取之不盡的太陽(yáng)讀后感(精選14篇)

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取之不盡的太陽(yáng)讀后感(精選14篇)
時(shí)間:2023-11-30 05:04:10     小編:靈魂曲

讀后感可以幫助我們總結(jié)和概括自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),提升閱讀的效果和收獲。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢?首先,我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍,對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次,我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn),并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí),我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外,我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性,文章結(jié)構(gòu)要清晰,觀點(diǎn)要有層次感,適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后,我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考,讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá),體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇一

石佑航與自己的團(tuán)隊(duì)在故鄉(xiāng)沙灘開(kāi)了一場(chǎng)搖滾演唱會(huì)。此時(shí)距離上次的演唱會(huì)已有數(shù)年光景。

成績(jī)優(yōu)異的石佑航是某偏僻小鎮(zhèn)一名普通的初三學(xué)生,與年邁的爺爺奶奶貧困相依,在一次電視節(jié)目看到某樂(lè)隊(duì)的演唱會(huì),喜歡上架子鼓。

爺爺喜愛(ài)二胡演奏,痼疾纏身多年。爺爺與奶奶近來(lái)最掛心焦慮的事便是提前為孫子籌集去縣城高中的學(xué)費(fèi),他們相信石佑航一定能考上縣城的重點(diǎn)高中。

石佑航意外落榜,未考上高中。

石佑航幫助爺爺奶奶操持家務(wù),并利用閑暇時(shí)間鉆研架子鼓構(gòu)造及演奏技巧。他將鐵皮片、被人丟棄的月餅盒子、臉盆等用竹子支撐、磚頭固定制成了一個(gè)簡(jiǎn)易廢舊物架子鼓,但還缺一樣他尋不到的東西。

爺爺也為了孫子開(kāi)始研究“架子鼓”這異類(lèi)樂(lè)器,發(fā)現(xiàn)它還缺了樣?xùn)|西。爺爺在酒鋪為石佑航買(mǎi)了兩個(gè)膠桶當(dāng)桶鼓,至此架子鼓基本組成。石佑航開(kāi)始勤奮自學(xué)架子鼓。

臉盆被漸漸敲破,奶奶在廢舊品回收站買(mǎi)到一口丟棄的鍋替代,并留意路片被人丟棄的鐵片。

石佑航生日,爺爺奶奶借來(lái)音響話筒,為孫子辦了一個(gè)演唱會(huì),觀眾只有爺爺和奶奶。

廖帥是一個(gè)因?yàn)閮?nèi)部矛盾而解散了的樂(lè)隊(duì)主唱及詞曲人,因?qū)ξ磥?lái)的迷茫背著吉他來(lái)到未知小鎮(zhèn),意外聽(tīng)到安寧的小鎮(zhèn)傳來(lái)像“架子鼓”的聲音,循聲來(lái)到了石佑航的“演唱會(huì)”上。

廖帥開(kāi)始與這個(gè)平凡的三人之家接觸并暫住,對(duì)石佑航進(jìn)行架子鼓的一些輔導(dǎo),與石佑航成為了朋友,得知他中考落榜的真正原因——他在最后一門(mén)考試上交了白卷,因他知道若他考上高中,爺爺奶奶會(huì)拼盡所有支持他去讀書(shū),讀書(shū)只會(huì)讓家更加貧窮。

這個(gè)小男孩眼中對(duì)夢(mèng)想的倔強(qiáng)讓廖帥有了重組樂(lè)隊(duì)的想法。

爺爺身體愈加孱弱,他的壽辰臨近,廖帥為爺爺張羅了一個(gè)特別的生日音樂(lè)會(huì),演唱并用吉他與石佑航架子鼓齊奏了爺爺喜歡的歌,爺爺拿出他的二胡,三人同奏。當(dāng)晚爺爺單獨(dú)與廖帥長(zhǎng)談,希望他能帶著石佑航去外面的世界尋找他的夢(mèng)想。

爺爺在生日的第三天安靜離開(kāi)。

奶奶的視力急劇下降,影響了日常生活。

廖帥對(duì)石佑航說(shuō)了爺爺?shù)钠谕嘞M麕椭雍较到y(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)他成為樂(lè)隊(duì)中的`一員。石佑航放棄,他不能丟下奶奶一個(gè)人。

