祖國祖國我們愛你音樂教案(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 04:46:51
祖國祖國我們愛你音樂教案(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:46:51     小編:影墨

教案的制定需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,確保教學(xué)過程符合教育教學(xué)目標(biāo)和要求。教案的編制需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和手段。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚帉懡贪傅募记珊徒?jīng)驗(yàn),希望能對你有所啟發(fā)。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇一

一,圖片導(dǎo)入。

誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?

二,引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三,唱生日歌。

我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸??鞓返某砷L,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1,先聽一遍。2。跟讀歌詞。3,嘗試學(xué)唱。4,反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

五,現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。(幼兒教育)。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇二

1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國,讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。

在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂課件。

主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法,使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫穿于音樂實(shí)踐中,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。

抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。

面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展,以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,以提醒和幫助為輔,增強(qiáng)孩子們的自信,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體對音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、組織教學(xué)。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導(dǎo)入新課。

1、課件展示世界地圖。

問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?

2、課件展示中國地圖。

問:你是怎么找到的?

師:是?。∥覀儌ゴ蟮淖鎳拖笠恢话菏滋澍Q的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國的風(fēng)光吧!

3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時(shí)課件展示祖國的風(fēng)光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段,讓學(xué)生欣賞。

問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強(qiáng)大嗎?你們愛祖國嗎?

三、揭示、板書并歌唱課題。

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。

師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛!

四、聆聽歌曲,突破難點(diǎn)。

1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。

問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?

師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍。

2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。

師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。

3、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)。

五、學(xué)唱歌曲。

師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會呢?闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。

師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報(bào)并且互評。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇三

《祖國,祖國我們愛你》是湘教版音樂教材二年級上學(xué)期第八單元的內(nèi)容。這是一首活潑、歡快的兒童歌曲。本課以“熱愛祖國”這條主線,設(shè)計(jì)了激情、感受――聽賞、審美――歌唱、交流――體驗(yàn)、編創(chuàng)――總結(jié)、感悟五個(gè)環(huán)節(jié)。注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美的能力,培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的方式,表現(xiàn)和交流情感,獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合、運(yùn)用和創(chuàng)新的能力,潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感。

1、隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》;

2、積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中體驗(yàn)樂趣。

自信地、有表情地演唱歌曲。

啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編的能力。

電子琴、多媒體課件、頭飾。

本課用情境引路,啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編,通過模仿動作,熟悉歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏;課件的背景音樂,均采用歌曲的旋律,讓學(xué)生在不知不覺中熟知歌曲的旋律,感受活潑、歡快的音樂情緒,從而學(xué)會演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編,激發(fā)參與創(chuàng)編熱情。

重要采用形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法,使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實(shí)踐中,讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。

(一)、師生問好

伴隨著歡快的音樂,學(xué)生聽音樂拍手跑跳著進(jìn)入教室,師生問好。

(二)、情境導(dǎo)入

師:小朋友,今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,仔?xì)瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?

出示頭飾:小蠟筆。

師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。 引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。

出示課件

紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。

(三)、學(xué)習(xí)歌曲《祖國祖國我們愛你》

1、學(xué)習(xí)第一樂句

師:蠟筆小精靈為自己編了兒歌 “小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍(lán)綠多美麗?!崩蠋?/p>

讀歌詞,小朋友們仔細(xì)聽,蠟筆小精靈要考考你們,誰能記住兒歌,能把它按照節(jié)奏讀出來。

2、學(xué)習(xí)第二樂句

師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?

生答。

師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?

:小朋友們比賽畫畫的圖片

師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?

引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

課件顯示歌詞:“畫個(gè)圖畫比一比”

要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、學(xué)唱第一樂段。

:“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍(lán)綠多美麗。

小朋友們多么歡喜,畫個(gè)圖畫比一比?!?/p>

老師范唱歌曲的第一樂段。

請學(xué)生試著用“iu”哼唱曲調(diào),教師及時(shí)鼓勵(lì)。

完整地演唱歌曲的第一樂段。

4、學(xué)習(xí)第三樂句。

師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?

:可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風(fēng)擺動,一幅春機(jī)盎然的景色。

引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

課件顯示歌詞

:“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長在春天里。

跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、學(xué)習(xí)第四樂句

師:看看還畫了些什么?

:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據(jù)屏幕的另一半。

師:誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢?

老師拍節(jié)奏。

課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗

課件顯示歌詞

:“祖國,祖國,我們愛你”

引導(dǎo)學(xué)生有激情的朗讀。

7、完整演唱第二樂段。

你畫太陽,我畫國旗,

祖國,祖國,我們愛你。

祖國,祖國,我們愛你”。

師:你剛才在聽的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?為什么要重復(fù)呢?

