教案是教師教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助教師合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程目標(biāo)，選擇合適的評(píng)價(jià)方式和方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班可怕的塑料袋教案篇一
塑料袋在我們生活中是最常見(jiàn)的，也是孩子最容易接觸到的，而五顏六色、嘩嘩作響的塑料袋，在滿足了孩子們的好奇心的同時(shí)，也存在一定的危險(xiǎn)。薄薄的塑料袋一旦系緊或貼在鼻子上，有引發(fā)窒息的危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。由此我們生成了本次教育活動(dòng)。
1.知道塑料袋雖然給我們的.生活帶來(lái)了方便，但不能拿來(lái)玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2.對(duì)塑料袋的危險(xiǎn)性有比較清楚的認(rèn)識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
1.出示各種好看的塑料袋讓孩子說(shuō)出塑料袋的用途。
2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。
3.討論：小老鼠為什么吃完?yáng)|西出不去?結(jié)論：因?yàn)樗炎约貉b進(jìn)了塑料袋里。
4.根據(jù)課件繼續(xù)討論：小老鼠為什么憋得臉通紅?結(jié)論：原來(lái)塑料袋是不透氣的。
5.教師小結(jié)：塑料袋雖然給我們的生活帶來(lái)了方便，但有些塑料袋本身也會(huì)有有害的氣體，同時(shí)還可能引發(fā)窒息，所以是非常危險(xiǎn)的，切不可拿來(lái)玩耍。
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險(xiǎn)的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息，蒙頭睡覺(jué)也會(huì)阻礙空氣流通，進(jìn)而影響正常的呼吸。
大班可怕的塑料袋教案篇二
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的塑料袋的危害大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的。
2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。
3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
塑料袋人手一個(gè)。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機(jī)一臺(tái)。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況。
一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的`，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了。
二、幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。
引導(dǎo)幼兒討論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染？
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。
1、教師提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有變化。
四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。
五、幼兒自己操作。
讓幼兒把防止塑料袋污染，保護(hù)環(huán)境的圖片找出來(lái)，并放到認(rèn)知區(qū)域中。
大班可怕的塑料袋教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的.嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一名專家作有關(guān)介紹。
2、有關(guān)解決塑料袋污染的vcd片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1、請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。
二、嘗試運(yùn)用繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）。
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法？
2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）。
3、目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門(mén)主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
1、請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂?wèn)，請(qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問(wèn)題。
2、請(qǐng)專家結(jié)合vcd片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立了初步的環(huán)保意識(shí)。
大班可怕的塑料袋教案篇四
塑料袋是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲罚１挥脕?lái)裝其他物品。因其廉價(jià)、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點(diǎn)被廣泛使用，但又因?yàn)樗芰洗到庵芷跇O長(zhǎng)、處理困難的缺點(diǎn)而被部分國(guó)家禁止生產(chǎn)和使用。今天小編為大家編輯整理了大班環(huán)保主題教案：可怕的塑料袋，更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。
2、鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。
3、鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
ppt課件，動(dòng)畫(huà)視頻，若干塑料袋和布袋。
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的`故事。故事情節(jié)如下：
自從西天取經(jīng)回來(lái)后，豬八戒已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說(shuō)：“俺老豬已經(jīng)很久沒(méi)到凡間來(lái)了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說(shuō)邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個(gè)，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來(lái)嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就扔掉了，嘴里嘀咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒走了一會(huì)兒，肚子突然疼了起來(lái)，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲把正在睡覺(jué)的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來(lái)了。(孫悟空上場(chǎng)了)
“是誰(shuí)在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢(mèng)”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問(wèn)道。豬八戒看到猴哥來(lái)了，難過(guò)地說(shuō)：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過(guò)火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然有個(gè)塑料袋，哭笑不得地說(shuō)：“你這個(gè)呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問(wèn)道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個(gè)，沒(méi)有想到這么難吃?！睂O悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來(lái)包裝食品的，沒(méi)有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了!”豬八戒懊惱地說(shuō)：“沒(méi)有想到俺老豬這么久沒(méi)有到凡間來(lái)，竟然又有了這等妖怪，看我來(lái)燒死他?！睂O悟空忙上前阻攔說(shuō)：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣體，會(huì)危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問(wèn)：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點(diǎn)呢?組織幼兒回答。
師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究這個(gè)小秘密吧!
