寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法和方案。如何寫一篇完美的心得體會？首先要做好準(zhǔn)備工作，明確總結(jié)的對象和目的。%20通過撰寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。
班主任半年工作心得體會篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結(jié)：
因此，在學(xué)期伊始，我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，做一名合格的小學(xué)生。
1)、衛(wèi)生習(xí)慣。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。
2)、收納整理習(xí)慣。一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方。因此，從本學(xué)期期中開始，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具準(zhǔn)備不齊的.情況則接受懲罰，如今，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具。
3)、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時，由于不適應(yīng)，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步，個別學(xué)生的字跡有很大的提高。
1)、對學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠，學(xué)生還不知道如何整理書包，愛護(hù)書籍。
2)、作業(yè)檢查不及時，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
班主任半年工作心得體會篇二
冬至?xí)r分，寒風(fēng)陣陣，推開銀行大門進(jìn)來辦理業(yè)務(wù)的顧客也裹了下大衣，縮了縮脖子，以此來驅(qū)除那股寒意，冬天已經(jīng)來臨了，而我在工行也已經(jīng)工作了快半年的時間。從當(dāng)初穿著短襯衫朝氣蓬勃地來到工行報到，然后參加培訓(xùn)。到現(xiàn)在身著一身筆挺的行服西裝坐在柜臺前，面對著來來往往的客戶，辦理著一筆又一筆的業(yè)務(wù)。半年的工作經(jīng)歷，我感受到的東西實在是很多，有來自工作上的困擾跟壓力；也有來自同學(xué)之間互相傳遞的就業(yè)信息；有父母的期盼，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助；也有對自己能力不足的一個深深反省和認(rèn)識。
工行是一個龐大的先進(jìn)組織，在這樣一個大集體里面，有很多出類拔萃的優(yōu)秀員工，他們都是工行的骨干分子，每天游刃有余地處理繁瑣的業(yè)務(wù)工作，讓我自嘆不如。還記得剛剛進(jìn)工行實習(xí)的那段時期，正是四月份左右，那會還沒畢業(yè)，以一個在校大學(xué)生的身份來到工行，滿懷新鮮地看著銀行每天上下班的工作流程。站在旁觀者的角度，觀察著工行的前輩同事們跟客戶的交流，看著他們有條不紊地接待每一位客戶，雙手在鍵盤上敲敲打打，打印機(jī)“刷刷刷”打印的聲音過后，客戶們就心滿意足地離開了銀行。只見不計其數(shù)的鈔票在點(diǎn)鈔機(jī)里“嘩啦啦”地響著，每次剛好一百張的鈔票數(shù)量清點(diǎn)完畢，同事們就取出來伸進(jìn)軋鈔機(jī)里，“啾”地一聲就捆成了整整齊齊的一把鈔票，就像一塊棱角分明的小磚頭，然后重復(fù)著這一動作，如行云流水一般迅速，仿佛不單只是在清點(diǎn)鈔票，而是在執(zhí)行一條緊湊的流水線。實習(xí)過程我嘗試過很稚嫩地幫忙點(diǎn)鈔，速度很慢，捆綁之后的鈔票也不整齊，“啾”的一聲過后，鈔票依舊歪歪斜斜，還得重新捆過。那個時候我才意識到，原來看似很平常的一套業(yè)務(wù)流程，其實里面學(xué)問也不小啊。因此我也開始下定決心，要在實習(xí)中吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，將其套用在自己以后的上柜經(jīng)驗當(dāng)中。
三個月之后，我正式上柜，曾經(jīng)在別人手中如流水線般的一套業(yè)務(wù)流程操作，也輪到我來嘗試實施了?！岸＿?，請xxx號到4號窗口！”，隨著叫號機(jī)的播號，xxx號的客戶來到了我面前，他遞進(jìn)來幾大捆包扎得嚴(yán)嚴(yán)實實的鈔票，那是好幾十萬百元面額的現(xiàn)金。我很熟練得接過客戶的鈔票，詢問并確認(rèn)金額之后，剪開封條，然后開始點(diǎn)鈔?！班粥帧?，點(diǎn)鈔機(jī)鳴音報警并顯示“60”，那正表示鈔票有粘張，無法辨認(rèn)。這個時候我會取出剛才那張報警的鈔票，用手指捻開粘住的票頁，并搓一搓紙幣讓它太過干燥。當(dāng)點(diǎn)鈔機(jī)顯示的是其他的報警信息，我也能做出相應(yīng)的應(yīng)對，譬如有一些紙幣會被點(diǎn)鈔機(jī)提示熒光顯示異常，有可能是假幣。我通過從培訓(xùn)中學(xué)到的幾種假幣辨認(rèn)方法，判斷這可能是一張被水洗過的真幣。這個時候我會咨詢業(yè)務(wù)主管，請他過來辨認(rèn)該紙幣。畢竟我知道自己的經(jīng)驗不足，看走眼將真、假幣辨認(rèn)錯的可能性很大，所以不能隨便獨(dú)自確認(rèn)紙幣的真?zhèn)?。誤收以及誤付假幣，都會極大地破壞工行的信譽(yù)，降低客戶的滿意度，因此我必須謹(jǐn)慎處理每一筆業(yè)務(wù)。
遇到問題，要多想多問！這是我在工作中得到的一些體會。也是在經(jīng)歷了幾次的挫折之后才得到的一些感受，剛?cè)胄胁痪?，就面臨了獨(dú)自一人正式上崗辦理業(yè)務(wù)的局面，剛開始。簡單的存、取業(yè)務(wù)還是可以應(yīng)付，雖然業(yè)務(wù)速度比較緩慢，但是不至于讓客戶等得不耐煩?？墒呛镁安婚L，有一次客戶拿來了同樣是幾十萬的百元現(xiàn)鈔來存錢。相比于我現(xiàn)在的熟練程度，這筆較大數(shù)額的現(xiàn)金，對于那時候的我來說，是一筆難度不小的業(yè)務(wù)。我顯得有點(diǎn)生疏，將客戶的現(xiàn)金一捆捆接進(jìn)來之后，差點(diǎn)忘了詢問并且確認(rèn)客戶的金額大小，旁邊的同事姐姐好心地提醒了我，我這才趕緊詢問了客戶，也正是因為這樣，我才印象深刻，也將這一小細(xì)節(jié)牢牢記在心里，自此都沒有再忽略過。將鈔票的封條剪開之后，就開始點(diǎn)鈔，第一次清點(diǎn)大數(shù)額的鈔票過程我現(xiàn)在還記得很清楚，剛開始十幾萬鈔票清點(diǎn)得比較順利，到中途不知道是不是清點(diǎn)的時候右手舉得太高，有點(diǎn)酸酸的感覺，動作也就不那么利索了。于是點(diǎn)鈔機(jī)開始“抗議”，不斷地報警，大多數(shù)還是因為鈔票放置位置的不妥當(dāng)，或者是鈔票本身因為比較舊。粘性較大不易清點(diǎn)。這一下我開始有點(diǎn)手忙腳亂了，偷偷瞥一眼客戶，他也微微皺起了眉頭，但還是沒有說什么，耐心地等著。我心里有點(diǎn)過意不去，心里想著快點(diǎn)把鈔票點(diǎn)好辦理業(yè)務(wù)，別讓客戶等太久，后面也還有很多人排隊呢。可是事與愿違，點(diǎn)鈔機(jī)總是很不配合地隔三差五就叫了起來，一把鈔票我點(diǎn)了來回十幾次才勉強(qiáng)通過。就在我感覺自己很焦頭爛額的時候，我們的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人平時我們都親熱地喊她為劉姐，走過來幫助我清點(diǎn)鈔票，解了我的燃眉之急。她一邊幫助我清點(diǎn)，一邊告訴我，我的右手手勢不對，抬得過高，這樣導(dǎo)致你的手會比較酸疼，無法很好地將鈔票放進(jìn)點(diǎn)鈔機(jī)，導(dǎo)致清點(diǎn)過程中點(diǎn)鈔機(jī)會頻頻報警。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個問題我自己也察覺到了，剛開始要養(yǎng)成良好的點(diǎn)鈔手勢習(xí)慣，不然以后會很難糾正過來的。“還有啊，假如遇到一些粘性太大的，藏得太久的鈔票，無法機(jī)器點(diǎn)鈔，就直接人工點(diǎn)鈔?！闭f著，她把一把在點(diǎn)鈔機(jī)里面“興風(fēng)作浪”的殘舊紙幣拿出來，遞給了我，我心悅誠服得再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始用培訓(xùn)中掌握的點(diǎn)鈔法清點(diǎn)這一把難點(diǎn)的鈔票。是啊，既然機(jī)器不能清點(diǎn)，那么干脆用手清點(diǎn)，也比將鈔票翻來覆去得在點(diǎn)鈔機(jī)里折磨來得快??！很快，在劉姐的協(xié)助下，我們將客戶的現(xiàn)金全部清點(diǎn)完畢，圓滿完成了我第一筆大現(xiàn)金業(yè)務(wù)。在清點(diǎn)過程中，劉姐也一邊向客戶耐心地解釋，并示意大堂經(jīng)理給客戶倒杯茶，舒緩客戶的不耐煩情緒，客戶也不再皺著眉頭，并且很理解的表示，他的鈔票確實有的粘性較大，不好清點(diǎn)?？蛻魸M意，我們也做得開心，一次業(yè)務(wù)下來，我既學(xué)到了很多東西，也感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心跟幫助，還收獲了客戶的信賴跟滿意，我感到很有成就感，滿懷激情得按了叫號機(jī)，進(jìn)行了下一筆業(yè)務(wù)。