石佑航不聽(tīng)奶奶的游說(shuō),堅(jiān)決不離開(kāi)。

奶奶失蹤。夜里,廖帥與石佑航找到躺在寺廟角落的奶奶,奶奶告訴石佑航,如果他不離開(kāi),她就離開(kāi)。

帶著奶奶的期盼,石佑航離開(kāi)了故鄉(xiāng),留下了一張小紙條。

因知奶奶眼睛不好,石佑航為奶奶寄來(lái)有聲音的“磁帶信”。后來(lái)寄來(lái)一張音樂(lè)磁帶,里面有一段架子鼓獨(dú)奏。

樂(lè)隊(duì)將要回到故鄉(xiāng)所在地的沙灘開(kāi)演唱會(huì),石佑航將去接奶奶來(lái)現(xiàn)場(chǎng)。

石佑航不知奶奶的眼睛趨近失明,再也看不清自己疼愛(ài)的孫子。只能由著架子鼓的聲音去“看”他。

紙條上寫(xiě)著“你的盼望是我握在手中小小的太陽(yáng)”。

作者:李秋麗優(yōu)點(diǎn):比較符合拍攝地、立意比較積極。

改編意見(jiàn):注意時(shí)長(zhǎng)和節(jié)奏,情節(jié)要做減法,太長(zhǎng)。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇二

一、海底蘊(yùn)藏著豐富的石油及各種礦物,是人類(lèi)取之不盡的寶庫(kù)。

二、地球上的資源并不是取之不盡的,我們要注意節(jié)約。

三、取之不盡,用之不竭的海洋生物,有史以來(lái)就為人類(lèi)所食用。

四、美國(guó)早期的豐富資源,似乎取之不盡,用之不竭。

五、水并不是取之不盡、用之不竭的,而是有限的。

六、地球早期的豐富資源,似乎取之不盡,用之不竭。

七、水資源并不是取之不盡,用之不竭,因此我們要珍惜用水。

八、我國(guó)資源豐富,是取之不盡,用之不竭的。

十、利用可再生能源能夠很好地解決這些問(wèn)題,它們清潔無(wú)污染,取之不盡,用之不竭。

十一、希望我是一孔清泉,泉水取之不盡,就象一個(gè)勝景無(wú)窮的去處。巴爾扎克。

十二、安妮公主的錢(qián)并非多得取之不盡,用之不竭。

十四、你若耕耘,就儲(chǔ)存了一次豐收;你若努力,就儲(chǔ)存了一個(gè)希望;你若微笑,就儲(chǔ)存了一份快樂(lè)。你能支取什么,取決于你儲(chǔ)蓄了什么。想有取之不盡的幸福,就要從今天開(kāi)始努力,帶著微笑開(kāi)始新的一周,為了更好的自己,加油!早上好!

十五、水是生命之源,但它卻不是取之不盡,用之不竭的。

十六、在國(guó)外許多人看來(lái),我國(guó)的財(cái)富似乎是取之不盡、用之不竭的。

十七、蘇姍家院子里的小井有著取之不盡的水,再干旱的季節(jié)都不會(huì)干涸。

十八、事業(yè)無(wú)需驚天動(dòng)地,有成就行;情意無(wú)需甜言蜜語(yǔ),真誠(chéng)就行;金錢(qián)無(wú)需取之不盡,夠用就行;身體無(wú)需長(zhǎng)命百歲,健康就行;朋友無(wú)需以數(shù)而論,知己就行!

十九、平遙對(duì)攝影師來(lái)言,有著取之不盡的創(chuàng)作資源。

二十、金錢(qián)是取之不盡的資源,你通過(guò)努力獲得你應(yīng)得的那份,這并不會(huì)造成其他人的貧窮。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇三

人總是有克制不住自己的時(shí)候,就像庫(kù)伯一樣,當(dāng)他看到那綠色的十美元靜靜地躺在丹尼斯的課桌下時(shí),向丹尼斯喊了三聲,丹尼斯卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),庫(kù)伯的據(jù)有心占去了他那顆純潔的心,他拿走了十美元。

