有時(shí)候，我們需要做一些決策，來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書房英語(yǔ)篇一
上小學(xué)時(shí)，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時(shí)光里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語(yǔ)老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個(gè)大孩子，休閑的著裝，披肩的長(zhǎng)發(fā)，顯著隨和、自然。她會(huì)挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會(huì)用牙齒咬男生的臂膊，會(huì)高興得手舞足蹈……從來(lái)沒(méi)有老師的刻板和尊嚴(yán)。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識(shí)，然后拓展更深的知識(shí)。閑暇時(shí)，她會(huì)利用原聲外國(guó)電影教我們學(xué)英語(yǔ)。每放幾分鐘就停下來(lái)，在黑板上給我們講電影里的知識(shí)點(diǎn)，黃老師跟我們說(shuō)：“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，每天抽時(shí)間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語(yǔ)輕松搞定……英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)?！?/p>
黃老師非常注重英語(yǔ)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會(huì)興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會(huì)帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些知識(shí)，她就會(huì)眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國(guó)朋友交談，即使我們的英語(yǔ)說(shuō)得再好，但當(dāng)別人談及自己國(guó)家的文化、習(xí)俗時(shí)，你卻完全不懂，那學(xué)英語(yǔ)有什么用呢？”
黃老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。
在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語(yǔ)比賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴(yán)肅起來(lái)。每有聽(tīng)到不滿意的地方，她會(huì)毫無(wú)情面地打斷我的話：“不行，重來(lái)……”不能容忍一點(diǎn)瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我心煩意亂，感覺(jué)黃老師似乎有意跟過(guò)不去?！袄蠋煟@個(gè)發(fā)音就差一點(diǎn)點(diǎn)，我下次一定改過(guò)來(lái)……”我怯怯地對(duì)她說(shuō)。
“不行，重來(lái)！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒(méi)有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒(méi)有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說(shuō)什么了。每次訓(xùn)練，背范文時(shí)，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
小學(xué)畢業(yè)后，我再?zèng)]有見(jiàn)到過(guò)黃老師。一次偶然，我碰見(jiàn)一個(gè)學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽(tīng)到我口中的黃老師時(shí)，大為震驚：“怎么會(huì)呢？黃老師的課沒(méi)有你說(shuō)的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤就要抄十八遍課文……”
