高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。寫總結要先回顧整個過程，將重點放在收獲和成長上。以下是一些常見的總結范文，供大家參考和借鑒。
寫走進桃花源篇一
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來。花瓣紛紛揚揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
把心放寬吧！大城市里的人們！
快樂和幸福究竟是什么？是親情，是友情是愛情是人與人之間的互助，無論相識或陌生。拋下你那充滿銅臭的錢包，扔下你那城中的心情，以最純潔的心靈和最愉快的心情想那快樂邁步吧！
如果有人問我：世外桃源到底在哪？
我會回答：當你扔下一切，你將會在心靈的最深處找到它！
寫走進桃花源篇二
話說自從桃花源中人秘密跟隨著漁人抹去了標記之后，便封住了山口，于是又便與外人間隔。而漁人的故事一直在村中流傳，不知是作為告誡，還是作為一個不起眼的傳說。
但是，人總是會在好奇心的支配下做出行動。面對那扇神奇的通往外界的大石門，幾個小孩不約而同的心動了。靜待夜幕降臨，小孩們出動了。月光穿過指間，落在那扇石門，割出一條朦朧的明暗分界線，將村子劃為兩瓣。他們站在分界線上，手中拿著簡易的工具，奮力鑿著。只見外界的清脆河流已經(jīng)擠入眼簾，孩子們驚喜得叫出了聲，蜂擁而至，推推搡搡，都想要成為第一個破戒的人。他們坐上了一只放置在溪邊依舊，早已有些腐爛的小木船上，興奮地劃著木船，沿著溪水的遠處劃去，不久，桃花林便在月光的照耀下，緩緩亮出，孩子們呆住了，心中止不住的興奮快樂與驚奇一擁而上，一發(fā)不可收拾。他們拋下了船只，飛奔到了桃花林中，盡情的跑著，大聲的笑著，腳下的動物世界，頭頂?shù)姆勰ハ鄷炄局?，林中的潮濕而又新鮮的空氣擁抱著這群童心泛濫的陌生人們。他們就這樣玩著，直到太陽從西邊升起，一顆火紅的蛋黃掛在山頂上，流著自己誘人的光芒。孩子們累了，齊齊躺在作文草地上，濕濕的，刺刺的，又柔柔的，撫摸著孩子們早已被汗水浸濕的衣衫。要走了，孩子們勾肩搭背的聊著，歡聲笑語不絕?？墒亲吡艘粫?，他們愣住了，他們迷路了！他們找不到那條小溪了！看不見那艘木船了！孩子們慌了，到處跑著，想要回到小溪邊，卻再也無法找到回到小溪的路了。
而天亮起來勞作的桃花源中的人們隨即發(fā)現(xiàn)了這個突兀的光從一個小口中鉆進來，又想到早晨就有幾個孩子失蹤了，急忙出去尋找。倉促地用木頭做了一條船，便三三兩兩的擠著上船，沿著小溪行，看見了一只廢棄的木船，也沒多想，邊略過小船，繼續(xù)往前行。他們來到了一個燈紅酒綠的大集市，為靡靡之音所陶醉，為繁華熱鬧所迷惑。他們忘記了尋找孩子，只想著要把自己的家鄉(xiāng)改成這種樣子。他們劃船回到了桃花源中，開始大改造，頻繁的出入于大集市與桃花源中，漸漸地桃花源被外人所知。來來往往，桃花源成為了一個景點，里面的人坑蒙拐騙，物欲橫流，道德淪喪，從前的那個淳樸民風被追逐名利所代替，人們都感慨著世風的日下。
終究只是個理想社會，曾經(jīng)神秘的桃花源不復存在，那里的人們偶爾給孩子講一個《桃花源》故事，孩子們都聽得很入迷。
寫走進桃花源篇三
陶淵明筆下的桃花源如人間仙境，那里景色宜人，土地肥沃，民風淳樸。百姓安居樂業(yè)，鄰里和睦相處，一派祥和景象，令人無限向往。
春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天銀妝素裹。變化多端的自然景色，讓人真想插上翅膀，變成蝴蝶飛到各處游覽一番。
