計劃能夠讓我們有計劃地行動，提高工作和生活的效果和滿意度。制定具體的獎勵機制，以激勵自己按計劃完成任務，并享受成就感。希望以下這些計劃范文能夠給你提供一些思路和啟示，幫助你制定自己的完美計劃。
冀教教學計劃篇一
在縣成教科的正確領導下，在中心校的`大力支持下，我們學校成教工作取得一定成績，但也存在不足的地方，現(xiàn)總結如下：
一、成人教育工作。
一年來，組織實用技術培訓4040人，致富骨干培訓200人；農(nóng)村剩余勞動力培訓782人，轉(zhuǎn)移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農(nóng)科教示范基地1個；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學考試報名134人次；“兩后”培訓563人，“雙證”并發(fā)率達98％；經(jīng)成教校培訓轉(zhuǎn)移的勞動力，創(chuàng)經(jīng)濟效益900余萬元。
為了抓好成教工作，我們重點做了以下幾項工作：
1、實施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動，搞好培訓。為了抓好教育富民工程，朝陽中心小學成立了教育富民工程領導小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應的教學計劃、學習制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開專題會議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實施方法。同時，我們做好三個培訓，即：農(nóng)村致富骨干培訓；農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓；加強技術技能培訓。
(2)建立基地，指導就業(yè)。為了確保教育富民工程的實施，我們建立農(nóng)科教示范基地1個，通過技術推廣，朝陽工作區(qū)各村經(jīng)濟出現(xiàn)騰飛。通過指導就業(yè)培訓，朝陽各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng)經(jīng)濟收入達900萬元。
2、抓好農(nóng)村致富骨干培訓，做好勞動力培訓轉(zhuǎn)移。
(1)加強培訓，提高致富骨干的科技水平。通過對致富骨干的培訓，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進的人生之路；探索開拓的希望之路，戰(zhàn)勝自我的勝利之路；依靠科技的成功之路。
(2)積極引導，使農(nóng)村剩余勞動力向外地轉(zhuǎn)移。勞動力的素質(zhì)直接制約著企業(yè)的發(fā)展，影響勞動者的收入，我們始終把提高勞動力素質(zhì)修養(yǎng)，增強勞動者技能技巧作為勞務輸出的關鍵來抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當前經(jīng)濟改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟的陳舊觀念中解放出來，樹立市場經(jīng)濟下的就業(yè)觀。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹立良好的職業(yè)道德觀、人生觀、價值觀，有創(chuàng)業(yè)獻身精神、愛崗敬業(yè)、腳踏實地。三是搞好技能培訓，并適當增加實踐課，以使學用結合。我們通過與大公司、大企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實行技能培訓與介紹就業(yè)相結合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓的人員，就業(yè)率達97％。
（3）定點培訓，輸出合格的專業(yè)人才。為了對外輸出合格的專業(yè)人才，我們及時把握上海、南京、青島市場勞務信息，根據(jù)勞務輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓時間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學校，舉辦了有一個月、兩個月、六個月時間不等的縫紉培訓班15期，培訓學員410人，使他們進入了多家知名服裝廠。
3、搞好成人高中與教學工作。
（1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養(yǎng)適應農(nóng)村經(jīng)濟社會需要的應用型、復合型人才的最好渠道。
（2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認真做好成人高中報名工作，同時向?qū)W生講明，有錢可以報名，沒錢的可以先報名后交錢。我們組織成高學生上課，課前，教師認真制定教學計劃，寫好教案；課時，教師上好每一節(jié)課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導。
二、高等自學考試工作。
為了抓好這項工作，我們切實做好以下幾項工作：
1、成立兩個小組。即：自考領導小組，教學輔導小組。
2、成教校每月召開自考教研會議，并推薦自考輔導材料。
3、企業(yè)單位通過宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。
4、服務站全體人員采取了分工負責、齊找生源、確保原數(shù)、力爭突破的工作方法，深入單位、農(nóng)戶、田頭，認真做好自考報名的動員工作。
