人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
接受人生局限和事與愿違篇一
相信每個(gè)人小的時(shí)候都有夢(mèng)想，就像自己小的時(shí)候也夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師?？墒呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)自己連普通話都說(shuō)不好，更別提當(dāng)什么老師的。再后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的脾氣暴躁，連自己的一個(gè)孩子都管理不好更別說(shuō)管理一個(gè)班的學(xué)生了。
于是如今的自己成了一名妥妥的家庭主婦。甚至都算不上全職太太。可是那又有什么關(guān)系呢，人生總會(huì)另辟蹊徑，如現(xiàn)在自己還為自己的寫(xiě)作夢(mèng)而堅(jiān)持著。這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是最大的快樂(lè)。
接受人生的背道而馳，坦然接受人生的得到與失去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)過(guò)得開(kāi)心好多啊。
本來(lái)想著假期里出去放松一下旅個(gè)游，可是一起讓好多人連小區(qū)都出不了，更別說(shuō)出去旅游了。好多人都叫喊著在家里快居家隔離到發(fā)霉了，可是換個(gè)角度去想一下，平常忙碌的時(shí)候我們總是沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪伴家人，這下子可以一家人高高興興的在一起做一些好吃的也是不錯(cuò)的。
人生的好多事情其實(shí)都是和我們所想的背道而馳。經(jīng)過(guò)特別用心的復(fù)習(xí)想要爭(zhēng)取在期末的時(shí)候考上班級(jí)第一名，可是的成績(jī)出來(lái)之后你才發(fā)現(xiàn)只是考了個(gè)中上游。但那也是自己一道題一道題寫(xiě)出來(lái)的答案。哪怕成績(jī)不優(yōu)異，要告訴自己努力了就行了。
對(duì)人生的坎坷和風(fēng)雨，最忌諱的就是一蹶不振。很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)。生活不是你媽?zhuān)皇悄阆氤允裁此蜁?huì)給你做什么，更多的時(shí)候生活還給你倆耳光告訴你爬起來(lái)繼續(xù)努力。
所以坦然接受生活的背道而馳，坦然接受生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，才是人生該有的態(tài)度。
接受人生局限和事與愿違篇二
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)?！}記
昨天，是永恒的象征，一切都已經(jīng)變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。驀然回首——也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
本以為已經(jīng)達(dá)到了無(wú)與倫比的境界，上天卻和我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑——又沒(méi)通過(guò)……多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我坐在書(shū)桌前努力練習(xí)，在書(shū)法的這條路上，走過(guò)了多少度春秋，可我，最終還是敗了。硬筆書(shū)法八級(jí)證書(shū)是多少書(shū)法者的向往和追求，可上天卻硬硬給我關(guān)上這扇門(mén)。
作書(shū)完畢時(shí)，本以為這一定可以通過(guò)。焦急地等待了一個(gè)月，等來(lái)的卻是絕望。那一刻，我多么想大喊：我不服！可喊出去了，又能怎樣，失敗者是不享有發(fā)言權(quán)的。我不甘心，難道要放棄嗎？這么多年都堅(jiān)持下來(lái)了，真的要選擇退出嗎？我無(wú)法面對(duì)這突入其來(lái)的失敗。也許這就是“惜爾天意弄人，終究事與愿違，如之奈何?！被叵胱哌^(guò)的路，有美好，有憂愁，卻從未放棄，書(shū)法與我相伴，選擇它，我為之快樂(lè)?？扇缃瘢咸觳痪祛櫸伊?，給了我一個(gè)最意想不到的結(jié)果。
