計(jì)劃可以幫助我們?cè)诰o湊的時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)。一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃需要我們對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)定和劃分。在范文中，我們可以看到作者是如何制定計(jì)劃和取得成果的。
教育共同體工作計(jì)劃篇一
為了構(gòu)筑##縣教育質(zhì)量發(fā)展新模式，促進(jìn)全縣教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和諧共贏，幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活，##縣教育局決定進(jìn)一步加大新教育共同體建設(shè)的力度，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)科、新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專業(yè)工作室，有效推進(jìn)區(qū)域新教育，新生活，使新教育共同體真正成為一個(gè)立體的、多彩的，富有沖擊力和吸引力的教育科研品牌。
目標(biāo)任務(wù)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。新教育共同體應(yīng)以課題研究為旗幟、為抓手、為載體，不斷放大它的實(shí)力、活力和魅力，定期組織各實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師參觀學(xué)習(xí)、研討交流，學(xué)期中要交流、檢查共同體建設(shè)的推進(jìn)落實(shí)情況，明確存在問題，優(yōu)化推進(jìn)策略，在期末總結(jié)交流成功經(jīng)驗(yàn)和做法，為下學(xué)期建設(shè)工作醞釀新的思路，以達(dá)到示范引領(lǐng)、實(shí)踐反思、互動(dòng)分享，推動(dòng)工作的目的。
二、提供支持服務(wù)。組織聯(lián)絡(luò)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展活動(dòng)，通過對(duì)各學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的引領(lǐng)，以及對(duì)富有理想主義情懷的優(yōu)秀教師個(gè)體持續(xù)不斷地學(xué)術(shù)支持和培訓(xùn)，推動(dòng)全縣新教育實(shí)驗(yàn)的深入持久有效開展。各學(xué)科共同體的工作核心是圍繞課堂效率的提高，探索理想課堂實(shí)施的路徑。發(fā)揮共同體成員教學(xué)骨干示范引領(lǐng)，細(xì)述解讀各科范式，明晰方向，有效指導(dǎo)；深化“以學(xué)定教”的教學(xué)思想。從三維目標(biāo)、教學(xué)資源、學(xué)程預(yù)設(shè)、導(dǎo)航策略、作業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)整反思等環(huán)節(jié)，構(gòu)建“高效課堂”的基本備課范式，為一線教師提供教學(xué)參考，為實(shí)施高效課堂奠定基礎(chǔ)；另一方面改變課堂的組織和管理方式，明確課堂組織流程，用有效的課堂管理機(jī)制和教學(xué)范式確保課堂效率的全面提升。
三、打造榜樣品牌。各項(xiàng)目共同體要緊緊圍繞教育局整體工作思路和教研室制訂的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本縣實(shí)際情況制訂好共同體建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和具體行動(dòng)方案；各項(xiàng)目共同體要根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)，圍繞課堂、依靠骨干、深入研究，采用“理論+實(shí)踐+研討+反思+提升”循環(huán)反復(fù)、螺旋上升的方式，確立和打造1－2所開展新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較為完整、效果較好、積極性較高的實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為榜樣學(xué)校和培訓(xùn)基地，，不斷提高共同體活動(dòng)實(shí)效性。將新教育共同體打造成我縣教師專業(yè)成長(zhǎng)的.平臺(tái)、研究理想課堂模型的平臺(tái)、深入推進(jìn)課程改革的平臺(tái)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)。
四、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各項(xiàng)目共同體，在“教育在線”網(wǎng)站“實(shí)驗(yàn)發(fā)布”論壇建立實(shí)驗(yàn)專題帖，以接受新教育研究院實(shí)驗(yàn)研究與管理團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)觀察評(píng)定，并參與實(shí)驗(yàn)研討和交流；建立共同體資源庫(kù)，通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，推動(dòng)共同體的教師就計(jì)劃、備課、上課、教研活動(dòng)、專業(yè)閱讀書籍、教學(xué)隨筆、作業(yè)設(shè)計(jì)、課題研究、案例反思等進(jìn)行廣泛交流。
性質(zhì)特征：
共同體是踐行新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主要任務(wù)的科研共同體和實(shí)踐團(tuán)體。“學(xué)習(xí)為魂、反思為智、研究為脈、實(shí)踐為體”是共同體的鮮明特征。新教育共同體以“分享合作，優(yōu)質(zhì)均衡”為目標(biāo)取向，整合校際間優(yōu)勢(shì)教育資源，在全縣范圍內(nèi)，形成一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的教育協(xié)作組織。
行動(dòng)口號(hào)：整合資源、服務(wù)引領(lǐng)，互助創(chuàng)新、和諧共贏。
機(jī)構(gòu)建設(shè)：
新教育共同體為##縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下的研究團(tuán)隊(duì)。在共同體成員選配上，打破學(xué)校界限，選拔師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層學(xué)校骨干教師組成項(xiàng)目研究共同體。由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭成立八個(gè)工作室：每月一事、晨誦、午讀、農(nóng)歷課程、讀寫繪、語文、數(shù)學(xué)、英語工作室，有效推進(jìn)區(qū)域新教育。
##縣新教育研究中心組織機(jī)構(gòu)。
主任：
副主任：
成員。
（一）語文工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
?
（二）數(shù)學(xué)工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
（三）英語工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
（四）農(nóng)歷課程工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
（五）師生共讀工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
張曉霞。
（六）晨誦工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
（七）讀寫繪工作。
組長(zhǎng)：
成員：
侯恩娜。
（八）每月一事工作室。
組長(zhǎng)：
成員：
成員職責(zé)：
1、共同體成員要牢固樹立為教師服務(wù)的思想，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。在集體活動(dòng)中，要信守規(guī)則、分工協(xié)作、溝通信息，樂于分享，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
2、積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。積極參與編寫教案，修改、完善、整理教案，并及時(shí)上傳。
教育共同體工作計(jì)劃篇二
根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（浙政發(fā)〔20xx〕25號(hào)）和《浙江省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》（浙政發(fā)〔20xx〕25號(hào)）精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《紹興市全面推進(jìn)教育共同體建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》精神，以深化教育領(lǐng)域綜合改革為指導(dǎo)，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)新管理體制和提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，先易后難，逐步適應(yīng)，統(tǒng)籌配置教育資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的工作原則，科學(xué)統(tǒng)籌和整合城區(qū)及開發(fā)區(qū)教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動(dòng)作用，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。
二、目標(biāo)導(dǎo)向。
（一）堅(jiān)持均衡發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。
通過優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)理念輻射、骨干教師調(diào)劑交流，逐步實(shí)現(xiàn)成員學(xué)校整體辦學(xué)水平的合成再造，加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升教書育人品質(zhì)。
（三）堅(jiān)持特色發(fā)展。
鼓勵(lì)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校打造具有自身辦學(xué)特點(diǎn)的教育特色，逐步形成一校一品，讓集團(tuán)內(nèi)的學(xué)校形成多元發(fā)展的格局。
（四）堅(jiān)持共享發(fā)展。
發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，讓廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)更有獲得感，讓教育發(fā)展的成就惠及更多的百姓。
三、運(yùn)行機(jī)制。
南明小學(xué)教育集團(tuán)運(yùn)行理念：實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”，即“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一設(shè)置、教研統(tǒng)一實(shí)施、質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)控、活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)劃”。
（一）集團(tuán)學(xué)校組成。
將南明小學(xué)和梅渚小學(xué)組建成緊密型南明小學(xué)教育集團(tuán)，設(shè)立南明小學(xué)教育集團(tuán)高新園區(qū)校區(qū)，形成一校兩區(qū)總格局。
（二）集團(tuán)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、集團(tuán)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。南明小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1名、常務(wù)副校長(zhǎng)1—2名。有關(guān)負(fù)責(zé)人的人事考核任免按規(guī)定辦理。