1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來(lái)，讓幼兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開(kāi)心地住在了里面，里面的空氣沒(méi)有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過(guò)塑料袋鉆進(jìn)來(lái)。可見(jiàn)塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬(wàn)不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)楹粑坏酵饷娴目諝鈵炈涝诶锩??？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來(lái)看看是什么樣的一只大灰狼!
大班可怕的塑料袋教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運(yùn)用剪、貼、撕、畫(huà)等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、收集不同的.塑料袋。
2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂(lè)磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。
重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出主題
1、聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思考。是誰(shuí)在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒?
4、討論：
幼：超市里。媽媽買(mǎi)衣服，買(mǎi)褲子，買(mǎi)鞋子，奶奶買(mǎi)草莓...裝回來(lái)的。
師：你們看見(jiàn)滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?
幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來(lái)，分類放在專門(mén)的垃圾箱里
師：小朋友們說(shuō)得很對(duì)。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?
6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來(lái)做游戲變魔術(shù)。
師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢!看看，老師變出了什么?
老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個(gè)塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。
7、比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同。請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比、說(shuō)一說(shuō)塑料袋的大小、顏色、質(zhì)感。
(二)欣賞教師范例
(三)幼兒自己操作，比比誰(shuí)的小手最能干
1、幼兒自由選材，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。
2、教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的意愿，給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。
(四)共同欣賞，看誰(shuí)的作品最漂亮
你喜歡誰(shuí)的作品?為什么?說(shuō)說(shuō)你做的是什么?
(五)幼兒探索如何使袋子飛上天?
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)
(六)聽(tīng)音樂(lè)《小風(fēng)箏》結(jié)束
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽(tīng)音樂(lè)邊帶著自己風(fēng)箏，高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。
小風(fēng)箏歌詞：
小風(fēng)箏迎風(fēng)爬
天快黑了不回家
看看它想要干啥
登高去摘星星花
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來(lái)當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我開(kāi)始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。
大班可怕的塑料袋教案篇六
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中指出，“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)”。塑料袋在日常生活中隨處可見(jiàn)，人們裝食品，拎玩具、盛垃圾、買(mǎi)菜，塑料袋確實(shí)給人們帶來(lái)了方便，但塑料袋對(duì)人類生活的危害，對(duì)動(dòng)植物的影響，對(duì)環(huán)境造成的污染，卻沒(méi)有引起人們的高度重視。隨手丟棄的食品袋、垃圾袋幼兒早已司空見(jiàn)慣，在這種情況下，對(duì)幼兒及時(shí)的加以教育引導(dǎo)，讓幼兒知道什么是好的行為，什么時(shí)不好的行為。
初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境造成的危害，知道不亂丟塑料袋，盡量少用塑料袋。
ppt課件、視頻短片。
2、師：小結(jié)用塑料袋買(mǎi)菜、水果、裝食物、裝東西。
3、師：你覺(jué)得塑料袋對(duì)我們的生活有好處嗎？
（一）觀看視頻短片1。
師：哪里用的塑料袋最多呢？讓我們看一個(gè)短片。
提問(wèn)：這是什么地方？大哥哥大姐姐吃飯時(shí)用什么裝食物呢？為什么要用塑料袋呢？
（二）視頻短片2。
師：這是在哪里？叔叔阿姨用塑料袋干什么？用的塑料袋多嗎？
（三）小結(jié)：
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)明的塑料袋為人們帶來(lái)了方便快捷，也成為了我們的好朋友。