三、下一步工作打算。
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達標。
2、努力做好農(nóng)村勞動力的培訓和轉(zhuǎn)移工作。
3、加強我校成教的陣地建設。
冀教教學計劃篇二
新一輪的中繼教學習已經(jīng)拉開序幕，為了適應社會教育的發(fā)展；為了全面提高自己的綜合素質(zhì)；為了提高自身能力?；厥咨弦惠喼欣^教學習，本人在過去的上一輪中繼教學習中得到了一定的提高。為了能順利地完成這一輪中繼教學習任務。為此，特制定了個人五年學習計劃（注明：本計劃根據(jù)省、州《“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《劍河縣“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育工程實施意見》精神，結合我校實際制定的）：
以“將學習、貫徹和實踐‘科學發(fā)展觀’與教書育人相結合，進一步增強人民教師的責任感與使命感”為宗旨，以“一德四新”為主要內(nèi)容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高自己的職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。個人學習指導思想依照我校中繼教工作的指導思想：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，認真開展培訓工作，提升培訓質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學技能。
以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學中。
當然，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培養(yǎng)成師德高尚的人民教師。
教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式。加強自身管理，創(chuàng)新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教育教學技能，提高教育教學質(zhì)量。
1、樹立教書育人觀念，增強責任感與使命感。為了將來不被社會淘汰：本人計劃在這五年向英語八級考試進軍：利用課余時間、寒暑假學習《美國語伴》《走遍美國》《新概念英語》《許國璋英語》《色拉英語》《立體記憶單詞》《商務英語》等教材。就算將來政策變化，只要自己肚中有墨也不怕。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。
4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。
5、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。當然，對于自己的英語水平提高的目標則以自學為主，互聯(lián)網(wǎng)學習為輔。
6、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。
1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，加強新技術的`學習。
3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。
5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。
總而言之，作為知識的傳播者————教師————我們的知識要與時俱進！否則，我們要被社會淘汰！
冀教教學計劃篇三
教練姓名trainername手機mobile課程名稱leons’name課時次數(shù)thetimesofleons起始日期(年/月/日)fromdateon(y/m/d)終止日期(年/月/日)duedateon(y/m/d)約定時間fixingappointmenttime注：
1、一對一的私教可不設約定時間，具體授課時間由教練和學員協(xié)議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、若學員為會員，其購課將享有會所相應的優(yōu)惠并獲得會所給予相應的積分獎勵，請如實填寫會員號碼。
3、若學員為非會員，則只有約定時間內(nèi)方可進俱樂部，且需要在前臺出示學員證件。
1、私教教練會在約定鍛煉時間給簽約學員提供私教服務。
2、私教教練會在私教期限內(nèi)定期為私。
教學。
員做體適能評估。
3、私教教練會在約定服務時間內(nèi)傳授健身健康、營養(yǎng)自我保健知識。
4、私教教練會在約定服務時間內(nèi)提高私教學員的體能和體格水平。
1、學員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務收銀員收費，本協(xié)議蓋財務章后方可生效。
2、學員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓練區(qū)，按時完成教學任務。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設施和參加各項訓練。若學員在訓練期間身體有任何不適應運動的問題，請及時與教練溝通中止練習，否則造成的后果本俱樂部概不負責。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權為學員更換私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學方面的擔憂，應在使用設施進行個人練習前咨詢醫(yī)生。同時，教練有權勸說個別學員推出課程的權利，被勸說退出者可獲之最高退款金額以本課程的剩余費用為限。
