方案是指在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所提出的一系列具體措施或步驟。制定方案的過(guò)程需要充分的溝通和協(xié)商，以確保各方的利益得到充分考慮。每個(gè)領(lǐng)域都有一些成功實(shí)施的方案，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)吧。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)觀察圖片和視頻，了解燙傷對(duì)身體的危害。
(二)通過(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法。
(三)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高在日常生活中的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，ppt。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對(duì)身體的危害。
——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?
——燙傷后是怎樣的后果?
(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng)。
——在家里，有哪些東西容易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
——在幼兒園，哪些情況下，會(huì)發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?
——還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么?
(三)了解處理燙傷的方法，要求幼兒動(dòng)作到位、有力。
——當(dāng)我們不小心燙傷時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
——不小心燙傷時(shí),首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最后進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染。
(四)練習(xí)排隊(duì)倒開水。
總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害，喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí)。并通過(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇二
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”目l導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序。不擁擠；聽老師指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇三
1、知道遇到壞人所應(yīng)該采取的正確措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
課件、灰太狼、喜羊羊等動(dòng)物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)指示牌。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、觀看課件、導(dǎo)入。
1、“前不久，有一個(gè)壞人來(lái)到了一所幼兒園，我們來(lái)看看?！?/p>
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實(shí)片段。
3、如果壞人來(lái)了我們幼兒園怎么辦?
二、討論：幼兒園來(lái)壞人怎么辦。
a、播放課件(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)萬(wàn)一有壞人要進(jìn)來(lái)，你會(huì)怎么做?(幼兒討論)。
b、播放課件(二)。
看看老師是怎么做的(堵住門不讓壞人進(jìn)來(lái))打電話。小朋友是怎么樣(躲在床底下或桌子底下)。
教師小結(jié)：壞人來(lái)了不要慌，老師會(huì)保護(hù)你們的。小朋友要趕緊躲起來(lái)。我們要把門關(guān)好。可以用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。
c、播放課件(三)。
“看，萬(wàn)一壞人闖入教室，我們應(yīng)該怎么辦?”
(幼兒討論、自由發(fā)言)。
老師小結(jié)：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護(hù)好自己，然后打“110”報(bào)警。
2、學(xué)習(xí)打報(bào)警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學(xué)打報(bào)警電話。
d、播放課件(四)。
“誰(shuí)來(lái)了?(警察叔叔)警察叔叔把壞人怎么樣了”。(幼兒回答)“太好了，小朋友得救了?！?/p>
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦。
a:播放課件《陌生人敲門》。
1、有一天，有一個(gè)陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦?(幼兒討論)。
2、老師小結(jié)：小朋友在家一定要關(guān)好門，聽到有陌生人來(lái)敲門后不要隨便開門，萬(wàn)一有壞人闖進(jìn)來(lái)，可以躲進(jìn)洗手間關(guān)好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報(bào)警。
3、情境練習(xí)：《陌生人來(lái)了，我不開門》。
一個(gè)陌生的阿姨敲門想進(jìn)入家里，對(duì)小朋友說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，請(qǐng)你開門。”小朋友說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你不開門。”
b：播放課件《迷路了》引導(dǎo)幼兒觀察，并提問(wèn)。
1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會(huì)怎么做?
2、幼兒討論。
3、老師小結(jié)：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來(lái)找，千萬(wàn)不能跟陌生人走，可以打電話報(bào)警。
4、情境練習(xí)：《小朋友迷路了》。
小朋友迷路了，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，我認(rèn)識(shí)你的媽媽，我?guī)慊丶野?”小朋友說(shuō)：“不”。然后小朋友打了“110”電話，請(qǐng)警察叔叔幫忙找到了媽媽。
四、智力大比拼“今天誰(shuí)會(huì)贏”
2.我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3.每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。
4.游戲規(guī)則：
(1)桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
(2)誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5.“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲。
(1)對(duì)或錯(cuò)。
a、陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
b、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
c、陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
d、陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
f、迷路了，小朋友大聲哭。
(2)選擇題。
a陌生人就是壞人嗎?
1、陌生人就是壞人。2.陌生人不一定是壞人。
b能不能跟陌生人走?