聽(tīng)學(xué)弟不滿地?cái)?shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果a班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免羨慕之情。“a班？”我詫異地問(wèn)。果然是陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們搞錯(cuò)了。原來(lái)，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識(shí)到，我是多么幸運(yùn)，碰見(jiàn)過(guò)“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的書房英語(yǔ)篇二
不大，是我讀書寫字的地方。雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。比起別人的書房來(lái)，多了一份和諧的氣息，我也很滿足。它與我朝夕相伴，是我的樂(lè)園。
走進(jìn)書房，一張與書柜相連的書桌首先映入眼簾。書桌主要為米黃色，桌面光滑如安徒生童話中豌豆公主那嬌嫩的肌膚。書桌其實(shí)是電腦桌加書柜，但經(jīng)久耐用，而且被我裝飾得很漂亮。桌面上擺著一個(gè)筆筒，是我自己做的。書柜更好，左邊的最靠下面的格子，但放得下五六本字典。上面則是書柜，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到大大小小的書整整齊齊地?cái)[放在書柜中，各式各樣，有科學(xué)書，有作文書，還有故事書，真是應(yīng)有盡有。右邊的第一格還空空如也，第二格放置著嶄新的地球儀第三格是小鬧鐘和日歷，小鬧鐘有“一技之長(zhǎng)”，就是走得慢。每天看到它都覺(jué)得它走得慢悠悠的，一點(diǎn)也不匆忙，有一次，它還正常時(shí)間整整慢了兩個(gè)小時(shí)呢！第四格則有些雜亂。
書桌對(duì)面是一張又小又舊的桌子。雖然因?yàn)椤澳甏眠h(yuǎn)”，已經(jīng)破舊不堪，但我有時(shí)還是會(huì)在它上面寫作業(yè)。桌子上方是面潔白的墻，墻上有幾幅迪斯尼動(dòng)畫人物的肖像，肖像栩栩如生。旁邊是一扇窗戶，它讓我看到了千姿百態(tài)的大自然。
好多樣?xùn)|西組成了書房，而每一樣都是不可缺少的。
我的書房英語(yǔ)篇三
進(jìn)入九年級(jí)，也許就像進(jìn)入了不可回頭的深淵。因?yàn)椋铱傆幸环N不詳?shù)念A(yù)感：我的九年級(jí)要玩蛋了。
每一次英語(yǔ)課，都感覺(jué)在上班會(huì)課，上人生教育課，上聽(tīng)念緊箍咒課……每次上完英語(yǔ)課，我總會(huì)有一種想把教室炸了，想跟英語(yǔ)老師痛快地談判一番。可是，這只能是想想，不能是現(xiàn)實(shí)。
如果叫我形容我的英語(yǔ)老師，兩個(gè)字，啰嗦。三個(gè)字，很啰嗦。四個(gè)字，非常啰嗦。講了半個(gè)世紀(jì)都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語(yǔ)課的主題，進(jìn)入我們?cè)撚械恼n堂。因?yàn)樗?，總是利用我們的英語(yǔ)課來(lái)講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會(huì)兒說(shuō)1996，一會(huì)兒說(shuō)20xx，他一整節(jié)課下來(lái)到底講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。
又是這樣，大半節(jié)課已經(jīng)被他不知道說(shuō)什么用了。終于，還剩十分鐘。他說(shuō)這可以用來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)力，但是就在我把全副心思都放在做聽(tīng)力的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我說(shuō)都說(shuō)這么多了，也不差這幾分鐘了?！闭f(shuō)完后，就把聽(tīng)力停止了。我不知道該說(shuō)些什么好了，我也不能說(shuō)些什么好。因?yàn)槲乙哺菊f(shuō)不了。
他已經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)了，等到這一節(jié)英語(yǔ)課就不會(huì)再啰嗦，不會(huì)再用來(lái)講班會(huì)或者其他的。可是，他還是不能兌現(xiàn)他的承諾。又是這樣，大半節(jié)課過(guò)去了。然后他就給我們補(bǔ)上了前一節(jié)課的聽(tīng)力。可是，在下一節(jié)英語(yǔ)課，差點(diǎn)引起了我們的的起義。他把一些我們認(rèn)為比較重要的練習(xí)題直接跳過(guò)了。然后把一整節(jié)英語(yǔ)課，拿來(lái)給我們把一張文章翻譯了，具體講了什么知識(shí)點(diǎn)，我一概不知。因?yàn)樗淖x英語(yǔ)的聲調(diào)，一會(huì)兒很低，一會(huì)兒又很高，差點(diǎn)把我嚇?biāo)?。一?jié)課下來(lái)，他還沒(méi)有把他的翻譯完成，終于，已經(jīng)放學(xué)有十分鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對(duì)他議論紛紛。
