教師節(jié)誦讀比賽主持詞(優(yōu)質(zhì)19篇)

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教師節(jié)誦讀比賽主持詞(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-30 03:47:30     小編:琉璃

筆記是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習(xí)的印象??偨Y(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng),不要簡(jiǎn)單羅列事件或事實(shí)。希望大家能通過閱讀范文,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇一

合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們,大家好!

男:今天,是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共品千古美文,感悟經(jīng)典人生。男:金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明。女:燦爛時(shí)光中,我們誦讀詩文,營造書香校園。

男:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男:讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話,汲取民族精神的營養(yǎng)。

女:讓我們共同傳承民族智慧,在中華五千年文化滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。合:新墩鎮(zhèn)中心學(xué)?!凹o(jì)念孔子誕辰,弘揚(yáng)國學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始!

二、報(bào)幕詞。

男:今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。

女:首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué),他演講的題目是xxx,請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男:接下來為我們演講的是xx同學(xué),??。

第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

少年夢(mèng),一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān);少年志,拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽,乳犢糾糾奮威景陽巔;少年氣,吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路,路長(zhǎng)漫漫我輩正少年!請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國夢(mèng)》。

國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸U?qǐng)聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典,做博學(xué)少年》。

盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章,宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華,滾滾逝水。滔滔長(zhǎng)江,作為中華民族的母親河,五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女,自古以來,長(zhǎng)江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長(zhǎng)江贊歌》。

第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。

三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;為人師表,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

歷史的車輪駛向東方,東方的一個(gè)高大身影,在中國人的心中矗立,那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方,融匯了一個(gè)響亮的名字,撞擊著華夏子孫的心房,那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。

世間萬物,一花一草,一石一木都負(fù)載了一片片真情,寄托了無限的夢(mèng)想!所以古人常說:琴棋書畫養(yǎng)心,梅蘭竹菊寄情!請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》!

三、結(jié)束語。

男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。女:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

男:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

女:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航;沒有任何駿馬能像奔騰的美文,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男:今天,我們相聚在這里,感受到了芬芳的書香,感受到了讀書的樂趣,感受到了一次不一樣的呼吸。

女:讓我們記住今天這份清新的感受,在瑯瑯讀書聲中健康成長(zhǎng)。合:新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇二

甲:敬愛的老師!

乙:親愛的同學(xué)們!

合:大家好!

甲:九月,金色的季節(jié);。

乙:九月,溫馨的季節(jié);。

合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。

甲:在這里,我代表全體少先隊(duì)員向所有的老師,由衷的道一聲:老師,您好!

乙:老師,您辛苦了!

甲:為表達(dá)我們對(duì)老師的感謝,今天我們要在這兒舉行“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦。

比賽。

乙:首先我向大家介紹光臨本次比賽的評(píng)委:陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。

甲:讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開始的辛勤工作表示衷心的感謝。

乙:錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

甲:教育是陽光下最神圣的事業(yè);。

乙:教師是人世間最光輝的職業(yè);。

甲:選擇了教育,你就選擇了奉獻(xiàn);。

乙:選擇了教師,你就選擇了光輝的人生;。

甲:下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái),我無悔的選擇》。

乙:青春,是春的芬芳。

甲:青春,是夏的火熱。

乙:教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

甲:青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金。

乙:下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲:

教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。

乙:師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;。

甲:師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。

乙:請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來的《堅(jiān)守一方凈土,用愛寫下我的師德》。

甲:沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,

乙:只是那么普普通通、平平常常。

甲:這就是老師的生活寫照。

乙:就在這平淡中,就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙:春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲:敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙:您總是心甘情愿,默默奉獻(xiàn),下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學(xué)苦樂,甘之如飴》。

甲:有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;。

有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。

乙:那么誰又是老師心中的楷模呢?請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?!贰?/p>

甲:老師就像媽媽,無微不至的關(guān)懷著我們,我們愛我的老師,請(qǐng)聽一(1)班。

夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?/p>

乙:明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽一(2)。

班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲:老師,您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,今天,我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株。

紫丁香來表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二(1)班周宇朗誦《一株紫丁香》。

乙:老師是智慧的燈,傳揚(yáng)著世代不息的文明,傳承著中華美德,有請(qǐng)二(2)。

班李思影給我們帶來的《教師頌》。

甲:老師,引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂,老師,我們愛您。請(qǐng)聽一(1)班。

王子瑩和儲(chǔ)余萍朗誦《老師,我愛您》。

乙:老師啊,人們稱贊你是工程師,用知識(shí)塑造人類的靈魂,讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“,請(qǐng)聽一(2)班唐紹誨的《老師》。

甲:每當(dāng)走過老師窗前,一陣陣暖流就在心中流淌,請(qǐng)聽二(1)班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》。

乙:蠟燭的可愛,粉筆的可敬,園丁的可信,都比不上我們可敬的老師,下面。

有請(qǐng)二(2)班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。

甲:老師就像一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn),我們的老師就是好,請(qǐng)欣賞三(1)班。

張楠的《老師,您好》。

乙:九月的樂章已經(jīng)奏響,正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,有請(qǐng)三(2)。

班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲:老師,因?yàn)橛心?/p>

莘莘學(xué)子才能成才,因?yàn)橛心?/p>

世界才會(huì)如此文明。請(qǐng)聽。

四(1)班楊裕平給我們帶來的《感謝您,老師》。

乙:今天是一個(gè)喜慶的日子,讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛的老師。請(qǐng)。

欣賞四(2)班楊曉穎的《祝愿》。

甲:你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛的老師媽。

媽。有請(qǐng)三(1)班何樂樂的《獻(xiàn)給親愛的老師媽媽》。

乙:老師,您是美的耕耘者,美的播種者,我們由衷的贊美您,請(qǐng)聽三(2)班。

段雨欣的《園丁頌》。

甲:老師的節(jié)日,今天又來到。老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。有。

請(qǐng)四(1)班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

甲:詩詞歌賦,頌不完對(duì)老師的崇敬,祝愿我們的老師節(jié)日快樂!請(qǐng)聽五(1)。

班周明慧的《祝愿》。

乙:用漫天的彩霞譜寫頌歌,用遍地的鮮花編織詩篇,有請(qǐng)五(2)班潘奇緣為我們帶來的《獻(xiàn)給教師的詩章》。

甲:老師把幼小的我們,培育成成熟懂事的少年?保護(hù)我們健康的成長(zhǎng),請(qǐng)聽五。

(3)班張群給我們帶來的《老師,我們感謝您》。

乙:老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!請(qǐng)欣賞六(1)班許亞萍的《教師禮贊》。

