計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的有步驟、有條理的行動(dòng)方案。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),制定和執(zhí)行計(jì)劃可以提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的可能性。我認(rèn)為我們需要制定一個(gè)明確的計(jì)劃來更好地組織和管理我們的任務(wù)。設(shè)定具體的行動(dòng)步驟和計(jì)劃里程碑,以便在整個(gè)過程中能夠清晰地跟蹤進(jìn)展。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,我們克服了重重困難,最終取得了巨大的成功。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇一
我加入教師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的`時(shí)間,在這段時(shí)間,我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)、教研研修和個(gè)人專業(yè)成長等方面都得到較大提升。但是,作為一名新教師,只有不斷地通過學(xué)習(xí),完善自己,提升自身素養(yǎng),才能逐步成長起來。非常感謝廈門市教育局,我有這樣的機(jī)會(huì)參加第二批"廈門市中小學(xué)青年教師成長工作坊".由特級教師、正高級教師或?qū)<倚徒處煋?dān)任指導(dǎo)教師,引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長,在此根據(jù)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下:
一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。
隨著新課改理念的不斷提升,對教師的教育教學(xué)理念、理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求,我作為一名新教師,更是帶來巨大的挑戰(zhàn)。我是一名高中美術(shù)教師,高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的學(xué)生思維越來越活躍,涉及的知識面越來越廣,敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難,這無形中要求自己有更多的知識含量,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),向?qū)<医處煂W(xué)習(xí),才能提升自己的教育教學(xué)能力。
二、自身狀況分析。
1、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)態(tài)度分析。
我20xx年于華東師范大學(xué)藝術(shù)碩士畢業(yè),至今從事教學(xué)工作一年半時(shí)間,在這一年半來,我一直從事美術(shù)教學(xué)工作,把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本,努力上好每一堂美術(shù)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、總結(jié)和反思,努力培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,總體得到學(xué)生的一致好評。同時(shí),自身根據(jù)個(gè)人專業(yè)特長加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),一年半來各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過程是不斷充實(shí)的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。
2、自身問題分析。
在教學(xué)方面,由于自己是新教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)校沒有老教師指引,所以備課壓力很大,我所教學(xué)的對象是高中學(xué)生,高中生已基本形成自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,這對新教師的我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力。在教科研方面,學(xué)校只有三位年輕美術(shù)教師,師資較缺乏,教科研較薄弱。在其他方面,我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校,也是新建校,校園還在建設(shè)當(dāng)中,各方面不夠完善,這給教學(xué)帶來一定困難。面對內(nèi)外因素的影響,要跨越目前的狀況需要更多的努力,"青年教師成長工作坊"師徒結(jié)對方式促進(jìn)青年教師成長對我來說是促進(jìn)個(gè)人成長的最好方式。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇二
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們一年組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、有效地深化課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,在工作中更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合本組全體教師的教學(xué)實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮學(xué)年組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、質(zhì)量目標(biāo):
數(shù)學(xué) 及格率 100 % 優(yōu)秀率 80%
語文 及格率 100 % 優(yōu)秀率 80%
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng),組織老師進(jìn)行集體備課,組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。
3、執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。 全面落實(shí)課程計(jì)劃,按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。
4、做好五認(rèn)真工作。每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,
5、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100℅,測試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
6、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
7、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。
8、通過開展形式多樣的教育活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行法制教育、民防教育、安全教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育等,使學(xué)生初步了解法律法規(guī)常識,民防常識,逐步培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力、安全意識、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
9、鼓勵(lì)教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動(dòng)。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇三
新學(xué)年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:
1、培養(yǎng)審美觀。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力,那么人生將會(huì)減少許多樂趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代,我們在地球村上生活,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識,不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的`意識。
6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革,使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,這就需要我們找出解決這些問題的辦法,使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施,信息技術(shù)手段的運(yùn)用,使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師愛教,學(xué)生愛學(xué)。因此,在目前的情況下,在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),并加以整合,是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。
電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,不僅效果十分理想,操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說:“興趣是最好的老師?!睂W(xué)生對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,讓其精神高度集中起來,可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),由文字到聲音圖象,讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。
因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透、互相補(bǔ)充,在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢,達(dá)到教學(xué)目的。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇四