2、集團(tuán)學(xué)校黨總支班子設(shè)置。集團(tuán)學(xué)校黨組織設(shè)立黨總支，下設(shè)兩個(gè)支部。
3、集團(tuán)校務(wù)委員會(huì)設(shè)置。集團(tuán)設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)、副書記等成員組成。
（三）集團(tuán)學(xué)校財(cái)物管理。
集團(tuán)內(nèi)財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各成員校獨(dú)立核算。保留現(xiàn)有學(xué)校賬戶，根據(jù)相關(guān)要求與規(guī)定制定各校區(qū)預(yù)算計(jì)劃。集團(tuán)學(xué)校建立完善的財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、采購(gòu)、基建、維修等管理制度。集團(tuán)學(xué)校根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況，為各校區(qū)合理配置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
（四）集團(tuán)學(xué)校人事管理。
1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。集團(tuán)學(xué)校組建后，實(shí)行集團(tuán)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)主持集團(tuán)學(xué)校全面工作，常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校區(qū)的日常工作。
2、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和教師交流制度。每年兩校區(qū)派出一定比例的行政和老師參加集團(tuán)內(nèi)交流。交流教師原則上不少于三年，隨遷人事關(guān)系。
3、完善人事管理制度。集團(tuán)制定統(tǒng)一的教師考勤、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師流動(dòng)、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、職稱評(píng)定等人事管理制度。
4、探索一體化管理模式。探索集團(tuán)學(xué)校一體化運(yùn)行的辦學(xué)模式和管理機(jī)制。兩校區(qū)教育教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排，教育教學(xué)工作統(tǒng)一實(shí)施，教師發(fā)展研修統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)一落實(shí)，教育教學(xué)資源統(tǒng)一共享，促進(jìn)兩校區(qū)全方位的良性互動(dòng)和教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多的學(xué)生真正享受到集團(tuán)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成果，不斷擴(kuò)大南明小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的社會(huì)效益，形成南明小學(xué)教育集團(tuán)品牌。
（五）集團(tuán)學(xué)校招生管理。
集團(tuán)學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)各校區(qū)招生工作負(fù)總責(zé)，常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校區(qū)招生工作的具體實(shí)施。兩校區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行縣教體局出臺(tái)的招生政策，鼓勵(lì)南明校區(qū)的學(xué)生到高新園區(qū)校區(qū)就讀。
四、保障機(jī)制。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
縣教體局成立南明小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確推進(jìn)南明小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施路線圖，指導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)工作，協(xié)調(diào)解決集團(tuán)學(xué)校建設(shè)發(fā)展相關(guān)事宜。
（二）深化人事改革。
教育集團(tuán)在編制總額內(nèi)統(tǒng)一招聘教師；根據(jù)各校區(qū)工作實(shí)際需要，可在集團(tuán)學(xué)校范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配教師，實(shí)現(xiàn)師資力量余缺、強(qiáng)弱互補(bǔ)。
（三）強(qiáng)化保障。
1、保障交流教師經(jīng)費(fèi)待遇。對(duì)南明校區(qū)到高新園區(qū)校區(qū)參與交流的教師在工資待遇、按照上級(jí)相關(guān)政策予以享受。
2、保障集團(tuán)職評(píng)等優(yōu)惠政策。為充分保障南明校區(qū)到高新園區(qū)校區(qū)的師資交流力度，對(duì)高新園區(qū)校區(qū)交流的老師職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、選拔任用等方面給予適當(dāng)傾斜。
3、為進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任，促進(jìn)集團(tuán)良性發(fā)展，教體局設(shè)立教育集團(tuán)考核機(jī)制，進(jìn)行集團(tuán)辦學(xué)考核。
五、工作步驟。
（一）調(diào)研準(zhǔn)備階段（20xx年3—5月）。
縣教體局成立南明小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，涉及人事、教育、財(cái)基等科室，研究制定南明小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)實(shí)施方案。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6月）。
1、相關(guān)學(xué)校統(tǒng)一思想，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；加大宣傳力度，營(yíng)造支持教育改革和發(fā)展的良好環(huán)境。
2、加強(qiáng)與相關(guān)部門、街道、家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好溝通和協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持。
（三）集團(tuán)組建階段（20xx年7—8月）。
1、成立南明小學(xué)教育集團(tuán)，配齊集團(tuán)學(xué)校及校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部。
2、做好各校區(qū)現(xiàn)有師資的摸底工作，為師資調(diào)配打好基礎(chǔ)。
（四）實(shí)施階段（20xx年9月起）。
實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”，即“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一設(shè)置、教研統(tǒng)一實(shí)施、質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)控、活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)劃”。通過3—5年集團(tuán)化辦學(xué)管理模式的實(shí)施，初步形成穩(wěn)定的集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)兩校區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教育共同體工作計(jì)劃篇三
根據(jù)國(guó)家《關(guān)于開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)習(xí)的通知》的精神，為響應(yīng)中央宣傳部、教育部、國(guó)家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級(jí)各類學(xué)校深入開展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”主題活動(dòng)通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，扎實(shí)有效地做好民族團(tuán)結(jié)工作，使全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族歧視、反對(duì)民族分裂的思想意識(shí)。我校民族團(tuán)結(jié)教育工作根據(jù)旗委旗政府、阿榮旗教科體局對(duì)鑄牢中華民族同體意識(shí)工作的要求和學(xué)校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃，具體如下：
我校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作將以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，建設(shè)健康、文明、安全和諧的校園為目標(biāo)，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)模范集體。
通過深入開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校定期召開會(huì)議，研究民族團(tuán)結(jié)教育工作。成立了學(xué)校的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：靳洪生校長(zhǎng)。
劉云江黨支部書記。
副組長(zhǎng)：王義學(xué)副校長(zhǎng)。
李士勇副校長(zhǎng)。
婁明慧副校長(zhǎng)。
成員：各處室負(fù)責(zé)人、班主任。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨支部，由劉云江同志兼任辦公室主任，王義學(xué)同志負(fù)責(zé)聯(lián)系工作。
2、加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作納入學(xué)校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)在國(guó)家繁榮進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設(shè)置課程,強(qiáng)化教學(xué)。開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程至少2節(jié)，確立和確保課程設(shè)置、課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動(dòng)，促使學(xué)生了解傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，以繼承民族體育精神。
（1）開一次主題班會(huì)活動(dòng)。（3月）。
（2）讓學(xué)生觀看一部民族團(tuán)結(jié)的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文。（5月）。
（4）出一期民族團(tuán)結(jié)專題黑板報(bào)。（5月）。
（5）舉行一次民族團(tuán)結(jié)為主題的演講。（5月）。
（6）組織學(xué)生看一次民族團(tuán)結(jié)的專題片。（6月）。
（7）教會(huì)學(xué)生唱一首少數(shù)民族歌曲。（6月）。
（8）舉辦一次民族團(tuán)結(jié)文藝匯演。（6月）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強(qiáng)教師之間、教師與家長(zhǎng)之間、師生之間、學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)。大力倡導(dǎo)在工作中互相支持、在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學(xué)校進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，營(yíng)造各民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。