:一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)添霜,可是,他們的心,還是。

那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,請(qǐng)聽六(2)班楊小蓉給大家朗誦的的《老師,辛苦了》。

乙:敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,我們感激您!請(qǐng)聽五(1)。

班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您,老師》。

甲:九月,獻(xiàn)給老師,九月,如期而至。世界因此燦爛,我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞。

五(2)班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙:在詩情畫意的九月,我們迎來了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié),讓我們?yōu)榫磹邸?/p>

的老師獻(xiàn)上《九月頌歌》,有請(qǐng)五(3)班耿甜甜。

甲:縷縷清輝是深深祝福,朵朵禮花是串串祈禱,獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》,

有請(qǐng)六(1)班陳泉宇。

乙:老師,您如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)大地,您如秋天的一絲風(fēng)吹黃了大地。我們贊。

美您。請(qǐng)聽六(2)班楊宗鑫的《老師,贊美您》。

甲:桃李滿天下,春暉遍四方。

乙:師恩重如山,學(xué)生怎能忘。

合:同學(xué)們,錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽已經(jīng)結(jié)束,讓我們?cè)贋槔蠋熕蜕献钫鎿吹淖8?,大家一起說:“祝老師節(jié)日快樂!”

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇三

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師。

女:親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

男:伴隨著冬日溫暖的陽光,我們迎來了這一次朗誦比賽。

女:今天,我們相聚在這里,感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。

男:今天,我們相聚在這里,在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。

女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情,展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。

男:今天,我們相聚在這里,這里將成為藝術(shù)的殿堂,在這里,讓我們共同感受經(jīng)典詩文之美。

女:現(xiàn)在我宣布,新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽。

合:現(xiàn)在開始!

男:首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。

男、女:我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。

男:下面有請(qǐng)1號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(1號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

女:下面有請(qǐng)2號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(2號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

男:下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分,(唱分)。女:下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分,(唱分)。

女:下面有請(qǐng)3號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(3號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

女:1號(hào)選手的最終得分是。

分。2號(hào)選手的最終得分是分。

下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分,(唱分)。

男:下面有請(qǐng)4號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(4號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

女:3號(hào)選手的最終得分是。

分。

下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分,(唱分)。

男:下面有請(qǐng)5號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(5號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

女:4號(hào)選手的最終得分是。

分。

下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分,(唱分)。

男:下面有請(qǐng)6號(hào)選手,他為我們帶來的是。

請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。

??。

(24號(hào)選手朗誦結(jié)束)。

女:23號(hào)選手的最終得分是。

分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分,(唱分)。

女:我們24位選手朗誦完畢,有請(qǐng)資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。

男:感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng),謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男:下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。

女:七年級(jí)。

一等獎(jiǎng):

二等獎(jiǎng):

三等獎(jiǎng):

優(yōu)秀獎(jiǎng):男:八年級(jí)。

一等獎(jiǎng):

二等獎(jiǎng):

三等獎(jiǎng):

優(yōu)秀獎(jiǎng):女:請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

男:讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。

男:讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng),乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

女:讓我們?cè)诮?jīng)典詩文的長(zhǎng)河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。

女:這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗,希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲,在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步!

男:在這里再次感謝在座的所有人的積極參與,我宣布新豐初中本次朗讀比賽。

合:到此結(jié)束。

女:請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng),各班有序帶回。

新豐初級(jí)中學(xué)。

2016年11月。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇四

合:大家上午好!

a:今天,馬莊鄉(xiāng)全體師生,歡聚一堂,同慶六一;b:在這個(gè)屬于我們自己的.節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!

a:為營造書香校園,誦讀千古美文,傳承華夏文明,今天,在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。a:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

b:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

a:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂音,來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水,一起吟誦,一起詠嘆,屬于我們共同的一份情感。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,敬愛的老師們:

大家上午好!

今天,是個(gè)陽光明媚的好日子,我們歡聚一堂,共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽,是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì),也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,光芒耀眼,有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長(zhǎng),有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中,最引人矚目的當(dāng)然是參賽的各位選手,讓我們用最熱情的掌聲預(yù)祝她們?cè)诒荣愔谐錾l(fā)揮,勇奪佳績(jī)!

本次大賽,區(qū)教育局高度重視,精心組織,下面我們有請(qǐng)鳩江區(qū)教育局德育科許科長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭!

謝謝許科長(zhǎng)熱情洋溢的致辭!

下面為大家隆重介紹本次大賽的評(píng)委:

1、梅東輝:原鳩江區(qū)教育局教研室主任,現(xiàn)教研室顧問;

2、汪賽琴:鳩江區(qū)教育局幼兒教研員;

3、張國花:鳩江區(qū)教育局小學(xué)語文教研員;

4、曹發(fā)枝:省級(jí)普通話測(cè)試員;

5、程?。菏〖?jí)普通話測(cè)試員、清水小學(xué)教務(wù)主任。

掌聲感謝評(píng)委們辛勤公正的評(píng)判工作!