第二天,丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)不見(jiàn)了,不久,丹尼斯的爸爸來(lái)到了學(xué)校,出乎意料的是,丹尼斯的爸爸竟是個(gè)穿制服的警察,庫(kù)伯的心嚇得怦怦亂跳,丹尼斯的爸爸用眼睛掃視著所有的孩子,他的目光和庫(kù)伯對(duì)了個(gè)正著,然后又看向別處。丹尼斯的爸爸講話了:“我這有兩摞信封,里面有一個(gè)小太陽(yáng),每人從我這拿一個(gè)信封回家,如果是沒(méi)犯錯(cuò)的孩子,請(qǐng)?jiān)獠粍?dòng)地交給丹尼斯,如果是那個(gè)犯錯(cuò)的孩子,請(qǐng)把十美元放在信封里交給丹尼斯,留下小太陽(yáng)?!?/p>

讀完了這篇文章,我敬佩丹尼斯爸爸的這種做法:既追回了十美元,又保護(hù)了庫(kù)伯的自尊心。我們?cè)囅?,如果在目光?duì)視的那一剎那,丹尼斯的爸爸就憑自己的判斷,把庫(kù)伯當(dāng)場(chǎng)揪出來(lái),可以更快地追回十美元,卻傷害了一個(gè)孩子的自尊心,我們以后不但不能看到一個(gè)做警察的庫(kù)伯,可能會(huì)看到一個(gè)在嘲笑中自暴自、甚至?xí)呱戏缸锏缆返膸?kù)伯。同時(shí),我也佩服庫(kù)伯承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,我認(rèn)為,裝在信封里的不僅是小太陽(yáng),也是庫(kù)伯的一顆向往光明的心。一時(shí)犯了錯(cuò)不要緊,只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇四

“世界上最寬廣的事海洋,比海更寬廣的是天空,比天空更寬廣的事人的胸懷?!边@是我讀完《裝在信封里的小太陽(yáng)》最大的感受。

《裝在信封里的小太陽(yáng)》一文主要講了丹尼斯在圣誕節(jié)時(shí)得到的十美元,可庫(kù)柏經(jīng)受不住十美元的誘惑,撿走了丹尼斯在圣誕節(jié)得到的十美元。可是他心中總是忐忑不安,想要神不知鬼不覺(jué)的把錢(qián)還給丹尼斯,然而丹尼斯發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟后報(bào)告了老師,校長(zhǎng)叫丹尼斯的爸爸來(lái)協(xié)商這件事。而丹尼斯的爸爸卻用一封封裝著一個(gè)火紅小太陽(yáng)的信封來(lái)幫助庫(kù)伯改正錯(cuò)誤,使庫(kù)柏成了一名真正的警察。如果,丹尼斯的爸爸當(dāng)時(shí)一把揪出庫(kù)伯,那是多尷尬的事??!這不但會(huì)使庫(kù)伯在五十多雙嘲諷鄙視的目光中低下頭,而且那羞愧的神情,那仇恨的眼神,不僅會(huì)讓庫(kù)伯生活在一片黑暗中,也許所有的家人、朋友都會(huì)離他而去,說(shuō)不定庫(kù)伯因?yàn)樽鲥e(cuò)一件小事走上更加錯(cuò)誤的道路。

信封中微不足道的小太陽(yáng),它像北斗七星和指南針一樣,為庫(kù)伯指明了人生的道路。那小太陽(yáng)的光輝,驅(qū)散了庫(kù)伯人生中的陰暗,并促使庫(kù)伯成長(zhǎng)為一名勇敢正直的好警察!

寬容是世界的一縷陽(yáng)光,這不僅會(huì)給犯了錯(cuò)誤的人帶來(lái)溫暖,還會(huì)給他們帶來(lái)信心和勇氣。

記得有一次,我考試沒(méi)考好,想到平時(shí)對(duì)我嚴(yán)格要求的媽媽,我的心充滿羞愧,又充滿了害怕。到家后,我膽怯的把卷子拿給媽媽看,可意想不到的是媽媽不僅沒(méi)有罵我,反而一道題一道題為我講解,給我分析錯(cuò)誤原因,告訴我,下次要注意??粗鴭寢屇谴认榈难凵?,我下定決心,以后要好好學(xué),爭(zhēng)取下一次我看一個(gè)好成績(jī)。

學(xué)會(huì)寬容,世界會(huì)變得更加寬廣;忘記計(jì)較,人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)!