點(diǎn)鈔是一門學(xué)問，然后銀行工作中的學(xué)問又怎么會僅僅只是點(diǎn)鈔呢？接待每一位不同的客戶，辦理每一筆不一樣的業(yè)務(wù)的時候，由于我工作經(jīng)驗的不足，都會產(chǎn)生一些困難，而此時此刻就是學(xué)問來叩門的時候。當(dāng)我解決了這些困難之后，我還得好好反思，想想問題出現(xiàn)的原因，僅僅是經(jīng)驗不足嗎？還是也有自己疏忽大意的緣故？問題重復(fù)出現(xiàn)，是我沒有掌握方法？還是因為我漫不經(jīng)心？必須好好反思，不然重復(fù)犯錯，就太不應(yīng)該了。事不過三，我不怕犯錯誤，但是每一次的錯誤要敲響警鐘，下一次面臨同樣狀況，不能再次陷入困境。同時，舉一反三，同樣的道理，不僅僅應(yīng)用在某一筆業(yè)務(wù)上面，只要是有捷徑符合操作規(guī)范，能夠適應(yīng)工作要求，同時提高速度，那么我會努力地掌握，譬如日間日終軋賬時候的打印次序，桌上擺放物品的位置等等。
如今我已經(jīng)算是工行的半個老員工了，很高興能來到這個大家庭工作學(xué)習(xí)，大企業(yè)濃厚的專業(yè)學(xué)術(shù)氣氛讓我感覺很有激情，從實習(xí)，到剛?cè)胄?，到現(xiàn)在開始熟悉柜臺的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。在這一過程中我覺得自己在不斷改變，從稚嫩走向成長，進(jìn)而成熟起來。每一次發(fā)生了困難我都能勇敢地邁過去，并將其作為墊腳石，站得更高。領(lǐng)導(dǎo)跟同事們的關(guān)心跟幫助，總是在我困難的時候出現(xiàn)，分享他們積累的充實經(jīng)驗，指導(dǎo)我不走彎路，規(guī)范我的操作。經(jīng)一塹長一智，清晰地感受每次犯錯的困窘，讓我印象很深刻，實際操作過的業(yè)務(wù)，自然更能加深對它的理解跟認(rèn)識，再經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)跟同事們在辦理業(yè)務(wù)途中給予的幫助，以及自己靜下心來的反思，才能將其掌握起來，才算是真正地克服了這一困難。不怕犯錯，勇于改錯，杜絕再錯！不斷進(jìn)步，勇攀高峰，抓住每次困難來臨的機(jī)遇。這就是我工作的心得體會，也是分享跟各位工行同事的心得體會。
班主任半年工作心得體會篇三
8月6日，縣局例會上，xx局長組織我們學(xué)習(xí)了省公司楊總經(jīng)理的半年工作報告，8月9日，市局又組織我們大學(xué)生員工再次學(xué)習(xí)了楊總的工作報告，通過兩次的學(xué)習(xí)，讓我對楊總的工作報告有了一定的體會和認(rèn)識。
楊總的工作報告，全面具體的對河南郵政上半年的工作做了總結(jié)，河南郵政通過踐行“三個轉(zhuǎn)變”，創(chuàng)新經(jīng)營模式，強(qiáng)化項目運(yùn)作，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，企業(yè)經(jīng)營發(fā)展水平大大提升。作為金融專業(yè)的一員，我們金融專業(yè)保持合規(guī)健康高效發(fā)展，代理金融的收入完成進(jìn)度居全國第一位，成績的取得使我們付出的最好回報。
郵政綜合平臺的建設(shè)，是省公司黨組高瞻遠(yuǎn)矚，為全面提升河南郵政的市場競爭力的開展的一項長期的戰(zhàn)略工程。我局正在進(jìn)行的綜合樓項目、4各支局所改造項目，是我們基礎(chǔ)能力的全面提升，也是我們綜合平臺的核心所在。全局200多個村郵站、連鎖超市和即將建成的直營店，是我們服務(wù)能力的加強(qiáng)，使我們服務(wù)渠道的拓展，更是我們郵政服務(wù)面的有效補(bǔ)充。
專業(yè)改革，零售的體制改革，市區(qū)局的成立，物流專業(yè)的深化管理，充分提高了企業(yè)的生產(chǎn)力，使我們企業(yè)的發(fā)展更具有活力。
通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，河南郵政實現(xiàn)了持續(xù)健康高效發(fā)展，一方面，我們的總體收入規(guī)模持續(xù)位居全國前列，另一方面，河南郵政的品牌形象和社會美譽(yù)度大大提升。作為河南郵政的一員，我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大感到自豪，同時，河南郵政的宏偉藍(lán)圖也規(guī)劃出我們大學(xué)生員工的美好明天。
省公司黨組提出下半年金融專業(yè)的工作重點(diǎn)是：持續(xù)發(fā)展郵儲余額，努力提高活期比例，積極開發(fā)中高端客戶，大力發(fā)展理財業(yè)務(wù)，拓寬電子銀行服務(wù)渠道，充分發(fā)揮金融牌照資源，調(diào)整低效網(wǎng)點(diǎn)，抓好風(fēng)險防控，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型高效發(fā)展。作為基層員工，在下一步工作當(dāng)中，我更應(yīng)該增強(qiáng)“作為”意識，做到持續(xù)而為、創(chuàng)新而為、務(wù)實而為、和諧而為。按照全區(qū)大學(xué)生座談會上市局領(lǐng)導(dǎo)的要求，四個而為，關(guān)鍵在于落實。落實，就是要把省、市局的精神、政策貫穿到我們的日常工作當(dāng)中去。
我局代理金融專業(yè)的發(fā)展，面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：市場競爭白熱化，商業(yè)銀行的進(jìn)駐；余額結(jié)構(gòu)不合理，活期比例過低；新業(yè)務(wù)發(fā)展不理想，電子銀行、理財業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢；這些都是我下步工作面臨的問題。
一是創(chuàng)新發(fā)展模式。一方面擺脫以前發(fā)展的舊模式，打造綜合的理財團(tuán)隊，結(jié)合代理保險專業(yè)對專柜和營業(yè)員一塊培訓(xùn)，提高網(wǎng)點(diǎn)人員的綜合業(yè)務(wù)水平，保證專柜就是代理金融專業(yè)的大堂經(jīng)理，同時，也保證前臺營業(yè)員就是保險業(yè)務(wù)的推介員；另一方面，借鑒保險產(chǎn)說會的模式，針對重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)客戶召開理財產(chǎn)品的說明會，通過更加直接的營銷方式，迅速拉動理財業(yè)務(wù)發(fā)展；另外，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識，拓寬思路，通過大力發(fā)展電子銀行業(yè)務(wù)，延伸金融服務(wù)范圍，擴(kuò)大郵儲的市場占有率。
二是充分利用平臺優(yōu)勢。一方面，借助已經(jīng)建成的村郵站、連鎖超市平臺，大力發(fā)展助農(nóng)取款業(yè)務(wù)，通過這一便民業(yè)務(wù)，大力拓展農(nóng)村市場。另一方面，積極與投遞員結(jié)合，通過投遞員采集信息、篩選客戶，對重點(diǎn)戶進(jìn)行走訪和業(yè)務(wù)推介，做到有的放矢，提高客戶的開發(fā)率。
三是加強(qiáng)專業(yè)自身的能動作用，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)指示“專業(yè)不僅僅要做好后勤服務(wù)支撐，更要為全局的業(yè)務(wù)發(fā)展指引道路”。按照市局領(lǐng)導(dǎo)的要求，看好三份報紙，擴(kuò)大視野，提高信息的洞察力，積極融入到地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中去。作為金融專業(yè)，就是要為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，只有融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，通過一些政府項目，迅速拉動余額增長、帶動專業(yè)快速發(fā)展。
總之，楊總的工作報告，已經(jīng)為河南郵政的發(fā)展指明方向，為河南郵政的未來繪制藍(lán)圖，我們基層工作人員，應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實楊總工作報告的精神，務(wù)實工作。作為走上管理崗位的大學(xué)生員工，更應(yīng)該積極踐行“三個轉(zhuǎn)變”，創(chuàng)新發(fā)展方式，為打造幸福的河南郵政貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任半年工作心得體會篇四