師：那小朋友們想過(guò)沒(méi)有，我們每天用這么多的塑料袋，這些塑料袋都到哪兒去了呢？
1、講故事。
昨天晚上刮了一夜風(fēng)，早晨起床天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，奇奇今天要去動(dòng)物園玩。下樓來(lái)到院子，看到綠綠的草坪上，扔著好多塑料袋垃圾。是誰(shuí)這么不文明？忽然，刮來(lái)一陣風(fēng)，一股刺鼻的氣味傳入奇奇的鼻孔，嗆得他直咳嗽。捂著鼻子跑到街上，呀，樹(shù)上花花綠綠的，是開(kāi)花了嗎？走近一看，原來(lái)是剛剛長(zhǎng)出嫩葉的枝條上掛著許多的塑料袋。頓時(shí)，奇奇的心情感覺(jué)沒(méi)那么開(kāi)心了，來(lái)到了動(dòng)物園，門(mén)口草坪上一朵嬌嫩的小花被一個(gè)塑料袋壓得彎下了腰。哎！又是討厭的塑料袋。奇奇趕忙過(guò)去撿起塑料袋扔到可回收的垃圾箱里。來(lái)到百獸園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一只猴子正在撕扯不小心套在身上的塑料袋，而一只狗熊也被塑料袋套住了頭，出不上氣來(lái)。清清的河水里兩只美麗的黑天鵝正在搶著吃一只塑料袋，奇奇趕緊大喊，那可不是好吃的，吃下去你們會(huì)沒(méi)命的，可憐的黑天鵝哪能里能聽(tīng)懂呀，繼續(xù)爭(zhēng)搶著。河對(duì)岸的山上一只長(zhǎng)嘴鳥(niǎo)也被塑料袋不小心套住了，再也不能展翅高飛。奇奇再也不忍心看下去了，懷著沉重的心情回到了家里。
2、提問(wèn)；小朋友，你們現(xiàn)在的心情是不是和奇奇一樣的沉重，你們?cè)趽?dān)心什么？（小組討論）。
3、師小結(jié)：
你們現(xiàn)在還認(rèn)為塑料袋是我們的好朋友嗎？塑料袋對(duì)人們的`生活、對(duì)動(dòng)物、植物造成的危害是我們無(wú)法想象的，你們?cè)囅胍幌?，全世界的人都在使用塑料袋將?huì)是怎樣的后果。
4、出示圖片，進(jìn)一步感知，塑料袋的危害。
小結(jié)：
1、少用塑料袋，最好不用。
2、用過(guò)的塑料袋重復(fù)使用。
3、不亂扔塑料袋，放回可回收垃圾桶（圖片：回收標(biāo)志、塑料制品）。
4、使用環(huán)保購(gòu)物袋（圖片：布袋、菜籃子、紙袋）。
爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們的口號(hào)，保護(hù)地球，從我做起！
觀看圖片：《只有一個(gè)地球》。
活動(dòng)名稱：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的。
2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。
3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
大班可怕的塑料袋教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集的不同的塑料袋（每人一個(gè)）。
2、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀（每人一把）。
3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。
（1）教師先請(qǐng)小朋友猜塑料袋的謎語(yǔ)：有紙像個(gè)謎，透明如玻璃，可來(lái)當(dāng)容器，說(shuō)來(lái)真稀奇。
（2）出示一塑料袋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)塑料袋的用處。
（3）啟發(fā)幼兒說(shuō)出如果你有一個(gè)塑料袋，你還想用它做什么。
2、出示范例，圖解講述制作方法。
（2）教師出示圖解。
小豬的圖解：耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。
太陽(yáng)的圖解：
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的方法。
（4）教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí)，要向塑料袋的'上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細(xì)繩把袋口扎緊。
3、幼兒隨背景音樂(lè)《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）根據(jù)幼兒的情況，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
（3）幼兒操作結(jié)束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。
4、展示幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
5、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小百科：塑料袋（plasticbags）是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用?lái)裝其他物品。因其廉價(jià)、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點(diǎn)被廣泛使用，但又因?yàn)樗芰洗到庵芷跇O長(zhǎng)、處理困難的缺點(diǎn)而被部分國(guó)家禁止生產(chǎn)和使用。
大班可怕的塑料袋教案篇八
1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。
3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
1.收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。
2.即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
1.出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)塑料袋的用處。
2.了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3.欣賞范例：說(shuō)說(shuō)老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的.方法和材料。
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料?
