讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的思想和主題，同時(shí)也是一個(gè)記錄和分享讀書心得的好機(jī)會(huì)。讀完這本書，我感觸頗深，想與大家分享一下我的讀后感。最近這段時(shí)間我讀了一本令人印象深刻的小說，讓我有很多感悟和思考。這本書的故事情節(jié)引人入勝，人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。另外，書中的主題和思想也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過讀后感的寫作，我可以更好地整理和表達(dá)自己的思考和感受，同時(shí)也能夠更好地理解作者的用意和意圖。讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的一次再理解和再思考，對(duì)我個(gè)人的思維和表達(dá)能力也有著很好的鍛煉和提高。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們需要全面理解作品的內(nèi)容和主題，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，提煉出核心觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感是一種有趣而又充滿挑戰(zhàn)的寫作形式，每個(gè)人都可以從中獲得不同的收獲。讀后感是我們的思維與文學(xué)作品的碰撞，是我們思考與感悟的結(jié)晶。希望大家通過閱讀這些范文，能夠?qū)ψx后感有更深入的理解和掌握，寫出更優(yōu)秀的讀后感作品。
感恩親人讀后感篇一
春天帶著泥土的氣息開啟了四季的新一個(gè)輪回，樹兒發(fā)出了新芽，花兒含苞欲放。樹葉青了又黃，黃了又青，歲月啊，它唯一帶不走的是真情。當(dāng)哥哥抹著頭上的汗水，目送去上學(xué)的妹妹;當(dāng)姐姐用長發(fā)換來的錢為弟弟買了一碗熱騰騰的面;當(dāng)姑姑在大雪紛飛的冬天，兜里裝著熱乎乎的雞蛋送到我的校園;當(dāng)別離的火車一聲鳴響，有多少人的眼淚奪眶而出。這一切都因?yàn)槲覀儽池?fù)的不僅是行囊，還有親人深深的愛;因?yàn)槲覀兗词褂幸惶爝h(yuǎn)走他鄉(xiāng)，也走不出親人哪關(guān)心和期待的目光。他們的愛細(xì)水長流，伴隨著我們的成長。
《感恩親人》告訴您，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，青樓溫婉，是一方名貴絲綢，細(xì)膩柔滑。
因?yàn)榧彝コ煞植缓?富農(nóng))，爸爸經(jīng)常在生產(chǎn)隊(duì)里挨批斗，因此父親的身體不好，年輕時(shí)就很少去生產(chǎn)隊(duì)干活。大我二十歲的大哥七、八歲就開始和母親一起料理家務(wù)，大哥長大后，就是家里的頂梁柱。我上初中開始父親就得了腦血栓，失去勞動(dòng)能力，母親要護(hù)理他，也不能下地干活。分家另過的大哥大嫂擔(dān)當(dāng)起了供我上學(xué)的重任。哥哥嫂子春種秋收，種地剩的錢給我交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品以及我的日常開銷。因?yàn)榧揖池毨?，我上初中時(shí)冬天穿著一件姐姐和三哥哥穿過的，袖子和衣襟都上了補(bǔ)丁的藍(lán)色棉襖。
這件事讓我記憶猶新，在泉頭中學(xué)上學(xué)時(shí)，同學(xué)們在教室里認(rèn)真的上早自習(xí)，陳老師拿起我放在椅子上的棉襖，指著上面的補(bǔ)丁，在過道上邊走邊讓全班同學(xué)看，還不時(shí)的笑，我的臉頓時(shí)紅了、覺得渾身發(fā)熱，一下子就低下了頭，顧不上看同學(xué)的表情，當(dāng)時(shí)覺得是一種恥辱。放假回家和家人學(xué)了這件事，大嫂聽了，拿出編炕席剩下的40元錢給我，我花了37元錢買了一件紅色的航空棉棉襖。這是我長這么大買的第一件新棉襖。這件棉襖我格外珍惜，我珍藏了很久……大哥、大嫂的這種情誼深深地鼓勵(lì)著我、感動(dòng)著我，影響著我如何做事、做人。
結(jié)婚之后，每當(dāng)回娘家，和大嫂談?wù)撈鹌畔敝g怎樣相處時(shí)，她都告訴我，誰都有雙層父母，對(duì)待婆婆和自己的母親一樣，大嫂這樣說的也是這樣做的，對(duì)我母親特別好，勝過我這做女兒的，她質(zhì)樸的話語時(shí)常在我耳邊縈繞。
父、母去世已多年，逢年過節(jié)回家看望大哥、大嫂時(shí)都格外親近，見面時(shí)總是問寒問暖，有說不盡的話題，在一舉一動(dòng)，一顰一笑中都飽含著濃濃的親情。沒有大哥大嫂的鼎力支持，就沒有我的今天，大哥、大嫂我感謝你們!
