人們常說，生活就像一本書，而總結(jié)就是我們書寫生活的一頁。要注意總結(jié)的條理性和邏輯性。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五一游清華北大篇一
你們不會(huì)忘記相伴走過的同窗好友、為你們傳道授業(yè)解惑的老師，以及在宿舍樓前一筆一畫寫下各種通知的樓長(zhǎng)；你們不會(huì)忘記在北大學(xué)到的知識(shí)、科學(xué)研究的方法、認(rèn)識(shí)社會(huì)的視角、為人立世的原則。正是這些人、這些景、這些光陰和故事，讓你們體會(huì)到了什么是愛，什么是痛，什么是青春，什么是成長(zhǎng)！當(dāng)然，我也希望，你們一定要忘記：請(qǐng)你們忘記成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，那真的只是“浮云”；請(qǐng)你們忘記曾經(jīng)和同學(xué)之間發(fā)生過的不愉快，多想想那些純真的友情，你們就不會(huì)那么的“傷不起”……忘記這些，放下這些，在未來的人生道路上，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，擁有無限的可能和無數(shù)的機(jī)遇。我衷心地祝愿：我的每一個(gè)學(xué)生都能輕松前行，飛得更高！
五一游清華北大篇二
歸納了考入清華、北大五百名的學(xué)習(xí)方法，無外乎具備以下法寶。
都有一個(gè)錯(cuò)題本。
都有一個(gè)好題本。
新課下來一定先預(yù)習(xí)。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。
做作業(yè)要計(jì)時(shí)。
只有改造了孩子的學(xué)習(xí)過程，才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
三要素。
1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
3、有效的學(xué)習(xí)方法。
1、計(jì)劃管理，是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤的計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行。
2、預(yù)習(xí)管理，聽課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達(dá)的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時(shí)間是孩子休息的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元，成績(jī)好的、名校的都是預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的聽課輕松了，自信了，學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，也就算聽課的時(shí)候特別要注意的地方，預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)，重點(diǎn)，聽課有側(cè)重了，懂的地方聽課的時(shí)候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了，凡是增加了預(yù)習(xí)行為的，排名莫不上去。學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)，不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習(xí)，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，第二天聽課就會(huì)校正到不懂的地方來，不懂的要寫在預(yù)習(xí)本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì)做了就說明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過這樣的過程，預(yù)習(xí)就變得有效了。這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，用一個(gè)預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督孩子，預(yù)習(xí)了劃勾，沒預(yù)習(xí)的劃×，要強(qiáng)化孩子，每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長(zhǎng)，不要弄疲倦了，記錄下來，預(yù)習(xí)能力提高后，水平也提高了。
3、聽課管理，聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)才能跟上老師的思路，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)不預(yù)習(xí)的當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的達(dá)到百分之八十到九十，這就是指標(biāo)，預(yù)習(xí)太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學(xué)知識(shí)的，不是找明星老師的。
4、復(fù)習(xí)管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了?；叵胧锹?lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法，比如閉上眼說，蘋果，毛主席，飛機(jī)，睜開眼后，毛主席呈現(xiàn)畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機(jī)也是這樣，人類的大腦在記憶的時(shí)候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲(chǔ)存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識(shí)都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來了，一定要注意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦!。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶。說，也就是復(fù)述，找一個(gè)影子或者鏡子來對(duì)著自己復(fù)述，記憶力好使了，表達(dá)能力提高了，寫作能力提高了，成績(jī)就上去了，上去就下不來了，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了，閉著眼睛說說就出成績(jī)了。
5、作業(yè)管理，孩子回家要寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習(xí)，否則就是超量，不要超過規(guī)定的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，方法要對(duì)，老師的知識(shí)吸收得怎么樣就看作業(yè)時(shí)間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時(shí)訓(xùn)練有素，每次越快越好，快而又準(zhǔn)，學(xué)生要坐得住，家長(zhǎng)別打擾，學(xué)習(xí)專心，別打岔。限時(shí)要記錄開始的時(shí)間，結(jié)束的時(shí)間，至少要四十五分鐘別動(dòng)地方，多數(shù)學(xué)到半夜是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低，沒預(yù)習(xí)，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)的原因還是不懂。假如開始的時(shí)候孩子學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以后時(shí)間越來越短，效率越來越高，作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要，不計(jì)時(shí)不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結(jié)不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己得到什么，有什么經(jīng)驗(yàn)。
6、7、錯(cuò)題和難題管理，有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)。
就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目;2、錯(cuò)因;3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
8、考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
孩子學(xué)習(xí)不好是心態(tài)、學(xué)習(xí)能力兩個(gè)問題，心態(tài)是調(diào)整，學(xué)習(xí)能力就靠前面說的這些，當(dāng)把這些告訴孩子的時(shí)候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。
五一游清華北大篇三
4月13日，淄博市相關(guān)部門工作人員告訴極目新聞?dòng)浾撸鲜鱿賹?shí)，此次活動(dòng)共安排4條線路，參與活動(dòng)的清華北大學(xué)生只需要購買往返淄博的車票，其他吃住以及游玩等費(fèi)用均由政府出資。
網(wǎng)友發(fā)布的貼文顯示，今年五一期間，清華和北大的在校學(xué)生到淄博游玩，景區(qū)和指定酒店住宿可以全程免費(fèi)。
極目新聞?dòng)浾咚阉靼l(fā)現(xiàn)，上述消息出自淄博市委網(wǎng)信辦官方微信公眾號(hào)，于3月2日發(fā)布的一篇題為《淄博市委書記馬曉磊向北大、清華學(xué)子發(fā)出誠摯邀約》文章。
文章中寫道，3月1日，淄博市參加2023年春季“山東——名校人才直通車”北京站引才活動(dòng)，市委書記馬曉磊先后在北京大學(xué)、清華大學(xué)作城市推介和青年人才政策宣講，向廣大學(xué)子發(fā)出誠摯邀約，期待更多青年才俊擁抱淄博、筑夢(mèng)淄博。馬曉磊熱情洋溢地說，今年“五一”期間，淄博將對(duì)北大、清華在校生實(shí)行景區(qū)、指定酒店住宿全程免費(fèi)，歡迎大家到淄博聽韶樂、訪聊齋，踢蹴鞠、品魯菜。
4月13日，淄博市相關(guān)部門工作人員告訴極目新聞?dòng)浾撸鲜鱿賹?shí)，目前活動(dòng)共設(shè)計(jì)了4條線路，參與活動(dòng)的大學(xué)生僅需購買往返淄博車票，其他吃住以及游玩等費(fèi)用均由政府出資，“不過目前方案還沒有最終確定?！?/p>
清華大學(xué)屬于什么檔次的大學(xué)。
一、從清華大學(xué)受教育部認(rèn)可度來看：
清華大學(xué)是一所雙一流a類高校、985高校、211高校、國(guó)家重點(diǎn)高校、中央部屬高校、卓越工程師人才培養(yǎng)高校、卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)高校、卓越法律人才培養(yǎng)高校。
二、從清華大學(xué)近兩年在北京市本科批次的錄取分?jǐn)?shù)線來看：
至少要考進(jìn)北京市前350名，才有較大的可能被清華大學(xué)給錄取。
首先，這一點(diǎn)希望大家清楚，教育部門并沒有說清華大學(xué)是一本還是二本大學(xué)，清華大學(xué)是幾本只是民間說法，到底是一本還是二本要根據(jù)所在省份(市)招生批次確定(目前高考是按照省份招生，某大學(xué)在某省是第一批次招生的話，通常說該大學(xué)是一本大學(xué)，在第二批次招生的話，通常說該大學(xué)是二本大學(xué)，既有一批又有二批招生的大學(xué)，通常也認(rèn)為是二本大學(xué))。
淄博五一旅游攻略。
1、五一假期出去游玩，要選擇合適的地點(diǎn)，淄博就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
下面我為大家推薦幾個(gè)淄博的景點(diǎn)。
2、魯歡樂世界。
魯中地區(qū)最先進(jìn)的主題游樂園。
4月29日到5月1日，成人票100元，兒童票60元，18點(diǎn)至21點(diǎn)一律半價(jià)。
3、中華琉璃文化創(chuàng)意園。
世界上最大的藝術(shù)琉璃制造加工企業(yè)，傳承琉璃古法技藝。
4月30日至5月5日，門票、講解費(fèi)一律免費(fèi)，展廳產(chǎn)品享8折優(yōu)惠。
4、峨莊瀑布群。
山水植被優(yōu)美，歷史文化悠久，泉水叮咚，瀑布震耳。
4月29日至5月2日，門票免費(fèi)。
