工程訓(xùn)練工作總結(jié)(熱門(mén)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 22:32:07
工程訓(xùn)練工作總結(jié)(熱門(mén)15篇)
時(shí)間:2023-11-29 22:32:07     小編:文鋒

總結(jié)可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似問(wèn)題時(shí)更加從容自信地解決,提高工作和學(xué)習(xí)效果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。這些總結(jié)范文從不同的角度和層面展示了總結(jié)寫(xiě)作的多樣性。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇一

為期十周的工程訓(xùn)練結(jié)束了,總體來(lái)說(shuō)這次的工程訓(xùn)練試一次有趣而且影響到我學(xué)習(xí)工作的重要經(jīng)歷。通過(guò)這次的工程訓(xùn)練,我學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),而且此次的工程訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。

剛開(kāi)始的時(shí)候我都不知道工程訓(xùn)練是什么,用來(lái)干什么,還想的是我們屬于理科學(xué)這些有什么用,但通過(guò)這次的工程訓(xùn)練讓我懂得了看著簡(jiǎn)單的東西自己做起來(lái)就不一定能夠做好。

工程訓(xùn)練的開(kāi)始是先上的工程實(shí)踐概論,老師告訴我們?cè)谝院蟮墓こ逃?xùn)練中要注意的事項(xiàng),要遵守什么。這次的工程訓(xùn)練主要包括了車(chē)削、數(shù)控線切割、數(shù)控車(chē)削、銑削、數(shù)控銑削、鑄造、焊接、鉗工、自行車(chē)拆裝。在這些實(shí)踐訓(xùn)練中讓我影響最深的是數(shù)控線切割,線切割其實(shí)利用的是電火花加工技術(shù)的一部分,利用金屬絲把產(chǎn)品的外型輪廓通過(guò)電腦控制切割下來(lái),這里比較高科技的一次實(shí)習(xí)。主要是在電腦上通過(guò)軟件把自己需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái),而我們這次只是把自己喜歡的'圖形繪制出來(lái),然后連接到到機(jī)器控制器上,類似于電腦。最后控制好位置再運(yùn)行控制器,然后就等產(chǎn)品切割出來(lái)??粗约涸O(shè)計(jì)的圖形加工出來(lái),心里有種成就感。其次還有自行車(chē)拆裝,平常我們見(jiàn)得做多的自行車(chē),用的做多的交通工具,在自己手里把它拆了然后在裝起來(lái),讓我們了解到了自行車(chē)的構(gòu)造,了解到了自行車(chē)的每個(gè)部件都有什么作用。鉗工可以說(shuō)是這么多種類的實(shí)習(xí)當(dāng)中,最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的,在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)螺母,從一根鐵柱上面鋸出一段,然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個(gè)人的耐心與堅(jiān)持,因?yàn)檫@一部分需要時(shí)間去完成,而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅(jiān)持,這樣才能有所作為。然后是打磨這一步,這一步很講究技巧,因?yàn)橐阉蚰コ梢粋€(gè)正六邊形,而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時(shí)候大家可以認(rèn)識(shí)到自己是不是缺少一種堅(jiān)持的精神,所以這次的學(xué)習(xí)是非常有意義的。

通過(guò)這次的工程訓(xùn)練讓我受益匪淺,這種實(shí)踐對(duì)我們的作用非常大,希望學(xué)校能夠多開(kāi)設(shè)一些這樣的課程,來(lái)鍛煉我們的動(dòng)手能力。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇二

我隨鄭州大學(xué)教育系知行拓訓(xùn)營(yíng),先后赴魯山一高、鄲城三高開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練,也對(duì)鄭州大學(xué)校學(xué)生會(huì)和提前上崗的大一新生進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中,我看了很多,聽(tīng)了很多,學(xué)了很多,感悟也很多。

首先,談一下我個(gè)人的收獲。作為一名教練,要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),有組織協(xié)調(diào)能力。不僅要組織協(xié)調(diào)自己所帶的學(xué)員,還要和總教練,和其他教練,和不同隊(duì)之間進(jìn)行協(xié)調(diào),要相互配合。做每個(gè)項(xiàng)目都要有時(shí)間意識(shí),注意進(jìn)度,要和其他隊(duì)的進(jìn)度盡量保持一致,保證整個(gè)拓訓(xùn)過(guò)程的進(jìn)行。教練要保持穩(wěn)定的心態(tài),做長(zhǎng)期的活動(dòng)是每一天都要有亮點(diǎn),帶動(dòng)學(xué)員的積極性,讓整個(gè)活動(dòng)連貫的進(jìn)行。在項(xiàng)目開(kāi)展前,教練自己的準(zhǔn)備很重要,要準(zhǔn)備自己今天所有的項(xiàng)目:如何開(kāi)展,如何分享,分享時(shí)說(shuō)什么……這些問(wèn)題都需要提前準(zhǔn)備好,只有準(zhǔn)備充分,臨場(chǎng)時(shí)才會(huì)有話可說(shuō),不會(huì)冷場(chǎng)。主教和助教之間要配合默契,隨時(shí)交流本隊(duì)學(xué)員的情況。

就具體項(xiàng)目而言,做“交解千千結(jié)”、“神秘結(jié)”、“太空椅”、“同心竿”等項(xiàng)目時(shí),教練的分享和引導(dǎo)很重要;做“直呼其名”時(shí)教練要帶動(dòng)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性,讓他們盡快融和;做大型項(xiàng)目時(shí),要多讓學(xué)員自己分享,讓他們切身的談一下自己的收獲。

在實(shí)戰(zhàn)拓訓(xùn)過(guò)程中,我自身也存在許多問(wèn)題:首先,氣場(chǎng)太弱;其次,總結(jié)能力差,許多話想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái);再次,缺乏主動(dòng)性,控場(chǎng)能力差;另外,在生命之旅室內(nèi)引導(dǎo)過(guò)程中,對(duì)語(yǔ)氣的控制、情緒的帶動(dòng)和轉(zhuǎn)化、不同板塊的鏈接都不成熟,缺乏鍛煉。這些多需要我在以后的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中加以改正。

從總體上來(lái)說(shuō),我們的拓訓(xùn)也存在很多問(wèn)題。教練之間、總教練和教練之間的配合不密切,在項(xiàng)目討論過(guò)程中及項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中,“聽(tīng)誰(shuí)的”這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有解決,我們?nèi)鄙僖粋€(gè)絕對(duì)統(tǒng)一的聲音,總教練和教練之間缺乏協(xié)調(diào),部分教練各行其是。有的項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)于形式化和模式化,整個(gè)過(guò)程都很僵硬,帶給學(xué)員到收獲很少,我們要考慮學(xué)員的心理狀態(tài)和體力狀況。另外,物品的回收和保管工作我們存在失誤,許多小物品我們保存不完整,這在以后的拓訓(xùn)過(guò)程中要絕對(duì)避免。

暑期進(jìn)行的綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義重大,我們要不斷對(duì)外進(jìn)行拓訓(xùn)活動(dòng),擴(kuò)大鄭州大學(xué)教育系知行拓訓(xùn)營(yíng)的影響力,同時(shí)我們要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn),讓我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)。

拓訓(xùn)部招新在即,我們的任務(wù)很多,但我相信,只要我們不斷努力,團(tuán)結(jié)在一起,加強(qiáng)拓訓(xùn)部核心教練的培養(yǎng),我們拓訓(xùn)部一定會(huì)做出更大的成績(jī),我們的明天一定會(huì)更好!

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇三

本人于20xx年8月下旬來(lái)花垣縣民族中學(xué)報(bào)到,入校后分配到高中部,負(fù)責(zé)高一年級(jí)體育專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的組建和訓(xùn)練,現(xiàn)已滿一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)將本期體育訓(xùn)練工作進(jìn)行總結(jié)。

1、xx。

3、xx班,xx。

2、xx。

4、xx各一人次。訓(xùn)練時(shí)段集中在清早6:30-7:30(11份停訓(xùn))、傍晚16:05-17:35。學(xué)生訓(xùn)練的出勤率高,好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在訓(xùn)練過(guò)程中保證訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有:拉伸練習(xí);專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)方法;蹲踞式和站立式起跑、途中跑、終點(diǎn)跑;啞鈴、杠鈴、拉力帶的使用;越野跑等等。

有氧訓(xùn)練、無(wú)氧訓(xùn)練、有氧無(wú)氧混合代謝訓(xùn)練。訓(xùn)練目的是發(fā)展速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)等。

訓(xùn)練的場(chǎng)所并不局限于學(xué)校的田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、健身房,曾帶領(lǐng)學(xué)生去花果山森林公園訓(xùn)練達(dá)4次、學(xué)校-工業(yè)園-花垣職校越野跑2次、花垣職校附近上坡跑訓(xùn)練4次。天天在田徑場(chǎng)訓(xùn)練,學(xué)生很厭倦,適當(dāng)?shù)耐獬鲇?xùn)練,學(xué)生也能拋開(kāi)學(xué)業(yè)的壓力,適當(dāng)?shù)姆潘尚那?,提高?xùn)練的積極性。

訓(xùn)練過(guò)程中開(kāi)展了很多競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容、提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣、增進(jìn)學(xué)生之間的交流、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神與團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體榮譽(yù)感。如:新生杯籃球賽(高中體育專業(yè)訓(xùn)練隊(duì))、第一屆高中體育專業(yè)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶元旦籃球賽(高中體育專業(yè)訓(xùn)練隊(duì))等。在每次競(jìng)賽活動(dòng)后,我們都會(huì)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),從而提高學(xué)生訓(xùn)練的熱情、參與競(jìng)賽的積極性。

在訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻關(guān)注體育專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),讓他們?cè)谟?xùn)練的同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不落后、保持積極上進(jìn)的.學(xué)習(xí)勁頭。例如:早讀時(shí)間查看學(xué)生出勤率(是否在教室專心讀書(shū));晚自習(xí)前到教室門(mén)口站崗(是否有學(xué)生遲到);針對(duì)學(xué)生的思想波動(dòng),及時(shí)找他們出來(lái)談話,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適度引導(dǎo);灌輸給學(xué)生永不服輸、永不放棄、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)態(tài)度。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生都表示自己進(jìn)步了。本人感覺(jué)很欣慰,而且期待學(xué)生有更大的進(jìn)步,無(wú)論是訓(xùn)練、學(xué)習(xí),還是為人處世。因此,在今后的工作中本人要加倍努力,引導(dǎo)學(xué)生崇尚真、善、美,注重訓(xùn)練過(guò)程,爭(zhēng)取讓學(xué)生取得更好成績(jī)。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇四

工程訓(xùn)練可以說(shuō)是我們進(jìn)入大學(xué)第一次近距離接觸生活,第一次用自己的雙手制作一些作品。雖然說(shuō)這些作品并沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值,但是對(duì)于我們來(lái)講卻是一筆寶貴的財(cái)富。雖然工程訓(xùn)練課已經(jīng)結(jié)束幾個(gè)星期了,但是每次看到自己親手做的鉗工、鐵藝、鑄造的作品,思緒還是會(huì)不自禁的飄回到那幾次工程訓(xùn)練課。

第一次上工程訓(xùn)練課是一講工程實(shí)踐概論課,雖然是一講完全的理論課,但是卻被老師講解的工程訓(xùn)練的內(nèi)容所深深吸引了??粗且慌_(tái)臺(tái)機(jī)床、一件件工藝作品,我就急切盼望自己什么時(shí)候能夠親手體驗(yàn)一次。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期煎熬的等待,終于到了我第一次真正動(dòng)手操作的工程訓(xùn)練課鉗工,雖然要求很簡(jiǎn)單,只是把一個(gè)規(guī)則的矩形鐵片鋸成一個(gè)規(guī)則的圖案。經(jīng)過(guò)老師耐心講解之后,我迫不及待的開(kāi)始了我的工作。在不斷的實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,畫(huà)線要畫(huà)直、畫(huà)清楚,鋸的時(shí)候要注意方向、力度。在不斷的努力下,過(guò)了大概一個(gè)多小時(shí)的實(shí)踐,一個(gè)工件終于完成了,拿著自己親手做的作品,心里真的很美。

接下來(lái)做的是鐵藝,這里真是一個(gè)神奇的世界。一些粗細(xì)不等的鐵絲經(jīng)過(guò)折疊、拼接會(huì)變成那些很有品位的藝術(shù)品,不僅讓我的動(dòng)手能力提高了,就連審美能力都提高了一個(gè)層次。另外,自行車(chē)拆裝實(shí)驗(yàn)同樣讓我收獲了很多,雖然自行車(chē)在日常生活中比較普遍,但是對(duì)于它的一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)還是知之甚少。這次工程實(shí)踐課,我和小組的同學(xué)一起把一輛自行車(chē)的主要結(jié)構(gòu)拆卸下來(lái)又重新組裝好,雖然有一些細(xì)微的地方做的不是很好,但我們還是用我們的雙手完成了任務(wù)。然而比較起來(lái),在車(chē)削和銑削這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,初步讓我有了一種車(chē)間的感覺(jué),那一臺(tái)臺(tái)價(jià)值不菲的機(jī)器深深吸引了我。雖然我們學(xué)習(xí)的不過(guò)是一些最基礎(chǔ)的應(yīng)用,但是實(shí)踐過(guò)程中,收獲快樂(lè)的同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力也得到進(jìn)一步提高。

最后我還是要表達(dá)一下我對(duì)焊接老師的佩服與尊敬,他真的'用自己的行動(dòng)做到了誨人不倦,一遍遍不厭其煩的向我們講解焊接的技巧和方法,讓我們特別為之感動(dòng)。最后,我還要說(shuō)說(shuō)我對(duì)于數(shù)控線切割、數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削的看法。雖然這些實(shí)驗(yàn)同樣不難,對(duì)于我們的創(chuàng)造性思維很有幫助,但是在我們耐心的編完程序后,總是沒(méi)有足夠的時(shí)間做出我們的作品,這一點(diǎn)有些打擊我們的積極性,所以我建議學(xué)校在這些課程上作出一定的調(diào)整,以便于我們更好的配合和響應(yīng)老師,把教與學(xué)更好的結(jié)合在一起,更有利于教學(xué)的開(kāi)展。

幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練結(jié)束了,我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。但是工程訓(xùn)練帶給我的不僅僅是那么多的技能,就像老師說(shuō)的,幾個(gè)星期能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好,是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種態(tài)度:細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了重新再來(lái)。

最后感謝老師們陪伴了我們這幾個(gè)星期,感謝您們孜孜不倦的教誨。謝謝你們了!

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇五

拓展訓(xùn)練是目前世界上最成功、最受歡迎的戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式之一,讓參訓(xùn)者通過(guò)拓展訓(xùn)練,能夠有所啟發(fā),產(chǎn)生心得體會(huì)與感想,并運(yùn)用到工作和生活中,下面是 拓展訓(xùn)練工作總結(jié),僅供參考。

拓展訓(xùn)練給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,我相信今后不管我們?cè)诤畏N崗位上,只要用心體會(huì)我們就能得到不同的人生感悟。

山青水秀的太行山半山腰,我們將要在這里渡過(guò)人生中具有非常重要意義的三天。

我們分了兩組,每個(gè)隊(duì)分別起了隊(duì)名,制了隊(duì)微,編了隊(duì)歌,擬了口號(hào)。

我們進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目是高空抓杠。

有點(diǎn)想放棄了,看著對(duì)友們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神,我不能讓他們失望,我猛的一下就沖出去了,結(jié)果一次就成功了了。

原來(lái)并不像我們想象的那么困難,只要你勇敢挑戰(zhàn),相信自己就沒(méi)有辦不到的事情,在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們每個(gè)隊(duì)友都非常出色的完成了任務(wù)。

我們進(jìn)行的第二個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。

當(dāng)我站在4米多高的平臺(tái)上,教練員問(wèn)我準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)我心里真的很沒(méi)底,我很不自信的說(shuō):“我準(zhǔn)備好了”因?yàn)槠綍r(shí)在生活中我們受到了太多的欺騙和愚弄,讓我們?nèi)伺c人之間失去了信任。

當(dāng)我倒下那一刻,在半空中我感到了一絲涼意,當(dāng)我被隊(duì)友那溫馨、有力的臂膀穩(wěn)穩(wěn)接住時(shí),我感到了從未有過(guò)的踏實(shí)與信任。

這個(gè)活動(dòng)就是任任與責(zé)任的體現(xiàn)。

在工作中也是如此,作為一個(gè)單位我們要建立信任,真誠(chéng),加強(qiáng)我們各個(gè)部門(mén)的配合,提高我們的工作效率,我們進(jìn)行的第三個(gè)項(xiàng)目叫盲人方陣。

這個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,我們最終失敗了。

在盲目的各自行動(dòng),而沒(méi)有理解透這是個(gè)“團(tuán)隊(duì)任務(wù)”真的很遺憾!這項(xiàng)活動(dòng)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到在我們工作當(dāng)中保持有效的溝通是多么的重要,只要互相交流,互相交換信息才能充分發(fā)揮集體的力量!

我們進(jìn)行的第四個(gè)項(xiàng)目是懸崖速降。

當(dāng)我一個(gè)人站在20多米的懸崖上,往下看那一瞬我有點(diǎn)發(fā)暈了,我竟然有點(diǎn)手足無(wú)措了,我始終不敢邁開(kāi)我的雙腿,但當(dāng)我真正的跳了兩下后,原來(lái)是這樣的刺激,這樣的富有挑戰(zhàn)性,最后順利完成任務(wù)。

這就是我們?cè)谌粘I钪袑?duì)一些事情缺乏勇氣和挑戰(zhàn),使我們失去了很多機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng),我將對(duì)以后的工作當(dāng)中勇往直前,越越極限!

我們進(jìn)行的第五個(gè)項(xiàng)目叫人生坎坷路(牽手)。

不知所措,當(dāng)我牽著她的手邁出我們共同的第一步,我知道此時(shí)她的安全撐在我的手中,我要保護(hù)她的安全。

一路上我們經(jīng)過(guò)了山坡、獨(dú)木橋、泥濘,荊棘終于到達(dá)了目的地。

雖然很累,雖然濕了雙腳,磨破了手皮,但我的內(nèi)心真的很高興,因?yàn)槲业年?duì)友很安全的到達(dá)了。

如何去做人!它將讓我們時(shí)贏刻用一顆感恩的心去善待所有幫助過(guò)我們的人……

最后一個(gè)項(xiàng)目叫深海逃生也叫畢業(yè)墻。

就是不能借助任何工具和外力,我們?nèi)w成員在最短的時(shí)間里翻越7.2米的高墻,就算全體畢業(yè)。

因?yàn)闀r(shí)間的緊迫,我們的男隊(duì)友一個(gè)個(gè)自覺(jué)的搭成人字梯,先讓體重大,年齡大,我們女生先上,在我們共同的努力下我們以優(yōu)異的成績(jī)完成了最后一項(xiàng)任務(wù)。

使我想起了一首歌是這樣唱的:“一要筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團(tuán)”我們?yōu)槟切└蕿槿颂荩瑸樗麄兊挠赂?,奉獻(xiàn)鼓掌,感謝他們,沒(méi)有大家的共同配合,我們最終不可能完成任務(wù)!