請跟我來，你會不虛此行。
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑所之屬?！碧ь^看天，烏云與白云對決，如波濤滾滾，難分勝負，幾只大雁飛過，雁陣聲里，菊花黃，稻糧肥。四周高山突兀，把滿天云團拒之山外。山腳下，粉墻黛瓦的村莊靜靜地半掩在碧綠色的桑樹林里，一縷炊煙騰空而起，與天上的云彩熱烈擁抱。村前，一條清澈的小溪環(huán)繞著村莊，嘩嘩流淌，唱著一支動人的田園之歌。有四五只白鷺掠過水面，蕩起層層漣漪，鴨子嘎嘎地叫著，歡快地在水面翻筋斗。河邊，有幾個女人正在石板上捶衣，棒槌聲聲，在遠山產(chǎn)生了回響。幾只牛羊，正伸長脖子在河邊飲水。“潑刺”一聲，銀光一閃，一只魚兒躍出水面，落下時濺起一片銀色的水花。
田野里一片豐收的景象，人們在田間鋤地、拔草、施肥?？瓷缴蠈訉犹萏铼q如彩帶在云間飄蕩，風吹麥海揚金波，麥花香里說豐年。枝葉相交，沙沙作響，仿佛在演奏著一支豐收舞曲。
沿著山路往前走，一棵棵桃花在路邊列隊相迎，正是桃花盛開的季節(jié)，一片火紅的云霞映紅天際，陣陣桃花香氣醉了山村人家。
我呆呆地望著這眼前美景，恍然若夢。這青山綠水，這流水人家，這金黃的麥浪，這粉紅的桃花，構成了桃花源中最美的圖畫。
雨，漸漸地下了起來，滿世界都是雨聲。那一草一樹卻成了音律的琴弦，那飄飄灑灑的雨絲就是細長靈巧的纖指，彈奏著一支美妙的自然之歌。誰說這不是老天對我們的恩澤呢？一會兒，雨停了。雨后的桃花源散發(fā)著泥土的清香。放眼望去，天更藍了，云更白了，山更青了，花更紅了。
寫走進桃花源篇四
一篇流傳千古的《桃花源記》使人們情不自禁地對和諧美好的社會產(chǎn)生了由衷的向往之情。即使這是著名詩人陶淵明虛構的一幅畫面，但卻直觀地反應出人們向往能像桃源里的人一樣有怡然自樂的心態(tài)和美好的幸福生活，向往著能夠有一把人類獨特的智慧的長劍將當時黑暗的社會沖破，帶給他們哪怕是一點微弱的光明，他們也會覺得是正義的曙光，黎明的曙光。
和睦融洽的生活氣氛，已成為當今世界不可抵擋的歷史潮流，即使是這樣，但是某些國家也發(fā)動了戰(zhàn)爭，這讓我疑惑不解，我們唱響的是和諧，為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭呢？哦！有人說，戰(zhàn)爭是人類進步的必要條件，但是戰(zhàn)爭也是人類自掘的墳坑，和平是最好的，也是被全人類所追求的。如果真的發(fā)動戰(zhàn)爭，又將會重演血雨腥風的歷史，人們又將會回到那個生靈涂炭、民不聊生的年代，況且普天之下的戰(zhàn)爭哪一次不如張養(yǎng)浩所說的“興，百姓苦，亡；百姓苦。”一個國家的興起和滅亡，受苦的總是老百姓，俗話說得好，得民心便得天下，如果說一個國家沒有群眾的擁護，那這將是一個失敗的國家，所以做事都要尊重人民群眾的意見，而不是只顧忌到自己的眼前利益。
可以想象如果世界團結了，那么世界上的人們將會生活得像夏季花一樣多彩，像雄鷹一樣自由自在，主宰著自己的一片天空。我們活在世上就是應該有目標的，猶如我們的祖國自強不息，艱苦奮斗，才取得今天這輝煌的歷史成就，古代勞動人民留下的偉大的智慧的結晶，是為我們今天的幸福生活作鋪墊的，因此我們更應加倍珍惜，而不是又重演狼煙烽火的歷史劇幕。構建和諧社會，唱響和平之歌，追求心中美好的幸福生活就是我們心中的桃花源。