5.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。
6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
8.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進(jìn)行故事表演，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，像放風(fēng)箏一樣玩等。
9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
大班可怕的塑料袋教案篇九
保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家精心準(zhǔn)備了大班環(huán)保教案：少用塑料袋，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。
一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。
3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲(chóng)類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里"睡"上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場(chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。)
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的.情況。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?
2.使用塑料袋有什么危害?(會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)
1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。
2.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
大班可怕的塑料袋教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1。能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)。
ppt、范畫(huà)、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫(huà)棒、彩色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看圖片引出主題。
1。小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰(shuí)去過(guò)海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）。
2。海洋館里有各種各樣的魚(yú)，這些魚(yú)身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，波浪線的，方塊的……）。
3。教師根據(jù)幼兒的回答，畫(huà)出相應(yīng)的花紋。
二、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。
（出示魚(yú)的輪廓）。
師：剛剛我們說(shuō)了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚(yú)穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚(yú)。
1。小朋友們，
你們想給這條魚(yú)畫(huà)上什么花紋呢？
（幼兒說(shuō)一種，教師在魚(yú)身上畫(huà)一種）。
小結(jié)：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫(huà)。
2。今天這條魚(yú)呀，不僅很漂亮，還會(huì)發(fā)光呢。
三、示范介紹發(fā)光原理。
1。教師示范讓魚(yú)發(fā)光的方法。
2。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚(yú)發(fā)光的秘密。
四、提出要求幼兒作畫(huà)。
1。先把魚(yú)的主體勾勒出來(lái)。
2。運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，裝飾時(shí)線條排列清晰。
（教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。）。
3。提醒幼兒作畫(huà)完畢后在魚(yú)的周?chē)?huà)上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚(yú)的整體。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
1。請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的魚(yú)沿魚(yú)的輪廓剪下來(lái)，貼到老師的海底世界里。
2。你最喜歡哪條魚(yú)？為什么？
六、珍惜保護(hù)海洋生物。
今天，我們觀看了很多漂亮的魚(yú)，也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚(yú)。
可是現(xiàn)在，這些漂亮的魚(yú)在不斷的減少，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。
小朋友們，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎？
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動(dòng)很成功。
大班可怕的塑料袋教案篇十一
1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。
3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的.主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。
2.即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活動(dòng)過(guò)程。
1.出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)塑料袋的用處。
2.了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3.欣賞范例：說(shuō)說(shuō)老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料。
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料?