5、牛記庵。
天上的村落，令人遐想連篇。
4月29日至5月1日，走秀、陶藝、民俗及農(nóng)副產(chǎn)品展銷。
6、蒲松齡紀(jì)念館。
全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，為紀(jì)念短篇小說之王蒲松齡而設(shè)立。
五一期間，60歲以上老年人及未成年人持有效證件免門票。
2023五一放假安排。
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳通知精神，現(xiàn)將2023年勞動(dòng)節(jié)放假安排通知如下：2023年4月29日(星期六)至5月3日(星期三)放假調(diào)休，共5天。4月23日(星期日)、5月6日(星期六)上班。請(qǐng)廣大市民提前安排好工作生活，注意安全，文明出游，度過一個(gè)歡樂、祥和的節(jié)日假期。
五一游清華北大篇四
五個(gè)小時(shí)的奔波，我們來到了首都北京。我們先來到了著名的北京大學(xué)——中國(guó)近代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。北京大學(xué)被公認(rèn)為中國(guó)的最高學(xué)府，亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。這里綠樹成蔭，教學(xué)樓高大氣派，很多都是仿古建筑，漂亮極了。這里的校徽引起了我的注意，它是由北大兩個(gè)字組成的，也是三個(gè)人，意義是老師在下面，學(xué)生在上面，教師甘為人梯；學(xué)生站在老師的肩膀上，就是要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；還有就是意味著教育學(xué)生要謙虛，不恥下問，孔子曾說過：“三人行，必有我?guī)熝??！本褪窍Ｍ本┐髮W(xué)的學(xué)生能夠謙虛、好學(xué)、好問，就是希望北京大學(xué)的學(xué)生能做到“自由獨(dú)立，兼容并蓄”。北京大學(xué)有很多國(guó)家級(jí)的學(xué)院，我最喜歡法學(xué)院。這所學(xué)院被稱為中國(guó)的“刀把子”。因?yàn)檫@里的學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)都進(jìn)了國(guó)家法院。全國(guó)各地大大小小的一些案件死刑都要交到這里來審理，而這里又幾乎全是法學(xué)院的學(xué)生，所以這些人的生死就掌握在他們的手中。所以大家都稱它為“刀把子”。
我們又來到了清華，一走進(jìn)這里，綠色新鮮的感覺撲面襲來，睜開眼睛一看，這里到處都是綠色，道路兩旁全是高大挺拔、獨(dú)樹成林的大樹，大樹后邊就是綠綠的草坪，這里教學(xué)樓上密密麻麻爬滿了碧綠色的爬山虎，長(zhǎng)廊上也爬滿了葡萄藤。清華大學(xué)是中國(guó)大陸地區(qū)最高學(xué)府，是中國(guó)大陸地區(qū)綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)。清華也被稱為“國(guó)恥”，因?yàn)樗⒉皇怯芍袊?guó)人自己修建的，而是美國(guó)修建的。當(dāng)時(shí)，清政府腐敗無能，跟美國(guó)打仗失敗后賠了很多錢給美國(guó)，可美國(guó)卻大發(fā)慈悲，拿了一半來中國(guó)修建了這所大學(xué)。綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，各個(gè)不同時(shí)期的建筑自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。清華園大禮堂的草坪前日晷上在風(fēng)雨中挺立數(shù)十載，上面刻著清華的校風(fēng)：“行勝于言”。“行勝于言”不是不言，而是言必求實(shí)，以行證言。這里還有旋轉(zhuǎn)的“零零閣”，在上面，可以一睹清華美麗的風(fēng)景。
由于來得比較晚，游玩這兩個(gè)景點(diǎn)，我們就回了賓館。我想，只要我努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有一天，我不再是以游客的身份進(jìn)入這兩所學(xué)校，而是以一名學(xué)生的身份進(jìn)入，加油！
五一游清華北大篇五
1.不能復(fù)習(xí)這一科時(shí)還操心另一科，比如，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)還惦記著自己作文太差，那只會(huì)兩邊不討好。
晚上最好十點(diǎn)睡覺，這樣中午就可以復(fù)習(xí)，有問題下午直接問老師。晚自習(xí)三個(gè)小時(shí)，剛好夠做一套120分鐘的模擬卷，再花個(gè)四五十分鐘分析錯(cuò)題，鞏固對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把一套題真正吃透，比熬夜“刷辛苦值”更有收獲?！愪褥n(被北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄取)。
2.知識(shí)點(diǎn)最好第一次弄懂，第一次沒懂后面花了兩倍甚至更多的時(shí)間才能弄懂?！?被清華大學(xué)物理系錄取)。
3.要注重分類做筆記，用黑筆記基礎(chǔ)，紅筆記重點(diǎn)。平常做題時(shí)總結(jié)歸納寫在筆記本上，一些體會(huì)用跟自己對(duì)話的形式寫在旁邊。——吳逸夫(被北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院錄取)。
4.高一、高二是打基礎(chǔ)，得關(guān)注教材本身，做好課本上每一道例題、習(xí)題，不必過多關(guān)注教輔材料。譬如歷史書上多次提到京劇名角譚叫天(譚鑫培)，不妨翻翻課本，看他出現(xiàn)了多少次，可以串起多少事，這在文綜命題中是可以作為線索的。另外還有兩個(gè)規(guī)矩可以堅(jiān)持做：一是堅(jiān)持用答題卡，加強(qiáng)考試的氣氛，也避免對(duì)答案時(shí)自己糾結(jié)。二是找出自己錯(cuò)題的規(guī)律，每次做完模擬試卷，統(tǒng)計(jì)各大知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題率，積累多次考試數(shù)據(jù)，自己畫成折線圖，做大數(shù)據(jù)分析，尋找規(guī)律?！S戰(zhàn)(被清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取)。
6.在聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)按照老師的步驟、思路、問題進(jìn)行思考，將模凌兩可的地方記下來，然后及時(shí)舉手提問，不要擔(dān)心自己的問題簡(jiǎn)單或幼稚?！赏?被北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院錄取)。
7.數(shù)學(xué)壓軸大題的第二問我沒有做出來，但這并沒有影響接下來的考試中我的發(fā)揮。我要保證的，不是做出難題，而是做到容易題不丟分，難題多得分。最后，我數(shù)學(xué)只有壓軸題扣了分。
英語的學(xué)習(xí)方法：一是重視書寫;二是熟悉高中最基本的語法;三是多背單詞、詞組、動(dòng)詞搭配;四是多熟悉文章結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu);五是把學(xué)過的高級(jí)單詞、詞組用到作文里，多寫作。做好這幾點(diǎn)，就可以事半功倍?！卫?被北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)院錄取)。
8.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每遇到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就寫一道自己命的題目，過一兩天再去做這些題，自己命題自己做，很有意思的?！x豐羽(被北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院錄取)。
9.在考試之前做一套不同地方的模擬試卷，做完后自己給自己評(píng)卷打分，這么做的好處是讓自己的思維更加活躍?！S佳旺(被北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院錄取)。
10.教材遠(yuǎn)比練習(xí)冊(cè)重要。教材就是我們做題之前所要構(gòu)建的一個(gè)框架，先熟悉框架，然后不斷地練題，才能將自己學(xué)習(xí)的這座大廈構(gòu)建得更加完整?！愓芊?被北京大學(xué)物理學(xué)院錄取)。
11.文科的學(xué)習(xí)方法就是要記得死，用得活。比如，一道政治題是“文化創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義”。怎么答這道題呢?其實(shí)根據(jù)書上一句話，“這是文化具有生機(jī)的重要保證”。這就是破題，用書上答案的活用。——黃北辰(被北京大學(xué)元培學(xué)院錄取)。
12.笨辦法是有效的。比如，學(xué)習(xí)生物時(shí)，我會(huì)用本子抄教材，把四本教材抄了兩遍，可事后證明這種笨辦法非常有效?！『?被清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系錄取)。
13.看似懂了不代表你真的懂了，回到課本、弄懂吃透才能真正打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)打牢后，關(guān)鍵不在多做題、做難題，可以嘗試“一題多解”、“多題一解”?！钭?被清華大學(xué)建筑系錄取)。
14.在課堂上，不會(huì)記很多筆記，如果老師講的是知識(shí)點(diǎn)就記下來，如果講的是方法論，就不記。做題的時(shí)候要去類比，拿到一道題，首先要思考出題人想要考什么知識(shí)點(diǎn)?！R麒霖(保送北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院)。
15.一般只記最基本的原理和公式，不會(huì)去死記硬背，其他的公式都可以推出來。我曾經(jīng)花一整晚推出了“泰勒展開式”，這為我節(jié)省了時(shí)間，也更利于理解公式。——李義周(被清華大學(xué)物理系錄取)。
16.有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)某道題有比標(biāo)準(zhǔn)答案更好的解決方法，又聯(lián)想到前面幾道題似乎也可以用這種方法，我就會(huì)回頭再做一遍。如果解題思路可行，我就會(huì)尋找、總結(jié)出一種通用方法，然后寫下來。——?jiǎng)①t東(被清華大學(xué)能源與動(dòng)力工程系錄取)。
17.每次考試前，都會(huì)花一整天的時(shí)間把教科書全看一遍，包括課本下角的注釋，對(duì)于最熟悉的生物教材，基本做到了每一句話都能記得大概在多少頁的什么位置。——米博(被清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系錄取)。
18.課堂效率是最重要的。在課前就擺好草稿紙和筆，課上跟著老師一起劃，一起算，一起思考，這樣做可以消除課堂疲勞感，又提高自身課堂效率?！骷?被北京大學(xué)物理學(xué)院錄取)。
19.凡遇到好題，便會(huì)編號(hào)收集起來。除了題，還有適時(shí)遇到的“心靈雞湯”以及吸引我的前沿的知識(shí)。好題本幾乎每個(gè)學(xué)科都有，其中，僅物理一科就有7本?！枳恿?被北京大學(xué)物理學(xué)院錄取)。
20.不要忽視小考卷，我的很多分類靈感就是從小考卷中獲得的。整理好小考卷能提供最詳實(shí)的復(fù)習(xí)資源，沒有知識(shí)死角。每天下晚自習(xí)，花上一刻鐘做好明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是在保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，做好查漏補(bǔ)缺。
五一游清華北大篇六
都有一個(gè)好題本。
新課下來一定先預(yù)習(xí)。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。
做作業(yè)要計(jì)時(shí)。
只有改造了孩子的學(xué)習(xí)過程，才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
三要素。
1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、有效的學(xué)習(xí)方法。
八環(huán)節(jié)。
1、計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理，是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤的計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行.
