幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃范文(17篇)

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幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-30 05:43:39     小編:筆硯

計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù),在一定的時(shí)間內(nèi)制定出來(lái)的行動(dòng)方案,有助于提高工作效率和達(dá)成預(yù)期成果。為了更好地組織和安排工作,我想我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。設(shè)置可量化的目標(biāo)和績(jī)效指標(biāo),便于后期評(píng)估和總結(jié)。1計(jì)劃的執(zhí)行是決定成敗的關(guān)鍵,要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇一

重技法、重思維、重素質(zhì),讓興趣成為愛好,讓愛好成為理想,讓理想插上金色的翅膀,伴孩子們走向成功的殿堂。

發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。

摒棄模擬式教學(xué),充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題,不滿足已有的一個(gè)答案,去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

描等。

鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生。

上學(xué)期:

第一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第二周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第三周:線描。

第四周:刮畫。

第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第六周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第七周:水粉畫。

第八周:水粉畫。

第九周:中國(guó)畫。

第十周:中國(guó)畫。

第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十二周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十三周:兒童創(chuàng)意繪畫。

下學(xué)期:

第十四周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十五周:線描。

第十六周:刮畫。

第十七周:中國(guó)畫。

第十八周:中國(guó)畫。

第一周:創(chuàng)意線描。

第二周:創(chuàng)意線描。

第三周:刮畫。

第四周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第六周:中國(guó)畫。

第七周:中國(guó)畫。

第八周:水粉畫。

第九周:水粉畫。

第十周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十二周:漫畫。

第十三周:漫畫。

第十四周:線描。

第十五周:線描。

第十六周:兒童創(chuàng)意素描。

第十七周:兒童創(chuàng)意素描。

第十八周兒童創(chuàng)意素描。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇二

2、大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

圖片:太陽(yáng),光線寶寶;故事磁帶;故事書。

一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

1、談?wù)摫惶?yáng)曬著的感覺(jué),

2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是誰(shuí)呢?

3、調(diào)皮的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、邊欣賞,邊傾聽故事

2、提問(wèn):調(diào)皮的七彩光來(lái)到了哪里,那里發(fā)生了什么變化?

(幼兒回答,教師鼓勵(lì)幼兒用完整的好聽的句子說(shuō))

3、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

4、他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

5、他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

6、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

7、他們經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

8、他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,仿編一句話。

五。討論光和人們的生活的關(guān)系。

小結(jié):沒(méi)有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會(huì)失去它的顏色,世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

六、活動(dòng)延伸

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇三

1、入園:早入園,不遲到,見老師,要問(wèn)好,小朋友,也問(wèn)到,別父母,勿忘掉。

2、離園:離園時(shí),互道別,先老師,后同學(xué),見爸媽,問(wèn)聲好,抱一抱,更乖巧。

3、盥洗(如廁):如廁前,先敲門,有人在,要等待,如廁后,要沖水,整好衣,把手洗。

4、盥洗(洗手):洗小手,不擁擠,排好隊(duì),袖卷起,洗手時(shí),擦香皂,洗完后,水關(guān)掉。

5、盥洗(喝水):小水杯,雙手拿,接好水,慢慢回,喝水時(shí),歸原位,小心喝,不浪費(fèi)。

6、愛護(hù)公物(小椅子):小椅子,雙手搬,輕放好,再坐上,人離開,椅收起,愛護(hù)它,常擦洗。

7、愛護(hù)公物(圖書):圖畫書,要愛護(hù),輕輕翻,細(xì)細(xì)讀,不弄臟,不損壞,書小弟,樂(lè)開懷。

8、愛護(hù)公物(園內(nèi)設(shè)施):教室內(nèi),玩具多,互謙讓,不爭(zhēng)奪,院子里,設(shè)施全,愛公物,齊動(dòng)員。

9、學(xué)習(xí)活動(dòng):學(xué)習(xí)時(shí),要坐好,認(rèn)真聽,勤思考,要提問(wèn),手舉起,回答時(shí),字清晰。