5.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。
6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
8.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進(jìn)行故事表演，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩，像放風(fēng)箏一樣玩等。
9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
大班可怕的塑料袋教案篇十二
塑料袋在生活中隨處可見(jiàn).它給我們的生活帶來(lái)了便利。但用過(guò)的塑料袋如果處理不當(dāng)，也會(huì)破壞我們的環(huán)境。如何有效利用資源，引導(dǎo)幼兒使用廢舊塑料袋開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，是我一直在思考的問(wèn)題。在一次談話活動(dòng)中。當(dāng)聽(tīng)到有的幼兒說(shuō)“被風(fēng)吹起的塑料袋像空中飛舞的風(fēng)箏”時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，決定變廢為寶，將用過(guò)的塑料袋制作成玩具，裝飾環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
2.知道塑料袋的基本特征及用途。
3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1.各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。
2.勘兒能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。
3.活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。
1.談話活動(dòng)。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說(shuō)出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)。
2.觀看錄像。
3.制作活動(dòng)。
(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。
(3)交流作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。
4.戶外游戲教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。
幼兒可根據(jù)自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入舊報(bào)紙，制作可以站立的塑料娃娃。
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，主要從幼兒愛(ài)好、興趣人手，在師生平等、和諧的氛圍中，展開(kāi)了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，通過(guò)直觀的看錄像、談話，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)。活動(dòng)中我們看到了教師地位的轉(zhuǎn)變，教師是幼兒活動(dòng)的參與者、支持者、合作者，在教師鼓勵(lì)的言語(yǔ)中我們感受到了幼兒主動(dòng)、大膽創(chuàng)造和勇于表現(xiàn)的品質(zhì)。
大班可怕的塑料袋教案篇十三
1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
塑料袋（每人一個(gè)）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說(shuō)出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說(shuō)說(shuō)我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用塑料袋做成什么？請(qǐng)幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
本次活動(dòng)既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)又是一次很有教育價(jià)值的園本教學(xué)活動(dòng)。塑料對(duì)于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來(lái)，通過(guò)各種來(lái)利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。
大班可怕的塑料袋教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，讓幼兒初步了解民間剪紙，學(xué)習(xí)去欣賞剪紙。激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
2.了解剪紙的所要用到的工具。
3.初步學(xué)習(xí)剪紙。學(xué)習(xí)用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動(dòng)探索中掌握幾種簡(jiǎn)單常見(jiàn)的折剪法。
4.體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪紙作品的幻燈材料、實(shí)物作品、剪刀、色紙、教師用刀、白紙若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題。
1.介紹民間剪紙的內(nèi)容。
――欣賞不同的剪紙作品有動(dòng)物、植物、單色的、套色的等等。
――介紹傳統(tǒng)剪紙中蘊(yùn)涵的寓意。讓幼兒初步了解。
2.欣賞剪紙：動(dòng)物的、植物的(教師剪紙作品)。
3.介紹剪紙所用到的工具：
剪刀――是剪紙的主要工具。
刻刀――是刻紙的主要工具。
紙張――是剪紙的基本材料，紙張選擇得好，能為剪刻帶來(lái)很多方便。單色剪紙一般選用普通大紅紙，或經(jīng)染色后的宣紙。
剪紙的基本步驟：
1.起稿2.剪、刻3.揭離4.粘貼。
(二)師生共同操作，并了解窗花也是剪紙的一種。
1.和幼兒一起剪窗花：
――將色紙對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)角折。并在對(duì)折線上剪不同的圖形，展開(kāi)后開(kāi)后，看看圖形是怎樣的。
――讓幼兒自己嘗試運(yùn)用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。
2.大家都來(lái)露一手，請(qǐng)小朋友來(lái)露一手自己剪紙的本領(lǐng)。
3.貼貼我剪的窗花：將剪好的色紙后面貼上白紙，讓大家一起來(lái)欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺(jué)。
(三)小結(jié)：小朋友對(duì)剪紙都有自己的看法、說(shuō)法，希望大家以后多看看、學(xué)學(xué)別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會(huì)更漂亮。
四、延伸活動(dòng)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的方法，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。
大班可怕的塑料袋教案篇十五
思索的背景：
“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”是四個(gè)人集體備課的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，第一次討論備課時(shí)，教師們說(shuō)為孩子準(zhǔn)備好各種各樣的幾何圖形，如圓形（鳥(niǎo)的頭）、橢圓形（鳥(niǎo)的身體）、半圓形（鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀）...
