學(xué)會管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵,良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。對比分析是總結(jié)文章中對不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對比和分析的重要方式。如果你對寫總結(jié)感到困惑,不妨參考一下以下的總結(jié)范文,或許能幫到你。
小學(xué)說明文帶評語篇一
小強(qiáng)謂誰?乃在下是也。吾乃天之驕子,集大地精華所在的上帝的寵兒。――我的學(xué)名是蟑螂,就是被人類親切地叫做“小強(qiáng)”的那位。
要追溯起我們小強(qiáng)家庭的歷史,那可真得說上幾天夜:在昆蟲中,蟑螂是最古老的種類之一,遠(yuǎn)在三億年前我們的祖先就已經(jīng)悠哉悠哉地生活在陸地上了??铸埖某霈F(xiàn)則比我們晚了一億多年??梢哉f,我們是恐龍的前輩。后來由于彗星襲擊,恐龍消失了,可我們經(jīng)歷了大滅絕還是安然無恙。(如果我們不強(qiáng),怎么會一直繁衍到今天呢?)。
情景切換:皎潔的月光下,一只小強(qiáng)正從床上爬到地下,突然聽到一聲女人的尖叫,然后一只拖鞋如導(dǎo)彈般飛出,“啪”的一下,擊中了小強(qiáng)!
此小強(qiáng)的臨終遺言:“同胞們,看!血與淚的教訓(xùn)啊!絕不能與人類親密接觸!再強(qiáng)也不行!”
點(diǎn)評評語:
本文是一篇生動有趣的關(guān)于蟑螂的科普文。“小強(qiáng)”這一別稱顯示了蟑螂生命力的頑強(qiáng),“假如我是小強(qiáng)”的敘述視角使文章親切自然,“雖然咱很強(qiáng),可也不敢和拖鞋抗衡”的語言風(fēng)趣異常。
小學(xué)說明文帶評語篇二
1.如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
2.第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚?!?/p>
4.周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn):她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài),最后還寫出了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
5.沈x同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué),你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸??鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯,語言流暢得體,格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好,是很不錯(cuò)的?!?/p>
6.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
7.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
15.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
小學(xué)說明文帶評語篇三
金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名,同屬“國寶級動物”,它們毛色艷麗,形態(tài)獨(dú)特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。金絲猴目前有五個(gè)種類:滇金絲猴、黔金絲猴、川金絲猴、越南金絲猴和新近發(fā)現(xiàn)的“怒江金絲猴”(暫定名)。其中除了川金絲猴全身是金黃毛色外,其它三種都沒有金色的體毛。滇金絲猴的體毛主要是黑灰色和白色的,它背披黑毛,臀部、腹部和胸部都是白毛,面部粉白有致。中國金絲猴包括川、滇、黔三種,因滇金絲猴遠(yuǎn)居滇藏的雪山杉樹林,數(shù)量僅千余只,黔金絲猴僅見于貴州梵凈山,數(shù)量才700多只,大家比較熟悉的當(dāng)屬川金絲猴,川金絲猴,布于四川、陜西、湖北及甘肅,深居山林,結(jié)群生活。
金絲猴。體長約70cm,尾長約與體長相等或長些。鼻孔大,上翹。唇厚,無頰囊。背部的毛長發(fā)亮,顏色為青色,頭頂、頸、肩、上臂、背和尾的毛為灰黑色,頭側(cè)、頸側(cè)、軀干腹面和四肢內(nèi)側(cè)的毛為褐黃色,毛質(zhì)十分柔軟。因其鼻孔極度退化,即俗稱“沒鼻梁子”,因而使鼻孔仰面朝天,所以又有“仰鼻猴”的別稱。
金絲猴群棲高山密林中。主要在樹上生活,也在地面找東西吃。以野果、嫩芽、竹筍、苔蘚植物為食。主食有樹葉、嫩樹枝、花、果,也吃樹皮和樹根,愛吃昆蟲、鳥、和鳥蛋。吃東西時(shí)總是吧噠嘴顯得那么香甜。
我國有3種金絲猴,即川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴,它們都是我國的特產(chǎn)種類,國家i級保護(hù)動物。它們與大熊貓齊名,同屬“國寶”級動物,毛色艷麗,形態(tài)獨(dú)特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。不僅具有重大的觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還有很高的學(xué)術(shù)研究價(jià)值。目前,除我國外,這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數(shù)國家的博物館中收藏有若干標(biāo)本。
我們一定要保護(hù)動物從自己做起,從大家做起好好保護(hù)珍稀動物。
【簡評】這篇說明文按照邏輯順序,依次介紹了金絲猴的分類、毛色、分布范圍、體形、生活習(xí)性及對其研究價(jià)值,突出了其溫和可愛的特點(diǎn)。內(nèi)容全面而科學(xué),語言形象生動。
小學(xué)說明文帶評語篇四
作文。
評語。
作為語文教學(xué)評價(jià)的重要環(huán)節(jié),對于學(xué)生寫作具有指導(dǎo)作用。本文是本站小編整理的小學(xué)說明文的作文評語,僅供參考。
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
小學(xué)說明文帶評語篇五
4.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
5.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
7.姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個(gè)你,多遺憾呀!
