方案可以幫助人們更好地規(guī)劃和管理他們的活動(dòng)，并提高效率和效果。方案的制定需要考慮不同利益相關(guān)方的需求和意見，爭(zhēng)取他們的支持和配合。通過方案的實(shí)施和總結(jié)，我們可以不斷改進(jìn)和提升工作效率和質(zhì)量。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過程：
一、班主任講話：
同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法：
首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
1、必答題(一組一題)。
(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資。
格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品。
第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。
打比拼第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。
4、老師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。
主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
三、活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
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中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇二
一、活動(dòng)目的：
通過“運(yùn)動(dòng)與健康”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，理解體育鍛煉的重要意義，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與并堅(jiān)持體育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為一個(gè)健康的體魄奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)及了解體育鍛煉的重要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動(dòng)的好處。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動(dòng)中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。四、活動(dòng)步驟：
2、演講：《體育鍛煉是為什么》。
3、講故事：《毛主席暢游長(zhǎng)江》。
四、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入。
同學(xué)們：體育正在向我們走來，這是提倡中小學(xué)生參加體育鍛煉的日子。體育運(yùn)動(dòng)是那樣富有激情、富有挑戰(zhàn)、富有拼搏精神，幾百年來，體育運(yùn)動(dòng)精神播撒在中華子孫的血液中，成為我們生活中不可缺少的重要組成部分。像劉翔、王楠、姚明……等等體育名將的名字在我們心中回蕩，他們是我們的驕傲，是我們的榜樣。今天，我們這里舉行——我與陽光體育主題班隊(duì)活動(dòng)，希望大家把堅(jiān)持體育鍛煉精神放在心中，落實(shí)到實(shí)踐中去，從小做起，從自身做起。掌聲有請(qǐng)主持人。
(二)活動(dòng)過程。
1、請(qǐng)欣賞《體育鍛煉是為什么》。
2、請(qǐng)聽《毛主席暢游長(zhǎng)江》的故事。
3、請(qǐng)同學(xué)們暢談運(yùn)動(dòng)的好處(對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家)。
4、小組交流正確健康的體育鍛煉方法。
5、學(xué)生談自身如何運(yùn)動(dòng)。
6、讓我們強(qiáng)身健體。
(1)學(xué)會(huì)做眼保健操。
(2)大家一起做新廣播體操。
(3)體育課。
7、學(xué)生談收獲。
(三)班主任提要求。
班主任：同學(xué)們，大家好!今天在《堅(jiān)持體育鍛煉》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂與活力。我深信，你們會(huì)有一個(gè)健康的體魄，會(huì)有朝氣蓬勃的精神，都能成為我們社會(huì)的接班人。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇三
目的：現(xiàn)在很多同學(xué)只有自我、自尊，缺乏自立、自強(qiáng);只知道向別人索取、要求，不知道奉獻(xiàn)、回報(bào);只知道享受舒適安逸的生活，不知道生活原本艱辛而多磨難，父母能給的只是一時(shí)的呵護(hù)。因此，要通過此次班會(huì)告知年輕人應(yīng)該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰(zhàn)勝挫折，坦然面對(duì)生活中的坎坷，做自強(qiáng)不息的人。