師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的,但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。

播放這一段歌曲的旋律,要求學(xué)生哼唱。

完整地演唱歌曲的第二樂段。

1、聽唱歌曲

畫面:歌詞

背景音樂:整首歌曲的演唱

2、完整地演唱歌曲。

師問:小朋友,你們在唱這首歌的時(shí)候,心情是怎樣的呢?

引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲。

生答:

啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編歌曲第二樂段的歌詞。

師:那你能不能也像這樣,把你想畫的編入到歌詞里呢?(出示課件)

學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。

師:下面我們就把小朋友們剛才編好的歌詞用這首歌曲的旋律唱一唱。

小朋友們,今天我們不僅學(xué)會了演唱《祖國,祖國,我們愛你》這首歌,更難得的是,小朋友們還為歌曲的第二段創(chuàng)編了新的歌詞,大家真了不起!我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的國家,還有好多好多的美景,只要小朋友們認(rèn)真去留意、去觀察,發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,你就一定會成為一個(gè)音樂創(chuàng)編小能手!

我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中還存在一點(diǎn)問題。在歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)中,孩子們很熱衷于創(chuàng)作,大膽的用動作、歌詞等方式來表現(xiàn)這首歌曲,但在課堂上由于時(shí)間的限制,不能很完整地逐個(gè)把他們的想法表現(xiàn)出來這也是一個(gè)遺憾。我只能讓大部分想用歌詞來表現(xiàn)的孩子來創(chuàng)作,這樣就限制了孩子的整體、全面發(fā)展。但假如讓孩子們充分發(fā)揮他們的表演才能的話,應(yīng)該是非常精彩的。我們要把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的“我要學(xué)”。創(chuàng)設(shè)平等,互動的師生關(guān)系,抓住學(xué)生的心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,給他們充分的時(shí)間去表現(xiàn)自我,這樣效果會更好一些。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇四

1、了解國慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

一、圖片導(dǎo)入。

誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰的`嗎?

二、引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三、唱生日歌。

我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸??鞓返某砷L,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1、先聽一遍。

2、跟讀歌詞。

3、嘗試學(xué)唱。

4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。

活動結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問題:

1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問,但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問題,有時(shí)問題還會重復(fù)提出。

2.活動的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動起來。

3.活動中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇五

1、了解國慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。

對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

一、圖片導(dǎo)入。

誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?

二、引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三、唱生日歌。

我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1、先聽一遍。

2、跟讀歌詞。

3、嘗試學(xué)唱。

4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇六

通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

感受和學(xué)習(xí)二聲部合唱歌曲,提高學(xué)生感受合唱歌曲的魅力。

通過聽賞、學(xué)唱與分析、師生交流等手段,學(xué)生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。

感受體驗(yàn)兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的情感抒發(fā),感受二聲部合唱。

講授法、談話法、引導(dǎo)法、討論法。

多媒體課件、視頻。

本節(jié)課選自高二《歌唱》模塊第二單元《贊美祖國》。在這個(gè)單元主要通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情。初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力,增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識?!锻皇赘琛犯枨栽娨话愕恼Z言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱,表達(dá)了勝利、歡樂、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情,旋律徐徐向上。

師:大家知道9月3日是什么日子嗎?有沒有看今年的閱兵儀式呢?生:回答。

采訪:大家的當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?生:回答。

展示閱兵儀式的圖片,進(jìn)入今天的主題《贊美祖國》。

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

1、師:同學(xué)們所知道的關(guān)于贊美祖國的歌曲有哪些?

生:積極討論并回答。

生:(天安門升國旗、學(xué)校升旗、奧運(yùn)會時(shí)中國獲得金牌頒獎(jiǎng))。

師:聽完《國歌》有何感受?

生:說出自己的感受體驗(yàn)。(看到這些感覺到祖國日趨富強(qiáng),為祖國感到驕傲)。

2、2008年奧運(yùn)會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲,大家還記得是哪首歌嗎?

生:《歌唱祖國》。

師:下面我們再一起來回顧一下當(dāng)時(shí)激動的時(shí)刻。

3、欣賞歌曲《歌唱祖國》。

4、歌曲分析。

師:歌曲是幾拍子的?什么調(diào)的?速度如何?生:討論并回答。

5、師:一首歌曲的高潮部分又叫什么?生:答。

師:除了副歌部分,還有什么?生:主歌。

生:討論并回答。

師:簡單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子,強(qiáng)弱規(guī)律。

師:這首歌曲副歌部分是由強(qiáng)拍進(jìn)入的還是弱拍進(jìn)入的?