和他們在一起時(shí)候，我走不出親人的愛;和他們分開的時(shí)候，我走不出對(duì)親人的思念。血濃于水，親人的愛已融進(jìn)我的血液，在漫漫人生旅途中時(shí)刻溫暖著我。
感恩親人讀后感篇二
今年暑假，我讀了一本叫《感恩親人》的書，書中講述了85個(gè)刻骨銘心的親情故事。有飽經(jīng)風(fēng)霜、一心想著兒孫的外婆，有和藹可親的爺爺，也有任勞任怨的媽媽……每一個(gè)故事，都會(huì)給我一個(gè)深深的震撼。
我記得書中有這樣一個(gè)故事：在一場大火中，一個(gè)小男孩被燒傷了，做完手術(shù)后，他的祖母鼓勵(lì)他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。祖母拿出許多硬幣，一共是2角5分，她對(duì)小男孩說：“只要你站起來一次，我就給你一個(gè)硬幣?！本瓦@樣，幾個(gè)月之后，小男孩完全康復(fù)了。后來，他問母親：“祖母的硬幣是從哪兒來的?”“我想，那都不是她的?！蹦赣H說。
祖母用一枚枚充滿愛的硬幣使孫子得到了康復(fù)，見證了一位老人對(duì)孫子濃濃的愛，為了孫子，她不辭辛勞，只是希望孫子能過得更好。面對(duì)祖母的一片愛心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用我們感恩的心去報(bào)答她。
看著書中的祖母，我不禁想起了我的媽媽。有一次，我因?yàn)楹蛬寢尦臣芏芰顺鋈?，不知過了多久，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，沒過兩三分鐘，天上就下起了傾盆大雨，突降的大雨使我的衣服都濕透了，這時(shí)，我又想起了在和我斗嘴時(shí)，媽媽那幾句狠心的話，它深深刺痛著我的心，一瞬間覺得好委屈，甚至懷疑她到底是不是我的親生母親，幾顆豆大的淚珠不知不覺已滴落在地上，我覺得越想越氣，便不顧一切地在大雨里大哭、大喊起來，哭累了，喊累了，覺得又冷又餓，便蹲在路邊不知所措。這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影在向我慢慢靠近，是媽媽!媽媽快速向我走來，說：“丹丹，是媽媽不好，我的語氣可能是重了一點(diǎn)，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的呀!你餓了吧，我給你做了幾道平時(shí)你最喜歡吃的點(diǎn)心，趕快回家洗個(gè)澡，換身衣服，不然你會(huì)生病的!”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧，這十三年來媽媽為我付出了那么多，卻不求回報(bào)，我不但不感謝她，居然還惹她生氣，真是太不應(yīng)該了!想到這兒，我忍不住想對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起!”
經(jīng)歷那次“吵架”之后，我們母女倆的感情更多了，當(dāng)媽媽疲憊不堪的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽捶背，當(dāng)媽媽傷心時(shí)，我會(huì)去安慰她……從中，我悟出了一個(gè)道理：感恩不一定要口頭表達(dá)，生活中很平常的小事，就無一例外地體現(xiàn)了感恩。
如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，那么社會(huì)就會(huì)多一份和諧，生活就會(huì)多一份美好，家庭也會(huì)多一份快樂!