10、戶外活動(dòng):在戶外,做游戲,與老師,不遠(yuǎn)離,集合時(shí),收玩具,守規(guī)則,講秩序。

11、睡眠禮儀(穿、脫衣服):睡覺(jué)前,先問(wèn)安,按順序,脫衣衫,疊整齊,放身邊,起床后,依次穿。

12、睡眠禮儀(睡覺(jué)):不蒙頭,不趴睡,枕放正,蓋好被,小手空,右臥眠,早入睡,夢(mèng)香甜。

13、睡眠禮儀(起床):起床時(shí),要安靜,去方便,步要輕,衣穿好,被疊齊,先梳洗,后游戲。

公共場(chǎng)所禮儀。

14、在公共場(chǎng)所如何講話:公共場(chǎng),有禮貌,不喧嘩,不哭鬧,說(shuō)話時(shí),聲要小,對(duì)他人,無(wú)打擾。

15、學(xué)會(huì)傾聽:他人講,細(xì)傾聽,不打斷,表尊敬,轉(zhuǎn)述時(shí),口齒清,話簡(jiǎn)單,語(yǔ)意明。

基本禮儀。

16、請(qǐng):借物品,求幫忙,要說(shuō)清,才像樣,有問(wèn)題,說(shuō)請(qǐng)問(wèn),客人到,您請(qǐng)進(jìn)。

17、您好再見:見面時(shí),要問(wèn)好,早中晚,不能少,分別時(shí),說(shuō)再見,臨睡前,道晚安。

18、禮貌用語(yǔ)(謝謝不客氣):人幫我,謝謝你,我?guī)腿?,不客氣,謝謝你,不客氣,常用起,更知禮。

19、禮貌用語(yǔ)(對(duì)不起沒(méi)關(guān)系):做錯(cuò)事,對(duì)不起,用誠(chéng)心,表歉意,不要緊,沒(méi)關(guān)系,互謙讓,明事理。

節(jié)日禮儀。

20、十月一國(guó)慶節(jié):國(guó)慶節(jié),十月一,共慶賀,同歡喜,唱國(guó)歌,升國(guó)旗,祖國(guó)啊,我愛你。

21、八月十五中秋節(jié):中秋節(jié),月兒圓,瓜果香,月餅甜,同分享,長(zhǎng)者先,賞明月,共團(tuán)圓。

22、元旦:新年到,新年好,穿花衣,戴新帽,你來(lái)唱,我來(lái)跳,同慶賀,共歡笑。

第二冊(cè)。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇四

(一)教學(xué)對(duì)象:

小班至大班全體幼兒。

(二)教學(xué)方法。

1、教師教授法:通過(guò)教師講解作品的制作方法,從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

2、觀察法:教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn),及時(shí)記錄并進(jìn)行分析。

3、小組合作探究法:通過(guò)教師教授的作品,能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平,進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨(dú)立觀察,大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。

2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究,完善作品,合理的利用色彩制作出好看的作品。

3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能,讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)興趣。

(三)教學(xué)內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。

2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),可以發(fā)表自己對(duì)作品的見解和方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)捏制彩泥,放飛自己的個(gè)性。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏制彩泥知識(shí),學(xué)習(xí)捏制一些簡(jiǎn)單的物品。其中包。

括所捏制的作品有:各種小動(dòng)物,水果,插花,各種蔬菜等等。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇五

1、開始部分。

2、結(jié)束部分。

總結(jié):我們的小朋友們真聰明,說(shuō)出了這么多三個(gè)字的詞語(yǔ)。讓我們鼓勵(lì)一下自己吧。今天老師給我們的小朋友帶來(lái)了一個(gè)新朋友,它的名字也是一個(gè)三個(gè)字的詞語(yǔ),你們想不想認(rèn)識(shí)它呢?(出示《三字經(jīng)》圖書)這本書就是老師帶來(lái)的新朋友,大家來(lái)念一念它的名字,它叫三——字——經(jīng)。

(二)認(rèn)識(shí)《三字經(jīng)》。

(三)誦讀《三字經(jīng)》。

(四)解讀《三字經(jīng)》。

1、人之初,性本善。

(1)觀察圖片(出示“小寶寶”圖片)。

(2)貼字卡游戲(將字卡散放在地上)。

總結(jié):我們來(lái)看看花仙子送給小寶寶的祝福有:善良、勇敢、懂禮貌、受人歡迎,她希望小寶寶長(zhǎng)大了成為善良、勇敢、懂禮貌、受人歡迎的孩子,那小寶寶長(zhǎng)大了以后小朋友們?cè)敢夂退慌笥褑幔浚ㄔ敢猓┪覀冊(cè)賮?lái)看看壞心巫婆送來(lái)的咒語(yǔ)有:不講衛(wèi)生、膽小、說(shuō)臟話,小寶寶長(zhǎng)大了要是不講衛(wèi)生、膽小還愛說(shuō)臟話我們還愿意和他交朋友嗎?(不愿意)。我們大家以后也要做善良、勇敢、懂禮貌的好孩子,這樣別人才喜歡我們、愿意和我們交朋友。