6、學員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
7、私人教練課時費一經(jīng)售出概不退款。
以上條款請學員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
電話：編號：課程完成期限：
乙方作為甲方會員，為更好地進行健身，經(jīng)與甲方協(xié)商一致，決定聘請甲方教練員____________為自己的私人教練，對自身健身活動進行單獨指導，約定私教課程共：______課時,每節(jié)課費元，共計__________元。為規(guī)范雙方權利義務，特做如下約定：
一、乙方在享受甲方私教課程服務時必須具備瑪莎·華藝健身會員資格。
二、甲方在與乙方簽訂私人教練服務合同后，應根據(jù)乙方所購買私教課時和體質(zhì)情況制定詳細的健身計劃，該計劃經(jīng)乙方確認后執(zhí)行。
三、
簽訂本協(xié)議時乙方應確保自己身體無任何不適宜健身訓練的疾病，如有相關身體健康問題，乙方應在合同簽訂前向醫(yī)生咨詢，并告知私人教練。
四、本合同生效后，甲方私人教練應按照課時計劃對乙方進行一對一的健身指導，在授課過程中私人教練不得同時指導他人健身。
五、課程開始后，雙方應嚴格按照計劃進行訓練。因甲方原因?qū)е虏荒馨磿r上課的，甲方或教練應提前12小時與乙方協(xié)商確定上課時間；如果乙方原因不能上課的，乙方應提前12小時親自與甲方私人教練聯(lián)系并確定上課時間。每次課程結束后，由甲方私人教練與乙方在課時記錄表和授課表上簽字確認。
六、在課程進行中，若教練的服務不符合合同約定，乙方可向甲方要求更換教練；因工作需要甲方有權對教練進行調(diào)整。
七、約好私教課程后，甲方私人教練不得遲到。課程開始后，若因私人教練原因停止，須補上一次課；因乙方自身原因中途停止課程的，視作此課程已完成，費用不退；會員遲到15分鐘以上的視作放棄此課程預約，累積三次將被扣除一課時私教。
八、私人教練課程期限約定。
九、為確保私教課程訓練效果，私教課程應當在規(guī)定的期限內(nèi)完成，未在規(guī)定期限內(nèi)完成的課程按完成處理，如因乙方特殊原因?qū)е虏荒芡瓿傻模?jīng)與甲方協(xié)商可以延期一次，但是延期不超過30天。
一、私教課程不得轉(zhuǎn)讓，私教費用不得轉(zhuǎn)為其它費用。
十二、對乙方的私人信息，甲方及其教練應負有保密義務，不得向其他人泄露或散布；私人教練課程訓練計劃屬甲方知識產(chǎn)權，乙方可以在甲方健身會所內(nèi)使用，不得向他人公開。
十
三、本合同經(jīng)甲方蓋章及甲方私人教練和乙方簽字后生效。
十四、本合同一式二份，由甲、乙雙方各持一份。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
私人教練：電話：
電話：時間：時間：年。
會員資料traineedetals姓名性別會員卡號。
年
齡
手
機
緊急聯(lián)系人電話課程信息。
套餐類型課時節(jié)數(shù)。
起始日期(年/月/日)終止日期(年/月/日)注：
1、一對一的私教課程服務不設固定服務時間，具體授課時間由教練和學員商議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、私教服務只針對本會所有效會員。
教練職責trainerduty。
1、私人教練須在約定鍛煉時間給簽約學員提供私教服務。
2、私人教練須在私教套餐期限內(nèi)定期為私教學員做體適能評估。
3、私人教練須在約定服務時間內(nèi)傳授健身、健康、營養(yǎng)、自我保健知識。
4、私人教練須在約定服務時間內(nèi)提高私教學員的體能和運動水平，協(xié)助其達到。
訓練目標。
5、一對一的健身訓練時間由私教學員和私人教練協(xié)定，如遇撤銷課程，私教學。
員需提前3小時前通知私人教練，否則按照正常課程計費，不予以取消！
課程費用（人民幣大寫）。
會員確認membertoconfirmthecontent會員簽署本協(xié)議時已經(jīng)閱讀并同意遵守本協(xié)議正反兩面內(nèi)容關于私人教練相關承諾(轉(zhuǎn)載于:私教協(xié)議書)以本協(xié)議書寫內(nèi)容為準。
1、會員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務、收銀員收費，本協(xié)議加蓋財務章后方可生效。
2、學員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓練區(qū)，按時完成教學任務。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設施和參加各項訓練。若學員在訓練期間身體有任何不適應運動的問題，請及時與教練溝通中止練習，否則造成的后果本俱樂部概不負責。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權為學員更換同等級別的私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學方面的擔憂，應在使用設施進行個人練習前咨詢醫(yī)生。
6、學員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
6、私人教練課時套餐一經(jīng)售出概不退款。