同一個世界，同一個夢想，讓我們?yōu)闅g呼，讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴼g呼，讓我們?yōu)槟苌钤谌绱嗣利惖奶一ㄔ炊鴬^斗吧！
寫走進桃花源篇五
公元400年，陶潛寫下了流傳千古的名篇《桃花源記》。
公元1600年后，我——一個21世紀的接班人，登上了時間飛船，帶著滿心喜悅，飛向桃花源——這個令所有人現(xiàn)代人向往的神秘世界。
我沉醉在憧憬中，帶著微笑睡著了。
一覺醒來，已到達洞口，走下飛船，眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，我簡直懷疑自己被陶淵明騙了：溪兩岸的桃花早已凋謝，干癟的花片隨風起舞，如同六月飛雪，有的被風卷到空中，盤旋著落下來，飄到溪水里，順著水流向遠方。再看那樹上，僅剩的幾片殘葉也是一身傷疤。我的心已涼了半截。
但我還是鼓起勇氣，向洞口走去。
我像幽靈一樣穿梭在小路上，周圍的莊稼全都耷拉著頭，一幅無精打采的樣子。
四周很寂靜，微風中能聽到一陣陣低微的呻吟聲，從哪兒傳來的？我繼續(xù)朝前走，心中充滿了恐懼，我不知道迎接我的將是什么。
村落間，偶爾遇到幾條狗，見了我，凄慘地望了我一眼，便耷拉著腦袋，搖著尾巴離開了。我定了定神兒，伸出發(fā)抖的手想去敲一戶人家的門，門是半掩著的，我輕輕地走進去，躍入眼簾的竟是滿院病奄奄的家禽、凌亂的茅草。又一陣呻吟聲，像是從屋里傳出的，我一步步地挪進去。
一個男人斜躺在茅草上，旁邊是兩個面黃肌瘦的孩子，還有一個面容枯槁的婦女和一個正熟睡的白發(fā)老人。他們都是一身臟兮兮的粗布破衣，腳上套著大小不一的草鞋。更讓我驚奇的是，他們身上凡是能看見的地方都長滿了痘痘，有的已腐爛，看到我這樣像怪物的不速之客，他們?nèi)紘樕盗?，許久，那女人才回過神來，用沙啞的聲音問我：“你……你是……？”
“噢，我是個外界人，這次是特地來拜訪你們的，我們那的人對桃花源可向往了，可是，你們……你們這是……？”
“唉！一言難盡??！你還是趕快走吧！走得越遠越好！”她的臉更愁苦了。
“可是，您得告訴我，這到底發(fā)生什么事啦？”
“唉！看來我不解釋清楚，你是不會走了?！彼骂^，擦了擦淚水，“前些日子，村里有些人不知得了什么病，身上長滿了痘痘，都沒熬過幾天，就不行了。前天，我男人病倒，我和孩子也……”她越說越傷心，以至于放聲號啕起來。聽到了男人的呻吟聲，她才慌忙止住啜泣，端起瓦罐，慢慢地把男人的頭放在胳膊彎里，往男人嘴里喂。喂完了水，她慢慢地抬起頭，對我說：“你還是走吧！……趕快離開這兒！”
我久久地佇立在洞口，深情凝望著桃花源——這個曾經(jīng)令人多么向往的世界，我的心涼透了，兩條小溪滑過我的臉龐。
……。
又不知過了多久，我鎮(zhèn)靜下來，咬咬牙，我握緊拳頭，“我要……”
然后，我轉(zhuǎn)過身，邁著堅定的步子，朝著我的世界走去……。
寫走進桃花源篇六
陶淵明筆下的桃花源是十分令人向往的地方。我的生活中也有一個桃花源——我的家。
我的家是一個專屬于我的桃花源，雖然它不像陶淵明筆下的那個桃花源那般美麗，神圣，但它卻一個可以讓我安心?？?，可以給我溫暖的地方。
每天從學校里回到家，我總能聞到一股飯香味和聽到從廚房里傳來叮叮咚咚的響聲，進了家門，媽媽已聽到有門聲，便從廚房里探出一個頭對我笑著說：“你回來了？餓不餓？桌上有吃的！”說完便又繼續(xù)去做晚飯了。每次我聽到她這樣說便總會感到一陣溫暖。即使這句話是每個母親都會對自己孩子說的。