(3)總結(jié)。

“人之初,性本善。”是說(shuō)我們?nèi)藙倓偝錾臅r(shí)候,天性都是善良的`,都希望自己得到別人的喜愛,也愿意和有良好品德的人交朋友。

2、性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

(1)觀察“人猿泰山”圖片。

(2)觀察“教師醫(yī)生”圖片。

(3)總結(jié)。

“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”告訴我們,人的天性本來(lái)差不多,但因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境里長(zhǎng)大,所以就會(huì)變得越來(lái)越不同。

3、茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。

(1)提問(wèn)引導(dǎo)。

(2)總結(jié)。

“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!钡囊馑季褪且粋€(gè)人如果從小就沒(méi)有好的教育,那么他善良的天性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,最重要的就是要好好的、專心的教育他。

4、總結(jié)。

小朋友們老師剛剛把《三字經(jīng)》前四句話的意思告訴了你們,小朋友們學(xué)習(xí)了這四句話以后明白了些什么道理呢?(好好學(xué)習(xí)才能成為有用的人)。

(五)聽兒歌。

小朋友們這首兒歌好聽嗎?那讓我們?cè)俾犚槐?,這一遍小朋友們可以試著跟著唱一唱。

教學(xué)延伸。

小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》的前四句,那我們回家以后教給其他的小朋友好嗎?

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇六

新學(xué)期開始了,孩子們開始新的幼兒園生活了,我們大班級(jí)老師也在忙忙碌碌中準(zhǔn)備著孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)、生活的最后一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵時(shí)期,是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以對(duì)于我們大班級(jí)老師來(lái)說(shuō)工作一點(diǎn)都不能馬虎。而且我身為大班級(jí)年級(jí)長(zhǎng)更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作,讓孩子們健康快樂(lè)度過(guò)幼兒園生活。以下是我對(duì)我們大班級(jí)各項(xiàng)工作更好的開展制訂的學(xué)期計(jì)劃:

我們大班級(jí)由3個(gè)班級(jí),6名老師,120多名幼兒組成,其中各班男女比例相差較大。就整個(gè)年級(jí)來(lái)看,大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強(qiáng);每個(gè)班級(jí)也有個(gè)別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時(shí),也有部分幼兒性格頑皮、好動(dòng),易不遵守各項(xiàng)常規(guī),有愛推人、隨意亂走動(dòng)等等的不良習(xí)慣。針對(duì)這些方面,我們有在級(jí)部會(huì)議中與各班老師進(jìn)行討論,也有邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起用實(shí)效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過(guò)家園共育的方法孩子一定會(huì)有所成長(zhǎng)。

對(duì)于大班孩子的常規(guī)教學(xué)是需要各班老師不斷地重復(fù)地嚴(yán)格抓的,由于孩子年齡都在6周歲左右,孩子個(gè)人的思維也在不斷增長(zhǎng),再加上孩子在園的時(shí)間又是最久的,所以孩子會(huì)有不聽老師教導(dǎo),自己做出偏激的行為。我針對(duì)這些方面,特別強(qiáng)調(diào)各班老師在開學(xué)初期重點(diǎn)開展此項(xiàng)工作,給孩子多一些愛心、耐心、細(xì)心,多與孩子溝通、談心。同時(shí),還請(qǐng)各班老師針對(duì)各班出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)找到合理的處理方法。

孩子的安全是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的核心任務(wù),所以在2月份我們級(jí)部重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行安全小常識(shí)及自我保護(hù)的教育教學(xué)。我們專題教育讓孩子對(duì)安全有了更深的了解,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大部分孩子有理解了,但無(wú)意識(shí);也有部分孩子已經(jīng)形成了意識(shí)了,在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中自覺(jué)注意,有時(shí)主動(dòng)幫助老師提醒其他不遵守者。我們會(huì)在級(jí)部會(huì)議中重點(diǎn)提醒老師在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)再去深入教育教學(xué),是每一名孩子都能有安全意識(shí)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“誰(shuí)最會(huì)整理東西”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時(shí),我們將會(huì)在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長(zhǎng)一起去參觀小學(xué),體驗(yàn)小學(xué)的一日生活。讓孩子們對(duì)于一直向往的小學(xué)生活有初步了解,讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準(zhǔn)備工作。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺(jué)姿勢(shì)、站姿;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽與聆聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會(huì)滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典《例:弟子規(guī)、禮運(yùn)大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。另外,樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