7、利用班會(huì)、政治課堂、校園電視、校園工作群、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動(dòng)，做好民族團(tuán)結(jié)教育工作，促進(jìn)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
教育共同體工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)局教育共同體意見，以洛城街道中心小學(xué)為中心校，以洛城堯水小學(xué)、洛城浮橋小學(xué)、洛城留呂小學(xué)、洛城留呂實(shí)小、稻田趙家小學(xué)、稻田稻莊聯(lián)小、稻田興吳小學(xué)、稻田中心小學(xué)、稻田營(yíng)里小學(xué)、稻田趙廟小學(xué)為聯(lián)盟校組建洛城學(xué)區(qū)為基地，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。全面布署六大工作，加大校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教育科研，著力課堂教學(xué)，突出特色教育，以建設(shè)和諧學(xué)區(qū)、文化學(xué)區(qū)、品牌學(xué)區(qū)為目標(biāo)，進(jìn)一步提升各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，推動(dòng)我區(qū)教育的新發(fā)展、新跨越。
二、工作理念。
資源共享、和諧共贏、文化立校、科學(xué)發(fā)展。
三、總體目標(biāo)。
促進(jìn)教育均衡，發(fā)揮學(xué)區(qū)共同體教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，本著“新、實(shí)、活”的工作原則，開展各項(xiàng)活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)區(qū)優(yōu)秀資源共享，相互學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。
本學(xué)年重點(diǎn)工作具體從以下幾方面落實(shí)。
（一）同步落實(shí)常規(guī)管理，資源共享。
2．統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一做質(zhì)量分析，研究提升區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量對(duì)策；
3．統(tǒng)一科研，以平臺(tái)為載體，共同深入研究新形勢(shì)下課堂教學(xué)的研究及分析，以學(xué)科組為單位統(tǒng)一開展統(tǒng)一主題下的不專題研究。
（二）、分層開展聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，共同提升。
1．召開洛城學(xué)區(qū)教育發(fā)展共同體成立大會(huì)，明確各校的職責(zé)及工作內(nèi)容，各負(fù)其職，高質(zhì)高量開展工作。
2．組建學(xué)區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”并開展活動(dòng)。
選拔本片各校各學(xué)科優(yōu)秀的師資力量組建“名師團(tuán)隊(duì)”并開展工作。名師團(tuán)將定期或不定期走進(jìn)各個(gè)兄弟學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座，開展教育教學(xué)交流，相互進(jìn)行教研互動(dòng)、反思、研討，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射作用，為各校教師之間搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
3．校長(zhǎng)、主任進(jìn)課堂聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
為加強(qiáng)校際之間的溝通與互動(dòng)，形成學(xué)區(qū)教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。依照局工作要求，片區(qū)各校長(zhǎng)、主任走進(jìn)一線，走進(jìn)課堂，并相互間走進(jìn)兄弟學(xué)校聽課及評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教研主客體間的及時(shí)交流反饋，有針對(duì)性的使上課教師得到有效指導(dǎo)；同時(shí)通過聽評(píng)課也開闊教學(xué)視野，提高自身的教學(xué)指導(dǎo)能力，實(shí)現(xiàn)雙贏。
4．定期開展文化交流活動(dòng)。
學(xué)區(qū)管理層間、學(xué)生間及教師間定期以親誼隊(duì)、交流會(huì)、觀察團(tuán)等形式組織開展豐富多彩的互聯(lián)活動(dòng)，在實(shí)際的教育實(shí)踐活動(dòng)中互助、互學(xué)，相互了解、共同發(fā)展。原則上一學(xué)期至少開展一次學(xué)區(qū)各校不同人員參加的共同活動(dòng)。
5．加強(qiáng)研究、不斷創(chuàng)新。
教育共同體是促進(jìn)我區(qū)教育和諧大發(fā)展的有力舉措，然作為一項(xiàng)新的工作在具體操作中尚存在諸多實(shí)踐不足或缺陷，這就需各校在工作發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷優(yōu)化、不斷促進(jìn)，不斷打造我學(xué)區(qū)教育共同體優(yōu)勢(shì)特色，真正創(chuàng)建共同體品牌，開創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)的新局面。
教育共同體工作計(jì)劃篇五
（一）教育教學(xué)方面：
下學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求有下幾個(gè)方面入手：
1、踏實(shí)備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識(shí)。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。
2、認(rèn)真講課。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要?jiǎng)?chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)、通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3、細(xì)心聽課。虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4、課前預(yù)習(xí)。
開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
5、注重教學(xué)效果。
教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：
（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
（2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。
（3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（4）做好培優(yōu)，對(duì)特長(zhǎng)生要特殊教育等，夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)政策及相關(guān)教育政策。
2、做好課后教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。下學(xué)期，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
3、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。
4、協(xié)助加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃、處室工作計(jì)劃。按計(jì)劃落實(shí)下學(xué)期的各項(xiàng)工作。
隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。也是我作為新教師必須要努力要求達(dá)到的。
處于青春期的學(xué)生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，可能有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒，也不排除個(gè)別學(xué)生早戀的可能。所以，一定要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長(zhǎng)。班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。而作為任課教師學(xué)生的思想問題也是十分重要的教育范圍。所以協(xié)助班主任管好班級(jí)也是我下學(xué)期不斷努力的工作。努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（一）學(xué)習(xí)方面：
2、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律。
（二）衛(wèi)生方面：
1、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
2、繼續(xù)開展好值日工作。本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對(duì)“死角”的清掃。
（三）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表、
1、學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)、，在規(guī)范校服穿著的同時(shí)，嚴(yán)抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著裝。
2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管。
教育共同體工作計(jì)劃篇六
各位教師：
大家早上好！
20xx年離我們漸行漸遠(yuǎn)，再有兩周的時(shí)間，虎年鐘聲就要敲響，借此機(jī)會(huì)向大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里工作順利，心想事成。
老師們，20xx年絳縣教育局成立的小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、農(nóng)歷課程四個(gè)工作室，一年來，工作室成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，深入調(diào)查研究，不斷為廣大一線老師提供支持與服務(wù)，在工作室成員的不懈努力下，語文、數(shù)學(xué)、英語所有課時(shí)的教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)和單元練習(xí)已經(jīng)全部完成，分別匯編成了語文、數(shù)學(xué)、英語《有效備課參考》，“賈老師農(nóng)歷課程工作室”，結(jié)合我縣的民風(fēng)民俗與地域風(fēng)貌，編寫各個(gè)節(jié)氣的課程預(yù)案，四冊(cè)文字共計(jì)120余萬字，每次的研討結(jié)果都提前一周發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考借鑒，減輕了廣大一線教師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。
應(yīng)廣大教師的要求，20xx年教育局決定進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè)，（增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室）。
