總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)、梳理和歸納自己的知識(shí)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在寫總結(jié)時(shí)，有時(shí)候我們需要一些范例來參考。下面是小編為大家整理的一些范文，供您參考學(xué)習(xí)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國教科文組織的“epd”項(xiàng)目、市級(jí)課題“利用多元智能，開發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作如下：
根據(jù)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查的要求，對(duì)不同年齡的教師進(jìn)行不同層次的檢查，重點(diǎn)檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對(duì)備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題及時(shí)地指出并進(jìn)行輔導(dǎo)，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更加注重教研活動(dòng)的效率，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)手段更新的研討，促進(jìn)教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《試論第二課堂活動(dòng)的三個(gè)問題》的經(jīng)驗(yàn)文章，要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的改革方面的意識(shí)還比較欠缺，受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的束縛較為嚴(yán)重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒有創(chuàng)新，還有“一言堂”的現(xiàn)象，沒有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)以搞活課堂為抓手，要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)改革進(jìn)行，開設(shè)專題講座，互相發(fā)言，互相取長補(bǔ)短。同時(shí)根據(jù)組內(nèi)的實(shí)踐課進(jìn)行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結(jié)合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內(nèi)教師耳目一新的感覺。
本學(xué)期我們組的口號(hào)是“不放過一個(gè)差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗(yàn)成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的同時(shí)，把很多的愛給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補(bǔ)差，一會(huì)兒為考美校的'學(xué)生補(bǔ)，一會(huì)兒為參加分流考試的同學(xué)補(bǔ)，功夫不負(fù)苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個(gè)不及格，取得了良好的成績。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇二
我校本學(xué)年的工作即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我們組本學(xué)年教研工作情況總結(jié)如下：
1、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)抓好每一堂課的教育教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)年以來大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作為推動(dòng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我們一直強(qiáng)調(diào)要上好每周一次的公開課，提出要把公開課當(dāng)作重點(diǎn)課來上。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說課和上課，做好課件，課后，針對(duì)本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實(shí)抓好每一堂公開課以達(dá)到一人上課本組成員共同提高的目的。
3、堅(jiān)持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學(xué)年，教科處再次提出要進(jìn)行推門聽課，針對(duì)這種情況教研組要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，在教研組會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，促進(jìn)本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。本學(xué)年我們進(jìn)行了六次組內(nèi)教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)，讓教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中來。
4、組織召開期中、期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高。
5、積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進(jìn)行教學(xué)反思，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開學(xué)初我們就認(rèn)真討論、研究制定出規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持每周星期一開展一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們教研組保證教研活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)有序地安排每次教研活動(dòng)的中心議題，集中大家的智慧，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作。在教研組活動(dòng)活動(dòng)中，大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學(xué)期本組全體老師都能完成聽課指標(biāo)，聽課做到記錄，上課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)，在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。全體組員嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的'各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教案。
2、開展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師們在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，開拓出一條與新教材相匹配的教學(xué)之路。
3、在思想政治課教學(xué)中，教師將探究性活動(dòng)化學(xué)習(xí)方式滲透于課堂教學(xué)，課前教師先對(duì)每學(xué)期教材中學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內(nèi)實(shí)踐，包括情境中的體驗(yàn)、操作、表演、游戲等；另一種是課外實(shí)踐，主要指圍繞實(shí)踐行為目標(biāo)進(jìn)行的一系列延伸活動(dòng)，例如小調(diào)查、小比賽、小采訪等。有些實(shí)踐活動(dòng)雖然教材中沒有，但老師結(jié)合專題教育予以充分拓展，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的效果。學(xué)生活動(dòng)的實(shí)施是要求分小組進(jìn)行活動(dòng)，小組又分為課堂活動(dòng)組和課外實(shí)踐活動(dòng)組兩類，課堂活動(dòng)組是以座位前后四人為一組，完成上課過程中教師提問、討論交流、辯論發(fā)言等課堂教學(xué)活動(dòng)；而課外實(shí)踐組是自由組合，發(fā)揮最佳搭檔作用，主要完成收集、采訪、調(diào)查等課外實(shí)踐活動(dòng)。最后教師要對(duì)活動(dòng)的過程和結(jié)果及時(shí)地做出評(píng)價(jià)與打分，對(duì)于不同類型的學(xué)生活動(dòng)，教師的評(píng)價(jià)制度是靈活多變。
