計劃的執(zhí)行是關(guān)鍵,需要堅持、耐心和靈活性,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。在制定計劃之前,我們可以進行一些必要的調(diào)研和分析,了解市場和競爭環(huán)境,從而制定出更有競爭力的計劃。5.制定計劃后,如何正確執(zhí)行計劃,以下是一些建議和經(jīng)驗分享。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇一
教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件,是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù),也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,規(guī)范我院中職教學(xué)計劃管理,根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件精神,結(jié)合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,特提出如下意見:
修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以學(xué)生為主體,立德樹人,要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃必須進行充分的社會調(diào)查,要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢,使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向,面向社會、面向市場,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先,加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展,知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng),特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?;A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求,專業(yè)實踐課程教學(xué)要強化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟相結(jié)合的內(nèi)容和形式,加強對實踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃,重視實訓(xùn)教學(xué)的安排與落實。要有實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動的計劃及時間保證,并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式,提高學(xué)生的實際動手能力,突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,合理確定學(xué)時比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定,根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點,結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實際情況和辦學(xué)優(yōu)勢,在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性,保持一定的機動性,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者,基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度,積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度,建立學(xué)分銀行,探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為:培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為:熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求,進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng),為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課,學(xué)生應(yīng)達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應(yīng)用性和實踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職。
業(yè)道德,強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排,共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn),組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練,并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。
基本內(nèi)容:
1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制。
2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格。
3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。
4.教學(xué)活動時間分配表。
5.課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表。
時間安排:
每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時間40周,假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。
實行學(xué)分制的專業(yè),一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分,三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動,以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一,累計總學(xué)時約為一。
學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,上下浮動,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二,其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年,確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求,在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下,各專業(yè)可根據(jù)實際需要,集中或分階段安排實習(xí)時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè),教學(xué)時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于半學(xué)年。
對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè),可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè),可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。
教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程,其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求,修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要,各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃,中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達到助理工程師管理水平。
1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神,能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識,掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,達到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康,能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。
招收初中及以上文化程度人員,學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識,學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具,對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,學(xué)生進一步提高個人文化素質(zhì),培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話,增強語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等;能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,正確使用計算機外部設(shè)備;通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法,能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識,熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能??梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù),具備測量員的基本技能。
主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造。
第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識,能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能,能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程:建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等。
第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則,學(xué)會編制工程量清單及電腦套價,掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計,掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫,熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。
主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。
第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周,要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進行電腦套價,用軟件進行計算,并與手工算量進行比較,找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周,掌握用全站儀測量放線,用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量,以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周,進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障,并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特長,幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí),強化專業(yè)技能,把各科知識綜合運用到工程實踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實際相沖突的難點問題,學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇二
曉
峰2013年2月27日。
隨著素質(zhì)教育的蓬勃開展,幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長們對幼師的基本素質(zhì)要求也越來越高,新的情勢對幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實訓(xùn)教師更應(yīng)該在培養(yǎng)較高素質(zhì)的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進行教學(xué)。本人在本學(xué)期依舊擔(dān)任著12級學(xué)前教育專業(yè)的所有音樂方面的實訓(xùn)課教學(xué),面臨如此的責(zé)任制定如下計劃和探究,以做最好的教學(xué)。
一、鍵盤教學(xué):
鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學(xué)科,要明確培養(yǎng)方向,在打好堅實的鍵盤基礎(chǔ)之外,培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學(xué)習(xí)鍵盤的最終目的,學(xué)好鋼琴即興伴奏是幼師學(xué)生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務(wù)是為了適應(yīng)市場的要求,目的、有針對性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師,而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生來自農(nóng)村,她們?nèi)雽W(xué)前沒有一點鍵盤樂器的基礎(chǔ)知識,沒有一點樂理知識的概念,她們對音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞,甚至一些學(xué)生沒見過鋼琴、電子琴。在這種情況下,鍵盤樂器教學(xué)的困難大家是可想而知的。
注重鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)基礎(chǔ)乃事物發(fā)展的根本或起點,要搞好鍵盤樂器教學(xué),關(guān)鍵是要打好學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)琴沒有堅實的基礎(chǔ),猶如"空中樓閣",學(xué)生絕不會有良好的發(fā)展。所以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)鍵盤樂器的重中之重。
慢與快的練習(xí)有些學(xué)生彈琴速度很快,不求甚解,囫圇吞棗,還有一些學(xué)生根本就慢不下來,這樣彈出來的音過于粗糙,應(yīng)該調(diào)整練習(xí)方法,先慢練,技術(shù)成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習(xí),快是指按規(guī)定的速度練習(xí)。練習(xí)曲目時,應(yīng)從慢開始,做好譜面上的各種要求,再逐步回到原速練習(xí)。
在慢練時一定要注意節(jié)拍節(jié)奏,才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來,不至于突慢突快。所以,慢練是練好琴的一個重要環(huán)節(jié),必須重視。
分與合的練習(xí)單是指兩只手分開單獨練習(xí),合是指雙手合起來訓(xùn)練,所以當(dāng)練習(xí)一首新曲目時,首先要單手練習(xí),當(dāng)左右手都很熟練時,再進行雙手練習(xí),千萬不能急于求成。教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)單手彈奏很熟練,但是雙手配合到一起時就不會彈了,歸結(jié)起來,樂理知識不到位,沒有掌握每個音符的時值。如果明確了每個音符的時值后,上下對應(yīng)彈奏就不會出現(xiàn)上述問題了。
二、聲樂教學(xué):
1.明白教學(xué)目的,設(shè)置教學(xué)重點,選擇教學(xué)內(nèi)容。
作為中等職業(yè)幼兒師范學(xué)校,終究要培育什么樣的幼師人才,幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干,是幼兒師范學(xué)校的教員必需處置的聲樂教學(xué)效果。幼師聲樂教學(xué)的目的是培育面向幼兒園和社會的合格幼兒園教員,而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家,而且,中職幼兒師范學(xué)校僅是幼師學(xué)習(xí)幼兒技藝知識的啟蒙和發(fā)源地。因此,幼師聲樂的教學(xué)應(yīng)以聲樂基礎(chǔ)性教學(xué)為主,最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經(jīng)典歌唱曲目。
從這一教學(xué)目的動身,我在教學(xué)內(nèi)容上對現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高,多以中聲區(qū)為主。幼師教學(xué)就應(yīng)把練習(xí)學(xué)生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學(xué)目的,然后再思考拓展學(xué)生的音域。中等職業(yè)學(xué)校究竟是幼師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,學(xué)生應(yīng)打好扎實的聲樂基礎(chǔ)。如此,選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多,難易適中的歌曲。例如:《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風(fēng)吹來的時分》等,而像《我住長江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲,只能作為欣賞曲目,不意見學(xué)生過早觸及。當(dāng)然,學(xué)生之間有差異。一些學(xué)生由于有著良好的音樂基礎(chǔ)和悟性,聲樂演唱才干有很大的提高,關(guān)于這局部優(yōu)等生可以另外布置歌曲,提高演唱的難度,在一般教學(xué)中因材施教。
在教學(xué)內(nèi)容上,我在幼師二年級聲樂教學(xué)中添加幼兒歌曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前,幼師的聲樂教材還不時沿用藝術(shù)歌曲和一些音樂師范類的聲樂教材。傳統(tǒng)的幼師聲樂教學(xué)往往只注重培育學(xué)生單科的聲樂技藝,而沒有把學(xué)生的聲樂技藝和從事幼兒音樂教育的培育目的聯(lián)絡(luò)起來。這樣培育出來的學(xué)生,或許能唱一兩首比擬有難度的歌,但卻未必能美麗地唱出一首短小的幼兒歌曲來。幼師的聲樂教學(xué)應(yīng)該為幼師音樂教學(xué)效勞,它的宗旨是教會幼師如何用正確的發(fā)聲方法來演唱幼兒歌曲,同時維護幼兒稚嫩的嗓音。因此,在幼師聲樂教學(xué)中,很有必要讓學(xué)生多接觸幼兒歌曲的演唱。幼兒歌曲和藝術(shù)歌曲、聲樂教材里的歌曲相比雖然在演唱方法上分歧,但由于演唱群體的特殊性,在演唱要求上略有不同。例如:幼兒歌曲《小白船》,其中有一句歌詞“有只小白船”三拍子旋律,總共有四個小節(jié)。聲樂上是要求這句一口吻唱完,不能換氣,否則會打破旋律的線條感。但是從幼兒生理條件動身,幼兒不能夠一口吻唱完四個小節(jié),因此在演唱時只能在“小”字前面唱斷,換口吻再唱“白船”。又如幼兒歌曲《數(shù)鴨子》,唱詞前面的一段念白和整首歌的演唱,都要模擬幼兒童真的語氣來唱,這樣才干唱對這首歌曲的“味兒”。
在教學(xué)重點上,關(guān)于幼師來說,練習(xí)學(xué)生樹立良好的呼吸和歌唱形狀,能為未來學(xué)生迷信地歌唱和繼續(xù)再進修起到很好的根基作用。在課堂教學(xué)中,我主張運用各種手腕,盡快協(xié)助學(xué)生樹立一個正確的歌唱形狀,在課堂教學(xué)中要經(jīng)常有目的地反省學(xué)生的呼吸,嚴(yán)厲要求學(xué)生在正確的呼吸形狀下唱歌。即使幼師的高年級,仍要經(jīng)常強調(diào)歌唱的呼吸。假設(shè)學(xué)生能把握正確的呼吸和歌唱形狀,她的演唱才干將會有很大的提高,演唱的積極性也就會相應(yīng)增長。
2.改動單一的教學(xué)結(jié)構(gòu)形式,發(fā)揚教員的引導(dǎo)作用。
幼師聲樂教學(xué)不時遵照“先練聲后歌唱”、“教員范唱,學(xué)生模擬”的課堂結(jié)構(gòu)形式。在團體課的教學(xué)進程中,發(fā)聲練習(xí)是比擬單諧和籠統(tǒng)的,教員又不能夠在持久的一節(jié)課中針對每一個學(xué)生停止獨自和具體的演唱指點,但學(xué)生在團體的練聲中很難把握正確的歌唱方法,課堂的教學(xué)質(zhì)量也就大打折扣。因此,幼師聲樂教學(xué)首先應(yīng)該革新舊的教學(xué)形式,打破單一的課堂結(jié)構(gòu)形式,從“教”中擺脫出來,發(fā)揚教員的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生走到課堂的“舞臺”下去。如此,團體教學(xué)中課堂的組織就顯得尤其重要。例如:在聲樂課上,練唱元音“a”的發(fā)聲練習(xí)。我細(xì)心觀察學(xué)生的演唱形狀,把喉頭相對翻開的學(xué)生和沒翻開的學(xué)生區(qū)分叫上兩個獨自演唱,然后積極引導(dǎo)學(xué)生互評,找出處置的方法。當(dāng)然,這樣的“互教式”教學(xué)應(yīng)該充沛留意教學(xué)言語,不能讓演唱水平弱的學(xué)生由此發(fā)生優(yōu)越感,降低學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的積極性,而是要及時一定學(xué)生的優(yōu)點,引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點。教員引導(dǎo)學(xué)生自動地探求、思考效果,能更好地發(fā)揚學(xué)生的客觀能動性,從而不只使學(xué)生盡快樹立正確的聲響概念,而且提高課堂的興趣性和創(chuàng)新性。
3.停止實際教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實際性教學(xué)是目前公認(rèn)的一條提高幼師素質(zhì)教育的有效途徑。很多幼師學(xué)校曾經(jīng)積極展開了教育實習(xí)、模擬教學(xué)法等實際課,旨在延長學(xué)生畢業(yè)以后順應(yīng)幼兒園教學(xué)任務(wù)需求的進程。我在聲樂課上也引入這一實際,但并不是普遍概念上的模擬幼兒歌曲教學(xué),而是把聲樂教學(xué)和幼師的其他音樂門課結(jié)合起來。我在聲樂教學(xué)中嘗試著參與幼兒歌曲的版塊教學(xué)。這一板塊除了前面所說的幼兒歌曲的演唱外,還包括幼兒歌曲的自彈自唱,幼兒歌曲的邊跳邊唱。如:歌曲《打起手鼓唱起歌》這個單元的聲樂課,教學(xué)重點是練習(xí)學(xué)生有感情地演唱快節(jié)拍的歌曲,我特意在這單元參與了與之相應(yīng)的快節(jié)拍幼兒歌曲《假設(shè)幸福你就拍拍手》的內(nèi)容。我要求學(xué)生能以小組為單位創(chuàng)編小組舞蹈,并邊跳邊唱。又如:歌曲《問》這個單元,教學(xué)重點之一是練習(xí)學(xué)生休止符的唱法。我就在這一單元參與《懂禮貌》這首以休止符為主的幼兒歌曲,要求能自彈自唱,使學(xué)生充沛了解休止符的作用和唱法。這些創(chuàng)編、彈唱都是以課前延遲布置,課中展現(xiàn)并討論、評價的方式出現(xiàn)。如此不只課堂上可以節(jié)省時間,而且可以讓學(xué)生與實際聯(lián)絡(luò)起來,真正“學(xué)有所用”。
三、音樂理論教學(xué):
1.唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的教學(xué)方法視唱練耳課程是由視唱和練耳兩部分組成,因此針對不同專業(yè)的學(xué)生,教學(xué)的側(cè)重點也應(yīng)該有所區(qū)別。對于我們職高幼師班的學(xué)生來說,在課上主要是以培養(yǎng)音高音準(zhǔn)的聽覺為主。對于職高生來說,我們重在實踐的運用上,因此練耳中的旋律模唱是最為關(guān)鍵,而這就主要落實在音高和節(jié)奏上。
學(xué)生學(xué)好視唱練耳,有助于學(xué)生理解音樂,表達音樂;有助于學(xué)生在表演時彈得更好,拉得更動聽,唱得更感人。
四、純。
五、增四減五的訓(xùn)練,其中包含#。
單音視聽掌握了,音程是不難學(xué)的,在教學(xué)中讓學(xué)生多唱從一到八度的音程,在課堂中經(jīng)常指定一個音要求學(xué)生向上或向下構(gòu)成指定音程,或者進行音程和聲連接練習(xí),即兩個人或者兩個組合作,每人(組)一個聲部,進行音程連接練習(xí),4.節(jié)奏和旋律的交叉訓(xùn)練在教學(xué)中,很多學(xué)生在聽單音、音程、和弦時還行,可到聽節(jié)奏和旋律時就打折扣了。主要原因是對一些常見的節(jié)奏型比較模糊,幾個小節(jié)的節(jié)奏連續(xù)敲出來,就無法記憶,當(dāng)然節(jié)奏亂套了,旋律也就無條理i生了。我認(rèn)為,節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)從最基本的節(jié)奏型開始,讓學(xué)生·l54·了解每拍的時值是多少,學(xué)會單位拍。學(xué)生在訓(xùn)練時始終要和拍子結(jié)合模擊??谥杏谩皣}念出節(jié)奏,特別注意不要趕拍子,要把握速度的一致性。在教學(xué)過程中,因為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫,因此我們要經(jīng)常做點小變化,比如把我們學(xué)過的幾種簡單的節(jié)奏型做個組合成固定節(jié)奏小節(jié),然后給定幾個會變化其他節(jié)奏型,教師來拍打,學(xué)生來聽記哪個小節(jié)的哪個節(jié)奏型有了變化,這樣通過長期的訓(xùn)練,學(xué)生就能基本掌握聽辯長的多個節(jié)奏型組合的小節(jié)。
通過一段時間的訓(xùn)練,再在節(jié)奏型里加上固定音高,用旋律的形式彈奏,讓學(xué)生記出旋律中的節(jié)奏。熟練掌握了節(jié)奏,旋律也就隨手拿來,這樣長時間地訓(xùn)練,不但視唱水平提高了,練耳水平也飛速進步,特別是對培養(yǎng)音樂記憶能力大有裨益。
總而言之,幼教專業(yè)的音樂教學(xué)任重而道遠(yuǎn),我會不斷的去探索和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以培養(yǎng)高素質(zhì)的幼教教師為己任,充分發(fā)揮個人的能動作用在新學(xué)期的教學(xué)工作中盡職盡責(zé)。
曉
峰2013年2月27日。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇三
了,說明離畢業(yè)離校入社會更近了,那么你要怎么去寫電子專業(yè)中職生自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的電子專業(yè)中職生自我鑒定,希望可以幫到你哦!