感恩親人讀后感篇三
《再見了，親人》本課時(shí)的流程分為六步。在這節(jié)課中，教師的語言及教學(xué)藝術(shù)讓我耳目一新，精辟的語言把課堂氣氛帶到了高漲、熱烈，而教學(xué)方式的靈活運(yùn)用，更使教學(xué)實(shí)效性得到了落實(shí)發(fā)展，在教學(xué)課文最后一個(gè)自然段時(shí)，教師運(yùn)用播放當(dāng)時(shí)的背景圖片，并配以適合的音樂，教師聲情并茂的介紹，把課堂推向了高潮，通過學(xué)生找重點(diǎn)詞句，到體會(huì)并朗讀深化理解，把知識(shí)也推向了一個(gè)新的高度，積于這節(jié)課的欣賞，讓我更加意識(shí)到靈活運(yùn)用課堂教學(xué)方式，對(duì)于提高課堂教學(xué)實(shí)效性的重要性，力求在今后自己的教學(xué)道路上也能為之所用。
于老師憑著嫻熟的教學(xué)基本功和獨(dú)特的教學(xué)構(gòu)思，領(lǐng)著學(xué)生憑借語言文字，讀出了疑問、讀出了感悟、讀出了意蘊(yùn)、也讀出了語文課堂行云流水般的樂章。
閱讀教學(xué)不僅要通過語言文字的載體理解內(nèi)容，而且要關(guān)注語言文字載體本身的物質(zhì)存在。所以，語言是語文教學(xué)的根，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是從根上長出來的樹。沒有對(duì)語言的深入理解，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育將無從談起。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)語文教學(xué)應(yīng)工具性與人文性并舉，如果我們沒有領(lǐng)會(huì)其精髓，要么會(huì)穿新鞋走老路，把語文課上成乏味的工具性訓(xùn)練課，無視文本豐富的思想內(nèi)涵，無視師生課堂生命的活力。要么容易高舉人文大旗，忽略了語言文字訓(xùn)練，把語文課異化為品德等思想教育課。我想，如果把我們的語文課堂比作生命的話)，那么人文好比生命的精神，語言文字好比生命的肌體：精神脫離了肌體無法存在，肌體缺失了精神也就沒有了價(jià)值和意義。只有二者有機(jī)融合，語文課堂才能煥發(fā)出勃勃的生命力量。
感恩親人讀后感篇四
記得暑假期間我讀到《感恩親人》這本書時(shí)，我總會(huì)感嘆：“哇好感人啊”。讓我最難忘的就是《第100個(gè)客人》這個(gè)故事，這個(gè)故事的大概內(nèi)容是：“一個(gè)老奶奶和他的孫子來到一個(gè)飯店里，老奶奶叫了一碗牛肉面，孫子問：”奶奶，您真的吃過飯了嗎？”老人回答：當(dāng)然，說著指了指自己嘴里的蘿卜泡菜。小男孩放心了，一晃眼的功夫，他便把一整碗面全吃光了。老板看到了這個(gè)情形，到結(jié)賬時(shí)便說：‘恭喜您成為我們點(diǎn)的第100位客人，今天的面不要錢?！夏棠谈屑さ男α诵?。
第二天,那個(gè)小男孩蹲在門外數(shù)石子，當(dāng)放到第99個(gè)時(shí)，他便拉著她的奶奶進(jìn)了店門，對(duì)他的奶奶說：“奶奶，這次輪到我請客了。”說著點(diǎn)了一碗牛肉面，自己卻像奶奶那樣，嚼著一塊蘿卜泡菜……”這個(gè)故事對(duì)我的啟示很大，小男孩的一片孝心感動(dòng)了我。我十分羞愧，這個(gè)小男孩為了請他的奶奶吃東西寧愿自己餓肚子。而我，卻因?yàn)轱埐瞬缓贸远l(fā)牢騷。我總是羨慕大人物而忽略了我身邊平凡的親人。
現(xiàn)在，讀了《感恩親人》這本書后，我會(huì)放低仰望著大人物的頭，看看我身邊的親人。因?yàn)?，是他們在我傷心的時(shí)候來安慰我，是他們在我困難的時(shí)候幫助我，也是他們在我身旁默默支持著我。請我們珍惜身邊的親人！正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能快樂的成長。
感恩親人讀后感篇五