4、在歷史課教學(xué)中，探索把影視教育與同教材的課文結(jié)合在一起教學(xué)，使歷史課課堂教得更生動(dòng)形象。在教學(xué)過程中，老師自己制作多媒體、節(jié)錄電影、電視中的畫面片段，采用生動(dòng)形象的音樂、敘述的方式，或讓學(xué)生講故事方法來上歷史課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
5、在地理學(xué)科教學(xué)過程中，老師不僅結(jié)合課本知識(shí)清楚無誤地進(jìn)行講解，而且，每節(jié)課他們都能有意識(shí)地將純地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的政治地理經(jīng)濟(jì)地理結(jié)合起來。不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生領(lǐng)悟到地理知識(shí)的實(shí)用性，又使同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)今的世界形勢，提交了分析問題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時(shí)就有意識(shí)地將計(jì)算機(jī)技術(shù)整合在課堂教學(xué)中，針對(duì)課堂相關(guān)內(nèi)容，制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。
6、每學(xué)期我們組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，每堂課還精心制作了配套的多媒體課件，無論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用多媒體教學(xué)。我們組教師認(rèn)為多媒體的運(yùn)用，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它能把材料制成生動(dòng)活潑、聲情并茂的課件，在教學(xué)中一點(diǎn)一滴地展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在新鮮、好奇心的驅(qū)使下，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性。
7、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
在大家的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，課堂教學(xué)四十五分鐘真正有了實(shí)效。對(duì)于每學(xué)期的期末考試，我們組老師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，因材施教，對(duì)兩頭學(xué)生兼顧，認(rèn)真編寫復(fù)習(xí)題，精心選擇練習(xí)題。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課都有明確教學(xué)要求，對(duì)于練習(xí)卷作好分析反饋糾錯(cuò)工作，使學(xué)生在考核時(shí)都取得較好的成績，其中九年級(jí)思想品德學(xué)業(yè)考試平均分、及格率和優(yōu)良率都遠(yuǎn)高于全縣平均值以上，與此相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)也得到了良好的培養(yǎng)。
本學(xué)年的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲，在這一學(xué)年中，教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：
1、集體備課沒有真正的落到實(shí)處；對(duì)青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。
2、工作雖有主動(dòng)性、但創(chuàng)新不足；由于缺少經(jīng)費(fèi)，本學(xué)期沒有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。
在新學(xué)年中，我們教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開展工作：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域；探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間。
2、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)；希望學(xué)校支持經(jīng)費(fèi)，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。
在過去的一個(gè)學(xué)年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面；我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐，讓我們的教研之路為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇三
交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
本學(xué)期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺(tái)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。
3、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步牢固樹立了“愛學(xué)生，愛教育”的思想理念。
三、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識(shí)。通過這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到10節(jié)。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
四、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展教科研工作。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常。
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由年級(jí)組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合學(xué)校教導(dǎo)處開展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，多人被評(píng)為優(yōu)秀教案。通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思。
極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
五、扎實(shí)做好教研課題的推進(jìn)工作。
一學(xué)期來，我們教研組的縣級(jí)教研課題申報(bào)成功，為了做好教研課題的開題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細(xì)的電子版的教學(xué)設(shè)計(jì)，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時(shí)做好資料的搜集整理。
六、存在的不足與問題。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
七、今后工作的打算。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期工作即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我組本期教研工作情況總結(jié)如下：