1.本月將開展“動(dòng)物,我們的朋友”的主題活動(dòng),了解某些動(dòng)物的特征和共同屬性,知道動(dòng)植物過冬的方法,尋找動(dòng)物的一些特殊的防身本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的探究能力及對動(dòng)植物的興趣。本月還將開展“克隆專家”、“新年好”的主題,帶孩子們共同領(lǐng)略克隆世界的奧秘與神奇,共同迎接新年,體驗(yàn)新年來臨前的快樂。
2.開展年級的系鞋帶比賽和講故事比賽,提高幼兒自我服務(wù)的能力以及語言表達(dá)和連貫講述的能力。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì):善良、有同情心、能和同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相謙讓、懂得不妨礙別人。
4.鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天上幼兒園,積極參加冬季早鍛煉。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)真練習(xí)寫數(shù)字,按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.做好冬季保育工作,加強(qiáng)進(jìn)餐、午睡的巡視,保證幼兒吃得暖、睡得暖。
本月圍繞年級的講故事和系鞋帶比賽,孩子們積極參與到活動(dòng)中來,能認(rèn)真練習(xí)系鞋帶,許多原來不會(huì)系鞋帶的孩子學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng);還用老師提供的一些圖片材料自己創(chuàng)編故事,大膽地講給小朋友聽,評出幼兒園的故事大王,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)孩子們。
本月還重點(diǎn)開展了“動(dòng)物,我們的朋友的主題活動(dòng),師生共同收集了許多動(dòng)物的圖片、繪畫了動(dòng)物,裝飾了主題墻,擴(kuò)大了幼兒的知識面,知道了世界上的許多珍稀動(dòng)物,還了解不少動(dòng)物的防身本領(lǐng),人類從中學(xué)到的發(fā)明等等,懂得了人類與動(dòng)物之間密不可分的聯(lián)系。
在“新年好”的主題活動(dòng)中,孩子們自己做新年娃娃,共同打扮教室。還動(dòng)手裝飾福字,元旦前一天還進(jìn)行了全園的迎新游藝活動(dòng),孩子們拿著游藝券,帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹自由地穿梭在幼兒園里,尋找自己喜歡玩的游藝項(xiàng)目,渡過了一個(gè)愉快的迎新活動(dòng)。本月天氣很冷,為此我們認(rèn)真做好了冬季的保育工作,采取各種措施,使幼兒能吃得暖,睡得暖,午睡時(shí)孩子們能將衣服整齊地疊好,起床后整齊地疊被子。
針對本班孩子的近況,一月份還要重點(diǎn)加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的教育,常規(guī)教育,不能松懈,還要重視安全教育,使這個(gè)學(xué)期的工作能畫上一個(gè)圓滿的句號。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想:
1、以新課改為契機(jī),建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì);
2、以新課改為契機(jī),抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作;
3、深化高三教學(xué)管理工作,在質(zhì)量、效率方面下功夫;
4、穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)實(shí)求真,確保升學(xué)指標(biāo)全面完成;
1、全面開展新課改,高三充當(dāng)排頭兵;
2、深化開展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng),深化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)的有效性;
3、加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng),集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);
4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度;
6、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生健康成長、健康高考;
工作措施:
1、隨著新課程改革的不斷深入,全市各高中都充分認(rèn)識到新課改的必要性,因此四中面臨的危機(jī)越來越大,堅(jiān)持改革生機(jī)無限,不改死路一條。上學(xué)期,在周校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下,我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課,是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng),在大會(huì)上,周校長介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn),四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言,作為四中一員,無論是為自己,還是為學(xué)校,我們高三責(zé)無旁貸。
高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任,認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際,闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要,高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組,每組選出備課組長一名,對于只有一人的學(xué)科,建議成立學(xué)校備課組,加強(qiáng)集體備課,集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段:
(三)周集體備課,每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間,此時(shí)間可串不可占,確實(shí)保證時(shí)間,備課組長事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),本周需解決的問題(一周最多確定五個(gè)專題)然后下放到備課組每個(gè)成員,每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案,(備課組2人制,輪流編寫;1人制,成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫。)。
1、大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作,學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。
2、導(dǎo)學(xué)案的模式:“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分:課標(biāo)解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)(分層訓(xùn)練)課后反思。
3、加強(qiáng)三生的培養(yǎng),二??荚嚱Y(jié)束后,成績統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所提高,原因在于教師復(fù)習(xí)得法,學(xué)生努力有效,那么我們?nèi)绾伪3诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,合理分配輔導(dǎo)時(shí)間,使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求:語文:85分、數(shù)學(xué)40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分、生物40分)、,文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。
4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo),本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來,把保駕生的錯(cuò)題收集起來,按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測試,利用課后時(shí)間測試,平時(shí)講評。對于錯(cuò)題,對于教師必須做到五必須,即:講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時(shí)間,為高考保駕護(hù)航,是效率最大化,最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢,因此教師必須認(rèn)真研讀《xxxx年遼寧高考考試說明》,并與課標(biāo)和《20xx、xxxx年遼寧高考考試說明》做對比分析,找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)淇迹诔浞盅凶x《說明》的基礎(chǔ)上,結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫同步測試題,使訓(xùn)練有效。
6、加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo),越接近高考,學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重,作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過難關(guān),因此,要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,與學(xué)生結(jié)對子,對有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難,使其順利高考。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇六
