆不如。

諸葛亮他之所以上知天文下知地理,能預測天氣。是因為他小時候勤快好學,博覽群書,也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己,我有些慚愧。媽媽十分關心我的學習,每天不停地嘮叨,我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次,我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師,竟然把我潦草的書寫拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家,媽媽大發(fā)雷霆,把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教導,我有些憤怒地看著媽媽,甚至產生了厭學的情緒……想到這些我好慚愧。

我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我決定從現(xiàn)在多讀書,積累更多的知識,要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。

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