1、本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判。其中儀表10分,要求精神飽滿,衣著得體;內(nèi)容20分,要求思想積極健康,配樂得當(dāng)優(yōu)美;語言40分,要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,語言流暢、感情真摯,富有韻味、起伏有致;技能30分,要求表情大方、自然、聲情并茂,形體語言得當(dāng),富有表現(xiàn)力。

2、評(píng)分規(guī)則:為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正,前三位選手比賽結(jié)束后,評(píng)委們需集中商議評(píng)分尺度。隨后的比賽,評(píng)委在每位選手誦讀完畢后當(dāng)場(chǎng)亮分,去掉最高分和最低分,取其余的平均分為該選手最后得分(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場(chǎng)順序的,讓我們掌聲有請(qǐng)第一位選手,來自金搖籃幼兒園的戴敏,她誦讀的美文是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

(溫馨提示:為了比賽選手的正常發(fā)揮,請(qǐng)各位老師保持會(huì)場(chǎng)安靜,將手機(jī)置于靜音或震動(dòng)狀態(tài),謝謝?。?/p>

2、《將進(jìn)酒》曹雯清水小星星幼兒園

五千年華夏文明,光輝燦爛。在浩浩五千年的時(shí)空里,古詩文就像一串璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。請(qǐng)欣賞2號(hào)選手,來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)淼摹秾⑦M(jìn)酒》。

3、《卜算子_詠梅》林世鳳清水小星星幼兒園

李白的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷。報(bào)效祖國,從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想,即使個(gè)人不幸失意落魄,也不放棄心中的夢(mèng)想,請(qǐng)欣賞3號(hào)選手林世風(fēng)的朗誦《卜算子_詠梅》。

前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束,我們有請(qǐng)?jiān)u委集中商議,請(qǐng)大家稍事休息。

前三位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)評(píng)出,請(qǐng)記分員亮分。1號(hào)選手最后得分:;

2號(hào)選手最后得分:;3號(hào)選手最后得分:。

4、《次北固山下》夏歡歡清水小星星幼兒園

《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時(shí)年冬末春初,詩人旅行江南,舟泊山下,即景生情,而起鄉(xiāng)愁。“海日生殘夜,江春入舊年”為當(dāng)時(shí)佳句之最,艷麗千秋。有請(qǐng)4號(hào)選手夏歡歡。

5、《水調(diào)歌頭》汪琴泰華幼兒園

在中國古代詩歌的星空里,繁星燦爛,名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫,他樣樣皆精,成了宋代文化的代表。接下來5號(hào)選手汪琴為我們帶來的這首《水調(diào)歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞,歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說:“中秋詞,自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢?!闭?qǐng)欣賞。

6、《滿江紅》汪慧5720廠幼兒園

有一位英雄,文武雙全,立下精忠報(bào)國的大志,寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄,忠心耿耿,誓死保衛(wèi)大宋邊疆,卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭,他就是宋朝名將岳飛。國家興亡,匹夫有責(zé),當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上,保家衛(wèi)國。請(qǐng)欣賞6號(hào)選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。

7、《夢(mèng)江南》劉泉大風(fēng)車幼兒園

長(zhǎng)江大河,亞洲之東。峨峨昆侖,翼翼長(zhǎng)城,黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍,萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇,如此美麗。杏花春雨江南,白山黑水塞北。讓我們?cè)诠诺湓娫~里去探訪祖國的名山大川,領(lǐng)略五方風(fēng)情。有請(qǐng)7號(hào)選手劉泉為我們帶來的《夢(mèng)江南》。

8、《釵頭鳳》竇文靜泰華幼兒園

陸游的《釵頭鳳》,是一篇“風(fēng)流千古”的佳作,兩闋詞浸潤(rùn)著兩個(gè)人的情怨和無奈,它們共同訴說著一個(gè)凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢(mèng)。請(qǐng)欣賞8號(hào)選手竇文靜的誦讀。

9、《短歌行》謝秀芳清水小星星幼兒園

曹操的《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”,是政治性很強(qiáng)的詩作,詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請(qǐng)欣賞9號(hào)選手謝秀芳的誦讀。

10、《水調(diào)歌頭》袁園5720廠幼兒園

《水調(diào)歌頭》為世人千古傳誦,一直被認(rèn)為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話,在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理性,又有情趣,很是耐人尋味。請(qǐng)欣賞10號(hào)選手袁園的誦讀。

11、《木蘭詞》王婧5720廠幼兒園

《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情,從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋(婉),屈曲纏綿。有請(qǐng)11號(hào)選手王婧。

12、《水調(diào)歌頭》劉琴清水小星星幼兒園

《水調(diào)歌頭》這首詞意境光闊,胸懷樂觀而曠達(dá),對(duì)明月的向往之情,對(duì)人間的眷戀之意,以及那浪漫的色彩,瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語言,至今還能給我們一種美好的享受。有請(qǐng)12號(hào)選手劉琴。

13、《木蘭詩》吳穎大風(fēng)車幼兒園

一代巾幗英雄代父從軍的故事,早已讓人耳熟能詳,在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。今天就讓我們?cè)俅坞S著13號(hào)選手吳穎的誦讀,永遠(yuǎn)銘記這一段千古佳話吧!

14、《水調(diào)歌頭》董瑋得得貝幼兒園

在大自然的景物中,月亮是很有浪漫色彩的,她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想!蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩人,當(dāng)他抬頭遙望中秋明月時(shí),其思想情感猶如長(zhǎng)上了翅膀,天上人間自由翱翔。請(qǐng)欣賞14號(hào)選手董瑋的《水調(diào)歌頭》。

15、《將進(jìn)酒》王俊君育紅幼兒園電廠分園

《將進(jìn)酒》篇幅雖不算長(zhǎng),卻五音繁會(huì),氣象不凡。它筆酣墨飽,情極悲憤而作狂放,語極豪縱而又沉著。請(qǐng)欣賞15號(hào)選手王俊君的誦讀。

16、《木蘭辭》李君泰華幼兒園

木蘭這一不朽的人物形象,既富有傳奇色彩,而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢,淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑,熱愛親人又報(bào)效國家,不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來,木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉,木蘭的形象一直深受人們喜愛。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。

17、《望海潮》李紅梅得得貝幼兒園

《望海潮》詞調(diào)始見于《樂章集》,為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨(dú)遠(yuǎn),上片寫杭州,下片寫西湖,以點(diǎn)帶面,明暗交叉,鋪敘曉暢,形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越,與東坡亦相去不遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞17號(hào)選手的誦讀。

18、《將進(jìn)酒》艾麗清水小星星幼兒園

我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別其中的愛國主義詩文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈,又如個(gè)個(gè)問號(hào),啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。它,就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來。請(qǐng)欣賞18號(hào)選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進(jìn)酒》。

19、《陋室銘》劉慶清水小星星幼兒園

“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈?!边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家劉禹錫之手,從詞中,我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請(qǐng)欣賞19號(hào)選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。

20、《水調(diào)歌頭》伍玉榮清水小星星幼兒園

明月照高樓,流光正徘徊。勾起相思,驚醒愁眠;引人遐想,吟月連篇。我寄愁心與明月,愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人,人生代代無窮已。月,寫不盡;詩心,品不完。請(qǐng)欣賞20號(hào)選手伍玉榮的朗誦《水調(diào)歌頭》。

21、《春江花月夜》夏月梅泰華幼兒園

春天,多姿;春夜,迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想:一個(gè)夜色與鮮花、江水與月光編織的夢(mèng)幻世界。今日當(dāng)我們?cè)俅务雎牐闶欠袢杂猩砼R其境之感?請(qǐng)欣賞由21號(hào)選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》!