2017初中生活老師工作計(jì)劃一“以人為本”,“以學(xué)生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念,根據(jù)這個(gè)教育理念,以學(xué)生為核心,深入抓好生活區(qū)衣、食、住、行工作。對于寄宿制學(xué)校,保證學(xué)生安全是第一的。只有保證了學(xué)生的安全,才能使學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展。生活指導(dǎo)老師就是在生活去負(fù)責(zé)學(xué)生的基本生活的,就是去寢室方面負(fù)責(zé)的老師,多數(shù)就是從紀(jì)律和清潔衛(wèi)生方面來管理學(xué)生。
以下是生活指導(dǎo)老師的具體工作:。
一、生活指導(dǎo)老師應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。對待學(xué)生充滿愛心、耐心周到。接待家長來訪滿懷熱情,態(tài)度誠懇,同時(shí)做好登記和傳呼工作。
二、為住宿生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和服務(wù)工作。管理好學(xué)生宿舍的鑰匙,按時(shí)開、關(guān)宿舍的防盜門,教育學(xué)生按時(shí)開、關(guān)燈,按時(shí)就寢、起身,愛護(hù)公物,等等。如遇學(xué)生生病和意外事件,要及時(shí)與值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師取得聯(lián)系。
三、全面負(fù)責(zé)宿舍區(qū)的衛(wèi)生清潔工作,每天要認(rèn)真檢查樓道的、走廊的打掃工作,擦抹扶手欄桿,認(rèn)真檢查學(xué)生清掃宿舍區(qū)的水泥路面,收集、清理當(dāng)天的垃圾,保持宿舍區(qū)草坪的清潔。
四、按《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生宿舍評比細(xì)則》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)》做好每天的檢查、評比和督促工作,及時(shí)公布檢查結(jié)果。認(rèn)真做好報(bào)修工作。
五、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生宿舍的安全工作,強(qiáng)化安全意識,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)存在的安全隱患并及時(shí)上報(bào)。禁止學(xué)生使用明火和電器,禁止外人留宿。
六、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,做好值班工作,認(rèn)真填寫值班日記,保證24小時(shí)有人在崗。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇七
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新一輪教材改革中,不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,同時(shí)對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段,除完成書本上的練習(xí)外,要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆。
1加強(qiáng)研究,學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析新課程的變化,全面把握教材,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),讓所有學(xué)生都能跟得上,吃得飽。
2加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備,做到五個(gè)統(tǒng)一。
3認(rèn)真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,第一套測評,第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
4在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。
新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:
1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡明條理,課后分析評價(jià)恰當(dāng)。
2,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識。
2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長。積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活??傊覍?yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的計(jì)劃:
課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇九
陽春三月,鳥語花香,乘著和煦的春風(fēng),喜迎來了教育生涯的第25個(gè)春秋。在20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期,我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員,承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué)工作,擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順利開展,擬此計(jì)劃。
作為人民教師,我要遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),踐行祖國的教育方針,愛崗敬業(yè),為人師表,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育教學(xué)及教研上,以學(xué)生為本,為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法,系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材,構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,面對昨天今更勝。
教育二字年年同,教學(xué)對象時(shí)時(shí)新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何,我要坦然面對,傾注愛心,盡其可能地站在原有成績上,打造一個(gè)理想的臺階。我相信,站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級下冊》,在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn),注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念,盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
1。二月,對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議,分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2。三月,開展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作,為??偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。
3。四月,預(yù)計(jì)參加全縣六年級語文教研活動(dòng)并交流《鎮(zhèn)沅縣20xx年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編??缎『伞房偟?期。
4。五月,主持好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》,準(zhǔn)備結(jié)題。
5。六月,全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。
6。七月,學(xué)期收尾工作。
總之,有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部,而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方,但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下,竭盡心力搞好工作,爭做一個(gè)好老師,以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十
——田國偉。
作為一名體育就體育教師最基本的要求:認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案,多花時(shí)間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)之上要做到:
3、是認(rèn)真組織課外活動(dòng),要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。
生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。相信只要通過我的認(rèn)真努力工作,學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去,我相信在我的努力下,學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識一定會(huì)很快的提高上去,讓他們的學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當(dāng)一名體育教師其實(shí)并不難,難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的態(tài)度,要把位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做到最好,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長,實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)體育教師的責(zé)任!