3天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但意義重大。

經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn),讓我增強(qiáng)了自信心,讓我們?nèi)w成員的手拉的更緊了,心貼的更近了。

相信每個(gè)人都從中得到了多少的啟發(fā)。

在這次拓展中,既有個(gè)人項(xiàng)目也有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員互相團(tuán)結(jié),互相幫助才能共同完成任務(wù)。

在今后的工作中,我們要發(fā)揮自身的潛能,克服心理懼,敢于挑戰(zhàn),改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

不管遇到什么困難,能歷功的跨出就是海闊天空,就離成功近了一步,退縮只有失敗。

感謝我們公司登鐵公司給我們這么好的機(jī)會(huì),我會(huì)努力的將我所學(xué)所思運(yùn)用到日后的工作中,回報(bào)公司!

上周末我有幸參加了為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)--一場(chǎng)智慧與體能的培訓(xùn)。

聽(tīng)到過(guò)的你會(huì)忘記,看到過(guò)的你會(huì)漸漸淡忘,只有親身體驗(yàn)過(guò)的才會(huì)銘記在心,兩天的訓(xùn)練不長(zhǎng),但很有意義。

眾志成城這個(gè)項(xiàng)目使我體會(huì)到一切皆有可能。

記得最開(kāi)始體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我們用時(shí)接近7秒,當(dāng)我們完成了5秒的目標(biāo)之后,教練問(wèn)我們下一個(gè)目標(biāo)是多少,我們的意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧,有人說(shuō)3秒有人說(shuō)4秒。

當(dāng)時(shí)我支持的是4秒,覺(jué)得3秒鐘不可能、想都不敢想。

可在我們一次次失敗之后,終于用行動(dòng)證明了我們的實(shí)力2秒多鐘,大家不自禁的拍起手來(lái),這個(gè)成績(jī)是當(dāng)時(shí)我們都無(wú)法想象的,被認(rèn)為不可能的事情我們通過(guò)努力與協(xié)作卻做到了。

教練說(shuō)的很對(duì):如果你心中想到失敗,你就失敗,如果你沒(méi)有必勝的信心,就無(wú)任何成就可言。

如果把目標(biāo)定的過(guò)低,觸手可及,那團(tuán)隊(duì)還有何動(dòng)力,有何發(fā)展可言。

只想在山腰看風(fēng)景的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到登上山頂后心胸的開(kāi)闊。

聳聳肩,搭搭腿,然后驕傲喊出:“準(zhǔn)備好了,請(qǐng)相信我們一定支持你!”教練教我們的時(shí)候我還覺(jué)得可笑,覺(jué)得怎么連這樣的場(chǎng)合都這么形式化。

可當(dāng)我站在高臺(tái)上的時(shí)候才明白,這樣的回答是必要的,這是向臺(tái)上的伙伴交付的信任,對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任,讓他放心的將自己的安全交給大家。

我連最后的一點(diǎn)疑慮都打消了,毫不遲疑的筆直倒下,穩(wěn)穩(wěn)的被接住,安全的落地。

這個(gè)項(xiàng)目叫做信任背摔,名副其實(shí)。

這是同事之間的一種信任,這種信任來(lái)不得半點(diǎn)虛假,甚至一點(diǎn)點(diǎn)的心存疑慮都會(huì)下意識(shí)的由動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),結(jié)果就是給保護(hù)你的人、信任你的人造成更重的負(fù)擔(dān)甚至是嚴(yán)重傷害。

由心而生的才是真正的信任,只有相互信任才能將團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的能力發(fā)揮到極致,才能達(dá)到最完美的效果。

“畢業(yè)墻”是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn),20分鐘時(shí)間,4.2米的光滑墻壁,教練只給予我們了三個(gè)道具:求生的勇氣、隊(duì)友的肩膀和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很艱巨的挑戰(zhàn)。

一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水,每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬,群體中的人都是互動(dòng)的,幫助他人也是在幫助自己。

最終,我們順利地提前完成了任務(wù),在這里請(qǐng)?jiān)试S我向這些隊(duì)友們表示最誠(chéng)摯的敬意。

領(lǐng)導(dǎo)力的作用至關(guān)重要,團(tuán)隊(duì)的力量更不能忽視,它可以起到1+12的效果。

回過(guò)頭來(lái)再看這面墻,人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯,多少機(jī)遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過(guò)了、放棄了,又是誰(shuí)成了我們腳下的人梯,幫助我們跨越了一個(gè)又一個(gè)高墻。

團(tuán)隊(duì)中有各種角色,要找準(zhǔn)自己的位置,競(jìng)爭(zhēng)與合作都是達(dá)到目的的手段,而團(tuán)隊(duì)的成功需要我們每一個(gè)成員的共同努力!

拓展培訓(xùn)是一種挑戰(zhàn),不僅是體能、更是意識(shí);挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人、更是團(tuán)隊(duì)。

訓(xùn)練雖然結(jié)束了,但拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富。

通過(guò)訓(xùn)練我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,我們超越了自己,完成了看似不可能的事情。

提高了解決問(wèn)題的能力,更增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。

如何能夠更好的提高部門(mén)與自身的工作效率,如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作,這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標(biāo)!

在此,我真心的感謝感謝中心組織這次活動(dòng), 為我們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái), 也感謝我們的隊(duì)友給我們彼此的支持和信任。

衷心祝愿我們中心明天更美好、更輝煌!

這是我在人力的參與的第一個(gè)活動(dòng),感覺(jué)很開(kāi)心。

很高興可以和大家一起完成工作。

剛開(kāi)始做策劃的時(shí)候,真的是什么都不懂。

第一次做出來(lái)的策劃有很多問(wèn)題,很多細(xì)節(jié)都沒(méi)有考慮到,策劃書(shū)的格式、語(yǔ)言也不規(guī)范。

還好有師兄師姐的指導(dǎo)和大家的相互協(xié)作,才能把策劃修改好。

在試玩階段,我們更好地完善了游戲規(guī)則,也讓大家更加熟悉了游戲。

在調(diào)配人員的時(shí)候,因?yàn)槿耸植蛔?,所以很多同事上下午都安排了工作,但大家都?lè)意去完成任務(wù),讓我覺(jué)得我們真的是一個(gè)“有福同享,有難同當(dāng)”的大家庭!

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇六

通過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高,為了使以后訓(xùn)練好及能夠保證訓(xùn)練,現(xiàn)將訓(xùn)練的工作總結(jié)如下:

一、積極與班主任和科任老師溝通好,使訓(xùn)練工作正常進(jìn)行田徑訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)學(xué)生還能正常進(jìn)行,學(xué)生也能到位訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些學(xué)生留課堂或補(bǔ)作業(yè),造成訓(xùn)練缺的人數(shù)多,這是沒(méi)有和班主任及科任老師溝通好,以后的訓(xùn)練要和他們溝通好,確保訓(xùn)練工作正常進(jìn)行。

二、學(xué)生要具備良好的訓(xùn)練素養(yǎng)要帶好學(xué)校的田徑訓(xùn)練隊(duì),首先要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育,例如:經(jīng)常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,頑強(qiáng)拼搏,創(chuàng)佳績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事例,使學(xué)生從小樹(shù)立認(rèn)真訓(xùn)練,為校爭(zhēng)光的信念;第二,單有學(xué)生的積極性還不夠,還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持,因體育學(xué)科與其它學(xué)科比起來(lái),社會(huì)、家長(zhǎng)、任課教師仍然在重視文化知識(shí),有輕視體育學(xué)科思想,特別是家長(zhǎng)的顧慮給我們開(kāi)展體育業(yè)余訓(xùn)練工作帶來(lái)了許多困難,因此我們要想方設(shè)法消除家長(zhǎng)們的顧慮,保證其他學(xué)生成績(jī)不下降,贏得家長(zhǎng)們的支持。

三、科學(xué)的選苗運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名、比賽、據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)選拔、集訓(xùn)、測(cè)試、然后選拔,不論是專業(yè)隊(duì)還是業(yè)余隊(duì),都是按照一定步驟精心選苗子,俗話說(shuō):苗子選擇成功就等于訓(xùn)練成功一半,有了好苗子,就有了成功的希望。因此,我們歷來(lái)十分重視選苗工作,把它作為訓(xùn)練前提,選苗準(zhǔn)確,使訓(xùn)練隊(duì)伍比較穩(wěn)定,訓(xùn)練出勤率高,運(yùn)動(dòng)員水平也逐步提高。

四、科學(xué)訓(xùn)練科學(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,是提高運(yùn)動(dòng)水平的好方法。首先使學(xué)生明確訓(xùn)練目的,并按個(gè)人的基礎(chǔ)和水平,因材施教,更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的`重要性和必要性,與學(xué)生交流,聽(tīng)取學(xué)生反饋意見(jiàn),建立嚴(yán)格訓(xùn)練常規(guī),要求學(xué)生做到的,教師必須做到,這樣才能取得良好訓(xùn)練效果。

五、教師要愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)作為熱愛(ài)體育教學(xué)事業(yè)的老師,不但要做好日常的體育教學(xué)工作,還要抓好學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練工作,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),只是我們義不容辭的責(zé)任,也是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命,體育訓(xùn)練工作要求高,它既是腦力勞動(dòng),有是體力勞動(dòng),工作時(shí)間長(zhǎng),體力消耗大,十分辛苦,工作環(huán)境“差”,絕大部分時(shí)間是“露天作業(yè)”,夏天烈日,冬天北風(fēng)吹,工作量大,除了每天上2-3節(jié)課外,還要抓好各項(xiàng)體育技能的訓(xùn)練,組織和比賽。因此,吃苦耐勞,無(wú)私奉獻(xiàn)是我們每個(gè)體育老師時(shí)刻牢記的工作作風(fēng)。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇七