生:回答。

6、演唱歌曲(簡譜、歌詞)。

師:引導(dǎo)學(xué)生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的姿勢、面部表情、歌曲情感的表達(dá)等)。

7、以上《歌唱祖國》是一首愛國歌曲,這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵(lì)人們的歌曲《同一首歌》。

師:歌曲表達(dá)了怎樣的情感?

生:這是一首深情、真摯的歌曲。

8、演唱《同一首歌》。

師:引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)注意節(jié)奏、旋律、氣口、情感的處理等。

10、實(shí)踐二聲部:學(xué)生初步感受和聲效果。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生很喜歡這節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌唱最好的方法就是演唱歌曲,并能從歌曲當(dāng)中抒發(fā)出他們的愛國熱情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的美好生活,我們要熱愛我們的國家,去好好學(xué)習(xí),長大后能為國家多做貢獻(xiàn)!最后,祝愿大家更加熱愛生活、熱愛歌唱。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇七

我班小朋友對我們的祖國認(rèn)識不夠,對國旗和國徽還認(rèn)識不夠。

1、理解詩歌內(nèi)容,認(rèn)識祖國的國旗和國徽。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的`樂趣。

培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

1、幼兒用的中國地圖四幅,分散貼在教室內(nèi)。

2、在黑板上繪制一幅中國地圖

3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

4 一面五星紅旗

1、觀看大地圖,感受祖國的大與美。講解地圖的方位,讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。

2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。

3、小組活動,自由觀看中國地圖。 幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,鼓勵(lì)他們說說自己曾經(jīng)去過的地方,并描述那里的美麗風(fēng)景。

活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時(shí),馬上吸引了他們的眼球,“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊,我馬上引出了今天的活動主題,孩子們顯得很高興。在后面的活動中,孩子們通過觀看地圖,找我們自己的國家,提升孩子們對祖國的熱愛。

在這個(gè)活動中,我首先出示國旗讓孩子們來認(rèn)識。當(dāng)我出示國旗的時(shí)候,孩子們很積極地說出這是中國的國旗,特別是李然小朋友,“老師,我知道這是中國的國旗,我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’,這是我奶奶告訴我的!”;班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,“老師,在我爸爸的辦公室就有國旗,比你這個(gè)要大!”孩子們你一言我一語的說了起來,有的還說要畫國旗!本次活動中,我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國,真正的從活動中學(xué)到知識!培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇八

1發(fā)展幼兒的觀察力,注意力,初步的語言表達(dá)能力。

2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰,他(它)們的媽媽都是誰?

3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)的重點(diǎn):理解兒歌的內(nèi)容

教學(xué)的難點(diǎn):理解祖國是我們的媽媽,我們要愛祖國

1背景畫三幅,活動圖畫卡6個(gè)

2錄音機(jī)一個(gè),磁帶一盒

開始部分:1談話:我們的媽媽。

第一句并認(rèn)識它們的媽媽是誰。

2出示第二張畫(太陽,月亮,星星)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,啟發(fā)幼兒

學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識它們的媽媽是誰

3出示第三張畫(長城)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識我們

的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

愛祖國。

5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

花朵,小草,樹木是一家,大地是它們的媽媽。

太陽,月亮,星星是一家,天空是它們的媽媽。

你,我,他是一家,祖國是我們的媽媽。

我們愛媽媽,我們愛祖國。

結(jié)束部分:1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況,給幼兒表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì),肯定

2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

我覺得整個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰,簡單的.通過情景引導(dǎo),欣賞圖畫,動手操作,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),過度的比較自然,幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題,前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯(cuò)與幼兒互動也很好,可是隨教學(xué)活動的深入,后半部分有點(diǎn)亂,幼兒不是很理解。整個(gè)活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的,注意力集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守,大部分幼兒舉手發(fā)言,很積極,思維跟隨著老師,當(dāng)然也有幼兒雖然坐似端正,但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,更主要的是做好心理準(zhǔn)備,上課時(shí),腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上,課堂語言不夠熟練,這也是我語言教學(xué)活動的毛病。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇九

師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會呢?闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。

師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報(bào)并且互評。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十

綜合活動課。

之情。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識自主參與學(xué)習(xí)和活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識。

完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲,同時(shí)通過各種活動激發(fā)愛國之情。

1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

2、第三樂句的音準(zhǔn)。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識來反映主題的能力。

教師用豎笛吹奏起立樂曲,師生互相問好。

生聽,并且感受音樂:音樂給人感覺很悲傷,解放前大部分人民的生活非常貧困。

課件出示祖國版圖,小飛船從江蘇南京出發(fā),逆時(shí)針繞祖國瀏覽,師生共同講解自己所看到,所想到的。(祖國的繁榮,作為中國人的驕傲)。

1、輕聲演唱,回憶歌曲。

師:誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么?