終于我決心——不能放棄。黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。時(shí)間和耐心能把桑葉變成美麗的彩錦。一切成功都孕育在耐心和寂寞之中。
昨天，我失敗了，我記取它，是為了把握今天，更是為了掌握明天。雖然有些事情出乎我的意料，我也不知道在未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)多少次相同的情況，我唯一的財(cái)富，就是我擁有一生的時(shí)光，我可以用一生去追求更好，竭盡全力去推開(kāi)這一扇被上帝關(guān)上的門(mén)……即使，事與愿違——
一種顏色，生命的一瞬，執(zhí)著地追求著永恒，我不怕事與愿違，即使一路失落，一路茫然，仍打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
接受人生局限和事與愿違篇三
昨天把這些句子摘錄好了之后，突然萌生了一個(gè)想法:我也要用自己的方式來(lái)描述這些句子。每天描述一句，長(zhǎng)短隨意。
“作為教育者，無(wú)論我們的舉動(dòng)多么充滿善意，我們的言語(yǔ)和行動(dòng)所表達(dá)的情境仍然可能與孩子體驗(yàn)到的那種情境根本就對(duì)不上號(hào)。”這體驗(yàn)，是上初中的兒子帶給我的。
月考結(jié)束，兒子興致勃勃地告訴我:“媽媽?zhuān)@次啷個(gè)都還是考得可以哦！”然后不停地去翻看手機(jī)，期待老師發(fā)出成績(jī)來(lái)。
待到成績(jī)出來(lái)的那一瞬間，整個(gè)人蔫掉了。他默默地坐在桌前，不說(shuō)話?？粗@樣子，我很不忍心，走過(guò)去扶住他的肩膀:“兒子，媽媽特別理解你現(xiàn)在的心情。我考試的時(shí)候也有過(guò)這樣的時(shí)候，覺(jué)得自己考得非常好的時(shí)候，往往考不好。這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要克服驕傲的情緒，下次細(xì)心些?！?/p>
“你懂，你什么都懂！”他一下子咆哮起來(lái)，“你是不放過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)教育我。你能體會(huì)到什么？”
我一下愣住了。我以為我已經(jīng)足夠降低了，我以為我能感同身受，可是在他看來(lái)，我不過(guò)是又找一個(gè)機(jī)會(huì)教育他罷了。
這何止是和他體驗(yàn)到情境對(duì)不上號(hào)，而是完全是一種火上澆油的動(dòng)作。不過(guò)，我現(xiàn)在來(lái)回想這件事，我自認(rèn)為的安慰誠(chéng)意真的足夠嗎？我不過(guò)是用自己的經(jīng)歷，借這個(gè)由頭告訴他應(yīng)該怎么做。這怎么不讓一個(gè)正處在深深懷疑和自責(zé)的人反感呢？
這樣的情形，上演了好多次，于是，我學(xué)會(huì)了閉嘴。對(duì)于這個(gè)娃來(lái)說(shuō)，如果我不能真的體驗(yàn)到他的感受，那么沉默就是對(duì)他最大的支持。
接受人生局限和事與愿違篇四
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有意的啟示：它告訴人們，過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。是啊，大自然的確給了我們?cè)S多啟示。
記得有一次，我破壞了自然規(guī)律，使我最心愛(ài)的小烏龜撐死了。
那一次，是我9歲生日，爸爸媽媽送給了我一只小烏龜。那小烏龜長(zhǎng)著一個(gè)堅(jiān)龜殼，像是穿上了一件鎧甲，很威風(fēng)的樣子，我看它非?？赡?，決定要養(yǎng)大它。