認(rèn)真積極抓好政史地教研組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師平時(shí)學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責(zé)任感，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范。
加強(qiáng)依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴(yán)格治教，依法執(zhí)教，要把嚴(yán)格要求和體罰學(xué)生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對(duì)造成后果負(fù)完全責(zé)任。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的'靈魂是愛，學(xué)生成長發(fā)展需要愛。教師對(duì)學(xué)生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P(yáng)高尚師德，同時(shí)做到不體罰和變相體罰學(xué)生。
狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃上課，不占用學(xué)生自習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續(xù)加強(qiáng)教案、聽課紀(jì)錄、作業(yè)等檢查，及時(shí)分析、總結(jié)、反饋，以達(dá)到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化。自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
有重點(diǎn)、有目的地開展教學(xué)公開課。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動(dòng)。集中評(píng)課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。
九年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，中考的成績，學(xué)校的榮譽(yù)，容不得半點(diǎn)的失誤和懈怠，學(xué)期初教務(wù)處就結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況提出20xx年中考的奮斗目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)精心組織教學(xué)教研，作為教研工作的重點(diǎn)來抓，要求各年級(jí)老師積極組織各班學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，開學(xué)初，教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)安排，結(jié)合本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，使我組教研工作正常有序地開展。
我組對(duì)新任教的教師或從未進(jìn)行過的歷史、地理學(xué)科教學(xué)的教師，采取結(jié)對(duì)子的“傳、幫、帶”工作，通過本學(xué)期努力，已經(jīng)能勝任歷史、地理學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。
教研和教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。組內(nèi)科研投入不夠。
加大科研促教的力度，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇五
七名同志集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
首先，談一下我們組的教研活動(dòng)，這是很另人頭疼的一項(xiàng)，但我們終于想出了一個(gè)“學(xué)科滲透、各有側(cè)重”的教研之路。每周我們的教研會(huì)事先就擬定一個(gè)教研題目，讓大家心中有數(shù)，然后側(cè)重于某一個(gè)科目進(jìn)行研討。如在99年上學(xué)期的一次教研活動(dòng)中，我們擬題“聚焦科索沃”——政治科目如何滲透時(shí)事，大家分頭作了準(zhǔn)備。在會(huì)上，由解明主持，吳連剛老師先闡述了“科索沃”問題的歷史由來，從歷史學(xué)科的角度評(píng)價(jià)了“科索沃問題”的產(chǎn)生、發(fā)展及未來的趨勢，然后王冬梅老師展示了“科索沃”一帶的地理掛圖，描述了相關(guān)國家、地區(qū)的地理位置、戰(zhàn)略地位，使大家史地結(jié)合。最后，程永勝老師指明了由這一問題引開的時(shí)事與政治課相結(jié)合的意義、原則，如何滲透。張成良、張娟等同志加以補(bǔ)充，討論。圓滿地完成了這一教研主題。此后，我們依據(jù)這條路子，先后又搞了如“地理知識(shí)在歷史課中所起的作用”“歷史唯物主義與辯證唯物主義的有機(jī)結(jié)合”“高三政、史課教學(xué)”等一系列的教研活動(dòng)，取得了很大成功。由于這樣有精心準(zhǔn)備，能夠兼顧各科的教研活動(dòng)，使我們組有了堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力，做到了政、史、地有機(jī)結(jié)合。
其次，由于我們組己成為有堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力的教研組，我們充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第一點(diǎn)，我們做到了在二高中高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和社會(huì)主義理論，精神上充實(shí)，思想上奮進(jìn)。第二點(diǎn)，我們組的同志重在團(tuán)結(jié)協(xié)作，從不各自為政，教同一科目的老師如此，不同科目的老師也如此。在99上學(xué)期，我們組內(nèi)同志互相聽課，聽完課后認(rèn)真評(píng)議，優(yōu)點(diǎn)加以吸收利用，不足大家共同探討，取長補(bǔ)短，使大家的教學(xué)水平都得到了提高，非班主任同志積極協(xié)助班主任工作，領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)心其他同志工作，有經(jīng)驗(yàn)老師幫助新來同志的工作，大家齊心協(xié)力，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的教研組。
一、高二的地理、政治課是最難上的，因?yàn)檎n后同學(xué)用的時(shí)間較少。但是，大家都解決了這個(gè)問題。王冬梅、張娟、張成良等同志用各種方法使難以完成的知識(shí)在45分鐘內(nèi)解決，并且做到不丟課、不落課、不遲到、不早退，真正把教學(xué)放在第一位，把學(xué)生放在第一位。我們組每個(gè)同志的課都經(jīng)過了領(lǐng)導(dǎo)和其它同志的考驗(yàn)。
另外，在輔導(dǎo)上，做為班主任，解明和吳連剛老師幾乎放棄了每一個(gè)節(jié)假日來管理班級(jí)，利用課余時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。其它同志，每次輔導(dǎo)都深入班級(jí)，解答同學(xué)不明白的問題，耐心細(xì)致，從不敷衍了事。王冬梅老師每周三個(gè)自習(xí)，每次都早來晚走。程永勝老師由于任高三課，更是辛苦，但是為了教學(xué)，每一次輔導(dǎo)都十分耐心，都力爭提高學(xué)生的成績?？梢哉f，我們組的每一位同志都有是負(fù)責(zé)的同志，班主任負(fù)責(zé)，科任老師也負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)，不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)國家的教育負(fù)責(zé)。正是這種精神，使全組每個(gè)人都有取得了好成績。
由于我們組的共同努力，在98—99學(xué)期我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，任高一地理課的王冬梅老師勤勤懇懇，基本功扎實(shí)過硬，在全校“教學(xué)基本功大賽”中取得第二名。在會(huì)考中，也取得優(yōu)異成績，得到全校師生肯定。任高一政治課的張娟老師在兩學(xué)期的期末聯(lián)考中，取得了第三名、第四名的好成績。任高二歷史課的吳連剛老師，既是優(yōu)秀的班主任，又是優(yōu)秀的歷史老師，他的科在期末聯(lián)考中達(dá)標(biāo)，他的班級(jí)是優(yōu)秀班級(jí)。張成良老師在高二政治兩次期末聯(lián)考中均取得第三、第四名的好成績。值得一提的是今年高考我校又獲得大豐收，程永勝老師的政治成績驕人，應(yīng)屆生成績第一（市同類學(xué)校），往屆生第三。解明老師所任文科班升學(xué)率達(dá)56.7，所任歷史科應(yīng)屆在市排名第三，往屆排名第一。這樣，在全校高考豐收前提下，我們組同志也取得全面喜人的成績。