2、預(yù)習(xí)管理。
預(yù)習(xí)管理，聽課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達(dá)的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時(shí)間是孩子休息的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元，成績(jī)好的、名校的都是預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的聽課輕松了，自信了，學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，也就算聽課的時(shí)候特別要注意的地方，預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)，重點(diǎn)，聽課有側(cè)重了，懂的地方聽課的時(shí)候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了，凡是增加了預(yù)習(xí)行為的，排名莫不上去。
學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)，不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習(xí)，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，第二天聽課就會(huì)校正到不懂的地方來，不懂的要寫在預(yù)習(xí)本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì)做了就說明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過這樣的過程，預(yù)習(xí)就變得有效了。
這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，用一個(gè)預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督孩子，預(yù)習(xí)了劃勾，沒預(yù)習(xí)的劃×，要強(qiáng)化孩子，每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長(zhǎng)，不要弄疲倦了，記錄下來，預(yù)習(xí)能力提高后，水平也提高了。
3、聽課管理。
聽課管理，聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)才能跟上老師的思路，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。
據(jù)統(tǒng)計(jì)不預(yù)習(xí)的當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的達(dá)到百分之八十到九十，這就是指標(biāo)，預(yù)習(xí)太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學(xué)知識(shí)的，不是找明星老師的。
4、復(fù)習(xí)管理。
復(fù)習(xí)管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了。
回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的`復(fù)習(xí)方法，比如閉上眼說，蘋果，毛主席，飛機(jī)，睜開眼后，毛主席呈現(xiàn)畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機(jī)也是這樣，人類的大腦在記憶的時(shí)候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲(chǔ)存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識(shí)都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來了，一定要注意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦！。
復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶。說，也就是復(fù)述，找一個(gè)影子或者鏡子來對(duì)著自己復(fù)述，記憶力好使了，表達(dá)能力提高了，寫作能力提高了，成績(jī)就上去了，上去就下不來了，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了，閉著眼睛說說就出成績(jī)了。
5、作業(yè)管理。
作業(yè)管理，孩子回家要寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習(xí)，否則就是超量，不要超過規(guī)定的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，方法要對(duì)，老師的知識(shí)吸收得怎么樣就看作業(yè)時(shí)間了，、中考、高考是淘汰式考試，所以要平時(shí)訓(xùn)練有素，每次越快越好，快而又準(zhǔn)，學(xué)生要坐得住，家長(zhǎng)別打擾，學(xué)習(xí)專心，別打岔。
限時(shí)要記錄開始的時(shí)間，結(jié)束的時(shí)間，至少要四十五分鐘別動(dòng)地方，多數(shù)學(xué)到半夜是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低，沒預(yù)習(xí)，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)的原因還是不懂。假如開始的時(shí)候孩子學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以后時(shí)間越來越短，效率越來越高，作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要，不計(jì)時(shí)不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結(jié)不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己得到什么，有什么經(jīng)驗(yàn)。
6、錯(cuò)題管理7、難題管理。
錯(cuò)題和難題管理，有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
（1）、原題目；
（2）、錯(cuò)因；
（3）、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
（4）、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，
（5）、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
8、考試管理。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
要抓住這八個(gè)環(huán)節(jié)，一定考上清華,北大！其實(shí)孩子學(xué)習(xí)不好是心態(tài)、學(xué)習(xí)能力兩個(gè)問題。而心態(tài)是需要調(diào)整，學(xué)習(xí)能力就靠前面說的這些，當(dāng)把這些告訴孩子的時(shí)候，相信孩子會(huì)還給你的一定是碩果累累的金秋。
五一游清華北大篇七
尊敬的清華大學(xué)老師：
您好，我叫xx，是xx一中理科實(shí)驗(yàn)(2)班的一名女生。
非常感謝您能耐心看完我的申請(qǐng)材料，寥寥數(shù)行雖不足以將全面的我展現(xiàn)給您，仍愿這篇小文能言簡(jiǎn)意賅地展現(xiàn)真實(shí)的自己。
慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨(dú)立之精神。
“厚德載物，自強(qiáng)不息”這一天地之法在我的孩童時(shí)代便氤氳已久;今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟劉西拉教授“合作、競(jìng)爭(zhēng)力和家國(guó)情懷塑造人才”的清華情懷，而正是這份對(duì)她——清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，正如她的精神一直在無聲地陪我成長(zhǎng)一般。
文理兼容——作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績(jī)始終保持在年級(jí)前列，(如：江南十校聯(lián)考排名年級(jí)第三)并在只有一個(gè)半學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽以全省47名獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。
在以理性的眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學(xué)的高度思考世界時(shí)，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國(guó)中人性的真善。
我發(fā)覺文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為選擇申請(qǐng)清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。
中西并包——作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時(shí)，我積極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。
經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試與面試，我在第十一屆全國(guó)創(chuàng)新英語大賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);并于20xx年5月成為我校代表團(tuán)中一員，訪問瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_(tái)進(jìn)行交流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長(zhǎng)久深厚的友誼。
在課余生活中，我練習(xí)竹笛、葫蘆絲等中華民族樂器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎(jiǎng)，并以優(yōu)秀成績(jī)通過十級(jí)考級(jí)。
在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。
行勝于言——我長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，還積極參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，成功參與組織“新生杯”籃球賽、“健康杯”排球賽、“青春校園”話劇大賽、元旦游園等活動(dòng)，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會(huì)主席;此外我積極參加了各項(xiàng)公益活動(dòng)，如“為白血病患兒捐款”的社區(qū)竹笛義演，看望陪護(hù)福利院孤寡老人、兒童等，20xx年連獲校級(jí)、市級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
“行勝于言”這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會(huì)實(shí)踐中。
在踏實(shí)求知的同時(shí)，我拒絕做象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。
水木清華，厚德載物。
心遠(yuǎn)，然后知達(dá)之遠(yuǎn)，德之深也。
以開闊的視角，廣闊的平臺(tái)，寬闊的心懷體驗(yàn)秉承清華勃發(fā)的精神：我相信我可以。
今天您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，明天也許您能收獲一份驚喜。
最后，祝清華水長(zhǎng)清，木愈華。
此致
敬禮!