一個(gè)年級(jí)一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

1、本學(xué)期我班將會(huì)利用好家長(zhǎng)的資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師一起收集材料,根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

我們每月會(huì)就主題課程對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。

本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)(例:“家長(zhǎng)會(huì)、慶三八、家長(zhǎng)半日開放日、主題活動(dòng)等等),讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)孩子們?cè)趫@的一日流程;我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)與電訪工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

總之,我們班級(jí)會(huì)好好規(guī)劃落實(shí)完成各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)滿意我們的工作。讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活,充滿自信的步入小學(xué)生活。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇七

中間班36個(gè)孩子,其中5個(gè)是下學(xué)期的新生,2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年,孩子在各方面都有了不同程度的提高,日常生活也有了很大的進(jìn)步。

1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、

(1)最好掌握正確的洗手方法,用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園,可以友好地與同伴相處和交流。

(3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)。

(4)用簡(jiǎn)單禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴,有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析、

(1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子注意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的還停留在前面的問(wèn)題上,有的答非所問(wèn);其他孩子喜歡做下面的小把戲,有時(shí)候會(huì)影響到別人。

(2)約1/4的孩子吃飯慢,一個(gè)暑假下來(lái),有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。),而且洗手過(guò)程中愛在浴室里呆著玩。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高。

(4)兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力有待提高,部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在一定困難。

(5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人,而是坐在椅子上等著別人和他們交流,無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

(6)遇到困難,孩子的第一反應(yīng)是叫老師,缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。

(7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱,任務(wù)不能及時(shí)完成。

這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,參考這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展要求和不足,在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo),及時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法,達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理,確保兒童身心健康發(fā)展。

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作,在教育理念上達(dá)成一致,堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、定期召開班會(huì),發(fā)現(xiàn)不足,制定措施,認(rèn)真落實(shí)。

3、開展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng)。例如,兒童應(yīng)該通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來(lái)提高對(duì)自身安全的警惕。

(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì),注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉、

1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí),樹立為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí),教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法,讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家庭活動(dòng),從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施、

健康領(lǐng)域任務(wù)、

1、情緒穩(wěn)定,快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。

2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,具備基本的自理能力。

3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服鞋襪,物品擺放有序。

4、不玩危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)游戲,活動(dòng)中保護(hù)自己不受傷害,注意不要傷害他人。遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避并呼救。

6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉,能夠及時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

措施、

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”的小主題活動(dòng),幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境,幫助孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操,開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)游戲,制作新的可選玩具,幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣,促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社交任務(wù)、

1、愉快積極地參與幼兒園活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式,如問(wèn)候、告別、謙遜和感謝;

6、尊重長(zhǎng)輩和老師,與同齡人相處融洽,體會(huì)和欣賞別人對(duì)自己的愛。

措施、

1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn),形成積極的自我意識(shí),建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作,指定每周五為“玩具分享日”,鼓勵(lì)孩子自帶玩具和書籍到班級(jí),一起分享,感受一起玩耍的快樂(lè)。

3、提供規(guī)則要求,做規(guī)則棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對(duì)錯(cuò),初步建立規(guī)則感。

4、建立責(zé)任學(xué)生。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇八

小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到鍛煉。

本班幼兒年齡偏小,考慮到這個(gè)原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的.初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體,使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。認(rèn)識(shí)40個(gè)生字,會(huì)背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何基礎(chǔ),有些甚至連話都說(shuō)不清楚,整個(gè)小班的年齡段偏小,因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過(guò)的指令,并模仿做出相應(yīng)的動(dòng)作。在成人幫助下,對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事感興趣;愿意在成人的引導(dǎo)下參加簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語(yǔ)單詞、并聽懂20句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇九

1、感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容,嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2、用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,分享自己的特別之處。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制《我的書》詩(shī)歌ppt