我每天都細(xì)心地地照顧它：每天給它喂一袋食物；每天給它曬陽(yáng)；每天帶它去散步；甚至每次去上學(xué)，都戀戀不舍地望著它說(shuō)再見(jiàn)；在睡覺(jué)的時(shí)候，我要把它抱到我身邊，看著它漸漸入睡，我才安心入睡。小烏龜就在我的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個(gè)人在家，我實(shí)在是太無(wú)聊了，就把小烏龜拿出來(lái)跟我玩。當(dāng)我在拿出時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小烏龜怎么這么小。我十分著急，心想：是不是我喂食太少了？我要改一改，從一袋改成兩袋。于是，在小烏龜吃飯的時(shí)候，我就給它喂兩袋。過(guò)了幾天，我看它長(zhǎng)大了，心想：我要讓它長(zhǎng)得更快，就把兩袋改成四袋。沒(méi)過(guò)幾天，小烏龜被我的夢(mèng)想給撐起了。
那一天，我傷心不以。漸漸地，我明白了一個(gè)道理：我們不能違返自然規(guī)律，否則將會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。
接受人生局限和事與愿違篇五
在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個(gè)安靜和諧的村落。
那山上的樹(shù)木，多的像天上的星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個(gè)山脈。每天，村民們?cè)缢缙疬^(guò)著幸福寧?kù)o的生活。
一天，從城里來(lái)了五六個(gè)人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個(gè)打火機(jī)，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說(shuō)是來(lái)搞建設(shè)的。只見(jiàn)他們把一棵棵樹(shù)砍刀，拿機(jī)器做成工藝品送給百姓。還對(duì)百姓說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，最近也知道黃沙的范圍越來(lái)越廣，快危及到這了……而在這一切的發(fā)生，都因?yàn)檫@些樹(shù)，看就是因?yàn)檫@些樹(shù)吸取大地的營(yíng)養(yǎng)讓大地變得黃沙漫天，整個(gè)天都是……”有些鄉(xiāng)親貪財(cái)，說(shuō)：砍樹(shù)對(duì)我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹(shù)，既能阻擋風(fēng)沙，又能做成精美的工業(yè)品，是不是兩全其美？”
于是，那里的人們就掀起了砍樹(shù)的熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹(shù)砍去，當(dāng)砍到第3棵的時(shí)候，一只啄木鳥(niǎo)飛在它的頭頂上，并向動(dòng)物們發(fā)出“吱吱”的聲音。意思是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”
一顆顆大樹(shù)倒下，一片片土地沙漠化。
一天，黃沙來(lái)了，淹沒(méi)了整個(gè)村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒(méi)醒來(lái)，就被黃沙吞沒(méi)了。
這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。
云南省文山州廣南縣舊莫鄉(xiāng)紅石巖中心完小二年級(jí)；徐晨溪
接受人生局限和事與愿違篇六
世界上順人心的事究竟有多少？呵，不多吧。
是的`呢，明明努力復(fù)習(xí)了，卻仍舊考的那么差;明明小心翼翼了，卻還是摔倒了;明明事情就要成功了，可是過(guò)了一半就不對(duì)了……啊!人心的事情究竟有幾何？
昨日與同學(xué)相約一起出黑板報(bào)，誰(shuí)知道人家有事不能來(lái)了，只能一個(gè)人孤零零的出著，難受的心里啊。
前幾日和同學(xué)一起約著出去玩，誰(shuí)知道人家要去奶奶家，又得一個(gè)人走完珍珠湖公園，看著人家成群結(jié)隊(duì)的歡笑，我心里難過(guò)極了。
好吧好吧，好漢不提當(dāng)年勇，今日本來(lái)就是要一起寫(xiě)作業(yè)的可是呢，人家說(shuō)他的卷子沒(méi)有帶過(guò)來(lái)不能一起寫(xiě)了，這又是什么心理呢？ 我心里終究是不好受的，轉(zhuǎn)身吼她:喂你怎么就這樣不講信用呢？
她愣了轉(zhuǎn)而說(shuō)，得了吧就一張?jiān)嚲碛惺裁春蒙鷼獾哪兀阍龠@樣沒(méi)有人緣啊。