4月24日活動(dòng)的組織者有校區(qū)團(tuán)工委副書(shū)記xx、新聞宣傳中心主任xx、廣播站站長(zhǎng)xx以及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)干部。通過(guò)團(tuán)工委部門(mén)之間助理打亂整合,就形成了外聯(lián)余志鵬帶領(lǐng)的“三塊磚”、社聯(lián)張?jiān)霾◣ьI(lǐng)的“肆無(wú)忌憚”、廣播站文建飛帶領(lǐng)的“夢(mèng)之翼”、創(chuàng)業(yè)部何洪帶領(lǐng)的“78隊(duì)”等六大團(tuán)體。各團(tuán)體之間介紹完畢之后,廣播站站長(zhǎng)xx便帶領(lǐng)助理們做減肥操,同學(xué)們都像模像樣的模仿著,大家都非常的高興。減肥操做完之后,組織者們又想出來(lái)了一個(gè)叫“落單的魚(yú)兒”的游戲,六大團(tuán)體的隊(duì)長(zhǎng)組成一張用手張開(kāi)的“漁網(wǎng)”,不斷去網(wǎng)落單的同學(xué)們,網(wǎng)到的同學(xué)變會(huì)加入這張漁網(wǎng)中。游戲開(kāi)始后不斷有同學(xué)們加入到這個(gè)漁網(wǎng)中,然后這個(gè)漁網(wǎng)又分成男生和女生漁網(wǎng),大家越玩越高興,不知不覺(jué)中時(shí)間便到了結(jié)束的時(shí)候了。

通過(guò)xx校區(qū)團(tuán)工委第二天開(kāi)展的團(tuán)工委部門(mén)助理早早訓(xùn)活動(dòng),使團(tuán)工委部門(mén)助理之間有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使大家懂得團(tuán)工委是一個(gè)大家庭,大家都是團(tuán)工委的一員,大家都應(yīng)該相互幫助,相互扶持。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇八

足球訓(xùn)練工作總結(jié)是怎樣寫(xiě)的呢,為了大家可寫(xiě)好一份足球訓(xùn)練工作總結(jié),以下不同的寫(xiě)法讓大家參考。

本周足球隊(duì)訓(xùn)練了傳球練習(xí),原地腳弓傳球?yàn)檩o、行進(jìn)間腳弓傳球?yàn)橹鳌?/p>

在原地腳弓傳球的練習(xí)中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球要準(zhǔn)要穩(wěn),要有速度,技術(shù)動(dòng)作方面多鼓勵(lì)孩子們多用左腳練習(xí)傳球。

原地腳弓停球傳球每組100次x 2組;原地腳弓連續(xù)傳球每組100次x 2組。

在行進(jìn)間腳弓傳球的練習(xí)中,進(jìn)行了二人撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)、直傳斜插傳球練習(xí)、三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)。

二人撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)是在原地連續(xù)傳球的基礎(chǔ)上,向前不停頓連續(xù)傳球的練習(xí)。

在傳球的過(guò)程中,持球隊(duì)員要對(duì)本方接應(yīng)隊(duì)員的跑動(dòng)路線、速度作出明確判斷后,把足球傳向接應(yīng)隊(duì)員的腳下,在運(yùn)動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行傳球的練習(xí)。

要求:持球隊(duì)員的傳球路線一般為45度,傳球力量要適中,傳球的位置應(yīng)傳到接應(yīng)隊(duì)員的身前,持球隊(duì)員在傳球后應(yīng)立即向前跑,準(zhǔn)備接應(yīng)隊(duì)友的傳球。

直傳斜插傳球練習(xí)也是一種最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)中兩人連續(xù)傳球練習(xí)。

在練習(xí)中,持球隊(duì)員先橫穿隊(duì)友,然后斜線45度斜插向接應(yīng)隊(duì)員的正前方準(zhǔn)備接應(yīng)傳球;接應(yīng)隊(duì)員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后,同樣45度斜插跑向持球隊(duì)員的反方向位置準(zhǔn)備接應(yīng)傳球的連續(xù)傳球練習(xí)。

要求:跑動(dòng)路線至少為45度斜插跑,目的是為了模擬實(shí)戰(zhàn)中的大范圍穿插跑動(dòng),制造傳球的空間。

在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,傳球力量要適中,傳球要到接應(yīng)隊(duì)員的身前,傳球要準(zhǔn),路線要清楚。

三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)是開(kāi)始涉及團(tuán)隊(duì)配合,在二人撞墻式二過(guò)一的練習(xí)基礎(chǔ)上,繁衍而生的三人團(tuán)隊(duì)傳球練習(xí),其目的更多的是培養(yǎng)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的一種練習(xí)方法。

三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)和二人撞墻式不同點(diǎn)是“套邊”。

“套邊”是足球戰(zhàn)術(shù)體系中最常見(jiàn)的一種戰(zhàn)術(shù),其核心是怎么拉開(kāi)空間獲得傳球的空檔,為本方進(jìn)攻接應(yīng)隊(duì)員服務(wù)。

從這段訓(xùn)練效果來(lái)看,孩子們能夠迅速掌握跑動(dòng)路線和傳球路線,下一步將會(huì)把傳球質(zhì)量作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,我們足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步,隊(duì)員們的球性得到了很大的提高,技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段,我就通過(guò)體育課組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班級(jí)比賽,其目的在于選拔隊(duì)員,組織比賽收到很好的效果,被選拔出來(lái)的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質(zhì)較突出,為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。

與此同時(shí),我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃,從嚴(yán)(嚴(yán)格管理)、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量)來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。

初始訓(xùn)練階段注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。

例如:運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……等等。

在抓好基本功訓(xùn)練的同時(shí)也重視隊(duì)員體能和身體靈敏性以及協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。

比如,采用繞桿跑來(lái)鍛煉隊(duì)員們的身體靈敏與協(xié)調(diào)性、通過(guò)25米折返跑來(lái)鍛煉隊(duì)員們的無(wú)氧奔跑能力、進(jìn)行中長(zhǎng)跑來(lái)練習(xí)隊(duì)員們的耐力、以及采用跑樓梯、跳臺(tái)階等來(lái)鍛煉隊(duì)員們的腿部力量、還有針對(duì)隊(duì)員們力量方面的訓(xùn)練等。

每月組織上一次理論課,全面學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,講解比賽攻防原則,分析傳、接、頭頂球和搶球技術(shù)運(yùn)用的合理性原則。

隊(duì)員們?cè)诮?jīng)過(guò)了系統(tǒng)的訓(xùn)練后,足球的技術(shù)和意識(shí)都得到了提高和加強(qiáng)。

隨著隊(duì)員們能力的加強(qiáng),我有意識(shí)的和兄弟學(xué)校聯(lián)系熱身賽,進(jìn)行相互交流,讓隊(duì)員們感受比賽的氛圍和壓力,達(dá)到以賽代練的目的,增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的.應(yīng)變能力,豐富比賽經(jīng)驗(yàn),隊(duì)員們通過(guò)比賽,看到自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為參加正式的大賽做好各方面的準(zhǔn)備。

這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握。

到綜合訓(xùn)練階段時(shí),在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí),注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練,并在此期間傳授足球裁判規(guī)則,使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。

在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練,為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽,增加比賽經(jīng)驗(yàn),盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中,全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。

不斷提高個(gè)人控球和突破能力,多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。

并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志,克服種種困難,培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。

在最后的調(diào)整階段,在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí),有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)比賽,增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力,豐富比賽經(jīng)驗(yàn),為以后的比賽做好準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,這支隊(duì)伍在各個(gè)方面得到了很大的提高,但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短,基礎(chǔ)比較薄弱,難免存在許多不足。

我相信只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練,成績(jī)將會(huì)得到更大的提高。

在隊(duì)伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊(duì)的工作。

校長(zhǎng)十分重視和關(guān)心我校的足球隊(duì),經(jīng)常詢問(wèn)和觀看球隊(duì)的訓(xùn)練情況,了解隊(duì)員的困難并積極給予解決。

學(xué)校在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金購(gòu)置訓(xùn)練所需器材(如:訓(xùn)練用足球)并定期維修、整理足球場(chǎng)。

對(duì)于校內(nèi)校外各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我們決心抓好隊(duì)伍的訓(xùn)練和建設(shè),爭(zhēng)取在以后的比賽中取得最好的成績(jī)。

一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在市教育局局和##鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下,在全校師生的努力和積極參與下,以校園足球新理念 “以學(xué)生為本,以快樂(lè)為核心”為指導(dǎo),積極組織學(xué)生參加校園班級(jí)的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。

開(kāi)展得如火如荼,已見(jiàn)成效。

陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)!

一、落實(shí)校內(nèi)足球活動(dòng),參與校園足球聯(lián)賽

校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行,在不斷探索中展開(kāi):一方面,在校內(nèi)體育教育教學(xué)活動(dòng)中,體育課以足球活動(dòng)為主。

推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項(xiàng)技能競(jìng)技等活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng),體念快樂(lè)足球。

另一方面,二至六年級(jí)各班組隊(duì)參加校園足球聯(lián)賽,聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格,又賽出一定的水平,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。

大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣,鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神校園足球隊(duì)工作總結(jié)校園足球隊(duì)工作總結(jié)。

如今,快樂(lè)足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活,學(xué)校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。

學(xué)校將逐步完善校園足球機(jī)構(gòu),為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規(guī)范化、制度化,以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺(tái),吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)通了足球qq空間,對(duì)所有人開(kāi)放,主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生加為空間qq好友。

在實(shí)踐過(guò)程中,及時(shí)更新空間相冊(cè)、豐富日記內(nèi)容,圖文并茂,展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂(lè)足球等,種種舉措既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解校園足球隊(duì)。

三、通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等宣傳校園足球,取得了一定的效果

學(xué)校廣播站專設(shè)校園足球活動(dòng)欄目,廣播學(xué)生的足球作品,報(bào)道校園小足球聯(lián)賽開(kāi)展的情況。

學(xué)校出了一個(gè)五人制足球的???,介紹了五人制足球的競(jìng)賽規(guī)則等各方面的知識(shí),豐富了師生們對(duì)五人制足球的理解。

四、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)班級(jí)間的小足球競(jìng)賽,增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下,同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去校園足球隊(duì)工作總結(jié)工作總結(jié)。

更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè)。

期末考試中,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升,學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。

小足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。

總而言之,活動(dòng)的成效是明顯的,但也還有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有做到位,下學(xué)期我們將爭(zhēng)取小足球?qū)嶒?yàn)課題,把這個(gè)工作做實(shí)、做細(xì),做得更好。

我們相信,有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,有了社會(huì)各界的關(guān)注,學(xué)校上下一心,一定能把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好!