在上一學(xué)年，是我們組同志揮灑汗水，喜獲碩果的一年；在上一學(xué)年，是我們組同志引以為自豪的一年。如今，我們又跨進(jìn)另一學(xué)年，我們政、史、地教研組的全體同志有決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，為二高中的明天更加燦爛而盡每一份力量，以更優(yōu)異的成績跨入新世紀(jì)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我們政史地教研組緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期以來，全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，銳意落實(shí)生本教育教學(xué)模式，經(jīng)各教師的辛勤工作，基本完成了本學(xué)期初制定的科組工作計(jì)劃，并取得一定成績，為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本組教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和各科的教學(xué)質(zhì)量，故對(duì)本組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，政史地組就召集本組成員開會(huì)商量討論，集體制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃，并依照計(jì)劃安排各項(xiàng)政史地教研活動(dòng)，保證了政史地組一個(gè)學(xué)期來各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。
（一）本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組教師學(xué)習(xí)了生本教育理念，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的思想意識(shí)，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了教學(xué)工作的新局面。由于新理念的全面鋪開，為了更好的適應(yīng)今后的教學(xué)工作，政史地組每周都按時(shí)以各種形式組織“新理念”的學(xué)習(xí)，例如：看錄像，學(xué)習(xí)討論有關(guān)的閱讀材料，開展公開課等，在教研活動(dòng)中各科任老師滿腔熱情，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真做好聽課記錄。每次聽完課，我們都會(huì)組織老師們進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。我們聽取教師們的意見，在評(píng)課時(shí)積極發(fā)言，通過暢所欲言，各抒己見，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的教學(xué)能力的提高。
（二）公開課上，負(fù)責(zé)教師都預(yù)先做好充分準(zhǔn)備，力求在課堂上體現(xiàn)出“新”，使學(xué)生的主體地位得以顯現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性。級(jí)組老師就會(huì)群策群力一起備課，上課教師進(jìn)行試教，再反思、改進(jìn)教案，因此，每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動(dòng)中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強(qiáng)了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課，生本教育課堂開展得有聲有色，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，從而積極地參與課堂各環(huán)節(jié)的'學(xué)習(xí)討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。唐老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后，各聽課教師都積極參加評(píng)課活動(dòng)，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學(xué)質(zhì)量更有所提高。
（三）積極推進(jìn)校本教研，課堂教改，注重實(shí)效。我們一邊大量學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備，一邊主動(dòng)研究教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)期中和期末，本組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，各教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真按質(zhì)按量圓滿地完成了教學(xué)常規(guī)工作。
（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。
（一）本學(xué)期，沒有制定好教研組研究課題，還需要學(xué)習(xí)了相關(guān)資料。
（二）教育理論學(xué)習(xí)后，沒有機(jī)會(huì)交流，不能更好地消化理解；
（三）有的教師對(duì)生本教育模式的理解還需進(jìn)一步提高。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對(duì)嶄新的篇章，我們政史地教研組將銳意進(jìn)取，描繪出我們最美的圖畫。讓我們在教育教學(xué)這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。我們將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，爭取再創(chuàng)佳績。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面。
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成績。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
2013-1-6。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期以來在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
完善教學(xué)過程的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了不同學(xué)科的`備課組，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使導(dǎo)學(xué)案及課件制作能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重達(dá)標(biāo)測評(píng)，總結(jié)每次課的得失。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課上預(yù)習(xí)檢測、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、達(dá)標(biāo)測評(píng)四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式更具實(shí)效性。本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課和評(píng)課任務(wù)，通過公開課、授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所課題申報(bào)的契機(jī)，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項(xiàng)，相信這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學(xué)行為，形成課堂教學(xué)的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量?？傊?，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì)，爭取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成績。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的'唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十