姓名：xxx。
日期：
五一游清華北大篇八
哈，（神經(jīng)質(zhì)的笑聲）我躺在床上，發(fā)出興奮的笑聲。
忽出其來的消息使我難以入睡；明天，我就要去北大清華參觀了。
早上，約五點(diǎn)左右，帶著朦朧的睡意我隱約聽到一句“不想去就別起床了！”聽到這句話，我像觸電一般，剛才還惺忪的眼立刻瞪大了，我跑到洗漱間，又快速地洗臉?biāo)⒀蜡B被子，疊完被子，一看表1分30秒！“哇！破紀(jì)錄，我要去申報(bào)吉尼斯紀(jì)錄！”
吃過簡(jiǎn)單的早飯，我們便到了出發(fā)點(diǎn)，上了車我定睛一看，都是初中的學(xué)哥學(xué)姐，我找了一個(gè)地方坐下來，吃了片暈車藥，就開始閉目養(yǎng)神（其實(shí)是睡回籠覺）。
過了一回兒，媽媽叫醒我說道：“你看誰來了”？
我睜眼一看，原來是寇紅來了，媽媽發(fā)揮了偉大的讓座精神，讓我和寇紅坐在一起，她與梁阿姨坐在一起。
終于，汽車在我們的歡聲笑語中開動(dòng)了。這時(shí)導(dǎo)游做起了自我介紹：我姓王，因?yàn)槲冶饶銈兇蟛涣硕嗌?，你們就叫我王姐姐吧！在行駛到高速路口上時(shí)，王姐姐建議我們來表演，在輪到我時(shí)，我講了一個(gè)“餃子與丸子”的笑話，開始講時(shí)，我聲音很低，心韁碧，后來，我膽子大了，大聲的講完了這個(gè)笑話。后來，我就什么都不知道了，因?yàn)槲遗聲炣嚲驮谲嚿纤X，不知不覺睡著了。
到北京了，媽媽叫醒了我，我揉了揉眼睛，北京真是個(gè)繁華的大都市，到處高樓林立，樓下開著一家家商店，路旁種著高大的銀杏樹，好一派繁華熱鬧的景象。咦？那不是清華大學(xué)！但司機(jī)并沒有停下來，原來清華大學(xué)有許多門，司機(jī)在西北門前停下來，那里早就有一位學(xué)生在等候我們了。
于是，他帶我們進(jìn)了清華大學(xué)，一進(jìn)清華校門，一股花草的清香撲面而來，大學(xué)里，長(zhǎng)滿了綠草、花朵與樹木。
這位大哥哥說：“清華校園占地面積為8200畝，其中綠化面積占整個(gè)校園的三分之二，”聽了這些介紹，我不禁吐了吐舌頭。
清華不僅有花草，還有許多樹，爛漫的櫻樹，高大的槐樹，清秀的，堅(jiān)挺的青松……。
每一棵都在凌晨自己的作物之美。
導(dǎo)游帶我們來到一個(gè)湖旁，告訴我們這里便是朱自清《荷塘月色》的原形只是現(xiàn)在什么都沒有，等到七八月份這里便美如仙境。
我坐在湖邊的一棵石頭上，看著湖，湖面很平靜，清澈的湖水緩緩流動(dòng)，水中有一些水草，它們便是荷中荷葉幼體。
接著，我們到了清華的天文館下，天文館很高，仿佛通到了天上，我想如果在上邊，住下看一定很有趣。
清華有一座日晷，據(jù)說是清華的學(xué)生贈(zèng)送給清華的，每次時(shí)間都很準(zhǔn)確，真的，我沿著導(dǎo)游手指指一土方一看，果然有一條淡灰色的印，在慢慢移動(dòng)。
清華校內(nèi)還有一塊石碑，上面刻著清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”其原文為：天行健，君子自強(qiáng)不息。
再后來，我們到了一面白門，上面寫著四個(gè)剛勁有力的字；清華大學(xué)，導(dǎo)游告訴我們，這是慈禧太后的弟弟那桐在此提筆寫下的'。
我們跟著導(dǎo)游來到一座雕像前，這座雕像叫“悟”樣子模糊，造型奇特，雕的是一個(gè)人的頭部，很朦朧，頭部雕的很大，我對(duì)寇紅說“借你的水瓶一用”。我拿著水瓶，把瓶底塞進(jìn)去，旁邊的人先是愣了一下，接著都大笑起來。然后，我們子游覽了清華大禮堂、清華學(xué)堂與商店。
我們先到了其中的塔，塔很高，有此像《西游記》中李天王的玲瓏寶塔，直直的塔體上帶著微微的彎頂。
緊接著，我們來到了湖，這個(gè)湖很美，旁邊種著幾棵柳，微風(fēng)過處，無不散發(fā)柔美，皮湖名日未明湖，因?yàn)楸贝笤副臑榇撕鹈?，冰心怎么也找不到一個(gè)可以形容此湖之美的詞來命名它，所以就叫它未名湖。
圖便指北大的圖書館了，據(jù)說北大的圖書館從外型上看就如同三層不樓那么大那么，我想，里邊的書肯定不計(jì)其數(shù)了。
北大中有一尊朱自清的雕像，這尊朱自清佝很逼真，朱自清表情嚴(yán)肅，身材高大，好一尊栩栩如生的朱自清。
吃過午飯后，我們來到了北大唯一一塊可以踐踏的草坪，我們坐了下來，聽大哥哥講他學(xué)習(xí)的方法，我還找到了幾個(gè)小蘑菇呢！
在行程的安排中，還要去科技館參觀，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒去成，但在回來的路上，我卻見到了和水立方。在它的附近，很多行人在拍照，以此紀(jì)念。
?。√吲d了，雖然很累，卻很開心，因?yàn)槲沂斋@了很多，在一片歡聲笑語中汽車駛回了宣化。
五一游清華北大篇九
清華北大是我們學(xué)生羨慕的地方，8月8日我有幸來到這個(gè)令人神往的地方。
我首先來到北大，北大的房屋建筑古色古香，我仿佛進(jìn)入了公園，北京大學(xué)有100多年的歷史，它的'圖書館在全世界很有名氣。一是大、二是書多，真是讓我大開眼界！我來到了北大的未名湖，湖水清澈見底，博雅塔倒影在水中。好像有兩個(gè)博雅塔。有好多小魚在水中游來游去，好像在說：“歡迎你。將來你也是清華北大的一員！”
我又興致勃勃地來到清華大學(xué)，清華建筑是歐式風(fēng)格，是美國(guó)人設(shè)計(jì)的。清華的正門上刻著清華園三個(gè)大字，我在此照相留念。清華的體育很有名氣，體育項(xiàng)目應(yīng)有盡有，有一個(gè)很大的游泳館。清華園里有朱自清、孔子的塑像。我還游了荷塘月色，在水面上飄有綠色的荷葉，粉紅色的蓮花，景色很美！
清華北大，9年以后我們?cè)俣戎胤?，你要等著我?。?/p>
來源：m.01/。
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五一游清華北大篇十
或許你們還在感嘆文科圖書館的舒適便利，或是懷念“名廚進(jìn)清華”帶來的四方美味；或許你們還能記起入學(xué)時(shí)與家人在校園里的合影，而今天卻穿上學(xué)士服，猶豫著究竟要擺一個(gè)什么樣的雷人造型。而在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上……當(dāng)然，我也知道，學(xué)校一些工作中存在的問題,比如校園建設(shè)中的`噪音、塵土和交通不便等，給大家?guī)砹死_，網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)和宿舍搬遷也有令大家不滿意的地方。我覺得，同學(xué)們的批評(píng)和意見，是出于對(duì)學(xué)校的愛護(hù)和理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門都會(huì)以虛心的態(tài)度去反思、以負(fù)責(zé)的行動(dòng)去改進(jìn)。在此，我要衷心感謝你們的包容與熱愛，學(xué)校也一定會(huì)與同學(xué)們一起，把清華建設(shè)得更加美好。
五一游清華北大篇十一
某日，某社區(qū)論壇兩個(gè)高中畢業(yè)生聊天，北京人說：“我們班有六成的同學(xué)考進(jìn)了北大、清華”。福建人說：“按北京的錄取標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)３粋€(gè)傻子外都應(yīng)該進(jìn)北大、清華?！?/p>
目前高考招生，除上海外，全國(guó)均采用統(tǒng)一的考試時(shí)間，統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒有統(tǒng)一的錄取分?jǐn)?shù)線。今年的高考錄取分?jǐn)?shù)線下來了，令人吃驚的是，第一批本科的山東的錄取分?jǐn)?shù)線居然比北京高上140分!高考總分才750分，高了近1／5！
一、有一種標(biāo)準(zhǔn)是如此不公。
以普通高校本科招生第一批院校分?jǐn)?shù)線為例，天津：文科，520分，理科，495分；北京：文科，462，理科，469分；河南：文科，599，理科，589分，懸殊十分明顯（5月26日新華網(wǎng)）。再從錄取率看，上海的毛入學(xué)率為37％，四川只有9％，上海青年受高等教育的機(jī)會(huì)是四川青年的4倍。20，上海錄取比例接近八成（6月2日《東方早報(bào)》），而安徽也僅僅是三四成，前者是后者的2倍多。
北大校門跪求名師。
有一個(gè)年輕作家這樣說：“我就這樣成了高考流水線上的畸形產(chǎn)品，我的高考分?jǐn)?shù)并不低。在北京，足可進(jìn)軍水木清華，可我現(xiàn)在卻只能在這樣一個(gè)三類學(xué)校里發(fā)我的牢騷。這千刀萬剮的高考，這罪惡的制度廢了多少偉岸的天才，養(yǎng)了多少低能的廢物。還在分?jǐn)?shù)上將人分為三六九等。這是什么世道。天子腳下的那些蠢才竟然體直氣壯的說什么綜合素質(zhì)而進(jìn)了中國(guó)的最高學(xué)府?！?/p>
同一個(gè)國(guó)家，一樣的試卷，一樣的時(shí)間，卻有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)。如果說對(duì)西部邊窮那些地區(qū)從綜合因素方面考慮尚可理解外，可北京上海這到底是怎么回事。在教育資源，物質(zhì)條件各方面均占有優(yōu)勢(shì)的地方還要?jiǎng)儕Z其它省份的入學(xué)名額。只能說除了為富不仁強(qiáng)取豪奪之外，實(shí)在找不到更好的詞語。不實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的制度也罷了，既然實(shí)行了，那就只能以分?jǐn)?shù)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。如果不是，那統(tǒng)考有什么意義。美國(guó)大學(xué)的聯(lián)考制相對(duì)來說不是公平，嚴(yán)謹(jǐn)，符合人性得多。如果分?jǐn)?shù)不是標(biāo)準(zhǔn)，那權(quán)力，錢財(cái)，名望自然成了標(biāo)準(zhǔn)。