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇五

今年暑假,我讀了一本特別有意思的書(shū)《取之不盡的太陽(yáng)》,我真是受益匪淺,又驚奇又驚嘆!我知道了每天陪伴我們的太陽(yáng)的光和熱是從哪里來(lái)的;還知道了太陽(yáng)能給我們帶來(lái)非常多的好處;原來(lái)我們的人類(lèi)利用太陽(yáng)的能量可以做許多的.事情。

太陽(yáng)是我們?nèi)祟?lèi)生存的第一條件,世界上一切萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)的光和熱,有了太陽(yáng),地球上的樹(shù)木、花草、動(dòng)物才能生存生長(zhǎng);有了太陽(yáng)我們?nèi)祟?lèi)才能吃、穿、住、行。沒(méi)有太陽(yáng),地球上將萬(wàn)物枯竭;沒(méi)有太陽(yáng),地球?qū)?huì)是一片黑暗,我們?nèi)祟?lèi)將毀滅。

太陽(yáng)真可謂人類(lèi)取之不盡、用之不竭的能源大寶庫(kù)。他一刻不停地向宇宙散發(fā)著大量的能量。據(jù)計(jì)算,太陽(yáng)每秒鐘發(fā)出的能量就約相當(dāng)于1。3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時(shí)所放出的全部熱量。如果除去地球表面大氣層的反射和吸收的能量,那么真正到達(dá)地球表面的太陽(yáng)能,約相當(dāng)于目前全世界所發(fā)電能總和的20萬(wàn)倍。地球一天接收的太陽(yáng)能,相當(dāng)于全球一年所消耗的總能量的200倍。據(jù)科學(xué)家們預(yù)計(jì),太陽(yáng)釋放巨大能量的時(shí)間還將持續(xù)幾十億年。

我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)然要好好的利用太陽(yáng)能,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用也日益廣泛。從不產(chǎn)生污染的太陽(yáng)能電廠,到裝在帽子上的小巧的太陽(yáng)能收音機(jī),從人造衛(wèi)星、宇宙飛船上用的太陽(yáng)能電池,到太陽(yáng)能飛機(jī);從各種各樣的太陽(yáng)能熱水器;到太陽(yáng)能汽車(chē);……真可說(shuō)是一個(gè)琳瑯滿目的太陽(yáng)能世界。

我們知道地球上的資源是有限的,人類(lèi)為爭(zhēng)奪資源唇槍舌戰(zhàn),甚至大動(dòng)干戈。讀了這本書(shū)我在想,太陽(yáng)能是取之不盡的,而我們?nèi)祟?lèi)所利用的太陽(yáng)能與太陽(yáng)照射到地球上的能量相比,僅是滄海之一粟,為什么我們不能想方設(shè)法的多利用太陽(yáng)能造福于人類(lèi)?我一定好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),將來(lái)為開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的用途貢獻(xiàn)自己的一份力量。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇六

前些天,我讀了《裝在信封里的小太陽(yáng)》,這篇故事的主要內(nèi)容是:在圣誕節(jié)后的一天,丹尼斯帶來(lái)了十美元,不小心掉到了地上。他的同學(xué)庫(kù)伯發(fā)現(xiàn)了掉在地上的十美元,把它撿了起來(lái),(但他并沒(méi)有把撿到的錢(qián)交回去)。不久,丹尼斯的爸爸來(lái)到學(xué)校調(diào)查(丟錢(qián))這件事,庫(kù)伯十分緊張。丹尼斯的爸爸拿出裝著“小太陽(yáng)”的信封,讓那個(gè)犯了錯(cuò)的孩子把十美元放進(jìn)去,留下小太陽(yáng),直到承認(rèn)錯(cuò)誤那天再還回來(lái)。第二天,父子倆滿意地看到了信封里的十美元。