內(nèi)容：
一.班主任講故事：盲人調(diào)音師陳燕的故事。
前言：在故事開始之前大家先來做一個(gè)小游戲：請(qǐng)大家拿出一張白紙，在上面畫一幅簡(jiǎn)筆畫，一棵樹、一朵花、一條魚，或者是一個(gè)小人，都可以……大家都畫好了嗎?好，現(xiàn)在拿出另一張白紙，這次要求大家閉上眼睛來畫一下剛才畫的東西，畫完之后把兩幅畫拿起來做個(gè)比較。
同學(xué)們，如果沒有了光明，我們連最簡(jiǎn)單的事也做不了，那你能想象一個(gè)盲人會(huì)開卡丁車、會(huì)滑旱冰、會(huì)騎獨(dú)輪車嗎?接下來給大家推薦一本書《耳邊的世界》，這本書的作者名叫陳燕，是個(gè)盲人，她的職業(yè)是一位鋼琴調(diào)律師。
陳燕1973年出生于河北，出生就患先天性白內(nèi)障。陳燕的經(jīng)歷十分坎坷，因?yàn)殡p目失明，出生后差點(diǎn)被父母遺棄，后來是姥姥將她撫養(yǎng)大的。小時(shí)候，陳燕經(jīng)常被別人欺負(fù)，于是早早體味到了人間的冷暖。在她童年的記憶中，別的小朋友都和爸媽在一起，而她卻和姥姥在一起。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇大門的時(shí)候，一定會(huì)給你打開一扇窗。因?yàn)檠劬床灰姡牙驯阒τ?xùn)練她的聽力和觸覺。在黑暗中，小陳燕一次次地撞到墻上、樹上、門上、桌子上，摔得鼻青臉腫，每當(dāng)這時(shí)，姥姥總讓她自己爬起來，大聲說：“你要想過好日子，不被別人可憐，就得付出比別人多得多的努力，因?yàn)槟憧床灰?。”就這樣，伴著疼痛的'記憶，她慢慢地聽懂了各種物體的反射聲音。根據(jù)不同的反射音，能準(zhǔn)確地判定出不同的物體。
5歲的時(shí)候，陳燕開始嘗試過馬路，這對(duì)于一個(gè)失明的孩子來說，是何等危險(xiǎn)，但姥姥不得不讓她去嘗試，因?yàn)樗荒苷疹櫵惠呑??！昂髞砦也胖?，小時(shí)候每次過馬路，姥姥總會(huì)悄悄地跟在我后邊，怕我出意外。如今這么多年過去了，我真的非常感謝我的姥姥，是她盡己所能養(yǎng)大了我，而且教給了我生存的基本能力，還有堅(jiān)強(qiáng)的信念，讓我能面對(duì)所有的困難與不公。”
前，22歲的陳燕從中國盲校第一屆盲人鋼琴調(diào)律班畢業(yè)，這個(gè)班是中國殘聯(lián)專門為盲人而開辦的，他們把在歐美地區(qū)已經(jīng)有100多年歷史的盲人鋼琴調(diào)律引進(jìn)中國，引進(jìn)的是90年代初的歐美技術(shù)，而當(dāng)時(shí)國內(nèi)的鋼琴調(diào)律技術(shù)還停留在30年代和鋼琴制造業(yè)一起引進(jìn)的水平。
但陳燕實(shí)在沒想到，自己去許多家琴行應(yīng)聘，每次說自己是盲人調(diào)琴師時(shí)，對(duì)方都不相信：“盲人能調(diào)琴?不可能!在鋼琴廠，眼神稍微差一點(diǎn)的都不能學(xué)鋼琴調(diào)律，何況你是盲人，不可思議?！标愌鄠闹翗O。3年寒暑，她付出了多少心血和汗水。為了練出一雙靈巧的手，她一遍遍地實(shí)踐，把鋼琴的8000多個(gè)零件爛熟于心。為了把各個(gè)零件的位置調(diào)得絲毫不差，她就練穿針引線。很多明目人都很難把線從細(xì)小的針眼里穿過，她在眼睛看不見的情況下一穿而過。她在學(xué)修琴的基礎(chǔ)課時(shí)，要學(xué)習(xí)用鉆在木頭上打眼，把螺絲擰進(jìn)木頭里，把釘子垂直釘進(jìn)木頭里還不能歪。她經(jīng)常在釘釘子時(shí)，把錘子砸到手上，擰螺絲時(shí)螺絲刀扎到手上，手上就布滿了大大小小的傷口。老師常說：你們的技藝必須比健康的鋼琴調(diào)律師高，否則客戶怎么會(huì)用你們呢?“這句話對(duì)我的激勵(lì)很大，要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，我們盲人一定會(huì)做得更好，要讓客戶承認(rèn)我們。”
在為用戶上門服務(wù)時(shí)，她總是先把鋼琴調(diào)好，再告訴用戶自己是盲人。沒想到這個(gè)辦法很奏效，她的用戶漸漸多了起來。更讓她欣慰的是，人們開始慢慢接受她這個(gè)盲人調(diào)律師了?，F(xiàn)在陳燕和她的近百位師弟師妹，已經(jīng)有幾千個(gè)用戶了，她們還應(yīng)邀到廣州、濟(jì)南、南京、包頭、天津等地為客戶們調(diào)琴修琴。
陳燕曾經(jīng)對(duì)多個(gè)人進(jìn)行過隨機(jī)調(diào)查，在他們心中，盲人的生活應(yīng)該是什么樣子的?絕大多數(shù)人這樣描述：“如果他們不呆在家里，就是拿著一根棍出來乞討，最好的情況就是當(dāng)盲人按摩師?！泵鎸?duì)這些，陳燕還真的接受不了，因?yàn)樗纳罹筒皇侨藗兿胂竦哪菢踊野狄黄?，而是時(shí)尚多彩的：她會(huì)滑旱冰，跆拳道晉升到了黃帶，會(huì)開卡丁車，還考了深水游泳證。王燕用自己的行動(dòng)向人們證實(shí)了自己雖然眼睛看不見但是一點(diǎn)不比別人差!