作為一名剛?cè)肼毑痪玫哪贻p班主任，我首先做的就是轉(zhuǎn)換角色，迅速完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確定位自己。這不僅是身份的轉(zhuǎn)變，更是思想的轉(zhuǎn)變，我讓自己快速融入到自己的工作環(huán)境中去，做任何事情前都要想一想是否有損自己的形象。我告訴自己我應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先自己要做到，才能樹立威信。像我一樣的年輕班主任與學(xué)生相處時比較容易溝通，共同的話題也多，走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級的狀況，但一定要把握好與學(xué)生的距離。
師生間過度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽，歡樂不斷，但實際上會讓學(xué)生錯誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信;時間久了還會讓學(xué)生越來越放縱，越來越難管。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行，長期一副居高臨下、不茍言笑的表情，會讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之。久而久之，班里的很多情況也就無法獲悉，工作自然難以開展。所以，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不可過近。總而言之，就是若即若離。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！?/p>
所以一接到新班,我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)后第一個月,就是習(xí)慣和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成。必須使學(xué)生明確:上課就要端正坐姿，專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)要按時按量完成，書面整潔;課間不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;在衛(wèi)生方面，不僅要搞好個人衛(wèi)生,而且要按時打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。
教室要做到三靜一齊，衛(wèi)生區(qū)要及時保潔。用擺事實講道理的方式,讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了彼此心靈溝通的橋梁和精神上互相理解的平臺。當(dāng)學(xué)生明確什么應(yīng)該做,應(yīng)該怎樣做,什么不應(yīng)該做后,工作就很好開展了。每天的反思課上,我會組織同學(xué)們進(jìn)行反思，自我評價和小組互評相結(jié)合。表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)和鼓勵,對表現(xiàn)差的要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋霾罹?并請同學(xué)們幫助改正。
一個班級，如果只談感情而不是規(guī)則，這個班級最終會變成一個沆瀣一氣、不思進(jìn)取的班級。因此，當(dāng)班級穩(wěn)定下來，師生都得到了基本的情感滿足之后，班級管理團(tuán)隊以及管理制度的建設(shè)就要擺在首位了。
根據(jù)本班情況制定好班規(guī)和量化考核細(xì)則后，就要落實，以小組為單位進(jìn)行嚴(yán)格考核，做到獎懲有章可依，一天一小結(jié)，一周一大結(jié)。之后，就要組建班委了。對于一個班級來說，建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、管理和組織能力突出的班委班子是非常重要的。因為是新生，班級剛組建的時候，根據(jù)民主選舉的原則我任命了四個有過班級管理經(jīng)驗的學(xué)生作為臨時性班干部，班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員分工負(fù)責(zé)班里的日常管理工作，同時，在班級的各項活動和日常管理中，認(rèn)真觀察，從學(xué)生們的分析歸納能力、表達(dá)能力、管理能力等方面考察臨時班干部并積極發(fā)掘其他有能力的同學(xué)，對于不適合的班委要及時換掉。這樣過了一個月以后，班干部班子基本形成。
培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的又一重點(diǎn)。要對班干部成員進(jìn)行具體的分工，明確職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)他們開展工作。我把班級工作分為四種：學(xué)生能自行解決的;班干部能自行解決的';班主任指導(dǎo)下學(xué)生能解決的;必須班主任親自實施的。把更多的學(xué)生和班干部能自行解決的全權(quán)下放。
一段時間后，在班委的帶領(lǐng)下，他們自主管理日常的衛(wèi)生打掃、課間保潔、課間操、反思課、值周班長等;自主選擇合適人員參加學(xué)校的各項活動等。在這個過程中，班干部自身的組織協(xié)調(diào)、資源利用、時間分配等能力都得到了很好的提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。
另外，我每天都會查看班級日志的記錄情況。通過班級日志記載的內(nèi)容及時捕捉班級內(nèi)發(fā)生的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。對班級日志上表揚(yáng)的學(xué)生要在全班大面積表揚(yáng),以樹立榜樣;對班級日志中記載的違反紀(jì)律的同學(xué)和不良現(xiàn)象要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,以提高學(xué)生對班級日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用，不流于形式。
主題班會課，是對學(xué)生進(jìn)行教育的一種好方式。首先，我會結(jié)合本班的情況，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題，并考慮貼近學(xué)生生活和學(xué)生容易接受的方式確定主題班會的方案，以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，觸動學(xué)生心靈。比如我們班剛開學(xué)有一段時間，班級里學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，同學(xué)們都死氣沉沉的，意志消沉。針對這種情況，我就組織了一次關(guān)于理想的主題班會，給他們講一講成功人士和他們的偶像的理想和實現(xiàn)理想的過程，并讓他們談一談自己的理想目標(biāo)，寫一寫自己實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。
果然，這節(jié)班會課很快發(fā)揮了作用，學(xué)生們原來被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)得到了很大的改善，班級里的學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃厚。當(dāng)然，對于初一的孩子來說，班會開完后，還要多次提醒，反復(fù)說教，及時反饋校正，使學(xué)生真正記在心里，實踐在行動上。
另外，每個學(xué)期學(xué)校都會組織形式多樣的活動以豐富學(xué)生的生活。我會充分利用這些活動，帶領(lǐng)同學(xué)們積極、踴躍參加，如運(yùn)動會、紅歌比賽、中秋詩誦會，課外活動等。通過集體活動，以開闊視野，陶冶情操，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德和團(tuán)結(jié)拼搏的精神。例如，上學(xué)期組織的研學(xué)旅行活動和運(yùn)動會，我就充分利用活動，激發(fā)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和拼搏精神，對整個班風(fēng)的形成也起到了一定的促進(jìn)作用。
對于參加的活動，無論取得了怎樣的成績，都要有總結(jié)。學(xué)生自己可以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，班主任也要幫助學(xué)生總結(jié)，以明辨是非、弘揚(yáng)正氣，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和集體向心力!