8.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,
9.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
10.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動具體。
11.對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
4.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
5.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。
6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
11.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
15.對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
小學(xué)說明文帶評語篇六
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于說明文的小學(xué)生。
作文。
希望對您有所幫助!
中國的傳統(tǒng)文化有冰糖葫蘆,有古老的中國書法,有精美的剪紙,還有熱鬧的舞龍獅……我最喜歡的是中國古代的茶文化。
你知道茶的歷史嗎?茶最早是被人們當(dāng)作食物應(yīng)用的,尤其是在物資匱乏的原始社會,茶更是一種充饑之物。后來隨著人類文明的發(fā)展,飲茶也逐漸成為一種風(fēng)俗,甚至在一些地區(qū)形成了飲茶文化。茶葉被食用之后,其藥用功效逐漸被人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識,茶葉隨之轉(zhuǎn)化為養(yǎng)生、治病的良方。人們在飲茶和把茶作為藥物使用的過程中,逐漸發(fā)現(xiàn)茶的藥性很弱,但是具有一定的興奮作用,因此茶開始轉(zhuǎn)化為飲料。直到漢代,飲茶才成為一種新的潮流,滲透于社會的各個(gè)階層。三國以前是茶文化的啟蒙,晉代南北朝是茶文化的萌芽時(shí)期,唐代是茶文化的繁盛時(shí)期,宋代是茶文化的興盛期,遼金元時(shí)期是茶文化的返璞期,明清是茶文化的普及期,現(xiàn)代是茶文化的發(fā)展期。
中國茶有紅、綠、青、黃、黑、白六大類兩千個(gè)花色品種。不同的茶有不同的來歷,也有不同的文化,只要你細(xì)細(xì)體會,多多查閱就能得到更多的中國古老茶文化的知識。
本文開篇點(diǎn)題,為我們介紹了作者“最喜歡的茶文化”和茶的歷史。詳細(xì)介紹了“中國茶有紅、綠、青、黃、黑、白六大類兩千個(gè)花色品種”,結(jié)構(gòu)清晰合理,讓人明白易懂。
眾所周知,咱們中國是一個(gè)歷史悠久、文化豐富的國家,在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中,人們留下了許多美麗的傳說、動人的故事、五花八門的風(fēng)俗習(xí)慣和多姿多彩的民族藝術(shù)。
十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一,它與我們的生活緊密相連,今天我就給大家介紹一下這方面的有關(guān)知識。據(jù)說,十二生肖的排名是這樣來的:傳說有一年,玉皇大帝要在正月初九選定十二生肖。晚上,貪睡的老貓請求老鼠早晨叫醒它,如果不叫就吃掉它。可是正月初九清晨,老鼠卻悄悄地獨(dú)自出發(fā)了。老鼠不會游泳,卻遇上了一條河,它偷偷地鉆到牛耳朵里,順利過了河。等牛剛要進(jìn)門時(shí),老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來,搶先跳到了玉皇大帝面前。結(jié)果,老鼠得了第一名,接下來是牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個(gè)人都有屬相,我們的屬相就是根據(jù)十二生肖的排列順序來定的。
勤勞聰慧的勞動人民還根據(jù)十二生肖的形態(tài)做出了各種各樣的藝術(shù)品。有精美的郵票、閃光的銀幣,有古老的金幣、精致的掛件,還有美輪美奐的刺繡、五花八門的剪紙、奇形怪狀的泥塑以及千奇百怪的布藝……真是精美絕倫,叫人目不暇接。
你看,我們的民族文化是不是絢麗多彩?如果你有興趣,你也可以找一找有關(guān)的資料,和我們一起分享。
這是一篇關(guān)于十二生肖來歷的說明文。小作者運(yùn)用了多種說明方法,尤其是故事、文獻(xiàn)資料等的引用不僅使人信服,而且能夠有效增長人們的知識。說明順序把握得也非常好,條理清晰,層次分明。
我家有一本很重要的書籍:族譜。
它是我們家的一本歷史書。上面記載的內(nèi)容我都看不懂,經(jīng)過爸爸的解說,還是一知半解,我想要全部了解族譜,不是件容易的事。
這本珍貴的族譜,是祖父費(fèi)盡千辛萬苦制作出來的。爸爸說,族譜的功用是讓后代子孫了解世代祖先的來龍去脈,留給子孫一部“傳家之寶”,增進(jìn)宗族、親戚之間的情感交流。
從族譜里,我發(fā)現(xiàn)家族成員好多;名字排行及各代順序,均按字輩份,一代又一代的排列出來,讓我知道自已的輩份外,更知道我們家族人丁興旺,世代的子孫眾多,源遠(yuǎn)流長,這本書真是意義深遠(yuǎn)。
為了傳承祖父的心意,我會好好保護(hù)這本“族譜”。把它傳給后代的子孫,讓他們了解自己祖先的歷史。
這是一篇說明文,開篇即點(diǎn)明“我家有一本很重要的書籍:族譜”。運(yùn)用空間順序組材,說明語言生動形象,有文采。運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法,進(jìn)行介紹,清晰明了,印象深刻。
小學(xué)說明文帶評語篇七
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁,教師對學(xué)生的。
作文。
用寫。
評語。
的形式加以指導(dǎo),讓學(xué)生感受到寫作的樂趣。下面是本站小編為大家整理的說明文作文評語,歡迎大家一起來分享!
1.這是篇寫蜜蜂的說明文,采用自述的形式,以一個(gè)“工蜂”的話,介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚,先介紹蜜蜂的種類,然后介紹工蜂的職責(zé),然后是信息的獲得和傳遞,最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法,語言比較生動。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù),很有說服力。