1.能去公園和游樂場(chǎng)。2.不能去任何地方。
c.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
1.可以和她去。2.必須先告訴爸爸媽媽。
d.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
2.什么都不能吃。
e.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走。
(3)搶答題。
a、報(bào)警的電話是多少?(110)。
b、你爸爸的電話號(hào)碼是什么。
c、你媽媽的電話號(hào)碼是什么。
五、游戲：《灰太狼和喜羊羊》。
幼兒扮演喜羊羊，請(qǐng)配班老師扮灰太狼，進(jìn)行安全演習(xí)。
1、情境(一)：《灰太狼敲門》。
灰太狼敲門，喜羊羊不開門。
2、情境(二)：《打敗灰太狼》。
灰太狼闖進(jìn)來(lái)了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報(bào)警。
3、幼兒游戲。
4、老師小結(jié)幼兒游戲情況，肯定對(duì)的做法。
六、結(jié)束：舞蹈《喜羊羊》。
趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇四
孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說(shuō)需要幫著收拾、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚(yáng)，心中會(huì)充滿無(wú)限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“一窩蜂，好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)，更為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。
2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。
2、教學(xué)ppt。
3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的桌椅等等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動(dòng)主題。
師：“小朋友們，讓我們先來(lái)欣賞一首歌，待會(huì)兒我會(huì)問(wèn)問(wèn)你們，都聽到了什么?”(值日生)。
師：“對(duì)了，我們今天活動(dòng)的主題就是《我是小小值日生》”。
二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。
1、師：“值日生是快樂的，同時(shí)也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能干的小小值日生呢，一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?他在干什么?在他做之前的情景和做之后有哪些變化?”
2、老師請(qǐng)照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他幼兒一起在他談完后對(duì)他的行為為他鼓掌或說(shuō)一句謝謝的話來(lái)表示贊賞。
3、鼓勵(lì)其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
師：“你們喜歡照片中的小朋友嗎?為什么?”
“如果是你看到這樣的情形，你會(huì)怎么做?”
小結(jié)：班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成;能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。
三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們?cè)撛趺礃尤プ鰰?huì)更好。
師：“小朋友們說(shuō)的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時(shí)候呢還不是很理想，不細(xì)心，做的不是很好。那么接下來(lái)就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會(huì)做的更好呢?”
分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：
1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來(lái)判斷)再?zèng)Q定需不需要澆水。澆水的時(shí)候，噴壺要對(duì)準(zhǔn)植物泥土，不要噴到外面來(lái)，弄臟桌面。
師：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎樣愛護(hù)你的勞動(dòng)成果呢?”
“值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護(hù)自己的勞動(dòng)成果，也更加希望聽到老師的評(píng)價(jià)，是否合格。那現(xiàn)在你們也是小老師，我們一起來(lái)評(píng)價(jià)下動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格呢?！?/p>
四、觀看動(dòng)畫視頻，評(píng)價(jià)動(dòng)畫中的豬豬俠值日生是否合格。
師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”
“哦，有的小朋友說(shuō)合格、有的說(shuō)不合格，意見不統(tǒng)一。那么我們就來(lái)共同制定一個(gè)值日生評(píng)比欄，規(guī)定值日生應(yīng)該做哪些事情，明確值日生職責(zé)。這樣大家就不會(huì)意見不統(tǒng)一，而且都會(huì)遵守了。”
五、出示“值日生袖標(biāo)”，師生共同設(shè)計(jì)一個(gè)值日生評(píng)比欄，有爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)做事，做事認(rèn)真、有條理，周末請(qǐng)幼兒相互評(píng)出“最能干的值日生”，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、暑假來(lái)了。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過(guò)暑假。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過(guò)暑假。
1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)。
2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)。
3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
三、安全我知道。
2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇五
1、知道值日生的任務(wù)，明確值日生的分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
2、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。
3、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道值日生的任務(wù)與職責(zé)，,明確值日生的分工。
難點(diǎn)：掌握收拾、整理的基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒做值日生的圖片、照片。
3、歌曲《值日生歌》配套cd。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞音樂《值日生歌》,引出活動(dòng)主題。
提問(wèn)：你聽到歌里的這個(gè)值日生做了些什么呢?
二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。
1.教師：你喜歡這樣的值日生嗎?為什么?
2.討論：大班小朋友的值日生該做哪些工作呢?(如：管理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查區(qū)域材料收拾情況、為全班的畫廊以及飼養(yǎng)角服務(wù)等)。
教師以簡(jiǎn)筆畫的形式把幼兒講到的內(nèi)容畫下來(lái)。
3.提問(wèn)：這些工作靠一個(gè)人能完成嗎?怎樣分工才能做好這些工作呢?(如：劃分包干區(qū)、一個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)、輪流做等)。
4.小結(jié)：班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成;能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。
三、明確值日生的分工。
1.提問(wèn)：每天可以有幾位值日生?
2.一個(gè)星期上五天來(lái)幼兒園，你想當(dāng)星期幾的值日生呢?(確定每天的值日生的名單)。
3.提問(wèn)：每天的值日生怎樣來(lái)分工合作?(鼓勵(lì)幼兒想出各種分工的方法)。
四、實(shí)踐：我會(huì)做值日生。
分組請(qǐng)幼兒學(xué)做值日生。如：照顧自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。
五、延伸：幼兒自己制作值日生的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒根據(jù)值日生的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)值日生的標(biāo)志。師幼共同選擇若干個(gè)標(biāo)志進(jìn)行塑封，作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇六
(一)觀察圖片和視頻，了解燙傷對(duì)身體的危害。
(二)通過(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的.預(yù)防措施和自救的方法。
(三)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高在日常生活中的安全意識(shí)。
視頻，ppt。
(一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對(duì)身體的危害。
——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?