快到了吃飯的時候，爸爸也已經(jīng)回來了，媽媽看到這般準時的爸爸便會調(diào)侃道：“喲，那么準，算好的吧！”而爸爸也會對她無奈地笑笑。在餐桌上總會時不時地多出一道從未見過的菜式，那是媽媽新學會做的菜，她總會在看到我和爸爸嘗了之后問到：“怎么樣，好不好吃？”眼里還充滿著期待，“好吃！”我說道，“還行呢，就是有點咸了?！卑职謳еc遺憾說著，“瞎說！”媽媽不信，便夾起一口嘗了嘗，然后便不說話了，我看著她的樣子在一旁偷偷笑了起來，她看著這樣的我瞪了我一眼說道：“吃飯的時候笑什么笑！好好吃飯！”然后一下子便安靜下來?？蛇@樣的情況并沒有維持太長，不到一會兒，媽媽和爸爸便開始談論起他們工作上遇到的趣事，我只是在一旁靜靜地聽著，整個氛圍十分融洽。
吃完飯，我去寫作業(yè)，爸爸則去洗碗，而媽媽也到了她一天最輕松的時候。我走進房間，第一件事不是撲到寫字臺前寫作業(yè)，反而先打開了音樂然而再悠悠地坐到寫字臺前寫作業(yè)，媽媽每次看到我這樣便會讓我把音樂關掉說會影響寫作業(yè)，但我總會不聽她的話嚷著只要把聲音放輕點就好了，她無奈只好看著我放輕音樂便走了出去，而我總是等她走后2分鐘便又偷偷把聲音放大，然后又繼續(xù)寫作業(yè)了。、到了初三，每次我的作業(yè)都會做到很晚，而爸媽總是會輪流陪著我，時不時送上一句問候或一盤水果，這時我總能打起精神，加快速度，不為了那句問候，也不為了一盤水果，只是為了不想再讓他們陪我陪到太晚，畢竟他們也是要早起上班的，畢竟他們也很累了。
終于可以到了睡覺的時候，我總會很快地便睡了過去，但我知道，每天晚上媽媽便會來看看我有沒有踢被子，生怕我著涼。
這便是我的家，我的桃花源，其實，每個人都有著這樣一個桃花源，一個專屬于自己的桃花源。
寫走進桃花源篇七
進入半百之年后，喜歡過那種閑暇靜怡的生活，向往陶淵明筆下的桃花源，喜歡那種閑來聽鳥鳴，渴了飲山泉的那種閑居生活。去過威海、大連，也去過無錫太湖，流連那里的山清水秀，鳥語花香的風景優(yōu)美景色?？傁Ｍ诠枢l(xiāng)也有這樣的優(yōu)美景致。但是，靜下心來想了想，那只不過是一種奢望而已。前些日子聽說，家鄉(xiāng)的馬頰河生態(tài)島正在建設中，總想近距離目睹馬頰河生態(tài)島景致，但皆因工作關系而擱淺。的11月19日，陵城區(qū)宣傳部、文聯(lián)、組織作家協(xié)會成員到馬頰河生態(tài)島集體采風，于是，自己終于有機會近距離走進馬頰河生態(tài)島一睹她的芳容。
時令已至孟冬，驅(qū)車走在德州東外環(huán)的路上，天陰陰的，時有冷風吹過，稍有寒冷之意。一下子影響了我此時的心態(tài)，本來剛開始的激情滿懷，趨于平靜。
車沿德州東外環(huán)北行，舉目四望，麥苗郁郁蔥蔥，路旁的黃金槐、法國泡桐、紫葉李的樹葉，黃的、紫的，綠的，爭奇斗艷。雖已是冬季，一些葉子仍然戀戀不舍得依偎在樹的.懷抱久久不肯離去，就像人生對人世的依戀。但葉子終究會落地的投入大地母親的懷抱，正所謂落葉歸根，寒風中，已有黃金槐和法國泡桐的葉子紛紛落下，給這蕭瑟的冬日裝點了一層陽光明媚春天般的色彩。于是，剛才還凄冷的心頓時溫暖起來。