參加今天會(huì)議的共40人，是我縣新組建的新教育共同體八個(gè)工作室的全體成員。這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，之前，她們已做了大量的工作：工作室年度工作計(jì)劃，工作室成員職責(zé)，分階段工作安排等，花費(fèi)了她們大量的時(shí)間與精力。本次工作室成員的選聘，打破了學(xué)校界限，在全縣范圍內(nèi)通過層層推薦選拔產(chǎn)生。在你們領(lǐng)導(dǎo)的眼里，你們都是師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的骨干教師，在我們眼里，你們都是善于學(xué)習(xí)者，善于實(shí)踐者，善于反思者，我們認(rèn)為你們能夠擔(dān)當(dāng)起工作室的重任。
剛才我談到了大家都是我縣新組建的新教育共同體的工作室的成員，對(duì)于共同體陳局長(zhǎng)有一個(gè)比較詳細(xì)的闡述：
一個(gè)希望：共同的愿景，追求，把不同地域、不同年齡、不同性別但志同道合的人聯(lián)系在了一起。一個(gè)團(tuán)隊(duì)：獨(dú)木不成林，眾人劃槳開大船，一群志同道合的人，和衷共濟(jì)，向著一個(gè)共同的理想和目標(biāo)一道前進(jìn)。一個(gè)舞臺(tái)：可以施展個(gè)人才智的展示平臺(tái)，促進(jìn)每個(gè)教師不斷的'崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸，超越自我。一個(gè)圈子：一個(gè)分享幸?？鞓?、分擔(dān)痛苦煩惱、手拉手、心連心同舟共濟(jì)的圈子。一個(gè)中心：一個(gè)學(xué)術(shù)研究的中心，一個(gè)追求美好事物的中心，一個(gè)積極向上向善的中心。一個(gè)集體：一個(gè)整體利益發(fā)展了個(gè)人利益就在其中的集體，一個(gè)工作上有成果，個(gè)人間有友誼的集體。一個(gè)組織。一個(gè)引領(lǐng)。一批成果。一批朋友。
我們心中的共同體：一是旨在促進(jìn)教育教學(xué)教研項(xiàng)目深入研究、以教師個(gè)體為主的本土專業(yè)發(fā)展共同體。主要是：以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以具體項(xiàng)目為紐帶，以課程開發(fā)為核心，以服務(wù)教師為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為平臺(tái)，以骨干教師為團(tuán)隊(duì)，以志愿服務(wù)為動(dòng)力，以有效行動(dòng)為抓手，以優(yōu)質(zhì)教育為追求，以促進(jìn)發(fā)展為目的。突出以課題研究為旗幟、為抓手、為載體，不斷放大它的實(shí)力、活力和魅力。努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)化、問題化、具體化、行動(dòng)化、現(xiàn)實(shí)化。引導(dǎo)教育圈中的每一個(gè)個(gè)體發(fā)展個(gè)性，展示自我，實(shí)現(xiàn)自我，從而改造我們的教育生活。
二是旨在促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，以學(xué)校群體為單位的區(qū)域發(fā)展共同體。促使城區(qū)各中小學(xué)分別與農(nóng)村中小學(xué)建立起相互對(duì)應(yīng)、相對(duì)固定的實(shí)體。一對(duì)一地“捆—綁發(fā)展”，打造“理念共享、資源共享、利益共享、榮辱共擔(dān)”的“城鄉(xiāng)教育共同體”。打通了學(xué)校之間的文化界限，分享校際優(yōu)質(zhì)教育資源，交流校際優(yōu)秀管理理念與經(jīng)驗(yàn)。通過區(qū)域教育共同體的組織和實(shí)踐，形成區(qū)域內(nèi)教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基本范式和普遍規(guī)律，以此為輻射，達(dá)到更大區(qū)域范圍教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提升。無論是宏觀群體的還是微觀個(gè)體的工共同體，都必須堅(jiān)持一個(gè)原則：在行動(dòng)中研究。
絳縣新教育實(shí)驗(yàn)的八個(gè)工作室為絳縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下的研究團(tuán)隊(duì)，業(yè)務(wù)上受王勝利局長(zhǎng)和教研室管理。
（一）語文工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（二）數(shù)學(xué)工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（三）英語工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（四）農(nóng)歷課程工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（五）師生共讀工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（六）晨誦工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（七）讀寫繪工作。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
（八）每月一事工作室。
組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
在此向大家提幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真閱讀各工作室章程，了解工作室任務(wù)。
2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)研討交流活動(dòng)，以及外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平；收集、整合、傳遞最新實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)信息。
3、認(rèn)真履行工作室成員職責(zé)，按時(shí)、按質(zhì)完成好組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
對(duì)各個(gè)工作室的工作每學(xué)年進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，對(duì)工作成效突出成員予以表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
老師們，春節(jié)對(duì)于我們每位老師來說都是很期盼的，一直以來的緊張的情緒得以緩解，一直以來的寫寫算算可以換手為洗洗涮涮，一直以來的早起晚睡可以換代為多相睡眠，今天的會(huì)議無疑是打亂了大家的計(jì)劃，給老師們?cè)鎏砹素?fù)擔(dān)，擠占了大家的休息時(shí)間，特別是晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室的大量工作必須在假期完成。但是為了下學(xué)期工作的順利開展，也為了我們絳縣教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我將和大家一起通過工作室來豐富我們的虎年春節(jié)。
老師們，三人可成虎、眾虎要同心。人入虎年鼓虎勁，20xx年有了你們的加盟，絳縣的新教育一定會(huì)如虎生翼。
陳局長(zhǎng)、王局長(zhǎng)分別到太原運(yùn)城去開會(huì)，未能參加今天的動(dòng)員會(huì)，受兩位局長(zhǎng)委托，向大家表示感謝！
下面，各組組長(zhǎng)將向大家介紹各工作室的工作任務(wù)，并逐一向大家安排工作。希望大家，先找對(duì)自己的組織，記錄好自己的任務(wù)，領(lǐng)會(huì)好工作要求，高質(zhì)量的做好自己的工作。
教育共同體工作計(jì)劃篇七
構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)高效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)。上學(xué)期，我們圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用，研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)，為全縣小學(xué)英語教師提供了較好的參考。本學(xué)期，我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無效負(fù)效，有效推進(jìn)區(qū)域課改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略；集思廣益，為教師搭建交流學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù)，為所有的教師提供更及時(shí)的的使用和借鑒，我們決定成立小學(xué)英語工作室共同體。
二、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)。
1、熱心英語教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有在實(shí)際工作中形成行動(dòng)研究的能力。
2、教學(xué)成績(jī)突出，善于收集發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研究指導(dǎo)，具有做服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。
3、集體觀念強(qiáng)，有較自覺的團(tuán)隊(duì)合作精神，。
4、時(shí)間觀念強(qiáng)，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成承擔(dān)的工作室任務(wù)。
三、共同體成員的要求。
1、主動(dòng)自學(xué)，向文本學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)理念，更新自身觀念，提前鉆研教材，做到有的`放矢。
2、主動(dòng)向教師學(xué)習(xí)，能夠從教師日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和思考問題，從聽評(píng)課、座談研討、問卷調(diào)查中開展研究,從教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)教研基礎(chǔ)，從而形成教研的內(nèi)源性的動(dòng)力。
3、積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動(dòng)。
4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。
5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。
6、熱愛教研，淡泊寧?kù)o，尋找教研的滿足與幸福，成為教師的角色示范。
負(fù)責(zé)人。
成員。
1、確定本學(xué)期教材中每個(gè)模塊的重難點(diǎn)內(nèi)容，備出精品教案，發(fā)至網(wǎng)上供教師參考。
2、研討出六年級(jí)第二學(xué)期教材各個(gè)教學(xué)部分的掌握程度；整理出本冊(cè)教材中的認(rèn)讀單詞和四會(huì)單詞。
3、探討有效教學(xué)框架與初中先進(jìn)模式結(jié)合的新的高效課堂教學(xué)模式。
4、收集全縣教師在教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的參考使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一進(jìn)行解答。
六、時(shí)間安排。
略
教育共同體工作計(jì)劃篇八
弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人；加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)未成年人良好的道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建立健全切實(shí)可行的德育工作檢查、考核、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1。學(xué)前教育
學(xué)前教育一年毛入學(xué)率達(dá)到95%以上，三年毛入學(xué)率達(dá)到76%以上。
2。義務(wù)教育
義務(wù)教育階段適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到99%以上；三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到83%以上；初中三年保留率達(dá)到80%以上；義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上。
3。高中階段教育