我叫×××,來自02e1班,也就是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。下面是我的簡單。
自我介紹。
本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學(xué)校,將于xx年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程,較熟悉地掌握專業(yè)知識,與此同時,我還學(xué)會了許多做人做事的道理。三年來的學(xué)習(xí)生話磨練出一個自信和上進心強的我。
面對知識經(jīng)濟的到來,計算機技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個21世紀(jì)的中專生,面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能,還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學(xué)習(xí),不斷拼搏,努力學(xué)習(xí)各種計算機網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)頁設(shè)計,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),xxserver,微機原理,跟單信用證,英語函電,國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析,商務(wù)代理,photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。鑒于此,我希望能在畢業(yè)后謀一職位,熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會做出自己的微薄之力。對待學(xué)習(xí),我認(rèn)真努力,對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),一絲不茍。在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容。我自信能勝任自己的工作,本著“迎難而上”的精神,我將憑自己的能力克服各種困難,更好地勝任將來的工作。
本人林總,是xx學(xué)院物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。四年的大學(xué)生活,不僅使我學(xué)到了各學(xué)科的專業(yè)知識,更培養(yǎng)了我艱苦奮斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界觀、人生觀和價值觀,這將是我一生中寶貴的財富!
我來自浙江省樂清市,讀小學(xué)時就呆在老師家,大家庭的生活使我從小就養(yǎng)成了自信、自強、刻苦求學(xué)的性格,我一直在各個方面嚴(yán)格要求自己,努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識,彌補自己的不足,在大學(xué)期間,我特別注意各方面的均衡發(fā)展,鍛煉自己在各方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種活動,協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強,通過鍛煉,使我掌握了很多的知識,也使我學(xué)會怎么做一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
在過去的四年大學(xué)生活里,我一步一步走來,以積極踏實的態(tài)度,全方位地充實鍛煉自己,努力學(xué)習(xí)并系統(tǒng)地掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,具備較強的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)好課程的同時,我也積極競選一些學(xué)生干部,以此來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。分別在xx/xx學(xué)年第一學(xué)期任班長、學(xué)生會體育部委員,xx/xx學(xué)年第二學(xué)期至xx/xx年學(xué)年第一學(xué)期任院學(xué)生會主席,xx/xx學(xué)年第一學(xué)期任班級團支書,在任班委期間積極協(xié)調(diào)班級各個方面的工作,組織班級同學(xué)參與學(xué)院、學(xué)校的各種團體活動。在擔(dān)任學(xué)院會主席期間,在老師和同學(xué)的幫助之下,組建起一支健全的學(xué)生干部隊伍,組織策劃了多次大型文體類活動,在學(xué)院、學(xué)校引起了積極的反響,取得了師生的一致好評。認(rèn)真塌實的工作態(tài)度,積極向上的進取精神,為我贏得了多次校院級榮譽稱號,如:xx/xx學(xué)年獲學(xué)生。
軍訓(xùn)。
“先進個人”稱號,xx/xx學(xué)年第一學(xué)期校暑期社會實踐“先進個人”稱號,xx/xx學(xué)年第二學(xué)期?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號,xx/xx學(xué)年第二學(xué)期院工作積極分子,xx年/20xx學(xué)年院“優(yōu)秀運動員”稱號等。同時,我也注重自身德智體的培養(yǎng),在校期間,積極參加各種活動,如院足球隊,院舞蹈隊,院辯論賽,及多項晚會的主持人。以此來提高自身修養(yǎng),并培養(yǎng)自己的團隊合作精神和交際能力,使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
一個人要結(jié)合自己的興趣體驗不同的工作,要在不同的工作中收獲不同的經(jīng)驗,要積累所獲的經(jīng)驗來充實自己。正是由于這樣,我將自己大部分的暑假時間投入到社會實踐工作中:xx年7、8月在柳市藍(lán)天企化公司實習(xí),xx年7月組織帶隊物理與電子信息學(xué)院“社區(qū)行”實踐隊,20xx年7月在溫州商業(yè)銀行柳市支行實習(xí)。在xx年/20xx學(xué)年第一學(xué)期,由于學(xué)業(yè)上比較空余,我參加勤工助學(xué)工作——擔(dān)任院書記助理,主要負(fù)責(zé)院黨建園地的宣傳和畢業(yè)生情況的調(diào)查工作,在這一系列的活動中,我積極鍛煉自己,充分展示了自己作為一名大學(xué)生適應(yīng)社會、溶入社會,將理論運用與實踐的能力,并從中體會作為一名大學(xué)生的不足以及作為一位思想工作者所需的嚴(yán)謹(jǐn)與謙遜。
經(jīng)過大學(xué)四年學(xué)習(xí),工作和體驗,我在思想、學(xué)業(yè)及實踐操作是取的了較大的成績,基本上完成了自我培養(yǎng)過程,但我所能夠接受的畢竟是有限的,面對社會這所沒有圍墻的大學(xué),我一定要不斷地更新自己,不斷地給自己充電,充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,正視和克服自己的缺點,才能讓自己更有競爭力,在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。
本人熱愛應(yīng)用電子專業(yè)并投入了極大的熱情,這五年(二年中專、三年大專都是電子專業(yè))來,我一直以"一專多能,全面發(fā)展"來嚴(yán)格要求自己,勤奮拼搏,刻苦好學(xué),踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種基礎(chǔ)課程知識,并取得了優(yōu)異成績。
專業(yè)知識方面:具備扎實的理論基礎(chǔ),較為精通專業(yè)知識,有較強的領(lǐng)悟能力和自學(xué)能力,能使用各種儀表,能進行電路分析,通過與課程相關(guān)的各類實踐與實習(xí)的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器,具有了一定的經(jīng)驗和動手能力,能動手對計算機系統(tǒng)進行維護和管理,對各種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)有一定了解,能進行windows9x/xx局域網(wǎng)的維護和管理。對單片機編程有一定的讀寫能力,熟練使用各種軟件,例如:office系列的辦公軟件和電路設(shè)計和protel電路設(shè)計軟件,dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計軟件等;并能對電力系統(tǒng)進行維護和管理,已通過了電工考核并拿到電工證。
工作能力方面:一直擔(dān)任班中的班長工作,有較強的責(zé)任心和集體榮譽感,工作認(rèn)真細(xì)致,受到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
行為思想方面:作風(fēng)正派,待人誠懇,能較好處理人際關(guān)系,處事冷靜穩(wěn)健,對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析能力,能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務(wù),有良好的生活規(guī)律和習(xí)慣。
其他方面:愛好廣泛、喜歡社交活動、打球、搞制作等,在做球類裁判有一定的興趣和能力。
年輕或許意味著欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種問題。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇四
電子商務(wù)專業(yè)是一門綜合交叉學(xué)科,涉及到計算機、經(jīng)濟、管理、物流等相關(guān)專業(yè),旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型、高級職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才,這是大學(xué)追求的目標(biāo)。但即便是大學(xué)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè),如果不強調(diào)電子商務(wù)專業(yè)的特點,開設(shè)課程大而全,均包括上述專業(yè)課程,那么就很容易使電子商務(wù)專業(yè)失去其專業(yè)屬性,迷失方向。另一方面,現(xiàn)在很多中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)課程參照大學(xué)或高職,開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作、經(jīng)濟學(xué)、物流管理等,這些課程既缺少興趣,又缺少能力,而且他們畢業(yè)之后也很難在這方面就業(yè)。
目前很多中職學(xué)校雖有電子商務(wù)專業(yè),卻無電子商務(wù)專業(yè)實驗室。中職電子商務(wù)教育以教師說學(xué)生聽為主,而電子商務(wù)專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系非常緊密,要求學(xué)生具有動手實踐能力,電子商務(wù)實驗室可以在有限的條件下鍛煉學(xué)生的動手能力。盡管這兩年很多中職學(xué)校都意識到這個問題,并建設(shè)了電子商務(wù)實驗室系統(tǒng),供學(xué)生模擬電商經(jīng)營過程,但是這些軟件仍然脫離實際復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。另外,更多的中職學(xué)校沒有著力安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí),或者第三年下企業(yè)實習(xí)崗位完全與電子商務(wù)專業(yè)無關(guān),胡亂安排,使得不管什么專業(yè)均干一樣事。
中職學(xué)校的生源為初中畢業(yè)生,多數(shù)學(xué)校的入學(xué)門檻非常低,或者根本沒有門檻,也就是說無論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎樣,紀(jì)律怎樣,都可以上中職學(xué)校。而成績優(yōu)良或一般的初中生幾乎都會去讀高中,不會選擇中職讀書。所以中職生普遍存在課程基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力低,缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力,同時愛玩愛動。其次,中職學(xué)業(yè)為三年,學(xué)生實際在校學(xué)習(xí)時間僅有兩年,第三年必須到企業(yè)頂崗實習(xí),學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間非常有限。而且這些學(xué)生絕大多數(shù)為未成年人且獨立生活和學(xué)習(xí)能力差,需要相當(dāng)長的時間來適應(yīng)中職學(xué)校生活,接受與義務(wù)教育階段完全不同的職業(yè)教育方式。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇五