7、私教會員若對其私人教練服務不滿意可向公司申請更換同等級別的私人教練為其繼續(xù)服務。
8、已購買的私教課程可轉(zhuǎn)讓其他會員使用，但每次需支付原套餐價格20%的手續(xù)費。
以上條款請學員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
會員姓名：
聯(lián)系電話：
會員卡號：教練姓名：/先生（后稱“健身客人”）同意聘請女士/先生（后稱“健身教練”）作為健身客人在健身會所（后稱“健身會所”）的私人訓練健康顧問。訓練時間從年月日開始，至年月日結束。約定訓練次數(shù)總計次或月，每次或每月費用人民幣元，總金額人民幣元。
一、健身教練的責任。
為健身客人制定一份個人健康檔案，定期為健身客人做健康測試；在約定訓練時間給健身客人提供一對一的貼身服務；每次訓練前給健身客人做出詳細的健身計劃；在約定的時間內(nèi)給健身客人傳授健身健康、營養(yǎng)及自我保健意識；在約定時間內(nèi)提高健身客人的體質(zhì)和體格水平；和健身客人協(xié)定訓練時間，準時開課，按時完成教學。
二、訓練時間的變更。
健身客人有權在任何時候提更換健身教練的要求，單須經(jīng)此協(xié)議第三方和新健身教。
練協(xié)商后簽署更換健身教練同意書。
四、不及時完成訓練。
健身客人在沒有足夠充分的理由而未能在本次協(xié)議結束時間完成所有的訓練次數(shù)的，將視為健身客人自動放棄余下訓練次數(shù)。
冀教教學計劃篇四
一、家長資料：
二、預定課程包：
注冊費120元。
付款方式：（）現(xiàn)金（）刷卡（）支票（）匯款（）其他。
三、本合同文本一式兩份（共一頁兩面），甲乙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
四、本合同其他條款見背面。
收款單位（乙方）：
華夏愛嬰早教機構威海中心。
甲方簽字：乙方簽字（蓋章）。
日期：日期：
甲方孩子在乙方學習，特簽訂協(xié)議如下：
一、在乙方學習期間，乙方有義務保證孩子的人身安全。
二、在乙方學習期間，乙方有義務照料孩子的學習生活。
三、乙方應在保教和保育上用心工作，提供優(yōu)質(zhì)量的服務。
四、甲方應按時交納費用。
五、退費須知。
1.繳費后未入讀提出要求退學和終止就讀的，按收費標準的100%予以清退，
2.繳費后課時消費未超過3分之一的（累計在學時間，有辦理口頭或書面請假手續(xù)的`），保育教育費按收費標準的80%予以清退。
3.繳費后課時消費超過三分之一天至五分之一，本月的保育教育費按收費標準的50%予以清退。、繳費后課時消費累計超過五分之一，剩余課時費用不予清退。
六、入園請辦理如下手續(xù)：
1、認真閱讀并簽署本合同；
2、填寫兒童信息調(diào)查表；
3、認真閱讀家長須知。
七、本合同最終解釋權歸華夏愛嬰威海早教中心。
冀教教學計劃篇五
經(jīng)過一個學期的交流，我發(fā)現(xiàn)兩個班的學生兩極分化較大，二班學生比較中規(guī)中矩，上課氛圍較為沉悶，但是語文功底較好；三班學生較為活潑，上課氛圍較為活躍，但是語文功底稍微弱了點。兩個班的共同點：學優(yōu)生有明確的學習目的`，具備良好的學習習慣和學習品質(zhì)，基本功扎實，能牢固掌握課內(nèi)知識，廣泛學習課外知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的能力；學困生雖然在學習成績、學習習慣等方面有所進步，但還需加強鞏固，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學習品質(zhì)。此外，還需繼續(xù)彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。
冀教教學計劃篇六
本地成教學生報名流程：
1.現(xiàn)在報名，來校填新生登記表、提交報名資料;。
2.208月底學校組織網(wǎng)報(操作比較復雜，不需學生自己報);。
3.年9月中旬現(xiàn)場確認;(本人必須親自到)。
4.2017年10月底參加成人高考;(本人必須親自到)。
5.2017年12月底公布錄取名單;交第一年學費注冊學籍。
6.3月正式擁有學籍，2.5年畢業(yè)。
ps:現(xiàn)在報名2017年10月參加成人高考。錄取后203月?lián)碛袑W籍。學制2.5年。畢業(yè)時間7月。
外地成教學生報名流程：
1.現(xiàn)在開始報名，郵寄報名資料到學校;。
2.2017年8月底學校組織統(tǒng)一網(wǎng)報;(網(wǎng)報比較麻煩，由學校統(tǒng)一操作，不需學生自己報)。
3.2017年9月中旬現(xiàn)場確認;(本人必須親自到，湖北省內(nèi)的可選當?shù)厥屑壗逃郑徒x擇;省外學生必須回省內(nèi)現(xiàn)場確認)。
4.2017年10月底參加成人高考;(本人必須親自到，湖北省內(nèi)在哪個市現(xiàn)場確認就在哪個市考;省外必須到省內(nèi)參加考試，在哪個市現(xiàn)場確認就在哪個市考)。
5.2017年12月底公布錄取名單，來校報到;。
6.年3月正式擁有學籍，2.5年畢業(yè)。
冀教教學計劃篇七
《浦東新區(qū)聘請外教在中小學任教》項目從去年開始在我校實施，在這一年多里，學校每周安排外教的授課時數(shù)和去年一樣，為中低年級每周每班1節(jié)，高年級每月一節(jié)，本學期外教的任教教師還是來自愛爾蘭的jenny,每節(jié)課還安排本班中方英語任課教師作為助教，作好聽課記錄，協(xié)助外教掌控課堂紀律，及時了解具體課堂實驗進展狀況，并及時與外教或博士凱溝通情況。從一開始到現(xiàn)在都基本在有條不絮地進行，學校盡力使外教能夠在沒有過多壓力的自然狀態(tài)下，充分的發(fā)揮其個人所長，盡力教好每一堂課。外教項目在我校的順利進行，也給了我們一個不斷學習和了解不同做法的機會，在這個項目中，學校、老師、家長和學生都是或多或少的收益者。聘請外教，可以有拓寬教學視野、借鑒教學方式、豐富教育理念之效。通過一年來的實踐，我深刻地體會到要充分利用外教的口語教學優(yōu)勢，融入于我們平時的課堂教學中，使學生喜歡英語，學會學以致用。