有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師，已經(jīng)很慘了?？墒牵覀冞@群孩子，只能說(shuō)是慘上加慘。因?yàn)?，我們還有一個(gè)教課時(shí)教著教著，連自己都要懵了的數(shù)學(xué)老師。
在我們這里的`老師，十個(gè)有八個(gè)的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們也能理解老師講課不用普通話?？墒牵揖筒欢覀兊臄?shù)學(xué)老師為什么要用普通話了，只能說(shuō)“害人害己”了。不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是我們班某個(gè)學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。
“-2x1”這一條很容易的數(shù)學(xué)題，就這樣，我們對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說(shuō)了是等于-2的，可是老師還一直在黑板上寫-3。寫完后老師居然還去算其他的題，不理會(huì)我們說(shuō)的話。最后還是老師后知后覺(jué)的。我們表示很無(wú)語(yǔ)。
也許是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，所以我們也還不能適應(yīng)老師的講課方式。可是，已經(jīng)有一個(gè)月了，班里還有很多人都還沒(méi)有適應(yīng)，包括我。練習(xí)冊(cè)上的應(yīng)用題，只能用非常難來(lái)形容。因?yàn)槲覀兏揪筒粫?huì)，老師也根本沒(méi)有跟我們講過(guò)類似的題目。我們?cè)趺纯赡馨堰@些題解出來(lái)，除非抄答案，可是看著答案，我們也不知道這道題是怎樣算來(lái)的。我們也曾試過(guò)去找數(shù)學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。
就這樣吧，這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成績(jī)。因?yàn)槲乙膊恢?，明年的我?huì)以什么樣的狀態(tài)來(lái)迎接中考。祝我好運(yùn)！
我的書房英語(yǔ)篇四
樂(lè)園就是讓我們感到快樂(lè)的地方，也許是公園，也許是校園，也許是游樂(lè)場(chǎng)但我的樂(lè)園是。
我的樂(lè)園書房也不僅僅只是看書的喲，還可以作畫，休息，玩耍，學(xué)習(xí)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
記得有一次，我的好朋友小青來(lái)我家里，我就帶她來(lái)到我的樂(lè)園，我們一起寫作業(yè)，然后一起看書?？础段饔斡洝肺覀兎路鹪诟鷮O悟空去西天取經(jīng)，一路上打敗好多妖魔鬼怪；看《上下五千年》我們仿佛在和農(nóng)民一起耕田，每天都有收獲：看了《紅樓夢(mèng)》我們仿佛在和林黛玉在一起賞各種美麗的花，再聞一聞每一朵都是香噴噴的；看了《哈利波特》我們仿佛跟哈利波特在一起幫助有困難的人，我們也都有了各種魔法；我們?cè)跇?lè)園里盡情的享受各種書帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。
還有一次我的好朋友小董來(lái)到我的樂(lè)園，我和她一起讀英文小愛(ài)，我們朗朗的讀書聲受到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，一排排厚厚的，薄薄的書和一排排的書框伴隨著我們的書聲靜靜的入睡了。我也經(jīng)常自已在樂(lè)園里做自已喜歡的事情，有一次我一下午在那里安安靜靜的畫了一副孔雀的畫，還用了各種干花去點(diǎn)綴它，看著自已忙了一下午完成的作品滿滿的幸福感。
美麗的書房陪伴了我三年半的光陰，我愛(ài)書房，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的安靜，更愛(ài)它的書香氣息！這就是我的樂(lè)園。
我的書房英語(yǔ)篇五
我的樂(lè)園，既不是刺激的游樂(lè)園，也不是寬敞的體育館，而是。它雖然不大，但卻是我的小天地，小樂(lè)園。
我的臥室是簡(jiǎn)約風(fēng)格，主調(diào)為白色和粉紫色為主，主要有一張床，一個(gè)書架，一個(gè)衣柜和一個(gè)轉(zhuǎn)角書桌，我把我的轉(zhuǎn)角書桌稱為轉(zhuǎn)角業(yè)咖，聽(tīng)上去很奇怪，其實(shí)是做作業(yè)和休息時(shí)間的地方。
