教案細化了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價等方面的內(nèi)容。教案的編寫要注重多種教學手段的合理運用。要想編寫一份優(yōu)秀的教案，需要不斷學習和研究教學理論和實踐經(jīng)驗。
大班值日教案篇一
1、學做值日生，有為集體和他人服務的美好愿望。
2、有初步的集體責任感，愿意努力做好力所能及的事。
1、指導大班兒童幼兒進行情境表演，內(nèi)容可按實際情況自定。
內(nèi)容（1）：早上來園給花和樹澆水，擦桌子。
內(nèi)容（2）：協(xié)助教師分發(fā)學具，排桌椅。
2、筆，可做值日生標記的卡片。
1、組織幼兒觀看大班幼兒的情境表演，了解值日生工作的'內(nèi)容。
提問：哥哥姐姐在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？
2、知道值日生是為集體服務的。
引導幼兒說說哥哥姐姐是怎么樣值日生，并請幼兒模仿哥哥姐姐的動作。
3、討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工。
4、幼兒設計值日生標記。
（1）每個幼兒可自選一項值日生的工作設計標記。
（2）全班集中把相同工作的標記貼在一起。
（3）選定值日標記。
5、給幼兒討論，怎樣才能成為認真、能干的值日生？
小結(jié)：做值日生那天要提早入園，工作前要仔細看圖示，工作時要認真、負責。
1、每天早上入園時提醒值日生戴上標記。
2、教師注意觀察日常生活中幼兒做值日生的情況，將做得比較好的值日生用dv機紀錄下來，組織幼兒觀看錄象并進行評價，鼓勵幼兒向他們學習。
大班值日教案篇二
健康領域要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。大班下學期的孩子生活衛(wèi)生與自理能力經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，書包自己、玩具和老師一起、自己的小板凳不坐時候放到桌子底下、擦桌子每天都在練習；但孩子們不會正確使用簡單的勞動工具（如小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把），就不能和老師一起打掃。在上小學以前，很有必要學習一下掃地、拖地的技能。只有孩子親自參與勞動，才有利于孩子正確自己和同伴，同時能從中體會到勞動的的快樂心情。
教育目標的確立是在了解幼兒的已有經(jīng)驗和現(xiàn)今發(fā)展需要的基礎上確立的。通過對教材和孩子的分析，確立目標如下：
1、體驗為班級服務的快樂心情。
2、能正確的自己和同伴。
3、學習掃地、拖地的技能。
重點難點的確立，使教師指導示范、有的放矢。這節(jié)課的重點難點是讓幼兒學會并能正確使用簡單的勞動工具。
在班內(nèi)投放適宜幼兒使用的小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把，供幼兒做值日生使用，和老師一起做值日?！督裉煳抑等铡返母枨艓?。
《綱要》中強調(diào)：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合引導者?！被顒又校幮纬煞e極有效的師生互動，精選的教法有語言激勵法、談話法、教師示范法等。
為尊重幼兒，突出幼兒在活動中的主體地位，在本次活動中運用的學法主要有：
1、幼兒操作法：
新《綱要》中指出：“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。”
2、交流討論法：
讓幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習他人的經(jīng)驗，體驗交流的快樂。
3、探索體驗法：
嘗試和探索是使幼兒獲得知識和技能的最佳途徑，本次活動中，鼓勵幼兒探索體驗，最有效的達成教育目標。
為了使活動富有趣味性，我由談話導入入手，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣?；顒哟篌w流程為：談話導入—操作探索—交流討論——語言表達——活動。
1、以談話的形式導入活動。
通過談論看到小學的哥哥姐姐、老師是怎樣干值日的？值日生應做哪些事情？追問幼兒用到哪些勞動工具？工具怎樣使用？等問題，很自然的進入到下一個環(huán)節(jié)。引導幼兒把平時所觀察到的說出來，不斷提高幼兒的語言表達能力。
2、引導幼兒學習技能。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的擦桌、掃地的經(jīng)驗、方法，讓發(fā)展快的幼兒向更高處自我發(fā)展；當小老師教授其他幼兒學習能促進幼兒間的相互交流、合作能力。相互拱手拜師即是一個新的經(jīng)驗，又對幼兒的興趣保持有一個促進作用。
3、自己和同伴。
4、與用語言或其他方式表達快樂的心情。
5、。
活動中適宜幼兒使用的勞動工具，充分調(diào)動了幼兒的積極主動性；引導幼兒學習技能發(fā)揮了幼兒在活動中的主體性，對于幼兒在勞動中出現(xiàn)的差錯要持寬容態(tài)度，并在生活活動中延伸；通過家園聯(lián)系，鼓勵幼兒回家也要幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。
大班值日教案篇三
討論值日生的工作內(nèi)容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動室圖片若干。
一、導入話題，激發(fā)情趣1，觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問："我們怎么使教室一直保持整潔？"。
3、幼兒相互討論。
4、讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工。
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂。
值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選。
大班值日教案篇四
1.引用圖譜，教會幼兒圖譜內(nèi)容并學習有表情地演唱歌曲。
2.掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
3.喜歡當值日生，有為小朋友服務的愿望和情感。
錄音機、磁帶、圖譜。
一、聽音樂《去郊游》進場。
師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧！
二、發(fā)聲練習《問好》
三、復習歌曲《小樹葉》
師：聽這是誰在唱歌？請小朋友和我一起來唱一唱。
四、學習新歌曲《值日生歌》