班主任：大家從陳燕身上看到了什么?(自強(qiáng)不息——出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?。
霍金——全身癱瘓的科學(xué)家;。
桑蘭——高位截癱的運(yùn)動(dòng)員;。
千手觀音——聾啞舞者;。
趙欽忠——無臂車身。
也許有的同學(xué)覺得這些例子離我們太遠(yuǎn)，那么接下來老師給大家舉一個(gè)離我們很近的例子。
二.觀看影像材料：《感動(dòng)中國--洪戰(zhàn)輝》。
人物故事：從12歲起，洪戰(zhàn)輝在母親離家出走的困難日子里，把撿來的“棄嬰”妹妹一手帶大。從讀高中起，洪戰(zhàn)輝一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工維持生活。。。。。。
提問：我們的學(xué)習(xí)條件、生活狀況都比洪戰(zhàn)輝要好得多，但是我們還欠缺了什么呢?
(思考——討論——回答)。
班主任總結(jié)：
1.身處順境中，我們?nèi)狈α似D難困苦的磨礪，吃不了苦;(19班李成奇同學(xué)來我們讀書。
之前在開發(fā)區(qū)一家機(jī)械加工廠工作過兩年，吃過苦，受過累，懂得工作的辛苦，所以學(xué)習(xí)上認(rèn)真，生活上節(jié)儉，其他各方面也表現(xiàn)特別好。)。
2.來到職業(yè)學(xué)校，缺乏奮斗目標(biāo)，沒有考慮過將來的事情，總以為將來離我們很遠(yuǎn)。
3.面對(duì)困難的時(shí)候，我們?nèi)狈朔挠職?，甚至有的時(shí)候連常識(shí)都不做就干脆放棄;。
4.在學(xué)習(xí)上缺乏恒心和毅力，只有三分鐘熱度，而不能持之以恒。
同學(xué)們，父母只能給予我們一時(shí)的呵護(hù)，我們何不去填補(bǔ)這些空缺，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人呢?作為年輕人，應(yīng)該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰(zhàn)勝挫折，坦然面對(duì)生活中的坎坷。著名教育學(xué)家陶行知先生說過一句話：
“流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠父母不算好漢!”
三.觀看影視資料：《士兵突擊》第九集第40分鐘——第十集第28分鐘。
劇情簡(jiǎn)介：許三多從一開始暈坦克車到創(chuàng)造奇跡連續(xù)完成腹部繞杠330個(gè)的過程。
四.班主任倡議：
親愛的同學(xué)們，讓我們像許三多那樣不拋棄、不放棄，向那些自強(qiáng)不息的榜樣看齊，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人!
五.尾聲：
合唱班歌《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇四
活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)意義：通過這次班會(huì)，我們了解到法制教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國家”的要求，就必須從學(xué)校教育理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環(huán)境。
主要內(nèi)容：
一、班主任談話導(dǎo)入。
給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動(dòng)學(xué)生們的心靈。
解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。
二、班主任提出問題，學(xué)生討論交流。
班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結(jié)合班里的實(shí)際情況進(jìn)行分析。
讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。
列舉青少年犯罪的自身原因。
案例分析，向?qū)W生介紹相關(guān)法律。
以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)問答。
三、班主任組織學(xué)生集體宣誓。
班主任提出殷切希望。
我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)小結(jié)：通過這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感觸頗深，紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告訴我們，告訴每一位學(xué)生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學(xué)生!要做好自我預(yù)防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
青少年學(xué)生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動(dòng)，我班取得了較好的教育效果。
一、法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。
開學(xué)初，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
形式：
1、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的條款和規(guī)定。
2、學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來。
3、以班級(jí)為單位，為促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，設(shè)立監(jiān)督哨，對(duì)學(xué)生在班、在校的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4、將學(xué)生的監(jiān)督情況在每周一的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行公布，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。
1、制定了詳細(xì)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時(shí)間，上好法制教育課，要求有教案、有計(jì)劃安排。
3、結(jié)合我班具體情況，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)作“依法治校，依法育人”的專題報(bào)告，積極組織對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動(dòng)，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，使我班德育工作再上新臺(tái)階。班級(jí)作為育人基地學(xué)校中的一個(gè)細(xì)胞，我們將義不容辭的擔(dān)負(fù)起“普法”的重任，為我國的法制建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇五
a:時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
b:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗(yàn)一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義。
c:對(duì)全體同學(xué)來講，考試是評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況.
d:下面我宣布,xx班以”xx"為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始.
一.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(請(qǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的考試經(jīng)驗(yàn))。
二.同學(xué)提問互答(請(qǐng)同學(xué)對(duì)考試提出自己不理解的問題,然后請(qǐng)別的同學(xué)來回答,可以提升班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量.)。
三.考試注意事項(xiàng).(請(qǐng)朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)讀下面的考試注意)。
第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段;希望和成功。
第二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi).俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。
切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。
第四、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對(duì)待考試考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試。考試時(shí)要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對(duì)自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。
四.老師講話。
五.結(jié)尾。
a:同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下包袱，用平和積極的'心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。
b:每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績(jī)，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。
a:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛勞攻讀的自己。
b:親愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。
a:英雄彎弓，箭在弦上，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，
b:行動(dòng)起來吧，請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!
a;相信我們班的同學(xué)在期末考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!!!b:最后,讓我們合:預(yù)祝大家期末考試成功!