每當(dāng)我做完作業(yè)，就抽出一本書，坐在地毯上或倚在床邊，把一切煩惱都拋于腦后，獨(dú)自享受這一片寧?kù)o，書一頁(yè)一頁(yè)地在我的翻動(dòng)下飄浮起來(lái)，沉浸在書海中。一會(huì)兒和孔子周游列國(guó)，一會(huì)兒又和孫悟空西天取經(jīng)，一會(huì)兒和馬小跳回憶校園時(shí)光。心情一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。在臥室中，書給予我知識(shí)，給我了無(wú)窮的想象力。
臥室中的每一個(gè)角落，每一樣物品都飽含著我的無(wú)限回憶，展現(xiàn)著我多彩的生活。這小小的臥室，充滿書香，充滿溫馨，這就是我的樂(lè)園！
我的書房英語(yǔ)篇六
在我最溫暖的家里，有我最愛(ài)的書房。書房里面，沒(méi)有擺放著太多的東西，只有書架上各種各樣的書和一個(gè)小巧玲瓏的書桌。每當(dāng)我寫完作業(yè)感到無(wú)事可做的時(shí)候，象有魔力似的吸引著我，讓我產(chǎn)生許許多多的奇思妙想。
徜徉在書的海洋里，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中探尋萬(wàn)物的奧秘，在《三字經(jīng)》里學(xué)會(huì)為人處事，在《伊索寓言》中感悟生命的真諦……在里，書仿佛像廣闊無(wú)際的海洋，需要我一直勇敢地遨游。
書房帶給我的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，如同一座巨大的寶庫(kù)，源源不斷地提供著知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，使我的生活更加充實(shí)，更加充滿樂(lè)趣。
其實(shí)小小書桌也有大用途。每當(dāng)看書看得很久而想休息的時(shí)候，我便趴在書桌上，做一場(chǎng)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)到自己插上一雙翅膀，在知識(shí)的天空中展翅飛翔。同時(shí)在書桌上，我用我手中的筆書寫著我心中多姿多彩的世界。
在里，有我太多太多美好的夢(mèng)想！我愛(ài)。
我的書房英語(yǔ)篇七
晚上，吃完晚飯，坐在沙發(fā)上讀英語(yǔ)，可是音標(biāo)難住了他，我決定幫助他，于是，我主動(dòng)地說(shuō)：“我?guī)湍惆?！?/p>
首先，我讓爸爸從a讀到z，然后把音標(biāo)念一遍，我發(fā)現(xiàn)他j和g總要搞錯(cuò)，我就教他一個(gè)小方法，這個(gè)小方法就是背熟兒歌，學(xué)音標(biāo)，沒(méi)想到，他一下子就把j和g記在腦子里了。然后，我開始教他單詞，我說(shuō)：“fox和box有什么不同？”爸爸說(shuō)：“最前面的一個(gè)字母不同，一個(gè)是f，一個(gè)是b。”我說(shuō)：“對(duì)啦！”我們學(xué)了一些簡(jiǎn)單的`句子，我說(shuō)一句，他說(shuō)一句，他一會(huì)兒就全學(xué)會(huì)了。
雖然我的爸爸日語(yǔ)很棒，但是他還是要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓自己更聰明，這種一邊工作一邊學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我的書房英語(yǔ)篇八
藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹著，輕輕拂過(guò)書桌。書桌前的女孩在她精心布置的樂(lè)園里，聽(tīng)著院外的鳴蟬聲，看著窗外玉蘭花開了又謝，小女孩一天天地長(zhǎng)大。終于有一天，她在屬于她的樂(lè)園里，找到了她的夢(mèng)。也就在這個(gè)樂(lè)園里，她讀懂了李清照的婉約;李白的豪放;魯迅的犀利;馬克·吐溫的詼諧。她知道繆斯女神不會(huì)鐘情于她，于是籃球場(chǎng)上、游戲室中、琴房里少了她的身影。而在這個(gè)樂(lè)園里，多了一個(gè)抄抄寫寫的女孩，她要在這里，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，圓她的文學(xué)夢(mèng)。那年她14歲。
就這樣，在這個(gè)樂(lè)園里，小女孩有了她14歲的憧憬，15歲的夢(mèng)想和16歲的思索;在書桌上，有一本藍(lán)皮日記本，那是她最佳的練兵場(chǎng)。終于有一天，小女孩決定嘗試一次。又是幾個(gè)不眠夜，她將自己精心寫成的處女作，裝進(jìn)一個(gè)淡藍(lán)的信封內(nèi)，投人了信箱。就在那一瞬間，她腦海里閃過(guò)一念—該為自己起個(gè)筆名，不多時(shí)，一個(gè)清亮的筆名產(chǎn)生了。
往后的日子，小女孩在樂(lè)園里癡癡等待，每期的雜志她都買，可每次她總是失望。終于，小女孩看見(jiàn)了她的作文變成了鉛字，她熱淚盈眶，收起雜志，跑回樂(lè)園，任憑淚水滑過(guò)臉龐。聞一聞散發(fā)著清香的雜志，看一看她鐘愛(ài)的樂(lè)園，想一想所有的努力，她高興得哭了!