1.師：小朋友們，你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢？
小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學習一首新歌，叫《值日生歌》。
2.師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么？（x、-）師：x表示音樂的節(jié)奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。
4.播放音樂《值日生歌》
5.提問：這首歌曲的名字是什么？
師：你在歌曲中聽到了什么？
6.學歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢？（有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。
師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？
師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優(yōu)美，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀？以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦！
師：現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
7.學唱新歌師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演。
師：今天我們學唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢！那就是里面藏著強-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個音強，后面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動作。
師：我們一起來試一試！
師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現(xiàn)在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C）
六、結(jié)束部分。
師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！
1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
2、即興伴奏練習。（假聲）
大班值日教案篇五
討論值日生的工作內(nèi)容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
活動室，圖片若干。
一、導入話題，激發(fā)情趣。
1、觀察"我們的`教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問："我們怎么使教室一直保持整潔？"3，幼兒相互討論4，讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工。
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流。
4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當好值日生。
大班值日教案篇六
一、主題分析。
健康領域要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。大班下學期的孩子生活衛(wèi)生與自理能力經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富，書包自己、玩具和老師一起、自己的小板凳不坐時候放到桌子底下、擦桌子每天都在練習；但孩子們不會正確使用簡單的勞動工具（如小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把），就不能和老師一起打掃。在上小學以前，很有必要學習一下掃地、拖地的技能。只有孩子親自參與勞動，才有利于孩子正確自己和同伴，同時能從中體會到勞動的的快樂心情。
二、活動目標。
教育目標的確立是在了解幼兒的已有經(jīng)驗和現(xiàn)今發(fā)展需要的基礎上確立的。通過對教材和孩子的分析，確立目標如下：
1、體驗為班級服務的快樂心情。
2、能正確的自己和同伴。
3、學習掃地、拖地的技能。
三、重點、難點。
重點難點的確立，使教師指導示范、有的放矢。這節(jié)課的重點難點是讓幼兒學會并能正確使用簡單的勞動工具。
四、活動準備。
在班內(nèi)投放適宜幼兒使用的小笤帚、小簸箕、小花壺、小拖把，供幼兒做值日生使用，和老師一起做值日?！督裉煳抑等铡返母枨艓А?/p>
五、教學方法。
綱要》中強調(diào)：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合引導者。”活動中，力爭形成積極有效的師生互動，精選的教法有語言激勵法、談話法、教師示范法等。
六、學法。
為尊重幼兒，突出幼兒在活動中的主體地位，在本次活動中運用的學法主要有：
1、幼兒操作法：
新《綱要》中指出：“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！?/p>
2、交流討論法：
讓幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習他人的經(jīng)驗，體驗交流的快樂。
3、探索體驗法：
嘗試和探索是使幼兒獲得知識和技能的最佳途徑，本次活動中，鼓勵幼兒探索體驗，最有效的達成教育目標。
七、活動流程，
為了使活動富有趣味性，我由談話導入入手，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣。活動大體流程為：談話導入—操作探索—交流討論——語言表達——活動。
1、以談話的形式導入活動。
通過談論看到小學的哥哥姐姐、老師是怎樣干值日的？值日生應做哪些事情？追問幼兒用到哪些勞動工具？工具怎樣使用？等問題，很自然的進入到下一個環(huán)節(jié)。引導幼兒把平時所觀察到的說出來，不斷提高幼兒的語言表達能力。
2、引導幼兒學習技能。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的擦桌、掃地的經(jīng)驗、方法，讓發(fā)展快的幼兒向更高處自我發(fā)展；當小老師教授其他幼兒學習能促進幼兒間的相互交流、合作能力。相互拱手拜師即是一個新的經(jīng)驗，又對幼兒的興趣保持有一個促進作用。