2.這是一篇寫得非常不錯(cuò)的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進(jìn)行介紹,讓人感覺親切可感,真實(shí)可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。
3.這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說明文,文章開篇點(diǎn)題引出說明對象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法,形象生動的介紹了趙州橋。
4.作為一篇說明文,文章重點(diǎn)介紹了靈井,思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨(dú)特的景觀,最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,語言平實(shí)準(zhǔn)確。
5.這是一篇說明文,文章開篇即點(diǎn)出了說明對象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法,準(zhǔn)確生動的說明了清華園的美,文章語言優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確生動。
6.這篇說明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過程??陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過此文說明語言不夠簡練,沒有分清詳略,胡子眉毛一把抓,影響了讀者的閱讀興趣。
7.這是一篇精彩的說明文,運(yùn)用了邏輯順序,說明順序合理,從失敗的含義,失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明,說明語言平實(shí)準(zhǔn)確,告訴我們:失敗并不可怕,成功靠自己努力。
8.這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實(shí)的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,顯得自然流暢,同時(shí)也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況,使讀者有一個(gè)總體了解。在對椰子的具體介紹中,作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來,很具知識性,數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度,而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。
9.這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,作者獨(dú)運(yùn)匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體,首尾呼應(yīng),使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
10.這是一篇說明文,以一組排比句開頭,點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分,說明順序合理,本文對就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說明,以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文,說明語言平實(shí)準(zhǔn)確。
11.這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變,還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”,讓國人自豪。
1.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
2.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
3.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
4.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.
5.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
6.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
8.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
9.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
11.以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
12.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
13.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
16.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
17.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
18.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
19.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
20.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
1.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
2.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
3.健,一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,你終于能懸崖勒馬,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫,改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個(gè)誠實(shí)的孩子,那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!