從某種意義上說，高考的現(xiàn)行體制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上古代的科舉考試，當(dāng)年太宗李世民推行科舉后很得意的說了一句話：天下英雄盡入吾彀中矣！后來有思想者說這只不過是這蓋世梟雄利用科舉來維護(hù)其統(tǒng)治而已。這也許說得沒錯(cuò)，但這有什么關(guān)系呢？相比于九品中正制的老子公爵兒伯爵來說，不知進(jìn)步了多少倍。英明如太宗者當(dāng)然知道科舉不可能網(wǎng)羅所有英雄，但他為所有英雄提供了一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，讓天下英雄無話可說。有本事的你自己爭(zhēng)此功名去，我的標(biāo)準(zhǔn)沒有對(duì)任何人岐視。所以，有了貞觀之治的盛世，有了唐詩這樣不可逾越的文化高峰。就因?yàn)?，它的?biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的。而高考的標(biāo)準(zhǔn)呢？那不是標(biāo)準(zhǔn)，不一樣就不是標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生中流傳一段北京考生與福建考生之間的對(duì)話頗能說明問題：有一北京重點(diǎn)中學(xué)的考生與福建某重點(diǎn)中學(xué)的考生聊天，北京人炫耀：我們班有六成的同學(xué)考進(jìn)了北大、清華。福建人對(duì)應(yīng)：按北京的錄取標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)?yīng)該進(jìn)北大、清華。
清華北大和世界一流有天壤之別？
這種高考錄取體制，嚴(yán)重侵犯了公民的平等權(quán)利。平等權(quán)是一項(xiàng)收到憲法保障的基本權(quán)利。公民可以平等的享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，可以平等的受到憲法和法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第四十六條第一款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》還規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)?！啊笆芙逃咴谌雽W(xué)、升學(xué)、就業(yè)方面依法享有平等權(quán)利。“高等教育屬于非義務(wù)教育，雖不能人人享有，但平等受教育的'機(jī)會(huì)不應(yīng)該被剝奪。
二、有一種人叫北京人。
平等自由民主象征。
有人說南京大學(xué)，武漢大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，浙江大學(xué)，等等，也是教育部高校，招本地學(xué)生更多。在北京的部委高校多，卻招那么多北京人，其他省的名額那么少，他們還能去哪里？且不說當(dāng)?shù)卣畬?duì)這些高校的投資各占多大比例，北京從國(guó)家獲得的資金已多得無法計(jì)算了，如果這些錢留在各個(gè)省建設(shè)自己的家園，其他省的狀況不會(huì)比北京差多少，也不會(huì)有多少人在乎北京的?！坝胸暙I(xiàn)無回報(bào)“的現(xiàn)狀尚未改變，怪不得大家要反對(duì)。
有人拿美國(guó)的州立大學(xué)來作幌子，說什么州立大學(xué)也多招本地學(xué)生，中國(guó)也該如此。在美國(guó)，只有法盲才這么說！凡看過美國(guó)大學(xué)招生手冊(cè)的人，應(yīng)該注意到了，不論公立私立大學(xué)，在最末總會(huì)出現(xiàn)equity之類的詞匯，強(qiáng)調(diào)本校招生時(shí)對(duì)種族，性別，年齡，殘疾，家庭背景各異的學(xué)生一視同仁。為什么美國(guó)大學(xué)都寫這段話？怕有歧視的嫌疑，萬一惹上大官司，會(huì)把家底賠光！如果有人請(qǐng)律師，找統(tǒng)計(jì)學(xué)專家查出某大學(xué)的招生結(jié)果與學(xué)生的種族和家庭背景有直接的因果聯(lián)系，招生歧視的證據(jù)成立，大學(xué)就會(huì)因?yàn)楦闫缫暥黄认蚴芎W(xué)生賠償。美國(guó)律師收入高，可不是白拿錢的。
從北大的世界一流看中國(guó)大學(xué)建設(shè)。
美國(guó)州立大學(xué)不搞地方歧視，對(duì)各地學(xué)生有同樣的錄取標(biāo)準(zhǔn)，為什么本州學(xué)生多呢？原因是，州立大學(xué)由本州政府資助，錢來自于本州納稅人，所以本州學(xué)生如果被錄取(這是前提)，可以減免學(xué)費(fèi)。而去外州上大學(xué)，由于不給當(dāng)?shù)丶{稅，就不會(huì)獲得這種優(yōu)惠。想省錢的，在本地讀州立大學(xué)；愿意多掏錢的，可以去外地上學(xué)，仍然與當(dāng)?shù)貙W(xué)生有同等錄取機(jī)會(huì)。由于這個(gè)經(jīng)杠桿的作用，才使得州立大學(xué)的本地學(xué)生多，美國(guó)大學(xué)根本就不會(huì)對(duì)本地學(xué)生降低錄取標(biāo)準(zhǔn)！如此，本地居民確實(shí)享受經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)惠，而各地來的學(xué)生在錄取時(shí)有平等機(jī)會(huì)。納稅人陶錢養(yǎng)活州政府，可沒有權(quán)力要求州政府去歧視外地的美國(guó)人，因?yàn)槊绹?guó)憲法不是擺看的。這樣既保證了美國(guó)公民人權(quán)平等，又實(shí)現(xiàn)了誰出錢誰受益的成本效益原則，公平合理。至少在大學(xué)招生這方面，不得不佩服美國(guó)的民主法制和經(jīng)濟(jì)原則。中國(guó)早已經(jīng)實(shí)行高學(xué)費(fèi)上大學(xué)了，就業(yè)也是雙向選擇了，用經(jīng)濟(jì)杠桿來調(diào)節(jié)本地和非本地學(xué)生比例，是行得通的。沒必要繼續(xù)用戶口這種原始低效，很不人道的辦法了。誰有才能，不管哪里人，就該上最好的大學(xué)，借錢也要讀；外地學(xué)生，如果能低學(xué)費(fèi)上本地最好的大學(xué)，不會(huì)傾家蕩產(chǎn)去北京上學(xué)的(除非被更好的大學(xué)錄取)。
在清華北大和其他部委高校，計(jì)算機(jī)，電子，自動(dòng)化，金融，臨床醫(yī)學(xué)，等等熱門專業(yè)，招收北京學(xué)生的比例都非常高。而象核物理，核工程，地質(zhì)，等等冷門專業(yè)，卻愿意多招外地學(xué)生。難道北京培養(yǎng)的“高素質(zhì)“學(xué)生，不適合學(xué)習(xí)國(guó)家非常需要的專業(yè)，不適宜在國(guó)防部門就業(yè)？把這個(gè)重任交給“高分低能“的外地學(xué)生，中國(guó)的國(guó)家安全不會(huì)受影響嗎？如果說這還不是赤裸裸的歧視，那只能說“司馬昭之心“了。
現(xiàn)在，每年有3％的北京考生有機(jī)會(huì)被清華北大錄取。如果考生人數(shù)多的省份也有這么高的比例，那將是驚人的錄取名額。我們都在中國(guó)，受同樣的法律保護(hù)，都對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)機(jī)會(huì)均等，有相近的比例。如果說不合理，那就是說，相對(duì)于于全國(guó)的水平，北京占有的比例不合理。不合理為什么能存在，那是因?yàn)槿珖?guó)很多省的人民犧牲了自己的利益，才維持了北京的高錄取比例。很多省的高等教育不發(fā)達(dá)，與這種分配不公有關(guān)，也就是說北京市民作為事實(shí)上的受益者，應(yīng)該對(duì)此承擔(dān)道義責(zé)任，不應(yīng)該想方設(shè)法維持這種不道德的既得利益。
北大學(xué)子眼中的“校園潛規(guī)則”
說北京學(xué)生聰明，這一條理由恐怕也站不住腳。能在國(guó)際奧賽上得獎(jiǎng)的中學(xué)生都很聰明，只會(huì)讀死書的人做不到，素質(zhì)一般的人做不到，沒人能否認(rèn)吧，反正清華北大搶著要。最近三年，僅湖南學(xué)生就獲得10金4銀，而江蘇，上海，福建和湖北的獎(jiǎng)牌數(shù)也都在6枚以上，北京不少重點(diǎn)中學(xué)每年有幾十上百的學(xué)生“考上“清華北大，卻總共只有3枚獎(jiǎng)牌，差距不是一般啊。上海很多方面與北京類似，奧賽獎(jiǎng)牌仍然比北京多不少，說明什么？如果說奧賽獎(jiǎng)牌不代表整體教育水平，多了也不是壞事吧，特長(zhǎng)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)方面，北京最好的中學(xué)也把奧賽獲獎(jiǎng)當(dāng)作學(xué)校榮譽(yù)，怎么不多拿幾塊？湖南，江蘇，福建和湖北四省的考生總數(shù)是北京的20倍，而分配給這四省的清華北大招生名額總數(shù)僅僅相當(dāng)于北京一個(gè)市。是因?yàn)楸本W(xué)生比這些省學(xué)生的素質(zhì)高。可是，這四省奧賽獎(jiǎng)牌總數(shù)是北京的10倍以上，北京接受最好的教育，素質(zhì)最高的學(xué)生卻幾乎拿不到獎(jiǎng)牌！
由于錄取分?jǐn)?shù)不同，造成了在許多省份落榜的考生，用賄賂的手法將戶籍調(diào)到北京，就可以輕松考入北京重點(diǎn)大學(xué)，原本在湖北、福建、湖南、山東只能進(jìn)入一般本科院校的考生，換一個(gè)北京戶籍就可以進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校。
三、有一種力量是如此強(qiáng)大。
這種力量可以公然對(duì)抗民意，能在眾人的唾棄聲數(shù)年來“巍然屹立”。給人的感覺頗有幾份“敵軍圍困千萬重，我獨(dú)巋然不動(dòng)”的氣魄，但這并不能給人帶來一種孤獨(dú)的悲壯美，相反讓人感覺到是死不悔改與令人惡心的頑固dd頗有點(diǎn)像東亞的某位國(guó)家元首。
同時(shí)可以肯定，這種絕對(duì)多數(shù)的民意決不會(huì)構(gòu)成法律意義上的“多數(shù)人暴政”，因?yàn)樗皇且环N軟性的文明行為，要求的只是得到一種普遍意義上的公平，并不會(huì)從精神或肉體上對(duì)少數(shù)人有極殘忍的戕害。
既然如此，以各種理由維護(hù)現(xiàn)行高考體制的力量為什么如此強(qiáng)大。這并不要他們的命！只是把一種即不公平也不合理的制度送上“斷頭臺(tái)”而已。
清華本科生平均水平已超過哈佛。
在這里用一句俗語也許可以作出解釋：到了北京，才知道什么官大。
北京城有多少官啊！其子女誰不想在北京城接受北大清華人大的教育，這種默契的聯(lián)合是多么的強(qiáng)大。
稍微改動(dòng)一下茨威格的一句名言：不受限制的權(quán)力，是力量之本原。茨威格的原話是：不受限制的思想，是力量的本原。
四、有一種制度是如此無恥。