第六次教研會(huì)，意味著本期即將結(jié)束，做一個(gè)梳理，有感謝也有感動(dòng)，政史地教研學(xué)期工作總結(jié)。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻(xiàn)課，經(jīng)驗(yàn)交流。
具體有三點(diǎn)：
1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細(xì)節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅(jiān)持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。
2、探討課堂教學(xué)的優(yōu)化.在第三次教研會(huì)中每個(gè)教師對(duì)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發(fā)言的內(nèi)容是非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、交流信息技術(shù)與課堂融合。第四次教研會(huì)也是全員發(fā)言，談國培學(xué)習(xí)體會(huì)，在大家多種觀念中促使我們?nèi)ニ伎既ジ淖儭?/p>
4、學(xué)習(xí)程紅兵課堂重建.盧校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)課堂重建，多一點(diǎn)理論認(rèn)識(shí)，多一點(diǎn)觀念更新，有助于課堂有效。
二、成績與不足。
堅(jiān)持每周三堅(jiān)持集體備課，做到提前任務(wù)分配，教案準(zhǔn)備，集體討論，個(gè)性化使用。地理組最佳。展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎(jiǎng)，王、冉獲二等獎(jiǎng)，何獲區(qū)說課一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)。
完成十二周校慶征文。在網(wǎng)絡(luò)上，楊主席的紀(jì)念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級(jí)搬上了舞臺(tái)，效果很不錯(cuò)。
有一些方面需大家去反思。
比如上課后及時(shí)評(píng)議價(jià)值更大。說講評(píng)活動(dòng)，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過去了，很受益。
重點(diǎn)打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會(huì)教學(xué)方法。
集體備課重點(diǎn)解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關(guān)緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內(nèi)容。如何搞好學(xué)科教研組？文章選讀。
三、跨界思維。
跨界，將不同領(lǐng)域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學(xué)科除了相互學(xué)習(xí)，可以向語文學(xué)科學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)跨界。語文教研員到學(xué)校獻(xiàn)課，教學(xué)環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學(xué)，很有效果，對(duì)我們學(xué)科很有啟示。
這個(gè)視頻很搞笑，一學(xué)期大家辛苦，看點(diǎn)輕松的節(jié)目。
在笑聲中結(jié)束本期教研會(huì)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù)，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個(gè)方面。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
1．目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng)、落實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗(yàn)。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”?！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的'教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試潛力和心理訓(xùn)練。
3、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)教育教學(xué)潛力。
鼓勵(lì)老師積極撰寫教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加各類競賽活動(dòng)。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓(xùn)同學(xué)撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：王東升。
陳淑萍同學(xué)撰寫的《認(rèn)識(shí)自我的哲學(xué)思考》獲高中組二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：桂帥寧。
宋海霞同學(xué)撰寫的《此刻的中學(xué)生》獲初中組三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：張奕玲。
李寶玉同學(xué)撰寫的《拒絕“普渡”陋習(xí)》獲初中組三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：蔡承銘。
4、認(rèn)真組織了公開課，本學(xué)期我組組織開展了兩堂教學(xué)公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用。
5、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進(jìn)行了“一對(duì)一”的教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)在教學(xué)中取長補(bǔ)短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動(dòng)效果較好。
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實(shí)還有待改善，教研資料有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十二
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成績。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的`課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
20xx-1-6。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，史地教研組完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