我們外教老師jennifer是一位來自愛爾蘭的年輕教師，她的風采大家都領略過了。她是一位大家公認的優(yōu)秀外教，學生們、家長們和老師們都說，她是一名真正的微笑教師，微笑著進入課堂，微笑著走出課堂，微笑始終掛在jenny的臉上。雖然每周繁重的課時要她去完成，但她任勞任怨，工作認真負責，一有空就在辦公室找資料，做ppt,備課，有時我們都下班了，她還在辦公室奮戰(zhàn)，準備明天的課。我們真的要十分感謝教發(fā)院和博士凱公司給我們學校配了這么一位優(yōu)秀的外教老師，使我們的英語教學工作順利開展。
隨著外教進入課堂，作為一名英語專職教師，對于如何扮演好助教的角色，如何將外教老師的課堂和自己的英語課堂有機的整合起來等問題，還是處于摸索和探究的階段，對于我們十二位助教來說，助教不僅僅是簡單的協(xié)助，分發(fā)資料，控班，而且要學會如何去吸收他人經(jīng)驗，為我所用。助教是積極的，決不是被動消極的。我校英語組的全體老師在上級領導的重視下，精誠團結，積極行動，切實探究外教教學工作與本校英語教學工作的融合促進，從而起到了優(yōu)勢互補的作用。助教作為橋梁，其職責不容忽視?，F(xiàn)在我們就一起來談談作為助教的我們應該做的一些職責。
一、幫助外教維護學生正常英語學習秩序，培養(yǎng)學生積極健康的學習態(tài)度；
課堂紀律是順利進行課堂教學活動的保證。通過課堂紀律管理，可以培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的好習慣，創(chuàng)設一個最佳的教學環(huán)境，提高課堂教學效率。課堂紀律管理是教學工作的一個有機組成部分，組織教學活動是向?qū)W生進行課堂紀律管理的基本途徑之一。組織教學必然包含著課堂紀律管理。在教學過程中往往會運用到多媒體、游戲、故事等形式，此時學生的興趣點會不斷地提高，情緒也會越來越高漲，在這一時刻教師能馬上調(diào)節(jié)學生情緒把他們帶回課堂，進行下一步教學環(huán)節(jié)，此時課堂紀律管理能做到收放自如，將會是一節(jié)完美的課。課堂紀律的好與壞直接影響了教師施教時每一個關節(jié)的銜接。
在我們的外教教學課堂上，jenny有她獨特的教學組織方法，在她進入每個班級上課時，她給學生們定下了三個rules：keepquite！speakenglish！raiseyourhands！到現(xiàn)在已經(jīng)朗朗上口了，還有jenny每次上課前給學生們分好小組，到下課前統(tǒng)計每組得分情況，并給予獎勵，這樣大大提高了學生的學習興趣，鼓勵每個學生說起來，為自己的小組爭光。這兩種教學組織方式值得我們助教學習。
從jenny的課堂上，我們感受最深的是世界上最優(yōu)秀的演員莫過于教師。為了讓學生鍛煉口語，jenny進行了不同角色的扮演。從人物到動物的模仿，個個都惟妙惟肖。學生學英語興趣增加，想表達的愿望也會提升，達到了鍛煉學生口語的目的。而我們的助教們往往在這方面比較欠缺。這是我們做不到的，也是我們要學習的。
對于學生來說，他們當然希望能在課上參加很多有趣的活動和游戲。課堂氣氛也會變得很活躍了。此時，課堂紀律管理就顯得由為重要。一個心理學教授曾經(jīng)說過：“教師必須把紀律作為他進行教學的一個重要部分教給學生。可以肯定，其重要性不低于所規(guī)定的課程的學科內(nèi)容?！笨梢?，課堂紀律管理不僅是教學工作的一個重要內(nèi)容，它更是組織教學的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的途徑和方法。
二、協(xié)助外教及時掌握學生學習情況，培養(yǎng)學生解決問題的能力；
外教課的全英文輸入，對于低年級的學生來說，他們詞匯量不夠，特別是初期，很多孩子不能理解老師的意思。作為助教，就要幫助學生解決，使其理解，否則，學生長時間不能理解外教意思，也會喪失學習英語的興趣。
作為一名助教，在課堂上應當尊重外教，盡量不隨意打擾她的課堂。并且讓學生有思考和理解的空間。例如，在主題為:superpower的課堂中，jenny老師出示了一些具有超能力的國外一些本土的角色，孩子們很感興趣。這些超能力的角色，孩子們并不知道，但是確很容易理解。而且，jenny老師的肢體語言很豐富，并結合了ppt，展示了各種各樣的超能力者。有些超能力者，例如batman,outman,spiderman等等，孩子們也是了解和知道的。因此，在jenny老師的教學中助教要引導學生們跟著模仿，并跟著學習這些超能力者的各種特征，以及如何使用超能力。但是適當和必要的解釋還是需要的。有時，孩子們不理解jenny老師要求他們跟著讀，或者回答問題。在這種時候，助教就要及時作出解釋。有時，孩子們接觸到一些不能理解的單詞或者短語和句子，助教應該盡量讓學生們先去聽，如果實在不能理解，助教要及時的作出解釋，并力求簡潔明了。
在與jenny的合作中，助教和中教不斷磨合，取得了更好的課堂效果，服務于學生，讓學生們充分地吸收原汁原味的養(yǎng)分。
三、積極與外教溝通，整合中外教材，培養(yǎng)學生綜合運用能力；
外教目前所使用的教材和我們牛津英語每個unit的主題都和我們使用的牛津教材接近，所以我們要和外教協(xié)調(diào)好教材中重復的地方，以及類似單元中教的教學時間，這樣就可以起到拓展，復習的作用，兩本教材的內(nèi)容之間也可以互補。