3、視頻筆和紙音樂(lè)

《綱要》中指出:要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ),培養(yǎng)好奇探究,勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了《你是特別的,你是最好的》這個(gè)繪本,意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫,讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,從而增強(qiáng)幼兒的自信,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后,孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上,所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰(shuí)”游戲引出,拉近了幼兒間的距離,借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng),通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面,讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的,都是最好的,雖然會(huì)有一些小煩惱,都沒(méi)關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn),仿編詩(shī)句,進(jìn)一步豐富《我的書》,體驗(yàn)自信、成功的快樂(lè)。

一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗(yàn)分享

1、了解伙伴眼中的你游戲:猜猜她(他)是誰(shuí)?

2、向同伴介紹自己

介紹我的書,引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處

3、了解爸爸媽媽眼中的你

觀看視頻,了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特別之處,和對(duì)你的期望。

4、小結(jié):我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的,都是最好的,雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題,小小的煩惱,但是沒(méi)關(guān)系。

二、感知詩(shī)歌,大膽表達(dá)

1、通過(guò)提問(wèn),感知理解詩(shī)歌。

畫面1:掉了一顆牙

猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你會(huì)怎樣?

小結(jié):其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響,所以“沒(méi)關(guān)系”。

畫面2—4:個(gè)子高矮、各種朋友

畫面6:驕傲,發(fā)脾氣

這兩張圖你能看懂嗎?什么事會(huì)令你驕傲呢?你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)

脾氣呢?

小結(jié):小小的驕傲是對(duì)自己的肯定,但過(guò)分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn),偶爾發(fā)一下脾氣,忘掉不開心。

畫面7—8:需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

出示局部畫面,看看誰(shuí)來(lái)幫助她。

他怎么了?是不是覺(jué)得他什么都不能做了呢?

提升:介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺(jué)?

小結(jié):需要幫助、坐在輪椅上沒(méi)關(guān)系,幫助別人更沒(méi)關(guān)系。

總結(jié):生活中,你一定還做過(guò)一些讓大人不滿意的,但是你們卻覺(jué)得很有趣的事情。不過(guò)知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的,沒(méi)關(guān)系。

2、完整欣賞詩(shī)歌,啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌

聽了這首詩(shī)歌,你覺(jué)得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒(méi)關(guān)系了呢?

引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái),并仿編一句詩(shī)句。

3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩(shī)句加入,一起完整地念一遍。

三、延伸活動(dòng)

把自己仿編的畫加入你的書中,和你的伙伴一起分享。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十

科學(xué):找芽芽

星期三 下午

安全教育

星期四 上午

數(shù)學(xué):有趣的'日歷1 藝術(shù):柳樹姑娘 主備人:孫榮敏

星期五 下午

手工:大嘴虎

本周工作重點(diǎn):

1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng),穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、常規(guī)培養(yǎng):教育幼兒懂禮貌;培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒注意安全:不推、不擠、不亂跑

4、安全教育:教育幼兒入廁、吃飯、睡覺(jué)養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣,會(huì)安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。

2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

目標(biāo)、

1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。

2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。

3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。

4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。

具體教學(xué)內(nèi)容、

日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。

10月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。

2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。

具體教學(xué)內(nèi)容、

感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;

日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;

11月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。

2)培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。

具體教學(xué)內(nèi)容、

語(yǔ)言區(qū)域、《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;

感官區(qū)域、《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;

12月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

具體教學(xué)內(nèi)容、

數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;

感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;

語(yǔ)言區(qū)域、《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂(lè)器找朋友》;

目標(biāo)、

1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

2)通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。

3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心,幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。

具體教學(xué)內(nèi)容、

科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;

數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;

感官區(qū)域、《嵌板》;《自由造型》;

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

1、會(huì)正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強(qiáng)合作意識(shí),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象,在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,了解相關(guān)的知識(shí),掌握動(dòng)作技能技巧,使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十三

隨著珠算式心算的不斷深入,珠心算選手逐漸傾向于小齡化,訓(xùn)練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學(xué)二年級(jí)。針對(duì)以上情況,為提高我們的珠心算教學(xué)效率,我們特制定具體的年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

本年級(jí)學(xué)生在幼兒園下學(xué)期進(jìn)行了基本的珠算加減法學(xué)習(xí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減珠算,但還不能進(jìn)行加減心算。因此,本學(xué)年必須對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,引導(dǎo)他們熟練珠算加減法,常練心算加減法,掌握一口清,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的珠算乘除法。