不久前，我讀了一本書，名字叫《愛讀的感恩小故事》。這本書主要講了感恩祖國、感恩生活、感恩親人、感恩老師的一些小故事。
感恩祖國主要講了屈原、岳飛、趙一曼、時(shí)傳祥、孔繁森等人的故事。通過這些故事，我知道了祖國是我們的母親，是我們的根，永遠(yuǎn)都是我們的支撐。我們要感謝古人為我們創(chuàng)造了燦爛文明，感謝英雄為我們保家衛(wèi)國，感謝那些平凡的人為祖國做的貢獻(xiàn)。
感恩生活里我最愛看馬戲團(tuán)、咬過的漢堡和購買奇跡。這些故事處處都充滿著感動(dòng)，讓我知道了在幫助別人的同時(shí)，我們自己也會(huì)感覺到快樂。
感恩親人講了生活中親人之間的一些小事情，這些故事告訴我們不管何時(shí)何地，只有父母對(duì)我們的感情最深，這種感情是無私的、不求任何回報(bào)的。我們要學(xué)會(huì)感恩親人，為父母多做些力所能及的事。
感恩老師里我愛看天使之翼和難忘的師恩，這些故事告訴我們老師在生活上無微不至地呵護(hù)我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的培養(yǎng)。
通過這本書我知道了感恩不僅能給他人帶來快樂，也能給自己帶來幸福。讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心，去對(duì)待別人和這個(gè)世界。
感恩親人讀后感篇六
我真的很高興出生在這個(gè)幸福的家庭，生活在你的關(guān)懷下。我哥哥。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我和你爭論，和你爭論。我們爭論，我們制造噪音。當(dāng)你想離開家去實(shí)現(xiàn)你的大學(xué)夢時(shí)，我欣喜若狂。我總是想，最后，沒有人會(huì)和我爭奪愛情和零食。你總是時(shí)不時(shí)打電話給我，讓我了解更多，不要過早墜入愛河。我總是責(zé)怪你的嘮叨。后來，當(dāng)你不得不工作的時(shí)候，我為買這買那大驚小怪，但你什么也沒說。
在我大學(xué)入學(xué)考試的第二天，你打電話來說，“你感覺怎么樣？”我哽咽著說，“不太好?！彼坪跤谐汕先f的不滿。你停下來說，“沒關(guān)系，不要想太多。這兩天旅行，你沒錢跟我說話?！蔽逸p輕嗯了一聲，心中更是自責(zé)。當(dāng)我去我的大學(xué)夢時(shí)，我打電話給你，問佛山是否還好。你說，“只要你喜歡。”我說學(xué)費(fèi)太貴了。你說，“沒什么，我和我父母負(fù)擔(dān)得起?！笔聦?shí)上，你知道我高考失敗了，但你仍然縱容我。我一直認(rèn)為大罵一頓就夠了，但是沒有，我沒有收到任何責(zé)罵的話。我很清楚你打電話給我的父母、祖父母，告訴他們不要談?wù)撐摇Ｎ液芮宄阋恢痹谀乇Ｗo(hù)我。
我的大學(xué)夢注定是一次孤獨(dú)的旅行。如果你不放心，你必須跟著我，因?yàn)槟阋彩且粋€(gè)暈車的人。我休息了12個(gè)小時(shí)，和父母坐在一起。當(dāng)你想離開的時(shí)候，你轉(zhuǎn)過身說，“好好照顧自己，給別人更多的食物。”我輕輕地叫了一聲，你拿著你的包就離開了?？粗汶x去的背影，我心里百感交集。我知道，這次我要學(xué)會(huì)獨(dú)處。
當(dāng)我來到這里，我第一次接到你的電話，我的思想就像一個(gè)裝滿水的杯子，拼命地溢出。按下接聽鍵。你的第一句話是：“你在做什么？”我說，我剛剛醒來。你哽咽著聽出了我的聲音。第二句是：“玩得開心嗎？”我盡力控制自己的情緒，并說這很好。掛斷電話后，我哭了一會(huì)兒。我不知道我是被感動(dòng)了還是錯(cuò)過了。后來，你偶爾會(huì)打電話給我，但每次電話的內(nèi)容都是：“有足夠的錢嗎？”告訴我你是否需要錢，并且玩得開心?！暗乙恢睕]有說過。事實(shí)上，我非常想念你。我知道你最愛我的人，除了爺爺和爸爸。
冬天是多么的寒冷，是多么的單薄和涼爽，夢的路上總是伴隨著孤獨(dú)的影子。但是你總是在我身邊，支持我。
我的思念，我的觸摸，我的愛，從未對(duì)你坦誠。然而，你對(duì)我的愛總是清晰地展現(xiàn)在我的眼前，讓我揮霍掉。我的兄弟，謝謝你的寬容。