小女孩從她的樂(lè)園里邁出了文學(xué)道路上的第一步，她相信:她會(huì)成功!因?yàn)?，那個(gè)小女孩就是我，那樂(lè)園，就是。
我的書房英語(yǔ)篇九
許是因?yàn)槠吣昙?jí)英語(yǔ)初始課程簡(jiǎn)單的緣故吧，我上課時(shí)有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來(lái)：“……雖說(shuō)你成績(jī)好，但若上課一直這樣下去，天才也會(huì)變成傻子，驕傲是學(xué)習(xí)的大忌……”我一直緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時(shí)我并不能太明白老師的良苦用心，心中還稍有不忿，越來(lái)越不喜歡這位丑老師了。
然而接下來(lái)發(fā)生的那件事，卻讓我改變了對(duì)她的看法，以至于對(duì)她越來(lái)越敬愛(ài)了。
那是一個(gè)炎熱的周五的下午。放學(xué)后，我把補(bǔ)好的試卷交給英語(yǔ)老師。老師接過(guò)試卷就改了起來(lái)，一題一題仔細(xì)地看，改出幾個(gè)錯(cuò)的，就馬上開始講解。我說(shuō)這是粗心寫錯(cuò)的，她便瞪了我一眼：“別把粗心當(dāng)借口，若是真正地鞏固了這些知識(shí)，又怎么會(huì)不小心寫錯(cuò)呢？究竟還是沒(méi)鞏固好。我再講一遍，你定要記住了……”接著，她便不厭其煩地為我歸納整理那些繁復(fù)的知識(shí)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)我的確沒(méi)有掌握好這些知識(shí)，聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得熟悉無(wú)比，可乍然一個(gè)新題目，就不知所措了，于是我更加專心地聽(tīng)著老師的概括總結(jié)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，老師開始幫我修改作文了。她使勁伸著脖子，皺起眉頭瞇著眼睛，手上的紅筆不停地顫動(dòng)著，寫下一行又一行小字。“你寫作文總是這樣，密密麻麻的還老是涂改，我看都看不清楚。這有幾個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該改成這樣……”她一邊修改，一邊念叨著。我站在老師身旁，看著她佝僂的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出幾分心疼與懊悔。
她課堂掌控能力特別好，但凡發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課做不該做的事，她會(huì)突然閉口不言，狠狠地瞪那個(gè)同學(xué)，教室里也會(huì)馬上安靜下來(lái)，靜得可以清楚地聽(tīng)到同學(xué)們小心翼翼的呼吸聲。這樣僵持了好幾秒，她才會(huì)收起那利劍般的目光，嘀咕幾聲，然后又立即轉(zhuǎn)換模式，笑瞇瞇地繼續(xù)講課。再看那同學(xué)，已面紅耳赤，低眉垂首，羞得恨不得鉆到地縫中去了。
一樁樁一件件，原來(lái)她的好我之前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天我——這個(gè)愚蠢的外貌協(xié)會(huì)會(huì)員終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
以前，我一直覺(jué)得，漂亮、溫柔，上課有趣的老師才是好老師，可我錯(cuò)了，老師的好不在于其他任何東西，而在于她對(duì)學(xué)生的心，只要是真心誠(chéng)意待學(xué)生好的老師，不管她長(zhǎng)相普通還是美麗，不管她溫柔還是嚴(yán)厲，都是我心中的好老師！
我的書房英語(yǔ)篇十
我有一間漂亮的書房，書房很整潔。進(jìn)門是一張沙發(fā)，沙發(fā)對(duì)面有一張白色四四方方的寫字桌和一張茶幾，左邊靠墻放著一塊黑板，寫字桌上放著一盞綠色的臺(tái)燈，還有圓圓的硯瓦，墨，筆筒和山字一樣的筆架，還有計(jì)算機(jī)，三角板等學(xué)習(xí)用具。
我每天在這里朗朗讀書，認(rèn)真做作業(yè)，用心練書法，有空閑時(shí)練練粉筆字。這房間非常的安靜，真是我學(xué)習(xí)的好地方。
指導(dǎo)老師：修華英。
我的書房英語(yǔ)篇十一
唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百卉。這里書香滿屋，這里是我的舞臺(tái)。
——題記。
這是一間屬于，雖然沒(méi)有藏書成千上萬(wàn)，但也有一廚一柜一箱，浪漫滿屋，書香滿屋，足矣。
清晨，推開窗戶，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的擠滿屋子，在晨風(fēng)吹拂下，隨王之渙遠(yuǎn)上黃河，隨王維漫步塞外，隨崔顥攜手登高，看江水悠悠，白云飄蕩，那些奇異的文字，把一個(gè)個(gè)歷史畫面挪到我的面前，讓我神通古今其樂(lè)無(wú)窮，只因這里是我的舞臺(tái)。
午后，世界一片令人窒息的寧?kù)o，驕陽(yáng)之下，連蟬兒也不再鳴叫，這時(shí)，我會(huì)約會(huì)曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽(tīng)魯迅先生的教誨，與書中的情節(jié)共浮沉與書中的人物共歡笑，只因這里是我的舞臺(tái)。
黃昏，最后一縷陽(yáng)光將要從墻腳隱去，我趴在桌子上攤開一幅歷史的長(zhǎng)卷，看唐玄宗，聽(tīng)武則天聞宋太祖，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，品味人生甘苦。在文字與現(xiàn)實(shí)之間發(fā)生激烈碰撞，感受青春年華的酣暢淋漓，只因這是我的舞臺(tái)。