錢家店鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年3月6月。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十一
新學(xué)年開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:
1、培養(yǎng)審美觀。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力。
那么人生將會(huì)減少許多樂趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們在地球村上生活,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識,不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革,使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,這就需要我們找出解決這些問題的辦法,使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施,信息技術(shù)手段的運(yùn)用,使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師愛教,學(xué)生愛學(xué)。因此,在目前的情況下,在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),并加以整合,是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。
電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,不僅效果十分理想,操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說:“興趣是最好的老師?!睂W(xué)生對于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,讓其精神高度集中起來,可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),由文字到聲音圖象,讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。
2)、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,在獲得基本知識之后,在課堂教學(xué)中,圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>
3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中,改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。
4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,探究只是手段,教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升。
1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動(dòng)地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng),收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。
2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己的原有知識,重新整理組織、存儲。
3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時(shí)候,通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng),樹立創(chuàng)新意識。
4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息,分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十二
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助孩子們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)孩子們?nèi)L試學(xué)習(xí)科學(xué)和探究科學(xué)的樂趣,學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識和技能。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為孩子們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。在此,制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。教師要尊重學(xué)生的意愿,以開放的觀念和心態(tài),為他們營造一個(gè)寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會(huì)、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。
二、基本理念
學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程??茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。讓他們自己提出問題、解決問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑??茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。但也需要明確,探究不是惟一的學(xué)習(xí)模式,在科學(xué)學(xué)習(xí)中,靈活和綜合運(yùn)用各種教學(xué)方式和策略都是必要的。
三、學(xué)情分析
三年級共有兩個(gè)班,學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,但男生普遍比女生愛動(dòng)手,愛發(fā)言。通過教師觀察,該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。本學(xué)期,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué),獲得進(jìn)步。
四、教材分析
教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開的,盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同,但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力,教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報(bào)告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,還有意識地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。
五、課標(biāo)要求
1、科學(xué)探究:發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解;對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究能力方面的培養(yǎng)。(通過觀察如何提出問題,如何通過比較認(rèn)識事物,如何進(jìn)行猜測并驗(yàn)證結(jié)果,如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論)用寫觀察記錄、撰寫報(bào)告的方式來表達(dá)探究結(jié)果,通過表達(dá)與交流、總結(jié)與交流、總結(jié)與反思來發(fā)展的科學(xué)判斷能力。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,建立學(xué)習(xí)科學(xué)課的信心。使每個(gè)學(xué)生都能在觀察活動(dòng)中活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。積極地把學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的確場所引向生活和大自然。
3、科學(xué)知識:獲取大樹、葉子的一些知識。對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動(dòng)物有所認(rèn)識、構(gòu)建起有關(guān)動(dòng)物、生物、事物的初步認(rèn)識;初步了解基人身體的各部分及功能;認(rèn)識水的基本物理性質(zhì)、懂得液體的含義;認(rèn)識紙的性質(zhì)與用途、對一些紙質(zhì)材料進(jìn)行簡單的研究;認(rèn)識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)這一檢測方法。
六、方法措施
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
七、各單元教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)
第一章《植物》:
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹和樹葉的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn),對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)草木,保護(hù)環(huán)境”的教育。2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中,獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