3、自己和同伴。
4、與用語言或其他方式表達快樂的心情。
5、。
活動中適宜幼兒使用的勞動工具，充分調(diào)動了幼兒的積極主動性；引導幼兒學習技能發(fā)揮了幼兒在活動中的主體性，對于幼兒在勞動中出現(xiàn)的差錯要持寬容態(tài)度，并在生活活動中延伸；通過家園聯(lián)系，鼓勵幼兒回家也要幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。
大班值日教案篇七
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《值日生歌》大班教案，希望對大家有所幫助。
1.引用圖譜，教會幼兒圖譜內(nèi)容并學習有表情地演唱歌曲。
2.掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
3.喜歡當值日生，有為小朋友服務的愿望和情感。
活動準備：錄音機、磁帶、圖譜。
一、聽音樂《去郊游》進場師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧！
二、發(fā)聲練習《問好》。
三、復習歌曲《小樹葉》。
師：聽這是誰在唱歌？請小朋友和我一起來唱一唱。
1．師：小朋友們，你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢？
小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學習一首新歌，叫《值日生歌》。
2．師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么？（x、-）。
師：x表示音樂的節(jié)奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。
5．提問：這首歌曲的名字是什么？
師：你在歌曲中聽到了什么？
6．學歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢？（有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。
師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？
師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優(yōu)美，有一個音拖的`比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀？以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦！
師：現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
7．學唱新歌師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演師：今天我們學唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢！那就是里面藏著強-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個音強，后面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動作。
師：我們一起來試一試！
師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現(xiàn)在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C）六、結(jié)束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！
點評：
1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
2、即興伴奏練習。（假聲）。
大班值日教案篇八
1、學習運動已有經(jīng)驗創(chuàng)編值日生勞動的節(jié)奏動作，提升動作的協(xié)調(diào)性。
2、樂意大膽用動作、表情表現(xiàn)音樂，感受值日的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
小朋友的書，我長大了磁帶及錄音機活動過程
1.欣賞音樂，幫助幼兒熟悉理解音樂。
2.鼓勵幼兒大膽地進行表演，教師幫助證了和提升。
幼兒隨音樂根據(jù)歷屆自由表演，要求表現(xiàn)值日生勞動的動作。
請幼兒在同伴面前表演自編動作，根據(jù)早上勞動、餐前準備、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動作，教師進行整理和提升，集體進行部分動作的學習、練習。(練習中鼓勵幼兒吧值日生快樂自豪的心情用輕快的動作和愉悅的表情表現(xiàn)出來)教師將整理和提升的動作組合成律動，完整地展示給幼兒欣賞。
3.集體學習。練習律動，快樂地隨音樂表演，教師示范，幼兒跟學，要求幼兒合拍，鼓勵幼兒把值日生的快樂、自豪感表現(xiàn)出來。
完整練習表演2—3遍。
4.使用《小朋友的書，美工》第三頁“能干的孩子”。畫畫勤勞的孩子。
我們都是勤勞的孩子，會做許多事情，快把自己做過的事情畫下來。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
大班值日教案篇九
1、知道值日生的任務，增強責任意識。
2、有樂意為集體、同伴服務的愿望。
3、學習設計表格及記錄方法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
知道值日生的任務，增強責任意識。
學習設計表格及記錄方法。
情景表演、紙、筆
一、欣賞歌曲《值日生》，回憶自己做值日生的經(jīng)驗。
a、為什么要做值日生？
b、你會做值日生嗎？
c、值日生要做哪些工作？
二、觀看情境表演
情境一：一名值日生澆花時，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。
情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來，把地上的水擦干，把小椅子扶好。
a、你喜歡哪個值日生？為什么？
三、組織幼兒討論
a、大班的值日生有哪些內(nèi)容？
（管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等）
b、這些工作靠一個人能夠完成嗎？