高中階段毛入學(xué)率達(dá)到50%以上；初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到65%以上。
1。全縣幼兒招生22800人。
2。小學(xué)招生10000人，初中招生10100人。
3。普通高中招生5300人。
20xx——20xx五年改薄規(guī)劃已報(bào)教育部備案，督促有關(guān)單位完成20xx年改薄任務(wù)。
按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展。督促有關(guān)單位圍繞義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展制定規(guī)劃、開展工作。
堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，按照“常規(guī)管理打基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)添內(nèi)力，實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項(xiàng)工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理和學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高班主任的道德素養(yǎng)、理論知識(shí)和履職水平，實(shí)現(xiàn)管理育人。
2、抓好學(xué)科德育滲透，實(shí)現(xiàn)課程育人。
3、在全縣中小學(xué)生中深入開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。以養(yǎng)成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人。
4、加強(qiáng)禮儀教育，實(shí)現(xiàn)禮儀育人。
5、開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
6、加強(qiáng)德育研究，探究德育針對(duì)性和實(shí)效性的方法和途徑，（）積累德育典型經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
7、加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)，開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
8、做好德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)支部書記、先進(jìn)團(tuán)支部以及優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生的評(píng)選工作。
1。嚴(yán)格執(zhí)行《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《西華縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見（試行）》，督促各中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，依法治教，依法治校，建立精細(xì)化、科學(xué)化、制度化的常規(guī)管理模式，切實(shí)提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，五月份召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣典型，鞭策后進(jìn)。
2。在省、地教育行政部門的指導(dǎo)下，切實(shí)搞好中小學(xué)教材和教輔的征訂工作。
3、繼續(xù)抓好課改工作。深入基層，加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)總結(jié)，努力探索既適應(yīng)新形勢(shì)又符合我縣實(shí)際的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為我縣教育的良性發(fā)展起到引領(lǐng)作用。
4。貫徹落實(shí)《西華縣教育體育局關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見》，培育典型，全面推動(dòng)。
5。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理和教育工作，努力培養(yǎng)他們勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主創(chuàng)新能力和自我保護(hù)能力。
6。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理，使學(xué)籍管理走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。一是嚴(yán)格按省、市教育局要求管理中小學(xué)學(xué)籍。二是督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)校管理好轄區(qū)內(nèi)學(xué)生學(xué)籍。三是認(rèn)真落實(shí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)制度。四是處理好4000多名學(xué)生的問題學(xué)籍（方案近日下發(fā)）。
7、推動(dòng)書香校園建設(shè)，開展書香校園評(píng)估活動(dòng)（評(píng)估方案近日下發(fā)）。
8、推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，規(guī)范對(duì)學(xué)校社團(tuán)工作的管理和評(píng)估（文件近日下發(fā)）。
9、適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，調(diào)整教育教學(xué)評(píng)估體系，把學(xué)籍作為對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要參數(shù)。
1。實(shí)施好學(xué)前教育第二期三年行動(dòng)計(jì)劃，以公辦園為主，鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)、民辦公助、公辦民營(yíng)、閑置學(xué)校改辦、教學(xué)點(diǎn)與幼兒園聯(lián)辦等多種形式共存的辦園模式，加快學(xué)前教育發(fā)展。積極配合教育體育局有關(guān)股室督促項(xiàng)目建設(shè)，搞好獎(jiǎng)補(bǔ)資金發(fā)放。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年審和辦學(xué)許可證發(fā)放工作。按時(shí)完成每?jī)蓚€(gè)月一次的學(xué)前教育發(fā)展情況上報(bào)工作。
2。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，加強(qiáng)管理，規(guī)范辦園行為。積極推進(jìn)幼兒園教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學(xué)化傾向。狠抓幼兒教育環(huán)境衛(wèi)生，督促各學(xué)前班、幼兒園晨檢制度的實(shí)行和及時(shí)排除安全衛(wèi)生隱患。
1、繼續(xù)搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民群眾送子女讀書的積極性。
2、落實(shí)好高中招生政策，確保高中教育健康發(fā)展。
3、小學(xué)招生實(shí)行持戶口薄報(bào)名，由教育股審批，學(xué)校發(fā)放入學(xué)通知書制度。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中招生實(shí)行整班交接；縣城初中招生堅(jiān)持學(xué)生持戶口薄報(bào)名，由教育體育局基礎(chǔ)教育股統(tǒng)一協(xié)調(diào)錄取制度，確保入學(xué)率達(dá)98%以上。
5、加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平考試管理，充分發(fā)揮高中學(xué)業(yè)水平考試的功能。嚴(yán)格畢業(yè)證的審核、驗(yàn)印工作。
1、及時(shí)了解義務(wù)教育學(xué)校改薄工作進(jìn)展情況；
2、每月按時(shí)將工作進(jìn)展情況向省、市上報(bào)；
3、及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)改薄中存在的問題。
1、督促各有關(guān)單位圍繞目標(biāo)開展工作。（例如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校加快布局調(diào)整步伐，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展問題；局直學(xué)校大班額問題等。）
2、做好對(duì)各單位目標(biāo)的落實(shí)情況的調(diào)研、建檔、上報(bào)工作。
3、及時(shí)向教育體育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中存在的問題。
教育共同體工作計(jì)劃篇九
各有關(guān)學(xué)校：
教育共同體工作是教育系統(tǒng)本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，為了總結(jié)教育共同體工作經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教育，根據(jù)工作安排，擬對(duì)本學(xué)期共同體工作進(jìn)行總結(jié)。希各有關(guān)單位認(rèn)真準(zhǔn)備，將有關(guān)材料于二〇一〇年一月二十八日前交教育局人事科。
二〇一〇年一月二十日。
附：材料要求。
2、學(xué)校教育共同體活動(dòng)日程安排及完成情況（包括各項(xiàng)活動(dòng)的安排、程序、資料、圖片、小結(jié)）。
4、各次活動(dòng)當(dāng)事人的感悟、心得、收獲或取得的成績(jī)。
6、支教（掛職）教師信息反饋表（見附表）。
附表：2009年秋學(xué)期支教（掛職）教師信息反饋表。
2010.1。
教育共同體工作計(jì)劃篇十
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的`心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。
我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭(zhēng)讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動(dòng)。
活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會(huì)稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會(huì)說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會(huì)禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會(huì)招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì)受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。
教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場(chǎng)歡呼起來，他們覺得自己長(zhǎng)大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。
幼兒形成良好行為習(xí)慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動(dòng)中，孩子們對(duì)紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗(yàn)到一張紙來之不易！孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動(dòng)起來，看書時(shí)再也不亂翻亂扔，畫畫時(shí)都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒?dòng)中，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學(xué)探索活動(dòng)。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