第二章《動(dòng)物》:
1、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物,在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng);并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物,珍惜生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。
2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中,獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系來自其他渠道的信息,發(fā)展自己的認(rèn)識。
第三章《我們周圍的材料》:
1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。
2、對生活中的常見物品從材料角度進(jìn)行分類??偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。
第四章《水和空氣》:
1、學(xué)生能利用自己的感官和簡單的器材(瓶子、臉盤等),通過觀察、對比等方法收集整理關(guān)于水的資料,發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問題,并能用多種方法(語言、文字、符號等)將通過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。
2、進(jìn)一步認(rèn)識水的基本物理性質(zhì),懂得液體的含義,認(rèn)識生活中常見的液體,能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。
八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第一至四周: 第一單元(8課時(shí))
第五至八周: 第二單元(8課時(shí))
第九至十二周: 第三單元(8課時(shí))
第十三至十六周: 第四單元(8課時(shí))
第十七至十八周:復(fù)習(xí)、考試(4課時(shí))
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十三
過20xx年的努力,在工作總結(jié)中,我被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助,為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,我做出了xxxx年教師工作計(jì)劃:
作為校級骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
(1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識和鍛煉的能力。
(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。
(2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,并寫好中途報(bào)告。
(3) 針對課題研究,上一門自然科學(xué)拓展性課程。
(4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生愛游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,以學(xué)生自我評價(jià)為主,制定評價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。
(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,我的計(jì)劃只是xxxx年學(xué)校工作計(jì)劃的一部分,我的一切向?qū)W??繑n。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十四
深刻貫徹新課程改革的核心精神,優(yōu)化教師的教育理念,僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)——唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷,結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。
1、高一年級共有班級10個(gè),共分三個(gè)層次,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè),實(shí)驗(yàn)班4個(gè),省招班4個(gè)。學(xué)生層次豐富,但總體素質(zhì)比較高。
2、教師方面,高一年級共有兩位歷史老師,兩位老師同時(shí)還擔(dān)任高二部分歷史會(huì)考班的教學(xué)工作,課時(shí)任務(wù)重。
3、隨著近年來歷史會(huì)考難度的增加,并適應(yīng)新一輪高考需求,提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫,而高一年級作為起始年級,其重要性顯而易見。
1、“興趣是的老師”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的'課堂主體性作用。
2、夯實(shí)學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、參加市區(qū)教研活動(dòng),并積極開展組內(nèi)的聽評課交流,加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。
1、有效進(jìn)行分層教學(xué)
措施:針對高一年級三個(gè)班級層次之現(xiàn)狀,應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué),創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外,更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),省招班則更注重常規(guī)教學(xué),再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力。
2、高一歷史?。?2月)
措施:提前制定計(jì)劃,安排相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月布置到各個(gè)班級,進(jìn)行劇本編排和演練。
3、歷史講座(12月待定)
措施:提前聯(lián)系確定講座專家。此項(xiàng)為待定。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十五
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò),明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。
1、安全教育工作一項(xiàng)涉及面很廣的工作,要讓全體都參與安全教育工作。
2、要明確各自的職責(zé),職責(zé)要明確。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。
一個(gè)心理不健康的人,是一個(gè)不健全的人,難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
2、加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。
安全教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護(hù)自己。讓學(xué)生對學(xué)校周圍情況有所了解,使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解,增強(qiáng)安全保護(hù)的意識,不做不利于安全的事,又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng),明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家長進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長。家長會(huì)上,不要只講學(xué)生的成績,要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。
在4月底分發(fā)給學(xué)生家長的一封信,重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點(diǎn)監(jiān)護(hù)時(shí)間。
三、抓住重點(diǎn)確保安全。
1、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。
規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,制止教師體罰和變相體罰學(xué)生,制止學(xué)校亂收費(fèi)等。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。
2、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為,以防違法犯罪。
要教育學(xué)生按上級的有關(guān)要求,規(guī)范上網(wǎng)。做到:
1)明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴(kuò)大知識面。
2)自覺抵制__等內(nèi)容。