4.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
5.佳,你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩,你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,看到你在校運(yùn)會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情,我被深深地感動了,也更喜歡你了最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動,熱愛勞動。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持看課外書報(bào)刊,增長見識,那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,與同學(xué)真誠交往,那你這個(gè)體育委員會有更多人喜歡。
7.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
8.文章融情于景,邊繪景邊抒懷,善于運(yùn)用打比喻的伎倆,使文章生動詳細(xì)。
9.文章內(nèi)容新鮮,布局公道,流通連貫,天然通達(dá)。
10.本文取材真實(shí)生存,選材適當(dāng),很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
11.全文語言流通,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是一篇較樂成的之作。
12.本文語言固然并不富麗,但卻極為正確生動,情緒富厚而真實(shí),讀來津津有味。
13.文章的布局簡潔公道,作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮洶涌。
14.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細(xì),不失為一篇佳作。
15.全文節(jié)拍明快,語言清新,始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
16.全文敘事會合,不枝不蔓,語言樸素流通,感情誠摯動人。
17.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
18.作者構(gòu)想巧,善于選點(diǎn)睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。
19.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣。
20.文章雜而穩(wěn)定,能做到詳略恰當(dāng),重點(diǎn)突出。
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小學(xué)說明文帶評語篇八
我有很多很多不同形狀和顏色的鉛筆盒,比如布、金屬等。但是我還是喜歡我現(xiàn)在用的文具盒。這是我九歲時(shí)父親給我的生日禮物。我放不下。
我的鉛筆盒分為兩層。鉛筆盒中間有一只小老鼠在吃草莓。我的鉛筆盒不僅漂亮,而且好用。文具樓頂上有一個(gè)鉛筆妹,一個(gè)鋼筆哥,一個(gè)橡皮擦妹,下面有一個(gè)尺子哥,一個(gè)膠水阿姨。我在寫作業(yè)的時(shí)候,不認(rèn)識的筆友出來幫我寫。我畫漫畫的時(shí)候,可愛的鉛筆妹就出來幫我。我寫錯(cuò)別字的時(shí)候,調(diào)皮的橡皮哥出來打工。當(dāng)我畫高的時(shí)候,我漂亮的尺子阿姨出來幫我。他們和睦相處,過著自由的生活。但是,有時(shí)候地震會發(fā)生,里面的居民會掉出來。然后,我小心翼翼地把它們放回鉛筆盒,然后對他們說:對不起,下次我會注意的。
我問我媽你小時(shí)候用什么鉛筆盒?我媽說:我當(dāng)時(shí)的生活條件還不如你。我用塑料袋當(dāng)鉛筆盒,很滿意。聽了媽媽的話,我下定決心要好好愛護(hù)我的鉛筆盒。
小學(xué)說明文帶評語篇九
1.這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀,你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮,你平??隙◥劭醋魑臅?才寫出這么精彩的作文!
2.干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個(gè)驚喜的!
3.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了,比喻得非常貼切,你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì),不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的,真令人傾慕你的才氣!
4.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤,句子像被誰堵截了,不完備,寫好后細(xì)致讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方,不要怕貧苦,好文章都是改出來的,信賴本身!
5.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊,內(nèi)容再詳細(xì)生動點(diǎn)。多念書細(xì)視察勤思索,你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上刊發(fā)!
6.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現(xiàn)更精彩,每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的,世上無難事,只怕故意人!
7.如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你認(rèn)真寫日志的效果,你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀,下次奪取寫得更棒,好嗎!
8.結(jié)尾簡煉,感人。
9.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
10.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
11.文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
12.以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
13.開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
14.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
15.文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。
17.事例敘述生動具體,趣味性強(qiáng)。
18.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
19.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
20.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
21.文章以清新有趣的語言,描寫了……的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
22.善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
23.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。
24.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
25.文章開頭引人入勝,吸引讀者。
26.文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
27.不要總擔(dān)心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實(shí)現(xiàn),總是寫不出什么內(nèi)容,是由于你支付的汗水還不多,靈感從來不喜好造訪懶漢,勤勞勤勞再勤勞,當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間,你會以為吃點(diǎn)苦是值得的!
28.你的語言,質(zhì)樸而富含哲理,保舉給各人!