夜晚，月亮退出天空，星星登上屏幕。我擰開臺(tái)燈，借著昏黃的光線，品著醇香的咖啡，和著輕柔的音樂(lè)與保爾柯察金一起成長(zhǎng)，一起戰(zhàn)斗，經(jīng)歷那血與火的洗禮?；蛞揽吭诖差^，走進(jìn)安徒生的童話世界，欣賞美人魚的癡情，感傷丑小鴨的艱辛，閉上眼睛，嗅著這書香，嘴角揚(yáng)起微笑，只因這是我的舞臺(tái)。
天地小，舞臺(tái)大。我的舞臺(tái)不需要華麗的裝飾，因?yàn)闀亲詈玫睦蠋?，我的舞臺(tái)，不需要精致的清香劑，因?yàn)闀钅芮呷诵钠ⅲ业奈枧_(tái)不需要其他角色，只因有書的陪伴，我不孤單。
就算這舞臺(tái)多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒。
——后記。
我的書房英語(yǔ)篇十二
我家的陽(yáng)臺(tái)就是我的小書房。它雖然只有兩平方米左右，但卻給了許多樂(lè)趣。
書房的東頭，有一張書桌，書桌的上面是一個(gè)書柜。書桌的左上角放著一盞粉紅色的臺(tái)燈。每天我放學(xué)回到家，就坐在臺(tái)燈下讀書、寫字。書柜里整整齊齊地?cái)[放著課外書、工具書、作文書等，它們就像一個(gè)小小的知識(shí)寶庫(kù)，不斷地給我提供著精神食糧。
書房的西側(cè)，放著一架雅馬哈牌的電子琴，每天我做完作業(yè)，就坐在琴前，練習(xí)老師上節(jié)課教的曲子，它不僅解除了學(xué)習(xí)上的疲勞，而且給我的生活增添了不少樂(lè)趣。
書房的北側(cè)，是三扇明亮的大窗戶。粉紅色的窗簾，在炎熱的夏天，為我遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光；在寒冷的冬天，為我擋住了凜冽的寒風(fēng)。我愛(ài)我的小書房。
我的書房英語(yǔ)篇十三
他的英文名叫“tim”是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)瘦挑的個(gè)子看起來(lái)像一個(gè)“笑星”。我們英語(yǔ)班的同學(xué)都很喜歡“tim”老師。
他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。tim老師讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說(shuō)得每一句話，都能使我們捧腹大笑。
雖然tim老師在陪我游戲時(shí)非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來(lái)，就十分嚴(yán)厲了。有一次tim老師在講一份試卷，因?yàn)橐蝗藳](méi)有帶試卷來(lái)，tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。tim老師對(duì)待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問(wèn)題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)幾句。有一次上課，我把英語(yǔ)書落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)tim老師一個(gè)人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來(lái)tim老師這么辛苦?。∥夷昧藭?，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
tim不僅課講的精彩，而且還愛(ài)生如子。有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)帶，而且成績(jī)也不怎么好，tim老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他，他一有進(jìn)步，tim老師就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，時(shí)間長(zhǎng)了，他的英語(yǔ)水平自然就比原來(lái)提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會(huì)讀，tim老師也會(huì)教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會(huì)了為止。我們過(guò)關(guān)課文時(shí)，tim老師也會(huì)一絲不茍地教我們讀會(huì)，直到所有同學(xué)過(guò)完關(guān)后，他才會(huì)放心，從來(lái)都不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語(yǔ)知識(shí)的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。
我的書房英語(yǔ)篇十四
在我們，也許學(xué)生不那么努力，但一定是。也許我們是外國(guó)語(yǔ)的緣故，我們所見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)都是一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。正如我的英語(yǔ)老師——吳老師。她是一個(gè)令我敬佩的人。她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，甚至可以堪比學(xué)生父母。