生:畫的是:小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的`是一種心情,生活在祖國懷抱的自豪!

2、生有感情演唱歌曲。

3、小組討論。

如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來?

生:可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……。

生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作,適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)(同時(shí)播放伴奏音樂)。

4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)。

(師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動)。

1、設(shè)計(jì)以“愛國”,為主題的活動。

師:你認(rèn)為可以采用哪些形式呢?

生設(shè)計(jì)討論,有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……。

2、活動過程。

播放音樂,學(xué)生活動,每一小組由小組長管理,師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。

3、活動展示。

…………。

4、活動點(diǎn)評。

師生共同點(diǎn)評。

師:同學(xué)們,你們是祖國的希望,祖國的未來要靠你們來建設(shè),你們都準(zhǔn)備好了嗎?

師生共唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動,使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶,提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,采用綜合式的教學(xué)課型,充分調(diào)動了學(xué)生的興趣,變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系,抓住學(xué)生心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,教師作為活動的組織者、設(shè)計(jì)者,是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁,是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大,等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩,教學(xué)效果卓著。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十一

2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中得到樂趣。

自信地、有表情地演唱歌曲。

引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。

多媒體、課件、投影儀。

一、歌詞創(chuàng)編。

1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞。

(畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒。接著,另一面朋友推出國旗的圖片,他的臉上洋溢著興奮的神情。)。

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

(顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”。)。

(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

(顯示節(jié)奏符:太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)。

(3)學(xué)生主動創(chuàng)編動作。

(4)播放這一樂句的旋律,學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞,邊表演。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞。

(畫面:校園內(nèi),國旗高高飄揚(yáng),小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。)。

師:小朋友們,當(dāng)你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?

(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。

(2)播放這一樂句的旋律,示意學(xué)生跟老師邊模仿動作,邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

(顯示節(jié)奏符:國旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)。

二、學(xué)唱第二樂段。

1、播放這一段歌曲的旋律,示意學(xué)生主動模仿動作,并按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、聽賞歌曲的第二樂段。

3、請學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào),教師及時(shí)鼓勵(lì)。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十二

創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動,使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶,提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,采用綜合式的教學(xué)課型,充分調(diào)動了學(xué)生的興趣,變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

3、創(chuàng)設(shè)平等、互動的師生關(guān)系,抓住學(xué)生心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,教師作為活動的組織者、設(shè)計(jì)者,是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁,是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大,等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩,教學(xué)效果卓著。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十三

教學(xué)目的:

1、能隨音樂自信的,有表情的演唱歌曲。

2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中體會到了樂趣。

3、對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,從小培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重難點(diǎn):

歌曲的創(chuàng)編既是重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

1、組織教學(xué)。

2、引題。

師:你想起了誰?(生:媽媽)說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么?是啊,你聽(音樂+旁白)媽媽把春風(fēng)輕輕吹,把雨露輕輕灑,在藍(lán)藍(lán)的天空底下,我們盛開著朵朵美麗鮮花。

愛的祖國媽媽獻(xiàn)上深深的祝福吧!——學(xué)唱《祖國,祖國,我們愛你》。

3、領(lǐng)讀歌詞。

4、拍拍讀歌詞。

5、聽唱歌曲。

7、小結(jié)。

第二課時(shí)。

1、組織教學(xué)。

師:是??!媽媽無時(shí)無刻不佩在我們身邊,照顧我們——世上只有媽媽好……。

師:這是少數(shù)民族的媽媽,其實(shí)天下的媽媽都是一樣的,你的媽媽,我的媽媽,他的媽媽。(引出《天下的媽媽都是一樣的》)——欣賞一遍——當(dāng)媽媽整天為我們忙碌的時(shí)候,你有什么心里話要對媽媽說嗎?——生表達(dá)心里話——第二次欣賞歌曲+律動——跟琴學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。

3、創(chuàng)編。

師:同學(xué)們,可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話,把心中的歌唱給媽媽聽,你可以唱一句或幾句都行,我們分小組,你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽——師可示范創(chuàng)遍一兩句。

4、欣賞《祖國向媽媽一樣》。

5、小結(jié)。

一,圖片導(dǎo)入。

誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識?

恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?