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中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇六
一、導(dǎo)入。
什么是挫折?
二、認(rèn)識(shí)挫折。
1、什么是挫折?
挫折是指人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
【案例一】湖北省宜昌市某子弟學(xué)校高二女生向某因在校談戀愛，致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)得知后嚴(yán)加管教不果，后因與男友產(chǎn)生矛盾遭到拋棄，在校從三樓跳下去，經(jīng)搶救無效死亡。
【案例二】13歲的高士其以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語。入學(xué)時(shí)，除了英語他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎么辦?他不懂英語，是無法聽課的，時(shí)間一長(zhǎng)，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說這是他遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，經(jīng)過半年的'努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來。
案例分析。
2、討論：挫折產(chǎn)生的原因。
造成挫折的因素。
自然因素。
社會(huì)因素。
家庭學(xué)校因素。
個(gè)人因素。
內(nèi)在因素。
外在因素。
3、討論：挫折產(chǎn)生的原因。
他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
1、?請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折克服挫折的。
三、感受挫折。
名人挫折故事。
感受名人光輝。
三、感受挫折。
老師為什么批評(píng)我呢?
我再也不上…課了。
人生abc。
我們的故事。
3、小品欣賞：
《挫折面前，我們不孤獨(dú)》。
四、善待挫折。
不同的態(tài)度不同的結(jié)果。
放棄。
半途而廢。
挑戰(zhàn)。
一事無成。
成功。
挫折。
先靜下心來,分析挫折產(chǎn)生的主客觀原因，再尋求解決問題的方法。正確對(duì)待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。
(一)。
正視挫折，認(rèn)真分析。
分散挫折的壓力，不要把痛苦悶在心里，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向。
老師、同學(xué)或親友傾訴，爭(zhēng)取別人的諒解、同情與幫助，這樣可以減輕挫折感,增強(qiáng)克服挫折的信心。
(二)。
學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力。
(三)。
情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華。
轉(zhuǎn)移自己的視線，遭受挫折后，一般人都會(huì)感覺度日如年，這時(shí)，可以通過自己喜愛的體育鍛煉、寫作、書法、繪畫、聽音樂等方式，使情緒得以調(diào)節(jié)，情感得以升華。
四、善待挫折。
(四)。
學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲。
“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不妨采用阿q的精神勝利法，比如“吃虧是?！薄捌曝?cái)免災(zāi)”“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理?；蛘摺半y得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調(diào)整心態(tài)。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，要勇往直前。堅(jiān)定目標(biāo)不變，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就將是成功了。
(五)。
堅(jiān)定目標(biāo)，鍥而不舍。
人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。
五、歌曲欣賞。
《真心英雄》。
結(jié)束語：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，不斷調(diào)整好自己的心理狀態(tài),堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)邁進(jìn),去獲得最終的勝利!
陽光總在風(fēng)雨后。
挫折面前。
我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。
名人看挫折。
失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
-----愛迪生。
給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的有機(jī)組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì)，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此也不可能邁向成功之路。
——德國著名教育專家舒馬赫。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇七
三、主持人：陸珂、王涵永。
四、班會(huì)主題：懂法、學(xué)法、守法，做普法小衛(wèi)士。
五、班會(huì)標(biāo)題：法律與我們同行。
六、班會(huì)目標(biāo)：
對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的'法律意識(shí)和法制觀念，教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。
七、班會(huì)背景：
本班學(xué)生年齡大多11、12歲，正處于個(gè)性活躍期，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。
八、班會(huì)籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
九、班會(huì)主要內(nèi)容：
1.加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2.通過案例分析及小品表演讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)。
十、班會(huì)開展形式：
組織法律知識(shí)競(jìng)賽;觀看法制教育小品;普法演講等，采用討論、交流方式。
十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，
學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
以小組為單位排練文藝節(jié)目。
十二、班會(huì)流程。
1.引入法律詞典(違法與犯罪)——導(dǎo)語;。