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓(xùn)練,管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績(jī),與隊(duì)員們的刻苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)的大力支持分不開(kāi)的。

1、由選拔到組成隊(duì)伍,我校都以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理之中。切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的思想工作,做到:勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念(從考勤抓起),對(duì)于管樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

2、營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過(guò)制定嚴(yán)格的考勤制度,明確訓(xùn)練過(guò)程中的紀(jì)律,確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任制。健全學(xué)生管理機(jī)制特別重要,讓學(xué)生自主管理,民主選拔管樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),設(shè)立各聲部聲部長(zhǎng),提高學(xué)生自我管理能力。

4、每月進(jìn)行一次訓(xùn)練總結(jié)會(huì),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

“沒(méi)有規(guī)矩,不可以成方圓”。管樂(lè)團(tuán)已是一支充滿激情與凝聚力的團(tuán)隊(duì)了,樂(lè)團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長(zhǎng),提高了能力,提升了自信,更學(xué)會(huì)了精誠(chéng)合作。

管樂(lè)隊(duì)的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂(lè)器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),隊(duì)員們?cè)趯W(xué)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中,使整個(gè)身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時(shí)訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂(lè)隊(duì)合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有:發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂(lè)曲節(jié)奏的講解、演奏隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩小時(shí),以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂(lè)理通俗易懂,符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),譜子和旋律節(jié)奏知識(shí)使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景,通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器,教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員,形成階梯隊(duì)伍。上學(xué)期,從各個(gè)班中挑選新學(xué)員,及時(shí)做好新舊陪訓(xùn)班中學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的.溝通工作,幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步,現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)。

1、通過(guò)訓(xùn)練,樂(lè)隊(duì)隊(duì)員在不同方面都有了很大進(jìn)步,學(xué)習(xí)的積極性提高了,主人翁意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)時(shí)與他人合作的能力提高了;個(gè)別管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員也會(huì)利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂(lè)教材或課外歌曲,感到自己在音樂(lè)方面的提高很快,更喜歡上音樂(lè)課了,而且已經(jīng)成為班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)的“領(lǐng)頭羊”,經(jīng)常在班級(jí)中隊(duì)課或?qū)W校表演活動(dòng)中表演,收到了很好的效果。

2、經(jīng)過(guò)各位隊(duì)員的共同努力,進(jìn)步非常大,已經(jīng)能夠合奏出很多首樂(lè)曲,獲得大家的一致好評(píng)。

對(duì)于一支成長(zhǎng)中的學(xué)生樂(lè)隊(duì),我校管樂(lè)隊(duì)有著明確的定位,為了加快學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展速度,提升學(xué)校管樂(lè)隊(duì)表演的質(zhì)量,學(xué)校藝教組以音樂(lè)節(jié)為契機(jī),廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望,為全校師生營(yíng)造積極健康的藝術(shù)氛圍,另一方面積極組織參加各類有益的交流演出,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展,也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機(jī)。

“只要功夫深,鐵棒磨成針”。我們相信,只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí),管樂(lè)隊(duì)才能能獲得極大的成功!

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十

剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課,我一直不明白到底上做什么的,看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探索,發(fā)現(xiàn),也開(kāi)發(fā)了我們的潛能,起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義,非常有必要。無(wú)論是操作還是理論,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。

一.規(guī)范了自己做事的行為。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論,這是一堂理論課,沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上,老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容,比如什么是工程訓(xùn)練課啊,工程訓(xùn)練課包括什么啊,為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸,可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái),老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題,比如不能穿高跟鞋啊,不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中,我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作,覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。

二.鍛煉了自己動(dòng)手操作的能力。

我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī),要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的。

給我印象最深的課程是鉗工課程,印象深是因?yàn)樗廴?,我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后,我還是光榮的把它鋸斷了,伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程,總的來(lái)說(shuō),鉗工屆時(shí)一個(gè)字,累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹,我知道,高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的,所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人,但是還是告訴了我們,無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作,深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的,要做好它,并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。

工之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、焊接、鑄造這幾門(mén)課,車(chē)削跟銑削其實(shí)很像,都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造,鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),步驟特別多,要求特別嚴(yán),一個(gè)地方不小心就要重做,不然做出來(lái)的東西就不合格。再后來(lái)我又上了數(shù)控線車(chē)削和數(shù)控線銑削,這兩個(gè)都是要編程序的,對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。焊接,讓人眼花,但也讓人過(guò)癮。類似之前的制造訓(xùn)練,一樣的激動(dòng),一樣的欣喜。通過(guò)上這十門(mén)課,我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了,看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,也學(xué)到了很多,又增添了幾個(gè)基本技能,開(kāi)拓了視野,豐富了知識(shí)。

三.培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和注重細(xì)節(jié)的能力。

尤其在做線切割和數(shù)控車(chē)床的時(shí)候,深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車(chē)刀會(huì)走完全不一樣的軌跡,是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái),做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí),更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適,機(jī)器人就不會(huì)動(dòng),或者亂動(dòng),甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘懷的是,平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí),那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。

四.培養(yǎng)了合作意識(shí)。

平常我喜歡獨(dú)立思考,獨(dú)立做事,但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)。我們一起編程,一起試驗(yàn)機(jī)器人,一起睜著大眼睛疑惑:怎么還是多0.01毫米呢?交流的過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍,我寫(xiě)了一大段的程序,他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了,確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話:讓思維沸騰起來(lái)。當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí),那真是一種享受,就如同站在了滿是花朵的園子里,自己都顧不上欣賞那一朵了。

工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事,它交給了我一種態(tài)度:所有的問(wèn)題都有答案,我們不光要用我們手去做事,更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè)的收獲,也將成為大學(xué)一段美好的回憶!

工程訓(xùn)練心得體會(huì)優(yōu)秀范文工程訓(xùn)練心得體會(huì)優(yōu)秀范文。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,每天都看到好多人穿著軍訓(xùn)服,當(dāng)時(shí)就很好奇,不是都軍訓(xùn)完了嗎,怎么還有人穿這衣服啊?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道,原來(lái)學(xué)校還有工程訓(xùn)練課,可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。到了這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)了,心里充滿了期待,可以見(jiàn)識(shí)一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng),因?yàn)槲冶容^喜歡自己動(dòng)手做一些東西,所以我就在想在工程訓(xùn)練的課上大展宏圖一番。

可是當(dāng)我真正知道這些課,真正上了這些課才知道,我錯(cuò)了。它們?cè)皇俏蚁氲哪敲春?jiǎn)單,這學(xué)期我們一共選了十節(jié)課,分別是工程實(shí)踐概論,車(chē)銷(xiāo),數(shù)控線切割,數(shù)控線車(chē)銷(xiāo),銑銷(xiāo),鐵藝,焊接,陶藝,鑄造,企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)戰(zhàn)。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論,這是一堂理論課,沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上,老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容,比如什么是工程訓(xùn)練課啊,工程訓(xùn)練課包括什么啊,為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸,可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái),老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題,比如不能穿高跟鞋啊,不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。最后,老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓(xùn)練課的相關(guān)圖片,雖然只是圖片,但正因?yàn)槭菆D片才引起了我極大的興趣,對(duì)后面的九節(jié)課充滿了好奇心。

我第一節(jié)實(shí)際操作的課是陶藝,我們?cè)谝粋€(gè)不算大的教室里,一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴,然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴,一邊捏一邊給我們講:說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻,否則一會(huì)就會(huì)不成形,捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上實(shí)際的操作,很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀,我們都感嘆老師的技術(shù),接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了,我信心滿滿地找到我自己的操作臺(tái)開(kāi)始構(gòu)造我的作品,但是弄了半天它都不轉(zhuǎn),我不得不尋求老師的幫助,終于在老師的幫助下我完成了我的作品,一個(gè)小罐子,雖然不怎么好看,但是老師還是給我打了88分。

之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、鐵藝、焊接、鑄造、這幾門(mén)課,車(chē)削跟銑削其實(shí)很像,都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,操作工序也比較像。然后是鐵藝、焊接、和鑄造,鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè),我們組做的是一個(gè)立體的落地扇,不過(guò)老師說(shuō),要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇,說(shuō)我們做的好抽象啊!焊接一般對(duì)于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡,看著覺(jué)得好危險(xiǎn),但是當(dāng)我自己實(shí)際操作了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)也沒(méi)有多么可怕,老師跟我們講的很清楚,按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單,就是有時(shí)候焊條會(huì)粘在上面,火花有點(diǎn)大。鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),步驟特別多,要求特別嚴(yán),一個(gè)地方不小心就要重做,不然做出來(lái)的東西就不合格,雖然我很仔細(xì)的挺老師講,但最終還是因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機(jī),只得了75分,盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的,最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了。