班主任半年工作心得體會篇五
時間過得可真快，一晃眼，本人來到我們企業(yè)也已經(jīng)有半年了。在這半年里，本人做得還算可以吧，從來沒有遲到早退過，做到了遵紀(jì)守崗，與同事的關(guān)系也還算和諧，自認(rèn)為是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好員工。
在這半年里，首先我要感謝企業(yè)給我這個在企業(yè)工作的機(jī)會。如果沒有我們企業(yè)給我的這個機(jī)會，我也沒辦法在我們企業(yè)里工作半年，更沒有在這半年里將自己的工作發(fā)揮到如今這個水平。這是我們企業(yè)的對我的賞識。
其次我也很感謝自己在這半年里的堅持。我在我們企業(yè)里面是做文字工作的，這本就是一個需要不斷學(xué)習(xí)不斷努力的工作崗位，在這半年里，我不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，才保證了每天的工作量能夠完成。如果我沒有做到工作中不斷學(xué)習(xí)和閱讀的話，興許我早就做不下去了。
再次，在這半年里，我也認(rèn)識到了自己在這半年的工作中有一些不足。比如我沒辦法再加大工作量。這在我們企業(yè)可以算是一個特例了。如果我沒有了解錯誤的話，其他跟我同進(jìn)來的員工在后期都是加大了工作量的，但我一直都在量力而行，沒有逼著自己去把這些任務(wù)量擔(dān)起來?？梢哉f，這是我工作中的不足了吧！但我始終認(rèn)為，作為一個文字工作者，其工作是需要動腦子的，如果一味的添加工作量，卻沒有相應(yīng)地把工作質(zhì)量提上來，那還不如不要增加后期的工作量。畢竟文字工作生產(chǎn)出來的文字是需要供人閱讀的，而不是供別人囫圇吞棗的，如果一味的追求量，而沒有保證質(zhì)的話，是沒有辦法留住人繼續(xù)閱讀的。
過去我也是做文字工作的，但確實沒有做過現(xiàn)在這么大的工作量，沒有過一天要寫如此大量文章的經(jīng)歷，這份工作對我職業(yè)生涯來說是一個考驗。如今做了半年，可以說我算是完成了一半了，但這還不夠。我是喜歡文字工作的，我也是想要在我們企業(yè)繼續(xù)工作下去的，在未來，我如何將工作的質(zhì)與量平衡好，如何把自己的基本工作做好的同時，為我們企業(yè)增加更多的收益，這是對我的另一個考驗。
不過我也相信，有志者事竟成，既然我喜歡文字工作，在未來的工作中，我一定能夠把我的工作做得更好，我也一定能夠為我們企業(yè)增光添彩的！
班主任半年工作心得體會篇六
我是一個土生土長的宿遷人，我想我們這一代人，都見證了宿遷這十幾年來天翻地覆的變化，宿遷就像一顆蘇北大地上冉冉升起的明星。可是，我們只是看到她在變化，也只看到了一部分變化，卻不曾真的了解她。
這段時間，我們這些村官觀摩了xx區(qū)和xx區(qū)，我深一層的體會到家鄉(xiāng)在快速地發(fā)展著，以我們不知道的速度大步前進(jìn)。宿遷會越來越美麗，越來越富饒，這些都震撼著我懵懂的心靈，讓我在心中默默立下誓言：我要把她建設(shè)得更加美好！
我成長在xx區(qū)，這次有幸成為xx區(qū)的一名村官，更加幸運(yùn)的是還作為村官代表參加了中共xx區(qū)委工作會議，既觀摩了xx區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展亮點(diǎn)工程，又聽取了各級領(lǐng)導(dǎo)的講話，對宿豫有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
在我上大學(xué)之前，我去過宿豫，而現(xiàn)在則是深入宿豫，宿豫的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都留下了我的足跡。炎炎夏日并沒有阻擋我們的腳步，觀摩的隊伍一直井然有序，各級領(lǐng)導(dǎo)和村官代表每到一處，都認(rèn)真的看，仔細(xì)的聽，用心去感受。
剛剛走出校園的我，就像一張白紙，對這個社會知之甚少，對我的家鄉(xiāng)也缺乏認(rèn)知。而這一路，我收獲良多，受益匪淺。不管是工業(yè)、服務(wù)業(yè)，還是農(nóng)業(yè)，對我都是新鮮的。此行既滿足了我的好奇心，又激勵了我的進(jìn)取心，還加強(qiáng)了我的責(zé)任心。
項目建設(shè)是強(qiáng)區(qū)之本，發(fā)展之源。今天的項目就是明天的希望。有些村官已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)之路，并且做出了一定的成績，他們是我這個新生的榜樣。大大小小的企業(yè)都帶動了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民就業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)民增收。我們村官的主要使命不就是帶領(lǐng)農(nóng)民致富嗎？找項目，做項目，這是我一定會做的事情。雖然目前我只能先學(xué)習(xí)，先熟悉，但是我不會忘記這個使命。
聽了王區(qū)長的講話，知道了上半年我區(qū)各方面工作取得的成效，也明白下半年的任務(wù)仍然艱巨。雖然我只是一名小小的村官，但是，基層的工作不是小事，更不簡單，全區(qū)的發(fā)展和此息息相關(guān)。
曹書記提出“兩年再造新宿豫”，的確，宿豫現(xiàn)在今非昔比，而這一切還只是一個開始，宿豫會越來越好，而我們這些奮斗在基層的村官們也要不辱使命，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。
村官從來都不是我的無奈之選，而是心之所向。我知道很多人不會理解，而我剛剛接觸村官的時候，更多的是想鍛煉自己，所以我來到了農(nóng)村?？墒乾F(xiàn)在，村官的信念堅定不移。因為農(nóng)村需要我們，需要我們每一個人的關(guān)心和愛心去建設(shè)她。
我真的不曾了解農(nóng)民的生活和困苦，雖然電視上、報紙上看到過，但是真正接觸又是另外一回事。即使現(xiàn)在我只知皮毛，但是，不得不承認(rèn)，我不愿意生活在這樣的環(huán)境里。我沒有所謂的落差，有些事情還比我想象的要好，雖然還有些事情我沒有想到，但是我很知足，因為鎮(zhèn)里為我們想的很周到，我很感激。
我知道很多農(nóng)民生活的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我在鎮(zhèn)里的環(huán)境，可是這些和我從小生活的環(huán)境差距很大。我可以適應(yīng)，卻無法接受。因為這讓我看到城鄉(xiāng)的差距真的很大，實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”真的是任重而道遠(yuǎn)。我愿意投身到這一建設(shè)中來，做我力所能及的事，并且不斷學(xué)習(xí)，做越來越多的事，以幫助農(nóng)民增收，提高他們的生活水平和質(zhì)量。
宿遷的未來一定會很美好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的未來也會越來越美好，而我們每一個人都是這些美好的希望。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
堅定信念，百折不撓，任重道遠(yuǎn)！
班主任半年工作心得體會篇七
有的時候，我們都報怨班主任工作又苦又累，但魏老師做得有聲有色。這一切是因為對魏老師對學(xué)生的深沉博大愛和正確的引導(dǎo)。今年九月八日和三十日在合肥有幸聽了魏書生的班主任專題報告，我想從我的感受最深的幾個方面來談幾點(diǎn)體會：
一招不僅讓孩子沒有時間調(diào)皮了，而且讓孩子在班級中找到了屬于自己的位子，讓孩子從新找到自信心，從而好好學(xué)習(xí)。
魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的。我這些工作加在一塊就外人來看，應(yīng)該說比較忙，但是不管怎么忙，我真的是感覺很輕閑。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，所以好多人說我是慢性子?！睅资陙?，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會兼職多達(dá)近40項，國內(nèi)外請他作報告的絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲，也從來沒在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權(quán)勢、榮譽(yù)、名利。多么可貴的平常之心！如果每個人都能以一種平常之心對待自己的周圍的人，周圍的事，對待自己的本職工作，那么你就不會有那么多的抱怨，那么多的不如意。面對失敗，你會變得從容；面對成功，你不會忘乎所以。
聽完魏老師的精彩報告后，我深受洗禮，在他得指點(diǎn)下，我在迷茫中找到了方向，但同時我也知道自己的能力有限，缺乏經(jīng)驗，所以，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)新理念和好的價值觀，從魏老師身上找到適合自己的育人策略，真正地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育。
班主任半年工作心得體會篇八