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感恩親人讀后感篇七
我讀完《靈魂深處的感動(dòng)》這個(gè)故事時(shí)，要不是我忍住眼淚，早已大聲痛苦了。姐姐忍不住手絹的誘惑偷了錢，弟弟代姐姐受責(zé)；因家里貧困弟弟放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，出去打工掙錢供姐姐讀書；弟弟怕丟姐姐的面子，以老鄉(xiāng)的身份見姐姐，把錢交給她；最后在弟弟的婚禮上，弟弟說他最敬愛的人就是他姐。姐姐的回答是我這一輩子最感謝的人就是我弟！一下子姐弟倆擁在一起淚流滿面。姐弟是親人，流著同樣的血；姐弟是朋友，在生活中互相扶助。姐弟倆的親情，實(shí)在可貴，我深感親情的力量！親情的力量足以使一個(gè)女孩走出深山老林，成為社會(huì)的一部分人才。
我感嘆親情的偉大！《愛之殼》中的`父親總是責(zé)罵那淘氣的孩子踩了他那心愛的花，但他卻又在背后偷笑自己是世界上最幸福的父親。蚌的外殼是堅(jiān)硬的，可你一旦打開那外殼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的肉是柔軟的。親人的愛又何嘗不是這樣？親人的愛有時(shí)也是有外殼的，她看上去扎眼，聽起來刺耳，可你一旦打開那外殼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛是多么的柔軟，而且一定有一顆凝結(jié)著愛的珍珠。浪看似兇猛，其實(shí)當(dāng)你真正去接觸它，卻發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在其實(shí)并不可怕，，有了浪船才能行駛。
火看似那么耀眼，熾熱，但當(dāng)你真正感到需要它時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)也不那么兇狠，有了火，人才能生存。我們要用一顆感恩之心面對(duì)生活，生活才會(huì)更美好，更有意義。感恩之心是人類心田中最真。最美。最善的種子。一顆感恩之心能結(jié)出千千萬萬朵智慧的花朵。擁有一顆感恩之心能讓你生活變得與眾不同。只要你有一顆感恩之心愛就在你身旁，有愛的地方，就會(huì)有感恩！
感恩親人讀后感篇八
最近，我們班共讀了《感恩親人》這本書。書里感人的故事很多，常常使我淚流滿面。
在這幾十個(gè)小故事里，有一個(gè)故事在我心中留下了深刻的印象。那個(gè)故事講述了一位患有腦疾的哥哥與他弟弟之間的事情：笨蛋哥哥雖然患有腦疾卻很疼愛自己的弟弟，他為弟弟搶冰棍、送糖吃。弟弟教哥哥讀“兄弟”，可哥哥卻固執(zhí)地認(rèn)為是“弟兄”，因?yàn)樵谒睦铮艿苡肋h(yuǎn)排在第一位。讀完這個(gè)故事，我早已淚流滿面，這個(gè)哥哥沒有聰明的.大腦，但是他內(nèi)心里那偉大無私的愛，并不比任何一位正常人少，相反，他的世界更純潔，在他的心里，親情的位置比天還高，比海還深。
我同那個(gè)弟弟一樣擁有令人羨慕的親情呵護(hù)。
記得有一次，我滑旱冰時(shí)摔傷了胳膊，疼得我哇哇大哭。媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。雖然傷口包扎好了，可還是鉆心地疼，眼淚像斷了線的珠子止不住的流，媽媽就給我講張海迪的故事，她高位截癱，卻仍然微笑著面對(duì)生活。漸漸地我止住了眼淚。正是有了媽媽細(xì)心地呵護(hù)，我的傷口很快好了。也從中感受到了濃濃的親情。
《感恩親人》，讓我認(rèn)識(shí)到了親情的可貴；感恩親人，讓我們的生活溫暖無比。
感恩親人讀后感篇九
這，是一本寫愛的書你，當(dāng)然不是言情小說。他教我們感恩，讓我們懂得父母的愛，讓我們認(rèn)識(shí)父母的愛，讓我們看見父母的愛。有一句話，讓我永生不能忘：
父母的一道道皺紋，都是我們成長的見證。