29.文章語言簡練規(guī)范,開篇吸引人。
30.開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
小學(xué)說明文帶評語篇十
我小時(shí)候非常喜歡兔子。就為這,奶奶給我買了兩只兔子,一只白的,一只灰的。兩只小兔子活潑可愛,逗人喜歡,可我最喜歡那只白兔,還給他起了個(gè)名字叫“白白”,“白白”可可愛了,我經(jīng)常給它喂草,想把它養(yǎng)得肥膘體壯的。
“白白”長著一身雪白的毛兒,摸上去軟綿綿的,那紅血般的眼睛,就像她一直很疲勞似的,布滿血絲,挺叫人心疼。吃草時(shí),“白白”兩只肥肥的耳朵耷拉著,嘴上的胡須輕輕的抖動著,像一位老人在細(xì)細(xì)地嚼著東西。
“白白”很溫順,但見了生人很怕羞。如果你去摸摸它,就好像要欺負(fù)她似的,嚇的他沒命逃,可每當(dāng)主人走到它面前,它不但不逃,反而會支起前腿,兩只眼睛一動不動的盯著你,好想在聽候主人交代。
它有傳家本領(lǐng),那就是跑,不是童話小說里烏龜和兔子賽跑,一開始兔子就把烏龜拋得很遠(yuǎn)嗎?只要有人欺負(fù)它、侵犯它,它就跑。它那強(qiáng)有力的四肢是她保護(hù)生命的武器。
“白白”是我的好朋友,它給我增加了童年生活的歡樂,并且在我幼小的心靈中,埋下了一顆熱愛自然的種子。
評語:
這篇說明文為我們介紹了作者的小兔子白白。主要介紹了白白的外貌、性格和本領(lǐng)。它的全身是白的,眼睛是紅的,最大的本領(lǐng)就是跑。的語言活潑生動,把小白兔介紹得惟妙惟肖。
小學(xué)說明文帶評語篇十一
3、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
4、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了xx文筆間滲透了情感。
6、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看。
9、對xx的比喻用得妙。
10、運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)。
11、簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果xx。
12、語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
13、xx以xx開頭較有新意前因后果娓娓道來。
14、開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述xx給人留下深刻印象。
15、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
16、開頭直奔主題也是一種寫法。
17、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
18、反問句開頭吸引讀者。
19、開頭直奔主題讓人一目了然。
20、開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
小學(xué)說明文帶評語篇十二
寫作文。
評語。
注重鼓勵(lì),并不排斥批評,評語也起著指點(diǎn)迷津的作用.以下是小編搜集整理的說明文評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
一、這是一篇說明文,文章開篇即點(diǎn)出了說明對象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法,準(zhǔn)確生動的說明了清華園的美,文章語言優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確生動。
二、這篇說明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕捉老鼠的過程??陀^地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護(hù)貓。不過此文說明語言不夠簡練,沒有分清詳略,胡子眉毛一把抓,影響了讀者的閱讀興趣。
三、這是一篇精彩的說明文,運(yùn)用了邏輯順序,說明順序合理,從失敗的含義,失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說明,說明語言平實(shí)準(zhǔn)確,告訴我們:失敗并不可怕,成功靠自己努力。
四、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實(shí)的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題,顯得自然流暢,同時(shí)也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著,作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況,使讀者有一個(gè)總體了解。在對椰子的具體介紹中,作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來,很具知識性,數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的準(zhǔn)確度,而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增添了文章的趣味性。
五、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化,作者獨(dú)運(yùn)匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容,三者互相關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體,首尾呼應(yīng),使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