電子商務(wù)發(fā)展的本色就是計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的扭轉(zhuǎn)。目前,計算機信息技術(shù)不斷的革新?lián)Q代推進著電子商務(wù)的快速發(fā)展,電子商務(wù)發(fā)展的重要因素或者者說自己的優(yōu)勢已經(jīng)經(jīng)從計算機信息技術(shù)利用效力的提高轉(zhuǎn)變成如何創(chuàng)造商務(wù)價值,這就需要計算機信息技術(shù)以及電子商務(wù)的立異以及調(diào)和發(fā)展。但是,就當(dāng)前從中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置模式來說,中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)浮現(xiàn)出了顯明的兩極分化,應(yīng)當(dāng)將實際電子商務(wù)建設(shè)與技術(shù)或者商務(wù)有機地結(jié)合起來,二者其1發(fā)展不公道都將對于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)造成不利的影響。在此,咱們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清電子商務(wù)發(fā)展的主題,不能盲目地尋求單1的專業(yè)或者者單1的技術(shù),如果咱們不能將二者結(jié)合起來發(fā)展,必將造成技術(shù)以及商務(wù)專業(yè)度的嚴(yán)重不平衡的狀況。
一.二學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)滯后。
大家都知道,電子商務(wù)包括有許多的內(nèi)容,觸及計算機信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)、法律等多個方面。因而,電子商務(wù)是許多學(xué)科融會在1起構(gòu)成的1種新型并且擁有綜合特性的專業(yè)學(xué)科。目前,電子商務(wù)發(fā)展迅速,觸及的行業(yè)愈來愈廣泛,從而使患上電子商務(wù)變患上越發(fā)的繁雜多樣,這完整是由于計算機信息技術(shù)的'快速革新?lián)Q代。另外,每一個行業(yè)都需要立異以及實踐發(fā)展,電子商務(wù)也不例外。針對于電子商務(wù)的發(fā)展,許多專家或者學(xué)者也從各個方位開展了首要的研討以及分析。但是,研討的內(nèi)容卻不深,缺少各個必要的鉆研之間的關(guān)聯(lián),也沒構(gòu)成特殊的理論體制,以上情況會引起電子商務(wù)發(fā)展的專業(yè)根基相對于后進。而因為這類滯后引發(fā)了在電子商務(wù)流動流程里,不能清楚地認(rèn)識許多的基本規(guī)律或者者基本現(xiàn)象,必將將不同程度地影響電子商務(wù)進1步的發(fā)展。
一.三不能知足企業(yè)所需人材發(fā)展需要。
大家都知道,中職學(xué)校興辦電子商務(wù)專業(yè)是由于企業(yè)需要這方面的人材。但是,學(xué)校所培育的專業(yè)人材卻不能知足企業(yè)的實際需求。電子商務(wù)專業(yè)是1種實踐性質(zhì)無比強的學(xué)科,對于教學(xué)工具以及前提的需求度比較高,而且還需要提供學(xué)生實踐的平臺。目前大多數(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)主要是對于書本知識理論過分依賴,缺少了實踐的經(jīng)驗,以致于在實際操作中呈現(xiàn)許多問題,這樣會對于企業(yè)的發(fā)展發(fā)生不利的影響。閉關(guān)鎖“國”也是1大缺陷,現(xiàn)在各個學(xué)校普遍以自己為中心,對于別的學(xué)校的優(yōu)點也不采納,不鑒戒,這嚴(yán)重制約了電子商務(wù)專業(yè)的教育質(zhì)量以及水平。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇六
當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,商品生產(chǎn)現(xiàn)代化信息化技術(shù)的普及,使用人單位對于人才的選擇也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢,更加重視人才的綜合素質(zhì)與動手能力。基于電商背景下,中職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué),應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代商務(wù),培養(yǎng)人才特點與電子商務(wù)學(xué)科特點,有效改革,并創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,才能夠滿足電子商務(wù)快速發(fā)展過程中對于人才的多元化需求。
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。中職院校開展電子商務(wù)教學(xué)時間較短,也屬于新興專業(yè),部分學(xué)校難以有效掌握電子商務(wù)人才培養(yǎng)方向,導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)過于寬泛,培養(yǎng)人才目標(biāo)設(shè)置為全能型。由于課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理,導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后難以滿足用人單位的需求,無論是計算機程序設(shè)計還是商務(wù)方面都難以適應(yīng)。分析這一問題的原因在于,當(dāng)前中職院校電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo),并未準(zhǔn)確結(jié)合市場的發(fā)展需求,導(dǎo)致課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。
2.缺乏專業(yè)教師隊伍。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者與幫助者,但是中職電子商務(wù)教學(xué)過程中,由于缺乏專業(yè)教師,導(dǎo)致電子商務(wù)教學(xué)模式難以有效延展與創(chuàng)新。當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)教師主要來自于其他專業(yè),例如計算機類、管理類、經(jīng)濟類等。由于教師缺乏對電子商務(wù)專業(yè)知識的了解,也難以結(jié)合時代發(fā)展需求進行知識更新,導(dǎo)致電子商務(wù)實踐教學(xué)過程中存在知識結(jié)構(gòu)混亂。中職院校大部分電子商務(wù)教師是應(yīng)屆畢業(yè)生,由于缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗與工作經(jīng)歷導(dǎo)致年輕教師采用邊學(xué)邊教的方式,難以滿足學(xué)生多元化的專業(yè)學(xué)習(xí)需求,課程教學(xué)效率降低。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平參差不齊。由于中職學(xué)生前期教育環(huán)境與生活方式的不同,計算機基礎(chǔ)知識與實踐能力水平參差不齊,也使得中職電子商務(wù)教學(xué)有一定的難度。電子商務(wù)具有較強的實踐性,需要學(xué)生操作計算機,并且掌握相關(guān)技能,能夠應(yīng)用所學(xué)知識展開實踐操作。雖然部分學(xué)生能夠利用所學(xué)知識進行操作,但是大部分學(xué)生由于缺乏基礎(chǔ)操作技能,導(dǎo)致難以有效學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)深層次知識,這也給電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)帶來了極大的阻礙。
1.設(shè)置多樣化課程考核形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能動性。隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展與創(chuàng)新,中職院校對學(xué)生考核方式也應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展,扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的以書面試卷評價方式,能夠關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)與實踐水平。通過設(shè)置多樣化課程考核形式,加強學(xué)生的課堂表現(xiàn)與出勤情況的綜合考慮,并針對學(xué)生的課后作業(yè)完成情況與實訓(xùn)情況進行綜合分析,促使考核形式更加多樣化,內(nèi)容更加靈活,有助于教師對課程教學(xué)進行統(tǒng)籌安排,也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)興趣。
2.開展學(xué)習(xí)小組,拓展學(xué)生創(chuàng)新思維。電子商務(wù)專業(yè)具有較強的實踐性,所以在理論教學(xué)過程中,也應(yīng)當(dāng)融入實踐教學(xué),才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在實驗教學(xué)過程中,通過實驗分解教學(xué)模式,將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成多個實驗室,學(xué)生完成獨立實驗,同時掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,有助于提高課堂教學(xué)效率。例如:教師可以將全班學(xué)生分成若干個小組,學(xué)習(xí)《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》這節(jié)內(nèi)容時,可以引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站,學(xué)生在小組開發(fā)過程中能夠運用互聯(lián)網(wǎng)資源設(shè)計解決方案,根據(jù)方案開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站,教師予以引導(dǎo)和幫助有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。此種以任務(wù)驅(qū)動為主的實踐教學(xué)模式,有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,也充分體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生為主體的教學(xué)思維。
3.為學(xué)生提供發(fā)展空間,加強校內(nèi)實訓(xùn)。隨著我國信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)與計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中。中職在進行電子商務(wù)教學(xué)改革過程中,也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供多元化渠道,切實提高學(xué)生的計算機能力與綜合素養(yǎng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生搜索網(wǎng)絡(luò)信息,參與網(wǎng)絡(luò)論壇、申請博客空間、參與網(wǎng)上活動等,有助于提高學(xué)生計算機操作興趣與技能。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極的配合學(xué)生,多元化學(xué)習(xí)需求開放機房,并予以專業(yè)教師進行指導(dǎo),通過軟件服務(wù)器的開放,使學(xué)生可以在課后有效鞏固實踐學(xué)習(xí)中的內(nèi)容,學(xué)生也能夠提高計算機操作能力,為日后的電子商務(wù)工作打下夯實的基礎(chǔ)。學(xué)校與著名企業(yè)加強相關(guān)合作,能夠以服務(wù)外包為載體,開展校內(nèi)實訓(xùn)。通過企業(yè)提供的項目與技術(shù)支持,高校能夠擺脫以實踐為主的傳統(tǒng)實訓(xùn)模式,使學(xué)生在真實的環(huán)境中感受電子商務(wù),提前感受企業(yè)工作氛圍,有助于縮短學(xué)生與就業(yè)的距離。