房間里，她彎下腰，擦著窗前的地板，此時(shí)，地板與布的摩擦聲清晰可見。我忍不住了，將一碗清水端給她，她什么也沒說，笑笑，喝了下去。我不會(huì)忘記她月光下瘦弱的——背影。
屋外，雨還在下，所有的一切，仿佛被雨水沖刷。只是月光下的那一抹背影，便成了母愛深沉的表達(dá)；只是那一碗平凡的清水，便讓我學(xué)會(huì)了感恩。
感恩親人讀后感篇十
我讀《學(xué)會(huì)感恩》這本書，讓我懂得了滴水之恩涌泉報(bào)的道理。讓我感受到人間的酸、甜、苦、辣，兇惡與善良，快樂與悲傷。
我們在這個(gè)世界里處處享受著恩賜，親人的關(guān)心、師長的教誨、愛人的關(guān)愛、同事的協(xié)助、老板的重視、顧客的恩澤。就連挫折和失敗都是我們自己創(chuàng)造的。
當(dāng)我們懷有一顆感恩的心時(shí)，就會(huì)懷有一顆和平的種子。感恩不是簡單的回復(fù)，還是人自立、自尊和追求陽光的最高精神境界。
讀完之后，我終于完全懂得了，滴水之恩涌泉報(bào)的道理。我們要感恩別人，是因?yàn)閯e人給了我?guī)椭?。在我困難的時(shí)候幫助我們。所以我們要感謝別人。當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們不應(yīng)該要求回報(bào)。讀了《學(xué)會(huì)感恩》之后我懂得了生命的真諦。我們要感悟生活的智慧，收獲別樣的人生。
讓我們永遠(yuǎn)揣懷一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，這會(huì)讓我們收獲更多。
感恩親人讀后感篇十一
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級(jí)，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧?！崩蠋煖睾偷貙?duì)我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。“以后你們誰肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)大家說。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我想對(duì)老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。
感恩親人讀后感篇十二
上個(gè)星期四我在學(xué)校聽了張緒坤的演講，有很多感觸。在此之前，我從未聽到過這個(gè)人，后來才知道他是一位年輕的企業(yè)家，是北京三家公司的董事長，獲得美國加州學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位。他戴一副黑邊眼鏡，還算比較帥，我就叫他張大哥吧！張大哥很幽默，很有親和力，也很有說服力，至少我聽了他的演講后哭得昏天黑地的，還心甘情愿地花了50塊買了他的書——《大器何必晚成——贏在校園》。
作為一名初一的學(xué)生，我非常幸運(yùn)聽到了這次勵(lì)志感恩演講，雖然要在學(xué)校的草地上坐兩個(gè)小時(shí)，許多同學(xué)都大聲抱怨，但張大哥沒有因此暫停他的演講，而是讓我們閉上眼睛，他利用催眠術(shù)將我們帶入了兒時(shí)的那條小路，我背著小書包，歡快的走在回家的小路上，在路的盡頭有母親等待我回家，他用帶有磁性的聲音引導(dǎo)我進(jìn)入兒時(shí)的天堂，那兒有我最熟悉的布娃娃、小飛機(jī)和，兒時(shí)的小伙伴也都來了，一幕幕往事映入眼簾，淚水早已不知不覺爬滿面龐。同學(xué)們的抱怨消失了，大家以被他感動(dòng)。他還讓我看到一個(gè)真實(shí)的我，還讓我們大聲地說三個(gè)字：“老師我愛你！”說完三次后，我們的班主任何老師早已和我們一樣淚流滿面！
我知道他是要我們找到童年，找到以前的快樂，找回童真，找回自我。多一分真實(shí)，少一分虛偽，多一分快樂，少一分煩惱，心靈的澄澈才能全心投入緊張而又充實(shí)的初三的生活。