車繼續(xù)前行，約二十分鐘的路程就進入了馬頰河路，路兩旁的法國泡桐在冬日里格外引人注目，樹上亦如掛滿黃金，金燦燦的賞心悅目，樹下落滿了一層的金黃色的葉子，仿佛黃金鋪就一般。前行幾分鐘后再左行就進入了馬頰河生態(tài)島。馬頰河生態(tài)島由馬頰河和馬頰河岔河環(huán)繞而成，規(guī)劃面積39平方公里，建成后是華北平原上罕見的內(nèi)陸島。本著外水拓寬，內(nèi)水相連的原則，構筑兩河一湖為主體的水系布局。驅(qū)車走在島內(nèi)的道路上，島中央建設中央景觀湖，島內(nèi)有學校、醫(yī)院以及若干村落和成片的田地，綠油油的麥苗，給人以生命的期冀。生態(tài)島大致本著“一路一樹種，一樹一文化的理念命名的各種道路。島內(nèi)建有銀杏大道、海棠大道、桃梨路、梧桐路、棗林路、金柿大街。還呈星狀分布著果園若干，可以預見，到了收獲季節(jié)在島內(nèi)可以嘗盡百果。
在島里游覽良久，感慨萬千！曾經(jīng)羨慕追尋“采菊東籬下，悠然見南山”的境地，以為只能是夢中的向往，而今游歷馬頰河生態(tài)島，忽然感覺這里與陶淵明筆下的桃花源有相似的感覺，美麗的田園景色和風景如畫的島區(qū)就是自己曾經(jīng)夢里追尋的地方。在這里可以享受現(xiàn)代化的生活方式，還可以回歸處處鳥語花香，偶爾雞鳴犬吠，樸實純真的田園生活。
我們來到位于生態(tài)島最西部的馬頰河故道。據(jù)悉，馬頰河古傳禹疏九河之一，水直入海，該河上廣下狹，形如馬頰，因以得名，根據(jù)規(guī)劃這里將對3.3公里的舊河道進行拓寬，清淤和綠化亮化。站在馬頰河大橋上順河道望去，河兩旁樹木林立。目前750米的示范段已經(jīng)完成，河道內(nèi)島嶼雛形也已具備。兩年后，這里將建成現(xiàn)代化的觀光生態(tài)島區(qū)。
現(xiàn)在島區(qū)處在建設階段，島上基礎格局已初具雛形，雖然現(xiàn)在是冬季，草木凋零的季節(jié)，但已讓我們感受到島區(qū)建成后，這里美好的前景和未來。所以，我們不用向往那些小說里，電視里的桃花島、桃花源，只要你來到馬頰河生態(tài)島，就可以身臨其境，享受那些曾經(jīng)美好的景致?，F(xiàn)在各種果木樹已經(jīng)規(guī)劃種植，部分樹木已經(jīng)種植到位。我們相信，當來年春暖花開，這里必定是萬紫千紅，鳥語花香的桃花源。
朋友來欣賞享受陶淵明筆下的桃花源吧，馬頰河生態(tài)島，位于德州市陵城區(qū)古老的馬頰河畔！
寫走進桃花源篇八
我的家鄉(xiāng)沒有波濤洶涌的大河，卻有風景迷人的靳河;我的家鄉(xiāng)沒有巍峨險峻的高山，卻有郁郁蔥蔥的麒麟山。在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如美麗的“桃花源”。朋友，請同我一道投入她溫馨的懷抱吧!
如果逆靳河一直往上游走，你會發(fā)現(xiàn)靳河慢慢變成了小溪。小溪兩岸長著蒼勁的大樹，那青翠的樹藤纏繞著樹干，翠綠的葉子隨風搖擺。您一定會想起“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”的優(yōu)美句子吧。沿山勢再行百二十步，便可見一小潭。水尤清洌，好似一塊碧綠無瑕的玉，讓人心醉。潭邊芳草鮮美，落英繽紛。有的花才綻開幾片花瓣，像小姑娘在羞澀的微笑。有的花正含苞欲放，那花蕾像是馬上要炸裂。有的花已是盛裝待客了，或嬌小可愛，或熱情奔放，把花的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。離開小潭，回到山路上繼續(xù)往前走，您會遇到滿臉笑容的游人從山里走來，興高采烈的，絡繹不絕。無需詢問，更美的景色還在山里頭呢!