在常規(guī)活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動(dòng)我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。準(zhǔn)備活動(dòng)中，講我國(guó)運(yùn)動(dòng)員不怕困難、頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動(dòng)，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會(huì)”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國(guó)慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國(guó)富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動(dòng)，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報(bào)，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會(huì)的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會(huì)的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場(chǎng)采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動(dòng)等，讓幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會(huì)的一員必須為社會(huì)盡力的基本常識(shí)。
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會(huì)有機(jī)配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期。
召開家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪，或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或與家長(zhǎng)面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解我園的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作。
教育共同體工作計(jì)劃篇十一
（一）強(qiáng)化依法行政工作。深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)行政許可法》和國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，加大教育行政執(zhí)法的監(jiān)督力度，依法對(duì)教育系統(tǒng)內(nèi)行政執(zhí)法不作為、亂作為及不依法履行法定職責(zé)等行為實(shí)施監(jiān)督檢查，努力提升依法行政工作水平。
（二）加強(qiáng)年度普法工作。扎實(shí)開展好“五。五”普法工作？，科學(xué)確定年度普法工作任務(wù)并抓好落實(shí)。開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，按照“五五”普法規(guī)劃，深入開展法制宣傳教育，建立教職工學(xué)法、用法的考試考核評(píng)價(jià)機(jī)制。？抓實(shí)青少年普法教育。按規(guī)劃要求開好法治教育課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到“四落實(shí)”。創(chuàng)造性地開展豐富多彩的`青少年普法活動(dòng)，創(chuàng)新普法形式和手段，對(duì)師生進(jìn)行普法宣傳教育和預(yù)防違法犯罪教育；以宣傳《憲法》、《義務(wù)教育法》和新修訂的《未成年人保護(hù)法》為主要內(nèi)容，開展有獎(jiǎng)?wù)魑牡蓉S富多彩的青少年學(xué)法用法活動(dòng)。做好相應(yīng)年級(jí)學(xué)生普法考試驗(yàn)收工作。
（三）加大整治力度，創(chuàng)建安全文明校園。暢通教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)與家庭的溝通渠道，做好與綜治、公安、司法、文化、工商等相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)，以“未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”教育為重點(diǎn)，采取有力措施，抓好校園周邊環(huán)境及治安秩序。全面推進(jìn)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的落實(shí)，加強(qiáng)“安全文明校園”建設(shè)，做好首批2所市級(jí)“安全文明校園”評(píng)比工作，做好省級(jí)“安全文明校園”推薦選拔工作。
（四）加強(qiáng)教育法制隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要文件，增強(qiáng)教師依法履行職責(zé)的意識(shí)，提高教師在開展科學(xué)研究和發(fā)表論文等活動(dòng)時(shí)的法律意識(shí)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡教師通過言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)法，守法，不斷提高育人水平。
教育共同體工作計(jì)劃篇十二
以縣教育局信息中心工作為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為部署，結(jié)合信息技術(shù)教研組開展工作。以改善學(xué)校信息化綜合環(huán)境為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校信息化教育為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹上級(jí)有關(guān)精神，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方式，提高信息化工作效率，使學(xué)校的教育信息化達(dá)到一個(gè)新的層次而不斷努力。
（一）加強(qiáng)學(xué)校信息化工作管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程。
1。顯著提高在學(xué)校工作中的信息化工作比重。
2。強(qiáng)化信息化工作責(zé)職管理細(xì)則，提升開展信息化工作的協(xié)作與創(chuàng)新意識(shí)。
3。結(jié)合“三通”要求，作好前期動(dòng)員與準(zhǔn)備。
4。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
5。完善每月一次信息化工作例會(huì)制度。
1。成立學(xué)校信息化工作科研小組。
2。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校信息化基礎(chǔ)平臺(tái)作研究：
3。做好實(shí)驗(yàn)研究資料歸檔工作。
（三）完善學(xué)校電子閱覽室建設(shè)，加強(qiáng)管理措施。
1。按上級(jí)要求建設(shè)好電子閱覽室，保證正常開放。
2。進(jìn)一步健全電子閱覽室管理制度。
3。組織開展學(xué)生電子閱覽活動(dòng)，并在論壇上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
（四）進(jìn)一步管理與維護(hù)好校園網(wǎng)。
（五）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。
1。進(jìn)一步完善信息采集網(wǎng)絡(luò)。
2。規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3。豐富網(wǎng)站內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，拓展網(wǎng)站功效。
4。建立學(xué)校資源庫(kù)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
（六）繼續(xù)對(duì)學(xué)校教職員工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
進(jìn)行“微課”及一體機(jī)使用培訓(xùn)。面授與遠(yuǎn)程相結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行辦公自動(dòng)化與多媒體課件制作培訓(xùn)。在學(xué)校網(wǎng)站中開辟一個(gè)視頻與文本資料相結(jié)合的培訓(xùn)專欄。
（七）抓住有利時(shí)機(jī)，做好信息技術(shù)與學(xué)科整合研究工作。
1組織教師進(jìn)行多媒體課件制作。
2檢查每位教師一學(xué)期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學(xué)生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3校級(jí)以上公開課盡可能要與信息化教學(xué)手段整合來提高教學(xué)效果。
4組織校級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究課競(jìng)賽活動(dòng)。
（八）組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課外輔導(dǎo)，積極參加各類信息科技活動(dòng)與作品競(jìng)賽等。
教育共同體工作計(jì)劃篇十三
心理健康教育共同體是學(xué)校擴(kuò)大心理教育師資力量的重大舉措，也為對(duì)心理教育感興趣的老師提供了學(xué)習(xí)、施展才華的平臺(tái)。
一個(gè)學(xué)期以來，一共進(jìn)行了一次對(duì)教師自身心理素質(zhì)培訓(xùn)，兩次學(xué)生心理個(gè)案搜集和督導(dǎo)活動(dòng)，兩次觀摩現(xiàn)場(chǎng)心理教育實(shí)踐活動(dòng)。
第一次活動(dòng)主題是教師在工作和生活中的角色定位?；顒?dòng)形式是豐富多彩的富有創(chuàng)新意識(shí)的系列心理游戲。特請(qǐng)了區(qū)心理教研員陶青老師和三中心理專職老師趙英艷為大家主持。每個(gè)人在工作和生活中，都會(huì)承擔(dān)不同的角色，特定情況下都承擔(dān)著決策者，傳達(dá)者和實(shí)施者三種角色。那么作為同事，學(xué)生的老師，班級(jí)的管理者，作為兒女，父母等不同角色時(shí)，如何游刃有余的處理呢？這正是這個(gè)心理游戲帶給我們的深層思考。活動(dòng)在輕松熱烈又有收獲的氛圍中結(jié)束了，有老師感慨地說“今天，我仿佛又回到了小時(shí)候快樂的日子”。“好久沒有這么開懷的大笑了”！
兩次學(xué)生心理個(gè)案分析活動(dòng)，從第一次搜集個(gè)案，到學(xué)習(xí)《心理咨詢技術(shù)與應(yīng)用》，再到學(xué)期結(jié)束時(shí)的案例分析大會(huì)，教師們對(duì)心理輔導(dǎo)的范圍、具體案例、咨詢的目的和方法、咨詢輔導(dǎo)的有效性和對(duì)咨詢的期待值等方面有了循序漸進(jìn)的交流和認(rèn)識(shí)。教師們書寫的個(gè)案，大多來自于親身經(jīng)歷，比如，某些學(xué)生因?yàn)榧?xì)小的口舌之爭(zhēng)，將同學(xué)的書丟到廁所的過激行為。又如某學(xué)生因?yàn)槲丛u(píng)上三好生，暗戀女生遭受拒絕等一系列生活事件而發(fā)展成休學(xué)等事件，再如，習(xí)慣性遲到等問題。因此，探討時(shí)也非常具有現(xiàn)實(shí)意義。教師應(yīng)在改變學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知、鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心、幫助學(xué)生創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境上進(jìn)行干預(yù)。
級(jí)學(xué)生共同合作參與的。演員們成功的表演，睿智的臺(tái)詞和對(duì)問題的處理方法，引起了在座學(xué)生的認(rèn)知和情感共鳴，部分共同體教師作為此次活動(dòng)的評(píng)委，不禁感嘆學(xué)生作為心理健康教育的主體，潛力和創(chuàng)新能力多么值得贊賞和挖掘！