本學(xué)期史地組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范的要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期史地組教研組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處制定的教學(xué)常規(guī)。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課環(huán)節(jié)都注意知識(shí)體系的構(gòu)建及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題的能力。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的“比學(xué)賽教”計(jì)劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的具體的史地課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。除此之外，本組還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽課。在這些活動(dòng)中，各位教師都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師更是全力以赴地上好每一堂課。課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。大家都感到在這樣的活動(dòng)中，容易形成一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓史地組的課堂教學(xué)更上一層樓。
參加的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后反饋給在校教師，通過傳達(dá)、討論、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借以提高我們的教學(xué)水平。一個(gè)學(xué)期的努力說明，效果良好。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)各組員工作熱情，使每位組員都能成為史地學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學(xué)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大。因此，歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期遭遇第一次開始時(shí)間晚，結(jié)束時(shí)間早，一學(xué)期只有四個(gè)月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊張著，充實(shí)著，我們組的教研工作也有條不紊地進(jìn)行著。
現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計(jì)劃以及教研活動(dòng)記錄，覺得本期的教研活動(dòng)還是實(shí)在的，主題明確的，探討導(dǎo)學(xué)案教學(xué)應(yīng)用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量，是始終如一的。
本期我們主要進(jìn)行了如下教研活動(dòng)：
1、開好開學(xué)第一次教研會(huì)，組員之間相互認(rèn)識(shí)，共同制定了教研組計(jì)劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責(zé)任到人，保證了課堂教學(xué)的有序化，也從時(shí)間上確保二次備課的個(gè)性化。
2、為了增強(qiáng)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我們組織了導(dǎo)學(xué)案編制和應(yīng)用交流會(huì)，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認(rèn)識(shí)上的精華，使所有教師在經(jīng)驗(yàn)上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。
3、結(jié)合學(xué)校安排多次組織導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)觀摩課，研討課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和教學(xué)環(huán)節(jié)安排進(jìn)一步細(xì)化，如層次性，激勵(lì)化，課堂高效化，當(dāng)堂檢測習(xí)題與自學(xué)習(xí)題的優(yōu)化，情趣化，時(shí)代化，生活化，在展示中讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到優(yōu)勢和差距，也明確了前進(jìn)的.方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。
4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進(jìn)行了《我如此認(rèn)識(shí)“多彩教育”》，我們共同對(duì)“多彩教育”的實(shí)施，是什么，怎樣做，進(jìn)行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)就是讓每個(gè)受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。
同時(shí)，還要求每個(gè)教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。
5、結(jié)合我自己實(shí)際，增強(qiáng)教師的反思意識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的之下，我做了《在書寫教學(xué)反思中變型》講座，并指導(dǎo)教師如何通過教育博客促進(jìn)自己成長，完成了全組注冊，也使得教研網(wǎng)絡(luò)化，多時(shí)空化，開放化。
6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復(fù)習(xí)交流，特別是觀摩課展示，讓每個(gè)老師明確了復(fù)習(xí)課方法和細(xì)節(jié)事項(xiàng)。尤其是統(tǒng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制，為整體成績的提高做了有效的激發(fā)。
總之，一期來，全組成員精誠合作，包括課堂達(dá)標(biāo)，從不認(rèn)為是一個(gè)人的事，成就他人的時(shí)候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。
當(dāng)然，也有一些遺憾的，取得成績還不完全盡如人意，個(gè)別科目測試與兄弟學(xué)校有一定差距的，我堅(jiān)信，正視差距，銳意進(jìn)取，一切終會(huì)到來的。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十五
以市示范性學(xué)?？偨Y(jié)性評(píng)審為契機(jī)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展；以教學(xué)科研為引領(lǐng)做好課堂教學(xué)改進(jìn)，努力提高各科課堂教學(xué)效能。
二、完成的幾項(xiàng)工作。
1.完成必修課和選修課教學(xué)。
本學(xué)期，全組8位老師，有4位超課時(shí)，最多的每周上到16-17課時(shí)，且備課量大，每周教案數(shù)達(dá)8-10個(gè)，這還不包括下午及周末的補(bǔ)課活動(dòng)。其中有兩位老師擔(dān)任班主任工作，一位還是年級(jí)組長。由于學(xué)科的原因，多位老師還跨年級(jí)教學(xué)。羅老師生病請假期間，王瀛智老師毫無怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學(xué)，為學(xué)校分憂。
除完成必修課教學(xué)之外，本組老師還承擔(dān)了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學(xué)。盡管面臨著課時(shí)多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難，老師們還是盡職盡責(zé)地去完成任務(wù)。
2.做好高三、中三畢業(yè)班工作。
兩位班主任，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)班學(xué)生的工作，尤其是中三年級(jí)組長——史穎芳老師，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。
為了使高三學(xué)生能在復(fù)旦自主招生考試中獲好成績，政史地三門學(xué)科的老師根據(jù)學(xué)校的安排，給他們開設(shè)講座。
在20xx年的高考中，佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分，居浦東新區(qū)第四名，上海市第九名；李萍老師帶的政治平均分是115分，居浦東新區(qū)第三名，上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測中，林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分，佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分，都居全區(qū)第二。