c、怎樣分工才能做好這些工作？
四、共同設計值日生分區(qū)工作記錄表
a、我們班可以分為幾個區(qū)？表格里可以分成幾列？每個區(qū)域可以用圖案表示？
b、一個星期有幾天？在表格里可以分成幾行？
c、值日生做的事，記錄在表格的哪里？怎樣記錄？
（啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品）
d、幼兒分組制作表格
教師指導幼兒制作表格，給予幼兒建議。
e、在宣傳欄里張貼制作好的表格
五、小結(jié)
大四班是個大家庭，值日生的工作是為大家服務，需要細心和耐心。值日生不光要做工作，還要做好工作，讓大家滿意。同時，希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
"值日生"，對于幼兒來說，是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始，每年都講，每年都做，但要求和側(cè)重點都有所不同。對于大班的幼兒來說，值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作，不僅可以培養(yǎng)幼兒的責任心，同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜，而對于具體的工作卻不是很積極，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務的意識。這節(jié)課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強了責任意識，激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務的熱情。整節(jié)課，課堂氣氛熱烈，幼兒都能積極參與問題討論，但在記錄表格的過程中，幼兒的合作意識還有待加強。另外，課堂教育只是教育的一個方面，更多的還需要日常的實踐和鞏固，在今后的教育教學活動中還應給予幼兒這樣的機會。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
大班值日教案篇十
1、知道值日生的任務，增強責任意識。
2、有樂意為集體、同伴服務的愿望。
3、學習設計表格及記錄方法。
知道值日生的任務，增強責任意識。
學習設計表格及記錄方法。
情景表演、紙、筆。
a、為什么要做值日生？
b、你會做值日生嗎？
c、值日生要做哪些工作？
情境一：一名值日生澆花時，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。
情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來，把地上的水擦干，把小椅子扶好。
a、你喜歡哪個值日生？為什么？
a、大班的`值日生有哪些內(nèi)容？
（管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等）。
b、這些工作靠一個人能夠完成嗎？
c、怎樣分工才能做好這些工作？
a、我們班可以分為幾個區(qū)？表格里可以分成幾列？每個區(qū)域可以用圖案表示？
b、一個星期有幾天？在表格里可以分成幾行？
c、值日生做的事，記錄在表格的哪里？怎樣記錄？
（啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品）。
d、幼兒分組制作表格。
教師指導幼兒制作表格，給予幼兒建議。
e、在宣傳欄里張貼制作好的表格。
大四班是個大家庭，值日生的工作是為大家服務，需要細心和耐心。值日生不光要做工作，還要做好工作，讓大家滿意。同時，希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
大班值日教案篇十一
1、引導學生回憶，觀察在學校，班級值日的情景。
2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。
1、如何通過回憶，觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。
2、在畫的過程中，如何畫出人物的基本動作。
繪畫工具
檢查學生用具準備情況
1、引導階段
通過回憶，在學校，班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？做值勤員時檢查同學的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心。
2、發(fā)展階段
請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導學生仔細觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。
出示幾張同齡人的作品，鼓勵學生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導學生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。
1、欣賞同齡人的繪畫作品
2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。
大班值日教案篇十二
本篇課文出自北師大版小學一年級上冊第十單元。本課是字與拼音主題單元中的第二課，按教材要求是復習翹舌聲母的發(fā)音方法以及整體認讀音節(jié)。根據(jù)實際教學情況，學生對拼音部分已經(jīng)比較熟練，但是認讀不夠準確，尤其是平、翹舌的區(qū)分仍然是個難點，所以本課教學中練平翹舌音的發(fā)音、整體認讀音節(jié)的復習都是必要的。這首兒歌很簡短，且與學生生活實際相關，無需過多講解，學生即可理解兒歌內(nèi)容。
學生對平、翹舌音已經(jīng)有了認識，也可以正確發(fā)音，但是當大量音節(jié)放在一起，尤其是平、翹舌音放在一起的時候，發(fā)音準確就不容易做到了。對值日生的工作，學生很熟悉，也很容易理解兒歌的意思，可以利用教材培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。
目標：
1、區(qū)別平翹舌音，會認并且讀準本課5個生字。
2、理解兒歌意思，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛集體的情操。
3、會寫本課的2個生字，并口頭組詞。
重點：區(qū)分平翹舌音，認讀5個生字，學寫2個生字。
難點：區(qū)分平翹舌音，讀準生字字音。
主要設計了：復習新授（學習課文學習生字學寫生字）鞏固練習課外延伸六個主要的教學環(huán)節(jié)，期間針對一年級學生的特點，設計了課間律動。