今天jenny給我們大家展示的是博士凱英語叢書第五冊unit8creepycrawlers，教學內(nèi)容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任務后，jenny拿出我們的牛津教材，并和我們?nèi)昙壍闹虃冞M行了研討，把兩本教材進行了比較和整合，這是我們牛津教材和博士凱教材的對照內(nèi)容，既有相同的內(nèi)容，也有不一樣的內(nèi)容，通過大膽的嘗試，就出爐了大家現(xiàn)在看到的一堂課。
經(jīng)過一年多的助教和外教的互動，我們助教們認識到首先我們助教要協(xié)助外教做好課前準備，事前和外教溝通，了解她在上課時需要的教具或?qū)W生事先要準備好的東西，以便能順利地開展教學工作。比如:這學期開學的第一節(jié)外教社團課之前，助教俞老師就和jenny溝通，詢問她要求學生事先準備的事宜。jenny說需要學生帶好筆袋和彩筆，因為在課上她需要他們合作完成一份作業(yè)。然后助教老師就逐個班級通知學生，周五需要帶好這些東西。課上，jenny結合中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，要求學生畫一個自己喜歡的mooncake，比如supermooncake，然后在介紹一下。正因為有這樣的充分的準備，學生們在課上很順利地完成了mooncake的畫制。
其次，課中要維護學生正常英語學習秩序，當學生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬間的抓拍，一起參與學生小組活動，協(xié)助學生完成作品。比如：在本學期的一堂外教課上，jenny要求學生制作一份飯店的菜單，要求先給飯店取個好聽的名字，然后將菜式分四種類型來寫：starter，maincourse，deerts，drinks，然后寫上價格。學生一開始不理解菜式的類型，助教就做了適當?shù)慕忉?，然后幫助外教一起分組，組織學生合作完成了這份屬于他們自己的菜單，學生在完成菜單后又兩兩組合進行對話，教學收到了預期的效果。
還有，課后及時與外教溝通，肯定課中的亮點，也對外教的教學提出一些建議，并了解下一堂的內(nèi)容，事先做好準備。比如：助教發(fā)現(xiàn)jenny的課上，學生的學習積極性普遍很高漲，她利用一些有趣簡單的游戲，讓學生在游戲中主動學單詞，講英語。但是在一些新授的單詞上，jenny領讀得比較少，所以一些學生一堂課下來，沒有學會這些單詞的讀音，所以助教就在課后與她交流，建議她下次在新授單詞的時候要多讓學生讀讀，讓他們學得更扎實些。jenny接受了助教的建議，在后來的課中注意到了新授單詞的領讀問題，學習效果有了明顯的提升。
最后，我們還要輔助外教做些日常上課用的課件，協(xié)調(diào)外教和學生之間的語言溝通以及布置作業(yè)外，我覺得我們也可從外教課上吸取一些不同教學方式的優(yōu)點，結合自己的教學取長補短。
綜上所述，經(jīng)過近一年半的的助教，結合助教們的課堂，又觀摩了jenny的課，思考了很多：
第一，改變原來“老師教，學生學”的舊模式，通過師生之間的多交流，使上課的氣氛更和諧更活躍。
第二，改變原來學生只是教學的客體的地位，采用引導和模擬情景的學習方式使學生成為學習的主體。在真實有趣的環(huán)境中學習，學生對英語的興趣提高了。對于不懂的地方，他們會主動的要求學習，主動的要求反饋。
第三，改變原來機械的教學結構安排，根據(jù)學生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學結構，使學生學會在發(fā)散思維中學習，在娛樂演練中學習，在注意力有效集中中學習，使教學具有娛樂性，層次性，系統(tǒng)性，連貫性，實踐性，開放性，創(chuàng)意性和藝術性，第四，有效的結合了中教和外教的授課內(nèi)容，讓中教和外教的課堂成為一個整體，互相交融，作為一名助教，也要在課堂教學的設計和實踐中逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，達到共同進步和提高。
外教的教學目標是“讓英語成為孩子的第二母語”。課堂全程說英文，構建純正的英語學習環(huán)境，讓孩子能夠以母語的學習習慣輕松快樂的學習英語。讓孩子在玩中學，學中樂，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，讓他們從此愛上英語。那么我們助教主要職責就是語言上的溝通橋梁，還有在教學方式上互相取長補短，另外有時還要與家長進行及時、定期的溝通和反饋，讓我們不斷地學習，不斷地思考，不斷地實踐，不斷地。
總結。
共同進步。
冀教教學計劃篇八
我所教班級學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
冀教教學計劃篇九
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。
3、能聽、做7個“tpr”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說吟唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
冀教教學計劃篇十
轉(zhuǎn)眼間，來常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是，2013對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進的方向。下面就將這學期的班主任計劃做如下陳述：
一、指導思想。