3.做好市示范性學(xué)校評(píng)審工作。
為迎接市示范性學(xué)校評(píng)審，配合學(xué)校準(zhǔn)備好課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案教研組附件——《高中學(xué)生思想政治研究性學(xué)習(xí)論文集》、《新聞?dòng)^察》、《經(jīng)濟(jì)觀察》、《談天說地》和《環(huán)境與文化》等5本學(xué)生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學(xué)特色教師，兩位老師都精心準(zhǔn)備了公開課。評(píng)審期間，本組推薦課4節(jié)，被專家聽課4節(jié)。
4.開展教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，教師的專業(yè)化發(fā)展決定著一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學(xué)校評(píng)審和區(qū)公開課的機(jī)會(huì)，本組開展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學(xué)能力的活動(dòng)。老師們互相聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、切磋，共同提高。期末，還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。
5.協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好工作。
李春麗老師為團(tuán)校學(xué)員上團(tuán)課，全組老師積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，羅詠梅老師在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
6.公開課開設(shè)。
浦東新區(qū)教學(xué)展示周期間，史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國與禮樂文化》一課，獲聽課老師的好評(píng)。張惠娟老師開設(shè)了區(qū)骨干教師公開課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來自日本和云南的同行展示sts課。
7.教育科研。
佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎(jiǎng)。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。李春麗老師的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的問題教學(xué)法”發(fā)表于《上海師大學(xué)報(bào)》20xx年第三期上，張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《地理教學(xué)》20xx年年刊上。申請了校級(jí)科研課題《加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》、《促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。
在過去的一學(xué)期，政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情，也得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。在此，也衷心希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能更關(guān)注本組三門學(xué)科的發(fā)展。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十六
在日常教育教學(xué)工作中，我們史地組每位教師充滿熱情積極工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，而且注意工作中注意創(chuàng)新性、科學(xué)性和可持續(xù)性?，F(xiàn)對(duì)史地組的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)和常規(guī)管理。
制度建設(shè)是教育教學(xué)工作的依據(jù)，常規(guī)管理既是落實(shí)制度的過程也是完善制度的過程。制度體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)中：備課環(huán)節(jié)：先學(xué)習(xí)體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)課標(biāo)理念深入地研究教材，最后是教案或?qū)W(xué)案的編寫，這其中滲透著教師個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，而不是簡單地根據(jù)教參復(fù)述教材。上課環(huán)節(jié)：從兩分鐘預(yù)備就有科學(xué)設(shè)計(jì)，以便讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂情緒；課堂環(huán)節(jié)則更具有教師個(gè)人特點(diǎn)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿課堂，提高教學(xué)效率。布置作業(yè)環(huán)節(jié)，不能有隨意性，作業(yè)適量，符合學(xué)情，有助于理解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到全批全改，批注體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)的、個(gè)性化的評(píng)語。最后是十分重要的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師在此環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)出“因材施教”的理念，讓不同的學(xué)生都有收獲，都有進(jìn)步，這也符合我校的辦學(xué)理念：讓每個(gè)學(xué)生在自信中成長。常規(guī)管理中每月有考核制度，期中后有作業(yè)批改情況、教案或?qū)W(xué)案和聽評(píng)課情況檢查制度。組長及時(shí)檢查及時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問題，及時(shí)糾正，對(duì)于每位教師來說，這些制度和管理既是監(jiān)督也是一中自我規(guī)范。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)能力。
在教研組活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德建設(shè)文章、導(dǎo)學(xué)案編制理論、教科研理論。以科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提高工作效率。關(guān)于教師專業(yè)能力提升，工作重點(diǎn)一是每學(xué)期進(jìn)行各種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，比如高三教師復(fù)習(xí)課模式探索、導(dǎo)學(xué)案使用展示課、35歲以下青年教師展示課等。聽課后的評(píng)課活動(dòng)中，沒有任何虛飾的成分，通常是提出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩條不足、三條改進(jìn)意見。這些活動(dòng)堅(jiān)持下來，對(duì)于教師專業(yè)能力提升十分有益。二是建設(shè)學(xué)科資源庫，現(xiàn)在史地組的資源比較豐富，主要內(nèi)容有高三復(fù)習(xí)一輪用書、課堂質(zhì)量監(jiān)控題庫、各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案。在收集整理編制各種學(xué)科資源過程中，每位教師發(fā)揮個(gè)人的熱情與智慧，結(jié)合課程改革精神、結(jié)合我校學(xué)情，積極為學(xué)科資源庫建設(shè)做出貢獻(xiàn)。我們深知教研組、每位教師都是學(xué)科建設(shè)的組織者、研究者和實(shí)施者，在資源庫建設(shè)中統(tǒng)籌安排，發(fā)揮個(gè)人特長，做到資源共享，共同成長進(jìn)步。三是提升考研能力，展開高三老師說題講題編題活動(dòng)，高一高二老師做題活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明，認(rèn)真體會(huì)高考試題的命題立意，并把高考試題的精神用于指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，從而提高自己的考研能力。