本文結(jié)合自己的切實經(jīng)歷及思考，談?wù)勀昵喟嘀魅卧撊绾未龠M(jìn)班級成績的提升。
在談如何促進(jìn)班級成績提升之前，我首先要表達(dá)一個我關(guān)于班主任工作的觀點(diǎn)和立場：當(dāng)班主任不抓成績，班級管理不能促進(jìn)學(xué)生成績的提升，你就是失敗者。換句話說，當(dāng)一個班主任，如果所帶班級成績搞不好，那么其它工作即便搞得再有聲有色，再優(yōu)秀，也不能掩蓋你的失職，甚至是無能。為什么？原因很簡單，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，班主任工作要一切圍繞為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境開展，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)。
這次班會引發(fā)了同學(xué)們的深思和討論，使絕大部分同學(xué)明白了今天的學(xué)習(xí)是對自己的未來負(fù)責(zé)，為自己的未來打基礎(chǔ)和創(chuàng)造成功機(jī)遇，紛紛在周記中達(dá)自己的目標(biāo)，對提出了努力的方向。
其次，要強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。什么叫自律和自我管理能力呢？通俗而言，就是要懂得如何分配作息時間，如何處理人際關(guān)系，如何克服自身弱點(diǎn)，如何調(diào)整心態(tài)，向預(yù)定目標(biāo)奮進(jìn)等。
如果把我們的同學(xué)比喻成一輛賽車，那么努力就是發(fā)動機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)就是比賽終點(diǎn)，自我管理能力就是方向盤?？梢韵胂?，如果沒有方向盤調(diào)整速度和掌控行駛方向，這輛賽車就無法順利達(dá)到終點(diǎn)，很可能中途出現(xiàn)事故，甚至車毀人亡。同樣，我們的同學(xué)如果光有目標(biāo)，而沒有自律，也無法達(dá)成目標(biāo)。由此可見，自律對學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)實中，與問題生談心，發(fā)現(xiàn)很多所謂的問題生，本身也有把學(xué)習(xí)成績搞好的愿望，也明確自己的目標(biāo)（或來自家長，或自己制定），但是為什么就是屢次達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)呢？其根本原因就是沒有嚴(yán)格按照目標(biāo)計劃學(xué)習(xí)，常常是努力了一陣子，就因克服不了自己的陋習(xí)，抵制不了不良誘惑，不自覺的放棄了。這正是沒有自律的表現(xiàn)。
所以，必須培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。這是促使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。觀察分析，我班的三名年級狀元和年級前10名的成績優(yōu)秀學(xué)生，無一不是自律意識強(qiáng)，自我管理能力強(qiáng)，能夠自覺抵制不良引誘，積極自主學(xué)習(xí)的典范。
其三，要爭取科任老師的信服和支持，調(diào)動科任老師的熱情。青年老師帶班主任，由于自身管理經(jīng)驗的缺乏，就十分有必要爭取科任老師的支信服和持。資歷淺，教學(xué)水平一般的青年教師如何爭取中老年教師，甚至是身為校領(lǐng)導(dǎo)的教師對自己的信服和支持呢？我的經(jīng)驗是：尊敬他們，以禮相待，處處體現(xiàn)出自己虛心求教，追求上進(jìn)的精神面貌，那么就一定能夠取得科任老師的信服和支持。又如何調(diào)動科任老師的積極性呢？首先是自己要以身作則，以敬業(yè)精神感染他們；其次要主動幫助科任老師維持教學(xué)秩序和紀(jì)律，解決日常教學(xué)中的問題，以真誠感化他們；第三，要善于協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系。可選擇恰當(dāng)機(jī)會，向?qū)W生贊揚(yáng)科任老師，積極宣傳科任老師的優(yōu)點(diǎn)和良好形象，幫助其形成融洽的師生關(guān)系，以熱情激勵他們。
其四，要抓好班務(wù)日常監(jiān)管。為給全班同學(xué)營造一個安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任就必須抓好班務(wù)日常管理，及時洞察危害班集體學(xué)習(xí)環(huán)境的因素，并采取有效措施加以遏制和整改。這一過程，可以充分發(fā)揮班干部和《班級日常行為規(guī)范》（通過班會商議制定并通過的）的作用。
綜上，作為班主任，要促進(jìn)班級整體成績的提升，就是對學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)環(huán)境等三個影響成績的要素，進(jìn)行了有效優(yōu)化和整合。在全班師生之間形成學(xué)生樂學(xué)，人人爭先；教師善教，敬業(yè)奉獻(xiàn)；班風(fēng)純正，比學(xué)為榮的良好態(tài)勢；并將其納入班級常規(guī)管理之中，常抓不懈。如此，你的班級離煉出好成績就不遠(yuǎn)了。
班主任半年工作心得體會篇九
這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我們班老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)和工作中取得了一定的成績。在這里，我將匯報一下這學(xué)期的工作。
經(jīng)過多年的工作探索，我了解到，重視人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，充分發(fā)展學(xué)生的個性，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢。實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的班級群體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是班主任的重要任務(wù)。因此，在班主任的工作中，我做到了以下兩點(diǎn)。
1、學(xué)生部：樹立階級斗爭的目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。
（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自己照顧自己；
（2）建立晨會制度，始終堅持半小時課讀制度。
（3）有效利用周五班會，組織專題活動；
（4）注重與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心；
（5）每周給學(xué)生布置專項作業(yè)，檢查是否到位；
——讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）工作，增強(qiáng)作為小公民的責(zé)任感；
（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，以孝道感恩教育為主。
俗話說，一切美德，孝為先。我心里一直抱著仁和孝，所以不忍心做世間任何不正當(dāng)?shù)男袨?。是做人的本分，是天生的美德，是形成各種道德品質(zhì)的前提。所以，一切行為首先要做到孝順。
感恩教育：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真誠無私的，父母養(yǎng)育孩子的恩情是永遠(yuǎn)不能完的：吮吸母親的乳汁，離開嬰兒時代；抓住父母的心，邁出人生的第一步；聽著父母無私的聲音，我學(xué)會了先叫爸爸媽媽：我從小到大無微不至的照顧；父母有多少個不眠之夜是被災(zāi)難和疾病熬過的；父母學(xué)習(xí)和提高學(xué)費(fèi)需要付出多大的努力；成家立業(yè)為父母鋪路?？梢哉f，父母一生都在養(yǎng)育孩子。這種善良，比天還高，比地還厚，是世界上最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，還要感謝我們的國家和人民。
（7）為學(xué)生提供參與教學(xué)的平臺，為走向社會奠定基礎(chǔ)。
（8）堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
第二，自我部分：熱愛教育，敬業(yè)，職業(yè)道德，熱愛童年生活。
（1）以身作則，努力為學(xué)生樹立榜樣；
我早上七點(diǎn)半進(jìn)教室，（1）早上催學(xué)生看書；（2）檢查清潔度。下午是我最后一節(jié)課。我經(jīng)常下班很晚。就算耽誤休息時間，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn)，因為是九年級。久而久之，學(xué)生就會有所收獲。我特別注意自己的言行，這讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
（2）用愛溫暖包容學(xué)生。