22、《春江花月夜》汪瑾育紅幼兒園電廠分園

千百年來,皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離,還是高月的皎潔、落月的纏綿,都讓我們?nèi)绱税V醉。在靜謐的夜晚,月亮在松林升起,小舟在日月湖面蕩漾,花影在水畔輕輕搖曳,如此怡情美景,讓我們一起來欣賞22號(hào)選手汪瑾的《春江花月夜》。

23、《虞美人》謝曉平得得貝幼兒園

春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對(duì)亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味,細(xì)品詩人寫情愁。請(qǐng)欣賞本場(chǎng)比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。

腹有詩書氣自華,詩歌可以使我們充實(shí),詩歌可以使我們明智,讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園,頌中華經(jīng)典美文,揚(yáng)愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣,讓我們的心靈沐浴書香!鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結(jié)束,再見!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好!

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而興起的,從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分,我們?cè)诙宋绻?jié)即將來臨之際相聚在這里,用誦讀經(jīng)典為我們的祖國送上祝福,讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演,將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。

下面有請(qǐng)。

做開幕致辭。

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評(píng)委:下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,選手誦讀結(jié)束后,由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分,在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布(為公平起見前三名選手先不打分,在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分)。

2.比賽采用10分制,選手誦讀結(jié)束后由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,統(tǒng)計(jì)出的平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)即為該選手的最后得分。

3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

比賽采取10分制,其中:

綜合印象(3分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

演講時(shí)間(1分):時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。

所有選手比賽完畢,請(qǐng)。

評(píng)委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評(píng)。(等待最后一名選手得分)。

感謝的精彩點(diǎn)評(píng)。(公布最后一名選手得分)下面由我來公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。

中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典,愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿中華兒女豪情滿懷,共圓美麗的中國夢(mèng)?!拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),同志們的積極參與。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇七

老師們、同學(xué)們,大家下午好!

學(xué)國學(xué)以傳承文明,誦經(jīng)典而潤(rùn)染心田!羨先賢之博大胸懷,暢詩文之優(yōu)美情懷!中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語。“弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝弟,次謹(jǐn)信?!边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的.成長(zhǎng)之聲?,F(xiàn)在我宣布:鹽城市第八中學(xué)初一年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師們。

這次活動(dòng),我們得到初一年級(jí)各班的積極響應(yīng),各班班主任、語文老師認(rèn)真組織指導(dǎo),同學(xué)們參與的積極性非常高,各班級(jí)精心準(zhǔn)備,接下來,我們有請(qǐng)初一年級(jí)全體同學(xué)為我們展示一下一個(gè)多月以來的辛勤勞動(dòng)成果。

接下來,我們將以班級(jí)為單位的進(jìn)行弟子規(guī)誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評(píng)分細(xì)則:

比賽順序從一年級(jí)一班開始,依次進(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、內(nèi)容及參與:圍繞《弟子規(guī)》原文,全員參與。(20分)。

2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(20分)。

3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(20分)。

4、精神:精神飽滿,衣著得體。(20分)。

5、有序:隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場(chǎng)整齊有序。(20分)最后的得分是去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分的平均分。比賽結(jié)束,我們將設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名。

下面比賽開始,請(qǐng)初一(1)班學(xué)生隆重登場(chǎng)。

接下來,有請(qǐng)學(xué)校顧校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)講話,大家鼓掌歡迎。

那么,這次獲得鹽城市第八中學(xué)“誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動(dòng)一等獎(jiǎng)的班級(jí)是,獲得二等獎(jiǎng)的是。讓我們一起用掌聲為獲獎(jiǎng)班機(jī),也為自己加油、祝賀。

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范,讓我們牢記弟子規(guī),踐行弟子規(guī),孩子的心,就像春天的泥土,播什么種,就發(fā)什么芽,讓我們一起努力做到與經(jīng)典同行為友吧。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇八

合:大家下午好!

a:首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹本場(chǎng)比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委,他們是:

服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術(shù)系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學(xué)生支部書記、委員。

b:下面我宣布一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是。

1.作品符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上25分。

2.選手服裝統(tǒng)一,精神飽滿15分。

3.進(jìn)出場(chǎng)有序,隊(duì)伍整齊10分。

4.誦讀感情飽滿真摯,表達(dá)自然,表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富40分。

5.誦讀時(shí)間在8-10分鐘,超時(shí)酌情扣分。

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】。

a:大家掌聲歡迎!

【第二組選手比賽】。

b:詩言志,詩人食指四十年前好像為我們指明了方向,為我們今天加油打氣。

a:朋友,堅(jiān)定地相信未來吧,因?yàn)檫@樣我們才有希望。

b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。

【第三組選手比賽】。

a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--,電子信息系第二小組得分為:--掌聲鼓勵(lì)。

b:你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。

a:你用生生不息的民族魂,訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。

b:你用穩(wěn)健的步伐,燦爛的笑容,向世界昭示了中國的形象。

a:你用過人的膽略,火熱的激情,為時(shí)代奏響了和諧的樂章。

b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊,我親愛的祖國》。

【第四組選手比賽】。

b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。

a:每當(dāng)我看到你冉冉升起,總是思緒萬千,熱淚盈眶。

b:每當(dāng)我深情地仰望你,更加心潮澎湃,激情滿懷。

a:我心中那面神圣的旗幟,永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)。

b:請(qǐng)欣賞環(huán)境藝術(shù)系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。

a:大家掌聲歡迎!