我真是生氣了:你嘗過(guò)一個(gè)人孤零零的呆在那里嗎？你沒(méi)試過(guò)你怎么知道我會(huì)這樣生氣！一個(gè)人出黑板報(bào)一個(gè)人走教室一個(gè)人做任何事情就是沒(méi)有人陪我，他們?nèi)妓s了，什么事情都事與愿違，你覺(jué)得我很開(kāi)心嗎？我不在乎有沒(méi)有人緣，我只在乎這些人講不講誠(chéng)信講不講道德！
她默默然，沒(méi)有再講話，轉(zhuǎn)身走出了教室，從此沒(méi)再理我。
我淡淡的笑了，這樣的朋友不要也罷，我不希望事與愿違。
接受人生局限和事與愿違篇七
從前，在一片林子里，有一棵茁壯的大樹(shù)。樹(shù)上有兩棵樹(shù)種，一個(gè)善良的孩子把其中一顆樹(shù)種拿走了。這個(gè)孩子的名字叫愛(ài)麗斯，她把這顆種子看成寶貝一樣。
愛(ài)麗斯回到家小心翼翼地把它放在一個(gè)十分精致的花盆中，還別出心裁的貼了一張紙，上面寫(xiě)著四個(gè)工工整整的大字“重點(diǎn)保護(hù)”，然后，把花盆放在了花園里。
正在這顆樹(shù)種感嘆生活的美好時(shí)，他十分驚異地發(fā)現(xiàn)，以前跟他同樣被掛在樹(shù)上的樹(shù)種，竟然就掉在了它旁邊的土地上。于是他得意洋洋地對(duì)以前的老伙伴說(shuō)：“嘿，伙計(jì)！真沒(méi)想到我們又見(jiàn)面了！哎，真是不得不嘆人生的奇妙呀！以前，我和你并沒(méi)有差別，同樣是樹(shù)種，一樣的外形，顏色，一樣的作用，甚至可以說(shuō)一樣被掛在一棵樹(shù)上。但是，現(xiàn)在可不同了！我的運(yùn)氣比你好太多了！現(xiàn)在的我不但有肥沃的土地，充足的水分，還不用經(jīng)歷種種可怕的大自然的磨難，實(shí)在是神仙也比不過(guò)的日子呀！”
掉在花園里的樹(shù)種，聽(tīng)完后不說(shuō)話，只是默默地把根扎得更堅(jiān)固一些。
日子就這樣一天一天地過(guò)去了，盆子里的樹(shù)種擁有著肥沃的土地和充足的水份，以及無(wú)微不至的細(xì)心呵護(hù)。但樹(shù)種長(zhǎng)得又瘦又矮，而且葉子也無(wú)精打采地垂下來(lái)。相反的，埋在花園里的樹(shù)種，卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，又高又壯，而且枝葉茂密。
正所謂有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰。是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！通往太陽(yáng)的路是一條成功的路，更是一條陡峭的路。
接受人生局限和事與愿違篇八
為什么總是事與愿違?我無(wú)時(shí)不刻不在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
自從上次：晚上，我作業(yè)做好了，書(shū)也都背了。想出去看會(huì)電視，看老爸卻在外面“守”著，從上次我考試考差了，老爸便天天如此，把我“關(guān)”在房?jī)?nèi)讓我讀書(shū)，不讓我出去。于是我雙手撐著頭在那想著：爸爸快出去，爸爸快出去。不一會(huì)兒，樓下傳來(lái)“砰”的一聲關(guān)門(mén)聲，難道是爸爸出去了？于是，我打著上廁所的旗號(hào)出去看個(gè)究竟，果然不出所料，老爸真的出去了，我高興得一蹦三尺高。
打這以后幾天，我天天心想事成，我便以為自己有“心想事成”的特異功能，可把我樂(lè)壞了。
可幾天后，這“心想事成”的特異功能卻變成了“事與愿違”，不論我心里想要做什么事，卻總是做不成。
就那這星期六日的作業(yè)來(lái)說(shuō)，星期五下午放學(xué)了，老師在黑板上布置下稀稀疏疏的作業(yè)，我心里想著作業(yè)就這么點(diǎn)，今晚一定要做完。
可到了晚上，正當(dāng)我準(zhǔn)備去做作業(yè)時(shí)，表妹卻來(lái)了。我只好暫時(shí)跟她玩，待會(huì)兒再做作業(yè)。當(dāng)我們還沒(méi)盡興時(shí)，表妹的爸爸——二姑丈來(lái)帶表妹回去。表妹死活不肯，二姑丈沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“那你叫哥哥一起去我們家，今晚就住在我們家吧?！北砻寐?tīng)了眼睛頓時(shí)金光閃閃，連聲叫道：“好啊好啊，哥哥走吧！”我見(jiàn)推辭不掉，只好答應(yīng)了。做作業(yè)的事就被推遲到了星期六下午。