有這樣一種制度：它一臉莊嚴(yán)的說考試面前人人平等，表情肅穆的號(hào)稱分?jǐn)?shù)決定一切，并很原則性似的在六月上旬的三天時(shí)間里（原來這個(gè)月份被人們稱為“黑色七月”）給千萬考生一份同樣的試卷，并動(dòng)用全國(guó)之力盡量保證改卷的程序公正，所以的這些表演都讓人覺得這項(xiàng)系統(tǒng)工程近乎神圣。在最后錄取的時(shí)候它開始原形畢露：你是金人，你是南人，你是北方南人。所以你只配分得多少名額。它只差一點(diǎn)像痞子一樣滿眼壞笑：我是說過分?jǐn)?shù)面前人人平等，可你并不知道名額面前并非人人平均。
這就是我們所制定的現(xiàn)行高考制度，對(duì)“憲法賦予公民平等的受教育權(quán)利”之公然挑釁，對(duì)《中華人民共和國(guó)教育法》第九條第三十六條立法肆意凌辱。
《中華人民共和國(guó)教育法》第九條：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。
《中華人民共和國(guó)教育法》第三十六條：受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。
這是誰制定的制度，它的缺陷是如此明顯：不是保證招生錄取的機(jī)會(huì)均等，以能力為本位，人人都站在同一起跑線上，而是設(shè)置多個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。多年來，那么多專家的建議，難道就真找不出一種比現(xiàn)行體制的更為完善的制度出來。即使找不出更完善的，我們也只要最公平的。
教育政策專家勞凱聲教授說，不同地區(qū)不同分?jǐn)?shù)線，是一種典型的計(jì)劃體制的做法，越來越受質(zhì)疑。當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)打破了教育領(lǐng)域原有的社會(huì)關(guān)系和利益格局，人們?cè)谝笙碛幸环N更高水平、更公平的教育，以及與之相適應(yīng)的更公平、更均衡的利益分配格局。在最大限度地追求教育機(jī)會(huì)分配的社會(huì)公平上，政府責(zé)無旁貸。
說白了，這種制度仍然是那些握有話語權(quán)力與行政權(quán)力的人士泡制出來的。他們?cè)谀承﹫?chǎng)面當(dāng)然需要冠冕堂皇一副憂國(guó)憂民鐵面無私相，但真正在涉及到個(gè)人與家庭利益時(shí)，什么“憲法尊嚴(yán)”“法律準(zhǔn)則”“公平公正”都可以拋至一邊。兒子能不能上清華才是至關(guān)重要的，也許三十年之后就能“領(lǐng)袖”這個(gè)泱泱大國(guó)，即使不能，但像他們一樣能夠存在于“上流社會(huì)”，對(duì)他們來說，這才是最為重要的事件。
五一游清華北大篇十二
“谷歌在把我們變傻嗎?”當(dāng)尼古拉斯卡爾在發(fā)表于《大西洋月刊》上赫赫有名的那篇封面文章中提出這個(gè)問題的時(shí)候，他就開啟了人們熱切渴望的期盼源泉，讓人急于弄清楚互聯(lián)網(wǎng)是在如何改變我們的?？栐诒緯嘘U述了他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的看法：互聯(lián)網(wǎng)會(huì)在現(xiàn)代人的心智中打下深深的烙印。這本書會(huì)讓你看到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響的另一面。
2、《定位》。
作者：[美]艾·里斯/杰克·特勞特。
20多年前，美國(guó)《廣告時(shí)代》雜志約請(qǐng)年輕的營(yíng)銷專家里斯和特勞特撰寫一系列有關(guān)營(yíng)銷和廣告新思維的文章，總標(biāo)題就是“定位的時(shí)代”。系列文章刊載之后，引起全行業(yè)的轟動(dòng)，定位成了營(yíng)銷界人人談?wù)摰臒狒[話題，經(jīng)作者之手送出的文章就達(dá)12萬份之多，由此開創(chuàng)了營(yíng)銷理論全面創(chuàng)新的時(shí)代。過去，定位思想已經(jīng)深入人心，成為營(yíng)銷中必須考慮的要素。本書適合所有對(duì)商業(yè)感興趣的同學(xué)閱讀。
3、《麥肯錫方法》。
作者：[美]埃森m拉塞爾。
《麥肯錫方法》披露了麥肯錫小心守護(hù)的一系列管理技巧——那些可以幫助任何水平的任何人像麥肯錫顧問一樣思考的工具。這是一套你可以應(yīng)用在任何社工、實(shí)習(xí)、團(tuán)隊(duì)管理中的方法，像你的咨詢顧問一樣，為你指出通向成功的解決方案。這是從事咨詢行業(yè)的必讀書，也是希望豐富管理素養(yǎng)、提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的同學(xué)的良好參考。
4、《寬容》。
作者：[美]房龍。
在寬容與不寬容之間，宗教以血腥和仁慈維護(hù)著它幾千年的統(tǒng)治，更迭變幻、不滯不流。從眾神的黃昏到好奇的人，從宗教裁判所到新天堂，從耶穌基督到布魯諾……歷史席卷一切，也記憶一切。而在這一切之后，始終不離其左右，是利益抑或是人性?這是一部宗教的歷史，一部寬容與不寬容的歷史，也是一郜人性血腥與進(jìn)步的歷史。文圖之間，《寬容》生動(dòng)地再現(xiàn)了這一歷史。
5、《如何閱讀一本書》。
作者：[美]莫提默·艾德勒/查爾斯·范多。
你會(huì)閱讀嗎?莫提默·艾德勒告訴你，閱讀并非那么簡(jiǎn)單。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人，讀這本書可以有更深的印證和領(lǐng)悟。本書介紹了閱讀的三個(gè)層次，對(duì)每個(gè)層次都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，是一本非常實(shí)用的讀書用手冊(cè)。
6、《影響力》。
[美]羅伯特·b·西奧迪尼。
影響力是改變他人思想和行動(dòng)的能力。政治家運(yùn)用影響力來贏得選舉，商人運(yùn)用影響力來兜售商品，推銷員運(yùn)用影響力誘惑你乖乖地把金錢捧上…人們對(duì)影響力的運(yùn)用存在于社會(huì)的每個(gè)角落，當(dāng)一個(gè)要求用不同的方式提出來時(shí)，你的反應(yīng)就會(huì)不知不覺地從負(fù)面抵抗變成積極合作，你為什么會(huì)說“是”，這一轉(zhuǎn)變中究竟蘊(yùn)涵著怎樣的心理策略?《影響力》這本妙趣橫生的書可以告訴你。
7、《政府論》。
作者：[英]洛克。
《政府論》英國(guó)約翰·洛克的政治著作，出版于1690年。本書可視為政治學(xué)的研究范疇，但對(duì)法學(xué)研究而言，此書亦屬必讀之列?！墩摗穮R集了洛克的主要政治哲學(xué)思想，不僅使洛克成為古典自由主義思想的集大成者，而且對(duì)于后世的現(xiàn)實(shí)政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
8、《人的潛能和價(jià)值》。
作者：[美]馬斯洛等。
一個(gè)廣為人知的理論認(rèn)為，人腦有上千億個(gè)細(xì)胞，其中98.5%-99%的細(xì)胞處于休眠狀態(tài)，大約有1%-1.5%的細(xì)胞參加腦的神經(jīng)功能活動(dòng)，這說明人的潛能有極大的發(fā)揮空間?！度说臐撃芎蛢r(jià)值》是人本主義心理學(xué)有關(guān)“人的潛能和價(jià)值”討論的論文集。主要選錄了馬斯洛等有關(guān)人心理學(xué)價(jià)值觀點(diǎn)的文章。這本書中收錄了著名的馬斯洛需求層次理論，該理論在心理學(xué)、管理學(xué)等眾多領(lǐng)域影響很大。本書是希望開發(fā)自身潛能和價(jià)值的同學(xué)所必讀的一本好書。
9、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》。
作者：[美]唐納德·a·諾曼。
本書是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)感興趣同學(xué)的必讀書。諾曼博士本書中強(qiáng)調(diào)以使用者為中心的設(shè)計(jì)哲學(xué)，提醒消費(fèi)者在挑選的物品，必須要方便好用，易于理解，希望設(shè)計(jì)師在注重設(shè)計(jì)美感的同時(shí)，不要忽略設(shè)計(jì)的一些必要因素，因?yàn)閷?duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)來說，安全好用永遠(yuǎn)是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。雖然本書討論的是日常用品的設(shè)計(jì)，但是其思想同樣適合于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，建議計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)閱讀。
10、《小王子》。
作者：[法]圣?？颂K佩里。
圣?？颂K佩里是一個(gè)傳奇飛行家，他的書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。小王子的孩子式的眼光，看到了成人的空虛、盲目和愚妄，記下了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。本質(zhì)的言語、本真的視角，也帶給許許多多人感動(dòng)和向往。
11、《策略思維》。
作者：迪克西特/奈爾伯夫。
耶魯大學(xué)教授奈爾伯夫和普林斯頓大學(xué)教授迪克西特的這本著作，用許多活生生的例子，向沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個(gè)永不停息的決策過程。從事什么樣的工作，怎樣打理一宗生意，該和誰結(jié)婚，怎樣將孩子撫養(yǎng)成人，要不要競(jìng)爭(zhēng)總裁的位置，都是這類決策的例子。這本書不僅適合對(duì)博弈論感興趣的同學(xué)，也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學(xué)。
12、《無價(jià)》。
作者：[美]威廉·龐德斯通。
為什么免費(fèi)的巧克力讓我們瘋狂?為什么百老匯劇場(chǎng)里價(jià)格越高的位置賣得越火?為什么100萬美元帶來的愉悅感，400萬美元才能讓它翻倍?為什么議價(jià)時(shí)，一定要搶先報(bào)價(jià)，而且一定要獅子大開口?威廉·龐德斯通告訴我們答案：價(jià)格只是一場(chǎng)集體幻覺。如果你想了解價(jià)格的奧秘，就來讀這本書吧!