六、這是一篇說明文,以一組排比句開頭,點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分,說明順序合理,本文對就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說明,以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文,說明語言平實(shí)準(zhǔn)確。
八、這是篇寫蜜蜂的說明文,采用自述的形式,以一個(gè)“工蜂”的話,介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚,先介紹蜜蜂的種類,然后介紹工蜂的職責(zé),然后是信息的獲得和傳遞,最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法,語言比較生動。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù),很有說服力。
九、這是一篇寫得非常不錯(cuò)的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進(jìn)行介紹,讓人感覺親切可感,真實(shí)可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。
十、這是初三學(xué)生寫的一篇完整而準(zhǔn)確地說明文,文章開篇點(diǎn)題引出說明對象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法,形象生動的介紹了趙州橋。
十一、作為一篇說明文,文章重點(diǎn)介紹了靈井,思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位,再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨(dú)特的景觀,最后介紹其在現(xiàn)代社會的變化。說明順序合理,語言平實(shí)準(zhǔn)確。
小學(xué)說明文帶評語篇十三
頤和園在北京西北的海淀區(qū)。它是我國現(xiàn)存最完整,規(guī)模最大的皇家園林,是古代帝王的行宮和花園。
頤和園依山傍水,有萬壽山和昆明湖,山光水色,交相輝映,入春后,鮮花盛開,綠樹成蔭,景色誘人。
在頤和園的昆明湖上有一座十七孔橋。湖畔有佛香閣、石舫。
佛香閣建在萬壽山上,是全園的中心,登上佛香閣,不僅可以飽覽昆明湖上的風(fēng)光,而且周圍數(shù)十里的景色也盡收眼底。
昆明湖北岸建有長廊,長廊東起邀月門,西到石丈亭,共273間,全長728米。整個(gè)長廊依山面水,隨山勢而起伏,循湖岸而曲折,像根彩帶把萬壽山南麓的建筑群貫穿起來,并在湖光山色間嚴(yán)謹(jǐn)而自然地起了承接作用。這條彩帶般的長廊,把萬壽山前分散的景點(diǎn)建筑連綴在了一起,形成了一條風(fēng)雨無阻的觀景線。
長廊的每根枋梁上都有精美的繪畫,有西湖風(fēng)景、山水人物、草木花鳥等。這些精美的繪畫描述了許多人們熟悉的故事,有《西游記》、《水滸》、《西廂記》、《紅樓夢》、《三國演義》……,彩繪中的人物栩栩如生,花草樹木惟妙惟肖,蝴蝶在花草中翩翩起舞,小鳥在樹林中歡快地歌唱。
知春亭雖不大,卻是觀景的好地方。德和園是慈禧聽?wèi)虻牡胤健?/p>
頤和園里還有許多迷人的景色,吸引著國內(nèi)外的游客,令人們留連忘返。
【簡評】這是一篇說明文,開篇即點(diǎn)明頤和園的地理位置和用途。運(yùn)用空間順序組材,說明語言生動形象,有文采。運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法,進(jìn)行介紹,清晰明了,印象深刻。
小學(xué)說明文帶評語篇十四
橋,像雨后天上的虹,是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋――清河橋,它是水上的虹。
從家鄉(xiāng)通往城里的路上,有條河,在新中國建立前,橋上有座木頭做的橋,新中國建立后,1970年時(shí),這座橋才建成,清河橋建成大約40年了。
橋長約50米,寬20米,橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱,約35米,拱肩上各有兩個(gè)小拱,與趙州橋有幾分相似,既節(jié)省了石料,又減輕了橋身的重量,橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類,其中以獅子居多,雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化,但也有其特點(diǎn)。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對稱,互相呼應(yīng)的獅子是相同的形態(tài),這樣,橋上就有8對形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色,還保留著水泥的顏色,橋上的欄桿是暗粉色的,與清清的河水,藍(lán)藍(lán)的天空,兩岸翠綠的草叢交相輝映,呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。
清河橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
家鄉(xiāng)地處南方濕潤地區(qū),離海不算很遠(yuǎn),受夏季風(fēng)的影響,降水極多尤其在7。8月份,臺風(fēng)盛行,引發(fā)的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù),因而,清河橋也時(shí)常發(fā)大水,幾次都把兩岸的河堤沖毀,而清河橋卻極少出事,依然穩(wěn)穩(wěn)的架在清河之上,這是為什么呢?原來是橋本身的特點(diǎn)。橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式,發(fā)大水時(shí),水有一部分從大拱流過,還有一部份從兩個(gè)小拱流過,這樣,減輕了對橋身的沖擊,橋自然安然無恙。
清河橋的建成,也帶來了家鄉(xiāng)的富裕。
橋的承受力好,卡車可以通過,家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱的運(yùn)了出去,每個(gè)農(nóng)戶現(xiàn)在的年收入也不少了,這都是清河橋的功勞啊!