一份感恩的心也是極其重要的。其實(shí)我對(duì)父母一直都有很深的感情，他們對(duì)我的愛我一直都記在心里，一句話，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，都會(huì)使我心頭暖暖的，這也我學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力。我從小就是一個(gè)乖乖女，幾乎沒有頂撞過他們，也經(jīng)常和他們溝通，幫忙作家務(wù)，我很高興自己能夠從小就這樣做。我父母雖都沒考上大學(xué)，但都很明智，也很有能力，沒有讓我吃過苦，而且經(jīng)常教育我做人做事的道理，我真的很幸福。
張大哥還說了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的事，都很精辟，讓我佩服到了極點(diǎn)。
總之，我覺的自己更加成熟了，更加了解我自己了，非常感謝你——張大哥。
感恩親人讀后感篇十三
書給了知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了豐富的情感。它更讓知道了讀書的力量，讀好書的力量。最近，讀了一本名字叫《感恩老師》的書。
《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠(yuǎn)的第十一位教師》特別讓感動(dòng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里有一所小學(xué)，因?yàn)楦鞣矫鏃l件級(jí)差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來只好請了一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課。她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個(gè)月很快就要結(jié)束了，女大學(xué)生的分配通知來了。老師要走了，在她要離開的瞬間，背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：
離離原上草。
一歲一枯榮。
野火燒不盡。
春風(fēng)吹又生-------。
那背誦的聲音久久回蕩，代課教師的腳步凝滯了。她留下了，她成了第十一位教師，這一留就是二十年。不過這位女教師，現(xiàn)在也離開了我們，因?yàn)樗昧税┌Y-----從此，這個(gè)學(xué)校沒有第十二位教師的說法，無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。
讀完著篇文章，我被文中的這位教師所深深地打動(dòng)了。她留下來，是整個(gè)山村都為之改變，她用自己所特有的愛融化了所有的冷漠、孤獨(dú)。因此，這所學(xué)校有了一個(gè)不成文的規(guī)定，再也沒有第十二位老師了，永遠(yuǎn)都是十一個(gè)教師。也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校，第一天都會(huì)聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對(duì)那位女教師的最好的懷念，她的恩德將在學(xué)校永久流傳。老師雖然永遠(yuǎn)地離去，但她永遠(yuǎn)活在孩子們心中，她的“根”永遠(yuǎn)扎在貧困山區(qū)。
我覺得老師就像天使一樣，她們總是用自己天使般的笑容和智慧帶給我們溫暖和鼓勵(lì)，把我們引向幸福的天堂。我們要珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望，為我們偉大的祖國更加繁榮和富強(qiáng)而勇攀高峰。
感恩親人讀后感篇十四
我是一個(gè)非常愛看書的小女孩，看的書有：故事書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，三國演義，昆蟲記，愛的教育等。