教育離不開愛，就像池塘離不開水。因此，教師能否打開學(xué)生的心扉，贏得學(xué)生的信任是首要條件。愛是教育的基石，是教育的催化劑?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，滋潤學(xué)生的心靈，把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友。就這樣，我愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，用愛搭建一座通向?qū)W生心靈的橋梁。
班主任半年工作心得體會篇十
在辦公室辦公的時候，我會積極扮演好橋梁的作用，協(xié)調(diào)任課老師之間互相交流，讓任課老師在班風(fēng)管理上積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我是英語教師，語文和數(shù)學(xué)老師在班上和同學(xué)們見面的次數(shù)多，語文和數(shù)學(xué)老師在課堂中也教育學(xué)生熱愛集體，維護(hù)班級榮譽(yù)，鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，這是很有效果的。我們班在任課老師的共同努力下，課堂氛圍好，班風(fēng)正，學(xué)生積極參與各種活動。
這個學(xué)期，第一階段的教學(xué)檢測，全年級前十名的學(xué)生中，我們班有8人，這不是我一個人的功勞，而是我們班任課老師共同努力的結(jié)果。
（二）尊重和采用任課老師的意見，共同營造良好學(xué)風(fēng)
為了抓好學(xué)風(fēng)，我積極做好學(xué)生和任課老師之間的橋梁面對班上孩子偏科的情況，孩子們和任課老師都想解決這個問題。經(jīng)過商量，我們決定在班上使用勤學(xué)好問本。學(xué)生哪一門比較弱，任課老師就抓哪一門。勤學(xué)好問本由班干部負(fù)責(zé)管理，主要記錄哪個孩子問了哪個學(xué)生一個什么題目，或者那個學(xué)生問了老師一個什么題目。勤學(xué)好問本主要是記錄他們，積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
通過這個方法，我們班學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生你追我趕，不甘落后。課后常一起討論問題、交流學(xué)習(xí)方法，遇到不懂的也經(jīng)常主動問老師和其他同學(xué)。黃老師笑著說：數(shù)學(xué)就是要不懂就問，趁熱打鐵，把課堂上講過的知識點(diǎn)及時掌握好，否則，前面的知識沒掌握好，就會影響后面的學(xué)習(xí)。任課老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，班級學(xué)風(fēng)濃。
以上就是我的班主任工作教學(xué)經(jīng)驗，我相信，只要發(fā)揮任課老師的作用，一定會達(dá)到班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的效果，從而培養(yǎng)一群愛學(xué)習(xí)、懂禮貌，樂觀開朗、積極向上的學(xué)生！
班主任半年工作心得體會篇十一
班主任向來被人們重視。自古就有“一日為師，終身為父”之說，這里所說的“師”，主要是指相當(dāng)于現(xiàn)在的班主任老師；學(xué)生畢業(yè)后能記住的老師，大多數(shù)是班主任老師。政府，教育行政部門，學(xué)校和社會都非常重視班主任。我參加工作的時候，學(xué)校就已經(jīng)有優(yōu)秀班主任評選，優(yōu)秀班主任有校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、縣級、市級、省級到全國級；我市十分重視班主任隊伍建設(shè)，20××年以來連續(xù)推出溫州市模范班主任、溫州市名班主任、溫州市終身班主任評選。
班主任如此被人們重視，足以說明班主任工作重要。班主任工作重要，不僅要求“師者傳道，授業(yè)，解惑?！痹诖罅ν七M(jìn)和實施素質(zhì)教育的今天，要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，要對學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對學(xué)生個性特長發(fā)展負(fù)責(zé)，要對學(xué)生實踐操作動手能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神培養(yǎng)負(fù)責(zé)；不僅要對學(xué)生一陣子負(fù)責(zé)，而且要對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。班主任老師真是不是父母，勝似父母，責(zé)任大如天。班主任責(zé)任大是一個方面，另一個重要方面是班主任工作難做，辛苦勞累不說，班主任工作的規(guī)范性和保障不太明確，所以班主任老師難為人、難為師，難做工作。
教育部于20××年8月12日印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。雖然其中有些規(guī)定人們褒貶不一，但《規(guī)定》的出臺對班主任隊伍建設(shè)和班主任工作都是一件好事。根據(jù)《規(guī)定》和素質(zhì)教育要求及班主任工作實際，認(rèn)為當(dāng)代班主任工作有幾大走向。
從過于關(guān)注學(xué)業(yè)成績走向綜合素質(zhì)提升。素質(zhì)教育要求是要提高學(xué)生綜合素質(zhì)；新課程培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生做人和做事的本領(lǐng)；現(xiàn)在學(xué)生家長的認(rèn)識有很大變化，也認(rèn)為有做人比做事更重要。
從過多看到學(xué)生的缺點(diǎn)走向盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能。學(xué)生本身就有許多不足，但學(xué)生有許多優(yōu)點(diǎn)和巨大潛力，老師通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激勵信心，挖掘潛力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
從單純的學(xué)生思想道德教育走向思想道德教育與心理健康教育相融合。學(xué)生有些問題出來往往不是思想問題、品德問題，往往是認(rèn)識的模糊，是心理問題。若是心理問題，要用解決心理問題的辦法去解決。
從整齊教育走向差異教育。學(xué)生是有差異的，用整齊教育策略往往解決不了學(xué)生差異性的，個別性的，特殊性的問題。現(xiàn)在班主任工作除了做好整齊教育，解決共性問題之外，更重要的是要了解每個學(xué)生的學(xué)情，研究每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都有進(jìn)步。
從說教式管理的“堵”走向?qū)嵺`體驗式教育的“導(dǎo)”。學(xué)生的心理品質(zhì)是需要通過道德認(rèn)知、情感、意志、行為、自我評價五個環(huán)節(jié)而形成。要讓學(xué)生通過實踐體驗，強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
從判斷性評價走向激勵性評價。對學(xué)生的評價既要看結(jié)果，更要看過程，特別是要看學(xué)生在原有基礎(chǔ)上是否有進(jìn)步。這就需要設(shè)計多主體、多元化、多樣化的激勵性評價。
班主任半年工作心得體會篇十二
當(dāng)一名班主任，除了要教會學(xué)生書本上的知識外，還要教會學(xué)生怎樣做人。即我們經(jīng)常說的教書育人。對照自己平時所作的班主任工作，感觸頗多。以下是我個人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會。
一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者。
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個班集體如果長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面。同時要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有的逐步實施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。
二、用愛心激發(fā)工作的熱情，用愛心塑造學(xué)生美好的心靈。
前面提到的幾個方面想要做好，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。
其次，熱愛學(xué)生。學(xué)生是教育的對象，熱愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師。如果教師只有像父母那樣對學(xué)生的愛，那么他要比一個讀過許多書但既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是個完善的教師。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。