我覺(jué)得丹尼斯的爸爸在處理這件事的時(shí)候做得非常好。他并沒(méi)有把庫(kù)伯當(dāng)面揪出來(lái),而是想到了一個(gè)巧妙的辦法。他理解庫(kù)伯的心思,并尊重他的自尊心。丹尼斯的父親在想這個(gè)辦法時(shí)也頗有深意,為什么信封里是小太陽(yáng)呢?我楊,也許是代表著內(nèi)心的光明吧。雖然做了錯(cuò)事,心靈會(huì)蒙上厚厚的烏云,可是如果一個(gè)人能勇于承認(rèn),心靈還是會(huì)發(fā)出耀燦的光芒。丹尼斯的爸爸也許是為了讓庫(kù)伯明白這一點(diǎn)。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇七

有則伊索寓言,講的是太陽(yáng)與風(fēng)的故事。一天,太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯,風(fēng)說(shuō):“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人,我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)。”

說(shuō)著,風(fēng)便用力對(duì)著老人吹,希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹,老人愈把外套裹得更緊。后來(lái),風(fēng)吹累了,太陽(yáng)便從去后走出來(lái),暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久,老人便開(kāi)始擦汗,并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道:“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?!?/p>

伊索是個(gè)希臘奴隸,比耶穌降生還早上六百年,但是他教給人們?cè)S多有關(guān)人性的真理。使人們知道,現(xiàn)今住在波士頓或伯明罕的人,其實(shí)和二千六百年前住在雅典的人是一樣的。太陽(yáng)能比風(fēng)更快教會(huì)老人脫下外套,同樣道理,溫和、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意,這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

過(guò)去有個(gè)名字叫伍德洛·威爾遜的,曾說(shuō):“但是,假如你對(duì)我說(shuō):‘讓我們坐下來(lái)討論討論。如果我們意見(jiàn)不同,不同之處在哪里問(wèn)題的癥結(jié)在哪里?’那么,我是可以接受的。我們也許只在少部分觀點(diǎn)上不同,但大部分還是一致的,只要彼此有耐心,開(kāi)誠(chéng)布公,還是可以步調(diào)和諧?!?/p>

威爾遜的這番說(shuō)法,顯然不及另一個(gè)名字叫小洛克菲勒的人。遠(yuǎn)在一九一五年的時(shí)候,小洛克菲勒還是科羅拉多州一個(gè)不起眼的人物。當(dāng)時(shí),發(fā)生了美國(guó)工業(yè)史上最激烈的罷工,歷時(shí)兩年。憤怒的礦工要求:科羅拉多燃料鋼鐵公司“提高薪水,小洛克菲勒正負(fù)責(zé)管理這家公司。由于群情激憤,公司的財(cái)產(chǎn)被破壞了,警隊(duì)被請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)壓,因而造成流血。

這樣的情況,可說(shuō)是民怨沸騰。小洛克菲勒后來(lái)卻贏得了罷工者的信服,他是怎么做到的?小洛克菲勒花了好幾個(gè)星期結(jié)交朋友,并與罷工者代表談話。那次的談話可稱之為不朽,不但平息了眾怒,還為他自己贏得了不少贊賞。談話的內(nèi)容是這樣的:

相當(dāng)出色的一番談吐,終于化解了積怨已深的矛盾,使業(yè)已存在雙方糾紛問(wèn)題一一得到解決。由此感知:“一滴蜂蜜要比一加侖的膽汁,招引更多蒼蠅。”當(dāng)一個(gè)人要促成別人的意見(jiàn)同自己一致時(shí),不要忘記:

從友善的方式開(kāi)始。

寓意:這故事說(shuō)明,曉之以理勝于命之以令,仁慈、溫和與說(shuō)服勝過(guò)強(qiáng)迫。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇八

我讀過(guò)很多書(shū),有描寫(xiě)自己兒時(shí)的,有描寫(xiě)自己想像的,有描寫(xiě)童話故事,有令人感到傷心的,最令我無(wú)法忘記的是《讓我們溫暖太陽(yáng)》。

這是一本書(shū)的續(xù)集,記敘了十一歲的澤澤與他自己幻想的青蛙亞當(dāng)與莫里斯的聊天對(duì)話,和自己做的許多的“壞事”,而我也做過(guò)壞事。