清河橋,家鄉(xiāng)的翅膀,一座年輕的橋,一座漂亮的橋,愿你帶著家鄉(xiāng)的人民,飛向世界!
【簡評】這是一篇說明文,介紹了家鄉(xiāng)的橋。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、打比方的說明方法。說明順序合理,說明語言平實(shí)準(zhǔn)確,間以描寫的表達(dá)方式,引起讀者的閱讀興趣。
小學(xué)說明文帶評語篇十五
我是一個(gè)惹人討厭,但有時(shí)又有一部分人喜歡的東西?,F(xiàn)在連我自己也很討厭我自己,更討厭那些制造我的人。我現(xiàn)在感到很自卑,我沒有朋友,我身邊的朋友都是一些害人的東西,我感到很無助,我該怎么辦。
在很早的時(shí)候,我就已經(jīng)出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。清朝,由于英國覺得自己國家的物品在我國銷售量不大,而清朝的東西在英國卻非常受歡迎,許多白銀流入到中國,他們不甘心,于是我便“誕生”了?!傍f片”便是我最早的形象。
英國把大量的鴉片運(yùn)輸?shù)街袊?,使中國的白銀又重新流入到英國,中國人民大量購買鴉片,使中國的戰(zhàn)斗力大大下降,同時(shí)中國人民的身體健康也受到了嚴(yán)重的危害。終于有一位英雄站了出來,他就是林則徐。他是我們的民族英雄,他把大量的鴉片銷毀,是中國人民意識到問題的嚴(yán)重性??墒呛镁安婚L,英國人有以此為借口像我們發(fā)動起了戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭。是中國開始淪為半殖民地半封建社會。我也為此感到自責(zé),也更痛恨英國人。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是什么鴉片,是大部分人手里面拿的,嘴里面叼的——香煙。由于現(xiàn)代化社會的發(fā)展,更多的我已經(jīng)被生產(chǎn)出來了,也有更多的人喜歡我,可我并不開心,因?yàn)槲也幌M藗円驗(yàn)槲易约旱纳眢w被毀壞。
據(jù)調(diào)查,已經(jīng)有去多人因?yàn)槲业拇嬖诘攘朔伟?,最后?dǎo)致死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息之后我是多么心痛,朋友們,請聽起的一句勸吧,遠(yuǎn)離我,不要再碰我,我對你們沒有好處。
據(jù)報(bào)道,吸一根煙可以減少壽命5秒鐘,雖然5秒聽起來是那么不值得一提,但是請算一算,如果一天吸一盒煙,就會減少100秒,一個(gè)月就會減少3000秒,等于50分鐘。如果是一年,一年有十二個(gè)月,那就是600分鐘,等于10小時(shí)。天啊,10小時(shí),真是夠嚇人的,所以請喜歡和我打交道的人們遠(yuǎn)離我,不要和我打交道,這就是我,雖然希望有朋友但又不希望連累別人的煙。
【教師評語】這篇文章以第一人稱的口吻:塑造了“惹人討厭的煙"的形象。敘述了自己的誕生、發(fā)展、危害,真實(shí)親切自然,拉近作品和讀者的距離,給讀者以真實(shí)、生動感受。本文語言流暢自然,如果語言描寫生動形象些,那就是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)說明文帶評語篇十六
自愛迪生發(fā)明白熾燈以來,各種各樣的燈也相繼誕生,霓紅燈、日光燈等的出現(xiàn),給人們的生活帶來了一些新的景象。其中,就有我所在的家庭——護(hù)眼燈。
我是一盞臺燈,叫麥迪格護(hù)眼燈。那天,小主人的母親去給小主人配“麥迪格治療眼鏡”,便一起把我買回了家。
我全身天藍(lán)色,有個(gè)橢圓形的腦袋,腦袋里有個(gè)長u形的大眼睛。我的脖子看去一節(jié)一節(jié)的,可以上下前后轉(zhuǎn)動,本來有角的地方成了弧形,肚子上有一個(gè)開頭和一個(gè)“麥迪格”公司的商標(biāo)。我的外貌基本上和別的臺燈沒什么兩樣,沒有手,也沒有腳,但我的本領(lǐng)可大著呢!