每當(dāng)你兩次相差明顯時(shí)，她便來(lái)找你談話。考得更好呢，她就會(huì)表?yè)P(yáng)你，給你買些小獎(jiǎng)品，我就得過(guò)。雖然只是一塊餅，但我們學(xué)校是寄宿制，食堂里的飯菜吃來(lái)吃去就那么幾樣，而這一小塊餅就顯得十分新鮮，使忙碌于學(xué)習(xí)中的我們十分欣慰。而你考得差時(shí)，她并不是把你批評(píng)得灰頭灰臉的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的和你分析錯(cuò)誤原因，告訴你存在的不足，幫助你及時(shí)改正。
由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，我的很多知識(shí)掌握并不牢固。每當(dāng)臨近大考，我總是心神不寧的。這時(shí)吳老師便會(huì)來(lái)找我，把我?guī)У剿霓k公室，她幫我把一本書從頭至尾過(guò)一遍，將重要的知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法和我說(shuō)了一遍又一遍，又給我默寫單詞什么的。從放學(xué)就來(lái)指導(dǎo)我，一直到晚自習(xí)下才肯“放過(guò)”我。起初，我并不明白吳老師的良苦用心，只是覺(jué)得她很煩，用我放學(xué)打籃球的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我不停地詛咒她，甚至還會(huì)偷偷溜走。
吳老師和其他老師不同，沒(méi)有隨我而去，像那些不負(fù)責(zé)任的老師總是睜一只閉一只眼。她跑到籃球場(chǎng)勸我回去好好學(xué)習(xí)。她告訴我：“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己。你這樣貪玩，最后害的還是自己。”起初，我并沒(méi)有因?yàn)閰抢蠋熯@番話而改變，僅僅當(dāng)作耳邊風(fēng)，依舊像往常一樣咎由自取。現(xiàn)在，我總算明白了，老師放學(xué)后不回去，繼續(xù)在學(xué)校里給我補(bǔ)課，她又不多拿一分工資，也不是閑著沒(méi)事干，何況第二天還要監(jiān)考，還是很累的。
時(shí)至今日，已經(jīng)放假一個(gè)多月，我一直都沒(méi)有看到吳老師。每當(dāng)我抱起籃球來(lái)到，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出吳老師的身影，真后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)吳老師的教誨，害得她常常生氣。不知道吳老師下學(xué)年還教不教我。我雖然不是吳老師最好的學(xué)生，但一定是她關(guān)愛(ài)最多的學(xué)生。謝謝您，吳老師！
我的書房英語(yǔ)篇十五
我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“老師報(bào)到名字的同學(xué)，字母寫的真慘不忍睹?！?/p>
我們一聽(tīng)，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹?！碑?dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊說(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說(shuō)著，還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χf(shuō)的，所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！
老師依然笑著對(duì)他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒(méi)有懲罰他們，我覺(jué)得，老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀，老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò)，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀n次，我們才學(xué)會(huì)。
這就是，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛(ài)戴的老師。
我的書房英語(yǔ)篇十六
她，課堂嚴(yán)肅角色，每次英語(yǔ)課我們?nèi)喽际蔷o張的氣氛，恨不得馬上下課，也只有英語(yǔ)課問(wèn)同桌還有多久下課的頻率最多，和很多老師一樣，也很喜歡提問(wèn)題，可是每次我們都是能低頭就低頭，每次老師都會(huì)說(shuō)看誰(shuí)低的頭最低就喊誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題，這可讓我們?nèi)绾问呛冒?。但是，就是因?yàn)槔蠋煹倪@樣嚴(yán)厲，我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是在全校排名第一。
你們不會(huì)以為我們的英語(yǔ)老師就只是嚴(yán)肅的角色吧，她還有好玩的一面呢，記得那是一年冬天，正在上課，外面下起大雪，整個(gè)班都很興奮，老師說(shuō)：“看你們這么興奮，那下課我們?nèi)ゴ蜓┱贪?，輸了的一方要抄一百遍英語(yǔ)單詞”，全班歡呼聲。她，也視我們?yōu)楹门笥?，那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經(jīng)歷。第一次與老師這樣相處，很開心。
她，一個(gè)不比我們大多少的女生，在我們眼里她不只是嚴(yán)厲的，她更多的是在工作上廢寢忘食，為我們付出了太多太多的心血，她看似嚴(yán)厲的目光給我們帶來(lái)是負(fù)責(zé)的態(tài)度！我們也不負(fù)眾望每次都給她爭(zhēng)光，也許這就是給她最好的回報(bào)吧！