一次,我和媽媽比賽誰(shuí)先到家,我肯定贏了。然而,當(dāng)我進(jìn)入家門(mén),不知怎么了,突然想:媽媽還沒(méi)到,我把門(mén)關(guān)起來(lái),不讓媽媽進(jìn)來(lái),一定很有趣。當(dāng)媽媽到門(mén)前喊我給她開(kāi)門(mén)時(shí),我怎么也不回答,也不開(kāi)門(mén),這下可把媽媽急死,這下我可樂(lè)壞了,最后我還是開(kāi)門(mén)了,因?yàn)槲抑雷脚艘m度。

可是澤澤并不是很快樂(lè)的'人,他有些悲傷,因?yàn)樗窃谒酿B(yǎng)父母家生活的,他的養(yǎng)父母不愛(ài)他,澤澤不愛(ài)彈鋼琴,而養(yǎng)母卻逼他彈;他想有一個(gè)走進(jìn)他房間對(duì)他說(shuō)晚安的爸爸,一個(gè)用手撫摸他的頭的爸爸,可養(yǎng)父卻不是;他希望他的家人能夠給他溫柔,可他的家人卻給他無(wú)情;他喜歡看人猿泰山的書(shū),媽媽卻不允許他看;他那么活潑卻得到了別人的厭惡,別人都認(rèn)為他是個(gè)壞人,卻不知道他十五歲便讀完了高中。

如果他的養(yǎng)父母能夠給他溫柔,那么一定能挽救他的童年,能讓他的童年更加美好。如果我是澤澤的父親,我一定要給他溫暖,給他溫柔,讓他開(kāi)心快樂(lè),盡量滿足他的要求,體諒他的錯(cuò)誤,能夠與他成為好友,能夠挽救他的童年。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇九

作者是一個(gè)腿有毛病的人,但她受到五歲盲童明明的感染,變得樂(lè)觀起來(lái)。后來(lái),好心人給了她眼睛,她在手術(shù)前許愿用自己的腿來(lái)回報(bào)作者。

讀完,我的心久久不能平靜。明明的眼睛看不到光明,看到只是黑暗,但是她仍然樂(lè)觀、開(kāi)朗,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和希望,所以我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)這個(gè)世界。不管現(xiàn)實(shí)有多么糟糕,但是,它已經(jīng)發(fā)生了,你怎么做,時(shí)間也不可能倒流,更何況世界上的事都有可能發(fā)生,包括公平的和不公平的。因此,我們應(yīng)對(duì)事物給予寬容,勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

一個(gè)人的一生絕對(duì)不可能一帆風(fēng)順,我們可以把困難當(dāng)作一次磨練,不要悲觀消沉,也許它是幸運(yùn)的開(kāi)始,是生活的一種考驗(yàn),是我們?nèi)松囊淮伍啔v,它會(huì)使我們更加成熟。

當(dāng)我看到,明明愿意將自己的腿給作者時(shí),我震撼了,明明懂得了感恩。社會(huì)給了他光明,她要把腿獻(xiàn)給社會(huì)。

我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。比如:睡了一夜好覺(jué),睜開(kāi)雙眼,人可以心存感激,感謝睡了一夜好覺(jué),使自己一身輕松;推門(mén)出去,人可以心存感激,感謝藍(lán)天白云,使自己心情舒暢;走在路上,人應(yīng)該心存感激,感謝祖國(guó)社會(huì),使自己健康成長(zhǎng)。

感謝大自然,她給予我們一切:四季變遷,毛毛細(xì)雨、鵝毛大雪,這為我們的生活增添了不少色彩,讓心靈也受到了神圣的洗禮。

感謝音樂(lè),她給予我們聲音上的美,那曲調(diào)如高山流水、如飛沙走石、如海的咆哮,像大自然的靈魂,使我們既得到了心靈上的安慰又陶冶了我們的情操。

感謝父母,是他們一口飯一。

懷著一顆感恩的心,重新看待世界,你會(huì)覺(jué)得世界是那么的美好,讓感恩純潔的雨滴洗刷心靈上的污點(diǎn)吧!