星期六下午，表妹要去學(xué)彈琴，二姑丈順便帶我回了家?；氐郊遥蛩阕鲎鳂I(yè)，鄰居家的哥哥又來(lái)找我一起玩游戲機(jī)，我心想：作業(yè)只能晚上作了。
晚上，姐姐來(lái)了，我看她玩了會(huì)兒電腦，準(zhǔn)備做作業(yè)，可就這么碰巧，鄰居家的哥哥又來(lái)邀我去烤地瓜，我正打算說(shuō)不，媽媽卻說(shuō)：“這么冷的天，去烤烤也好?！蔽倚睦锵胫好魈煸缟弦欢ㄒ缙鸢炎鳂I(yè)做好。便去和他們烤地瓜了。
早上，由于昨晚烤好已經(jīng)很晚了，又玩了一會(huì)兒。到了十一點(diǎn)才起床，早餐不吃了，直奔午餐，作業(yè)也隨之奔了下午。
終于，在下午，我把作業(yè)做好了。
為什么我心里想做的事，做起來(lái)總是事與愿違。這樣的生活什么時(shí)候才能結(jié)束啊！
接受人生局限和事與愿違篇九
還有四天，小狗樂(lè)樂(lè)就要生日了。他買(mǎi)了許多的好東西，把屋子收拾的干干凈凈的。他想：如果桌子上的花瓶里插著花，一定很漂亮！可院子里的桃花剛長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞。怎樣才能讓桃花快點(diǎn)開(kāi)花呢？他想著想著，一拍腦袋，有了！樂(lè)樂(lè)拿起水壺和肥料，跑到院子里，給桃花施肥、澆水，嘴里還不停地念叨：“桃樹(shù)啊，我讓你吃飽喝足，早點(diǎn)開(kāi)花，好嗎？”
“好！好！樂(lè)樂(lè)，謝謝你！”桃花高興地說(shuō)。
第二天早晨，樂(lè)樂(lè)拿著水壺和肥料，跑到院子里，又給桃樹(shù)施肥、澆水。干完后，他舒心地嘆了一口氣說(shuō)：“桃樹(shù)啊，我讓你吃飽喝足，早點(diǎn)開(kāi)花，好嗎？”
“好是好，可是你昨天給我吃的東西還沒(méi)有消化呢，今天又……”
“多吃一點(diǎn)總是好的嘛。”樂(lè)樂(lè)搶著說(shuō)。
第三天早晨，樂(lè)樂(lè)又拿著水壺和肥料，奔到院子里，又給桃花施肥、澆水。嘴里還不停地說(shuō)：“桃樹(shù)啊，我讓你吃飽喝足，早點(diǎn)開(kāi)花，好嗎？”
“哎呦！哎呦！哎呦！脹死我了！疼死我了！……”桃樹(shù)難過(guò)地叫著。
第四天就是樂(lè)樂(lè)的生日了。太陽(yáng)剛剛露出笑臉，樂(lè)樂(lè)就跑到院子里，想看看桃花。可他驚呆了，小花苞一個(gè)個(gè)變黑了，風(fēng)兒吹來(lái)，它們無(wú)精打采地?fù)u擺著。樂(lè)樂(lè)很奇怪：“為什么會(huì)這樣？”
“對(duì)不起，樂(lè)樂(lè)?！碧覙?shù)有氣無(wú)力地說(shuō)：“你天天給我吃得太飽，喝得太足，我……我……”
“噢，原來(lái)如此！對(duì)不起！”樂(lè)樂(lè)明白了：做事要順其自然，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則適得其反。
接受人生局限和事與愿違篇十
星期六這天，爸爸帶著我去神農(nóng)山“歡樂(lè)島”水上樂(lè)園玩兒。
我們整理好裝備，向目的地出發(fā)。來(lái)到山腳下，望著那翠綠的山坡，碧藍(lán)的天空，以及果園里那五顏六色的水果，心情一下變得明朗起來(lái)。行走在山坡上，我使勁地嗅著若有若無(wú)的清香。越往里走，越覺(jué)得不對(duì)勁兒，碧藍(lán)的天空開(kāi)始變得越來(lái)越昏暗，帶著清香的空氣開(kāi)始變得濕漉漉的，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)隆隆的雷聲。
進(jìn)入歡樂(lè)島，買(mǎi)過(guò)票換好了游泳裝備，我迫不及待的跳進(jìn)水里。水異常冰涼，我的皮膚就像被針扎了似的，猛的一陣疼痛。我想起了早上媽媽的告誡：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，我勸你們還是別去了。”可媽媽的話從我的左耳朵進(jìn)去，馬上又從右耳朵出去了。
抬頭看著那越發(fā)烏黑的天空，隆隆的雷聲越來(lái)越近，心里一陣后怕。我只好在心里默默地祈禱，希望不要下雨?？衫咸鞝敽孟衿臀易鲗?duì)似的，伴著頭頂一陣?yán)茁?，雨下?lái)了。雨點(diǎn)打在我的臉上，我只好忍一忍。風(fēng)越來(lái)越大，雨越來(lái)越密，水越來(lái)越冰冷。慢慢地，我的四肢開(kāi)始僵硬，手指已經(jīng)麻木，沖浪池里的很多人都上了岸避雨，可大浪還沒(méi)開(kāi)始，我還想再等一等。