不過我最喜歡《感恩朋友》里的盲人和瘸子這個(gè)故事。故事主要說：一天，上帝讓一個(gè)盲人和一個(gè)瘸子與兩個(gè)壯漢去打開成功之門，誰先打開上帝就會(huì)滿足他的一個(gè)愿望，兩個(gè)壯漢瞟了一下盲人和瘸子，心想：“他們真是自不量力。”
接著壯漢拔腿就跑，盲人因?yàn)榭床灰姸従徢斑M(jìn)，瘸子雖然有明確目標(biāo)卻也只能一步一步地走，而兩個(gè)壯漢已經(jīng)跑了很遠(yuǎn)，只能看見一點(diǎn)背影，經(jīng)過了無數(shù)坎坷和磨難，盲人和瘸子達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議，兩人取長補(bǔ)短，互相幫助。達(dá)成共識(shí)后盲人立刻背起瘸子，盲人成了瘸子的腿，瘸子成了盲人的眼，這樣他們比以前快多了，臉上也露出了笑容，但是兩個(gè)壯漢臨近了終點(diǎn)，看來盲人和瘸子是沒有希望了。然而就在這時(shí)，一個(gè)壯漢突然停下來，狠狠地將另一個(gè)壯漢打倒在地上，自己又向前跑去。被打倒在地的壯漢又迅速爬了起來，跑上前去，一腳踢在對(duì)方的腿上。終于，兩人廝打了起來，他們誰都不許對(duì)方先推開成功之門。
就在兩個(gè)壯漢扭打在一起的時(shí)候，盲人和瘸子正向他們走來。兩個(gè)壯漢因?yàn)榛ハ嘧钄_，都沒有注意到這些，他們心中只有一個(gè)想法，就是不讓對(duì)方先打開成功之門。盲人和瘸子因?yàn)榛ハ鄮椭?，很快的就走到了前面。在成功之門面前，盲人和瘸子沒有互相拋棄，而是彼此示意了一下，共同推開了成功之門。上帝也實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，盲人睜開雙眼看到了五彩繽紛的世界，瘸子也能正常走路了。
這時(shí)兩個(gè)壯漢后悔的說：“如果我們沒有互相廝打，而是互相幫助，打開成功之門的就會(huì)是我們呀！”
讀了這個(gè)故事，我明白了只有互相幫助才能使我們走向成功。
感恩親人讀后感篇十五
去年暑假，爸爸從新華書店給我買了本《感恩社會(huì)》，翻開書的第一個(gè)故事就是《舍身護(hù)主的癩皮狗》。讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺。
故事大概是這樣的：一位老人力排眾議，收養(yǎng)了一只“不爭氣”的遭遺棄癩皮狗。一年夏天，老人帶狗去砍柴，不慎跌落陡崖，昏了過去，瘌皮狗為了救老人，到處找水，在老人被救醒后，又回去搬救兵，最終主人得救了，而瘌皮狗卻活活的累死了。
瘌皮狗雖然是一只狗，但它忠于主人的品質(zhì)卻讓人為之贊嘆，它救主人于水深火熱之中，而對(duì)于主人，它卻只要點(diǎn)吃的，有一個(gè)息身之地，它雖然死了，但它對(duì)主人的忠心和恩情卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
由此我想到了幾天前在電視上看到的80歲老人因無人贍養(yǎng)餓死家中，生前養(yǎng)育5個(gè)兒子的事。我的心中感慨萬千，一只遭遺棄的瘌皮狗，在收養(yǎng)它的老人發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，尚能不顧性命，拼死拯救生命垂危的老人。而80歲老人的五個(gè)子女，對(duì)母親不聞不問，在贍養(yǎng)老人的問題上推三阻四，使老人長期吃不飽，造成老人的營養(yǎng)不良，并最終導(dǎo)致老人活活餓死在家中。兩事比較，真讓我們痛心。
古語說：百善孝為先，父母給了我們生命，今天，我們生活在父母的呵護(hù)、關(guān)愛之下，拙壯成長。我們要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，對(duì)人有禮貌，孝敬父母，好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)孝順老人，對(duì)社會(huì)有用的人。
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