3)18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時(shí)至21時(shí)外,不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護(hù)人陪伴,否則不準(zhǔn)進(jìn)入。
3、我們根據(jù)本地實(shí)際,定期查找存在的問題,有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。
4、深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)建安全文明班級。通過群防群治,做到預(yù)防和調(diào)解在前,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素,做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題,解決在萌芽狀態(tài)。積極組織開展健康向上的文化娛樂和體育活動(dòng),豐富校園文化生活。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動(dòng),不到”網(wǎng)吧“上網(wǎng)。
5、認(rèn)真做好學(xué)生外出等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度。確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。
6、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作,預(yù)防食物中毒。
四、做好檢查與整改。
要根據(jù)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查,平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十六
教育學(xué)生良好的心理素質(zhì)、高尚的道德情感和正確的思想方法,使他們知道磨練意志,優(yōu)化個(gè)性、自尊和信心,培養(yǎng)情感,嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會(huì),培養(yǎng)健全的個(gè)性;使他們能夠承受挫折和正確的成功態(tài)度,以滿足現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
本期71、73班,其中一班48人,二班46人。學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校,有一定的學(xué)習(xí)熱情。據(jù)了解,學(xué)生有不同的基礎(chǔ),但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生,改變教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,學(xué)生就能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意,有些學(xué)生在小學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績差,做好工作。
1.讓學(xué)生塑造良好的道德,培養(yǎng)健康的心理。
2.學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,保持樂觀。
3.磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,拒絕不良誘惑。
4.培養(yǎng)承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5.正確對待自己,增強(qiáng)自尊心。
本書分為五個(gè)單元。
第一單元進(jìn)入中學(xué),要求學(xué)生了解一個(gè)人的新起點(diǎn)
第二單元學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),了解學(xué)習(xí)的意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,了解和理解初中后面臨的壓力和競爭。
在成長中的我中,學(xué)習(xí)這個(gè)單元是指導(dǎo)學(xué)生從理解心理的角度理解自己,從青春的角度理解自己,從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的自我。讓學(xué)生發(fā)展堅(jiān)韌、大膽、自我控制、獨(dú)立的品質(zhì)。提高學(xué)生的耐心。
第四單元人與人之間,讓學(xué)生理解和理解與人相處的真相,學(xué)習(xí)和掌握在不斷擴(kuò)大的生活中與人交流的藝術(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感受生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)會(huì)成為學(xué)習(xí)和生活的所有者,初步確立尊重、關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利和義務(wù)的價(jià)值目標(biāo)。
學(xué)生會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)和做人,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良`培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)會(huì)成為生活的主人。
1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生的接受度,注重學(xué)生的互動(dòng)與合作,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和改善學(xué)生的體驗(yàn),激發(fā)和改善學(xué)生的體驗(yàn)。在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展。
2.注重學(xué)生的互動(dòng)與合作?;?dòng)活動(dòng)蘊(yùn)含人文關(guān)懷,提高學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的有效性。突出探究學(xué)習(xí),主題探索是每個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探索。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自我成長。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十七
同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì)被淘汰。
責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》
邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。
主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專家型教師。
基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。
緊跟時(shí)代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究內(nèi)容:
一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性
二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。
研究步驟:
1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、理論學(xué)習(xí)和研究。
3、做好階段總結(jié)工作。
4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。
5、撰寫研究論文和反思。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。
(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫一定的讀書心得。
2、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。
不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期,教師發(fā)展中心將在主管教學(xué)的校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)術(shù)素質(zhì)提升、教師發(fā)展性評價(jià)、各科管理與研究等工作。,根據(jù)20xx——20xx學(xué)校xx附中工作思路和20xx——20xx學(xué)校xx附中第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。積極組織教師開展教育研究和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成xx附中教師“確保每一個(gè)學(xué)生成功”和“使所有學(xué)生取得高學(xué)業(yè)成就”的共同價(jià)值觀,建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,使每一位教師都適合“所有學(xué)生”
審核教師電子檔案,記錄教師專業(yè)發(fā)展過程,為教師隊(duì)伍建設(shè)提供相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、行政決策和教師發(fā)展。
(一)結(jié)合教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究,盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。