——燙傷后是怎樣的后果?
(二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng)。
——在家里，有哪些東西容易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷?談一談，怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
——在幼兒園，哪些情況下，會(huì)發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?
——還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么?
(三)了解處理燙傷的方法，要求幼兒動(dòng)作到位、有力。
——當(dāng)我們不小心燙傷時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
——不小心燙傷時(shí),首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最后進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染。
(四)練習(xí)排隊(duì)倒開水。
總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害，喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí)。并通過(guò)討論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防措施和自救的方法。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生。
活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2、夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）。
3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）。
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇八
一、活動(dòng)設(shè)想：
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性的車。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、音樂《汽車》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?”
——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
(三)、小結(jié)：
我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇九
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)。
一、情景導(dǎo)入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。
1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對(duì)不對(duì)。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。
圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?
2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ?
4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。
5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)。
效果分析。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十
1、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。
2、明白正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問(wèn)：
(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？
根據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問(wèn)：
(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？
小結(jié)：煤氣是一種有毒的'氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火能夠燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一。
提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二。
提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎樣辦？
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、經(jīng)過(guò)競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十一
1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解安全用電的.基本常識(shí)。
在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志。
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?
師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)。
小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)。
如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)。
2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十二
幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長(zhǎng)的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。
1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。
1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)。
2、師：我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)。
兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。
1、教師提問(wèn)：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。
"今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的`交通安全標(biāo)志。
(三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
教師小結(jié)：小朋友過(guò)馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。
教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭(zhēng)搶。
第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。
教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面來(lái)的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命安全。
第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?
教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
(四)活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí)，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。
和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊瑁谳p松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十三
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大，過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^(guò)嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿?
(四)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十四
1．經(jīng)過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的本事。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自我的想法。
避免火災(zāi)的發(fā)生。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自我的方法。
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．教師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一齊來(lái)看看當(dāng)時(shí)的`情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎樣會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎樣做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．此刻請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）。
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？此刻夏教師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）。
教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)必須要講清楚你家的正確地址，這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
（三）“今日誰(shuí)會(huì)贏”的游戲。
2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。
4．游戲規(guī)則：
（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
（2）誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5．“今日誰(shuí)會(huì)贏”游戲。
（1）對(duì)或錯(cuò)。
a、此刻每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，能夠隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，能夠起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
（2）選擇題。
a、碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全？
教師小結(jié)：
煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。
創(chuàng)意幼兒園大班安全教學(xué)方案大班創(chuàng)意畫作品篇十五
1、知道值日生的任務(wù)，明確值日生的分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
2、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。
3、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
重點(diǎn)：知道值日生的任務(wù)與職責(zé)，,明確值日生的.分工。
難點(diǎn)：掌握收拾、整理的基本技能。
1、幼兒有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒做值日生的圖片、照片。
3、歌曲《值日生歌》配套cd。
一、欣賞音樂《值日生歌》,引出活動(dòng)主題。
提問(wèn)：你聽到歌里的這個(gè)值日生做了些什么呢?
二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。
1.教師：你喜歡這樣的值日生嗎?為什么?
2.討論：大班小朋友的值日生該做哪些工作呢?(如：管理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查區(qū)域材料收拾情況、為全班的畫廊以及飼養(yǎng)角服務(wù)等)。
教師以簡(jiǎn)筆畫的形式把幼兒講到的內(nèi)容畫下來(lái)。
3.提問(wèn)：這些工作靠一個(gè)人能完成嗎?怎樣分工才能做好這些工作呢?(如：劃分包干區(qū)、一個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)、輪流做等)。
4.小結(jié)：班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成;能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。
三、明確值日生的分工。
1.提問(wèn)：每天可以有幾位值日生?
2.一個(gè)星期上五天來(lái)幼兒園，你想當(dāng)星期幾的值日生呢?(確定每天的值日生的名單)。
3.提問(wèn)：每天的值日生怎樣來(lái)分工合作?(鼓勵(lì)幼兒想出各種分工的方法)。
四、實(shí)踐：我會(huì)做值日生。
分組請(qǐng)幼兒學(xué)做值日生。如：照顧自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。
五、延伸：幼兒自己制作值日生的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒根據(jù)值日生的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)值日生的標(biāo)志。師幼共同選擇若干個(gè)標(biāo)志進(jìn)行塑封，作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16571043.html】