2.主持人簡(jiǎn)介目前我國青少年違法犯罪情況;。
3.討論：找一找平時(shí)哪些行為屬于不良行為;。
4.了解輕度、中度及嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及特征;。
5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》;。
6.欣賞歌曲：心聲;。
7.法律知識(shí)問答及案例分析;。
8.小品表演，學(xué)生討論，指出行為人的錯(cuò)誤;。
9.普法演講：推動(dòng)法治，匹夫有責(zé);。
10.集體宣誓，爭(zhēng)做守法好學(xué)生，普法小衛(wèi)士;。
11.班主任總結(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)講話，
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中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇八
教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過程：
師：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行。
為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如:日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。
二、請(qǐng)同學(xué)們紛紛發(fā)言。
時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
總結(jié):觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇九
以“傳承長(zhǎng)征精神弘揚(yáng)民族文化”為主題，開展主題班會(huì)等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的思想情感。下面是小編為您收集整理的班會(huì)方案，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)目的：
讓每個(gè)少先隊(duì)員了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊(duì)員通過學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。
二、出旗。
中隊(duì)長(zhǎng)：1934年10月到1936年10月，整整兩年的時(shí)間中，中國工農(nóng)紅軍離開原來的根據(jù)地，進(jìn)行了震驚世界的25000里的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征以世所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神，成為中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的象征。那么，發(fā)揚(yáng)光大長(zhǎng)征精神，立志成才，報(bào)效祖國，就成為我們義不容辭的責(zé)任。
三、長(zhǎng)征組歌(1)、《突破封鎖線》路迢迢，秋風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍夜渡于都河，跨過五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。迷霧途中盼太陽。(2)、《大會(huì)師》紅旗飄，軍號(hào)響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下?lián)P。各路勁旅大會(huì)師，日寇膽破蔣魂喪。軍也樂來民也樂，萬水千山齊歌唱。?歌唱偉大的共產(chǎn)黨。歌唱偉大的共產(chǎn)黨。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壯的歌聲，仿佛把我們帶到了那個(gè)硝煙彌漫的年代。
四、長(zhǎng)征詩詞朗誦比賽。
同學(xué)1：憶秦娥《婁山關(guān)》。
同學(xué)2：七律《長(zhǎng)征》。
同學(xué)3：清平樂《六盤山》。
同學(xué)4：沁園春《雪》。
五、班主任總結(jié)：
長(zhǎng)征，是對(duì)理想信念的考驗(yàn);長(zhǎng)征的勝利，是理想信念的勝利。堅(jiān)定理想信念，今天依然需要。
沒有光大，再偉大的精神血脈也難以傳承;沒有傳承，再豐厚的精神財(cái)富也難有價(jià)值。在新的時(shí)代背景下，共產(chǎn)黨人的理想信念受到了多方面的更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士對(duì)崇高理想矢志不渝、對(duì)黨和人民無比忠誠、對(duì)革命事業(yè)鍥而不舍的堅(jiān)定信念，做到在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，滿懷信心地投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，這是我們對(duì)長(zhǎng)征精神最現(xiàn)實(shí)的紀(jì)念。同學(xué)們，讓我們以偉大的長(zhǎng)征精神來激勵(lì)自己，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，奮發(fā)努力吧!
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十
一、活動(dòng)目的:。
通過本次活動(dòng),使學(xué)生知道“誠信”也是一種善行，“誠信”就是身邊的小事。誠信是為人之基，是交往之道，更是立國之本。在平常生活中要做到誠信,發(fā)現(xiàn)誠信,感悟誠信,體驗(yàn)誠信。
二、課前準(zhǔn)備。
學(xué)生：搜集有關(guān)誠信的典故。
教師：ppt、精美便簽、誠信盒子。
三、班會(huì)設(shè)計(jì)。
(一)游戲?qū)搿?/p>
師：張老師第一次給大家上課，為了活躍氣氛咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字是閉眼捉人?，F(xiàn)在咱們分成兩大組。
游戲規(guī)則：每組推舉一名同學(xué)，請(qǐng)他把眼睛閉上，原地轉(zhuǎn)三圈，另一組派出三名同學(xué)在這個(gè)同學(xué)閉眼轉(zhuǎn)圈時(shí)趕快找好位置站定，并保持不動(dòng)。最先把另一組派出的三名同學(xué)全部抓住的組獲勝。
師：這一組，誰來捉人?
師：來，再上來三個(gè)目標(biāo)人物。為了公平起見，你們倆交換一下位置。一會(huì)兒他們倆閉眼轉(zhuǎn)圈的時(shí)候你們這些目標(biāo)人物得趕快找個(gè)好位置藏起來，一旦站定就不能再動(dòng)了?，F(xiàn)在我劃分一下游戲場(chǎng)地。生玩游戲。
師：這節(jié)班會(huì)我們就來交流一下誠信這個(gè)話題。
師：同學(xué)們說的都很好。那老師這里有個(gè)故事，同學(xué)們聽一聽，這是不是善?
刮車故事。
他的行為體現(xiàn)出了誠信這種美好品質(zhì)。
生：我想問三組的同學(xué)，你一直閉著眼睛嗎?怎么這么快就抓到了?生：我一直閉著眼。
師：你真的是閉著眼睛是嗎?好，我們?cè)敢庀嘈拍恪?/p>
師：對(duì)這一組(失敗組)，大家有什么問題要問?
生：你怎么這么慢啊?