三、深化課堂改革，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力建設(shè)。
史地組積極探索認(rèn)真改進(jìn)，逐漸適應(yīng)了使用導(dǎo)學(xué)案的節(jié)奏和模式，感受到了使用導(dǎo)學(xué)案的益處，也發(fā)現(xiàn)一些問題。
（一）導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)點(diǎn)。
1.有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前看書完成預(yù)習(xí)任務(wù)熟悉教學(xué)內(nèi)容；課上思考相關(guān)問題在預(yù)習(xí)內(nèi)容之間建立科學(xué)的多角度的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系；課下完成習(xí)題進(jìn)行知識(shí)鞏固。這樣，預(yù)習(xí)、思考、聯(lián)系、落實(shí)和鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.有助于提高課堂效率。學(xué)生經(jīng)過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，對(duì)于新課內(nèi)容比較熟悉，知識(shí)落實(shí)也比較到位及時(shí)。這樣，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)展開順利、新舊內(nèi)容聯(lián)系順暢，提高教學(xué)效率。
3.有助于學(xué)生形成學(xué)科能力和思維方式。使用導(dǎo)學(xué)案之前，教師一般是把歷史材料呈現(xiàn)在課件上，而學(xué)生學(xué)習(xí)解讀材料的過程是留不下什么痕跡的，現(xiàn)在教師通常會(huì)把利于突出重點(diǎn)問題、解決難點(diǎn)問題的材料設(shè)計(jì)在導(dǎo)學(xué)案中，學(xué)生面對(duì)著紙質(zhì)材料進(jìn)行解讀和分析，思維過程能夠留下痕跡。而解讀和分析材料的過程助于培養(yǎng)學(xué)生形成歷史學(xué)科能力，比較突出的是逐漸形成解讀材料、提取信息、解決問題的能力。
4.具體可見的其他優(yōu)點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)案和課堂筆記合二為一，學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有比較完整的認(rèn)識(shí)，有助于建立完整的知識(shí)體系，有助于知識(shí)落實(shí)。
（二）問題或困惑。
2.教科書、朝陽目標(biāo)檢測和導(dǎo)學(xué)案三者之間怎樣融會(huì)貫通、順暢使用？
4.人文素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容在導(dǎo)學(xué)案中如何體現(xiàn)，也挺困擾我們教研組每位老師。
5.導(dǎo)學(xué)案使用通常會(huì)與小組合作學(xué)習(xí)并行。小組合作的學(xué)習(xí)方式固然有很多優(yōu)點(diǎn)，在此不一一贅述，但我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是學(xué)生討論習(xí)慣了，漸漸忽略了內(nèi)化知識(shí)、自主積極思考的重要性。
四、創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)的評(píng)價(jià)方法。
在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)上級(jí)部門的文件制定具有史地組特色的評(píng)價(jià)方法，此方法力圖能夠涵蓋教師教學(xué)基本功水平、教研組活動(dòng)效果，校本課程研發(fā)等內(nèi)容，我組已依據(jù)朝陽區(qū)最新評(píng)價(jià)量表展開聽評(píng)課活動(dòng)。
五、其他活動(dòng)：
展開讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，通過教師讀書帶動(dòng)學(xué)生讀書，努力讓教育回歸到教書育人的最本真的實(shí)質(zhì)中去。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十七
1、開學(xué)第一周召開了本組會(huì)議，制定了政史地課堂教學(xué)規(guī)范，該方案的制定對(duì)課改的實(shí)施提供了上課評(píng)課依據(jù)，同時(shí)也給予處在徘徊邊沿的老師一點(diǎn)理論性的指導(dǎo)。
2、制定了本組的教研會(huì)和公開課計(jì)劃，教研會(huì)議每兩周一次。
3、公開課共進(jìn)行四輪，在所有的公開課中老師都能積極備課、準(zhǔn)備，80%的課堂都能達(dá)到精品課的標(biāo)準(zhǔn)。
4、舉辦了美舍第一次政史地生知識(shí)競賽活動(dòng)，從活動(dòng)過程和結(jié)果看來都是比較圓滿的。
（一）加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提升覺悟。
根據(jù)學(xué)校的安排，全組教師積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，包括語文組、數(shù)學(xué)組公開課，本組老師在后來的'全校基本功大賽中，體現(xiàn)出教師到了極高的水平。
2、教研針對(duì)課堂實(shí)際，提升了業(yè)務(wù)水平。
3、共討現(xiàn)代教育技術(shù)。
老師們積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)），全面掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）互幫互助，扎實(shí)搞好本組的教學(xué)工作。
1、師徒結(jié)對(duì)幫扶。
在每一節(jié)課前備課組進(jìn)行了好多次的探討，我們在課堂教學(xué)方法和提高學(xué)生成績上進(jìn)行了整學(xué)期的交流，整個(gè)工程非常和諧，一學(xué)期下來教學(xué)水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像倆位馮老師的共同進(jìn)步都是喜人的。
2、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽老師的公開課，每位教師聽課達(dá)到了30節(jié)左右。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中，教師們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高。
（三）全面落實(shí)常規(guī)檢查，
在日常教學(xué)活動(dòng)中，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面落實(shí)好各項(xiàng)考核與檢查。每月進(jìn)行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評(píng)價(jià)，全組都能踏實(shí)的完成教研任務(wù)。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性怎么保證，我們在喊解放學(xué)生的負(fù)擔(dān)，給學(xué)生自我的發(fā)展空間，為什么落實(shí)不下去。我們有責(zé)任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但確實(shí)無能為力。
2、課堂的深度和廣度我們怎么到達(dá)，學(xué)生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。
3、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的，展示課不能二者兼顧，優(yōu)生為了后進(jìn)生花了時(shí)間必將會(huì)限制自身的發(fā)展。
4、教師常規(guī)工作有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)紕漏，工作主動(dòng)性不足。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16581743.html】