一年。

1、加減珠算。

學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)的僅僅是一位數(shù)加減珠算,我們?cè)诒緦W(xué)年第一學(xué)期就要把加減珠算的練習(xí)當(dāng)作一個(gè)最重要的內(nèi)容來(lái)教學(xué)。爭(zhēng)取到第一學(xué)期末使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。

2、加減心算。

加減心算是第一學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),需要在數(shù)譯珠的基礎(chǔ)上進(jìn)行。我們將根據(jù)學(xué)生的具體情況合理安排心算內(nèi)容。爭(zhēng)取到本學(xué)年結(jié)束,學(xué)生的聽心算能達(dá)到三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆;看心算達(dá)到三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。

1、第一學(xué)期。

a、學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行同數(shù)連加、連減和加減百子。

b、能夠進(jìn)行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠,并能寫出表象圖。

c、學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準(zhǔn)確率達(dá)到85%。

d、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合,準(zhǔn)確率達(dá)到85%。

2、第二學(xué)期。

a、能非常熟練的進(jìn)行15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算,準(zhǔn)確率要達(dá)到90%以上。

b、能熟練的進(jìn)行625連加、連減。

c、聽心算要達(dá)到三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆,看心算要達(dá)到三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。

1、堅(jiān)決執(zhí)行既定的珠心算教學(xué)時(shí)間。

2、每次授課前必須備好教學(xué)提綱,作好必要的資料準(zhǔn)備,及時(shí)作好訓(xùn)練記錄。

3、堅(jiān)持搞好每月一次的班內(nèi)珠心算技能比賽和兩月一次的校內(nèi)珠心算技能比賽;并堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行考核,記入學(xué)期綜合考評(píng)。

4、及時(shí)了解學(xué)生的需要和要求,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),建立良好的自信心。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭督促作用。

6、積極參加各級(jí)珠心算比賽或交流,增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

7、本著普及與拔尖相結(jié)合的原則,合理安排尖子組與普及班的教學(xué)。

我們力爭(zhēng)使本班的同學(xué)一個(gè)都不掉隊(duì),在兩年的時(shí)間內(nèi)使一部分尖子生有資格參加省、市級(jí)的珠心算大賽,也使大多數(shù)同學(xué)能夠參加珠算和珠心算定級(jí)。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十四

1、入園時(shí)愉快接受晨檢,按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌,主動(dòng)跟老師打招呼,與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。

3、組織幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)。

(一)早操。

1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。

3、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。

(二)操后活動(dòng)。

1、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全,不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗,休息。

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面、地面、衣服整潔。

(詳案附后)。

幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。

1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

2、專心進(jìn)餐,不挑食、不偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺(jué)靠右行走、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,擺好鞋子、衣服,有秩序地上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩被子、草席,不影響同伴。

1、起床后,先穿好衣服,疊好被子,換好鞋子。

2、整理好自己的儀表,排隊(duì)自由飲水。

1、跟隨音樂(lè)安靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

1、提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。

2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

(詳案附后)。

1、自選活動(dòng):提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。

2、體游:《跳數(shù)字比賽》。

1、提醒幼兒入廁喝水,幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育(見安全記錄薄)。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十五

1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保護(hù)眼睛。

2、了解保護(hù)眼睛的簡(jiǎn)單方法。

1、《小朋友的書·我自己》;。

2、4—6個(gè)生活常見物品。

1、今天,老師帶來(lái)了一件神秘的箱子,先請(qǐng)你們閉上眼睛,我從箱子里拿出一件寶貝,請(qǐng)你們來(lái)看一看,說(shuō)說(shuō)你看見了什么。

2、教師不斷地變換物品,每換一件物品,都請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見了什么。

3、提問(wèn):你是用什么看見這些物品的。

1、教師出示物品,請(qǐng)幼兒閉上眼睛。老師將其中一個(gè)物品抽走。請(qǐng)幼兒睜開,說(shuō)說(shuō)什么物品不見了。

2、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么物品不見了。

1、你們看看,在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,你還看見了什么。

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,說(shuō)說(shuō)閉上眼睛的感受。

3、小結(jié):我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的,也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,它是我們臉上的一個(gè)寶貝,所以我們要好好的愛護(hù)它。