和上學期相比，本學期益智部2班在班級學生基本沒有變化，由原班9名同學和1名新同學組成。本班各項工作的開展將以學?？傮w工作計劃為指導，以提高班級集體凝聚力、提高學生的參與意識、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德素質(zhì)，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、學生情況分析。
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。
學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。
班級特點，本班學生愛學習、守紀律。班級同學較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來，總的來說，學生比較聽話，情況比較穩(wěn)。
三、班級工作重點。
(一)行為習慣的養(yǎng)成教育。
1．遵守學校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。
2．聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。
3．課間在老師的帶領下進行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。
4．遇見老師主動與老師、同學問好。
5．自覺維護學校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進垃圾桶。
6．在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。
7．按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。
（二）安全方面，搞好每位學生的自我保護教育，增強學生安全意識，具有一定的自我保護的能力。
（三）鼓勵支持學生積極參加學校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會，力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團結互助，共同進步。
（四）做好學生的心理健康教育。針對學生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導，并且爭取家長對學校工作的積極配合。多與學生進行交流，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。
（五）多與學生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。
四、基本措施和做法。
1.學習方面。首先做好常規(guī)教育，聽見鈴聲要進教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學生程度不同，對其要求做出調(diào)整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當表揚，多給學生鼓勵。
2.文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習慣，培養(yǎng)學生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識。并且對于學在到校、課堂、課間、兩操、放學、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學生給予適當獎勵，定期對學生進行良好行為習慣的教育。
3.衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進行衛(wèi)生值日，在老師的帶領下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。學生每天輪流擦黑板和講臺，使學生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生，人人有責”的意識。
4.德育方面。要處處與學校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學的責任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，能積極進取，追求自己想要的生活。班主任要“學高為師，身正是范”，勇于做學生的表率，身教重于言教。
冀教教學計劃篇十一
本冊教學內(nèi)容共分四個單元：《家庭、學校和社區(qū)》、《我在學習中長大》、《我和規(guī)則交朋友》、《我的角色與責任》。每個單元下設三到四個學習主題，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關系）。
（二）教學重點。
1、促進學生對社會的關注和對人的關注（關注同學，關注父母，關注自己）；
2、幫助學生形成初步的是非判斷能力。
（三）教學難點。
1、對學生道德判斷能力的培養(yǎng)；
2、讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。
冀教教學計劃篇十二
2第一單元家庭、學校和社區(qū)《1、我愛我的家》1課時。
3《2、我們的學?！?課時。
4《3、我們的社區(qū)》1課時。
5第二單元我在學習中長大《1、我學會了》1課時。
6國慶放假1課時國慶節(jié)。
7《2、向"誰"學》1課時。
8《3、做學習的主人》1課時。
9《4、大家都在學》1課時。
101--2單元復習2課時。
111--2單元測試與講評2課時。
12第三單元我和規(guī)則交朋友《1規(guī)則在哪里》1課時。