生：我緊緊閉著眼睛。
師：游戲過程中你睜眼了嗎?你為什么不睜眼?因?yàn)槲抑喇?dāng)一個(gè)人閉著眼睛摸的時(shí)候其實(shí)是很恐懼的。
生：這是游戲規(guī)則。
師：這兩個(gè)同學(xué)是閉著眼的而不是蒙著眼的，其實(shí)他可以偷偷的睜開眼，哪怕一點(diǎn)縫隙，而這個(gè)大家很難發(fā)現(xiàn)。但是整個(gè)游戲同學(xué)們都沒有睜眼。從他們身上你發(fā)現(xiàn)了一種什么品質(zhì)?(板書誠信)。
(二)初步理解誠信。
師：那什么是誠信?
生1：誠信就是不說謊:，不騙人。
生2：誠信就是言而有信。
師：同學(xué)們都說了自己對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在讓我們一起來看個(gè)視頻?？匆曨l《誠信，是一本書》。
師：看了視頻你有什么話想說?
生1：其實(shí)，誠信就在我們身邊。
生2：誠信就是守時(shí)，就是拾金不昧。
生3：誠信就是言必信，行必果。
師：是啊，誠信并不是什么高大上的東西，誠信就在你我身邊。誠,，就是實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是講信用，一言九鼎，說到做到。誠信就是誠實(shí)守信。
(三)分享誠信故事。
千百年來，誠信一是中華民族的傳統(tǒng)美德，有關(guān)誠信的典故比比皆是。課前已經(jīng)布置同學(xué)們搜集誠信故事，請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流互享，推薦一個(gè)最讓你感動(dòng)的故事和大家一起分享。
小組內(nèi)分享故事。
師：好了，哪個(gè)組的先來和大家分享你們的故事?
生1：曾子殺豬。
師：曾子是一個(gè)講信用的好家長(zhǎng)。
生2：華盛頓和櫻桃樹的故事。
生3：賣豆腐的小女孩的故事。
師：不管是曾子、華盛頓、還是這個(gè)小女孩，他們身上都有一個(gè)美好的品質(zhì)那就是什么?對(duì)，誠信。正是因?yàn)橹v誠信，才使得他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域成就了一番事業(yè)。可見，誠信是做人的根本，是為人之基。(板書：為人之基)同學(xué)們分享的故事很有趣，老師也有個(gè)故事想和大家分享。
(四)續(xù)編故事。
(六)夸夸身邊的誠信明星。
師：我相信，同學(xué)們中一定也有許多人堅(jiān)守著誠信，現(xiàn)在就讓我們夸夸身邊的誠信小明星。
生1：拾金不昧的。
師：你愿意把你的誠信卡送給他嗎?
生送誠信卡。
生2：考試不抄襲的。
師：你愿意送給他嗎?
生3：老師批錯(cuò)了卷子勇敢說出來的。
生1：別人對(duì)你的好要銘記在心。
師：和這樣的人相處你有什么感受?
生：踏實(shí)、放心。
師：可見，在人與人的交往中，誠信也是不可或缺的，誠信是交往之道。板書“交往之道”
(六)誠信宣言。
生填寫卡片。
(七)結(jié)束。
生：能。師：下課。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會(huì)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)主題。
感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。五、感恩小故事。
燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>
2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。六、結(jié)束語：
用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母尊敬師長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十二
“學(xué)長(zhǎng)征精神，做紅色傳人”主題班會(huì)方案冶金小學(xué)四年五班班會(huì)目的:?通過班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，由此樹立正確的榮辱觀，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困難，迎難而上，塑造樂觀、耐勞、頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的健康心理，讓紅軍長(zhǎng)征精神在他們身上閃爍.?班會(huì)準(zhǔn)備:?國慶長(zhǎng)假期間，布置任務(wù)，搜集有關(guān)長(zhǎng)征的故事、詩詞、詩歌等，了解紅軍長(zhǎng)征的過程。
班會(huì)過程:。
一、導(dǎo)入：播放《十送紅軍》歌曲。剛才同學(xué)們聽到的這首歌曲是哪部電視劇的主題曲呢??(生答：《長(zhǎng)征》)?對(duì)了，今年是紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年的一年。中國工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！遍L(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。
二、了解長(zhǎng)征前因后果。長(zhǎng)征，上一個(gè)世紀(jì)不滅的傳說。這個(gè)傳說，在我們的記憶中是清晰而又模糊的，因?yàn)樘喔腥说臇|西在里面，又因?yàn)槲覀儫o法親身感受那種刻骨銘心的偉大，下面，讓我們從有關(guān)長(zhǎng)征的故事中來了解《長(zhǎng)征》。
三、《長(zhǎng)征知識(shí)知多少》知識(shí)問答80年前的今天，工農(nóng)紅軍歷盡萬般艱難，完成了史無前例的兩萬五千里長(zhǎng)征;80年后的今天，對(duì)當(dāng)年的這段光輝的歷程，你了解多少呢??下面進(jìn)入《長(zhǎng)征知識(shí)知多少》知識(shí)問答環(huán)節(jié)。(小黑板顯示題目，讓學(xué)生自由回答。)。
四、頌讀《長(zhǎng)征頌》，感受長(zhǎng)征精神“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。同學(xué)們，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫長(zhǎng)征路，無比艱辛卻又無比輝煌，硝煙雖已過去，腳印雖已模糊，但是，創(chuàng)造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長(zhǎng)征精神卻將永放光芒。下面，讓我們一起在《長(zhǎng)征頌》中感受英雄以及英雄的精神。(師生齊頌《長(zhǎng)征頌》)。