13、《追尋生命的意義》。
作者：弗蘭克爾。
弗蘭克爾是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家，納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合，開創(chuàng)了意義療法，替人們找到絕處再生的意義。本書第一部分?jǐn)⑹隽烁ヌm克爾的集中營(yíng)經(jīng)歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書不僅適合于心理學(xué)愛好者，也適合面臨挑戰(zhàn)希望尋找生活意義的人們。
14、《拖延心理學(xué)》。
作者：[美]簡(jiǎn)·博克/[美]萊諾拉·袁。
你想要向拖延的惡習(xí)開刀嗎?這兩位加利福尼亞心理學(xué)家在她們治療拖延者的實(shí)踐中精準(zhǔn)地捕捉到了拖延的根本原因。這本書可以幫助讀者減輕拖延，更好地享受生活。
15、《夢(mèng)的解析》。
作者：[奧地利]弗洛伊德。
弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》被譽(yù)為精神分析的第一名著。它通過對(duì)夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋，找破了幾千年來人類對(duì)夢(mèng)的無知、迷信和秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識(shí)的奧秘。不管你是否對(duì)心理學(xué)感興趣，這本書都會(huì)帶給你看待人的精神世界的一個(gè)新的視角。
五一游清華北大篇十三
教師中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1名，圖靈獎(jiǎng)獲得者1名，中國(guó)科學(xué)院院士51名，中國(guó)工程院院士39名，16名教授榮獲國(guó)家級(jí)“高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”，167人入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授，52人入選青年學(xué)者，239人獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，152人獲得優(yōu)秀青年科學(xué)基金。
五一游清華北大篇十四
愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五年級(jí)（7）班的伍尚韜。很榮幸，能在這美麗的春晨和大家相聚在如詩如畫的外校，和大家分享我成長(zhǎng)的快樂。
我曾經(jīng)是個(gè)違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)不用心的頑皮孩子，集隊(duì)講話做小動(dòng)作、追跑瘋鬧，但是老師耐心得法的教育讓我明白了勤奮是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶，毅力是探索世界的武器，于是我嘗試認(rèn)真聽講、課外做好復(fù)習(xí)、還進(jìn)行預(yù)習(xí)，結(jié)果知識(shí)真地就牢牢地鉆進(jìn)了我的腦海，成績(jī)有了很大進(jìn)步；我向班上品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)學(xué)習(xí)，按老師的提醒思考分析，學(xué)會(huì)判斷是非曲直，結(jié)果違紀(jì)的次數(shù)大大地減少，自我約束能力大大增強(qiáng)；在老師的鼓勵(lì)下，我經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，跳繩籃球等運(yùn)動(dòng)技能也得到提高，在校運(yùn)會(huì)上還為班級(jí)爭(zhēng)光呢！在此，我感謝培養(yǎng)我的所有外校老師，感謝和我一起成長(zhǎng)、給予我?guī)椭拿總€(gè)小伙伴，是你們的鼓勵(lì)與引導(dǎo)才讓我取得了一定的成績(jī)。
一份耕耘才可能會(huì)有一份收獲，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡！
謝謝大家！
五一游清華北大篇十五
重慶晨報(bào)訊(記者戴宇)北京大學(xué)校本部(不含醫(yī)學(xué)部)今年在重慶投放的統(tǒng)招計(jì)劃比去年大幅減少，今年文理科計(jì)劃各為15名，而去年文科計(jì)劃20人、理科計(jì)劃30人，兩者相較共減少了20個(gè)名額。
北大統(tǒng)招計(jì)劃跳水。
北京大學(xué)招生辦公室官方網(wǎng)站上公布的20全國(guó)分省區(qū)招生計(jì)劃顯示，今年校本部在重慶通過高考投放的招生計(jì)劃只有30名，文科理科各15名。
北京大學(xué)校本部去年在重慶投放招生計(jì)劃分別為文科20名、理科30名，這樣理科計(jì)劃今年比去年減少了整整一半，文科計(jì)劃則減少了25%。值得一提的是，北京大學(xué)校本部在重慶錄取的保送生有18名，和去年一樣。
重慶晨報(bào)記者昨日通過電話和短信聯(lián)系北京大學(xué)重慶招生組負(fù)責(zé)人，并沒有得到回應(yīng)。
清華只減少了1個(gè)。
和北京大學(xué)大幅減少統(tǒng)招計(jì)劃相比，清華大學(xué)今年在重慶投放的統(tǒng)招計(jì)劃基本持平：去年理科計(jì)劃20名、文科計(jì)劃3名，而今年理科計(jì)劃也是20名、文科計(jì)劃2名。清華大學(xué)今年減少的.1名文科計(jì)劃來自于法學(xué)專業(yè)。
“每年清華大學(xué)的統(tǒng)招計(jì)劃都保持得比較穩(wěn)定。”昨天下午，清華大學(xué)重慶招生組負(fù)責(zé)人鄧景康老師提醒重慶考生，此次公布的統(tǒng)招計(jì)劃中不含清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的統(tǒng)招計(jì)劃，重慶考生在獲得分?jǐn)?shù)后可第一時(shí)間聯(lián)系招生組確定是否能被清華大學(xué)錄取。
課堂內(nèi)外雜志社招考專家聶榮昨天認(rèn)為，雖然從公布的數(shù)字上看，北京大學(xué)在重慶統(tǒng)招計(jì)劃大幅減少，通過統(tǒng)一高考進(jìn)入的難度會(huì)增加，但北京大學(xué)每年公布統(tǒng)招計(jì)劃后，在錄取階段都會(huì)根據(jù)生源情況適當(dāng)增加部分計(jì)劃，今年仍可能增加來滿足更多重慶考生的報(bào)考需求。
記者為此上網(wǎng)查詢，北京大學(xué)近3年在重慶統(tǒng)招計(jì)劃及最終招生，情況是：文科計(jì)劃20人、理科計(jì)劃30人，實(shí)際統(tǒng)招文科24名、理科45名；20文科計(jì)劃20人、理科計(jì)劃30名，實(shí)際統(tǒng)招文科25人、理科38人；文科計(jì)劃20人、理科計(jì)劃30人，實(shí)際統(tǒng)招文科21人、理科31人。
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五一游清華北大篇十六
同學(xué)們：
上午好！
今天這個(gè)日子，是同學(xué)們非常值得紀(jì)念的日子。從今天開始，你們正式開始了大學(xué)的生活。作為校長(zhǎng)，按例，得給我們的新同學(xué)說一番話。第一，我要對(duì)大家表示祝賀，祝賀你們通過自己的刻苦攻讀，以優(yōu)異的成績(jī)考取了湖南大學(xué)；第二，要對(duì)大家表示感謝，感謝同學(xué)們信任湖南大學(xué)，選擇湖南大學(xué)，成為湖南大學(xué)最富生機(jī)與活力的事業(yè)接班人和文化傳承者；第三，也要對(duì)大家表示歉意，學(xué)校校園建設(shè)目前正處在最艱難的瓶頸時(shí)刻，特別是在學(xué)生園區(qū)建設(shè)方面，學(xué)校正在全力回購一些由社會(huì)建設(shè)的學(xué)生宿舍，很多工作沒有來得及做好、做細(xì)，以至于我們的有些新生在住宿等方面受到了委屈，在此我代表學(xué)校表示真誠的歉意。同時(shí)，我也向同學(xué)們鄭重地承諾，這些情況將盡快得到解決。學(xué)校一定會(huì)努力為我們的學(xué)生提供盡可能完善的硬件設(shè)施、盡可能優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、營(yíng)造盡可能寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。
同學(xué)們，你們已經(jīng)正式成為湖南大學(xué)新的一員了，并將永遠(yuǎn)成為湖南大學(xué)的一份子。在真誠地歡迎大家到來的同時(shí)，我也特別想通過你們，向多年來養(yǎng)育你們的父母、培養(yǎng)你們的老師，表示誠摯地敬意和謝意！
湖南大學(xué)起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書院，有著一千。
多年的辦學(xué)歷史。用溫家寶的話說，我們是“千年學(xué)府，百年名?！薄?036年以來，從岳麓書院到湖南大學(xué)，一代代湖大人都秉承著、發(fā)揚(yáng)著“傳道濟(jì)民、愛國(guó)務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、兼容并蓄”的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪守著“實(shí)事求是、敢為人先”的校訓(xùn)和“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”的校風(fēng)，這里曾留下過朱熹、張軾、王陽明等一大批古圣先賢的足跡，也曾經(jīng)走出過曾國(guó)藩、左宗棠、等一代代叱咤風(fēng)云的杰出人物。我相信，今天我們迎來的5363名新同學(xué)當(dāng)中，一定會(huì)產(chǎn)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類產(chǎn)生重要影響的杰出人物。我們期待著！
五一游清華北大篇十七
學(xué)習(xí)方法一、學(xué)習(xí)心態(tài)。
首先，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。雖然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí)，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起學(xué)生的興趣，怎樣讓學(xué)生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情。
學(xué)習(xí)方法二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂。
首先，上課要認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下，有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況，同學(xué)們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時(shí)間。
其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時(shí)，同學(xué)們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。
再者，要與老師交流，勤學(xué)好問。記得剛上高中時(shí)，看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學(xué)，但向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。因此，請(qǐng)大膽地向老師提問吧!我們的口號(hào)是：“不讓難題過夜!”