4.調(diào)整電子商務(wù)課程,提高學(xué)生大數(shù)據(jù)處理能力。在數(shù)據(jù)時代下,企業(yè)間的競爭也成為了對數(shù)據(jù)資源的競爭。電子商務(wù)企業(yè)容易獲得用戶的'數(shù)據(jù),所以通過用戶數(shù)據(jù)的處理與分析,尋找出有價值的信息,也是商務(wù)專業(yè)應(yīng)具備的技能。所以,中職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合電商發(fā)展趨勢,加強商務(wù)管理與計算機類課程的有效融合,迎合大數(shù)據(jù)的發(fā)展需求,增加數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘,增添數(shù)據(jù)倉庫等,通過spss統(tǒng)計軟件進行有效分析,引導(dǎo)學(xué)生購物基因數(shù)據(jù)倉庫收集數(shù)據(jù),并且掌握數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),有效的處理數(shù)據(jù)能夠應(yīng)用olap技術(shù)有效分析,從而促使電子商務(wù)專業(yè)朝向智能化方向不斷發(fā)展。優(yōu)化課程設(shè)置的同時,學(xué)生掌握多元化的商務(wù)技能知識,有助于增強信息數(shù)據(jù)收集與處理、分析等能力,從而解決企業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下面臨的各類問題。
綜上所述我們能夠看出,隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,電商已經(jīng)成為我國經(jīng)濟的重要組成部分,并且深入人們?nèi)粘I钪小T诖吮尘跋?,中職院校開展電子商務(wù)專業(yè)教學(xué),必須結(jié)合時代發(fā)展需求與學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)規(guī)律有效改革創(chuàng)新,切實提高課堂教學(xué)效率,才能夠促使人才的多元化成長。
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中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇七
雙學(xué)歷教育:職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學(xué)制。
1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。2、學(xué)制:三年制。
三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向。
(一)、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1、德育方面。
遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
(1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實的教學(xué)基本功。
(2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。(3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)。
(一)、軍訓(xùn)。
1、目的:軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的'第一節(jié)課堂,通過軍訓(xùn)機械化的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓(xùn),可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。2、軍訓(xùn)時間:一周至兩周3、軍訓(xùn)項目:
1)隊列練習(xí),包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括,參觀調(diào)查,實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,保育見實習(xí),教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實習(xí)3周、畢業(yè)教育實習(xí)6周、就業(yè)實習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核,單獨列入學(xué)生成績冊。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇八
近年來,隨著教育教學(xué)體制的不斷發(fā)展,國家也逐漸加大對教育的投入,中職院校教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的一種趨勢,對于招生的.學(xué)生人數(shù)也不斷增多,但是學(xué)生的生源質(zhì)量就相應(yīng)會下降,中職學(xué)校的學(xué)生大多是沒有考上大學(xué)或者是初中畢業(yè)的一部分學(xué)生,學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)比較差,動手實踐能力不足,學(xué)習(xí)的積極性不高。電子商務(wù)教學(xué)工作也很難有效開展,不能建立一種完善的教育教學(xué)體系,在一定程度上會影響到學(xué)生以后的發(fā)展。另外,由于中職學(xué)校的學(xué)生本身學(xué)習(xí)積極性不高,缺乏一定的實踐經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)方面往往不能將理論知識與實踐進行有機結(jié)合,在學(xué)習(xí)電子商務(wù)課程的過程中,學(xué)生會感到枯燥和乏味,也就會影響中職電子商務(wù)教學(xué)效率。因此,需要通過采取有效的教育教學(xué)手段和方式進行教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,實現(xiàn)中職電子商務(wù)教學(xué)的目標(biāo)。
4.1將現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)應(yīng)用到電子商務(wù)的教學(xué)中。在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下,多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛,提升了課堂教學(xué)效率,有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,在教育教學(xué)中,應(yīng)該加大多媒體技術(shù)應(yīng)用的比重,利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué),充分利用課堂中時間進行教學(xué),能夠有效提升教學(xué)效率。多媒體技術(shù)手段是現(xiàn)代教育中使用最廣泛的一種教學(xué)方式,能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)中抽象的知識和內(nèi)容具體化。例如,在進行電子商務(wù)教學(xué)過程中,可用通過多媒體技術(shù)演示一些動畫和過程,通過展示cai課件、電子教科書和在線題庫等的各種方式進行教學(xué),為中職電子商務(wù)的教學(xué)工作提供全方位的科技服務(wù),中職學(xué)校通過配備多媒體計算機、投影機等的一系類多媒體教室,利用先進的設(shè)備進行教學(xué),充分實現(xiàn)電子商務(wù)教育技術(shù)的應(yīng)用。
4.2建立校園網(wǎng)促進現(xiàn)代化教育技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用。對于中職電子商務(wù)的教學(xué)工作,需要有強大的互聯(lián)網(wǎng)支持,能夠在網(wǎng)絡(luò)上進行溝通和交流,中職院校通過建立完善的校園網(wǎng)絡(luò),能夠保證電子商務(wù)教學(xué)活動的有效開展,也是電子商務(wù)活動開展的硬件基礎(chǔ)。在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,中職教育發(fā)展過程中,也配備了一些基礎(chǔ)的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,包括計算機機房,建立了校園網(wǎng),將教室、圖書館等地方都全面覆蓋了網(wǎng)絡(luò)信息,能夠有效實現(xiàn)信息資源的傳輸與共享,能夠有效加強師生之間的交流與溝通。例如,中職院校建立校園網(wǎng)之后,教師能夠?qū)⒏鞣N課程內(nèi)容和教學(xué)資源上傳到相應(yīng)的站中,學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),還可以通過提問的方式,將不懂的地方發(fā)表上去,教師能夠及時與學(xué)生進行溝通和交流,能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。
4.3在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用電子商務(wù)軟件。對于電子商務(wù)的教學(xué),在充分利用先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上,還需要將電子商務(wù)軟件應(yīng)用到中職電子商務(wù)的教學(xué)中,學(xué)習(xí)先進的軟件技術(shù),能夠在以后的工作崗位上得到應(yīng)用,中職院校通過建立電子商務(wù)模擬系統(tǒng)軟件平臺,讓學(xué)生能夠進行模擬演練。這個模擬軟件系統(tǒng)能夠提供商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上支付等的一些軟件平臺,能夠?qū)嶋H操作一些b2b、b2c等的網(wǎng)絡(luò)交易活動,對系統(tǒng)軟件進行運營。例如,中職學(xué)生可以在線模擬建立自己的網(wǎng)站,對在線支付、發(fā)貨和操作等一系列流程進行模擬學(xué)習(xí),能夠熟悉一套完整的業(yè)務(wù)流程。學(xué)生在實際操作和實踐的過程中,能夠針對存在的問題及時進行探究和討論,實現(xiàn)模擬交易的一系列流程,能夠充分掌握交易的流程和步驟,通過設(shè)置專門的電子商務(wù)室,安裝專門的電子商務(wù)軟件,通過各種的演練和實踐,加強對電子商務(wù)知識的學(xué)習(xí),促進現(xiàn)代教育的發(fā)展。
對于當(dāng)前教育教學(xué)的不斷發(fā)展,市場競爭逐漸激烈,市場的競爭激烈也就意味著人才之間的競爭日益加大,對于中職院校來講,面臨的挑戰(zhàn)逐漸增大,要培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展和崗位需求的優(yōu)秀人才,需要從各個方面做好改善工作,促進電子商務(wù)教學(xué)工作的快速發(fā)展。中職院校要在教學(xué)設(shè)備和軟件建設(shè)方面加大投入力度,對于硬件設(shè)備和軟件設(shè)備要及時升級和更新,為學(xué)生的操作實踐提供一個良好的實驗環(huán)境,讓學(xué)生能夠接觸到一些先進的軟件和知識,學(xué)習(xí)應(yīng)用最新的軟件?,F(xiàn)代教育技術(shù)只是一種教學(xué)工具,只有將其應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,才能夠充分體現(xiàn)它的價值,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,還需要充分發(fā)揮教師的重要作用,加強對教師的培訓(xùn),使教師能夠充分掌握先進的信息技術(shù)手段,提升教師的教育技術(shù)手段和各方面技能,使其能夠勝任信息化背景下的工作內(nèi)容。在當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,通過建立相應(yīng)的教育教學(xué)模式,教師要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,根據(jù)學(xué)生的個性特點設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)模式,將現(xiàn)代化的教育技術(shù)應(yīng)用到其中,引發(fā)學(xué)生主動探索知識和內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合能力。
6結(jié)語。
綜上所述,在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的現(xiàn)代化教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用到中職電子商務(wù)的教學(xué)中,能夠有效提升電子商務(wù)教學(xué)的效率,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為電子商務(wù)課程教學(xué)奠定一定的基礎(chǔ),使中職學(xué)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)崗位的需求,培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
參考文獻。
[1]卜歆宇.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考[j].現(xiàn)代職業(yè)教育,(26):178.