四、討論長(zhǎng)征精神。
1.長(zhǎng)征是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的偉大壯舉，是以弱勝強(qiáng)、挑戰(zhàn)極限的奇跡。中央紅軍在720多個(gè)日日夜夜中，歷經(jīng)兩萬五千里，進(jìn)行了300多次戰(zhàn)斗，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……十萬紅軍指戰(zhàn)員前赴后繼，匯成一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)蔫F流。是什么支持著他們?(是精神，是信念。)下面讓我們來聽一聽一位老紅軍戰(zhàn)士在兩萬五千里長(zhǎng)征中所經(jīng)歷的故事。聽了故事后，你了解了紅軍戰(zhàn)士具有什么樣的精神呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生說說)?2.朗誦毛主席詩詞。從長(zhǎng)征期間毛主席所寫的詩詞中，我們可以了解到長(zhǎng)征的精神：惜時(shí)、拼搏、進(jìn)取、樂觀、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、自信……)。
(請(qǐng)三名學(xué)生代表發(fā)言。)。
長(zhǎng)征精神是偉大的，我們要把這種精神世代世代地傳承下去，無愧于偉大的長(zhǎng)征，無愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。這條英雄的路，我們還要繼續(xù)堅(jiān)定不移，勇往直前，一直地走下去。紅軍長(zhǎng)征的偉大精神沒有過時(shí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它是中國革命史上不朽的豐碑，它有著強(qiáng)大的生命力，繼續(xù)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，我們的事業(yè)就像每天的朝陽一般燦爛輝煌。
六、活動(dòng)結(jié)束。
七、總結(jié)：
師：通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)長(zhǎng)征精神，做紅色傳人。
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十三
合：大家下午好!
甲：六月的大地，和煦的微風(fēng)吹拂著。
乙：六月的孩子，明媚的陽光普照著。
甲：六月的校園，開遍了法制與安全之花。
乙：三年四班“法制安全教育”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
些觸目驚心的災(zāi)難。
甲：今天的班會(huì)我們以講故事的方式來學(xué)習(xí)有關(guān)法制教育的知識(shí).
乙：首先請(qǐng)同學(xué)講一下我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的?為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?
甲：說的太好了。那么同學(xué)們知道我們國家的法制宣傳日是幾月幾日嗎?為什么我們每天來到學(xué)校受法律保護(hù)呢?有請(qǐng)同學(xué)說一下。
乙：下面請(qǐng)同學(xué)為大家講一個(gè)小花的故事。
甲：大家來說一說，小花爸爸的做法對(duì)嗎?如果小花是我們的同學(xué),我們應(yīng)該怎么辦?
乙：我們身邊的法律還有哪些?請(qǐng)同學(xué)回答一下。?
甲：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸沤^這種不文明行為的發(fā)生。
乙：今天我們通過聽故事，互相討論，學(xué)習(xí)了很多我們身邊的法律知識(shí)。
甲：我們要學(xué)法懂法，依法行動(dòng);合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)!做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民!
乙：三年四班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十四
一、宣布班會(huì)開始。
陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?
李：對(duì)啦!九月金秋，是老師的季節(jié)?？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。
陳：對(duì)于每個(gè)人來說，在我們漫漫的成長(zhǎng)之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。
李：所以，在這個(gè)特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報(bào)那情深似海的師恩。
陳：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始。
二、詩朗誦《送您一束鮮花》。
陳：四季輪回中有老師堅(jiān)定的背影。每個(gè)老師都會(huì)感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己無數(shù)個(gè)春夏秋冬。
李：請(qǐng)欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。
王：送您一束鮮花。
表達(dá)我們對(duì)您的敬意;。
送您一首動(dòng)聽的歌曲,。
給您帶來一絲甜蜜。
梁：老師——您辛苦了,。
是您帶我們走過風(fēng)雨,。
是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們哺育,。
卻從來不求回報(bào)與索取。
葉：是您給我們解答一道道難題,。
是您告訴我們:。
遇到困難時(shí),。
不要輕易說放棄。
譚：從此我們的生命中,。
隨時(shí)充滿了歡喜。
少了許多煩惱,。
增添了一份堅(jiān)毅。
梁：又是一個(gè)收獲的秋季,。
葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。
合：描繪著美好的藍(lán)圖,。
滋潤(rùn)著祖國的桃李。
王：深夜里您還在認(rèn)真地備課,。
譚：睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣.