今后，成員們希望在對(duì)教師自身的心理健康提升上有所發(fā)展。這就需要“請(qǐng)進(jìn)來”，請(qǐng)專家來我校進(jìn)行一系列的“教師心理工作坊”培訓(xùn)活動(dòng)。請(qǐng)專家為班主任進(jìn)行“c證全員培訓(xùn)”，使更多的教師擁有心理健康教育“上崗證”，并獲得上輔導(dǎo)課及個(gè)案咨詢的基本技能。
為了更多的參與實(shí)踐，也要實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，到蕭山三中、杭州二中等幾所優(yōu)秀的心理健康站進(jìn)行參觀。
最后組員評(píng)出的6名活動(dòng)積極分子為：金仲明、汪鑫、吳繼紅、陳淵、胡文茹、張美芳。
教育共同體工作計(jì)劃篇十四
積極探索加速教育現(xiàn)代化的途徑和方法。認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和應(yīng)用，可以極大的刺激和促進(jìn)村級(jí)信息化的建設(shè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段。因此，狠抓遠(yuǎn)程教育建設(shè)，管理人員具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和使用，并制定嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。
1、站點(diǎn)管理員提升服務(wù)質(zhì)量，提供及時(shí)有效的教育信息；
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀的工作方法及經(jīng)驗(yàn)；
3、努力營(yíng)造一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境；
4、為村民的致富出謀劃策，為地方經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
豐富遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，多播一些實(shí)用技術(shù)內(nèi)容的課程。種植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技術(shù)；養(yǎng)殖方面以特色養(yǎng)殖為主等方面的技術(shù)課程。二是利用典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育，主要是宣傳身邊的人和事，用近在眼前的鮮活事例鼓勵(lì)引導(dǎo)。三是利用信息平臺(tái)，主要是農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息、銷售渠道、農(nóng)資信息、勞務(wù)信息等方面的內(nèi)容。四是利用科普衛(wèi)生教育，主要是醫(yī)療衛(wèi)生、義務(wù)教育、農(nóng)村科普知識(shí)等方面的內(nèi)容。
1、積極配合鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)教安排，保質(zhì)保量的完成遠(yuǎn)程教育工程接收工作。
2、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識(shí)，并嚴(yán)格按要求操作，以延長(zhǎng)其使用壽命。
3、積極配合把與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收回來，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學(xué)。必須堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)。對(duì)于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。
4、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好專業(yè)致富課，將遠(yuǎn)程教育資源與信息資源有機(jī)的結(jié)合起來。
5、搞好我村村干部的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際開展農(nóng)村工作所用的各種課件，做到專兼職遠(yuǎn)程教育工作人員必須會(huì)使用電腦，會(huì)制作課件。
6、定期進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。
7、建立健全檔案，認(rèn)真填寫播放記錄、播放目錄、播放預(yù)告等等。
教育共同體工作計(jì)劃篇十五
1、提高學(xué)前教育的普惠性。認(rèn)真實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高安全保障能力和規(guī)范辦園水平。深入實(shí)施幼兒園園長(zhǎng)、教師素質(zhì)提升工程，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。落實(shí)學(xué)前一年免費(fèi)政策和民辦企事業(yè)辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)扶持政策，提高學(xué)前教育的普惠性。20xx年，投資3000萬元，新建南院門幼兒園，改建鐵一幼兒園。
2、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，規(guī)范學(xué)生流出、流入管理，鞏固義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作成效，保持小學(xué)生、初中生輟學(xué)率為0。深化“小升初”改革，認(rèn)真組織民辦學(xué)校招生測(cè)評(píng)工作，為學(xué)生提供公正公平的教育機(jī)會(huì)。加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，加大薄弱學(xué)校扶持力度，提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。20xx年，完成鐵五小學(xué)、建國(guó)路小學(xué)綜合樓內(nèi)外裝修和設(shè)備安裝任務(wù)，確保秋季開學(xué)投入使用;啟動(dòng)沙坡小學(xué)綜合改造等項(xiàng)目。
3、促進(jìn)高中教育特色發(fā)展。緊抓政策和機(jī)遇，優(yōu)化整合高中教育資源，實(shí)施高中建設(shè)和發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)高中師資力量，不斷提高管理水平，一校一策推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，提升高中教育質(zhì)量和綜合辦學(xué)實(shí)力。20xx年，實(shí)施市三中綜合改造項(xiàng)目，做好市八中、市二十六中等學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)前期工作;接收高級(jí)中學(xué)舊址，完善教育教學(xué)設(shè)施，籌備建設(shè)新機(jī)制學(xué)校。
4、促進(jìn)職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，促進(jìn)職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，組織職校師生參加省市級(jí)技能大賽。加大職校招生宣傳力度，確保完成職校招生和“人人技能工程”培訓(xùn)任務(wù)。完善《區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案》，開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。
5、促進(jìn)成人教育和社區(qū)教育科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理，做好行政審批和各項(xiàng)服務(wù)工作。舉辦民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人、校長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)各類培訓(xùn)班的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)估。拓展民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師招聘渠道，實(shí)施聘用教師職稱評(píng)定工作。發(fā)揮職成教協(xié)會(huì)的作用，探索創(chuàng)建同類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟。不斷完善社區(qū)教育工作管理體制，健全社區(qū)教育學(xué)校組織架構(gòu)，逐步落實(shí)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)，積極開展“全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周”、“文化教育培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。進(jìn)一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，按時(shí)足額落實(shí)各項(xiàng)教育投入政策。嚴(yán)格教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制與預(yù)算管理以及專項(xiàng)資金項(xiàng)目管理，提高教育資金使用效益。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法紀(jì)教育，杜絕違法違紀(jì)行為。
7、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)管理。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)政務(wù)校務(wù)公開，規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)行為，有力查處教育亂收費(fèi)問題，創(chuàng)建3至5所教育規(guī)范收費(fèi)示范校。整頓民辦教育秩序，加大非法辦學(xué)、違規(guī)辦學(xué)的清查力度，依法取締無證園和無證培訓(xùn)班。
8、提高教育信息化水平。認(rèn)真開展區(qū)“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)研究，深入探索信息化環(huán)境支撐下的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)教育管理信息化。扎實(shí)開展“教育技術(shù)成果評(píng)選”、“中小學(xué)電腦制作”等信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)，積極實(shí)施教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷提升全區(qū)教育信息技術(shù)應(yīng)用水平。開展教育類網(wǎng)站前置審批、年度審核及教育信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)工作，維護(hù)區(qū)域教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
9、做好教育資助工作。加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育國(guó)家助學(xué)金發(fā)放的管理及各項(xiàng)資助資金的檢查監(jiān)督;加大普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度;繼續(xù)做好大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。廣泛宣傳助學(xué)政策，擴(kuò)大資助覆蓋面。
10、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，組織開展師德教育活動(dòng)，大力宣傳師德先進(jìn)人物事跡，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。深入開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，提高教師工作的責(zé)任感與使命感。
11、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。深化教育人事制度改革，做好區(qū)內(nèi)教師流動(dòng)管理工作，按照《市推進(jìn)大學(xué)區(qū)教師交流工作實(shí)施意見》和《區(qū)教育局關(guān)于大學(xué)區(qū)教師統(tǒng)一交流的暫行辦法》的規(guī)定，推動(dòng)中小學(xué)教師在校際、區(qū)域之間合理流動(dòng)。做好招聘師范類畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教育人才工作。