爸爸看到了面色有些蒼白的我，急忙將我拉上了岸。吃了點(diǎn)東西后，我的狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn)。屋外呼呼的山風(fēng)伴隨著密集的雨，打在池面上留下一層又一層的波浪。
看樣子，今天是沒(méi)法玩兒了。這時(shí)，我又想起了早上媽媽說(shuō)的話。唉！真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前??！
接受人生局限和事與愿違篇十一
今年得病以后，住院，手術(shù)，化療。原本忙碌的學(xué)習(xí)生活。也戛然而止。有了大把的時(shí)間自由自在的生活。無(wú)意中讀到了于娟的書(shū)《此生未完成》。
先是網(wǎng)絡(luò)里的部分章節(jié)，有了強(qiáng)烈的閱讀欲望，于是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)一到，手不釋卷的讀了起來(lái)。
《此生未完成》講的是于娟與病魔斗爭(zhēng)的事，盡管最后主人公還是帶著遺憾離開(kāi)了這個(gè)可愛(ài)的世界。書(shū)中的文字真切樸實(shí)，讀起來(lái)很多的章節(jié)感同身受。親情，友情，我們活下來(lái)的勇氣。
“哪怕讓我蓬頭垢面，站在街角，任千人踩，萬(wàn)人唾，只要能看到我的媽媽拉著土豆從我的面前走過(guò)，送土豆去幼兒園——”讀到這，我淚如雨下。是的，愛(ài)才能使我們能頑強(qiáng)的生活下去的支柱。“在我得病以后，一些平日里不走動(dòng)的親戚也是前來(lái)問(wèn)候，善意也好，惡意也罷，都不重要。日久見(jiàn)人心”。是的，在治療的過(guò)程中，親人們盡己所能，出錢(qián)的出力的。沒(méi)人抱怨，沒(méi)有人來(lái)比較，有的就是同心協(xié)力，挽救瀕臨在走生命終點(diǎn)的我。
我是幸福的，我的病可以在短期內(nèi)沒(méi)有威脅生命的危險(xiǎn)?；钪褪峭醯??；钪庞袡C(jī)會(huì)去欣賞這個(gè)美麗的世界，活著才有機(jī)會(huì)去愛(ài)著家人，孝順父母，才有機(jī)會(huì)去茍且的生活的同時(shí)，夢(mèng)一下詩(shī)和遠(yuǎn)方的生活。
《此生未完成》我是流著淚讀完的，讀的過(guò)程中，書(shū)中的主人公時(shí)而是我，時(shí)而是于娟。不過(guò)，還是要懂得活著就要懂得珍惜，活在當(dāng)下。
接受人生局限和事與愿違篇十二
在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個(gè)安靜和諧的村落。
那山上的樹(shù)木，多的像天上的星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個(gè)山脈。每天，村民們?cè)缢缙疬^(guò)著幸福寧?kù)o的生活。
一天，從城里來(lái)了五六個(gè)人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個(gè)打火機(jī)，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說(shuō)是來(lái)搞建設(shè)的。只見(jiàn)他們把一棵棵樹(shù)砍刀，拿機(jī)器做成工藝品送給百姓。還對(duì)百姓說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，最近也知道黃沙的范圍越來(lái)越廣，快危及到這了。而在這一切的發(fā)生，都因?yàn)檫@些樹(shù)，看就是因?yàn)檫@些樹(shù)吸取大地的營(yíng)養(yǎng)讓大地變得黃沙漫天，整個(gè)天都是?！庇行┼l(xiāng)親貪財(cái)，說(shuō)：“砍樹(shù)對(duì)我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹(shù)，既能阻擋風(fēng)沙，又能做成精美的工業(yè)品，是不是兩全其美？”