合：我們是春天里盛開的鮮花,。
是您給我們奏出美妙的旋律。
王：您是辛勤的園丁,。
我們會(huì)牢記您的諄諄話語，
走好生命中的每一步,。
全體：友愛!健美!求實(shí)!進(jìn)取!
三、講述尊師重教小故事。
陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;。
李：沒有海洋的奉獻(xiàn),就沒有魚兒來往馳騁的英姿;。
陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。請(qǐng)聽小故事《彭德懷穿便服會(huì)見教師》，有請(qǐng)陳玉玲同學(xué)。
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長(zhǎng)，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣。”接見時(shí)彭德懷頻頻向老師們問好。
李：接下來有請(qǐng)陳銘同學(xué)給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。
巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”
“都不是，先生?！?/p>
“那一定是親戚?”
“也不是。”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就?！?/p>
“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”
“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！?/p>
老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！?/p>
從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
陳：多么令人感動(dòng)的老師啊!下面請(qǐng)聽居里夫人的尊師小故事，有請(qǐng)羅金德同學(xué)。
居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過去的老師仍然十分尊敬。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
四、小游戲：指手劃腳。
陳：班會(huì)到了高潮，讓我們和老師做個(gè)小游戲放松一下吧!
李：先請(qǐng)吳老師和陳昌林同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?
陳：他們配合得真默契!下面有請(qǐng)梁老師和李家瑜同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?
五、同學(xué)對(duì)老師表達(dá)感謝和祝福。
李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的`翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
7、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗而善良;老師像一本書，交給我們很多知識(shí)。
祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。
9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。
10、老師的眼睛，像藍(lán)色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么?老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。
13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節(jié)快樂!
六、全班起立面對(duì)老師朗誦詩歌，表達(dá)感謝。
陳：老師，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著您的汗水和心血。
李：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。
全班：您辛苦了，老師!
女生：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
男生：是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
男生：是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?、
女生：是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
男生：是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
全班：是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
男生：您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)。
女生：您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
全班：我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
七、班長(zhǎng)發(fā)言。
陳：是啊!我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!下面請(qǐng)班長(zhǎng)發(fā)言，表達(dá)對(duì)老師的感謝。
尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。
不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會(huì)記得教過我們的小學(xué)老師。但我想說，每一個(gè)老師都值得我們用一生去記住他們。
梁老師在入學(xué)教育時(shí)為我們班定下了一個(gè)公式45+1=1。如今一個(gè)個(gè)無知的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個(gè)加號(hào)后的加數(shù)“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個(gè)在講臺(tái)上傳道解惑的天使。
有些老師與大家只相處了一段時(shí)間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。
有許多老師帶領(lǐng)大家一路走到現(xiàn)在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現(xiàn)在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師。現(xiàn)在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!
我想在學(xué)校里每一個(gè)為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛(wèi)叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學(xué)校生活，我們一定要感謝他們!
這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，我們的分離開始倒數(shù)，與同學(xué)，與老師相聚的時(shí)日不多了，在學(xué)校，每一天，都是教師節(jié)，讓我們把對(duì)老師的感謝存于心底，表現(xiàn)于對(duì)待學(xué)習(xí)的執(zhí)著和堅(jiān)持;讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長(zhǎng)的老師吧!
未來的某年某月某日，我們當(dāng)中的誰在某地享受成功之時(shí)，別忘了曾經(jīng)講臺(tái)上的那些人，那些所有生命中重要部分的人?，F(xiàn)在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時(shí)，說的一定不會(huì)是再見，而是再見。
謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。
八、班主任小結(jié)。
陳：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)陳老師為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。
九、宣布班會(huì)結(jié)束。
陳：老師是石，敲出星星之火;。
李：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;。
陳：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;。
李：老師是路，引你走向輝煌。
陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;。
李：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;。
陳：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;。
李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!
陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，
李：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會(huì)。
合：到此結(jié)束，再見!
中學(xué)生自強(qiáng)不息班會(huì)方案篇十五
一、活動(dòng)目的：
以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。
二、活動(dòng)形式：看短片，辯論，宣誓。
三、活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，揭示主題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。
2、看短片。
3、組織辯論：
看了這個(gè)短片，相信大家對(duì)internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90%的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請(qǐng)同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn)。
隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會(huì)了查資料。我還會(huì)發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡!當(dāng)然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧!(電腦展示郵件)一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了!
隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)……所以我覺得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。
隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的個(gè)性。
隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了……。
4、班主任總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，
我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量!
5、宣誓：
在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請(qǐng)同學(xué)們站起來，舉起右手和我一起宣誓：
上網(wǎng)要得到家長(zhǎng)或老師的允許;。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,。
要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
要有益身心健康，不沉溺于游戲。
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