[2]歐俐利.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[j].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(23):160.
[3]張雪貞.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用[j].現(xiàn)代職業(yè)教育,(32):171.
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇九
在當(dāng)前社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下,現(xiàn)代化的教育技術(shù)逐漸被廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)中,促進了教育的改革和發(fā)展,現(xiàn)代化的教育技術(shù)主要是以信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)為代表的一些技術(shù)手段形成的一種現(xiàn)代化的教育方式。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下,興起了一場網(wǎng)絡(luò)購物的趨勢,電子商務(wù)也成為當(dāng)前比較熱門的行業(yè),為中職學(xué)生提供了很多的就業(yè)機遇,但是,同時市場上對于人才的要求也逐漸提升,市場的競爭性逐漸增強。對于中職電子商務(wù)的教學(xué)改革和發(fā)展,需要將現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實踐中,通過信息技術(shù)等手段優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生的專業(yè)技能。
1現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容闡述。
現(xiàn)代教育技術(shù)中包含有現(xiàn)代化的信息技術(shù)理論和手段,通過將先進的信息技術(shù)手段應(yīng)用到教學(xué)中,進行合理地開發(fā)和利用,能夠有效達到優(yōu)化教學(xué)的目的?,F(xiàn)代教育技術(shù)是教育過程中對各種物質(zhì)的優(yōu)化,通過利用先進的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等進行教學(xué),能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)代教育技術(shù)能夠?qū)滩暮徒虒W(xué)內(nèi)容進行整理和總結(jié),滿足學(xué)生對知識的需求,也可以利用網(wǎng)絡(luò)上的資源進行自主學(xué)習(xí)。
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代的到來,各種活動都是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)的,將先進的信息技術(shù)手段應(yīng)用到教育教學(xué)中,通過先進的技術(shù)手段促進教育的發(fā)展,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,對課堂教學(xué)進行有機協(xié)調(diào)。教師通過先進的技術(shù)手段能夠加強對學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)和教學(xué),學(xué)生能夠及時將學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化成為實踐,學(xué)生能夠提前熟悉有關(guān)的工作流程,幫助學(xué)生更好地成長。
2.1現(xiàn)代教育技術(shù)是實現(xiàn)教育的重要途徑。現(xiàn)代教育技術(shù)中包含先進的信息技術(shù)手段,通過將這些先進的信息技術(shù)手段應(yīng)用到教育實踐中,形成一種現(xiàn)代化的教育手段和教育方法,促進教育的進步和發(fā)展。主要是以一種計算機為核心的現(xiàn)代化的信息技術(shù),通過對教學(xué)過程中的教學(xué)資源和教學(xué)方式進行開發(fā)和設(shè)計,對教學(xué)過程進行完善。現(xiàn)代教育技術(shù)也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物,能夠?qū)鹘y(tǒng)的教育觀念和教育方式進行改革,給中職電子商務(wù)教學(xué)工作奠定一定的基礎(chǔ),促進中職教育的重大改革和發(fā)展。
2.2現(xiàn)代教育技術(shù)是實現(xiàn)中職電子商務(wù)教學(xué)目標(biāo)的重要方式。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下,市場上的競爭也逐漸增強,社會對于有關(guān)電子商務(wù)方面人才需求逐漸增大,電子商務(wù)教育也成為當(dāng)前教育中重要學(xué)科。電子商務(wù)作為一門新興的學(xué)科,涉及到的學(xué)科領(lǐng)域也是比較廣泛,包括管理學(xué)、信息科學(xué)、計算機和通信技術(shù)等。對于中職學(xué)生的電子商務(wù)教學(xué),需要根據(jù)學(xué)生的文化水平和知識接受能力,培養(yǎng)的學(xué)生要能夠充分滿足當(dāng)前企業(yè)中的需求,注重對學(xué)生個人技能的培養(yǎng),加大實踐教學(xué)部分的培養(yǎng),提升學(xué)生的動手操作能力,使學(xué)生能夠逐漸成為復(fù)合型的技術(shù)人才,學(xué)校也能夠達到教育教學(xué)的目的。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十
電子商務(wù)與物流專業(yè)簡歷表格,在閱讀本文同時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)()還為您推薦相關(guān)的電子商務(wù)與物流簡歷表,請參考這份電子商務(wù)與物理管理簡歷表格為模板。
簡歷表格。
個人簡歷表格。
姓名:
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
性別:
女
民族:
漢族。
1990年12月19日。
證件號碼:
婚姻狀況:
未婚。
身高:
162cm。
體重:
50kg。
戶籍:
廣東湛江。
現(xiàn)所在地:
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校:
湛江市粵西技工學(xué)校。
學(xué)歷:
中專。
專業(yè)名稱:
畢業(yè)年份:
2011年。
工作年限:
一年以內(nèi)。
職稱:
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì):
全職。
職位類別:
行政/后勤。
物流/倉儲-倉庫管理員。
職位名稱:
文員;倉庫管理員;后勤。
工作地區(qū):
湛江市麻章區(qū);湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求:
可面議;不需要提供住房。
到職時間:
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力:
計算機能力:
綜合技能:
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷:
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
2004年9月-2007年6月。
麻章中學(xué)。
初中。
2008年9月-2011年6月。
湛江市粵西技工學(xué)校。
中專。
培訓(xùn)經(jīng)歷:
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
(qq個性簽名網(wǎng)/)
工作經(jīng)歷。
所在公司:
某醫(yī)藥公司。
時間范圍:
2011年8月-2012年3月。
公司性質(zhì):
私營企業(yè)。
所屬行業(yè):
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位:
倉庫文員。
工作描述:
1、負(fù)責(zé)入庫貨品數(shù)量及質(zhì)量的驗收;
2、負(fù)責(zé)對出庫貨品用系統(tǒng)進行打單;
3、負(fù)責(zé)整理及保管貨品出入庫手續(xù)及單據(jù)、各種原始憑證等資料;
4、負(fù)責(zé)建立出庫、庫存臺賬;
5、負(fù)責(zé)每月的盤點工作,做報表;
6、完成上級交代的.其他工作任務(wù)等。
離職原因:
其他信息。
自我評價:
本人性格開朗,自律,外向!對于新知識有極高的熱情,樂于接受新的挑戰(zhàn)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),適應(yīng)能力較強。重要的是您給我機會,懇請貴公司給予機會!
發(fā)展方向:
本人性格開朗,自律,外向!對于新知識有極高的熱情,樂于接受新的挑戰(zhàn)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),適應(yīng)能力較強。重要的是您給我機會,懇請貴公司給予機會!