在復習這一環(huán)節(jié)中，緊緊圍繞本課出現(xiàn)的聲母，音節(jié)，出示卡片讓學生認讀，區(qū)分平翹舌音，在了解學生對所學知識掌握情況的基礎上，將所拼音節(jié)貼于黑板上，為本課生字學習做好了鋪墊。
在新授環(huán)節(jié)中，重點是認字和寫字。在認字過程中，我設計了圈生字，記生字，出字卡，摘果子，找朋友等活動，主要意圖是讓學生動靜結(jié)合，在玩中學，寓教于樂，牢固掌握本課的五個生字。本課要寫的字只有兩個，相對較少。這兩個字在前面的教學中，都已經(jīng)出現(xiàn)過，所以認讀并不困難。在教學時，以課件演示筆順，再讓學生說筆順，書空練習，并口頭組詞，讓學生在動口動手的過程中，學會寫字。
鞏固練習圍繞本課教學重點設計了三道題目：
1、看拼音寫詞語。
2、看字注音。
看圖說話，寫話。看圖說話寫話是一個延伸的知識，雖有一定的難度，但因前面已有鋪墊，所用的字大多是本課所學的字，所以大多數(shù)學生能夠完成。在此過程中對學生進行熱愛勞動的品德教育，完成了本節(jié)課的教學任務。
設計理念：針對低年級學生聽力強，有意注意時間短的年齡特點，教學過程動口，動手，動腦相結(jié)合，讓學生在玩中學，樂中學，輕松的掌握所學知識?？傊粋€目的，讓學生扎實掌握所學知識，養(yǎng)成良好習慣，為今后學習打好基礎。
大班值日教案篇十三
1、積極主動做好值日生工作。
2、與同伴協(xié)商、分工、合作，完成工作。
3、增強任務意識、責任感和自我價值感。
4、學習勞動技能，增加生活常識。
5、進一步提高幼兒對值日生的興趣及動手操作能力。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
喜歡與同伴開展值日生活動。
引導此活動逐漸走向深入，增強幼兒任務意識、責任感和自我價值感。
1、討論“值日生要做些什么”。
2、把討論結(jié)果用繪畫形式表示出來。
1、發(fā)現(xiàn)問題：有一些幼兒在做餐前準備的時候不能認真完成。
2、討論：“為什么要做好餐前的準備工作”
3、一次小小的談話無意中啟發(fā)幼兒學會處處為別人著想。
過了沒有多長時間，發(fā)現(xiàn)有的小朋友在做餐前準備的時候，過于潦草不能認真完成。開始只是提醒他們要認真點，但是收效不大。于是，我采取了討論的方式。首先要讓幼兒了解：為什么要做好餐前的準備工作?問題一提出來他們都爭先恐后地發(fā)言：“為了衛(wèi)生?！薄靶∨笥言谂K的桌子上吃飯，會肚子痛?！薄耙巫硬粩[好，小朋友洗干凈手以后，再摸椅子手就又臟了，還要去洗手，太耽誤時間了?！薄翱梢詭椭∨笥驯M快吃飯，給他們帶來方便?！薄ㄟ^討論我感到他們都知道“為什么要做好餐前的準備工作”。接著，我引導他們討論：怎樣做好餐前的準備丁作?“認真做?！毙∮挈c說。“怎樣認真做?”我又把問題拋給了他們。這時，教室安靜下來。大家不再說話了。我接著說：“剛才你們說了，做餐前的準備工作”。
活動中給幼兒充分的空間討論、實踐、探索，過程中豐富了幼兒的生活內(nèi)容，使他們真正成為生活的主人，有條理地過好一日生活，促進了幼兒的自主性發(fā)展。讓他們在活動中體驗到快樂，讓他們感到自己不是在做事情而是在做游戲。而在同一個活動中幼兒會有不同的表現(xiàn)，注重給予相應支持與鼓勵。
小百科：值日：“值”是值班；“日”是當日需要處理的事務工作。
大班值日教案篇十四
一、聽音樂《去郊游》進場師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧!
二、發(fā)聲練三、復師：聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。
四、學小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學師：你在歌曲中聽到了什么?
6.學歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。
師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子?
師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優(yōu)美，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀?以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦!
師：現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
6.學唱新歌師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲(分句演唱)師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演師：今天我們學唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢!那就是里面藏著強-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個音強，后面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動作。
師：我們一起來試一試!
師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現(xiàn)在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機)。
六、結(jié)束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!
點評：
1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
2、即興伴奏練小朋友的書，我長大了磁帶及錄音機活動過程1.欣賞音樂，幫助幼兒熟悉理解音樂。
2.鼓勵幼兒大膽地進行表演，教師幫助證了和提升。
幼兒隨音樂根據(jù)歷屆自由表演，要求表現(xiàn)值日生勞動的動作。
請幼兒在同伴面前表演自編動作，根據(jù)早上勞動、餐前準備、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動作，教師進行整理和提升，集體進行部分動作的學整理和提升的動作組合成律動，完整地展示給幼兒欣賞。
3.集體學完整練我們都是勤勞的孩子，會做許多事情，快把自己做過的事情畫下來。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
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