三、給學(xué)生一些機(jī)會和條件，使他們參與班級的管理。
教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標(biāo)，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去體驗，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。
比如說，在擔(dān)任班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機(jī)會，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點(diǎn)。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個人與集體的同步發(fā)展。
總之，一個蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學(xué)生就好象是一片片花瓣簇?fù)碓诰展５闹車?，綻放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽光，使他們具有經(jīng)久不衰的花期，因而在管理中要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，要用滿腔熱情來幫助他們克服缺點(diǎn)改正錯誤，尤其要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和勉勵，這樣會使班級更具活力，更加團(tuán)結(jié)向上。
班主任半年工作心得體會篇十三
剛聽到這個題目時，我很詫異：因為這么多年來，在平時的工作中，我扮演的大部分是班主任的角色，只有在中隊活動中才戴起了紅領(lǐng)巾，是個中隊輔導(dǎo)員。在班級管理中，我基本上用的是班干部，而中隊干部卻形同虛設(shè)，也只有在少先隊的活動中，才真正的發(fā)揮了他們先進(jìn)的作用。而少先隊是個特殊的組織，它有著它所特有的先進(jìn)性，有著它所特有的組織紀(jì)律性。中隊輔導(dǎo)員往往也承擔(dān)班主任工作，那么班主任工作如何與中隊輔導(dǎo)員工作二者結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，使自己的班主任工作更具心理效能，促使隊員健康成長呢？由于本人水平有限，所以在網(wǎng)上查閱了一些資料，與各位老師交流。
目前，部分教師對班主任和輔導(dǎo)員這兩個概念分辨不清，總以為班主任就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員就是班主任。其實班主任與輔導(dǎo)員有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，混為一談或割裂開來都是片面的。班主任與輔導(dǎo)員有相同點(diǎn)，但不同點(diǎn)較多。
相同點(diǎn)：
（一）教育對象相同：都是由幾十名少年兒童組成的群體。
（二）教育目標(biāo)相同：都是培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
不同點(diǎn)：
（一）角色身份不同：班主任是學(xué)校任命主任教師為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，輔導(dǎo)員是共青團(tuán)聘請擔(dān)任少先隊員親密朋友和指導(dǎo)者。
（二）面對機(jī)構(gòu)及其成員不同：班主任領(lǐng)導(dǎo)的是班級，成員是學(xué)生；輔導(dǎo)員指導(dǎo)的是少先隊中隊，成員是少先隊員。
（三）與受教育者的關(guān)系不同：班主任與學(xué)生存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，輔導(dǎo)員和隊員之間是親密朋友和伙伴關(guān)系。
（四）教育影響途徑不同：班主任是向受教育者直接施加教育影響，輔導(dǎo)員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生教育影響。
（五）工作職責(zé)不同：班主任是做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，做好班級的管理工作，組織好班集體活動，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，協(xié)調(diào)利用學(xué)校、家庭、社會教育資源。輔導(dǎo)員則是指導(dǎo)隊干部隊伍建設(shè)，指導(dǎo)中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動，聯(lián)系并管理中小隊校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)建設(shè)中小隊集體。
在班級管理的過程中我們要想方設(shè)法激發(fā)每一位同學(xué)的參與熱情，調(diào)動每一位同學(xué)的主動性和積極性，給每一位同學(xué)以嘗試的機(jī)會，使每一位同學(xué)都能體驗到成功的喜悅?！鞍喔刹拷K身制”已經(jīng)被打破，取而代之的是“班干部競爭制”“班干部輪流制”等體現(xiàn)新的教育管理理念的制度。但不管是怎樣的制度，作為班干部，至少應(yīng)具備以下幾個角色作用，才能自主地管理好班級；否則，班干部的作用將大打折扣，甚至?xí)m得其反。
（一）榜樣作用
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行均更為其他同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.思想上。班干部首先要愛學(xué)校，愛班級，尊敬師長，友善同學(xué)；對待學(xué)業(yè)，應(yīng)該是孜孜以求，進(jìn)取不息；他應(yīng)該是班級良好輿論氛圍的創(chuàng)設(shè)者、維護(hù)者、引導(dǎo)者和實踐者。唯其如此，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
2.學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。班干部在學(xué)習(xí)上要起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應(yīng)在班級或年級名列前茅，并不是“唯分?jǐn)?shù)論”。我認(rèn)為，班干部學(xué)習(xí)上的榜樣作用應(yīng)體現(xiàn)在有自主的學(xué)習(xí)意識和能力，有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)意志和品質(zhì)，有承受挫折、改正錯誤的學(xué)習(xí)勇氣?？傊?，在學(xué)習(xí)上能夠盡心竭力，也就能起到榜樣的作用。
3.生活上。班干部在日常生活方面要嚴(yán)于律己，要培養(yǎng)自己良好的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。要樹立正確的科學(xué)的消費(fèi)觀念。
4.行為習(xí)慣上。作為班干部，要模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，及各種校紀(jì)班規(guī)，即使偶有犯規(guī)，也要有改正的決心和勇氣。
（二）組織作用
俗話說，千軍易得，一將難求。將領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能如何，將直接關(guān)系到一支軍隊的勝敗。一個班級的班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，往往會影響到一個班級的凝聚力，關(guān)系到一個班級的興衰榮辱。班干部要積極協(xié)助班主任組織開展各項活動，要積極參與學(xué)校組織的各項活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能只有在不斷的活動中才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。當(dāng)今的班主任既不是便衣警察，也不是護(hù)士、保姆，要大膽放手放權(quán)，為充分發(fā)揮班干部的組織作用、領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造廣闊的空間。
（三）橋梁作用
班干部首先應(yīng)是班主任與同學(xué)之間的橋梁。班主任對同學(xué)的了解有時并不如同學(xué)之間了解得仔細(xì)、全面、深入、及時，如果班主任偏聽偏信，主觀臆斷，很有可能導(dǎo)致工作的被動，甚至作出錯誤的判斷，帶來不必要的麻煩，乃至造成后果。這時，班干部就要及時發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關(guān)信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。