【第五組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。

b:捧起一把泥土,我說,這是我的祖國;掬起一朵浪花,我說,這是我的祖國;

a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》,我說,這是我的祖國;彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》,我說,這是我的祖國!

b:有請(qǐng)環(huán)境藝術(shù)系第一小組給我們帶來《我的祖國》,掌聲歡迎!

【第六組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵(lì)。

a:黨是燈塔,引領(lǐng)我們革命的方向。

b:黨是路標(biāo),引領(lǐng)我們革命的道路。

【頒獎(jiǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單】。

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是:————,我們用掌聲鼓勵(lì)。

有請(qǐng)——————為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經(jīng)典朗誦二等獎(jiǎng)的小組是是——。

有請(qǐng)——————為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌YR他們。

感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

下面到了最令人熱血澎湃的時(shí)刻,即將宣布的是獲得一等獎(jiǎng)小組,他們是——。

有請(qǐng)——————為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝()領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和我們的獲獎(jiǎng)選手一起拍照留念。

【結(jié)束語】。

a:中華紅色經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

b:中華的千古風(fēng)韻還在我們心頭回蕩。

a:誦讀紅色經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

b:誦讀紅色經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a:讓經(jīng)典如同春風(fēng),伴隨我們成長(zhǎng)。

b:讓我們?cè)诮?jīng)典中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

b:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

b:再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,再次感謝各位的到來!謝謝大家!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇九

男:親愛的同學(xué)們。

合:大家好!

男;海勝小學(xué)20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一。

段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

男:海勝小學(xué)20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)!

女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次比賽的評(píng)委:

男:有請(qǐng)?jiān)u委入座。

女:第一項(xiàng):升國旗,奏國歌。全體起立。

下面請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞,大家歡迎!

【節(jié)目部分】。

男:悠悠五千年,承載著中華民族的文明。

女:滔滔黃河水,潤(rùn)育者華夏兒女的生息。

男:在這悠悠的歲月中,唐詩宋詞給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。女:在這悠悠的歲月中,唐詩宋詞向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。

男:我們今天重讀唐詩宋詞,讓我們來感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!女:有請(qǐng)一(1)班同學(xué)準(zhǔn)備。

男:有請(qǐng)一(1)班上臺(tái),三年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典.

女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文.

男:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

女:說明人之善良是人的本性。

男:美丑善惡是人在后天形成的。

女:古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個(gè)道理。

男:"玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義."我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí).

女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.

男:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》.

女:有請(qǐng)三年級(jí)上臺(tái),一(2)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:風(fēng)——你是春的使者。

女:雨——你是春的信徒。

男:一年之際在于春。

女:一日之際在于晨。

男:讓我們?cè)谝?2)班的《春曉》中體會(huì)那份春意。

男:有請(qǐng)一(2)班上臺(tái),六年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:黑發(fā)不知勤學(xué)早。

女:轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。

男:少壯不努力。

女:老大徒傷悲。

男:這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。

女:如囊螢,如映雪,如負(fù)薪,如掛角。

男:這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。

女:讓我們牢記這些名言警句。

合:做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

男:那么就讓我們?cè)诹昙?jí)韻律操《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!女:有請(qǐng)六年級(jí)上臺(tái),二(2)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,。

女:更是深邃的思想,博大的精神.

男:讓我們?cè)谡b讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.

女:請(qǐng)聽二(2)班古詩朗誦。

女:有請(qǐng)二(2)上臺(tái),二(1)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:父母呼,勿應(yīng)緩,父母命,行勿懶。

女:父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。

男:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

女:晉朝的王祥的孝心感天,自然界中萬物甘愿為其去命。

男:東漢董永孝心感天,才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女:《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。

合:讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教,做孝敬父母的好孩子。

男:請(qǐng)聽二(1)班誦讀的《弟子規(guī)》。

女:有請(qǐng)二(1)上臺(tái),四(1)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:百善孝為先。

女:做人誠為本。

男:孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。

女:誠實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。

男:今有道德楷模謝延信,大愛無疆。

女:古有孝父典范香九齡,能溫席。

男:誠實(shí)是一輪朗耀的明月。

女:守信是一道山巔的流水。

男:讓古今道德模范在這里升華。

女:讓誠實(shí)守信在這里閃耀光芒。

合:讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個(gè)個(gè)感人故事吧!

男:四(1)班上臺(tái)吟唱《增廣賢文》。

女:有情四(1)班上臺(tái),四(2)班準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:傳統(tǒng)文化是華夏民族的根。

女:國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂..

男:悠悠中華,浩浩文化;。

女:燦爛文明,光照千秋!

合:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!

男:今天,我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中,擷取了幾朵浪花,。

女:用我們的心靈和聲音,去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.男:請(qǐng)欣賞四(2)班古詩誦讀.

女:有情四(2)班上臺(tái),五年級(jí)準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

男:沐浴經(jīng)典,對(duì)接偉大心靈。

女:誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中。

男:讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。

女:讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬物之精華。

男:讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。

女:讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操。

男:請(qǐng)欣賞五年級(jí)古詩韻律操。.

女:請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

閉幕詞。

(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十

田:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓。

李:敬愛的老師。

劉:親愛的同學(xué)們。

合:大家上午好!

田:這里是東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。

李:光臨今天朗誦會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有、、、、、、、、、、、、、、。

劉:讓我們用熱烈的掌聲為各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎。

李:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

劉:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

田:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代社會(huì)。

李:我們?cè)谡b讀中于歷代的圣賢平等對(duì)話。

劉:我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。

田:讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園!

我宣布:東昌府區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)在開始!

結(jié)束語。

李:誦讀中華經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌。

劉:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

田:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

李:愿中華兒女豪情滿懷,在譜新的樂章。

劉:讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。

田:今天我們相聚在這里。

李:今天我們登上這多彩的舞臺(tái),展演中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

劉:中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

田:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合,散發(fā)著馥郁的花香。

合:讀書吧!讓年輕而澄清的心靈,一路書香、一生輝煌。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十一

女:親愛的同學(xué)們,大家上午好!