1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,有效解決學(xué)校管理和教學(xué)中的難點(diǎn)問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。
2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,為我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳和落實(shí)上級部門開展的各類教師論文寫作活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與,通過撰寫論文,梳理和反思教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的得失,進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評價(jià)制度,科學(xué)制定教師評價(jià)方案,建立教師校本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師評價(jià)的一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)教師清晰度評價(jià)采用“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對教師的評價(jià),避免了以往小學(xué)生誤解和數(shù)據(jù)收集不真實(shí)的弊端,可以在中學(xué)推廣。小學(xué)部清晰度評價(jià)是按學(xué)科制定的,教師的認(rèn)可度更高。也可以在中學(xué)部進(jìn)行。此外,一些評價(jià)程序也需要進(jìn)一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力評價(jià)。可以遵循以下程序:系里組織教研組長學(xué)習(xí)規(guī)范——教研組長培訓(xùn)自己的老師——組織講座——評課——撰寫和分享教學(xué)反思——教研組長給出評價(jià)等級,充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的促進(jìn)作用,讓教師在學(xué)習(xí)中貫穿“行動(dòng)學(xué)習(xí)”。具體考核時(shí)間:教師課堂專業(yè)能力考核在學(xué)期開始至第13周,教師課堂教學(xué)清晰度考核在學(xué)期第4至第5周(一學(xué)年一次,一般下放至第二學(xué)期),學(xué)生對教師滿意度調(diào)查在第13周(期中考試后三周),教師自評在第14周,教師互評和年級組評在第18至第19周。
2、認(rèn)真研究量化評價(jià)表的制定原則、國家對教師專業(yè)發(fā)展的'要求,進(jìn)一步修訂完善《xx附中教師教學(xué)清晰度問卷》、《xx附中學(xué)生對教師滿意度問卷》、《xx附中教師課堂教學(xué)能力量化評價(jià)表》等評價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),xx附中期中教師自評量化評價(jià)表和xx附中期末教師互評及年級組評價(jià)表,盡量嘗試。
1、加強(qiáng)科技教師的專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)好全區(qū)科技教師的每一項(xiàng)培訓(xùn)安排,為提高我??萍冀處煹膶I(yè)水平創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各院系特點(diǎn),安排相應(yīng)的科技專兼職教師,幫助學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各類學(xué)生科技競賽,力爭在本學(xué)期競賽成績的基礎(chǔ)上有新的突破。
(五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和普通教室。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理。理化實(shí)驗(yàn)室教師要進(jìn)一步樹立服務(wù)教學(xué)的意識,努力提高自己的專業(yè)水平,做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實(shí)驗(yàn)人員職稱系列),加強(qiáng)與教研組的聯(lián)系,參加教研組活動(dòng),開學(xué)時(shí)根據(jù)教材大綱和教研組的要求,制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,出版發(fā)行,按計(jì)劃實(shí)施;完善實(shí)驗(yàn)教師評價(jià)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開放率管理,落實(shí)開學(xué)計(jì)劃,審批教研組長督導(dǎo),上報(bào)期中實(shí)驗(yàn)教師實(shí)際開放率,確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開放率;鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性地開展校本實(shí)驗(yàn)開發(fā),以興趣和特長進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、與信息技術(shù)服務(wù)中心共同管理學(xué)生機(jī)房,在全體教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開發(fā)校本課程,把通用技術(shù)課變成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作的平臺。
總之,教師發(fā)展中心將根據(jù)學(xué)校的要求,在新學(xué)期規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,逐步走向科學(xué)管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理。它將嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,結(jié)合發(fā)展性教師評價(jià)的具體實(shí)施,幫助教師發(fā)展。
蒙氏教師工作計(jì)劃篇十九
也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):
1.與教師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
(一)動(dòng)作發(fā)展
1.單足站立3秒。
2.獨(dú)立上樓,雙腿替一步一級,下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認(rèn)知發(fā)展
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動(dòng),模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色,利用不一樣的材料和顏色進(jìn)行造型。
(三)語言發(fā)展
1.用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。
3.會(huì)說"我",會(huì)介紹自我和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會(huì)一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,明白書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。
(四)情感和社會(huì)性發(fā)展
1.向熟悉的成人自然地表達(dá)自我的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強(qiáng)。
3.開始出現(xiàn)同情心,獨(dú)立性(離開家長很長時(shí)間不感到焦慮)
4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。
7.能進(jìn)行假裝游戲。
(一)動(dòng)作發(fā)展
1.在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認(rèn)知發(fā)展
1.經(jīng)過主題活動(dòng)認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。
2.戶外活動(dòng)中認(rèn)識大自然,感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認(rèn)識打擊樂器,感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
(三)語言發(fā)展
1.能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個(gè)別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事資料,會(huì)說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。
(四)情感和社會(huì)性發(fā)展
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語:教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"您好"、"多謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的歡樂。
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