面對家鄉(xiāng)的美景，如果我是詩人，我要用最美的詩篇來贊美她;如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪她;如果我是音樂家，我要用最美的旋律來歌頌她——我美麗的家鄉(xiāng)“桃花源”。
評點：
這是一篇篇幅短小，精致玲瓏的考場作文。文章沒有拘泥于真實的“桃花源”，而是大膽的去歌頌與桃花源一樣美麗的家鄉(xiāng)，在立意上有自己的獨到之處。具體行文時，作者緊扣題目，全文只有四段，有三段文字點了題。第三段末尾巧設的懸念，留給了讀者無限的想像空間。語言上，文章綜合運用了擬人、比喻、引用、排比等修辭手法，生動優(yōu)美，增強了可讀性。(周紅、苗其華)。
作者：黃博洋。
公眾號：紅批作文。
寫走進桃花源篇九
“小姐，你過來，你過來。”一位顧客高聲喊，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說：“看看你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了！”
“真對不起?！狈招〗阗r著不是，“我立刻給您換一杯?！毙录t茶換好了。小姐輕輕地在顧客面前，又輕聲說：“我是不是建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬會造成牛奶結塊?！蹦俏活櫩偷哪樢幌伦蛹t了。
有人問服務小姐：“明明是他不對，為什么不直接說他呢？他那么粗魯，為什么不還以顏色呢？”
小姐說：“以和為貴，和氣生財，為什么要破壞這和諧的環(huán)境呢？”
我驚詫于這位服務小姐的處事原則——一切向和諧看齊。
常常會與人爭吵而解決一件事，以為它是解決問題的金鑰匙；常常會反感于遇事不吵的人，以為他們是懦夫的代表，是扼殺個性的元兇。然而，離開他們，生活真是那么美好嗎？恐怕不盡然。
和諧需要寬容與謙虛。有人當眾污辱人，你不會記恨；身邊的人做錯了事，你不會喋喋不休地數(shù)落他一番；你的“手下”捅了你的漏洞，你不會給他“穿小鞋”。
和諧需要公正與坦蕩。有人因公徇私，你決不睜一只眼，閉一只眼；有人造假犯罪，你決不容下；有人破壞環(huán)境，你決不包庇。你不會顛倒是非，指鹿為馬。
和諧需要樂觀與豪爽。當你陷入困境時，你要從旋渦里走出，不要再愁眉苦臉地影響身邊的人；當你失落時，你要從谷底爬出來，不要再以淚水渲染周圍的人；當你被人冤枉時，你要望見烏云后的陽光，不要以“小人之心”去報復別人。
和諧需要奉獻與關愛。不是有這樣一首歌嗎？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間?！惫鹣６鲗⑸乐弥韧猓寽嘏瘋鬟f，讓愛心匯聚，為艾滋事業(yè)獻出了自己的一份力；孫必干為了達成和平，游刃于戰(zhàn)火之間，為了挽救生命，他斡旋在死亡邊緣；任長霞掃惡打黑，除暴安良，噓寒問暖，扶危濟貧，在人們的心中立下了不可磨滅的豐碑。只有伸出你我的雙手，社會才能如“桃源仙境”般的怡然自得，其樂融融。
當然，為了創(chuàng)造和諧社會的“桃花源”，我們難免會感到困難。但為了這個人心向往的環(huán)境，每個人付出些代價又何妨呢？畢竟人活著不只是為了追求自己一時的輕松，而是為了得到社會永遠的和諧。
請伸出你的手，伸出我的手。共建那和諧的“桃源美景”。那“芳草鮮美、落英繽紛”，“黃發(fā)垂髫、怡然自樂”的理想社會離我們并不遙遠！
寫走進桃花源篇十
我的家鄉(xiāng)。
沒有滾滾的黃河，也沒有秀麗的漓江;我的家鄉(xiāng)沒有雄偉的泰山，也沒有茵茵的草原，但在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如那美麗的“桃花源”。朋友，隨著我的腳步，一道去感受那獨特的風光吧!