13《2規(guī)則有什么用》1課時。
14《3我們給自己定規(guī)則》1課時。
15第四單元我的角色與責《1、我是誰》1課時。
16《2、我的責任》1課時。
17《3、我能做好》1課時。
183--4單元復習1課時。
193--4單元測試與講評1課時。
20期末復習1課時。
21期末復習1課時。
22期末考試1課時。
冀教教學計劃篇十三
1、了解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。
2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校紀律。
3、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。學習合理消費、勤儉節(jié)約。
（二）技能目標。
1、珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。
2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。
3、了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。
（三）素質(zhì)目標。
1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為。
3、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。
（四）情感目標。
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關心，孝敬父母長輩。
2、
感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。
冀教教學計劃篇十四
1、從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關注和對人的關注。
2、從學生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學生對生活的思考和關注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。
冀教教學計劃篇十五
1、讓學生從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關系和人與人之間的相互關系。
2、學會利用和開發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動，聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。
冀教教學計劃篇十六
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，ji了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
冀教教學計劃篇十七
四年級英語教學，要培養(yǎng)他們的實際運用能力，提高他們的口語交際能力。主要是激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設英語學習氛圍。我們可以放一些與本節(jié)課內(nèi)容有關的歌曲或chant,來活躍一下課堂氛圍。也可以通過回顧上節(jié)課的單詞來為新課的學習做鋪墊。還可以設計一定的聽力來復習前面的內(nèi)容。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師在把握了重難點后要創(chuàng)設一個情境，讓學生在情境中學習。這種情境的的創(chuàng)設可以是課件，實物，卡片，動作，表情等等。我們要設計一個個由易到難的活動，讓學生逐步掌握重點以及難點。并且讓學生進行必要的練習。
教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調(diào)好自己的錄音機以及磁帶，上課時耽誤課上時間。教師要讓學生學習錄音中的語音語調(diào)。教師可利用各種游戲，或改變歌謠，看圖操練等方式進行練習。教師可以創(chuàng)設一定的情景，讓學生采取小組合作的方式下進行交際練習。
此外，老師可以讓學生分角色表演對話，可以給學生們創(chuàng)設一個比較好的情境。教師也可以設計一個任務型活動，可以是調(diào)查表，采訪某人等等！
冀教教學計劃篇十八
１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。
４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
冀教教學計劃篇十九
四年級共計13名學生，男生3名，女生10名。學生經(jīng)過三年級一年的英語學習，對英語有了初步的了解。有部分同學已經(jīng)培養(yǎng)了對英語的興趣，對英語學習有一定的熱情。也有部分學生覺得英語難學而產(chǎn)生厭學情緒，或者是恐懼心理。有些同學由于假期上輔導班，英語學習相比其他同學來說暫時超前。這些原因造成了一個班級內(nèi)部差別很大，有些同學接受新知識很快，有些同學需要花大量時間反復地重復練習。正因為這樣，一些同學會覺得老師講得他們都懂，因此不認真學習。四年級英語相對三年級來說要求學生會拼寫一些單詞，并要可以用英語進行簡單的交流，在難度上有所加大，對學生要求更高。這對老師是一個挑戰(zhàn)，教師在備課要更加細致，每一部分都要銜接好、處理好。
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