我采用了日本特別設(shè)計(jì)的先進(jìn)電路,將普通照明電流的頻率由50hz提升到50000hz。在50hz的電流下工作的光源所發(fā)出的光線亮度以每秒鐘100次的頻率進(jìn)行著不停的變化。在這種光源下閱讀、工作、學(xué)習(xí)眼睛易感到疲勞。而頻率在50000hz的電流工作所發(fā)出的光線穩(wěn)定,亮度均勻,光線自然、柔和,效果極其接近自然光。使用這種光源有利于保護(hù)眼睛,保持良好的視力、預(yù)防近視的原理。
我還有其他方面的特點(diǎn):1、高效節(jié)能、燈管壽命長。與普通光源相比,我節(jié)能省電達(dá)到75%以上,以每天使用3小時(shí)計(jì)算,一年可省電100度以上,。高品質(zhì)燈管壽命長,政黨情況使用壽命可達(dá)7000小時(shí)以上。2、一開即亮、安靜無聲。高性能電路設(shè)計(jì),一開即亮,快速啟動,不會產(chǎn)生危害眼睛的“眩光”、“顫光”。工作時(shí)安靜無聲,為您的工作、學(xué)習(xí)提供一個(gè)寧靜的環(huán)境。3、適用電壓范圍大??稍赼c150v低壓啟動,可在ac250v高壓下政黨啟動不被燒壞。針對電力不足和電壓不穩(wěn)定的情況而專門設(shè)計(jì)。4、傾倒自動斷電功能。當(dāng)燈體傾斜和傾倒時(shí),該裝置自動斷電,恢復(fù)通電政黨工作,確保使用安全。5、安全防護(hù)設(shè)計(jì)。內(nèi)置保險(xiǎn)管,防止電流過載或短路。
因?yàn)槲医o小主人的學(xué)習(xí)帶來了方便,所以小主人十分喜愛我。我也將繼續(xù)為小主人服務(wù)。
【評語】這是一篇寫得非常不錯(cuò)的說明文。首先,小作者采用了自述的方式對說明對象進(jìn)行介紹,讓人感覺親切可感,真實(shí)可靠。其次,圍繞說明對象,采用了非常合理的說明順序,符合人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次,本文善用多種說明方法,具體而生動,給人留下深刻印象。
小學(xué)說明文帶評語篇十七
眾所周知,咱們中國是一個(gè)歷史悠久、文化豐富的國家,在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中,人們留下了許多美麗的傳說、動人的故事、五花八門的風(fēng)俗習(xí)慣和多姿多彩的民族藝術(shù)。
十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一,它與我們的生活緊密相連,今天我就給大家介紹一下這方面的有關(guān)知識。據(jù)說,十二生肖的排名是這樣來的:傳說有一年,玉皇大帝要在正月初九選定十二生肖。晚上,貪睡的老貓請求老鼠早晨叫醒它,如果不叫就吃掉它??墒钦鲁蹙徘宄?,老鼠卻悄悄地獨(dú)自出發(fā)了。老鼠不會游泳,卻遇上了一條河,它偷偷地鉆到牛耳朵里,順利過了河。等牛剛要進(jìn)門時(shí),老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來,搶先跳到了玉皇大帝面前。結(jié)果,老鼠得了第一名,接下來是牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個(gè)人都有屬相,我們的屬相就是根據(jù)十二生肖的排列順序來定的。
勤勞聰慧的勞動人民還根據(jù)十二生肖的形態(tài)做出了各種各樣的藝術(shù)品。有精美的郵票、閃光的銀幣,有古老的金幣、精致的掛件,還有美輪美奐的刺繡、五花八門的剪紙、奇形怪狀的泥塑以及千奇百怪的布藝……真是精美絕倫,叫人目不暇接。
你看,我們的民族文化是不是絢麗多彩?如果你有興趣,你也可以找一找有關(guān)的資料,和我們一起分享。
點(diǎn)評:這是一篇關(guān)于十二生肖來歷的說明文。小作者運(yùn)用了多種說明方法,尤其是故事、文獻(xiàn)資料等的引用不僅使人信服,而且能夠有效增長人們的知識。說明順序把握得也非常好,條理清晰,層次分明。
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