秀水溪是家鄉(xiāng)最美的風景。它從大山深處潺潺而來，順著山勢，在山澗里跳躍，宛如一條長長的飄帶，在田野上飄蕩。綠瑩瑩的溪水，似一汪深沉的目光注視著我們，又像一匹柔軟的綠帶，在張揚著自己的美麗。踏上溪邊的小路，看著清澈的溪水，心曠神怡。再看看四周，除了一條蜿蜒的小溪外處處都是綠色。置身于這樣的環(huán)境里，你會不由得感嘆自己仿佛進入了“世外桃源”。
家鄉(xiāng)是竹的世界。放眼望去，山上山下，河岸湖邊，庭院內(nèi)外，到處長滿了蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥的翠竹。一到盛夏，竹葉變得蔥蔥蘢蘢。陽光透過竹葉縫隙，斜照在陰涼的地上，從遠處看，像一片片碎銀灑在地上。偶有微風吹過，家鄉(xiāng)便成了竹的海洋，一浪高過一浪，綠得讓人心醉。
更讓你想不到的是，就在這座大山中，在這條溪水深處，竟然還別有一個美麗的荷塘。荷塘雖然不是很大，但它是我們的天堂。荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的，你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的、淡紅的、淺紅的、粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑，有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!看著它，你一定會想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
寫走進桃花源篇十一
話說2007年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一5班，那是個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛5班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉?？?，一邊高昂地說到：“生，做5班的人；死，做5班的鬼?！?/p>
就這樣，我?guī)е鴲?班的心來到了這莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄5班，所以導致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平一波又起”呀！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事?lián)v亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環(huán)望，云散了，微藍的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)，在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸?shù)男那?，很多同學不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲?？粗賵錾蠈儆诹嗟某C健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯?，是因為輸了嗎？是因為我們受委屈了？還是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環(huán)望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區(qū)外國語學校。
寫走進桃花源篇十二
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來?；ò昙娂姄P揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
愁眉苦臉的呢？我們需要思考，究竟什么是我們想要的人生？
寫走進桃花源篇十三
走進豐富多彩的語文天地，如同走進桃花源。從小時候的“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到現(xiàn)在的“蜀道之難難于上青天”，我每時每刻都在感受著文字的魅力和語文的博大精深，并且深深的迷戀著語文。
從古至今，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，穿過渺遠時空，我看見了因“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫；看見了“天子呼來不上船”而笑傲紅塵的李白；看見了一曲琵琶淚濕青衫的白居易；看見了“把酒問青天”的蘇東坡……是你，語文，是你讓我與圣人先賢們頓生同感，是你讓我如此著迷。
在神圣的文學殿堂里，我可以感受到自然的氣息：我可以站立于月光下感受朱自清筆下荷葉的挨挨擠擠，也可以獨立于寒秋中感受毛澤東筆下的“萬類霜天競自由”；我可以手執(zhí)長矛佇立于朔漠感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以腳踏小橋感受“古道西風瘦馬”的蒼涼……是你，語文，是你讓我感受到文字與自然相融的韻味，是你讓我如此沉迷。
步入語文課堂，我學到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；學到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學到了蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超俗豁達；學到了屈原“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的正直堅貞……是你，語文，是你讓我懂得了生命的真諦，是你讓我如此癡迷。
——后記。
寫走進桃花源篇十四
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進了春的世界，走進了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的?；ǘ湔归_了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。”不錯，蓮也有著它獨特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！闭娌焕⑹恰八邢勺印薄Ｐ∠獨g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進了夏的世界，走進了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸?？鞓返男θ??！皼_天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進了秋的世界，走進了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！贬瘏⑦@句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進了冬的世界，走進了白色的桃花源。
這時候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分數(shù)，而是讓孩子們快樂成長。
這時，柳樹更加嫵媚迷人了;蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的`心靈世界。
寫走進桃花源篇十五
唉，作業(yè)真多?。∥彝嵌逊e如山的作業(yè)本，長長地嘆了口氣?！俺n文3遍，填《****》p***，再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際，像一座大山壓得我喘不過氣來，我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業(yè)還有的未寫，趕緊睜開眼睛，周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳，身后已無退路，我只好硬著頭皮，摸索著向前走。突然，一束光線襲來，令我措手不及，忙用手擋住。眼睛微微適應了，便鼓起勇氣，邁出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又贏了……”我尋聲望去，有一群正圍著一張石桌打牌的老人，那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去，卻刮起微風，把一張牌吹落在我腳邊?！靶∶妹?，撿一下行嗎？”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應，彎腰撿起。突然，狂風大作，令我又迷失了方向。
風停了，我睜開眼，老人和石桌、紙牌全不見了，瀑布也消失了，只留我趴在窗前，手中遺留一片枯葉。我舔舔唇，依舊趴著，又對那神秘的地方充滿了幻想。
寫走進桃花源篇十六
話說20xx年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一五班，那是個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛五班，時不時把?？贸鰜?，一邊高舉?？?，一邊高昂地說到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼?！?/p>
就這樣，我?guī)е鴲畚灏嗟男膩淼搅诉@莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄五班，所以導致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平一波又起”呀！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事?lián)v亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環(huán)望，云散了，微藍的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學們累得“透支”，接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)，在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸?shù)男那?，很多同學不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲?？粗賵錾蠈儆诹嗟某C健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯蓿且驗檩斄藛?？是因為我們受委屈了？還是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環(huán)望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區(qū)外國語學校。
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