二,引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,讓我們跟著音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三,唱生日歌。

我們的祖國生我養(yǎng)我,讓我們幸??鞓返某砷L,我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1,先聽一遍。2。跟讀歌詞。3,嘗試學(xué)唱。4,反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。

五,現(xiàn)在,我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那么,國慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。(幼兒教育)。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十四

1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國,讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十五

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。

師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛!

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十六

1、認(rèn)知目的:能用歡樂、活躍的情緒,甜蜜的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。

2、才能目的:開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表示力和發(fā)明力,培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。

3、情緒目標(biāo):酷愛自己的祖國,讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自滿感。

在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。

第三樂句的。歌頌和激發(fā)學(xué)生對祖國的酷愛之情。

教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂課件。

重要采用形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法,使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實(shí)踐中,讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。

采用聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手腕相聯(lián)合的辦法來感知音樂。

抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強(qiáng)的年紀(jì)特點(diǎn)和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。

面向全部學(xué)生、小組合作、重視個(gè)性發(fā)展,以激勵(lì)和表彰為主,以提示和輔助為輔,加強(qiáng)孩子們的自負(fù),進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱忱。

以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于學(xué)生的自動發(fā)展,致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐盛多彩,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動參與音樂實(shí)踐,尊敬個(gè)體對音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)辦法,以進(jìn)步學(xué)生的審美才能,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生畢生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基本。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導(dǎo)入新課。

1、課件展現(xiàn)世界地圖。

問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?

2、課件展現(xiàn)中國地圖。

問:你是怎么找到的?

師:是啊!我們巨大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,讓我們一起來觀賞祖國的風(fēng)光吧!

3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時(shí)課件展現(xiàn)祖國的風(fēng)光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷,讓學(xué)生觀賞。

問:我們的祖國漂亮嗎?我們的祖國強(qiáng)盛嗎?你們愛祖國嗎?

三、揭示、板書并歌頌課題。

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。

2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。

師:謝謝孩子們深情地歌頌。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛!

四、凝聽歌曲,突破難點(diǎn)。

1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。

問:聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心境是怎樣的?

師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍。

2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。

師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。

3、采用師問唱生答唱的情勢學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)。

五、學(xué)唱歌曲。

師:你們有沒有信念分小組闖關(guān)競賽把這首歌完全地學(xué)會呢?闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十七

以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體對音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十八

3.2015最新音樂巨人貝多芬教案。

6.幼兒園大班散文詩《春雨的色彩》教案與反思。

7.2015四年級下冊《萬年牢》教案。

8.人教版安塞腰鼓教案2015(三篇)。

9.2015最新《錦瑟》優(yōu)秀教案。

師:第三關(guān):邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂句。

4、邊放歌曲,小組邊聆聽邊學(xué)唱樂句。

5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以指導(dǎo),其余小組在聆聽中心里學(xué)唱。

問:你們在學(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱?

6、讓學(xué)生回答從中初步認(rèn)識前奏、間奏、尾奏。

問:老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?

師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.

6、學(xué)生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全體學(xué)生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲,課件播放歌曲mtv伴奏。

師:孩子們,祝賀你們闖關(guān)成功,你們真棒!為了慶祝你們的成功,我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。

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sp;8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱,課件播放歌曲mtv。

祖國祖國我們愛你音樂教案篇十九

二)導(dǎo)入新課。

生聽,并且感受音樂:音樂給人感覺很悲傷,解放前大部分人民的生活非常貧困。

課件出示祖國版圖,小飛船從江蘇南京出發(fā),逆時(shí)針繞祖國瀏覽,師生共同講解自己所看到,所想到的。(祖國的繁榮,作為中國人的驕傲)。

三)歌曲演唱和處理。

1、輕聲演唱,回憶歌曲。

師:誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么?

生:畫的是:小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情,生活在祖國懷抱的自豪!

2、生有感情演唱歌曲。

3、小組討論。

如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來?

生:可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……。

生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動作,適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)(同時(shí)播放伴奏音樂)。

4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)。

(師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動)。

四)綜合活動。

1、設(shè)計(jì)以“愛國”,為主題的活動。

師:你認(rèn)為可以采用哪些形式呢?

生設(shè)計(jì)討論,有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……。

2、活動過程。

播放音樂,學(xué)生活動,每一小組由小組長管理,師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。

3、活動展示。

…………。

4、活動點(diǎn)評。

師生共同點(diǎn)評。

五)小結(jié)。

師:同學(xué)們,你們是祖國的希望,祖國的未來要靠你們來建設(shè),你們都準(zhǔn)備好了嗎?

師生共唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

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