其他要求:
面議。
聯(lián)系方式。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
招生對象:高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,適應(yīng)市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,具有較高的道德文化修養(yǎng),熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務(wù)、市場營銷、企業(yè)會計等商務(wù)知識;具備扎實的數(shù)學(xué)、外語、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎(chǔ);熟知掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計等技術(shù)知識;能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站,能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務(wù)設(shè)計開發(fā)應(yīng)用能力,并能借助網(wǎng)絡(luò)開展電子商務(wù)活動,以適應(yīng)社會信息化的要求,能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運營管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才,即以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才,介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣:如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等;
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動:如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
(一)基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風(fēng),有良好的人際關(guān)系,具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì);具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì),勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
(二)基本知識。
1、必要的語言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識;
2、必要的數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用等自然科學(xué)知識;
3、較扎實的計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識;
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關(guān)知識。
(三)職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營管理能力:了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟法規(guī),掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識;掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧;懂得行業(yè)知識、客戶關(guān)系管理、營銷學(xué)、銷售技巧、廣告學(xué)、國際貿(mào)易、會計知識、公共關(guān)系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應(yīng)用能力:通過英語的學(xué)習(xí)能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
個人資料:
姓名:政治面貌:團員。
目前所在:荔灣區(qū)年齡:20。
戶口所在:陽江國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
我的`特長:
求職意向。
應(yīng)聘職位:網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工:
工作年限:3。
求職類型:實習(xí)可到職日期:隨時
月薪要求:1000--1500希望工作地區(qū):越秀區(qū),天河區(qū),海珠區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):中外合資所屬行業(yè):服務(wù)業(yè)。
擔(dān)任職位:后臺客服。
工作描述:后臺協(xié)助物流部門工作讓我加強了與客戶的溝通協(xié)調(diào)能力,也提高了處理問題的能力,工作認(rèn)真、勤奮,得到好評。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州市工貿(mào)技師學(xué)院廣東商學(xué)院。
最高學(xué)歷:大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期:-07
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
制作一份完美的簡歷,一定要注意語言的表達技巧,言簡意賅,客觀真實,邏輯清晰,層次分明,同時還要根據(jù)自身情況合理設(shè)計簡歷的格式,排列要簡潔明快以便hr閱讀。
為了給自己的求職簡歷加分,可以發(fā)揮您豐富的創(chuàng)造力,根據(jù)自己所應(yīng)聘的職位,為自己的簡歷設(shè)計一個大方得體的封面,或是用新潮的網(wǎng)頁,視頻形式加深hr對您的印象,但一定不要浮夸,累綴,畢竟hr最關(guān)注的還是您簡介的核心內(nèi)容,這才是您取得成功的最最關(guān)鍵之處。
下面是小編和大家分享的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)簡歷范文,更多內(nèi)容請關(guān)注(/jianli)。
個人信息。
姓名:
目前所在:天河區(qū)年齡:22。
戶口所在:天河區(qū)國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:162cm。
誠信徽章:未申請體重:46kg。
求職意向。
人才類型:普通求職。
工作年限:1職稱:中級。
求職類型:全職可到職日期:隨時
月薪要求:2000--3500希望工作地區(qū):廣州,廣州,。
工作經(jīng)歷。
廣州蟻群速配有限公司起止年月:-12~-09。
公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
擔(dān)任職位:電子商務(wù)專員。
工作描述:工作描述:專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)接單,跟進客戶,到發(fā)貨等一系列的全程客戶服務(wù)工作安排,還會處理一些售后問題。另外還負(fù)責(zé)網(wǎng)站的.管理,宣傳方面的工作。短短有限的時間里,為公司創(chuàng)造了許多可觀的業(yè)績。
職業(yè)能力:。
1.會利用photoshop處理圖片(基礎(chǔ)),懂基本的店鋪裝修。懂寶貝上架、淘寶助理、淘寶店鋪后臺操本。
2.使用支付寶等網(wǎng)上支付工具。
3.熟悉使用淘寶助理管理店鋪。
4.能獨立處理提供買家咨詢——引導(dǎo)買家購買——并促成訂單。
5.熟悉使用旺旺信息群發(fā)營銷,郵件營銷。
6.思維清晰。打字速度快,70字/分鐘以上。
7.熟悉使用低成本解決店鋪推廣問題,能用博客營銷,能在百度知道,新浪論壇等各大門戶網(wǎng)站發(fā)帖推廣。
8.良好的溝通能力,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力及吃苦耐勞的工作精神。
請貴司給郵件或電話通知面試,謝謝!)。
離職原因:
公司性質(zhì):私營企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位:學(xué)習(xí)顧問。
工作描述:在這家公司我學(xué)習(xí)到很多東西,1,對自己產(chǎn)品要有信心。2,是報著幫助客戶的心態(tài)去服務(wù)他。3,無輪做什么事情,都要有信心,只有滿懷信心才會有好的結(jié)果。通過幾個月的工作經(jīng)驗,我明白了每個崗位的職責(zé)。
離職原因:個人某些的原因!
教育背景。
畢業(yè)院校:海運技工學(xué)院。
專業(yè)一:電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二:
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:其他一般粵語水平:一般。
其它外語能力:
國語水平:良好。
工作能力及其他專長。
本人性格開朗,責(zé)任心強,在校期間擔(dān)任班級英語科代表,樂于幫助別人。經(jīng)過二年多的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的實操訓(xùn)練,能夠熟悉各類型電腦操作、掌握計算機硬件和軟件知識.具有計算機及各類網(wǎng)絡(luò)進行管理、使用和維護的實際操作能力,并能利用internet網(wǎng)進行電子商務(wù)活動、能廣泛地從事流通領(lǐng)域的商務(wù)活動等。
現(xiàn)在能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動,電子商務(wù)平臺。淘寶網(wǎng)等,做過銷售,能夠明白客戶的需求是什么!!!
本人在電子商務(wù)平臺上已經(jīng)得到很好的實踐,對網(wǎng)絡(luò)銷售和淘寶網(wǎng)的操作也比較熟悉.
自我評價。
本人畢業(yè)于廣州海運學(xué)院,就讀電子商務(wù)專業(yè)。學(xué)習(xí)上除了掌握計算機的軟件和硬件的專業(yè)理論和實操知識的基礎(chǔ)上,時刻以“自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我教育”來鞭策自己,曾組織多項大型的校園文化活動。面對未來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我的體會是:“精誠所至,金石為開,收獲和負(fù)出是成正比?!薄捌鞅卦嚩戎淅g,馬必騎而后知其良駑。請給我一個機會,我會用行動來證明自己。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
求職簡歷的含金量要高如果用一頁紙就能表達出你的意愿,你決不要用第二頁。最重要的是在控制篇幅的同時,寫上最需要寫、招聘人最愿意看到的真實內(nèi)容。投寄求職材料必須有:中文求職信、中文簡歷附照片,還可隨同附上英文求職信、英文簡歷附照片、中英文的證明(推薦)材料、畢業(yè)文憑(或證明)及身份證復(fù)印件。
不要試圖說你什么都能干,或者列出10來個工作崗位,記?。浩髽I(yè)需要的是專業(yè)人員,即使是比較通用的職位,一個人也會有自己的興趣和定位,不要讓企業(yè)覺得你是在找一個暫時的跳板,或者是暫時養(yǎng)活自己,頻繁的人事變動會耗費企業(yè)大量的精力。讓企業(yè)覺得你是他們的最好選擇,他們也是你的最好選擇,你是在做一項長期決定,并且準(zhǔn)備長期發(fā)展,這點是很重要的。
以下是小編分享的有經(jīng)驗的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)簡歷范文,更多內(nèi)容請訪問(/jianli)。
個人信息。
姓名:
目前所在:廣州年齡:24。
戶口所在:湖南國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:土家族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:175cm。
誠信徽章:未申請體重:69kg。
求職意向。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:業(yè)務(wù)拓展主管/經(jīng)理:,銷售行政及商務(wù):,市場/營銷/拓展主管:
工作年限:2職稱:初級。
求職類型:全職可到職日期:隨時
月薪要求:3500--5000希望工作地區(qū):廣州,深圳,佛山。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):民營企業(yè)所屬行業(yè):服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔(dān)任職位:電子商務(wù)部主管。
工作描述:可概括為幫助公司開拓相關(guān)電子商務(wù)平臺及相關(guān)品牌產(chǎn)品銷售的業(yè)務(wù)。