1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長(zhǎng)什么樣的,發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛,看電視時(shí)間不要太長(zhǎng))。

活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,能抓住小朋友的注意力。將活動(dòng)比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié),有些小朋友坐不住,教師在這里沒(méi)有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說(shuō)出,應(yīng)該處于主動(dòng)地位。一個(gè)問(wèn)題不行,要變換問(wèn)題。

第二環(huán)節(jié),教師說(shuō)清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候,有些小朋友沒(méi)有記住,這里教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?,?dǎo)致場(chǎng)面有些混亂。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候,當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候,教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理,讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來(lái)說(shuō),養(yǎng)成幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣。

第三環(huán)節(jié),教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié),讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)。或者用夸張的語(yǔ)言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候,教師應(yīng)該換個(gè)問(wèn)題,讓小朋友更容易聽懂,效果也許會(huì)好一些。有些太過(guò)深?yuàn)W的問(wèn)題,應(yīng)該刪除,不應(yīng)該進(jìn)行提問(wèn),要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn)。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無(wú)法回答的時(shí)候,應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說(shuō)說(shuō),或者和他一起說(shuō),老師不能全部說(shuō)出來(lái),鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言??傮w時(shí)間過(guò)于太長(zhǎng),有些語(yǔ)言不夠精煉,教師引導(dǎo)性不夠。

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十六

目的:視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng):一天要吃三頓飯

目標(biāo):對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。

名稱:帶插座圓柱體

目的:訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力,學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng):我陪小動(dòng)物一起住

名稱:打招呼

目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng):幼兒園的一天

名稱:夾的工作

目的:小肌肉的靈活性健康活動(dòng):小螞蟻搬豆

名稱:語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》

音樂(lè)活動(dòng):可愛的小兔

名稱:蘋果分類

目的:視覺(jué)辨別大小美工活動(dòng):送給老師的花

目的:對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)

名稱:我要好好洗個(gè)澡

目的:講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng):講衛(wèi)生的好寶寶

名稱:畫水波線

目的:讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng):小貓捉魚

名稱:紅色圓柱體

名稱:物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng):快樂(lè)的幼兒園

名稱:安靜活動(dòng)——走線

目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng):我的小腳會(huì)說(shuō)話

名稱:感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒

目的:視覺(jué)辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng):大球和小球

名稱:認(rèn)識(shí)樹的各部位

目的:知道樹是由哪幾部分組成的

延伸:制作樹的小樹美術(shù)活動(dòng):我的月餅

目的:了解中秋節(jié)

名稱:制作水果沙拉

目的:學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng):小螞蟻搬豆

名稱:聽指令做動(dòng)作

目的:培養(yǎng)專注力和聽力語(yǔ)言活動(dòng):誰(shuí)藏起來(lái)了

名稱:科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識(shí)鳥的嵌板

幼兒園三字經(jīng)教學(xué)計(jì)劃篇十七

《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè),同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指:以主題為線索,以幼兒為主體,以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以美術(shù)為手段,注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)造性。這種活動(dòng),打破了學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)課程的綜合化,而這種整合不僅是形式上的綜合,更是幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的互相結(jié)合,使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。

一、目標(biāo)要求。

1、幼兒愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、幼兒認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。

二、活動(dòng)組織要點(diǎn)。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)室操作要求。

1、工具材料合理擺放,能夠取放自如。

2、工具材料的使用與保管,每班使用后要及時(shí)歸放好。

3、活動(dòng)中能自覺(jué)保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。

4、每班活動(dòng)后,請(qǐng)自覺(jué)記錄好活動(dòng)情況登記。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

大班。

第一學(xué)期。

活動(dòng)一:小書簽(美工)。

1、學(xué)習(xí)用繪畫,剪貼的方法制作書簽。

2、了解書簽的作用,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

活動(dòng)一:我的小問(wèn)號(hào)(繪畫)。

1、學(xué)習(xí)用繪畫的方法表達(dá)自己的問(wèn)題。

2、大膽的構(gòu)圖,能比較確切地表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)二:水墨畫《奔馬》。

1、感受徐悲鴻的作品,感受作品中奔馬的各種動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用水墨進(jìn)行繪畫奔馬。

活動(dòng)一:星月夜(顏料感受畫)。

1、感受理解梵高的《星月夜》。

2、嘗試用畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和,體驗(yàn)運(yùn)筆的感受與豐富的色彩。

活動(dòng)二:風(fēng)箏(美工)。

1、感受對(duì)稱美,運(yùn)用色彩深淺搭配,畫出鮮艷的風(fēng)箏。

2、初步制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏,體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)!