再后來(lái)我又上了數(shù)控線車(chē)削和數(shù)控線銑削,這兩個(gè)都是要編程序的,對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,雖然老師講得很清楚,但是我還是有點(diǎn)似懂非懂,后來(lái)請(qǐng)教了老師才弄懂,當(dāng)我們把程序?qū)懞茫斶M(jìn)機(jī)床,上面顯示正確,我們都松了一口氣,暗自自詡,其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛!還有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng),雖然說(shuō)這個(gè)似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處,但我還是通過(guò)這節(jié)課了解了很多關(guān)于公司運(yùn)營(yíng)的知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)上這十門(mén)課,我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了,看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,也學(xué)到了很多,又增添了幾個(gè)基本技能,開(kāi)拓了視野,豐富了知識(shí)。

作為學(xué)生,我們很幸運(yùn),能參加學(xué)校各類活動(dòng),享受學(xué)校帶給我們的各種資料,是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)拓學(xué)生的視野,學(xué)校給我們機(jī)會(huì),到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行工程訓(xùn)練培訓(xùn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的,學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷,使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了,使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程。

第一次課程,老師并未讓我們進(jìn)行直接的操作,而是為我們說(shuō)明了為什么我們要接受工程訓(xùn)練。老師解釋說(shuō),像我們學(xué)校學(xué)生這樣集中的實(shí)習(xí),實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種,從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的。而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中去悟的。工程訓(xùn)練帶給我們的,應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目地;然后老師又為我們介紹了各種不同的訓(xùn)練科目,車(chē)工,數(shù)控車(chē),鉗工,熱處理等等從未接觸過(guò)的各種不同的訓(xùn)練科目,不僅如此,老師也為我們介紹了現(xiàn)今社會(huì)上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途。為了加深我們的理解,老師為我們放了一段寶馬汽車(chē)制作的工業(yè)流程,利用各種先進(jìn)的機(jī)械,在40對(duì)分鐘內(nèi)就將一臺(tái)寶馬汽車(chē)制作完成這給我造成了相當(dāng)大的震撼,我第一次體會(huì)到了機(jī)械這一個(gè)詞語(yǔ)所代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的加工,同時(shí)也是科技力量創(chuàng)新力量的融合,計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械的融合,科技所帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)利益是不可估量的。生活是離不開(kāi)工程離不開(kāi)機(jī)械的。老師所介紹的一切都是陌生的,是一個(gè)全新的領(lǐng)域,我從未接觸工,雖然很多的內(nèi)容都無(wú)法有深刻的理解,也有很多的內(nèi)容是聽(tīng)不懂的,但是我開(kāi)闊了自己的視野,增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),對(duì)機(jī)械加工有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

第二次課程,我們要接觸的車(chē)工,在進(jìn)入車(chē)間之前,老師囑咐我們一定要遵守車(chē)間里的規(guī)定,衣服要如何穿,頭發(fā)不能散等等,很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題,我才知道大家都是想當(dāng)然了,以為這十分簡(jiǎn)單,原來(lái)這是有嚴(yán)格的規(guī)定的,而且十分注重細(xì)節(jié),具有一定的危險(xiǎn)性,這又給大家上了一課。但這沒(méi)打消大家的熱情,在好奇與期待中,我們進(jìn)入了車(chē)間。一切都是新奇的。老師給我們介紹了車(chē)床,普通車(chē)床是能對(duì)軸、盤(pán)、環(huán)等多種類型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車(chē)床,常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面、端面和各種內(nèi)外螺紋,采用相應(yīng)的刀具和附件,還可進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲和滾花等。普通車(chē)床是車(chē)床中應(yīng)用最廣泛的一種,約占車(chē)床類總數(shù)的65%,因其主軸以水平方式放置故稱為臥式車(chē)床。而且車(chē)間里面不止有一種車(chē)床,老師都為我們介紹了,我們了解到了隨著科技的發(fā)展,車(chē)床的不斷的更新和換代。然后老師給我們做了講解,每一個(gè)車(chē)床由什么構(gòu)成,它的所有的結(jié)構(gòu),給我們做了師范,如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀,就是給金屬棒鉆孔車(chē)削打螺紋印花,在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈,一個(gè)大力神杯,看這通過(guò)一臺(tái)機(jī)器設(shè)備,我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的,真是太神奇了。

第三次課程如期的到來(lái)實(shí)習(xí)了數(shù)控。車(chē)削是在車(chē)床上,以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),車(chē)刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng),從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車(chē)工實(shí)習(xí)中,任務(wù)是車(chē)削兩個(gè)銷(xiāo)軸和兩個(gè)螺釘。開(kāi)始的時(shí)候,難度較大,由于操作不熟練,作廢了兩個(gè),最后終于完成了銷(xiāo)軸,感覺(jué)做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《利用按鈕和接觸器控制電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)工作電路的安裝》,經(jīng)過(guò)一上午的努力安裝完成,最后由老師通電測(cè)試,結(jié)果電機(jī)順利轉(zhuǎn)動(dòng)。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數(shù)控加工程序,再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng),從而控制數(shù)控機(jī)床中刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中,在放置一段鋁棒,結(jié)果不到2分鐘就加工出來(lái)一個(gè)和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了,全自動(dòng)的。

然后老師讓我們自己操作機(jī)器,當(dāng)卡盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候大家都很興奮,當(dāng)然我們無(wú)法有老師那樣的技術(shù),我們把毛胚鉆壞,然后友鍥而不舍的繼續(xù),大家都想制造出一個(gè)屬于自己的作品,可惜的是都未能夠如愿。除了一身的汗水。一天的課程就這樣結(jié)束了。我們?nèi)稳怀两谲?chē)削所帶給我們的驚奇中。

幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練結(jié)束了,我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。但是工程訓(xùn)練帶給我的不僅僅是那么多的技能,就像老師說(shuō)的,幾個(gè)星期能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好,是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種態(tài)度:細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了重新再來(lái)。

工程訓(xùn)練就要結(jié)束了,通過(guò)這一段時(shí)期的金工實(shí)習(xí),學(xué)到了不少的東西,在一個(gè)非自己專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)我們有了一個(gè)大概的了解,也更懂得實(shí)踐與書(shū)本的區(qū)別,知道了實(shí)踐檢驗(yàn)真理,實(shí)踐出真知。通過(guò)了這一段時(shí)期的親手操作,深知自己的動(dòng)手能力差,不過(guò),這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)沒(méi)白費(fèi),動(dòng)手能力得到了提高。工程訓(xùn)練結(jié)束了,我們?yōu)⑾碌氖呛顾?,得到的是知識(shí),這次實(shí)習(xí),就如我們鍍了層金,我們都從中收益頗多。即使將來(lái)我們不接觸這一類的工作,我們也從中學(xué)到了細(xì)心,勤勉的道理。

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的課程又悄悄的從慵懶的指尖溜走了。為期十周的工程訓(xùn)練課到今天已經(jīng)全部結(jié)束了猶記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候我對(duì)這個(gè)課程的不理解,為什么我們工商專業(yè)要學(xué)這個(gè)與我們專業(yè)完全不相關(guān)的課程呢。但是,經(jīng)過(guò)幾次的工程訓(xùn)練課,我發(fā)現(xiàn),我們從中學(xué)到的,不只是基本的工程技能那么簡(jiǎn)單。

給我印象最深的還是第一次單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同,還遲到了30多分鐘,當(dāng)時(shí)并不知道遲到了,我們好些人看到教室里有人還以為他們老師拖堂,后來(lái)膽大的人進(jìn)去看發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏瞎こ逃?xùn)練課,我們才進(jìn)去的,所以印象特別深,但最重要原因還是第一次課對(duì)以后的課具有指導(dǎo)作用,工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,操作時(shí)需要注意什么,具體注意事項(xiàng),具體要穿什么衣服,以及安全事項(xiàng)。還有開(kāi)設(shè)這門(mén)課的意義與必要性。

我的第一節(jié)實(shí)踐是車(chē)削,這個(gè)在老師口中最危險(xiǎn)的項(xiàng)目,上課之前老師對(duì)安全的一再?gòu)?qiáng)調(diào)以及他描述的曾經(jīng)發(fā)生的安全事故都讓人心里難免有一些擔(dān)憂。老師還說(shuō)了一些注意事項(xiàng),例如在切削加工過(guò)程中...........(53頁(yè))。老師怕我們不知道做什么,就用鐵棒在機(jī)床上給我們做了一個(gè)酒杯。經(jīng)過(guò)老師的演示和做好了必要的安全措施之后,我們忐忑的打開(kāi)了機(jī)床,因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這類機(jī)器,我們多少有些手忙腳亂,老師講的步驟在做到第二步的時(shí)候就忘記了……我和我的搭檔沒(méi)有就照著自己的理解自行操作了,結(jié)果雖然做出了和老師做的樣子差不多的酒杯,但是細(xì)節(jié)尺寸上就不忍直視了,想到以后我可能一輩子都不會(huì)做這種東西,為了不留下遺憾,我們還是請(qǐng)教了一下老師,把步驟又給我們講解了一遍,這下果然就順手多了,和剛剛小聰明的成果不可同日而語(yǔ)。通過(guò)這第一次的工程訓(xùn)練課,我們學(xué)到了這些大機(jī)器的操作方法,更重要的是,我們懂的了在以后無(wú)論哪個(gè)方面的工作中,不懂就要勤于請(qǐng)教,小聰明也許可以帶來(lái)一刻的虛假的成果,但終究只是虛假的。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,特別羨慕。只見(jiàn)老師只是簡(jiǎn)單的挫了幾下一個(gè)漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動(dòng)手操作時(shí)不是那么容易了,就是想要挫個(gè)平面都是那么的難啊。但是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我不斷的改造、詢問(wèn)、打磨,最終完成了作品,突然間特別的有成就感。

像一面銀幣樣,每一件事情都有兩面性的。在實(shí)訓(xùn)課中也會(huì)有偶爾的小抱怨----在工程訓(xùn)練中心里不能玩手機(jī),不過(guò)相比收獲那是不堪一提的。另外就是有絲絲的遺憾------工程實(shí)訓(xùn)課程太少,自己無(wú)法熟練掌握操作和所有相關(guān)的知識(shí),真希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地,走進(jìn)機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)這門(mén)課,走進(jìn)更多的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,理論與操作并駕齊驅(qū)的課。