我的英語(yǔ)老師她是個(gè)打不死的小強(qiáng)，她有頑強(qiáng)的毅力和不畏艱辛的信念，對(duì)我們嚴(yán)厲，又視我們?yōu)榕笥眩覀兒軜s幸能遇到這樣一個(gè)好老師！謝謝您！
我的書房英語(yǔ)篇十七
是我的隔壁鄰居，這是我怎么也沒(méi)想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個(gè)溫柔阿姨，我去他們家新房里吃了幾顆喜糖，看了看漂亮的溫柔阿姨，然后才是我在學(xué)校里開學(xué)，“新的英語(yǔ)老師來(lái)啦！”同學(xué)們這一聲叫喚后，我看見(jiàn)我的隔壁新娘站在我們班的講臺(tái)上。
是我的鄰居，我當(dāng)然非常高興。英語(yǔ)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在英語(yǔ)老師還是我隔壁的鄰居，這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺(tái)先得月”嗎？從我在座位上與講臺(tái)上的英語(yǔ)老師，也就是我的隔壁鄰居對(duì)視的那一秒開始，我知道我的英語(yǔ)一定會(huì)更加好了。
我估計(jì)的沒(méi)錯(cuò)，下了課，老師就讓我等她一起回家。在回家的路上，她問(wèn)了問(wèn)我的情況，我也問(wèn)了問(wèn)她的情況，她問(wèn)我的是成績(jī)，我問(wèn)她的是年齡，本來(lái)年齡相差也沒(méi)多少，她也就我大姨家大姐那樣的年紀(jì)，倆人聊著聊著就成了朋友，從此以后，就開始了我們倆用英語(yǔ)對(duì)話的日常生活。
我倆會(huì)在大家還在笑呵呵地問(wèn)“吃了嗎？”時(shí)，招呼一聲“morning！”，在大家在樓下乘完涼說(shuō)：“回去洗洗睡了！”時(shí)，甜甜地互道一聲“goodnight！”僅僅是這些，都已經(jīng)被我爸媽和鄰居叔叔笑話我們是“崇洋媚外”，說(shuō)我們倆酸不拉唧。我倆聽(tīng)了只是捂嘴笑，繼續(xù)用英語(yǔ)交流我們倆此時(shí)彼時(shí)的內(nèi)心所想，其他的人就更加不樂(lè)意聽(tīng)到我們倆說(shuō)了。不過(guò)他們說(shuō)他們的，也沒(méi)有嚴(yán)令禁止我們倆用英語(yǔ)交流。我倆就全當(dāng)幫我練口語(yǔ)似地用英語(yǔ)交流著。
再用一句話總結(jié)的話她是我的新朋友一個(gè)可以說(shuō)外語(yǔ)的中國(guó)朋友。
我的書房英語(yǔ)篇十八
名叫朱祥慧。聽(tīng)這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑，而且不是一般的丑。俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑，但是英語(yǔ)過(guò)了八級(jí)呢！厲害吧！
更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈ｋU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)?！翱酱颉钡倪^(guò)程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō)，那就是：“上英語(yǔ)課有仇的報(bào)仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生，找我就可以了！”這一番話可是說(shuō)到女生的心窩子里了。
我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái)，然后你坐在空氣中，姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái)，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語(yǔ)老師會(huì)拍著你的肩膀，笑著對(duì)你說(shuō)一番話，這時(shí)，他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。
當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò)，第三招還沒(méi)“享受”過(guò)，我現(xiàn)在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了。所以，我覺(jué)得一句話非常適合形容英語(yǔ)課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語(yǔ)老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中，英語(yǔ)老師竟然位居榜首。
我喜歡，你們呢？
我的書房英語(yǔ)篇十九
我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語(yǔ)，老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語(yǔ)課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過(guò)和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來(lái)越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！
其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的.道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
老師謝謝您！
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