感恩世界,感恩所有幫助過(guò)我們的人。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇十

最近,我讀了一本書(shū)叫《向著太陽(yáng)歌唱》的書(shū)。讀完后,我深受感觸。

《向著太陽(yáng)歌唱》這本書(shū)主要寫(xiě)了許多關(guān)于愛(ài),美,公民,立人的故事,它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)父母,愛(ài)師長(zhǎng);知道了要有一顆憐憫之心,去幫助弱小與不幸的人;懂得了要愛(ài)大自然,愛(ài)生靈,愛(ài)和平,愛(ài)人類(lèi),愛(ài)社會(huì),愛(ài)國(guó)家。明白了有了愛(ài),世界上會(huì)沒(méi)有任何苦難過(guò)不去;有了愛(ài),我們的生活就會(huì)絢爛多彩,我們的國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛(ài),是簡(jiǎn)單的',也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起,他就會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

這本書(shū)還講了許多“美”。這些美有的很平淡,有的很吸引人,有的是內(nèi)心的美,還有的是表面的美,更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美,知道了對(duì)于成長(zhǎng)中的人而言,美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門(mén)時(shí),總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物,感受美好的情感,就會(huì)感到生活的幸福?,F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象,這時(shí),我一定要記住要有對(duì)美的期待,種下對(duì)美的向往,鑄煉美好的品格,不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈,做一個(gè)有美好品德的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中,遇到什么困難都要有勇氣,向著理想努力努力再努力。

這本書(shū)讓我知道了要有誠(chéng)信。在你答應(yīng)別人一件事后,要誠(chéng)實(shí),守信的去完成這件事。

這本書(shū)還讓我明白了許多道理,真是像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇十一

最近我看了《光明、太陽(yáng)花》,這篇文章寫(xiě)得很好,我很有感觸。它講述了許多盲人們的奮斗史,重點(diǎn)描寫(xiě)了薩布利亞、坦貝肯這位盲人的功績(jī)。

薩布利亞、坦貝肯雖然是位盲人,但她卻給遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的西藏盲童帶來(lái)了光明和希望。她是當(dāng)代的普羅米修斯!她是一個(gè)外國(guó)盲人,卻能幫助中國(guó)的.盲童們,這需要種高尚的人道精神,更需要一種博愛(ài)的慈善情懷!

我認(rèn)為,那些盲人們擁有很大的意志力,他們雖然看不見(jiàn),但他們卻并不因此失去人生的價(jià)值,人生的意義!他們的心里,充滿了常人沒(méi)有的光明和希望,那是多么的明亮,多么的耀眼,多么的光彩!

他們和太陽(yáng)花一樣,太陽(yáng)花向著光生長(zhǎng),堅(jiān)持不懈,不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,都會(huì)持之以恒,永不放棄;而他們也在努力尋找光明,努力尋找自己的人生價(jià)值。他們的心永遠(yuǎn)是亮著的!正是他們那亮的心,使他們脫穎而出,令人敬佩!

以說(shuō),他們是偉大的,他們的雙眼比誰(shuí)都明亮,比誰(shuí)都好看,比誰(shuí)都耀眼!

有些盲人雖然看不見(jiàn),但都有自己的人生的價(jià)值,有強(qiáng)大的意志力。那么平時(shí)我們遇到一些小挫折,就應(yīng)該退縮、放棄了嗎?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)盲人們的毅力,克服困難,戰(zhàn)勝困難!失敗了不要?dú)怵H;成功了,也不要驕傲。

讓我們也向著光明生長(zhǎng)吧!戰(zhàn)勝困難,挑戰(zhàn)自我,讓自己活得更有價(jià)值!

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇十二

世界上如果沒(méi)有太陽(yáng),將沒(méi)有水、沒(méi)有光明、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有生命……只有百米多厚的冰塊、只有鋼鐵一樣的地面、只有可怕的黑暗籠罩著整個(gè)世界、只有冰冷的天空里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繁星,還射出慘淡的微光,照到這不幸的沒(méi)有太陽(yáng)的地球上來(lái)——世界將變得一片荒涼!