男:今天,我們歡聚在民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽詩詞書韻。

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā),為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人的豪情,偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十二

開始語:

(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、(女)敬愛的各位老師,

(合)親愛的同學(xué)們,(合)大家上午好!

它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

(男)本學(xué)期,我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。(女)今天的誦讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

(師1)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘(師2)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量(男女合)五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

結(jié)束語

(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(師1)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

(男女合)五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽,到此結(jié)束。(師1)謝謝同學(xué)們的精彩表演。(師2)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙:敬愛的各位老師,

合:親愛的同學(xué)們,大家上午好!

甲:菊正黃,乙:秋正濃,合:西風(fēng)把雁送。甲:在這充滿詩意的季節(jié),

合:我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合:我們演繹經(jīng)典,與美文同行,與經(jīng)典為伴,!乙:這里,將飄滿濃郁的書香,甲:這里,將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。

乙:經(jīng)典如畫,甲:誦讀如歌,乙:是心靈的振翅,甲:是感悟的升華,合:是生命的闊遠(yuǎn)。

乙:就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,甲:共同感受美文誦讀的魅力,乙:共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。

乙:今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲:我們歡聚在這里,談的是書海暢想,說的是文墨飄香。乙:現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合:現(xiàn)在開始!

一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》

甲:《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙:它短小精悍、朗朗上口

甲:它千百年來,家喻戶曉

乙:它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲:還有一些傳說呢!

乙:下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲:掌聲歡迎!

二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》:甲:老師教我們知識(shí),育我們做人。乙:辛苦從來不說,勞累從來不提。

甲:一株小小的紫丁香代表我們的心聲,請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙:掌聲有請(qǐng)。

三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》:

甲:中國自古就非常重視兒童的早期教育,其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn),膾炙人口的佳句,讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲:掌聲歡迎!

四年級(jí)集體誦讀《老師,我想對(duì)您說》:甲:一個(gè)普通的名字,薪火相傳,歷經(jīng)滄桑;乙:一種平凡的職業(yè),春風(fēng)化雨,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲:這個(gè)名字那么普通,很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè);乙:這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。甲:這,就是老師,在工作中默默奉獻(xiàn);乙:這,就是老師,在生活中從不張揚(yáng)。

甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師,我想對(duì)您說》。乙:掌聲有請(qǐng)!

五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》:

甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,播種心田,博古通今。

乙:《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來瑯瑯上口,如唱歌一般。

甲:請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙:掌聲歡迎!

六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》

甲:金秋十月,有著唱不完的頌歌,一頁頁日歷,記載著改革開放的累累碩果;

乙:金秋十月,有著道不盡的祝賀,一步步征程,閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》!乙:掌聲有請(qǐng)!

六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》

甲:您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂。乙:您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽,每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。

甲:讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心,一起聆聽由六年級(jí)

甲:因?yàn)閻郏屛覀儾粩嘣诘购笈榔饋怼?/p>

乙:因?yàn)橛袗郏覀儾拍荛_心的坐在這里,讓生活充滿神奇。甲:請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣,總是愛他們》。乙:掌聲有請(qǐng)!

四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》:

甲:我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園,當(dāng)想起祖國時(shí),我的血脈在涌動(dòng);

乙:我要傾盡我的心血與才情,為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙:掌聲歡迎!

三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》:

甲:母親的愛像搖籃,像雨中的傘,像寒風(fēng)中的棉衣,像一杯濃濃的茶;

乙:面對(duì)母親的愛,少年兒童懷著感恩的心,親切的叫一聲媽媽。甲:請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙:大家掌聲歡迎!

二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》:

甲:綽綽神姿,婷婷仙骨,頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕;乙:居淺澤,閑庭信步;出深谷,展翼齊霞??翱芍^,當(dāng)今儒雅,絕代風(fēng)華。

甲:下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙:掌聲歡迎!

一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí),一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

乙:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲:請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友

帶來的《古詩聯(lián)誦》!乙:掌聲歡迎!

結(jié)束語:

十月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。甲:今天,每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示!乙:同學(xué)們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合:尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽,到此結(jié)束。

女:謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十三

一、開頭:

雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:大家上午好!

中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢語,這種美麗的語言,以其綿延千年的古樸與永不失落的活力,成為展現(xiàn)中華文化的一個(gè)燦爛舞臺(tái)。而普通話,正是漢語中最動(dòng)聽的一種話語。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)我校師生普通話的使用,將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結(jié)合。

今天,來自我校十三個(gè)班級(jí)的選手們,將采擷古今詩文中的一些名篇佳作,以飽含深情的誦讀,為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲,一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智!

在比賽開始之前,請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是:

民族小學(xué)副校長(zhǎng):丁偉。

政教主任:劉淑琴。

關(guān)工委主任:謝佳杉。

讓我們對(duì)各位評(píng)委即將付出的辛勤勞動(dòng)表示最衷心的感謝!謝謝!

下面,我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求:

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容,以詩詞歌賦為主,也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀,每組最多五人。朗誦時(shí)間不超過3分鐘??梢赃m當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

3、評(píng)委將從內(nèi)容與表達(dá)、表演、創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。

二、開始比賽。

有請(qǐng)一號(hào)選手表演,二號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面歡迎二號(hào)選手,請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布一號(hào)選手得分:三號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)三號(hào)選手為我們表演,大家歡迎。四號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布二號(hào)選手得分,二號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)四號(hào)選手為我們表演,五號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布三號(hào)選手得分,三號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)五號(hào)選手為我們表演,六號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布四號(hào)選手得分,四號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)六號(hào)選手為我們表演,七號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布五號(hào)選手得分,五號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)七號(hào)選手為我們表演,八號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布六號(hào)選手得分,六號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)八號(hào)選手為我們表演,九號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布七號(hào)選手得分,七號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)九號(hào)選手為我們表演,十號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布八號(hào)選手得分,八號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)十號(hào)選手為我們表演,十一號(hào)選手做準(zhǔn)備。

下面公布九號(hào)選手得分,九號(hào)選手最后得分分,有請(qǐng)十一號(hào)選手為我們表演,十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。

三:公布比賽結(jié)果:

三、結(jié)束語:

絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩;

悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈;

誦讀中華經(jīng)典,讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。

讓經(jīng)典美文豐富我們的生活,美化我們的心靈,

愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué)民族小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,感謝各位的光臨!謝謝。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十四

合:大家好!

男:浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)長(zhǎng)空,華夏文明,璀璨奪目,

女:泱泱中華,浩浩文海,詩詞歌賦,熠熠生輝。

男:詩歌是無際的海,朝向它,春暖花開。

女:詩歌是無垠的天,仰望它,飛鳥無痕。

男:這兒充滿著詩情畫意,

女:這里是詩詞的海洋,激情在燃燒!

合:城關(guān)三小“慶祖國華誕誦中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩詞誦讀比賽現(xiàn)在開始!

男:首先介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

本次比賽總分80分。

朗誦創(chuàng)新20分:朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或其他富有特色的形式朗誦。

我們將去除最高分和最低分,取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當(dāng)場(chǎng)亮分的形式。

男:請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的各位評(píng)委,他們是:

谷香萍副校長(zhǎng)、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

女:比賽按從低年級(jí)到高年級(jí)的班次順序依次進(jìn)行。

男:通過比賽,我們將按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出高年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名,中年級(jí)組一等獎(jiǎng)三名,低年級(jí)組一等獎(jiǎng)四名。其余為二等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后,我們將給一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1.煙霧迷蒙,細(xì)雨斜織,小橋流水,山村人家。江南是我揮之不去的思念,江南是我心頭永遠(yuǎn)的牽掛。請(qǐng)欣賞一(18)班的詩歌朗誦《江南》。

4.隨著風(fēng)兒飄落下來的是樹葉么?不,那是一枚多彩的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞一(21)班的詩歌朗誦《樹葉》。

5.寧靜的夜晚,皎潔的月光,那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞一(22)班的古詩朗誦《靜夜思》。

7.無論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn),古詩的魅力不減。請(qǐng)欣賞二(13)班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。

12.聽過歌曲串串燒,還沒聽過古詩串串串吧!快跟我

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十五

男2:老師們。

女2:同學(xué)們。

合:大家晚上好!

男1:披一路風(fēng)塵,數(shù)千載風(fēng)流,看青山依舊,唱大江東去。今天,在五月的夜里,我們誦讀中外經(jīng)典詩文,共享人類文化盛宴。

女1:初夏的惠風(fēng),拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩情;驕陽里的百花,燦若煙霞;今晚星光璀璨,我們含英咀華,吟誦瑰麗的人生之歌。

男2:今晚的你我,從關(guān)雎河畔走來,采摘一束蒹葭,在花香中淺吟低唱。

女2:今晚的你我,從奧林匹斯山來,撥動(dòng)繆斯的六琴弦,行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。

男1:今晚的你我,與先賢圣哲對(duì)話,共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩文盛宴。

女1:今晚的你我,穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代,共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合:第六屆中外經(jīng)典詩文誦讀大賽,現(xiàn)在開始!

男1、《沁園春·雪》:

女1、《師說》:

我國歷來有尊師的傳統(tǒng),古人曾用“天、地、君、親、師”來表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者,沒有教師,人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。

男2、《大堰河——我的保姆》:

1933年1月14日,一個(gè)雪后初晴的早晨,艾青在國民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩,這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛,有著對(duì)苦難中的祖國的赤子深情。請(qǐng)欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》,朗誦者:生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》:

“常居峻嶺懶游觀,總覺險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山,天下風(fēng)光何有限?”請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》,作者:劉聰博,朗誦者:機(jī)電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》:

女1、《石壕吏》:

男2、《春江花月夜》:

女2《八聲甘州》:

男1、《正氣歌》:

女1、《岳陽樓記》:

男2、《夢(mèng)游天姥吟留別》:

女2、《再別康橋》:

男1、《兵車行》:

女1、《短歌行》:

男2、《海燕》:

男2:把詩歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都。

女2:把散文植于校園,校園就是落英繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。男1:誦讀中外經(jīng)典詩文,弘揚(yáng)民族文化。

女1:承前啟后,開拓創(chuàng)新,共鑄民族之魂!

男1:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來賓們的光臨指導(dǎo)。

合:祝大家身體健康,萬事如意!再見!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十六

合:大家好!

男:--中心小學(xué)20--年國學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

男:--中心小學(xué)20--年"國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。

男:趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請(qǐng)?jiān)u委入座。

女:第一項(xiàng):升國旗,奏國歌。全體起立。

男:現(xiàn)在比賽正式開始,有請(qǐng)。

一年級(jí):

人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,每位中國人都能背出一段,現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。

二年級(jí):

小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

三年級(jí)一班:

三年級(jí)二班:

一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

四年級(jí)一班:

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請(qǐng)大家欣賞。

四年級(jí)二班:

下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)一班:

在我們偉大祖國的文學(xué),唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖],請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)二班:

我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請(qǐng)五年級(jí)二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級(jí)一班:

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng),千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

六年級(jí)二班:

閉幕詞。

女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

女:同學(xué)們,--中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們--中心小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十七

主持人:20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。70年過去了,偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。

我們舉行這次詩歌朗誦會(huì),是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日,是要永遠(yuǎn)銘記的日子。年前的9月3日,是日本侵略者正式簽署投降書的日子,是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)徹底勝利的日子。今天,我們用詩句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史,慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?,F(xiàn)在,請(qǐng)、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利,記住這一天》。

(2)當(dāng)東北三省淪陷,成千上萬的東北人民流亡關(guān)外,無家可歸的時(shí)候,愛國音樂家張寒暉,被這些景象深深觸動(dòng),寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》,由老師演唱,老師配誦。

(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會(huì)后,轉(zhuǎn)輾反側(cè),夜不能寐,連夜寫出詩歌《1943,那滴血的一天》,由老師朗誦。

(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地,在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻,詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。

(5)1938年,在國土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻,詩人艾青滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨,寫下了詩歌《我愛這土地》,以一只鳥生死眷戀著土地作比喻,形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。

(6)1937年8月,詩人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國而歌》,鼓舞人們拿起武器,向敵人討還血債。老師朗誦。