12、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。做好學(xué)科帶頭人和市、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)全員培訓(xùn)及國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。開展新任教師崗位培訓(xùn)，實(shí)施青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，加強(qiáng)名師工作室的管理指導(dǎo)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，全力打造有理想、有素養(yǎng)、有創(chuàng)新的新時(shí)代教師隊(duì)伍。
13、加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)并貫徹黨的十八大精神，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、道德水平和履職責(zé)任感。堅(jiān)持學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任目標(biāo)綜合考核制度，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子干實(shí)事、有作為、謀發(fā)展。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，切實(shí)把品質(zhì)好、有能力、有干勁的干部選拔進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。實(shí)施校長(zhǎng)能力提升工程，進(jìn)一步加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度。
14、加快大學(xué)區(qū)信息平臺(tái)建設(shè)。優(yōu)化信息技術(shù)和服務(wù)功能，提高信息平臺(tái)的資源儲(chǔ)備量和承載力，指導(dǎo)各大學(xué)區(qū)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，提高信息平臺(tái)的利用率，促進(jìn)學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)和合作交流。
15、完善學(xué)區(qū)化管理機(jī)制。強(qiáng)化大學(xué)區(qū)意識(shí)，促進(jìn)師生從學(xué)校人向?qū)W區(qū)人轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)區(qū)運(yùn)行狀況的評(píng)估考核和監(jiān)測(cè)監(jiān)督，指導(dǎo)大學(xué)區(qū)結(jié)合新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，制定并實(shí)施大學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)資源共享理念，增強(qiáng)幫扶協(xié)作力度，促進(jìn)大學(xué)區(qū)各校共同發(fā)展。
16、實(shí)現(xiàn)管理改革新突破。探索“大學(xué)區(qū)”再生機(jī)制，鼓勵(lì)成員學(xué)校在發(fā)展成為新的品牌學(xué)校后脫離學(xué)區(qū)，利用其品牌和教育資源組建新的學(xué)區(qū)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源增量。繼續(xù)探索以鐵五小學(xué)大學(xué)區(qū)為代表的緊湊型大學(xué)區(qū)試點(diǎn)工作，不斷創(chuàng)新教育體制和辦學(xué)機(jī)制，暢通自由交流渠道，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性化、特色化、內(nèi)涵式發(fā)展，鞏固并提高大學(xué)區(qū)管理制工作成效。
17、抓好新時(shí)期德育工作。以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)為抓手，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。不斷增強(qiáng)學(xué)生德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，開展“十八大精神激勵(lì)我成長(zhǎng)”專題教育、“做一個(gè)有道德的人”讀書征文等活動(dòng)。試行德育導(dǎo)師制，成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，形成全員育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落實(shí)體衛(wèi)藝和環(huán)保、國(guó)防、科技等教育。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病、食品安全和學(xué)生心理健康教育工作。加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活，力爭(zhēng)創(chuàng)建5至8所區(qū)級(jí)“低碳示范學(xué)校”。推進(jìn)科技教育，舉辦科技創(chuàng)新大賽，選送優(yōu)秀作品參加省市評(píng)選。加強(qiáng)國(guó)防教育，舉行高中生軍訓(xùn)會(huì)操比賽等活動(dòng)。繼續(xù)做好“四城聯(lián)創(chuàng)”工作。
19、深化新課改工作。加大高中課程改革力度，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建必修、選修、校本三位一體的課程體系，實(shí)施新課程規(guī)范化管理，創(chuàng)建高中課改樣本示范校。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，建立啟發(fā)式、探究式的新型教學(xué)模式與自主性、合作性的新型學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建高效課堂，提高教育質(zhì)量。
20、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立健全學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系，細(xì)化道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高尚情操和人文素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康快樂成長(zhǎng)。
21、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理。狠抓課堂教學(xué)和常規(guī)管理，完善和創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控體系，成立由專家、教研員、學(xué)科骨干教師組成的監(jiān)控小組，通過聽課、檢查教案、抽查學(xué)生等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)教師備、教、改、考、輔、評(píng)等教學(xué)全過程進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的精細(xì)化、制度化和科學(xué)化。
22、強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。繼續(xù)深化督導(dǎo)評(píng)估模式改革，完善發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)評(píng)估工作的實(shí)效性、客觀性和有效性。啟動(dòng)省“雙高雙普”(高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學(xué)前教育、普及高中教育)合格區(qū)縣創(chuàng)建工作;啟動(dòng)國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣創(chuàng)建工作。實(shí)施省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估“316工程”。全面實(shí)施校長(zhǎng)、園長(zhǎng)履職考核。繼續(xù)開展省市級(jí)“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，聘任區(qū)級(jí)專兼職督學(xué)，開展督學(xué)培訓(xùn)工作，不斷提高督學(xué)專業(yè)化水平。
23、加強(qiáng)依法治教治校工作。深入開展教育系統(tǒng)“六五”普法活動(dòng)，組織干部學(xué)法、知法、用法，提高法制意識(shí)和依法行政的自覺性。指導(dǎo)學(xué)校建立健全民主管理制度，完善議事程序，規(guī)范行政決策行為。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，依法實(shí)施管理，營(yíng)造依法治校的良好氛圍。20xx年，創(chuàng)建1所市級(jí)依法治校示范校。
24、加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉工作，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，開展領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育活動(dòng)。全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐朽體系建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行工程招投標(biāo)、政府集中采購(gòu)等規(guī)定，促進(jìn)權(quán)力規(guī)范透明運(yùn)行，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。
25、加強(qiáng)校園安全和信訪維穩(wěn)工作。完善學(xué)校安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理工作制度，開展各種應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)能力。加強(qiáng)校園安全內(nèi)部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。聯(lián)合職能部門開展校園安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理。推進(jìn)校園安全文化建設(shè)，開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),力爭(zhēng)創(chuàng)建1所市級(jí)平安校園。開展矛盾糾紛大排查活動(dòng)，做好敏感時(shí)期、重點(diǎn)利益群體的維穩(wěn)工作。
26、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，落實(shí)制度化管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)，不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，著力營(yíng)造抓實(shí)事、求實(shí)績(jī)、講實(shí)效的工作氛圍。
27、加強(qiáng)教育宣傳力度。發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導(dǎo)向作用，宣傳教育改革發(fā)展成果、創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)心支持教育工作。全年在各級(jí)媒體刊發(fā)、播出稿件不少于300篇。建立健全新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體輿論監(jiān)督快速發(fā)應(yīng)和應(yīng)急機(jī)制。全面加強(qiáng)教育網(wǎng)站建設(shè)，不斷提升教育服務(wù)水平。
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