其次，班干部應(yīng)是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢！”同學(xué)之間難免也會因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至?xí)蟠虺鍪?。在這種情況下，班干部應(yīng)主動進(jìn)行力所能及的調(diào)解，當(dāng)好“調(diào)解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進(jìn)一步惡化。在問題面前，班干部不應(yīng)該事不關(guān)己，高高掛起，更不應(yīng)該礙于面子、講哥們義氣而偏袒、包庇。
再次，班干部還應(yīng)該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節(jié)課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節(jié)課都去聽。這時，班干部就應(yīng)發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任課教師對本班同學(xué)的要求和希望，表揚(yáng)和批評，進(jìn)而使班主任能全面及時地了解全班同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的第一手資料，不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法，加強(qiáng)工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當(dāng)好每一位任課老師的“配角”；不致于“瞎子摸象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。
（四）檢查監(jiān)督作用
一般來說，班主任都能將班級常規(guī)管理的各項工作進(jìn)行細(xì)化量化，責(zé)任到人，要求同學(xué)做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監(jiān)督機(jī)制作保障，形成一個管理上的封閉回爐，那很可能導(dǎo)致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。檢查監(jiān)督一方面要全員參與，另一方面又要培養(yǎng)骨干力量。在班級管理過程中，要充分發(fā)揮班干部在檢查監(jiān)督過程中的骨干作用。進(jìn)行檢查監(jiān)督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事定時定人。如學(xué)習(xí)委員定時檢查學(xué)習(xí)，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛(wèi)生，班長定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監(jiān)督時，要做到民主平等，客觀公正，有理有節(jié)，要做好詳細(xì)的記載，以便有案可稽。同時要認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。
班干部要想充分施展自己的才能，發(fā)揮自己的作用，除了首先應(yīng)具有滿腔熱情之外，還必須在工作中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷創(chuàng)新。班干部對自己的要求應(yīng)高于一般同學(xué)，但班干部畢竟也是學(xué)生中的一員，對此我們不可求全責(zé)備，要求十全十美，不容許班干部犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。古人云：君子用人如器，各取所長。在發(fā)揮班干部的作用時，我們同樣應(yīng)遵循這樣一個擇才標(biāo)準(zhǔn)，用人原則。
少先隊的工作要求少先隊輔導(dǎo)員不僅要精通一定的專業(yè)知識，還要懂得教育心理學(xué)、管理學(xué)、兒童心理學(xué)等等，更要在不斷的實踐中摸索出班級少先隊工作中具體的、生動的、行之有效的經(jīng)驗來。要想做好班級少先隊輔導(dǎo)員工作應(yīng)主要從以下幾個方面入手：
（一）制定班級少先隊的奮斗目標(biāo)
一個良好的少先隊集體應(yīng)該有一個共同的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力。作為中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合本隊的實際，制定出切實可行的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)少先隊集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的隊風(fēng)
一個良好中隊要形成正確的輿論和良好的隊風(fēng)去影響、制約每個隊員的心理，規(guī)范每個隊員的行為。正確的輿論是一種強(qiáng)大的教育力量，對集體每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，隊內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)隊員對集體生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。每學(xué)期，班級德育要狠抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的隊員都明白什么事該做，什么事不該做。
(三)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊伍
在培養(yǎng)、選拔少先隊干部的工作中，主張"發(fā)展優(yōu)勢"，反對"成績不好的不準(zhǔn)當(dāng)干部"。班級隊干部有三個層次；第一是"核心力量"--中隊長和副中隊長。他們是少先隊輔導(dǎo)員的得力助手，是全隊的帶頭人。第二是"中層干部"--組織委，他們各負(fù)其責(zé)，職責(zé)分明，是中隊各項制度落實的執(zhí)行者。第三"基層干部"--小隊長，他們擔(dān)任日常性的活動。有特長的少先隊員，還可以自告奮勇?lián)文稠椆ぷ鞯呐R時指揮員，讓他們在集體中充分顯示自己的才能與智慧。
(四)開展有特色的少先隊活動
在隊內(nèi)開展的活動基本分為兩大類：第一類屬常規(guī)性活動，第二類屬主題性活動。常規(guī)活動中有運(yùn)動代表隊：他們主要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動會、或其他體育活動。有文藝活動代表隊，還有閱讀小組等等。第二類的主題活動，以中隊會形式為主導(dǎo)，也有分組的和集體的不同形式。通過開展有意義的活動,為少先隊員創(chuàng)造一個良好的自我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，同時也增加了輔導(dǎo)員和少先隊員的情感交流，心靈接觸。
(五)讓隊員出創(chuàng)新點(diǎn)子。
根據(jù)隊員熱衷于新事物，有較強(qiáng)的好勝心，愿意表現(xiàn)自己，求異性和發(fā)散性較強(qiáng)的特點(diǎn)。比如可以在班級中成立“金點(diǎn)子理事會”等組織，定期開展金點(diǎn)子大賽。這樣就能充分調(diào)動隊員的積極性，隊員們就會主動尋找學(xué)習(xí)生活中不完善、不合理的現(xiàn)象，一個個金點(diǎn)子不斷出現(xiàn)。有些難題隊員自己就可以通過實踐解決，不用輔導(dǎo)員去費(fèi)心。
(六)關(guān)心愛護(hù)每一個隊員
對于品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，輔導(dǎo)員喜歡是人之常情，對于那些后進(jìn)少先隊員，輔導(dǎo)員不應(yīng)該拋棄，歧視他們，而是需要用更多的愛心和更強(qiáng)烈的熱情，做好細(xì)微的工作，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。在這方面，輔導(dǎo)員老師要特別注重情感交流，同時也要設(shè)身處地，以心換心，用師愛去溫暖每個少先隊員的心，同時從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)少先隊員的自信，自尊，自愛的精神。
（七）在工作中不斷改進(jìn)工作方法
由于少先隊員是不斷發(fā)展變化的，就要求輔導(dǎo)員自身也要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作方法，這樣少先隊輔導(dǎo)員工作就容易做了。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了班主任和輔導(dǎo)員不同的角色分工，我相信，只要有一顆堅定的心，只要努力開拓，積極進(jìn)取，就一定會打造一個具有凝聚力的班級和少先隊團(tuán)隊！
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