可有一天,悲劇發(fā)生了:所有的機(jī)器都停止了,剛造好一半房子,圍著高高的鷹架,高聳在天空。店員緊閉店門(mén);礦工停止下礦;漁夫不再?gòu)埦W(wǎng);犁杖、水車(chē)等農(nóng)具也沒(méi)有人過(guò)問(wèn)了——人們罷工了!他們變得悲觀起來(lái),覺(jué)得生活是個(gè)重累,工作太多,娛樂(lè)太少。

太陽(yáng)驚奇地從天空中望下來(lái),注視著地面上所有的奇事。

那天晚上,太陽(yáng)在西下的時(shí)候臉色通紅,顯然是發(fā)怒了,下一天早晨他將不再回來(lái)。他已經(jīng)請(qǐng)假了!

掩卷想象著:沒(méi)有光明,沒(méi)有溫暖,沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有云,沒(méi)有青翠欲滴的森林,沒(méi)有迎風(fēng)起浪的谷田,沒(méi)有小鳥(niǎo)的歌聲,更沒(méi)有花草的芳香。

漸漸的,人們的煤用完了,同時(shí)人們也不能用再電爐取暖,用煤氣灶煮菜了。常常有人為了喝熱的湯,住暖和的房間打得頭破血流?!拔覀円獜?fù)工,讓太陽(yáng)再來(lái)照耀。”大家齊聲呼喊。聲音震動(dòng)了整個(gè)地球。太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了這喊聲,向地球一望,看到人們已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)了,就張開(kāi)笑口,從地平線上升起來(lái),發(fā)出耀眼的光芒,又把世界容納在他溫暖的懷抱里去了。

這不禁讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中日復(fù)一日的工作。我的思緒如洪水決堤一樣涌了上來(lái):常常有人覺(jué)得生活有太多的枯燥,常常有人抱怨生活像是在拷貝粘貼。但現(xiàn)在,我明白了,我突然明白了——生活的樂(lè)趣其實(shí)就體現(xiàn)在這些“枯燥”的事情當(dāng)中——從不斷的求索,不斷的追求,不斷的奮斗中獲得快樂(lè)。

古人說(shuō)得好:“流水不腐,戶樞不蠹?!泵绹?guó)科學(xué)家富蘭克林也說(shuō)過(guò):“懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體。經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。”貪圖安逸只能危害健康,惟有用自己勤奮的雙手創(chuàng)造美好的家園才是最最正確的做法!

言不盡意,這就是這部書(shū)給我的感受。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇十三

在暑假里我讀了《釣太陽(yáng)》這本書(shū),讓我懂得很多的道理。

書(shū)中講得是在一個(gè)村子里,有一個(gè)小池塘,人們常到池里釣魚(yú)。最后只剩下一條小灰魚(yú)了。

這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。地球上所有的生物是人類(lèi)的朋友,有了它們才讓地球變得生機(jī)勃勃,讓人類(lèi)安居樂(lè)業(yè)。

取之不盡的太陽(yáng)讀后感篇十四

這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽(yáng)》,故事非常簡(jiǎn)單而且有趣,更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。

要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽(yáng),結(jié)果一無(wú)所獲,當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過(guò)冬時(shí),花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽(yáng)。

太陽(yáng)是紅紅的、暖暖的,象征著永恒和光明,象征著生命和力量,我多希望自己變成大太陽(yáng),懸掛在天空上,照亮整個(gè)世界,給人們帶來(lái)光明,帶來(lái)希望。我愿變成燦爛的太陽(yáng)讓陽(yáng)光照亮每一個(gè)地方,每一個(gè)角落,讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下盡情的玩耍;我愿變成愛(ài)心的太陽(yáng),把我的光和熱,灑向大地,讓世界每一個(gè)角落都充滿愛(ài),讓世上的人們都能幸福美滿的生活;我愿變成火紅的太陽(yáng),在冬天給人們送去溫暖,帶來(lái)盼望,讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過(guò)上溫暖如春的冬天。

太陽(yáng)是光明而溫暖,熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽(yáng)呢?從現(xiàn)在起,我要從身邊的小事做起,在學(xué)校配合老師,上課積極回答問(wèn)題,午飯的時(shí)候幫助組織打飯;熱心對(duì)待身邊的同學(xué),當(dāng)有人向我借東西或問(wèn)題的時(shí)候盡力幫助他們;在家孝順父母,每天自覺(jué)寫(xiě)完作業(yè)不讓他們操心,周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣,用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。

我愿變成最好的太陽(yáng)。

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