于是，那里的人們就掀起了砍樹(shù)的熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹(shù)砍去，當(dāng)砍到第3棵的時(shí)候，一只啄木鳥(niǎo)飛在它的頭頂上，并向動(dòng)物們發(fā)出“吱吱”的聲音。意思是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)?！?/p>
一顆顆大樹(shù)倒下，一片片土地沙漠化。
一天，黃沙來(lái)了，淹沒(méi)了整個(gè)村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒(méi)醒來(lái)，就被黃沙吞沒(méi)了。
這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。
接受人生局限和事與愿違篇十三
學(xué)生寫(xiě)作是頭疼的事，也是我們教師頭疼的事。為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，我們是絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，可是效果并不理想。
一天我支開(kāi)了學(xué)習(xí)委員左同學(xué)，告訴學(xué)生等下老師要懲罰一下左，請(qǐng)大家配合。要求是注意老師和左的對(duì)話，特別要仔細(xì)觀察左的神態(tài)、動(dòng)作。話剛完，左進(jìn)了教師，于是就開(kāi)始演戲。左莫名其妙地被批，急得差點(diǎn)掉淚，終于羅同學(xué)忍不住了，笑出了聲，其他學(xué)生也跟著笑了，左也尷尬地笑著。然后我和學(xué)生一起理清事情的經(jīng)過(guò)，討論了寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)，提示了寫(xiě)作所用的詞語(yǔ)，很快大家就做好了作文，而且寫(xiě)得有聲有色。這件事后我告訴學(xué)生寫(xiě)作就是寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，注意寫(xiě)好人物的言行和神情就行。
生活是作文的源泉，只有讓學(xué)生親自去做，親自去感受，才能讓他們有話可說(shuō)，有情可抒。這一天我又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，想讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，展示自己的個(gè)性。那天我答應(yīng)放詹天佑的電影讓他們看，可是到時(shí)間了，我推說(shuō)昨天的日記做得不好，我要講評(píng)，電影延后，回家再把今天的心情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)不好就別看電影了。
本來(lái)就知道這樣做我是沒(méi)人罵在討罵，可是為了作文也只能委曲求全了。果不其然，第二天幾乎是眾口一詞，說(shuō)老師不講信用，欺騙學(xué)生，這是不對(duì)的。最嚴(yán)厲的還說(shuō)老師是教育者，教學(xué)生誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，自己卻違背諾言，這樣能教出誠(chéng)實(shí)的學(xué)生嗎？……學(xué)生在日記里盡情發(fā)泄，現(xiàn)在的學(xué)生也真不懂事，我心里不舒服，但筆下卻是一個(gè)個(gè)違心的“優(yōu)秀”等第。第二天我針對(duì)日記又告訴學(xué)生，寫(xiě)好作文除了寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，注意寫(xiě)好人物的言行和神情，還要適當(dāng)?shù)貙?xiě)些心里活動(dòng)，這樣的作文才有血有肉，內(nèi)容充實(shí)，情感豐富。
然后給他們補(bǔ)看電影，事情本來(lái)該到此為止了，不讓看電影的原因?qū)W生也知道了?？善心X子進(jìn)水的學(xué)生，抓住此事不放，在以后寫(xiě)到有關(guān)誠(chéng)信的作文時(shí)，居然還有學(xué)生舉此例說(shuō)我們的老師就是說(shuō)話不算數(shù)的人，把我同狼來(lái)了的小男孩相提并論了。
六年級(jí)的學(xué)生了，還分不清真實(shí)和表演，無(wú)語(yǔ)了……
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