最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問，看到清晰有條理的筆記，心情也會(huì)好很多，也可以提高學(xué)習(xí)效率，例如記英語單詞student：studentn.(c.)學(xué)生isastudent.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。
五一游清華北大篇十八
一大早,我們就吃完早飯坐車到人大去,我們就在那里看了一下,就到北大了,我們?cè)谖疵抢锵铝塑?在那里照了相,我還在湖邊看見了一條龍,這里太大了,我們迷了路,后來才出了西門,在那里照了三張相.我們就回去了.在外面找到了車,就去了清華.我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了一圈就回去了.我以后也要到這里讀書,我讀自己說.
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
五一游清華北大篇十九
信報(bào)訊今年高考，北大、清華兩校將最少增加8個(gè)新專業(yè)，兩所學(xué)校在京招生300人左右，其中北大工學(xué)院計(jì)劃擴(kuò)招30人。
據(jù)介紹，北大招生總數(shù)與去年的2650人差不多，而清華20計(jì)劃在全國(guó)招收3300人。其中，這兩所高校將在京招收300人左右，北大文科生約100人。北大表示，凡是提檔的考生都不會(huì)被退檔，而清華則表示，如果考生填報(bào)志愿合理，報(bào)考清華的學(xué)生志愿錄取力爭(zhēng)達(dá)到100%。
據(jù)悉，北大、清華將在4月18日、19日舉辦校園開放日。
北大：天文學(xué)專業(yè)今年停招。
北大招辦主任劉明利昨天做客《教育面對(duì)面》時(shí)表示，年北大新增4個(gè)專業(yè)，分別是航天航空專業(yè)，生物醫(yī)學(xué)英語，能源與資源工程，政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)。
另外，北大今年繼續(xù)采取提前批次小語種錄取政策，小語種在北京的招生政策不變，但今年將調(diào)整3個(gè)專業(yè)，蒙古語、泰國(guó)語、波斯語三個(gè)專業(yè)不再錄取考生，新增越南語、緬甸語、印第語等十幾個(gè)小語種。北大的小語種(非通用語種)在北京不存在降分錄取。劉明利表示，今年仍有部分專業(yè)實(shí)行降分錄取，地質(zhì)學(xué)基地班、考古專業(yè)、中文理科、歷史學(xué)、哲學(xué)5個(gè)專業(yè)，通常降分在20分之內(nèi)，但學(xué)生入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)。而去年實(shí)行降分錄取的地球與空間科學(xué)、天文學(xué)兩個(gè)專業(yè)今年也將停招。
清華：日語專業(yè)納入提前招生。
據(jù)清華招辦主任孟芊介紹，今年清華也調(diào)整了新增專業(yè)，其中日語專業(yè)作為非通用語種納入提前批次進(jìn)行招生，并根據(jù)高考成績(jī)按照一定的比例組織加試。心理學(xué)將作為社科實(shí)驗(yàn)班的一個(gè)方向，面向北京考生實(shí)行文理兼招。
同時(shí)，清華還開設(shè)“錢學(xué)森力學(xué)班”，學(xué)生在高年級(jí)時(shí)可以根據(jù)自己的`志愿在工科院系中分流，相當(dāng)比例的學(xué)生可以碩博連讀，并將選送部分優(yōu)秀學(xué)生赴國(guó)外名校交換。此外，今年新開設(shè)的國(guó)際型法學(xué)人才培養(yǎng)項(xiàng)目將以“雙語雙法”(即中國(guó)法律和西方主要國(guó)家法律課程、中文和英文雙語教學(xué))為特色進(jìn)行招生，考入法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，高考成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)好的，可以入選該項(xiàng)目。孟芊強(qiáng)調(diào)，清華的新聞傳播專業(yè)在北京文理都招。(記者：鄭江)。
五一游清華北大篇二十
大學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的致辭，近年來成了新生入校的必備甜點(diǎn)。它不只是一個(gè)人生若只如初見的隆重儀式，更成了傳播教育理念的思想廣場(chǎng)，成為一筆值得全社會(huì)聆聽的共同財(cái)富。
守正篤實(shí)、久久為功。
北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥。
當(dāng)你四顧茫然時(shí)，請(qǐng)不要急躁，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對(duì)于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實(shí)、久久為功”的精神。今天我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字。
守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀，是立不起來的。
197月，北大教授胡適在“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”演講時(shí)，提到三種人生觀是“少年中國(guó)”的“仇敵”：“第一種是醉生夢(mèng)死的無意識(shí)生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機(jī)主義?！彪m然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場(chǎng)，仍然值得我們警惕。
篤實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題?，F(xiàn)在同學(xué)們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。
中秋節(jié)當(dāng)天，我看到了學(xué)生會(huì)發(fā)起的倡議，號(hào)召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學(xué)校里看到，在圖書館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊。這讓我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了，不僅收獲了整潔、安全和便捷，更從中汲取了正能量。胸懷大志的同時(shí)，更要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。
獨(dú)立人格，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧。
做清華人，首先要養(yǎng)成獨(dú)立的人格。獨(dú)立人格，是做人的核心品性，它來自于獨(dú)立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。
同學(xué)們都是以高分考進(jìn)來的，但這并不意味著你們所熟知的知識(shí)和認(rèn)知都是對(duì)的。從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)。“破山中賊易，破心中賊難”。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。人文學(xué)院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真?zhèn)螁栴}，一位學(xué)生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以值得懷疑。王老師雖然不同意其觀點(diǎn)，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。
坦率地講，你們以往的高分，大多來自應(yīng)試教育環(huán)境中對(duì)于特定問題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案，而大學(xué)需要自己主動(dòng)去尋找問題。積極主動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問題，消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。
變“知識(shí)時(shí)代”為“思想時(shí)代”
復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良。
我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過程中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。雖然現(xiàn)在甚至未來都沒有人能提供完整的答案，但我們必須思考。因?yàn)橹挥袑?duì)一些重大問題進(jìn)行思考，才能領(lǐng)悟到崇高的價(jià)值。
愛因斯坦曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。他把對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)方面取得的巨大成就之上。
近一兩個(gè)世紀(jì)以來，由于在技術(shù)層面上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大發(fā)展，我們?cè)诤艽蟪潭壬蠑[脫了自然法則、社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制。但我認(rèn)為它同時(shí)帶來了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)誕生的。因此，我更加希望在這個(gè)新世紀(jì)，將知識(shí)的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代。如果出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)“即事而窮其理”
浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華。
竺可楨校長(zhǎng)曾對(duì)新生講：諸位在校，有兩個(gè)問題應(yīng)該自己?jiǎn)枂枺旱谝?，到浙大來做什?第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人?你們都會(huì)選擇一個(gè)專業(yè)，老師也會(huì)教給大家一技之長(zhǎng)，但這顯然只是一小部分。
最重要的是學(xué)會(huì)“即事而窮其理”，成為一個(gè)有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;在畢業(yè)之后，才能不貪圖享受，內(nèi)心質(zhì)樸強(qiáng)大，成為服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國(guó)運(yùn)、引領(lǐng)未來的人。
幾天前我看了一部電影斯派克瓊斯編導(dǎo)的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的“她”薩曼莎，睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個(gè)嚴(yán)肅而深刻的命題，在信息和智能技術(shù)高度發(fā)達(dá)的未來，人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和保持自我?在虛擬世界中縱橫馳騁，可以使人沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實(shí)世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)責(zé)任。
我們比任何時(shí)候都更需要強(qiáng)大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨(dú)立思考，更需要批判精神和決斷能力，而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨煉的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，不盲從和迷信所謂的權(quán)威;更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法、公正的態(tài)度、果斷的決心”，而不是把生命浪費(fèi)在眼前的急功近利上。
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