思索的背景：
“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”是四個(gè)人集體備課的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，第一次討論備課時(shí)，教師們說(shuō)為孩子準(zhǔn)備好各種各樣的幾何圖形，如圓形（鳥(niǎo)的頭）、橢圓形（鳥(niǎo)的身體）、半圓形（鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀）、三角形（鳥(niǎo)的尾巴）。這樣準(zhǔn)備，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)操作起來(lái)基本上沒(méi)有很大的困難，也沒(méi)有很大的挑戰(zhàn)（就是擺圖形的各個(gè)造型）但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要剪出這么多的幾何圖形，工作量肯定很大，兩個(gè)很大的弊端。于是，我們進(jìn)行了第二次的討論：在紙上畫(huà)出鳥(niǎo)的各個(gè)組成部分，按照幼兒人數(shù)進(jìn)行復(fù)印，教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)行涂色和剪下來(lái)，再進(jìn)行拼圖和粘貼。這樣做了，幼兒剪、涂色、拼圖的能力都得到了鍛煉，應(yīng)該來(lái)說(shuō)幼兒肯定喜歡，也在這時(shí)減輕了教師的準(zhǔn)備，把美麗的過(guò)程送給幼兒來(lái)完成。反復(fù)地思索了兩個(gè)不同的討論過(guò)程和結(jié)果，我突發(fā)奇想，其實(shí)想得再周全一點(diǎn)，兩種準(zhǔn)備過(guò)程都把幼兒的能力框住和約束了，怎樣充分地啟動(dòng)幼兒自身所擁有的能力，讓他們?cè)谧灾?、自?lè)的情況下，把過(guò)程進(jìn)行得更加完美，我想到了讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的各種組成部分。
思索后的行動(dòng)：
于是我活動(dòng)目標(biāo)定位是：
1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。
2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品，并耐心制作作品的能力。
3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)，提高幼兒的審美能力。
我的課堂活動(dòng)準(zhǔn)備是：
1、每人一張彩色的紙、瓶蓋（大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份。
2、每4到5人一張4k的背景紙（牛皮紙）。
3、教師范畫(huà)一張，操作材料一份。
看看準(zhǔn)備的東西非常多，包括瓶蓋每人一個(gè)，都是班級(jí)區(qū)域里現(xiàn)成有的，所以基本上不用費(fèi)很大的力氣就做到了。我相信這些準(zhǔn)備一定能讓幼兒喜歡，并用這些工具和材料，做出漂亮的小鳥(niǎo)來(lái)?？v觀整個(gè)操作的過(guò)程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上，一起剪下來(lái)。
大班可怕的塑料袋教案篇十六
在我們開(kāi)展“玩中發(fā)現(xiàn)”這一主題活動(dòng)時(shí)，我每天在上班的路上總會(huì)在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國(guó)家頒布了限塑令，可是塑料袋的使用并沒(méi)有減少，人們的環(huán)保意識(shí)還有待于加強(qiáng)，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務(wù)教導(dǎo)我的孩子們從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，于是，我決定開(kāi)展一次“有趣的塑料袋”的主題活動(dòng)。
1、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。
2、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保。
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片。
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的塑料袋，說(shuō)一說(shuō)，是怎樣玩塑料袋的。
鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開(kāi)想象力，裝飾塑料袋（做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫(huà)畫(huà)······）。
三、展示介紹作品。
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評(píng)一評(píng)。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國(guó)家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想為環(huán)保做什么事情。
孩子可能還意識(shí)不到環(huán)保的重要，可是，培養(yǎng)他的環(huán)保意識(shí)、讓幼兒可以宣傳環(huán)保也未嘗不是一件好事。本次活動(dòng)對(duì)環(huán)保的教育只是點(diǎn)滴，要想讓環(huán)保刻進(jìn)我們的心需要的是每個(gè)人的持之以恒，平時(shí)的其他主題活動(dòng)中也要注意對(duì)幼兒的環(huán)保教育。
活動(dòng)中，我作為一名教師，有時(shí)看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們，我有些心急，當(dāng)然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發(fā)揮的空間吧！
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