包含:
1、組建電子商務(wù)部門,構(gòu)建基礎(chǔ)發(fā)展架構(gòu)和規(guī)劃,采購部門所需之基本物品;。
2、負(fù)責(zé)公司淘寶商城平臺的開發(fā)和銷售拓展(從零開始);。
3、網(wǎng)購平臺產(chǎn)品的拍攝及前期圖片處理和圖文編輯;。
4、客服工作(售前、售中、售后)的展開與管理(處理和解決各種買家反饋的問題);。
8、相關(guān)店鋪頁面內(nèi)容設(shè)計與店鋪視覺效果的優(yōu)化與設(shè)計工作。
離職原因:尋求更好的.發(fā)展平臺。
公司性質(zhì):民營企業(yè)所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
擔(dān)任職位:電子商務(wù)助理(網(wǎng)絡(luò)推廣、電子商務(wù)平臺建設(shè))。
工作描述:負(fù)責(zé)公司電子商務(wù)平臺的建設(shè)和運營維護,如阿里巴巴,淘寶,慧聰,谷歌等平臺的開立運行并更新維護。協(xié)助經(jīng)理完成公司電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開拓、銷售。管理并維護公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷商合作事宜,進行網(wǎng)絡(luò)銷售、發(fā)貨配送并參與平臺相關(guān)設(shè)計工作。
離職原因:尋求更好的發(fā)展機會。
公司性質(zhì):民營企業(yè)所屬行業(yè):其他行業(yè)。
擔(dān)任職位:電子商務(wù)專員(網(wǎng)絡(luò)推廣及相關(guān)業(yè)務(wù))。
工作描述:負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的更新和后臺管理。電子商務(wù)平臺的搭建和運營管理,阿里巴巴等相關(guān)平臺的運營管理;百度等搜索引擎關(guān)鍵字的推廣等,做過詢價報價和客戶售前售后服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品的業(yè)務(wù)工作。
離職原因:畢業(yè)回校答辯。
教育背景。
畢業(yè)院校:長沙民政學(xué)院。
專業(yè)一:電子商務(wù)專業(yè)二:網(wǎng)絡(luò)營銷。
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:英語良好粵語水平:一般。
其它外語能力:
國語水平:優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè),熟悉淘寶,阿里巴巴,百度競價排名等相關(guān)電子商務(wù)平臺的操作與模式,熟悉ps、ai、coreldraw、dw等應(yīng)用設(shè)計軟件的基本操作。能幫助企業(yè)搭建并運營電子商務(wù)平臺。有公司運營性質(zhì)淘寶平臺實際管理工作經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)銷售及網(wǎng)絡(luò)推廣工作相關(guān)經(jīng)驗。通過阿里巴巴認(rèn)證,能夠勝任電子商務(wù)相關(guān)職位。有2年相關(guān)職位工作經(jīng)驗。做事認(rèn)真,待人真誠。喜歡交友,樂于助人。興趣也比較廣泛,愛運動,喜歡書法。
自我評價。
我的座右銘是:天道酬勤。相信勤能補拙,我相信即使自己有著一些不足也是一種財富,因為這可以鞭策自己前行。熱愛運動,喜歡交朋友,善于待人。在做事方面,我認(rèn)為良好的態(tài)度和學(xué)習(xí)的心態(tài)很重要,而且做事一定要認(rèn)真投入。
更多。
中職電子專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
摘要:中職電子商務(wù)教學(xué)不同于高等院校的人才培養(yǎng)模式,主要培養(yǎng)的是電子商務(wù)技能操作型人才,而不是應(yīng)用型或研究型人才。本文針對目前大多數(shù)職高學(xué)校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題,提出關(guān)于職高學(xué)校開展電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)新思路。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);營銷;人才培養(yǎng)。
當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展速度迅猛,市場對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求也很大,如何能夠在有限的時間內(nèi)培養(yǎng)出社會需要的技能型電子商務(wù)人才,提高畢業(yè)生的就業(yè)能力,為企業(yè)輸送合格的人才,已成為電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。下面筆者就從職高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題入手,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,談?wù)勲娮由虅?wù)專業(yè)教學(xué)新思路。
中職電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)與高職不同,主要培養(yǎng)技能操作型人才。技能操作型人才應(yīng)具備必要的理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗和較強的動手操作能力。但目前許多中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)定位模糊,偏離了技能操作型人才的培養(yǎng)目標(biāo),僅是將計算機類、市場管理類、電子商務(wù)理論等一些課程知識簡單組合,導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)了理論知識豐富、動手操作能力弱的問題。
2.培養(yǎng)方法問題,即“如何培養(yǎng)這樣的人才”技能操作型人才應(yīng)具有很強的操作能力,但一些職高學(xué)校在實際教學(xué)中,除了理論教學(xué),實踐教學(xué)基本上只是在某個電子商務(wù)技能平臺上模擬網(wǎng)上購物、拍賣、支付,學(xué)生只需在教師的指導(dǎo)下點擊鼠標(biāo)即可,實訓(xùn)教學(xué)與現(xiàn)實應(yīng)用的作用不大。
3.電子商務(wù)理論課與實踐課程嚴(yán)重脫節(jié)。
其一,電子商務(wù)是一個應(yīng)用性很強的專業(yè),當(dāng)前的職高教學(xué)基本上都沿用了“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式,即使很多教師在教學(xué)過程中引入了計算機、多媒體、模擬教學(xué)軟件等現(xiàn)代科技手段,但總體上還是擺脫不了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,學(xué)生的實踐能力、動手能力得不到很好的鍛煉。其二,理論課與實踐課的比例明顯失調(diào),電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實踐課(比如上機課、模擬課、實踐課)明顯少于理論課。
(1)電子商務(wù)商務(wù)應(yīng)用。以市場營銷方向為主的電子商務(wù)具體課程可設(shè)《電商概論》《營銷學(xué)》《商品學(xué)》《營銷心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)營銷》《網(wǎng)上支付》《消費者行為學(xué)》《客戶服務(wù)》等。
(2)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與維護。以計算機技術(shù)為主的電子商務(wù)具體課程可設(shè)《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)》《程序設(shè)計》《計算機操作員》《動畫設(shè)計》《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與維護》《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與管理》等。
(3)電子商務(wù)物流管理。物流行業(yè)在我國是一個新興的、充滿旺盛生命力的行業(yè),它對電子商務(wù)活動的影響日益明顯,沒有物流的電子商務(wù)是不完整的。因此,以物流管理方向為主的電子商務(wù)具體課程可設(shè):《現(xiàn)代商務(wù)》《電子商務(wù)物流管理》《物流企業(yè)會計》《采購與供應(yīng)鏈管理》《商品保管與配送》等。
2.模擬教學(xué)。
當(dāng)前職高教育的大方針是以“就業(yè)為導(dǎo)向”,因此我們在教學(xué)過程中就要模擬學(xué)生畢業(yè)后的實際工作環(huán)境,為他們將來更好地就業(yè)提供實踐的機會。模擬教學(xué)需要教師在模擬環(huán)境下,即建立計算機操作基本訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)境,建立電子商務(wù)的`模擬教學(xué)環(huán)境。我校投資建立電子商務(wù)的專用實驗室,并進行了相關(guān)教學(xué)軟件的配套建設(shè),學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,可以模擬商務(wù)過程的各種角色,對企業(yè)、商店、銀行、物流公司進行前臺、后臺的管理和操作。
3.實踐教學(xué)。
(1)針對電子商務(wù)商務(wù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué),要讓學(xué)生通過某些購物平臺(如淘寶)開設(shè)自己的商店,體會編輯圖片、發(fā)布商品、管理店鋪、修改商品、與客戶交流、與物流公司合作、處理售后服務(wù)等一系列過程,從而培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)客戶服務(wù)中的基本操作技能,使之具備與客戶交流的能力、處理問題和挖掘客戶的能力。
(2)以計算機技術(shù)為主的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,需要站建設(shè)、網(wǎng)站維護、交易安全、網(wǎng)上支付等內(nèi)容,學(xué)??稍O(shè)主機服務(wù)器讓學(xué)生設(shè)置和管理web服務(wù)器等。畢業(yè)班的學(xué)生還可以去計算機公司、電子商務(wù)企業(yè)實習(xí),從而讓學(xué)生在實踐中得到提高。
(3)針對以物流為主的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,學(xué)??梢耘c物流企業(yè)合作,建立校外實訓(xùn)基地,給學(xué)生提供實習(xí)崗位,以培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)運行、商品供應(yīng)、采購、運輸、倉儲等管理能力。
4.畢業(yè)實習(xí)。
畢業(yè)生實習(xí)是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的,對學(xué)生來說很重要,教師必須幫助他們找到對口的實習(xí)崗位進行學(xué)習(xí)。通過實習(xí),能讓學(xué)生真正體會到從理論到實踐的轉(zhuǎn)變,能為他們將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
5.教師的自我提升。
教師的提升受到了學(xué)校和自身因素的影響,作為學(xué)校要提供教師進修、行業(yè)技能培訓(xùn)的機會,比如到企業(yè)掛職、培訓(xùn)等,推動教師的專業(yè)提升,當(dāng)然,學(xué)校也可以將企業(yè)里的電子商務(wù)精英請到學(xué)校講授經(jīng)驗。教師肩負(fù)著教育新興人才的重任,應(yīng)積極參加培訓(xùn)或投入到企業(yè)中去,并加強自我學(xué)習(xí),爭取成為雙師型教師,在實踐中使自身能力不斷得以提高。
總之,要想改變中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)不斷萎縮的狀況,解決教學(xué)中存在的問題,在教學(xué)中,我們就應(yīng)不斷探索、探究,重新定位專業(yè)設(shè)置,加強模式教學(xué)和實踐教學(xué),提高專業(yè)教師的綜合素質(zhì),以培養(yǎng)技能操作型人才,只有這樣,電子專業(yè)才能不斷發(fā)展、壯大。
參考文獻:
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