工程訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)矫娴乃刭|(zhì),鍛煉動(dòng)手能力及對(duì)機(jī)器的掌控力,作為幾乎所有高等學(xué)校的各個(gè)非機(jī)械類專業(yè)都要修的一門(mén)課程,它存在的意義可想而知。我想,通過(guò)我的工程訓(xùn)練,我學(xué)到了上述那些道理,這門(mén)課,也算是成功完成了。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,在全體體育教師的共同努力下,有序地得到了普遍開(kāi)展,特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,讓我們看到他們?cè)诨顒?dòng)中的活潑、斗志、活力。相對(duì)于其他體育活動(dòng),籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng),也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ),因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),籃球水平不斷提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,同時(shí)保證了以良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,使得學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉;學(xué)生初步掌握了高、低運(yùn)球的.動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高、低運(yùn)球,運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃,雙手胸前傳接球及反彈傳接球,行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃,原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。?;@球隊(duì)的隊(duì)員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合,籃球水平有了很大的提高,在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績(jī)。

第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí),充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。同時(shí)針對(duì)我校部分學(xué)生體質(zhì)較差,有計(jì)劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練,增加體能儲(chǔ)備。?;@球隊(duì)隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高,相互之間的配合逐漸有了默契。

特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的訓(xùn)練,我們?cè)谟?xùn)練中強(qiáng)調(diào)對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守,注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員,重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念,加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí),要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,遠(yuǎn)球松,人、球兼顧,控制對(duì)手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。

我校部分學(xué)生尤其是女生,體質(zhì)較差,在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂,無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃。因此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,每次訓(xùn)練課后,還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練,增加體能儲(chǔ)備,提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。

本學(xué)年我校的籃球隊(duì)在禮樂(lè)街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī):中學(xué)男子組、女子組均獲第一名,三人籃球賽第一名、第三名。二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì),需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng),不斷改進(jìn),不斷總結(jié),改進(jìn)措施如下:

1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段,增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng),使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、多進(jìn)行評(píng)比,增強(qiáng)訓(xùn)練小組成員隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),互相幫助,促進(jìn)提高。

6、繼續(xù)努力訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練,積極備戰(zhàn)20xx年的各級(jí)中小學(xué)生籃球比賽,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十二

縣公安消防大隊(duì)自19__年在公安局設(shè)置消防股到19__年正式成立獨(dú)立機(jī)構(gòu)以來(lái),已經(jīng)走過(guò)了27年的光輝歷程。一茬茬年輕的消防官兵,視漾濞人民為父母,視駐地為故鄉(xiāng),用自己的青春、熱血書(shū)寫(xiě)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)黨和人民的無(wú)限熱愛(ài),在一場(chǎng)場(chǎng)血與火的考驗(yàn)中保衛(wèi)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公安消防大隊(duì)設(shè)立之初,是由縣公安局代管的一個(gè)消防股。代管期間,全體官兵借住公安局。消防大隊(duì)正式成立后,在地方各級(jí)黨委、政府和上級(jí)消防部門(mén)的關(guān)心支持下,投資96。5萬(wàn)元,由隊(duì)里全體官兵親手建蓋起地處縣城新建街上段右側(cè)、占地0。2萬(wàn)平方米的綜合辦公大院,院內(nèi)有兩幢二層鋼混結(jié)構(gòu)的營(yíng)房綜合樓及其他附屬設(shè)施,建筑面積共1165。33平方米,內(nèi)含消防車(chē)庫(kù)、食堂、宿舍、辦公室及各項(xiàng)配套用房。通過(guò)多方爭(zhēng)取資金,購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼照相機(jī)1臺(tái),接通了因特網(wǎng)、金盾網(wǎng),辦公條件得到改善。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,__年又投入15萬(wàn)元對(duì)營(yíng)門(mén)和部分庫(kù)室進(jìn)行改造,用于政府專職消防隊(duì)住房。現(xiàn)有編制3人,并住有__年7月27日成立的政府的專職消防隊(duì)4人,配置有東風(fēng)牌消防車(chē)1輛,手抬消防機(jī)動(dòng)泵1臺(tái),及消防水帶、水槍,消防員防護(hù)服,消防空氣呼吸器等消防裝備,使消防隊(duì)的值勤戰(zhàn)備能力逐年得到增強(qiáng)。

近年來(lái),以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),加大組織建設(shè)力度,狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和經(jīng)常性思想教育工作,進(jìn)一步解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),保持了部隊(duì)高度穩(wěn)定,完成了以防火滅火為中心的各項(xiàng)工作任務(wù),在政治工作、業(yè)務(wù)建設(shè)、部隊(duì)管理、內(nèi)外關(guān)系、營(yíng)房環(huán)境等方面都取得了好成績(jī),受到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u(píng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

按照“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的宗旨,首先認(rèn)真落實(shí)了群眾工作五項(xiàng)制度,先后與縣人行、縣財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司兩家單位開(kāi)展了警民共建活動(dòng)。只要是群眾需要就義不容辭,積極為單位群眾送水、運(yùn)水,取鑰匙,參與社會(huì)救助等,通過(guò)開(kāi)展這一系列的活動(dòng),大隊(duì)官兵受到了社會(huì)各界的一致好評(píng),增強(qiáng)了警民血濃于水的深厚感情。牢固樹(shù)立“立警為公,執(zhí)法為民”的思想,深入貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》、《云南省消防條例》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,抓好“消防監(jiān)督業(yè)務(wù)規(guī)范化”建設(shè),不斷提高執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量,努力探索消防監(jiān)督工作新機(jī)制,抓好派出所消防監(jiān)督管理和消防工作進(jìn)社區(qū),推進(jìn)消防工作社會(huì)化,開(kāi)創(chuàng)“政府領(lǐng)導(dǎo),行業(yè)管理,單位負(fù)責(zé),群眾參與,消防監(jiān)督”的新局面。本著“消防工作服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的方針,認(rèn)真開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù),對(duì)不符合消防安全要求的單位,嚴(yán)令其整改。

以“政治合格,軍事過(guò)硬,作風(fēng)優(yōu)良,紀(jì)律嚴(yán)明,保障有力”五句話為總要求,以《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》為依據(jù),認(rèn)真開(kāi)展全隊(duì)軍事、體能、業(yè)務(wù)、技能訓(xùn)練,狠抓基層正規(guī)化建設(shè),不斷提高服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)部隊(duì)管理、執(zhí)勤備戰(zhàn)和信息化建設(shè)的管理力度,積極爭(zhēng)取資金、改善大隊(duì)辦公條件,同時(shí)進(jìn)一步深化滅火救援工作和擴(kuò)展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng),讓每一名消防官兵熟悉轄區(qū)滅火救援預(yù)案、搶險(xiǎn)救援預(yù)案。熟悉火場(chǎng)通信器材的操作使用。熟悉本轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)單位數(shù)量、預(yù)案,熟練操作器材裝備。掌握部隊(duì)管理和安全防范工作中的重要環(huán)節(jié)。熟悉各項(xiàng)消防監(jiān)督業(yè)務(wù)的辦理程序。

熟練操作所配檢查、勘查器材儀器設(shè)備和消防法律文書(shū)軟件的操作使用,嚴(yán)防各類事故的發(fā)生,確保部隊(duì)高度穩(wěn)定和火災(zāi)隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)限期整改。在地方各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下,在全隊(duì)官兵的共同努力下,我大隊(duì)正沿著正規(guī)化,規(guī)范化的方向前進(jìn)。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十三

關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神,不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××(改成跆拳道教練崗位所在的單位)跆拳道教練工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策,盡職盡責(zé),在跆拳道教練工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。

二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作效率

時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,信息技術(shù)日新月異?!痢痢刘倘澜叹毠ぷ鲘徫幌嚓P(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn),需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法,以提高跆拳道教練崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)跆拳道教練工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此,才能提高×××跆拳道教練工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××跆拳道教練工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),并總結(jié)吸取前輩在×××跆拳道教練工作崗位工作經(jīng)驗(yàn),不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××跆拳道教練工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足,從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。

回顧過(guò)去一年來(lái)在**(改成跆拳道教練崗位所在的單位)跆拳

崗位相關(guān)知識(shí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取,把工作做的更好,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。展望新的一年,在以后的**(改成跆拳道教練崗位所在的單位)

工作中希望能夠再接再厲,要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài),不怕苦不怕累,多付出少抱怨,做好跆拳道教練崗位的本職工作。同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的跆拳道教練工作水平和業(yè)務(wù)能力,在以后的工作中我將加強(qiáng)與×××(改成跆拳道教練崗位所在的單位)跆拳道教練崗位上的同事多溝通,多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人,爭(zhēng)取為**(改成跆拳道教練崗位所在的單位)做出更大的成績(jī)。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年籃球第二課堂以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),從初中年級(jí)選拔學(xué)生參加系統(tǒng)訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練和對(duì)隊(duì)員的觀察和了解,最終確定了初中女子籃球校隊(duì)名單,利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球基本練習(xí),打好基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期籃球第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下:

這是我第二年來(lái)帶初中女子進(jìn)行籃球訓(xùn)練,在經(jīng)驗(yàn)方面并不是很豐富。我針對(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)、基本技術(shù)相對(duì)薄弱的情況,制訂了本學(xué)年活動(dòng)安排,旨就是在提高隊(duì)員身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以基本技術(shù)練習(xí)為主,輔以簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。特別是在練習(xí)中加強(qiáng)速度、耐力等身體素質(zhì)訓(xùn)練,讓學(xué)生意識(shí)到“有氣才有力”的含義,明白到保持充沛的體力在一場(chǎng)籃球賽中的重要性。另外培養(yǎng)骨干隊(duì)員配合老師進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)展示,讓隊(duì)員得到成功的體驗(yàn)。還有就是在練習(xí)中多增加以下知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的東西,個(gè)人籃球訓(xùn)比如在練習(xí)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生比較感興趣的籃球游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和訓(xùn)練熱情。再如把運(yùn)球技術(shù)的掌握以繞桿接力的形式進(jìn)行訓(xùn)練,這樣既增加了練習(xí)的次數(shù)與密度,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、集體主義。根據(jù)隊(duì)員的.反饋,效果較好。

通過(guò)籃球隊(duì)員掌握籃球技術(shù)情況來(lái)看,全體都有不同程度的提高,在運(yùn)動(dòng)意識(shí)方面尤為突出。在活動(dòng)中,全體隊(duì)員都能按質(zhì)、按量完成訓(xùn)練內(nèi)容。無(wú)遲到、曠課現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練,以備下學(xué)期的上級(jí)部門(mén)舉辦的籃球比賽。為了更好更有效的訓(xùn)練我注重了解每一個(gè)隊(duì)員的情況,留下每個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式,并主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,然后有針對(duì)性的訓(xùn)練。再有在練習(xí)基礎(chǔ)上,盡量發(fā)展他們的特長(zhǎng),啟發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性??傊@球第二課堂的開(kāi)展是有成效的,通過(guò)幾次隊(duì)內(nèi)比賽的檢驗(yàn),每一名隊(duì)員都在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

相信我?;@球第二課堂是會(huì)越來(lái)越有成效的,當(dāng)然這當(dāng)中也存在不足的地方,只要認(rèn)識(shí)到不足,積極去面對(duì),經(jīng)常自我、自我檢討,是會(huì)得到進(jìn)步的。在學(xué)生當(dāng)中形成人人熟悉籃球、人人喜歡籃球的良好氛圍。

工程訓(xùn)練工作總結(jié)篇十五

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間高三工作已經(jīng)結(jié)束,一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下,高三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績(jī),回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨,同甘共苦的日日夜夜,感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西,現(xiàn)將工作中的一些心得和不足總結(jié)如下:

每年新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校的重點(diǎn)工作都是迎接新生入學(xué)和籌辦我校的體育節(jié),高三訓(xùn)練一般在此后進(jìn)行,但今年高三體育考生身體素質(zhì)普遍較差,底子薄,為此,我找到了主管高三的于福東老師、劉新偉主任和楊軍校長(zhǎng),向他們反映了這種情況,想要提前訓(xùn)練,幾位領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,開(kāi)學(xué)第一周訓(xùn)練隊(duì)便組建起來(lái),搶得了訓(xùn)練時(shí)間,為以后的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

大量實(shí)踐證明,一個(gè)隊(duì)伍想要取得好的成績(jī),必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理,為此,在訓(xùn)練之前的動(dòng)員會(huì)上,我就制定了比較詳細(xì)的管理制度,對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求,使學(xué)生對(duì)我們這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解。雖然有了紀(jì)律約束,但有些學(xué)生平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,時(shí)常有意無(wú)意地違反規(guī)定,針對(duì)這種現(xiàn)象,我首先嚴(yán)格要求自己,每天早來(lái)晚走,做學(xué)生的表率,建立起了良好的師生關(guān)系,然后針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生耐心細(xì)致地做他們的思想工作,經(jīng)過(guò)努力,取得了良好的效果,確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。

高三體育考生參加術(shù)科考試需要考四項(xiàng)身體素質(zhì),分別是100米、800米、鉛球、二級(jí)蛙跳。要想在短短的看似一年,其實(shí)不足八個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的術(shù)科錄取分?jǐn)?shù)線,難度可想而知。因此,必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。制定這樣的計(jì)劃對(duì)教練來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn),訓(xùn)練量小了,身體素質(zhì)提高不明顯,達(dá)不到預(yù)期的目的;強(qiáng)度大了,身體恢復(fù)不過(guò)來(lái),影響第二天訓(xùn)練,還容易帶來(lái)傷病。

而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也不一樣,有的學(xué)生鉛球成績(jī)好,100米和800米差,有的學(xué)生800米成績(jī)好些,鉛球成績(jī)差等,針對(duì)這種情況,我首先是給不同類型的學(xué)生制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃,然后在每天的'訓(xùn)練結(jié)束后及時(shí)反饋,詢問(wèn)并記錄下每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練感受,及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的量和強(qiáng)度,經(jīng)過(guò)努力,短時(shí)間便制定出了比較科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃,讓學(xué)生能夠吃的飽、吃的好。

對(duì)于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目,如鉛球,我采取統(tǒng)一講解和個(gè)別指導(dǎo)的方法,給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作,耐心細(xì)致地講解動(dòng)作方法并準(zhǔn)確地示范動(dòng)作,使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念,但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形,通過(guò)分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對(duì)力量和腰腹肌力量弱引起的,為此我決定給他們吃小灶,加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性訓(xùn)練,這些學(xué)生的鉛球成績(jī)有了明顯提高。對(duì)于那些100米成績(jī)較差的學(xué)生,我主要在提高他們的步長(zhǎng)和步頻上下功夫,也取得了較好的效果,在此不一一贅述。

一年來(lái),經(jīng)過(guò)師生的共同努力,在今年的體育術(shù)科測(cè)試中,我校的體育考生取得了可喜的成績(jī),一人取得我市最高分92分,7人超過(guò)80分,所有考生均達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線,各項(xiàng)指標(biāo)和兄弟學(xué)校相比均遙遙領(lǐng)先,圓滿地完成了學(xué)年初學(xué)校工作任務(wù)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,一些高新技術(shù)逐漸應(yīng)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,體育術(shù)科測(cè)試也如此,由幾年前的土場(chǎng)地改為現(xiàn)在的塑膠跑道,手動(dòng)計(jì)時(shí)變成了電子計(jì)時(shí),今年又有更新,二級(jí)蛙跳和鉛球測(cè)試均采用電腦監(jiān)測(cè),要求非常嚴(yán)格,給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力,許多學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)違例,影響了大多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。這也給我們教練員提出了警示,要求我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中動(dòng)作更加規(guī)范,細(xì)節(jié)的把握上更加嚴(yán)格。同時(shí)也要加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在測(cè)試中調(diào)節(jié)好自己的心理,克服緊張情緒,能夠隨機(jī)應(yīng)變,力爭(zhēng)超常發(fā)揮自己的水平。

以上是本人對(duì)一年來(lái)高三體育訓(xùn)練工作的點(diǎn)滴體會(huì),有不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

一年來(lái),校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任老師的配合下,通過(guò)師生的共同努力,運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)比以往有明顯的進(jìn)步,并在各級(jí)各類比賽中取得了理想成績(jī),為學(xué)校掙得榮譽(yù)。

學(xué)校體育工作是學(xué)校整個(gè)教育體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,已將業(yè)余訓(xùn)練工作列入學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容,并指派副校長(zhǎng)主管全校體育工作,按要求配足、配齊各運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練。在領(lǐng)導(dǎo)和全體體育教師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,確保了學(xué)校體育工作順利運(yùn)作。由于學(xué)校是省田徑傳統(tǒng)校,所以學(xué)校特別重視田徑訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作,組成了校田徑教練組,分別負(fù)責(zé)短跑組、跨跳組、投擲組和中長(zhǎng)跑組的訓(xùn)練工作。

學(xué)校對(duì)田徑隊(duì)在訓(xùn)練比賽所需的經(jīng)費(fèi),都能及時(shí)到位,以保證田徑訓(xùn)練和比賽工作順利進(jìn)行。對(duì)在市級(jí)以上比賽取得成績(jī)的學(xué)生,學(xué)校還給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)期初田徑隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行正常人員調(diào)整,制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃,并建立運(yùn)動(dòng)員個(gè)人檔案,運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立了兩個(gè)以上年齡梯隊(duì),做好各年齡段的銜接工作。在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)管理,確保了課余訓(xùn)練的“四定”(定人、定時(shí)間、定內(nèi)容、定場(chǎng)地器材),每周訓(xùn)練三次(星期一、三、五)下午第二節(jié)后,每次訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí),保證了訓(xùn)練質(zhì)量和效果。教練員、班主任、任課教師和家長(zhǎng)四配合做好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活各方面銜接配合工作,確保運(yùn)動(dòng)員的德智體三個(gè)方面全面發(fā)展。各教練員充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常和市少體校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,不斷對(duì)訓(xùn)練工作進(jìn)行總結(jié)和反思,從而不斷提高訓(xùn)練水平。

2012年10月校田徑隊(duì)在市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,取得初中團(tuán)體總分第一。我校學(xué)生鄒陽(yáng)、陳文玲等7位同學(xué)代表市隊(duì)參加省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),為市獲得團(tuán)體總分第二名,做出重要的貢獻(xiàn)。

根據(jù)省田徑傳統(tǒng)校的要求,校田徑隊(duì)今年向市少體校輸送陳文、鄒陽(yáng)等6名運(yùn)動(dòng)員,其中鄒陽(yáng)和林青霞兩位同學(xué)還被省隊(duì)抽調(diào)試訓(xùn)。

以上是我校2009-2012學(xué)年田徑隊(duì)訓(xùn)練工作及競(jìng)賽方面的總結(jié),所取得的成績(jī)固然可喜,但也存在一些問(wèn)題有待解決,首先要加強(qiáng)教練員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),其次,要做好下階段的體育招生工作,特別是高中體育特招工作,還要進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系等。我們堅(jiān)信,只要我們盡職盡責(zé),齊心協(xié)力,我們學(xué)校的體育訓(xùn)練工作將會(huì)搞得更加出色。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16539848.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