活動(dòng)一:雪花飄飄。

要求:初步體驗(yàn)用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)二:冬天的樹。

要求:學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。

活動(dòng)一:服裝設(shè)計(jì)師(美工)。

1、大膽自主設(shè)計(jì)自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面,保持地面的清潔。

第二學(xué)期。

活動(dòng)一:長(zhǎng)大了做什么(繪畫)。

1、初步繪畫不同的職業(yè),能表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)與工作環(huán)境。

2、能根據(jù)自己的想象,合理安排構(gòu)圖,大膽作畫。

活動(dòng)二:美麗的小區(qū)(繪畫)。

1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物,表現(xiàn)出小區(qū)的美景。

2、能合理構(gòu)圖布局。

活動(dòng)一:變廢為寶(美工)。

1、懂得廢物利用的好處,樂(lè)于參與變廢為寶的活動(dòng)。

2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造,自制玩具。

活動(dòng)二:打扮我們的教室(美工)。

1、根據(jù)集體的計(jì)劃,開展討論,分工合作,進(jìn)行節(jié)日布置。

2、有一定的任務(wù)意識(shí)和堅(jiān)持性。

第16周。

活動(dòng)一:制作小禮品(美工)。

1、能制作設(shè)計(jì)小禮品。

2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。

活動(dòng)二:我的名片。

1、了解名片的功能,知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)方便!

2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己的名片。

活動(dòng)一:服裝設(shè)計(jì)師(美工)。

1、大膽自主設(shè)計(jì)自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面,保持地面的清潔。

活動(dòng)二:畫牛。

1、嘗試抓住事物的主要特征,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法來(lái)繪畫。

2、敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)一:上小學(xué)后,我想……(繪畫)。

1、能畫出人物的主要特征及坐,走跑等基本動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

活動(dòng)二:幼兒自由練習(xí)美工制作。

中班。

第一學(xué)期。

活動(dòng)一:參觀美工室。

1、了解美工室的活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)。

2、了解并參觀美工室的材料與工具。

3、重點(diǎn)了解這些材料的擺放位置及操作方法。

活動(dòng)二:我愛涂鴉。

要求:讓幼兒認(rèn)識(shí)油畫棒等繪畫工具,能自由的在白紙上進(jìn)行涂鴉繪畫。

活動(dòng)一:紅紅的蘋果。

要求:能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。

活動(dòng)二:開火車。

要求:樂(lè)意參與活動(dòng),并能大膽的畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。

活動(dòng)一:玩彩泥。

要求:認(rèn)識(shí)橡皮泥,自由玩泥、激發(fā)興趣。

活動(dòng)二:好看的餅干。

要求:學(xué)習(xí)搓、壓的技能,樂(lè)意用彩豆裝飾小餅干。

活動(dòng)一:雪花飄飄。

要求:初步體驗(yàn)用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)二:冬天的樹。

要求:學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。

活動(dòng)一:七彩糖果。

要求:嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

第一學(xué)期。

活動(dòng)一:彩色的花布。

要求:幼兒會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

活動(dòng)二:多彩的樹葉。

要求:幼兒學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

活動(dòng)一:彩色的雨滴。

要求:幼兒初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作從上往下,一下一下的點(diǎn)畫雨滴。

活動(dòng)二:蘋果樹。

要求:嘗試運(yùn)用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。

活動(dòng)一:水果寶寶真好看。

要求:嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊,初步會(huì)用糨糊粘貼,保持畫面整潔。

活動(dòng)二:小魚吐泡泡。

要求:能用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

活動(dòng)一:糖葫蘆。

要求:探索制作糖葫蘆的制作方法,學(xué)習(xí)制作糖葫蘆。

活動(dòng)二:圖形燈籠。

要求:初步學(xué)習(xí)連接粘合的方法,會(huì)正確使用糨糊。

活動(dòng)一:彩鏈真漂亮。

要求:學(xué)習(xí)按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。

活動(dòng)二:幼兒自由練習(xí)美工制作。

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