(7)張自忠將軍,是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的國民黨將領(lǐng),也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國中,犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功,功昭日月、氣壯山河,是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報(bào)國。請(qǐng)老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌,就義前在刑場(chǎng)上寫下激憤豪壯的五言絕句,表達(dá)了國破家亡之恨,和壯志未酬身先卒之憾,請(qǐng)老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

(9)錚錚鐵骨,光照日月,為緬懷抗日殉國的民族英雄,由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞,冼星海曲,創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱,大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為民族大義舍身忘死,英勇捐軀的烈士們致敬。請(qǐng)老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝,奮勇抗戰(zhàn),頑強(qiáng)拼搏,年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長(zhǎng)詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。

(14)1937年底,詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情,寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》,表達(dá)了詩人與日寇血戰(zhàn)到底,誓死不當(dāng)亡國奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師朗誦。

(15)抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈,延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸,歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請(qǐng)老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨,感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們?cè)凇陡璩鎳返母杪曋?,結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十八

1:尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們!大家下午好!

2:十月是花的海洋,十月是歌的世界,十月是瑰麗的詩篇,十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事,我們激情四溢地表達(dá)著理想,金秋十月,丹桂飄香,我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友,它給我們智慧和力量。

1:書籍是那樣一種精靈,它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),對(duì)于讀書這個(gè)話題,我們的同學(xué)也有許多話想說。

2:鳥因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤蹋蝗艘驗(yàn)闀?,生活才與眾不同。書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信:辛勤耕耘,精心護(hù)理,終有花期。同學(xué)們,讓我們親近書本,熱愛書本,在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí),享受精神的快樂!

一年級(jí):(一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂,帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。)

二年級(jí):(二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。)

三年級(jí):(三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬,帶著我們?cè)跓o垠的草原上馳騁。)

四年級(jí):(四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人,引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;像一把萬能的鑰匙,幫我打開智慧的大門。)

五年級(jí):(五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友,伴我們走過春夏秋冬;像一位快樂的天使,為我們插上想像的翅膀。)

六年級(jí):(讀書使我們更加善良勇敢,讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考,讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。)

七年級(jí):(讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛,沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇,感動(dòng)于杰出人物的偉大。)

2:讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知;讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

3:讓我們與好書為友,打好人生底色;讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年

4:“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”,今天,我們?cè)谶@里吟誦詩詞歌賦,誦讀經(jīng)典美文。

1:在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開發(fā)智慧,陶冶情操。

2:熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮。簡(jiǎn)短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。

3:就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;就讓我們以書為友,與知識(shí)同行,為學(xué)習(xí)起航??释x書的小伙伴哪,讓我們徜徉書海,品味書香吧。

書,總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們,大家行動(dòng)起來吧!讓讀書成為我們的習(xí)慣,讓書香溢滿我們的校園,“同學(xué)們,讓我們與書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌”

全體同學(xué)合:讓我們以書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌

1:讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

2:碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。

教師節(jié)誦讀比賽主持詞篇十九

合:大家下午好!

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

合:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長(zhǎng)在我們的精神家園。

男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經(jīng)典。

女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),聆聽先賢教誨。

合:鐵運(yùn)處演講朗誦比賽現(xiàn)在開始。

男:此次“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)進(jìn)行演講比賽,第二環(huán)節(jié)進(jìn)行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則:

1、比賽以10分為滿分,評(píng)委起評(píng)分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如9.25)。

2、演講內(nèi)容要符合主題要求。

3、演講材料字?jǐn)?shù)在1500字左右,演講時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi);選手演講時(shí)要脫稿,不脫稿扣2分;演講一律使用普通話,否則扣1分。

4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤,評(píng)委將酌情扣分。

5、根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名,“二等獎(jiǎng)”2名,“三等獎(jiǎng)”3名。

今天,處領(lǐng)導(dǎo)處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志、黨委書記翟淑平同志、副處長(zhǎng)、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現(xiàn)場(chǎng),讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

為了確保比賽的公平、公正,我們特意邀請(qǐng)了由7人組成的評(píng)委團(tuán),他們是:黨委工作部副部長(zhǎng)張方濤同志、監(jiān)察科副科長(zhǎng)王國剛同志、團(tuán)委副書記錢廣慧同志、車務(wù)段黨支部書記曹懷水同志、機(jī)務(wù)段黨支部書記孫美艷同志、工務(wù)段黨支部書記宋程波同志、電務(wù)段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。

下面,我宣布,鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開始!

第一項(xiàng):全體起立,齊唱《淄礦之歌》;(完畢,請(qǐng)坐下)。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái),他演講的題目是《x》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)6號(hào)選手上臺(tái),她演講的題目是《》;。

下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的誦讀的比賽,首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則:

1、比賽以10分為滿分,評(píng)委起評(píng)分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如9.25)。

2、語言表達(dá)(6分)語音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,語速適當(dāng),語調(diào)自然,節(jié)奏韻律明顯,誦讀技巧得當(dāng)。

3、形象儀表(1分)衣著得體,儀態(tài)大方,舉止自然,上下場(chǎng)井然有序。

4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿,情緒投入,感情充沛,富有感染力,現(xiàn)場(chǎng)效果好。

5、表現(xiàn)形式(0.5分)切合作品內(nèi)涵與格調(diào),新穎獨(dú)特、富有創(chuàng)意。

6、根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名,“二等獎(jiǎng)”2名,“三等獎(jiǎng)”3名。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái),為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái),為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)6號(hào)選手上臺(tái),為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)7號(hào)選手上臺(tái),為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái),為大家誦讀《弟子規(guī)》;。

請(qǐng)大家稍等,工作人員正在緊張的計(jì)算分?jǐn)?shù),稍后我們將公布選手比賽成績(jī)。

經(jīng)過緊張的比賽,參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。

根據(jù)得分,獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的是單位;獲得二等獎(jiǎng)的是單位;。

獲得三等獎(jiǎng)的是單位;。

請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的----上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)鐵運(yùn)處處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂)。

(發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束)。

第三項(xiàng):全體起立,齊唱《鐵運(yùn)之歌》。(完畢,請(qǐng)坐下)女:《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男:《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家的參與!

最后,祝大家身體健康,萬事如意!再見!

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